{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPracodawca jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić właściwego inspektora pracy i prokuratora o\nA.\nzachorowaniu pracownika.\nB.\nlekkim wypadku przy pracy.\nC.\nzbiorowym wypadku przy pracy.\nD.\nchorobie zawodowej pracownika.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n5) wskazuje obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNajwyższe dopuszczalne natężenie hałasu, odniesione do 8-godzinnego dobowego wymiaru czasu pracy, wynosi\nA.\n55 dB\nB.\n85 dB\nC.\n115 dB\nD.\n135 dB\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\n3.1.2 GIW.02.2 Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n6) odczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPrzedstawiony symbol graficzny umieszczony na schemacie kinematycznym oznacza\nA.\nsprzęgło zębate.\nB.\nprzekładnię zębatą.\nC.\nłożysko poprzeczne.\nD.\nsprzęgło nierozłączne.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi i\ntechnologicznymi\n2) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych,\neksploatacyjnych oraz uszczelniających","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nGłównym składnikiem żeliwa oprócz żelaza jest\nA.\nsiarka.\nB.\nfosfor.\nC.\nwęgiel.\nD.\nmangan.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń w celu wykonania zadań zawodowych\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5\nNa schemacie układu hydraulicznego cyfrą 1 oznaczono\nA.\nzawór bezpieczeństwa.\nB.\npompę hydrauliczną.\nC.\nsilnik hydrauliczny.\nD.\nzawór zwrotny.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n29\n3.1.3 GIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje skały i minerały\n3) rozpoznaje minerały","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNajbardziej pospolitym i szeroko rozpowszechnionym minerałem siarczku\nołowiu, przedstawionym na rysunku, jest\nA.\npiryt.\nB.\ngalena.\nC.\nsfaleryt.\nD.\nchalkopiryt.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) charakteryzuje wyrobiska górnicze\n3) rozróżnia wyrobiska ze względu na ich\nprzeznaczenie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPrzecznicą nazywa się poziome wyrobisko udostępniające prowadzone\nA.\nprostopadle do linii rozciągłości.\nB.\nrównolegle do linii rozciągłości.\nC.\ndiagonalnie do linii rozciągłości.\nD.\npo linii rozciągłości w pokładzie.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n6) wskazuje cechy charakterystyczne złoża kopaliny\nużytecznej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nNa rysunku przedstawiającym cechy charakterystyczne pokładu, linię rozciągłości\noznaczono cyfrą\nA.\n1\nB.\n2\nC.\n3\nD.\n4\nOdpowiedź prawidłowa: D\n30\n3.1.4 GIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne\nzabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych\nzakładach górniczych\n3) rozróżnia zagrożenia występujące w podziemnych\nzakładach górniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nObjawem zagrożenia wyrzutami gazów i skał nie jest\nA.\nzwiększona ilość zwiercin.\nB.\npocenie się ociosów i stropu wyrobiska.\nC.\nodpryskiwanie węgla z ociosów i czoła przodka.\nD.\nzmniejszenie zwięzłości i zmiana struktury węgla.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje rodzaje i przyczyny pożarów podziemnych\n2) klasyfikuje pożary podziemne","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nCo może być przyczyną pożaru endogenicznego w kopalni?\nA.\nZatarte łożysko w bębnie przenośnika taśmowego.\nB.\nSamozapalenie węgla w zrobach ścianowych.\nC.\nZwarcie w przewodach elektrycznych.\nD.\nPrace spawalnicze.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa zasady postępowania w przypadku wystąpienia\nzagrożenia\n5) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nzagrożenia wybuchem pyłu węglowego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nW przeliczeniu na 1 m2 przekroju wyrobiska w świetle obudowy w zaporze przeciwwybuchowej w polach metanowych\numieszcza się nie mniej niż\nA.\n100 kg pyłu kamiennego.\nB.\n200 kg pyłu kamiennego.\nC.\n300 kg pyłu kamiennego.\nD.\n400 kg pyłu kamiennego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\n3.1.5 GIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) odczytuje mapy górnicze\n4) rozpoznaje znaki umowne na mapach górniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa profilu geologicznym przedstawionym znakiem umownym oznacza się\nA.\nłupek ilasty.\nB.\npiaskowiec.\nC.\ndolomit.\nD.\niłowiec.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje utwory geologiczne i sporządza przekroje\ngeologiczne\n1) rozróżnia rodzaje deformacji warstw skalnych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nPrzedstawione na rysunku zaburzenie w zaleganiu pokładów nazywa się\nA.\nzmyciem.\nB.\nścienieniem.\nC.\nzgrubieniem.\nD.\nwyklinieniem.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem\ni utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n4) wyznacza kierunek i niwelację wyrobiska korytarzowego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nPomiary wysokościowe w wyrobiskach podziemnych wykonuje się\nA.\nteodolitem.\nB.\nwęgielnicą.\nC.\nkompasem.\nD.\nniwelatorem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n6) dobiera narzędzia niezbędne do wykonania\nobudowy górniczej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nNa rysunku obudowy wielobokowej cyfrą 1 oznaczono\nA.\nzastrzał.\nB.\nchłopek.\nC.\nbiegun przyociosowy.\nD.\nbiegun podstropnicowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n10) zabudowuje i usuwa stojaki stalowe, cierne\ni hydrauliczne z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nPodciągnik zębatkowy stosowany jest podczas\nA.\nrabowania stojaków SHI.\nB.\nwykonywania obudowy ŁP.\nC.\npodnoszenia ładunków w pionie.\nD.\nnadawania podporności stojakom ciernym.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem\ni utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n7) wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nW filmie przedstawiono zabudowę stojaka\nA.\nciernego SV\nB.\nciernego Valent\nC.\nhydraulicznego SHI\nD.\nhydraulicznego SHC\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.6 GIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż kopalin\nużytecznych metodą podziemną\n1) rozróżnia systemy eksploatacji węgla","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nKtóry system wybierania przedstawia rysunek?\nA.\nŚcianowy poprzeczny.\nB.\nŚcianowy podłużny.\nC.\nZabierkowy poprzeczny.\nD.\nZabierkowy podłużny.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje maszyny, urządzenia, sprzęt i instalacje\nstosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku oraz\ndo transportu wyposażenia i materiałów\n4) opisuje budowę i działanie maszyn i urządzeń górniczych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNa rysunku przedstawiono ładowarkę\nA.\nbocznie wysypującą.\nB.\ndo pobierki spągu.\nC.\nzgarniakową.\nD.\nzasięrzutną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n35\n3.1.7 GIW.02.7 Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych\nzakładach górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje zadania wentylacji i klimatyzacji\nw podziemnym zakładzie górniczym\n10) rozróżnia umowne znaki wentylacyjne stosowane na\nmapach górniczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nW przedstawionym filmie ślusarz demontuje\nA.\npółoś.\nB.\nsprzęgło.\nC.\nprzekładnię.\nD.\ngwiazdę łańcuchową.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje maszyny, urządzenia, sprzęt i instalacje\nstosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku\noraz do transportu wyposażenia i materiałów\n5) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju\nwykonywanych prac","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nPrzedstawiony na rysunku przyrząd służy do określenia\nA.\nprędkości powietrza.\nB.\nróżnicy ciśnień powietrza.\nC.\nnatężenia chłodzenia ciała.\nD.\nwilgotności względnej powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) obsługuje urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne\n3) obsługuje urządzenia wentylacyjne zgodnie z zasadami\nbezpiecznej obsługi urządzeń","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nNa rysunku przedstawiono znak umowny, którym na mapie wyrobisk górniczych oznacza się\nA.\nchłodziarkę górniczą.\nB.\ntamę bezpieczeństwa.\nC.\ntamę pneumatyczną.\nD.\nstację pomiarową.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje pomiary wentylacyjne\n7) wykonuje pomiary wilgotności powietrza","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nZamknięcie złożone z dwu lub więcej tam ustawionych w pewnym odstępie, tak aby był możliwy swobodny ruch ludzi bądź\nśrodków przewozu bez ucieczek powietrza to\nA.\ntama izolacyjna.\nB.\ntama regulacyjna.\nC.\nmost wentylacyjny.\nD.\nśluza wentylacyjna.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n36\n3.1.8 GIW.02.8 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24. (wersja w j. angielskim)\nMiner's personal protective equipment does not include\nA.\nlampy górniczej.\nB.\nhełmu górniczego.\nC.\nrękawic ochronnych.\nD.\nokularów ochronnych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nPrzykładowe zadanie 24. (wersja w j. niemieckim)\nZur persönlichen Schutzausrüstung eines Bergarbeiters zählen nicht\nA.\nlampy górniczej.\nB.\nhełmu górniczego.\nC.\nrękawic ochronnych.\nD.\nokularów ochronnych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25. (wersja w j. angielskim)\nJakiego koloru jest izolacja przewodu zapalnika klasy 0,2 A?\nA.\nyellow.\nB.\nblack.\nC.\nblue.\nD.\nred.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nPrzykładowe zadanie 25. (wersja w j. niemieckim)\nJakiego koloru jest izolacja przewodu zapalnika klasy 0,2 A?\nA.\nschwarz.\nB.\nblau.\nC.\ngelb.\nD.\nrot.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.9 GIW.02.9 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZdolność do tworzenia nowych idei, pomysłów, rozwiązań to\nA.\nafiliacja.\nB.\nasertywność.\nC.\nkreatywność.\nD.\numiejętności interpersonalne.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n38\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż jest przeprowadzana według\nmodelu W i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania\nDrążony chodnik wykonywany jest w obudowie łukowej podatnej. Odrzwia obudowy stabilizowane są rozporami\nstalowymi. Opinkę stropu i ociosów stanowi siatka okładzinowa. Sprawdź stan obudowy wyrobiska i usuń usterki.\nNastępnie zabuduj pomost roboczy. Do budowy pomostu wykorzystaj dwie drabiny, opierając je o czoło przodka, dwie\nrury pomostowe oraz dwa zawiesia hakowe do pomostu, które zawieś na kompletnych odrzwiach obudowy. Rury jednym\nkońcem ułóż na szczeblach drabin a drugie końce przełóż przez oczka zawiesi. Nachylenie rur powinno być skierowane\ndo czoła przodka. Na rurach ułóż na styk bale drewniane 50 mm. Szerokość ułożonych bali nie może być mniejsza niż 80\ncm a wysokość powierzchni roboczej pomostu od spągu nie powinna przekraczać 90 cm.