{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":16,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nPrzedsiębiorstwo kosmetyczne, które posiada w swojej ofercie ponad 1200 produktów\nskierowanych do kobiet wykonało analizę portfelową BCG produktów. Analizę\nzaprezentowano agencji reklamowej z prośbą o wycenę działań reklamowych dla produktów\nnowo wprowadzanych na rynek, w celu zapoznania potencjalnych klientów z produktami.\nW związku z tym agencja reklamowa powinna wycenić działania reklamowe dla\nA. psów.\nB. gwiazd.\nC. dojnych krów.\nD. znaków zapytania.\nOdpowiedź prawidłowa:D.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) stosuje narzędzia marketingu, na przykład:\n stosuje narzędzia marketingu w celu przygotowania oferty sprzedażowej produktów\ni usług reklamowych;\n rozróżnia narzędzia marketingu-mix;\n określa zależności pomiędzy działaniami marketingowymi a przygotowaniem oferty\nsprzedażowej produktów i usług reklamowych;\n dostosowuje propozycję sprzedaży produktów i usług reklamowych do działań\nmarketingowych przedsiębiorstwa.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nProdukt, cena, promocja i dystrybucja to narzędzia marketingu-mix. Działanie marketingowe\nproducenta odzieży sportowej, który podjął aktywną kampanię informacyjno-propagandową\nna temat zdrowego stylu życia dotyczy\nA. ceny.\nB. promocji.\nC. produktu.\nD. dystrybucji.\nOdpowiedź prawidłowa:B.\nUmiejętność 5) stosuje metody kalkulacji cen, na przykład:\n stosuje proste metody kalkulacji cen oparte na analizie działań konkurencji, potrzeb\nnabywców oraz kosztów;\n stosuje metodę kalkulacji cen opartą na kosztach stałych i zmiennych;\n stosuje metodę kalkulacji cen na podstawie postrzeganej wartości.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nCena usługi została ustalona na podstawie stopnia jej akceptacji przez nabywcę. Oznacza to,\nże zastosowano metodę kalkulacji ceny opartą na\nA. kosztach stałych.\nB. cenach konkurencji.\nC. kosztach zmiennych.\nD. postrzeganej wartości.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Prowadzenie sprzedaży produktów i usług reklamowych\nUmiejętność 2) identyfikuje typy klientów, na przykład:\n wykonuje prostą segmentację rynku oraz określa grupę docelową działań\nreklamowych firmy;\n dostosowuje ofertę sprzedaży produktów i usług reklamowych do grupy docelowej\nfirmy;\n rozróżnia typologie klientów ze względu na czas dokonywania zakupów oraz\nprzewidywane ryzyko, np. klienci innowacyjni, maruderzy, naśladowcy;\n określa wpływ innych osób na klientów w procesie zakupu, np. doradców,\ndecydentów;\n dostosowuje sprzedaż produktów i usług do różnorodnych typologii klientów.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKlienci, którzy powracają stale do agencji reklamowej w celu zakupienia produktów i usług\noraz rekomendują usługi agencji, to klienci\nA. innowatorzy.\nB. naśladowcy.\nC. lojalni.\nD. bierni.\nPrawidłowa odpowiedź: C.\nUmiejętność 7) negocjuje oraz przygotowuje umowy sprzedaży produktów i usług,\nna przykład:\n rozróżnia rodzaje i techniki negocjacji;\n stosuje różnorodne rodzaje negocjacji podczas prowadzenia rozmów z klientem;\n stosuje różnorodne techniki negocjacji podczas prowadzenia rozmów z klientem.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nRównorzędne ustępowanie przez obie strony z wytyczonych wymagań to styl negocjacji typu\nA. przegrany-przegrany.\nB. przegrany-wygrany.\nC. wygrany-przegrany.\nD. wygrany-wygrany.\nPrawidłowa odpowiedź: D.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 8) prowadzi dokumentację dotyczącą sprzedaży produktów i usług, na przykład:\n określa dokumentację niezbędną przy prowadzeniu sprzedaży produktów i usług\nreklamowych;\n rozróżnia przepisy prawne związane ze sprzedażą produktów reklamowych i usług;\n wypełnia dokumentację związaną ze sprzedażą produktów i usług reklamowych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJedna z agencji reklamowych pracowała, korzystając z nielegalnych programów graficznych.\nNie posiadała także aktualnej licencji, którą należało systematycznie przedłużać. Zgodnie\nz Kodeksem karnym za użytkowanie cudzego programu do osiągnięcia korzyści majątkowych\nwłaścicielowi agencji grozi kara\nA. konfiskaty mienia firmy.