{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":27,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nUstawy i rozporządzenia dotyczące prawa pracy są publikowane\nA. w Zarządzeniach.\nB. w Biuletynie Pracy.\nC. w Dzienniku Ustaw.\nD. w Polskich Normach.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.2\nTWO.07.2. Podstawy nawigacji morskiej\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.2. Podstawy nawigacji morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami nawigacyjnymi\n9) określa pozycję zliczoną i obserwowaną","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nW celu określenia pozycji obserwowanej wykorzystano metodę graficzną\nA. trzech namiarów.\nB. namiaru i odległości.\nC. dwóch kątów poziomych.\nD. dwóch niejednoczesnych namiarów.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.2. Podstawy nawigacji morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje rodzaje statków oraz systemy transportowe\ndla ładunków\n1) rozpoznaje rodzaje statków","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa rysunku przedstawiono statek typu\nA. gazowiec.\nB. drobnicowiec.\nC. zbiornikowiec.\nD. chemikaliowiec.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.3\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami nawigacyjnymi\noraz dokonuje ich korekty\n3) wykorzystuje publikacje nautyczne do planowania\npodróży","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nW „Spisie świateł i sygnałów mgłowych” człon wskazany strzałką w poniższym przykładzie oznacza światło\nA. zielone o zasięgu 6 mil morskich.\nB. zielone o zasięgu 8 mil morskich.\nC. czerwone o zasięgu 6 mil morskich.\nD. czerwone o zasięgu 8 mil morskich.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa wartości poprawek kompasów magnetycznych\ni żyrokompasów\n6) oblicza wartość poprawki żyrokompasu","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nStatek płynie kursem KR - 123°, żyrokompas wskazuje kurs KŻ - 128°. Nawigator określił namiar rzeczywisty na widoczną\nlatarnię NR - 245°. Obliczona na podstawie tych danych poprawka żyrokompasu Δż wynosi\nA. Δż = - 6°\nB. Δż = + 6°\nC. Δż = - 5°\nD. Δż = + 5°\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) ocenia ogólne zdolności manewrowe statku, stan jego\nzaładowania, warunki hydrometeorologiczne oraz\nograniczenia akwenu podczas podróży morskiej\ni manewrowania w porcie\n2) odczytuje i analizuje podstawowe informacje\nmanewrowe statku","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtóry z parametrów został ustawiony w autopilocie przedstawiony w filmie?\nA. Stan załadowania.\nB. Alarm zejścia z kursu.\nC. Wychylenie płetwy sterowej.\nD. Dopuszczalny kąt myszkowania.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) wykorzystuje radar i urządzenia do automatycznego\nwykonywania nakresów radarowych (ARPA - Automatic\nRadar Plotting Aid) w celu bezkolizyjnego prowadzenia\nnawigacji\n1) omawia ogólną budowę oraz zasadę działania radaru","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nMorskie radary nawigacyjne pracują w zakresie bardzo wysokich częstotliwości. Radary pasma „X” wykorzystują fale\nelektromagnetyczne o długości równej w przybliżeniu\nA.\n3 cm\nB.\n6 cm\nC.\n10 cm\nD.\n12 cm\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) planuje żeglugę z uwzględnieniem informacji\nhydrometeorologicznej:\nb) interpretuje i wykorzystuje informację\nhydrometeorologiczną odebraną na statku\nstosownie do potrzeb żeglugi\n1) rozpoznaje rodzaje frontów atmosferycznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nUmieszczona na mapie strzałka koloru czerwonego wskazuje front\nA. ciepły.\nB. chłodny.\nC. stacjonarny.\nD. zokludowany.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) ocenia ogólne zdolności manewrowe statku, stan jego\nzaładowania, warunki hydrometeorologiczne oraz\nograniczenia akwenu podczas podróży morskiej\ni manewrowania w porcie\n1) opisuje sterowność, zwrotność i stateczność kursową\noraz rozkład sił na śrubie i sterze","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDziałanie boczne śruby sprawia, że na płynącym z prędkością całą naprzód statku wyposażonym w jedną śrubę\nprawoskrętną o stałym skoku, po ustawieniu steru w pozycji środkowej (midship) następuje przemieszczenie rufy w\nA. lewo i zmiana kursu statku w lewo.\nB. lewo i zmiana kursu statku w prawo.\nC. prawo i zmiana kursu statku w lewo.\nD. prawo i zmiana kursu statku w prawo.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) prowadzi wymaganą dokumentację statku\n2) wymienia dokumenty legitymujące statek, klasyfikacyjne,\nbezpieczeństwa i załogowe","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nPodstawowym dokumentem legitymacyjnym, stwierdzającym przynależność państwową statku i uprawniającym\ndo podnoszenia bandery państwa, jest:\nA. Certificate of Registry - Certyfikat okrętowy.\nB. Ship Station Licence - Zezwolenie na stację pokładową.\nC. International Tonnage Certificate - Międzynarodowe świadectwo pomiarowe.\nD. International Load Line Certificate - Międzynarodowe świadectwo wolnej burty.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n16) stosuje międzynarodowe przepisy o zapobieganiu\nzderzeniom na morzu - Konwencja COLREG oraz\nrozpoznaje międzynarodowy morski system\noznakowania nawigacyjnego opracowany przez\nMiędzynarodowe Stowarzyszenie Służb Oznakowania\nNawigacyjnego (IALA - International Association of\nMarine Aids to Navigation and Lighthouse Autorities)\n4) rozróżnia oznakowanie torów wodnych w systemie IALA","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11\nIALA region B. Znak nawigacyjny przedstawia:\nA. lewą stronę toru wodnego.\nB. zalecany tor wodny w lewo.\nC. prawą stronę toru wodnego.\nD. zalecany tor wodny w prawo.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Podstawy nawigacji morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n16) stosuje międzynarodowe przepisy o zapobieganiu\nzderzeniom na morzu - Konwencję COLREG1) oraz\nrozpoznaje międzynarodowy morski system\noznakowania nawigacyjnego opracowany przez\nMiędzynarodowe Stowarzyszenie Służb Oznakowania\nNawigacyjnego (IALA - International Association of\nMarine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities)\n5) identyfikuje statki na podstawie układu widocznych świateł\nnawigacyjnych i znaków dziennych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nPo wejściu na mieliznę w dzień statek pokaże\nA. dwie czarne kule.\nB. trzy czarne kule.\nC. dwie czarne kule i czarny romb.\nD. czarny stożek skierowany wierzchołkiem w górę.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n1 ) Konwencja COLREG (Convention on the International Regulations for Preventing Collisions at Sea) - Konwencja w sprawie\nmiędzynarodowych przepisów o zapobieganiu zderzeniom na morzu z 1972 roku, sporządzona w Londynie dnia 20 października 1972 r.\n(Dz. U. z 1977 r. poz. 61, z pózn. zm.).\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n16) stosuje międzynarodowe przepisy o zapobieganiu\nzderzeniom na morzu - Konwencja COLREG oraz\nrozpoznaje międzynarodowy morski system\noznakowania nawigacyjnego opracowany przez\nMiędzynarodowe Stowarzyszenie Służb Oznakowania\nNawigacyjnego (IALA - International Association of\nMarine Aids to Navigation and Lighthouse Autorities)\n5) identyfikuje statki na podstawie układu widocznych\nświateł nawigacyjnych i znaków dziennych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nPrzedstawiony na rysunku układ świateł nawigacyjnych w nocy oznacza statek\nA. żaglowy w drodze.\nB. zajęty trałowaniem w ruchu.