{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa szkicu rozrusznika włącznik elektromagnetyczny oznaczony jest cyfrą:\nźródło: A. Skrobacki , Pojazdy i ciągniki rolnicze\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) rozróżnia rodzaje silników pojazdów stosowanych w rolnictwie, na przykład:\n wskazuje różnice pomiędzy różnymi typami silników spalinowych stosowanych\nw rolnictwie;\n określa działanie poszczególnych układów silników pojazdów stosowanych\nw rolnictwie.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nRysunek przedstawia zasadę działania silnika\nźródło: A. Skrobacki , Pojazdy i ciągniki rolnicze\nA. z wirującym tłokiem.\nB. dwusuwowego z zapłonem iskrowym.\nC. czterosuwowego z zapłonem iskrowym.\nD. czterosuwowego z zapłonem samoczynnym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją pojazdów\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n oblicza poszczególne składniki kosztów bezpośrednich dotyczących eksploatacji\npojazdów rolniczych;\n sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją ciągników i pojazdów\nsamochodowych stosowanych w rolnictwie.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nCena oleju napędowego wzrosła z 5,50 zł do 6.00 zł za litr. Ile wzrosną koszty jednej godziny\neksploatacji ciągnika który zużywa 5 litrów paliwa na godzinę pracy?\nA. 0,50 zł\nB. 2,50 zł\nC. 5,50 zł\nD. 6,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Użytkowanie maszyn, narzędzi i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 1) rozpoznaje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze, na przykład:\n rozpoznaje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze;\n określa przeznaczenie maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n charakteryzuje budowę i działanie maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nMaszyna przedstawiona na zdjęciu to\nA. wóz paszowy.\nB. ładowacz obornika.\nC. roztrząsacz obornika.\nD. rozsiewacz nawozów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do wykonywania prac\nzwiązanych z produkcją roślinną i zwierzęcą, na przykład:\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do ciągnika celem pełnego\nwykorzystania mocy;\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji roślinnej i zwierzęcej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo wykonania mechanicznej pielęgnacji międzyrzędzi w burakach cukrowych stosujemy\nA. pielnik.\nB. obsypnik.\nC. bronę zębową.\nD. bronę chwastownik.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń rolniczych, na przykład:\n wyznacza parametry robocze maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n dobiera zespoły robocze maszyn i narzędzi;\n określa czynności związane z regulacją maszyn i narzędzi.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nRysunek przedstawia połączenie ciągnika z narzędziem zawieszanym oraz sposób wykonania\nregulacji\nźródło: Instrukcja obsługi\nA. głębokości pracy.\nB. szerokości pracy.\nC. poziomowania wzdłużnego.\nD. poziomowania poprzecznego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2.Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn,\nurządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie\nPrzygotuj do koszenia trawy zestaw ciągnik - kosiarka i wykonaj koszenie na wskazanym\npolu. Instrukcja ciągnika i kosiarki znajduje się na stanowisku.\nPo wykonaniu koszenia, zapisz czas jego trwania w tabeli 1 oraz oblicz całkowity koszt\nwykonanego koszenia.\nTabela 1. Tabela do obliczenia kosztu koszenia\nDane\nMiejsce na obliczenia:\nZużycie paliwa -\n9 l/godz.\nCena oleju napędowego\n5,80 zł/l\nKoszt pracy kosiarki\n20 zł/godz.\nKoszt pracy ciągnika (bez paliwa)\n80 zł/godz.\nCzas koszenia\nKoszt całkowity\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przygotowanie zestawu do pracy;\n użytkowanie zestawu ciągnik-kosiarka;\n skoszone pole - rezultat 1;\n tabela do obliczenia kosztu koszenia - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność czynności przygotowania zestawu ciągnik - kosiarka z instrukcjami obsługi;\n poprawność wykonania koszenia;\n poprawność obliczenia kosztu koszenia;\n stosownie zasad bezpiecznego użytkowania zestawu ciągnik - kosiarka.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Użytkowanie pojazdów stosowanych w rolnictwie\n4) przeprowadza przeglądy techniczne ciągników i pojazdów samochodowych;\n8) sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją pojazdów stosowanych\nw rolnictwie.\n2. Użytkowanie maszyn, narzędzi i urządzeń, stosowanych w rolnictwie\n4) wykonuje agregatowanie maszyn i narzędzi rolniczych;\n5) wykonuje prace w gospodarstwie rolnym za pomocą agregatów ciągnikowych\ni urządzeń technicznych;\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n7) sporządza kalkulację kosztów związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nrolniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn,\nurządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\n Wykonywania zabiegów agrotechnicznych przy użyciu agregatów ciągnikowych lub\nmaszyn samojezdnych jak również użytkowania urządzeń stacjonarnych stosowanych\nw produkcji roślinnej i zwierzęcej.\n Zadania związane z wykonywaniem określonych zabiegów agrotechnicznych będą\nuzależnione od pory roku oraz warunków atmosferycznych i w zależności od specyfiki\nmogą być wykonywane od marca do października.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nKwalifikacja K2\nM.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn\ni urządzeń stosowanych w rolnictwie\n1. Obsługa techniczna i naprawa pojazdów stosowanych w rolnictwie.\nUmiejętność 3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n rozpoznaje usterkę pojazdu na podstawie występujących objawów;\n rozpoznaje usterkę pojazdu na podstawie wykonanych badań diagnostycznych\ni pomiarów ;\n określa skutki użytkowania pojazdu niesprawnego.\nPrzykładowe zadanie 1.\nPęcherzyki gazu w cieczy chłodzącej ciągnika rolniczego wskazują na\nA. nieszczelność w układzie chłodzenia.\nB. uszkodzenie uszczelki pod głowicą.\nC. uszkodzenie termostatu.\nD. pęknięcie chłodnicy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera narzędzia do naprawy pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n rozpoznaje typowe narzędzia stosowane w procesie napraw;\n określa przeznaczenie narzędzi stosowanych w procesie napraw;\n dobiera narzędzia i oprzyrządowanie specjalistyczne stosowane w procesie\nnapraw.