{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nW której sekcji stołu mikserskiego można znaleźć regulator „Gain”?\nA. W torze AUX\nB. W sekcji głównej (Master).\nC. W sekcji korekcji barwy dźwięku (EQ).\nD. W sekcji przedwzmacniacza mikrofonowego (Preamp).\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) stosuje różne techniki mikrofonowania z wykorzystaniem wiedzy z zakresu\ninstrumentoznawstwa, na przykład:\n ustawia mikrofon w celu nagrania dowolnego źródła dźwięku;\n wybiera rodzaj mikrofonu do określonego źródła dźwięku;\n wybiera miejsca ustawienia i rodzaje mikrofonów w celu nagrania zespołu muzycznego lub\norkiestry.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPodczas mikrofonowania werbla najlepiej użyć\nA. jednego mikrofonu dynamicznego umieszczonego nad instrumentem.\nB. jednego mikrofonu pojemnościowego umieszczonego nad instrumentem.\nC. dwóch mikrofonów dynamicznych umieszczonych od góry i dołu instrumentu.\nD. dwóch mikrofonów dynamicznych umieszczonych od góry i dołu instrumentu z odwróconą\nfazą.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n8\nUmiejętność 12) stosuje kompresory, ograniczniki, bramki szumów, na przykład:\n rozpoznaje i rozróżnia zasady działania tych urządzeń;\n włącza urządzenie w odpowiednie miejsce toru elektroakustycznego;\n monitoruje działanie tych urządzeń i ustawia parametry ich pracy w zależności od\nuzyskanych efektów.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nWyciszenie szumów w przerwach między dźwiękami umożliwia\nA. limiter.\nB. expander.\nC. kompresor.\nD. kompander.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Postprodukcja materiałów dźwiękowych\nUmiejętność 1) konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie, na przykład:\n podłącza i przygotowuje konsoletę do zmiksowania materiału nagranego techniką\nwielośladową;\n określa miejsca podłączenia urządzeń peryferyjnych;\n kieruje sygnał do żądanego miejsca w konsolecie.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nGniazda wejściowe LINE miksera służą do podłączania sygnałów\nA. ze źródeł z liniowym poziomem sygnału.\nB. z wyjść głośnikowych wzmacniaczy mocy.\nC. z pasywnych przetworników piezoelektrycznych.\nD. z mikrofonów pojemnościowych wielkomembranowych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) stosuje standardy połączeń procesorów przetwarzających dźwięk, na przykład:\n podłącza kompresor do gniazda insert, do wyjścia grupy lub sumy;\n określa przewody, którymi należy podłączyć urządzenie do gniazd insert, do gniazd\nwyjściowych z grupy, do gniazd wyjściowych z sumy itp.;\n wybiera sposób podłączenia zasilania urządzeń, aby uniknąć powstania przydźwięków\ni innych zakłóceń.\n9","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo którego gniazda należy podłączyć urządzenie efektowe, aby zastosować efekt tylko dla jednego\nkanału?\nA. Aux.\nB. Insert.\nC. Direct out\nD. Main output.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 16) rozróżnia parametry techniczne plików dźwiękowych, na przykład:\n określa parametry / częstotliwość próbkowania i rozdzielczość bitowa / charakteryzujące na\npłycie Audio CD,\n określa parametry charakteryzujące nagrania mp3, które będą odtwarzane w różnych\nwarunkach/ np. w samochodzie, w telefonie komórkowym, itp ,\n określa zależności między parametrami, a zużyciem pamięci podczas rejestracji pliku\ndźwiękowego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nStandardowa płyta Audio CD zawiera pliki dźwiękowe o parametrach\nA. 8 Bit, 32,0 kHz\nB. 16 Bit, 44,1 kHz\nC. 24 Bit, 48,0 kHz\nD. 32 Bit, 96,0 kHz\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Edycja komunikatów systemu MIDI\nUmiejętność 1) charakteryzuje właściwości systemu MIDI, na przykład:\n określa jakie urządzenia mogą komunikować się poprzez system MIDI;\n potrafi określić jakie informacje są przekazywane przez system MIDI;\n określa liczbę kanałów, którymi mogą się komunikować urządzenia połączone poprzez MIDI.