\nC. zajęty połowem innym niż trałowanie w ruchu.\nD. posuwający się po wodzie nieodpowiadający za swoje ruchy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.1.4\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje i określa podstawowe parametry techniczno-\neksploatacyjne statku\n7) charakteryzuje technologię przewozu ładunków na różnych\ntypach statków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nNa zdjęciu przedstawiono sposób załadunku statku\nA. Lo lo.\nB. Ro Ro.\nC. Panamax.\nD. Suezmax.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu prawa\nmorskiego dotyczącymi eksploatacji statku\n4) opisuje administrację morską","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nOrganem administracji morskiej w Polsce nie jest\nA. Izba Morska.\nB. Urząd Morski.\nC. Kapitanat Portu.\nD. Bosmanat Portu.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) rozróżnia i identyfikuje ładunki oraz ich opakowania\n5) charakteryzuje właściwości ładunków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nZ uwagi na zachodzące podczas podróży procesy termiczne węgiel zaliczany jest do ładunków\nA. IMDG - ładunków niebezpiecznych.\nB. BCH - niebezpiecznych chemikalii.\nC. Limited Quantity - przewożonych w ograniczonych ilościach.\nD. Materials Hazardous in Bulk - ładunków ryzykownych przewożonych luzem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) planuje zasady bezpiecznego przewozu ładunków\nniebezpiecznych, szkodliwych i zanieczyszczających\nśrodowisko\n4) właściwie dobiera i odczytuje oznakowanie ładunków\nniebezpiecznych, szkodliwych i zanieczyszczających\nśrodowisko","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nZgodnie z klasyfikacją ładunków niebezpiecznych na rysunku przedstawiono\nA. ciecze łatwopalne.\nB. substancje stałe niepalne.\nC. inne substancje niebezpieczne.\nD. ciała stałe zdolne do samozagrzewania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\n3.1.5\nTWO.07.5. Obsługa i eksploatacja urządzeń i systemów statkowych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.5. Obsługa i eksploatacja urządzeń i systemów statkowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zasady działania statkowych urządzeń,\nosprzętu przeładunkowego i obsługuje te urządzenia\ni osprzęt\n3) rozróżnia elementy omasztowania i olinowania","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nTopenantę, jako element żurawia bomowego, oznaczono na rysunku cyfrą\nA. 1.\nB. 2.\nC. 3.\nD. 4.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.6\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje zasady nadawania i odbioru wiadomości\nw alfabecie Morse’a i za pomocą flag zgodnie\nz Międzynarodowym Kodem Sygnałowym (MKS)\n2) rozpoznaje sygnały jednoliterowe nadawane za pomocą flag\nMKS i alfabetu Morse’a","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nKtórą z flag MKS wywiesza się na statku rybackim, jeżeli jest zajęty wybieraniem sieci?\nA. B. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozpoznaje i stosuje sygnały wzywania pomocy\n2) wykorzystuje sygnały wzywania pomocy zgodnie\nz konwencją COLREG","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nPrzedstawione flagi, według kodu MKS, podniesione na statku jedna nad drugą, oznaczają\nA. Nie cumować.\nB. Mój kurs rzeczywisty.\nC. Sygnał wzywania pomocy.\nD. Potrzebuję pomocy holowników.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa rodzaje i kolejność pierwszeństwa łączności\nradiowej oraz definiuje zasady wykorzystania pasma VHF\n(Very High Frequency)\n6) stosuje procedury łączności publicznej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nSygnał odpowiedzi na wywołanie radiowe to\nA. RPT\nB. TTTTTTTTTT\nC. EEEEEEEEEE\nD. AA AA AA AA AA AA\nOdpowiedź prawidłowa: B\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) posługuje się indywidualnymi i zbiorowymi środkami\nratunkowymi\n1) określa indywidualne środki ratunkowe","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPokazany na rysunku indywidualny środek ratunkowy to\nA. pas ratunkowy.\nB. koło ratunkowe.\nC. kombinezon ratunkowy.\nD. środek ochrony cieplnej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) obsługuje urządzenia służące do wodowania i podnoszenia\nłodzi i tratw ratunkowych\n1) określa urządzenia służące do opuszczania\ni podnoszenia oraz wodowania łodzi i tratw ratunkowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nNa którym rysunku przedstawiono system MES?\nA. B. C. D.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n40\n3.1.7\nTWO.07.7. Język angielski zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.7. Język angielski zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nangielskim w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n3) przekazuje w języku angielskim informacje\nsformułowane w języku polskim lub w języku angielskim","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nJak w języku angielskim będzie brzmiało zdanie „Mam problem ze śrubą.”\nA. I have problems with engine.\nB. I have problem with propeller.\nC. I have problem with asistance.\nD. I have problems with steering gear.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.8\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nSpis poszczególnych partii ładunkowych, które załadowano na statek, służący do legitymowania ładunku w portach, to\nA. manifest frachtowy (Freight Manifest).\nB. manifest ładunkowy (Cargo Manifest).\nC. morski list przewozowy (Sea Waybill).\nD. manifest ładunków niebezpiecznych (Dangerous Cargo Manifest).\nPrawidłowa odpowiedź: B\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) doskonali umiejętności zawodowe\n1) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZgodnie z konwencją STCW do uzyskania dyplomu oficera wachtowego w żegludze międzynarodowej na statkach o pojemności\nbrutto 500 i powyżej, wymagane jest posiadanie świadectwa\nA. LRC.\nB. SRC.\nC. VHF.\nD. GOC.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n41\n3.1.9\nTWO.07.9. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych\nzadań\n2) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad/P27","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019","number":"P27","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 27.\nW trakcie alarmu oznaczającego nakaz opuszczenia statku, konstrukcja kombinezonu ratunkowego powinna zapewnić jego\nrozpakowanie i ubranie w czasie nie dłuższym niż\nA. 6 minut.\nB. 8 minut.\nC. 2 minuty.\nD. 4 minuty.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n42\n3.2 Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TWO.07 Pełnienie wachty morskiej i portowej jest przeprowadzana według\nmodelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania\nWykonaj czynności niezbędne do zaplanowania podróży morskiej statkiem m/s „Bielany”, której celem jest doskonalenie czynności\noficera wachtowego, obejmujące przygotowanie statku do wyjścia w morze przez dokonanie obliczeń statecznościowych,\nprowadzenie nakresu drogi na mapie papierowej, wykonywanie niezbędnych obliczeń nawigacyjnych oraz zastosowanie procedur\nzgodnie z wymogami GMDSS.\nNa podstawie danych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:\n wykonaj obliczenia statecznościowe. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 1 i przedstaw na wykresie 1,\n\nwykonaj obliczenia nawigacyjne związane z drugim problemem żeglugi na prądzie oraz sporządź nakres drogi statku na mapie\n252. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 2,\n\nwykonaj obliczenia nawigacyjne związane z pierwszym problemem żeglugi na prądzie oraz sporządź nakres drogi statku na\nmapie 252. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 3,\n\nopisz procedurę łączności w niebezpieczeństwie, zgodnie z procedurami GMDSS.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\n\nobliczenia statecznościowe statku m/s „Bielany”,\n\nnakres drogi statku na mapie 252,\n\nobliczenia nawigacyjne przy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu,\n\nobliczenia nawigacyjne przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu,\n\nokreślanie pozycji obserwowanej i pozycji zliczonej,\n\nopis procedury łączności w niebezpieczeństwie, zgodnie z procedurami GMDSS.\n43\n1. Obliczenia statecznościowe m/s „Bielany”\nStatek m/s „Bielany” ma wyporność D = 16000[t]. Położenie środka ciężkości statku KG = 7,2[m].\nNa podstawie pantokaren dokonaj obliczeń i sporządź wykres ramion prostujących.\nTabela 1.\nϕ\n10⁰\n20⁰\n30⁰\n45⁰\n60⁰\n75⁰\nsin ϕ\n0,174\n0,342\n0,500\n0,707\n0,866\n0,966\nLk\nKG · sinϕ\nGZ= Lk - KG · sinϕ\nWykres 1.\n0\n0,2\n0,4\n0,6\n0,8\n1\n1,2\n10\n20\n30\n45\n60\n75\n44\nZałącznik 1.\nPantokareny Lkϕ\nϕ\nD[t]\n10⁰\n20⁰\n30⁰\n45⁰\n60⁰\n75⁰\n[m]\n5000\n2,45\n4,53\n5,81\n7,02\n7,65\n7,44\n6000\n2,15\n4,17\n5,58\n6,98\n7,67\n7,44\n7000\n1,95\n3,88\n5,38\n6,95\n7,64\n7,45\n8000\n1,8\n3,64\n5,22\n6,9\n7,58\n7,48\n9000\n1,7\n3,44\n5,08\n6,82\n7,5\n7,48\n10000\n1,62\n3,29\n4,96\n6,73\n7,44\n7,47\n11000\n1,56\n3,17\n4,85\n6,64\n7,38\n7,46\n12000\n1,52\n3,09\n4,76\n6,53\n7,34\n7,42\n13000\n1,48\n3,03\n4,67\n6,42\n7,28\n7,38\n14000\n1,46\n2,98\n4,59\n6,33\n7,22\n7,33\n15000\n1,46\n2,96\n4,51\n6,24\n7,15\n7,28\n16000\n1,46\n2,95\n4,42\n6,16\n7,08\n7,24\n17000\n1,46\n2,95\n4,34\n6,07\n7\n7,2\n18000\n1,46\n2,95\n4,27\n5,97\n6,92\n7,16\n19000\n1,47\n2,94\n4,21\n5,87\n6,84\n7,12\n20000\n1,48\n2,92\n4,16\n5,77\n6,75\n7,07\n45\n2. Obliczenia nawigacyjne przy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu oraz nakres drogi statku\nna mapie.\nTabela 2.\nWydarzenie/Przebieg obliczeń\nObliczenia\nPrzedstaw graficznie sposób kreślenia II problemu żeglugi na podstawie\nponiższych danych:\nO godzinie T1 = 1020; OL1=10,0 rozpoczęto podróż morską z Pozycji -1 -\nokreślonej za pomocą dwóch namiarów:\nLt. Ustka NŻ=123° Lt. Jarosławiec NŻ=173°\nPozycja -1\nT1 = 10:20\nφ1=\nOL1 = 10,0\nλ1 =\nPołożyć statek na taki kurs żyrokompasowy KŻ, aby z prędkością wskazaną\nprzez log VL=14,7 w, dopłynąć do Pozycji-2 określonej za pomocą namiaru\ni odległości:\nLt. Gąski NŻ =213° dr=10,0 Mm\nPozycja -2\nT2 =\nφ2 =\nOL2 =\nλ2 =\nWybrane dane techniczne i wyposażenie statku\n\nWiatr SE-3°B powodujący dryf statku równy 4°\n\nPrąd o parametrach Kp=315° Vp=6 w\n\nŻyrokompas, którego poprawka wynosi ∆ż = -𝟑°\n\nLog indukcyjny, którego współczynnik korekcyjny wynosi 𝑾𝑲= 𝟎, 𝟗𝟓\nObliczenie prędkości\nVw =\nVd =\nObliczenie KŻ\nKDd =\n (±pp) =\nKDw =\n (±pw) =\nKR =\n (±Δż) =\nKŻ =\nObliczenie drogi\nDd =\nDw =\nROL =\n46\n3. Obliczenia nawigacyjne przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu oraz nakres drogi statku\nna mapie.\nTabela 3.\nWydarzenie/Przebieg obliczeń\nObliczenia\nPrzedstaw graficznie sposób kreślenia i problemu żeglugi na podstawie\nponiższych danych:\nW Pozycji-2 wykonać zwrot i położyć statek na kurs żyrokompasowy KŻ=249°\ni z prędkością wskazaną przez log VL=12,6 w dopłynąć do Pozycji-3\nw czasie 80 minut.\nPozycja -3\nT3 =\nφ3 =\nOL3 =\nλ3 =\nWybrane dane techniczne i wyposażenie statku\nWiatr SE-3°B powodujący dryf statku równy 4°\nPrąd o parametrach Kp=315° vp=6 w\nŻyrokompas, którego poprawka wynosi ∆ż = -𝟑°\nLog indukcyjny, którego współczynnik korekcyjny wynosi 𝑾𝑲= 𝟎, 𝟗𝟓\nPrędkość nad dnem\nVw =\nVd =\nObliczenie KDd\nKŻ =\n249°\n+ (±Δż) =\nKR =\n+ (±α) =\nKDw =\n+ (±β) =\nKDd =\nObliczenie drogi\nROL =\nDw =\nDd =\n47\n4. Opisz procedurę wezwania w niebezpieczeństwie MAY DAY.\nPo osiągnięciu Pozycji - 3, oficer zauważył przeciek na dziobie i zbyt szybkie nabieranie wody. Na statku znajduje się 20 osób\nzałogi, oczekujących na ewakuację.\nWezwij pomoc za pomocą radia VHF. Opisz procedurę oraz zapisz informacje które należy przekazać.\nOpis procedury wezwania w niebezpieczeństwie MAY DAY i informacji którą\nnależy przekazać\n48\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.2.Podstawy nawigacji morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n2) posługuje się wydawnictwami nawigacyjnymi\n3) korzysta z map i planów nawigacyjnych\n6) określa kierunki na morzu\n7) stosuje morskie jednostki miary\n8) określa współrzędne geograficzne\n9) określa pozycję zliczoną i obserwowaną\n4) posługuje się środkami łączności, w tym\nw sytuacjach alarmowych i innych\nzagrożeniach\n1) wykorzystuje statkowe środki łączności bezprzewodowej\n3) wykorzystuje środki łączności w komunikacji międzystatkowej\n4) wykorzystuje środki łączności w komunikacji statek - brzeg\n5) posługuje się środkami łączności w sytuacjach alarmowych\ni innych zagrożeniach\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi oraz dokonuje ich korekty\n5) prowadzi nakres drogi statku na mapie nawigacyjnej\n3) określa wartości poprawek kompasów\nmagnetycznych i żyrokompasów\n1) definiuje kursy i namiary rzeczywiste\n2) definiuje kursy i namiary magnetyczne\n3) definiuje kursy i namiary kompasowe\n4) definiuje kursy i namiary żyrokompasowe\n6) oblicza wartość poprawki żyrokompasu\n4) określa współrzędne pozycji zliczonej przy\nbiernym i czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu\n1) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie nawigacyjnej\nprzy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu\n2) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie nawigacyjnej\nprzy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu\n7) określa pozycję obserwowaną statku w oparciu\no widoczne znaki nawigacyjne\n1) wykreśla pozycję obserwowaną statku na podstawie\nwidocznych znaków nawigacyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) przeprowadza obliczenia statecznościowe statku\n1) wykorzystuje dokumentację statecznościową statku\n2) wykonuje obliczenia związane ze statecznością statku\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozpoznaje i stosuje sygnały wzywania pomocy\n1) identyfikuje sygnały używane w niebezpieczeństwie\n49\n2)\nwykorzystuje\nsygnały\nwzywania\npomocy\nzgodnie\nz konwencją COLREG\n3) określa rodzaje i kolejność pierwszeństwa\nłączności radiowej oraz definiuje zasady\nwykorzystania pasma VHF (Very High Frequency)\n3) stosuje procedury łączności w niebezpieczeństwie\n1)\nstosuje\nprocedury\nłączności\nw niebezpieczeństwie\nza pomocą radiotelefonu VHF/DSC (Digital Selective\nCalling/Very High Frequency)\n10) dobiera kanały pasma VHF zgodnie z przeznaczeniem\n8) przestrzega procedur postępowania\nw przypadkach zagrożeń i awarii na statku\n2) opisuje procedury postępowania w przypadku zagrożeń\ni awarii na statku\n3) opisuje zasady postępowania w sytuacji bezpośredniego\nzagrożenia statku i załogi\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.7. Język angielski zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku angielskim (ze szczególnym\nuwzględnieniem\nśrodków\nleksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb)\nz głównymi\ntechnologiami\nstosowanymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku angielskim w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu: a) reaguje ustnie (np.