{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo obowiązków służby bhp w zakładzie pracy należy\nA. wydawanie poleceń usunięcia uchybień w zakresie bhp.\nB. zapewnianie przestrzegania w zakładzie pracy przepisów oraz zasad bhp.\nC. organizowanie pracy w sposób zapewniający bezpieczne i higieniczne warunki pracy.\nD. informowanie pracodawcy o stwierdzonych zagrożeniach zawodowych wraz z wnioskami zmierzającymi do\nusuwania tych zagrożeń.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n4) określa rozwiązania techniczne stosowane w\npomieszczeniach pracy, maszynach i urządzeniach,\nktóre są przeznaczone do ochrony ludzi przed\nuciążliwymi, szkodliwymi i niebezpiecznymi czynnikami\npodczas wykonywania zadań zawodowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":49,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nDrzwi do ześlizgu powinny być otwierane\nA. ręcznie a po wejściu ratownika samoczynnie zamknąć się.\nB. automatycznie a po wejściu ratownika samoczynnie zamknąć się.\nC. automatycznie w chwili włączenia alarmu i pozostać w pozycji otwartej.\nD. ręcznie, a po otwarciu unieruchamiane poprzez urządzenie zamontowane przy krawędziach skrzydeł drzwi\nw pozycji otwartej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przygotowuje sprzęt ratowniczy do działań\n1) dobiera rodzaj sprzętu do wskazanych działań","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":49,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nDo podania prądu gaśniczego piany średniej należy zastosować urządzenie o oznaczeniu\nA. PP\nB. PŚ\nC. WP\nD. GPL\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) obsługuje sprzęt ratowniczy\n1) steruje urządzeniami ratowniczymi","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":50,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa którym rysunku przedstawiono oznaczenie pozycji przełącznika w przecinarce do stali i betonu, jaką należy\nustawić podczas uruchamiania zimnego silnika?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje rodzaje pojazdów pożarniczych\n3) opisuje parametry wskazanego pojazdu na podstawie\noznaczenia","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":50,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nMasa proszku gaśniczego w samochodzie o oznaczeniu GBAPr 2/16/500 wynosi\nA.\n160 kg\nB.\n200 kg\nC.\n500 kg\nD.\n1600 kg\nOdpowiedź prawidłowa: C\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) buduje stanowiska wodne i gaśnicze\n1) kompletuje sprzęt do budowy stanowiska wodnego\ni gaśniczego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":50,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nDo budowy stanowiska wodnego należy użyć\nA.\nzbieracz.\nB.\nrozdzielacz.\nC.\nprądownicę.\nD.\nzasysacz liniowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sprawia linie wężowe\n2) zabezpiecza sprawione linie wężowe","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":51,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo zabezpieczenia linii wężowej prowadzonej na drabinie należy zastosować\nA.\nmostek.\nB.\npodpinkę.\nC.\nzatrzaśnik.\nD.\nsiodełko wężowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) obsługuje urządzenia łączności\n2) rozpoznaje przeznaczenie kanałów oraz kryptonimów\nradiowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":51,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nDowódcę zmiany określa kryptonim literowo-cyfrowy\nA.\nDF350-10\nB.\nDF350-11\nC.\nDF350-13\nD.\nDF350-23\nOdpowiedź prawidłowa: C\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) wyjaśnia procesy spalania substancji\n1) rozpoznaje proces spalania na podstawie jego przebiegu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":51,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW filmie zostało przedstawione zjawisko\nA.\nzapłonu.\nB.\nzapalenia.\nC.\nsamozapłonu.\nD.\nsamozapalenia.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) identyfikuje zjawiska występujące podczas pożarów\n1) wylicza zjawiska charakterystyczne dla rozwoju\ni gaszenia pożaru","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":52,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nZjawisko spalania materiałów palnych w całej objętości podczas pożaru w pomieszczeniu nazywa się\nA.\nwybuchem.\nB.\ndeflagracją.\nC.\nrozgorzeniem.\nD.\npułapką wodną.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozpoznaje zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nratowniczych\n1) identyfikuje zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nna podstawie informacji z rozpoznania","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":52,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nOgrzanie w warunkach pożaru butli zawierającej dwutlenek węgla może doprowadzić do\nA.\nzapłonu.\nB.\nsamozapłonu.\nC.\nwybuchu fizycznego.\nD.\nwybuchu chemicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) rozpoznaje zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nratowniczych\n3) opisuje zagrożenia związane z czynnikami\nniebezpiecznymi, szkodliwymi i uciążliwymi na podstawie\noznaczeń","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":53,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nCysterna oznaczona tablicą przedstawioną na rysunku przewozi gaz\nA.\npalny.\nB.\nwybuchowy.\nC.\npalny skroplony.\nD.\nskroplony schłodzony.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) prowadzi korespondencję radiową oraz komunikuje się\nza pomocą znaków\n1) komunikuje się z ratownikami i stanowiskami kierowania\nw trakcie działań ratowniczych przy użyciu sprzętu\nłączności i znaków gestowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":53,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nWłaściwą formę odpowiedzi na wywołanie radiowe „TF200-00, tu TF350-14, odbiór” jest\nA.\n„tu TF200-00, odbiór”.\nB.\n„zgłasza się TF200-00”.\nC.\n„tu, TF200-00, zgłaszam się, odbiór”.\nD.\n„tu TF200-00, zgłaszam się dla TF350-14, odbiór”.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) prowadzi korespondencję radiową oraz komunikuje się\nza pomocą znaków\n2) rozpoznaje znaki gestowe i inne oznaczenia stosowane\npodczas działań ratowniczych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":53,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nPrzedstawiony w filmie znak gestowy oznacza\nA.\n„Woda stój”\nB.\n„Woda naprzód”\nC.\n„Zwiększ ciśnienie”\nD.\n„Zmniejsz ciśnienie”\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) podaje prądy gaśnicze w natarciu i obronie\n1) stosuje prądy gaśnicze podczas likwidacji miejscowych\nzagrożeń i zwalczania pożarów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":54,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nTechnika podawania prądu gaśniczego rozproszonego stosując ruch prądownicą po okręgu zaczynając od górnych warstw,\nnastępnie bocznych obszarów, dolnych warstw nazywa się\nA.\nomiataniem.\nB.\nmalowaniem.\nC.\nołówkowaniem.\nD.\nkrótkim pulsem.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n54\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) rozróżnia rodzaje pododdziałów\n1) definiuje pojęcia: rota, zastęp, sekcja, pluton, kompania,\nbrygada","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":54,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nTrzyosobowy zespół w składzie dowódca, ratownik i kierowca nazywa się\nA.\nrotą.\nB.\nsekcją.\nC.\nplutonem.\nD.\nzastępem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) wykonuje czynności ratownicze podczas zwalczania\npożarów i likwidacji zagrożeń miejscowych\n2) przygotowuje drogi do ewakuacji zagrożonych i\nposzkodowanych osób","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":55,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nKtórego elementu nie dopuszcza się jako jednego bezwzględnie pewnego punktu mocowania przy budowaniu stanowisk\nratowniczych?\nA.\nTrójnogu.\nB.\nZawiesia.\nC. Kotwy rozporowej.\nD. Belki stanowiskowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3.Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) prowadzi segregację pierwotną poszkodowanych\n2) przyporządkowuje poszkodowanego do właściwej grupy\npriorytetu udzielania pomocy","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":55,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nDo której kolejności ratowania według Systemu segregacji medycznej START należy zakwalifikować poszkodowanego,\nktóry oddycha i może chodzić?\nA.\nI\nB.\nII\nC.\nIII\nD.\nIV\nOdpowiedź prawidłowa: C\n55\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.4.Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) postępuje zgodnie z regulaminem musztry\ni ceremoniałem pożarniczym\n1) rozróżnia stopnie służbowe","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":55,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nWskaż poprawną kolejność przedstawionych na rysunku stopni służbowych od najniższego do najwyższego.\nA.\n2,1,3,4\nB.\n4,1,2,3\nC.\n1,4,3,2\nD.\n3,4,1,2\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.4.Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) postępuje zgodnie z regulaminem musztry\ni ceremoniałem pożarniczym\n3) stosuje elementy musztry podczas pełnienia służby","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nKtóra komenda została wydana na podstawie widocznego w filmie przegrupowania pododdziału?\nA.\nW prawo ZWROT\nB.\nW czwórki w prawo ZWROT\nC.\nW dwuszereg w lewo FRONT\nD.\nW dwuszereg w prawo ZWROT\nOdpowiedź prawidłowa: B\n56\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.4.Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) opisuje zadania i organizację ochrony przeciwpożarowej\ni administracji\n3) opisuje organizację ochrony przeciwpożarowej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nNadzór nad funkcjonowaniem krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego sprawuje\nA.\nprezydent RP\nB.\nprezes rady ministrów.\nC.\nkomendant główny PSP\nD.\nminister właściwy do spraw wewnętrznych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.4.Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) bierze udział w zawodach sportowo-pożarniczych\n1) charakteryzuje konkurencje sportu pożarniczego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":57,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nZgodnie z Regulaminem zawodów w sporcie pożarniczym elementem, który nie należy do konkurencji Sztafeta 4 x 100 m\nz przeszkodami jest\nA.\nbieg po równoważni.\nB.\npokonanie ściany z użyciem drabiny.\nC.\ngaszenie wanny z płonąca cieczą palną.\nD.\npodłączenie prądownicy do linii wężowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n57\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.5.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie narzędzi,\nmaszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":57,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKtóry parametr zaznaczono na rysunku przedstawiającym tabelę z danymi technicznymi prądownicy?\nA.\nCiśnienie.\nB.\nWydajność.\nC.\nZasięg rzutu.\nD.\nSzerokość strumienia.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.5.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":58,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nKtórą informację należy przekazać osobie dorosłej, której dziecko zakrztusiło się?\nA.\nLift the child’s legs up.\nB.\nGive him something to drink.\nC.\nStay calm. Tell him to lie down.\nD.\nCalm down and give the child 5 back blows.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n58\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) wylicza formy nagród i kar stosowanych w służbie","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":58,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nDo kar dyscyplinarnych dla strażaków PSP nie zalicza się\nA.\nupomnienia.\nB.\nobniżenia stopnia.\nC.\nprzeniesienia do innej jednostki.\nD.\nwyznaczenia na niższe stanowisko służbowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe\n3) charakteryzuje zestaw umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wybranym zawodzie","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":59,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKtóra z umiejętności i kompetencji nie jest obowiązkowa w zawodzie technik pożarnictwa?\nA.\nUdzielanie kwalifikowanej pierwszej pomocy.\nB.\nWspółpraca z Lotniczym Pogotowiem Ratunkowym.\nC.\nKierowanie ruchem drogowym podczas działań ratowniczych.\nD.\nSporządzanie ekspertyzy technicznej w zakresie rozwiązań zamiennych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n59\n2.\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BPO.03 Wykonywanie działań ratowniczych jest przeprowadzana\nwedług modelu W i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nBędąc na stanowisku egzaminacyjnym nawiąż kontakt z egzaminatorem wykorzystując radiotelefon przenośny oraz\nstosując zasady organizacji łączności w sieciach radiowych UKF PSP. Twój kryptonim radiowy to: RATOWNIK\n+ nr stanowiska. Kryptonim egzaminatora to: EGZAMINATOR 1.\nPrzygotuj linię wężową do podawania prądu zwartego wody. W tym celu spraw linię główną złożoną z dwóch\nodcinków węża W-75 od nasady tłocznej motopompy (lub innego sprzętu do podawania wody znajdującego się na\nstanowisku egzaminacyjnym) zakończoną rozdzielaczem oraz linię gaśniczą z dwóch odcinków węża W-52.\nSprawianie linii gaśniczej i podawanie środka gaśniczego wykonaj z użyciem sprzętu ochrony układu oddechowego\n(maska założona na twarz, automat oddechowy połączony z zaworem wdechowym). Linię gaśniczą przeprowadź\nwewnątrz przeszkody symulującej ograniczoną przestrzeń w budynku w postaci rury betonowej.\nPo pierwszym przejściu przez rurę wykonaj awaryjną ewakuację poszkodowanego (manekin) przemieszczając go\nmetodą Rauteka poprzez rurę betonową. Manekina po przemieszczeniu przez rurę betonową pozostaw na podłożu.\nNastępnie kontynuuj sprawianie linii gaśniczej. Przemieszczając się wzdłuż linii wężowej każdorazowo przechodź\nwewnątrz rury. Zakończenie czynności związanych ze sprawianiem linii wężowej zgłoś egzaminatorowi\nz wykorzystaniem radiotelefonu. Następnie zgłoś do egzaminatora gotowość podawania prądu wody I zademonstruj\ntechnikę podawania prądu gaśniczego wody zwaną „omiatanie”. Podawanie wody do linii wężowej gaśniczej\nwykonuje asystent. Komunikację z asystentem realizuj w oparciu o znaki gestowe. Następnie zwiń linię wężową\nstosując zasady taktyki a sprzęt złóż do pozycji wyjściowej.\nNastępnie unieś rurę betonową z wykorzystaniem pneumatycznego zestawu podnoszącego wysokociśnieniowego.\nUstaw rurę na dwóch belkach o przekroju kwadratowym, umieszczonych poprzecznie do niej na przeciwległych\nkońcach. Rurę zabezpiecz przed możliwością turlania się. Zakończenie czynności zgłoś egzaminatorowi z użyciem\nradiotelefonu. Następnie z użyciem pneumatycznego zestawu podnoszącego wysokociśnieniowego ustaw rurę\nbetonową do pozycji wyjściowej a użyty sprzęt złóż w wyznaczonym miejscu.\nNastępnie w wyznaczonym miejscu wykonaj stanowisko do ratownictwa wysokościowego (np. do samoratowania)\nz wykorzystaniem liny alpinistycznej i węzła skrajny tatrzański. Na drugim końcu liny wykonaj węzeł ósemka\n(z możliwością wpięcia w karabinek). Zakończenie ww. czynności zgłoś do egzaminatora z wykorzystaniem\nradiotelefonu.\nUwaga. Zadanie wykonaj na wyznaczonym stanowisku pracy. Pamiętaj o stosowaniu środków ochrony osobistej.\nPonadto wykonuj czynności zgodnie z zasadami BHP, instrukcjami obsługi sprzętu, obowiązującymi procedurami\noraz zasadami postępowania właściwymi dla zawodu ze szczególnym uwzględnieniem taktyki. Wykonuj czynności\nsprawnie, bez przerw.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n- podanie prądu gaśniczego wody w technice „omiatanie” - rezultat 1;\n- ewakuacja poszkodowanego - rezultat 2;\n- umieszczenie rury betonowej na dwóch belkach - rezultat 3;\n- wykonane stanowisko do ratownictwa wysokościowego - rezultat 4;\n60\noraz przebieg\n- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;\n- przestrzeganie zasad postępowania właściwych dla zawodu/kwalifikacji z uwzględnieniem sprawności\nwykonania oraz zasad organizacji łączności w sieciach radiowych UKF PSP.