{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony na rysunku znak ostrzega przed\nA. promieniowaniem laserowym.\nB. promieniowaniem jonizującym.\nC. wirującymi elementami urządzenia.\nD. automatycznym uruchomieniem urządzenia.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.2. BUD.09.2. Podstawy budownictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów budowlanych\n4) rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy\nbudynku","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPoziomym elementem konstrukcyjnym budynku, przenoszącym obciążenie własne i użytkowe jest\nA. dach.\nB. strop.\nC. ściana.\nD. sklepienie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\n3.1.3. BUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\ni instalacji wodociągowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje wód powierzchniowych\ni podziemnych\n2) określa właściwości wód powierzchniowych i podziemnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóre z wód podziemnych występują tuż pod powierzchnią ziemi, są podatne na wahania temperatury, a przy tym ulegają\nzanieczyszczeniom, co powoduje, że nie są zdatne do picia?\nA. Wgłębne.\nB. Zaskórne.\nC. Gruntowe.\nD. Głębinowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) posługuje się dokumentacją projektową instalacji\nwodociągowych\n2) odczytuje informacje zawarte:\nb) na rzutach i przekrojach w dokumentacji projektowej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa podstawie fragmentu dokumentacji projektowej określ, na jakiej wysokości od podłogi należy zamontować wodomierz.\nA. 0,4 m\nB. 0,5 m\nC. 1,2 m\nD. 1,6 m\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) wykonuje roboty związane z montażem i remontem\ninstalacji wodociągowych\n1) wymienia czynności związane z montażem i remontem\ninstalacji wodociągowych oraz planuje ich kolejność","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPrzedstawiony na filmie monter instalacji wodociągowej bezpośrednio przed gwintowaniem rury wykonał\nA. cięcie rury.\nB. trasowanie na rurze.\nC. fazowanie zewnętrzne rury.\nD. fazowanie wewnętrzne rury.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) wykonuje roboty związane z montażem i remontem\ninstalacji wodociągowych\n2) dobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do montażu\ni remontu instalacji wodociągowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtórą kształtkę należy zastosować do wykonania odgałęzienia wodociągowego?\nA. Mufę.\nB. Trójnik.\nC. Kolano.\nD. Dwuzłączkę.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) wykonuje roboty związane z montażem i remontem\ninstalacji wodociągowych\n4) wyznacza miejsca montażu uzbrojenia oraz mocowania\nprzewodów instalacji wodociągowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nNa jakiej wysokości od posadzki montuje się umywalkę w toalecie dla dorosłych?\nA. 60 ÷ 65 cm\nB. 70 ÷ 75 cm\nC. 80 ÷ 85 cm\nD. 90 ÷ 95 cm\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.4. BUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\ni instalacji kanalizacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje rodzaje ścieków i ich odbiorników\n2) określa właściwości ścieków","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW którym przedziale mieści się pH ścieków bytowo-gospodarczych?\nA. 1,6 ÷ 3,0\nB. 3,6 ÷ 5,0\nC. 6,6 ÷ 8,0\nD. 8,6 ÷ 10,0\nOdpowiedź prawidłowa: C\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji kanalizacyjnych\noraz technologie ich wykonania\n7) wyjaśnia warunki montażu przewodów, uzbrojenia\ni urządzeń instalacji kanalizacyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nŚrednica podejścia kanalizacyjnego dla zlewozmywaka dwukomorowego wynosi\nA. 32 mm\nB. 40 mm\nC. 50 mm\nD. 75 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) stosuje materiały, narzędzia i sprzęt do montażu instalacji\nkanalizacyjnych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu instalacji\nkanalizacyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nPrzykanalik na ścieki agresywne należy wykonać z rur\nA. żeliwnych.\nB. stalowych.\nC. betonowych.\nD. kamionkowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie\ni urządzenia instalacji kanalizacyjnych\n2) dobiera technologie montażu przewodów instalacji\nkanalizacyjnej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóra z technologii jest stosowana do łączenia przewodów instalacji kanalizacyjnej z polietylenu?\nA. Klejenia.\nB. Zaciskania.\nC. Zgrzewania.\nD. Zaprasowywania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n31\n3.1.5. BUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\ni instalacji gazowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje rodzaje i układy gazociągów i przyłączy\ngazowych oraz technologie ich wykonania\n2) rozróżnia układy gazociągów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtóry z układów sieci gazowej jest przestawiony na rysunku?\nA. Mieszany.\nB. Obwodowy.\nC. Rozgałęziony.\nD. Pierścieniowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje obiekty sieci gazowych oraz określa ich\nfunkcje\n1) wymienia i rozpoznaje obiekty sieci gazowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nObiektem sieci gazowej, który stanowi zespół urządzeń do sprężania, regulacji i bezpieczeństwa wraz z instalacjami zasilającymi\ni pomocniczymi, jest\nA. tłocznia gazu.\nB. nawaniania gazu.\nC. stacja redukcyjna.\nD. stacja pomiarowa.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji gazowych oraz\ntechnologie ich wykonania\n2) rozróżnia elementy instalacji gazowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nNa której ilustracji przedstawiono filtr służący do wychwytywania i usuwania zanieczyszczeń mechanicznych stosowany\nw instalacji gazowej?\nOdpowiedź prawidłowa: A\nA.\nB.\nC.\nD.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) wykonuje prace związane z uruchomieniem i eksploatacją\ninstalacji gazowych\n1) opisuje prace związane z uruchomieniem i eksploatacją\ninstalacji gazowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nGłówną próbę szczelności instalacji gazowej należy przeprowadzić ponownie, jeżeli instalacja była wyłączona z użytkowania na\nokres dłuższy niż\nA. 3 miesiące.\nB. 4 miesiące.\nC. 5 miesięcy.\nD. 6 miesięcy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n33\n3.1.6. BUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje uzbrojenie oraz urządzenia stosowane\nw sieciach ciepłowniczych\n2) rozróżnia uzbrojenie oraz urządzenia stosowane w sieciach\nciepłowniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtóry element uzbrojenia węzła ciepłowniczego przedstawiono na zdjęciu?\nA. Zasobnik.\nB. Wartownik.\nC. Wymiennik.\nD. Filtroodmulnik.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie\ni urządzenia sieci ciepłowniczych\n1) rozpoznaje połączenia rur, elementy uzbrojenia\ni urządzenia sieci ciepłowniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nInstrukcja łączenia przewodów instalacji centralnego ogrzewania\n1. Trasowanie (odmierzanie)\n2. Cięcie rur\n3. Gratowanie rur (usuwanie zadziorów wewnętrznych i zewnętrznych w miarę potrzeb)\n4. Czyszczenie rur i kształtek (chusteczkami z alkoholem)\n5. Wkładanie rur i kształtek do zgrzewarki\n6. Podgrzewanie rur i kształtek (jednocześnie, w temperaturze 255º C)\n7. Osiowe składanie rur i kształtek (po zaobserwowaniu wypływki materiału przy nasadce grzewczej)\n8. Korygowanie rur i kształtek (ustawianie w odpowiedniej pozycji, czas około 4 s)\n9. Próba szczelności (po ostygnięciu wszystkich połączeń)\nPrzedstawiona w tabeli instrukcja dotyczy łączenia przewodów instalacji wykonanych z\nA. polietylenu.\nB. polipropylenu.\nC. polietylenu sieciowanego.\nD. chlorowanego polichlorku winylu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) planuje wykonanie robót związanych z montażem\ni remontem instalacji grzewczych\n2) wymienia, wskazuje i dobiera materiały, narzędzia i sprzęt\ndo montażu i remontu instalacji grzewczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nKtórego urządzenia należy użyć do łączenia rur PEX i kształtek w instalacji grzewczej?\nA. Zaciskarki osiowej.\nB. Zgrzewarki kielichowej.\nC. Gwinciarki elektrycznej.\nD. Zgrzewarki elektrooporowej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) planuje wykonanie robót związanych z montażem\ni remontem instalacji grzewczych\n3) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca\nmontażu uzbrojenia instalacji grzewczych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nW instalacji centralnego ogrzewania systemu otwartego hydrometr i zawór odcinający montowane są w kotłowni na rurze\nA. wzbiorczej.\nB. sygnalizacyjnej.\nC. bezpieczeństwa.\nD. odpowietrzającej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.7. BUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych oraz technologie ich wykonania\n1) rozróżnia rodzaje i elementy układów wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nElementem montowanym na końcu instalacji wentylacji mechanicznej jest\nA. zasuwa.\nB. wentylator.\nC. filtr powietrza.\nD. czerpnia powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2) odczytuje oznaczenia graficzne instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nNa rysunku przedstawiono symbol, którym na schematach instalacji wentylacyjnej oznacza się\nA. czerpnię.\nB. wyrzutnię.\nC. wentylator.\nD. nagrzewnicę.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) wykonuje izolacje przeciwwilgociowe, termiczne\ni akustyczne instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n2) dobiera materiały do izolacji przeciwwilgociowych, termicznych\ni akustycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtóry z materiałów należy zastosować do wykonania izolacji akustycznej przewodów wentylacyjnych?\nA. Styropian.\nB. Tekturę falistą.\nC. Wełnę mineralną.\nD. Piankę poliuretanową.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.8. BUD.09.8. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizacje czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych :\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem.\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKtóre narzędzie służy do wykonania w ścianie otworów na uchwyty?\nA. Hammer.\nB. Torx key.\nC. Screwdriver.\nD. Hammer drill.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\n„I would like to mount a sink.”\nJaką usługę zlecił klient podczas rozmowy telefonicznej z właścicielem firmy instalacyjnej?\nA. Wymianę baterii.\nB. Montaż umywalki.\nC. Podłączenie brodzika.\nD. Wykonanie instalacji wodociągowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.9. BUD.09.9. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nRozwiązanie konfliktu przez częściową rezygnację z własnych potrzeb na rzecz adekwatnych ustępstw ze strony partnera to\nA. Unikanie.\nB. Kompromis.\nC. Rywalizacja.\nD. Przystosowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKtórą umiejętność powinien posiadać monter podczas wykonywania instalacji grzewczej z rur stalowych ocynkowanych\nzewnętrznie?\nA. Spawania.\nB. Lutowania.\nC. Zaciskania.\nD. Zgrzewania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.09 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWykonaj fragment przyłącza wodociągowego DN32 wraz z wewnętrzną instalacją wodociągową DN16 zgodnie z rysunkiem.\nDoprowadź przyłącze wodociągowe z rur PE do zestawu wodomierzowego, zachowując odpowiednie odległości. Zestaw\nwodomierzowy wyposaż w zawory odcinające odpowiednie dla poszczególnych średnic rur, następnie poprowadź wewnętrzną\ninstalację wodociągową z rur Alu/PEX/Alu zakończoną zaworem czerpalnym.\nPodczas wykonywania wszystkich prac przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska.\nPo zakończeniu robót oczyść sprzęt i narzędzia oraz uporządkuj stanowisko.\nwymiary [cm]\nRysunek 1. Widok przyłącza i instalacji wodociągowej\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót\nzwiązanych z wykonaniem przyłącza i instalacji wodociągowej\n tolerancja wymiarów przedstawionych na rysunku wynosi ± 1 cm,\n cięcia rur powinny być wykonane prostopadle do ich osi,\n zewnętrzne ścianki rur PE powinny być fazowane przed montażem do kształtek,\n odgałęzienie wodociągowe poprowadzone w poziomie i w pionie,\n sieci i instalacje zmontowane stabilnie do podłoża za pomocą uchwytów montażowych,\n przybory wodociągowe zamontowane w poziomie i w pionie,\n zawory zamontowane w sposób umożliwiający ich otwieranie i zamykanie,\n instalacja wodociągowa jest szczelna,\n instalacja zakończona zaworem czerpalnym,\n wszystkie połączenia gwintowane uszczelnione taśmą teflonową,\n podczas cięcia rur należy założyć rękawice ochronne,\n podczas wiercenia otworów pod konsolę wodomierzową należy założyć okulary ochronne,\n nożyc do rur należy używać w sposób bezpieczny i zgodny z instrukcją obsługi.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wykonane przyłącze,\n zamontowany zestaw wodomierzowy,\n wykonana instalacja wodociągowa\noraz\nprzebieg wykonania przyłącza i instalacji wodociągowej.\n38\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.09.3.Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) posługuje się dokumentacją projektową sieci\nwodociągowych\n1) odczytuje informacje zawarte:\na) w opisie technicznym dokumentacji projektowej sieci\nwodociągowych\nb) na planach sytuacyjnych i orientacyjnych dokumentacji\nprojektowej sieci wodociągowych\nc) na rzutach i przekrojach w dokumentacji projektowej\nsieci wodociągowych\nd) na profilach w dokumentacji projektowej sieci\nwodociągowych\ne) w katalogach oraz instrukcjach\n7) wykonuje roboty związane z budową i remontem sieci\nwodociągowych\n2) dobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do budowy\ni remontu sieci wodociągowych\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie i\nurządzenia sieci wodociągowych\n2) przygotowuje odcinki rur do wykonania połączeń\nw określonej technologii\n3) wykonuje połączenia rurociągów\n4) montuje uzbrojenie, urządzenia oraz armaturę kontrolo-\npomiarową\n5) wykonuje zabezpieczenia przewodów wodociągowych\n12) wykonuje prace związane z budową przyłączy\nwodociągowych\n7) wykonuje roboty związane z zasypywaniem wykopów,\nporządkowaniem oraz odtwarzaniem stanu pierwotnego\nterenu budowy\n14) posługuje się dokumentacją projektową instalacji\nwodociągowych\n2) odczytuje informacje zawarte:\na) w opisie technicznym dokumentacji projektowej\nb) na rzutach i przekrojach w dokumentacji projektowej\nc) na rozwinięciach i schematach w dokumentacji\nprojektowej\nd) w katalogach, normach technicznych oraz instrukcjach\n15) wykonuje roboty związane z montażem i remontem\ninstalacji wodociągowych\n2) dobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do montażu\nremontu instalacji wodociągowych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją\nsieci oraz instalacji sanitarnych mogą dotyczyć, np.:\n wykonania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych,\n wykonania robót przygotowawczych związanych z montażem instalacji sanitarnych,\n wykonania robót związanych z budową, konserwacją, remontem, i modernizacją sieci wodociągowych,\n wykonania robót związanych z budową, konserwacją, remontem, i modernizacją sieci kanalizacyjnych,\n wykonania robót związanych z budową, konserwacją, remontem, i modernizacją sieci gazowych,\n wykonania robót związanych z budową, konserwacją, remontem, i modernizacją sieci i węzłów ciepłowniczych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji wodociągowych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji kanalizacyjnych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji gazowych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji grzewczych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji wentylacyjnych,\n wykonania montażu, konserwacji, remontu i modernizacji instalacji klimatyzacyjnych.