\npodczas rozmowy z innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych\nsytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n50\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK NAWIGATOR MORSKI\nTECHNIK NAWIGATOR MORSKI\n315214\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nTWO.07. Pełnienie wachty morskiej i portowej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik nawigator morski powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.07. Pełnienie wachty morskiej i portowej:\n1) planowania oraz realizacji podróży morskiej;\n2) realizowania procesów ładunkowych i przewozowych;\n3) obsługi i eksploatacji urządzeń i systemów statkowych;\n4) zapewnienia bezpieczeństwa nawigacji i ratownictwa morskiego.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TWO.07. Pełnienie wachty morskiej i portowej niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTWO.07. Pełnienie wachty morskiej i portowej\nTWO.07.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n3) posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n4) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n5) określa warunki organizacji pracy zapewniające\nwymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed\nzagrożeniami występującymi w środowisku pracy\n6) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nw środowisku\n7) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n8) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n1)\n2)\nwymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska wskazuje\nzadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n4) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\n2)\nopisuje zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami i urządzeniami na stanowisku pracy\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) stosuje zasady ochrony środowiska\n51\n4) posługuje się maszynami i urządzeniami w sposób\nbezpieczny\n5) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz\nmienia\ni środowiska\nzwiązane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1) omawia czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n2) wymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników niebezpiecznych i szkodliwych dla\nśrodowiska\n3) określa źródła zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n4) określa zagrożenia związane z wykonywaniem robót\nregulacyjnych i hydrotechnicznych\n5) omawia przyczyny występowania zagrożeń\nw środowisku pracy\n6) określa skutki oddziaływania na organizm czynników\nszkodliwych występujących na stanowisku pracy\n7) omawia\nmetody\nzapobiegania\noddziaływaniu\nczynników szkodliwych na organizm człowieka\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1)\n2)\n3)\nrozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy dobiera\nśrodki ochrony indywidualnej i zbiorowej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące przy\nwykonywaniu zadań zawodowych\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na\npodstawie analizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTWO.07.2. Podstawy nawigacji morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n1)\n2)\nrozpoznaje mapy i wydawnictwa nawigacyjne\nposługuje się wydawnictwami nawigacyjnymi\n3) korzysta z map i planów nawigacyjnych\n4) korzysta z publikacji właściwych dla akwenów\nmorskich i śródlądowych\n5) określa znaki i skróty stosowane na mapach\ni planach nawigacyjnych\n52\n6) określa kierunki na morzu\n7) stosuje morskie jednostki miary\n8) określa współrzędne geograficzne\n9) określa pozycję zliczoną i obserwowaną\n10) określa pozycję statku z wykorzystaniem systemów\nnawigacyjnych\n2) charakteryzuje rodzaje statków oraz systemy\ntransportowe dla ładunków\n1)\n2)\nrozpoznaje rodzaje statków\nokreśla systemy transportowe\n3) określa rodzaje oraz właściwości towarów\ni ładunków\n1)\n2)\nrozróżnia rodzaje towarów i ładunków określa\nwłaściwości towarów i ładunków\n3) odczytuje dokumentację ładunkową\n4) posługuje się środkami łączności, w tym\nw sytuacjach alarmowych i innych\nzagrożeniach\n1) wykorzystuje statkowe środki łączności\nbezprzewodowej\n2) posługuje się urządzeniami łączności przewodowej\nw korespondencji wewnątrzstatkowej\n3) wykorzystuje środki łączności w komunikacji\nmiędzystatkowej\n4) wykorzystuje środki łączności w komunikacji statek -\nbrzeg\n5) posługuje się środkami łączności w sytuacjach\nalarmowych i innych zagrożeniach\n5) rozróżnia rodzaje portów, terminali oraz usług\nportowych\n1) stosuje terminologię z zakresu eksploatacji portów\ni terminali\n2) rozróżnia rodzaje portów i terminali\n3) posługuje się terminologią z zakresu usług\nwykonywanych w portach morskich\n4) rozróżnia rodzaje usług wykonywanych w portach\nmorskich\n6) stosuje przepisy bezpieczeństwa żeglugi\n1) określa zasady użycia środków wzywania pomocy\n2) rozróżnia elementy Światowego Morskiego Systemu\nŁączności Alarmowej i Bezpieczeństwa\n(GMDSS - Global Maritime Distress and Safety\nSystem)\n7) stosuje procedury prowadzenia akcji\nposzukiwania i ratowania w żegludze\n1) określa przeznaczenie indywidualnych środków\nratunkowych\n2) określa przeznaczenie zbiorowych środków\nratunkowych\n3) opisuje procedury manewrowania statkiem w trakcie\nprowadzenia akcji ratowniczej i ratunkowej\n8) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań\n1) wskazuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań\n2) wykorzystuje statkowe bazy danych podczas\nnadzoru oraz dokumentowania prac prowadzonych\nna statku\n9) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\n2)\n3)\nwymienia cele normalizacji krajowej podaje\ndefinicje i cechy normy rozróżnia oznaczenie\nnormy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi oraz dokonuje ich korekty\n1) wymienia podstawowe symbole stosowane na\npolskich i angielskich mapach nawigacyjnych\n53\n2) charakteryzuje oznaczenie niebezpieczeństw\nnawigacyjnych na mapach nawigacyjnych\n3) wykorzystuje publikacje nautyczne do planowania\npodróży\n4) przeprowadza korektę publikacji nautycznych\n5) prowadzi nakres drogi statku na mapie nawigacyjnej\n2) korzysta z urządzeń nawigacyjnych, systemów\nradionawigacyjnych i radiolokacyjnych oraz\nweryfikuje ich ograniczenia i dokładność\n1) opisuje budowę i zasadę działania echosond\nnawigacyjnych\n2) opisuje budowę i zasadę działania logów\nnawigacyjnych\n3) opisuje budowę i zasadę działania kompasów\nmagnetycznych\n4) opisuje budowę i zasadę działania kompasów\nżyrokompasowych\n5) opisuje budowę i zasadę działania kompasów\nsatelitarnych\n6) rozróżnia formaty stosowane w elektronicznych\nmapach nawigacyjnych\n7) wykorzystuje elektroniczne mapy nawigacyjne do\nbezpiecznego prowadzenia żeglugi\n8) wykorzystuje satelitarne systemy nawigacyjne do\nbezpiecznego prowadzenia żeglugi\n9) wykorzystuje radiolokacyjne systemy nawigacyjne\ndo bezpiecznego prowadzenia żeglugi\n10) kontroluje dokładność wskazań urządzeń\nnawigacyjnych\n3) określa wartości poprawek kompasów\nmagnetycznych i żyrokompasów\n1)\n2)\ndefiniuje kursy i namiary rzeczywiste definiuje\nkursy i namiary magnetyczne\n3) definiuje kursy i namiary kompasowe\n4) definiuje kursy i namiary żyrokompasowe\n5) oblicza wartość całkowitej poprawki kompasu\nmagnetycznego\n6) oblicza wartość poprawki żyrokompasu\n4) określa współrzędne pozycji zliczonej przy\nbiernym i czynnym uwzględnianiu wiatru\ni prądu\n1) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie\nnawigacyjnej przy biernym uwzględnianiu wiatru\ni prądu\n2) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie\nnawigacyjnej przy czynnym uwzględnianiu wiatru\ni prądu\n3) określa kierunek i prędkość prądu\n5) prowadzi zliczenie matematyczne proste\ni złożone według średniej i powiększonej\nszerokości\n1)\n2)\noblicza pozycję statku, wykorzystując zliczenie\nmatematyczne złożone oblicza pozycję statku,\nwykorzystując metodę średniej