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) wymienia środki ochrony zbiorowej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) opisuje środki ochrony indywidualnej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) opisuje funkcje ochronne środków ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n4) określa rozwiązania techniczne stosowane\nw pomieszczeniach pracy, maszynach\ni urządzeniach, które są przeznaczone do ochrony ludzi\nprzed uciążliwymi, szkodliwymi\ni niebezpiecznymi czynnikami podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej adekwatnie do\nwystępującego zagrożenia\n6) wykonuje czynności ratownicze podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych z użyciem środków ochrony\nindywidualnej\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przygotowuje sprzęt ratowniczy do działań:\na) charakteryzuje zastosowanie sprzętu\nw działaniach ratowniczych\nb) wskazuje elementy wchodzące w skład\nzestawów sprzętu ratowniczego\nc) sprawia sprzęt ratowniczy do działań\n1) dobiera rodzaj sprzętu do wskazanych działań\n2) kompletuje zestaw sprzętu ratowniczego\n3) sprawia elementy zestawu sprzętu\n4) ustawia parametry robocze sprzętu\n5) kontroluje sprzęt przed użyciem\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej:\na) wskazuje elementy wyposażenia i uzbrojenia\nosobistego strażaka\nb) wskazuje zastosowanie środków ochrony\nindywidualnej strażaka\nc) stosuje wyposażenie i uzbrojenie osobiste\nstrażaka\n1) wylicza elementy wyposażenia i uzbrojenia osobistego\nstrażaka\n2) opisuje funkcje środków ochrony indywidualnej strażaka\n3) wskazuje cele zastosowania elementów wyposażenia\ni uzbrojenia osobistego strażaka\n4) łączy elementy wyposażenia osobistego i środków\nochrony indywidualnej\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej oraz elementy\nwyposażenia i uzbrojenia osobistego podczas ćwiczeń\noraz działań ratowniczych\n4) obsługuje sprzęt ratowniczy:\na) charakteryzuje parametry sprzętu\nratowniczego\n1) steruje urządzeniami ratowniczymi\n2) wykorzystuje sprzęt z uwzględnieniem parametrów\ntechnicznych\n61\nb) obsługuje sprzęt ratowniczy stosując zasady\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nc) omawia zasady konserwacji sprzętu\n3) przeprowadza konserwację sprzętu ratowniczego po\ndziałaniach\n8) sprawia linie wężowe:\na) rozróżnia rodzaje linii wężowych\nb) sprawia linie wężowe w różnych warunkach\nc) charakteryzuje parametry linii wężowych\n1) buduje wskazany rodzaj linii wężowej\n2) zabezpiecza sprawione linie wężowe\n3) opisuje czynniki wpływające na straty w liniach wężowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.03.3. Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych miejscowych\nzagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) prowadzi korespondencję radiową oraz\nkomunikuje się za pomocą znaków:\na) nawiązuje łączność radiową\nb) stosuje kryptonimy indywidualne, grupowe,\nokólnikowe i alarmowe\nc) stosuje znaki gestowe\n1) komunikuje się z ratownikami i stanowiskami kierowania\nw trakcie działań ratowniczych przy użyciu sprzętu\nłączności i znaków gestowych\n2) rozpoznaje znaki gestowe i inne oznaczenia stosowane\npodczas działań ratowniczych\n3) rozróżnia kryptonimy stosowane w łączności radiowej\n4) wykorzystuje kryptonimy i znaki gestowe podczas\nprzekazywania informacji\n9) podaje prądy gaśnicze w natarciu i obronie:\na) charakteryzuje zasady podawania prądów\ngaśniczych,\nb) charakteryzuje parametry prądów gaśniczych\n1) stosuje prądy gaśnicze podczas likwidacji miejscowych\nzagrożeń i zwalczania pożarów\n2) dobiera rodzaj prądów gaśniczych w zależności od sytuacji\nna miejscu działań ratowniczych\n11) prowadzi ewakuację ludzi, zwierząt i mienia ze\nstrefy zagrożenia:\na) charakteryzuje zasady ewakuacji podczas\nzwalczania pożarów\nb) charakteryzuje zasady ewakuacji podczas\nmiejscowych zagrożeń i klęsk żywiołowych\n1) wymienia sposoby i techniki ewakuacji ludzi, zwierząt\ni mienia podczas działań ratowniczych\n2) ewakuuje ludzi, zwierzęta i mienie\n3) identyfikuje zastosowany sposób i technikę ewakuacji\n4) dobiera sposoby ewakuacji\n5) wykonuje samoratowanie podczas ćwiczeń i działań\nratowniczych\n12) wykonuje czynności ratownicze podczas\nzwalczania pożarów i likwidacji zagrożeń\nmiejscowych:\na) wykonuje rozwinięcia w pododdziałach\nb) wykonuje dostęp do poszkodowanych przy\nużyciu sprzętu ratowniczego\nc) stosuje zasady taktyki podczas działań\nratowniczych, pożarów i likwidacji zagrożeń\nmiejscowych\n1) wykonuje przejścia, dojścia i dojazdy do zagrożonych lub\nposzkodowanych osób z użyciem dostępnego sprzętu\nratowniczego\n2) przygotowuje drogi do ewakuacji zagrożonych\ni poszkodowanych osób\n3) zapewnia bezpieczeństwo zagrożonym\ni poszkodowanym osobom\n4) zabezpiecza konstrukcje, instalacje, urządzenia oraz\nobiekty naturalne w celu ograniczenia skutków oraz\nzagrożenia podczas działań\n5) stosuje przyrządowe i bezprzyrządowe metody\nposzukiwania zagrożonych i poszkodowanych osób\n6) zabezpiecza teren działań ratowniczych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BPO.03 Wykonywanie działań ratowniczych mogą\ndotyczyć, np.:\n podania rozproszonego (zwartego) prądu gaśniczego wody\n podania prądu gaśniczego piany\n wykonania cięcia elementów betonowych\n wykonania otworu (przewiert) w elemencie betonowym\n62\n zgniecenia (przecięcia) elementu stalowego z wykorzystaniem sprzetu hydraulicznego\n wykonania cięcia elementów drewnianych\n przemieszczania elementów budowlanych (pojazdów) z użyciem poduszek powietrznych\n wykonania autoasekuracji z wykorzystaniem sprzętu ratownictwa wysokościowego\n usunięcia rozlewiska substancji ropopochodnej\n63\nKwalifikacja BPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi\n1.\nCzęść pisemna egzaminu\nPrzykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych efektów kształcenia i kryteriów weryfikacji\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n1) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka,\nktóre występują podczas ćwiczeń i działań ratowniczych\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóre zagrożenie może wystąpić w przypadku zdarzenia drogowego z udziałem kontenera-cysterny przedstawionego\nna rysunku?\nA.\nDziałanie trujące podczas wdychania.\nB.\nDziałanie żrące w kontakcie ze skórą.\nC.\nTworzenie się mieszaniny wybuchowej z powietrzem.\nD.\nZapalenie materiałów palnych w kontakcie z wyciekająca substancją z cysterny.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n64\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) wskazuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas ćwiczeń i działań ratowniczych\nPrzykładowe zadanie 2.\nŚrodkami ochrony osobistej strażaków są\nA.\nradiotelefony.\nB.\nkurtyny wodne.\nC.\nekrany ochronne.\nD.\nubrania specjalne.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej adekwatnie do\nwystępującego zagrożenia\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóry typ ubrania ochronnego powinni stosować ratownicy przeprowadzający dekontaminację wstępną podczas działań\nratowniczych z udziałem substancji chemicznych?\nA.\nTyp 1a\nB.\nTyp 1b\nC.\nTyp 2\nD.\nTyp 3\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) klasyfikuje i charakteryzuje wyroby budowlane ze\nwzględu na właściwości pożarowe\n2) wymienia kryteria wg, których klasyfikuje się materiały\nbudowlane\nPrzykładowe zadanie 4.\nW oznaczeniu klasy reakcji na ogień B-s2 symbol „s2” dotyczy\nA.\nemisji dymu.\nB.\nodporności pożarowej.\nC.\nrozprzestrzeniania ognia.\nD.\nwytwarzania płonących kropel.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n65\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) rozróżnia kategorie zagrożenia ludzi\n2) przyporządkowuje wskazany obiekt do określonej\nkategorii zagrożenia ludzi\nPrzykładowe zadanie 5.\nZe względu na zagrożenie ludzi przedszkole zalicza się do kategorii\nA.\nZL II\nB.\nZL III\nC.\nZL IV\nD.\nZL V\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) ustala klasę odporności pożarowej budynku\n2) wymienia czynniki mające wpływ na klasę odporności\nogniowej\nPrzykładowe zadanie 6.\nNa klasę odporności pożarowej budynku nie ma wpływu\nA. wysokość.\nB. powierzchnia.\nC. gęstość obciążenia ogniowego.\nD. zastosowanie stałych urządzeń gaśniczych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) określa wymagania ewakuacyjne w obiektach\nbudowlanych\n2) wymienia wymagane zabezpieczenia dróg\newakuacyjnych dla obiekcie\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtóre urządzenie przeciwpożarowe pozwala powiększyć długość dojścia ewakuacyjnego?\nA.\nDSO\nB.\nSygnalizacja pożaru.\nC.\nOświetlenie ewakuacyjne.\nD.\nStałe urządzenie gaśnicze.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n66\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) ustala warunki usytuowania obiektu budowlanego\nz uwagi na bezpieczeństwo pożarowe\n1) określa czynniki, od których zależy usytuowanie obiektu\nz uwagi na bezpieczeństwo pożarowe\nPrzykładowe zadanie 8.\nOdległość między budynkami ma wpływ na bezpieczeństwo pożarowe ze względu na\nA.\nwysokość budynków.\nB.\nzagrożenie wybuchem.\nC.\npowierzchnie budynków.\nD.\nrodzaj kategorii zagrożenia ludzi.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) rozpoznaje zagrożenia pożarowe instalacji i urządzeń\nelektrycznych oraz stosuje metody ich ograniczania\n3) wskazuje metody ograniczania zagrożenia pożarowego\nstwarzanego przez instalacje elektryczne podczas\neksploatacji\nPrzykładowe zadanie 9.\nW celu ograniczenia zjawiska przeciążenia w instalacjach i urządzeniach elektrycznych stosuje się\nA.\nantystatyzację.\nB.\nuziemienie urządzeń.\nC.\ndobór klasy ochronności.\nD.\nzwiększenie przekroju przewodów i kabli elektrycznych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n21) stosuje zasady doboru i rozmieszczenia podręcznego\nsprzętu gaśniczego\n2) określa niezbędną ilość podręcznego sprzętu\ngaśniczego dla wskazanego obiektu lub terenu\nPrzykładowe zadanie 10.\nJaka jest minimalną ilość jednostek środka gaśniczego (2 kg) dla magazynu płyt meblowych o powierzchni 580 m2,\ngęstości obciążenia ogniowego 480 MJ/m2, niechronionego stałym urządzeniem gaśniczym?\nA.\n2\nB.\n3\nC.\n5\nD.\n6\nOdpowiedź prawidłowa: A\n67\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n27) identyfikuje zagrożenia pożarowe w lasach\n1) określa czynniki wpływające na zagrożenie pożarowe\nlw lasach\nPrzykładowe zadanie 11.\nStopień zagrożenia pożarowego lasu ustala się na podstawie\nA.\nwieku drzewostanu.\nB.\nrodzaju drzewostanu.\nC.\nśredniej liczby pożarów.\nD.\nwilgotności względnej powietrza.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n30) ocenia zagrożenie wybuchem\n2) wskazuje strefy zagrożenia wybuchem\nPrzykładowe zadanie 12.\nPrzestrzeń, w której atmosfera wybuchowa zawierająca mieszaninę pyłów palnych z powietrzem może wystąpić podczas\nnormalnego działania to\nA.\nstrefa 1\nB.\nstrefa 2\nC.\nstrefa 21\nD.\nstrefa 22\nOdpowiedź prawidłowa: C\n68\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) ocenia zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nratowniczych\n3. rozpoznaje zaistniałe zagrożenie na podstawie opisu\nsytuacji i dokumentacji\nPrzykładowe zadanie 13.\nPrzedstawione w filmie zjawisko nazywa się\nA.\nwyrzutem.\nB.\nwybuchem.\nC.\nrozgorzeniem.\nD.\nwstecznym ciągiem płomieni.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) interpretuje wyniki pomiarów parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\nwystępujących podczas działań ratowniczych\n1) przelicza jednostki parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\nPrzykładowe zadanie 14.\nIle wynosi dawka śmiertelna chloru wyrażona w [%] jeżeli jej warość w [ppm] wynosi 833?\nA.\n8,33\nB.\n0,833\nC.\n0,0833\nD.\n0,00833\nOdpowiedź prawidłowa: C\n69\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) przeprowadza inspekcje gotowości operacyjnej\njednostek włączonych do krajowego systemu\nratowniczo-gaśniczego\n4) przeprowadza inspekcję gotowości operacyjnej jednostki\nratowniczo-gaśniczej\nPrzykładowe zadanie 15.\nPodczas inspekcji gotowości operacyjnej ocenie podlega\nA.\nwykształcenie ratowników.\nB.\nsprawność fizyczna ratowników.\nC.\nzgodność stanu zmiany służbowej z SWD PSP\nD.\nspełnianie kwalifikacji do zajmowania stanowisk służbowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n16) organizuje i utrzymuje łączność na miejscu działań\nratowniczych\n3) przyporządkowuje kryptonimy radiowe zgodnie\nz zasadami organizacji łączności w sieciach radiowych\nukf krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego\nPrzykładowe zadanie 16.\nKtóry rodzaj sieci radiowej należy utworzyć w celu przekazania korespondencji „STOPER 1, TU, DARIA 1, ODBIÓR”?\nA.\nPR\nB.\nPW\nC.\nKSW\nD.\nKDW\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n20) analizuje przebieg działań ratowniczych\n2) rozpoznaje znaki taktyczne ze szkicu sytuacyjnego\nPrzykładowe zadanie 17.\nUmieszczony na szkicu sytuacyjnym symbol przedstawiony na rysunku oznacza\nA.\nratownika.\nB.\nosobę poszkodowaną.\nC.\noperatora sprzętu specjalnego.\nD.\nkierującego działaniami ratowniczym.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n70\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.4. Kierowanie przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) prowadzi dokumentację związaną z przebiegiem służby\n1) wypełnia książkę podziału bojowego\nPrzykładowe zadanie 18.\nW „Rozkazie dziennym” w książce podziału bojowego nie podaje się informacji o\nA.\nosobach oddelegowanych.\nB.\nzajęciach sportowych w ramach służby.\nC.\nsprzęcie wycofanym z podziału bojowego.\nD.\nwielkości zdarzenia w ewidencji wyjazdów ratowniczych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.4. Kierowanie przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) opracowuje plany doskonalenia zawodowego\n1) opisuje zasady doskonalenia zawodowe realizowanego\nw jednostce ratowniczo-gaśniczej\nPrzykładowe zadanie 19.\nMinimalna liczba ćwiczeń na obiektach zewnętrznych w ciągu roku w ramach doskonalenia zawodowego wynosi\nco najmniej\nA.\npięć dla każdej zmiany służbowej.\nB.\ntrzy dla jednostki ratowniczo-gaśniczej.\nC.\npięć dla jednostki ratowniczo-gaśniczej.\nD.\ntrzy dla każdej zmiany służbowej jednostki ratowniczo-gaśniczej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.4. Kierowanie przebiegiem służby\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) organizuje zawody sportowe\n2) wymienia sprzęt boiskowy do poszczególnych\nkonkurencji sportu pożarniczego\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtóry sprzęt stosowany jest podczas konkurencji Sztafeta pożarnicza 4 x 100 m?\nA.\nGaśnica.\nB.\nZasłona wodna.\nC.\nDrabina hakowa.\nD.\nMotopompa pożarnicza.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n71\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie czynności\nwykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych\nz zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nPrzykładowe zadanie 21.\nKtóry czasownik należy zastosować w pytaniu„… you taken any medicines?”\nA.\nDo\nB.\nCan\nC.\nHas\nD.\nHave\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych\n1) określa główną myśl wypowiedzi/tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi/tekstu\nPrzykładowe zadanie 22.\n„Please, help me! My son was just having a shower when I found him unconscious. I don’t know how this happened.\nI think he isn't breathing. What should I do?”\nW rozmowie telefonicznej osoba zgłaszająca informuje, że jej syn\nA.\nzostał potrącony przez samochód.\nB.\nzostał znaleziony nieprzytomny w łazience.\nC.\nzakrztusił się podczas spożywania jedzenia.\nD.\nutracił przytomność wskutek upadku ze schodów.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) negocjuje warunki porozumień\n2) opracowuje treść prostej umowy\nPrzykładowe zadanie 23.\nUmowa cywilno-prawna nie musi zawierać informacji o\nA.\nstronach umowy.\nB.\npodstawie prawnej.\nC.\nprzedmiocie umowy.\nD.\nwynagrodzeniu i sposobie płatności.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n72\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) współpracuje w zespole\n1. rozpoznaje przydzielone zadanie w pododdziale podczas\nćwiczeń i działań ratowniczych\nPrzykładowe zadanie 24.\nKtóre z zadań powinien wykonać przodownik z pomocnikiem roty drugiej w zastępie 6-osobowym?\nA.\nBudowa linii głównej.\nB.\nBudowa linii gaśniczej.\nC.\nRozpoznanie zdarzenia.\nD.\nUstawienie rozdzielacza.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) wyznacza zadania dla członków zespołu\nPrzykładowe zadanie 25.\nDo zadań związanych z przygotowaniem sprzętu podczas działań ratowniczych zgodnie z zasadami organizacji\nratownictwa chemicznego i ekologicznego realizowanego przez ksrg należy wyznaczyć\nA.\nkierowcę.\nB.\npomocnika roty I\nC.\npomocnika roty II\nD.\nprzodownika roty II\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n2) dopasowuje spośród członków zespołu osoby do\nwykonania danego zadania zawodowego uwzględniając\nich wiedzę\nPrzykładowe zadanie 26.\nKto posiada minimalne uprawnienia umożliwiające samodzielne wykonywanie czynności ratujących życie, które wymagają\nzastosowania technik linowych sprzętu specjalistycznego z pokładu śmigłowca?\nA.\nRatownik wysokościowy KSRG\nB.\nStarszy ratownik wysokościowy KSRG\nC.\nMłodszy ratownik wysokościowy KSRG\nD.\nInstruktor ratownictwa wysokościowego KSRG\nOdpowiedź prawidłowa: C\n73\n2. Część praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BPO.04 Zarządzanie działaniami ratowniczymi jest przeprowadzana według\nmodelu D i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nW dniu 19 czerwca 2019 r. o godzinie 17:20 Dyspozytor Stanowiska Kierowania Komendanta Powiatowego w\nLegionowie przyjął zgłoszenie o pożarze, do którego doszło w budynku stacji diagnostycznej w miejscowości Chotomów przy\nul. Srebrnej 70. Zgłoszenia dokonał telefonicznie właściciel pan Edward Dereń. O godzinie 17:21 Dyspozytor zadysponował\ndo zdarzenia samochód GBA 2,5/16, GCBA 5/24 i samochód operacyjny SOp, którym Ty jako Kierujący Działaniami\nRatowniczymi przybyłeś z kierowcą na miejsce zdarzenia. Zadysponowane pojazdy ze strażnicy wyjechały o godz. 17:21 i po\nprzebyciu 6 km, o godz. 17:30 przybyły na miejsce zdarzenia. O godzinie 18:50 samochody powróciły do strażnicy.\nNa podstawie danych wypełnij:\n\ntabelę 1 - wydane rozkazy dla zastępu nr 1 i zastępu nr 2;\n\ntabelę 2 - analiza zapotrzebowania na środki niezbędne do prowadzenia działań ratowniczo-gaśniczych;\n\ntabelę 3 - określone wymagania techniczno-budowlane oraz przeciwpożarowe dla budynku;\n\ntabelę 4 - dokumentację zdarzenia w postaci informacji ze zdarzenia i potwierdzenie przekazania terenu, obiektu lub\nmienia objętego działaniem ratowniczym.