{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóry z dokumentów jest wymagany w warsztacie naprawczym w celu sporządzenia zlecenia\nserwisowego?\nA. Polisa OC.\nB. Polisa AC.\nC. Dowód osobisty.\nD. Dowód rejestracyjny\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) charakteryzuje budowę pojazdów samochodowych oraz wyjaśnia zasady\ndziałania podzespołów i zespołów tych pojazdów, na przykład:\n rozróżnia materiały stosowane do budowy i eksploatacji pojazdów samochodowych;\n określa budowę poszczególnych układów pojazdów samochodowych.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nJednym z elementów przekładni głównej w układzie przeniesienia napędu jest\nA. koło koronowe.\nB. koło talerzowe.\nC. wał napędowy.\nD. wał korbowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) określa podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego, na przykład:\n rozróżnia podstawowe elementy tłokowego silnika spalinowego oraz określa ich\nfunkcje;\n rozpoznaje elementy poszczególnych układów pojazdu samochodowego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nRysunek przedstawia\nA. kolektor wydechowy.\nB. sprężarkę powietrza.\nC. turbosprężarkę.\nD. kolektor ssący.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych\nUmiejętność 1) lokalizuje uszkodzenia pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów\ni wyników badań diagnostycznych, na przykład:\n lokalizuje uszkodzenia elementów silników spalinowych;\n lokalizuje uszkodzenia elementów nadwozia pojazdu metodą oględzin.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPodczas próby olejowej w cylindrze silnika stwierdzono wzrost ciśnienia sprężania, świadczy to o\nuszkodzeniu:\nA. przylgni zaworowych.\nB. prowadnic zaworów.\nC. pierścieni tłokowych.\nD. sworznia tłokowego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) szacuje koszty napraw pojazdów samochodowych, na przykład:\n wylicza całkowite koszty wykonania naprawy;\n szacuje koszty wymiany elementów.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nWymiana dwóch końcówek drążków kierowniczych w samochodzie osobowym trwa jedną godzinę.\nJaki będzie koszt wymiany końcówek oraz regulacji zbieżności przy założeniu że:\ncena końcówki - 1 szt. - 30 zł brutto.\nroboczogodzina pracy - 50 zł brutto.\npomiar i regulacja zbieżności - 80 zł brutto.\nA. 130 zł\nB. 160 zł\nC. 190 zł\nD. 240 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) dobiera metody i określa zakres naprawy pojazdu samochodowego, na\nprzykład:\n dobiera metodę naprawy silnika;\n określa zakres naprawy układu napędowego.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nGłowicę silnika która na skutek przegrzania uległa deformacji naprawia się metodą\nA. prostowania.\nB. planowania.\nC. szlifowania.\nD. osiowania.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\nWymień sworzeń kulisty wahacza oraz końcówkę kulistą drążka kierowniczego w pojeździe\nznajdującym się na stanowisku egzaminacyjnym. Po wykonaniu wymiany podzespołów\nwykonaj czynności związane z przygotowaniem pojazdu do regulacji zbieżności. Wykonane\nczynności zapisz w Zestawieniu czynności.\nNarzędzia oraz instrukcje do wymiany sworznia zwrotnicy i końcówki kulistej drążka\nkierowniczego znajdują się stanowisku egzaminacyjnym.\nZestawienie czynności oznacz numerem PESEL i pozostaw na stanowisku do oceny.\nTabela 1. Zestawienie czynności\nLp.\nCzynność przed wykonaniem regulacji zbieżności.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonywanej wymiany podzespołów;\n wymieniony sworzeń kulisty wahacza - rezultat 1;\n wymieniona końcówka kulista drążka kierowniczego - rezultat 2;\n zapisane czynności - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n zgodność czynności wymiany sworznia kulistego wahacza z instrukcją naprawy;\n zgodność czynności wymiany końcówki kulistej drążka kierowniczego z instrukcją\nnaprawy;\n poprawność wykonania wymiany sworznia kulistego wahacza oraz końcówki kulistej\ndrążka kierowniczego;\n zgodność zapisanych czynności z instrukcją obsługi pojazdu.\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Diagnozowanie podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n2) przygotowuje pojazd samochodowy do diagnostyki;\n2. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych\n4) wykonuje demontaż zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;\n7) wymienia uszkodzone zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi warsztatowych;\n8) wykonuje montaż podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.18. Diagnozowanie i naprawa\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych mogą dotyczyć\n wykonywania\nnapraw\ni/lub\nprzeprowadzania\ndiagnostyki\nposzczególnych\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych.\n w zależności od zakresu zadania stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone\nw pojazd samochodowy lub wymontowany z pojazdu element poddany naprawie\ni/lub diagnostyce.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nMODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI\nZADAŃ\nKwalifikacja K1\nM.12. Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.12. Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1.1. Diagnozowanie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych\nUmiejętność 2) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne pojazdów\nsamochodowych, na przykład:\n wskazuje układy elektroniczne pojazdów samochodowych;\n wskazuje elementy elektryczne pojazdów samochodowych.\nPrzykładowe zadanie 1.\nHCR na reflektorach przednich pojazdu samochodowego oznacza\nA. światła mijania.\nB. światła pozycyjne.\nC. ksenonowe światło mijania.\nD. halogenowe światło drogowe i mijania.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem pojazdu samochodowego, na\nprzykład:\n wskazuje dokumenty związaną z przyjęciem pojazdu samochodowego do diagnostyki;\n określa dane niezbędne do wypełnienia dokumentacji przed przyjęciem pojazdu do\ndiagnostyki.\nPrzykładowe zadanie 2.\nDokument wymagany w warsztacie naprawczym przed przyjęciem do oceny stanu\ntechnicznego układów elektrycznych pojazdu będącego na gwarancji to\nA. karta pojazdu.\nB. dowód osobisty.\nC. karta gwarancyjna.\nD. dowód rejestracyjny.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nUmiejętność 6) wykonuje pomiary diagnostyczne układów elektrycznych i elektronicznych\npojazdów samochodowych, na przykład:\n wskazuje przyrządy pomiarowe stosowane w diagnostyce układów elektrycznych\npojazdów;\n określa rodzaje pomiarów jaki wykonuje się w diagnostyce układów elektrycznych i\nelektronicznych pojazdów samochodowych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nZa pomocą przedstawionego na rysunku multimetru cyfrowego można dokonać pomiarów\nA. temperatury płynu chłodzącego.\nB. hałaśliwości pracy alternatora.\nC. pojemności kondensatora.\nD. natężenia prądu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n1.2. Naprawa układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych\nUmiejętność 1) analizuje schematy elektryczne pojazdów samochodowych, na przykład:\n rozpoznaje elementy układów elektrycznych na schematach;\n wskazuje elementy układów elektrycznych na schematach.\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa schemacie element oznaczony nr 13 to:\nA. świeca zapłonowa.\nB. cewka zapłonowa.\nC. rozrusznik.\nD. alternator.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nUmiejętność 2) lokalizuje uszkodzenia układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych, na przykład:\n lokalizuje uszkodzenie układów elektrycznych na podstawie objawów;\n lokalizuje uszkodzenia układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\nwyników badań diagnostycznych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nZaświecenie lampki kontrolnej przedstawionej na rysunku sygnalizuje uszkodzenie\nA. akumulatora.\nB. rozrusznika.\nC. alternatora.\nD. silnika.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 11) sporządza kalkulację kosztów wykonania usługi, na przykład:\n lokalizuje uszkodzenie układów elektrycznych na podstawie objawów;\n lokalizuje uszkodzenia układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\nwyników badań diagnostycznych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nOblicz koszty związane z wymianą reflektora oraz regulacją ustawienia świateł jeżeli:\n- cena zakupu reflektora - 150 zł;\n- koszt roboczogodziny - 50 zł;\n- pomiar i regulacja - 30 zł;\na czas potrzebny na wykonanie naprawy to jedna godzina.\nA. 180 zł.\nB. 200 zł.\nC. 230 zł.