szerokości\nw zliczeniu matematycznym prostym\n3) oblicza pozycję statku, wykorzystując metodę\npowiększonej\nszerokości\nw zliczeniu\nmatematycznym prostym\n4) oblicza\nKDd\ni odległość\npo\nloksodromie,\nwykorzystując metodę średniej szerokości\n5) oblicza\nKDd\ni odległość\npo\nloksodromie,\nwykorzystując metodę powiększonej szerokości\n6) określa współrzędne pozycji obserwowanej\nstatku\nz wykorzystaniem\nsystemów\nnawigacyjnych\n1)\n2)\nokreśla pozycję statku w oparciu o nawigacyjne\nsystemy satelitarne\nokreśla pozycję statku w oparciu o systemy\nradionawigacyjne i radiolokacyjne\n54\n3) wykorzystuje okrętowe urządzenia nawigacyjne do\nokreślenia pozycji statku\n7) określa pozycję obserwowaną statku\nw oparciu o widoczne znaki nawigacyjne\n1) wykreśla pozycję obserwowaną statku na podstawie\nwidocznych znaków nawigacyjnych\n2) ocenia dokładność linii pozycyjnych, określając elipsę\nbłędów oraz błąd kierunkowy\n3) określa błąd średni pozycji statku\n8) wykorzystuje radar i urządzenia do\nautomatycznego wykonywania nakresów\nradarowych (ARPA - Automatic Radar Plotting\nAid) w celu bezkolizyjnego prowadzenia\nnawigacji\n1)\n2)\n3)\nomawia ogólną budowę oraz zasadę działania\nradaru sporządza meldunek radarowy wykorzystuje\nnakres radarowy do zaplanowania manewru\nantykolizyjnego przez zmianę prędkości statku\nwłasnego\n4) wykorzystuje nakres radarowy do zaplanowania\nmanewru antykolizyjnego przez zmianę kursu statku\nwłasnego\n5) interpretuje informacje przedstawione przez radar\ni radar z automatycznym śledzeniem ech (ARPA -\nAutomatic Radar Plotting Aid) w celu bezkolizyjnego\nprowadzenia statku\n9) wykorzystuje systemy nawigacji zintegrowanej\noraz systemy obrazowania elektronicznych\nmap i informacji nawigacyjnych (ECDIS -\nElectronic\nNavigational Chart) do prowadzenia nawigacji\n1)\n2)\nrozpoznaje formaty map elektronicznych rozpoznaje\nrodzaje systemów nawigacji zintegrowanej\n10) prowadzi żeglugę po optymalnej drodze\nz wykorzystaniem praktycznej żeglugi po\nloksodromie\n1)\n2)\ndefiniuje przebieg loksodromy na mapie\ngnomonicznej i Merkatora prowadzi nakres drogi\nstatku podczas żeglugi po loksodromie\n3)\nprowadzi nakres drogi statku podczas żeglugi\nmieszanej\n11) planuje żeglugę z uwzględnieniem informacji\nhydrometeorologicznej:\na) ocenia zachowanie się statku w zmiennych\nwarunkach hydrometeorologicznych\nb) interpretuje i wykorzystuje informację\nhydrometeorologiczną odebraną na statku\nstosownie do potrzeb żeglugi\nc) posługuje się terminologią lodową\n1)\n2)\n3)\n4)\nrozpoznaje rodzaje frontów atmosferycznych\nrozpoznaje symbole graficzne używane na mapach\nsynoptycznych\nuwzględnia wpływ warunków\nhydrometeorologicznych na bezpieczeństwo statku\nposługuje się statkowymi urządzeniami\nhydrometeorologicznymi oraz interpretuje ich\nwskazania\n12) ocenia ogólne zdolności manewrowe statku,\nstan jego załadowania, warunki\nhydrometeorologiczne oraz ograniczenia\nakwenu podczas podróży morskiej\ni manewrowania w porcie\n1)\n2)\n3)\nopisuje sterowność, zwrotność i stateczność\nkursową oraz rozkład sił na śrubie i sterze\nodczytuje i analizuje podstawowe informacje\nmanewrowe statku omawia wpływ czynników\neksploatacyjnych i hydrometeorologicznych na\ncechy manewrowe statku\n4) opisuje zasady manewrowania statkiem podczas\npodróży morskiej, manewrowania w porcie oraz na\ninnych wodach ograniczonych\n13) ocenia wpływ ograniczeń akwenu na ruch\nstatku oraz oddziaływanie między statkami\n1)\n2)\nopisuje zjawisko osiadania statku na płytkowodziu\nopisuje siły oddziaływujące między statkami\nw sytuacjach wymijania i wyprzedzania\n3) opisuje zjawisko efektu brzegowego w relacji statek -\nbrzeg\n55\n14) przygotowuje statek do wyjścia w morze\nzgodnie z procedurami wachtowymi\ni awaryjnymi\n1)\n2)\nopisuje procedury przygotowania statku do wyjścia\nw morze i wejścia do portu opisuje procedury\nwachtowe i awaryjne podczas przygotowania\nstatku do kotwiczenia i odkotwiczenia\n3) stosuje procedury przygotowania statku do wyjścia\nw morze oraz wejścia do portu\n4) wykorzystuje procedury wachtowe i awaryjne\npodczas przygotowania statku do kotwiczenia\ni odkotwiczenia\n15) prowadzi wymaganą dokumentację statku\n1) wymienia dokumenty związane z odprawą\ni pobytem statku w porcie\n2) wymienia dokumenty legitymizujące statek,\nklasyfikacyjne, bezpieczeństwa i załogowe\n3) prowadzi dokumenty podróży statku\n4) opisuje sposób przygotowania statku do inspekcji\n5) dokonuje zapisu w dzienniku pokładowym statku\n16) stosuje międzynarodowe przepisy\no zapobieganiu zderzeniom na morzu -\nKonwencję COLREG2) oraz rozpoznaje\nmiędzynarodowy morski system\noznakowania nawigacyjnego opracowany\nprzez Międzynarodowe Stowarzyszenie\nSłużb Oznakowania Nawigacyjnego (IALA -\nInternational Association of Marine Aids to\nNavigation and Lighthouse Authorities)\n1)\n2)\n3)\n4)\nomawia przepisy Międzynarodowego prawa drogi\nmorskiej (MDPM)\nokreśla rolę i znaczenie przepisów miejscowych\nw stosunku do przepisów konwencji COLREG\nrozpoznaje możliwości manewrowe statku obcego\nna podstawie jego świateł, znaków dziennych,\nsygnałów dźwiękowych i świetlnych\nrozróżnia oznakowanie torów wodnych w systemie\nIALA\n5) identyfikuje statki na podstawie układu widocznych\nświateł nawigacyjnych i znaków dziennych\n17) charakteryzuje obowiązki oficera podczas\npełnienia wachty morskiej\n1) omawia sposób przyjmowania i zdawania wachty\nnawigacyjnej przez oficera wachtowego\n2) omawia obowiązki oficera wachtowego podczas\npełnienia wachty morskiej\n3) omawia obowiązki oficera wachtowego podczas\npełnienia wachty portowej\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) klasyfikuje i określa podstawowe parametry\ntechniczno-eksploatacyjne statku\n1) rozróżnia podstawowe materiały użyte do budowy\nkadłubów\n2) rozróżnia typy statków\n3) odczytuje główne wymiary statku\n4) charakteryzuje statki pod względem budowy\n5) charakteryzuje statki pod względem przeznaczenia\n6) wymienia instytucje klasyfikacyjne oraz klasy statków\n7) charakteryzuje technologię przewozu ładunków na\nróżnych typach statków\n8) charakteryzuje specyfikę przewozu ładunków na\nróżnych typach statków\n2 ) Konwencja COLREG (Convention on the International Regulations for Preventing Collisions at Sea) - Konwencja w sprawie\nmiędzynarodowych przepisów o zapobieganiu zderzeniom na morzu z 1972 roku, sporządzona w Londynie dnia 20 października 1972 r.\n(Dz. U. z 1977 r. poz. 61, z pózn. zm.).\n56\n2) posługuje się podstawowymi pojęciami\nz zakresu prawa morskiego dotyczącymi\neksploatacji statku\n1)\n2)\n3)\nokreśla formy eksploatacji statku\ncharakteryzuje umowy przewozowe w żegludze\nokreśla podstawowe pojęcia dotyczące ubezpieczeń\nmorskich\n4) opisuje administrację morską\n5) przedstawia status prawny obszarów morskich\n6) stosuje przepisy Kodeksu morskiego\n3) rozróżnia i identyfikuje ładunki oraz ich\nopakowania\n1)\n2)\nklasyfikuje ładunki\nklasyfikuje jednostki ładunkowe\n3) rozróżnia typy opakowań\n4) rozróżnia sposoby znakowania opakowań\n5) charakteryzuje właściwości ładunków\n6) rozróżnia rodzaje ładunków\n4) charakteryzuje zasady przyjmowania ładunku\nna statek\n1)\n2)\nokreśla przepisy dotyczące przewozu ładunków,\nwyjaśnia przepisy dotyczące przewozu i mocowania\nkontenerów, sztuk ciężkich i ponadgabarytowych\n5) przygotowuje ładownię do przyjęcia ładunku\n1) określa sposoby przygotowania ładowni do przyjęcia\nładunku\n2) stosuje procedury przed wejściem do pomieszczeń\nzamkniętych\n3) dobiera dokumentację do przygotowania planu\nrozmieszczenia ładunku w ładowni\n4) wykorzystuje dokumentacje planów