{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":11,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nJeżeli studio nagrao nie posiada mikrofonu wymienionego na liście dostarczonej do produkcji\nnagrania, to realizator powinien użydegzemplarza\nA. mającego tę samą charakterystykę kierunkową.\nB. mającego tę samą wielkośd kapsuły.\nC. mającego podobny kształt.\nD. tej samej firmy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętnośd 3) rozróżnia parametry techniczne nagrao i plików dźwiękowych, na przykład:\nokreśla rozdzielczośd bitową i częstotliwośd próbkowania,\nrozróżnia jakośd plików dźwiękowych,\nokreśla rodzaj dźwięku, jego częstotliwośd, szum i jego charakter oraz długośd nagrania.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóry z podanych plików posiada parametry techniczne najwyższej jakości?\nA. mp3 128 kbs 44.1 KHz\nB. aiff 16 bit 44.1 Khz\nC. aiff 24 bit 48 Khz\nD. wave 24 bit 44.1 KHz\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 2\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nUmiejętnośd 4 ) Dobiera i przygotowuje programy do montażu nagrao dźwiękowych,\nna przykład:\ndobiera programy do montażu dźwięku według parametrów technicznych, potrzeb montażu\ni charakterystyki materiału dźwiękowego,\nrozróżnia edytor wielośladowy lub dwuśladowy, program umożliwiający importowanie i\neksportowanie plików w docelowych formatach (omf, aafitd),\nprzygotowuje programy według potrzeby montażu, ilośd ścieżek i parametry techniczne\nplików,\ntworzy „projekt” w danym programie i zapisuje pliki na komputerze\nkonwertuje częstotliwośd próbkowania plików do parametrów projektu lub dostosowuje\nprojekt do typu plików.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3\nWymagane jest eksportowanie danego projektu w formacie umożliwiającym odtworzenie\ngo w dowolnym programie DAW. Aby spełnid ten warunek należy zastosowad format\nA. .cpr\nB. .PT\nC. .aiff\nD. .omf\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Edytowanie nagrao dźwiękowych\nUmiejętnośd 1) dokonuje montażu nagrao dźwiękowych na podstawie dokumentacji,\nna przykład:\ndokonuje montażu w oparciu o wytyczne przedstawione w dokumentacji zapisuje\newentualne zmiany i poprawki,\nzapisuje „timecode” montażu na dokumentacji zgodnie z czasem rzeczywistym.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJeśli w dokumentacji montażu timecode projektu wynosi 24 FPS, a chcemy uzyskad\nwyciszenie trwające 3 sekundy, to ile klatek to będzie trwało?\nA. 8 klatek\nB. 24 klatki\nC. 30 klatek\nD. 72 klatki\nOdpowiedź prawidłowa:D.\nModuł 3\nStrona 3\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nUmiejętnośd 5) sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach, na przykład:\ndobiera urządzenia do sporządzania kopii zapasowych plików w zależności od nośnika,\nsporządza kopie w docelowym formacie i inne formaty analogowe lub cyfrowe przeznaczone\ndo archiwizacji oraz do wysyłania plików drogą elektroniczną (mp3 itp.).","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKopiując cyfrowy materiał dźwiękowy na dowolne nośniki cyfrowe, w celu utrzymania\noryginalnej jakości nagrania należy\nA. zastosowad tę samą rozdzielczośd i częstotliwośd próbkowania.\nB. zmienid materiał dźwiękowy na największą rozdzielczośd.\nC. użyd nośników o najwyższej jakości.\nD. użyd funkcji dither.\nOdpowiedź prawidłowa:A.\nUmiejętnośd 6) przestrzega zasad archiwizacji materiału dźwiękowego, na przykład:\nstosuje zasady w zakresie archiwizacji materiału dźwiękowego w celu zapobiegania jego\nuszkodzeniom,\nprzestrzega zasad dobierania nośnika do przechowywania materiału dźwiękowego,\nprzechowuje nośniki w adekwatnym opakowaniu i umieszcza je w pomieszczeniu\nprzeznaczonym do tego celu.,\nsporządza kopie zapasowe.