\nW przodka chodnika wykonano obrywkę i rozpoczęto wykonanie obudowy tymczasowej (przesunięto szyny podciągowe\ni założono łuk stropnicowy na podciągi). Dokończ wykonanie obudowy tymczasowej (sprawdź ilość zawiesi i dokręcenie\nich śrub), a następnie zabuduj rozpory stalowe stabilizujące łuk stropnicowy oraz wykonaj opinkę stropu siatką\nokładzinową.\nWykonaj pomiary parametrów podanych w tabeli. Arkusz egzaminacyjny z wypełnioną tabelą pozostaw na stanowisku\negzaminacyjnym do oceny.\nTabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy\nLp.\nMierzony parametr\nWymiar\nJednostka\nmiary\n1.\nWysokość wyrobiska w świetle obudowy\n2.\nSzerokość wyrobiska w świetle obudowy\n3.\nRozstaw odrzwi obudowy\n4.\nDługość zakładki\n5.\nDługość łuku ociosowego\nPrzy wykonywaniu czynności wymagających pomocy drugiej osoby, poproś asystenta technicznego.\nWszystkie czynności wykonaj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w oparciu o instrukcje\nstanowiskowe. Pamiętaj o stosowaniu środków ochrony indywidualnej.\nNiezbędny sprzęt, narzędzia i materiały pobierz z magazynu, a po wykonaniu zadania sprzęt, narzędzia i niewykorzystane\nmateriały zwróć do magazynu.\n39\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n- stan obudowy wyrobiska - rezultat 1;\n- zabudowany pomost roboczy - rezultat 2;\n- wykonana obudowa tymczasowa - rezultat 3;\n- tabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy - rezultat 4\noraz przebieg\n- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;\n- przestrzeganie zasad postępowania właściwych dla zawodu/kwalifikacji z uwzględnieniem sprawności wykonania.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska\n5) rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii\noraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy\nprawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń w\ncelu wykonania zadań zawodowych\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\numożliwiające eksploatację maszyn i urządzeń\n3) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne i uszczelniające\nzgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi i technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n3) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n4) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń\n5) wykonuje połączenia części różnymi technikami\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych\n3) wykonuje pomiary warsztatowe\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n3)\nrozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenia przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9)\ncharakteryzuje sposoby postępowania w przypadku\nwystąpienia pożaru podziemnego\n7)\nstosuje aparaty ucieczkowe\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5)\nwykonuje roboty górnicze związane z drążeniem i\nutrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n6)\nkontroluje stan obudowy\n7)\nwykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych\n8)\ncharakteryzuje obudowy górnicze\n9)\ndobiera narzędzia niezbędne do zabudowy obudowy\ngórniczej\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n4)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n5)\nocenia podejmowane działania\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n9)\nwspółpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n41\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż mogą dotyczyć, np.:\n zabudowy lub przebudowy rurociągu technologicznego;\n zabudowy lub przebudowy toru kopalnianego;\n zabudowy urządzeń wentylacji i klimatyzacji;\n wykonywania wzmocnień obudowy wyrobisk korytarzowych;\n wymiany elementu obudowy ŁP.\n42\nKwalifikacja GIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż\n3.1 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 GIW.09.1 Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami i zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł\ni szkodliwych czynników występujących podczas\nwykonywania robót górniczych\nPrzykładowe zadanie 1.\nJeżeli na stanowisku pracy stężenie pyłów w powietrzu przekroczy pięciokrotność najwyższego dopuszczalnego stężenia\n(NDS) - stosuje się sprzęt filtrujący klasy nie niższej niż\nA. P-1\nB. P-2\nC. P-3\nD. POG\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) przestrzega przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska\nPrzykładowe zadanie 2.\nWszystkie dostępne wyrobiska i pomieszczenia przewietrza się w taki sposób, aby stężenie dwutlenku węgla w powietrzu było\nnie większe niż\nA. 0,2%\nB. 0,5%\nC. 1,0%\nD. 2,0%\nOdpowiedź prawidłowa: C\n43\n3.3.2 GIW.09.2 Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtóre połączenie taśmy przenośnika przedstawiono na rysunku?\nA.\nNitowe.\nB.\nLutowane.\nC.\nZgrzewane.\nD.\nSworzeniowe.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n6) odczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych\nPrzykładowe zadanie 3.\nSiła podporności wstępnej stojaka Valent wynosi\nA. 0,00 MN\nB. 0,05 MN\nC. 0,2 MN\nD. 0,4 MN\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń\nw celu wykonania zadań zawodowych\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa rysunku głowicy ładowarki łapowej cyfrą 1 oznaczono\nA.\nłapę.\nB.\nwahacz.\nC.\npodawarkę.\nD.\nprzystawkę.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzyrząd pomiarowy przedstawiony na rysunku to\nA.\nmikrometr cyfrowy.\nB.\nuniwersalny przyrząd pomiarowy.\nC.\nsuwmiarka cyfrowa z dużym ekranem.\nD.\nczujnik do pomiaru małych przemieszczeń.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.3.3 GIW.09.3 Organizacja i prowadzenie robót górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n1) oblicza stan naprężenia w górotworze\nPrzykładowe zadanie 7.\nCiśnienie pionowe w górotworze nienaruszonym robotami górniczymi na głębokości 800 m, przy ciężarze objętościowym skał\n25 kN/m3, wynosi\nA.\n20000 kN/m2\nB.\n20000 MN/m2\nC.\n-20000 kN/m2\nD.\n-20000 MN/m2\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia wentylacji\ni klimatyzacji podziemnych zakładów górniczych\n3) rozróżnia schematy wentylacyjne\nPrzykładowe zadanie 8.\nKtóry schemat przewietrzania przedstawiono na rysunku?\nA.\nIlościowy.\nB.\nKanoniczny.\nC.\nUproszczony.\nD.\nPrzestrzenny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) prowadzi dokumentację techniczno-ruchową, w tym\nraport produkcyjny wydobycia surowców\n1) określa rodzaje dokumentacji niezbędnej do\nwydobywania surowców\nPrzykładowe zadanie 9.\nInformacje m. in. o wykonanych robotach eksploatacyjnych, przerwach w ruchu i zagrożeniach sztygar zmianowy wpisuje do\nA.\nksiążki raportowej oddziału.\nB.\nksiążki kontroli obudowy głównych wyrobisk i szybów.\nC.\nksiążki raportowej dyspozytora ruchu zakładu górniczego.\nD.\noddziałowej książki raportowej i kontroli robót górniczych przez osoby dozoru wyższego i kierownictwa.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) planuje organizację pracy ściany\n1) dobiera system wybierania do warunków\ngeologiczno-górniczych\nPrzykładowe zadanie 10.\nW trakcie wybierania sąsiednich pokładów pozioma odległość między przodkami wybierkowymi w poszczególnych pokładach\nwynosi nie mniej niż\nA.\n20 m\nB.\n30 m\nC.\n40 m\nD.\n50 m\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) opracowuje technologie wykonywania robót\ngórniczych\n2) opracowuje technologie robót górniczych\nPrzykładowe zadanie 11.\nJaka jest prawidłowa kolejność czynności przy wybieraniu zabierki?\nA.\nWykonanie wdzierki, wybieranie zabierki, likwidacja nogi i likwidacja zabierki.\nB.\nWykonanie wdzierki, wybieranie zabierki, wybieranie nogi i likwidacja zabierki.\nC.\nWykonanie skrzyżowania, wybieranie zabierki, likwidacja nogi i likwidacja zabierki.\nD.\nWykonanie skrzyżowania, wybieranie zabierki, wybieranie nogi i likwidacja zabierki.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje środki ochrony indywidualnej\nstosowane przy robotach górniczych\n1) identyfikuje rodzaje środków ochrony\nindywidualnej i zbiorowej\nPrzykładowe zadanie 12.\nDo środków ochrony zbiorowej należy\nA. półmaska filtrująca klasy P-3\nB. urządzenie odpylające UO-630-1\nC. aparat tlenowy ucieczkowy KA-60\nD. pochłaniacz ochronny górniczy POG-8 M\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) sporządza karty oceny ryzyka dla stanowisk pracy\n2) określa rodzaj dokumentacji potrzebnej do oceny ryzyka\nzawodowego\nPrzykładowe zadanie 13.\nDokumentacja oceny ryzyka zawodowego nie zawiera\nA.\ninstrukcji obsługi urządzeń.\nB.\ncharakterystyki stanowisk pracy.\nC.\ninformacji dotyczące identyfikacji zagrożeń.\nD.\nszacowania parametrów ryzyka i jego wartościowania.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n47\nednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) planuje organizację pracy ściany\n2) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych robót\nPrzykładowe zadanie 14.\nW filmie przedstawiono transport sekcji obudowy\nA.\nramowej.\nB.\nkasztowej.\nC.\npodporowo-osłonowej z przegubem centralnym.\nD.\npodporowo-osłonowej z układem lemniskatowym.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.3.4 GIW.09.4 Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach\ngórniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje zagrożenia naturalne\ni technologiczne w podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) rozróżnia zagrożenia naturalne i technologiczne\nPrzykładowe zadanie 15.\nDo zagrożeń technologicznych należy zagrożenie\nA.\nwodne.\nB.\nhałasem.\nC.\ntąpaniami.\nD.\nklimatyczne.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) analizuje informacje o zagrożeniach\nnaturalnych\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące zagrożeń\nnaturalnych w podziemnych zakładach górniczych\nPrzykładowe zadanie 16.\nKryteria oceny zagrożeń naturalnych określa\nA.\nustawa - Prawo geologiczne i górnicze.\nB.\nzarządzenie kierownika ruchu zakładu górniczego.\nC.\nrozporządzenie ministra właściwego do spraw gospodarki.\nD.\nrozporządzenie ministra właściwego do spraw środowiska.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) analizuje informacje o zagrożeniach\nnaturalnych\n3) dokumentuje zagrożenia naturalne\nPrzykładowe zadanie 17.\nWyniki dokonanych pomiarów stężenia metanu w powietrzu są wpisywane przez osoby dozoru ruchu\nA.\nna tablicy kontroli metanu.\nB.\nw dziennikach strzałowych.\nC.\nna tablicy kontroli metanu, w notesach oraz w książce raportowej.\nD.\nna tablicy kontroli metanu, w dzienniku metaniarza i w książce metaniarza.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje profilaktykę zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych\n4) dobiera metody profilaktyki do rodzaju zagrożenia\nnaturalnego\nPrzykładowe zadanie 18.