{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nIle wynosi maksymalna długość ciągu poligonowego, podczas lokalizacji punktów poziomej osnowy\npomiarowej?\nA. 1000 m\nB. 2000 m\nC. 3000 m\nD. 4000 m\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) oblicza współrzędne punktów poziomej i wysokościowej osnowy pomiarowej, na\nprzykład:\n oblicza współrzędne punktów poziomej osnowy pomiarowej metodą wcięć liniowych,\nkątowych oraz zadaniem Hansena;\n oblicza i wyrównuje poligonowe lub niwelacyjne ciągi geodezyjne.\n8","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa podstawie zapisów w przedstawionym fragmencie dziennika ciągu poligonowego, oblicz\nwspółrzędne X, Y punktu 1.\nA. X1 = 1915,40 m; Y1 = 3416,41 m\nB. X1 = 1915,36 m; Y1 = 3416,41 m\nC. X1 = 3416,41 m; Y1 = 1915,40 m\nD. X1 = 3416,41 m; Y1 = 1915,36 m\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe szczegółów terenowych oraz sieci\nuzbrojenia terenu, na przykład:\n rozpoznaje metody pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych szczegółów terenowych oraz\nsieci uzbrojenia terenu;\n wykonuje pomiary sytuacyjne, wysokościowe oraz sytuacyjno-wysokościowe szczegółów\nterenowych różnymi metodami;\n klasyfikuje szczegóły terenowe;\n dobiera metody pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych szczegółów terenowych.\nKąty\npoziome\na - lewe,\nb - prawe\ng c cc\nAzymuty\nAk=Ap-200+α\nAk=Ap+200-β\ng c cc\nDługości\nboków\nd\nPrzyrosty\nKontrola przyrostów\nWspółrzędne\nDx\nDy\nS\nC\nDx =S+C\nDy =S-C\nX\nY\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\n11\n12\nB\n245\n57\n45\n2010,00 3300,00\nB\n143\n45\n32\n150,00 +2\n-94,62\n+2\n116,39\n106,066\n193,453\n10,89\n-105,51\n-94,62\n116,40\n1\n154\n33\n44\n?\n?\n1\n97\n78\n76\n200,00\n+3\n6,95\n+3\n199,88\n141,421\n147,788\n103,41\n-96,46\n6,95\n199,87\n2\n254\n80\n75\n1922,38 3616,32\n2\nOznaczenia\npunktów\nOznaczenia\npunktów\n9","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa podstawie zamieszczonego rysunku, określ jaką metodą niwelacji wyznaczono wysokość\npunktu B.\nA. Wstecz.\nB. W przód.\nC. Ze środka.\nD. Trygonometryczną.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Sporządzanie opracowań kartograficznych\nUmiejętność 2) korzysta z istniejących map, baz danych przestrzennych oraz innych opracowań\nkartograficznych i fotogrametrycznych, na przykład:\n korzysta z istniejących map sytuacyjnych, sytuacyjno-wysokościowych oraz innych\nopracowań kartograficznych;\n korzysta z opracowań fotogrametrycznych takich jak zdjęcia lotnicze, satelitarne,\nortofotomapy, numeryczne modele terenu;\n odczytuje symbole i oznaczenia z istniejących map, baz danych przestrzennych oraz innych\nopracowań.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nCo oznacza znak kartograficzny wskazany strzałką na zamieszczonym fragmencie mapy zasadniczej?\nA. Taras.\nB. Nawis.\nC. Ganek.\nD. Rampa.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\nUmiejętność 5) sporządza profile i przekroje terenu na podstawie przetworzonych danych\npomiarowych, na przykład:\n wykreśla profile podłużne terenu w skali mieszanej na podstawie danych pomiarowych;\n wykreśla przekroje poprzeczne terenu w skali na podstawie danych pomiarowych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nIle wynosi odległość pionowego odcinka BB1 na przedstawionym fragmencie profilu podłużnego\nw skali\n?\nA. 2 cm\nB. 4 cm\nC. 12 cm\nD. 14 cm\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) ocenia dokładność wykonanych prac kartograficznych, na przykład:\n oblicza błąd względny pomiaru graficznego wykonanego na opracowaniach kartograficznych;\n charakteryzuje graficzną dokładność mapy.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nIle wynosi błąd względny pomiaru, jeżeli średni błąd pomiaru graficznego odcinka o długości 20 cm\nwynosi ±0,1 mm?