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPrzesyłane dane MIDI mają postać:\nA. 8 bitowych ramek, składających się z bitu startu, 6 bitów danych i bitu stopu.\nB. 9 bitowych ramek, składających się z bitu startu, 7 bitów danych i bitu stopu.\nC. 10 bitowych ramek, składających się z bitu startu, 8 bitów danych i bitu stopu.\nD. 16 bitowych ramek, składających się z bitu startu, 14 bitów danych i bitu stopu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\nUmiejętność 2) dokonuje połączeń sprzętowych i programowych w systemie MIDI, na przykład:\n łączy klawiaturę MIDI z innymi instrumentami i modułami brzmieniowymi;\n łączy wyjście i wejście MIDI komputera z syntezatorami i Sammlerami;\n rozróżnia gniazda MIDI IN, MIDI OUT i MIDI THRU.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKtórymi złączami zakończone są kable stosowane do wykonywania połączeń między urządzeniami\nMIDI?\nA. 2 - stykowymi typu DIN.\nB. 3 - stykowymi typu DIN.\nC. 4 - stykowymi typu DIN.\nD. 5 - stykowymi typu DIN.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) rejestruje i odtwarza zdarzenia MIDI, na przykład:\n zarejestruje w sekwencerze zdarzenia MIDI wysyłane przez klawiaturę MIDI;\n programuje w sekwencerze ciąg zdarzeń MIDI;\n odtwarza zdarzenia MIDI w sekwencerze i przesyła je do syntezatorów lub samplerów.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nUrządzenie sprzętowe lub programowe służące do rejestracji, edycji i odtwarzania sekwencji kodów\nMIDI, to\nA. sampler.\nB. syntezator.\nC. sekwencer.\nD. sample tank.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.4. Edycja instrumentów MIDI\nUmiejętność 1) konfiguruje programowe i sprzętowe instrumenty MIDI, na przykład:\n używając kilku portów korzysta z więcej niż dostępnych 16 kanałów MIDI;\n określa jak skierować sygnał wyjścia MIDI z sekwencera do zewnętrznych syntezatorów oraz\ninstrumentów programowych;\n rozpoznaje porty MIDI w kartach dźwiękowych.\n11","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nIle instrumentów (brzmień) wchodzi w skład standardu General MIDI?\nA. 16\nB. 64\nC. 127\nD. 128\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) rozróżnia elementy sterujące instrumentów MIDI, na przykład:\n odróżnia sygnały MIDI od sygnałów audio;\n przesyła informację od kontrolera oraz informacje czasowe;\n używa portu USB do komunikacji komputera z urządzeniem MIDI.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nJaką funkcję w urządzeniach MIDI pełni złącze MIDI THRU?\nA. Dodatkowego wyjścia.\nB. Dodatkowego wejścia.\nC. Wyjścia do którego dochodzi sygnał z MIDI OUT\nD. Wyjścia, na które przekazywane są sygnały z wejścia IN.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) stosuje i programuje arpeggiator w instrumentach MIDI, na przykład:\n programuje arpeggio w sekwencerze;\n synchronizuje arpeggiator z tempem utworu.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nArpeggiator - najczęściej występujący jako wewnętrzny moduł syntezatora sprzętowego lub\nprogramowego - umożliwia automatyczne tworzenie wzorców\nA. rytmicznych wokół metrum.\nB. rytmicznych ze zmiennym tempem.\nC. harmonicznych ze zmiennym tempem.\nD. melodycznych lub harmonicznych wokół nuty lub akordu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nST.02 Realizacja nagrań\nWykonaj nagranie krótkiego (ok. 3-minutowego) utworu muzycznego wykonanego przez duet\nskładający się z gitarzysty i wokalisty.\nPrzygotuj studio oraz reżysernię do nagrania.\nCzas na wykonanie związanych z tym czynności nie powinien przekroczyć 35 minut.