{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nCo oznaczają przedstawione w filmie sygnały świetlne?\nA. Stop.\nB. Do tyłu.\nC. Do mnie.\nD. Skręć w prawo.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.2 GIW.04.2 Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje połącznia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry rodzaj połączenia mechanicznego przedstawiono na rysunku?\nA. Klejenie.\nB. Nitowanie.\nC. Spawanie.\nD. Zgrzewanie.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nWskaż wynik pomiaru wykonanego za pomocą suwmiarki przedstawionej na rysunku.\nA. 49,0 mm\nB. 51,0 mm\nC. 51,9 mm\nD. 61,0 mm\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.3 GIW.04.3 Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.3. Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n5) określa formy występowania złóż","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtórą cyfrą zaznaczono na rysunku pokładową formę występowania złóż rud miedzi?\nA. Cyfrą 1.\nB. Cyfrą 2.\nC. Cyfrą 3.\nD. Cyfrą 4.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\n29\nGIW.04.3. Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje poszukiwania złóż\n3) wymienia metody poszukiwań geofizycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóra metoda geofizycznych poszukiwań złóż została przedstawiona na rysunku?\nA. Sejsmiczna.\nB. Elektryczna.\nC. Magnetyczna.\nD. Grawimetryczna.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.3. Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) rozróżnia oznaczenie normowe w dokumentacji\ngeologicznej i górniczej stosowane w podziemnych\nzakładach\n1) rozróżnia oznaczenia stosowane na mapach\ngórniczych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNa wycinku mapy wyrobisk górniczych za pomocą oznaczenia graficznego przedstawiono\nA. rurociąg wodny.\nB. kolejkę podwieszaną.\nC. przenośnik taśmowy.\nD. lutniociąg wentylacyjny.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n30\n3.1.4 GIW.04.4 Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne\nzabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zagrożenia w podziemnych zakładach\ngórniczych\n5) określa stopnie zagrożenia klimatycznego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nW podziemnych zakładach górniczych stanowisko pracy zalicza się do i stopnia zagrożenia klimatycznego, jeżeli\ntemperatura zastępcza klimatu nie jest wyższa niż\nA. 26°C\nB. 30°C\nC. 32°C\nD. 35°C\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3)\ncharakteryzuje\nmetody\nzwalczania\ni profilaktyki\nzagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\n1)\nwskazuje\nmetody\nprzeciwdziałania\nzagrożeniu\ntąpaniami,","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtóra z wymienionych metod zmniejsza możliwość wystąpienia zagrożenia tąpaniami?\nA. Wybieranie pokładu dwuskrzydłowo.\nB. Stosowanie strzelania odprężającego.\nC. Wybieranie pokładów prowadzone z góry na dół.\nD. Stosowanie systemu eksploatacji o nieregularnej linii frontu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) określa zasady funkcjonowania ratownictwa górniczego\n2) opisuje sposób organizacji systemu ratownictwa\ngórniczego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nIlu ratowników oprócz zastępowego wchodzi w skład zastępu ratowniczego?\nA. 8 ratowników.\nB. 6 ratowników.\nC. 4 ratowników.\nD. 2 ratowników.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n31\n3.1.5 GIW.04.5 Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) odczytuje mapy górnicze\n4) rozpoznaje struktury geologiczne na mapach","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtórą strukturę geologiczną przedstawiono na mapie wyrobisk górniczych?\nA. Fałd.\nB. Zrąb.\nC. Uskok.\nD. Wychodnię.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje roboty górnicze związane z drążeniem\ni utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n11) dobiera narzędzia potrzebne do zabudowy stojaków\nstalowych, ciernych i hydraulicznych oraz obudowy\nkotwowej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nDo zabudowy stojaka SV należy użyć\nA. łomu górniczego.\nB. kilofa górniczego.\nC. pistoletu zasilającego.\nD. klucza dynamometrycznego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n4) wyjaśnia oznaczenia stosowane w opisie obudowy ŁP","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nW oznaczeniu odrzwi ŁP9/V29/A liczba 29 określa\nA. podporność obudowy.\nB. moment dokręcenia strzemion.\nC. masę 1 metra bieżącego profilu.\nD. maksymalne obciążenie odbudowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) określa zastosowanie kotew\n1) rozróżnia kotwy stosowane w górnictwie podziemnym","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nNa rysunku przedstawiono kotwę\nA. linową.\nB. wklejaną.\nC. urabialną.\nD. rozprężną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) charakteryzuje parametry drążenia i przebudowy\npodziemnych wyrobisk górniczych\n4) określa parametry przebudowy wyrobiska","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nMinimalna wysokość (W) wyrobiska przedstawionego na rysunku powinna wynosić\nA. 1,2 m\nB. 1,4 m\nC. 1,6 m\nD. 1,8 m\nOdpowiedź prawidłowa: D\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) pobiera próbki kopaliny z naturalnych lub sztucznych\nodsłonięć badanego złoża\n2) określa sposoby opróbowania złoża w wyrobiskach\ngórniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nNa rysunku przestawiono sposób pobierania próbki\nA. bruzdowej.\nB. urobkowej.\nC. punktowej.\nD. zdzierakowej.\nOdpowiedź prawidłowa: a\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) wymienia maszyny oraz urządzenia stosowane\npodczas drążenia, przebudowy i likwidacji podziemnych\nwyrobisk górniczych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w przodkach\nchodnikowych w tym samojezdne maszyny górnicze","answer":"a","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtórą z samojezdnych maszyn górniczych przedstawiono na rysunku?\nA. Samojezdny wóz kotwiący.\nB. Samojezdny wóz wiercący.\nC. Samojezdny wóz odstawczy.\nD. Samojezdny wóz strzelniczy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) określa zasady wykonywania robót strzałowych\n10) rozróżnia środki inicjujące","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nŚrodek strzałowy wskazany strzałką na rysunku to\nA. lont detonujący.\nB. spłonka górnicza.\nC. zapalnik elektroniczny.\nD. zapalnik nieelektryczny.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n14) określa zasady wykonywania robót strzałowych\n12) rozróżnia obwody strzałowe","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nNa którym rysunku przedstawiono połączenie szeregowe GZE?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.6 GIW.04.6 Wydobywanie kopalin\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje podział systemów eksploatacji złóż\nkopalin użytecznych\n2) dobiera systemy eksploatacji złóż kopalin użytecznych\nw zależności od warunków geologiczno-górniczych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nZłoża rud miedzi typu pokładowego lub gniazdowego o grubości pokładu powyżej 7 m należy eksploatować systemem\nA. komorowo-filarowym z ugięciem stropu.\nB. komorowo-filarowym z podsadzką.\nC. zabierkowym z ugięciem stropu.\nD. ścianowym z zawałem stropu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż kopalin\nużytecznych metodą podziemną\n3) rozróżnia systemy eksploatacji rud miedzi","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nKtóry system eksploatacji rud miedzi przedstawiono na rysunku?\nA. Komorowo-filarowy dwuetapowy z podsadzką.\nB. Komorowo-filarowy jednoetapowy z podsadzką.\nC. Komorowo-filarowy dwuetapowy z ugięciem stropu.\nD. Komorowo-filarowy\njednoetapowy\nz ugięciem\nstropu.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.6. Wydobywanie kopalin\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wymienia i rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane do\nurabiania, ładowania i odstawy urobku oraz do transportu\nelementów maszyn i urządzeń wyposażenia i materiałów\n6) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju\nwykonywanych prac","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nKtórą samojezdną maszynę górniczą należy zastosować do wykonania obrywki stropu?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n36\n3.1.7 GIW.04.7 Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych\nzakładach górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje zadania wentylacji w podziemnych\nzakładach górniczych\n9)\nokreśla\nzasady\nprzewietrzanie\nwyrobisk\nprzygotowawczych i pól eksploatacyjnych wentylacją\nodrębną","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nNa rysunku przedstawiono sposób przewietrzania wyrobiska ślepego\nza pomocą\nA. nawiewki wentylacyjnej.\nB. przegrody wentylacyjnej.\nC. wentylacji lutniowej ssącej.\nD. wentylacji lutniowej tłoczącej.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zadania klimatyzacji w podziemnych\nzakładach górniczych\n3) wymienia elementy klimatu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKtóry z parametrów określa klimat kopalni podziemnej?\nA. Głębokość eksploatacji.\nB. Wilgotność powietrza.\nC. Zawodnienie pokładu.\nD. Nachylenie złoża.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.8 GIW.04.8 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04. 8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nNa wyświetlaczu anemometru pojawił się komunikat „low battery”, który sygnalizuje\nA. brak baterii.\nB. wysoką temperaturę baterii.\nC. niski stan naładowania baterii.\nD. maksymalne naładowanie baterii.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04. 8. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozumie […] proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych: rozumie […] proste\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nMalachite and chalcopyrite are copper ore minerals. Halite and sylwin are salt minerals, while iron\nore is magnetite.\nNa podstawie zamieszczonego w ramce opisu minerałów wskaż, który minerał jest składnikiem rudy miedzi.\nA. Halit.\nB. Sylwin.\nC. Malachit.\nD. Magnetyt.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.9 GIW.04.9 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n6)\nwskazuje\nmożliwości\npodnoszenia\nkompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nPracownik kopalni podziemnej, który ukończył 24 lata, może ubiegać się o stanowisko górnika strzałowego, jeżeli odbył\nspecjalistyczny kurs techniki strzałowej w zakresie metod strzelania oraz przepracował 5 lat pod ziemią w ruchu\npodziemnego zakładu górniczego, w tym 2 lata na stanowisku\nA. wydawcy środków strzałowych.