\nPrzykładowe zadanie 2.\nWspółosiowość tarcz sprzęgłowych stopnia pierwszego i drugiego z obudową sprzęgła\nuzyskamy stosując narzędzie przedstawione na rysunku\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) demontuje i montuje części i zespoły pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n określa prawidłową kolejność wykonania demontażu i montażu części;\n stosuje odpowiednie narzędzia w celu wykonania czynności demontażowych\ni montażowych;\n stosuje zasady prawidłowego montażu części w zespoły.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW celu uzyskania prawidłowego luzu między sworzniem a tuleją w zwrotnicach kół\nprzednich ciągnika, należy wykonać\nA. roztaczanie tulejek.\nB. rozwiercanie tulejek.\nC. frezowanie sworznia.\nD. przetaczanie sworznia.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Obsługa techniczna i naprawa maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych\nw rolnictwie.\nUmiejętność 3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych,\nna przykład:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych\nna podstawie objawów;\n rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych\nna podstawie badań diagnostycznych i pomiarów;\n określa przyczyny powstania usterek i uszkodzeń maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nPrzyczyną\nzbyt\nniskiego\nciśnienia\nwytwarzanego\nprzez\npompę\ncieczy\nroboczej\nw opryskiwaczu jest\nA.\nuszkodzenie zaworów pompy.\nB.\nzbyt niskie ciśnienie gazu w powietrzniku.\nC.\nniedrożność przewodów rozdzielacz-belka polowa.\nD.\nniewłaściwe ustawienie mieszadła hydraulicznego w opryskiwaczu.\nOdpowiedź prawidłowa; A.\nUmiejętność 8) montuje części, zespoły i podzespoły, na przykład:\n określa prawidłową kolejność wykonania demontażu i montażu części;\n stosuje zasady prawidłowego montażu części w zespoły;\n dobiera prawidłowe momenty dokręcania śrub i nakrętek.\nPrzykładowe zadanie 5.\nWskaż\nmoment\ndokręcania\npołączenia\nśrubowego\nM\n14x1.5\nwykonanego w klasie twardości 12.9.\nA.\n210 Nm\nB.\n230 Nm\nC.\n250 Nm\nD.\n300 Nm\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 13) sporządza kalkulację kosztów napraw maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych, na przykład:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\n posługuje się instrukcjami i katalogami w celu określenia części zamiennych\ni materiałów niezbędnych do wykonania napraw maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych;\n określa koszty robocizny na podstawie normatywów czasu pracy przy\nwykonywaniu naprawy;\n kalkuluje koszty wykonania naprawy w oparciu o określone warunki i zakres\nnaprawy.\nPrzykładowe zadanie 6.\nJaki będzie koszt wymiany lemieszy w pługu jeżeli czas ich wymiany wynosi 90 minut, a koszt\nroboczogodziny 70 zł? Części należy zakupić zgodnie z zestawieniem zawartym w tabeli.\nZestawienie kosztów materiałowych wymiany lemieszy w pługu\nLp.\nNazwa części\nCena\njednostkowa\n[zł]\nIlość na kpl.\n[szt.]\n1.\nLemiesz do dłuta, lewy/prawy\n125,00\n6\n2.\nNakładka lemiesza, lewa/prawa\n37,00\n6\n3.\nŚruba płużna kl. 8.8 ocynk, 12 x 45\n0,80\n30\n4.\nNakrętka kl. 8.8 ocynk, M12\n0,22\n30\n5.\nPodkładka sprężysta ocynk, Ø 12 mm\n0,09\n30\nA.\n1086,30 zł\nB.\n1103,70 zł\nC.\n1107,60 zł\nD.\n1110,30 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nWykonaj wymianę przegubów kulowych drążków w układzie kierowniczym ciągnika\nrolniczego znajdującego się na stanowisku egzaminacyjnym. Po wykonaniu wymiany wykonaj\nregulację zbieżności kół.\nNarzędzia, przyrządy oraz instrukcje niezbędne do wykonania wymiany i regulacji znajdują\nsię na stanowisku egzaminacyjnym.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n Przebieg wymiany przegubów i regulacji zbieżności;\n Wymienione przeguby drążków - Rezultat 1;\n Wyregulowana zbieżność kół - Rezultat 2.\nKryteria oceniania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosownie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n zgodność czynności wymiany przegubów kulowych z instrukcją napraw;\n jakość wyregulowanej zbieżności kół zgodnie z danymi zawartymi w dokumentacji\ntechnicznej ciągnika.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Obsługa techniczna i naprawa pojazdów stosowanych w rolnictwie\n1) posługuje się dokumentacją techniczną pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n6) demontuje i montuje części i zespoły pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n7) wykonuje wymianę części i zespołów pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n8) wykonuje badania techniczne pojazdów stosowanych w rolnictwie;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.2 Obsługa techniczna oraz naprawa\npojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\nWykonania obsługi technicznej oraz/lub wykonania naprawy podzespołów lub zespołów\nstosowanych w pojazdach, maszynach i urządzeniach wykorzystywanych w produkcji\nroślinnej jak i zwierzęcej. W zależności od specyfiki zadania naprawa może być również\nwykonywana na podzespołach wymontowanych ze sprzętu rolniczego.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\nKwalifikacja K3\nM.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków\ntechnicznych stosowanych w rolnictwie\n1. Przykłady zadań do części pisemnej dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją\nśrodków technicznych stosowanych w rolnictwie\n1.1. Planowanie i organizacja prac związanych z obsługą techniczną i naprawą\npojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 1) sporządza harmonogramy obsługi technicznej pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n określa terminy wykonywania przeglądów pojazdów i maszyn rolniczych;\n określa zakres wykonywania obsługi technicznej pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n rozróżnia parametry techniczne dotyczące obsług maszyn i urządzeń rolniczych.\nPrzykładowe zadanie1.\nNa podstawie wyciągu z instrukcji obsługi ciągnika wskaż czynność którą należy wykonać po\nprzepracowaniu 250 godzin?\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 13\nA. Wymienić filtr oleju przekładniowego/hydraulicznego.\nB. Sprawdzić pas napędowy (silnik) pod kątem zużycia.\nC. Sprawdzić poziom oleju w obudowie osi i zwolnicach.