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtóry nośnik zabezpiecza zarchiwizowanie materiału dźwiękowego w najdłuższym okresie\nczasu?\nA. DVD\nB. Płyta CD\nC. Dysk twardy\nD. Taśma analogowa\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 4\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji S.4. Montaż nagrań dźwiękowych\nWykonaj montaż plików dźwiękowych zgodnie ze scenariuszem. Koocowy rezultat nagraj\nna płycie w formacie AUDIO CD.\nZałączniki:\n1. Płyta DVD z nagraniami:\n Pojedyncze pliki zawierające sentencje poszczególnych bohaterów w formacie mono\n16 bit 44.1khz. Wyżej wymienione pliki znajdziesz w folderze „dialogi”.\n Efekty dźwiękowe w formacie stereo 16 bit 48 kHz. Pliki efektów dźwiękowych\nznajdują się w folderze FX. Nazwa tych plików (efektów dźwiękowych) jest zgodna\nz nazwą w scenariuszu.\n Muzyka w formacie stereo 24 bit 48 kHz. Znajduje się w folderze „muzyka”.\n2. Scenariusz bajki w formacie PDF, który zawiera: treśd bajki, kod czasowy wejśd i wyjśd:\ndialogów, efektów dźwiękowych i muzyki oraz rodzaj i czas trwania poszczególnych\npunktów edycji (cut, fade in, fade out, cross fade).\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut\nScenariusz bajki\nTC 10.00.00.00 Fade in 1 sek.\nJanek:\nBiedny jestem sierota, ojca zmarłego syn.\nTyś, bracie dostał młyn, a ja dostałem kota\nDostałem kota w spadku i zginę w niedostatku.\nTC 10.00.10.00 cut\nBrat:\nIdź, Janku, ruszaj w drogę, zabieraj swego kota,\nja pomóc ci nie mogę, mnie czeka tu robota,\nw ruch muszę puścid żarna, a z ciebie korzyśd marna.\nMnie nawet nie wypada mied w domu darmozjada.\nTC 10.00.22.00 cut\nBratowa:\nIdź sobie, jesteś nędzarz.\nTC 10.00.25.00 cut\nJanek:\nSkoro mnie stąd wypędzasz, odchodzę z moim kotem.\nTC 10.00.30.00 cut\nBratowa:\nModuł 3\nStrona 5\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nNie przychodź tu z powrotem.\nTC 10.00.32.00 cut\nJanek:\nChodź, kocie, trudna rada.\nTC 10.00.35.00 crossfade 3 sek\nPiosenka „kot”\nTC 10.01.20.00 crossfade 3 sek\nJanek:\nZejdźmy nad rzeczułkę, wymoczę w wodzie bułkę\ni zjemy ją na spółkę.\nOcenie będą podlegad:\nZgodnośd wykonanej pracy ze scenariuszem;\nNagranie CD Audio - rezultat 1 ;\nPrzebieg wykonania zadania;\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:\nzgodnośd nagranej płyty ze standardem AUDIO CD,\njakośd nagrania,\nzgodnośd wykonanej pracy ze scenariuszem,\nprzestrzeganie zasad i przepisów BHP.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1.Preprodukcja nagrao dźwiękowych\n3) rozróżnia parametry techniczne nagrao i plików dźwiękowych\n4) dobiera i przygotowuje programy do montażu nagrao dźwiękowych\n2.Edytowanie nagrao dźwiękowych\n1) dokonuje montażu nagrao dźwiękowych na podstawie dokumentacji\n2) normalizuje pliki dźwiękowe zgodnie z dokumentacją;\n3) obsługuje programy do konwersji plików dźwiękowych;\n4) dokonuje edycji znaczników w plikach dźwiękowych;\n5) sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach\n6) przestrzega zasad archiwizacji materiału dźwiękowego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji: S.4. Montaż nagrań dźwiękowych mogą\ndotyczyd:\nSporządzania kopii zapasowych nośników nagrao dźwiękowych\nKonwersja plików dźwiękowych na inne formaty\nSporządzenia dokumentacji archiwum\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nKwalifikacja K2\nS.5. Realizacja nagrao