\nB. do 5 lat pozbawienia wolności.\nC. do 10 lat pozbawienia wolności.\nD. zakazu prowadzenia działalności gospodarczej.\nPrawidłowa odpowiedź: B.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.26. Sprzedaż produktów i usług reklamowych\nWykonaj prezentację multimedialną zawierającą ofertę kreatywną dla przedsiębiorstwa\nprodukcyjnego „OceanFit” wprowadzającego na rynek nowy model obuwia sportowego\ndla kobiet od 16 do 40 lat przeznaczonego do biegania.\nPrezentacja ma się składać z sześciu slajdów.\nSlajd 1 dotyczący segmentacji rynku dla trzech grup docelowych;\nSlajd 2 dotyczący stylu życia klientów dla trzech grup docelowych;\nSlajd 3 dotyczący potrzeb klientów dla trzech grup docelowych;\nSlajd 4 dotyczący wyróżników produktu;\nSlajd 5 dotyczący scenariusza użycia produktu dla trzech grup docelowych;\nSlajd 6 dotyczący propozycji strategii kreatywnej i medialnej dla trzech grup docelowych.\nDysponujesz komputerem z oprogramowaniem biurowym: Word, Excel, Power Point oraz\npakietem graficznym wektorowym. Przykładowe zdjęcia produktu, nazwy rynkowe produktu,\nopis techniczny produktu oraz logo znajdują się w folderze o nazwie „Oferta”.\nPrezentację zapisz na pulpicie w pliku nazwanym swoim numerem „Pesel”\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n przebieg wykonania prezentacji multimedialnej;\n slajd 1 dotyczący segmentacji rynku dla 3 grup docelowych - rezultat 1;\n slajd 2 dotyczący stylu życia klientów dla 3 grup docelowych - rezultat 2;\n slajd 3 dotyczący potrzeb klientów dla 3 grup docelowych - rezultat 3;\n slajd 4. dotyczący wyróżników produktu - rezultat 4;\n slajd 5 dotyczący użycia produktów dla 3 grup docelowych - rezultat 5;\n slajd 6 dotyczący propozycji strategii kreatywnej i medialnej dla 3 grup docelowych -\nrezultat 6.\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność nazw sześciu slajdów z projektowaniem przekazu;\n zgodność treści sześciu slajdów z projektowaniem przekazu;\n poprawność gramatyczna informacji sześciu slajdów zawartych w prezentacji;\n zgodność informacji na wszystkich slajdach ze strategią reklamy;\n sprawność użytkowania programu graficznego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Przygotowanie oferty produktów i usług reklamowych\n1) korzysta z różnych źródeł informacji o produktach i usługach reklamowych;\n2) rozpoznaje rynek produktów i usług reklamowych na podstawie analizy ekonomicznej\ni marketingowej;\n3) stosuje narzędzia marketingu;\n4) opracowuje ofertę handlową zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami klientów;\n7) przygotowuje prezentację produktów i usług reklamowych z wykorzystaniem\noprogramowania komputerowego.\n2. Prowadzenie sprzedaży produktów i usług reklamowych\n1) tworzy i aktualizuje bazy danych o klientach;\n2) identyfikuje typy klientów;\n8) prowadzi dokumentację dotyczącą sprzedaży produktów i usług;\n9) korzysta z programów komputerowych stosowanych w procesie sprzedaży produktów i\nusług reklamowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.26. Sprzedaż produktów i usług\nreklamowych mogą dotyczyć:\n sporządzenia wyceny brutto i netto usług projektowych\n sporządzenia\nwyceny\nbrutto\ni\nnetto\nprodukcji\nśrodków\nreklamowych\nz wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego.\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K2\nA.27. Organizacja i prowadzenie kampanii reklamowej\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.27. Organizacja i prowadzenie kampanii reklamowej\n1.1. Tworzenie przekazu reklamowego\nUmiejętność 1) określa cele przekazu reklamowego, na przykład:\n określa cele reklamowe ze względu na przyjętą strategię przedsiębiorstwa;\n określa cele reklamy ze względu na grupę docelową;\n określa cele reklamowe ze względu na podmiot reklamy;\n określa cele reklamowe ze względu na strategię produktu, ceny, dystrybucji,\npromocji;\n określa cele reklamowe biorąc po uwagę rynek, na którym działa przedsiębiorstwo;\n rozróżnia i potrafi sformułować cele reklamowe ekonomiczne oraz psychograficzne;\n określa różnorodne cele reklamy, np. budowanie wizerunku, marki, zwiększenie\nsprzedaży, itd.;\n określa różnorodne cele reklamy społecznej;\n formułuje cele reklamowe ze względu na przyjętą strategię w przedsiębiorstwie;\n formułuje cele reklamowe ze względu na grupę docelową działań przedsiębiorstwa;\n określa cele reklamowe biorąc pod uwagę różnorodne czynniki, np. kulturowe,\nspołeczne, demograficzne.