\nD. Nasmarować oś przednią i wał napędowy przednich kół.\nOdpowiedź prawidłowa C.\nUmiejętność 3) sporządza zapotrzebowanie na części zamienne do naprawy pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie, na przykład:\n korzysta z katalogów części zamiennych pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych;\n sporządza zamówienia na części zamienne do naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPiasta koła przedniego ciągnika Ursus C-330 o numerze seryjnym 104562 jest oznaczona\nnumerem.\nA. 0054/31-018/2\nB. 0050/01-550/1\nC. 0050/01-550/2\nD. 0050/01-554/0\nOdpowiedź prawidłowa B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 14\nUmiejętność 6) kalkuluje koszty związane z obsługą i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n oblicza czas potrzebny na wykonanie obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n oblicza koszty obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nWykorzystując dane zawarte w tabeli oblicz koszt wymiany oleju w silniku oraz obudowie osi\ni zwolnicach.\nA. 575 zł\nB. 675 zł\nC. 735 zł\nD. 835 zł\nOdpowiedź prawidłowa D.\n1.2. Nadzorowanie prac związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 2) dobiera pojazdy, maszyny i urządzenia do określonych prac w produkcji\nroślinnej i zwierzęcej, na przykład:\n określa zastosowanie pojazdów, maszyn i urządzeń w produkcji rolniczej;\n klasyfikuje maszyny w zależności od siły uciągu ciągników rolniczych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nDo pobierania pasz z silosów, ich rozdrabniania i mieszania przeznaczone jest urządzenie\nprzedstawione na fotografii\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa B.\nUmiejętność 7) nadzoruje proces użytkowania maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych do\nokreślonych zabiegów agrotechnicznych, na przykład:\n określa szczegóły czynności podczas użytkowania maszyn i urządzeń rolniczych;\n uzasadnia potrzebę stosowania maszyn i urządzeń w określonych zabiegach\nagrotechnicznych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nPodczas omłotu zbóż kombajnem zbożowym stwierdzono nadmierne uszkodzenia ziarna.\nW celu usunięcia nieprawidłowości należy\nA. zwiększyć prędkość obrotową bębna młocarni.\nB. zmniejszyć prędkość obrotową odrzutnika słomy.\nC. zmniejszyć szczelinę sita żaluzjowego górnego.\nD. zwiększyć szczelinę roboczą zespołu młócącego.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nUmiejętność 9) podejmuje działania wynikające z problemów technicznych, technologicznych\ni organizacyjnych występujących w procesach produkcji roślinnej i zwierzęcej, na przykład:\n rozwiązuje problemy techniczne występujące podczas naprawy maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n określa problemy techniczne występujące podczas obsługi pojazdów, maszyn\ni urządzeń rolniczych;\n określa technologię stosowaną podczas obsługi pojazdów, maszyn urządzeń\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nMechanik wymieniając olej w silniku ciągnika rolniczego stwierdził że zużyty olej jest bardzo\nrzadki i jest go za dużo. W takiej sytuacji twoja decyzja jest następująca.\nA. Diagnozujemy pompę wtryskową.\nB. Diagnozujemy wtryskiwacze.\nC. Diagnozujemy pompę olejową.\nD. Diagnozujemy zawory.\nOdpowiedź prawidłowa B.\n2. Przykłady zadania do części praktycznej dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych\nz eksploatacją środków technicznych stosowanych w rolnictwie\nZaplanuj wymianę łożyska wyłączającego, kompletu dźwigienek wyłączających wraz ze\nsprężynami napinającymi oraz obydwu tarcz sprzęgła w ciągniku rolniczym oraz oblicz koszt\ntej wymiany. Zapisz w Karcie czynności kolejne operacja prowadzące do wymiany\npodzespołów sprzęgła. W Zamówieniu zapisz wszystkie podzespoły podlegające wymianie.\nOpracuj Zestawienie kosztów na podstawie cennika części i usług, wiedząc że usługę\nwymiany będzie wykonywało dwóch mechaników przez 10 godzin\nKatalog części oraz instrukcja naprawy znajduje się na stanowisku egzaminacyjnym.\nKartę czynności, Zamówienie oraz Zestawienie kosztów oznacz numerem PESEL i pozostaw\nna stanowisku do oceny.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 17\nKarta czynności\nl.p.\nNazwa operacji\nZamówienie\nl.p.\nNazwa podzespołu\nNr katalogowy\nIlość\nZestawienie kosztów\nl.p.\nNazwa podzespołu/usługi\nIlość\n[szt.]\nCena\njednostkowa\nbrutto\nKoszt zakupu\nbrutto\nRazem\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 18\nCennik części i usług\nl.p.\nNazwa podzespołu/usługi\nCena netto [zł]\nWysokość podatku\nVAT [%]\n1\nPokrywa sprzęgła kompletna\n90\n22\n2\nTarcza dociskowa (I stopnia)\n120\n22\n3\nTarcza dociskowa (II stopnia)\n130\n22\n4\nTarcza sprzęgła napędu ciągnika\n75\n22\n5\nTarcza sprzęgła napędu WOM\n90\n22\n6\nSprężyna sprzęgła\n8\n22\n7\nŚruba regulacyjna I\n3\n22\n8\nŚruba regulacyjna II\n3\n22\n9\nSprężyna napinająca\n2\n22\n10\nDźwigienka wyłączająca napęd\nciągnika\n5\n22\n11\nDźwigienka wyłączająca napęd\nWOM\n5\n22\n12\nŁożysko wyłączające\n35\n22\n13\nKołek oporowy\n4\n22\n14\nKołek wyłączający\n3\n22\n15\nRoboczogodzina\n80\n8\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n Karta czynności - Rezultat 1;\n Zamówienie - Rezultat 2;\n Zestawienie kosztów - Rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność czynności prowadzących do wymiany podzespołów sprzęgła z instrukcją\nnapraw;\n poprawność zapisów w dokumentach;\n zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany podzespołów z cennikiem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Planowanie i organizacja prac związanych z obsługą techniczną i naprawą pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\n2) prowadzi dokumentację obsługi i naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie;\n3) sporządza zapotrzebowanie na części zamienne do naprawy pojazdów, maszyn\ni urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n6) kalkuluje koszty związane z obsługą i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 19\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych\nz eksploatacją środków technicznych stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\nPlanowania oraz/lub nadzorowania obsługi oraz/lub naprawy oraz/lub użytkowania środków\ntechnicznych stosowanych w produkcji roślinnej lub zwierzęcej.