studyjnych\n1. Przykłady zadao do części pisemnej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji S.5. Realizacja nagrao studyjnych\n1. Rejestrowanie dźwięku\nUmiejętnośd: 5)charakteryzuje urządzenia rejestrujące dźwięk,na przykład:\nokreśla charakterystyki taśmowych rejestratorów analogowych, prędkości przesuwu taśmy\n/19,05 cm/sek, 38,1 cm/sek/ i szerokośd taśmy np.: /1/4 cala, 1/2 cala /,\nokreśla charakterystyki sprzętowych taśmowych rejestratorów cyfrowych, i standardy ich\npołączeo np.: Tascam DTRS, Alesis ADAT, Sony DASH,\ncharakteryzuje elementy systemu zapisu na dysku twardym (hard diskrecorder)\nnp.: przetworniki ac/ca, interfejsy, karty dźwiękowe,\nokreśla formaty i rodzaj plików zapisywanych w nagrywarkach cyfrowych,\nPrzykładowe zadanie 1.\nIle kanałów audio można przesład poprzez łącze cyfrowe ADAT Optical Interface?\nA. 2 kanałów audio.\nB. 8 kanałów audio.\nC. 16 kanałów audio.\nD. 24 kanałów audio.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętnośd: 9) rozróżnia elementy mikserów fonicznych, na przykład:\nokreśla poszczególne sekcje mikserów analogowych i cyfrowych takie, jak: kanały\nindywidualne, grupy, sumy, sekcja komunikacji, tory aux itd.,\nwykonuje połączenia różnych sekcji,\nodróżnia sekcje master od sekcji monitor i rozpoznaje symbole takie, jak: AFL, PFL, SOLO,\nidentyfikuje elementy charakteryzujące rożne rodzaje mikserów - miksery studyjne (in-line,\nsplit) miksery estradowe (FOH i Monitor) miksery radiowe itd.\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nPrzykładowe zadanie 2.\nW celu odsłuchania sygnału wejściowego w kanale indywidualnym miksera oraz ustawienia\nprawidłowego poziomu sygnału (gain) należy użyd przycisku:\nA. AFL\nB. PFL\nC. CUT\nD. LPF\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętnośd: 13) dobiera rodzaje i modele mikrofonów do rejestracji ścieżki dźwiękowej,\nna przykład:\ndobiera rodzaje mikrofonów według ich przydatności do danego zadania. dobiera modele\nmikrofonów biorąc pod uwagę ich przeznaczenie.\ndobiera rodzaje i modele mikrofonów według ich charakterystyki częstotliwościowej\nskuteczności i poziomu szumu własnego,\ndobiera mikrofon do przedwzmacniacza dopasowując impedancję.\nPrzykładowe zadanie 3.\nImpedancja wejściowa przedwzmacniacza mikrofonowego wynosi 1000 Ohm. O jakiej\nimpedancji wyjściowej należy dobrad mikrofon, aby uzyskad najmniejszą stratę sygnału?\nA. 100 Ohm\nB. 200 Ohm\nC. 500 Ohm\nD. 600 Ohm\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Postprodukcja dźwięku\nUmiejętnośd 3) stosuje techniki automatyzacji procesu miksowania, na przykład:\nwykonuje proces miksowania z zastosowaniem automatyzacji sprzętowych analogowych i\ncyfrowych konsolet mikserskich,\nwykonuje\nproces\nmiksowania\nz\nzastosowaniem\nautomatyzacji\nw\nprogramach\nkomputerowych,\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóry z poniższych sygnałów służy do synchronizacji miksera i urządzenia odtwarzającego?\nA. SMPTE\nB. SPDIF\nC. AES/EBU\nD. Word Clock\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętnośd: 5) przetwarza dźwięk z zastosowaniem techniki analogowej i cyfrowej,\nna przykład:\nzmienia barwę i dynamikę dźwięku używając procesorów analogowych, takich,\njak: korektory , kompresory itd.,\ndobiera przestrzeo dźwięku stosując procesory cyfrowe, takie jak: urządzenia pogłosowe,\nopóźniające itd.,\ndobiera procesory analogowe lub cyfrowe odpowiednie do danego materiału, stylu i estetyki\nbrzmienia.\nPrzykładowe zadanie 5.\nJakie opóźnienie dźwięku należy zastosowad , aby skompensowad różnicę odległości 1 m\nprzy założeniu, że prędkośd dźwięku wynosi 343 m/s?