\nB. operatora maszyn do robót strzałowych.\nC. górnika w oddziale, w którym są wykonywane roboty strzałowe.\nD. operatora pojazdów, które służą do przewozu środków strzałowych pod ziemią.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n38\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.04 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWyrobisko korytarzowe zabezpieczone jest obudową drewnianą prostokątną składającą się ze stropnicy i dwóch stojaków\nprzyociosowych. Odrzwia obudowy stabilizowane są rozporami drewnianymi. Opinkę stropu i ociosów stanowią okorki i połowice.\nPołączenie stojaka ze stropnicą stabilizują dwie klamry ciesielskie. Stojaki posadowione są w gniazdach wykonanych w spągu.\nW wyrobisku zabudowany jest czynny tor kopalniany.\nWykonaj zabezpieczenie miejsca pracy, ustawiając lampę ostrzegawczą i zabudowując tymczasową zaporę torową. Następnie\nsprawdź stan obudowy i usuń usterki.\nStojak pierwszych odrzwi, licząc od czoła przodka, został zabudowany niezgodnie z wytyczonym kierunkiem. Zabezpiecz stropnicę\ntych odrzwi przez postawienie pod nią stojaka SV w odległości 0,90 m od stojaka drewnianego. Usuń rozpory, opinkę ociosu i stojak\ndrewniany. Następnie zabuduj nowy stojak zgodnie z wytyczonym kierunkiem. Połączenie elementów odrzwi obudowy ustabilizuj\ndwoma klamrami ciesielskimi. Uzupełnij rozpory i wykonaj opinkę ociosu.\nWykonaj pomiary parametrów podanych w tabeli. Arkusz egzaminacyjny z wypełnioną tabelą pozostaw na stanowisku\negzaminacyjnym do oceny.\nNiezbędny sprzęt, narzędzia i materiały pobierz z magazynu.\nInstrukcja wykonania i kontroli obudowy drewnianej prostokątnej oraz Instrukcja zabudowy stojaka SV znajdują się na stanowisku\negzaminacyjnym.\nPrzy wykonywaniu czynności wymagających pomocy drugiej osoby, poproś asystenta technicznego.\nPrzestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów przeciwpożarowych oraz ochrony\nśrodowiska. Wszystkie czynności wykonuj zgodnie z zasadami techniki górniczej. Pamiętaj o stosowaniu środków ochrony\nindywidualnej.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko. Sprzęt i narzędzia zwróć do magazynu.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n wykonane zabezpieczenie miejsca pracy,\n stan obudowy wyrobiska,\n przebudowany stojak drewniany i wykonana opinka ociosu,\n zabudowany stojak SV,\n wyniki pomiarów parametrów wyrobiska i elementów obudowy - tabela\noraz\nprzebieg zabudowy stojaka SV i przebudowy stojaka drewnianego.\nTabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy\nLp.\nParametr\nWymiar\nJednostka\nmiary\n1.\nWysokość wyrobiska w świetle obudowy\n2.\nSzerokość wyrobiska w świetle obudowy\n3.\nRozstaw odrzwi obudowy\n4.\nŚrednica stropnicy (w cieńszym końcu)\n5.\nDługość stojaka drewnianego\n39\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska\n6) korzysta ze środków ochrony indywidualnej podczas\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n6) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n2) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń\n6) łączy części różnymi technikami\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje sposoby postępowania w przypadku\nwystąpienia pożaru podziemnego\n5) stosuje aparaty ucieczkowe\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje roboty górnicze związane z drążeniem\ni utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n3) kontroluje kierunek wyrobiska korytarzowego\n4) kontroluje stan obudowy\n5) wykonuje wzmacnianie obudowy wyrobisk\nkorytarzowych\n11) dobiera narzędzia potrzebne do zabudowy stojaków\nstalowych, ciernych i hydraulicznych oraz obudowy\nkotwowej\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n6) dobiera narzędzia niezbędne do zabudowy obudowy\ngórniczej\n7) stawia obudowę drewnianą\n10) charakteryzuje parametry drążenia i przebudowy\npodziemnych wyrobisk górniczych\n3) dokonuje pomiarów kierunku i niwelacji wyrobiska\n12) charakteryzuje roboty związane z zabezpieczaniem\npodziemnych wyrobisk górniczych\n3) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem\npodziemnych wyrobisk górniczych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel kamienny mogą\ndotyczyć, np.:\n wykonania obudowy ŁP,\n wykonania obudowy stalowej prostokątnej,\n wykonania obudowy kotwowej,\n wymiany elementu obudowy wyrobiska,\n40\n wykonywania wzmocnień obudowy wyrobisk korytarzowych,\n zabudowy lub przebudowy rurociągu technologicznego,\n zabudowy lub konserwacji toru kopalnianego,\n zabudowy urządzeń wentylacji i klimatyzacji.\nKwalifikacja GIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż\nwęgiel kamienny\n3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 GIW.10.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa skutki oddziaływania czynników środowiska\npracy w górnictwie na organizm człowieka\n2) opisuje objawy typowych chorób zawodowych\nmogących wystąpić na stanowiskach pracy w branży\nPrzykładowe zadanie 1.\nObjawy choroby zawodowej\nNadmierne zmęczenie\nZakłócenia koordynacji ruchów\nMrowienie, drętwienie palców lub bolesne pieczenie\nUczucie zmęczenia, a w szczególności utrata sił w rękach\nBlednięcie czubków palców pod wpływem wilgoci i zimna\nNa rysunku oraz w tabeli przedstawiono objawy choroby zawodowej zwanej\nA. chorobą dekompresyjną.\nB. chorobą wibracyjną.\nC. udarem cieplnym.\nD. pylicą krzemową.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n41\n3.3.2 GIW.10.2 Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje zasady wykonywania szkiców oraz rysunków\ntechnicznych\n4) rozróżnia pasowanie części maszyn\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa rysunku pasowanie luźne według zasady stałego wałka oznaczono literą\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje połączenia mechaniczne i charakteryzuje\nrodzaje połączeń mechanicznych\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\nPrzykładowe zadanie 3.\nNa rysunku przedstawiono połączenie mechaniczne elementów konstrukcyjnych\nA. rozłączne wtłaczane.\nB. rozłączne gwintowane.\nC. nierozłączne przez wtopienie.\nD. nierozłączne za pomocą nitów.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n42\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje zasady działania elementów oraz\nukładów hydraulicznych i pneumatycznych\nstosowanych w maszynach górniczych\n2) wyjaśnia zasady działania układów pneumatycznych\nstosowanych w maszynach górniczych\nPrzykładowe zadanie 4.\nW filmie przedstawiono działanie podstawowych elementów napędu maszyn z układem\nA. hydraulicznym.\nB. pneumatycznym.\nC. elektrycznym prądu stałego.\nD. elektrycznym prądu zmiennego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.3.3 GIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje własności skał\n1) określa własności geomechaniczne skał\nPrzykładowe zadanie 5.\nPod względem stopnia twardości zwięzłe dolomity oraz ścisłe wapienie to skały\nStopień twardości skały\nWspółczynnik zwięzłości skał\nwg Protodiakonowa\nA.\nwysoce twarde\n20\nB.\ntwarde\n8÷10\nC.\ndość miękkie\n2\nD.\nziemiste\n0,6\nOdpowiedź prawidłowa: B\n43\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje złoża rud, soli oraz surowców skalnych\n2) omawia zaburzenia tektoniczne warstw skalnych\nPrzykładowe zadanie 6.\nUkład warstw skalnych oznaczony na rysunku czerwonym kwadratem to\nA. monoklina.\nB. synklina.\nC. uskok.\nD. fałd.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n2) klasyfikuje systemy eksploatacji rud, soli oraz\nsurowców skalnych\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtóry system podziemnej eksploatacji złóż rud miedzi przedstawiono na rysunku?\nA. Chodnikowo-podpółkowy.\nB. Komorowo-filarowy.\nC. Ubierkowy.\nD. Ścianowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych stosowanych\nw kopalniach rud\nPrzykładowe zadanie 8.\nObudowa wyrobisk górniczych w postaci cięgien umieszczanych w otworach wiertniczych wykonanych\nw stropie i ociosach wyrobiska, których celem jest „spięcie” warstw skalnych i wzmocnienie stropu, to obudowa\nA. zmechanizowana.\nB. podporowa.\nC. kotwowa.\nD. stalowa.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) stosuje przepisy prawa określające zasady\nprowadzenia robót górniczych w podziemnych\nzakładach górniczych\n2) wymienia stanowiska wymagające szczególnych\nkwalifikacji\nPrzykładowe zadanie 9.\nOsobą, która wykonuje czynności specjalistyczne w ruchu podziemnego zakładu górniczego wydobywającego\nkopalinę inną niż węgiel kamienny, jest operator maszyn do\nA. stawiania obudowy podporowej.\nB. stawiania obudowy kotwowej.\nC. robót strzałowych.\nD. obrywki.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.3.4 GIW.10.4 Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n5) określa zasoby kopaliny użytecznej\nPrzykładowe zadanie 10.\nCzęść zasobów przemysłowych złoża, pomniejszona o straty ponoszone przy wydobyciu, to zasoby złoża\nA. bilansowe.\nB. geologiczne.\nC. operatywne.\nD. pozabilansowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n7) oblicza rozciągłość i nachylenie różnych wyrobisk\nPrzykładowe zadanie 11.\nIle wynosi nachylenie wyrobiska korytarzowego, jeżeli na odcinku 300 m spadek jego wysokości wynosi 0,6 m?\nA. 2‰\nB. 5‰\nC. 6%\nD. 9‰\nOdpowiedź prawidłowa: A\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia wentylacji\ni klimatyzacji podziemnych zakładów górniczych\n2) rozróżnia schematy wentylacyjne\nPrzykładowe zadanie 12.\nNa rysunku przedstawiono schemat wentylacyjny\nA. przestrzenny.\nB. kanoniczny.\nC. jakościowy.\nD. ilościowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia wentylacji\ni klimatyzacji podziemnych zakładów górniczych\n7) dobiera rodzaj przewietrzania wyrobiska\neksploatacyjnego w zależności od występujących\nzagrożeń naturalnych\nPrzykładowe zadanie 13.\nOdległość lutniociągu od czoła przodka w polach niemetanowych i niezagrożonych wyrzutami gazów i skał można\nzwiększyć do 15 m, za zgodą kierownika ruchu zakładu górniczego, pod warunkiem zastosowania wentylacji\nA. ssącej.\nB. tłoczącej.\nC. tłocząco-ssącej.\nD. ssąco-tłoczącej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) przestrzega zasad planowania robót górniczych\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych robót\nPrzykładowe zadanie 14.\nKtórej samojezdnej maszyny górniczej należy użyć do odstawy urobku z przodka eksploatacyjnego?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) uczestniczy w nadzorowaniu robót udostępniających,\nprzygotowawczych i eksploatacyjnych\n5) kontroluje bezpieczeństwo wykonywanych robót\nPrzykładowe zadanie 15.