\n39\nKwalifikacja BUD.20 Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz\ninstalacji sanitarnych.\n3.3. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1. BUD.20.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\nPrzykładowe zadanie 1.\nPodczas prac montażowych instalacji wentylacyjnej pracownik spadł z drabiny. Istnieje podejrzenie złamania kości piszczelowej\nnogi. Pracownik jest przytomny. Jakie czynności należy podjąć w pierwszej kolejności, udzielając pierwszej pomocy\nposzkodowanemu?\nA. Usunąć poszkodowanego z zagrożonej strefy i otworzyć okno.\nB. Odkazić kończynę środkiem odkażającym i nałożyć jałowy opatrunek.\nC. Unieruchomić kończynę za pomocą szyny lub deski dostępnej na placu budowy.\nD. Podać tlen, jeśli brak oddechu, zastosować sztuczne oddychanie. Zawiadomić pogotowie.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.3.2. BUD.20.2. Podstawy budownictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.2. Podstawy budownictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych i robót\nziemnych\n6) rozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtóra z maszyn do robót ziemnych jest przedstawiona na rysunku?\nA. Ubijak ręczny.\nB. Młot pneumatyczny.\nC. Zagęszczarka wibrująca.\nD. Zgarniarka mechaniczna.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n40\n3.3.3. BUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz\ninstalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje metody uzdatniania wód powierzchniowych\ni podziemnych\n3) charakteryzuje procesy jednostkowe uzdatniania wód\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóry proces uzdatniania wód powierzchniowych zachodzi w osadniku poziomym podłużnym?\nA. Filtracja.\nB. Cedzenie.\nC. Utlenianie.\nD. Sedymentacja.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje metody oczyszczania ścieków oraz\nunieszkodliwiania osadów ściekowych\n2) wymienia i charakteryzuje procesy jednostkowe\noczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów\nściekowych\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóry proces unieszkodliwiania osadów ściekowych polega na rozkładzie zanieczyszczeń organicznych w warunkach naturalnych\nprzez mikroorganizmy?\nA. Zagęszczanie.\nB. Kompostowanie.\nC. Stabilizacja termiczna.\nD. Stabilizacja chemiczna.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n41\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n.Efekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną\nsieci oraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n3) odczytuje informacje z norm technicznych, katalogów oraz\ninstrukcji dotyczących wykonywania robót instalacyjnych\ni sieciowych\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtórą z technologii łączenia przewodów opisano w ramce?\nA. Lutowanie twarde.\nB. Lutowanie miękkie.\nC. Zgrzewanie doczołowe.\nD. Zgrzewanie elektrooporowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nTechnologia ta polega na ogrzaniu i odpowiednim uplastycznieniu końców łączonych elementów przez styk ich powierzchni czołowych\nz płytą grzewczą, a następnie wzajemnym dociśnięciu łączonych elementów do siebie z odpowiednią siłą, po uprzednim usunięciu płyty\ngrzewczej. Uznaje się, że wytrzymałość montażową złącze uzyskuje po upływie czasu chłodzenia, a pełną obciążalność zgrzeina\nuzyskuje dopiero po całkowitym ochłodzeniu. Technologia ta jest stosowana do łączenia elementów o średnicach 63 mm i większych.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci oraz\ninstalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n1) oblicza zapotrzebowanie na wodę dla budynków\nmieszkalnych\nPrzykładowe zadanie 6.\nUstal sumę normatywnych wypływów dla pionu wody zimnej w mieszkaniu wyposażonym w przybory sanitarne zgodnie\nz rysunkiem.\nA. 1,31 dm3/s\nB. 1,24 dm3/s\nC. 0,99 dm3/s\nD. 0,07 dm3/s\nOdpowiedź prawidłowa: A\n42\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje prace związane z budową, montażem,\nremontem i modernizacją sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do budowy sieci oraz\nmontażu instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\nPrzykładowe zadanie 7.\nPrzedstawione na fotografii złączki miedziane stosuje się do montażu instalacji wodociągowej w technologii\nA. skręcania.\nB. lutowania.\nC. zgrzewania.\nD. zaprasowywania.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje prace związane z budową, montażem,\nremontem i modernizacją sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n3) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\nPrzykładowe zadanie 8.\nNa przedstawionym filmie instalator do wykonania połączenia wodociągowego montuje\nA. trójnik z zasuwą.\nB. opaskę z zasuwą.\nC. nawiertkę z opaską.\nD. zasuwę gwintowaną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.3.4. BUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\ni instalacji gazowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje właściwości gazów stosowanych\nw dystrybucji w sieciach i instalacjach gazowych\n1) rozróżnia rodzaje gazów stosowanych w sieciach\ni instalacjach gazowych\nPrzykładowe zadanie 9.\nGaz ziemny ze względu na pochodzenie jest zaliczany do gazów\nA. sztucznych.\nB. naturalnych.\nC. rafineryjnych.\nD. koksowniczych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n43\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacja projektową i eksploatacyjną\nsieci i instalacji gazowych\n2) odczytuje informacje zawarte na planach sytuacyjnych\ni schematach sieci gazowych\nPrzykładowe zadanie 10.\nOdczytaj ze schematu średnicę gazociągu na odcinku 5-6.\nA. DN 125\nB. DN 150\nC. DN 200\nD. DN 300\nOdpowiedź prawidłowa: D\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem\ngazociągów i instalacji gazowych\n4) posługuje się nomogramami do wymiarowania odcinków\nsieci gazowych\nPrzykładowe zadanie 11.\nOdczytaj z przedstawionego nomogramu wielkość strat ciśnienia dla gazociągu o średnicy 40 mm, wiedząc, że obciążenie\nobliczeniowe przewodu wynosi 9 m3/h.\nA. 0,03 [bar (abs)]2/km\nB. 0,08 [bar (abs)]2/km\nC. 0,12 [bar (abs)]2/km\nD. 0,30 [bar (abs)]2/km\nOdpowiedź prawidłowa: A\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) przewiduje zagrożenia wynikające z niekontrolowanego\nwycieku paliwa gazowego\n1) określa zasady i zakres kontroli szczelności sieci\ni instalacji gazowych\nPrzykładowe zadanie 12.\nCiśnienie czynnika próbnego w czasie przeprowadzania głównej próby szczelności instalacji gazowej zamontowanej\nw pomieszczeniach mieszkalnych powinno wynosić\nA. 0,1 MPa\nB. 0,5 MPa\nC. 1,0 MPa\nD. 5,0 MPa\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.3.5. BUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje sposoby pozyskiwania ciepła\n1) rozróżnia konwencjonalne i niekonwencjonalne źródła\nciepła\nPrzykładowe zadanie 13.\nKtórego źródła ciepła dotyczy opis przedstawiony w ramce?\nA. Panelu fotowoltaicznego.\nB. Kolektora słonecznego.\nC. Wymiennika ciepła.\nD. Pompy ciepła.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUrządzenie grzewcze korzystające z odnawialnych źródeł\nenergii, którego zasada pracy polega na odbiorze ciepła\nz dolnego źródła o niskiej temperaturze (powietrze, woda lub\ngrunt) i przekazaniu ciepła do źródła górnego o wysokiej\ntemperaturze.\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa warunki techniczne eksploatacji kotłowni\n2) wyjaśnia zasady dotyczące warunków technicznych\nbudowy i eksploatacji kotłowni\nPrzykładowe zadanie 14.\nKtóry z zapisów jest zgodny z warunkami technicznymi wykonania i odbioru wbudowanej kotłowni na gaz ziemny?\nA. Pomieszczenie kotłowni powinno posiadać niezamykany otwór wentylacji nawiewnej o powierzchni minimum 200 cm2,\nktórego dolna krawędź powinna być umieszczona na wysokości maksimum 50 cm nad podłogą.\nB. Podłoga w kotłowni, dla ułatwienia jej mycia, powinna być wykonana ze spadkiem 1% w kierunku od studzienki\nschładzającej.\nC. Szerokość zejścia do kotłowni, jeśli jest ona zagłębiona w stosunku do poziomu pozostałych pomieszczeń w piwnicy,\npowinna wynosić minimum 70 cm.\nD. Drzwi wejściowe do pomieszczenia kotłowni powinny być stalowe lub drewniane, obite blachą stalową, o szerokości co\nnajmniej 80 cm, otwierane na zewnątrz pomieszczenia pod lekkim naciskiem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną\nsieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n5) odczytuje informacje zawarte na schematach,\nrozwinięciach i rzutach aksonometrycznych węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nPrzykładowe zadanie 15.\nWymienniki węzła dwufunkcyjnego na przedstawionym schemacie podłączono\nA. szeregowo.\nB. równolegle.\nC. szeregowo-równolegle.\nD. dwustopniowo szeregowo.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych\n1) oblicza zapotrzebowanie ciepła dla odcinków sieci\nciepłowniczych\nPrzykładowe zadanie 16.\nOblicz sumę zapotrzebowania na ciepło dla odcinków 1, 2 i 3 dla sieci ciepłowniczej przedstawionej na schemacie.\nA. 25 092 kg/h\nB. 39 924 kg/h\nC. 47 016 kg/h\nD. 48 600 kg/h\nOdpowiedź prawidłowa: C\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje prace związane z budową i eksploatacją sieci\nciepłowniczych i instalacji grzewczych\n4) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci ciepłowniczych\noraz instalacji grzewczych\nPrzykładowe zadanie 17.\nKtórą czynność wykonywaną podczas łączenia przewodów sieci ciepłowniczej przedstawiono na filmie?\nA. Zgrzewanie mufy.\nB. Pianowanie mufy.\nC. Wtapianie korków.\nD. Znakowanie korków.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) sporządza kosztorysy oraz oferty przetargowe na roboty\nzwiązane z budowa oraz eksploatacją sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych i instalacji grzewczych\n3) sporządza kosztorysy robót związanych z budową,\neksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych i\ninstalacji grzewczych\nPrzykładowe zadanie 18.\nNa podstawie fragmentu kosztorysu, oblicz koszt jednostkowy montażu naczynia wzbiorczego.\nA. 12,56 zł\nB. 30,29 zł\nC. 60,00 zł\nD. 94,20 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D\n48\n3.3.6. BUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) określa sposoby wentylacji pomieszczeń\n1) rozróżnia i określa sposoby wentylacji pomieszczeń\nPrzykładowe zadanie 19.\nPrzenikanie powietrza do pomieszczenia przez otwory i nieszczelności w przegrodach zewnętrznych budynku, to\nA. aeracja.\nB. infiltracja.\nC. wietrzenie.\nD. eksfiltracja.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych pomieszczeń\n1) odczytuje oznaczenia graficzne stosowane w rysunkach\ntechnicznych instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtóry element komory klimatyzacyjnej oznaczono na rysunku cyfrą 1?\nA. Filtr.\nB. Przepustnicę.\nC. Komorę zraszania.\nD. Wentylator nawiewny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych pomieszczeń\n1) oblicza ilość powietrza wentylacyjnego\nPrzykładowe zadanie 21.\nNa podstawie tabeli oblicz minimalną ilość powietrza dostarczanego do sali kinowej w ciągu godziny, wiedząc, że mieści ona 250\nosób.\nA. 5 000 m3/h\nB. 7 500 m3/h\nC. 10 000 m3/h\nD. 12 500 m3/h\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje prace związane z budową i eksploatacją\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nPrzykładowe zadanie 22.\nUrządzeniem wentylacyjnym podlegającym okresowej wymianie w celu utrzymania odpowiedniej jakości powietrza\nw pomieszczeniach wentylowanych jest\nA. nagrzewnica powietrza.\nB. przepustnica powietrza.\nC. chłodnica powietrza.\nD. filtr powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n50\n3.3.7. BUD.20.7. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.7. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizacje czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacja związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie.\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nPrzykładowe zadanie 23.\nWiertarka w języku angielskim, to\nA. drill.\nB. pilers.\nC. hammer.\nD. screwdriver.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.7. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizacje czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacja związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie.\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nPrzykładowe zadanie 24.\nPokazane na ilustracji narzędzie to\nA. drill.\nB. hammer.\nC. threader.\nD. screwdriver.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n51\n3.3.8. BUD.20.8. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\nPrzykładowe zadanie 25.\nInstalator wykonał montaż kotła w kotłowni inwestora. Po miesiącu użytkowania kotła wystąpiły nieprawidłowości w pracy pompy\nobiegowej. Kto jest odpowiedzialny za usunięcie awarii pompy obiegowej w kotle?\nA. Inwestor.\nB. Instalator.\nC. Sprzedawca kotła.\nD. Serwisant producenta kotła.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.3.9. BUD.20.9. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych\nzadań\n3) planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\nPrzykładowe zadanie 26.\nKto nie bierze udziału w opracowaniu i realizacji planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia (BIOZ)?\nA. Inwestor.\nB. Projektant.\nC. Kierownik budowy.\nD. Kierownik odcinka robót.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n52\n3.4. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.20 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nOpracuj elementy projektu przyłącza cieplnego z rur preizolowanych w systemie dwururowym, z zachowaniem samokompensacji\nprzewodów, do budynku mieszkalnego wielorodzinnego o kubaturze 12 000 m3 na pokrycie zapotrzebowania na cele centralnego\nogrzewania i ciepłej wody użytkowej dla 200 mieszkańców.\nBudynek jest ocieplony. Parametry wody sieciowej zasilającej budynek z miejskiej sieci cieplnej w sezonie grzewczym wynoszą\n130/70ºC, a w sezonie letnim 70/35ºC.\nSporządź:\nzapotrzebowanie na ciepło dla budynku wielorodzinnego,\nzapotrzebowanie na wodę sieciową,\nobliczenia hydrauliczne przyłącza cieplnego do budynku wielorodzinnego,\noraz\nuzupełnij plan zagospodarowania terenu o minimalne odległości przewodów ciepłowniczych od urządzeń podziemnych\ni nadziemnych,\nuzupełnij profil przyłącza cieplnego,\nzaplanuj czynności technologiczne związane z montażem rurociągów przyłącza cieplnego preizolowanego na odcinku 1-5.\nDo wykonania zadania wykorzystaj informacje podane w tabelach i na rysunku.\nTabela 1. Wykaz wzorów na zapotrzebowanie ciepła na cele centralnego ogrzewania i ciepłej wody użytkowej\nNazwa\nWzór\nJednostka\nZapotrzebowanie\nciepła\nna cele centralnego\nogrzewania,\nQco\ngdzie:\nQco - zapotrzebowanie ciepła na cele centralnego ogrzewania, kW\nqo - obliczeniowy wskaźnik jednostkowego zapotrzebowania ciepła na cele centralnego ogrzewania, W/m3;\nw przypadku budynków nieocieplonych:\n- dla budownictwa mieszkaniowego jednorodzinnego qo = 35,0 W/m3;\n- dla budownictwa mieszkaniowego wielorodzinnego qo = 21,0 W/m3;\nw przypadku budynków ocieplonych:\n- dla budownictwa mieszkaniowego jednorodzinnego qo = 25,5 W/m3;\n- dla budownictwa mieszkaniowego wielorodzinnego qo = 15,3 W/m3;\nV - objętość zewnętrzna ogrzewanego budynku, m3.