\nInformacje dotyczące sytuacji na miejscu zdarzenia i ocena sytuacji.\nPo przybyciu zastępów na miejsce zdarzenia, w wyniku rozpoznania stwierdzono, że w budynku stacji diagnostycznej,\nwystępuje zadymienie w skutek pożaru w pomieszczeniu stacji kontroli pojazdów. W skutek awarii doszło do wycieku paliwa\nze zbiornika znajdującego się samochodu, które po rozlaniu zapaliło się i objęło pożarem całe pomieszczenie. Spaleniu uległo\ntakże 20 opon, które znajdowały się w pomieszczeniu na stałej ekspozycji. W chwili zauważenia pożaru, dwóch pracowników\nusunęło samochód, który znajdował się w pomieszczeniu przez otwartą bramę na zewnątrz, ale jeden z nich doznał urazu w\npostaci poparzenia twarzy i rąk. Z chwilą przyjazdu jednostek ochrony przeciwpożarowej poszkodowany Marek Piszczyk lat\n44 leży w bramie budynku i jest przytomny, druga osoba nie wymaga pomocy. W pozostałych pomieszczeniach występuje\nzadymienie. 5 osób znajdujące się w części biurowej nie opuściły jeszcze pomieszczeń. O 17:34 przystąpiono do trwającego\n3 minuty natarcia na powierzchnię pożaru z wykorzystaniem jednocześnie dwóch prądownic: PP2 i PP4 z GCBA 5/24 przez\nobie bramy stacji diagnostycznej. Ls wynosi 20, a stężenie środka pianotwórczego 6%. Wykonano także zasilanie z hydrantu\npodziemnego. Pożar został ugaszony, a o godzinie 17:50 poszkodowany został przekazany zadysponowanemu zespołowi\nratownictwa medycznego (3 osoby).Po tym zdarzeniu budynek został przekazany właścicielowi z zaleceniem dozorowania\npogorzeliska. Przybyły patrol Policji (2 osoby) podjął czynności związane z ustaleniem przyczyny pożaru.\nBudynek jest wyposażony w instalację elektryczną oraz ogrzewanie elektryczne. Wyłącznik główny prądu znajduje się\nna zewnątrz budynku przy bramie wjazdowej do części diagnostycznej. Budynek stacji diagnostycznej jest obiektem\nparterowym, bez podpiwniczenia z dachem wykonanym z blachy falistej, z częścią biurowo-socjalną. Wysokość części\nwarsztatowej i magazynowej wynosi 9,75 m, a części biurowej - 4 m. Ściany zewnętrzne oraz wewnętrzne wykonane w\ntechnologii murowanej. Ściana wewnętrzna pomiędzy strefą pożarową zaliczona do PM i ZL posiada odporność ogniową REI\n60.W budynku pracuje łącznie 7 osób.\nBudynek został podzielony na dwie strefy pożarowe:\n1. Stacja kontroli pojazdów i sala sprzedaży zaliczona do PM. W chwili zdarzenia w pomieszczeniu sali sprzedaży znajduje\nsię 150 opon o wadze 15 kg każda i cieple spalania (Qc) 32 MJ/kg, pianka poliuretanowa o łącznej masie 500 kg i cieple\nspalania (Qc) 26 MJ/kg, a w pomieszczeniu objętym pożarem opony o takich samych parametrach.\n2. Część socjalno-biurowa zaliczona do ZL.\n74\n75\nWykaz sił i środków w dyspozycji SKKP PSP Legionowo\n1 x GBA 2,5/16 (6 osób) kryptonim: WF 471-21\nWybrane elementy wyposażenia\nLp.\nWyposażenie\nIlość\n1\nWąż tłoczny W-75\n18\n2\nWąż tłoczny W-52\n10\n3\nPrądownica wodne PW-52\n2\n4\nPrądownica pianowa PP2\n2\n5\nRozdzielacz\n1\n9\nAparat ochrony dróg oddechowych z maską\n4\n10\nKlucz do łączników\n2\n11\nRadiotelefon przewoźny\n4\n12\nMiernik wielogazowy CO, CH4, O2, H2S\n1\n13\nNosze podbierakowe, nożycowe (z pasami mocującymi)\n1\n14\nTorba PSP R1\n1\n1xGCBA 5/24 (4 osoby) kryptonim: WF 471-25\nWybrane elementy wyposażenia\nLp.\nWyposażenie\nIlość\n1\nWąż tłoczny W-75\n18\n2\nWąż tłoczny W-52\n10\n3\nPrądownica wodne PW-52\n3\n4\nPrądownica wodna PW-75\n2\n5\nRozdzielacz\n1\n6\nStojak hydrantowy\n1\n7\nKlucz do hydrantu podziemnego\n1\n8\nKlucz do hydrantu nadziemnego\n1\n9\nAparat ochrony dróg oddechowych z maską\n4\n10\nSygnalizator bezruchu\n4\n11\nPrądownica PP4\n2\n12\nTorba PSP R1\n1\n13\nKlucz do łączników\n4\n14\nRadiotelefon przewoźny\n1\n76\nTabela 1. Wydane rozkazy\nTabela 2. Analiza zapotrzebowania na środki niezbędne\ndo prowadzenia działań ratowniczo-gaśniczych\nLp.\nElement do oceny\nObliczenia\nWynik\n1\nCałkowita powierzchnia gaszenia [m2]\n2\nZapas wody na miejscu zdarzenia [m3]\n3\nZapas środka pianotwórczego na miejscu\nzdarzenia [m3]\n4\nObjętość roztworu wodnego do wytworzenia\npiany ciężkiej [m3]\n5\nObjętość wytworzonej piany ciężkiej [m3]\n6\nCałkowita objętość zużytego środka\npianotwórczego [m3]\n7\nCałkowita objętość zużytej wody do gaszenia\nw natarciu [m3]\n8\nGrubość wytworzonej poduszki piany [cm ]\n9\nGodzina zakończenia działań w natarciu\n10\nGrupa pożarów palących się materiałów\nZastęp nr 1\nZastęp nr 2\nA\nC\nD\nB\n77\nTabela 3. Określone wymagania techniczno-budowlane\noraz przeciwpożarowe dla budynku\nLp.\nElement do oceny\nObliczenia\nWynik\n1\nPrzyjęta powierzchnia do obliczenia\ngęstości obciążenia ogniowego\n2\nObliczona gęstość obciążenia\nogniowego\n3\nWymagania minimalna ilość\nproszku gaśniczego w gaśnicach\nw budynku [kg]\n4\nGrupa wysokości budynku\n5\nLiczba kierunków dojścia\newakuacyjnego z pomieszczenia\nBiuro 1\n6\nOznaczenie (numer) linii na\nschemacie, obrazującej dojście\newakuacyjne\n7\nOznaczenie (numer) linii na\nschemacie, obrazującej przejście\newakuacyjne w strefie PM\n8\nLiczba kierunków dojścia\newakuacyjnego z pomieszczenia\nSali sprzedaży\n9\nZnaczenie symbolu graficznego\nw budynku\n10\nZnaczenie symbolu graficznego\nw budynku\n1\n3\n2\n3\n3\n4\n2\n5\n2\n1\n1\n3\n4\n2\n5\n1\n78\nTabela 4. Dokumentacja zdarzenia\nINFORMACJA ZE ZDARZENIA\n1. NUMER EWIDENCYJNY\n2. WSPÓŁRZĘDNE GEOGRAFICZNE:\n3. Ugaszono lub zlikwidowano zagrożenie\n,\n,\nbez udziału jednostek ochrony ppoż.\n4 POŻAR\ndla pożarów w lasach MIEJSCOWE ZAGROŻENIE\nMałe\nsilne wiatry\nchemiczne\nw transporcie drogowym\nMały\nPodpowierzchniowy\nLokalne\nprzybory wód\nekologiczne\nw transporcie kolejowym\nŚredni\nPokrywy gleby\nŚrednie\nopady śniegu\nradiologiczne\nw transporcie lotniczym\nDuży\nCałkowity drzew\nDuże\nopady deszczu\nbudowlane\nna obszarach wodnych\nBardzo duży\nPojedyncze drzewo\nGigantyczne lub Klęska żywiołowa\ninfrastruktury komunalnej\nmedyczne\n5\n6\nOBIEKT\n7\n8 KOD OBIEKTU\nKod dodatkowy obiektu\n9 KOD WŁAŚCICIELA\nDodatkowy kod właściciela\n10 INFORMACJE O CZASIE ZDARZENIA\n11 INFORMACJE O CZASIE DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH\n12 ZAUWAŻENIE ZDARZENIA PRZEZ:\n13 ZGŁOSZONO ZDARZENIE:\nINSTALACJĘ WYKRYWANIA\nTELEFONICZNIE\n:\n:\nPRACOWNIKÓW / MIESZKAŃCÓW\nPRZEZ RADIO\n:\n:\nSAMOLOTY\nMONITORING\n:\n:\nNADZÓR W OBIEKCIE\nW INNY SPOSÓB\nPierwszy podmiot przybył po przebyciu\nkm\n:\nOSOBY POSTRONNE\n14\n15 SPRZĘT UŻYTY W DZIAŁANIACH\nOSOBY\nwodno - pianowe\nPOJAZDY GAŚNICZE\nJRG\nlekkie\nśrednie\nciężkie\nproszkowe\ninne\nOSP KSRG\nOSP inne\nGSP\nWojsko\nZSP\nPolicja\nSRMed\ninne\nsprzęt pływający\nsamoloty, śmigłowce\nilość zrzutów\nZSR\ninne jednostki\ninne podmioty\n16 RODZAJ PROWADZONYCH DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH\n1\nPodawanie środków gaśniczych w natarciu\n22\nNeutralizacja, sorpcja substancji chemicznych i innych\n2\nPodawanie środków gaśniczych w obronie\n23\nUszczelnianie zbiorników, cystern, rurociągów\n3\nSchładzanie obiektów, urządzeń\n24\nZbieranie, usuwanie, zmywanie, substancji chemicznych i innych\n4\nWykonanie dostępu do osób zagrożonych lub poszkodowanych\n25\nOgraniczanie rozlewów, wycieków\n5\nWykonanie dostępu do zwierząt\n26\nPompowanie substancji ropopochodnych, chemicznych i innych\n6\nEwakuacja ludzi\n27\nWypompowywanie wody i innych płynów z obiektów\n7\nEwakuacja zwierząt\n28\nWykonywanie pasów ochronnych, przecinek\n8\nEwakuacja mienia\n29\nWycinanie, usuwanie drzew, innych obiektów przyrody\n9\nTransport poszkodowanych w strefie zagrożenia\n30\nPrzetłaczanie wody na duże odległości przy pożarach\n10\nZabezpieczenie miejsca zdarzenia\n31\nDowożenie, dostarczanie wody przy pożarach\n11\nZabezpieczenie imprez masowych\n32\nDostarczanie wody dla ludności lub dla podtrzymania procesów technologicznych\n12\nRozcinanie, rozginanie konstrukcji, urządzeń, maszyn\n33\nDostarczanie pomocy materialnej dla ludności (żywności, leków, odzieży)\n13\nPrace rozbiórkowe konstrukcji budowlanych\n34\nPrzywracanie lub utrzymywanie drożności dróg oddechowych\n14\nPodnoszenie elementów konstrukcji, maszyn, urządzeń\n35\nWykonywanie zewnętrznego masażu serca\n15\nPrzemieszczanie elementów konstrukcji, urządzeń, maszyn\n36\nTamowanie krwotoków zewnętrznych i opatrywanie ran\n16\nOdgruzowywanie, odkopywanie\n37\nTlenoterapia 100 % tlenem lub sztuczne oddychanie\n17\nWykonywanie wykopów, podkopów, przebić\n38\nUnieruchamianie złamań i podejrzeń złamań oraz zwichnięć\n18\nOtwieranie pomieszczeń\n39\nSchładzanie oparzeń\n19\nOddymianie , przewietrzanie\n40\nZabezpieczenie przed utratą ciepła\n20\nUstalanie, rozpoznawanie substancji chemicznych i innych\n41\nProwadzenie wstępnego postępowania przeciwwstrząsowego\n21\nOkreślanie stref zagrożenia\n42\nWsparcie psychiczne osób poszkodowanych lub zagrożonych\n17 DZIAŁANIA RATOWNICZE PROWADZONO Z UŻYCIEM SPRZĘTU\n21\nAparatów do cięcia płomieniem\n1\nPodręcznego sprzętu gaśniczego\n11\nUbrań ochronnych - żaroochronnych\n22\nAgregatów prądotwórczych\n2\nPodręcznego sprzętu burzącego\n12\nUrządzeń pomiarowych\n23\nOświetleniowego\n3\nPomp szlamowych\n13\nAparatów ochrony dróg oddechowych\n24\nDo nurkowania\n4\nPomp typowych, pożarniczych\n14\nNarzędzi hudraulicznych\n25\nRatownictwa wysokościowego\n5\nPomp do innych mediów\n15\nNarzędzi pneumatycznych\n26\nZestawu opatrunkowego\n6\nSeparatorów olejowych\n16\nRatowniczego ludzi\n27\nPrzywracającego drożność dróg oddechowych\n7\nSkimerów\n17\nDrabin przenośnych\n28\nNoszy, sprzętu unieruchamiającego\n8\nZapór, tam\n18\nDrabin mechanicznych i podnośników\n29\nDo tlenoterapii 100 % tlenem\n9\nUbrań gazoszczelnych\n19\nMechanicznych pił do cięcia drewna\n30\nWorka zamorozprężalnego\n10\nUbrań ochronnych - chemicznych\n20\nMechanicznych pił do cięcia betonu i stali\n31\nRespiratora\n18 MIEJSCE PROWADZENIA DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH\n19 UŻYTE ŚRODKI, ZAOPATRZENIE WODNE\n20 NR ONZ SUBSTANCJI\n1 Wewnątrz obiektów w piwnicach\n7 Wewnątrz szybów kominów, wind\nPodano prądów\nwody\nproszku\npiany\n2 Wewnątrz obiektów na parterze\n8 Pod wodą / pod lodem\nZużyto:\nwody\nm3\nciężkiej\n3 Wewnątrz obiektów na piętrach 1 - 3\n9 Pod ziemią,wewnątrz studni, tuneli, jaskiń\nśrodka pianotwórczego\ndm3\nśredniej\n21 WYBUCHY\n4 Wewnątrz obiektów na piętrach 4 - 7\n10 W wykopach, na osuwiskach, zawałach\nneutralizatorów\nkg\nlekkiej\n5 Wewnątrz obiektów na piętrach > 7\n11 Na wysokości\nsorbentów\nkg\n6 Na dachach, poddaszach\nKorzystano:\nZałącznik nr 6\nkaretki\npogo-\ntowia\nciężarowe\nspecjalistyczny\npływający\npodnośniki\nkoparki\nspychacze\nPyłów, substancji\nchemicznych stałych\nGazów, par cieczy\nMateriałów wybuchowych\nzbiorników\nnaturalnych\nPogotowie\nenergetyczne\nSD\nPOJAZDY\nSPECJALNE\nsamochody\ncysterny\nStraż gminna\n(miejska)\nwodne\npaliwowe\nInspektorat ochrony\nśrodowiska\nJEDNOSTEK\nINNYCH\nPogotowie\ngazowe\nSłużby leśne\nSRW\nSChem\ninny sprzęt\nSOn\nSdł\nSOp\ndźwigi\nsprzęt\nz hydrantów\nzewnętrznych\nSPgaz\nSRT\nSH\nSW\nautobusy\nosobowe\nzbiorników\nsztucznych\nWIELKOŚĆ\nRODZAJ\nSzerekość geografIczna\nMIN.\nGODZ.\nPOJAZDY\nOSOBY\nPogotowie\nratunkowe\nDługość geograficzna\nWIELKOŚĆ\nJEDNOSTKI OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ\nPOJAZDY /\nSTATKI\nZAKOŃCZENIE DZIAŁAŃ\nRATOWNICZYCH\nZAUWAŻENIE\nLOKALIZACJA\nPOZOSTAŁE\nPODMIOTY\nW DZIAŁANIACH RATOWNICZYCH UDZIAŁ BRAŁO:\nJEDNOSTEK OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ\nZGŁOSZONO DO PODMIOTU\nRATOWNICZEGO\nCZAS INTERWENCJI\nPRZYBYCIE PIERWSZEGO\nPODMIOTU RATOWNICZEGO\nPOWRÓT OSTATNIEGO\nPODMIOTU RATOWNICZEGO\nWOJEWÓDZTWO\nULICA\nMIEJSCOWOŚĆ\nGODZ.\nDATA\nWŁAŚCICIEL lub\nUŻYTKOWNIK\nMIN.\nDATA\nNR DOMU\nNR LOKALU\nGMINA\nPOWIAT\n79\n- 2 -\n22 MEDYCZNE DZIAŁANIA RATOWNICZE\nosobom\n23 WYPADKI Z LUDŹMI\n24 DANE PERSONALNE OSÓB POSZKODOWANYCH\nRATOWNICY\nw tym STRAŻACY\nINNE OSOBY\nw tym DZIECI\n25 WIELKOŚĆ\npowierzchnia w m2 lub ha\nkubatura w m3\n26 WIELKOŚĆ OBIEKTU w m2\n27 STRATY\nogółem\nw tym budynki\n28 URATOWANO MIENIE\nZDARZENIA\ndł.\nsz.\nwys.\nw tyś. zł\n,\n,\nw tyś. zł\n29 PRZYPUSZCZALNA PRZYCZYNA ZDARZENIA\nKOD\n30 DANE O BUDYNKU / POMIESZCZENIU, W KTÓRYM POWSTAŁO ZDARZENIE\nInstalacje ochronne\nIstniejąca\nSprawna\nZadziałała\nkorzystano\nRodzaj budynku\nNiski\nDostęp do budynku / pomieszczenia\nIstnieje\nUtrudniony\nInstalacje wykrywania zagrożeń (pożarów)\nWolnostojący\nŚrednio wysoki\nDostęp drodą pożarową do budynku\nSystemy Automatycznej Transmisji Alarmu\nKompleks budynków\nWysoki\nInny dostęp / dojazd do budynku\nStała/półstała instalacja gaśnicza\nJednokondygnacyjny\nWysokościowy\nDostęp do pomieszczenia, miejsca zdarzenia\nUrządzenia oddymiające\nHydranty wewnętrzne, zawory hydrantowe\nZabytek\n31 KIEROWAŁ DZIAŁANIAMI\nStopień\nod\ndaty\ngodziny\nminuty\n32 KOORDYNACJA MEDYCZNYCH DZIAŁAŃ RATOWNICZYCH\n33 DANE OPISOWE DO INFORMACJI ZE ZDARZENIA\n34 Jednostki PSP 35\nJednostki OSP\n1. Opis przebiegu działań ratowniczych. Zagrożenia i utrudnienia. Zużyty i uszkodzony sprzęt.\nspoza\nspoza terenu\nw tym spoza\nterenu powiatu\ngminy\nterenu powiatu\n2. Przybyli na miejsce zdarzenia\n3. Uległo zniszczeniu lub spaleniu\n4. Warunki atmosferyczne\n5. Przekazanie miejsca zdarzenia - wnioski i uwagi wynikające z przebiegu działań ratowniczych\n6. Inne uwagi dotyczące danych ze strony poprzedniej\nNumer pozycji Treść uwag i uzupełnień\n36 INFORMACJĘ SPORZĄDZIŁ\ndn.\nstopień, nazwisko i imię\npieczęć jednostki organizacyjnej PSP\nPrzekazano jednostkom\nochrony zdrowia\nw tym przez strażaków\nNa terenie akcji\nPŁEĆ\nWIEK\nlekarz / pielęgniarka / ratownik medyczny\nstanowisko\nNazwisko i imię\nEwakuowano ze strefy zagrożenia\nŚMIERTELNE\nRANNI\n80\n81\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania 120 minut\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n- wypełniona tabela 1 ,,Wydane rozkazy dla zastępu nr 1 i zastępu nr 2\";\n- wypełniona tabela 2 ,,Analiza zapotrzebowania na środki niezbędne do prowadzenia działań ratowniczo-gaśniczych\";\n- wypełniona tabela 3 ,,Określone wymagania techniczno-budowlane oraz przeciwpożarowe dla budynku\";\n- wypełniona tabela 4 ,,Informacja ze zdarzenia i potwierdzenie przekazania terenu, obiektu lub mienia objętego\ndziałaniem ratowniczym\".\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń(zdający):\nUczeń(zdający):\n1) przestrzega przepisów dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz przepisów prawa dotyczących\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wykonuje ćwiczenia i czynności ratownicze\nz uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia lub życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) dobiera techniki ewakuacji z miejsca zagrożenia\n3) dobiera sposób zabezpieczenia ratowników z uwagi\nna zagrożenia występujące podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej adekwatnie do\nwystępującego zagrożenia\n3) sprawdza zastosowane środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń(zdający):\nUczeń(zdajAcy):\n6) rozróżnia kategorie zagrożenia ludzi\n2) przyporządkowuje wskazany obiekt do określonej\nkategorii zagrożenia ludzi\n7) oblicza gęstość obciążenia ogniowego\n2) ustala powierzchnię strefy pożarowej do obliczeń\n5) wykonuje obliczenia gęstości obciążenia ogniowego\ndla składowiska lub strefy pożarowej składającej się\nz jednego pomieszczenia oraz strefy pożarowej\nskładającej się z kilku pomieszczeń\n6) podaje wartość obliczonej gęstości obciążenia\nogniowego wraz z jednostką\n8) ustala klasę odporności pożarowej budynku\n3) określa wymaganą klasę odporności pożarowej dla\nwskazanego budynku na podstawie przepisów;\n9) określa odporność ogniową elementów budowlanych\n1) wskazuje wymagane kryteria odporności ogniowej\nwskazanego elementu budowlanego\n10) określa wymagania ewakuacyjne w obiektach\nbudowlanych:\na) ustala wymagania ewakuacyjne dla obiektu\nbudowlanego\n1) ustala wymagane parametry dróg ewakuacyjnych\ndla wskazanego obiektu\n13) rozpoznaje zagrożenia pożarowe instalacji\ni urządzeń elektrycznych oraz stosuje metody ich\nograniczania:\nb) rozróżnia niebezpieczne zjawiska w instalacjach\ni urządzeniach elektrycznych\n4) dobiera metody ograniczania zagrożenia\npożarowego powstającego od instalacji i urządzeń\nelektrycznych\n82\n16) wykorzystuje urządzenia sygnalizacji alarmowo-\npożarowej podczas pożaru\n2) obsługuje centralę sygnalizacji pożaru\n19) rozróżnia i stosuje urządzenia wykorzystywane\nw sieciach i instalacjach przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę:\nb) charakteryzuje przeciwpożarowe wymagania dla\nsieci wodociągowych\n4) opisuje parametry sieci i instalacji\nprzeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę\n5) wykorzystuje sieci i instalacje przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę podczas ćwiczeń i działań\ngaśniczych\n21) stosuje zasady doboru i rozmieszczenia\npodręcznego sprzętu gaśniczego\n2) określa niezbędną ilość podręcznego sprzętu\ngaśniczego dla wskazanego obiektu lub terenu\n22) korzysta z dokumentacji budowlanej\n3)określa parametry budynku i parametry elementów\nbudowlanych, na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n4) określa warunki bezpieczeństwa pożarowego na\npodstawie dokumentacji\n31) opracowuje instrukcję bezpieczeństwa pożarowego\noraz kartę charakterystyki obiektu lub