\nA. 1: 100\nB. 1: 200\nC. 1:1000\nD. 1:2000\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n11\n1.3. Wykonywanie prac związanych z geodezyjną obsługą inwestycji budowlanych\nUmiejętność 2) opracowuje geodezyjnie projekty zagospodarowania działek lub terenu obiektów\nbudowlanych i sieci uzbrojenia, na przykład:\n oblicza współrzędne geodezyjne punktów charakterystycznych projektowanych budynków\ni budowli;\n oblicza współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich budynków, tras drogowych,\ntras kolejowych, budowli regulacyjnych wodnych, mostów, elementów sieci uzbrojenia\nterenu;\n oblicza dane do tyczenia punktu ze współrzędnych metodami: biegunową, domiarów\nprostokątnych, przecięć prostych, wcięć;\n sporządza szkice dokumentacyjne obiektów budowlanych i elementów sieci uzbrojenia.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa podstawie planu zagospodarowania działki, oblicz współrzędne X, Y punktu 106.\nA. X= 50,00 m; Y= 34,00 m\nB. X= 34,00 m; Y= 50,00 m\nC. X= 50,00 m; Y= 100,00 m\nD. X= 100,00 m; Y= 50,00 m\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n12\nUmiejętność 6) wytycza położenie elementów projektowanych obiektów budowlanych\noraz sporządza dokumentację tyczenia, na przykład:\n wykonuje tyczenie budynków i obiektów budowlanych;\n wykonuje tyczenie tras drogowych, kolejowych i obiektów przemysłowych;\n wykonuje pomiary kontrolne;\n sporządza szkic tyczenia.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóra miara, zaznaczona na załączonym szkicu tyczenia, oznacza wynik pomiaru kontrolnego?\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) prowadzi geodezyjną obsługę obiektów budowlanych i sieci uzbrojenia terenu\nw trakcie realizacji inwestycji, na przykład:\n stosuje zasady przenoszenia wysokości punktów na różne poziomy;\n stosuje metody tyczenia wskaźników konstrukcyjnych obiektów budowlanych;\n dobiera instrumenty i metody pomiaru do prac pomiarowych w trakcie realizacji\ninwestycji;\n wykonuje pomiary w celu ustawienia elementów konstrukcyjnych w położeniu\nprojektowanym.\n13","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtórego przyrządu należy użyć do przeniesienia wskaźników konstrukcyjnych budynku metodą\nrzutowania, w sposób przedstawiony na rysunku?\nA. Aliniometru.\nB. Niwelatora.\nC. Tachimetru.\nD. Pionownika.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.4. Wykonywanie geodezyjnych pomiarów kontrolnych obiektów budowlanych i urządzeń\ntechnicznych\nUmiejętność 1) lokalizuje punkty niezbędne do wyznaczenia przemieszczeń i odkształceń,\nna przykład:\n lokalizuje punkty niezbędne do wyznaczenia przemieszczeń poziomych;\n lokalizuje punkty niezbędne do wyznaczenia przemieszczeń pionowych;\n lokalizuje punkty niezbędne do wyznaczenia odkształceń.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nOkreśl najmniejszą liczbę reperów i ich rozmieszczenie na moście, w celu zbadania jego\nprzemieszczeń pionowych i wychyleń.\nA. Po 2 na przęsłach.\nB. Po 4 na przęsłach.\nC. Po 2 na filarach i przyczółkach.\nD. Po 4 na filarach i przyczółkach.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów kontrolowanych,\nna przykład:\n wykonuje pomiary sytuacyjne punktów kontrolowanych;\n wykonuje pomiary wysokościowe punktów kontrolowanych.\n14","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóre z wymienionych wielkości należy pomierzyć ze stanowisk obserwacyjnych, podczas badania\nprzemieszczeń poziomych metodą trygonometryczną?\nA. Wysokości.\nB. Kąty poziome.\nC. Kąty pionowe.\nD. Przewyższenia.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) opracowuje wyniki pomiarów kontrolnych, na przykład:\n analizuje wykresy wektorów przemieszczeń pionowych;\n analizuje wykresy wektorów przemieszczeń poziomych;\n interpretuje wykresy wychyleń osi obiektów budowlanych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nW wyniku opracowania pomiaru wychylenia osi komina sporządzono wykresy przedstawione na\nrysunkach. Ile wynosi wartość odchylenia osi komina od pionu w płaszczyźnie YOH na poziomie\ntrzecim.\nA. +35 mm\nB. +22 mm\nC. -22 mm\nD. -35 mm\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n15\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.31 Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz\nopracowywanie wyników tych pomiarów\nWykonaj pomiar punktów granicznych: 111, 112, 113 działki nr 756 metodą biegunową\nze stanowiska w punkcie osnowy 1020 w nawiązaniu na punkt 1021.\nPo spoziomowaniu i scentrowaniu instrumentu zgłoś, przez podniesienie ręki, gotowość\ndo wykonania pomiarów.