\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkW\nGodzinowy\nprzepływ ciepłej\nwody,\nGcw\ngdzie:\nGcw - godzinowy przepływ ciepłej wody, kg/h\nqcw - średnie godzinowe zapotrzebowanie wody dla jednego mieszkańca, gcw = 5,4 kg/h;\nN - liczba mieszkańców korzystających z danego węzła cieplnego;\nK - współczynnik godzinowej nierównomierności rozbioru ciepłej wody, należy przyjmować odpowiednią\nwartość z tabeli 2.\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkg/h\nObliczeniowa\nróżnica temperatury\nciepłej i zimnej\nwody,\nΔtcw\n∆𝒕𝒄𝒘= 𝒕𝒄𝒘- 𝒕𝒛𝒘\ngdzie:\nΔtcw - różnica temperatury ciepłej i zimnej wody, ºC;\ntcw - temperatura ciepłej wody, 55 ºC;\ntzw - temperatura zimnej wody, 5 ºC.\nºC\nObliczeniowa moc\ncieplna\nna cele\nprzygotowania\nciepłej wody,\nQcw\n𝑸𝒄𝒘= 𝒂∙𝑮𝒄𝒘∙𝒄𝒑∙∆𝒕𝒄𝒘\n𝟑𝟔𝟎𝟎\ngdzie:\nQcw - obliczeniowa moc cieplna na cele przygotowania ciepłej wody, kW\ncp - ciepło właściwe wody. Do obliczeń należy przyjąć cp = 4,19 kJ/kgK;\nΔtcw - obliczeniowa różnica temperatury ciepłej i zimnej wody, ºC;\na - współczynnik zależny od rodzaju węzła cieplnego. Do obliczeń należy przyjąć a = 1;\nGcw - godzinowy przepływ ciepłej wody, kg/h.\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkW\n53\nCałkowita\nobliczeniowa moc\ncieplna\nna cele centralnego\nogrzewania\ni przygotowania\nciepłej wody,\nQ\n𝑸= 𝑸𝒄𝒐+ 𝑸𝒄𝒘\ngdzie:\nQ - całkowita obliczeniowa moc cieplna na cele centralnego ogrzewania przygotowania ciepłej wody, kW\nQco - zapotrzebowanie ciepła na cele centralnego ogrzewania, kW\nQcw - obliczeniowa moc cieplna na cele przygotowania ciepłej wody, kW\nkW\nTabela 2. Współczynnik godzinowej nierównomierności rozbioru ciepłej wody\nLiczba mieszkańców\n50\n100\n150\n200\n300\n500\n1000\n3000\nWspółczynnik K\n4,5\n3,5\n3,0\n2,9\n2,7\n2,5\n2,3\n2,1\nTabela 3. Wykaz wzorów na obliczenie strumienia masy wody sieciowej\nNazwa\nWzór\nJednostka\nStrumień masy wody\nsieciowej na cele\ncentralnego\nogrzewania,\nGco\ngdzie:\nGco - strumień masy wody sieciowej na cele centralnego ogrzewania, kg/s\nQco - zapotrzebowanie ciepła na cele centralnego ogrzewania, kW\nτ1 - temperatura obliczeniowa zasilania wody sieciowej w sezonie grzewczym, ºC\nt1 - temperatura obliczeniowa powrotu wody sieciowej w sezonie grzewczym, ºC\ncp - ciepło właściwe wody. Do obliczeń należy przyjąć 4,19 J/(kg K)\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkg/s\nStrumień masy wody\nsieciowej na cele\nciepłej wody\nużytkowej,\nGcw\ngdzie:\nGcw - strumień masy wody sieciowej na cele ciepłej wody, kg/s\nQcw - zapotrzebowanie ciepła na cele ciepłej wody, kW\nτ2 - temperatura obliczeniowa zasilania wody sieciowej w sezonie letnim, ºC\nt2 - temperatura obliczeniowa powrotu wody sieciowej w sezonie letnim, ºC\ncp - ciepło właściwe wody. Do obliczeń należy przyjąć 4,19 J/(kg K)\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkg/s\nStrumień masy wody\nsieciowej,\nG\n𝑮= (𝑮𝒄𝒐+ 𝑮𝒄𝒘)\n𝑮= (𝑮𝒄𝒐+ 𝑮𝒄𝒘) ∙𝟑𝟔𝟎𝟎\ngdzie:\nG - strumień masy wody sieciowej, kg/s, kg/h\nGco - strumień masy wody sieciowej na cele centralnego ogrzewania, kg/s\nGcw - strumień masy wody sieciowej na cele ciepłej wody użytkowej, kg/s\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nkg/s\nkg/h\n54\nTabela 4. Dane do doboru średnic przewodów preizolowanych\nŚrednica\nnominalna DN\n32\n40\n50\n65\n80\n100\n125\n150\nŚrednica\nzewnętrzna\nDz / grubość\npłaszcza rury\npreizolowanej\n42,4/110\n48,3/110\n60,3/125\n76,1/140\n88,9/160\n114,3/200\n139,7/225\n168,3/315\nJednostkowy\nspadek ciśnienia R\n[da Pa/m]\nIlość przepływającej wody G [kg/h]\nPrędkość wody w [m/s]\n3,6\n900\n1300\n2275\n5350\n8000\n13400\n24500\n39000\n0,26\n0,29\n0,32\n0,41\n0,44\n0,50\n0,58\n0,64\n4,0\n950\n1350\n2400\n5600\n8400\n14400\n25600\n41000\n0,28\n0,30\n0,34\n0,43\n0,46\n0,53\n0,61\n0,67\n4,5\n1000\n1450\n2600\n5730\n9000\n15100\n27000\n44000\n0,29\n0,32\n0,37\n0,45\n0,49\n0,56\n0,64\n0,72\n5,0\n1050\n1500\n2700\n5860\n9400\n16000\n29000\n46000\n0,30\n0,33\n0,38\n0,47\n0,52\n0,59\n0,69\n0,76\n5,5\n1100\n1600\n2800\n6000\n10000\n16800\n30000\n48700\n0,32\n0,35\n0,40\n0,49\n0,55\n0,62\n0,71\n0,80\n6,0\n1150\n1450\n2900\n6850\n10400\n17500\n31300\n50700\n0,33\n0,36\n0,42\n0,52\n0,57\n0,65\n0,74\n0,83\n6,5\n1200\n1750\n3100\n7100\n10800\n18100\n33000\n53000\n0,35\n0,38\n0,44\n0,54\n0,59\n0,67\n0,78\n0,87\n7,0\n1250\n1800\n3200\n7400\n11100\n18900\n34000\n55000\n0,36\n0,40\n0,46\n0,56\n0,61\n0,69\n0,81\n0,90\n7,5\n1300\n1900\n3300\n7600\n11600\n19600\n35000\n57000\n0,38\n0,42\n0,47\n0,57\n0,64\n0,72\n0,83\n0,94\n8,0\n1375\n1950\n3400\n7800\n12000\n20500\n36000\n59000\n0,40\n0,43\n0,48\n0,59\n0,66\n0,76\n0,86\n0,97\n9,0\n1400\n2050\n3600\n8400\n12600\n21500\n38500\n62000\n0,41\n0,45\n0,51\n0,63\n0,70\n0,80\n0,91\n1,02\n10,0\n1500\n2150\n3800\n8000\n13400\n22500\n40500\n65500\n0,43\n0,47\n0,54\n0,66\n0,73\n0,83\n0,97\n1,07\nDo obliczania lub dobierania średnic przewodów ciepłowniczych zaleca się przyjmować następujące prędkości przepływu wody grzewczej:\n- przewody magistralne - od 2,0 do 3,0 m/s\n- przewody odgałęźne - od 1,0 do 2,0 m/s\n- przewody przyłączy - do 1,0 m/s\n55\nTabela 5. Współczynnik oporów miejscowych w przewodach wodnych sieci cieplnych\nRodzaj oporów miejscowych\nŚrednica\nWartość\nDN\nζ\nZawory proste przelotowe\n32\n4,0\n40\n4,0\n50\n5,0\nZawory proste grzybkowe\n32\n4,0\n40\n4,0\n50\n6,0\nZasuwa\n0,3\nKolano\n0,5\nŁuk\n0,3\nTrójnik, kąt prosty - odgałęzienie, odpływ\n1,5\nTrójnik, kąt prosty - odgałęzienie, dopływ\n1,0\nTrójnik, kąt prosty - przelot, odpływ\n0,0\nTrójnik, kąt prosty - przelot, dopływ\n0,5\nKompensator dławicowy\n0,2\nKompensator U - kształtowy\n50\n2,0\n100\n2,1\n200\n2,3\nKompensator soczewkowy\n50\n3,0\n100\n3,3\n200\n3,7\nTabela 6. Wykaz wzorów na obliczenie strat ciśnienia spowodowanych przez opory miejscowe\nNazwa\nWzór\nJednostka\nStraty ciśnienia\nspowodowane przez\nopory miejscowe, G\ngdzie:\nZ - straty ciśnienia spowodowane przez opory miejscowe, Pa (1daPa = 0,1Pa)\nΣζ - suma współczynników oporów miejscowych na danym odcinku,\nw - prędkość wody na danym odcinku zależna od średnicy przewodu, m/s,\nρ - gęstość wody, kg/m3. Do obliczeń należy przyjąć 1000 kg/m3.\nUwaga! Wynik obliczeń należy zaokrąglić do dwóch miejsc po przecinku\nPa\nRysunek 1. Schemat projektowanego przyłącza cieplnego\n56\nTabela 7. Minimalne odległości urządzeń podziemnych i nadziemnych od sieci ciepłowniczej\nUrządzenia lub elementy\nzagospodarowania\npodziemnego\nElektroenergetyka\nTelekomunikacja\nGazownictwo\nWodociągi\nKanalizacja\nZieleń\nLinie zabudowy,\nbudynki\nmieszkalne\nLinie\nrozgraniczające,\nogrodzenia\ntrwałe\nKrawężniki,\nkrawędzie jezdni\nprzewody\nprzewody\nprzewody drenażowe\nkanały ogólnospławne,\nsanitarne i deszczowe\ndrzewa\nniskiego\nciśnienia\nśredniego\nciśnienia\nDN ≤ 250 mm\n250 mm < DN < 500 mm\nprojektowane\nistniejące\nDN ≤ 100 mm\nDN > 100 mm\nDN ≤ 100 mm\nDN > 100 mm\nkable\nsłupy\nkable\nsłupy\nprzewody\nciepłownicze\npodziemne\n0,5\n1,0\n1,0\n1,0\n1,5\n2,0\n1,5\n2,0\n1,0\n1,2\n1,2\n2,5\n2,5\n2,0\n1,5\n1,0\n1,5\nprzewody\nciepłownicze\nnadziemne\n0,0\n1,0\n0,5\n1,0\n0,5\n0,5\n0,5\n0,5\n0,7\n1,0\n0,7\n1,5\n2,5\n2,0\n2,0\n0,0\n2,0\n57\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n Zestawienie zapotrzebowania na ciepło dla budynku wielorodzinnego - Tabela A.\n Zestawienie strumienia masy sieciowej dla budynku wielorodzinnego - Tabela B.\n Obliczenia hydrauliczne przyłącza cieplnego do budynku wielorodzinnego - Tabela C.\n Plan zagospodarowania terenu - Rysunek A.\n Profil przyłącza cieplnego do budynku wielorodzinnego - Rysunek B.\n Wykaz czynności technologicznych związanych z montażem rurociągów preizolowanej sieci cieplnej na odcinku 1-5 - Tabela D.\nTabela A. Zestawienie zapotrzebowania na ciepło dla budynku wielorodzinnego\nBudynek\nwielorodzinny\nQco\nGcw\nΔtcw\nQcw\nQ\nkW\nkg/h\nºC\nkW\nkW\nTabela B. Zestawienie strumienia masy sieciowej dla budynku wielorodzinnego\nNumer działki\nGco\nGcw\nG\nkg/s\nkg/s\nkg/s\nkg/h\nTabela C. Obliczenia hydrauliczne przyłącza cieplnego do budynku wielorodzinnego\nNr działki\nG\nL\nDz\nw\nR\nR∙L\nOpory\nmiejscowe\nΣζ\nZ\nR∙L+Z\nkg/h\nm\nmm\nm/s\ndaPa/m\ndaPa\ndaPa\ndaPa\nZp - zawór przelotowy, Zg -zawór grzybkowy, Z- zasuwa, K- kolano, Ł - łuk, Tp - trójnik przelot, To - trójnik odnoga,\nKd - kompensator dławicowy, Ku - kompensator U-kształtowy, Ks - kompensator soczewkowy.\nRysunek A. Plan zagospodarowania terenu\n58\nRysunek B. Profil przyłącza cieplnego do budynku wielorodzinnego\nTabela D. Wykaz czynności technologicznych związanych z montażem rurociągów przyłącza cieplnego preizolowanego na\nodcinku 1-5\nLp.\nNazwa czynności technologicznych\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\n9.\n59\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych\noraz instalacji grzewczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową i eksploatacyjną\nsieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n1) odczytuje informacje zawarte w opisie technicznym\ndokumentacji projektowej sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\n2) odczytuje informacje zawarte na planach sytuacyjnych\ni schematach sieci ciepłowniczych\n7) odczytuje informacje z norm technicznych, katalogów oraz\ninstrukcji dotyczących wykonywania i eksploatacji sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje obliczenia związane z projektowaniem sieci\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych\n1) oblicza zapotrzebowanie ciepła dla odcinków sieci\nciepłowniczych\n3) wykonuje schematy montażowe odcinków sieci\nciepłowniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje prace związane z budową i eksploatacją sieci\nciepłowniczych i instalacji grzewczych\n1) planuje wykonywanie czynności związanych z budową\ni eksploatacją sieci ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją\nsieci oraz instalacji sanitarnych mogą dotyczyć, np.:\n organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci wodociągowych,\n organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci kanalizacyjnych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wodociągowych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji kanalizacyjnych,\n organizowanie robót związanych z budową i eksploatacją sieci gazowych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją węzłów cieplnych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji grzewczych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych,\n organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji klimatyzacyjnych.\n60\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK INŻYNIERII SANITARNEJ\nTECHNIK INŻYNIERII SANITARNEJ\n311218\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nBUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nBUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik inżynierii sanitarnej powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji BUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji\nsanitarnych:\na) wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji sanitarnych,\nb) wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych oraz sieci i węzłów\nciepłowniczych,\nc) wykonywania montażu instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych,\nd) wykonywania robót związanych z konserwacją, remontem i modernizacją sieci oraz instalacji sanitarnych;\n2) w zakresie kwalifikacji BUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji\nsanitarnych:\na) organizowania i wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci oraz montażem instalacji sanitarnych,\nb) organizowania i wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych i grzewczych,\nc) organizowania i wykonywania robót związanych z montażem instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych,\ngrzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych,\nd) organizowania i wykonywania robót związanych z eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem\ni eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji\nsanitarnych\nBUD.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2)\nwyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy,\nhigiena pracy, ochrona pracy, ergonomia\n3)\nokreśla zakres i cel działań ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\nw środowisku pracy\n4)\nopisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n61\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwymienia środki prawne możliwe do\nzastosowania w przypadku naruszenia przepisów\nprawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nwymienia konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\nprzez pracownika i pracodawcę\n5)\nwskazuje rodzaje świadczeń przysługujących\npracownikowi z tytułu wypadku przy pracy\n6)\nwskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n4) określa zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n1)\nwymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n2)\nwymienia i opisuje czynniki szkodliwe\nwystępujące w środowisku pracy\n3)\nrozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia\nspowodowane działaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n4)\nrozróżnia źródła czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy\n5)\nopisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm\nczłowieka\n6)\nwskazuje zagrożenia występujące w procesie\npracy związane z pracami szczególnie\nniebezpiecznymi\n7)\nopisuje objawy typowych chorób zawodowych\nwystępujących w zawodzie\n8)\nwskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom\ndla zdrowia i życia pracownika oraz mienia\ni środowiska związanym z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nidentyfikuje wymagania wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nna stanowisku pracy\n2)\nstosuje zasady organizacji stanowiska pracy\nwynikające z ergonomii, przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3)\ndostosowuje stanowisko pracy do wymagań\nokreślonych w przepisach bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n4)\ndobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od\nrodzaju stanowiska pracy zgodnie z przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5)\nrozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie z\nwymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku\npracy\n62\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej w zależności\nod rodzaju wykonywanych zadań na stanowisku\npracy\n3)\nużywa środków ochrony indywidualnej na\nstanowisku pracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n4)\nokreśla informacje przedstawiane za pomocą\nznaków bezpieczeństwa i sygnalizowane za\npomocą alarmów, które uzupełniają środki\nochrony indywidualnej i zbiorowej\n5)\nstosuje się do znaków zakazu, nakazu,\nostrzegawczych, ewakuacyjnych, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych,\nktóre uzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska na stanowisku pracy\n1)\nopisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\nopisuje zasady ochrony środowiska podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3)\nokreśla zasady postępowania w przypadku pożaru\nna terenie budowy\n4)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres\nich stosowania\n5)\nstosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujące na terenie budowy\n6)\nobsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach\npracy zgodnie z zasadami i przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u\nposzkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.09.