\nD. 250 zł.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.12. Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\nW pojeździe znajdującym się na stanowisku egzaminacyjnym wykonaj wymianę alternatora.\nPo zakończeniu wymiany alternatora wykonaj pomiary określone w karcie kontrolnej\npomiarów (tabela M3.1) i zapisz ich wyniki w odpowiedniej rubryce.\nNarzędzia, przyrządy oraz instrukcje do wymiany alternatora i wykonania pomiarów znajdują\nsię stanowisku egzaminacyjnym.\nKartę kontrolną pomiarów oznacz numerem PESEL i pozostaw na stanowisku do oceny.\nTabela M3.1. Karta kontrolna pomiarów\nNazwa\nparametru\nDane fabryczne\nzawarte\nw dokumentacji\ntechnicznej\npojazdu\nWynik / wartość pomiarów\nWnioski\nNapięcie\nakumulatora\nNapięcie\nładowania\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n przebieg wymiany alternatora i wykonywania jego pomiarów;\n wymieniony alternator - rezultat 1;\n karta kontrolna pomiarów - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n sprawność posługiwania się narzędziami do wymiany alternatora i przyrządami do\nwykonania pomiarów alternatora;\n stosownie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n zgodność czynności wymiany alternatora z instrukcją napraw;\n poprawność wykonania pomiary parametrów alternatora.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Diagnozowanie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych\n6) wykonuje pomiary diagnostyczne układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych;\n9) sporządza\ndokumentację\nwykonanych\npomiarów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych układów samochodowych.\n2. Naprawa układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych\n6) wykonuje\ndemontaż\nukładów\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych;\n7) wymienia uszkodzone układy lub elementy elektryczne i elektroniczne pojazdów\nsamochodowych;\n10) przeprowadza próby po naprawie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.12. Diagnozowanie oraz naprawa\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych mogą dotyczyć\n wykonywania napraw i/lub przeprowadzania diagnostyki poszczególnych układów\nelektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych.\nW zależności od zakresu zadania stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone w pojazd\nsamochodowy lub wymontowany z pojazdu element poddany naprawie i/lub diagnostyce.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K3\nM.42. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów\nsamochodowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji M.42. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów\nsamochodowych\n1.1. Organizowanie obsługi pojazdów samochodowych\nUmiejętność 2) przestrzega zasad gospodarki częściami zamiennymi i materiałami\neksploatacyjnymi pojazdów samochodowych, na przykład:\n dobiera materiały eksploatacyjne,\n dobiera wymagane części zamienne.\nPrzykładowe zadanie 1.\nZamawiając olej silnikowy do magazynu serwisu, należy kierować się przede wszystkim\nA. wielkością opakowania.\nB. kosztami dostawy.\nC. parametrami oleju.\nD. ceną zakupu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) ustala zakres oraz terminy przeglądów, napraw, prób i pomiarów\nkontrolnych, na przykład:\n ustala termin przeglądu,\n wymienia czynności wchodzące w skład przeglądu.\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa podstawie danych zawartych w tabeli wskaż termin wykonania przeglądu samochodu\noznaczonego symbolem „4” z silnikiem 1,6 HDI 16V eksploatowanego w normalnych\nwarunkach.\nNormalne warunki eksploatacji\nModel pojazdu\nTyp\n30.000\n20.000\n15.000\n„1”\nbenzynowy\nlub 1 rok\nHDI\nlub 2 lata\n„2”\nbenzynowy\nlub 2 lata\nHDI oprócz\n1,6 HDI 16V\nlub 2 lata\n1,6 HDI 16V\nlub 2 lata\n„3”\nbenzynowy, HDI\nlub 1 rok\nDiesel\nz wtryskiem\npośrednim\nlub 1 rok\n„4”\nbenzynowy\nlub 2 lata\n2,0i 180 KM\nlub 2 lata\nHDI oprócz\n1,6 HDI 16V\nlub 2 lata\n1,6 HDI 16V\nlub 2 lata\nTrudne warunki eksploatacji\nModel pojazdu\nTyp\n20.000\n15.000\n10.000\n„1”\nbenzynowy\nlub 1 rok\nHDI\nlub 1 rok\n„2”\nbenzynowy\nlub 1 rok\nHDI oprócz\n1,6 HDI 16V\nlub 1 rok\n1,6 HDI 16V\nlub 1 rok\n„3”\nbenzynowy, HDI\nlub 1 rok\nDiesel\nz wtryskiem\npośrednim\nlub 1 rok\n„4”\nbenzynowy\nlub 1 rok\n2,0i 180 KM\nlub 1 rok\nHDI oprócz\n1,6 HDI 16V\nlub 1 rok\n1,6 HDI 16V\nlub 1 rok\nA. 15.000 km lub 1 rok.