terenu\n2) umieszcza na planach obiektu elementy wymagane\nw instrukcji bezpieczeństwa pożarowego\nJednostka efektów kształcenia:\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych\nmiejscowych zagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń(zdający):\nUczeń (zdający):\n2) ocenia zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nratowniczych:\nc) analizuje zagrożenia na podstawie zniszczeń\nkonstrukcji maszyn i urządzeń oraz obiektów\nbudowlanych\n3) rozpoznaje zaistniałe zagrożenie na podstawie\nopisu sytuacji i dokumentacji\n4) określa możliwości taktyczno-techniczne\npododdziałów:\na) charakteryzuje możliwości taktyczno-techniczne\ni zasady rozwinięć pododdziałów na poziomie\ninterwencyjnym podczas zwalczania pożarów\n1) określa możliwość wykorzystania sił i środków\npododdziałów na poziomie interwencyjnym\npodczas zwalczania pożarów, miejscowych\nzagrożeń, klęsk żywiołowych na podstawie danych\ni opisów\n8) charakteryzuje uprawnienia kierującego działaniem\nratowniczym:\nb) charakteryzuje tryb korzystania z uprawnień\nkierującego działaniem ratowniczym\n2) stosuje uprawnienia kierującego działaniem\nratowniczym podczas działań ratowniczych na\npodstawie opisu zdarzenia\n9) podejmuje decyzje podczas działań ratowniczych:\na) przeprowadza rozpoznanie na miejscu zdarzenia\nb) wypracowuje zamiar taktyczny\nc) wydaje rozkazy pododdziałom\n2) określa informacje z przedstawionego opisu\nprowadzenia działań ratowniczych stanowiące\nelementy do przeprowadzenia rozpoznania na\nmiejscu zdarzenia\n3) formułuje rozkazy w oparciu o możliwości taktyczno-\ntechniczne zastępów\n10) kieruje działaniem ratowniczym na poziomie\ninterwencyjnym:\na) organizuje działania ratownicze\n2) stosuje zasady postępowania ratowniczego oraz\nprocedury ratownicze podczas kierowania\ndziałaniem ratowniczym\n11) dobiera siły i środki niezbędne do likwidacji\nzagrożenia:\na) charakteryzuje zasady doboru sił i środków\nniezbędnych do zwalczania pożarów\n3) określa ilość sił i środków do zwalczania pożaru\ni likwidacji miejscowego zagrożenia\n4) oblicza możliwości sił i środków do likwidacji\nzagrożenia\n12) dobiera taktykę ratowniczą i sprzęt do rodzaju\nzagrożenia:\nb) stosuje zasady i metody wentylacji obiektów\nc) dobiera sprzęt do zwalczania pożarów oraz\nlikwidacji miejscowych zagrożeń\n1) wybiera taktykę zwalczania pożarów i miejscowych\nzagrożeń\n3) określa sprzęt służący do realizacji zadań\nratowniczych\n13) kieruje ewakuacją ludzi, zwierząt i mienia ze strefy\nzagrożenia\n3) dobiera sposób ewakuacji ludzi, zwierząt i mienia\nw zależności od rodzaju zagrożenia\n83\n19) sporządza dokumentację związaną\nz prowadzeniem działań ratowniczych\n2) gromadzi dane niezbędne do wypełnienia\ndokumentacji z miejsca prowadzenia działań\nratowniczych\n2) uzupełnia formularze dokumentów określone\nw przepisach prawa dotyczących krajowego\nsystemu ratowniczo-gaśniczego\n3) wypełnia dokumentację związaną z prowadzeniem\ndziałań ratowniczych\n20) analizuje przebieg działań ratowniczych:\nb) sporządza analizę akcji ratowniczej\n4) identyfikuje składniki czasu operacyjnego\n23) określa możliwości taktyczno-techniczne sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych:\nb)charakteryzuje właściwości eksploatacyjno-\nużytkowe pomp, armatury i osprzętu pożarniczego\n1) wskazuje czas pracy sprzętu i narzędzi\nratowniczych w oparciu o ich właściwości\neksploatacyjno-użytkowe\n24) dobiera rodzaj sprzętu do prowadzonych działań\nratowniczych\nb) stosuje pompy, armaturę i osprzęt pożarniczy\nadekwatne do prowadzonych działań ratowniczych\n2) podaje możliwość zastosowania określonego\nsprzętu podczas działań ratowniczych ze względu\nna ich parametry\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi mogą\ndotyczyć, np.:\n kierowania działaniami ratowniczymi podczas zwalczania pożarów i innych klęsk żywiołowych;\n kierowania działaniami ratowniczymi podczas ratownictwa technicznego, chemicznego, ekologiczngo\ni medycznego;\n84\nZałącznik 1.\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nTECHNIK POŻARNICTWA\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA - 311919\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nBPO.03. Wykonywanie działań ratowniczych\nBPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pożarnictwa powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych:\n1. W zakresie kwalifikacji BPO.03. Wykonywanie działań ratowniczych:\n1) wykonywania czynności ratowniczych;\n2) rozpoznawania i likwidacji zagrożeń podczas działań ratowniczych;\n3) postępowania zgodnie z przepisami regulaminów służbowych.\n2. W zakresie kwalifikacji BPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi:\n1) kierowania działaniami ratowniczymi na poziomie interwencyjnym podczas pożarów, klęsk żywiołowych\noraz innych miejscowych zagrożeń;\n2) organizowania i monitorowania przebiegu służby;\n3) dysponowania siłami i środkami systemu ratowniczego;\n4) przeprowadzania czynności kontrolno-rozpoznawczych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BPO.03. Wykonywanie działań ratowniczych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBPO.03. Wykonywanie działań ratowniczych\nBPO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2)\nopisuje pojęcia dotyczące zagrożeń w środowisku\npracy\n3)\nwymienia zasady ergonomii pracy\n4)\nopisuje działania minimalizujące szkody w środowisku\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwskazuje zadania instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwskazuje uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n85\n3)\nprzestrzega przepisów bezpieczeństwa\ni higieny pracy, przepisów prawa dotyczących\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) wykonuje ćwiczenia i czynności ratownicze\nz uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wykonuje pracę zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n4)\nudziela pierwszej pomocy poszkodowanym\nw wypadkach przy pracy oraz w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1)\nocenia stan poszkodowanego\n2)\nwykonuje zgłoszenie do służb ratowniczych\n3)\nprzeprowadza tlenoterapię i masaż serca\n4)\nwykonuje czynności związane z zabezpieczeniem ran,\nkrwawieniem i krwotokami\n5)\nwykonuje czynności związane z zabezpieczeniem\nzłamań, skręceń i zwichnięć\n6)\nwykonuje czynności związane z zabezpieczeniem\noparzeń\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska:\na)\nprzemieszcza sprzęt wykorzystywany do\nprowadzenia ćwiczeń i działań\nratowniczych zgodnie z zasadami\nwykonywania ręcznych prac\ntransportowych\nb)\nstosuje przepisy ochrony\nprzeciwpożarowej w trakcie ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n1)\nwyjaśnia zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nw miejscu realizacji ćwiczeń\n2)\nrozmieszcza sprzęt znajdujący się na wyposażeniu\npojazdów pożarniczych zgodnie z zasadami\nergonomii\n3)\nwylicza elementy instruktażu stanowiskowego podczas\nćwiczeń\n6)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia lub życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1)\nwymienia uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne czynniki\nśrodowiska pracy\n2)\nwskazuje związek przyczynowo-skutkowy między\nwystąpieniem czynnika uciążliwego, szkodliwego\ni niebezpiecznego a zagrożeniem na stanowisku pracy\n3)\nwskazuje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka,\nmienia i środowiska, które występują podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n4)\nwskazuje sposoby i środki ochrony przed zagrożeniami\nw miejscu prowadzenia ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n5)\nstosuje techniki ewakuacji z miejsca zagrożenia\n7)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia środki ochrony zbiorowej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nopisuje środki ochrony indywidualnej w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nopisuje funkcje ochronne środków ochrony\nindywidualnej i zbiorowej\n4)\nokreśla rozwiązania techniczne stosowane\nw pomieszczeniach pracy, maszynach\ni urządzeniach, które są przeznaczone do ochrony\nludzi przed uciążliwymi, szkodliwymi\ni niebezpiecznymi czynnikami podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n5)\ndobiera środki ochrony indywidualnej adekwatnie do\nwystępującego zagrożenia\n6)\nwykonuje czynności ratownicze podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych z użyciem środków ochrony\nindywidualnej\n86\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nrozróżnia sprzęt ratowniczy:\na)\ncharakteryzuje poszczególne grupy\nsprzętu ratowniczego\nb)\ncharakteryzuje przeznaczenie sprzętu\nratowniczego\nc)\nklasyfikuje sprzęt ratowniczy\n1)\nwylicza sprzęt do działań ratowniczych\n2)\nokreśla cele stosowania sprzętu ratowniczego,\nnarzędzi ratowniczych oraz pomocniczych\n3)\nprzyporządkowuje sprzęt do określonej grupy\n2)\nprzygotowuje sprzęt ratowniczy do działań:\na)\ncharakteryzuje zastosowanie sprzętu w\ndziałaniach ratowniczych\nb)\nwskazuje elementy wchodzące w skład\nzestawów sprzętu ratowniczego\nc)\nsprawia sprzęt ratowniczy do działań\n1)\ndobiera rodzaj sprzętu do wskazanych działań\n2)\nkompletuje zestaw sprzętu ratowniczego\n3)\nsprawia elementy zestawu sprzętu\n4)\nustawia parametry robocze sprzętu\n5)\nkontroluje sprzęt przed użyciem\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej:\na)\nwskazuje elementy wyposażenia i\nuzbrojenia osobistego strażaka\nb)\nwskazuje zastosowanie środków ochrony\nindywidualnej strażaka\nc)\nstosuje wyposażenie i uzbrojenie\nosobiste strażaka\n1)\nwylicza elementy wyposażenia i uzbrojenia osobistego\nstrażaka\n2)\nopisuje funkcje środków ochrony indywidualnej\nstrażaka\n3)\nwskazuje cele zastosowania elementów wyposażenia i\nuzbrojenia osobistego strażaka\n4)\nłączy elementy wyposażenia osobistego i środków\nochrony indywidualnej\n5)\nstosuje środki ochrony indywidualnej oraz elementy\nwyposażenia i uzbrojenia osobistego podczas ćwiczeń\noraz działań ratowniczych\n4)\nobsługuje sprzęt ratowniczy:\na)\ncharakteryzuje parametry sprzętu\nratowniczego\nb)\nobsługuje sprzęt ratowniczy stosując\nzasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nc)\nomawia zasady konserwacji sprzętu\n1)\nsteruje urządzeniami ratowniczymi\n2)\nwykorzystuje sprzęt z uwzględnieniem parametrów\ntechnicznych\n3)\nprzeprowadza konserwację sprzętu ratowniczego po\ndziałaniach\n5)\ncharakteryzuje rodzaje pojazdów\npożarniczych\n1) rozpoznaje pojazdy pożarnicze używane podczas\ndziałań ratowniczych oraz ćwiczeń\n2) wskazuje przeznaczenie pojazdów pożarniczych\n3) opisuje parametry wskazanego pojazdu na podstawie\noznaczenia\n6)\nobsługuje pompy pożarnicze i inne\nspecjalistyczne wyposażenie:\na)\nobsługuje pompy pożarnicze, w tym z\nukładem wodno-pianowym\nb)\nstosuje zasady konserwacji pomp\npożarniczych i układów wodno-\npianowych\nc)\nobsługuje inne specjalistyczne\nwyposażenie\n1)\nsteruje pompami pożarniczymi i innym\nspecjalistycznym wyposażeniem\n2)\nustawia parametry pracy pomp pożarniczych\ni innego specjalistycznego sprzętu\n3)\nużywa pomp pożarniczych i innego specjalistycznego\nwyposażenia w trakcie ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n4)\nwykonuje konserwację pomp pożarniczych i innego\nspecjalistycznego wyposażenia po działaniach i\nćwiczeniach\n7)\nbuduje stanowiska wodne i gaśnicze:\na)\ndobiera niezbędny sprzęt do budowy\nstanowisk wodnych i gaśniczych\nb)\nbuduje stanowiska wodne i gaśnicze w\nróżnych warunkach\nc)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy podczas pracy na stanowiskach\nwodnych i gaśniczych\n1)\nkompletuje sprzęt do budowy stanowiska wodnego\ni gaśniczego\n2)\nwykorzystuje sprzęt służący do budowy stanowisk\nwodnych i gaśniczych zgodnie z parametrami\n8)\nsprawia linie wężowe:\n1)\nbuduje wskazany rodzaj linii wężowej\n87\na)\nrozróżnia rodzaje linii wężowych\nb)\nsprawia linie wężowe w różnych\nwarunkach\nc)\ncharakteryzuje parametry linii wężowych\n2)\nzabezpiecza sprawione linie wężowe\n3)\nopisuje czynniki wpływające na straty w liniach\nwężowych\n9)\nobsługuje urządzenia łączności:\na)\ncharakteryzuje sprzęt łączności\nstosowany podczas działań\nratowniczych\nb)\nstosuje kryptonimy podczas działań\nc)\nkorzysta z urządzeń łączności podczas\ndziałań\n1)\nprzygotowuje sprzęt łączności do działań:\na)\nwłącza lub wyłącza radiotelefony\nb)\nustawia wskazany kanał pracy\nc)\nwykonuje czynności obsługi (wymiana\nakumulatora, ładowanie)\n2)\nrozpoznaje przeznaczenie kanałów oraz kryptonimów\nradiowych\n3)\nwylicza systemy pracy urządzeń łączności\nBPO.03.3. Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych miejscowych\nzagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nwyjaśnia procesy spalania substancji:\na)\ncharakteryzuje czynniki warunkujące\nproces spalania\nb)\ncharakteryzuje rodzaje spalania\n1)\nrozpoznaje proces spalania na podstawie jego\nprzebiegu\n2)\nidentyfikuje zagrożenia dla życia, zdrowia\ni środowiska ze strony produktów spalania\ni oddziaływania cieplnego oraz jego skutków\n2)\ncharakteryzuje rodzaje i fazy pożarów:\na)\nopisuje strefowy model pożaru\nb)\nklasyfikuje rodzaje pożarów\n1)\nrozpoznaje fazy pożarów\n2)\nwymienia fazy pożarów\n3)\nokreśla zjawiska charakterystyczne dla różnych\nrodzajów i faz pożarów\n3)\nidentyfikuje zjawiska występujące podczas\npożarów\n1)\nwylicza zjawiska charakterystyczne dla rozwoju\ni gaszenia pożaru\n2)\nopisuje zjawiska charakterystyczne dla rozwoju\ni gaszenia pożaru\n3)\nwymienia czynniki powodujące zagrożenia dla ludzi,\nzwierząt, mienia i środowiska podczas pożaru\n4)\nprzyporządkowuje zagrożenia dla ludzi w zależności od\nróżnych rodzajów i faz pożarów\n4)\nrozpoznaje zagrożenia w miejscu\nprowadzenia działań ratowniczych:\na) rozpoznaje zagrożenie związane z\nczynnikami niebezpiecznymi, szkodliwymi i\nuciążliwymi\nb) wyjaśnia wpływ czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i\nuciążliwych na organizm ratownika i\nposzkodowanego\n1)\nidentyfikuje zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nna podstawie informacji z rozpoznania\n2)\nidentyfikuje strefy niebezpieczne na podstawie\noznakowania\n3)\nopisuje zagrożenia związane z czynnikami\nniebezpiecznymi, szkodliwymi i uciążliwymi na\npodstawie oznaczeń\n5)\nstosuje pojęcia z zakresu taktyki zwalczania\npożarów i taktyki działań ratowniczych\n1)\ndefiniuje pojęcia z zakresu taktyki zwalczania pożarów\ni taktyki działań ratowniczych\n2)\nwykorzystuje pojęcia z zakresu taktyki zwalczania\npożarów i taktyki działań do opisu przebiegu zdarzenia\n3)\nwylicza rodzaje pożarów\n4)\nwylicza rodzaje miejscowych zagrożeń\n5)\nwylicza formy działań taktycznych\n6)\ncharakteryzuje formy zwalczania pożaru\ni miejscowych zagrożeń\n6)\nprowadzi korespondencję radiową oraz\nkomunikuje się za pomocą znaków:\na)\nnawiązuje łączność radiową\nb)\nstosuje kryptonimy indywidualne,\ngrupowe, okólnikowe i alarmowe\nc)\nstosuje znaki gestowe\n1)\nkomunikuje się z ratownikami i stanowiskami\nkierowania w trakcie działań ratowniczych przy użyciu\nsprzętu łączności i znaków gestowych\n2)\nrozpoznaje znaki gestowe i inne oznaczenia\nstosowane podczas działań ratowniczych\n3)\nrozróżnia kryptonimy stosowane w łączności radiowej\n88\n4)\nwykorzystuje kryptonimy i znaki gestowe podczas\nprzekazywania informacji\n7)\nkieruje ruchem drogowym w trakcie\nwykonywania czynności związanych\nz prowadzeniem działań ratowniczych:\na)\ncharakteryzuje zasady kierowania\nruchem drogowym odbywającym się w\ntrakcie prowadzenia działań\nratowniczych\nb)\norganizuje miejsce kierowania ruchem\ndrogowym odbywającym się w trakcie\nprowadzenia działań ratowniczych\n1)\nwymienia uprawnienia kierującego ruchem drogowym\nodbywającym się w trakcie prowadzenia działań\nratowniczych\n2)\norganizuje ruch drogowy w miejscu prowadzenia\ndziałań ratowniczych\n3)\nstosuje znaki gestowe podczas kierowania ruchem\ndrogowym\n8)\nrozróżnia stanowiska wodne i gaśnicze:\na)\ncharakteryzuje rodzaje stanowisk\ngaśniczych\nb)\ncharakteryzuje rodzaje stanowisk\nwodnych\nc)\nidentyfikuje stanowiska gaśnicze na\npodstawie schematu\n1)\nwylicza stanowiska wodne i gaśnicze\n2)\nopisuje stanowiska wodne i gaśnicze\n3)\nrozpoznaje stanowiska wodne i gaśnicze na\npodstawie oznaczeń\n9)\npodaje prądy gaśnicze w natarciu i obronie:\na)\ncharakteryzuje zasady podawania\nprądów gaśniczych\nb)\ncharakteryzuje parametry prądów\ngaśniczych\n1)\nstosuje prądy gaśnicze podczas likwidacji\nmiejscowych zagrożeń i zwalczania pożarów\n2)\ndobiera rodzaj prądów gaśniczych w zależności od\nsytuacji na miejscu działań ratowniczych\n10) rozróżnia rodzaje pododdziałów:\na)\ncharakteryzuje zadania funkcyjnych w\nrocie, zastępie i sekcji\nb)\nrozróżnia rodzaje pododdziałów na\npodstawie oznakowania\n1)\ndefiniuje pojęcia: rota, zastęp, sekcja, pluton,\nkompania, brygada\n2)\nopisuje skład wskazanego pododdziału\n3)\nstosuje oznakowanie pododdziałów do opisu zdarzeń\n4)\nwymienia zadania dla wskazanego funkcyjnego\nw pododdziale taktycznym\n11) prowadzi ewakuację ludzi, zwierząt i mienia\nze strefy zagrożenia:\na)\ncharakteryzuje zasady ewakuacji\npodczas zwalczania pożarów\nb)\ncharakteryzuje zasady ewakuacji\npodczas miejscowych zagrożeń i klęsk\nżywiołowych\n1)\nwymienia sposoby i techniki ewakuacji ludzi, zwierząt\ni mienia podczas działań ratowniczych\n2)\newakuuje ludzi, zwierzęta i mienie\n3)\nidentyfikuje zastosowany sposób i technikę