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1)\nklasyfikuje obiekty budowlane\n2)\nrozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3)\nwymienia i rozpoznaje podstawowe elementy\nbudynku\n4)\nrozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne\nelementy budynku\n5)\nokreśla funkcje elementów konstrukcyjnych\ni niekonstrukcyjnych budynku\n63\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych\n3) określa technologie wykonania konstrukcji\nbudowlanych\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji\nbudowlanych\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych\ni robót ziemnych\n1)\nklasyfikuje grunty budowlane\n2)\nokreśla cechy gruntu budowlanego umożliwiające\nposadowienie na nim budynku\n3)\nokreśla właściwości gruntów budowlanych\n4)\nrozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na\npodstawie ich właściwości\n5)\nrozróżnia rodzaje wykopów\n6)\nrozróżnia maszyny stosowane w robotach\nziemnych\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1)\nklasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich\nzastosowanie\n2)\nwymienia i rozróżnia właściwości fizyczne,\nmechaniczne i chemiczne wyrobów budowlanych\n3)\nrozpoznaje wyroby budowlane stosowane\nw robotach budowlanych\n4)\ndobiera wyroby budowlane w zależności od\nzastosowanej technologii\n5)\nokreśla zasady składowania i przechowywania\nwyrobów budowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1)\nwymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2)\nrozpoznaje instalacje budowlane\n3)\nokreśla zastosowanie instalacji budowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy instalacji budowlanych\ni określa ich funkcje\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1)\nwymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe\nstosowane w robotach budowlanych\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych\nprzyrządów pomiarowych\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót\nbudowlanych\n4)\nwykonuje pomiary związane z określonymi\nrobotami budowlanymi z zastosowaniem\nodpowiednich przyrządów pomiarowych\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1)\nrozpoznaje i wymienia elementy\nzagospodarowania terenu budowy\n2)\nokreśla usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3)\nokreśla funkcje poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1)\nklasyfikuje środki transportu stosowane\nw budownictwie\n2)\nwymienia i rozpoznaje środki transportu\nwewnętrznego stosowane na terenie budowy\n3)\nwymienia i rozpoznaje środki transportu\nzewnętrznego stosowane w budownictwie\n4)\nwymienia urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego\n5)\nokreśla zasady transportu wewnętrznego na\nterenie budowy\n64\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych\nw budownictwie i przestrzega zasad ich\neksploatacji\n1)\nklasyfikuje rusztowania stosowane w\nbudownictwie\n2)\nrozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w\nrobotach budowlanych\n3)\nokreśla zastosowanie rusztowań w robotach\nbudowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy rusztowań\n5)\nopisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6)\nokreśla wymagania bezpieczeństwa i higieny\npracy przy wykonywaniu prac szczególnie\nniebezpiecznych.\n7)\nokreśla środki zabezpieczające stosowane przy\neksploatacji rusztowań\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia mechaniki i\nwytrzymałości materiałów w odniesieniu do\nkonstrukcji rusztowań\n1)\nomawia rodzaje sił wewnętrznych występujących\nw elementach konstrukcji rusztowania\n2)\nomawia zależność nośności elementów rusztowań\nod czynników wewnętrznych (np. geometria,\nwzmocnienia) i zewnętrznych (np. obciążenia)\n3)\nokreśla i omawia zasady ustalania dopuszczalnych\nobciążeń użytkowych\n4)\nwykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań\nzawierający rzuty i widoki (plan montażu)\n5)\nwykonuje szkic montażowy rusztowania\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1)\nrozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2)\nstosuje zasady wykonywania rysunków\ntechnicznych\n3)\nrozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na\nrysunkach budowlanych i stosuje je\n4)\nsporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5)\nwykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów\nbudowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1)\nrozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej\ni wymienia jej elementy\n2)\nokreśla zawartość części opisowej dokumentacji\nbudowlanej\n3)\nokreśla zawartość części rysunkowej\ndokumentacji budowlanej\n4)\nrozróżnia rysunki rzutów i przekrojów obiektów\ni elementów budowlanych\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót\n1)\nokreśla zasady sporządzania przedmiaru robót\n2)\nsporządza przedmiar robót na podstawie\ndokumentacji budowlanej\n3)\noblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i\nkoszty pracy na podstawie przedmiaru robót\n4)\nokreśla zasady sporządzania obmiaru robót\n5)\nwykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1)\nrozpoznaje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań zawodowych\n2)\nwykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicje i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nBUD.09.3. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji\nwodociągowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje wód powierzchniowych\ni podziemnych\n1)\nrozpoznaje źródła wód powierzchniowych\ni podziemnych\n2)\nokreśla właściwości wód powierzchniowych\ni podziemnych\n65\n2) charakteryzuje rodzaje ujęć wody\n1)\nrozpoznaje rodzaje ujęć wód powierzchniowych\ni podziemnych\n2)\nwymienia rodzaje stref ochronnych ujęć i źródeł\nwody\n3) charakteryzuje rodzaje i układy sieci\nwodociągowych oraz przyłączy\nwodociągowych wraz z technologiami ich\nwykonania\n1)\nrozpoznaje na podstawie schematów układy sieci\ni przyłączy wodociągowych\n2)\nrozpoznaje elementy sieci i przyłączy\nwodociągowych oraz określa ich funkcje\n3)\nrozpoznaje technologie wykonania sieci\nwodociągowych\n4)\nwymienia czynności technologiczne związane\nz robotami ziemnymi przy budowie sieci i przyłączy\nwodociągowych\n5)\nwymienia czynności technologiczne związane\nz robotami montażowymi przy budowie sieci\ni przyłączy wodociągowych\n4) charakteryzuje uzbrojenie oraz urządzenia sieci\ni instalacji wodociągowych\n1)\nwymienia rodzaje uzbrojenia i urządzeń\nstosowanych w sieciach i instalacjach\nwodociągowych\n2)\nrozróżnia rodzaje uzbrojenia i urządzeń\n3)\nokreśla cele stosowania elementów uzbrojenia\n4)\nokreśla zadania elementów uzbrojenia i opisuje ich\nbudowę\n5)\nopisuje zasadę działania elementów uzbrojenia\n5) charakteryzuje obiekty sieci wodociągowych\n1)\nwymienia i rozpoznaje obiekty sieci\nwodociągowych\n2)\nopisuje funkcje obiektów sieci wodociągowych\n6) posługuje się dokumentacją projektową sieci\nwodociągowych\n1) odczytuje informacje zawarte:\na)\nw opisie technicznym dokumentacji\nprojektowej sieci wodociągowych\nb) na planach sytuacyjnych i orientacyjnych\ndokumentacji projektowej sieci\nwodociągowych\nc)\nna rzutach i przekrojach w dokumentacji\nprojektowej sieci wodociągowych\nd) na profilach w dokumentacji projektowej sieci\nwodociągowych\ne) w katalogach oraz instrukcjach\n2) odczytuje oznaczenia stosowane w dokumentacji\nprojektowej sieci wodociągowej\n7) wykonuje roboty związane z budową\ni remontem sieci wodociągowych\n1)\nwymienia czynności związane z budową\ni remontem sieci wodociągowych oraz ustala ich\nkolejność\n2)\ndobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do\nbudowy i remontu sieci wodociągowych\n8) wykonuje prace przygotowawcze związane\nz budową i remontem sieci wodociągowych\n1)\nwymienia zabezpieczenia miejsca robót\nzwiązanych z budową i remontem sieci\nwodociągowych\n2)\nprzygotowuje, oznakowuje i zabezpiecza teren\nrobót\n9) wykonuje roboty ziemne związane z budową\nsieci wodociągowych\n1)\ndobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania\nwykopów\n2)\nwykonuje wykopy związane z budową sieci\nwodociągowych\n3)\nwykonuje roboty związane z obudową\ni odwadnianiem wykopów\n4)\nprzygotowuje dno wykopu do ułożenia\nprzewodów sieci wodociągowej\n5)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów oraz porządkowaniem terenu\n66\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia sieci wodociągowych\n1)\ndobiera technologie połączenia przewodów\nwodociągowych\n2)\nprzygotowuje odcinki rur do wykonywania\npołączeń w określonej technologii\n3)\nwykonuje połączenia rurociągów\n4)\nmontuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową\n5)\nwykonuje zabezpieczenia przewodów\nwodociągowych\n11) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją sieci wodociągowych\n1)\nwykonuje prace związane z:\na) weryfikacją poprawności wykonania połączeń\nsieci wodociągowych\nb) przeprowadzeniem próby szczelności\nc) przeprowadzeniem próby ciśnienia\nd) przeprowadzeniem płukania i dezynfekcji\n2) wykonuje roboty związane z:\na) konserwacją sieci wodociągowych\nb) remontem odcinków sieci wodociągowych\nc) modernizacją odcinków sieci wodociągowych\n3) ocenia jakość wykonania robót\n12) wykonuje prace związane z budową przyłączy\nwodociągowych\n1)\nwykonuje i zabezpiecza wykopy pod przyłącza\nwodociągowe\n2)\nwykonuje podsypkę pod przyłącza wodociągowe\n3)\nwykonuje połączenia elementów przyłącza\nwodociągowego z siecią\n4)\nocenia jakość wykonanych połączeń\n5)\nwykonuje prace związane z przeprowadzeniem\npróby szczelności i próby ciśnienia oraz\nprzeprowadzeniem płukania i dezynfekcji\n6)\nwykonuje obsypkę i nadsypkę przyłącza\nwodociągowego\n7)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów, porządkowaniem oraz odtwarzaniem stanu\npierwotnego terenu budowy\n13) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji\nwodociągowych oraz technologie ich\nwykonania\n1)\nrozpoznaje rodzaje instalacji wody zimnej, ciepłej\nwody użytkowej oraz instalacji\nprzeciwpożarowych\n2)\nrozpoznaje technologie wykonania instalacji wody\nzimnej, ciepłej wody użytkowej oraz instalacji\nprzeciwpożarowych, w zależności od\nzastosowanego materiału\n3)\nrozróżnia elementy instalacji wodociągowych\n14) posługuje się dokumentacją projektową\ninstalacji wodociągowych\n1)\nodczytuje oznaczenia graficzne stosowane na\nschematach instalacji wodociągowych\n2)\nodczytuje informacje zawarte:\na) w opisie technicznym dokumentacji\nprojektowej\nb) na rzutach i przekrojach w dokumentacji\nprojektowej\nc) na rozwinięciach w dokumentacji\nprojektowej\nd) w katalogach, normach technicznych oraz\ninstrukcjach\n67\n15) wykonuje roboty związane z montażem\ni remontem instalacji wodociągowych\n1)\nwymienia czynności związane z montażem\ni remontem instalacji wodociągowych oraz planuje ich\nkolejność\n2)\ndobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do\nmontażu i remontu instalacji wodociągowych\n3)\nwyznacza trasę prowadzenia przewodów instalacji\nwodociągowych\n4)\nwyznacza miejsca montażu uzbrojenia oraz\nmocowania przewodów instalacji wodociągowych\n5)\nplanuje miejsca wykonania bruzd i otworów\nw przegrodach budowlanych\n6)\nwykonuje bruzdy i otwory w przegrodach\nbudowlanych\n7)\nwykonuje izolacje instalacji wodociągowych\n16) zabezpiecza miejsca robót związanych\nz montażem i remontem instalacji\nwodociągowych\n1)\nprzygotowuje miejsca robót montażowych\ni remontowych\n2)\nznakuje i zabezpiecza miejsca wykonywania robót\n17) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją instalacji wodociągowych\n1)\nocenia jakość wykonania instalacji\nwodociągowych\n2)\nprzeprowadza próbę szczelności instalacji\nwodociągowej\n3)\nprzygotowuje instalacje do odbioru technicznego\n4)\nwykonuje pomocnicze roboty wykończeniowe\n5)\nwykonuje prace związane z konserwacją\ni remontami instalacji wodociągowych\n18) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z budową, montażem oraz\neksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót\nzwiązanych z budową, montażem oraz eksploatacją\nsieci i instalacji wodociągowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz budową, montażem oraz eksploatacją sieci\ni instalacji wodociągowych\n3)\noblicza koszt budowy, montażu oraz eksploatacji\nsieci i instalacji wodociągowych\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji\nkanalizacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje ścieków i ich\nodbiorników\n1)\nrozróżnia rodzaje ścieków\n2)\nokreśla właściwości ścieków\n3)\nwymienia rodzaje odbiorników ścieków\n2) charakteryzuje rodzaje i układy sieci\nkanalizacyjnych oraz technologie ich\nwykonania\n1)\nrozpoznaje rodzaje sieci kanalizacyjnych\n2)\nopisuje układy przewodów sieci kanalizacyjnych\n3)\nrozpoznaje technologie wykonania sieci\nkanalizacyjnych\n4)\nokreśla zasady budowy sieci kanalizacyjnych\n3) charakteryzuje uzbrojenie oraz urządzenia sieci\ni instalacji kanalizacyjnych\n1)\nwymienia i rozróżnia rodzaje uzbrojenia\nstosowanego w sieciach i instalacjach\nkanalizacyjnych\n2)\nwyjaśnia zadania i funkcje uzbrojenia\nstosowanego w sieciach i instalacjach\nkanalizacyjnych\n3)\nwymienia i rozróżnia urządzenia stosowane\nw sieciach i instalacjach kanalizacyjnych\n4)\nwyjaśnia zadania i funkcje urządzeń stosowanych\nw sieciach i instalacjach kanalizacyjnych\n4) charakteryzuje obiekty sieci kanalizacyjnych\noraz określa ich zadania i funkcje\n1)\nwymienia i rozpoznaje obiekty sieci\nkanalizacyjnych\n2)\nprzestrzega zasad lokalizacji oraz budowy\nobiektów sieci kanalizacyjnych\n3)\nokreśla zadania i funkcje obiektów sieci\nkanalizacyjnych\n68\n5) posługuje się dokumentacją projektową sieci\nkanalizacyjnych\n1)\nodczytuje informacje zawarte w opisie\ntechnicznym dokumentacji projektowej sieci\nkanalizacyjnych\n2)\nodczytuje informacje zawarte na mapach sytuacyjno-\nwysokościowych sieci kanalizacyjnych\n3)\nodczytuje informacje zawarte na profilach\ndokumentacji projektowej sieci kanalizacyjnych\n4)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach,\nnormach technicznych oraz instrukcjach\n6) stosuje materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\ni remontu sieci kanalizacyjnych\n1)\nwymienia materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\ni remontu sieci kanalizacyjnych\n2)\ndobiera materiały i sposoby połączeń do budowy\ni remontu sieci kanalizacyjnych\n3)\ndobiera narzędzia i sprzęt do budowy i remontu\nsieci kanalizacyjnych\n7) planuje wykonanie robót związanych z budową\ni remontem sieci kanalizacyjnych\n1)\nplanuje kolejność czynności związanych z budową\ni remontem sieci kanalizacyjnych\n2)\nplanuje trasę prowadzenia przewodów sieci\nkanalizacyjnych\n3)\nplanuje miejsca montażu uzbrojenia na sieci\nkanalizacyjnych\n8) wykonuje prace przygotowawcze związane\nz budową i remontem sieci kanalizacyjnych\n1)\nwymienia rodzaje zabezpieczeń miejsc robót\nzwiązanych z budową i remontem sieci\nkanalizacyjnych\n2)\nprzygotowuje, oznakowuje i zabezpiecza teren\nrobót\n9) wykonuje roboty ziemne związane z budową\nsieci kanalizacyjnych\n1)\nwymienia i dobiera narzędzia oraz sprzęt do\nwykonywania wykopów\n2)\nwykonuje wykopy związane z budową sieci\nkanalizacyjnej\n3)\nwykonuje roboty związane z obudową\ni odwadnianiem wykopów\n4)\nprzygotowuje dno wykopu do ułożenia\nprzewodów sieci kanalizacyjnej\n5)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów oraz porządkowaniem terenu\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia sieci kanalizacyjnych\n1)\nrozróżnia i dobiera metody budowy kanałów\n2)\nopisuje rodzaje połączeń rur, uzbrojenia i urządzeń\nsieci kanalizacyjnych\n3)\nopisuje roboty związane z łączeniem rur oraz\nmontażem uzbrojenia i urządzeń sieci\nkanalizacyjnych\n4)\nwykonuje zabezpieczenia antykorozyjne\nprzewodów oraz uzbrojenia sieci kanalizacyjnych\n11) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją sieci kanalizacyjnych\n1)\nwymienia prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją sieci