\nJak często kontroluje się rurociągi, przebieg podsadzania i doszczelniania oraz odpływ wody przy stosowaniu\npodsadzki hydraulicznej i doszczelnianiu zrobów?\nA. Dwa razy w roku.\nB. Co trzy miesiące.\nC. Raz na miesiąc.\nD. Na bieżąco.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje środki ochrony stosowane przy\nrobotach górniczych\n1) identyfikuje rodzaje środków ochrony\nPrzykładowe zadanie 16.\nNa którym rysunku przedstawiono półmaskę przeciwpyłową wielokrotnego użytku?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.3.5 GIW.10.5 Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach\ngórniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje zagrożenia naturalne i techniczne\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) rozróżnia i opisuje zagrożenia wskazuje przyczyny\nzagrożeń\nPrzykładowe zadanie 17.\nKtóry rodzaj zagrożenia w wyrobisku z obudową kotwową w kopalniach podziemnych wydobywających rudy miedzi\noraz cynku i ołowiu przedstawiono na rysunku?\nA. Osuwisko.\nB. Obryw.\nC. Zawał.\nD. Zsuw.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\ncharakteryzuje zagrożenia naturalne i techniczne\nw podziemnych zakładach górniczych\n2)\nrozróżnia zagrożenia naturalne ze względu na\npochodzenie\nPrzykładowe zadanie 18.\nZjawisko dynamiczne spowodowane wstrząsem górotworu, w wyniku którego wyrobisko lub jego część uległo\ncałkowitemu zniszczeniu, to\nA.\nwyrzut skał.\nB.\nodprężenie.\nC.\nopad skał.\nD.\ntąpnięcie.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2)\nanalizuje informacje o zagrożeniach naturalnych\n3)\nrozróżnia zagrożenia naturalne ze względu na\npochodzenie\nPrzykładowe zadanie 19.\nStanowiska pracy w podziemnych zakładach górniczych wydobywających kopaliny inne niż węgiel kamienny z uwagi\nna zagrożenie klimatyczne zalicza się do jednego z\nA.\ndwóch stopni.\nB.\ntrzech stopni.\nC.\nczterech stopni.\nD.\npięciu stopni.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\ncharakteryzuje przyrządy pomiarowe wykorzystywane\ndo wykrywania i monitorowania gazów\n1)\nrozpoznaje przyrządy pomiarowe wykorzystywane do\nwykrywania gazów\nPrzykładowe zadanie 20.\nPrzyrząd przedstawiony w filmie służy do pomiaru\nA.\nwilgotności powietrza w wyrobisku.\nB.\nstężenia gazów w atmosferze kopalnianej.\nC.\ntemperatury suchej powietrza w wyrobisku.\nD.\nintensywności chłodzenia atmosfery kopalnianej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje przyrządy pomiarowe wykorzystywane\ndo wykrywania i monitorowania gazów\n4) analizuje, ocenia i interpretuje wyniki pomiarów\nPrzykładowe zadanie 21.\nJeżeli zmierzona zawartość tlenu w powietrzu w danym polu eksploatacyjnym jest mniejsza niż 19% objętościowo,\nnależy\nA. niezwłocznie wycofać załogę z wyrobisk.\nB. niezwłocznie otamować lub zlikwidować wyrobiska.\nC. ograniczyć wymiar czasu pracy w tym polu do 2 godzin.\nD. ograniczyć wymiar czasu pracy w tym polu do 6 godzin.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje zagrożenie pożarowe w podziemnych\nzakładach górniczych\n6) organizuje stanowisko pracy w sposób zapewniający\nochronę przeciwpożarową\nPrzykładowe zadanie 22.\nW podziemnych zakładach górniczych gaśnice umieszczone na maszynach górniczych kontroluje się i konserwuje nie\nrzadziej niż\nA. raz w tygodniu.\nB. raz w miesiącu.\nC. raz na 3 miesiące.\nD. raz na 12 miesięcy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n50\n3.3.6 GIW.10.6 Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\nPrzykładowe zadanie 23.\nFrom the data presented in the graph it follows that the main reason od roof falls is\nA. intensity of liquidation.\nB. geological structure.\nC. rock mass cracking.\nD. unknown cause.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na)\nreaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb)\nreaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\nPrzykładowe zadanie 24.\nWhen writing a formal email to your supervisor in English, use the wording before signature\nA. „Yours sincerely”\nB. „See you soon”\nC. „Regards”\nD. „Kisses”\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.3.7 GIW.10.7 Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\nPrzykładowe zadanie 25.\nKtórą emocję wyraża twarz przedstawiona na rysunku?\nA. Obrzydzenie.\nB. Szczęście.\nC. Smutek.\nD. Strach.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n52\n3.3.8 GIW.10.8 Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.10.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\nPrzykładowe zadanie 26.\nDo pracy na danym polu eksploatacyjnym zatrudniona jest czteroosobowa brygada wraz ze sztygarem. Którego\npracownika kierownik ruchu zakładu górniczego może upoważnić do prowadzenia robót strzałowych w charakterze\nwydawcy środków strzałowych, wiedząc, że każdy z nich spełnia wymagania określone ustawą o materiałach\nwybuchowych przeznaczonych do użytku cywilnego?\nWiek\n[lata]\nPraktyka zawodowa\npod ziemią\nna stanowisku\ngórnika\n[lata]\nAktualny kurs specjalistyczny\n[podstawowy lub\nuzupełniający]\nz zakresu techniki strzałowej\nw zakresie metod strzelania\nAktualny kurs specjalistyczny\n[podstawowy lub uzupełniający]\ndla wydawców środków\nstrzałowych\nA.\n20\n1\nnie\ntak\nB.\n21\n2\ntak\ntak\nC.\n23\n5\ntak\nnie\nD.\n24\n1\ntak\ntak\nOdpowiedź prawidłowa: B\n53\n3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.10 jest przeprowadzana według modelu d i trwa 120 minut.\nPrzykładowe zadanie egzaminacyjne\nW kopalni rud miedzi złoże ma formę pseudopokładu, który eksploatuje się systemem komorowo-filarowym. Furtę eksploatacyjną\ntworzą trzy serie skał: dolomity, łupki ilaste i piaskowce o łącznej miąższości do 5 m i nachyleniu do 8°. w kopalni występuje\nzagrożenie tąpaniami.\nKomory wykonuje się prostopadle do linii frontu, a pasy równolegle do linii frontu. Szerokość komór i pasów wynosi 6 m. Między\nkomorami pozostawia się filary prostokątne o szerokości 7 m i długości 18 m, które w ostatnim szeregu rozcina się wcinkami na\nmniejsze filary o wymiarach około 5 m x 7 m. w wyniku nacisku skał stropowych następuje niszczenie struktury tych filarów.\nOdspojoną rudę miedzi wybiera się, pozostawiając w zrobach filary resztkowe o wymiarach około 4 m x 4 m. Zroby likwiduje się\nprzez podsadzanie.\nNa podstawie danych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:\n\nnarysuj profil geologiczny złoża, stosując umowne znaki skał osadowych - rysunek 2,\n\nwybierz spośród przedstawionych w tabeli 1 metod profilaktyki zagrożeń w kopalniach podziemnych wszystkie metody\nprofilaktyki tąpań i zapisz je w tabeli 3,\n\nrozpoznaj elementy oznaczone cyframi na schemacie wycinka frontu eksploatacyjnego i zapisz nazwy tych elementów\noraz ich wymiary w tabeli 4,\n\noblicz straty złoża w pozostawionych filarach resztkowych i zapisz obliczenia w tabeli 5,\n\nwybierz z przedstawionego w tabeli 2 wykazu maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi stosowanych podczas drążenia\nwyrobisk podziemnych wszystkie maszyny oraz urządzenia stosowane podczas drążenia komory i zapisz ich nazwy\nw tabeli 6.\nRysunek 1. Schemat wycinka frontu eksploatacyjnego\n54\nWzory do obliczeń strat złoża w pozostawionych filarach resztkowych\nP = (a + d) ∙ (b + c)\nPs = 2 ∙ e2\nS = Ps\nP ∙100%\ngdzie:\nP - powierzchnia złoża przyjęta do obliczeń\nPs - powierzchnia złoża pozostawionego w zrobach\nS - straty złoża\na - szerokość filara\nb - długość filara\nc - szerokość komory\nd - szerokość pasa\ne - długość i szerokość filara resztkowego\nTabela 1. Wybrane metody profilaktyki zagrożeń w kopalniach podziemnych\n\nagregaty pianowe w komorach paliwowo-smarowniczych\n\nprowadzenie eksploatacji długimi frontami\n\nmaszyny samojezdne wyposażone w gaśnice proszkowe\n\nwyposażenie samojezdnych maszyn górniczych w kabiny o wzmocnionej konstrukcji\n\nopylanie pyłem kamiennym lub zmywanie wodą przodków przed strzelaniem\n\ndobór optymalnych wymiarów i kształtu pól eksploatacyjnych\n\nzabudowa zapór przeciwwybuchowych pyłowych\n\nprowadzenie robót strzałowych odprężających górotwór\n\nstała instalacja gaśnicza wodna\n\njednoczesne odpalanie maksymalnej liczby skoncentrowanych obok siebie przodków\nTabela 2. Przykładowy wykaz maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi stosowanych podczas drążenia wyrobisk\npodziemnych\n\nnabijak drewniany\n\nłom górniczy\n\nzapalarka TZK-350\n\nsamojezdny wóz wiercący SWW\n\nsamojezdny wóz do obrywki SWB\n\nładowarka LKP 0701\n\nsamojezdny wóz kotwiący SWK\n\nkotwy rozprężne\n\nsamojezdny wóz strzelniczy SWS\n\nsamojezdny wóz odstawczy SWO\n\nwentylator wolnostrumieniowy\n\nkombajn chodnikowy AM-50 z-w\n\nprzenośnik zgrzebłowy Rybnik 750\n\nprzenośnik taśmowy PTG-1000\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nprofil geologiczny złoża - rysunek 2,\n\nmetody profilaktyki tąpań - tabela 3,\n\nopis wycinka frontu eksploatacyjnego - tabela 4,\n\nstraty złoża w pozostawionych filarach resztkowych - tabela 5,\n\nmaszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia komory - tabela 6.\n55\nRysunek 2. Profil geologiczny złoża\nTabela 3. Metody profilaktyki tąpań\nLp.\nMetoda\n56\nTabela 4. Opis wycinka frontu eksploatacyjnego\nOznaczenie elementu\nna rysunku 1.\nOpis elementu (nazwa i wymiar)\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\nTabela 5. Straty złoża w pozostawionych filarach resztkowych\nPowierzchnia złoża przyjęta do obliczeń P\nWzór\nPodstawienie danych\nWynik obliczeń\nJednostka miary\nPowierzchnia złoża pozostawionego w zrobach Ps\nWzór\nPodstawienie danych\nWynik obliczeń\nJednostka miary\nStraty złoża S\nWzór\nPodstawienie danych\nWynik obliczeń\nJednostka miary\nTabela 6. Maszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia komory\nLp.\nNazwa maszyny lub urządzenia\n57\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\n2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2.1 stosuje zasady wykonywania szkiców oraz rysunków\ntechnicznych\n2.1.1 sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\nJednostka efektów kształcenia:\n3. Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3.5 charakteryzuje systemy eksploatacji złóż rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n3.5.3 opisuje systemy eksploatacji rud, soli oraz\nsurowców skalnych\nJednostka efektów kształcenia:\n4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4.1 wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n4.1.5 określa zasoby kopaliny użytecznej\n4.4 przestrzega zasad planowania robót górniczych\n4.4.4 dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych\nrobót\nJednostka efektów kształcenia:\n5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5.3 charakteryzuje profilaktykę zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych\n5.3.2 dobiera metody profilaktyki do rodzaju zagrożenia\nnaturalnego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.10 Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych\nniż węgiel kamienny mogą dotyczyć, np.:\n\nudostępnienia, eksploatacji i likwidacji złoża rud miedzi,\n\nudostępnienia, eksploatacji i likwidacji złoża soli kamiennej,\n\nudostępnienia, eksploatacji i likwidacji złóż rud metali innych niż rudy miedzi,\n\ndrążenia szybu pionowego,\n\nprzewietrzania wyrobisk,\n\nprojektowania i wykonania robót strzałowych,\n\ndoboru sprzętu strzałowego,\n\nanalizowania dokumentacji mierniczej,\n\nanalizowania dokumentacji geologicznej,\n\nmetod oceny zagrożeń naturalnych w podziemnych zakładach górniczych i stosowanych profilaktyk,\n\nmetod oceny zagrożeń technicznych w podziemnych zakładach górniczych i stosowanych profilaktyk,\n\ndoboru środków ochrony zbiorowej i indywidualnej,\n\nform organizacji robót górniczych oraz systemu pracy podziemnego zakładu górniczego,\n\ndoboru załogi zakładu górniczego do określonej pracy,\n\nanalizowania dokumentacji techniczno-ruchowej maszyn górniczych,\n\nanalizowania dokumentacji prowadzenia ruchu podziemnego zakładu górniczego,\n\nobliczania lub określania podstawowych parametrów złoża/partii złoża lub pokładów, w których będą prowadzone\neksploatacyjne roboty górnicze.\n58\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK PODZIEMNEJ EKSPLOATACJI KOPALIN INNYCH NIŻ WEGIEL\nKAMIENNY\nTECHNIK PODZIEMNEJ EKSPLOATACJI KOPALIN INNYCH NIŻ WĘGIEL KAMIENNY\n311709\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE\nGIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel kamienny\nGIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż węgiel kamienny\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik podziemnej eksploatacji kopalin innych niż węgiel\nkamienny powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji: GIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel kamienny:\na)\nwykonywania robót związanych z drążeniem, utrzymaniem i likwidacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych,\nb)\nwykonywania robót związanych z wydobywaniem kopalin innych niż węgiel kamienny,\nc)\nwykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk górniczych,\nd)\nwykonywania robót związanych z rozpoznawaniem, zwalczaniem i profilaktyką zagrożeń w podziemnych zakładach\ngórniczych;\n2) w zakresie kwalifikacji GIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż węgiel\nkamienny:\na)\nwykonywania czynności związanych z organizacją i prowadzeniem robót górniczych,\nb)\nwykonywania czynności związanych z rozpoznawaniem i zwalczaniem zagrożeń.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel\nkamienny niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel kamienny\nGIW.04.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska,\ndotyczące ruchu zakładu górniczego\n2) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\npracy, ochroną pracy i ochroną przeciwpożarową\n2) charakteryzuje zadania instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n2) wskazuje zadania służb działających w zakresie\nochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nuległ wypadkowi przy pracy wynikające\nz przepisów prawa\n59\n5) określa skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie na organizm\nczłowieka\n1) wymienia rodzaje czynników środowiska pracy\nw górnictwie\n2) opisuje czynniki środowiska pracy w górnictwie\n3) opisuje źródła czynników środowiska pracy\nw górnictwie\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie\n6)\nwykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska\n1) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres\nstosowania w branży górniczej\n2) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa\ni alarmów\n3) stosuje wymagania bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska podczas organizowania stanowisk\npracy związanych z użytkowaniem maszyn\ni urządzeń górniczych\n4) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n5) rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac\nz zakresu użytkowania maszyn i urządzeń\ngórniczych\n6) korzysta ze środków ochrony indywidualnej\npodczas użytkowania maszyn i urządzeń\ngórniczych\n7)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nśrodowiska\n4) reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego\nzgodnie z zasadami obowiązującymi w zakładzie\ngórniczym\n5) wymienia konsekwencje naruszenia przepisów\ni zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\n60\nGIW.04.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne\nzgodnie z obowiązującymi normami\ni zasadami\n1) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n2) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n3) rozróżnia pasowanie części maszyn\n4) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców i rysunków\ntechnicznych części maszyn i urządzeń\n5) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem\ntechnik komputerowych\n6) odczytuje informacje ze szkiców i rysunków\ntechnicznych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej\neksploatacji maszyn i urządzeń oraz ich obsługi\ncodziennej i konserwacji\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\numożliwiające eksploatację maszyn i urządzeń\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n4) wyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń\nposługując się dokumentacją techniczną\n5) rozróżnia urządzenia transportu technologicznego\n3) stosuje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające zgodnie\nz wymaganiami eksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\noraz uszczelniające\n2) opisuje właściwości materiałów konstrukcyjnych,\neksploatacyjnych oraz uszczelniających\n3) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n4) rozpoznaje objawy korozji\n5) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części\nmaszyn i urządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do\nwykonania połączeń\n3) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n4) opisuje typowe techniki wykonywania połączeń\nmechanicznych\n5) dobiera technikę łączenia określonych elementów\n6) łączy części różnymi technikami\n5) stosuje techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody spajania\nmateriałów, odlewania, obróbki plastycznej,\ncieplnej\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n5) rozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) charakteryzuje właściwości metrologiczne\nprzyrządów pomiarowych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych\n4) stosuje przyrządy pomiarowe do wykonania\npomiarów warsztatowych\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe\n61\n7) charakteryzuje działanie układu\nelektrycznego oraz układu elektronicznego\n1) wyjaśnia strukturę układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego\n2) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nelektrycznych i elektronicznych\n8) charakteryzuje zasady działania\nelementów oraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych stosowanych w maszynach\ngórniczych\n1) wyjaśnia zasady działania elementów oraz\nukładów hydraulicznych stosowanych\nw maszynach górniczych\n2) wyjaśnia zasady działania układów\npneumatycznych stosowanych w maszynach\ngórniczych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych\ni pneumatycznych\nw maszynach\ngórniczych\n9) charakteryzuje budowę i działanie\nmechanicznych układów\nsterujących\n1) wskazuje elementy budowy mechanizmów\ndźwigniowych\n2) wyjaśnia działanie mechanizmów dźwigniowych\n3) wskazuje elementy budowy mechanizmów\nkrzywkowych\n4) wyjaśnia działanie mechanizmów krzywkowych\n5) wskazuje elementy budowy mechanizmów do\nutrzymywania ruchu przerywanego\n6) wyjaśnia działanie mechanizmów do\nutrzymywania ruchu przerywanego\n10) charakteryzuje zagadnienia eksploatacji\nmaszyn, urządzeń i sieci technicznych\n1) określa cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń\ni instalacji,\n2) wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne,\nprewencyjne, predykcyjne, proaktywne)\n3) określa koszty stosowania strategii utrzymania\nruchu\n4) omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na\nniezawodność utrzymania ruchu\n5) określa fazy diagnozowania technicznego\n6) omawia identyfikowane uszkodzenia:\na) niewyrównoważenie części wirujących\nb) luzy mechaniczne\nc) uszkodzenia łożysk tocznych\nd) wycieki\ne) nieosiowość\nf)\nuszkodzenia sprzęgieł\ng) uszkodzenia pasów napędowych i łańcuchów\n11) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.04.3. Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n62\n1) charakteryzuje strukturę geologiczną Ziemi\n1) określa strukturę budowy Ziemi\n2) wymienia epoki geologiczne\n3) omawia stratygrafię skorupy ziemskiej\n4) opisuje procesy skałotwórcze\n5) określa struktury tektoniczne\n6) wymienia metody określania wieku skał i procesów\ngeologicznych\n7) omawia geologiczne procesy złożotwórcze\n2) charakteryzuje skały i minerały\n1) określa sposoby powstawania minerałów oraz ich\nformy występowania\n2)\nokreśla makroskopowo własności minerałów\n3)\nokreśla właściwości skał\n4)\nokreśla budowę skał\n5)\nrozróżnia rodzaje skał\n6)\nrozpoznaje podstawowe minerały\n7)\nrozpoznaje makroskopowo rodzaje skał\n8)\nwymienia minerały rud, soli oraz surowców skalnych\n3) charakteryzuje skały stropowe i spągowe\n1) rozróżnia skały spągowe\n2) klasyfikuje skały spągowe\n3) rozróżnia skały stropowe\n4) klasyfikuje skały stropowe\n4) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) wskazuje obszary występowania złóż kopalin\nużytecznych\n2) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich\nekonomiczne znaczenie\n3) określa złoża kopalin ze względu na ich\ngospodarcze znaczenie\n4) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób\nich powstania\n5) określa formy występowania złóż\n6) omawia pojęcie złoża kopaliny użytecznej\n7) wskazuje cechy charakterystyczne złoża kopaliny\nużytecznej\n8) identyfikuje kategorię rozpoznania geologicznego\nzłoża\n5) charakteryzuje metody wydobycia kopalin\nstałych\n1) określa procesy przygotowawcze do podziemnego\nwydobycia kopalin\n2) określa procesy przygotowawcze do\nodkrywkowego wydobycia kopalin\n3) rozróżnia metody podziemnego wydobycia\nkopalin\n4) rozróżnia metody odkrywkowego wydobycia\nkopalin\n5) opisuje podstawowe zagadnienia mechaniki\nskał i górotworu\n1) klasyfikuje masywy skalne\n2) wymienia właściwości mechaniczne skał\n3) określa stan naprężeń w górotworze\n4) wyjaśnia wpływ robót górniczych na zmianę\nstanu naprężeń w górotworze\n6) charakteryzuje poszukiwania złóż\n1) wymienia metody poszukiwań złóż\n2) opisuje poszukiwania geofizyczne\n3) wymienia metody poszukiwań geofizycznych\n4) opisuje rodzaje poszukiwań geofizycznych\n5) wymienia metody poszukiwań robotami\ngórniczymi\n6) opisuje rodzaje poszukiwań robotami górniczymi\n7) opisuje wiercenia poszukiwawcze\n8) sporządza profil geologiczny dla wyrobiska\nki\n63\n7) klasyfikuje zasoby złóż kopalin\n1) wymienia metody określania zasobów złóż\nkopalin\n2) oblicza zasoby kopaliny w złożu\n3) określa przydatność gospodarczą złoża\n8) rozróżnia wyrobiska górnicze\n1) definiuje pojęcie wyrobiska górniczego\n2) klasyfikuje wyrobiska górnicze\n9) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n1) klasyfikuje obudowy górnicze\n2) określa zadania obudowy wyrobisk górniczych\n3) określa materiały stosowane do wykonywania\nobudów wyrobiska górniczych\n4) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\n10) wymienia przepisy prawa określające\nruch zakładu górniczego\n1) wymienia podstawowe akty wykonawcze do ustawy\nz dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo geologiczne\ni górnicze (Dz. U. 2017 r. poz. 2126, z późn. zm.)