\nA. 2,915 ms\nB. 3,43 ms\nC. 10 ms\nD. 1 ms\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętnośd: 6) rozróżnia procesory przetwarzające intonacje, barwę, dynamikę i przestrzeo\ndźwięku, na przykład:\nrozróżnia korektory, filtry, procesory dynamiki, urządzenia pogłosowe i opóźniacze dźwięku,\nrozróżnia typy korektorów i ich sposób działania (parametryczne, graficzne, filtry dolno i\ngórno przepustowe itd.,\nrozróżnia sprzętowe procesory dynamiki i ze względu na technologię ich budowy i sposób\ndziałania (kompresor lampowy, vca, optyczny),\nrozróżnia procesory programowe i ich emulacje np. plug-ins,\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nPrzykładowe zadanie 6.\nPrzy nagrywaniu instrumentu muzycznego zachodzi potrzeba usunięcia wszystkich\nczęstotliwości poniżej 100Hz. Jakiego typu filtra należy użyd?\nA. Dolnoprzepustowego\nB. Górnoprzepustowego\nC. Środkowoprzepustowego\nD. nachyleniu zbocza 6dB/oktawę\nOdpowiedź prawidłowa: B\n1.3. Edycja komunikatów systemu MIDI\nUmiejętnośd: 1) charakteryzuje właściwości systemu MIDI, na przykład:\nokreśla jakie urządzenia mogą komunikowad się poprzez system MIDI,\nokreśla jakie informacje są przekazywane przez system MIDI,\nokreśla iloma kanałami mogą się komunikowad urządzenia połączone poprzez MIDI,\ncharakteryzuje łącze MIDI IN, THRU, OUT w systemie MIDI i ich zastosowanie,\ncharakteryzuje parametry elektryczne złącza MIDI.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nRealizator ma do dyspozycji 4 interfejsy MIDI, każdy wyposażony w jedno gniazdo IN i jedno\ngniazdo OUT. Wskaż maksymalną ilośd kanałów MIDI do dyspozycji w takim systemie?\nA. 32\nB. 64\nC. 128\nD. 256\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętnośd:\n2)\ndokonuje\nsprzętowych\ni\nprogramowych\npołączeo\nw\nsystemie\nMIDI,na przykład:\nrozróżnia gniazda MIDI IN, MIDI OUT i MIDI THRU.\ndokonuje programowe połączenia między sekwencerem, urządzeniami sprzętowymi\ni wtyczkami programowymi,\ndokonuje połączenia używając łącze MIDI DIN 5pin, USB i FireWire.\nłączy klawiaturę MIDI z innymi instrumentami i modułami brzmieniowymi,\nłączy wyjście i wejście MIDI komputera z syntezatorami i samplerami,\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nMając 3 instrumenty MIDI: A,B,C, każdy wyposażony w jedno gniazdo IN, jedno THRU, jedno\nOUT Wskaż, jak należy połączyd te instrumenty, by jeden z nich sterował pozostałymi.\nA. Instrument A gniazdo OUT połączone z gniazdem IN instrumentu B.\nW instrumencie B gniazdo THRU połączone z gniazdem IN instrumentu C.\nB. Instrument A gniazdo OUT połączone z gniazdem THRU instrumentu B.\nW instrumencie B gniazdo THRU połączone z gniazdem IN instrumentu C.\nC. Instrument A gniazdo THRU połączone z gniazdem THRU instrumentu B.\nW instrumencie B gniazdo OUT połączone z gniazdem IN instrumentu C.\nD. Instrument A gniazdo IN połączone z gniazdem THRU instrumentu B.\nW instrumencie B gniazdo THRU połączone z gniazdem IN instrumentu C\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętnośd :4) rejestruje i odtwarza zdarzenia MIDI, na przykład:\nrejestruje w sekwencerze zdarzenia MIDI wysyłane przez klawiaturę MIDI,\nprogramuje w sekwencerze ciąg zdarzeo MIDI,\nodtwarza zdarzenia MIDI w sekwencerze i przesyła je do syntezatorów, samplerów i innych\nurządzeo.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóry kanał MIDI należy wybrad, aby wykonad rejestrację perkusji zgodnie ze standardem\nMIDI?