{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nAktywnymi składnikami chemicznymi ługu białego w produkcji masy siarczanowej są\nA. węglan sodu i siarczan sodu.\nB. siarczyn sodu i tiosiarczan sodu.\nC. wodorotlenek sodu i siarczek sodu.\nD. węglan wapnia i nadmanganian potasu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) sporządza schemat technologiczny produkcji mas włóknistych, na przykład:\n wyodrębnia operacje technologiczne produkcji mas włóknistych;\n przedstawia schemat procesów technologicznych produkcji mas włóknistych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nZaznacz prawidłową kolejność operacji w uproszczonym schemacie technologicznym produkcji mas\ncelulozowych metodą siarczanową.\nA. Przygotowanie surowców, roztwarzanie drewna, sortowanie i oczyszczanie, mycie masy\ncelulozowej, regeneracja alkaliów, bielenie.\nB. Przygotowanie surowców, sortowanie i oczyszczanie, roztwarzanie drewna, mycie masy\ncelulozowej, bielenie, regeneracja alkaliów.\nC. Przygotowanie surowców, roztwarzanie drewna, mycie masy celulozowej, sortowanie\ni oczyszczanie, regeneracja alkaliów, bielenie.\nD. Przygotowanie surowców, roztwarzanie drewna, bielenie, mycie masy celulozowej,\nsortowanie i oczyszczanie, regeneracja alkaliów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n8\nUmiejętność 8) dobiera maszyny i urządzenia do przygotowania masy papierniczej, na przykład:\n klasyfikuje maszyny i urządzenia do przygotowania masy papierniczej;\n planuje wykorzystanie maszyn i urządzeo do przygotowania masy papierniczej zgodnie\nz technologią produkcji.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nDozowanie i mieszanie składników masy papierniczej odbywa się w\nA. warniku.\nB. piaseczniku.\nC. centrali masowej.\nD. maszynie papierniczej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Wytwarzanie mas włóknistych\nUmiejętność 1) rozróżnia metody produkcji mas włóknistych, na przykład:\n identyfikuje metody produkcji mas włóknistych;\n wyznacza zakres stosowania określonych metod produkcji mas włóknistych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nMasa włóknista określana symbolem SC (ang. Semichemical Pulp) wytwarzana jest metodą\nA. termiczną\nB. chemiczną.\nC. mechaniczną.\nD. kombinowaną.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) przygotowuje surowce i substancje chemiczne do produkcji mas włóknistych, na\nprzykład:\n określa\nzasady\nprzygotowania\nsurowców,\nsubstancji\nchemicznych\ni\nmateriałów\npomocniczych do wytwarzania mas włóknistych;\n wyjaśnia procesy fizyko-chemiczne zachodzące podczas przygotowania surowców\ni substancji chemicznych do wytwarzania mas włóknistych.\n9","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nOkreśl prawidłową kolejność czynności w procesie przygotowania surowca drzewnego do produkcji\nmas włóknistych.\nA. Składowanie surowca, rozdrabnianie drewna na zrębki, korowanie, sortowanie.\nB. Rozdrabnianie drewna na zrębki, składowanie surowca, korowanie, sortowanie.\nC. Rozdrabnianie drewna na zrębki, sortowanie, składowanie surowca, korowanie.\nD. Składowanie surowca, korowanie, rozdrabnianie drewna na zrębki.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) ocenia jakość mas włóknistych, na przykład:\n określa parametry jakościowe surowców i półproduktów do wytwarzania mas włóknistych;\n określa parametry mas włóknistych podlegające ocenie jakości;\n ocenia jakość mas włóknistych w zależności od rodzaju surowca roślinnego;\n ocenia jakość mas włóknistych w zależności od ich przeznaczenia;\n ocenia jakość mas włóknistych uwzględniając ich właściwości.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNajlepszym jakościowo półproduktem włóknistym do wyrobu flutingu jest masa\nA. siarczanowa.\nB. makulaturowa.\nC. włóknista ze słomy.\nD. półchemiczna z drewna brzozowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.3. Produkcja wytworów papierniczych\nUmiejętność 1) dobiera składniki masy papierniczej, na przykład:\n klasyfikuje składniki masy papierniczej;\n określa właściwości fizyko-chemiczne składników masy papierniczej;\n dobiera składniki masy papierniczej w zależności od rodzaju produkowanego wytworu\npapierniczego;\n dobiera składniki masy papierniczej w zależności od wymaganych właściwości użytkowych.