rozmieszczenia\nładunku\n5) charakteryzuje systemy zamykania ładowni\ni międzypokładów oraz furt burtowych i rufowych\n6) analizuje parametry wpływające na jakość\nładunku oraz określa mikroklimat ładowni\ni zasady wentylacji ładowni:\na) ustala sposoby i zasady wentylacji ładowni\npodczas procesów ładunkowych oraz\nw czasie żeglugi\nb) ocenia wpływ czynników zewnętrznych na\nzmiany jakościowe ładunku\n1)\n2)\n3)\n4)\ncharakteryzuje metody wentylacji ładowni podczas\nprocesów ładunkowych\ncharakteryzuje metody wentylacji ładowni w czasie\nżeglugi\nwykazuje zależność czynników zewnętrznych\nna zmiany jakościowe ładunku\nklasyfikuje szkody ładunkowe\n7) planuje zasady bezpiecznego przewozu\nładunków niebezpiecznych, szkodliwych\ni zanieczyszczających środowisko\n1) opisuje Międzynarodowy kodeks ładunków\nniebezpiecznych (Kodeks IMDG - The International\nMaritime Dangerous Goods Code)\n2) postępuje zgodnie z Międzynarodowym kodeksem\nładunków niebezpiecznych podczas przeładunku\ni transportu ładunków niebezpiecznych\n3) przestrzega środków ostrożności przy przeładunku\ni przewozie ładunków niebezpiecznych, szkodliwych\ni zanieczyszczających środowisko\n4) właściwie dobiera i odczytuje oznakowanie\nładunków niebezpiecznych, szkodliwych\ni zanieczyszczających środowisko\n5) charakteryzuje sposoby sztauowania i separacji\nw zależności od właściwości ładunku\n6) dobiera sposoby sztauowania i separacji\nw zależności od właściwości ładunku\n7) weryfikuje zagrożenia dotyczące ochrony\nśrodowiska morskiego wynikające z przewozu\nładunków niebezpiecznych, szkodliwych\ni zanieczyszczających środowisko\n8) stosuje procedury dotyczące ochrony\nśrodowiska morskiego wynikające z przewozu\nładunków niebezpiecznych, szkodliwych\ni zanieczyszczających środowisko\n57\n8) przeprowadza obliczenia statecznościowe\nstatku\n1)\n2)\nwykorzystuje dokumentację statecznościową statku\nwykonuje obliczenia związane ze statecznością\nstatku\n3) kontroluje stateczność statku oraz stan techniczny\nkadłuba\n4) oblicza ilość przyjętego ładunku na podstawie skali\nzanurzenia statku\n5) charakteryzuje zmiany stateczności statku na\npodstawie przyjętego ładunku\nTWO.07.5. Obsługa i eksploatacja urządzeń i systemów statkowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje i przeprowadza operacje balastowania\nstatku\n1) określa wpływ balastowania na stateczność,\nzanurzenie i przegłębienie statku\n2) określa wpływ operacji przeładunkowych na\nstateczność, zanurzenie i przegłębienie statku\n3) odczytuje wyniki sondowania zęz i zbiorników\nbalastowych\n4) przedstawia zasadę pracy pomp oraz zaworów\nw systemach balastowych i zęzowych\n2) charakteryzuje zasady działania statkowych\nurządzeń i osprzętu przeładunkowego\ni obsługuje te urządzenia i osprzęt\n1)\n2)\nrozróżnia statkowe urządzenia i osprzęt\nprzeładunkowy\ncharakteryzuje statkowe urządzenia\ni osprzęt przeładunkowy\n3) rozróżnia elementy omasztowania i olinowania\n4) odczytuje dopuszczalne obciążenia robocze\nurządzeń pokładowych, jego olinowania i osprzętu\n5) rozróżnia liny i łańcuchy, ich konstrukcje,\noznakowanie, konserwacje i przechowywanie\n3) obsługuje urządzenia cumownicze\ni kotwiczne oraz organizuje prace na\nstanowiskach manewrowych\n1) określa zasadę obsługi windy oraz kabestanów\ncumowniczych i kotwicznych wraz z ich\nwyposażeniem\n2) charakteryzuje procedury organizacji pracy na\nstanowiskach manewrowych podczas cumowania\n3) charakteryzuje procedury organizacji pracy na\nstanowiskach manewrowych podczas kotwiczenia\nstatku\n4) wyjaśnia procedury użycia kotwic w sytuacjach\nawaryjnych\n4) przeprowadza konserwacje statku i urządzeń\nstatkowych zgodnie z przyjętymi procedurami\n1)\n2)\nopisuje zasady przygotowania powierzchni pod\nkonserwację stosuje zasady malowania,\nwykorzystując instrukcje producenta\n3) dobiera zasady czyszczenia i smarowania urządzeń\ni sprzętu statkowego\n4) stosuje odpowiednie materiały i narzędzia do\nwykonywanych prac konserwacyjnych\n5) przestrzega przepisów dotyczących\nzapobiegania zanieczyszczaniu środowiska\nmorskiego\n1)\n2)\nrozpoznaje rodzaje i źródła zanieczyszczeń\nśrodowiska morskiego\nprzedstawia procedury zapobiegania\nzanieczyszczeniom środowiska morskiego\n3) przedstawia procedury zapobiegania\nzanieczyszczeniu atmosfery spalinami z silników\ni spalarek okrętowych\n58\n4) odczytuje zasady bezpiecznego pozbywania się\nodpadów\ni substancji\nzanieczyszczających\nśrodowisko morskie\n5) wypełnia\nwymaganą\ndokumentację\ndotyczącą\nochrony środowiska morskiego\n6) określa zasady eksploatacji siłowni oraz\nurządzeń i mechanizmów pomocniczych\nsiłowni okrętowej\n1) klasyfikuje siłownie okrętowe\n2) opisuje siłownie okrętowe\n3) opisuje urządzenia i mechanizmy pomocnicze siłowni\nokrętowych\n4) stosuje bezpieczne eksploatowanie układów\nnapędowych, mechanizmów pomocniczych,\nurządzeń pomocniczych oraz elektrycznych układów\nstatku\n5) przedstawia procedury użycia elementów sterowania\ni nadzoru siłowni z mostka nawigacyjnego\n6) określa procedury bezpieczeństwa podczas\nbunkrowania i transportu paliwa oraz olejów\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady nadawania i odbioru wiadomości\nw alfabecie Morse’a i za pomocą flag zgodnie\nz Międzynarodowym Kodem\nSygnałowym (MKS)\n1)\n2)\nnadaje sygnały jednoliterowe za pomocą flag\nMiędzynarodowego Kodu Sygnałowego (MKS)\ni alfabetu Morse’a rozpoznaje sygnały jednoliterowe\nnadane za pomocą flag MKS i alfabetu Morse’a\n3) nadaje i odbiera wiadomości dwuliterowe\nz wykorzystaniem księgi MKS\n4) interpretuje sygnały medyczne z wykorzystaniem\nksięgi MKS\n5) stosuje procedury w komunikacji za pomocą środków\nłączności\n2) rozpoznaje i stosuje sygnały wzywania pomocy 1)\n2)\nidentyfikuje sygnały używane w niebezpieczeństwie\nwykorzystuje sygnały wzywania pomocy zgodnie\nz konwencją COLREG\n3) określa rodzaje i kolejność pierwszeństwa\nłączności radiowej oraz definiuje zasady\nwykorzystania pasma VHF (Very High\nFrequency)\n1)\n2)\n3)\n4)\nwymienia rodzaje łączności wykorzystuje\npriorytety w łączności radiowej stosuje procedury\nłączności w niebezpieczeństwie stosuje\nprocedury łączności pilnej\n5) stosuje procedury łączności bezpieczeństwa\n6) stosuje procedury łączności publicznej\n1) stosuje procedury łączności\nw niebezpieczeństwie za pomocą radiotelefonu\nVHF/DSC (Digital Selective Calling/Very High\nFrequency)\n7) stosuje procedury łączności pilnej za pomocą DSC\nVHF\n8) stosuje procedury łączności bezpieczeństwa za\npomocą DSC VHF\n9) stosuje procedury łączności publicznej za pomocą\nDSC VHF\n10) dobiera kanały pasma VHF zgodnie\nz przeznaczeniem\n11) określa zasięg pracy radiostacji VHF\n12) opisuje zjawisko propagacji fal VHF\n59\n4) korzysta z publikacji niezbędnych do\nprowadzenia łączności\n1) wykorzystuje wydawnictwa radiowe w łączności\nmorskiej\n2) wykorzystuje w łączności alarmowej procedury\nopisane w tomie III Międzynarodowego lotniczego\ni morskiego poradnika poszukiwania i ratownictwa\n(IAMSAR - International Aeronautical and Maritime\nSearch and Rescue Manual)\n3) dostosowuje się do regulaminów stosowanych\nw morskiej służbie radiokomunikacyjnej\n4) rozlicza korespondencję publiczną\n5) opisuje podstawy prawne i organizacyjne\nratowania życia i mienia na morzu\n1) korzysta z aktów prawnych dotyczących ratowania\nżycia i mienia na morzu\n2) opisuje strukturę organizacyjną Morskiej Służby\nPoszukiwania i Ratownictwa - polskiej służby SAR\n(SAR - Maritime Search And Rescue Service)\n3) określa zasady działania i współpracy z innymi\nsłużbami polskiej służby SAR\n6) wykorzystuje Międzynarodowy lotniczy\ni