{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDopuszczalna ilość warstw skór naturalnych podczas rozkroju to?\nA. cztery.\nB. trzy.\nC. dwie.\nD. jedna.\nOdpowiedź prawidłowa D\nUmiejętność 3) charakteryzuje części składowe obuwia, na przykład:\n rozpoznaje części składowe wierzchu i spodu obuwia;\n określa typy i systemy obuwia;\n dokonuje podziału i charakterystyki obuwia.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nElement oznaczony numerem 1 na rysunku to\nA. przyszwa.\nB. obłożyna.\nC. cholewa.\nD. cholewka.\nOdpowiedź prawidłowa C\nUmiejętność 4) dobiera materiały do wytwarzania obuwia, na przykład:\n rozróżnia materiały do produkcji różnych typów obuwia;\n określa kryteria doboru materiałów do wytwarzania obuwia;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\n określa przydatność materiałów na wierzch i spody obuwia;\n dobiera materiały do produkcji różnych typów obuwia.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPodstawowymi materiałami wykorzystywanymi do produkcji cholewek obuwia luksusowego\nsą\nA. tworzywa skóropodobne.\nB. skóry naturalne.\nC. dzianiny.\nD. tkaniny.\nOdpowiedź prawidłowa B\n1.2. Wykonywanie montażu obuwia\nUmiejętność 4) rozpoznaje połączenia elementów cholewek, na przykład:\n rozpoznaje ściegi i szwy stosowane w łączeniu elementów cholewek;\n rozpoznaje zasady wykonywania połączeń sztywnych;\n określa techniki łączenia elementów cholewek.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNajczęściej stosowana techniką łączenia elementów cholewki jest\nA. zgrzewanie prądami wielkiej częstotliwości.\nB. zgrzewanie termiczne.\nC. klejenie.\nD. szycie.\nOdpowiedź prawidłowa D\nUmiejętność 11) wykonuje montaż obuwia różnymi technikami, na przykład:\n rozpoznaje podstawowe systemy i podsystemy montażu obuwia;\n klasyfikuje operacje technologiczne montażu obuwia;\n wskazuje najczęściej stosowane systemy montażu obuwia.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nNajczęściej stosowanym systemem montażu jest system\nA. klejony.\nB. wtryskowy.\nC. sandałowy.\nD. przeszywany.\nOdpowiedź prawidłowa A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\nUmiejętność 12) wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami, na przykład:\n rozpoznaje środki do wykańczania wierzchów i spodu obuwia;\n rozpoznaje metody i techniki wykańczania wierzchów i spodów obuwia;\n określa sposób doboru środków wykańczalniczych w zależności od materiałów\nużytych do produkcji obuwia.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nRodzaj stosowanych środków oraz charakter wykonywanych operacji wykańczania obuwia\ndobieramy w zależności od rodzaju\nA. wierzchów i wierzchników.\nB. wierzchów i podpodeszew.\nC. wierzchów i spodów.\nD. wierzchów i obcasów.\nOdpowiedź prawidłowa C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.8. Wytwarzanie obuwia\nWykonaj połączenie zaćwiekowanego na kopycie skórzanego wierzchu obuwia z podeszwą\nz kauczuku termoplastycznego (TR).\nZadanie wykonaj na stanowisku, wyposażonym w materiały i sprzęt zgodnie z Podstawą\nProgramową dla zawodu obuwnik.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p. ppoż. oraz\nochrony środowiska.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n Przebieg montażu cholewki z podeszwą z zachowaniem przepisów bhp - (odzież\nochronna-fartuch,\nobuwie,\nposługiwanie\nsię\nnarzędziami,\nurządzeniami\nz zachowaniem przepisów bhp, porządek na stanowisku pracy);\n Zmontowany wierzch obuwia z podeszwą - Rezultat 1;\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n sprawność posługiwania się narzędziami i urządzeniami do montażu wierzchu\nz podeszwą;\n poprawność przygotowania powierzchni do klejenia;\n sposób nanoszenia kleju i aktywizacji powłoki klejowej;\n montaż zaćwiekowanego brzegu cholewki z podpodeszwą;\n jakość ręcznego nakładania podeszew na zaćwiekowaną cholewkę;\n zgodność wykonania montażu właściwego obuwia z technologią wykonania\npołączenia wierzchu obuwia ze spodem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1.Wykonywanie elementów obuwia\n4) dobiera materiały do wytwarzania obuwia;\n10) ocenia jakość elementów.