\n10","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nŹródło: Kazimierz Przybysz „Technologia celulozy i papieru” str. 115\nNa podstawie informacji zawartych w tabeli, określ wsad kaolinu niezbędny do wytworzenia\n200 kg papieru gazetowego.\nA. 20 kg\nB. 24 kg\nC. 30 kg\nD. 50 kg\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) dobiera sposoby wykańczania wytworów papierniczych, na przykład:\n rozróżnia sposoby wykańczania wytworów papierniczych;\n dobiera sposoby powierzchniowego wykańczania wytworów papierniczych w zależności od\nich przeznaczenia;\n dobiera sposoby powierzchniowego wykańczania wytworów papierniczych w celu\npoprawienia lub nadania nowych właściwości użytkowych;\n dobiera sposoby wykańczania wytworów papierniczych związanych ze zmianą ich\nwymiarów.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nWstęga papieru uzyskuje gładkość, zwartość, połysk oraz wyrównanie grubości na całej\nszerokości poprzez\nA. składowanie.\nB. kalandrowanie.\nC. zaklejanie powierzchniowe.\nD. barwienie powierzchniowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) ocenia jakość wytworów papierniczych, na przykład:\n określa parametry jakościowe wytworów papierniczych;\n określa wymagania jakościowe stawiane wytworom papierniczym;\n11\n ocenia jakość wytworów papierniczych ze względu na ich przydatność użytkową;\n ocenia jakość wytworów papierniczych w zależności od rodzaju masy papierniczej.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nOdporność na zginanie, określona poprzez liczbę podwójnych zgięć, ma największe znaczenie\ndla oceny jakości papierów\nA. drukowych.\nB. filtracyjnych.\nC. higienicznych.\nD. banknotowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.57 Produkcja mas włóknistych i wytworów papierniczych\nWykonaj papier barwiony w masie o równomiernej strukturze i gramaturze 75 g/m2. W tym celu\nsporządź masę papierniczą o smarności 45SR zgodnie z recepturą przygotowaną na stanowisku. Do\nprzygotowania masy papierniczej wykorzystaj gotowe masy włókniste i substancje chemiczne.\nZadanie wykonaj na stanowisku do produkcji wytworów papierniczych, wyposażonym w narzędzia,\nmateriały, surowce, substancje chemiczne, maszyny i urządzenia do wykonania masy papieru.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy\ni ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n masa papiernicza;\n wytwór papierniczy\noraz\nprzebieg wykonania masy i papieru barwionego.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność przygotowania masy papierniczej z recepturą;\n sposób przygotowania masy o określonej smarności;\n poprawność wykonania papieru o określonej gramaturze;\n poprawność wykonania papieru o równomiernej strukturze;\n przestrzeganie kolejności wykonywania operacji technologicznych;\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku do produkcji\nwytworów papierniczych.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie produkcji mas włóknistych i wytworów papierniczych\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną z zakresu produkcji mas włóknistych\ni wytworów papierniczych;\n2) przestrzega zasad organizowania produkcji mas włóknistych i wytworów papierniczych;\n3) dobiera surowce i substancje chemiczne do produkcji mas włóknistych;\n6) planuje proces technologiczny przygotowania masy papierniczej;\n9) planuje proces technologiczny produkcji wytworów papierniczych;\n13) organizuje prace związane z wykańczaniem wytworów papierniczych;\n14) stosuje metody ochrony środowiska przed zanieczyszczeniem związanym z produkcją mas\nwłóknistych i wytworów papierniczych.\n13\n2. Wytwarzanie mas włóknistych\n2) przygotowuje surowce i substancje chemiczne do produkcji mas włóknistych;\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do produkcji mas włóknistych;\n4) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń w procesie produkcji mas włóknistych;\n5) kontroluje przebieg procesów technologicznych produkcji mas włóknistych;\n6) przygotowuje masy włókniste zgodnie z technologią wytwarzania.