\nPrzykładowe zadanie 1.\nOrganizacja non-profit zamierza wyemitować reklamę społeczną, której tematyką będzie\nprzeciwdziałanie nawykom złego odżywiania. Celem reklamy jest\nA. zwiększenie sprzedaży.\nB. zmiana wizerunku firmy.\nC. zmiana zachowań odbiorcy.\nD. budowanie marki produktów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 2.\nCelem reklamy społecznej jest\nA. budowanie marki produktów.\nB. zmiana psychograficzna.\nC. budowanie marki firmy.\nD. zmiana ekonomiczna.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) dobiera narzędzia promocji, na przykład:\n dobiera narzędzia promocji -mix w zależności od przyjętej strategii przedsiębiorstwa;\n potrafi określić cele oraz zadania związane z działaniami promocyjnymi, biorąc pod\nuwagę cele komunikacyjne oraz cele związane z aktywizacja sprzedaży;\n rozróżnia poszczególne narzędzia promocji-mix: reklamę, public relations, promocję\nsprzedaży oraz sprzedaż osobistą;\n potrafi określić cele związane z wprowadzaniem poszczególnych narzędzi promocji\nmix w przedsiębiorstwie;\n potrafi wskazać powiązania pomiędzy poszczególnymi narzędziami promocji -mix\noraz powiązania pomiędzy promocją oraz innymi instrumentami marketingowymi;\n rozróżnia rodzaje oraz formy reklamy (np. reklama społeczna, reklama komercyjna)\noraz potrafi określić cele i zadania związane z reklamą;\n rozróżnia oraz potrafi określić celowość poszczególnych działań public relations\nwewnętrznego oraz zewnętrznego;\n rozróżnia podziały promocji sprzedaży (np. promocja sprzedaży konsumencka,\nhandlowa, wewnętrzna) oraz potrafi wskazywać celować jej zastosowania;\n potrafi określić cele i zadania związane ze sprzedażą osobistą.\nPrzykładowe zadanie 3.\nJaką formę promocji sprzedaży powinno zastosować przedsiębiorstwo w stosunku\ndo pośredników w kanale dystrybucji?\nA. Handlową.\nB. Biznesową.\nC. Wewnętrzną.\nD. Konsumencką.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 5) określa mechanizmy wpływające na tworzenie reklamy, na przykład:\n identyfikuje mechanizmy związane z psychologią tłumu, np. owczy pęd;\n identyfikuje mechanizmy związane z psychologią zachowań jednostek, np. efekt\nsnobizmu, efekt przynależności do grupy społecznej;\n identyfikuje rodzaje zachowań nabywców na rynku pod wpływem reklamy;\n określa mechanizmy reklamowe, które mogą zredukować czas dokonywania zakupów\nprzez nabywcę;\n rozróżnia koszty związane z dokonywaniem zakupów (np. koszty społeczne,\npsychologiczne) oraz potrafi je zidentyfikować w przekazach reklamowych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nW reklamie wykorzystano przekaz oparty na stwierdzeniu: „inni kupują produkt X, wobec\ntego Ty także powinieneś go mieć”. Zastosowany w tym przypadku mechanizm reklamy\nokreślamy jako\nA. owczy pęd.\nB. kraina marzeń.\nC. efekt snobizmu.\nD. kraina dziecięcości.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Projektowanie środków reklamowych.\nUmiejętność 3) stosuje różne formy i środki projektowania reklamy, na przykład:\n stosuje różnorodne środki projektowania reklam w mediach;\n stosuje różnorodne formy projektowania reklam w mediach.\nPrzykładowe zadanie 5.\nMały zakład fryzjerski prowadzi działalność na dużym osiedlu mieszkaniowym. Funkcjonuje\ntam jeszcze jedna - konkurencyjna firma. Jaką główną formę reklamy powinien zastosować\nzakład w celu przyciągnięcia nowych klientów?\nA. Billboardy.\nB. Spoty radiowe.\nC. Ulotki reklamowe.\nD. Bannery internetowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność: 4) stosuje przepisy prawa autorskiego i własności intelektualnej, na przykład:\n stosuje przepisy prawne związane z reklamą;\n stosuje przepisy prawne związane z działaniami promocyjnymi;\n potrafi zastosować przepisy związane z projektowaniem i emisją reklam\nw poszczególnych mediach;\n stosuje ograniczenia zwiane z reklamą określonych produktów;\n przestrzega zasady etyki zawodowej.