\nB. 20 000 km lub 1 rok.\nC. 20.000 km lub 2 lata.\nD. 30.000 km lub 2 lata.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 15\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 7) sporządza kalkulację kosztów wykonania obsługi pojazdów samochodowych,\nna przykład:\n oblicza koszt wykonanej naprawy,\n oblicza koszt wykonanej obsługi.\nPrzykładowe zadanie 3.\nJaką kwotę zapłaci klient warsztatu za wymianę rozrządu.Wymiana rozrządu trwała 3\ngodziny. Koszt zakupu elementów rozrządu wyniósł 650 zł netto. Koszt roboczogodziny 100 zł\nnetto. Podatek VAT od towarów 22%, od usług 8%.\nA. 1159 zł\nB. 1117 zł\nC. 901 zł\nD. 850 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n2. Nadzorowanie obsługi pojazdów samochodowych\nUmiejętność 1) przestrzega zasad kontaktów z klientami, na przykład:\n przestrzega zasad przyjęcia pojazdu do serwisu;\n przestrzega zasad wydania pojazdu po naprawie.\nPrzykładowe zadanie 4.\nPrzyjmując pojazd do naprawy recepcjonista serwisu sprawdza\nA. występowanie uszkodzeń nadwozia.\nB. poziom płynów eksploatacyjnych.\nC. ustawienie świateł reflektorów.\nD. zużycie opon pojazdu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 16\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 2) kontroluje jakość wykonania zadań powierzonych zespołowi pracowników,\nna przykład:\n kontroluje jakość zadań powierzonych zespołowi pracowników;\n dobiera kryteria oceny jakości wykonanych zadań.\nPrzykładowe zadanie 5.\nDokonując kontroli poprawności naprawy nowoczesnych układów wtryskowych należy\nsprawdzić\nA. zużycie paliwa przez samochód.\nB. występowanie kodów usterek.\nC. emisję dwutlenku węgla.\nD. emisję tlenków azotu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) kontroluje przebieg procesu naprawy pojazdów samochodowych,\nna przykład:\n kontroluje dobór technologii obsługi;\n wprowadza zmiany w przebiegu procesu napraw.\nPrzykładowe zadanie 6.\nUstalając przyczynę spadku ciśnienia sprężania w cylindrze należy wykonać\nA. kontrolę poziomu oleju.\nB. pomiar ciśnienia oleju.\nC. pomiar zużycia oleju.\nD. próbę olejową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji M.42. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi\npojazdów samochodowych\nW pojeździe znajdującym się na stanowisku egzaminacyjnym ma być przeprowadzony\nprzegląd okresowy po 120 000 km przebiegu oraz przeprowadzona wymiana tarcz oraz\nklocków hamulcowych osi przedniej. Zapisz w zleceniu serwisowym (tabela 1) dane pojazdu,\nczynności przeglądu, które należy przeprowadzić po 120 000 km oraz kolejne czynności\nnaprawy układu hamulcowego.\nPrzeprowadź oględziny stanu nadwozia pojazdu i wypełnij Kartę przeglądu stanu nadwozia\n(tabela 2). Opracuj zestawienie kosztów (tabela 3) na podstawie cennika części i usług\n(tabela 4), wiedząc, że usługa wymiany podzespołów układu hamulcowego trwa 1,5 godziny.\nDokumentacja serwisowa, instrukcja naprawy oraz dowód rejestracyjny pojazdu znajdują się\nna stanowisku egzaminacyjnym.\nZlecenie serwisowe, kartę przeglądu stanu nadwozia oraz zestawienie kosztów oznacz\nnumerem PESEL i pozostaw na stanowisku do oceny.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nModuł 3\nStrona 18\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 1. Zlecenie serwisowe\nDane pojazdu\nNumer rejestracyjny\nNumer VIN\nMarka pojazdu\nModel pojazdu\nRodzaj usługi\nCzynności przeglądu\nCzynności:\nUwagi\nCzynności naprawy\nCzynności\nMateriały i części\nModuł 3\nStrona 19\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 2. Karta przeglądu stanu nadwozia\nObjaśnienie: OK.