\n2) stosuje przepisy prawa podczas wykonywania\npracy\n11) określa zasady zakładania kopalni głębinowej\n1) wymienia warunki założenia kopalni głębinowej\n2) określa warunki geologiczne, geograficzne,\nśrodowiskowe i gospodarcze założenia kopalni\ngłębinowej\n3) określa czynniki wpływające na wielkość\nwydobycia\n4) wymienia czynniki wpływające na czas\nfunkcjonowania kopalni głębinowej\n12) rozróżnia oznaczenie normowe\nw dokumentacji geologicznej i górniczej\nstosowane w podziemnych zakładach\nwydobywających rudy, sól oraz\nsurowce skalne\n1) rozróżnia oznaczenia stosowane na mapach\ngórniczych\n2)\nrozróżnia oznaczenia stosowane w dokumentacjach\ntechniczno-ruchowych\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje zagrożenia występujące\nw podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) wymienia rodzaje zagrożeń występujących\nw zakładzie górniczym\n2) klasyfikuje zagrożenia naturalne i technologiczne\n3) różnicuje zagrożenia występujące w podziemnych\nzakładach górniczych\n4) wymienia przyczyny zagrożeń naturalnych\n5) wymienia przyczyny zagrożeń technologicznych\n2) charakteryzuje zagrożenia w podziemnych\nzakładach górniczych\n1) wyjaśnia przyczyny zagrożeń naturalnych\n2) wyszczególnia kryteria klasyfikacji zagrożenia\nmetanowego, tąpaniami, wyrzutami gazów i skał,\nklimatycznego, wodnego, radiacyjnego,\nsiarkowodorowego, pyłami szkodliwymi dla zdrowia\n3) określa kategorie zagrożenia metanowego\n4) określa kategorie zagrożenia wyrzutami gazów\ni skał\n5) określa stopnie zagrożenia klimatycznego\n6) określa stopnie zagrożenia pyłami szkodliwymi\ndla zdrowia\n7) określa stopnie zagrożenia wodnego\n8) określa przyczyny zagrożeń technologicznych\n9) przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń\n64\n3) charakteryzuje metody zwalczania\ni profilaktyki zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych\n1) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\ntąpaniami,\n2) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\nradiacyjnemu\n3) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\nmetanowemu\n4) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\nwyrzutami gazów i skał\n5) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\nklimatycznemu\n6) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu wodnemu\n7) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\nsiarkowodorowemu\n8) wskazuje metody przeciwdziałania zagrożeniu\npyłami szkodliwymi dla zdrowia\n9) określa metody przeciwdziałania zagrożeniom\ntechnologicznym\n10) zapobiega niewłaściwemu eksploatowaniu maszyn\ni urządzeń i jego skutkom\n4) określa przyczyny i rodzaje pożarów\npodziemnych\n1) definiuje pożar podziemny\n2) określa rodzaje pożarów podziemnych\n3) określa cechy charakterystyczne pożarów podziemnych\n4) wskazuje przyczyny pożarów podziemnych\n5) charakteryzuje metody zwalczania\ni profilaktyki zagrożenia pożarowego\n1) określa cechy charakterystyczne gazów pożarowych\n2) wymienia metody zwalczania zagrożeń pożarowych\n3) określa cechy charakterystyczne metod zwalczania\npożarów podziemnych\n4) omawia metody profilaktyki zagrożeń pożarowych\n6) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych\n1) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych w trakcie\nprowadzenia akcji ratowniczej\n2) stosuje sygnały alarmowe\n7) określa zasady funkcjonowania ratownictwa\ngórniczego\n1) omawia obowiązki w zakresie ratownictwa górniczego\n2) opisuje sposób organizacji systemu ratownictwa\ngórniczego\n3) omawia organizację stacji ratownictwa\ngórniczego\n4) wymienia zadania stacji ratownictwa górniczego\n8) określa zasady postępowania w przypadku\nwystąpienia zagrożenia\n1) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia tąpaniami,\n2) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia radiacyjnego\n3) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia metanowego\n4) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia wyrzutami gazów i skał\n5) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia klimatycznego\n6) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia wodnego\n7) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia siarkowodorowego\n8) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nzagrożenia pyłami szkodliwymi dla zdrowia\n9) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu\nwystąpienia zagrożenia technologicznego\n65\n9) charakteryzuje sposoby postępowania\nw przypadku wystąpienia pożaru podziemnego\n1) objaśnia zachowanie się załogi w czasie pożaru\n2) rozróżnia sprzęt ochronny układu oddechowego\n3) klasyfikuje sprzęt ochronny układu oddechowego\n4) opisuje zasadę działania aparatów ucieczkowych\n5) stosuje aparaty ucieczkowe\n6) określa zasady prowadzenia gaszenia pożarów\n7) określa cechy charakterystyczne przebiegu pożaru\npodziemnego\n8) wskazuje środki zapobiegania pożarom\npodziemnym\n9) określa zasady stosowania środków do\nbezpośredniego gaszenia pożarów\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) odczytuje mapy górnicze\n1) określa rodzaje map geologicznych\n2) rozróżnia oznaczenia litologiczne na mapach\n3) odczytuje przekroje geologiczne\n4) rozpoznaje struktury geologiczne na mapach\n5) rozpoznaje znaki umowne na mapach\ngeologicznych i górniczych\n6) omawia mapę eksploatacji górniczej podziemnej\n7) rozróżnia rodzaje map górniczych\n8) odczytuje znaki umowne na mapach\n9) wskazuje na przekroju geologicznym jednostki\nstratygraficzne\n10) wskazuje na przekroju geologicznym złoża kopaliny\n11) wskazuje cechy charakterystyczne warstw\ngeologicznych\n2) charakteryzuje strukturę geologiczną\n1) wskazuje cechy charakterystyczne warstwy\ngeologicznej\n2) określa rodzaje deformacji warstw skalnych\n3) określa parametry charakterystyczne deformacji\ngeologicznej\n4) określa rodzaje intruzji\n5) omawia budowę struktur geologicznych w oparciu\no mapy geologiczne\n3) rozpoznaje elementy infrastruktury\npodziemnych przedsiębiorstw górniczych\n1) wymienia rodzaje obiektów podstawowych\ni obiektów budowlanych zakładu górniczego\n2) wyjaśnia znaczenie obiektów budowlanych\npodziemnego zakładu górniczego w systemie\neksploatacji\n3) definiuje pojęcie wyrobiska górniczego\n4) klasyfikuje wyrobiska podziemne ze względu na\nwykonanie, położenie i przeznaczenie\n5) opisuje funkcję wyrobisk podziemnych\n4) rozpoznaje sposoby udostępniania złóż\n1) klasyfikuje metody udostępniania złóż\n2) wyjaśnia metody głębienia i pogłębiania szybów\n3) wyjaśnia metodę wykonania podszybi\n4) wyjaśnia techniki drążenia poziomych i pochyłych\nwyrobisk korytarzowych\n5) wyjaśnia zasady drążenia wyrobisk\nprzygotowawczych\n66\n5) charakteryzuje roboty górnicze związane\nz drążeniem i utrzymaniem\npodziemnych wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia sposoby wykonywania wyrobisk\nchodnikowych\n2) określa zasady określania kierunku i niwelacji\nwyrobiska korytarzowego\n3) kontroluje kierunek wyrobiska korytarzowego\n4) kontroluje stan obudowy\n5) wykonuje wzmacnianie obudowy wyrobisk\nkorytarzowych\n6) określa zasady przebudowy wyrobiska\nkorytarzowego z przybierką\n7) określa zasady wykonania pobierki\n8) określa zasady przebudowy zawałów\n9) kontroluje stateczność wyrobiska\n10) określa stan spągu\n11) dobiera narzędzia potrzebne do zabudowy\nstojaków stalowych, ciernych i hydraulicznych oraz\nobudowy kotwowej\n12) stawia i likwiduje stojaki stalowe, cierne\ni hydrauliczne z wykorzystaniem odpowiednich\nnarzędzi\n13) objaśnia sposób przebudowy wyrobisk korytarzowych\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n1) klasyfikuje obudowy górnicze ze względu na\nmateriał wykonania, współpracę z górotworem\n2) wskazuje parametry użytkowe obudów\ngórniczych\n3) rozróżnia wiązania obudowy drewnianej\n4) wyjaśnia oznaczenia stosowane w opisie\nobudowy łukowej podatnej (ŁP)\n5) rozpoznaje elementy obudowy górniczej\n6) dobiera narzędzia niezbędne do zabudowy\nobudowy górniczej\n7) stawia obudowę drewnianą,\n8) wymienia elementy obudowy ŁP\n9) określa sposoby wzmacniania obudowy wyrobisk\nkorytarzowych\n10) wykonuje zabudowę wzmocnień obudowy\nwyrobisk korytarzowych\n7) określa zastosowanie kotew\n1) rozróżnia kotwy stosowane w górnictwie\npodziemnym\n2) uzasadnia stosowanie obudowy kotwowej\n3) wymienia elementy obudowy kotwowej\n4) dobiera i zakłada obudowę kotwową\n8) rozróżnia metody drążenia\npodziemnych wyrobisk górniczych\n1) przedstawia metody drążenia wyrobisk\nudostępniających i przygotowawczych\n2) dobiera metodę drążenia wyrobiska\n3) analizuje dokumentację robót przodkowych\n4) przedstawia metody urabiania skał za pomocą\nrobót strzałowych z wykorzystaniem\nsamojezdnych maszyn górniczych dla\nwykonywania czynności związanych\nz uzyskaniem postępu: wiercenie otworów strzałowych,\nładowanie materiałów wybuchowych do otworów\nstrzałowych, wybieranie urobku, wykonywanie obrywki,\nzakładanie obudowy kotwowej.