\nModuł 3\nStrona 1\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nMODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI\nZADAŃ\nKwalifikacja K1\nM.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi\nstosowanych w rolnictwie\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi\nstosowanych w rolnictwie\n1.1. Użytkowanie pojazdów stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 2) rozpoznaje mechanizmy, zespoły i układy pojazdów stosowanych\nw rolnictwie, na przykład:\n rozróżnia poszczególne układy w ciągnikach rolniczych;\n określa przeznaczenie mechanizmów, zespołów i układów pojazdów stosowanych\nw rolnictwie;\n identyfikuje elementy budowy mechanizmów, zespołów i układów pojazdów\nstosowanych w rolnictwie.\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa szkicu rozrusznika włącznik elektromagnetyczny oznaczony jest cyfrą:\nźródło: A. Skrobacki , Pojazdy i ciągniki rolnicze\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) rozróżnia rodzaje silników pojazdów stosowanych w rolnictwie, na przykład:\n wskazuje różnice pomiędzy różnymi typami silników spalinowych stosowanych\nw rolnictwie;\n określa działanie poszczególnych układów silników pojazdów stosowanych\nw rolnictwie.\nPrzykładowe zadanie 2.\nRysunek przedstawia zasadę działania silnika\nźródło: A. Skrobacki , Pojazdy i ciągniki rolnicze\nA. z wirującym tłokiem.\nB. dwusuwowego z zapłonem iskrowym.\nC. czterosuwowego z zapłonem iskrowym.\nD. czterosuwowego z zapłonem samoczynnym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją pojazdów\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n oblicza poszczególne składniki kosztów bezpośrednich dotyczących eksploatacji\npojazdów rolniczych;\n sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją ciągników i pojazdów\nsamochodowych stosowanych w rolnictwie.\nPrzykładowe zadanie 3.\nCena oleju napędowego wzrosła z 5,50 zł do 6.00 zł za litr. Ile wzrosną koszty jednej godziny\neksploatacji ciągnika który zużywa 5 litrów paliwa na godzinę pracy?\nA. 0,50 zł\nB. 2,50 zł\nC. 5,50 zł\nD. 6,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Użytkowanie maszyn, narzędzi i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 1) rozpoznaje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze, na przykład:\n rozpoznaje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze;\n określa przeznaczenie maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n charakteryzuje budowę i działanie maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nMaszyna przedstawiona na zdjęciu to\nA. wóz paszowy.\nB. ładowacz obornika.\nC. roztrząsacz obornika.\nD. rozsiewacz nawozów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do wykonywania prac\nzwiązanych z produkcją roślinną i zwierzęcą, na przykład:\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do ciągnika celem pełnego\nwykorzystania mocy;\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji roślinnej i zwierzęcej.\nPrzykładowe zadanie 5.\nDo wykonania mechanicznej pielęgnacji międzyrzędzi w burakach cukrowych stosujemy\nA. pielnik.\nB. obsypnik.\nC. bronę zębową.\nD. bronę chwastownik.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń rolniczych, na przykład:\n wyznacza parametry robocze maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n dobiera zespoły robocze maszyn i narzędzi;\n określa czynności związane z regulacją maszyn i narzędzi.\nPrzykładowe zadanie 6.\nRysunek przedstawia połączenie ciągnika z narzędziem zawieszanym oraz sposób wykonania\nregulacji\nźródło: Instrukcja obsługi\nA. głębokości pracy.\nB. szerokości pracy.\nC. poziomowania wzdłużnego.\nD. poziomowania poprzecznego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń\ni narzędzi stosowanych w rolnictwie\nPrzygotuj do koszenia trawy zestaw ciągnik - kosiarka i wykonaj koszenie na wskazanym\npolu. Instrukcja ciągnika i kosiarki znajduje się na stanowisku.\nPo wykonaniu koszenia, zapisz czas jego trwania w tabeli 1 oraz oblicz całkowity koszt\nwykonanego koszenia.\nTabela 1. Tabela do obliczenia kosztu koszenia\nDane\nMiejsce na obliczenia:\nZużycie paliwa -\n9 l/godz.\nCena oleju napędowego\n5,80 zł/l\nKoszt pracy kosiarki\n20 zł/godz.\nKoszt pracy ciągnika (bez paliwa)\n80 zł/godz.\nCzas koszenia\nKoszt całkowity\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przygotowanie zestawu do pracy;\n użytkowanie zestawu ciągnik-kosiarka;\n skoszone pole - rezultat 1;\n tabela do obliczenia kosztu koszenia - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność czynności przygotowania zestawu ciągnik - kosiarka z instrukcjami obsługi;\n poprawność wykonania koszenia;\n poprawność obliczenia kosztu koszenia;\n stosownie zasad bezpiecznego użytkowania zestawu ciągnik - kosiarka.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Użytkowanie pojazdów stosowanych w rolnictwie\n4) przeprowadza przeglądy techniczne ciągników i pojazdów samochodowych;\n8) sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją pojazdów stosowanych\nw rolnictwie.\n2. Użytkowanie maszyn, narzędzi i urządzeń, stosowanych w rolnictwie\n4) wykonuje agregatowanie maszyn i narzędzi rolniczych;\n5) wykonuje prace w gospodarstwie rolnym za pomocą agregatów ciągnikowych\ni urządzeń technicznych;\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n7) sporządza kalkulację kosztów związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nrolniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn,\nurządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\n wykonywania zabiegów agrotechnicznych przy użyciu agregatów ciągnikowych lub\nmaszyn samojezdnych jak również użytkowania urządzeń stacjonarnych stosowanych\nw produkcji roślinnej i zwierzęcej;\n zadania związane z wykonywaniem określonych zabiegów agrotechnicznych będą\nuzależnione od pory roku oraz warunków atmosferycznych i w zależności od specyfiki\nmogą być wykonywane od marca do października.\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K2\nM.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn\ni urządzeń stosowanych w rolnictwie\n1. Obsługa techniczna i naprawa pojazdów stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n rozpoznaje usterkę pojazdu na podstawie występujących objawów;\n rozpoznaje usterkę pojazdu na podstawie wykonanych badań diagnostycznych\ni pomiarów ;\n określa skutki użytkowania pojazdu niesprawnego.\nPrzykładowe zadanie 1.