\n2. Wykonywanie montażu obuwia\n2) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek\ndo montażu;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;\n10) wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem\nelementów obuwia do montażu;\n11) wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;\n12) wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;\n13) ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.8 Wytwarzanie obuwia, mogą dotyczyć\n dobierania i przygotowania materiałów do rozkroju elementów obuwia,\n opracowania elementów spodowych obuwia,\n wykonywania cholewek różnymi technikami,\n wykonywania operacji wykańczania obuwia różnymi technikami.\nKwalifikacja K2\nA.52. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z\nkwalifikacji A.52. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia\n1.1. Badanie właściwości materiałów stosowanych w procesie produkcji obuwia\nUmiejętność 4) określa wymagania technologiczne dla rodzajów i gatunków skór,\nmateriałów skóropodobnych, materiałów włókienniczych i tworzyw sztucznych, na przykład:\n rozpoznaje materiały stosowane do produkcji obuwia;\n rozpoznaje rodzaje skór naturalnych, materiałów skóropodobnych, tworzyw\nsztucznych i materiałów włókienniczych;\n określa właściwości różnych materiałów obuwniczych.\nPrzykładowe zadanie 1.\nOkreślanie właściwości materiałów obuwniczych na podstawie dokładnych oględzin, oceny\ndotyku i zapachu zaliczane jest do badań\nA. fizycznych.\nB. chemicznych.\nC. mechanicznych.\nD. organoleptycznych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) dobiera materiały do produkcji wyrobów skórzanych, na przykład:\n rozpoznaje i dobiera materiały do produkcji różnych typów obuwia;\n określa właściwości różnych materiałów obuwniczych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nCholewkę luksusowego obuwia damskiego należy wykonać\nA. ze skór cielęcych.\nB. ze skór świńskich.\nC. z tworzyw sztucznych.\nD. z tworzyw skóropodobnych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) określa właściwości i zastosowanie różnych rodzajów klejów, na przykład:\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\n rozpoznaje rodzaje klejów stosowanych do produkcji obuwia;\n określa właściwości i zastosowanie różnych rodzajów klejów obuwniczych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nKleje stosowane przy produkcji obuwia występujące w postaci żyłek, prętów lub granulatu,\nto kleje\nA. termotopliwe.\nB. chemoutwardzalne.\nC. termoutwardzalne.\nD. rozpuszczalnikowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\n1.2. Planowanie i nadzorowanie procesu produkcji obuwia\nUmiejętność 2) opracowuje projekty obuwia i sporządza dokumentację projektową, na\nprzykład:\n rozpoznaje metody projektowania cholewek obuwia;\n rozpoznaje sposoby odwzorowania przestrzennego kształtu kopyta na płaszczyznę.\nPrzykładowe zadanie 4.\nWzorniki części składowych cholewki opracowuje się w oparciu o\nA. kopię kopyta.\nB. model kopyta.\nC. międzymodel cholewki.\nD. model podstawowy cholewki.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) sporządza dokumentację techniczną i technologiczną obuwia, na przykład:\n rozpoznaje zadania technologicznego przygotowania produkcji obuwia;\n określa cele przygotowania dokumentacji technicznej i technologicznej.\nPrzykładowe zadanie 5.\nDo zadań technologicznego przygotowania produkcji obuwia należy opracowanie\nA. optymalnych metod produkcji.\nB. projektu nowego wzoru obuwia.\nC. konstrukcji nowego wzoru obuwia.\nD. wzorcowego przebiegu cyklu produkcyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) nadzoruje proces produkcyjny obuwia, na przykład:\n rozpoznaje przyczyny błędnego ustawienia mechanizmów w maszynach szyjących;\n określa sposób prawidłowego ustawienia parametrów pracy maszyn szyjących.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzyczyną przeciągania nitki dolnej podczas zszywania elementów cholewek maszyną szyjącą\npłaską jest niewłaściwie wyregulowany mechanizm\nA. stopki dociskowej.\nB. transportera materiału.\nC. naciągu nitki dolnej i górnej.