\nZmywanie wodą pyłu węglowego w wyrobiskach korytarzowych drążonych w warunkach zagrożenia wybuchem pyłu węglowego\nwykonuje się w przodku i strefie przyprzodkowej o długości nie mniejszej niż\nA.\n4 m\nB.\n10 m\nC.\n20 m\nD.\n40 m\nOdpowiedź prawidłowa: B\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dokonuje pomiaru gazów\n1) rozpoznaje przyrządy pomiarowe wykorzystywane do\nwykrywania gazów\nPrzykładowe zadanie 19.\nPrzedstawiony na rysunku przyrząd pomiarowy to\nA.\nmetanomierz interferencyjny.\nB.\nmetanomierz katalityczny.\nC.\nczujnik tlenku węgla.\nD.\nwykrywacz gazów.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) dokonuje pomiaru gazów\n2) dobiera przyrządy pomiarowe służące do\nwykrywania gazów\nPrzykładowe zadanie 20.\nUrządzeniem służącym do wykonywania pełnej analizy gazów pożarowych jest\nA.\noxywarn.\nB.\ncomowarn.\nC.\nchromatograf gazowy.\nD.\nwykrywacz harmonijkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje zagrożenie pożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\n2) organizuje stanowisko pracy w sposób\nzapewniający ochronę przeciwpożarową\nPrzykładowe zadanie 21.\nCiśnienie statyczne wody w rurociągach przeciwpożarowych, z wyjątkiem rurociągów zabudowanych w szybach, wynosi\nnie więcej niż\nA.\n0,6 MPa\nB.\n1,2 MPa\nC.\n1,6 MPa\nD.\n2,0 MPA\nOdpowiedź prawidłowa: C\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje zagrożenie pożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\n2) organizuje stanowisko pracy w sposób\nzapewniający ochronę przeciwpożarową\nPrzykładowe zadanie 22.\nKtóry element zabezpieczenia przenośnika przedstawiono w filmie?\nA.\nSamoczynne urządzenie gaśnicze.\nB.\nCzujnik spiętrzenia urobku.\nC.\nCzujnik biegu taśmy.\nD.\nWyłącznik awaryjny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n51\n3.3.5 GIW.09.5 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nPrzykładowe zadanie 23 (wersja w j. angielskim)\nWhich of these tools is used to tighten bolts?\nA.\nA pickaxe.\nB.\nA hammer.\nC.\nA fork spanner.\nD.\nA measuring rule.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nPrzykładowe zadanie 23 (wersja w j. niemieckim)\nWelches Werkzeug benutzt man zur Schrauben festziehen?\nA.\nEin Lineal.\nB.\nEin Hammer.\nC.\nEine Spitzhacke.\nD.\nEin Maulschlüssel.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\nPrzykładowe zadanie 24 (wersja w j. angielskim)\nWe work in a team of five persons. During the absence of one team member, how many team members does our team have?\nA.\nThree.\nB.\nFour.\nC.\nFive.\nD.\nSix.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPrzykładowe zadanie 24 (wersja w j. niemieckim)\nWir arbeiten in einer Mannschaft von fünf Mitarbeiter. Wie viele Mitarbeiter arbeitet in unserem Team, wenn einer fehlt?\nA.\nDrei.\nB.\nVier.\nC.\nFünf.\nD.\nSechs.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.3.6 GIW.09.6 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\nPrzykładowe zadanie 25.\nWyrażenie „strefa osobista” dotyczy\nA.\nbłon śluzowych.\nB.\ndystansu komunikacyjnego.\nC.\nrelacji przełożony-podwładny.\nD.\ndelikatnych, wrażliwych części skóry.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n53\n3.3.7 GIW.09.7 Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\nPrzykładowe zadanie 26.\nPomiary stężenia metanu w powietrzu za pomocą metanomierzy przenośnych są dokonywane w wyrobiskach w polach\nmetanowych pod stropem w 10-metrowym odcinku wyrobiska, w którym znajdują się stanowiska pracy. Przed rozpoczęciem\nwykonywania pracy na zmianie oraz co dwie godziny w jej trakcie pomiary te wykonywane są przez\nA.\nmetaniarzy.\nB.\nprzodowych.\nC.\nkombajnistów.\nD.\nosoby dozoru ruchu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n54\n3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.09 Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż jest\nprzeprowadzana według modelu D i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania\nPrzekop na poziomie 750,0 m, na odcinku pierwszych 100 m, będzie drążony całym przekrojem w łupkach ilastych\no grubości 10 m. Powyżej zalega 30 m warstwa piaskowca a nad nią warstwa iłowca o grubości 7,5 m. W spągu zalega\nłupek węglowy o grubości 5 m. Główne czynności cyklu robót w przekopie to: wiercenie otworów strzałowych wozem\nwiertniczym BTRL 1, wykonanie wyłomu robotami strzałowymi, przewietrzanie przodka wentylacją lutniową\ntłoczącą, obrywka przodka, wykonanie obudowy tymczasowej, ładowanie mechanicznie ładowarką\nbocznowysypującą K 312 LS na przenośnik zgrzebłowy i wykonanie obudowy ostatecznej ŁP14/V32/4/A.\nPrzy drążeniu wyrobiska zastosowany będzie czterozmianowy system pracy. Obłożenie przodka stanowić będzie\npięcioosobowa załoga.\nW przekopie występować będzie zagrożenia kategorii B pyłami szkodliwymi dla zdrowia oraz zagrożenie hałasem.\nNa podstawie danych i rysunków zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:\n narysuj profil geologiczny;\n zapisz w tabeli 1 nazwy elementów oznaczonych cyframi na rysunku 1 i rysunku 2,\n sporządź w tabeli 2 wykaz czynności głównych wykonywanych w przekopie uzupełniony nazwami maszyn\noraz urządzeń, sprzętu i materiałów,\n zapisz w tabeli 3 system organizacji pracy, formę organizacji robót oraz obłożenie przodkowe,\n zapisz w tabeli 4 sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w przekopie.\nRysunek 1. Wóz wiertniczy BTRL\n55\nRysunek 2 . Ładowarka K 312 LS\nPrzykładowe elementy wozu wiertniczego BTRL 1 i ładowarki K 312 LS\n- wiertarka udarowa\n- laweta wozu wiertniczego\n- siłownik przechyłu\n- czerpak bocznowysypowy\n- podwozie gąsienicowe\n- siłownik podnoszący\n- wysięgnik teleskopowy z wewnętrznym\nsiłownikiem\n- stanowisko sterowania\n- siłownik obrotowy\n- obudowa ochronna kabiny\n- komora maszynowa\nWybrane maszyny, urządzenia, sprzęt i materiały\n- ładunki dynamitu\n- lutnie elastyczne\n- zapalarka elektryczna ZK100/045\n- kamień z urobku\n- ładowarka bocznie wysypująca K 312 LS\n- wentylator lutniowy WLE 1005 B\n- urządzenie odpylające\n- siatka okładzinowa zaczepowa\n- bale drewniane\n- wóz wiertniczy BTRL 1\n- przenośnik zgrzebłowy\n- obudowa ŁP14/V32/4/A\n- obudowa ŁP12/V29/4/A\n- połowice drewniane\n- przybitka całkowita z gliny\n- łom górniczy\n- podciągi z szyn S-24\n- kilof\n- podkłady torowe\n- zapalniki GZE 0,45A\n- rozpory dwustronnego działania\n- strzemiona typu SD\n- zawiesia hakowe\n- przenośnik taśmowy\n56\nWybrane sposoby zwalczania zagrożeń naturalnych i innych\n- stosowanie aparatów KA-60\n- zapory przeciwwybuchowe\n- rurociągi przeciwpożarowe\n- czujniki metanometrii automatycznej\n- zraszacze na przesypach\n- stosowanie przybitki wodnej i gliny\n- metanomierze stacjonarne\n- prowadzenie pomiarów zapylenia\n- zraszacze na korpusie\nkombajnu chodnikowego\n- kontrola metanu przez przodowych, strzałowych,\nosoby dozoru\n- stosowanie urządzeń odpylających\n- stosowanie półmasek typu P-1\n- stosowanie półmasek typu P-2\n- stosowanie wkładek przeciwhałasowych\n- stosowanie nauszników przeciwhałasowych\nPrzykładowe systemy pracy i formy organizacji robót w wyrobiskach udostępniających\nSystemy pracy:\n- trzyzmianowy\n- czterozmianowy\n- wielozmianowy\nFormy organizacji robót:\n- cykliczno- szeregowa\n- cykliczno-równoległa\n- potokowo-cykliczna\n- potokowa\nPrzykładowe stanowiska pracy w wyrobiskach udostępniających\n- górnik strzałowy\n- górnik przodowy\n- operator ładowarki\n- kombajnista\n- górnik rabunkarz\n- cieśla górniczy\n- górnik\n- operator wozu wiertniczego\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n Profil geologiczny - rezultat 1;\n Tabela 1. Nazwy elementów budowy wozu wiertniczego BTRL i ładowarki K 312 LS (rysunek 1. i rysunek 2.) -\nrezultat 2;\n Tabela 2. Wykaz czynności głównych wykonywanych w przekopie uzupełniony nazwami maszyn oraz urządzeń,\nsprzętu i materiałów - rezultat 3,\n Tabela 3. System pracy, forma organizacji robót i obłożenie przodkowe w przekopie - rezultat 4,\n Tabela 4. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w przekopie - rezultat 5.\n57\nProfil geologiczny\n58\nTabela 1. Elementy budowy wozu wiertniczego BTRL 1 i ładowarki K 312 LS\nOznaczenie na\nrysunku 1 i 2\nOpis\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\nTabela 2. Wykaz głównych czynności wykonywanych w przekopie\nwraz z maszynami, urządzeniami, sprzętem i materiałami\nLp.\nCzynności\nOpis czynności\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n59\nTabela 3. System pracy, forma organizacji robót i obłożenie przodkowe\nSystem pracy\nForma organizacji robót\nStanowisko pracy\nTabela 4. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w przekopie\nLp.\nZagrożenie\nSposób zabezpieczenia\n1\nPyłami szkodliwymi\ndla zdrowia\n2\nZagrożenie hałasem\n60\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa skutki oddziaływania czynników środowiska\npracy w górnictwie na organizm człowieka\n2) rozróżnia źródła czynników środowiska pracy w górnictwie\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska oraz ergonomii\n3) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z użytkowaniem maszyn i\nurządzeń górniczych\n4) rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n5) rozróżnia środki ochrony zbiorowej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n3) wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł\ni szkodliwych czynników występujących podczas wykonywania\nrobót górniczych\n4) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n1) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie\nz obowiązującymi normami\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń w celu wykonania zadań zawodowych\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\numożliwiające eksploatację maszyn i urządzeń\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia wentylacji\ni klimatyzacji podziemnych zakładów górniczych\n2) rozróżnia stosowane rodzaje przewietrzania w podziemnych\nzakładach górniczych\n5) rozróżnia rodzaje przewietrzania za pomocą lutniociągów\n5) opracowuje technologie wykonywania robót\ngórniczych\n2) opracowuje technologie robót górniczych\n6) charakteryzuje organizację robót górniczych\n1) dobiera zespół do wykonywania zadań eksploatacyjnych\n2) przydziela stanowiska pracy pracownikom\n8) charakteryzuje środki ochrony indywidualnej\nstosowane przy robotach górniczych\n1) identyfikuje rodzaje środków ochrony indywidualnej i\nzbiorowej\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n61\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.6. Kompetencje personalne i społeczne.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) ocenia podejmowane działania\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.09 Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż,\nmogą dotyczyć np.:\n organizacji pracy podczas przebudowy wyrobiska transportowego;\n organizacji pracy w ścianie wydobywczej;\n organizacji pracy w wyrobisku chodnikowym;\n organizacji pracy podczas drążenia szybu.