\n5) dobiera narzędzia wykorzystywane do ręcznego\nurabiania skał\n6) przedstawia metodę urabiania skał za pomocą\nkombajnów chodnikowych\n67\n9) charakteryzuje roboty górnicze związane\nz likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia sposoby likwidacji wyrobisk\n2) rozróżnia likwidację wyrobisk przez zawał\ncałkowity i zawał częściowy\n3) określa likwidację wyrobisk za pomocą podsadzki\n4) określa likwidację wyrobisk przez ugięcie stropu\n5) rozróżnia materiały stosowane do podsadzki\n10) charakteryzuje parametry drążenia\ni przebudowy podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) określa kształt i przekrój wyrobiska\n2) określa nachylenie i kierunek wyrobiska\n3) dokonuje pomiarów kierunku i niwelacji\nwyrobiska\n4) określa parametry przebudowy wyrobiska\n11) pobiera próbki kopaliny z naturalnych lub\nsztucznych odsłonięć badanego złoża\n1) określa sposoby opróbowania bezpośredniego\notworów rozpoznawczych\n2) określa sposoby opróbowania złoża\nw wyrobiskach górniczych\n3) pobiera próbki złoża w wyrobisku górniczym\n4) opisuje proces przygotowania próbek do badań\n12) charakteryzuje roboty związane\nz zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) rozróżnia sposoby zabezpieczeń podziemnych\nwyrobisk górniczych\n2) rozróżnia elementy zabezpieczające podziemne\nwyrobiska górnicze\n3) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem\npodziemnych wyrobisk górniczych\n13) wymienia maszyny oraz urządzenia\nstosowane podczas drążenia, przebudowy\ni likwidacji podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane\nw przodkach chodnikowych w tym samojezdne\nmaszyny górnicze\n2) rozróżnia kombajny chodnikowe\n3) rozpoznaje maszyny stosowane przy załadunku\ni odstawie urobku z przodków\n4) rozpoznaje dodatkowe urządzenia zabudowane\nw przodkach\n5) określa sprzęt techniczny niezbędny do\nprowadzenia przebudowy wyrobiska\n6) określa sprzęt techniczny niezbędny do likwidacji\nwyrobisk podziemnych:\na) metodą zawałową\nb) metodą podsadzania hydraulicznego\nc) metodą ugięcia stropu\n14) określa zasady wykonywania\nrobót strzałowych\n1) posługuje się dokumentacją robót strzałowych\n2) wskazuje zawartość metryki strzałowej\n3) rozróżnia materiały wybuchowe i sprzęt strzałowy\n4) omawia sposoby wiercenia otworów strzałowych\n5) wyjaśnia metodę urabiania skał za pomocą materiałów\nwybuchowych\n6) określa zasady stosowania materiałów wybuchowych\ni środków strzałowych w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n7) klasyfikuje górnicze materiały wybuchowe pod\nwzględem bezpieczeństwa wobec metanu i pyłu\nwęglowego\n8) rozróżnia opakowania górniczych materiałów\nwybuchowych\n9) rozpoznaje środki zapalające\n10) rozróżnia środki inicjujące\n11) rozpoznaje przyrządy do pomiaru oporu obwodów\nstrzałowych i prądów błądzących\n12) rozróżnia obwody strzałowe\n13) oblicza oporność obwodów strzałowych\n14) przygotowuje sprzęt do wiercenia otworów strzałowych\n68\nGIW.04.6. Wydobywanie kopalin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje podział systemów\neksploatacji złóż kopalin użytecznych\n1) wymienia czynniki naturalne wpływające na\nwybór systemu eksploatacji złóż kopalin\nużytecznych\n2) dobiera systemy eksploatacji złóż kopalin\nużytecznych w zależności od warunków\ngeologiczno-górniczych\n2) charakteryzuje systemy eksploatacji\nzłóż kopalin użytecznych metodą\npodziemną\n1) rozróżnia systemy eksploatacji węgla\n2) rozróżnia systemy eksploatacji soli\n3) rozróżnia systemy eksploatacji rud miedzi\n4) rozróżnia systemy eksploatacji rud cynkowo-\nołowiowych\n5) rozróżnia systemy eksploatacji rud żelaza\n6) rozróżnia systemy eksploatacji surowców\nskalnych\n3) wymienia i rozróżnia maszyny i urządzenia\nstosowane do urabiania, ładowania\ni odstawy urobku oraz do transportu\nelementów maszyn i urządzeń\nwyposażenia i materiałów\n1) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do urabiania\nkopaliny\n2) opisuje budowę i działanie samojezdnych maszyn\ngórniczych\n3) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do ładowania\ni odstawy urobku\n4) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do\ntransportu\n5) rozróżnia maszyny i urządzenia do urabiania,\nładowania i transportu\n6) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do\nrodzaju wykonywanych prac\n7) sprawdza stan techniczny maszyn i urządzeń przed\nuruchomieniem\n8) określa zasady uruchamiania maszyn i urządzeń\ngórniczych\n9) opisuje budowę i działanie samojezdnych maszyn\ngórniczych przodkowych\n10) opisuje budowę i działanie samojezdnych maszyn\ngórniczych pozaprzodkowych\n4) określa roboty związane z urabianiem,\nładowaniem i odstawą urobku\n1) określa roboty związane z urabianiem kopaliny\n2) określa roboty związane z ładowaniem urobku\n3) określa roboty związane z odstawą urobku\n5) charakteryzuje roboty związane z transportem\nwyposażenia i materiałów\n1) określa roboty związane z transportem\nprzenośnikami\n2) określa roboty związane z transportem szybowym\n3) określa roboty związane z transportem związanym\nz podsadzaniem wyrobisk\n4) określa roboty związane z transportem szynowym\ni oponowym\nGIW.04.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n69\n1) charakteryzuje zadania wentylacji w\npodziemnych zakładach górniczych\n1) definiuje wentylację podziemną\n2)\nokreśla przepisy prawa określające zasady\nprzewietrzania i klimatyzacji w podziemnym\nzakładzie górniczym\n3)\nokreśla cel i znaczenie przewietrzania w podziemnym\nzakładzie górniczym\n4)\nomawia infrastrukturę wentylacyjną\n5)\nobjaśnia zasady przepływu powietrza\nw podziemnym zakładzie górniczym\n6)\nokreśla zasady rozprowadzania powietrza\nw podziemnym zakładzie górniczym\n7)\nokreśla rodzaje wentylacji głównej\n8)\nokreśla urządzenia stacji wentylatorów głównego\nprzewietrzania\n9)\nokreśla zasady przewietrzania wyrobisk\nprzygotowawczych i pól eksploatacyjnych\nwentylacją odrębną\n10) wskazuje środki techniczne stosowane do\nprzewietrzania wyrobisk wentylacją odrębną\n11) omawia schematy wentylacyjne\n12) rozróżnia umowne znaki wentylacyjne\nstosowane na mapach górniczych\n2) charakteryzuje zadania klimatyzacji\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) określa cel klimatyzacji w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n2)\nokreśla klimatyczne warunki pracy w podziemnym\nzakładzie górniczym\n3)\nwymienia elementy klimatu\n4)\nwymienia metody poprawy warunków klimatycznych\nw podziemnym zakładzie górniczym\n3) charakteryzuje gazy szkodliwe i niebezpieczne,\njakie mogą wystąpić w atmosferze kopalnianej\n1) klasyfikuje gazy szkodliwe w atmosferze\nkopalnianej\n2) wskazuje dopuszczalne stężenia gazów szkodliwych\n3) objaśnia wpływ gazów na organizm człowieka\n4) pobiera próby powietrza kopalnianego\ndo badań laboratoryjnych\n1) rozróżnia przyrządy do pobierania prób powietrza\n2) objaśnia sposoby pobrania prób powietrza\n3) pobiera próby powietrza kopalnianego do badań\nlaboratoryjnych\n5) określa skład atmosfery kopalnianej\n1) wymienia rodzaje gazów występujących w atmosferze\nkopalnianej\n2) rozróżnia przyrządy do badania składu atmosfery\nkopalnianej\n3) objaśnia sposób wykonywania pomiaru\n4) dobiera metodę pomiaru\n5) dokonuje pomiaru wybranego składnika\natmosfery kopalnianej\n6) wykonuje pomiary wentylacyjne\n1) określa przyrządy do wyznaczania parametrów\nwentylacyjnych, ich budowę, zasady działania\ni przeznaczenie\n2) określa zasady wykonywania pomiarów\nwentylacyjnych\n3) dokonuje pomiarów prędkości powietrza oraz\noblicza ilość powietrza w wyrobisku\n4) dokonuje pomiarów ciśnienia powietrza\n5) dokonuje pomiarów temperatury\n6) dokonuje pomiarów wilgotności powietrza\n70\n7) montuje urządzenia i elementy\nwentylacji i klimatyzacji\n1) wymienia zasady montażu urządzeń i elementów\nwentylacji i klimatyzacji\n2) rozróżnia urządzenia i elementy niezbędne do\nwykonania wentylacji i klimatyzacji\n3) wykonuje montaż urządzeń i elementów\nwentylacji\n8) obsługuje urządzenia wentylacyjne i\nklimatyzacyjne\n1) opisuje zasady uruchamiania urządzeń\nwentylacyjnych i klimatyzacyjnych\n2) sprawdza stan techniczny urządzeń\nwentylacyjnych przed uruchomieniem\n3) obsługuje urządzenia wentylacyjne zgodnie\nz zasadami bezpiecznej obsługi urządzeń\n4) opisuje zasady działania i bezpiecznej obsługi\nurządzeń klimatyzacyjnych\n9) charakteryzuje szkodliwe zapylenie w\natmosferze podziemnych wyrobisk górniczych\n1) dokonuje podziału pyłów w zależności od wpływu\nna organizm ludzki\n2) określa sposoby pomiaru stężenia pyłów w powietrzu\nkopalnianym\n3) określa kategorie zagrożenia pyłami szkodliwymi\n4) określa środki chroniące organizm ludzki przed\npyłem\n5) określa klasy ochronne sprzętu filtrującego\nochrony układu oddechowego i jego zastosowanie\nGIW.04.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną\nz danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n71\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\n72\nGIW.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej\ni etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami,\ni niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n73\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w\nzespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej\nkopalin innych niż węgiel kamienny niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż węgiel kamienny\nGIW.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie na\norganizm człowieka\n1) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom\nzdrowia i życia podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) opisuje objawy typowych chorób zawodowych\nmogących wystąpić na stanowiskach pracy\nw branży\n2) wykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony\nśrodowiska oraz ergonomii\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\ngórniczych\n2) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) stosuje środki ochrony zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ni zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej\ni ochrony\nśrodowiska\n1) określa metody eliminacji niebezpiecznych źródeł\ni szkodliwych czynników występujących podczas\nwykonywania robót górniczych\n2) organizuje działania prewencyjne zapobiegające\npowstawaniu pożaru lub innego zagrożenia\nw zakładzie górniczym\n3) organizuje wybrane stanowisko pracy\numożliwiające wykonywanie robót górniczych\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n74\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych\ni normach z zakresu ochrony środowiska\n2) ocenia stosowane w kopalni rozwiązania\nograniczające lub eliminujące emisję\nzanieczyszczeń do środowiska\n3) przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów\ni zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n4) charakteryzuje sposoby likwidacji lub ograniczenia\nzagrożeń związanych z występowaniem\nw procesach pracy czynników niebezpiecznych,\nszkodliwych i uciążliwych dla zdrowia\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje\nudzielanie\npierwszej\npomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.10.