\nA. 5\nB. 10\nC. 17\nD. 128\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.4. Edycja instrumentów MIDI\nUmiejętnośd: 1) konfiguruje programowe i sprzętowe instrumenty MIDI, na przykład:\nustawia kanały nadawania i odbioru instrumentu,\nustawia parametry local control on / off,\nkonfiguruje ustawienia pedału podtrzymania,\nkonfiguruje ustawienia parametru aftertouch.\nModuł 3\nStrona 11\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nJaki rodzaj komunikatu aftertouch powinien byd zastosowany, aby kontrolowad określony\nparametr instrumentu klawiszowego MIDI, niezależnie dla każdego z klawiszy?\nA. Stereofonicaftertouch\nB. Polyphonicaftertouch\nC. Monofonicaftertouch\nD. Multifonicaftertouch\nOdpowiedź prawidłowa: B\nUmiejętnośd: 6) dokonuje mapowania kontrolerów MIDI, na przykład:\nprzypisuje określony kontroler MIDI do określonej funkcji instrumentu MIDI np.: kontroler CC\n74 tak, by kontrolował częstotliwośd odcięcia filtru,\nprzypisuje określone kontrolery MIDI tak, by za ich pomocą sterowad mikserem wirtualnym.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóry kontroler MIDI odpowiada za funkcję pedału podtrzymania?\nA. CC12\nB. CC24\nC. CC44\nD. CC64\nOdpowiedź prawidłowa D.\nModuł 3\nStrona 12\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji S.5. Realizacja nagrań studyjnych\nDokonaj zmiksowania piosenki rockowej pt.„Kocham Cię Polsko”, której poszczególne ścieżki\nnagrane są na dołączonej płycie DVD. Koocowy rezultat nagraj na płycie CD w formacie CD\nAudio.\nCzas trwania utworu 3 minuty 20 sekund, maksymalny poziom sygnału -18dBFS.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut\nZałączniki:\n1. Płyta DVD z nagraniami pojedynczych plików zawierających indywidualne ślady\ninstrumentów i wokalu. Pliki znajdziesz w folderze AUDIO.\n2. Lista ścieżek, która zawiera informacje o materiale dźwiękowym znajdującym się\nna poszczególnych śladach; takie jak: nazwa instrumentu, czas wejścia i wyjścia instrumentu,\noraz dodatkowe informacje na temat efektów i rodzaju przetwarzania dźwięku\ndo stosowania w poszczególnych śladach i wskazanych punktach.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nLista ścieżek\nNazwa utworu: Kocham Cię Polsko\nCzas trwania: 3:20\nSample rate: 44.1 KHz\nBit depth: 16 bit\n1 Stopa\nlpf 6 KHz\ngate + comp\nRatio 6:1 Attack: 2\nms\n2Stopa\nlpf 8 Khz\ngate + comp\n3Werbel\nHpf 160 Hz gate +\ncomp + plate rev\n1.2 sek\n4 Werbel\nHPF 160 HZ gate +\ncomp + plate\nreverb 1.2 sek\n5 Hi-hat\nHPF 300 HZ\n6 Tom 1\ngate + gatedrev\n7 Tom 2\ngate + gatedrev\n8 Tom 3\ngate +gatedrev\n9 OH L\nHPF 120 Hz\n10 OH R\nHPF 120 Hz\n11 Room\n12 Bass DI\n13 BassCabinet\ncomp 4:1\n14 Gitara 1 fender\namp\nHPF 120 Hz\n15 Gitara 1\nHPF 120 Hz\npan 75 % lewo\nroomreverb RT\n1,2 sek\n16 Gitara 2\nHPF 120 Hz\npan 75% prawo\n17 Gitara 2\nHPF 120 Hz\nMarshall\n18 Gitara AC L\nHPF 120 Hz\ncomp\n19 GitaraAC R\nHPF 120 Hz\ncomp\n20 Organ + leslie\nA\n21 Organ + leslie\nB\n22 Vocal main\nHPF 80 Hz\ncomp + plate rev\nRT 0,5 sek\n23 Vocal double\nHPF 80 Hz\ncomp+ delay\n24 Solo gitara\nin 2:20\nout 2:35\ndelay 120 ms\nOcenie będą podlegad:\nZmiksowany utwór i jego zgodnośd ze wskazaniami ‘Listy ścieżek”- Rezultat 1;\nNagranie AUDIO CD - Rezultat 2;\nPrzebieg wykonania zadania.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniad:\nzgodnośd nagranej płyty ze standardem AUDIO CD,\njakośd nagrania ,\nzgodnośd wykonanej pracy ze wskazaniami listy ścieżek,\nprzestrzeganie zasad i przepisów BHP\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadao\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n2.