\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje zagrożenia naturalne i technologiczne w\npodziemnych zakładach górniczych\n1) rozróżnia zagrożenia naturalne i technologiczne\n3) klasyfikuje zagrożenia naturalne\n2) analizuje informacje o zagrożeniach naturalnych\n2) analizuje kryteria zaliczeń zagrożeń naturalnych\n3) charakteryzuje profilaktykę zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych\n3) klasyfikuje metody profilaktyki zagrożeń w zależności od\nrodzaju zagrożenia\n4) dobiera metody profilaktyki do rodzaju zagrożenia naturalnego\n5) stosuje profilaktykę zagrożeń naturalnych w trakcje\nwykonywania robót górniczych\n4) dokonuje pomiaru gazów\n2) dobiera przyrządy pomiarowe służące do wykrywania gazów\n62\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK GÓRNICTWA PODZIEMNEGO\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GÓRNICTWA OTWOROWEGO - 311703\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nGIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik górnictwa podziemnego powinien być\nprzygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż:\na) wykonywania robót związanych z drążeniem, utrzymaniem i likwidacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych,\nb) wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż,\nc) wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk górniczych,\nd) wykonywania robót związanych z rozpoznawaniem, zwalczaniem i profilaktyką zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych;\n2) w zakresie kwalifikacji: GIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż:\na) wykonywania czynności związanych z organizacją i prowadzeniem robót górniczych,\nb) wykonywania czynności związanych z organizowaniem profilaktyki i usuwaniem zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych.\n63\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nGIW.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwskazuje przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2)\nwskazuje regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i\nergonomii\n3)\nwyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy, ochroną\npracy i ochroną przeciwpożarową i ergonomią\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia służb działających, w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru górniczego\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2)\nwskazuje obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n3)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania przez pracownika i\npracodawcę obowiązków w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy, wynikające z przepisów prawa\n5)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową, wynikające z przepisów prawa\n6)\nokreśla zakres odpowiedzialności pracownikai pracodawcy z\ntytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie na organizm\nczłowieka\n1)\nwskazuje rodzaje czynników środowiska pracy w górnictwie\n2)\nrozróżnia źródła czynników środowiska pracy w górnictwie\n3)\nopisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy\nw górnictwie\n4)\nomawia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n5)\nrozróżnia objawy chorób zawodowych mogących wystąpić u\npracowników zatrudnionych na stanowiskach pracy w\ngórnictwie\n64\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska oraz ergonomii\n1)\nomawia zasady organizacji stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n2)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania w\ngórnictwie podziemnym\n3)\nrozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4)\nrozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i\nśrodowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n5)\nrozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n6)\nrozróżnia środki ochrony zbiorowej do prac z zakresu użytkowania\nmaszyn i urządzeń górniczych\n7)\nkorzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz środków ochrony\nzbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n9)\nstosuje środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami i\nzasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nomawia podstawowe przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nna stanowisku pracy\n2)\nwskazuje ergonomiczne zasady organizacji pracy i stanowisk\npracy\n3)\nwskazuje normy ergonomiczne przy organizacji stanowiska\npracy\n4)\nwskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i\nszkodliwych czynników występujących podczas wykonywania\nrobót górniczych\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nstosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4)\nomawia wymagania zawarte w aktach prawnych i normach z\nzakresu ochrony środowiska\n5)\nocenia stosowane w kopalni rozwiązania ograniczające\nlub eliminujące emisję zanieczyszczeń do środowiska\n6)\nprzewiduje konsekwencje naruszenia przepisów\ni zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n7)\nopisuje sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń\nzwiązanych z występowaniem\nw procesach pracy czynników niebezpiecznych, szkodliwych i\nuciążliwych dla zdrowia\n65\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n1)\nwykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie z\nobowiązującymi normami i zasadami\n2)\noblicza wymiary graniczne i tolerancje\n3)\nrozróżnia pasowanie części maszyn\n4)\nokreśla kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz rodzaj\nobróbki na podstawie szkiców i rysunków technicznych części\nmaszyn i urządzeń\n5)\nsporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n6)\nodczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną\nmaszyn i urządzeń w celu wykonania zadań\nzawodowych\n1)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń oraz ich obsługi codziennej i konserwacji\n2)\nodczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające\neksploatację maszyn i urządzeń przeróbczych\n3)\nrozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n4)\nwyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń, posługując się\ndokumentacją techniczną\n5)\nrozróżnia urządzenia transportu technologicznego\n6)\nrozróżnia przesiewacze\n7)\nrozróżnia kruszarki\n8)\nrozróżnia urządzenia stosowane do wzbogacania\n9)\nrozróżnia urządzenia obiegu wodno-mułowego (pompy, filtry\npróżniowe, prasy filtracyjne, zagęszczacze mułu)\n10) rozróżnia urządzenia obiegu rekuperacji cieczy ciężkiej\nzawiesinowej\n66\n3) stosuje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające zgodnie\nz wymaganiami eksploatacyjnymi i\ntechnologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz\nuszczelniające\n2) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych, eksploatacyjnych\noraz uszczelniających\n3) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz\nuszczelniające\n4) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n5) rozpoznaje objawy korozji\n6) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n7) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn i urządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n3) opisuje techniki wykonywania połączeń mechanicznych\n4) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania połączeń\n5) wykonuje połączenia części różnymi technikami\n5) stosuje techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody spajania materiałów, odlewania,\nobróbki plastycznej, cieplnej oraz cieplnochemicznej\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) rozróżnia przyrządy do wykonywania obróbki ręcznej i\nmaszynowej\n5) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n6) omawia zasady normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie części\nmaszyn i urządzeń\n7) wykonuje operacje maszynowej obróbki wiórowej\n8) wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w\nbudowie maszyn i urządzeń\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych\n3) wykonuje pomiary warsztatowe\n7) charakteryzuje działanie układu elektrycznego\noraz układu elektronicznego\n1) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz układu\nelektronicznego\n2) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów elektrycznych i\nelektronicznych\n8) charakteryzuje zasady działania elementów\noraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych stosowanych w systemach\nmechatronicznych\n1) określa zasady działania elementów oraz układów hydraulicznych\nstosowanych w systemach mechatronicznych\n2) określa zasady działania układów pneumatycznych stosowanych w\nsystemach mechatronicznych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów hydraulicznych i\npneumatycznych w systemach mechatronicznych\n9) charakteryzuje zasady działania sterowników\nprogramowalnych\n1) omawia zasadę działania sterownika\nprogramowalnego\n2) wskazuje zastosowanie sterowników programowalnych w\nurządzeniach przeróbczych (taśmociągach, podnośnikach\nkubełkowych, przenośnikach zgrzebłowych, wzbogacalnikach,\nosadzarkach)\n67\n10) charakteryzuje zasady działania\ni zastosowanie czujników\ni aktuatorów\n1) rozróżnia rodzaje czujników\n2) omawia zasady działania czujników\n3) wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach przeróbczych\n(taśmociągach, podnośnikach kubełkowych, przenośnikach\nzgrzebłowych, wzbogacalnikach, osadzarkach, zbiornikach,\nobiegach wodnych)\n4) rozróżnia rodzaje aktuatorów\n5) omawia zasady działania aktuatorów\n6) wskazuje zastosowanie aktuatorów w urządzeniach górniczych\n11) charakteryzuje budowę i działanie\nmechanicznych układów\nsterujących\n1) określa elementy budowy mechanizmów dźwigniowych\n2) określa elementy budowy mechanizmów krzywkowych\n3) określa elementy budowy mechanizmów do utrzymywania\nruchu przerywanego\n12) charakteryzuje układy mechatroniczne\n1) rozróżnia elementy struktury układu\nmechatronicznego\n2) rozróżnia układy wykonawcze urządzeń\nmechatronicznych\n3) rozróżnia sensory stosowane w układach\nmechatronicznych\n4) rozróżnia elementy układów sterowania stosowane w układach\nmechatronicznych\n5) rozróżnia układy zasilania stosowane w układach\nmechatronicznych\n13) charakteryzuje układy\nautomatyki przemysłowej\n1) rozróżnia układy automatyki przemysłowej\n2) określa regulatory\n3) określa elementy nastawcze stosowane w układach automatyki\nprzemysłowej\n14) charakteryzuje zagadnienia\neksploatacji maszyn, urządzeń i sieci\ntechnicznych\n1) omawia cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń i instalacji\n2) wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne, prewencyjne,\npredykcyjne, proaktywne)\n3) określa koszty stosowania strategii utrzymania ruchu\n4) omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na niezawodność\nutrzymania ruchu\n5) wskazuje obiektywne metody oceny stanu technicznego\n(offline, online)\n6) określa sposoby prowadzenia diagnostyki technicznej\n(demontażowa, bezdemontażowa)\n7) określa bezdemontażowe metody oceny