\nWykonaj geodezyjne opracowanie projektu domu mieszkalnego jednorodzinnego na działce nr\n756 dla potrzeb jego wytyczenia w terenie.\nDziałka, na której projektowany jest budynek ma jeden kąt prosty. Projektowany budynek ma\nkształt prostokąta i położony jest równolegle do granicy działki 112-113 - zgodnie\nz zamieszczonym szkicem. Na podstawie projektu założono, że punkt 1 budynku ma być oddalony\nod granicy działki nr 757 o 6,87 m, a od granicy działki nr 802 o 6,48 m. Budynek będzie tyczony\nmetodą ortogonalną.\nOblicz:\n\nwspółrzędne X, Y punktów granicznych 111, 112, 113 działki nr 756,\n\nwspółrzędne X, Y punktów głównych projektowanego budynku,\n\nmiary niezbędne do wytyczenia w terenie projektowanego obiektu metodą ortogonalną\nod linii pomiarowej 1020-1021,\n\nmiary kontrolne (miary czołowe i przekątne budynku).\nSporządź szkic dokumentacyjny zawierający dane do wyniesienia projektu budynku w teren\ni miary kontrolne.\nWyniki obliczeń podaj z następującymi dokładnościami:\n\nwspółrzędne poszczególnych punktów - do 0,01 m,\n\nmiary do wyniesienia budynku w teren oraz odległości - do 0,01 m.\n16\nSzkic usytuowania projektowanego budynku\nWspółrzędne punktów osnowy\nWzory pomocnicze\nWzory na obliczanie przyrostów domiarów prostokątnych ze współrzędnych\nWzory na obliczanie domiarów prostokątnych ze współrzędnych\nP - punkt poprzedni\nN - punkt następny\nNr punktu\nX [m]\nY [m]\n1020\n874,22\n505,35\n1021\n876,63\n461,08\nA\nB\nP\nl\nh\nh\nh\nh\nl\nl\nl\nP\nN\nP\nN\n\n\n\n\n\n\n17\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n dziennik obliczenia pomiaru sytuacyjnego metodą biegunową,\n współrzędne X, Y punktów głównych projektowanego budynku,\n obliczenia miar niezbędnych do wytyczenia projektowanego budynku w terenie metodą\nortogonalną od linii pomiarowej 1020-1021,\n miary kontrolne projektowanego budynku,\n szkic dokumentacyjny, zawierający dane do wyniesienia projektu budynku w teren i miary\nkontrolne\noraz\npoziomowanie i centrowanie instrumentu.\nDziennik obliczenia pomiaru sytuacyjnego metodą biegunową\nWspółrzędne X, Y punktów głównych projektowanego budynku\nNr\nstanowiska\nCel do\npunktu\nnr\nKąt\npoziomy\ng c cc\nOdległość\npozioma\nd\nWspółrzędne\nUwagi\nX\nY\n1020\n1021\n111\n112\n113\n1021\nNr\nX [m]\nY [m]\n1\n2\n3\n4\n18\nObliczenia miar niezbędnych do wytyczenia projektowanego budynku w terenie metodą ortogonalną od linii pomiarowej 1020-1021\n19\nMiary kontrolne projektowanego budynku\nMiary czołowe\nΔx [m]\nΔy [m]\nOdległość [m]\n1-2\n2-3\n3-4\n4-1\nPrzekątne\n1-3\n2-4\n20\nSzkic dokumentacyjny, zawierający dane do wyniesienia projektu budynku w teren i miary\nkontrolne\nNazwa lub symbol obiektu:\nSZKIC DOKUMENTACYJNY\nCzynności\nData\nNazwisko i imię\nwykonawcy\npodpis\nSprzęt pomiarowy\nxxxxxxxxxxx\nxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx\nNazwa instytucji wykonującej pomiar\nPomierzył:\nxxxxxxx\nx\nxxxxxxxxxxxx\nxxxxx\nx\nWojewództwo: xxxxxxxxxx\nSkartował:\nxxxxxxx\nx\nxxxxxxxx xxxx\nxxxxx\nx\nPowiat: xxxxxxxxxx\nL. ks. rob. xxxxxxxxxxxxxxxxxxx\nWykreślił:\nxxxxxxx\nx\nxxxxxxxxxxxxx\nxxxxx\nx\nGmina: xxxxxxxxxxx\nSzkic dokumentacyjny nr 1\nSprawdził:\nxxxxxxx\nx\nxxxxxxxxxxxxxx\nxxxxx\nx\nMiejscowość: xxxxxxxxxxxx\nNr sekcji mapy: xxxxxxxxxxxxxx\n21\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przestrzeganie przepisów w trakcie wykonywania pomiaru i posługiwania się tachimetrem;\n poprawność wykonania pomiaru punktów metodą biegunową;\n poprawność obliczonych współrzędnych X,Y pomierzonych punktów granicznych;\n poprawność obliczonych punktów głównych projektowanego budynku;\n poprawność obliczonych danych do tyczenia projektowanego budynku metodą\nortogonalną;\n poprawność obliczenia miar kontrolnych;\n poprawność wykonanego szkicu dokumentacyjnego punktów głównych budynku.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowywanie wyników\npomiarów\n2) dobiera instrumenty, metody i techniki pomiaru do wymaganej dokładności prac\npomiarowych;\n7) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia\nterenu;\n8) oblicza współrzędne szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu na podstawie\ndanych pomiarowych.