\n7) ocenia jakość mas włóknistych.\n3. Produkcja wytworów papierniczych\n2) przygotowuje składniki do sporządzania masy papierniczej;\n3) przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia stosowane w procesie sporządzania masy\npapierniczej;\n4) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do produkcji wytworów papierniczych;\n5) obsługuje urządzenia automatycznego sterowania procesami produkcji;\n6) kontroluje\nprzebieg\nprocesów\ntechnologicznych\npodczas\nprodukcji\nwytworów\npapierniczych;\n8) ocenia jakość wytworów papierniczych;\n9) wykonuje czynności związane ze znakowaniem, pakowaniem i przechowywaniem\ngotowych wytworów papierniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.57 Produkcja mas włóknistych i wytworów\npapierniczych mogą dotyczyć:\n planowania procesów technologicznych wytwarzania mas włóknistych;\n planowania procesów technologicznych wytwarzania wytworów papierniczych;\n wytwarzania mas włóknistych.\n14\nKwalifikacja K2\nAU.58 Przetwórstwo wytworów papierniczych.\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji AU.58\nPrzetwórstwo wytworów papierniczych\n1.1.Organizowanie procesów przetwórstwa wytworów papierniczych\nUmiejętność 2) charakteryzuje procesy technologiczne stosowane w przetwórstwie wytworów\npapierniczych, na przykład:\n klasyfikuje procesy technologiczne przetwarzania wytworów papierniczych;\n określa operacje technologiczne przetwarzania papierów w zależności od wymaganych\nwłaściwości użytkowych;\n określa operacje technologiczne przetwarzania tektury w zależności od wymaganych\nwłaściwości użytkowych;\n określa zakres zastosowania procesów technologicznych przetwarzania papierów;\n określa zakres zastosowania procesów technologicznych przetwarzania tektury.\nPrzykładowe zadanie 1.\nOkreśl prawidłową kolejność czynności w procesie produkcji tektury falistej trzywarstwowej\nmetodą „arkusz na arkusz”.\nA. Sklejanie warstwy płaskiej z pofalowaną, przekrawanie na arkusze, doklejenie arkuszy-\nzewnętrznych, suszenie, bigowanie, paletyzacja, magazynowanie.\nB. Sklejanie warstwy płaskiej z pofalowaną, przekrawanie na arkusze, doklejenie arkuszy-\nzewnętrznych, bigowanie, suszenie, paletyzacja, magazynowanie.\nC. Sklejanie warstwy płaskiej z pofalowaną, doklejenie arkuszy zewnętrznych, przekrawanie na\narkusze, suszenie, bigowanie, paletyzacja, magazynowanie.\nD. Sklejanie warstwy płaskiej z pofalowaną, doklejenie arkuszy zewnętrznych, przekrawanie na\narkusze, bigowanie, paletyzacja, suszenie, magazynowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) dobiera maszyny i urządzenia do przetwórstwa wytworów papierniczych, na\nprzykład:\n klasyfikuje maszyny i urządzenia do przetwarzania papierów;\n identyfikuje maszyny i urządzenia do przetwarzania papierów;\n planuje wykorzystanie maszyn i urządzeń do przetwarzania papierów zgodnie\nz technologią produkcji;\n klasyfikuje maszyny i urządzenia do przetwarzania tektury;\n identyfikuje maszyny i urządzenia do przetwarzania tektury;\n planuje wykorzystanie maszyn i urządzeń do przetwarzania tektury zgodnie z technologią\nprodukcji.\n15\nPrzykładowe zadanie 2.\nUrządzeniem stosowanym do jednostronnego gładzenia (kalandrowania) papieru jest\nA. softkalander.\nB. superkalander.\nC. kalander matujący.\nD. kalander szczotkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) sporządza zapotrzebowanie na materiały stosowane w przetwórstwie wytworów\npapierniczych, na przykład:\n sporządza kartę technologiczną uwzględniającą zapotrzebowanie na materiały do\nprzetwarzania papierów;\n sporządza\nzapotrzebowanie\nmateriałowe\npotrzebne\nw\nposzczególnych\nprocesach\nprzetwarzania papierów;\n sporządza kartę technologiczną uwzględniającą zapotrzebowanie na materiały do\nprzetwarzania tektury;\n sporządza\nzapotrzebowanie\nmateriałowe\npotrzebne\nw\nposzczególnych\nprocesach\nprzetwarzania tektury.\nPrzykładowe zadanie 3.\nOkreśl zapotrzebowanie na palety przeznaczone do spakowania 12500 pudeł klapowych\nw ilości 250 sztuk na palecie.