\n przestrzega przepisów prawa związanych z emisją reklam w telewizji;\n przestrzega przepisów prawa związanych z emisją reklam w prasie;\n przestrzega przepisów prawa związanych z emisją reklam w radio;\n przestrzega przepisów prawa związanych z emisją reklam w Internecie;\n przestrzega przepisów prawa związanych z emisją reklam w mediach zewnętrznych;\n przestrzega zasad etyki zawodowej dotyczącej emisji reklam w poszczególnych\nmediach.\nPrzykładowe zadanie 6.\nWskaż produkty medyczne, których nie wolno reklamować w formie spotów telewizyjnych.\nA. Zioła.\nB. Leki OTC.\nC. Kosmetyki.\nD. Leki na receptę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nFirma spożywcza zamierza zastosować w serialu telewizyjnym reklamę typu product\nplacement. Napisy typu ”program zawiera lokowanie produktu” oraz „program zawierał\nlokowanie produktu” powinny pojawiać się\nA. przez cały czas emisji filmu.\nB. przed i po zakończeniu filmu.\nC. obok produktu pokazywanego w filmie.\nD. tylko w bloku reklamowym w trakcie filmu.\nPrawidłowa odpowiedź: B.\nModuł 3\nStrona 11\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.3. Tworzenie planu medialnego\nUmiejętność 2) dobiera nośniki reklamy do przyjętej strategii reklamy, na przykład:\n stosuje rodzaje strategii reklamowych w zależności od grupy docelowej, wielkości\nprzedsiębiorstwa, budżetu reklamowego i potrafi dobrać do nich nośniki reklamowe;\n dobiera nośniki reklamowe w zależności od przyjętej strategii reklamowej w mediach\nzewnętrznych;\n dobiera nośniki reklamowe w zależności od przyjętej strategii reklamowej\nw Internecie;\n dobiera nośniki reklamowe w zależności od przyjętej strategii reklamowej w kanałach\ntelewizyjnych;\n dobiera nośniki reklamowe w zależności od przyjętej strategii reklamowej w kanałach\nradiowych;\n dobiera nośniki reklamowe w zależności od przyjętej strategii reklamowej w prasie;\n stosuje kryteria doboru nośników reklamowych i potrafi je powiązać ze strategią\nfirmy;\n określa związki zasięgu i kosztów nośników reklamowych z przyjętymi celami\nreklamowymi.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nFirmaodzieżowa przyjęła strategię penetracji rynku. Zakładając, że grupę docelową działań\nstanowią młodzi studenci prowadzący życie nocne i mieszkańcy dużych miast, najlepszym\nnośnikiem reklamowym będzie\nA. banner reklamowy.\nB. stand reklamowy.\nC. diapazon.\nD. cityligt.\nOdpowiedź prawidłowa: D.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nOgólnopolski bank zamierza dotrzeć z przekazem reklamowym do młodych użytkowników\nInternetu, będących częścią wirtualnych społeczności. Celem działań reklamowych będzie\nbudowanie pozytywnego wizerunku firmy oraz zapoznanie odbiorców z usługami\nbankowymi. Najlepszą formą reklamy przy tych założeniach strategicznych jest\nA. reklama na vortalu finansowym.\nB. ”fan page” na Facebooku.\nC. link sponsorowany.\nD. banner reklamowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 12\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 3) dobiera media do przyjętej strategii reklamy, na przykład:\n stosuje rodzaje strategii reklamowych w zależności od grupy docelowej, wielkości\nprzedsiębiorstwa, budżetu reklamowego i potrafi dobrać do nich media reklamowe;\n wskazuje na zależność pomiędzy strategią firmy a mediami reklamowymi;\n określa jakie znaczenia dla mediów ma przekaz reklamy;\n dobiera media reklamowe ze względu na przepływ informacji;\n stosuje zasady i kryteria doboru mediów w stosunku do strategii firmy.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKlub taneczny „COOLDANCE”, chcąc promować swoją działalność wśród młodych ludzi\nw mediach społecznościowych, jako główne medium reklamowe powinien wybrać\nA. Internet.\nB. outdoor.\nC. radio.\nD. prasę.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.4. Przygotowywanie środków reklamowych\nUmiejętność 4) określa metody i techniki produkcji reklamy, na przykład:\n określa metody projektowania reklam w poszczególnych mediach;\n stosuje różnorodne metody projektowania środków reklamowych zgodnie\nz wytycznymi informacyjnymi poszczególnych mediów;\n określa techniki produkcji materiałów reklamowych w mediach podstawowych\ni wspomagających;\n określa techniki produkcji materiałów reklamowych w mediach typu ATL i BTL;\n określa techniki produkcji materiałów reklamowych w mediach aktywnych\ni pasywnych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nSklep osiedlowy typu „warzywniak” zamierza wyprodukować 5 plakatów reklamowych\nw pełnym kolorze. Przedsiębiorstwo powinno w tej sytuacji zastosować druk\nA. offset.