\n2. Wykonywanie prac związanych z geodezyjną obsługą inwestycji budowlanych\n1) posługuje się dokumentacją projektową i planami zagospodarowania przestrzennego\nterenu;\n2) opracowuje geodezyjnie projekty zagospodarowania działek lub terenu obiektów\nbudowlanych i sieci uzbrojenia terenu;\n6) wytycza położenie elementów projektowanych obiektów budowlanych oraz sporządza\ndokumentację tyczenia.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.31 Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych,\nwysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów mogą dotyczyć:\n wykonywania pomiarów kątów pionowych;\n wykonywania pomiarów kątów poziomych;\n wykonywania pomiarów długości boków;\n wykonywanie pomiarów niwelacyjnych;\n obliczania współrzędnych X,Y punków geodezyjnych;\n obliczania współrzędnych wysokości H punktów geodezyjnych;\n przetwarzania danych geodezyjnych;\n wykonywania\ngeodezyjnych\nprojektów\nrealizacyjnych\nobiektów\nbudowlanych\ni technicznych.\n obliczania współrzędnych geodezyjnych punktów obiektów projektowanych;\n wytyczania położenia elementów projektowanych obiektów budowlanych;\n wykonywania geodezyjnej inwentaryzacji powykonawczej obiektów budowlanych oraz\nelementów sieci uzbrojenia terenu;\n22\n obliczanie przemieszczeń i geometrii obiektów budowlanych;\n oceny dokładności pomiarów realizacyjnych i inwentaryzacyjnych.\n23\nKwalifikacja K2\nBD.32 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji BD.32\nWykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami\n1.1. Zakładanie, modernizacja i aktualizacja katastru nieruchomości\nUmiejętność 1) korzysta z gleboznawczej klasyfikacji gruntów, na przykład:\n rozpoznaje symbole i oznaczenia stosowane na mapie klasyfikacyjnej;\n interpretuje informacje na mapie glebowo-rolniczej;\n rozpoznaje profile glebowe typowych gleb;\n rozróżnia właściwości gleb w zależności od ich przynależności do klas bonitacyjnych.\nPrzykładowe zadanie 1.\nJaki numer posiada odkrywka glebowa zlokalizowana na przedstawionym fragmencie mapy\nklasyfikacyjnej?\nA. 6\nB. 37\nC. 248\nD. 353\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) korzysta z danych katastru nieruchomości, na przykład:\n rozróżnia informacje możliwe do pozyskania z poszczególnych dokumentów operatu\newidencyjnego;\n wyjaśnia procedury formalno-prawne i techniczne związane z prowadzeniem ewidencji\ngruntów i budynków;\n określa zasady sporządzania wyrysów i wypisów z ewidencji gruntów i budynków\nw systemach informatycznych.\n24\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtórej z podanych informacji nie można pozyskać z przedstawionego wypisu z rejestru gruntów?\nA. Identyfikatora działki.\nB. Klasy gleboznawczej gruntu.\nC. Numeru jednostki rejestrowej.\nD. Przeznaczenia gruntów w planie miejscowym.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) sporządza opisową i graficzną bazę danych katastru nieruchomości, na przykład:\n sporządza części składowe operatu ewidencji gruntów i budynków;\n charakteryzuje części składowe operatu ewidencji gruntów i budynków;\n rozróżnia pojęcia związane z bazą danych katastru nieruchomości takie jak: jednostka\newidencyjna, obręb, działka, parcela, użytek gruntowy;\n opracowuje mapę ewidencyjną.\n25\nPrzykładowe zadanie 3.\nIle izb należy wpisać w kartotece zakładanej dla lokalu, którego plan zamieszczono na rysunku?\nA. 2 izby.\nB. 3 izby.\nC. 4 izby.\nD. 5 izb.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z gospodarką nieruchomościami\nUmiejętność 4) wykonuje czynności techniczno-prawne związane ze wznowieniem znaków\ngranicznych i wyznaczeniem punktów granicznych, na przykład:\n rozróżnia etapy postępowania formalno-prawnego związanego ze wznowieniem znaków\ngranicznych i wyznaczeniem punktów granicznych;\n korzysta z dokumentacji geodezyjnej dotyczącej wznowienia znaków granicznych;\n wykonuje czynności techniczne podczas: wznowienia znaków granicznych i wyznaczenia\npunktów granicznych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nGeodeta przeprowadza wznowienie zniszczonych znaków granicznych nieruchomości nr 20, której\nszkic przedstawiono na rysunku. Ile minimum nowych punktów granicznych należy wyznaczyć?