stanu technicznego\n(diagnostyki): ultradźwiękowa, olejowa, drganiowa,\nelektryczna, termiczna, wizyjna, organoleptyczna)\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i\nkrajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\n68\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi\n1) określa budowę geologiczną Ziemi\n2) rozróżnia epoki geologiczne\n3) określa wiek geologiczny skał\n4) omawia stratygrafię skorupy ziemskiej\n5) opisuje procesy skałotwórcze\n6) wskazuje metody określania względnego wieku skał i procesów\ngeologicznych\n7) omawia geologiczne procesy złożotwórcze\n2) charakteryzuje skały i minerały\n1) rozróżnia rodzaje skał\n2) określa właściwości skał\n3) rozpoznaje minerały\n4) określa właściwości minerałów\n5) rozpoznaje makroskopowo rodzaje skał\n6) określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin\n3) charakteryzuje skład mineralogiczny\ni petrograficzny strefy złożowej kopalin\n1) określa główne minerały skałotwórcze stref złożowych\n2) określa rodzaje minerałów w strefie złożowej\n3) rozróżnia skały oraz kopaliny\n4) rozróżnia skały stropowe i spągowe\n5) klasyfikuje skały spągowe\n6) klasyfikuje skały stropowe\n4) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) rozpoznaje kopaliny użyteczne\n2) określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin\n3) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich ekonomiczne\nznaczenie\n4) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich powstania\n5) rozróżnia formy występowania złóż\n6) wskazuje cechy charakterystyczne złoża kopaliny użytecznej\n7) klasyfikuje kategorię rozpoznania geologicznego złoża\n8) wskazuje metody przeróbki kopaliny stałej\n5) charakteryzuje metody wydobycia kopalin\nstałych\n1) określa procesy przygotowawcze do podziemnego wydobycia\nkopalin\n2) określa procesy przygotowawcze do odkrywkowego wydobycia\nkopalin\n3) rozróżnia metody podziemnego wydobycia kopalin\n4) rozróżnia metody odkrywkowego wydobycia kopalin\n6) charakteryzuje wody w środowisku skalnym\n1) określa podstawowe właściwości hydrogeologiczne skał\n2) określa podstawowe właściwości wód podziemnych i zasady\ndziałania studni\n3) klasyfikuje wody według jakości\n4) klasyfikuje wody według występowania w środowisku\nskalnym\n7) omawia podstawowe zagadnienia mechaniki\nskał i górotworu\n1) opisuje masywy skalne\n2) określa właściwości mechaniczne skał\n3) określa stan naprężeń w górotworze\n4) wyjaśnia wpływ robót górniczych na zmianę stanu naprężeń w\ngórotworze\n69\n8) charakteryzuje poszukiwania złóż\n1) rozróżnia metody poszukiwań złóż\n2) rozróżnia metody poszukiwań geofizycznych\n3) rozróżnia metody poszukiwań robotami górniczymi\n4) opisuje wykonywanie otworów wiertniczych\n5) sporządza profil geologiczny dla wyrobiska\nposzukiwawczego\n6) wykonuje przekrój geologiczny złoża stosując techniki\nkomputerowe\n9) klasyfikuje złoża kopalin użytecznych\n1) klasyfikuje złoża kopalin użytecznych ze względu na sposób ich\npowstania\n2) rozróżnia formy występowania złóż\n3) klasyfikuje kopaliny według użyteczności\n4) oblicza zasoby kopaliny w złożu\n10) charakteryzuje procesy technologiczne\nwydobycia kopalin\n1) rozróżnia metody wydobywania kopalin\n2) omawia metody wydobywania kopalin\n3) rozróżnia procesy przygotowawcze wydobycia kopalin w\nmetodzie: otworowej, podziemnej i odkrywkowej\n4) dobiera metody wydobywania kopalin\n5) wskazuje zastosowanie metody podziemnej\n11) charakteryzuje wyrobiska górnicze:\n1) omawia pojęcie wyrobiska górniczego\n2) omawia podział wyrobisk górniczych\n3) rozróżnia wyrobiska ze względu na ich przeznaczenie\n4) klasyfikuje wyrobiska górnicze ze względu na kształt i\nwymiary\n12) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n1) wskazuje zadania obudowy wyrobisk górniczych\n2) określa materiały stosowane do wykonywania obudów\nwyrobisk górniczych\n3) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\n4) klasyfikuje obudowy górnicze\n13) wskazuje przepisy prawa określające zasady\nprowadzenia robót górniczych w zakładzie\ngórniczym\n1) omawia akty wykonawcze do ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.\n- Prawo geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126, z\npóźn. zm.)\n2) stosuje przepisy ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo\ngeologiczne i górnicze podczas wykonywania prac\n15) określa zasady zakładania kopalni podziemnej\n1) opisuje warunki założenia kopalni podziemnej\n2) wskazuje czynniki wpływające na wielkość wydobycia\n3) wskazuje czynniki wpływające na czas\nfunkcjonowania kopalni podziemnej\n4) korzysta z dokumentacji z zakresu budowy i rozbudowy\nkopalń\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje zagrożenia występujące\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) wskazuje rodzaje zagrożeń występujących w podziemnych\nzakładach górniczych\n2) klasyfikuje zagrożenia naturalne i technologiczne\n3) rozróżnia zagrożenia występujące w podziemnych zakładach\ngórniczych\n4) rozróżnia przyczyny zagrożeń naturalnych\n5) rozróżnia przyczyny zagrożeń technologicznych\n70\n2) charakteryzuje zagrożenia w podziemnych\nzakładach górniczych\n1) omawia przyczyny zagrożeń naturalnych\n2) klasyfikuje zagrożenia naturalne według klas, stopni oraz kategorii\n3) określa kategorie zagrożenia metanowego\n4) określa kategorie zagrożenia wyrzutami gazów i skał\n5) określa klasy zagrożenia wybuchem pyłu węglowego\n6) określa stopnie zagrożenia klimatycznego\n7) określa stopnie zagrożenia wodnego\n8) określa stopnie zagrożenia tąpaniami\n9) określa przyczyny zagrożeń technologicznych\nprzewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń\n3) charakteryzuje metody zwalczania\ni profilaktyki zagrożeń w podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) określa metody zapobiegania zagrożeniu tąpaniami,\n2) określa metody zapobiegania zagrożeniu radiacyjnemu\n3) określa metody zapobiegania zagrożeniu metanowemu\n4) określa metody zapobiegania zagrożeniu wyrzutami gazów i skał\n5) określa metody zapobiegania zagrożeniu wybuchem pyłu\nwęglowego\n6) określa metody przeciwdziałania zagrożeniu\nklimatycznemu\n7) określa metody zapobiegania zagrożeniu wodnemu\n8) określa metody przeciwdziałania zagrożeniom\ntechnologicznym\n9) omawia sposoby zapobiega niewłaściwemu eksploatowaniu\nmaszyn i urządzeń i jego skutkom\n4) charakteryzuje rodzaje i przyczyny pożarów\npodziemnych\n1) definiuje pożar podziemny\n2) klasyfikuje pożary podziemne\n3) określa rodzaje pożarów podziemnych\n4) wskazuje cechy charakterystyczne pożarów podziemnych\n5) wskazuje przyczyny pożarów podziemnych\n5) charakteryzuje metody zwalczania i\nprofilaktyki zagrożeń pożarowych\n1) określa metody wczesnego wykrywania pożarów\nendogenicznych\n2) określa cechy charakterystyczne gazów pożarowych\n3) określa metody zwalczania zagrożeń pożarowych\n6) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych\n1) rozróżnia znaczenie sygnałów alarmowych w trakcie\nprowadzenia akcji ratowniczej\n2) stosuje sygnały alarmowe\n7) określa zasady funkcjonowania ratownictwa\ngórniczego\n1) omawia obowiązki w zakresie ratownictwa górniczego\n2) opisuje sposób organizacji systemu ratownictwa górniczego\n3) omawia organizację stacji ratownictwa górniczego\n4) wymienia zadania stacji ratownictwa górniczego\n71\n8) określa zasady postępowania w przypadku\nwystąpienia zagrożenia\n1) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\ntąpaniami\n2) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nradiacyjnego\n3) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nmetanowego\n4) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwyrzutami gazów i skał\n5) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwybuchem pyłu węglowego\n6) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nklimatycznego\n7) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwodnego\n8) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\ntechnologicznego\n9) charakteryzuje sposoby postępowania w\nprzypadku wystąpienia pożaru\npodziemnego\n1) rozróżnia sprzęt ochronny układu oddechowego\n2) klasyfikuje sprzęt ochronny układu oddechowego\n3) określa zasady stosowania ucieczkowego sprzętu ochrony\nukładu oddechowego\n4) określa zasady ewakuacji pracowników z rejonu zagrożonego\npożarem podziemnym\n5) określa zasady zabezpieczenia rejonu zagrożonego pożarem\npodziemnym\n6) stosuje pochłaniacz ochronny górniczy\n7) stosuje aparaty ucieczkowe\n8) wskazuje środki zapobiegania pożarom podziemnym\n9) wskazuje zasady stosowania środków do bezpośredniego\ngaszenia pożarów\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) odczytuje mapy górnicze\n1) rozróżnia rodzaje map górniczych\n2) rozróżnia oznaczenia litologiczne na mapach górniczych\n3) rozpoznaje struktury geologiczne na mapach górniczych\n4) rozpoznaje znaki umowne na mapach górniczych\n5) wskazuje na przekroju geologicznym jednostki stratygraficzne\n6) wskazuje na przekroju geologicznym złoża kopaliny\n7) wskazuje cechy charakterystyczne warstw geologicznych\n2) charakteryzuje utwory geologiczne i sporządza\nprzekroje geologiczne\n1) rozróżnia rodzaje deformacji warstw skalnych\n2) wykonuje pomiary kompasem geologicznym\n3) wykonuje geometryczne konstrukcje pomiarowe na mapach\ngeologicznych\n4) sporządza przekrój geologiczny na podstawie mapy geologicznej i\ndanych z wierceń\n3) charakteryzuje elementy infrastruktury\npodziemnych przedsiębiorstw górniczych\n1) rozróżnia rodzaje obiektów podstawowych i obiektów\nbudowlanych zakładu górniczego\n2) klasyfikuje wyrobiska podziemne ze względu na wykonanie,\npołożenie i przeznaczenie\n3) rozróżnia funkcje wyrobisk podziemnych\n4) charakteryzuje sposoby udostępnienia złóż\n1) rozróżnia metody udostępnienia złóż\n2) rozróżnia metody głębienia i pogłębiania szybów\n3) rozróżnia techniki drążenia poziomych i pochyłych wyrobisk\nkorytarzowych\n72\n5) wykonuje roboty górnicze związane\nz drążeniem i utrzymaniem podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) określa sposoby zabezpieczeń podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n2) opisuje elementy zabezpieczające podziemne wyrobiska\ngórnicze\n3) rozróżnia sposoby wykonywania wyrobisk chodnikowych\n4) wyznacza kierunek i niwelację wyrobiska korytarzowego\n5) kontroluje kierunek wyrobiska korytarzowego\n6) kontroluje stan obudowy\n7) wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych\n8) rozróżnia sposoby przebudowy wyrobiska korytarzowego z\nprzybierką stropu lub ociosów\n9) rozróżnia sposoby wykonania pobierki\n10) zabudowuje i usuwa stojaki stalowe, cierne\ni hydrauliczne z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi\n11) rozróżnia kotwy stosowane w górnictwie podziemnym\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n1) klasyfikuje obudowy górnicze ze względu na materiał wykonania\ni współpracę z górotworem\n2) wskazuje parametry użytkowe obudów górniczych\n3) rozróżnia