ewakuacji\n4)\ndobiera sposoby ewakuacji\n5)\nwykonuje samoratowanie podczas ćwiczeń i działań\nratowniczych\n12) wykonuje czynności ratownicze podczas\nzwalczania pożarów i likwidacji zagrożeń\nmiejscowych:\na)\nwykonuje rozwinięcia w pododdziałach\nb)\nwykonuje dostęp do poszkodowanych\nprzy użyciu sprzętu ratowniczego\nc)\nstosuje zasady taktyki podczas działań\nratowniczych, pożarów i likwidacji\nzagrożeń miejscowych\n1)\nwykonuje przejścia, dojścia i dojazdy do zagrożonych\nlub poszkodowanych osób z użyciem dostępnego\nsprzętu ratowniczego\n2)\nprzygotowuje drogi do ewakuacji zagrożonych\ni poszkodowanych osób\n3)\nzapewnia bezpieczeństwo zagrożonym\ni poszkodowanym osobom\n4)\nzabezpiecza konstrukcje, instalacje, urządzenia oraz\nobiekty naturalne w celu ograniczenia skutków oraz\nzagrożenia podczas działań\n5)\nstosuje przyrządowe i bezprzyrządowe metody\nposzukiwania zagrożonych i poszkodowanych osób\n6)\nzabezpiecza teren działań ratowniczych\n13) charakteryzuje organizację ratownictwa\nmedycznego krajowego systemu ratowniczo-\ngaśniczego:\na) charakteryzuje standard gotowości\noperacyjnej jednostek w zakresie\nratownictwa medycznego\n1)\nwskazuje podmioty realizujące zadania ratownictwa\nmedycznego\n2)\nwymienia zakres zadań realizowanych przez podmioty\nkrajowego systemu ratowniczo-gaśniczego w zakresie\nratownictwa medycznego\n89\nb) charakteryzuje zadania ratownictwa\nmedycznego\n3)\nrozróżnia poziomy gotowości operacyjnej jednostek\nkrajowego systemu ratowniczo-gaśniczego w zakresie\nratownictwa medycznego\n14) ocenia stan poszkodowanego:\na)\nwykonuje badanie wstępne\nb)\nwykonuje wywiad ratowniczy\nc)\nocenia stan poszkodowanego w zakresie\nistniejących urazów i obrażeń\n1)\nwylicza czynności do wykonania w celu\nprzeprowadzenia badania wstępnego\n2)\nwylicza sposoby przeprowadzenia kontroli abc (airway,\nbreathing, circulation)\n3)\nprzeprowadza badanie poszkodowanego\n4)\nidentyfikuje zagrożenia życia lub zdrowia na podstawie\nstanu poszkodowanego\n15) prowadzi segregację pierwotną\nposzkodowanych:\na)\ncharakteryzuje zasady segregacji\nposzkodowanych\nb)\nprzeprowadza segregację pierwotną na\nterenie działań ratowniczych\nc)\nustala kolejność ewakuacji na podstawie\nstanu poszkodowanego\n1)\nrozpoznaje stan poszkodowanego w celu\nprzyporządkowania do określonej grupy priorytetu\nudzielenia pomocy\n2)\nprzyporządkowuje poszkodowanego do właściwej\ngrupy priorytetu udzielania pomocy\n3)\noznacza poszkodowanych na podstawie\nprzeprowadzonej segregacji\n16) udziela kwalifikowanej pierwszej pomocy:\na) stosuje algorytmy procedur ratowniczych\nb) stosuje zasady przeprowadzania\npodstawowych zabiegów ratujących życie\n1)\nwskazuje procedurę ratowniczą w zależności od stanu\nposzkodowanego\n2)\nprzeprowadza zabiegi ratujące życie i zdrowie według\nprocedur ratowniczych\n17) posługuje się sprzętem ratownictwa\nmedycznego\n1)\nokreśla zastosowanie sprzętu do udzielania\nkwalifikowanej pierwszej pomocy\n2)\nprzygotowuje sprzęt do udzielania kwalifikowanej\npierwszej pomocy\n3)\nprzeprowadza czynności ratujące życie i zdrowie przy\nużyciu sprzętu medycznego do kwalifikowanej\npierwszej pomocy podczas ćwiczeń i działań\nratowniczych\n18) wykonuje pomiary parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\nwystępujących podczas działań ratowniczych:\na)\ncharakteryzuje zasady wykonywania\npomiarów parametrów środowiska w\nmiejscu prowadzenia działań\nratowniczych\nb)\nrozróżnia sprzęt pomiarowy do różnych\nczynników\nc)\nodczytuje wskazania urządzeń\npomiarowych\n1)\nwylicza sposoby pomiaru parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\nwystępujących podczas działań ratowniczych\n2)\ndobiera urządzenie do pomiaru wskazanego parametru\n3)\nwykonuje ustawienia sprzętu pomiarowego w celu\nuzyskania poprawnych wyników pomiarów\n4)\nwykonuje pomiar wskazanego parametru\nz wykorzystaniem sprzętu pomiarowego podczas\nćwiczeń i działań ratowniczych\n5)\npodaje wynik pomiaru wraz z jednostką mierzonej\nwielkości\n19) charakteryzuje środki gaśnicze,\nneutralizujące, sorbenty i dyspergenty\n1)\nklasyfikuje środki gaśnicze, neutralizujące, sorbenty i\ndyspergenty\n2)\nwymienia cechy środków gaśniczych, neutralizujących,\nsorbentów i dyspergentów\n3)\nwyjaśnia mechanizm gaśniczy środków\n4)\ndobiera rodzaj środka gaśniczego do gaszenia pożaru\nwskazanej substancji\n5)\ndobiera rodzaj neutralizatora, sorbentu i dyspergentu\ndo neutralizacji, sorbcji i dyspersji wskazanego\nmateriału niebezpiecznego\n6)\nwskazuje możliwość użycia środków gaśniczych,\nneutralizujących, sorbentów i dyspergentów\n7)\nwyjaśnia zagrożenia wynikające ze stosowania\nśrodków gaśniczych, neutralizujących, sorbentów i\ndyspergentów\nBPO.03.4. Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\n90\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\npostępuje zgodnie z wymaganiami\nokreślonymi w regulaminach służbowych\noraz z zasadami etyki zawodowej:\na)\ncharakteryzuje regulaminy obowiązujące\nw służbie\nb)\ncharakteryzuje zasady noszenia\numundurowania i okoliczności\nwarunkujące jego dobór\nc)\nstosuje zasady etyki zawodowej\n1)\nwykonuje czynności służbowe z zachowaniem zasady\nzależności służbowej i drogi służbowej\n2)\nstosuje regulamin dotyczący umundurowania\n3)\ncharakteryzuje postawy współżycia w środowisku\nzawodowym\n2)\npostępuje zgodnie z regulaminem musztry i\nceremoniałem pożarniczym:\na)\nprzyjmuje postawę zasadniczą i\nswobodną\nb)\noddaje honory w określonych sytuacjach\nc)\npostępuje zgodnie z ceremoniałem\npożarniczym podczas uroczystości\n1)\nrozróżnia stopnie służbowe\n2)\nodróżnia przełożonego od podwładnego\n3)\nstosuje elementy musztry podczas pełnienia służby\n4)\npełni funkcje opisane w scenariuszu uroczystości\n3)\nopisuje zadania i organizację ochrony\nprzeciwpożarowej i administracji publicznej:\na)\ncharakteryzuje pojęcie państwa\nb)\nokreśla funkcje państwa\nc)\ndefiniuje pojęcia: prawo, akt normatywny,\nnorma prawna, przepis prawny, źródło\nprawa\n1)\nwylicza przepisy regulujące organizację ochrony\nprzeciwpożarowej\n2)\nwylicza zadania ochrony przeciwpożarowej\n3)\nopisuje organizację ochrony przeciwpożarowej\n4)\nwylicza podmioty odpowiedzialne za ochronę\nprzeciwpożarową oraz ich zadania w tym zakresie\n5)\nwylicza zadania Państwowej Straży Pożarnej\n6)\nopisuje zasady współpracy jednostek organizacyjnych\nochrony przeciwpożarowej\n7)\nwymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i administracji publicznej\n4)\ncharakteryzuje warunki i wymagania\npełnienia służby\n1)\nwylicza komponenty postawy zawodowej\n2)\nopisuje cechy psychofizyczne niezbędne w zawodzie\nstrażaka\n3)\nwyjaśnia proces komunikacji interpersonalnej\n4)\nopisuje istotę sytuacji trudnych\n5)\nwymienia reakcje indywidualne i zbiorowe związane z\nwystąpieniem sytuacji trudnej\n6)\nopisuje sposoby postępowania w wybranych\nsytuacjach trudnych związanych z działaniami\nratowniczo-gaśniczymi\n7)\nwyjaśnia pojęcie i źródła stresu w służbie\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nwymienia niekonstruktywne formy radzenia sobie ze\nstresem\n2)\nwskazuje formy konstruktywnego radzenia sobie ze\nstresem w służbie i poza nią\n3)\nwymienia zagrożenia związane z niektórymi sposobami\nradzenia sobie ze stresem\n4)\nprzeprowadza ćwiczenie relaksacyjne\n6)\nudziela wsparcia psychicznego osobom\npotrzebującym pomocy\n1)\nwskazuje formy wsparcia psychicznego po zdarzeniach\ntraumatycznych\n2)\nwspiera poszkodowanych podczas działań\nratowniczych, biorąc pod uwagę ich stan i wiek\n7)\nuprawia indywidualne i zespołowe dyscypliny\nsportowe\n1)\nopisuje zasady gier zespołowych i innych dyscyplin\nsportowych\n2)\nstosuje obowiązujące zasady i przepisy w trakcie gier\nzespołowych\n3)\nstosuje poznane elementy techniczne w trakcie gier\n4)\nuczestniczy w grach zespołowych\n91\n5)\nuprawia biegi\n6)\npokonuje różne dystanse w konkurencjach biegowych\n8)\nbierze udział w zawodach sportowo-\npożarniczych\n1)\ncharakteryzuje konkurencje sportu pożarniczego\n2)\nstosuje zasady konkurencji sportu pożarniczego\n3)\npokonuje przeszkodę w konkurencji „pożarniczy tor\nprzeszkód”\n4)\nwykonuje zadanie w konkurencji „ćwiczenie bojowe” i\n„sztafeta pożarnicza”\n5)\nwspina się przy użyciu drabiny hakowej\n6)\nwykonuje konkurencję „pożarniczy tor przeszkód”\n7)\nuczestniczy w wykonaniu konkurencji „sztafeta\npożarnicza”\n8)\nuczestniczy w wykonaniu konkurencji „ćwiczenie\nbojowe”\n9)\nstosuje programy komputerowe\nwspomagające dysponowaniem sił i środków\n1)\nobjaśnia zastosowanie Systemu Wspomagania\nDecyzji Państwowej Straży Pożarnej\n2)\ndefiniuje pojęcia stosowane w Systemie Wspomagania\nDecyzji Państwowej Straży Pożarnej\n3)\ndodaje i modyfikuje siły i środki, korzystając z Systemu\nWspomagania Decyzji Państwowej Straży Pożarnej\n4)\nkorzysta z systemu informacji przestrzennej podczas\ndziałań ratowniczych\n5)\nodczytuje informacje z map cyfrowych\nBPO.03.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na)\nze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb)\nz głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd)\nz usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w\nzakresie:\na)\nczynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb)\nnarzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc)\nprocesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd)\nformularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n2)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb)\nrozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n92\n3)\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne i pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z\nwykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\npyta o upodobania i intencje innych osób\n6)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n7)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5)\nzmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał np. prezentację\n6)\nwykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb)\nwspółdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami realizując zadania\njęzykowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\n93\nBPO.03.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki podczas\nrealizacji zadań zawodowych\n1)\nopisuje reguły i procedury obowiązujące w środowisku\npracy\n2)\nstosuje reguły i procedury obowiązujące w środowisku\npracy\n3)\nstosuje zasady rzetelności, lojalności i uczciwości\nzawodowej\n2) planuje działania zgodnie z możliwościami ich\nrealizacji\n1)\nsporządza harmonogram realizacji wskazanego\nzadania\n2)\nrealizuje zadania zgodnie z harmonogramem\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\nwyjaśnia zakres odpowiedzialności za podejmowane\ndecyzje i działania\n2)\nwylicza formy nagród i kar stosowanych\nw służbie\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1)\nopisuje metody i sposoby rozwiązywania problemów\n2)\npodejmuje inicjatywę w nietypowej sytuacji\n3)\nocenia różne opcje działania\n4)\nstosuje metody i sposoby rozwiązania problemów\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nwskazuje przyczyny sytuacji stresogennych\n2)\nminimalizuje skutki stresu\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1)\nwylicza kierunki rozwoju zawodowego\n2)\nstosuje formy aktualizacji wiedzy\n3)\ncharakteryzuje zestaw umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w zawodzie\n4)\nplanuje własny rozwój zawodowy\n7) negocjuje warunki porozumień\n1)\nopisuje warunki współpracy i porozumień\n2)\nopracowuje treść prostej umowy\n3)\nopisuje typowe strategie i taktyki negocjacyjne\n4)\nnegocjuje prostą umowę lub porozumienie\n8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nwylicza zasady komunikacji interpersonalnej\n2)\nrozpoznaje komunikaty niewerbalne\n3)\ncharakteryzuje ogólne zasady komunikacji\ninterpersonalnej\n4)\ninterpretuje komunikaty niewerbalne\n5)\nstosuje aktywne metody słuchania\n9) współpracuje w zespole\n1)\nrozpoznaje przydzielone zadanie w pododdziale\npodczas działań ratowniczych i ćwiczeń\n2)\nopisuje zasady współpracy w zespole\n3)\nwykonuje zadania w ramach pracy zespołowej\n4)\nprzestrzega zasad pracy zespołowej\nBPO.03.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1)\nwyznacza zadania dla członków zespołu\n2)\nanalizuje przebieg wykonania przez członków zespołu\nprzydzielonych zadań\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1)\nrozpoznaje mocne i słabe strony swoich\nwspółpracowników\n2)\nrozwija umiejętności zawodowe swoich\nwspółpracowników\n94\n3)\nmotywuje do różnego rodzaju zachowań swoich\nwspółpracowników\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1)\nanalizuje umiejętności zawodowe członków grupy\n2)\ndopasowuje spośród członków zespołu osoby do\nwykonania danego zadania zawodowego,\nuwzględniając ich wiedzę\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\ndobiera metody i techniki pracy w zespole do\nwykonania zadań zawodowych\n2)\nanalizuje osiągnięte wyniki pracy swoich członków\nzespołu\n3)\nstosuje wybrane metody i techniki pracy grupowej\n4)\nmonitoruje stopień realizacji przydzielonych zadań\nw zespole\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakość pracy\n1)\nposzerza wiedzę zawodową związaną z podstawowymi\nzadaniami zawodowymi\n2)\ndoskonali się wspólnie z członkami zespołu,\nuwzględniając nowe rozwiązania technologiczne\ni nowy sprzęt pojawiający się w branży\n3)\nakceptuje nowe sposoby realizacji zadania\nzaproponowane przez członków zespołu zwiększające\nwzajemną odpowiedzialność\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi niezbędne jest osiągnięcie\nniżej wymienionych efektów kształcenia:\nBPO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi\nBPO.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega przepisów dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów\nprawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) wykonuje pracę zgodnie z przepisami dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wykonuje ćwiczenia i czynności ratownicze\nz uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n2) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska:\na)\nprzeprowadza instruktaż bezpieczeństwa\ni higieny pracy dla ratowników podczas\nćwiczeń i na miejscu prowadzenia działań\nratowniczych\nb)\nkontroluje rozmieszczanie sprzętu\nwykorzystywanego do prowadzenia ćwiczeń\ni działań ratowniczych\nc)\nkontroluje przemieszczanie sprzętu\nwykorzystywanego do prowadzenia ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n1)\nwyznacza miejsce realizacji ćwiczeń zgodnie\nz zasadami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i\nochrony środowiska\n2)\nwyznacza miejsce składowania narzędzi, sprzętu,\nmaszyn i urządzeń podczas ćwiczeń i działań\nratowniczych zgodnie z zasadami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3)\nwyznacza strefy zagrożenia podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n4)\nwyznacza kierunek ucieczki lub odejścia ze strefy\nzagrożenia\n3) przewiduje zagrożenia dla zdrowia lub życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n1) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia lub życia\nczłowieka, które występują podczas ćwiczeń\ni działań ratowniczych\n2) dobiera techniki ewakuacji z miejsca zagrożenia\n95\n3) dobiera sposób zabezpieczenia ratowników\nz uwagi na zagrożenia występujące podczas\nćwiczeń i działań ratowniczych\n4) kontroluje zabezpieczenie ratowników przed\nczynnikami szkodliwymi oraz niebezpiecznymi\n5) monitoruje zagrożenia zdrowia lub życia człowieka\noraz mienia i środowiska podczas ćwiczeń i na\nmiejscu prowadzenia działań ratowniczych\n4) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1)\nwskazuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas ćwiczeń i działań ratowniczych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej adekwatnie\ndo występującego zagrożenia\n3)\nsprawdza zastosowane środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy obserwowanych objawów\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nklasyfikuje i charakteryzuje wyroby budowlane ze\nwzględu na właściwości pożarowe\n1)\nwymienia rodzaje wyrobów budowlanych\nstosowanych w budownictwie\n2)\nwymienia kryteria, według których klasyfikuje się\nmateriały budowlane\n3)\nprzyporządkowuje wyroby budowlane do\nokreślonej grupy w systemie klasyfikacji\n4)\nwymienia cechy lub właściwości pożarowe\nokreślonego wyrobu budowlanego\n2)\nanalizuje wpływ warunków pożarowych na wyroby\nbudowlane:\na)\ncharakteryzuje zachowanie się wyrobów\nbudowlanych w warunkach pożarowych\nb)\ndobiera wyroby budowlane pod względem ich\nzachowania się w warunkach pożarowych\n1)\nopisuje zjawiska zachodzące w materiałach\npoddanych działaniu ognia\n2)\nokreśla cechy wyrobu budowlanego na podstawie\nzachowania się w warunkach pożarowych\n3)\nrozróżnia konstrukcje budowlane i ich podstawowe\nelementy\n1)\nwymienia rodzaje konstrukcji budowlanych\n2)\nrozpoznaje rodzaj konstrukcji na podstawie cech\nlub rysunku\n3)\nwymienia elementy konstrukcji budowlanych\n4)\nwskazuje elementy konstrukcji budowlanych\nprzedstawione na rysunku\n96\n5)\ndokonuje podziału elementów konstrukcji\nbudowlanych ze względu na pełnioną funkcję\n4)\nokreśla warunki równowagi płaskiego układu sił:\na) charakteryzuje wielkości stosowane w\nmechanice\nb) opisuje warunki równowagi zbieżnego układu sił\n1)\nwymienia warunki równowagi