\nB. cyfrowy.\nC. tampondruk.\nD. rotograwiurę.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 9) przestrzega standardów jakości pracy w procesie produkcji środków reklamy,\nna przykład:\n przestrzega standardów jakości pracy przy produkcji reklam w poszczególnych\nmediach;\n dba o czytelność oraz jakość wykonania prac zgodnie ze sztuką zawodu i etyką;\n stosuje metody testowania reklam przed ich emisją w mediach (pre-test) i je stosuje\nw celu eliminacji błędów w komunikacji reklamowej;\n przestrzega standardów identyfikacji wizualnej jako wytycznych przedsiębiorstwa\nw projektowaniu środków reklamowych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nProjektując billboard reklamowy nie należy\nA. używać pastelowych, nienasyconych kolorów.\nB. stosować dużej, czytelnej czcionki.\nC. korzystać z zasady redukcji.\nD. eksponować logo.\nPrawidłowa odpowiedź:A.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nGrafik, projektując przekaz reklamowy w Internecie i umieszczając w serwisie internetowym\ndużą ilość zdjęć, musi mieć na względzie szybkość otwierania się serwisu oraz jego estetykę.\nPowinien przy tym pamiętać, aby zdjęcia zamieszczone w serwisie\nA. nie były zbyt duże.\nB. nie były nieczytelne.\nC. nie były czarno-białe.\nD. nie zawierały napisów.\nPrawidłowa odpowiedź: A.\n1.5. Badanie skuteczności reklamy\nUmiejętność 1) opracowuje oraz interpretuje wyniki badań rynku reklamy, na przykład:\n określa i interpretuje wyniki badań jakościowych i ilościowych dotyczących reklamy;\n określa i interpretuje wyniki badań wtórnych i pierwotnych dotyczących reklamy;\n określa i interpretuje wyniki badań typu obserwacja oraz wywiad;\n określa i interpretuje wyniki badań ankietowych i potrafi je zastosować w praktyce;\n określa i interpretuje wyniki badań typu eksperyment i techniki projekcyjne;\n określa i interpretuje wyniki badań reklamy związane z badaniem produktu, ceny,\ndystrybucji i promocji.\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nIle wynosi CPP dla kampanii, jeżeli jej budżet wynosi 500 000 zł, a planowana ilość\nuzyskanych GRP - 500?\nA. 10 000\nB. 1 000\nC. 100\nD. 10\nPrawidłowa odpowiedź: B.\nUmiejętność 3) określa efektywność reklamy na podstawie ustalonych wskaźników,\nna przykład:\n oblicza i interpretuje parametry medialne związane z efektywnością reklamy;\n określa zasięg mediów oraz zasięg emisji reklamy (TRP), oraz intensywność kampanii\nreklamowej (GRP);\n określa i interpretuje affinity index, CPP oraz CPT;\n określa i interpretuje częstotliwość kontaktów z reklamą oraz wskaźniki OTS i OTH.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nO koszcie dotarcia do 1% grupy celowej informuje wskaźnik\nA. CPP\nB. CPM\nC. AI\nD. FF\nPrawidłowa odpowiedź: A.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nDo zmierzenia efektywności - za pomocą sumy pojedynczych użytkowników, która w ciągu\n1 miesiąca korzysta z danej strony www. - firma internetowa powinna zastosować\nw badaniach wskaźnik\nA. page views.\nB. affinity index.\nC. unique users.\nD. conversion ratio.\nPrawidłowa odpowiedź: C.\nModuł 3\nStrona 15\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.27. Organizacja i prowadzenie kampanii\nreklamowej\nWykonaj komplet działań reklamowych dla organizacji non-profit o nazwie „Otulisko”\nzajmującej się adopcją zwierząt ze schroniska „Budka”.\nDo dyspozycji masz komputer z oprogramowaniem biurowym, pakiet graficzny wektorowy\noraz kolorową drukarkę i papier.\nNa pulpicie komputera znajdziesz pliki, w których umieszczone są następujące informacje:\nnazwa organizacji non-profit w oryginalnej pisowni (logotyp) pod nazwą ”Dok 1”, kolorystyka\norganizacji non-profit pod nazwą ”Dok 2”, logo schroniska dla bezdomnych zwierząt\n„BUDKA” pod nazwą „Dok 3”, schemat banneru internetowego pod nazwą „Dok 4”\noraz materiały pomocnicze do wykonania ulotek reklamowych (teksty reklamowe, zdjęcia)\nzapisane pod nazwą „Dok 5”.