kanalizacyjnych\n2)\nprzygotowuje odcinki sieci do odbioru\ntechnicznego\n3)\nwykonuje czynności związane z płukaniem sieci\nkanalizacyjnych\n4)\nwykonuje prace związane z konserwacją,\nremontami oraz modernizacją sieci\nkanalizacyjnych\n5)\nocenia jakość wykonanych robót\n6)\nwykonuje obsypkę i nadsypkę sieci\nkanalizacyjnych\n7)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów, porządkowaniem oraz odtwarzaniem stanu\npierwotnego terenu budowy\n69\n12) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji\nkanalizacyjnych oraz technologie ich\nwykonania\n1)\nwymienia rodzaje instalacji kanalizacyjnych\n2)\nrozpoznaje rodzaje i elementy instalacji\nkanalizacyjnych\n3)\nrozróżnia zadania, funkcje i przeznaczenie\ninstalacji kanalizacyjnych\n4)\nwymienia elementy instalacji kanalizacyjnych\n5)\nrozróżnia zadania i funkcje elementów instalacji\nkanalizacyjnych\n6)\nrozróżnia technologie wykonania instalacji\nkanalizacyjnych\n7)\nwyjaśnia warunki montażu przewodów, uzbrojenia\ni urządzeń instalacji kanalizacyjnych\n13) posługuje się dokumentacją projektową\ninstalacji kanalizacyjnych\n1)\nodczytuje oznaczenia graficzne stosowane na\nschematach instalacji kanalizacyjnych\n2)\nodczytuje informacje zawarte w opisie technicznym\ndokumentacji projektowej instalacji kanalizacyjnych\n3)\nodczytuje informacje zawarte na rzutach\ni przekrojach dokumentacji projektowej instalacji\nkanalizacyjnych\n4)\nodczytuje informacje zawarte na rozwinięciach\ninstalacji kanalizacyjnych\n5)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach,\nnormach technicznych oraz instrukcjach\n14) stosuje materiały, narzędzia i sprzęt do\nmontażu instalacji kanalizacyjnych\n1)\nwymienia i rozróżnia materiały, narzędzia oraz\nsprzęt do montażu instalacji kanalizacyjnych\n2)\ndobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\ninstalacji kanalizacyjnych\n15) planuje wykonanie robót związanych\nz montażem instalacji kanalizacyjnych\n1)\nokreśla rodzaj i zakres robót związanych\nz montażem instalacji kanalizacyjnych\n2)\nplanuje kolejność czynności związanych\nz montażem instalacji kanalizacyjnych\n3)\nwyznacza trasę prowadzenia przewodów instalacji\nkanalizacyjnych\n4)\nwyznacza miejsca montażu uzbrojenia oraz mocowania\nprzewodów instalacji kanalizacyjnych\n5)\nwyznacza miejsca wykonania bruzd i otworów\nw przegrodach budowlanych\n6)\nweryfikuje jakość wykonanych robót\n16) zabezpiecza miejsca robót związanych\nz montażem i remontem instalacji\nkanalizacyjnych\n1)\noznakowuje miejsca robót montażowych\ni remontowych instalacji kanalizacyjnych\n2)\nzabezpiecza miejsca robót montażowych\ni remontowych instalacji kanalizacyjnych\n17) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia instalacji\nkanalizacyjnych\n1)\nrozróżnia technologie montażu przewodów\ninstalacji kanalizacyjnych\n2)\ndobiera technologie montażu przewodów instalacji\nkanalizacyjnej\n3)\nprzygotowuje odcinki rur do montażu\nw określonej technologii\n4)\nmontuje uchwyty i podpory przewodów,\nuzbrojenia oraz urządzeń instalacji\nkanalizacyjnych\n5)\nmontuje urządzenia sanitarne\n18) wykonuje izolacje instalacji kanalizacyjnej\n1)\nwymienia materiały stosowane do wykonywania\nizolacji akustycznych\n2)\nrozpoznaje materiały stosowane do wykonywania\nizolacji akustycznych\n3)\nwykonuje izolacje akustyczne przewodów\ninstalacji kanalizacyjnej\n70\n19) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją instalacji kanalizacyjnych\n1)\nplanuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją instalacji kanalizacyjnych\n2)\nprzygotowuje instalacje kanalizacyjne do odbioru\ntechnicznego\n3)\nwykonuje prace związane z uruchomieniem instalacji\nkanalizacyjnych oraz ich eksploatacją\n4)\nweryfikuje jakość wykonanych robót\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji\ngazowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje paliw oraz określa ich\nwłaściwości\n1)\nrozpoznaje paliwa stosowane do spalania\n2)\nokreśla właściwości paliw\n3)\nopisuje warunki niezbędne do procesu spalania\n4)\nopisuje wpływ produktów spalania na środowisko\nnaturalne\n2) charakteryzuje rodzaje i układy gazociągów\ni przyłączy gazowych oraz technologie ich\nwykonania\n1)\nwymienia rodzaje gazociągów i przyłączy\ngazowych\n2)\nrozróżnia układy gazociągów\n3)\nokreśla technologie wykonania gazociągów\ni przyłączy gazowych\n4)\nrozróżnia materiały stosowane do budowy\ngazociągów i przyłączy gazowych\n3) charakteryzuje uzbrojenie gazociągów\ni przyłączy gazowych\n1)\nwymienia uzbrojenie gazociągów i przyłączy\ngazowych\n2)\nrozróżnia rodzaje uzbrojenia gazociągów\n3)\nwyjaśnia zadania i funkcje uzbrojenia gazociągów\ni przyłączy gazowych\n4) charakteryzuje obiekty sieci gazowych oraz\nokreśla ich funkcje\n1)\nwymienia i rozpoznaje obiekty sieci gazowych\n2)\nokreśla zasady lokalizacji oraz funkcje obiektów\nsieci gazowych\n5) posługuje się dokumentacją projektową\ngazociągów i przyłączy gazowych\n1)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej gazociągów i przyłączy gazowych\n2)\nodczytuje informacje zawarte na mapach\nsytuacyjno-wysokościowych gazociągów i\nprzyłączy gazowych\n3)\nodczytuje informacje zawarte na profilach\ngazociągów i przyłączy gazowych\n4)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach,\nnormach technicznych oraz instrukcjach\n6) planuje wykonywanie robót związanych\nz budową i remontem gazociągów i przyłączy\ngazowych\n1)\nwskazuje materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\ni remontu gazociągów i przyłączy gazowych\n2)\ndobiera materiały oraz narzędzia i sprzęt do\nbudowy i remontu gazociągów i przyłączy\ngazowych\n3)\nplanuje kolejność czynności\n4)\nokreśla rodzaj robót związanych z budową\ni remontem gazociągów i przyłączy gazowych\n7) wykonuje prace przygotowawcze związane\nz budową i remontem gazociągów i przyłączy\ngazowych\n1)\noznakowuje teren robót związanych z budową\ni remontem gazociągów i przyłączy gazowych\n2)\nzabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem gazociągów i przyłączy gazowych\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową\ngazociągów i przyłączy gazowych\n1)\ndobiera narzędzia i sprzęt do robót ziemnych\n2)\nwykonuje prace przygotowawcze robót ziemnych,\nniwelację oraz porządkowanie terenu, wykopy, roboty\nzwiązane z obudową i odwadnianiem wykopów pod\ngazociągi i przyłącza gazowe\n3)\nprzygotowuje dno wykopu do ułożenia\ngazociągów i przyłączy gazowych\n4)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów, porządkowaniem oraz odtwarzaniem\nstanu pierwotnego terenu budowy\n71\n9) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie gazociągów i przyłączy gazowych\n1)\nwymienia i dobiera metody budowy gazociągów\ni przyłączy gazowych\n2)\nwykonuje połączenia gazociągów i przyłączy\ngazowych\n3)\nmontuje uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-\npomiarową na gazociągach i przyłączach\ngazowych\n4)\nwykonuje zabezpieczenia przeciwkorozyjne oraz\nczynności związane ze znakowaniem gazociągów\n10) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją gazociągów i przyłączy\ngazowych\n1)\nwymienia kolejność robót związanych\nz uruchomieniem i eksploatacją gazociągów\ni przyłączy gazowych\n2)\nrozróżnia czynności związane z uruchomieniem\ni eksploatacją gazociągów i przyłączy gazowych\n3)\nprzygotowuje odcinki gazociągów i przyłączy\ngazowych do przeprowadzania prób szczelności\n4)\nwykonuje prace związane z przeprowadzaniem prób\nszczelności oraz prób ciśnienia oraz czynności\nzwiązane z uruchomieniem\ni eksploatacją gazociągów i przyłączy gazowych\n5)\nocenia jakość wykonanych robót\n11) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji\ngazowych oraz technologie ich wykonania\n1)\nwymienia rodzaje instalacji gazowych\n2)\nrozróżnia elementy instalacji gazowych\n3)\nrozróżnia technologie wykonania instalacji\ngazowych\n12) posługuje się dokumentacją projektową\ninstalacji gazowych\n1)\nodczytuje oznaczenia graficzne stosowane na\nschematach instalacji gazowych\n2)\nodczytuje informacje zawarte w opisie\ntechnicznym dokumentacji projektowej\n3)\nodczytuje informacje zawarte na rzutach\ni przekrojach dokumentacji projektowej\n4)\nodczytuje informacje zawarte na rozwinięciach\ninstalacji gazowych\n5)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach,\nnormach technicznych oraz instrukcjach\n13) planuje wykonanie robót związanych\nz montażem instalacji gazowych\n1)\nwymienia czynności związane z montażem\ninstalacji gazowych oraz planuje ich kolejność\n2)\nwymienia i dobiera materiały, narzędzia i sprzęt\ndo montażu instalacji gazowych\n3)\nplanuje wykonanie połączeń przewodów instalacji\ngazowych oraz montaż uzbrojenia i mocowania\nprzewodów instalacji gazowych\n4)\nplanuje wykonanie bruzd i otworów\nw przegrodach budowlanych\n14) przygotowuje miejsce robót związanych\nz montażem i remontem instalacji gazowych\n1)\nwymienia zabezpieczenia miejsc montażowych\ni remontowych instalacji gazowych\n2)\noznakowuje i zabezpiecza miejsca robót montażowych i\nremontowych instalacji gazowych\n15) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia instalacji gazowych\n1)\nrozróżnia techniki montażu przewodów instalacji\ngazowych\n2)\ndobiera metody połączenia rur instalacji gazowych\n3)\nprzygotowuje odcinki rur instalacji gazowych\ndo montażu w określonej technologii\n4)\nwykonuje połączenie przewodów instalacji\ngazowych\n5)\nmontuje przewody instalacji gazowych, uzbrojenie\ninstalacji gazowych i urządzenia gazowe\n16) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne\ninstalacji gazowych\n1)\nwymienia oraz rozpoznaje materiały i środki\nstosowane do wykonywania zabezpieczeń\nantykorozyjnych\n2)\nwykonuje zabezpieczenia antykorozyjne instalacji\ngazowych\n72\n17) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją instalacji gazowych\n1)\nopisuje prace związane z uruchomieniem i\neksploatacją instalacji gazowych\n2)\nprzygotowuje instalację gazową do odbioru\ntechnicznego\n3)\nwykonuje prace związane z przeprowadzeniem prób\nszczelności i ciśnienia w instalacjach gazowych\n4)\nocenia jakość wykonanych prac\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje źródeł ciepła\n1)\nwymienia oraz opisuje lokalne i scentralizowane\nźródła ciepła\n2)\nrozróżnia rodzaje źródeł ciepła\n2) charakteryzuje rodzaje i układy sieci\nciepłowniczych oraz technologie ich\nwykonania\n1)\nwymienia oraz rozpoznaje rodzaje i układy sieci\nciepłowniczych\n2)\nrozróżnia technologie wykonania sieci\nciepłowniczych\n3)\nokreśla materiały stosowane do budowy sieci\nciepłowniczych\n4)\nwymienia zasady budowy sieci ciepłowniczych\n3) charakteryzuje uzbrojenie oraz urządzenia\nstosowane w sieciach ciepłowniczych\n1)\nwymienia uzbrojenie oraz urządzenia sieci\nciepłowniczych\n2)\nrozróżnia uzbrojenie oraz urządzenia stosowane\nw sieciach ciepłowniczych\n3)\nokreśla zadania i funkcje uzbrojenia oraz urządzeń sieci\nciepłowniczych\n4)\nrozróżnia budowę i zasadę działania urządzeń oraz\nuzbrojenia sieci ciepłowniczych\n4) charakteryzuje urządzenia energetyczne\nstosowane w sieciach ciepłowniczych\ni instalacjach grzewczych\n1)\nrozróżnia urządzenia energetyczne\n2)\nopisuje urządzenia energetyczne\n3)\nopisuje zasady montażu kotłów, pomp ciepła\ni kolektorów słonecznych\n5) charakteryzuje obiekty sieci ciepłowniczych\noraz określa ich funkcje\n1)\nwymienia i rozróżnia obiekty sieci ciepłowniczych\n2)\nokreśla zadania, funkcje i lokalizację obiektów sieci\nciepłowniczych\n3)\nwyjaśnia zasady budowy obiektów sieci\nciepłowniczych\n6) posługuje się dokumentacją projektową sieci\nciepłowniczych\n1)\nodczytuje informacje zawarte w opisie\ntechnicznym dokumentacji projektowej sieci\nciepłowniczych\n2)\nodczytuje informacje zawarte na mapach sytuacyjno-\nwysokościowych sieci ciepłowniczych\n3)\nodczytuje informacje zawarte na profilach\ndokumentacji projektowej sieci ciepłowniczych\n4)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach,\nnormach technicznych oraz instrukcjach\n7) planuje wykonywanie robót związanych\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych\n1)\nokreśla rodzaj robót związanych z budową\ni remontem sieci ciepłowniczych oraz planuje ich\nkolejność\n2)\nrozróżnia oraz dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do\nbudowy i remontu sieci ciepłowniczych\n8) wykonuje prace przygotowawcze związane\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych\n1)\nprzygotowuje teren robót\n2)\nwymienia zabezpieczenia miejsca robót\n3)\noznakowuje i zabezpiecza teren robót\n9) wykonuje roboty ziemne związane z budową\nsieci ciepłowniczych\n1)\nwymienia oraz dobiera narzędzia i sprzęt do\nwykonywania wykopów\n2)\nokreśla sposoby wykonywania robót ziemnych\n3)\nwykonuje roboty związane z obudową\ni odwadnianiem wykopów\n4)\nprzygotowuje dno wykopu do ułożenia\nprzewodów sieci ciepłowniczych\n5)\nwykonuje roboty związane z zasypywaniem\nwykopów oraz porządkowaniem terenu\n73\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia sieci ciepłowniczych\n1)\nrozpoznaje połączenia rur, elementy uzbrojenia\ni urządzenia sieci ciepłowniczych\n2)\ndobiera technologię połączenia przewodów\n3)\nwykonuje połączenia przewodów\n4)\nmontuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową\n5)\nwykonuje zabezpieczenia antykorozyjne,\ntermoizolacyjne i przeciwwilgociowe przewodów\nciepłowniczych\n11) wykonuje prace związane z budową węzłów\ncieplnych\n1)\nwymienia prace związane z budową węzłów\ncieplnych\n2)\nrozróżnia rodzaje i funkcje oraz moduły,\nurządzenia i osprzęt węzłów cieplnych\n3)\ndobiera materiały, narzędzia i sprzęt oraz montuje\nmoduły, urządzenia i osprzęt węzłów cieplnych\n4)\nocenia jakość wykonanych prac\n12) wykonuje zabezpieczenia węzłów cieplnych\n1)\ndobiera zabezpieczenia antykorozyjne i termiczne\nwęzłów cieplnych\n2)\nprzygotowuje przewody i urządzenia węzłów\ncieplnych do wykonywania zabezpieczeń\nantykorozyjnych i termicznych\n3)\nwykonuje zabezpieczenia antykorozyjne\ni termiczne węzłów cieplnych\n13) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją węzłów cieplnych\n1)\nwymienia kolejność wykonywania czynności\nzwiązanych z uruchomieniem i eksploatacją\nwęzłów cieplnych\n2)\nwykonuje czynności związane z uruchomieniem\nwęzłów cieplnych\n3)\nprzeprowadza próby szczelności i próby ciśnienia\nwęzłów cieplnych\n4)\nwykonuje czynności związane z eksploatacją\ni konserwacją węzłów cieplnych\n5)\nocenia jakość wykonania robót\n14) określa warunki techniczne, jakie powinny\nspełniać pomieszczenia, w których są\ninstalowane kotły\n1)\nwymienia wymagania dotyczące warunków\ntechnicznych pomieszczeń kotłowni\n2)\nopisuje zasady rozmieszczania kotłów\n3)\nrozpoznaje wymagania dotyczące pomieszczeń\nskładowania paliw\n4)\nopisuje zasady odprowadzania produktów spalania\noraz doprowadzania powietrza do spalania\n15) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji\ngrzewczych oraz technologie ich wykonania\n1)\nwymienia rodzaje i elementy instalacji grzewczych\n2)\nopisuje działanie instalacji grzewczych\n3)\nrozróżnia elementy instalacji grzewczych\n4)\nrozróżnia technologie wykonania instalacji\ngrzewczych\n5)\nopisuje rodzaje i budowę kotłów\n6)\nprzestrzega warunków montażu przewodów,\nuzbrojenia i urządzeń grzewczych\n16) posługuje się dokumentacją projektową\ninstalacji grzewczych\n1)\nodczytuje oznaczenia graficzne stosowane\nw dokumentacji technicznej instalacji grzewczych\n2)\nodczytuje informacje zawarte w opisie\ntechnicznym dokumentacji projektowej instalacji\ngrzewczych\n3)\nodczytuje informacje zawarte na rzutach\ni przekrojach dokumentacji projektowej instalacji\ngrzewczych\n4)\nodczytuje informacje zawarte na rozwinięciach\ni rzutach