\nPęcherzyki gazu w cieczy chłodzącej ciągnika rolniczego wskazują na\nA. nieszczelność w układzie chłodzenia.\nB. uszkodzenie uszczelki pod głowicą.\nC. uszkodzenie termostatu.\nD. pęknięcie chłodnicy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera narzędzia do naprawy pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n rozpoznaje typowe narzędzia stosowane w procesie napraw;\n określa przeznaczenie narzędzi stosowanych w procesie napraw;\n dobiera narzędzia i oprzyrządowanie specjalistyczne stosowane w procesie\nnapraw.\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 2.\nWspółosiowość tarcz sprzęgłowych stopnia pierwszego i drugiego z obudową sprzęgła\nuzyskamy stosując narzędzie przedstawione na rysunku\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) demontuje i montuje części i zespoły pojazdów stosowanych w rolnictwie,\nna przykład:\n określa prawidłową kolejność wykonania demontażu i montażu części;\n stosuje odpowiednie narzędzia w celu wykonania czynności demontażowych\ni montażowych;\n stosuje zasady prawidłowego montażu części w zespoły.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW celu uzyskania prawidłowego luzu między sworzniem a tuleją w zwrotnicach kół przednich\nciągnika, należy wykonać\nA. roztaczanie tulejek.\nB. rozwiercanie tulejek.\nC. frezowanie sworznia.\nD. przetaczanie sworznia.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Obsługa techniczna i naprawa maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w\nrolnictwie\nUmiejętność 3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych,\nna przykład:\n rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych\nna podstawie objawów;\n rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych\nna podstawie badań diagnostycznych i pomiarów;\n określa przyczyny powstania usterek i uszkodzeń maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nPrzyczyną\nzbyt\nniskiego\nciśnienia\nwytwarzanego\nprzez\npompę\ncieczy\nroboczej\nw opryskiwaczu jest\nA. uszkodzenie zaworów pompy.\nB. zbyt niskie ciśnienie gazu w powietrzniku.\nC. niedrożność przewodów rozdzielacz-belka polowa.\nD. niewłaściwe ustawienie mieszadła hydraulicznego w opryskiwaczu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) montuje części, zespoły i podzespoły, na przykład:\n określa prawidłową kolejność wykonania demontażu i montażu części;\n stosuje zasady prawidłowego montażu części w zespoły;\n dobiera prawidłowe momenty dokręcania śrub i nakrętek.\nPrzykładowe zadanie 5.\nWskaż\nmoment\ndokręcania\npołączenia\nśrubowego\nM\n14x1.5\nwykonanego w klasie twardości 12.9.\nA. 210 Nm\nB. 230 Nm\nC. 250 Nm\nD. 300 Nm\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 13) sporządza kalkulację kosztów napraw maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych, na przykład:\n posługuje się instrukcjami i katalogami w celu określenia części zamiennych\ni materiałów niezbędnych do wykonania napraw maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych;\n określa koszty robocizny na podstawie normatywów czasu pracy przy\nwykonywaniu naprawy;\n kalkuluje koszty wykonania naprawy w oparciu o określone warunki i zakres\nnaprawy.\nPrzykładowe zadanie 6.\nJaki będzie koszt wymiany lemieszy w pługu jeżeli czas ich wymiany wynosi 90 minut, a koszt\nroboczogodziny 70 zł? Części należy zakupić zgodnie z zestawieniem zawartym w tabeli.\nZestawienie kosztów materiałowych wymiany lemieszy w pługu\nLp.\nNazwa części\nCena\njednostkowa\n[zł]\nIlość na kpl.\n[szt.]\n1.\nLemiesz do dłuta, lewy/prawy\n125,00\n6\n2.\nNakładka lemiesza, lewa/prawa\n37,00\n6\n3.\nŚruba płużna kl. 8.8 ocynk, 12 x 45\n0,80\n30\n4.\nNakrętka kl. 8.8 ocynk, M12\n0,22\n30\n5.\nPodkładka sprężysta ocynk, Ø 12 mm\n0,09\n30\nA. 1086,30 zł\nB. 1103,70 zł\nC. 1107,60 zł\nD. 1110,30 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 11\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nWykonaj wymianę przegubów kulowych drążków w układzie kierowniczym ciągnika\nrolniczego znajdującego się na stanowisku egzaminacyjnym. Po wykonaniu wymiany wykonaj\nregulację zbieżności kół.\nNarzędzia, przyrządy oraz instrukcje niezbędne do wykonania wymiany i regulacji znajdują\nsię na stanowisku egzaminacyjnym.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wymiany przegubów i regulacji zbieżności;\n wymienione przeguby drążków - rezultat 1;\n wyregulowana zbieżność kół - rezultat 2;\nKryteria oceniania zadania praktycznego będą uwzględniać\n stosownie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n zgodność czynności wymiany przegubów kulowych z instrukcją napraw;\n jakość wyregulowanej zbieżności kół zgodnie z danymi zawartymi w dokumentacji\ntechnicznej ciągnika.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Obsługa techniczna i naprawa pojazdów stosowanych w rolnictwie\n1) posługuje się dokumentacją techniczną pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n6) demontuje i montuje części i zespoły pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n7) wykonuje wymianę części i zespołów pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n8) wykonuje badania techniczne pojazdów stosowanych w rolnictwie;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.2. Obsługa techniczna oraz naprawa\npojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\n wykonania obsługi technicznej oraz/lub wykonania naprawy podzespołów lub\nzespołów stosowanych w pojazdach, maszynach i urządzeniach wykorzystywanych\nw produkcji roślinnej jak i zwierzęcej. W zależności od specyfiki zadania naprawa\nmoże być również wykonywana na podzespołach wymontowanych ze sprzętu\nrolniczego.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\nKwalifikacja K3\nM.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków\ntechnicznych stosowanych w rolnictwie\n1. Przykłady zadań do części pisemnej dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków\ntechnicznych stosowanych w rolnictwie\n1.1. Planowanie i organizacja prac związanych z obsługą techniczną i naprawą\npojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 1) sporządza harmonogramy obsługi technicznej pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n określa terminy wykonywania przeglądów pojazdów i maszyn rolniczych;\n określa zakres wykonywania obsługi technicznej pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n rozróżnia parametry techniczne dotyczące obsług maszyn i urządzeń rolniczych.