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady wykonywania szkiców\noraz rysunków technicznych\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n2) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n3) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n4) rozróżnia pasowanie części maszyn\n5) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców i rysunków\ntechnicznych części maszyn i urządzeń\n6) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem\ntechnik komputerowych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej\ndotyczącej eksploatacji maszyn i urządzeń,\nobsługi codziennej, konserwacji\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\numożliwiające eksploatację maszyn i urządzeń\n3) rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n4) wyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń\nposługując się dokumentacją techniczną\n5) rozróżnia urządzenia transportu technologicznego\n75\n3) stosuje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające\nzgodnie z wymaganiami\neksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne oraz uszczelniające\n2) opisuje właściwości materiałów konstrukcyjnych,\neksploatacyjnych oraz uszczelniających\n3) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n4) rozpoznaje objawy korozji\n5) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części\nmaszyn i urządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\ni charakteryzuje rodzaje połączeń\nmechanicznych\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do\nwykonania połączeń\n3) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n4) opisuje typowe techniki wykonywania połączeń\nmechanicznych\n5) dobiera technikę łączenia określonych elementów\n6) łączy części różnymi technikami\n5) stosuje techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody spajania\nmateriałów, odlewania, obróbki plastycznej,\ncieplnej\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n5) rozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) charakteryzuje właściwości metrologiczne\nprzyrządów pomiarowych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych\n4) stosuje przyrządy pomiarowe do wykonania\npomiarów warsztatowych\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe\n7) charakteryzuje działanie układu\nelektrycznego oraz układu elektronicznego\n1) wyjaśnia strukturę układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego\n2) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nelektrycznych i elektronicznych\n8) charakteryzuje zasady działania elementów\noraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych stosowanych w maszynach\ngórniczych\n1) wyjaśnia zasady działania elementów oraz\nukładów hydraulicznych stosowanych\nw maszynach górniczych\n2) wyjaśnia zasady działania układów\npneumatycznych stosowanych w maszynach\ngórniczych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych\ni pneumatycznych\nw maszynach\ngórniczych\n9) charakteryzuje budowę i działanie\nmechanicznych układów sterujących\n1) wskazuje elementy budowy mechanizmów\ndźwigniowych\n2) wyjaśnia działanie mechanizmów dźwigniowych\n3) wskazuje elementy budowy mechanizmów\nkrzywkowych\n4) wyjaśnia działanie mechanizmów krzywkowych\n5) wskazuje elementy budowy mechanizmów do\nutrzymywania ruchu przerywanego\n6) wyjaśnia działanie mechanizmów do\nutrzymywania ruchu przerywanego\n76\n10) charakteryzuje zagadnienia eksploatacji\nmaszyn, urządzeń i sieci technicznych\n1) określa cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń\ni instalacji\n2) wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne,\nprewencyjne, predykcyjne, proaktywne)\n3) określa koszty stosowania strategii utrzymania\nruchu\n4) omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na\nniezawodność utrzymania ruchu\n5) określa fazy diagnozowania technicznego\n6) omawia identyfikowane uszkodzenia:\na) niewyrównoważenie części wirujących\nb) luzy mechaniczne\nc) uszkodzenia łożysk tocznych\nd) wycieki\ne) nieosiowość\nf)\nuszkodzenia sprzęgieł\ng) uszkodzenia pasów napędowych i łańcuchów\n11) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.10.3 Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje genezę powstania rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n1) określa stratygrafię rud, soli oraz surowców\nskalnych\n2) wskazuje obszary występowania rud, soli oraz\nsurowców skalnych w Polsce i Europie\n2) charakteryzuje własności skał\n1) określa własności geomechaniczne skał\n2) określa rozkład naprężeń w górotworze wzdłuż\nprofilu litologicznego\n3) określa statyczne i dynamiczne ciśnienie górotworu\ndziałające na obudowę wyrobisk korytarzowych\ni komorowych\n3) określa skład mineralogiczny i petrograficzny\nstrefy złożowej rud miedzi, soli oraz surowców\nskalnych\n1) określa skład mineralogiczny strefy złożowej\n2) określa skład petrograficzny strefy złożowej\n3) rozpoznaje główne minerały skałotwórcze stref\nzłożowych\n4) wymienia podstawowe typy okruszcowania\n5) wymienia metale towarzyszące minerałom rud\n6) analizuje wykres mineralizacji złóż rud\n7) rozróżnia skały spągowe\n8) rozróżnia skały stropowe\n9) charakteryzuje klasy stropu w kopalniach rud, soli\noraz surowców skalnych\n4) charakteryzuje złoża rud, soli oraz surowców\nskalnych\n1) określa formacje geologiczne złóż rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n2) omawia zaburzenia tektoniczne warstw skalnych\n3) określa formy występowania złóż rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n77\n5) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż\nrud, soli oraz surowców skalnych\n1) określa procesy przygotowawcze do prowadzenia\nwydobycia podziemnego\n2) klasyfikuje systemy eksploatacji rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n3) opisuje systemy eksploatacji rud, soli oraz\nsurowców skalnych\n4) dobiera systemy eksploatacji złóż rud, soli oraz\nsurowców skalnych w zależności od warunków\ngeologiczno-górniczych\n5) dobiera samojezdne maszyny górnicze oraz\nurządzenia do realizacji technologicznego procesu\nwydobycia rud, soli oraz surowców skalnych\n6) omawia wpływ eksploatacji na powierzchnię\n1) określa wpływ wykonania wyrobiska górniczego\nna stan powierzchni\n2) analizuje nieckę osiadania\n3) określa zasady wyznaczania filarów\n7) rozróżnia wyrobiska górnicze\n1) określa przekroje wyrobisk górniczych zgodnie\nz przepisami prawa\n2) opisuje wyrobiska górnicze\n8) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\nstosowanych w kopalniach rud\n2) wykonuje obliczenia obudowy górniczej\n3) określa zasady kotwienia wyrobisk\n9) stosuje przepisy prawa określające zasady\nprowadzenia robót górniczych\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) stosuje przepisy prawa podczas wykonywania prac\n2) wymienia stanowiska wymagające szczególnych\nkwalifikacji\n3) wymienia kryteria kwalifikacyjne dla poszczególnych\nstanowisk\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania\ni eksploatacji złóż podziemnych\n1) oblicza stan naprężenia w górotworze w obrębie\nwyrobiska\n2) rozpoznaje fizyczne, mechaniczne i geologiczne\nwłaściwości górotworu\n3) oblicza ciśnienie skał na obudowę wyrobisk\npionowych\n4) oblicza ciśnienie spągowe\n5) określa zasoby kopaliny użytecznej\n6) wykonuje projekt drążenia chodników\n7) oblicza rozciągłość i nachylenie różnych wyrobisk\n8) wykonuje pomiary deformacji i zawałów\n2) charakteryzuje zasady prowadzenia\nwentylacji i klimatyzacji podziemnych\nzakładów górniczych\n1) rozróżnia rodzaje przewietrzania w zależności\nod przeznaczenia wyrobiska\n2) rozróżnia schematy wentylacyjne\n3) omawia schematy przewietrzania wyrobisk\neksploatacyjnych\n4) omawia elementy schematu wentylacyjnego\n5) rozróżnia rodzaje wentylatorów w zależności\nod przeznaczenia\n6) definiuje rodzaje przewietrzania za pomocą\nlutniociągów\n7) dobiera rodzaj przewietrzania wyrobiska\neksploatacyjnego w zależności od występujących\nzagrożeń naturalnych\n78\n3) prowadzi dokumentację techniczno-ruchową\n1) określa rodzaje dokumentacji niezbędnej\ndo wydobywania surowców\n2) korzysta z dokumentacji techniczno-ruchowej\n3) sporządza dokumentację prowadzonych robót\ngórniczych\n4) przestrzega zasad planowania robót górniczych\n1) sporządza harmonogram robót górniczych\n2) dobiera system wybierania do warunków\ngeologiczno-górniczych\n3) planuje organizację pracy komorowo-filarowego\nsystemu eksploatacji\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywanych\nrobót\n5) opracowuje technologie wykonywania\nrobót górniczych\n1) korzysta z technologii dla robót górniczych\n2) opracowuje technologie robót górniczych\n6) przestrzega zasad organizacji wykonywania\nrobót górniczych\n1) dobiera zespół do wykonywania zadań\neksploatacyjnych\n2) przydziela stanowiska pracy pracownikom\n3) organizuje transport materiału i urobku w trakcie\nwykonywanych prac\n7) uczestniczy w nadzorowaniu robót\nudostępniających, przygotowawczych\ni eksploatacyjnych\n1) organizuje prace przy robotach udostępniających\n2) organizuje prace przy robotach przygotowawczych\n3) organizuje prace eksploatacyjne\n4) kontroluje wykonywanie prac pod względem\nzgodności z technologią\n5) kontroluje bezpieczeństwo wykonywanych robót\n6) ocenia poprawność wykonywanych robót\ngórniczych\n8) charakteryzuje środki ochrony stosowane\nprzy robotach górniczych\n1) identyfikuje rodzaje środków ochrony\n2) dobiera środki ochrony stosuje środki ochrony\n3) ocenia stan techniczny środków ochrony\n9) opisuje karty oceny ryzyka dla stanowisk pracy\n1) wymienia elementy karty oceny ryzyka\ndla stanowiska pracy\n2) określa cel stosowanie karty oceny ryzyka\ndla stanowiska pracy\n10) charakteryzuje procedury zapewniania jakości\n1) przestrzega procedur i instrukcji technicznych\npodczas wykonywania zadań zawodowych\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zagrożenia naturalne\ni techniczne\nw podziemnych\nzakładach górniczych\n1) rozróżnia i opisuje zagrożenia wskazuje przyczyny\nzagrożeń\n2) rozróżnia zagrożenia naturalne ze względu na\npochodzenie\n3) przewiduje skutki lekceważenia zagrożeń\n4) wyjaśnia przyczyny zagrożeń\n5) przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w warunkach dołowych\n79\n2) analizuje informacje o zagrożeniach\nnaturalnych\n1) korzysta z aktów prawnych dotyczących zagrożeń\nnaturalnych w podziemnych zakładach górniczych\n2) stosuje zasady i kryteria zaliczania