\nPostprodukcja dźwięku\n2) konfiguruje i obsługuje programy do wielośladowego miksowania dźwięku;\n3) stosuje techniki automatyzacji procesu miksowania;\n4) stosuje standardy produkcji dźwięku;\n5) przetwarza dźwięk z zastosowaniem techniki analogowej i cyfrowej;\n6) rozróżnia procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeo dźwięku;\n7) stosuje standardy połączeo procesorów przetwarzających dźwięk;\n8) obsługuje sprzętowe i programowe procesory przetwarzające intonację, barwę,\ndynamikę i przestrzeo dźwięku;\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji S.5. Realizacja nagrao studyjnych, mogą\ndotyczyd\nnagrania zespołu muzycznego,\npodłączenia różnego rodzaju urządzeo MIDI. Itd.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nrealizacji dźwięku\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik realizacji dźwięku 352120\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKlasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwośd kształcenia w tym zawodzie również\nw szkole policealnej.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik realizacji dźwięku powinien byd przygotowany do\nwykonywania następujących zadao zawodowych:\n1) rejestrowania materiału dźwiękowego;\n2) obsługiwania urządzeo i programów systemu MIDI;\n3) wykonywania montażu, konwersji i archiwizacji materiału dźwiękowego;\n4) wykonywania miksowania i przetwarzania materiału dźwiękowego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeo:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(S.a);\nPKZ(S.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik realizacji dźwięku,\ntechnik realizacji nagrao i nagłośnieo\nUczeo:\n1) charakteryzuje falę akustyczną, jej parametry oraz zjawiska towarzyszące propagacji fali akustycznej;\n2) dokonuje analizy zjawiska pochłaniania dźwięku i izolacji akustycznej;\n3) charakteryzuje cechy akustyczne mowy ludzkiej;\n4) wykorzystuje właściwości słuchu ludzkiego w procesie realizacji dźwięku;\n5) charakteryzuje cechy akustyczne instrumentów muzycznych;\n6) rozróżnia elementy dzieła muzycznego;\n7) charakteryzuje style muzyczne na podstawie analizy słuchowej;\n8) wykorzystuje określone elementy wiedzy z historii muzyki w realizacji zadao zawodowych;\n9) odtwarza na fortepianie prosty zapis nutowy;\n10) posługuje się terminologią z zakresu elektroakustyki;\n11) rozróżnia rodzaje głośników i mikrofonów oraz charakteryzuje ich właściwości;\n12) rozróżnia urządzenia rejestrujące;\n13) charakteryzuje urządzenia i techniki przetwarzania dźwięku;\n14) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych;\n15) dobiera przyrządy pomiarowe;\n16) wykonuje połączenia układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji;\n17) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeo w postaci tabel i wykresów oraz sporządza wykresy w skali\nlogarytmicznej (nie dotyczy osób słabowidzących i niewidomych);\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik realizacji dźwięku opisane\nw części II:\nS.4. Montaż nagrao dźwiękowych\n1. Preprodukcja nagrao dźwiękowych\nUczeo:\n1) posługuje się dokumentacją produkcji nagrao dźwiękowych;\n2) prowadzi dokumentację prac dotyczących montażu nagrao dźwiękowych;\n3) rozróżnia parametry techniczne nagrao i plików dźwiękowych;\n4) dobiera i przygotowuje programy do montażu nagrao dźwiękowych.\n2. Edytowanie nagrao dźwiękowych\nUczeo:\n1) dokonuje montażu nagrao dźwiękowych na podstawie dokumentacji;\n2) normalizuje pliki dźwiękowe zgodnie z dokumentacją;\n3) obsługuje programy do konwersji plików dźwiękowych;\n4) dokonuje edycji znaczników w plikach dźwiękowych;\n5) sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach;\n6) przestrzega zasad archiwizacji materiału dźwiękowego.