\nPrzykładowe zadanie1.\nNa podstawie wyciągu z instrukcji obsługi ciągnika wskaż czynność którą należy wykonać po\nprzepracowaniu 250 godzin?\nA. Wymienić filtr oleju przekładniowego/hydraulicznego.\nB. Sprawdzić pas napędowy (silnik) pod kątem zużycia.\nC. Sprawdzić poziom oleju w obudowie osi i zwolnicach.\nD. Nasmarować oś przednią i wał napędowy przednich kół.\nOdpowiedź prawidłowa C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 13\nUmiejętność 3) sporządza zapotrzebowanie na części zamienne do naprawy pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie, na przykład:\n korzysta z katalogów części zamiennych pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych;\n sporządza zamówienia na części zamienne do naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPiasta koła przedniego ciągnika Ursus C-330 o numerze seryjnym 104562 jest oznaczona\nnumerem.\nA. 0054/31-018/2\nB. 0050/01-550/1\nC. 0050/01-550/2\nD. 0050/01-554/0\nOdpowiedź prawidłowa B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 14\nUmiejętność 6) kalkuluje koszty związane z obsługą i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie, na przykład:\n oblicza czas potrzebny na wykonanie obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych;\n oblicza koszty obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nWykorzystując dane zawarte w tabeli oblicz koszt wymiany oleju w silniku oraz obudowie osi\ni zwolnicach.\nA. 575 zł\nB. 675 zł\nC. 735 zł\nD. 835 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Nadzorowanie prac związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie\nUmiejętność 2) dobiera pojazdy, maszyny i urządzenia do określonych prac w produkcji\nroślinnej i zwierzęcej, na przykład:\n określa zastosowanie pojazdów, maszyn i urządzeń w produkcji rolniczej;\n klasyfikuje maszyny w zależności od siły uciągu ciągników rolniczych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\nPrzykładowe zadanie 4.\nDo pobierania pasz z silosów, ich rozdrabniania i mieszania przeznaczone jest urządzenie\nprzedstawione na fotografii\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) nadzoruje proces użytkowania maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych do\nokreślonych zabiegów agrotechnicznych, na przykład:\n określa szczegóły czynności podczas użytkowania maszyn i urządzeń rolniczych;\n uzasadnia potrzebę stosowania maszyn i urządzeń w określonych zabiegach\nagrotechnicznych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nPodczas omłotu zbóż kombajnem zbożowym stwierdzono nadmierne uszkodzenia ziarna.\nW celu usunięcia nieprawidłowości należy\nA. zwiększyć prędkość obrotową bębna młocarni.\nB. zmniejszyć prędkość obrotową odrzutnika słomy.\nC. zmniejszyć szczelinę sita żaluzjowego górnego.\nD. zwiększyć szczelinę roboczą zespołu młócącego.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nUmiejętność 9) podejmuje działania wynikające z problemów technicznych, technologicznych\ni organizacyjnych występujących w procesach produkcji roślinnej i zwierzęcej, na przykład:\n rozwiązuje problemy techniczne występujące podczas naprawy maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n określa problemy techniczne występujące podczas obsługi pojazdów, maszyn\ni urządzeń rolniczych;\n określa technologię stosowaną podczas obsługi pojazdów, maszyn urządzeń\nrolniczych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nMechanik wymieniając olej w silniku ciągnika rolniczego stwierdził że zużyty olej jest bardzo\nrzadki i jest go za dużo. W takiej sytuacji twoja decyzja jest następująca.\nA. Diagnozujemy pompę wtryskową.\nB. Diagnozujemy wtryskiwacze.\nC. Diagnozujemy pompę olejową.\nD. Diagnozujemy zawory.\nOdpowiedź prawidłowa B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 17\n2. Przykłady zadania do części praktycznej dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków\ntechnicznych stosowanych w rolnictwie\nZaplanuj wymianę łożyska wyłączającego, kompletu dźwigienek wyłączających wraz ze\nsprężynami napinającymi oraz obydwu tarcz sprzęgła w ciągniku rolniczym oraz oblicz koszt\ntej wymiany. Zapisz w Karcie czynności kolejne operacja prowadzące do wymiany\npodzespołów sprzęgła. W Zamówieniu zapisz wszystkie podzespoły podlegające wymianie.\nOpracuj Zestawienie kosztów na podstawie cennika części i usług, wiedząc że usługę\nwymiany będzie wykonywało dwóch mechaników przez 10 godzin.\nKatalog części oraz instrukcja naprawy znajduje się na stanowisku egzaminacyjnym.\nKartę czynności, Zamówienie oraz Zestawienie kosztów oznacz numerem PESEL i pozostaw\nna stanowisku do oceny.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 18\nKarta czynności\nl.p.\nNazwa operacji\nZamówienie\nl.p.\nNazwa podzespołu\nNr katalogowy\nIlość\nZestawienie kosztów\nl.p.\nNazwa podzespołu/usługi\nIlość\n[szt.]\nCena\njednostkowa\nbrutto\nKoszt zakupu\nbrutto\nRazem\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 19\nCennik części i usług\nl.p.\nNazwa podzespołu/usługi\nCena netto [zł]\nWysokość podatku\nVAT [%]\n1\nPokrywa sprzęgła kompletna\n90\n22\n2\nTarcza dociskowa (I stopnia)\n120\n22\n3\nTarcza dociskowa (II stopnia)\n130\n22\n4\nTarcza sprzęgła napędu ciągnika\n75\n22\n5\nTarcza sprzęgła napędu WOM\n90\n22\n6\nSprężyna sprzęgła\n8\n22\n7\nŚruba regulacyjna I\n3\n22\n8\nŚruba regulacyjna II\n3\n22\n9\nSprężyna napinająca\n2\n22\n10\nDźwigienka wyłączająca napęd\nciągnika\n5\n22\n11\nDźwigienka wyłączająca napęd\nWOM\n5\n22\n12\nŁożysko wyłączające\n35\n22\n13\nKołek oporowy\n4\n22\n14\nKołek wyłączający\n3\n22\n15\nRoboczogodzina\n80\n8\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n karta czynności - rezultat 1;\n zamówienie - rezultat 2;\n zestawienie kosztów - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność czynności prowadzących do wymiany podzespołów sprzęgła z instrukcją\nnapraw;\n poprawność zapisów w dokumentach;\n zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany podzespołów z cennikiem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Planowanie i organizacja prac związanych z obsługą techniczną i naprawą pojazdów,\nmaszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\n2) prowadzi dokumentację obsługi i naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie;\n3) sporządza zapotrzebowanie na części zamienne do naprawy pojazdów, maszyn\ni urządzeń stosowanych w rolnictwie;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 20\n6) kalkuluje koszty związane z obsługą i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.43. Organizacja prac związanych\nz eksploatacją środków technicznych stosowanych w rolnictwie mogą dotyczyć\n planowania oraz/lub nadzorowania obsługi oraz/lub naprawy oraz/lub użytkowania\nśrodków technicznych stosowanych w produkcji roślinnej lub zwierzęcej.