aksonometrycznych dokumentacji projektowej\ninstalacji grzewczych\n5)\nodczytuje informacje zawarte w katalogach, normach\ntechnicznych oraz instrukcjach\n74\n17) planuje wykonanie robót związanych\nz montażem i remontem instalacji grzewczych\n1)\nwymienia i rozróżnia czynności związane\nz montażem i remontem instalacji grzewczych\noraz planuje ich kolejność\n2)\nwymienia, wskazuje i dobiera materiały, narzędzia\ni sprzęt do montażu i remontu instalacji\ngrzewczych\n3)\nwyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz\nmiejsca montażu uzbrojenia instalacji grzewczych\n4)\nwyznacza miejsca montażu podpór i mocowania\nprzewodów instalacji grzewczych oraz miejsca\nwykonania bruzd i otworów w przegrodach\nbudowlanych\n18) przygotowuje miejsca wykonywanych robót\nzwiązanych z montażem i remontem instalacji\ngrzewczych\n1)\nwymienia zabezpieczenia miejsc wykonywania\nrobót\n2)\noznakowuje i zabezpiecza miejsca robót\n19) wykonuje połączenia rur oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia instalacji grzewczych\n1)\nopisuje i dobiera technologie montażu przewodów\ninstalacji grzewczych\n2)\nprzygotowuje odcinki rur instalacji grzewczych do\nmontażu w określonej technologii\n3)\nrozprowadza i łączy przewody instalacji\ngrzewczych\n4)\nmontuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową instalacji grzewczych\n20) wykonuje zabezpieczenia instalacji\ngrzewczych\n1)\nwymienia materiały stosowane do wykonywania\nizolacji antykorozyjnych i termicznych\n2)\nokreśla, rozpoznaje i dobiera materiały stosowane\ndo wykonywania izolacji antykorozyjnych\ni termicznych\n3)\nwykonuje izolacje antykorozyjne i termiczne\nzabezpieczenia instalacji grzewczych\n21) wykonuje prace związane z uruchomieniem\ni eksploatacją instalacji grzewczych\n1)\nustala kolejność czynności związanych\nz uruchomieniem i eksploatacją instalacji\ngrzewczych\n2)\nprzygotowuje instalację grzewczą do odbioru\ntechnicznego\n3)\nwykonuje prace związane z uruchomieniem\ninstalacji grzewczych\n4)\nprzeprowadza próby szczelności i próby ciśnienia\n5)\nwykonuje prace związane z konserwacją, naprawą\ni remontem instalacji grzewczych\n6)\nocenia jakość wykonanych robót\nBUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa rodzaje i źródła zanieczyszczeń\npowietrza w pomieszczeniach\n1)\nrozpoznaje rodzaje i źródła zanieczyszczeń\npowietrza w pomieszczeniach\n2)\nokreśla wpływ zanieczyszczeń powietrza na\nzdrowie i samopoczucie człowieka\n3)\nokreśla sposoby ograniczenia emisji\nzanieczyszczeń w pomieszczeniach\n4)\nrozróżnia parametry powietrza wentylacyjnego\n2) charakteryzuje rodzaje wentylacji\ni klimatyzacji\n1) rozpoznaje rodzaje wentylacji i klimatyzacji\n2) rozpoznaje schematy układów wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n3) wyjaśnia zasady wentylacji grawitacyjnej\ni mechanicznej\n4) wyjaśnia zasady wentylacji pomieszczeń\ni stanowisk roboczych oraz klimatyzacji\npomieszczeń\n75\n3) charakteryzuje rodzaje i elementy instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych oraz\ntechnologie ich wykonania\n1)\nrozróżnia rodzaje i elementy układów\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2)\nrozpoznaje materiały stosowane do montażu\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3)\nrozpoznaje technologie wykonania instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n4)\nokreśla warunki montażu przewodów, uzbrojenia,\nurządzeń oraz mocowania instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n4) posługuje się dokumentacją projektową\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n1)\nrozpoznaje na schematach elementy układów\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2)\nodczytuje oznaczenia graficzne instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3)\nodczytuje informacje zawarte\na)\nw opisie technicznym dokumentacji\nprojektowej\nb)\nna rzutach i przekrojach w dokumentacji\ntechnicznej\nc)\nna rozwinięciach i schematach w\ndokumentacji technicznej\nd)\nw katalogach, normach technicznych oraz\ninstrukcjach\n5) planuje wykonanie robót związanych\nz montażem instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1)\nokreśla kolejność czynności związanych\nz montażem przewodów, uzbrojenia oraz\nmocowaniem instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n2)\nokreśla miejsca montażu urządzeń instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3)\nwyznacza miejsca wykonania otworów\nw przegrodach budowlanych\n4)\nrozpoznaje oraz dobiera narzędzia i sprzęt do\nmontażu instalacji wentylacyjnych i\nklimatyzacyjnych\n6) przygotowuje miejsce wykonywania robót\nzwiązanych z montażem i remontem instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n1)\noznakowuje teren robót\n2)\nzabezpiecza teren robót\n7) wykonuje połączenia przewodów oraz montuje\nuzbrojenie i urządzenia instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n1)\ndobiera technologię połączeń przewodów\n2)\ndobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3)\nwykonuje połączenia przewodów w określonej\ntechnologii\n4)\nmontuje uzbrojenie i urządzenia instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n5)\nwykonuje prace związane z mocowaniem\nprzewodów, uzbrojenia i urządzeń\n6)\nocenia jakość wykonanych prac\n8) wykonuje izolacje przeciwwilgociowe,\ntermiczne i akustyczne instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n1)\nrozróżnia materiały izolacyjne\n2)\ndobiera materiały do izolacji\nprzeciwwilgociowych, termicznych\ni akustycznych\n3)\ndobiera narzędzia i sprzęt do montażu izolacji\nprzeciwwilgociowych, termicznych\ni akustycznych\n4)\nmontuje izolacje przeciwwilgociowe, termiczne\ni akustyczne\n5)\nprzestrzega zasad wykonywania izolacji\nprzeciwwilgociowych, termicznych\ni akustycznych na przewodach instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n6)\nocenia jakość wykonanych prac\n76\n9) wykonuje prace związane z uruchomieniem\noraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1)\nprzygotowuje instalacje wentylacyjne\ni klimatyzacyjne do odbioru technicznego\n2)\nwykonuje prace związane z konserwacją\ni remontem instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n3)\nprzestrzega zasad związanych z napełnianiem\ni opróżnianiem instalacji klimatyzacyjnych\n4)\nwykonuje próby szczelności oraz próby ciśnienia\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nBUD.09.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka obcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku obcym nowożytnym, w\nzakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n77\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nwykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim\nlub tym języku obcym nowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nBUD.09.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\n4) tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i\nmiejscem pracy\n5) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n78\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nskutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w środowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i\nodpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\n79\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz\ninstalacji sanitarnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji\nsanitarnych\nBUD.20.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska\nzwiązane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników niebezpiecznych i szkodliwych dla\nśrodowiska, związane z wykonywaniem sieci\ni instalacji sanitarnych\n2) opisuje zagrożenia związane z eksploatacją sieci\ni instalacji sanitarnych\n3) opisuje zagrożenia związane z wykonywaniem\nprac związanych z budową i montażem sieci\ni instalacji sanitarnych\n4) wymienia rodzaje czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy podczas\nbudowy i montażu sieci i instalacji sanitarnych\n5) opisuje rodzaje czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy podczas\nbudowy i montażu sieci i instalacji sanitarnych\n6) opisuje sposoby zabezpieczania się przed\nczynnikami szkodliwymi występującymi\nw miejscu pracy\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa przy obsłudze sieci\ni instalacji sanitarnych\n2) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1) wskazuje skutki oddziaływania na organizm\nczynników szkodliwych występujących na\nstanowisku pracy\n2) charakteryzuje sposoby przeciwdziałania\nszkodliwemu oddziaływaniu czynników\nwystępujących na stanowisku pracy\n3) opisuje skutki działania prądu elektrycznego na\norganizm człowieka\n4) wskazuje sposoby likwidacji lub ograniczenia\nzagrożeń związanych z prądem elektrycznym\ni substancjami chemicznymi oraz zagrożeń\nmechanicznych\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nopisuje zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami mechanicznymi, elektrycznymi oraz\npneumatycznymi i hydraulicznymi\n2)\nplanuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3)\norganizuje stanowisko pracy do wykonywania\npodstawowych operacji budowlanych, monterskich\ni eksploatacyjnych związanych\nz sieciami i instalacjami sanitarnymi\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1)\ndobiera środki ochrony indywidualnej do\nwykonania zadania zawodowego\n2)\nobsługuje podstawowe środki techniczne służące\ndo ochrony przed zagrożeniami występującymi\nw środowisku pracy\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zależności od rodzaju wykonywanych zadań\nzawodowych\n80\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotoki, zmiażdżenia,\namputacje, złamania, oparzenia\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.20.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1)\nklasyfikuje obiekty budowlane\n2)\nrozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3)\nwymienia i rozpoznaje podstawowe elementy\nbudynku\n4)\nrozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne\nelementy budynku\n5)\nokreśla funkcje elementów konstrukcyjnych\ni niekonstrukcyjnych budynku\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych\n3) określa technologie wykonania konstrukcji\nbudowlanych\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji\nbudowlanych\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów\nbudowlanych i robót ziemnych\n1)\nklasyfikuje grunty budowlane\n2)\nokreśla cechy gruntu budowlanego umożliwiające\nposadowienie na nim budynku\n3)\nokreśla właściwości gruntów budowlanych\n4)\nrozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na\npodstawie ich właściwości\n5)\nrozróżnia rodzaje wykopów\n6)\nrozróżnia maszyny stosowane w robotach\nziemnych\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1) klasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich\nzastosowanie\n1)\nwymienia i rozróżnia właściwości fizyczne,\nmechaniczne i chemiczne wyrobów budowlanych\n2)\nrozpoznaje wyroby budowlane stosowane w\nrobotach budowlanych\n3)\ndobiera wyroby budowlane w zależności od\nzastosowanej technologii\n4)\nokreśla zasady składowania i przechowywania\nwyrobów budowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1)\nwymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2)\nrozpoznaje instalacje budowlane\n3)\nokreśla zastosowanie instalacji budowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy instalacji budowlanych\ni określa ich funkcje\n81\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1)\nwymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe\nstosowane w robotach budowlanych\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych\nprzyrządów pomiarowych\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe do określonych\nrobót budowlanych\n4)\nwykonuje pomiary związane z określonymi\nrobotami budowlanymi z zastosowaniem\nodpowiednich przyrządów pomiarowych\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1)\nrozpoznaje i wymienia elementy\nzagospodarowania terenu budowy\n2)\nokreśla usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3)\nokreśla funkcje poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1)\nklasyfikuje środki transportu stosowane\nw budownictwie\n2)\nwymienia i rozpoznaje środki transportu\nwewnętrznego stosowane na terenie budowy\n3)\nwymienia i rozpoznaje środki transportu\nzewnętrznego stosowane w budownictwie\n4)\nwymienia urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego\n5)\nokreśla zasady transportu wewnętrznego na terenie\nbudowy\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań\nstosowanych w budownictwie i przestrzega\nzasad ich eksploatacji\n1)\nklasyfikuje rusztowania stosowane w\nbudownictwie\n2)\nrozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych\nw robotach budowlanych\n3)\nokreśla zastosowanie rusztowań w robotach\nbudowlanych\n4)\nrozpoznaje elementy rusztowań\n5)\nopisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6)\nokreśla wymagania bezpieczeństwa i higieny\npracy przy wykonywaniu prac szczególnie\nniebezpiecznych.\n7)\nokreśla środki zabezpieczające stosowane przy\neksploatacji rusztowań\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia\nmechaniki i wytrzymałości materiałów\nw odniesieniu do konstrukcji rusztowań\n1)\nomawia rodzaje sił wewnętrznych występujących\nw elementach konstrukcji rusztowania\n2)\nomawia zależność nośności elementów rusztowań od\nczynników wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia)\ni zewnętrznych (np. obciążenia)\n3)\nokreśla i omawia zasady ustalania dopuszczalnych\nobciążeń użytkowych\n4)\nwykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań\nzawierający rzuty i widoki (plan montażu)\n5)\nwykonuje szkic montażowy rusztowania\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1)\nrozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2)\nstosuje zasady wykonywania rysunków\ntechnicznych\n3)\nrozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na\nrysunkach budowlanych i stosuje je\n4)\nsporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5)\nwykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów\nbudowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1) rozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej\ni wymienia jej elementy\n2)\nokreśla zawartość części opisowej dokumentacji\nbudowlanej\n3)\nokreśla zawartość części rysunkowej dokumentacji\nbudowlanej\n4)\nrozróżnia rysunki rzutów i przekrojów obiektów\ni elementów budowlanych\n82\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót\n1)\nokreśla zasady sporządzania przedmiaru robót\n2)\nsporządza przedmiar robót na podstawie\ndokumentacji budowlanej\n3)\noblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu\ni koszty pracy na podstawie przedmiaru robót\n4)\nokreśla zasady sporządzania obmiaru robót\n5)\nwykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1)\nrozpoznaje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n2)\nwykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicje i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje metody uzdatniania wód\npowierzchniowych i podziemnych\n1) rozpoznaje rodzaje zanieczyszczeń w wodach\npowierzchniowych i podziemnych\n2) wymienia procesy jednostkowe uzdatniania wód\n3) charakteryzuje procesy jednostkowe uzdatniania\nwód\n4) charakteryzuje schematy technologiczne\nuzdatniania wód powierzchniowych i podziemnych\n5) rysuje schematy blokowe uzdatniania wód\npowierzchniowych i podziemnych\n6) posługuje się aktami prawnymi dotyczącymi\njakości wody do picia\n2) charakteryzuje metody oczyszczania\nścieków oraz unieszkodliwiania osadów\nściekowych\n1) rozpoznaje rodzaje zanieczyszczeń w ściekach\n2) wymienia i charakteryzuje