\nA. 4\nB. 5\nC. 6\nD. 8\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność\n6)\nwykonuje\nczynności\ntechniczno-prawne związane z rozgraniczeniem nieruchomości, na przykład:\n rozróżnia etapy postępowania formalno-prawnego związanego z rozgraniczeniem\nnieruchomości;\n26\n sporządza dokumenty związane z rozgraniczeniem nieruchomości;\n korzysta z dokumentacji geodezyjnej dotyczącej rozgraniczenia nieruchomości;\n wykonuje czynności techniczne podczas: rozgraniczenia nieruchomości.\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa jaki okres geodeta może wstrzymać postępowanie rozgraniczeniowe w przypadku\nusprawiedliwionego niestawiennictwa strony na gruncie?\nA. Jeden tydzień.\nB. Dwa tygodnie.\nC. Jeden miesiąc.\nD. Dwa miesiące.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z wywłaszczeniem nieruchomości,\nna przykład:\n rozróżnia etapy postępowania formalno-prawnego związanego z wywłaszczeniem\nnieruchomości;\n korzysta z dokumentacji geodezyjnej dotyczącej wywłaszczenia nieruchomości;\n wykonuje czynności techniczne podczas wywłaszczenia.\nPrzykładowe zadanie 6.\nWywłaszczana na rzecz Skarbu Państwa nieruchomość gruntowa X stanowi własność gminy,\nznajduje się w użytkowaniu wieczystym osoby A, a dodatkowo jest obciążona służebnością\ngruntową na rzecz osoby B. Które osoby uzyskają odszkodowanie za wywłaszczenie\nnieruchomości X?\nA. Tylko gmina i osoba C.\nB. Tylko osoba A i osoba B.\nC. Osoba A, osoba B, gmina.\nD. Osoba A, osoba B, osoba C.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n27\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.32 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami.\nWykonaj projekt podziału działki ewidencyjnej nr 311. Podziału należy dokonać prostą wyznaczoną\nprzez punkty K i L stanowiące środki boków AD i BC działki nr 311 - zgodnie z zamieszczonym\nszkicem. Działka ewidencyjna stanowi jednolity użytek gruntowy Bp i ma założoną księgę wieczystą\no numerze 12345.\nOblicz:\n\nmetodą analityczną ze współrzędnych prostokątnych pole powierzchni działki nr 311\nprzed podziałem;\n\ndługości boków działki nr 311 ze współrzędnych prostokątnych;\n\nwspółrzędne X, Y nowych punktów granicznych K i L działek ewidencyjnych 311/1 i 311/2\nwydzielonych podczas podziału;\n\ndługości boków nowych działek po podziale;\n\npola powierzchni nowych działek po podziale.\nWyniki obliczeń podaj z dokładnością do 0,01 m dla długości i współrzędnych X, Y oraz do 1 m2 dla\npól powierzchni.\nUzupełnij mapę projektu podziału działki nr 311 w skali 1:1000. Sporządź wykaz zmian gruntowych.\nDruki niezbędne do sporządzenia dokumentów zamieszczone są w arkuszu egzaminacyjnym.\nSzkic działki nr 311 wraz z proponowanym podziałem\n28\nWykaz współrzędnych punktów granicznych działki nr 311\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\n obliczenia pola powierzchni ze współrzędnych prostokątnych działki nr 311;\n długości boków działki nr 311;\n współrzędne punktów granicznych działek 311/1 i 311/2;\n długości boków i powierzchnie działek 311/1 i 311/2;\n projekt podziału działki nr 311 w skali 1:1000;\n wykaz zmian gruntowych.\nObliczenia pola powierzchni ze współrzędnych prostokątnych działki nr 311\nDługości boków działki nr 311 przed podziałem\nNumer punktu\nX [m]\nY [m]\nA\n62,43\n80,96\nB\n62,43\n201,61\nC\n112,75\n180,71\nD\n112,75\n101,86\nNr\ndziałki\nNr pkt.\nWspółrzędne\nRóżnice\nwspółrzędnych\nIloczyny\nPole działki\n(konturu) P\nha a m2\nXi\nYi\nYi+1 -Yi-1\nXi+1 -Xi-1\nXi(Yi+1 - Yi-1)\nYi(Xi+1 -Xi-1)\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n311\nΣ=\nΣ=\n2P=\n-2P=\nBok\nDługość [m]\nA-B\nB-C\nC-D\nA-D\n29\nWspółrzędne punktów granicznych działek 311/1 i 311/2\nDługości boków i powierzchnie działek 311/1 i 311/2 po podziale\nNumer\npunktu\nX [m]\nY [m]\nK\nL\nNr\ndziałki\nNr\npkt.\nWspółrzędne\nRóżnice\nwspółrzędnych\nIloczyny\nPole działki\n(konturu) P\nha a m2\nXi\nYi\nYi+1 -Yi-1\nXi+1 -Xi-1\nXi(Yi+1 - Yi-1)\nYi(Xi+1 -Xi-1)\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n311/1\nΣ=\nΣ=\n2P=\n-2P=\n311/2\nΣ=\nΣ=\n2P=\n-2P=\nNumer działki\nPowierzchnia [m2]\nBok\nDługość [m]\nA-K\nK-D\nB-L\nL-C\nK-L\n30\nProjekt podziału działki nr 311 w skali 1:1000\nUwaga rysunek musi być wydrukowany w skali: Wysokość: 17,16 cm Szerokość: 19,6 cm\n31\nLp.