\nS.5. Realizacja nagrao studyjnych\n1. Rejestrowanie dźwięku\nUczeo:\n1) posługuje się dokumentacją produkcji nagrao dźwiękowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n2) sporządza harmonogram prac dotyczących rejestracji dźwięku;\n3) posługuje się terminologią dotyczącą procesów i urządzeo elektroakustycznych;\n4) przygotowuje i podłącza mikrofony oraz osprzęt pomocniczy do rejestracji dźwięku;\n5) charakteryzuje urządzenia rejestrujące dźwięk;\n6) charakteryzuje nośniki do zapisu dźwiękowego;\n7) obsługuje analogowe i cyfrowe urządzenia do rejestracji dźwięku;\n8) charakteryzuje rodzaje mikserów fonicznych;\n9) rozróżnia elementy mikserów fonicznych;\n10) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n11) charakteryzuje rodzaje przedwzmacniaczy mikrofonowych;\n12) rozróżnia elementy przedwzmacniaczy mikrofonowych;\n13) dobiera rodzaje i modele mikrofonów do rejestracji ścieżki dźwiękowej;\n14) stosuje różne techniki mikrofonowania źródeł dźwięku;\n15) wykonuje konserwację mikrofonów, rejestratorów i osprzętu pomocniczego;\n16) posługuje się instrukcjami obsługi urządzeo elektroakustycznych;\n17) charakteryzuje zjawiska akustyczne i psychoakustyczne;\n18) wykorzystuje wiedzę z zakresu instrumentoznawstwa;\n19) charakteryzuje style muzyczne na podstawie analizy słuchowej;\n20) wykorzystuje określone elementy wiedzy z historii muzyki w trakcie realizacji określonych zadao;\n21) rozróżnia elementy dzieła muzycznego;\n22) rozróżnia parametry instrumentów muzycznych istotne dla rejestracji dźwięku;\n23) wykorzystuje wiedzę dotyczącą skali instrumentów muzycznych;\n24) charakteryzuje techniki wydobywania dźwięku z instrumentów akustycznych;\n25) odtwarza na fortepianie prosty zapis nutowy;\n26) korzysta z różnych źródeł informacji oraz z doradztwa specjalistycznego;\n27) dokonuje subiektywnej oceny jakości nagrao dźwiękowych.\n2. Postprodukcja dźwięku\nUczeo:\n1) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n2) konfiguruje i obsługuje programy do wielośladowego miksowania dźwięku;\n3) stosuje techniki automatyzacji procesu miksowania;\n4) stosuje standardy produkcji dźwięku;\n5) przetwarza dźwięk z zastosowaniem techniki analogowej i cyfrowej;\n6) rozróżnia procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeo dźwięku;\n7) stosuje standardy połączeo procesorów przetwarzających dźwięk;\n8) obsługuje sprzętowe i programowe procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeo\ndźwięku;\n9) określa zastosowanie procesorów przekształcających nagrania dźwiękowe;\n10) wykonuje konserwację konsolet mikserskich, przedwzmacniaczy dźwięku oraz procesorów\nprzetwarzających dźwięk.\n3. Edycja komunikatów systemu MIDI\nUczeo:\n1) charakteryzuje właściwości systemu MIDI;\n2) dokonuje sprzętowych i programowych połączeo w systemie MIDI;\n3) dobiera programy sekwencerowe;\n4) rejestruje i odtwarza zdarzenia MIDI;\n5) zapisuje i odczytuje pliki MIDI;\n6) edytuje zdarzenia MIDI;\n7) identyfikuje rozszerzenia standardu MIDI;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n8) posługuje się komunikatami System Exclusive do przesyłania ustawieo MIDI;\n9) posługuje się komunikatami MMC, MTC i BeatClock do synchronizacji MIDI z innymi urządzeniami studia\ndźwiękowego.