-brak uszkodzenia, X- uszkodzone\nSprawdź pojazd pod kątem uszkodzeń powłoki lakierniczej oraz korozji, a w\nprzypadku stwierdzenia uszkodzenia zaznacz odpowiednie pole karty\nOK\nX\n1 - Poszycie przedniego lewego błotnika\n2 - Poszycie przednich lewych drzwi\n3 - Poszycie progu lewego\n4 - Poszycie tylnych lewych drzwi\n5 - Poszycie tylnego lewego błotnika\n6 - Poszycie pokrywy bagażnika\n7 - Poszycie tylnego prawego błotnika\n8 - Poszycie tylnych prawych drzwi\n9 - Poszycie progu prawego\n10 - Poszycie przednich prawych drzwi\n11 - Poszycie przedniego prawego błotnika\n12 - Poszycie pokrywy komory silnika\nTabela 3. Zestawienie kosztów\nL.p Nazwa podzespołu/usługi\nIlość\n(szt)\nCena jednostkowa\nbrutto\nKoszt zakupu\nbrutto\nRazem\nModuł 3\nStrona 20\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 4. Cennik części i usług\nL.p\nNazwa podzespołu/usługi\nCena netto\n(zł)\nWysokość\npodatku\nVAT (%)\n1\nKlocki hamulcowe - komplet\n120\n22\n2\nTarcza hamulcowa - sztuka\n150\n22\n3\nWykonanie przegląd\n120 000 km\n1100\n8\n4\nRoboczogodzina\n100\n8\nOcenie podlegać będzie\n zlecenie serwisowe - rezultat 1;\n zestawienie kosztów - rezultat 2;\n karta przeglądu stanu nadwozia - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zgodność czynności przeglądu z dokumentacją serwisową;\n zgodność zapisów w Karcie przeglądu stanu nadwozie ze stanem faktycznym nadwozia;\n zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany podzespołów z cennikiem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie obsługi pojazdów samochodowych\n1)\nposługuje\nsię\ndokumentację\ntechnologiczną\nprocesów\nnaprawy\npojazdów\nsamochodowych;\n3) ustala zakres oraz terminy przeglądów, napraw, prób i pomiarów kontrolnych\npojazdów samochodowych;\n6) prowadzi dokumentację obsługi i naprawy pojazdów samochodowych;\n7) sporządza kalkulację kosztów wykonania obsługi pojazdów samochodowych;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji M.42. Organizacja i prowadzenie procesu\nobsługi pojazdów samochodowych mogą dotyczyć\nOrganizowania oraz/lub prowadzenia procesu obsługi pojazdów samochodowych.\nW zależności od specyfiki zadania, stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone tylko\nw dokumentację techniczną lub w pojazd i dokumentację techniczną.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\npojazdów samochodowych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\npojazdów samochodowych 311513\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nTechnik pojazdów samochodowych 311513\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania\npracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane\nzmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej\nna wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność\ngeograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i\numiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym\ndoskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów\nedukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu\numiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania\nwyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do\njego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości\npodnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez\ncałe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach\nposzczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) diagnozowania stanu technicznego pojazdów samochodowych;\n2) obsługiwania i naprawiania pojazdów samochodowych;\n3) organizowania i nadzorowania obsługi pojazdów samochodowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na\nktóre składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w\nPolsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i\nochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i\nprawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),\numożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w\nstandardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w\nzawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a) oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-\nhutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a), PKZ(M.b) i PKZ(M.g);\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\nPKZ(E.