\nD. korbowo-wodzikowy igielnicy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.52. Organizacja i prowadzenie procesów\nwytwarzania obuwia\nZaprojektuj cholewkę czółenka damskiego na kopycie i wykonaj model podstawowy czółenka\n(wzornik czółenka).\nOklej kopyto taśmą i nanieś na tak powstałej powłoce punkty i linie konstrukcyjne oraz linie\nzaprojektowanego wzoru czółenka. Następnie przetnij powłokę kopyta na dwie połówki. Po\nprzecięciu, zdejmij z kopyta powłokę zewnętrzną oraz przyśrodkową i naklej na karton\nmodelarski. Na otrzymaną środkową kopię kopyta nanieś linie zaprojektowanego wzoru\nczółenka.\nOtrzymany model podstawowy czółenka pozostaw na stanowisku do oceny.\nZadanie wykonuj na przygotowanym stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i\nsprzęt.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i p. poż. oraz\nochrony środowiska.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n przebieg wykonania modelu podstawowego czółenka;\n powłoki kopyta - rezultat 1;\n środkowa kopia kopyta - rezultat 2;\n model podstawowy czółenka - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n dokładność oklejenia powierzchni kopyta samoklejącą taśmą papierową;\n poprawność wyznaczenia na oklejonym kopycie linii i punktów konstrukcyjnych;\n poprawność rozrysowania linii wzoru czółenka względem linii i punktów\nkonstrukcyjnych;\n poprawność zdjęcia z kopyta i naklejenia zewnętrznej i przyśrodkowej powłoki kopyta\nna karton modelarski;\n dokładność opracowania modelu podstawowego cholewki czółenka (wzornika\nczółenka).\nUmiejętności sprawdzane testem praktycznym\n1. Badanie właściwości materiałów stosowanych w procesie produkcji obuwia\n3) określa przydatność materiałów podstawowych i pomocniczych stosowanych do\nprodukcji wyrobów skórzanych;\n5) dobiera materiały do produkcji wyrobów skórzanych.\n2. Planowanie i nadzorowanie procesu produkcji obuwia\n2) opracowuje projekty obuwia i sporządza dokumentacje projektową;\n3) sporządza dokumentację techniczną i technologiczną obuwia.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.52. Organizacja i prowadzenie procesów\nwytwarzania obuwia mogą dotyczyć\n określania\nwłaściwości\nmateriałów\ni\npółproduktów\nna\npodstawie\nbadań\nlaboratoryjnych;\n oceniania jakości i identyfikowania nieprawidłowości procesów technologicznych\nwytwarzania obuwia dobierania materiałów do produkcji obuwia;\n organizowania prac związanych z technicznym przygotowaniem produkcji;\n planowania rozmieszczenia stanowisk roboczych w procesie produkcji obuwia;\n określania norm czasu pracy, określania norm zużycia materiałów w produkcji\nobuwia.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nobuwnik\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik obuwnik 311916\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik obuwnik powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania materiałów oraz opracowywania elementów obuwia;\n2) wykonywania operacji montowania cholewek;\n3) wykonywania operacji związanych z montażem i wykańczaniem obuwia;\n4) organizowania prac związanych z technicznym przygotowaniem produkcji;\n5) oceniania jakości i identyfikowania nieprawidłowości procesów technologicznych wytwarzania obuwia.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.e) i PKZ(A.u);\nPKZ(A.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kaletnik, kuśnierz, obuwnik,\ntechnik technologii wyrobów skórzanych, technik obuwnik\nUczeń:\n1) wykonuje rysunki wyrobów skórzanych;\n2) rozróżnia rodzaje skór, tworzyw sztucznych i skóropodobnych, wyrobów włókienniczych i papierniczych;\n3) określa topograficzny układ skór;\n4) rozpoznaje wady i uszkodzenia skór surowych i wyprawionych;\n5) określa właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych;\n6) klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju skór;\n7) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;\n9) charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane w procesie produkcji wyrobów skórzanych;\n10) lokalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeń;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(A.u) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik technologii wyrobów\nskórzanych, technik obuwnik\nUczeń:\n1) projektuje wyroby skórzane, wykorzystując wiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej;\n2) określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości materiałów;\n3) określa warunki klimatyczne w pomieszczeniach produkcyjnych;\n4) rozpoznaje połączenia części maszyn i urządzeń mechanicznych;\n5) przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów maszyn i urządzeń mechanicznych;\n6) określa funkcje zespołów, podzespołów i mechanizmów maszyn i urządzeń mechanicznych;\n7) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik obuwnik opisane w części II:\nA.8. Wytwarzanie obuwia\n1. Wykonywanie elementów obuwia\nUczeń:\n1) ocenia stan techniczny: narzędzi, maszyn i urządzeń;\n2) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do rozkroju i opracowania elementów obuwia;\n3) charakteryzuje części składowe obuwia;\n4) dobiera materiały do wytwarzania obuwia;\n5) przygotowuje materiały do rozkroju elementów obuwia;\n6) wycina elementy obuwia;\n7) klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju materiałów;\n8) wykonuje obróbkę elementów spodu obuwia;\n9) wykonuje czynności związane z produkcją spodowych elementów obuwia, formowanych metodą wtrysku\ni nalewania;\n10) ocenia jakość elementów obuwia.\n2. Wykonywanie montażu obuwia\nUczeń:\n1) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do opracowania elementów i montażu cholewek;\n2) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do montażu;\n3) dobiera materiały pomocnicze do łączenia cholewek;\n4) rozpoznaje połączenia elementów cholewek;\n5) wykonuje cholewki różnymi technikami;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;\n7) dobiera rodzaje kopyt do produkcji obuwia;\n8) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem cholewek do zaciągania;\n9) wykonuje operacje technologiczne związane z nadawaniem cholewkom kształtu przestrzennego;\n10) wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem elementów obuwia do\nmontażu;\n11) wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;\n12) wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;\n13) ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.\nA.52. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia\n1. Badanie właściwości materiałów stosowanych w procesie produkcji obuwia\nUczeń:\n1) charakteryzuje metody badań laboratoryjnych materiałów i półproduktów;\n2) określa właściwości materiałów i półproduktów na podstawie badań laboratoryjnych;\n3) określa przydatność materiałów podstawowych i pomocniczych stosowanych do produkcji wyrobów\nskórzanych;\n4) określa wymagania technologiczne rodzajów i gatunków skór, materiałów skóropodobnych, materiałów\nwłókienniczych i tworzyw sztucznych;\n5) dobiera materiały do produkcji wyrobów skórzanych;\n6) określa właściwości i zastosowanie różnych rodzajów klejów.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2. Planowanie i nadzorowanie procesu produkcji obuwia\nUczeń:\n1) posługuje się Polską Klasyfikacją Wyrobów i Usług;\n2) opracowuje projekty obuwia i sporządza dokumentację projektową;\n3) sporządza dokumentację techniczną i technologiczną obuwia;\n4) planuje rozmieszczenie stanowisk roboczych w procesie produkcji obuwia;\n5) stosuje różne formy organizacji produkcji obuwia;\n6) nadzoruje proces produkcyjny obuwia;\n7) określa normy zużycia materiałów w procesie produkcji obuwia;\n8) ustala normy czasu pracy w procesie produkcji obuwia.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik obuwnik powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię projektowania obuwia, wyposażoną w: stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), materiały, przybory rysunkowe i malarskie, modele brył i figur geometrycznych, modele obuwia,\nkatalogi wyrobów obuwniczych, zestawy kopyt, materiały do wykonywania modeli, modele anatomiczne\nczłowieka, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska\nkomputerowe), pakiet programów biurowych, programy do komputerowego wspomagania projektowania\nobuwia oraz opracowania dokumentacji