morski poradnik poszukiwania i ratowania\n(IAMSAR) podczas prowadzenia akcji\nposzukiwawczo-ratowniczej\n1)\n2)\n3)\nopisuje przygotowanie statku do akcji ratowniczej\nopisuje procedury współpracy w ratownictwie\nmorskim\nopisuje zasady prowadzenia akcji i współpracy\nz Morską Służbą Poszukiwania i Ratownictwa\n(Morskim Ratowniczym Centrum Koordynacyjnym -\nMRCK)\n4) omawia wzorce poszukiwań stosowane podczas\nakcji poszukiwawczo-ratowniczych na podstawie\nporadnika IAMSAR\n7) opracowuje rozkłady alarmowe oraz plan\npostępowania w sytuacjach zagrożenia\n1)\n2)\nplanuje postępowanie w sytuacjach zagrożenia\nwymienia obowiązki przypisane w rozkładzie\nalarmowym\n3) opisuje sposoby ewakuacji załogi i pasażerów\nz zagrożonych statków\n4) omawia zasady przeprowadzania alarmów\nćwiczebnych i szkoleń na statku\n8) przestrzega procedur postępowania\nw przypadkach zagrożeń i awarii na statku\n1)\n2)\nwymienia zagrożenia i awarie na statku opisuje\nprocedury postępowania w przypadku\nzagrożeń i awarii na statku\n3) opisuje zasady postępowania w sytuacji\nbezpośredniego zagrożenia statku i załogi\n9) posługuje się indywidualnymi i zbiorowymi\nśrodkami ratunkowymi\n1)\n2)\nokreśla indywidualne środki ratunkowe określa\nzbiorowe środki ratunkowe\n3) przedstawia wymagania w zakresie wyposażenia\nstatków w sprzęt i urządzenia ratunkowe na\npodstawie dostarczonych przepisów\n10) obsługuje urządzenia służące do wodowania\ni podnoszenia łodzi i tratw ratunkowych\n1) określa urządzenia służące do opuszczania\ni podnoszenia oraz wodowania łodzi i tratw\nratunkowych\n2) dobiera terminy przeglądów na podstawie\ndostarczonej dokumentacji\n3) opisuje zasady zachowania się rozbitków\nw środkach ratunkowych\n4) opisuje zasady zachowania się rozbitka w wodzie\n11) wskazuje obszary zagrożenia pożarowego na\nstatku oraz przestrzega procedur walki\nz pożarem, uwzględniając właściwości\nprzewożonego ładunku\n1)\n2)\n3)\nwskazuje przyczyny powstawania pożarów\nprzedstawia zabezpieczenie przeciwpożarowe na\nstatku opisuje organizację ochrony\nprzeciwpożarowej na statku\n60\n4) opisuje procedury walki z pożarem\n12) posługuje się sprzętem przeciwpożarowym,\nstałymi instalacjami gaśniczymi, instalacją\nalarmową i instalacją wykrywającą pożar\n1)\n2)\n3)\ninterpretuje statkowe plany przeciwpożarowe opisuje\nwyposażenie przeciwpożarowe statku charakteryzuje\nmetody gaszenia pożarów\n4) stosuje zasady posługiwania się sprzętem\nprzeciwpożarowym\n13) stosuje Międzynarodowy kodeks zarządzania\nbezpieczną eksploatacją statków\ni zapobieganiem zanieczyszczeniu (Kodeks\nISM3))\n1) przedstawia zasady zawarte w Kodeksie ISM\nw każdych warunkach\n2) przedstawia zasady zawarte w Kodeksie ISM\nobowiązujące w sytuacjach awaryjnych\n14) stosuje Międzynarodowy kodeks ochrony\nstatków i obiektów portowych (Kodeks\nISPS4)) celem zabezpieczenia żeglugi przed\nterroryzmem\n1)\n2)\n3)\nprzedstawia poziomy ochrony statku w porcie\nprzedstawia poziomy ochrony statku w morzu\ndefiniuje podstawowe robocze terminy i definicje\nz zakresu ochrony na morzu, w tym również\nelementów, które mogą odnosić się do piractwa lub\nrozboju\n15) przestrzega przepisów prawa dotyczących\nzatrudnienia i pracy na statkach morskich\n2) określa prawa i obowiązki stron wynikające\nz umowy o pracę na statku morskim na podstawie\ndostarczonej dokumentacji\n3) wykorzystuje krajowe i międzynarodowe przepisy\nprawa dotyczące pracy na morzu\n4) przedstawia warunki pracy, socjalne, ochrony\nzdrowia i życia marynarzy\n16) posługuje się językiem angielskim\nw komunikacji morskiej\n1)\n2)\nkomunikuje się w sprawach zawodowych\nwykorzystuje standardowe zwroty stosowane\nw łączności w niebezpieczeństwie i dla zachowania\nbezpieczeństwa\n3) stosuje zwroty zawarte w morskim frazeologicznym\nsłowniku angielskim\nTWO.07.7. Język angielski zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku angielskim\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n3 ) Kodeks ISM (International Safety Management Code) - Międzynarodowy kodeks zarządzania bezpieczną eksploatacją statków\ni zapobieganiem zanieczyszczaniu określony w rozdziale IX Konwencji SOLAS (International Convention for the Safety of Life at Sea -\nMiędzynarodowej konwencji o bezpieczeństwie życia na morzu, 1974, sporządzonej w Londynie dnia 1 listopada 1974 r., zmienionej\nProtokołem sporządzonym w Londynie dnia 17 lutego 1978 r. oraz Protokołem przyjętym w Londynie dnia 11 listopada 1988 r. - Dz. U.\nz 2016 r. poz. 869, z późn. zm.).\n4 ) Kodeks ISPS (International Ship and Port Facility Security Code) - Międzynarodowy kodeks ochrony statków i obiektów portowych\nokreślony w rozdziale XI-2 Konwencji SOLAS.\n61\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu,\newentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku angielskim w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku angielskim w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e-\nmail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\n6)\n7)\n8)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę uzyskuje\ni przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża\nswoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\nprowadzi\nproste\nnegocjacje\nzwiązane\nz czynnościami zawodowymi\npyta\no upodobania\ni intencje\ninnych\nosób\nproponuje, zachęca\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe dostosowuje\nstyl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku angielskim w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku angielskim informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku angielskim\n62\n3) przekazuje w języku angielskim informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku\nangielskim\n4) przedstawia publicznie w języku angielskim\nwcześniej opracowany materiał (np. prezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nangielskim\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego współdziała z innymi osobami,\nrealizując zadania językowe korzysta z tekstów\nw języku angielskim, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych identyfikuje słowa\nklucze i internacjonalizmy wykorzystuje kontekst\n(tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis,\nśrodki niewerbalne\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) wyjaśnia pojęcie tajemnicy zawodowej\n3) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy zawodowej\n5) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n6) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na stanowisku\npracy, w tym posługiwania się niebezpiecznymi\nsubstancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n63\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) określa pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nTWO.07.