\nA. 20 sztuk\nB. 50 sztuk\nC. 200 sztuk\nD. 500 sztuk\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Przetwarzanie wytworów papierniczych\nUmiejętność 1) dobiera metody przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających, na\nprzykład:\n klasyfikuje metody przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania papierów;\n określa właściwości półproduktów i mieszanek uszlachetniających do przetwarzania\npapierów;\n planuje metodę przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania papierów;\n klasyfikuje metody przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania tektury;\n określa właściwości półproduktów i mieszanek uszlachetniających do przetwarzania tektury;\n16\n planuje metodę przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania tektury.\nPrzykładowe zadanie 4.\nPapier powlekany o najwyższej gładkości otrzymuje się metodą\nA. pręta gładkiego.\nB. noża powietrznego.\nC. skrobaka wygiętego.\nD. skrobaka sztywnego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) ocenia jakość półproduktów i mieszanek uszlachetniających, na przykład:\n określa wymagania jakościowe stawiane półproduktom i mieszankom uszlachetniającym do\nprzetwarzania papierów;\n ocenia jakość półproduktów i mieszanek uszlachetniających do przetwarzania papierów;\n analizuje wyniki oceny właściwości półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania papierów;\n określa wymagania jakościowe stawiane półproduktom i mieszankom uszlachetniającym do\nprzetwarzania tektury;\n ocenia jakość półproduktów i mieszanek uszlachetniających do przetwarzania tektury,\n analizuje wyniki oceny właściwości półproduktów i mieszanek uszlachetniających do\nprzetwarzania tektury.\nPrzykładowe zadanie 5.\nAby ocenić jakość mieszanki pigmentowej należy wykonać następujące oznaczenia:\nA. lepkość, pH, zawartość pigmentu, zdolność zatrzymywania wody.\nB. lepkość, pH, zawartość substancji suchych, zdolność zatrzymywania wody.\nC. zawartość hydrofilowych środków wiążących, pH, zdolność zatrzymywania wody.\nD. zawartość hydrofobowych środków wiążących, lepkość, zdolność zatrzymywania wody.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n17\nUmiejętność 3) przygotowuje półprodukty i substancje chemiczne do przetwarzania wytworów\npapierniczych, na przykład:\n określa zasady przygotowania półproduktów i substancji chemicznych do przetwarzania\npapierów;\n dobiera aparaturę i sprzęt laboratoryjny do przygotowania półproduktów i substancji\nchemicznych do przetwarzania papierów;\n wyjaśnia procesy fizyko-chemiczne zachodzące podczas przygotowania półproduktów\ni substancji chemicznych do przetwarzania papierów;\n określa zasady przygotowania półproduktów i substancji chemicznych do przetwarzania\ntektury;\n dobiera aparaturę i sprzęt laboratoryjny do przygotowania półproduktów i substancji\nchemicznych do przetwarzania tektury;\n wyjaśnia procesy fizyko-chemiczne zachodzące podczas przygotowania półproduktów\ni substancji chemicznych do przetwarzania tektury.\nPrzykładowe zadanie 6.\n1 tona mieszanki pigmentowo-lateksowej zawiera 3 kg karboksymetylocelulozy (CMC). Substancję\ntę wprowadza się w postaci 10% wodnego roztworu. Do sporządzenia 200 kg mieszanki\nuszlachetniającej należy przygotować\nA. 0,6 kg CMC i 199,4 dm3 wody.\nB. 0,6 kg CMC i 200 dm3 wody.\nC. 6 kg CMC i 194 m3 wody.\nD. 6 kg CMC i 200 m3 wody.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n18\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.58 Przetwórstwo wytworów papierniczych\nOpracuj proces technologiczny w postaci schematu blokowego oraz zestawienie niezbędnych\nmateriałów, maszyn i urządzeń wykonania 10000 wkładów do pudeł zgodnych z rysunkiem.\nParametry wyrobu przedstawione są w tabeli oraz w dokumentacji. W tym celu wypełnij kartę\ntechnologiczną. Proces wykonania wkładów jest zautomatyzowany, a niezbędny technologicznie\nnaddatek dla zużycia tektury wynosi 10%. Wkłady pakowane po 100 sztuk wysłane zostaną do\nklienta. Podczas planowania produkcji wykorzystaj wykaz maszyn, urządzeń i materiałów\ndostępnych w zakładzie przetwórczym.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n schemat blokowy planowanych procesów przetwórczych;\n wypełniona karta technologiczna.