układu sił\n2)\nwyznacza równania równowagi wskazanego\nelementu konstrukcyjnego\n5)\nwskazuje przekroje niebezpieczne konstrukcji\n1)\nrozróżnia rodzaje naprężeń i odkształceń\n2)\ncharakteryzuje poszczególne rodzaje naprężeń\ni odkształceń\n3)\nokreśla rodzaj naprężeń i odkształceń na\npodstawie układu działających sił\n6)\nrozróżnia kategorie zagrożenia ludzi\n1)\ndefiniuje kategorie zagrożenia ludzi\n2)\nprzyporządkowuje wskazany obiekt do określonej\nkategorii zagrożenia ludzi\n3)\nopisuje kategorie zagrożenia ludzi\n4)\npodaje przykłady budynków i obiektów\nbudowlanych dla danej kategorii zagrożenia ludzi\n7)\noblicza gęstość obciążenia ogniowego\n1)\nustala ciepło spalania materiałów na podstawie\ndostępnych źródeł\n2)\nustala powierzchnię strefy pożarowej do obliczeń\n3)\ndefiniuje pojęcie gęstości obciążenia ogniowego\n4)\nopisuje metodykę obliczania gęstości obciążenia\nogniowego\n5)\nwykonuje obliczenia gęstości obciążenia\nogniowego dla składowiska lub strefy pożarowej\nskładającej się z jednego pomieszczenia oraz\nstrefy pożarowej składającej się z kilku\npomieszczeń\n6)\npodaje wartość obliczonej gęstości obciążenia\nogniowego wraz z jednostką\n8)\nustala klasę odporności pożarowej budynku\n1)\npodaje definicje klasy odporności pożarowej\nbudynku\n2)\nwymienia czynniki mające wpływ na klasę\nodporności ogniowej\n3)\nokreśla wymaganą klasę odporności pożarowej dla\nwskazanego budynku na podstawie przepisów\n4)\nanalizuje poprawność przyjętej klasy odporności\npożarowej budynku\n9)\nokreśla odporność ogniową elementów\nbudowlanych:\na)\ndefiniuje pojęcia odporności ogniowej i klasy\nodporności ogniowej\nb)\nocenia zgodność przyjętych klas odporności\nogniowych elementów budowlanych obiektu\nbudowlanego z wymaganiami w tym zakresie\n1)\nwskazuje wymagane kryteria odporności ogniowej\nwskazanego elementu budowlanego\n2)\nustala na podstawie przepisów wymaganą klasę\nodporności ogniowej elementu budowlanego dla\nwskazanego budynku\n3)\nanalizuje klasy odporności ogniowej elementów\nbudowlanych obiektu budowlanego\n10) określa wymagania ewakuacyjne w obiektach\nbudowlanych:\na)\nwyjaśnia pojęcia związane z ewakuacją\nw obiektach budowlanych\nb)\nustala wymagania ewakuacyjne dla obiektu\nbudowlanego\nc)\nokreśla wpływ różnych czynników na\nwymagane parametry dróg ewakuacyjnych\nd)\nocenia zgodność warunków ewakuacyjnych\ndla wskazanego obiektu budowlanego z\nprzepisami prawa\n1)\nustala wymagane parametry dróg ewakuacyjnych\ndla wskazanego obiektu\n2)\nwymienia wymagane zabezpieczenia dróg\newakuacyjnych dla obiektu\n3)\nwymienia obowiązki właściciela, zarządcy\ni użytkownika oraz czynności zabronione\ndotyczące dróg ewakuacyjnych\n97\n11) ustala warunki usytuowania obiektu budowlanego z\nuwagi na bezpieczeństwo pożarowe\n1)\nokreśla czynniki, od których zależy usytuowanie\nobiektu z uwagi na bezpieczeństwo pożarowe\n2)\nokreśla minimalną odległość między wskazanymi\nobiektami z uwagi na bezpieczeństwo pożarowe\n3)\nokreśla usytuowanie obiektu w terenie\n12) rozróżnia instalacje użytkowe w obiektach\nbudowlanych oraz zastosowane zabezpieczenia\nprzeciwpożarowe\n1)\nwymienia rodzaje instalacji użytkowych\nw budynkach\n2)\nopisuje elementy instalacji użytkowych\n3)\nrozpoznaje instalacje użytkowe oraz ich elementy\nna rysunkach lub dokumentacji\n4)\nwymienia rodzaje zabezpieczeń instalacji\nużytkowych\n5)\nwskazuje zagrożenia związane z eksploatacją\ninstalacji użytkowych\n6)\nwskazuje zabezpieczenia przeciwpożarowe\nokreślonej instalacji użytkowej\n13) rozpoznaje zagrożenia pożarowe instalacji\ni urządzeń elektrycznych oraz stosuje metody ich\nograniczania:\na)\ncharakteryzuje parametry prądu elektrycznego\nb)\nrozróżnia niebezpieczne zjawiska w\ninstalacjach i urządzeniach elektrycznych\nc)\nwyjaśnia zjawiska powodujące zagrożenie\npożarowe zachodzące w instalacjach i\nurządzeniach elektrycznych\n1)\nidentyfikuje zjawiska związane z eksploatacją\ninstalacji i urządzeń elektrycznych stwarzające\nzagrożenie pożarowe\n2)\nwymienia przyczyny występowania zagrożeń\npożarowych związanych z eksploatacją instalacji\ni urządzeń elektrycznych\n3)\nwskazuje metody ograniczania zagrożenia\npożarowego stwarzanego przez instalacje\nelektryczne podczas eksploatacji\n4)\ndobiera metody ograniczania zagrożenia\npożarowego powstającego od instalacji i urządzeń\nelektrycznych\n5)\ncharakteryzuje rozwiązania służące wyłączaniu\nprądu w obiektach budowlanych w czasie pożaru\n14) określa wpływ różnych czynników na\nrozprzestrzenianie się pożaru w obiektach\nbudowlanych\n1)\nopisuje mechanizmy rozprzestrzeniania się pożaru\nw obiektach budowlanych\n2)\nwyjaśnia przyczyny rozprzestrzeniania się pożaru\nw obiektach budowlanych\n3)\nopisuje metody ograniczania rozprzestrzeniania\nsię pożaru w obiektach budowlanych\n4)\nocenia zgodność zastosowanych metod\nograniczania rozprzestrzeniania się pożaru dla\nwskazanego obiektu budowlanego z przepisami,\nnormami oraz zasadami wiedzy technicznej\n15) rozróżnia systemy sygnalizacji pożarowej\n1)\nopisuje rodzaje systemów sygnalizacji pożarowej\n2)\nrozpoznaje elementy systemu sygnalizacji\npożarowej na schematach\n3)\nopisuje system sygnalizacji pożarowej na\npodstawie schematu\n4)\ncharakteryzuje rolę systemu sygnalizacji\npożarowej w zabezpieczeniu przeciwpożarowym\nbudynku oraz sposoby jego wykorzystania do\ndziałań ratowniczych\n16) wykorzystuje urządzenia sygnalizacji alarmowo-\npożarowej podczas pożaru\n1)\ninterpretuje komunikaty centrali sygnalizacji\npożarowej\n2)\nobsługuje centralę sygnalizacji pożaru\n3)\nobsługuje centralę dźwiękowego systemu\nostrzegawczego\n4)\ncharakteryzuje dźwiękowy system ostrzegawczy\n17) rozróżnia stałe urządzenia gaśnicze\n1)\nwymienia rodzaje stałych urządzeń gaśniczych\n98\n2)\nopisuje zasadę działania stałych urządzeń\ngaśniczych\n3)\nwskazuje parametry techniczne stałych urządzeń\ngaśniczych\n4)\nrozpoznaje elementy stałych urządzeń gaśniczych\nna schematach\n5)\ncharakteryzuje sposoby wykorzystania instalacji\nstałych urządzeń gaśniczych podczas działań\nratowniczych\n18) charakteryzuje rodzaje wentylacji pożarowej\n1)\nwymienia rodzaje instalacji wentylacji pożarowej\nwedług pełnionych funkcji\n2)\nrozróżnia rodzaje wentylacji pożarowej\n3)\nrozróżnia elementy instalacji wentylacji pożarowej\n4)\nokreśla wymagania stawiane instalacjom\nwentylacji pożarowej\n5)\nopisuje działanie systemów wentylacji pożarowej\n6)\nopisuje możliwości wykorzystania wentylacji\npożarowej w działaniach ratowniczych\n19) rozróżnia i stosuje urządzenia wykorzystywane w\nsieciach i instalacjach przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę:\na)\ncharakteryzuje wykorzystanie źródła wody do\ncelów przeciwpożarowych\nb)\ncharakteryzuje przeciwpożarowe wymagania\ndla sieci wodociągowych\nc)\ncharakteryzuje przeciwpożarowe instalacje\nwodociągowe\n1)\nopisuje systemy sieci wodociągowych\n2)\nwymienia rodzaje instalacji przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę\n3)\nopisuje elementy instalacji przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę\n4)\nopisuje parametry sieci i instalacji\nprzeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę\n5)\nwykorzystuje sieci i instalacje przeciwpożarowego\nzaopatrzenia w wodę podczas ćwiczeń i działań\ngaśniczych\n20) wykorzystuje sprzęt pożarniczy podczas podawania\nśrodków gaśniczych zgodnie z prawami i zasadami\nhydromechaniki:\na)\nwskazuje zalety i wady pracy pomp\npożarniczych w układzie szeregowym i\nrównoległym\nb)\ncharakteryzuje metody zapobiegania\nnegatywnym zjawiskom, które występują w\npompach i wężach podczas przepływu cieczy\n1)\nwyjaśnia podstawowe pojęcia hydrostatyki i\nhydrodynamiki związane z podawaniem środków\ngaśniczych\n2)\nopisuje cechy równoległego i szeregowego układu\npracy pomp pożarniczych\n3)\nwyjaśnia sposoby ograniczania niekorzystnych\nzjawisk występujących podczas dostarczania\nśrodka gaśniczego\n21) stosuje zasady doboru i rozmieszczenia\npodręcznego sprzętu gaśniczego\n1)\nokreśla rodzaj podręcznego sprzętu gaśniczego\ndla wskazanego obiektu lub terenu\n2)\nokreśla niezbędną ilość podręcznego sprzętu\ngaśniczego dla wskazanego obiektu lub terenu\n3)\nwskazuje miejsca oraz warunki usytuowania\npodręcznego sprzętu gaśniczego\n4)\nocenia dobór podręcznego sprzętu gaśniczego dla\nbudynku, obiektu budowlanego lub terenu\n22) korzysta z dokumentacji budowlanej\n1) charakteryzuje rodzaje dokumentacji budowlanych\n2) opisuje elementy konstrukcyjne budynku i\ninstalacje w budynku na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3) określa parametry budynku i parametry elementów\nbudowlanych, na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n4) określa warunki bezpieczeństwa pożarowego na\npodstawie dokumentacji\n23) rozróżnia rodzaje prac niebezpiecznych pod\nwzględem pożarowym i określa ogólne wskazania\nprewencyjne\n1)\nrozpoznaje prace niebezpieczne pod względem\npożarowym\n99\n2)\nopisuje zasady organizacji prac niebezpiecznych\npod względem pożarowym\n3)\nokreśla zabezpieczenia przeciwpożarowe dla\nwskazanej pracy\n24) rozróżnia zagrożenia w procesie produkcji,\ntransportu i magazynowania oraz przedstawia\nmetody ich ograniczania:\na)\nidentyfikuje zagrożenia pożarowe, wybuchowe\ni inne miejscowe w procesie produkcji,\ntransportu i magazynowania\nb)\ncharakteryzuje zagrożenia pożarowe,\nwybuchowe i inne miejscowe w procesie\nprodukcji, transportu i magazynowania\nc)\nprzedstawia metody zabezpieczeń przed\npożarem, wybuchem, innym miejscowym\nzagrożeniem w procesie produkcji, transportu i\nmagazynowania\nd)\ncharakteryzuje wymagania techniczno-\nbudowlane i przeciwpożarowe dla obiektów\nprodukcyjnych i magazynowych\ne)\ncharakteryzuje wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa podczas transportu\nmateriałów niebezpiecznych\n1)\nopisuje zagrożenia wskazanego procesu\ntechnologicznego\n2)\nopisuje zabezpieczenia określonego procesu\ntechnologicznego\n3)\nwskazuje zagrożenia pożarowe i inne miejscowe w\ntransporcie\n4)\nwskazuje przyczyny występowania zagrożeń\npożarowych i innych miejscowych w transporcie\n5)\nwymienia metody ograniczania zagrożeń\npożarowych i innych miejscowych w transporcie\n25) rozróżnia zagrożenia pożarowe i wybuchowe\nwystępujące na stacjach paliw i bazach paliw\n1)\nwymienia podstawowe parametry pożarowe paliw\n2)\nwskazuje miejsca występowania zagrożeń\npożarowych i wybuchowych w stacjach paliw i\nbazach paliw\n3)\nopisuje przyczyny występowania zagrożeń\npożarowych i wybuchowych w stacjach paliw i\nbazach paliw\n26) stosuje zasady profilaktyki pożarowej na stacjach\npaliw i w bazach paliw\n1)\nwymienia techniczne oraz organizacyjne\nzabezpieczenia przeciwpożarowe w stacjach\npaliw i bazach paliw\n2)\nustala niezbędne zabezpieczenia\nprzeciwpożarowe dla wskazanej stacji paliw lub\nbazy paliw na podstawie przepisów\n3)\nanalizuje dobór zabezpieczeń przeciwpożarowych\ndla wskazanej stacji paliw lub bazy paliw\n4)\nocenia zgodność zabezpieczenia\nprzeciwpożarowego określonej stacji paliw lub\nbazy paliw z przepisami, normami oraz wiedzą\ntechniczną\n27) identyfikuje zagrożenia pożarowe w lasach:\na)\nwyjaśnia przyczyny powstawania pożarów\nw lasach\nb)\ncharakteryzuje stopień oraz kategorię\nzagrożenia pożarowego lasu\n1)\nokreśla czynniki wpływające na zagrożenie\npożarowe w lasach\n2)\nwyjaśnia wpływ różnych czynników na stopień oraz\nkategorię zagrożenia pożarowego lasu\n28) określa sposoby zabezpieczenia\nprzeciwpożarowego obszarów leśnych\n1)\nwymienia techniczne i organizacyjne środki\nzabezpieczenia przeciwpożarowego obszarów\nleśnych\n2)\nopisuje środki zabezpieczenia\nprzeciwpożarowego obszarów leśnych\n3)\ndobiera zabezpieczenia przeciwpożarowe dla\nwskazanego obszaru leśnego\n4)\ndobiera zabezpieczenia przeciwpożarowe do\nkategorii zagrożenia pożarowego oraz stopnia\nzagrożenia pożarowego obszaru leśnego\n100\n5)\nocenia zgodność z przepisami zabezpieczenia\nprzeciwpożarowego wskazanego obszaru leśnego\n29) rozpoznaje przyczyny zdarzeń stanowiących\nzagrożenie dla życia i zdrowia oraz mienia\ni środowiska:\na)\ncharakteryzuje zjawiska pożaru, wybuchu\nmiejscowego, zagrożenia i poważnej awarii\nb)\ncharakteryzuje czynniki mające wpływ na\npoziom zagrożenia pożarowego\nc)\nrozpoznaje ślady pożarowe\n1)\nopisuje pojęcia zdarzeń niebezpiecznych (pożar,\nwybuch miejscowy, zagrożenie i poważna awaria)\n2)\nwymienia przyczyny pożaru, wybuchu\nmiejscowego, zagrożenia i poważnej awarii\n3)\nrozpoznaje przyczyny pożaru, wybuchu\nmiejscowego, zagrożenia i poważnej awarii na\npodstawie śladów pożarowych\n30) ocenia zagrożenie wybuchem\n1)\nwskazuje pomieszczenia zagrożone wybuchem\n2)\nwskazuje strefy zagrożenia wybuchem\n3)\nsporządza dokumentację klasyfikacyjną stref\nzagrożonych wybuchem\n4)\nwskazuje źródła zapłonu\n5)\nocenia zagrożenia wybuchem pomieszczeń\ni przestrzeni zewnętrznych\n31) opracowuje instrukcję bezpieczeństwa pożarowego\noraz kartę charakterystyki obiektu lub terenu\n1)\ngromadzi dane niezbędne do opracowania\ninstrukcji bezpieczeństwa pożarowego\n2)\numieszcza na planach obiektu elementy\nwymagane w instrukcji bezpieczeństwa\npożarowego\n3)\nokreśla elementy niezbędne do umieszczenia\nw karcie charakterystyki obiektu lub terenu\n4)\nwykonuje instrukcję bezpieczeństwa pożarowego\n5)\nwykonuje kartę charakterystyki obiektu lub terenu\n32) ocenia stan przygotowania obiektu budowlanego\ni terenu do prowadzenia działań ratowniczych:\na) charakteryzuje rozwiązania techniczno-\nbudowlane i instalacyjne obiektu budowlanego i\nterenu wykorzystywane podczas działań\nratowniczych\nb) formułuje wymagania w zakresie przygotowania\nwskazanego obiektu budowlanego i terenu do\ndziałań ratowniczych\n1)\nocenia zgodność z przepisami wykonania\ninstalacji i urządzeń przeciwpożarowych we\nwskazanym obiekcie budowlanym\n2)\nocenia zgodność z przepisami\nprzeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę dla\nwskazanego obiektu budowlanego lub terenu\n3)\nocenia zgodność z przepisami dróg pożarowych\ndla wskazanego obiektu budowlanego lub terenu\n33) przeprowadza czynności kontrolno-rozpoznawcze\n1)\nwskazuje podstawy prawne czynności kontrolno-\nrozpoznawczych\n2)\ncharakteryzuje zasady przeprowadzania\nczynności kontrolno-rozpoznawczych przez\norgany Państwowej Straży Pożarnej\n3)\nwskazuje prawa i obowiązki kontrolującego\ni kontrolowanego\n4)\nprzeprowadza czynności kontrolno-rozpoznawcze\nw obiekcie budowlanym lub na terenie we\nwskazanym zakresie\n5)\nsporządza dokumentację z przeprowadzonych\nczynności kontrolno-rozpoznawczych\n(upoważnienie, protokół, opinia, zaświadczenie,\ndecyzja)\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk żywiołowych i innych miejscowych\nzagrożeń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nprognozuje zagrożenia, które mogą wystąpić\nw trakcie prowadzenia działań ratowniczych\n1)\nwymienia zagrożenia dla poszkodowanych oraz\nratowników mogące wystąpić podczas działań\nratowniczych\n101\n2)\nopisuje potencjalne zagrożenia związane\nz prowadzonymi działami ratowniczymi\n3)\nokreśla sposoby i środki mające na celu\nminimalizację zagrożeń podczas działań\nratowniczych\n2)\nocenia zagrożenia w miejscu prowadzenia działań\nratowniczych:\na)\nrozróżnia zagrożenia na podstawie wielkości\nzdarzenia\nb)\nrozróżnia zagrożenia na podstawie parametrów\nsubstancji niebezpiecznych\nc)\nanalizuje zagrożenia na podstawie zniszczeń\nkonstrukcji maszyn i urządzeń oraz obiektów\nbudowlanych\n1)\nrozróżnia czynniki identyfikowane na miejscu\nzdarzenia, które stanowią zagrożenia dla\nratowników\n2)\nokreśla przyczyny zagrożeń wtórnych\nwystępujących na miejscu zdarzenia\n3)\nrozpoznaje zaistniałe zagrożenie na podstawie\nopisu sytuacji i dokumentacji\n3)\ninterpretuje wyniki pomiarów parametrów\nczynników niebezpiecznych, szkodliwych i\nuciążliwych występujących podczas działań\nratowniczych:\na) charakteryzuje jednostki miar stosowane w\npomiarach parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\nb) porównuje wyniki pomiarów wyrażone\nw różnych jednostkach miar\nc) wyznacza zasięg strefy zagrożenia na\npodstawie wyników pomiarów\n1)\nprzelicza jednostki parametrów czynników\nniebezpiecznych, szkodliwych i uciążliwych\n2)\noblicza zasięg stref niebezpiecznych\ni poziom czynników niebezpiecznych, szkodliwych\ni uciążliwych na podstawie wykonanych pomiarów\n3)\nokreśla czynniki wpływające na poprawność\nwykonanych pomiarów\n4)\nokreśla możliwości taktyczno-techniczne\npododdziałów:\na) charakteryzuje możliwości taktyczno-\ntechniczne i zasady rozwinięć pododdziałów\nna poziomie interwencyjnym podczas\nzwalczania pożarów\nb) charakteryzuje możliwości taktyczno-\ntechniczne i zasady rozwinięć pododdziałów\nna poziomie interwencyjnym podczas\nlikwidacji skutków miejscowych zagrożeń\nc) charakteryzuje możliwości taktyczno-\ntechniczne i zasady rozwinięć pododdziałów\nna poziomie interwencyjnym podczas\nlikwidacji skutków klęsk żywiołowych\n1)\nokreśla możliwość wykorzystania sił i środków\npododdziałów na poziomie interwencyjnym\npodczas zwalczania pożarów, miejscowych\nzagrożeń, klęsk żywiołowych na podstawie\ndanych i opisów\n2)\nokreśla możliwości realizacji działań ratowniczych\nna podstawie charakterystyki taktyczno-\ntechnicznej zastępów\n5)\ncharakteryzuje zasady organizacji krajowego\nsystemu ratowniczo-gaśniczego:\na) definiuje pojęcie krajowy system ratowniczo-\ngaśniczy\nb) charakteryzuje organizację krajowego