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nmechanizacji rolnictwa\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik mechanizacji rolnictwa 311512\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechanizacji rolnictwa powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) użytkowania pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w produkcji rolniczej;\n2) obsługiwania pojazdów, środków transportu, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n3) oceniania stanu technicznego maszyn i urządzeń rolniczych;\n4) organizowania prac związanych z konserwacją i naprawą środków technicznych stosowanych w rolnictwie;\n5) prowadzenia pojazdów samochodowych i ciągników rolniczych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a), PKZ(M.b) i PKZ(M.g);\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów\ni maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej\ni urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik pojazdów samochodowych,\noperator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz samochodowy,\nblacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik\nbudownictwa okrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik\nmechanik, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik\ntransportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa\npodziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin\nstałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\ni urządzeń metalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń\ndo przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku\ntechnicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik--operator pojazdów\ni maszyn rolniczych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, operator obrabiarek skrawających, technik\npojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik, technik\nmechatronik\nUczeń:\n1) stosuje prawa i przestrzega zasad mechaniki technicznej, elektrotechniki, elektroniki i automatyki;\n2) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu maszyn i urządzeń;\n3) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej metali;\n4) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik pojazdów\nsamochodowych, technik pojazdów samochodowych, elektromechanik pojazdów samochodowych,\nmechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe pojazdów;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących pojazdami;\n3) przestrzega zasad kierowania pojazdami;\n4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą pojazdu samochodowego w zakresie niezbędnym do\nuzyskania prawa jazdy kategorii B.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik mechanizacji rolnictwa\nopisane w części II:\nM.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie\n1. Użytkowanie pojazdów stosowanych w rolnictwie\nUczeń:\n1) rozróżnia środki transportu stosowane w rolnictwie;\n2) rozpoznaje mechanizmy, zespoły i układy pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n3) rozróżnia rodzaje silników pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n4) przeprowadza przeglądy techniczne ciągników i pojazdów samochodowych;\n5) wykonuje prace związane z konserwacją pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n6) dobiera materiały eksploatacyjne w celu prawidłowego użytkowania pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n7) dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju wykonywanych prac;\n8) sporządza kalkulację kosztów związanych z eksploatacją pojazdów stosowanych w rolnictwie.\n2. Użytkowanie maszyn, narzędzi i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do wykonywania prac związanych z produkcją roślinną\ni zwierzęcą;\n3) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń rolniczych;\n4) wykonuje agregatowanie maszyn i narzędzi rolniczych;\n5) wykonuje prace w gospodarstwie rolnym za pomocą agregatów ciągnikowych i urządzeń technicznych;\n6) wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n7) sporządza kalkulację kosztów związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń rolniczych.\nM.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\n1. Obsługa techniczna i naprawa pojazdów stosowanych w rolnictwie\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n2) ocenia stan techniczny pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n4) przygotowuje pojazdy stosowane w rolnictwie do naprawy;\n5) dobiera narzędzia do naprawy pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n6) demontuje i montuje części i zespoły pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n7) wykonuje wymianę części i zespołów pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n8) wykonuje badania techniczne pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n9) posługuje się oprogramowaniem komputerowym dotyczącym eksploatacji ciągników i pojazdów\nsamochodowych stosowanych w rolnictwie;\n10) wykonuje badania techniczne pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n11) wykonuje naprawy pojazdów stosowanych w rolnictwie;\n12) ustala ceny świadczonych usług;\n13) dokonuje zapisów w książce przeglądów technicznych pojazdów stosowanych w rolnictwie.\n2. Obsługa techniczna i naprawa maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń rolniczych;\n2) ocenia stan techniczny maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n3) rozpoznaje usterki i uszkodzenia maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n4) przygotowuje maszyny, urządzenia i narzędzia rolnicze do naprawy;\n5) dobiera narzędzia do naprawy maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n6) wykonuje demontaż maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych;\n7) wykonuje wymianę zużytych lub uszkodzonych części, zespołów i podzespołów maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych;\n8) montuje części, zespoły i podzespoły;\n9) ocenia jakość wykonanego montażu;\n10) wykonuje badania techniczne maszyn i urządzeń rolniczych;\n11) dokonuje zapisów w książce przeglądów technicznych;\n12) przestrzega zasad rachunku ekonomicznego podczas wykonywania napraw maszyn, urządzeń i narzędzi\nrolniczych;\n13) sporządza kalkulację kosztów napraw maszyn, urządzeń i narzędzi rolniczych.