\nRysunek wkładu\nParametry wkładu\nWymiary zewnętrzne wkładu\nLz\n1000\nWz\n500\nFala\nC\nFEFCO\n201\nDługość arkusza\n1000\nSzerokość arkusza\n500\nIlość użytków\n5\nPokrycie\nNadruk - cyjan, black\n19\nParametry tektury\n tektura składa się z trzech warstw płaskich - zewnętrznej środkowej i wewnętrznej oraz\ndwóch warstw falistych - 3 mm o fali C, współczynnik pofalowania - 1,5;\n papier na linery - gramatura 190 g/m2, siarczanowy, zaklejony o szerokości zwoju\n2800 mm;\n papier na fluting - gramatura 150 g/m2, makulaturowy o szerokości zwoju 2800 mm;\n parametry tektury zastosowane do wytworzenia pudła zgodne z normą: grubość, gramatura,\nwilgotność, ECT, FCT.\nWykaz maszyn, urządzeń i materiałów dostępnych w zakładzie przetwórczym:\n tekturnica do produkcji tektury falistej trój- i pięciowarstwowej z możliwością wytwarzania\nfal B i C - szerokość 2800 mm;\n tekturnica do produkcji tektury falistej dwu- i trójwarstwowej z możliwością wytwarzania fal\nE i F - szerokość 2500 mm;\n sloter wyposażony w drukarkę fleksograficzną i sklejarkę;\n maszyna offsetowa arkuszowa 4-kolorowa ćwierćformatowa;\n maszyna fleksograficzna zwojowa 4-kolorowa półformatowa;\n prasa klejarska;\n zszywarka drutem;\n pracownia do przeprowadzenia badań właściwości wytworów papierniczych takich jak:\ngramatura, grubość, wilgotność, chłonność, przepuklenie, przebicie, liczba podwójnych zgięć,\nodporność tektury falistej na zgniatanie kolumnowe ECT i płaskie FCT;\n papier - gramatura 190 g/m2, siarczanowy, zaklejony o szerokości zwoju 2800 mm;\n papier - gramatura 220 g/m2, siarczanowy, zaklejony o szerokości zwoju 1000 mm;\n papier - gramatura 150 g/m2, makulaturowy o szerokości zwoju 2800 mm;\n papier - gramatura 180 g/m2, makulaturowy o szerokości zwoju 1400 mm;\n formy drukowe fotopolimerowe ze wzorem zgodnym z zamówieniem;\n formy drukowe offsetowe CtP ze wzorem zgodnym z zamówieniem;\n farby drukowe cyjan i black;\n klej skrobiowy;\n klej POW;\n drut introligatorski;\n taśma do owijania palet;\n mieszalnia farb fleksograficznych;\n mieszalnik do przygotowania kleju skrobiowego;\n mieszalnik do dyspersji wodnych;\n magazyn papieru;\n stanowisko do pakowania na palety z urządzeniem do owijania taśmą.\n20\nSchemat blokowy planowanych procesów przetwórczych\nKarta Technologiczna\nDane technologiczne\nIlość wkładów\nWymiary wkładu/ilość użytków wkładów na szerokości wstęgi\nRodzaj tektury, rodzaj fali, wysokość, współczynnik pofalowania\nSposób wykończenia wkładów\nPakowanie wkładów\nPomiary\nkontrolne jakości\ntektury\nWykaz i ilość materiałów\nniezbędnych do wykonania\nwkładów\nWykaz maszyn i urządzeń\nniezbędnych do wykonania\nwkładów\n21\nObliczenie ilości papierów na linery i fluting (ilość w m; masa w kg)\nbrutto\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n kolejność procesów wytwórczych prowadzących do wytworzenia wkładów uwzględnioną\nw schemacie blokowym;\n poprawność nazewnictwa procesów wytwórczych;\n zapotrzebowanie na papier, tekturę i inne materiały potrzebne do wytworzenia\n10 000 wkładów zapisaną w karcie technologicznej;\n wykaz narzędzi, maszyn i urządzeń niezbędnych do zastosowania podczas wytworzenia\nwkładów zgodnie z zmówieniem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie procesów przetwórstwa wytworów papierniczych\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną z zakresu przetwórstwa wytworów\npapierniczych;\n3) planuje prace związane z przetwórstwem wytworów papierniczych;\n4) sporządza schemat technologiczny przetwórstwa wytworów papierniczych;\n5) dobiera maszyny i urządzenia do przetwórstwa wytworów papierniczych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały stosowane w przetwórstwie wytworów\npapierniczych;\n8) kontroluje przebieg procesów przetwórstwa wytworów papierniczych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.58 Przetwórstwo wytworów papierniczych\nmogą dotyczyć:\n oceniania jakości półproduktów i mieszanek uszlachetniających;\n doboru półproduktów i substancji chemicznych do przetwarzania wytworów papierniczych;\n regulowania parametrów pracy maszyn i urządzeń stosowanych do przetwarzania wytworów\npapierniczych;\n planowania\nprocesów\ntechnologicznych\nzwiązanych\nz\nprzetwórstwem\nwytworów\npapierniczych.