zagrożeń do\nposzczególnych stopni, kategorii lub klas\n3) przedstawia formy dokumentowania informacji\no zagrożeniach naturalnych\n4) dokumentuje informacje o zagrożeniach\n3) charakteryzuje profilaktykę zagrożeń\nw podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) wyjaśnia znaczenie profilaktyki zagrożeń\nnaturalnych\n2) dobiera metody profilaktyki do rodzaju zagrożenia\nnaturalnego\n3) stosuje profilaktykę zagrożeń naturalnych\nw trakcie wykonywania robót górniczych\n4) dokonuje analizy dokumentacji techniczno-\nruchowej maszyn i urządzeń pod kątem\nbezpieczeństwa pracy\n5) przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń\n6) dokonuje oceny stanu technicznego maszyn i\nurządzeń\n7) stosuje właściwy proces użytkowania maszyn\ni urządzeń w zakresie eksploatacji\n8) wykazuje kulturę techniczną podczas użytkowania\nmaszyn i urządzeń górniczych\n4) charakteryzuje przyrządy pomiarowe\nwykorzystywane do\nwykrywania i monitorowania\ngazów\n1) rozpoznaje przyrządy pomiarowe wykorzystywane do\nwykrywania gazów\n2) dobiera przyrządy pomiarowe służące do\nwykrywania gazów\n3) dokonuje pomiaru gazów za pomocą gazomierzy\nprzenośnych\n4) analizuje, ocenia i interpretuje wyniki pomiarów\n5) przedstawia wyniki pomiarów w formie tabel,\nwykresów i zestawień\n5) charakteryzuje zagrożenie pożarowe\nw podziemnych zakładach\ngórniczych\n1) określa miejsca pożarowo niebezpieczne w\nkopalniach rud\n2) zna przyczyny powstawania pożarów\negzogenicznych\n3) organizuje stanowisko pracy w sposób\nzapewniający ochronę przeciwpożarową\n4) przestrzega przepisów przeciwpożarowych\npodczas wykonywania robót górniczych\n5) zna i potrafi korzystać z indywidualnego sprzętu\nochrony dróg oddechowych\n6) objaśnia zasady zachowania się załogi w czasie\npożaru\n6) ocenia stan wyrobisk górniczych oraz\nich obudowy\n1) zna zasady i zakresy kontroli wyrobisk górniczych\nw zależności od rodzaju obudowy\n2) dobiera metody kontroli stanu wyrobisk\ngórniczych i obudowy\n3) ocenia stan obudowy i wyrobiska górniczego\nGIW.10.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n80\n1) uczeń posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie\ntematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną\nz danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi ustne\ni pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, cv, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem -\nwedług wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n81\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku\nobcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał,\nnp. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji\nw języku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nGIW.10.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej\ni etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność\nza podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań,\nw tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n82\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia\nspołecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia\nspołecznego\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji\nwarunków porozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań\ni odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\n83\nGIW.10.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację\nokreślonego zadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według panujących standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu\npod względem zgodności z warunkami\ntechnicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego\nwykonania przydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na\npoprawę warunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK PODZIEMNEJ\nEKSPLOATACJI KOPALIN INNYCH NIŻ WĘGIEL KAMIENNY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.04. Eksploatacja podziemna\nkopalin innych niż węgiel kamienny\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku\ntechnicznego i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer\nz dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\n84\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\n\nmodele brył geometrycznych,\n\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\n\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, modele części maszyn, eksponaty maszyn\ni urządzeń, próbki materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy pomiarowe.\nPracownia maszyn i urządzeń górniczych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, drukarką i projektorem\nmultimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy, eksploatacji i działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje\nmultimedialne dotyczące budowy maszyn i urządzeń górniczych,\n\nschematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń górniczych,\n\nmodele części maszyn, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych,\nhydraulicznych i pneumatycznych,\n\npróbki materiałów konstrukcyjnych,\n\nczęści maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,\n\nmodele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,\n\nnormy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, złożeniowe oraz\nmontażowe maszyn i urządzeń górniczych.\nPracownia eksploatacji złóż wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych,\ndrukarką,\n\nstanowisko multimedialne wyposażone w projektor oraz ekran projekcyjny z filmami oraz prezentacjami\nmultimedialnymi dotyczącymi eksploatacji złóż,\n\nprofile i przekroje geologiczne,\n\nokazy minerałów i skał,\n\nzestawy do analizy makroskopowej właściwości minerałów,\n\nprzyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza,\ntemperatury i wilgotności powietrza,\n\ndokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące eksploatacji\npodziemnej złóż.\nPracownia napędów hydraulicznych, pneumatycznych i elektrycznych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych,\ndrukarką, oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów hydraulicznych i pneumatycznych\nautomatyki górniczej, prezentacje multimedialne dotyczące układów hydraulicznych i pneumatycznych,\n\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych,\nmodele układów automatycznej regulacji,\n\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n\nschematy układów automatyki górniczej,\n\nprzyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych,\nmagnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,\n\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\n\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia,\nukłady elektroniczne,\n\nnormy dotyczące urządzeń hydraulicznych i pneumatycznych, dokumentacje techniczne urządzeń\nhydraulicznych i pneumatycznych.\nStanowiska warsztatowe wyposażone w:\n\nstanowiska do obróbki ręcznej drewna i metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół\nślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej, przyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa\ni higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\n\nstanowiska do spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w przyrządy do\nspawania elektrycznego i gazowego, lutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową\nbezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\nSzkoła zapewnia dostęp do sztolni, w której zlokalizowano wyrobisko górnicze wyposażone w: sprzęt górniczy\ni geodezyjny, wybrane rodzaje obudów górniczych, sprzęt aerologiczny.\n85\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.10. Organizacja\ni prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż węgiel kamienny\nPracownia napędów hydraulicznych, pneumatycznych i elektrycznych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych,\ndrukarką, skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów hydraulicznych i pneumatycznych\nautomatyki górniczej, prezentacje multimedialne dotyczące układów hydraulicznych i pneumatycznych,\n\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych,\nmodele układów automatycznej regulacji,\n\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n\nschematy układów automatyki górniczej, przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów:\nprzewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,\n\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\n\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia,\nukłady elektroniczne,\n\nnormy dotyczące urządzeń hydraulicznych i pneumatycznych, dokumentacje techniczne.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: zakłady górnicze wydobywające rudy metali oraz przedsiębiorstwa\nwykonujące prace dla górnictwa oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nprowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONYCH w ZAWODZIE1)\nGIW.04. Eksploatacja podziemna kopalin innych niż węgiel kamienny\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.04.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\n120\nGIW.04.3. Podstawy górnictwa podziemnego kopalin innych niż węgiel kamienny\n120\nGIW.04.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz\nspecjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach\ngórniczych\n30\nGIW.04.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\n300\nGIW.04.6. Wydobywanie kopalin\n120\nGIW.04.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją\nw podziemnych zakładach górniczych\n120\nGIW.04.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n870\nGIW. 04.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\nGIW.10. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej kopalin innych niż węgiel kamienny\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.10.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.10.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym3)\n1203)\nGIW.10.3. Eksploatacja złóż rud, soli oraz surowców skalnych\n120\nGIW.10.4. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\n150\nGIW.10.5. Organizowanie profilaktyki i usuwanie zagrożeń w podziemnych zakładach\ngórniczych\n90\nGIW.10.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n420+1203)\nGIW.10.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nGIW.10.8. Organizacja pracy małych zespołów4)\n1) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\n86\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana, w przypadku gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej\nkształcenie w tym zawodzie.\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-podziemnej-eksploatacji-kopalin-innych-niz-wegiel-kamienny-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}