wiązania obudowy drewnianej\n4) rozróżnia oznaczenia stosowane w opisie stalowej obudowy\nłukowej podatnej (ŁP)\n5) rozpoznaje elementy obudowy górniczej\n6) dobiera narzędzia niezbędne do wykonania obudowy\ngórniczej\n7) wykonuje obudowę drewnianą i obudowę ŁP\n8) wymienia elementy obudowy ŁP\n7) rozróżnia metody drążenia podziemnych\nwyrobisk górniczych\n1) rozróżnia metody drążenia wyrobisk udostępniających i\nprzygotowawczych\n2) dobiera metodę drążenia wyrobiska\n3) analizuje dokumentację robót przodkowych\n4)\nrozróżnia metody urabiania skał\n5) dobiera narzędzia wykorzystywane do urabiania skał\n6) opisuje metodę urabiania skał za pomocą kombajnów\nchodnikowych\n8) charakteryzuje roboty górnicze związane\nz likwidacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) określa sposoby likwidacji wyrobisk\n2) rozróżnia likwidację wyrobisk przez zawał całkowity i\nczęściowy\n3) rozróżnia materiały stosowane do wykonywania podsadzki\n9) charakteryzuje parametry drążenia\ni przebudowy podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) dobiera kształt i przekrój wyrobiska\n2) dokonuje pomiarów kierunku i niwelacji wyrobiska\n3) określa sposoby przebudowy wyrobiska\n10) pobiera próbki kopaliny z naturalnych lub\nsztucznych odsłonięć badanego złoża\n1) rozróżnia sposoby opróbowania złoża\n2) pobiera próbki złoża w wyrobisku górniczym\n3) opisuje proces przygotowania próbek do badań\n73\n11) charakteryzuje maszyny oraz urządzenia\nstosowane podczas drążenia,\nprzebudowy\ni likwidacji podziemnych wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w przodkach\nchodnikowych\n2) klasyfikuje kombajny chodnikowe\n3) rozpoznaje poszczególne elementy kombajnu chodnikowego\n4) rozpoznaje urządzenia zabudowane w przodkach chodnikowych\n5) dobiera sprzęt techniczny niezbędny do prowadzenia\nprzebudowy wyrobiska\n6) określa sprzęt techniczny niezbędny do likwidacji wyrobisk\npodziemnych\n12) określa zasady wykonywania robót\nstrzałowych\n1) posługuje się dokumentacją robót strzałowych\n2) wskazuje zawartość metryki strzałowej\n3) rozróżnia materiały wybuchowe i sprzęt strzałowy\n4) omawia sposoby wiercenia otworów strzałowych\n5) wyjaśnia metodę urabiania skał za pomocą materiałów\nwybuchowych\n6) określa zasady stosowania materiałów wybuchowych i\nśrodków strzałowych w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n7) klasyfikuje górnicze materiały wybuchowe pod\nwzględem\nbezpieczeństwa wobec metanu i pyłu węglowego\n8) rozróżnia opakowania górniczych materiałów\nwybuchowych\n9) rozpoznaje środki zapalające\n10) rozróżnia środki inicjujące\n11) rozpoznaje przyrządy do pomiaru oporu obwodów strzałowych i\nprądów błądzących\n12) rozróżnia obwody strzałowe\n13) oblicza oporność obwodów strzałowych\n14) ) przygotowuje sprzęt do wiercenia otworów strzałowych\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż\nkopalin użytecznych metodą podziemną\nrozróżnia systemy eksploatacji węgla\n2) rozróżnia systemy eksploatacji soli\n3) rozróżnia systemy eksploatacji rud miedzi\n4) rozróżnia systemy eksploatacji rud cynkowo- ołowiowych\n5) rozróżnia systemy eksploatacji rud żelaza\n2) charakteryzuje maszyny, urządzenia, sprzęt\ni instalacje stosowane do urabiania, ładowania\ni odstawy urobku oraz do transportu\nwyposażenia i materiałów\n1) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do urabiania kopaliny\n2) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do ładowania i odstawy\nurobku\n3) wymienia maszyny i urządzenia do urabiania, ładowania i\ntransportu\n4) opisuje budowę i działanie maszyn i urządzeń górniczych\n5) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju wykonywanych\nprac\n6) omawia sposoby sprawdzania stanu technicznego maszyn i\nurządzeń przed uruchomieniem\n7) określa elementy budowy instalacji dostarczających media\n3) charakteryzuje roboty związane z urabianiem,\nładowaniem i odstawą urobku\n1) określa roboty związane z urabianiem kopaliny\n2) określa roboty związane z ładowaniem urobku\n3) określa roboty związane z odstawą urobku\n74\n4) charakteryzuje roboty związane z transportem\nwyposażenia i materiałów\n1) określa roboty związane z transportem kolejkami podwieszanymi\n2) określa roboty związane z transportem przenośnikami\n3) określa roboty związane z transportem szybowym\n4) określa roboty związane z transportem związanym z\npodsadzaniem wyrobisk\n5) określa roboty związane z transportem szynowym i oponowym\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zadania wentylacji\ni klimatyzacji w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n1) definiuje pojęcie przewietrzania w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n2) określa przepisy określające zasady przewietrzania i klimatyzacji w\npodziemnym zakładzie górniczym\n3) określa cele przewietrzania w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n4) rozróżnia schematy wentylacyjne\n5) opisuje infrastrukturę wentylacyjną\n6) objaśnia zasady przepływu powietrza w podziemnym\nzakładzie górniczym\n7) określa zasady rozprowadzania powietrza w podziemnym\nzakładzie górniczym\n8) omawia sposoby przewietrzania wyrobisk wentylacją\nodrębną\n9) wskazuje środki techniczne stosowane do przewietrzania\nwyrobisk wentylacją odrębną\n10) rozróżnia umowne znaki wentylacyjne stosowane na mapach\ngórniczych\n11) określa cel klimatyzacji w podziemnym zakładzie górniczym\n12) klasyfikuje klimatyczne warunki pracy w podziemnym\nzakładzie górniczym\n13) określa metody poprawy warunków klimatycznych w\npodziemnym zakładzie górniczym\n2) charakteryzuje gazy szkodliwe i niebezpieczne\nwystępujące w powietrzu kopalnianym\n1) klasyfikuje gazy szkodliwe i niebezpieczne w powietrzu\nkopalnianym\n2) wskazuje dopuszczalne stężenia gazów szkodliwych i\nniebezpiecznych\n3) określa wpływ gazów na organizm człowieka\n3) pobiera próby powietrza kopalnianego do\nbadań laboratoryjnych\n1) opisuje sposób pobierania próby powietrza kopalnianego\ndo badań laboratoryjnych\n2) rozróżnia przyrządy do pobierania prób powietrza kopalnianego\n3) pobiera próby powietrza kopalnianego do badań laboratoryjnych\n4) określa skład powietrza kopalnianego\n1) wskazuje gazy występujące w powietrzu kopalnianym\n2) rozróżnia przyrządy do badania składu powietrza kopalnianego\n3) określa sposób pomiaru wybranego składnika powietrza\nkopalnianego\n4) dokonuje pomiaru wybranego składnika powietrza kopalnianego\n5) wykonuje pomiary wentylacyjne\n1) określa przyrządy do pomiarów parametrów wentylacyjnych\n2) określa sposoby pomiarów\n3) określa zasady wykonywania pomiarów wentylacyjnych\n4) wykonuje pomiary prędkości powietrza\n5) wykonuje pomiary ciśnienia powietrza\n6) wykonuje pomiary temperatury\n7) wykonuje pomiary wilgotności powietrza\n75\n6) montuje urządzenia i elementy wentylacji\ni klimatyzacji\n1) rozróżnia urządzenia do wykonania wentylacji i klimatyzacji\n2) wykonuje montaż urządzeń i elementów miejscowej wentylacji\nzgodnie z zasadami bezpieczeństwa\n7) obsługuje urządzenia wentylacyjne\ni klimatyzacyjne\n1) sprawdza stan techniczny urządzeń wentylacyjnych i\nklimatyzacyjnych przed uruchomieniem\n2) uruchamia urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne\n3) obsługuje urządzenia wentylacyjne zgodnie z zasadami\nbezpiecznej obsługi urządzeń\n4) obsługuje urządzenia klimatyzacyjne zgodnie z zasadami\nbezpiecznej obsługi urządzeń\n8) charakteryzuje szkodliwe zapylenie\nw atmosferze podziemnych\nwyrobisk górniczych\n1) dokonuje podziału pyłów w zależności od wpływu na organizm\nludzki\n2) określa cechy charakterystyczne pyłów powodujących\npylicę płuc\n3) określa sposoby pomiaru stężenia pyłów w powietrzu\nkopalnianym\n4) klasyfikuje zagrożenia pyłami szkodliwymi\n5) dobiera środki chroniące organizm ludzki przed pyłami\nszkodliwymi\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n76\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych(np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie w\nstandardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n2) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n3) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n4) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n5) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n77\n5) zmienia formę przekazu ustnego\nlub pisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i\netyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej z\nwykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej eksploatacji maszyn i\nurządzeń na stanowisku pracy\n78\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów\nradzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu z\nróżnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\nanalizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n8) stosuje metody i techniki\nrozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\n79\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji\npodziemnej złóż niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż\nGIW.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie na organizm\nczłowieka\n1) wskazuje rodzaje czynników środowiska pracy w górnictwie\n2) rozróżnia źródła czynników środowiska pracy w górnictwie\n3) opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska\npracy w górnictwie\n4) omawia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n5) rozróżnia objawy chorób zawodowych mogących wystąpić na\nstanowiskach pracy w górnictwie\n2)\nwykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska oraz ergonomii\n1) omawia zasady organizacji stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n2) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania w\ngórnictwie podziemnym\n3) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n5) rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n6) rozróżnia środki ochrony zbiorowej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n7) korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz środków\nochrony zbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń\ngórniczych\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n9) stosuje środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami i\nzasadami bezpieczeństwai higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) omawia podstawowe przepisy prawa określające prawa i\nobowiązki pracownika oraz pracodawcy związane z\nbezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową i\nochroną środowiska na stanowisku pracy\n2) wskazuje ergonomiczne zasady organizacji pracy i stanowisk\npracy\n3) wskazuje normy ergonomiczne przy organizacji stanowiska\npracy\n4) wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i\nszkodliwych czynników występujących podczas wykonywania\nrobót górniczych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodniez wymaganiami ergonomii oraz\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n80\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) przestrzega przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska\n2) omawia wymagania zawarte w aktach prawnych i normach z\nzakresu ochrony środowiska\n3) ocenia stosowane w kopalni rozwiązania ograniczające\nlub eliminujące emisję zanieczyszczeń do środowiska\n4) przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów\ni zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n5) opisuje sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń\nzwiązanych z występowaniem\n6) w procesach pracy czynników niebezpiecznych,\nszkodliwych i uciążliwych dla zdrowia\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i\nEuropejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n1) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie z\nobowiązującymi normami i zasadami\n2) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n3) rozróżnia pasowanie części maszyn\n4) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz rodzaj\nobróbki na podstawie szkiców i rysunków technicznych części\nmaszyn i urządzeń\n5) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n6) odczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń w celu wykonania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej\neksploatacji maszyn i urządzeń, obsługi codziennej oraz ich\nkonserwacji\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające\neksploatację maszyn i urządzeń\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n4) wyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń, posługując się\ndokumentacją techniczną\n81\n3) stosuje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające zgodnie\nz wymaganiami eksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\noraz uszczelniające\n2) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych,\neksploatacyjnych oraz uszczelniających\n3) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz\nuszczelniające\n4) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n5) rozpoznaje objawy korozji\n6) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n7) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn i\nurządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n3) opisuje techniki wykonywania połączeń\nmechanicznych\n4) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń\n5) wykonuje połączenia części różnymi technikami\n5) stosuje techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody spajania materiałów,\nodlewania, obróbki plastycznej, cieplnej oraz\ncieplnochemicznej\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) rozróżnia przyrządy do wykonywania obróbki ręcznej i\nmaszynowej\n5) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n6) omawia zasady normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie\nczęści maszyn i urządzeń\n7) wykonuje operacje maszynowej obróbki wiórowej\n8) wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w\nbudowie maszyn i urządzeń\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych\n3) wykonuje pomiary warsztatowe\n7) charakteryzuje działanie układu elektrycznego\noraz układu elektronicznego\n1) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz układu\nelektronicznego\n2) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów elektrycznych\ni elektronicznych\n8) charakteryzuje zasady działania elementów\noraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych stosowanych w systemach\nmechatronicznych\n1) określa zasady działania elementów oraz układów\nhydraulicznych stosowanych w systemach mechatronicznych\n2) określa zasady działania układów pneumatycznych stosowanych\nw systemach mechatronicznych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych i pneumatycznych w systemach\nmechatronicznych\n9) charakteryzuje zasady działania sterowników\nprogramowalnych\n1) omawia zasadę działania sterownika\nprogramowalnego\n2) wskazuje zastosowanie sterowników programowalnych w\nurządzeniach przeróbczych (taśmociągach, podnośnikach\nkubełkowych, przenośnikach zgrzebłowych, wzbogacalnikach,\nosadzarkach)\n82\n10) charakteryzuje zasady działania i zastosowanie\nczujników i aktuatorów\n1) rozróżnia rodzaje czujników\n2) omawia zasady działania czujników\n3) wskazuje zastosowanie czujników w maszynach i urządzeniach\ngórniczych\n4) rozróżnia rodzaje aktuatorów\n5) omawia zasady działania aktuatorów\n6) wskazuje zastosowanie aktuatorów w\nurządzeniach górniczych\n11) charakteryzuje budowę i działanie\nmechanicznych układów sterujących\n1) określa elementy budowy mechanizmów dźwigniowych\n2) określa elementy budowy mechanizmów krzywkowych\n3) określa elementy budowy mechanizmów do utrzymywania\nruchu przerywanego\n12) charakteryzuje układy mechatroniczne\n1) rozróżnia elementy struktury układu\nmechatronicznego\n2) rozróżnia układy wykonawcze urządzeń\nmechatronicznych\n3) rozróżnia sensory stosowane w układach\nmechatronicznych\n4) rozróżnia elementy układów sterowania stosowane w układach\nmechatronicznych\n5) rozróżnia układy zasilania stosowane w układach\nmechatronicznych\n13) charakteryzuje układy automatyki\nprzemysłowej\n1) rozróżnia układy automatyki przemysłowej\n2) określa regulatory\n3) określa elementy nastawcze stosowane w układach automatyki\nprzemysłowej\n14) charakteryzuje zagadnienia\neksploatacji maszyn, urządzeń i\nsieci technicznych\n1) omawia cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń i instalacji,\n2) wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne, prewencyjne,\npredykcyjne, proaktywne)\n3) określa koszty stosowania strategii utrzymania ruchu\n4) omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na niezawodność\nutrzymania ruchu\n5) wskazuje obiektywne metody oceny stanu technicznego\n(offline, online)\n6) określa sposoby prowadzenia diagnostyki technicznej\n(demontażowa, bezdemontażowa)\nokreśla bezdemontażowe metody oceny stanu\ntechnicznego(diagnostyki): ultradźwiękowa, olejowa, drganiowa,\nelektryczna, termiczna, wizyjna, organoleptyczna)\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji\nzadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i\nkrajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\n83\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n1) oblicza stan naprężenia w górotworze\n2) rozróżnia fizyczne i mechaniczne właściwości skał\n3) oblicza ciśnienie skał na obudowę wyrobisk górniczych\n4) oblicza zasoby kopaliny użytecznej\n5) wykonuje projekt drążenia wyrobisk\nkorytarzowych\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia wentylacji\ni klimatyzacji podziemnych zakładów\ngórniczych\n1) omawia zasady przepływu powietrza w kopalni\n2) rozróżnia stosowane rodzaje przewietrzania w\npodziemnych zakładach górniczych\n3) rozróżnia schematy wentylacyjne\n4) rozróżnia rodzaje wentylatorów\n5) rozróżnia rodzaje przewietrzania za pomocą lutniociągów\n6) dobiera rodzaj przewietrzania wyrobiska eksploatacyjnego w\nzależności od występujących w nim zagrożeń naturalnych\n3) prowadzi dokumentację techniczno-ruchową,\nw tym raport produkcyjny wydobycia\nsurowców\n1) określa rodzaje dokumentacji niezbędnej do\nwydobywania surowców\n2) korzysta z dokumentacji techniczno-ruchowych\n3) sporządza dokumentację prowadzonych robót górniczych\n4) planuje organizację pracy ściany\n1) dobiera system wybierania do warunków geologiczno-\ngórniczych\n2) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych robót\n3) przestrzega zasad planowania robót górniczych\n4) sporządza harmonogram robót górniczych\n5) opracowuje technologie wykonywania robót\ngórniczych\n1) korzysta z technologii robót górniczych\n2) opracowuje technologie robót górniczych\n6) charakteryzuje organizację robót górniczych\n1) dobiera zespół do wykonywania zadań\neksploatacyjnych\n2) przydziela stanowiska pracy pracownikom\n3) określa sposoby transportu materiału i urobku w trakcie\nwykonywanych prac\n4) omawia zasady organizacji robót górniczych\n7) uczestniczy w nadzorowaniu robót\nudostępniających, przygotowawczych\ni eksploatacyjnych\n1) organizuje prace przy robotach udostępniających\n2) organizuje prace przy robotach przygotowawczych\n3) organizuje prace przy robotach eksploatacyjnych\n4) kontroluje wykonywanie prac pod względem zgodności z\ntechnologią\n5) ocenia jakość i poprawność wykonywanych robót górniczych\n8) charakteryzuje środki ochrony indywidualnej\nstosowane przy robotach górniczych\n1) identyfikuje rodzaje środków ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n3) ocenia stan techniczny środków ochrony zbiorowej\n9) sporządza karty oceny ryzyka dla stanowisk\npracy\n1) dokonuje oceny ryzyka zawodowego przy robotach\ngórniczych\n2) określa rodzaj dokumentacji potrzebnej do oceny ryzyka\nzawodowego\n3) szacuje ryzyko zawodowe na stanowisku pracy\n4) wypełnia kartę oceny ryzyka na stanowisku pracy\n84\n10) korzysta z programów komputerowych\nwspomagających organizację robót górniczych\n1) obsługuje programy komputerowe wspomagające organizację\nrobót górniczych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie\nrobót górniczych\n3) sporządza raporty z zakresu prowadzonych robót górniczych\n11) charakteryzuje procedury zapewniania jakości\nwedług norm\n1) dobiera metody pracy w celu zapewnienia odpowiedniej\njakości wykonywanych zadań\n2) określa procedury systemowe zapewnienia jakości w zakładzie\ngórniczym\n3) omawia instrukcje techniczne wykonywania zadań zawodowych\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zagrożenia naturalne\ni technologiczne w podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) rozróżnia zagrożenia naturalne i technologiczne\n2) wskazuje przyczyny zagrożeń naturalnych\n3) klasyfikuje zagrożenia naturalne\n4) przewiduje skutki zagrożeń naturalnych\n5) wskazuje przyczyny zagrożeń technologicznych\n6) przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji maszyn i\nurządzeń w warunkach dołowych\n2) analizuje informacje o zagrożeniach\nnaturalnych\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące zagrożeń naturalnych w\npodziemnych zakładach górniczych\n2) analizuje kryteria zaliczeń zagrożeń naturalnych\n3) dokumentuje zagrożenia naturalne\n3) charakteryzuje profilaktykę zagrożeń\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) klasyfikuje metody profilaktyki zagrożeń w zależności\nod rodzaju zagrożenia\n2) dobiera metody profilaktyki do rodzaju zagrożenia naturalnego\n3) stosuje profilaktykę zagrożeń naturalnych w trakcie\nwykonywania robót górniczych\n4) przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji maszyn i\nurządzeń\n5) omawia znaczenie dokonywania oceny stanu\ntechnicznego maszyn i urządzeń\n6) określa proces użytkowania maszyn i urządzeń w zakresie\neksploatacji\n4) dokonuje pomiaru gazów\n1) rozpoznaje przyrządy pomiarowe wykorzystywane do\nwykrywania gazów\n2) dobiera przyrządy pomiarowe służące do wykrywania\ngazów\n3) dokonuje pomiaru gazów za pomocą gazomierzy przenośnych\n4) analizuje, ocenia i interpretuje wyniki pomiarów\n5) przedstawia wyniki pomiarów w formie tabel, wykresów i\nzestawień\n5) charakteryzuje zagrożenie pożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) wskazuje metody wczesnego wykrywania pożarów\nendogenicznych\n2) organizuje stanowisko pracy w sposób zapewniający\nochronę przeciwpożarową\n3) omawia przepisy przeciwpożarowe dotyczące\nwykonywania robót górniczych\n4) dobiera sprzęt ucieczkowy\n5) określa zasady zachowania się załogi w czasie pożaru\n85\n6) ocenia stan wyrobisk górniczych oraz ich\nobudowy\n1) ustala zakres kontroli wyrobisk górniczych\n2) dobiera sposób kontroli wyrobisk górniczych\n3) ocenia stan obudowy wyrobiska górniczego\nGIW.09.