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych, monter\nmechatronik, monter-elektronik, elektromechanik pojazdów samochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik\nteleinformatyk, technik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki medycznej,\nmechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk transportu szynowego\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i\nelektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych i elektronicznych;\n15) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych elementów, układów elektrycznych i elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega norm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz,\noptyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów okrętowych, blacharz\nsamochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budownictwa\nokrętowego, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik, elektromechanik\npojazdów samochodowych, technik mechatronik, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy, technik\nwiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin\nstałych, technik odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator\nmaszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego, części maszyn,\nmateriałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik--operator pojazdów i maszyn rolniczych, mechanik-\nmonter maszyn i urządzeń, operator obrabiarek skrawających, technik pojazdów samochodowych, technik mechanizacji rolnictwa, technik\nmechanik, monter mechatronik, technik mechatronik\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\nUczeń:\n1) stosuje prawa i przestrzega zasad mechaniki technicznej, elektrotechniki, elektroniki i automatyki;\n2) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu maszyn i urządzeń;\n3) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej metali;\n4) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(M.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów\nsamochodowych, elektromechanik pojazdów samochodowych, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji\nrolnictwa\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe pojazdów;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących pojazdami;\n3) przestrzega zasad kierowania pojazdami;\n4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą pojazdu samochodowego w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy\nkategorii B.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych opisane w części II:\nM.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n1. Diagnozowanie podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nUczeń:\n1) przyjmuje pojazd samochodowy do diagnostyki oraz sporządza dokumentację tego przyjęcia;\n2) przygotowuje pojazd samochodowy do diagnostyki;\n3) charakteryzuje budowę pojazdów samochodowych oraz wyjaśnia zasady działania podzespołów i zespołów tych\npojazdów;\n4) określa podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego;\n5) stosuje narzędzia i przyrządy pomiarowe do wykonania diagnostyki pojazdów samochodowych;\n6) dobiera metody oraz określa zakres diagnostyki podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych;\n7) stosuje programy komputerowe do diagnostyki pojazdów samochodowych;\n8) wykonuje pomiary i badania diagnostyczne pojazdów samochodowych oraz interpretuje ich wyniki;\n9) ocenia stan techniczny pojazdów samochodowych.\n2. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych\nUczeń:\n1) lokalizuje uszkodzenia zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań\ndiagnostycznych;\n2) szacuje koszty napraw pojazdów samochodowych;\n3) dobiera metody i określa zakres naprawy pojazdu samochodowego;\n4) wykonuje demontaż zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;\n5) przeprowadza weryfikację zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;\n6) dobiera zespoły lub podzespoły pojazdów samochodowych lub ich zamienniki do wymiany;\n7) wymienia uszkodzone zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\nwarsztatowych;\n8) wykonuje montaż podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych;\n9) wykonuje konserwację zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych;\n10) wyjaśnia zasady eksploatacji pojazdów samochodowych oraz dobiera materiały eksploatacyjne;\n11) przeprowadza próby po naprawie pojazdów samochodowych;\n12) ocenia jakość wykonania naprawy i ustala jej koszt.\nM.12. Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1. Diagnozowanie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych\nUczeń:\n1) rozróżnia metody diagnostyki układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n2) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne pojazdów samochodowych;\n3) wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem pojazdu samochodowego;\n4) określa zakres diagnostyki układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n5) stosuje programy komputerowe do diagnostyki układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n6) wykonuje pomiary diagnostyczne układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n7) interpretuje wyniki pomiarów układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n8) ocenia stan techniczny elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych z\nzastosowaniem urządzeń diagnostycznych;\n9) sporządza dokumentację wykonanych pomiarów układów elektrycznych i elektronicznych układów samochodowych.\n2. Naprawa układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych Uczeń:\n1) analizuje schematy elektryczne pojazdów samochodowych;\n2) lokalizuje uszkodzenia układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n3) dobiera metody naprawy układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n4) sporządza zapotrzebowanie na układy lub elementy elektryczne i elektroniczne pojazdów samochodowych;\n5) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania napraw układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych i\nposługuje się nimi;\n6) wykonuje demontaż układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n7) wymienia uszkodzone układy lub elementy elektryczne i elektroniczne pojazdów samochodowych;\n8) wykonuje regulacje elementów układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n9) sprawdza działanie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych po naprawie;\n10) przeprowadza próby po naprawie układów elektrycznych i elektronicznych pojazdów samochodowych;\n11) sporządza kalkulację kosztów wykonania usługi.\nM.42. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów samochodowych\n1. Organizowanie obsługi pojazdów samochodowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentację technologiczną procesów naprawy pojazdów samochodowych;\n2) przestrzega zasad gospodarki częściami zamiennymi i materiałami eksploatacyjnymi pojazdów samochodowych;\n3) ustala zakres oraz terminy przeglądów, napraw, prób i pomiarów kontrolnych pojazdów samochodowych;\n4) przydziela prace z zakresu obsługi pojazdów samochodowych zespołowi pracowników;\n5) przestrzega zasad recyklingu i postępowania z odpadami użytkowymi;\n6) prowadzi dokumentację obsługi i naprawy pojazdów samochodowych;\n7) sporządza kalkulację kosztów wykonania obsługi pojazdów samochodowych;\n8) rozwiązuje problemy techniczne i organizacyjne dotyczące obsługi i naprawy pojazdów samochodowych;\n9) inicjuje oraz wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na efektywność i jakość obsługi i naprawy\npojazdów samochodowych.\n2. Nadzorowanie obsługi pojazdów samochodowych\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kontaktów z klientami;\n2) kontroluje jakość wykonania zadań powierzonych zespołowi pracowników;\n3) komunikuje się ze współpracownikami i przełożonymi;\n4) podejmuje decyzje dotyczące realizacji zadań;\n5) dobiera pracowników do wykonania określonych zadań;\n6) kontroluje przebieg procesu naprawy pojazdów samochodowych;\n7) nadzoruje wykonywanie czynności związanych z obsługą i konserwacją maszyn i urządzeń stosowanych do obsługi\npojazdów samochodowych;\n8) ocenia jakość wykonywanych prac.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z\ndostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet\nprogramów biurowych, program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni\nprzestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n2) pracownię obróbki ręcznej i maszynowej, wyposażoną w: tokarkę i frezarkę, uchwyty obróbkowe, modele mechanizmów\ni zespołów obrabiarek, stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia), płyty traserskie (jedna płyta dla\nczterech uczniów), wiertarkę stołową, szlifierkę ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy\npomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem, narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i\npneumatycznym, poradniki zawodowe, dokumentacje techniczne maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, środki\nochrony indywidualnej;\n3) pracownię metrologii technicznej, wyposażoną w: mikroskop warsztatowy, płytę pomiarową stalową lub żeliwną,\nnarzędzia i przyrządy pomiarowe: sprawdziany