procesy jednostkowe\noczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów\nściekowych\n3) charakteryzuje schematy technologiczne\noczyszczania ścieków i unieszkodliwiania osadów\nściekowych\n4) rysuje schematy blokowe oczyszczania ścieków\ni unieszkodliwiania osadów ściekowych\n5) charakteryzuje rodzaje odbiorników ścieków\n6) posługuje się aktami prawnymi dotyczącymi\nwymagań, jakim powinny odpowiadać ścieki\nwprowadzane do odbiorników i sieci\nkanalizacyjnych\n3) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n2) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\neksploatacyjnej sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n3) odczytuje informacje z norm technicznych,\nkatalogów oraz instrukcji dotyczących\nwykonywania robót instalacyjnych i sieciowych\n4) wykonuje obliczenia związane\nz projektowaniem sieci oraz instalacji\nwodociągowych\ni kanalizacyjnych\n1) oblicza zapotrzebowanie na wodę dla budynków\nmieszkalnych\n2) oblicza ilość ścieków odprowadzanych\nz budynków mieszkalnych\n3) wymiaruje przewody sieci i instalacji\nwodociągowych oraz kanalizacyjnych\n83\n5) organizuje prace związane z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci oraz\ninstalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\nsieci oraz montażu instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n2) przestrzega zasad transportu oraz magazynowania\nmateriałów instalacyjnych\n3) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci oraz\ninstalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n4) odczytuje informacje zawarte w harmonogramach\nrobót\n5) przestrzega warunków technicznych wykonywania\nrobót\n6) sprawdza jakość wykonania robót\n6) prowadzi dokumentację robót związanych\nz budową sieci oraz montażem instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n1) wykonuje szkice robocze zmian wprowadzonych\nna etapie budowy sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n2) wykonuje prace związane z uzupełnianiem\ni kompletowaniem dokumentów związanych\nz odbiorami częściowymi i końcowymi sieci oraz\ninstalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n7) monitoruje stan techniczny sieci oraz\ninstalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n1) planuje terminy przeglądów technicznych sieci\noraz instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n2) określa zakres przeglądów technicznych sieci oraz\ninstalacji wodociągowych i kanalizacyjnych\n3) prowadzi bieżące przeglądy stanu technicznego\nsieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n4) ocenia stan sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n5) planuje prace związane z konserwacją i remontami\nsieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n8) usuwa awarie sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n1) lokalizuje miejsca awarii w sieciach i instalacjach\nwodociągowych oraz kanalizacyjnych\n2) określa przyczyny powstawania awarii w sieciach\ni instalacjach wodociągowych oraz\nkanalizacyjnych\n3) opisuje stopień uszkodzenia sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n4) wykonuje zestawienia niezbędnych materiałów do\nusunięcia awarii w sieciach i instalacjach\nwodociągowych oraz kanalizacyjnych\n5) usuwa przyczyny powstawania awarii w sieciach\ni instalacjach wodociągowych oraz\nkanalizacyjnych\n9) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z budową oraz eksploatacją\nsieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n1) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz budową sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n2) wykonuje zestawienia materiałów i sprzętu\n10) sporządza kosztorysy oraz oferty na roboty\nzwiązane z budową i eksploatacją sieci\noraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n1) wykonuje obliczenia pomocnicze związane ze\nsporządzaniem kosztorysów oraz ofert na roboty\nzwiązane z budową i eksploatacją sieci oraz instalacji\nwodociągowych i kanalizacyjnych\n2) wykonuje kosztorysy robót związanych z budową\nsieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n3) opracowuje oferty na roboty związane z budową\ni eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n84\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji\ngazowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje właściwości gazów\nstosowanych w dystrybucji w sieciach\ni instalacjach gazowych\n1) rozróżnia rodzaje gazów stosowanych w sieciach\ni instalacjach gazowych\n2) rozpoznaje parametry gazów\n3) rozpoznaje możliwości oraz warunki zastosowania\ngazów\n2) określa warunki techniczne montażu\ni eksploatacji urządzeń gazowych\n1) przestrzega warunków montażu urządzeń gazowych\n2) wymienia i wyjaśnia zasady eksploatacji urządzeń\ngazowych\n3) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną sieci i instalacji\ngazowych\n1) odczytuje informacje zawarte w opisie technicznym,\nwarunkach i uzgodnieniach, dokumentacji\nprojektowej sieci gazowych\n2) odczytuje informacje zawarte na planach\nsytuacyjnych i schematach sieci gazowych\n3) odczytuje informacje zawarte na profilach sieci\ngazowych\n4) odczytuje informacje zawarte w opisie technicznym,\nwarunkach i uzgodnieniach, dokumentacji\nprojektowej instalacji gazowych\n5) odczytuje informacje zawarte na rzutach\ni przekrojach instalacji gazowych\n6) odczytuje informacje zawarte na rozwinięciach oraz\nrzutach aksonometrycznych instalacji gazowych\n7) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\neksploatacyjnej sieci i instalacji gazowych\n8) odczytuje informacje zawarte w normach\ntechnicznych, katalogach oraz instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót sieciowych\ni instalacyjnych\n4) wykonuje obliczenia związane\nz projektowaniem gazociągów i instalacji\ngazowych\n1) oblicza zapotrzebowanie gazu do zasilania\nodcinków sieci\n2) określa obciążenia obliczeniowe odcinków\ni pierścieni sieci gazowych\n3) wykonuje obliczeniowe schematy graficzne\n4) posługuje się nomogramami do wymiarowania\nodcinków sieci gazowych\n5) korzysta z warunków technicznych doprowadzenia\ngazu do budynku\n6) wskazuje rozwiązania materiałowe i technologiczne\nprzyłączy gazowych\n7) oblicza zapotrzebowanie gazu do zasilania\nbudynków oraz lokali mieszkalnych\n8) wykonuje obliczenia na podstawie rzutu lub profilu\nprzyłącza gazowego\n9) oblicza zapotrzebowanie gazu do zasilania instalacji\ngazowej\n10) określa obciążenia obliczeniowe instalacji gazowych\n11) wykonuje schematy graficzne doprowadzenia gazu\ndo odbiorników\n12) posługuje się nomogramami do wymiarowania\ninstalacji gazowych\n85\n5) organizuje prace związane z budową\ni eksploatacją sieci i instalacji gazowych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\ni eksploatacji sieci oraz instalacji gazowych\n2) określa zasady transportu oraz magazynowania\nmateriałów instalacyjnych\n3) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci\ni instalacji gazowych\n4) odczytuje informacje zawarte w harmonogramach\nrobót\n5) posługuje się warunkami technicznymi\nwykonywania robót\n6) rozdziela zadania zawodowe zgodnie z\nkwalifikacjami pracowników\n7) wykonuje prace związane ze sprawdzeniem oraz\nweryfikacją jakości wykonania robót\n6) prowadzi dokumentację robót związanych\nz budową sieci oraz montażem instalacji\ngazowych\n1) wykonuje szkice dokonanych zmian\nwprowadzonych na etapie budowy sieci oraz\nmontażu instalacji gazowych\n2) wykonuje prace związane z uzupełnianiem\ni kompletowaniem dokumentów związanych\nz odbiorami częściowymi i końcowymi sieci oraz\nmontażem instalacji gazowych\n3) wykonuje inwentaryzację instalacji gazowych\nw pomieszczeniu\n7) przestrzega zasad odbiorów technicznych\nsieci i instalacji gazowych\n1) wykonuje prace związane z odbiorami częściowymi\ni końcowymi sieci gazowych\n2) wykonuje prace związane z odbiorami częściowymi\ni końcowymi instalacji gazowych\n8) przestrzega zasad przekazywania sieci\ni instalacji gazowych odbiorcom do\nużytkowania\n1) wykonuje prace związane z przekazywaniem sieci\ngazowych odbiorcom do użytkowania\n2) wykonuje prace związane z przekazywaniem\ninstalacji gazowych odbiorcom do użytkowania\n9) monitoruje stan techniczny sieci oraz\ninstalacji gazowych\n1) planuje terminy przeglądów technicznych sieci oraz\ninstalacji gazowych\n2) określa zakres przeglądów technicznych sieci oraz\ninstalacji gazowych\n3) wykonuje bieżące przeglądy stanu technicznego\nsieci oraz instalacji gazowych\n4) weryfikuje stan sieci oraz instalacji gazowych\n5) planuje prace związane z konserwacją i remontami\nsieci oraz instalacji gazowych\n10) przewiduje zagrożenia wynikające\nz niekontrolowanego wycieku paliwa\ngazowego\n1) określa zasady i zakres kontroli szczelności sieci\ni instalacji gazowych\n2) przewiduje skutki wycieku paliwa gazowego\n3) wyjaśnia procedury postępowania w sytuacji\nniekontrolowanego wycieku paliwa gazowego\n11) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z budową oraz eksploatacją\nsieci\ni instalacji gazowych\n1) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz budową sieci i instalacji gazowych\n2) wykonuje zestawienia materiałów, sprzętu dla sieci i\ninstalacji gazowych\n3) sporządza specyfikacje materiałów, narzędzi\ni sprzętu\n12) sporządza kosztorysy oraz oferty\nprzetargowe na roboty związane z\nbudową oraz eksploatacją sieci i\ninstalacji gazowych\n1) wykonuje obliczenia pomocnicze związane ze\nsporządzaniem kosztorysów oraz ofert na roboty\nzwiązane z budową i eksploatacją sieci i instalacji\ngazowych\n2) wykonuje kosztorysy robót\n3) sporządza oferty na roboty\n86\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje sposoby pozyskiwania\nciepła\n1) rozróżnia konwencjonalne i niekonwencjonalne\nźródła ciepła\n2) wyjaśnia zasady działania i możliwości\nzastosowania źródeł ciepła\n3) rozpoznaje sposoby pozyskiwania ciepła\n4) analizuje możliwości zastosowania źródeł ciepła\n2) określa warunki techniczne budowy sieci,\nwęzłów ciepłowniczych oraz instalacji\ngrzewczych\n1) określa zasady budowy sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\n2) wyjaśnia warunki techniczne budowy sieci oraz\ninstalacji\n3) przestrzega warunków technicznych budowy sieci\noraz instalacji\n4) charakteryzuje rodzaje odbiorców oraz odbiorników\nciepła\n3) określa warunki techniczne eksploatacji\nkotłowni\n1) wyjaśnia procesy spalania oraz zasady\nodprowadzania produktów spalania\n2) wyjaśnia zasady dotyczące warunków technicznych\nbudowy i eksploatacji kotłowni\n3) przestrzega zasad eksploatacji kotłowni\ni składowania paliwa\n4) przestrzega przepisów dotyczących eksploatacji\nkotłów oraz urządzeń zabezpieczających\n4) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n1) odczytuje informacje zawarte w opisie technicznym\ndokumentacji projektowej sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\n2) odczytuje informacje zawarte na planach\nsytuacyjnych i schematach sieci ciepłowniczych\n3) odczytuje informacje zawarte na profilach oraz\nwykresach ciśnień sieci ciepłowniczych\n4) odczytuje informacje zawarte na rzutach\ni przekrojach węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n5) odczytuje informacje zawarte na schematach,\nrozwinięciach i rzutach aksonometrycznych węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\n6) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\neksploatacyjnej sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych oraz instalacji grzewczych\n7) odczytuje informacje z norm technicznych, katalogów\noraz instrukcji dotyczących wykonywania i eksploatacji\nsieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n5) wykonuje obliczenia związane\nz projektowaniem sieci ciepłowniczych\noraz instalacji grzewczych\n1) oblicza zapotrzebowanie ciepła dla odcinków sieci\nciepłowniczych\n2) posługuje się nomogramami do wymiarowania\nodcinków sieci ciepłowniczych\n3) wykonuje schematy montażowe odcinków sieci\nciepłowniczych\n4) wskazuje rozwiązania materiałowe i technologiczne\nbudowy sieci ciepłowniczych\n5) oblicza współczynniki przenikania ciepła przez\nprzegrody budowlane\n6) oblicza zapotrzebowanie ciepła dla pomieszczeń\n7) dobiera odbiorniki ciepła\n8) wykonuje graficzne schematy doprowadzenia ciepła\ndo odbiorników\n9) wymiaruje przewody instalacji grzewczych\n10) dobiera armaturę i uzbrojenie\n11) dobiera źródła ciepła\n12) określa możliwości oraz warunki remontu,\nrozbudowy i modernizacji istniejących instalacji\n87\ngrzewczych\n6) organizuje prace związane z budową\ni eksploatacją sieci ciepłowniczych\ni instalacji grzewczych\n1) planuje wykonywanie czynności związanych\nz budową i eksploatacją sieci ciepłowniczych oraz\ninstalacji grzewczych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\nsieci ciepłowniczych i instalacji grzewczych\n3) przestrzega zasad transportu oraz magazynowania\nmateriałów, narzędzi i sprzętu do budowy sieci\nciepłowniczych i instalacji grzewczych\n4) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją sieci\nciepłowniczych oraz instalacji grzewczych\n5) odczytuje informacje zawarte w harmonogramach\nrobót\n6) przestrzega warunków technicznych wykonywania\nrobót\n7) sprawdza jakość prac\n7) przestrzega zasad przekazywania sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz\ninstalacji grzewczych odbiorcom do\nużytkowania\n1) wyjaśnia zasady użytkowania sieci ciepłowniczych\noraz węzłów cieplnych\n2) przekazuje sieci ciepłownicze oraz węzły cieplne\nodbiorcom do użytkowania\n3) przekazuje instalacje grzewcze odbiorcom do\nużytkowania\n8) monitoruje stan techniczny sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz\ninstalacji grzewczych\n1) planuje terminy przeglądów technicznych sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n2) określa zakres przeglądów technicznych sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz instalacji\ngrzewczych\n3) wykonuje bieżące przeglądy stanu technicznego\n4) ocenia stan techniczny sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych oraz instalacji grzewczych\n5) planuje prace związane z konserwacją i remontami\nsieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz\ninstalacji grzewczych\n9) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z budową oraz eksploatacją\nsieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych\ni instalacji grzewczych\n1) sporządza specyfikacje materiałów, narzędzi\ni sprzętu\n2) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz budową eksploatacją sieci ciepłowniczych,\nwęzłów cieplnych i instalacji grzewczych\n3) wykonuje inwentaryzacje materiałów i uzbrojenia\nodcinków sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych\ni instalacji grzewczych\n10) sporządza kosztorysy oraz oferty\nprzetargowe na roboty związane\nz budową oraz eksploatacją sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych\ni instalacji grzewczych\n1) oblicza koszty materiałów związanych z budową\ni eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów\ncieplnych i instalacji grzewczych\n2) wykonuje obliczenia pomocnicze związane ze\nsporządzaniem ofert na budowę, eksploatację sieci\nciepłowniczych, węzłów cieplnych i instalacji\ngrzewczych\n3) sporządza kosztorysy robót związanych z budową,\neksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych i\ninstalacji grzewczych\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa parametry powietrza wymagane\nw pomieszczeniach\n1) rozróżnia i opisuje parametry komfortu cieplnego\nw pomieszczeniach\n2) wyjaśnia zasadę komfortu cieplnego\nw pomieszczeniach\n3) rozróżnia parametry powietrza wymagane\nw pomieszczeniach o określonym przeznaczeniu\n88\n2) określa sposoby wentylacji pomieszczeń\n1) rozróżnia i określa sposoby