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n64\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według panujących standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań 1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi\nodbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne\ni organizacyjne mające na celu poprawę\nwarunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK NAWIGATOR MORSKI\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TWO.07. Pełnienie wachty morskiej\ni portowej\nPracownia locji i nawigacji wyposażona w:\n\nstoły do pracy na mapie,\n\nmapy ćwiczeniowe i nawigacyjne papierowe oraz elektroniczne rastrowe (ARCS) i wektorowe (AVCS),\n\nmapy i publikacje nautyczne Biura Hydrograficznego Marynarki Wojennej (BHMW),\n\npublikacje nautyczne w wersji papierowej i elektronicznej, takie jak: katalogi map, locje, spisy świateł i sygnałów\nmgłowych, spisy sygnałów radiowych, Mariner’s Handbook,\n\ntablice nawigacyjne, trójkąty nawigacyjne, przenośniki, liniały równoległe, protraktory i inne niezbędne przyrządy\nw liczbie odpowiadającej liczebności grupy szkoleniowej,\n\npracownię dewiacji magnetycznej, kompas magnetyczny, żyrokompas, log, echosonda, odbiornik bazujący\nna elektronicznym systemie nawigacji satelitarnej,\n\npomoce do nauki i testowania wiedzy z zakresu charakterystyk świateł i systemu IALA (International Association\nof Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities) oraz program do nauki świateł, znaków, sygnałów,\nprzepisów Międzynarodowego prawa drogi morskiej (MPDM),\n\ndokumentację konstrukcyjną i statecznościową (złady poprzeczne i wzdłużne, grodzie, pokłady i dno, rozwinięcie\nposzycia burtowego, skrajnik dziobowy i rufowy) oraz dokumentację ładunkową statku;\n\ndokumentację statecznościową uznawaną przez instytucje klasyfikacyjne,\n\nprzepisy klasyfikacyjne uznanej organizacji, której minister właściwy do spraw gospodarki morskiej powierzył\nwykonywanie określonych zadań\n\noprogramowanie komputerowe do kontroli stateczności i wytrzymałości kadłuba, symulacji załadunku statku,\n\nmeteorologiczny sprzęt pomiarowy, mapy pogodowe, atlasy chmur, klucze SHIP, tablice psychrometryczne,\n\nsymulator programowy radarowo-nawigacyjny.\n65\nSzkoła zapewnia uczniowi dostęp do symulatora operacyjnego mostka nawigacyjnego.\nPracownia łączności i bezpieczeństwa wyposażona w:\n\nmodel radiopławy transpondera radarowego (SART - Search and Rescue Transponder) lub nadajnik alarmowy\nsystemu AIS (AIS-SART - Automatic Identification System - Search and Rescue Transponder), awaryjną\nradiopławę pozycyjną (EPIRB - Emergency Position Indicating Radio Beacon),\n\nurządzenia rzeczywiste (radiotelefon VHF/DSC, radiopławy SART lub AIS-SART, odbiornik NAVTEX\n(NAVigational TEXt Messages),\n\nprzepisy krajowe dotyczące przewozu ładunków, bezpieczeństwa żeglugi, ochrony środowiska morskiego i pracy\nna statkach handlowych, IAMSAR (International Aeronautical and Maritime Search and Rescue), MKS\n(międzynarodowy kod sygnałowy), tablicę sygnałów jednoliterowych,\n komplet kodu sygnałowego,\n\npomoce do nauki i testowania wiedzy z zakresu charakterystyk świateł i systemu IALA (International Association\nof Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities) oraz program do nauki świateł, znaków, sygnałów,\nprzepisów Międzynarodowego prawa drogi morskiej (MPDM),\n symulator programowy GMDSS (Global Maritime\nDistress and Safety System).\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nwarsztat bosmański do prac linowych i konserwacyjnych,\n\nstanowiska prac taklarskich z urządzeniami do przygotowywania i eksploatacji lin stalowych i włókiennych,\n\nstanowiska ślusarsko-montażowe z narzędziami i urządzeniami do wykonywania podstawowych operacji\nślusarskich, głównie z użyciem elektronarzędzi,\n\nstanowiska do prac konserwacyjno-malarskich z narzędziami i urządzeniami do przygotowywania powierzchni\nmetalowych i drewnianych do malowania oraz do nanoszenia powłok malarskich z użyciem pistoletów\nhydrodynamicznych i pneumatycznych,\n\nstanowiska do obróbki drewna i tworzyw sztucznych z narzędziami do obróbki drewna oraz z zestawami\nmateriałów do wykonywania laminatów epoksydowych i innych oraz narzędziami do ich obróbki.\nSzkoła zapewnia uczniowi dostęp do statku szkolnego lub statku morskiego polskich lub zagranicznych armatorów lub\nstatku innego podmiotu stanowiącego potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie\nw zawodzie technik nawigator morski (zgodnie z umową z podmiotem zapewniającym rzeczywiste warunki pracy dla\nnauczanego zawodu w dziale pokładowym statku morskiego), którego wyposażenie techniczno-eksploatacyjne jest\nzgodne z przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa ustalonymi przez administrację morską i instytucje klasyfikacyjne dla\nstatków uprawiających żeglugę międzynarodową.\nMiejsce realizacji morskich praktyk zawodowych: statki szkolne, statki morskie polskich lub zagranicznych armatorów, statki\nmorskie innych podmiotów stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie\nw zawodzie.\nCzas przeznaczony na realizację praktyk morskich: co najmniej 2 miesiące na statku morskim na poziomie pomocniczym\nw dziale pokładowym. Zaliczenie morskich praktyk zawodowych następuje przez zaliczenie książki praktyk morskich\nw części odnoszącej się do poziomu pomocniczego, a dowodem odbycia wymaganych praktyk jest wpis w książeczce\nżeglarskiej.\nProces kształcenia powinien być realizowany zgodnie z wymaganiami określonymi w Konwencji STCW (International\nConvention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers - Międzynarodowej konwencji\no wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978, sporządzonej\nw Londynie dnia 7 lipca 1978 r. - Dz. U. z 1984 r. poz. 201, z późn. zm.) oraz zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie\nart. 68 i art. 74 ust. 4 ustawy z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim (Dz. U. z 2019 r. poz. 1452, z późn.\nzm.) przez ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej dotyczącymi wyszkolenia i kwalifikacji członków załóg\nstatków morskich oraz programów szkoleń i wymagań egzaminacyjnych dla marynarzy działu pokładowego. Kształcenie\njest prowadzone na poziomie pomocniczym w dziale pokładowym w żegludze międzynarodowej i poziomie szypra 2 klasy\nżeglugi krajowej.\nWarunkiem skierowania ucznia na morskie praktyki zawodowe jest ukończenie podstawowych przeszkoleń w zakresie:\nindywidualnych technik ratunkowych, ochrony przeciwpożarowej stopnia podstawowego, elementarnych zasad udzielania\npierwszej pomocy medycznej, bezpieczeństwa własnego i odpowiedzialności wspólnej oraz problematyki ochrony na\nstatku. Przeszkolenia są organizowane w morskich jednostkach edukacyjnych zgodnie z art. 74 ust. 1 ustawy z dnia 18\nsierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim.\n66\nMINIMALNA\nLICZBA\nGODZIN\nKSZTAŁCENIA\nZAWODOWEGO\nDLA\nKWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE 5)\nTWO.07. Pełnienie wachty morskiej i portowej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTWO.07.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTWO.07.2. Podstawy nawigacji morskiej\n90\nTWO.07.3. Planowanie oraz realizacja trasy podróży morskiej\n330\nTWO.07.4. Realizowanie procesów ładunkowych i przewozowych\n120\nTWO.07.5. Obsługa i eksploatacja urządzeń i systemów statkowych\n225\nTWO.07.6. Bezpieczeństwo nawigacji i ratownictwo morskie\n300\nTWO.07.7. Język angielski zawodowy\n60\nRazem\n1155\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTWO.07.9. Organizacja pracy małych zespołów2)\n5 ) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n67\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n68\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n69\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n70\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n80\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n81\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n82\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n83\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n84\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n85\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n86\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n87","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-nawigator-morski-2019/zad-P27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}