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje, filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w\nstandardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związanych\nwykonywanym zawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n86\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z\nczynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np.\nfilmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n5) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\n87\nGIW.09.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i\netyki zawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej z\nwykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i\notwartością na zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w\npracy zawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów\nradzenia sobie ze stresem\n5)\nwyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n6)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n7)\nokreśla skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1)\npozyskuje z różnych źródeł informacje zawodoznawcze\ndotyczące przemysłu\n2)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3)\nanalizuje własne kompetencje\n4)\nwyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5)\nplanuje drogę rozwoju zawodowego\n6)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n88\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2)\nstosuje aktywne metody słuchania\n3)\nprowadzi dyskusje\n4)\nudziela informacji zwrotnej\n5)\nwyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n8) negocjuje warunki porozumień\n1)\ncharakteryzuje pożądaną postawę podczas prowadzenia\nnegocjacji\n2)\nwskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i\nodpowiedzialności w zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nGIW.09.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\norganizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1)\nokreśla strukturę grupy\n2)\nprzygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3)\nplanuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4)\noszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5)\nkomunikuje się ze współpracownikami\n6)\nwskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7)\nprzydziela zadania członkom zespołu zgodnie z\nharmonogramem planowanych prac\n2)\ndobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\nocenia przydatność poszczególnych członków zespołu do\nwykonania zadania\n2)\nrozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3)\nkieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1)\nustala kolejność wykonywania zadań zgodnie z\nharmonogramem prac\n2)\nformułuje zasady wzajemnej pomocy\n3)\nkoordynuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4)\nwydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne\nzadania\n5)\nmonitoruje proces wykonywania zadań\n6)\nopracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania według\npanujących standardów\n89\n4)\nocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\nkontroluje efekty pracy zespołu\n2)\nocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod względem\nzgodności z warunkami technicznymi odbioru prac\n3)\nudziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5)\nwprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na\npoprawę warunków i jakości pracy\n1)\ndokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych\nwarunków i jakości pracy\n2)\nproponuje rozwiązania techniczne\ni organizacyjne mające na celu poprawę warunków i\njakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GÓRNICTWA PODZIEMNEGO\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku\ntechnicznego i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer\nz dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\n\nmodele brył geometrycznych,\n\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\n\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\nPracownia maszyn i urządzeń górniczych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, drukarką, skanerem, ploterem\ni projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy, eksploatacji i działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje\nmultimedialne dotyczące budowy maszyn i urządzeń górniczych,\n\nschematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń górniczych,\n\nmodele części maszyn, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych,\nhydraulicznych i pneumatycznych,\n\npróbki materiałów konstrukcyjnych,\n\nczęści maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,\n\nmodele obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,\n\nnormy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki\ni schematy złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych.\nPracownia eksploatacji złóż wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,\nskanerem oraz projektorem multimedialnym, stanowisko multimedialne wyposażone w projektor oraz ekran\nprojekcyjny z filmami oraz prezentacjami multimedialnymi dotyczącymi eksploatacji złóż,\n\nprzekroje i profile geologiczne,\n\nprzyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza, temperatury\ni wilgotności powietrza,\n\ndokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące eksploatacji złóż.\n90\nPracownia mechatroniki wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje multimedialne\ndotyczące automatyki górniczej,\n\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele\nukładów automatycznej regulacji,\n\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n\nschematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,\n\nprzyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych,\nmagnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,\n\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\n\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy\nelektroniczne,\n\nnormy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w stanowiska:\n\nobróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do obróbki\nręcznej, przyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej,\n\nobróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, narzędzia do obróbki\nręcznej drewna i robót ciesielskich, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny\npracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\nSzkoła zapewnia dostęp do następujących stanowisk:\n\nstanowiska spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w przyrządy do spawania\nelektrycznego i gazowego, lutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa\ni higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\n\nstanowiska obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wiertarkę\nkadłubową lub słupową, tokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn,\notworów i wałków,\nnarzędzia skrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową\nbezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\n\nstanowiska obróbki cieplnej (jedno stanowisko dla pięciu uczniów) wyposażone w piec komorowy do wyżarzania,\npiec hartowniczy, zbiorniki z wodą i olejem oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki\nochrony indywidualnej i zbiorowej.\nSzkoła zapewnia dostęp do sztolni, w której zlokalizowano wyrobisko górnicze, wyposażone w sprzęt górniczy\ni geodezyjny, wybrane rodzaje obudów górniczych, zapory przeciwwybuchowe, trasy przenośników oraz trasy\nkopalnianej kolei podziemnej.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.09. Organizacja i prowadzenie\neksploatacji podziemnej złóż\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku\ntechnicznego i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem\ndo internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\n\nmodele brył geometrycznych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\n\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\n\ntechnologie i harmonogramy związane z organizacją i prowadzeniem robót górniczych,\n\nmodele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,\nnarzędzia i przyrządy pomiarowe.\n91\nPracownia mechatroniki wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje\nmultimedialne dotyczące automatyki górniczej,\n\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele\nukładów automatycznej regulacji,\n\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n\nschematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,\n\nprzyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych,\nmagnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,\n\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\n\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy\nelektroniczne,\n\nnormy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się eksploatacją podziemną złóż oraz inne podmioty\nstanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH\nW ZAWODZIE1)\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\n120\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\n120\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz\nspecjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach\ngórniczych\n60\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\n240\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\n120\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją\nw podziemnych zakładach górniczych\n80\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n800\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\nGIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.09.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.09.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym3)\n1203)\nGIW.09.3. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\n200\nGIW.09.4. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych\n180\nGIW.09.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n440+1203)\nGIW.09.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nGIW.09.7. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\nkompetencji personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana, w przypadku gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej kształcenie\nw tym zawodzie.\n92\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\numiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}