\nSTAN DOTYCHCZASOWY\nSTAN NOWY\nNumer\ndziałki\newid.\nPole\npowierz.\ndziałki\newid.\n(ha)\nRodzaj użytku\ni klasa\nPole\npowierz.\nużytków\ni klas\nw działce\n(ha)\nNr\ndziałki\newid.\nPole\npowierz.\ndziałki\newid.\n(ha)\nRodzaj użytku\ni klasa\nPole\npowierz.\nużytków\ni klas\nw działce\n(ha)\nOFU\nOZU\nOZK\nOFU\nOZU\nOZK\nRazem stan\ndotychczasowy\nRazem\nstan\nnowy\nWykaz zmian gruntowych\n32\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność obliczonego pola powierzchni działki przed podziałem i nowych działek\npo podziale;\n poprawność obliczonych współrzędnych punktów granicznych działek;\n poprawność obliczonych długości boków działek;\n poprawność jednostek oraz precyzję zapisu;\n poprawność wykonanego projektu podziału pod względem merytorycznym, przejrzystości\ni czytelności;\n poprawność sporządzonego wykazu zmian gruntowych.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Zakładanie, modernizacja i aktualizacja katastru nieruchomości\n2) korzysta z danych katastru nieruchomości;\n3) sprawdza stan prawny nieruchomości w księgach wieczystych;\n4) korzysta z dokumentacji geodezyjnej i dokumentacji prawnej katastru nieruchomości;\n6) aktualizuje dane katastru nieruchomości.\n2. Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z gospodarką nieruchomościami\n3) sporządza dokumentację geodezyjną do celów prawnych;\n4) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z podziałem nieruchomości;\n10) sporządza dokumentację wykonanych prac geodezyjnych związanych z gospodarką\nnieruchomościami.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.32 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych\nz katastrem i gospodarką nieruchomościami mogą dotyczyć:\n korzystania z danych gleboznawczej klasyfikacji gruntów;\n sporządzania, aktualizowania i modernizowania dokumentacji opisowej lub graficznej\nkatastru nieruchomości;\n wykonywania czynności techniczno-prawnych związanych z pracą geodety przy wznowieniu\nznaków granicznych, rozgraniczeniu, podziale, scaleniu i wywłaszczeniu nieruchomości.\n33\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEODETA- 311104.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik geodeta powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) zakładania i pomiaru osnów pomiarowych oraz wykonywania pomiarów sytuacyjnych\ni wysokościowych terenu;\n2) sporządzania\nopracowań\ngeodezyjnych\ni\nkartograficznych\nna\npodstawie\ndanych\npomiarowych lub projektowych;\n3) wykonywania pomiarów realizacyjnych, geodezyjnej inwentaryzacji powykonawczej,\npomiarów kontrolnych obiektów budowlanych i urządzeń technicznych oraz opracowywania\nwyników tych pomiarów;\n4) wznawiania znaków granicznych i wyznaczania punktów granicznych, wykonywania\npodziałów i rozgraniczeń nieruchomości, scaleń i wymiany gruntów, scaleń i podziałów\nnieruchomości oraz wywłaszczeń nieruchomości;\n5) aktualizacji i modernizacji bazy danych katastru nieruchomości;\n6) prowadzenia i aktualizacji danych państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n34\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n35\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów\nPKZ(BD.l) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik geodeta\nUczeń:\n1) posługuje się jednostkami miar stosowanymi w pracach geodezyjnych;\n2) korzysta z układów współrzędnych stosowanych w geodezji i kartografii;\n3) rozpoznaje znaki kartograficzne;\n4) posługuje się różnymi rodzajami map;\n5) sporządza szkice polowe;\n6) obsługuje instrumenty i sprzęt geodezyjny;\n7) posługuje się przyrządami pomiarowymi oraz przyborami kreślarskimi;\n8) wykonuje analitycznie obliczenia geodezyjne;\n9) stosuje przepisy prawa geodezyjnego i kartograficznego;\n10) stosuje przepisy prawa administracyjnego i cywilnego;\n11) korzysta z danych państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego;\n12) posługuje się dokumentacją geodezyjną i kartograficzną;\n13) korzysta z geodezyjnych programów komputerowych;\n14) obsługuje urządzenia peryferyjne;\n15) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n36\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\ngeodeta\nBD.31\nWykonywanie\npomiarów\nsytuacyjnych,\nwysokościowych\ni\nrealizacyjnych\noraz\nopracowywanie wyników tych pomiarów\n1. Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowywanie wyników\npomiarów\nUczeń:\n1) ustala lokalizację i utrwala punkty poziomej i wysokościowej osnowy pomiarowej;\n2) dobiera instrumenty, metody i techniki pomiaru do wymaganej dokładności prac\npomiarowych;\n3) przeprowadza wywiad terenowy oraz odszukuje w terenie punkty osnowy geodezyjnej\ni pomiarowej;\n4) wykonuje pomiary punktów poziomej i wysokościowej osnowy pomiarowej;\n5) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów poziomej i wysokościowej osnowy\npomiarowej;\n6) oblicza współrzędne punktów poziomej i wysokościowej osnowy pomiarowej;\n7) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia\nterenu;\n8) oblicza współrzędne szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu na podstawie\ndanych pomiarowych;\n9) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów szczegółów terenowych oraz sieci\nuzbrojenia terenu;\n10) ocenia dokładność wykonanych prac pomiarowych i obliczeniowych.\n2. Sporządzanie opracowań kartograficznych\nUczeń:\n1) sporządza mapy w systemie analogowym i cyfrowym;\n2) korzysta z istniejących map, baz danych przestrzennych oraz innych opracowań\nkartograficznych i fotogrametrycznych;\n3) zakłada i aktualizuje bazę danych obiektów topograficznych o szczegółowości zapewniającej\ntworzenie standardowych opracowań kartograficznych w skalach 1:500 - 1:5000;\n4) zakłada i aktualizuje bazę danych geodezyjnej ewidencji sieci uzbrojenia terenu;\n5) sporządza profile i przekroje terenu na podstawie przetworzonych danych pomiarowych;\n6) ocenia dokładność wykonanych prac kartograficznych;\n7) wprowadza dane do państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego oraz dokonuje\nich aktualizacji.\n3. Wykonywanie prac związanych z geodezyjną obsługą inwestycji budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową i planami zagospodarowania przestrzennego terenu;\n2) opracowuje geodezyjnie projekty zagospodarowania działek lub terenu obiektów\nbudowlanych i sieci uzbrojenia terenu;\n3) projektuje lokalizację i stabilizuje punkty geodezyjnej osnowy realizacyjnej;\n4) wykonuje pomiary osnów realizacyjnych;\n37\n5) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów osnów realizacyjnych;\n6) wytycza położenie elementów projektowanych obiektów budowlanych oraz sporządza\ndokumentację tyczenia;\n7) prowadzi geodezyjną obsługę obiektów budowlanych i sieci uzbrojenia terenu w trakcie\nrealizacji inwestycji;\n8) wykonuje geodezyjną inwentaryzację powykonawczą obiektów budowlanych i sieci\nuzbrojenia terenu;\n9) sporządza dokumentację z geodezyjnej inwentaryzacji powykonawczej;\n10) ocenia dokładność wykonanych pomiarów realizacyjnych i inwentaryzacyjnych.\n4. Wykonywanie geodezyjnych pomiarów kontrolnych obiektów budowlanych i urządzeń\ntechnicznych\nUczeń:\n1) lokalizuje punkty niezbędne do wyznaczenia przemieszczeń i odkształceń;\n2) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów kontrolowanych;\n3) oblicza przemieszczenia, odkształcenia i geometrię obiektów budowlanych i urządzeń\ntechnicznych;\n4) opracowuje wyniki pomiarów kontrolnych;\n5) sporządza dokumentację wykonanych pomiarów kontrolnych;\n6) ocenia dokładność wykonanych pomiarów kontrolnych.\nBD.32 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami\n1.Zakładanie, modernizacja i aktualizacja katastru nieruchomości\nUczeń:\n1) korzysta z gleboznawczej klasyfikacji gruntów;\n2) korzysta z danych katastru nieruchomości;\n3) sprawdza stan prawny nieruchomości w księgach wieczystych;\n4) korzysta z dokumentacji geodezyjnej i dokumentacji prawnej katastru nieruchomości;\n5) sporządza opisową i graficzną bazę danych katastru nieruchomości;\n6) aktualizuje dane katastru nieruchomości;\n7) wykonuje czynności związane z modernizacją bazy danych ewidencji gruntów i budynków;\n8) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z ustaleniem przebiegu granic;\n9) sporządza i kompletuje dokumentację geodezyjną dotyczącą ustalenia przebiegu granic.\n2. Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z gospodarką nieruchomościami\nUczeń:\n1) odszukuje punkty graniczne i wykonuje ich pomiar;\n2) korzysta z opracowań planistycznych;\n3) sporządza dokumentację geodezyjną do celów prawnych;\n4) wykonuje czynności techniczno-prawne związane ze wznowieniem znaków granicznych\ni wyznaczeniem punktów granicznych;\n5) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z podziałem nieruchomości;\n6) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z rozgraniczeniem nieruchomości;\n7) wykonuje czynności techniczno-prawne związane ze scaleniem i wymianą gruntów;\n8) wykonuje czynności techniczno-prawne związane ze scaleniem i podziałem nieruchomości;\n9) wykonuje czynności techniczno-prawne związane z wywłaszczeniem nieruchomości;\n38\n10) sporządza dokumentację wykonanych prac geodezyjnych związanych z gospodarką\nnieruchomościami.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik geodeta powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię\ndokumentacji\ngeodezyjno-kartograficznej,\nwyposażoną\nw:\nstanowisko\nkomputerowe dla nauczyciela, z drukarką, ploterem, skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dlajednego\nucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu oraz\ndostępem do wspólnej przestrzeni dyskowej, pakiet programów biurowych, geodezyjne\nprogramy obliczeniowe oraz wspomagające tworzenie i aktualizację map, w szczególności\nmap wielkoskalowych oraz programy typu GIS, programy komputerowe do prowadzenia\nkatastru nieruchomości (zaleca się, by programy posiadały założone bazy ewidencji gruntów\ni budynków z możliwością ich modyfikacji w ramach zajęć), pomoce dydaktyczne do\nkształtowania wyobraźni przestrzennej, aktualne ustawy i rozporządzenia branżowe,\nformularze dokumentacji geodezyjno-kartograficznej: dzienników pomiarowych, dzienników\nobliczeń, szkiców polowych i opisów topograficznych, poglądowe arkusze mapy zasadniczej,\nmap ewidencyjnych i topograficznych, dokumenty geodezyjne związane z ewidencją\ngruntów i budynków;\n2) pracownię geodezji, wyposażoną w stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem\ndo Internetu, z drukarką i projektorem multimedialnym lub tablicą multimedialną,\ngeodezyjny odbiornik Global Navigation Satellite System (Globalnych Systemów Nawigacji\nSatelitarnej) z dostępem do poprawek RTK i/lub RTN, niwelator precyzyjny z zestawem łat\noraz zestawy sprzętu i instrumentów geodezyjnych, w skład, których wchodzi: tachimetr\nelektroniczny ze statywem i podstawką, teodolit ze statywem, niwelator samopoziomujący\nze statywem, pryzmat pojedynczy w oprawie, tyczka teleskopowa do pryzmatu, cztery tyczki\ngeodezyjne i stojaki do tyczek, węgielnica z pionem sznurkowym, taśma geodezyjna, ruletka\ngeodezyjna, dwie łaty niwelacyjne, dwie żabki niwelacyjne, szpilki geodezyjne (jedenaście\nszpilek\ni\ndwa\nkółka),\npion\nsznurkowy,\npodziałka\ntranswersalna\ni\nprzenośnik,\nszkicownik - jeden zestaw dla pięciu uczniów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów\nszkół kształcących w zawodzie i bezpośrednio w terenie w formie ćwiczeń geodezyjnych,\nw zespołach maksymalnie 5-osobowych w wymiarze 12 tygodni (360 godzin). Ćwiczenia geodezyjne\nmogą być również organizowane w formie praktyki zawodowej.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4.MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla\nkształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla\ndorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia,\n39\nstanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół,\nprzewidzianego\ndla\nkształcenia\nzawodowego\nw\ndanym\ntypie\nszkoły,\nzachowując,\nz\nwyjątkiem\nszkoły\npolicealnej\ndla\ndorosłych,\nminimalną\nliczbę\ngodzin\nwskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty\nkształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n280 godz.\nBD.31 Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych\ni realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów\n790 godz.\nBD.32 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem\ni gospodarką nieruchomościami\n280 godz.\n40","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geodeta-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}