\nWykonaj projekt ulotki reklamowej jednostronnej formatu A5 o charakterze informacyjnym,\nskierowanej do młodych małżeństw z dziećmi. Ulotka powinna zawierać informacje\ndotyczące sposobu adopcji zwierząt w „OTULISKU” i być dopasowana do grupy docelowej.\nUlotka powinna zawierać logo i logotyp organizacji non-profit, slogan reklamowy, nazwę oraz\ntekst reklamowy, zdjęcia i symbole grup adoptowanych zwierząt. Powinna być zgodna\nz kolorystyką ustaloną przez organizację non-profit. Wydrukuj ulotkę.\nWykonaj projektu banneru reklamowego o wymiarach 44 cm, który młodzi ludzie będą\nmogli pobrać ze strony i umieścić na swoim koncie na Facebooku jako oznakę przynależności\ndo społeczności dbającej o dobro zwierząt. Banner powinien być wykonany według\nschematu w oryginalnej kolorystyce schroniska „BUDKA”, zawierać logo i logotyp\n„OTULISKA” oraz symbole grup zwierząt. Wydrukuj banner.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n wydruk ulotki reklamowej skierowanej do młodych małżeństw z dziećmi - rezultat 1;\n wydruk banneru internetowego - rezultat 2;\n przebieg wykonania i wydrukowania ulotki i banneru internetowego - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność formatu wydrukowanej ulotki z zamówieniem;\n zgodność wymiarów banneru z zamówieniem;\n zgodność elementów wizualizacji do odbiorców;\n zgodność treści z ideą adopcji zwierząt\n zgodność tekstów ulotki i banneru z charakterystyką odbiorców\n poprawność kompozycyjną ulotek;\nModuł 3\nStrona 16\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n spójność kompozycyjną ulotki i banneru;\n kolorystykę projektów;\n nawiązanie logo do charakteru „Otuliska”;\n nawiązanie sloganu do charakteru „Otuliska”.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Tworzenie przekazu reklamowego\n1) określa cele przekazu reklamowego;\n2) dobiera narzędzia promocji;\n3) pozyskuje oraz przetwarza informacje niezbędne do realizacji reklamy;\n4) prezentuje informacje reklamowe w formie graficznej, tekstowej i tabelarycznej\noraz określa ich przydatność do wykonania reklamy;\n5) określa mechanizmy wpływające na tworzenie reklamy;\n6) przygotowuje zestaw informacji dotyczących kampanii reklamowej;\n7) dobiera środki reklamowe służące do opracowania przekazu reklamowego;\n8) dobiera środki prezentacji przekazu reklamowego;\n9) stosuje programy komputerowe do gromadzenia i przetwarzania informacji\noraz opracowania przekazu reklamowego;\n10) stosuje przepisy prawa oraz przestrzega zasad etyki zawodowej, dotyczących\ntworzenia przekazu reklamowego.\n2. Projektowanie środków reklamowych\n1) projektuje różne formy środków reklamowych i innych narzędzi promocji;\n2) projektuje elementy systemu wizualnej identyfikacji firmy;\n3) stosuje różne formy i środki projektowania reklamy;\n4) stosuje przepisy prawa autorskiego i własności intelektualnej;\n5) wykorzystuje programy komputerowe w trakcie prac projektowych;\n6) prezentuje projekty reklamy produktów i usług.\n3. Tworzenie planu medialnego\n1) ocenia projekt przekazu reklamowego przed jego publikacją;\n2) dobiera nośniki reklamy do przyjętej strategii reklamy;\n3) dobiera media do przyjętej strategii reklamy;\n8) stosuje przepisy prawa oraz przestrzega zasad etyki zawodowej, dotyczących emisji\nreklamy w mediach.\nModuł 3\nStrona 17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n4. Przygotowywanie środków reklamowych\n1) planuje etapy produkcji środków reklamowych;\n2) wykorzystuje wiedzę i umiejętności z zakresu towaroznawstwa do realizacji\nokreślonych zadań;\n3) sporządza harmonogram przygotowania środków reklamowych;\n4) określa metody i techniki produkcji reklamy;\n5) dobiera materiały i narzędzia do wykonywania środków reklamowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały i sprzęt do produkcji środków reklamowych;\n7) obsługuje\nurządzenia\ntechniczne\ni\nkorzysta\nz\nprogramów\nkomputerowych\ndo wykonywania środków reklamowych;\n8) przygotowuje reklamę w wersji drukowanej i elektronicznej;\n9) przestrzega standardów jakości pracy w procesie produkcji środków reklamy;\n10) prowadzi dokumentację dotyczącą produkcji środków reklamowych;\n11) przestrzega zasad etyki zawodowej podczas produkcji środków reklamowych\noraz stosuje przepisy prawa w tym zakresie.