\n4. Edycja instrumentów MIDI\nUczeo:\n1) konfiguruje programowe i sprzętowe instrumenty MIDI;\n2) rozróżnia elementy sterujące instrumentów MIDI;\n3) rozróżnia bloki generujące dźwięk w instrumentach MIDI;\n4) edytuje obwiednie i generatory LFO (Low Frequency Oscillator) w instrumentach MIDI;\n5) stosuje i programuje arpeggiator w instrumentach MIDI;\n6) dokonuje mapowania kontrolerów MIDI;\n7) obsługuje programy do edycji instrumentów MIDI;\n8) wykonuje konserwację instrumentów MIDI.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik realizacji dźwięku powinna posiadad następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię badao urządzeo elektroakustycznych i nagłośnieniowych, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe\n(jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone\nochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; analizator\nwidma sygnałów akustycznych; mikrofony pomiarowe; zasilacze stabilizowane napięcia stałego 0 - 24 V;\nautotransformatory; generatory funkcyjne; generatory funkcyjne z wyjściem mocy; przyrządy pomiarowe\nanalogowe i cyfrowe; zestawy nagłośnieniowe (jeden zestaw dla dziesięciu uczniów), w tym konsoletę\nmikserską 12-kanałową z połączeniem cyfrowym z komputerem, equalizer graficzny tercjowy,\nkompresor/limiter; pogłos cyfrowy, wzmacniacz mocy i kolumny głośnikowe, zestaw mikrofonów, multicore,\nstatywy, d-box; stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do symulacji pracy układów elektrycznych\ni elektronicznych oraz do obróbki wyników pomiarów;\n2) pracownię percepcji i oceny dźwięku, wyposażoną w: stanowisko odsłuchowe (wzmacniacz mocy i co\nnajmniej dwa rodzaje kolumn głośnikowych) oraz indywidualne systemy słuchawkowe (jeden system dla\njednego ucznia), mikrofony pomiarowe, generatory testowych sygnałów dźwiękowych (przebiegi sinusoidalne,\nprostokątne, piłokształtne, szumy), analogowe i cyfrowe przyrządy pomiarowe, graficzny korektor tercjowy,\nprocesor dynamiczny, linię opóźniającą, pogłos cyfrowy, procesory modulacyjne, zestaw mikrofonów, statywy,\nd-boxy, stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do analizy dźwięku oraz symulacji pracy układów\nelektrycznych i elektronicznych oraz do obróbki wyników pomiarów, zasilane napięciem 230 V prądu\nprzemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik\nawaryjny centralny;\n3) studio nagrao z reżysernią dźwięku (dla dziesięciu uczniów), adaptowane akustycznie, wyposażone w: stół\nmikserski analogowy, stół mikserski cyfrowy, makietę mikserską, korektory, procesory dynamiczne, pogłosowe\ni efektowe, głośniki odsłuchowe ze wzmacniaczami mocy, mikrofony dynamiczne, mikrofony pojemnościowe ze\nzmienną charakterystyką kierunkową, d-boxy, przedwzmacniacze mikrofonowe, statywy mikrofonowe, kable\nmikrofonowe, połączeniowe i wieloparowe, słuchawki, instrumenty elektroniczne wyposażone w system MIDI,\nurządzenia do rejestracji dźwięku, konwertery analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe, interfejsy MIDI,\nstanowiska komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji oraz edycji dźwięku i MIDI;\nponadto każda pracownia powinna byd wyposażone w multimedialne źródła informacji oraz tekstowe źródła\ninformacji w formie drukowanej w czarnodruku i w znakach pisma Braille’a.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach szkolnych, studiach nagrao dźwiękowych,\nwytwórniach filmowych, ośrodkach telewizyjnych i radiowych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n320 godz.\nS.4. Montaż nagrao dźwiękowych\n510 godz.\nS.5. Realizacja nagrao studyjnych\n520 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów\nw ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-dzwieku-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}