\n22\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK PAPIERNICTWA - 311601.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik papiernictwa powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania surowców, półproduktów oraz materiałów pomocniczych do produkcji\nmas włóknistych i wytworów papierniczych;\n2) organizowania produkcji mas włóknistych;\n3) organizowania produkcji wytworów papierniczych;\n4) organizowania i nadzorowania przebiegu procesów przetwórstwa papierniczego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n23\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n24\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.y)\nPKZ(AU.y) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik papiernictwa\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle\npapierniczym;\n2) charakteryzuje rodzaje i właściwości surowców oraz półproduktów papierniczych;\n3) rozróżnia dodatki i środki chemiczne stosowane w produkcji wytworów papierniczych;\n4) charakteryzuje procesy chemiczne i fizyczne zachodzące podczas produkcji wytworów\npapierniczych;\n5) wykonuje badania laboratoryjne dotyczące produkcji wytworów papierniczych;\n6) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w przemyśle papierniczym;\n7) rozróżnia rodzaje aparatury pomiarowej;\n8) charakteryzuje parametry procesów technologicznych;\n9) określa zastosowanie czynników energetycznych w procesach technologicznych;\n10) przestrzega zasad racjonalnej gospodarki energią oraz materiałami stosowanymi\nw przemyśle papierniczym;\n11) określa metody zabezpieczania materiałów i produktów papierniczych przed wpływem\nczynników szkodliwych;\n12) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie\ntechnik papiernictwa\nAU.57 Produkcja mas włóknistych i wytworów papierniczych\n1. Organizowanie produkcji mas włóknistych i wytworów papierniczych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną z zakresu produkcji mas włóknistych\ni wytworów papierniczych;\n2) przestrzega zasad organizowania produkcji mas włóknistych i wytworów papierniczych;\n3) dobiera surowce i substancje chemiczne do produkcji mas włóknistych;\n4) sporządza zapotrzebowanie na materiały do produkcji mas włóknistych i wytworów\npapierniczych;\n5) sporządza schemat technologiczny produkcji mas włóknistych;\n6) planuje proces technologiczny przygotowania masy papierniczej;\n7) opracowuje harmonogramy prac związanych z produkcją mas włóknistych i wytworów\n25\npapierniczych;\n8) dobiera maszyny i urządzenia do przygotowania masy papierniczej;\n9) planuje proces technologiczny produkcji wytworów papierniczych;\n10) sporządza schemat technologiczny produkcji wytworów papierniczych;\n11) dobiera maszyny i urządzenia do produkcji wytworów papierniczych;\n12) dobiera sposoby wykańczania wytworów papierniczych;\n13) organizuje prace związane z wykańczaniem wytworów papierniczych;\n14) stosuje metody ochrony środowiska przed zanieczyszczeniem związanym z produkcją mas\nwłóknistych i wytworów papierniczych.\n2. Wytwarzanie mas włóknistych\nUczeń:\n1) rozróżnia metody produkcji mas włóknistych;\n2) przygotowuje surowce i substancje chemiczne do produkcji mas włóknistych;\n3) obsługuje maszyny i urządzenia do produkcji mas włóknistych;\n4) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń w procesie produkcji mas włóknistych;\n5) kontroluje przebieg procesów technologicznych produkcji mas włóknistych;\n6) przygotowuje masy włókniste zgodnie z technologią wytwarzania;\n7) ocenia jakość mas włóknistych.\n3. Produkcja wytworów papierniczych\nUczeń:\n1) dobiera składniki masy papierniczej;\n2) przygotowuje składniki do sporządzania masy papierniczej;\n3) przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia stosowane w procesie sporządzania masy\npapierniczej;\n4) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do produkcji wytworów papierniczych;\n5) obsługuje urządzenia automatycznego sterowania procesami produkcji;\n6) kontroluje przebieg procesów technologicznych podczas produkcji wytworów papierniczych;\n7) dobiera sposoby wykańczania wytworów papierniczych;\n8) ocenia jakość wytworów papierniczych;\n9) wykonuje czynności związane ze znakowaniem, pakowaniem i przechowywaniem gotowych\nwytworów papierniczych.