projektowo-konstrukcyjnej, projektor multimedialny;\n2) pracownię materiałoznawstwa, wyposażoną w: stanowiska do badań laboratoryjnych (jedno stanowisko dla\ntrzech uczniów), próbki materiałów podstawowych i pomocniczych, tablice i foliogramy ilustrujące\ntopograficzną i histologiczną budowę skóry, proces produkcji materiałów włókienniczych, tworzyw\nskóropodobnych, proces wyprawy skóry, wady i uszkodzenia materiałów, aparaturę kontrolno-pomiarową,\nnormy dotyczące wytwarzania obuwia;\n3) pracownię technologiczna, wyposażoną w: próbki skór i innych materiałów na wierzchy i spody obuwia,\nnarzędzia i przyrządy stosowane w procesie wytwarzania obuwia, modele różnych typów obuwia, cholewki\nróżnych typów i ich części składowe, elementy spodów obuwia, materiały dydaktyczne ilustrujące sposób\nwykonania operacji technologicznych, rysunki i schematy ilustrujące: kierunki najmniejszej ciągliwości, układ\nkostny, poprzeczne i podłużne sklepienie stopy, oznaczanie i cechowanie obuwia i elementów obuwia, wzorce\nszwów i ściegów, napędów i układów kinematycznych, elementy, półprodukty oraz obuwie z typowymi\ni niedopuszczalnymi wadami materiałowymi i produkcyjnymi, części maszyn, połączenia maszyn i mechanizmy\nrobocze maszyn i urządzeń, filmy dydaktyczne ilustrujące operacje technologiczne instrukcje obsługi maszyn\ni urządzeń, instrukcje stosowania klejów i środków wykańczalniczych, wzory opakowań;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska wykonywania elementów obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w:\nwycinarkę, dwojarkę, perforowarkę, numerowarkę, przybijarkę usztywniaczy, formowarkę podpodeszew,\nścierarkę, ścieniarkę zakładek, formowarkę zakładek, frezarkę brzegów, stanowisko komputerowe z systemem\nCAM (ang. Computer Aided Manufacturing) do wycinania elementów; urządzenia i narzędzia: wycinaki, matryce\ndo perforowania, formy do formowania elementów spodu, nóż szewski, nożyce, podkłady do wycinania,\nurządzenie do składania materiałów sztucznych w warstwy, stojak na skóry wierzchnie, regały na narzędzia,\npojemniki na wycięte elementy, grubościomierz, lupę; plansze poglądowe: układ topograficzny skóry, kierunki\nnajmniejszej ciągliwości skóry, metody i systemy rozkroju skór, wzorcowy układ elementów obuwia na\nmateriale, części składowe obuwia,\nb) stanowiska montażu cholewek (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w: ścieniarkę brzegów\nelementów, nakładarkę podnosków, nakładarkę międzypodszewek, żelazko elektryczne, opalarkę brzegów,\npalnik gazowy, maszynę płaską jednoigłową, maszynę płaską zyg-zak, maszynę słupkową i płaską dwuigłową,\nmaszynę słupkową jednoigłową z mechanizmem obcinającym, rozprasowywacz szwów, lamowarkę,\nkrążkowarkę ręczną i mechaniczną, stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, młoteczek z nakłuwakiem do\nzawijania, zawijarkę, młotek szewski, nóż szewski, dziurkacz do wycinania otworów, igły maszynowe, regały\ni pojemniki na części obuwia; wykresy ścieniania elementów (plansze poglądowe),\nc) stanowiska montażu obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w: klamerkowarkę,\nobciągarkę zakładek, przyczepiarkę pięt, ćwiekarkę, stabilizator kształtu cholewki, draparkę, aktywizator błony\nklejowej, prasę do przyklejania spodów, przybijarkę obcasów, szczotkarkę, wygładzarkę cholewek, wyzuwarkę\nkopyt, urządzenia i narzędzia: stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, komplet kopyt, nóż szewski,\nwyciągacz klamerek, kleszcze, młotek, obcęgi, oprzyrządowanie do ćwiekarek, wymienne frezy, pojemniki na\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nkopyta, regał na cholewki i obuwie, plansze poglądowe ze wzorcami wykonania operacji technologicznych,\ntablice z wykazem błędów materiałowych i produkcyjnych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz\nprzedsiębiorstwach produkujących obuwie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nA.8. Wytwarzanie obuwia\n800 godz.\nA.52. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia\n250 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-obuwnik-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}