wentylacji pomieszczeń\n2) określa zasady działania instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n3) wyjaśnia podobieństwa i różnice między\ninstalacjami wentylacyjnymi i klimatyzacyjnymi\n4) wymienia wymagania dotyczące wentylacji\npomieszczeń\n3) posługuje się dokumentacją projektową\ni eksploatacyjną instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych pomieszczeń\n1) odczytuje oznaczenia graficzne stosowane na\nrysunkach technicznych instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n2) odczytuje informacje zawarte w opisie technicznym\ndokumentacji projektowej instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n3) odczytuje informacje zawarte na rzutach przekrojach\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n4) odczytuje informacje zawarte na schematach\nblokowych i montażowych instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n5) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\neksploatacyjnej instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n6) odczytuje informacje z norm technicznych,\nkatalogów oraz instrukcji dotyczących instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n4) wykonuje obliczenia związane\nz projektowaniem instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\npomieszczeń\n1) oblicza ilość powietrza wentylacyjnego\n2) bilansuje ilości powietrza wentylacyjnego\ni klimatyzacyjnego pomieszczeń\n3) wymiaruje przewody instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n4) wykonuje schematy obliczeniowe i montażowe\n5) dobiera materiały przewodów wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n6) dobiera system mocowania przewodów, urządzeń\ni uzbrojenia instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n7) dobiera izolację i uzbrojenie instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n8) dobiera urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne\n5) określa warunki techniczne wykonania\ni odbioru instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1) analizuje warunki techniczne wykonania i odbioru\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2) przygotowuje instalacje wentylacyjne\ni klimatyzacyjne do prób szczelności i prób\nwydajności\n3) przeprowadza pomiary wstępne i regulację instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n6) organizuje prace związane z budową\ni eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do budowy\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2) przestrzega zasad transportu oraz magazynowania\nmateriałów, narzędzi i sprzętu\n3) określa rodzaj i zakres prac związanych z budową,\nmontażem, remontem i modernizacją instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n4) analizuje harmonogramy robót\n5) wykonuje zestawienia kształtek, kanałów, urządzeń,\nuzbrojenia i izolacji instalacji wentylacyjnych i\nklimatyzacyjnych\n6) planuje roboty związane z wykonywaniem instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n7) sprawdza jakość wykonania robót w instalacjach\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n89\n7) przeprowadza kontrolę stanu\ntechnicznego instalacji oraz urządzeń\nwentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1) planuje terminy przeglądów technicznych instalacji\noraz urządzeń wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2) określa zakres przeglądów technicznych\n3) wykonuje bieżące przeglądy stanu technicznego\ninstalacji oraz urządzeń wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n4) ocenia stan techniczny urządzeń\n5) planuje prace związane z konserwacją i remontami\ninstalacji oraz urządzeń\n6) rozpoznaje awarie instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych oraz określa przyczyny ich\npowstawania\n7) usuwa awarie instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n8) wykonuje przedmiary i obmiary robót\nzwiązanych z montażem oraz eksploatacją\ninstalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz montażem instalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n2) wykonuje zestawienia materiałów, sprzętu do\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n9) sporządza kosztorysy oraz oferty na roboty\nzwiązane z montażem oraz eksploatacją\ninstalacji wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych\n1) wykonuje obliczenia powierzchni materiału\npotrzebnego do wykonania kanałów\n2) wykonuje zestawienia i kalkulacje związane ze\nsporządzaniem ofert na montaż instalacji\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n3) wykonuje kosztorysy robót związanych montażem\ninstalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\nBUD.20.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami\nstosowanymi w danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych\nz realizacją zadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n90\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e-\nmail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nwykresach, symbolach, piktogramach, schematach)\noraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym\njęzyku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad nauką języka\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\n91\nBUD.20.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i\nmiejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w\nzawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, skutki,\nw tym skutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami, i\nniewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji\ninterpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n92\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK INŻYNIERII SANITARNEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice\nstosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia\nw zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem\ni eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do internetu, pakiet programów\nbiurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne, ploter oraz projektor multimedialny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków technicznych,\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nBUD.20.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2)\nprzygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3)\nplanuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5)\nkomunikuje się ze współpracownikami\n6)\nwskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7)\nprzydziela zadania członkom zespołu zgodnie z\nharmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\nocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2)\nrozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych\nzadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2)\nformułuje zasady wzajemnej pomocy\n3)\nkoordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4)\nwydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5)\nmonitoruje proces wykonywania zadań\n6)\nopracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych\nzadań\n1)\nkontroluje efekty pracy zespołu\n2)\nocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi odbioru\nprac\n3)\nudziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\n93\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, wyposażone w pomoce\ndydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe rysunki elementów budowlanych i instalacyjnych, przykładowe\ndokumentacje projektowe sieci i instalacji sanitarnych, rysunki inwentaryzacyjne, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych,\nprzepisy prawa budowlanego i prawa ochrony środowiska.\nPracownia sieci i instalacji sanitarnych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, wyposażone w urządzenie wielofunkcyjne, ploter, skaner oraz projektor\nmultimedialny, pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki,\nodcinki rur i uzbrojenie, modele i przekroje elementów rurociągów, przybory sanitarne, urządzenia wodociągowe, kanalizacyjne, gazowe,\ngrzewcze, wentylacyjne, klimatyzacyjne, chłodnicze i energetyki odnawialnej,\nprzyrządy do kontroli i pomiarów geometrycznych,\nkatalogi maszyn i urządzeń do robót sieciowych i instalacyjnych, schematy urządzeń stanowiących wyposażenie sieci i instalacji sanitarnych,\nfilmy instruktażowe dotyczące montażu, obsługi, konserwacji oraz prac kontrolno-pomiarowych sieci i instalacji sanitarnych, modele, makiety\ni schematy sieci i instalacji sanitarnych oraz elementów ich wyposażenia, instrukcje dotyczące technik wykonywania połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych z różnych materiałów instalacyjnych i sieciowych oraz wykonywania robót ziemnych i montażowych, specyfikacje techniczne\nwykonania oraz odbioru robót\nsieciowych i instalacyjnych, cenniki i katalogi materiałów i elementów wyposażenia sieci i instalacji\nsanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego i energetycznego.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska do obróbki rur sieciowych i instalacyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem\nślusarskim i imadłem pionier, przyrządy kontrolno- pomiarowe, narzędzia i przyrządy traserskie, narzędzia i urządzenia do ręcznego\ni mechanicznego cięcia, frezowania, gratowania, fazowania, kalibrowania, gięcia, kielichowania, wyoblania, wywijania i nawiercania rur\nstosowanych w sieciach wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, ciepłowniczych, instalacjach wodnych, przeciwpożarowych,\nkanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych,\nstanowiska do wykonywania połączeń zaciskanych promieniowo i osiowo, zgrzewanych kielichowo, doczołowo i elektrooporowo, lutowanych\nlutem miękkim i twardym, gwintowanych, kołnierzowych, klejonych, spawanych metodami TIG, MIG i MMA (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem ślusarskim i imadłem pionier, zaciskarki promieniowe i osiowe, zgrzewarki kielichowe\npolifuzyjne, doczołowe i elektrooporowe, palniki do lutu miękkiego i twardego, zgrzewarkę elektrooporową do lutu miękkiego, spawarki gazowe\ni inwertorowe umożliwiające spawanie metodami TIG, MIG i MMA,\nstanowiska montażu sieci sanitarnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem, narzędzia monterskie\ni traserskie, przyrządy do kontroli i pomiarów geometrycznych, narzędzia do robót ziemnych, przyrządy do wykonywania prób ciśnieniowych\noraz przykładowe dokumentacje projektowe sieci,\nstanowiska montażu instalacji sanitarnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy z imadłem, narzędzia\nmonterskie i traserskie, narzędzia i urządzenia do prób ciśnieniowych, odcinki przewodów do wszystkich typów instalacji oraz przybory sanitarne,\nbaterie, zawory, filtry, zestawy armatury pomiarowej, zabezpieczającej i regulacyjnej do wszystkich typów instalacji, tryskacze i zraszacze,\nelementy studzienek kanalizacyjnych, zasuwy burzowe, podstawy gazomierzowe, szafki gazowe, węzły redukcyjno-pomiarowe, filtry, kuchnie\ngazowe, kotły na paliwo stałe z podajnikami,\nurządzenia gazowe, pompy ciepła typu powietrze-woda i powietrze-powietrze, zestawy kolektorów\nsłonecznych płaskich i rurowych, urządzenia chłodnicze, urządzenia wentylacyjne do odzysku ciepła, małe centrale wentylacyjne i przykładowe\ndokumentacje projektowe instalacji sanitarnych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i\neksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nPracownia dokumentacji projektowej wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela, wyposażone w urządzenie wielofunkcyjne, ploter oraz projektor multimedialny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, wyposażone w pakiet programów biurowych, oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych i kosztorysowania,\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, wyposażone w pomoce\ndydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe dokumentacje projektowe sieci i instalacji sanitarnych, normy\ndotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, katalogi nakładów rzeczowych dotyczące wykonywania i remontu sieci oraz\ninstalacji sanitarnych, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót sieciowych oraz instalacyjnych, katalogi i cenniki materiałów oraz\nelementów sieci i instalacji sanitarnych, zestaw przepisów prawa budowlanego i energetycznego.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa związane z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych, a także\ninne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\n94\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE W RAMACH KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE 1)\nBUD.09. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.09.2. Podstawy budownictwa\n90\nBUD.09.3 Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji wodociągowych\n140\nBUD.09.4. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji kanalizacyjnych\n140\nBUD.09.5. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\n150\nBUD.09.6. Wykonywanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych\noraz instalacji grzewczych\n160\nBUD.09.7. Wykonywanie robót związanych z montażem oraz eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n150\nBUD.09.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n890\nBUD.09.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\nBUD.20. Organizacja robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji sanitarnych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.20.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.20.2. Podstawy budownictwa3)\n903)\nBUD.20.3. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci oraz instalacji wodociągowych\ni kanalizacyjnych\n90\nBUD.20.4. Organizowanie robót związanych z budową, montażem oraz eksploatacją sieci i instalacji gazowych\n90\nBUD.20.5. Organizowanie robót związanych z budową, montażem i eksploatacją sieci ciepłowniczych, węzłów cieplnych oraz\ninstalacji grzewczych\n90\nBUD.20.6. Organizowanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n90\nBUD.20.7. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n420+903)\nBUD.20.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nBUD.20.9. Organizacja pracy małych zespołów4)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana, w przypadku gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej\nkształcenie w tym zawodzie.\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n95\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n96\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n97\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n98\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n99\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n100\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n101\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n102\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n103\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n104\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n105\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n106\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n107\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n108\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n109\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n110\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n111\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n112\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n113\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n114\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n115","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-inzynierii-sanitarnej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}