\n5. Badanie skuteczności reklamy\n1) opracowuje oraz interpretuje wyniki badań rynku reklamy;\n2) ocenia jakość produktów i usług reklamowych według określonych kryteriów;\n3) określa efektywność reklamy na podstawie ustalonych wskaźników;\n4) ocenia skuteczność reklamy na podstawie badań rynkowych;\n5) prowadzi\nbadania\nefektywności\nreklamy\nz\nwykorzystaniem\nprogramów\nkomputerowych;\n6) prezentuje wyniki badań dotyczących oceny jakości oraz skuteczności prowadzonej\nreklamy.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.27. Organizacja i prowadzenie kampanii\nreklamowej mogą dotyczyć\n opracowania harmonogramu kampanii reklamowej.\n planowania kampanii reklamowej.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\norganizacji reklamy\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik organizacji reklamy 333906\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) organizowania oraz prowadzenia sprzedaży produktów i usług reklamowych;\n2) organizowania oraz prowadzenia kampanii reklamowej;\n3) projektowania oraz wykonywania środków reklamowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.p);\nPKZ(A.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik organizacji reklamy\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;\n2) przestrzega zasad funkcjonowania rynku finansowego;\n3) rozróżnia formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw;\n4) posługuje się terminologią z zakresu prawa i etyki;\n5) charakteryzuje rodzaje badań statystycznych oraz określa ich przydatność do celów decyzyjnych;\n6) rozróżnia elementy marketingu oraz określa jego znaczenie w działalności reklamowej;\n7) posługuje się pojęciami z zakresu towaroznawstwa;\n8) określa psychologiczne i socjologiczne uwarunkowania działalności reklamowej;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik organizacji reklamy opisane\nw części II:\nA.26. Sprzedaż produktów i usług reklamowych\n1. Przygotowanie oferty produktów i usług reklamowych\nUczeń:\n1) korzysta z różnych źródeł informacji o produktach i usługach reklamowych;\n2) rozpoznaje rynek produktów i usług reklamowych na podstawie analizy ekonomicznej i marketingowej;\n3) stosuje narzędzia marketingu;\n4) opracowuje ofertę handlową zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami klientów;\n5) stosuje metody kalkulacji cen;\n6) opracowuje cenniki produktów i usług reklamowych;\n7) przygotowuje prezentację produktów i usług reklamowych z wykorzystaniem oprogramowania\nkomputerowego.\n2. Prowadzenie sprzedaży produktów i usług reklamowych\nUczeń:\n1) tworzy i aktualizuje bazy danych o klientach;\n2) identyfikuje typy klientów;\n3) prowadzi rozmowę sprzedażową;\n4) prezentuje ofertę sprzedaży produktów i usług reklamowych;\n5) prowadzi sprzedaż produktów i usług reklamowych zgodnie z przyjętą strategią marketingową;\n6) realizuje zlecenia i zamówienia na produkty i usługi reklamowe;\n7) negocjuje oraz przygotowuje umowy sprzedaży produktów i usług;\n8) prowadzi dokumentację dotyczącą sprzedaży produktów i usług;\n9) korzysta z programów komputerowych stosowanych w procesie sprzedaży produktów i usług reklamowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\nA.27. Organizacja i prowadzenie kampanii reklamowej\n1. Tworzenie przekazu reklamowego\nUczeń:\n1) określa cele przekazu reklamowego;\n2) dobiera narzędzia promocji;\n3) pozyskuje oraz przetwarza informacje niezbędne do realizacji reklamy;\n4) prezentuje informacje reklamowe w formie graficznej, tekstowej i tabelarycznej oraz określa ich przydatność\ndo wykonania reklamy;\n5) określa mechanizmy wpływające na tworzenie reklamy;\n6) przygotowuje zestaw informacji dotyczących kampanii reklamowej;\n7) dobiera środki reklamowe służące do opracowania przekazu reklamowego;\n8) dobiera środki prezentacji przekazu reklamowego;\n9) stosuje programy komputerowe do gromadzenia i przetwarzania informacji oraz opracowania przekazu\nreklamowego;\n10) stosuje przepisy prawa oraz przestrzega zasad etyki zawodowej, dotyczących tworzenia przekazu\nreklamowego.