tłoczkowe do otworów, sprawdziany do gwintów, wałeczki pomiarowe do\ngwintów, sprawdziany grzebieniowe do gwintów metrycznych i calowych, mikrometr do gwintów, głębokościomierz\nsuwmiarkowy, głębokościomierz mikrometryczny, suwmiarkę modułową, wysokościomierz suwmiarkowy, kątomierz\nuniwersalny, średnicówkę mikrometryczną, średnicówkę z czujnikiem zegarowym, czujnik zegarowy z podstawą\nmagnetyczną, suwmiarki uniwersalne, mikrometry do pomiarów zewnętrznych i wewnętrznych, suwmiarkę z odczytem\nelektronicznym, mikrometr z odczytem elektronicznym, mikrometr zewnętrzny czujnikowy, płytki wzorcowe chropowatości\nlub profilometr, komplet promieniomierzy, komplet szczelinomierzy, przyrząd kłowy do pomiaru bicia, płytki wzorcowe;\n4) pracownię montażu i obsługi maszyn i urządzeń, wyposażoną w: stanowiska montażowe z oprzyrządowaniem (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), płyty do prostowania (jedna płyta dla czterech uczniów), urządzenia dźwigowe, urządzenia\ntransportu wewnętrznego, urządzenia do mycia i konserwacji, prasę hydrauliczną z oprzyrządowaniem, prasy montażowe\nręczne z oprzyrządowaniem (jedna prasa dla czterech uczniów), wiertarkę stołową, szlifierkę ostrzałkę, narzędzia\nmonterskie, takie jak: ściągacze uniwersalne do łożysk, klucze dynamometryczne, szczypce do pierścieni osadczych,\nszczypce uniwersalne, młotki ślusarskie, wkrętaki ślusarskie, klucze płaskie, oczkowe, nasadowe, imbusowe, rurkowe i\nspecjalne, narzędzia i przyrządy pomiarowe, takie jak: przymiar kreskowy, wysokościomierz suwmiarkowy, suwmiarki\nuniwersalne, mikrometry, kątomierz uniwersalny, kątowniki, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem,\ndokumentacje techniczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, środki ochrony indywidualnej;\n5) pracownię budowy i eksploatacji pojazdów samochodowych, wyposażoną w: modele pojazdów, zespoły i części\npojazdów, modele przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów, zestawy do demonstracji\nbudowy i działania podzespołów samochodowych, materiały eksploatacyjne, pomoce dydaktyczne do nauki przepisów\nruchu drogowego oraz techniki kierowania pojazdami, dokumentacje techniczno-obsługowe pojazdów, katalogi części\nzamiennych;\n6) pracownię mechatroniki samochodowej, wyposażoną w: mierniki wielkości elektrycznych, zestawy elementów oraz\nukładów elektrycznych i elektronicznych, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem diagnostycznym do sprawdzania\nurządzeń elektrycznych i elektronicznych, programy komputerowe do symulacji pracy urządzeń elektrycznych i\nelektronicznych, stół probierczy do badania alternatorów i rozruszników, maszyny i urządzenia elektryczne, urządzenia\nelektryczne i elektroniczne wyposażenia pojazdów samochodowych, elementy wykonawcze (elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne), czujniki i przetworniki, elementy instalacji elektrycznych i urządzeń sterujących, przyrządy pomiarowe,\nzestawy panelowe układów elektrycznych i elektronicznych, schematy instalacji elektrycznych;\n7) pracownię diagnostyki samochodowej, wyposażoną w: linię diagnostyczną, urządzenia diagnostyczne do pomiaru\ngeometrii podwozia, urządzenia diagnostyczne do pomiaru emisji spalin, samochodowy komputer diagnostyczny z\noprogramowaniem, stanowisko komputerowe do weryfikacji wyników pomiarów, narzędzia monterskie, klucze\ndynamometryczne, dokumentacje techniczno-obsługowe pojazdów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach\nkształcenia praktycznego oraz stacjach obsługi i stacjach kontroli pojazdów samochodowych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego\nzawodu w wymiarze w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru\nmechanicznego i górniczo-hutniczego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nM.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n420 godz.\nM.12. Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n420 godz.\nM.42. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów samochodowych\n110 godz\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w\ntabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia\nstanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pojazdow-samochodowych-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}