systemu\nratowniczo-gaśniczego na obszarze powiatu,\nwojewództwa i kraju\nc) charakteryzuje zasady dysponowania\npodmiotów ratowniczych do działań\n1)\nwskazuje podmioty wchodzące w skład krajowego\nsystemu ratowniczo-gaśniczego\n2)\nwskazuje zasady wzajemnej współpracy\npodmiotów wchodzących w skład krajowego\nsystemu ratowniczo-gaśniczego\n3)\nokreśla na podstawie dokumentacji wymaganą\nilość sił i środków przeznaczonych do\nzadysponowania\n4)\nopisuje pododdziały i oddziały taktyczne\n6)\nprzeprowadza inspekcje gotowości operacyjnej\njednostek włączonych do krajowego systemu\nratowniczo-gaśniczego:\na)\ncharakteryzuje cele, zasady i zakres inspekcji\ngotowości operacyjnej jednostek ratowniczo-\ngaśniczych Państwowej Straży Pożarnej i\njednostek ochotniczych straży pożarnych,\nstanowiska kierowania komendanta miejskiego\nlub powiatowego Państwowej Straży Pożarnej\n1)\nwypełnia dokumentację przebiegu inspekcji\ngotowości operacyjnej jednostek ratowniczo-\ngaśniczych\n2)\nokreśla sposoby informowania o rozpoczęciu\ninspekcji gotowości operacyjnej jednostek\nratowniczo-gaśniczych\n3)\nopracowuje założenia ćwiczeń realizowanych w\nramach inspekcji gotowości operacyjnej jednostek\nratowniczo-gaśniczych\n102\nb)\nsporządza dokumentację inspekcji gotowości\noperacyjnej jednostek ratowniczo-gaśniczych\nPaństwowej Straży Pożarnej i jednostek\nochotniczych straży pożarnych, stanowiska\nkierowania komendanta miejskiego lub\npowiatowego Państwowej Straży Pożarnej\nc)\nopisuje przebieg inspekcji gotowości\noperacyjnej jednostek ratowniczo-gaśniczych\nPaństwowej Straży Pożarnej i jednostek\nochotniczych straży pożarnych, stanowiska\nkierowania komendanta miejskiego lub\npowiatowego Państwowej Straży Pożarnej\n4)\nprzeprowadza inspekcję gotowości operacyjnej\njednostki ratowniczo-gaśniczej\n7) rozróżnia poziomy kierowania działaniem\nratowniczym\n1)\nopisuje poziomy kierowania działaniem\nratowniczym\n2)\nwskazuje osoby uprawnione do kierowania\ndziałaniem ratowniczym dla wskazanego poziomu\nkierowania\n3)\nokreśla poziom kierowania działaniem\nratowniczym na podstawie wykorzystanych sił i\nśrodków oraz dokumentacji\n4)\npodaje okoliczności i tryb przejmowania\nkierowania podczas działań ratowniczych\n8)\ncharakteryzuje uprawnienia kierującego działaniem\nratowniczym:\na) opisuje uprawnienia kierującego działaniem\nratowniczym\nb) charakteryzuje tryb korzystania z uprawnień\nkierującego działaniem ratowniczym\n1)\nwymienia sytuacje uprawniające kierującego\ndziałaniem ratowniczym do odstąpienia od zasad\nwykonywania działań uznanych powszechnie za\nbezpieczne\n2)\nstosuje uprawnienia kierującego działaniem\nratowniczym podczas działań ratowniczych na\npodstawie opisu zdarzenia\n3)\nwymienia okoliczności odstąpienia od zasad\nwykonywania działań uznanych powszechnie za\nbezpieczne\n9) podejmuje decyzje podczas działań ratowniczych:\na) przeprowadza rozpoznanie na miejscu\nzdarzenia\nb) wypracowuje zamiar taktyczny\nc) wydaje rozkazy pododdziałom\n1)\nwskazuje informacje z przedstawionego opisu\nprowadzenia działań ratowniczych mające wpływ\nna wypracowanie zamiaru taktycznego i wydane\nrozkazy\n2)\nokreśla informacje z przedstawionego opisu\nprowadzenia działań ratowniczych stanowiące\nelementy do przeprowadzenia rozpoznania na\nmiejscu zdarzenia\n3)\nformułuje rozkazy w oparciu o możliwości\ntaktyczno-techniczne zastępów\n10) kieruje działaniem ratowniczym na poziomie\ninterwencyjnym:\na)\norganizuje działania ratownicze\nb)\nprzydziela zadania ratownikom\nc)\nkontroluje wykonywanie zadań przez\nratowników\n1)\nokreśla zakres prowadzonych działań\nratowniczych w oparciu o możliwości techniczno-\noperacyjne zastępu\n2)\nstosuje zasady postępowania ratowniczego oraz\nprocedury ratownicze podczas kierowania\ndziałaniem ratowniczym\n3)\nweryfikuje poprawność wykonywanych zadań\n11) dobiera siły i środki niezbędne do likwidacji\nzagrożenia:\na)\ncharakteryzuje zasady doboru sił i środków\nniezbędnych do zwalczania pożarów\nb)\ncharakteryzuje zasady doboru sił i środków\nniezbędnych do likwidacji miejscowych\nzagrożeń\n1)\npodaje informacje niezbędne do realizacji działań\nratowniczych podczas zwalczania pożarów\ni likwidacji miejscowych zagrożeń\n2)\nopisuje rodzaj sił i środków do zwalczania pożaru i\nlikwidacji miejscowego zagrożenia\n3)\nokreśla ilość sił i środków do zwalczania pożaru\ni likwidacji miejscowego zagrożenia\n103\nc)\nprzeprowadza kalkulację sił i środków\nniezbędnych do likwidacji zagrożenia\n4)\noblicza możliwości sił i środków do likwidacji\nzagrożenia\n12) dobiera taktykę ratowniczą i sprzęt do rodzaju\nzagrożenia:\na) charakteryzuje metody zwalczania pożarów\noraz sposoby likwidacji miejscowych\nzagrożeń\nb) stosuje zasady i metody wentylacji obiektów\nc) dobiera sprzęt do zwalczania pożarów oraz\nlikwidacji miejscowych zagrożeń\nd) stosuje zasady i metody przeciwdziałania\nzagrożeniom chemicznym, biologicznym,\nradiologicznym, nuklearnym i wybuchowym\n(CBRNE)\n1)\nwybiera taktykę zwalczania pożarów\ni miejscowych zagrożeń\n2)\nwymienia zasady postępowania ratowniczego ze\nwzględu na zaistniałe zagrożenia\n3)\nokreśla sprzęt służący do realizacji zadań\nratowniczych\n4)\nokreśla okoliczności wystąpienia zdarzenia\no charakterze chemicznym, biologicznym,\nradiologicznym, nuklearnym i wybuchowym\n(CBRNE) i sposoby minimalizacji eskalacji\nzagrożenia\n5)\nwskazuje metodę dekontaminacji skażeń\n6)\nstosuje zasady i metody dekontaminacji skażeń\n7)\nokreśla zasady przeciwdziałania zagrożeniom\nwynikającym z postępu cywilizacyjnego\ni stosowania towarów (substancji)\nniebezpiecznych\n13) kieruje ewakuacją ludzi, zwierząt i mienia ze\nstrefy zagrożenia\n1)\npodaje sposób ewakuacji realizowany na miejscu\ndziałań ratowniczych\n2)\nokreśla okoliczności do rozpoczęcia ewakuacji\n3)\ndobiera sposób ewakuacji ludzi, zwierząt i mienia\nw zależności od rodzaju zagrożenia\n4)\nwskazuje kierunek ewakuacji na podstawie\nprzeprowadzonego rozpoznania\n14) korzysta ze specjalistycznych programów,\nkomputerowych baz danych i systemów\nteleinformatycznych wspomagających działania\nratownicze:\na)\nopisuje możliwości wykorzystania\nkomputerowych baz danych substancji\nniebezpiecznych\nb)\nkorzysta ze specjalistycznych programów,\nkomputerowych baz danych i systemów\nteleinformatycznych w celu analizy zagrożeń\npodczas akcji ratowniczych i wspomagania\ndecyzji (np. Crash Recovery, System\nWspomagania Decyzji Państwowej Straży\nPożarnej, Ratownik)\n1)\nwprowadza dane do programów wspomagających\ndziałania ratownicze\n2)\ngeneruje raporty z programów wspomagających\ndziałania ratownicze\n3)\nodczytuje informacje z programów i baz danych\nwspomagających działania ratownicze\n15) korzysta z planów ratowniczych i instrukcji\nbezpieczeństwa pożarowego podczas działań\nratowniczych\n1)\nwymienia rodzaje planów ratowniczych\n2)\nwyszukuje informacje istotne dla prowadzenia\ndziałań ratowniczych zawarte w planach\nratowniczych i instrukcjach bezpieczeństwa\npożarowego\n3)\ninterpretuje dane z dokumentacji obiektu podczas\ndziałań ratowniczych\n16) organizuje i utrzymuje łączność na miejscu\ndziałań ratowniczych:\na)\ncharakteryzuje zasady organizacji łączności w\nsieciach radiowych UKF krajowego systemu\nratowniczo-gaśniczego\nb)\ncharakteryzuje strukturę i przeznaczenie sieci\nradiowych\nc)\nstosuje metodykę postępowania podczas\norganizacji łączności na potrzeby kierującego\n1)\nodczytuje schemat łączności na miejscu akcji\nratowniczej\n2)\nprzekazuje informacje z przebiegu działań\nratowniczych\n3)\nprzyporządkowuje kryptonimy radiowe zgodnie\nz zasadami organizacji łączności w sieciach\nradiowych UKF krajowego systemu ratowniczo-\ngaśniczego\n4)\ntworzy sieć radiową na potrzeby realizacji działań\nratowniczych\n104\ndziałaniem ratowniczym poziomu\ninterwencyjnego\nd)\norganizuje łączność na terenie działań\nratowniczych z wykorzystaniem technicznych\nśrodków łączności\n17) współpracuje z innymi służbami i podmiotami\nratowniczymi podczas działań ratowniczych:\na)\ncharakteryzuje zasady kierowania i\nwspółdziałania jednostek ochrony\nprzeciwpożarowej w działaniach ratowniczych\nb)\ncharakteryzuje zasady współpracy kierującego\ndziałaniem ratowniczym z innymi służbami\nratowniczymi i podmiotami ratowniczymi\npodczas działań ratowniczych\nc)\ncharakteryzuje zasady dysponowania grup\nspecjalistycznych do działań\n1)\nwskazuje okoliczności do zadysponowania innych\nsłużb i podmiotów ratowniczych w zależności od\nprzebiegu działań ratowniczych\n2)\nokreśla kompetencje innych służb i podmiotów\nratowniczych podczas działań ratowniczych\n3)\nwskazuje przesłanki do dysponowania grup\nspecjalistycznych na miejsce zdarzenia\n4)\nwskazuje służbę nadrzędną podczas różnych\nzdarzeń\n18) współpracuje ze środkami masowego przekazu\n1)\ngromadzi niezbędne dane w celu udzielenia\ninformacji przedstawicielom mediów\n2)\nwskazuje osoby upoważnione do udzielenia\nwywiadu\n3)\nokreśla zasady udzielania informacji prasowej\n4)\ncharakteryzuje zasady współpracy podczas\nspotkania z dziennikarzami\n5)\nudziela wywiadu w zakresie przysługujących mu\nkompetencji\n19) sporządza dokumentację związaną\nz prowadzeniem działań ratowniczych\n2)\nwymienia dokumentację związaną\nz prowadzonymi działaniami ratowniczymi\n3)\ngromadzi dane niezbędne do wypełnienia\ndokumentacji z miejsca prowadzenia działań\nratowniczych\n4)\nuzupełnia formularze dokumentów określone w\nprzepisach prawa dotyczących krajowego systemu\nratowniczo-gaśniczego\n5)\nwypełnia dokumentację związaną z prowadzeniem\ndziałań ratowniczych\n20) analizuje przebieg działań ratowniczych:\na) charakteryzuje składniki czasu operacyjnego\nb) sporządza analizę akcji ratowniczej\nc) wykonuje szkic sytuacyjny z naniesieniem sił i\nśrodków\n1)\nwymienia zasady sporządzenia analizy zdarzenia\n2)\nrozpoznaje znaki taktyczne ze szkicu sytuacyjnego\n3)\ndobiera znaki taktyczne w celu sporządzenia\nszkicu sytuacyjnego\n4)\nsporządza szkic sytuacyjny z miejsca\nprowadzonych działań ratowniczych\n5)\nidentyfikuje składniki czasu operacyjnego\n21) charakteryzuje budowę i zasadę działania maszyn\ni urządzeń stosowanych przez jednostki ochrony\nprzeciwpożarowej:\na)\ncharakteryzuje materiały do budowy\nwybranych części maszyn\nb)\ncharakteryzuje budowę i zastosowanie\nwybranych części maszyn\n1)\nwskazuje rodzaj maszyn i urządzeń stosowanych\nprzez jednostki ochrony przeciwpożarowej na\npodstawie charakterystycznego elementu ich\nbudowy\n2)\npodaje przykłady maszyn prostych stosowanych\nprzez jednostki ochrony przeciwpożarowej\n3)\nopisuje zasadę działania maszyn i urządzeń\nstosowanych przez jednostki ochrony\nprzeciwpożarowej\n22) charakteryzuje wymagania techniczne sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych:\na) wylicza parametry techniczne elementów\nwyposażenia i środków ochrony indywidualnej\nstrażaka\n1)\nokreśla wydajność sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych na podstawie ich parametrów\n2)\nidentyfikuje sprzęt na podstawie przedstawionych\nparametrów\n3)\nokreśla wyposażenie pojazdów ratowniczych w\noparciu o normatywy wyposażenia\n105\nb) charakteryzuje parametry techniczne pomp,\narmatury i osprzętu pożarniczego\nc) charakteryzuje parametry techniczne sprzętu i\nnarzędzi ratowniczych\nd) charakteryzuje parametry techniczne\npojazdów pożarniczych\n23) określa możliwości taktyczno-techniczne sprzętu\ndo prowadzenia działań ratowniczych:\na) charakteryzuje właściwości eksploatacyjno-\nużytkowe elementów wyposażenia i środków\nochrony indywidualnej strażaka\nb) charakteryzuje właściwości eksploatacyjno-\nużytkowe pomp, armatury i osprzętu\npożarniczego\nc) charakteryzuje właściwości eksploatacyjno-\nużytkowe sprzętu i narzędzi ratowniczych\nd) charakteryzuje właściwości eksploatacyjno-\nużytkowe pojazdów pożarniczych\n1)\nwskazuje czas pracy sprzętu i narzędzi\nratowniczych w oparciu o ich właściwości\neksploatacyjno-użytkowe\n2)\nokreśla możliwość zastosowania sprzętu na\npodstawie tabel i schematów z informacjami\no jego parametrach technicznych\n3)\nokreśla ilość sprzętu, który może być wykorzystany\nw związku z realizacją działań ratowniczych\n4)\nokreśla możliwość zastosowania pojazdów\npożarniczych ze względu na ich wyposażenie\n24) dobiera rodzaj sprzętu do prowadzonych działań\nratowniczych\na)\nstosuje elementy wyposażenia i środków\nochrony indywidualnej strażaka adekwatne do\nprowadzonych działań ratowniczych\nb)\nstosuje pompy, armaturę i osprzęt pożarniczy\nadekwatne do prowadzonych działań\nratowniczych\nc)\nstosuje sprzęt i narzędzia ratownicze\nadekwatne do prowadzonych działań\nratowniczych\n1)\nopisuje sprzęt do prowadzenia działań\nratowniczych w oparciu o przeprowadzone\nrozpoznanie sytuacji\n2)\npodaje możliwość zastosowania określonego\nsprzętu podczas działań ratowniczych ze względu\nna ich parametry\n3)\nwskazuje sprzęt zastępczy, który może być\nwykorzystany podczas działań ratowniczych\n4)\nokreśla rodzaj pojazdu użytego w działaniach\nratowniczych\n25) wykonuje dozwolone czynności codziennej\nobsługi sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\n1)\nrozróżnia czynności stanowiące codzienną\nobsługę sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\n2)\nprzeprowadza codzienną obsługę sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych według\ndokumentacji\n3)\nwypełnia dokumentację dotyczącą\nprzeprowadzenia obsługi codziennej sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych\n26) monitoruje czynności związane z obsługą\ntechniczną sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych:\na) nadzoruje konserwację sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych\nb) sprawuje kontrolę nad czynnościami\nzwiązanymi z obsługą techniczną sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych\n1)\nidentyfikuje przyczynę awarii sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych na podstawie\nuszkodzenia\n2)\nopisuje sposoby przeprowadzenia konserwacji\nsprzętu do prowadzenia działań ratowniczych\n3)\nwypełnia dokumentację obsługi codziennej sprzętu\ndo prowadzenia działań ratowniczych\n27) organizuje przegląd sprzętu do prowadzenia\ndziałań ratowniczych:\na)\ncharakteryzuje zasady przeglądu jednostek\nsprzętowych\nb)\nsporządza harmonogram realizacji przeglądu\njednostek sprzętowych\n1)\nwskazuje konieczność przeprowadzenia serwisu\nsprzętu do prowadzenia działań ratowniczych na\npodstawie stopnia jego zużycia\n2)\nwskazuje czasookresy przeglądu sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych\n3)\nwymienia zakres czynności podczas przeglądu\nsprzętu do prowadzenia działań ratowniczych\n28) kieruje eksploatacją sprzętu do prowadzenia\ndziałań ratowniczych:\n1)\nrozróżnia rodzaje przeglądów sprzętu do\nprowadzenia działań ratowniczych\n106\na) wyjaśnia zasady obsługi codziennej i\nokresowej sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\nb) nadzoruje proces realizacji obsługi codziennej\ni okresowej sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\n2)\nokreśla zakres czynności związanych z\nkonserwacją sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\n3)\nsprawdza poprawność wypełnienia karty obsługi\npojazdów i sprzętu do prowadzenia działań\nratowniczych\n29) rozróżnia zasady działania specjalistycznych grup\nratowniczych:\na) rozróżnia jednostki realizujące ratownictwo w\nzakresie specjalistycznym\nb) charakteryzuje standard gotowości\noperacyjnej\nc) charakteryzuje zakres zadań ratownictwa\nspecjalistycznego\n1)\nwymienia czynności ratownicze realizowane przez\nspecjalistyczne grupy ratownicze\n2)\nokreśla rodzaj poziomu gotowości\nspecjalistycznych grup ratowniczych na podstawie\nwyposażenia i liczby ratowników\n3)\nidentyfikuje czynności realizowane przez\nspecjalistyczne grupy ratownicze\n30) rozróżnia zasady organizacji działań ratowniczych\n1)\ndobiera rodzaj procedury ratowniczej do\nzastosowania na podstawie rozwoju akcji\nratowniczej\n2)\nokreśla charakterystyczne czynności w procedurze\nratowniczej\n3)\nokreśla postępowanie ratownicze na podstawie\nzasad i procedur\nBPO.04.4. Kierowanie przebiegiem służby\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje i organizuje przebieg służby zgodnie z\nregulaminami:\na)\nopracowuje plan służby\nb)\nwypełnia dokumentację przebiegu służby\n1)\nwymienia obowiązki strażaka pełniącego służbę\nwartowniczą\n2)\nsporządza rozkaz dzienny dotyczący obsady\nsłużby wewnętrznej\n3)\nsporządza harmonogramy pełnienia służby\nwewnętrznej\n2) utrzymuje dyscyplinę służbową u podwładnych\noraz podczas dowodzenia w pododdziałach:\na)\nprzeprowadza zmianę służby w podziale\nbojowym\nb)\nprzeprowadza zmianę służby wewnętrznej\n1)\nwydaje polecenia podwładnym podczas pełnienia\nfunkcji dowódcy\n2)\nwydaje komendy podczas apelu\n3)\nwydaje komendy podczas zmiany służby\nwewnętrznej\n3) prowadzi dokumentację związaną z przebiegiem\nsłużby\n1)\nwypełnia książkę podziału bojowego\n2)\nsporządza raporty służbowe, meldunki, notatki\nsłużbowe i wyjaśniające\n3)\ncharakteryzuje tryb postępowania z dokumentami\nsłużbowymi\n4)\nokreśla adresata dokumentu z zachowaniem drogi\nsłużbowej\n4) organizuje prace biurowe zgodnie z instrukcją\nkancelaryjną:\na)\ncharakteryzuje instrukcję kancelaryjną\nb)\nwypełnia dziennik korespondencyjny i\npodawczy\n1)\nnadaje numery sprawom wchodzącym\ni wychodzącym z jednostki organizacyjnej zgodnie\nz przepisami instrukcji kancelaryjnej\n2)\nopisuje zasady ochrony