\n2. Projektowanie środków reklamowych\nUczeń:\n1) projektuje różne formy środków reklamowych i innych narzędzi promocji;\n2) projektuje elementy systemu wizualnej identyfikacji firmy;\n3) stosuje różne formy i środki projektowania reklamy;\n4) stosuje przepisy prawa autorskiego i własności intelektualnej;\n5) wykorzystuje programy komputerowe w trakcie prac projektowych;\n6) prezentuje projekty reklamy produktów i usług.\n3. Tworzenie planu medialnego\nUczeń:\n1) ocenia projekt przekazu reklamowego przed jego publikacją;\n2) dobiera nośniki reklamy do przyjętej strategii reklamy;\n3) dobiera media do przyjętej strategii reklamy;\n4) ustala czas emisji reklamy w mediach na podstawie określonych wskaźników;\n5) sporządza plan przebiegu kampanii reklamowej w mediach zgodnie z przyjętym budżetem;\n6) organizuje emisję reklamy w mediach;\n7) sporządza dokumenty dotyczące emisji reklamy w mediach;\n8) stosuje przepisy prawa oraz przestrzega zasad etyki zawodowej, dotyczących emisji reklamy w mediach.\n4. Przygotowywanie środków reklamowych\nUczeń:\n1) planuje etapy produkcji środków reklamowych;\n2) wykorzystuje wiedzę i umiejętności z zakresu towaroznawstwa do realizacji określonych zadań;\n3) sporządza harmonogram przygotowania środków reklamowych;\n4) określa metody i techniki produkcji reklamy;\n5) dobiera materiały i narzędzia do wykonywania środków reklamowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały i sprzęt do produkcji środków reklamowych;\n7) obsługuje urządzenia techniczne i korzysta z programów komputerowych do wykonywania środków\nreklamowych;\n8) przygotowuje reklamę w wersji drukowanej i elektronicznej;\n9) przestrzega standardów jakości pracy w procesie produkcji środków reklamy;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n10) prowadzi dokumentację dotyczącą produkcji środków reklamowych;\n11) przestrzega zasad etyki zawodowej podczas produkcji środków reklamowych oraz stosuje przepisy prawa\nw tym zakresie.\n5. Badanie skuteczności reklamy\nUczeń:\n1) opracowuje oraz interpretuje wyniki badań rynku reklamy;\n2) ocenia jakość produktów i usług reklamowych według określonych kryteriów;\n3) określa efektywność reklamy na podstawie ustalonych wskaźników;\n4) ocenia skuteczność reklamy na podstawie badań rynkowych;\n5) prowadzi badania efektywności reklamy z wykorzystaniem programów komputerowych;\n6) prezentuje wyniki badań dotyczących oceny jakości oraz skuteczności prowadzonej reklamy.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik organizacji reklamy powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię multimedialną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki,\nskanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych,\nprogramy do obróbki graficznej, edytorskiej i audiowizualnej, projektor multimedialny, wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, słuchawkami, głośnikami, mikrofonem; kserokopiarkę,\nurządzenia multimedialne, takie jak: kamery cyfrowe, aparaty fotograficzne;\n2) pracownię plastyczno-techniczną, wyposażoną w: stanowiska rysunkowo-malarskie (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), sztalugi, deski kreślarskie, materiały oraz przybory kreślarskie i malarskie, materiały\nreklamowe, materiały biurowe, stanowisko dydaktyczne dla nauczyciela wyposażone w: komputer z dostępem\ndo Internetu, projektor multimedialny, ekran, głośniki, telewizor, odtwarzacz DVD, materiały dydaktyczne;\n3) pracownię sprzedaży usług reklamowych, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, ze skanerem i z projektorem multimedialnym oraz\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do Internetu i z podłączeniem do drukarki sieciowej, z pakietem programów\nbiurowych, programem do tworzenia prezentacji i grafiki, oprogramowaniem stosowanym w sprzedaży\nproduktów i usług reklamowych; druki formularzy stosowanych w sprzedaży produktów i usług; zestaw\nprzepisów prawa dotyczących sprzedaży usług reklamowych w formie drukowanej lub elektronicznej,\npodręczniki, literaturę zawodową, słowniki i encyklopedie z zakresu sprzedaży produktów i usług reklamowych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n280 godz.\nA.26. Sprzedaż produktów i usług reklamowych\n430 godz.\nA.27. Organizacja i prowadzenie kampanii reklamowej\n640 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-organizacji-reklamy-2012/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}