\nAU.58 Przetwórstwo wytworów papierniczych\n1. Organizowanie procesów przetwórstwa wytworów papierniczych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną z zakresu przetwórstwa wytworów\npapierniczych;\n2) charakteryzuje\nprocesy\ntechnologiczne\nstosowane\nw\nprzetwórstwie\nwytworów\npapierniczych;\n3) planuje prace związane z przetwórstwem wytworów papierniczych;\n4) sporządza schemat technologiczny przetwórstwa wytworów papierniczych;\n5) dobiera maszyny i urządzenia do przetwórstwa wytworów papierniczych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały stosowane w przetwórstwie wytworów\npapierniczych;\n7) dobiera materiały, maszyny i urządzenia do przygotowania półproduktów i mieszanek\nuszlachetniających;\n8) kontroluje przebieg procesów przetwórstwa wytworów papierniczych;\n9) przestrzega zasad racjonalnej gospodarki substancjami chemicznymi oraz energią;\n10) stosuje metody ochrony środowiska przed zanieczyszczeniami związanymi z przetwórstwem\n26\nwytworów papierniczych.\n2. Przetwarzanie wytworów papierniczych\nUczeń:\n1) dobiera metody przygotowania półproduktów i mieszanek uszlachetniających;\n2) ocenia jakość półproduktów i mieszanek uszlachetniających;\n3) przygotowuje półprodukty\ni\nsubstancje\nchemiczne\ndo\nprzetwarzania\nwytworów\npapierniczych;\n4) obsługuje maszyny i urządzenia do przygotowania mieszanek uszlachetniających\ni półproduktów stosowanych w procesach przetwarzania wytworów papierniczych;\n5) obsługuje maszyny i urządzenia do przetwarzania wytworów papierniczych;\n6) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń do przetwarzania wytworów papierniczych;\n7) kontroluje przebieg procesów technologicznych przetwarzania wytworów papierniczych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik papiernictwa powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię technologiczną z pomieszczeniem klimatyzowanym, wyposażoną w: urządzenia\ndo utrzymywania stałej wilgotności i temperatury w pomieszczeniu, urządzenia i przyrządy\ndo oznaczania właściwości mas i wytworów papierniczych: półprodukty włókniste\ni substancje chemiczne do wytwarzania masy papierniczej, urządzenie do mielenia masy\npapierniczej, aparaty do oznaczania smarności masy papierniczej, urządzenie do formowania\noraz\nsuszenia\narkuszy\npapieru,\nurządzenia\ndo\noznaczania\nwłaściwości\nstrukturalno-wymiarowych, wytrzymałościowych, optycznych oraz stopnia zaklejenia\nwytworów papierniczych, urządzenia do przetwarzania wytworów papierniczych, urządzenia\ndo oznaczania właściwości przetworów papierniczych, surowce włókniste, substancje do\nprzygotowania mieszanek uszlachetniających, wytwory i półprodukty papiernicze, plansze\ni prezentacje multimedialne dotyczące technologii procesów papierniczych, schematy\npapierniczych procesów technologicznych, dokumentacje technologiczne, katalogi maszyn\ni urządzeń stosowanych w przemyśle papierniczym, środki ochrony indywidualnej, zestaw\nprzepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\noraz ochrony środowiska stosowanych w przemyśle celulozowo-papierniczym;\n2) pracownię techniczną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela oraz\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), z dostępem do\nsieci lokalnej i Internetu, z oprogramowaniem wspomagającym wykonywanie rysunków\ntechnicznych\ni\ndokumentacji\ntechniczno-technologicznej,\nspecjalistyczne\nprogramy\nkomputerowe\ndotyczące\nprocesów\ntechnologicznych\nstosowanych\nw\nprzemyśle\npapierniczym.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach szkolnych, przedsiębiorstwach\ncelulozowo-papierniczych i przetwórstwa papierniczego oraz innych podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n27\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n280 godz.\nAU.57 Produkcja mas włóknistych i wytworów papierniczych\n630 godz.\nAU.58 Przetwórstwo wytworów papierniczych\n440 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-papiernictwa-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}