\nM.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków technicznych stosowanych w rolnictwie\n1. Planowanie i organizacja prac związanych z obsługą techniczną i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie\nUczeń:\n1) sporządza harmonogramy obsługi technicznej pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n2) prowadzi dokumentację obsługi i naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n3) sporządza zapotrzebowanie na części zamienne do naprawy pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie;\n4) nadzoruje wykonywanie naprawy maszyn, urządzeń, narzędzi i środków transportowych stosowanych\nw rolnictwie;\n5) przeprowadza próby po naprawie środków transportowych, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n6) kalkuluje koszty związane z obsługą i naprawą pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n7) stosuje przepisy prawa dotyczące eksploatacji środków technicznych stosowanych w rolnictwie.\n2. Nadzorowanie prac związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie\nUczeń:\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n1) sporządza harmonogramy pracy maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n2) dobiera pojazdy, maszyny i urządzenia do określonych prac w produkcji roślinnej i zwierzęcej;\n3) ocenia sprawność działania pojazdów, maszyn i urządzeń przeznaczonych do określonych prac;\n4) sporządza dokumentację pracy pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n5) sporządza zapotrzebowanie na materiały eksploatacyjne;\n6) planuje racjonalne wykorzystanie maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie;\n7) nadzoruje proces użytkowania maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych do określonych zabiegów\nagrotechnicznych;\n8) kontroluje stan techniczny maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w budynkach inwentarskich;\n9) podejmuje działania wynikające z problemów technicznych, technologicznych i organizacyjnych\nwystępujących w procesach produkcji roślinnej i zwierzęcej;\n10) nadzoruje procesy technologiczne związane z użytkowaniem pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie;\n11) podejmuje decyzje w przypadku uszkodzenia lub awarii pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie;\n12) nadzoruje wykonanie prac związanych z bieżącą i okresową konserwacją pojazdów, maszyn i urządzeń\nstosowanych w rolnictwie;\n13) ocenia stan techniczny pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie po wykonaniu prac\nw gospodarstwie rolnym.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego\nucznia) z przyborami rysunkowymi i kreślarskimi, modele brył geometrycznych, rysunki wykonawcze,\nzestawieniowe, złożeniowe, montażowe i schematyczne, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), plotery, drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe)\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela, wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu, programy komputerowego wspomagania projektowania (Computer Aided Design), pakiet\nprogramów biurowych, projektor multimedialny, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego\nmaszynowego, dokumentacje techniczne pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie, katalogi\nczęści maszyn;\n2) pracownię maszyn i urządzeń rolniczych, wyposażoną w: modele, przekroje i atrapy maszyn i urządzeń,\nsilników spalinowych i elektrycznych, elementy układu napędowego i zawieszenia oraz instalacji elektrycznych,\npodzespoły pojazdów i maszyn, stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu dla nauczyciela,\noprogramowanie symulujące pracę maszyn i urządzeń rolniczych oraz zasadę działania silników spalinowych\ni elektrycznych, pakiet programów biurowych, projektor multimedialny, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń\nrolniczych;\n3) pracownię pojazdów silnikowych, wyposażoną w: przyrządy diagnostyczne, modele, przekroje i atrapy\npojazdów, silniki spalinowe, elementy instalacji pojazdów, stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu\ndla nauczyciela, oprogramowanie symulujące pracę pojazdów silnikowych i ich diagnostykę, pakiet programów\nbiurowych, projektor multimedialny;\n4) warsztaty szkolne wyposażone w: stanowiska pracy dla uczniów (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\nobejmujące: stoły montażowe z oprzyrządowaniem, stoły ślusarskie, urządzenia dźwigowe i transportu\nwewnętrznego, urządzenia do mycia i konserwacji, tokarkę, frezarkę, wiertarkę stołową, piłę mechaniczną;\n(modele mechanizmów maszyn i urządzeń, urządzenia i narzędzia do montażu, narzędzia i przyrządy\npomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem, narzędzia traserskie, silniki spalinowe,\nelementy układów i instalacji ciągników, ciągniki rolnicze różnej mocy, maszyny, narzędzia i urządzenia\nstosowane w produkcji rolniczej, pojazdy mechaniczne do nauki jazdy, instrukcje obsługi maszyn, pojazdów\nmechanicznych i urządzeń, dokumentacje techniczne maszyn, środki ochrony indywidualnej.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach, warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodnie (160 godzin).\nSzkoła przygotowuje ucznia do kierowania pojazdem samochodowym oraz ciągnikiem rolniczym z przyczepą\n(przyczepami) lub pojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nuzyskania prawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia 5\nstycznia 2011 r. o kierujących pojazdami (Dz. U. Nr 30, poz. 151, z późn. zm.).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n520 godz.\nM.1. Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie\n280 godz.\nM.2. Obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych\nw rolnictwie\n270 godz.\nM.43. Organizacja prac związanych z eksploatacją środków technicznych stosowanych\nw rolnictwie\n260 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanizacji-rolnictwa-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}