dokumentów związanych\nze służbą przed osobami niepowołanymi\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia psychicznego i\ndobrego funkcjonowania strażaka w służbie\n1)\nopisuje wpływ cech osobowościowych na\nfunkcjonowanie strażaka w służbie\n2)\nwymienia zagrożenia zdrowia psychicznego\nw służbie\n3)\nwyjaśnia istotę wypalenia zawodowego\n4)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n6) buduje pozytywne relacje w grupie podczas\npełnienia służby\n1)\nopisuje fazy rozwoju grupy\n2)\nrozróżnia cele indywidualne i grupowe\n3)\nidentyfikuje role społeczne w grupie\n4)\nwymienia pożądane cechy dowódcy\n107\n5)\nwymienia funkcje kierowania zespołem\n6)\nwskazuje sposoby motywowania podwładnych\n7)\nprzedstawia etapy procesu podejmowania decyzji\n7) opracowuje plany doskonalenia zawodowego\n1)\nopisuje zasady doskonalenia zawodowego\nrealizowanego w jednostce ratowniczo-gaśniczej\n2)\nsporządza scenariusz ćwiczeń dotyczący badania\nwstępnego z kwalifikowanej pierwszej pomocy\n3)\nopracowuje plan doskonalenia zawodowego dla\nwskazanego stanowiska służbowego\n8) prowadzi doskonalenie zawodowe:\na) objaśnia, na czym polega merytoryczne\ni metodyczne przygotowanie do zajęć\ndydaktycznych\nb) przygotowuje środki dydaktyczne\nwykorzystywane w doskonaleniu zawodowym\n1)\nprowadzi ćwiczenia i szkolenia zgodnie\nz przyjętym scenariuszem\n2)\nwykorzystuje środki dydaktyczne odpowiednio do\nzałożeń opisanych w scenariuszach\n9) prowadzi zajęcia doskonalące sprawność fizyczną\nw trakcie służby:\na) charakteryzuje cele i zadania zajęć\ndoskonalących sprawność fizyczną\nrealizowanych w Państwowej Straży Pożarnej\nb) dobiera formy i metody stosowane w procesie\nrealizacji zajęć doskonalących sprawność\nfizyczną\nc) prowadzi zajęcia doskonalące sprawność\nfizyczną w trakcie służby\n1)\nopisuje zasady przeprowadzenia rozgrzewki\n2)\nwymienia rodzaje ćwiczeń doskonalących\nsprawność fizyczną realizowanych w Państwowej\nStraży Pożarnej\n3)\nnadzoruje wykonywanie ćwiczeń doskonalących\nsprawność fizyczną realizowanych w Państwowej\nStraży Pożarnej\n10) organizuje zawody sportowe:\na) charakteryzuje zasady i reguły gier sportowych\nb) charakteryzuje sprzęt stosowany w sporcie\npożarniczym\nc) charakteryzuje zasady rozgrywania konkurencji\nsportu pożarniczego\n1)\nstosuje zasady i reguły gier sportowych podczas\nsędziowania\n2)\nwymienia sprzęt boiskowy do poszczególnych\nkonkurencji sportu pożarniczego\n3)\nopracowuje regulamin turnieju w oparciu\no obowiązujący regulamin sportu pożarniczego\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań:\na) sporządza zestawienia zbiorcze z danych\npowtarzalnych\nb) ustala siły i środki będące w dyspozycji\nstanowiska kierowania na podstawie Systemu\nWspomagania Decyzji Państwowej Straży\nPożarnej\n1)\ntworzy zestawienie wycofanego sprzętu\nratowniczego\n2)\ndysponuje do zdarzenia pojazdy ratownicze\n3)\nopracowuje prezentację multimedialną\nwspomagającą proces doskonalenia zawodowego\nwykorzystującą zdjęcia i materiał wideo\nBPO.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\n108\n2)\nrozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3)\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na)\nreaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\nb)\nreaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w\ntypowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z\nczynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n7) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5)\nzmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nwykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym\njęzyku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał np.\nprezentację\n109\n6)\nwykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nBPO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki zawodowej\n1) stosuje reguły i procedury obowiązujące\nw środowisku pracy\n2) stosuje zasady rzetelności, lojalności i uczciwości\nzawodowej\n2) planuje działania i zarządza czasem\n1) sporządza harmonogram realizacji wskazanego\nzadania\n2) realizuje zadania zgodnie z harmonogramem\n3) dokonuje analizy i oceny podejmowanych działań\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\nwyjaśnia zakres odpowiedzialności za\npodejmowane decyzje i działania\n2)\nanalizuje zasady i procedury wykonania zadania\n3)\nwylicza formy nagród i kar stosowanych w służbie\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) wskazuje metody i sposoby rozwiązywania\nproblemów\n2) stosuje metody i sposoby rozwiązania problemów\n3) podejmuje inicjatywę w nietypowej sytuacji\n4) ocenia różne opcje działania\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) wskazuje przyczyny sytuacji stresogennych\n2) opisuje przyczyny sytuacji stresogennych\n3) minimalizuje skutki stresu\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) charakteryzuje zestaw umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wybranym zawodzie\n2) wymienia kierunki rozwoju zawodowego\n3) stosuje formy aktualizacji wiedzy\n4) planuje własny rozwój zawodowy\n7) negocjuje warunki porozumień\n1) opisuje warunki współpracy i porozumień\n2) opracowuje treść prostej umowy\n8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) opisuje zasady komunikacji interpersonalnej\n2) rozpoznaje komunikaty niewerbalne\n3) interpretuje komunikaty niewerbalne\n4) stosuje aktywne metody słuchania\n5) stosuje zasady poprawności językowej\n9) współpracuje w zespole\n1) rozpoznaje przydzielone zadanie w pododdziale\npodczas ćwiczeń i działań ratowniczych\n2) opisuje zasady współpracy w zespole\n3) wykonuje zadania w ramach pracy zespołowej\nBPO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\n110\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nplanuje i organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1)\nwyznacza zadania dla członków zespołu\n2)\nanalizuje przebieg wykonania przez członków\nzespołu przydzielonych zadań\n3)\ndąży do powstania norm grupowych oraz\ndochodzenia do zwartości grupy\n4)\nmonitoruje pracę zespołu\n2)\ndobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1)\nrozpoznaje mocne i słabe strony swoich\nwspółpracowników\n2)\nrozwija umiejętności zawodowe swoich\nwspółpracowników\n3)\nmotywuje do różnego rodzaju zachowań swoich\nwspółpracowników\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1)\nanalizuje umiejętności zawodowe członków grupy\n2) dopasowuje spośród członków zespołu osoby do\nwykonania danego zadania zawodowego\nuwzględniając ich wiedzę\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\ndobiera metody i techniki pracy w zespole do\nwykonania zadań zawodowych\n2)\nanalizuje osiągnięte wyniki pracy swoich członków\nzespołu\n5)\nwprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n1)\nposzerza wiedzę zawodową związaną z\npodstawowymi zadaniami zawodowymi\n2)\ndoskonali się wspólnie z członkami zespołu,\nuwzględniając nowe rozwiązania technologiczne i\nnowy sprzęt pojawiający się w branży\n3)\nakceptuje nowe sposoby realizacji zadania\nzaproponowane przez członków zespołu\nzwiększające wzajemną odpowiedzialność\n4)\ndokonuje prostych modernizacji stanowiska pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić\nprzygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BPO.03. Wykonywanie działań\nratowniczych\nPracownia fizykochemii wyposażona w: eksplozymetr, pirometr oraz zestawy termopar, analizator spalin, kalorymetr,\ndygestorium, aparaty i urządzenia do wyznaczania temperatury samozapłonu, zapłonu, zapalenia, aparat do badania\npalności metodą wskaźnika tlenowego, aparaturę do badania i obserwacji wybuchów mieszanin gazowo-\npowietrznych, par cieczy palnych z powietrzem, pyłowo-powietrznych, aparaturę do demonstracji wytwarzania\ni działania środków gaśniczych, zestaw do identyfikacji i neutralizacji kwasów, zasad i substancji ropopochodnych,\nzestaw do badania chłonności sorbentów.\nPracownia sprzętu ratowniczego wyposażona w: przyrządy do serwisowania sprzętu ochrony układu oddechowego,\nurządzenia i przyrządy do serwisowania chemoodpornych ubrań gazoszczelnych, urządzenia do symulacji\npodawania środków gaśniczych, przyrządy do przeprowadzania prób ciśnieniowych węży, urządzenia do\ntaśmowania węży oraz naprawy i konserwacji pozostałego sprzętu i armatury wodnej i pianowej, sprzęt do\n111\nkonserwacji pilarek do drewna oraz stali i betonu, przekroje urządzeń i jednostek wyposażenia technicznego,\ninstrukcje obsługi i konserwacji, zestaw norm i dokumentacji techniczno-ruchowych dotyczących urządzeń\ni jednostek wyposażenia technicznego.\nPracownia ratownictwa medycznego wyposażona w sprzęt i urządzenia określone w przepisach wydanych\nna podstawie art. 13 ust. 8 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. z 2017\nr. poz. 2195, z późn. zm.).\nPracownia taktyki zwalczania pożarów wyposażona w:\n\nstanowisko kierowania wyposażone w stół dyspozytorski, telefony stacjonarne, radiotelefon bazowy oraz\nradiotelefony nasobne, terminal statusów, elektroniczny system nawigacji satelitarnej, rejestrator rozmów\ntelefonicznych i korespondencji radiowej, interaktywną mapę pogody, planszową i cyfrową mapę\ndowolnego obszaru, komplet dokumentacji (instrukcje, plany) dotyczącej działań gaśniczych,\n\nstanowisko współpracy z mediami,\n\nstanowisko do wykonywania szkiców sytuacyjnych.\nPracownia działań ratowniczych wyposażona w:\n schematy budowy oraz modele pojazdów samochodowych,\n schematy postępowania ratowniczego,\n stanowiska komputerowe z oprogramowaniem do symulacji zdarzeń, wypracowania i wspomagania\ndecyzji,\n stanowisko do wykonywania pomiarów parametrów fizykochemicznych substancji chemicznych oraz ich\ninterpretacji,\n stanowisko do pokazów reakcji chemicznych,\n stanowisko pobierania próbek substancji chemicznych,\n modele układów podpór do stabilizacji elementów uszkodzonych obiektów budowlanych.\nPoligon pożarniczy wyposażony w:\n symulator rozgorzenia (komorę ogniową),\n trenażer do działań podczas zwalczania pożarów,\n stanowiska spalania i gaszenia gazów, cieczy i ciał stałych,\n stanowisko do ćwiczeń gaszenia pojazdów,\n stanowiska do symulacji katastrof budowlanych,\n stanowiska do ewakuacji ludzi ze studni, kanałów, osuwisk,\n stanowiska do symulacji katastrof w transporcie drogowym, szynowym i lotniczym,\n stanowiska do kontrolowania wycieków i przemieszczania substancji niebezpiecznych,\n stanowiska do ratownictwa i samoratowania z wysokości,\n wielokondygnacyjny obiekt do ćwiczeń z drabinami pożarniczymi, sprzętem ratowniczym i ewakuacyjnym\nwewnątrz i na zewnątrz,\n stanowisko do ćwiczeń z samochodami i drabiną mechaniczną, podestem ratowniczym oraz żurawiami\nsamojezdnymi,\n stanowiska do ćwiczeń w różnych warunkach eksploatacji sprzętu ratownictwa technicznego,\n112\n poligonowe stanowisko kierowania (punkt alarmowy),\n salę do instruktażu stanowiskowego,\n komorę dymową wykonaną zgodnie z przepisami dotyczącymi Państwowej Straży Pożarnej.\nKształcenie w zakresie kwalifikacji BPO.03. Wykonywanie działań ratowniczych należy rozpocząć od przeszkolenia\nz zakresu ochrony przeciwpożarowej, którego celem jest przygotowanie do pełnienia służby w jednostkach ochrony\nprzeciwpożarowej. W trakcie przeszkolenia z zakresu ochrony przeciwpożarowej należy zrealizować kurs\nkwalifikowanej pierwszej pomocy dla strażaków Państwowej Straży Pożarnej.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BPO.04. Zarządzanie działaniami\nratowniczymi\nPracownia przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę, sygnalizacji pożarowej i stałych urządzeń gaśniczych\nwyposażona w zestaw obrazujący budowę i zasadę działania stałych urządzeń gaśniczych, systemu sygnalizacji\npożarowej, klap dymowych.\nPracownia informatycznego wspomagania działań ratowniczo-gaśniczych wyposażona w stanowiska komputerowe\nz pakietem programów biurowych i oprogramowaniem do wspomagania dowodzenia, drukarką, skanerem\ni projektorem multimedialnym.\nPracownia mechaniki i budownictwa wyposażona w:\n modele maszyn prostych, mechanizmów i rozwiązań konstrukcyjnych przenoszenia napędu,\n rysunki, dokumentacje techniczne, zestaw norm, projekty budowlane,\n modele, przekroje zabezpieczeń i urządzeń przeciwpożarowych.\nPracownia sprzętu ratowniczego wyposażona w:\n przyrządy do serwisowania sprzętu ochrony układu oddechowego,\n urządzenia i przyrządy do serwisowania chemoodpornych ubrań gazoszczelnych,\n urządzenia do symulacji podawania środków gaśniczych, przyrządy do przeprowadzania prób ciśnieniowych\nwęży,\n urządzenia do taśmowania węży oraz naprawy i konserwacji pozostałego sprzętu i armatury wodnej\ni pianowej,\n sprzęt do konserwacji pilarek do drewna oraz stali i betonu,\n przekroje urządzeń i jednostek wyposażenia technicznego,\n instrukcje obsługi i konserwacji,\n zestaw norm i dokumentacji techniczno-ruchowych dotyczących urządzeń i jednostek wyposażenia\ntechnicznego.\nPracownia taktyki zwalczania pożarów wyposażona w:\n stanowisko kierowania wyposażone w stół dyspozytorski, telefony stacjonarne, radiotelefon bazowy oraz\nradiotelefony nasobne, terminal statusów, elektroniczny system nawigacji satelitarnej, rejestrator rozmów\ntelefonicznych i korespondencji radiowej, interaktywną mapę pogody, planszową i cyfrową mapę dowolnego\nobszaru, komplet dokumentacji (instrukcje, plany) dotyczącej działań gaśniczych,\n stanowisko współpracy z mediami,\n113\n stanowisko do wykonywania szkiców sytuacyjnych.\nPracownia działań ratowniczych wyposażona w:\n schematy budowy oraz modele pojazdów samochodowych, schematy postępowania ratowniczego,\nstanowiska komputerowe z oprogramowaniem do symulacji zdarzeń, wypracowania i wspomagania decyzji,\nstanowisko do wykonywania pomiarów parametrów fizykochemicznych substancji chemicznych oraz ich\ninterpretacji,\n stanowisko do pokazów reakcji chemicznych,\n stanowisko pobierania próbek substancji chemicznych,\n modele układów podpór do stabilizacji elementów uszkodzonych obiektów budowlanych.\nSala gimnastyczna wyposażona w:\n sprzęt gimnastyczny,\n sprzęt do uprawiania dyscyplin indywidualnych i zespołowych,\n sprzęt i urządzenia do sportu pożarniczego.\nPoligon pożarniczy wyposażony w:\n komorę rozgorzeniową (komorę ogniową),\n trenażer do działań podczas zwalczania pożarów,\n stanowiska spalania i gaszenia gazów, cieczy i ciał stałych,\n stanowisko do ćwiczeń gaszenia pojazdów,\n stanowiska do symulacji katastrof budowlanych,\n stanowiska do ewakuacji ludzi ze studni, kanałów, osuwisk,\n stanowiska do symulacji katastrof w transporcie drogowym, szynowym i lotniczym,\n stanowiska do kontrolowania wycieków i przemieszczania substancji niebezpiecznych,\n stanowiska do ratownictwa i samoratowania z wysokości,\n wielokondygnacyjny obiekt do ćwiczeń z drabinami pożarniczymi, sprzętem ratowniczym i ewakuacyjnym\nwewnątrz i na zewnątrz,\n stanowisko do ćwiczeń z samochodami i drabiną mechaniczną, podestem ratowniczym oraz żurawiami\nsamojezdnymi,\n stanowiska do ćwiczeń w różnych warunkach eksploatacji sprzętu ratownictwa technicznego,\n poligonowe stanowisko kierowania (punkt alarmowy),\n salę do instruktażu stanowiskowego,\n komorę dymową wykonaną zgodnie z przepisami dotyczącymi Państwowej Straży Pożarnej.\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie technik pożarnictwa posiada jednostkę ratowniczo-gaśniczą\nz wyposażeniem, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 8 ust. 4 pkt 2 tej ustawy z dnia\n24 sierpnia 1991 r. o Państwowej Straży Pożarnej (Dz. U. z 2018 r. poz. 1313, z późn. zm.). Szkoła formuje\npododdziały w ramach centralnego odwodu operacyjnego krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: szkolna jednostka ratowniczo-gaśnicza, komendy miejskie i powiatowe\nPaństwowej Straży Pożarnej na terenie kraju, inne podmioty krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego.\nPraktyka zawodowa organizowana jest w systemie dziennym i zmianowym - służby w jednostce ratowniczo-\ngaśniczej.\n114\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH\nW ZAWODZIE1)\nO.03. Wykonywanie działań ratowniczych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBPO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nBPO.03.2. Obsługa sprzętu ratowniczego\n320\nBPO.03.3. Wykonywanie czynności ratowniczych podczas pożarów, klęsk\nżywiołowych i innych miejscowych zagrożeń\n256\nBPO.03.4. Wykonywanie zadań związanych z przebiegiem służby\n64\nBPO.03.5. Język obcy zawodowy\n32\nRazem\n704\nBPO.03.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nBPO.03.7. Organizacja pracy małych zespołów2)\nO.04. Zarządzanie działaniami ratowniczymi\nJednostka efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBPO.04.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nBPO.04.2. Identyfikowanie zagrożeń\n256\nBPO.04.3. Kierowanie działaniami ratowniczymi podczas pożarów, klęsk\nżywiołowych i innych miejscowych zagrożeń\n320\nBPO.04.4. Kierowanie przebiegiem służby\n64\nBPO.04.5. Język obcy zawodowy\n32\nRazem\n704\nBPO.04.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nBPO.04.7. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem\nszkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej lub zaocznej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\n115","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-pozarnictwa-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":59,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}