\nPrzed przystąpieniem do przygotowania studia nagrań oraz reżyserni, zgłoś przewodniczącemu\nzespołu nadzorującego (ZN), przez podniesienie ręki, zamiar wykonania tych czynności. Po uzyskaniu\nzgody wykonaj je w obecności egzaminatora.\nW studiu dobierz i ustaw statywy oraz mikrofony pojemnościowe do rejestracji dźwięku gitary oraz\ngłosu wokalisty. Mikrofon do rejestracji dźwięku gitary ustaw przy combo gitarowym. Sygnał z gitary\nnagraj także równolegle poprzez DI-Box. Do mikrofonu wokalnego zastosuj Pop-Filtr. Zapewnij\nmuzykom odsłuch słuchawkowy. Kable mikrofonowe i słuchawkowe ułóż tak, aby nie były narażone\nna uszkodzenia oraz nie utrudniały pracy osobom przebywającym w studiu.\nW studiu obecny jest asystent, do którego możesz zwrócić się o pomoc w sprawdzeniu mikrofonów\ni słuchawek. Może on również odpowiedzieć na ewentualne pytania dotyczące parametrów sprzętu.\nPrzejdź do reżyserni i skonfiguruj stanowisko realizatora nagrania.\nPodłącz i skonfiguruj tory sygnałowe mikrofonów i DI-Boxa. Na pulpicie komputera utwórz folder\nroboczy i opisz go swoim numerem PESEL. W programie do edycji i rejestracji dźwięku utwórz sesję\no parametrach 44,1 kHz/24 bity. Tempo ustaw w sesji na wartość 110 BPM, aktywuj metronom.\nSkonfiguruj odsłuch dla gitarzysty i wokalisty tak, aby słyszeli oni sygnał z gitary, głos wokalisty,\nmetronom oraz mikrofon komunikacyjny z reżyserni. Przeprowadź próbę z muzykami, podczas\nktórej ustalisz brzmienie gitary i głosu oraz proporcje odsłuchu w słuchawkach muzyków.\nPo wykonaniu czynności przygotowawczych zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki,\ngotowość do nagrania utworu muzycznego wykonywanego przez duet. Czekaj na uzyskanie zgody\nwykonania dalszych czynności.\nNagraj utwór wykonywany przez muzyków.\nMożesz wykonać maksymalnie 3 wersje nagrania.\nZarejestruj sygnał gitary oraz głos wokalisty techniką wielościeżkową. Ścieżki nazwij adekwatnie do\nźródła dźwięku. Poziom szczytowy zapisu sygnałów nie powinien przekraczać 0 dBFS.\nZarejestrowane ścieżki dźwiękowe powinny być jednakowej długości.\nZapisz sesję dźwiękową z nagranym materiałem w folderze roboczym, a następnie skopiuj folder\nroboczy na pendrive w celu przeniesienia go do komputera znajdującego się na stanowisku\npostprodukcyjnym.\nZgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do przejścia na stanowisko\npostprodukcyjne.\nNa stanowisku postprodukcyjnym wykonaj obróbkę zarejestrowanego materiału.\n13\nW programie DAW służącym do postprodukcji nagrania dokonaj wyboru najlepszej wersji nagranego\nutworu. Fragmenty utworu, które tego wymagają, zmontuj z analogicznymi fragmentami innych\nwersji nagranego utworu.\nNa ścieżce wokalu zastosuj efekt Reverb. Na ścieżce gitary, w zakresie częstotliwości\nodpowiadających formantowi samogłoski „i”, dokonaj wycięcia pasma o 15 dB. Na sumie miksera\nzastosuj ogranicznik. Na początku sesji dźwiękowej powinny być słyszalne 4 nabicia metronomu.\nZmiksowany materiał zapisz w folderze roboczym w następujących formatach:\n\n.wav, stereo, o parametrach sesji dźwiękowej,\n\n.mp3, o przepływności bitowej 320 kb/s.\nPoziom szczytowy nagranych plików nie powinien przekraczać -0,3 dBFS.\nPliki wynikowe nagraj na płytę CD-R. Nagraną płytę opisz swoim numerem PESEL i pozostaw na\nstanowisku egzaminacyjnym.\nNie zamykaj sesji DAW i nie wyłączaj komputera.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n sesja dźwiękowa DAW z zarejestrowanymi ścieżkami dźwiękowymi gitarzysty i wokalisty,\n pliki wynikowe nagrane na płycie CD-R\noraz\nprzebieg przygotowania studia i reżyserni do nagrania.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przygotowanie studia do nagrania;\n dobór, ustawienie i podłączenie mikrofonów i innych urządzeń do nagraniach;\n komutację i ustawienia odsłuchów dla wykonawców;\n otwarcie wielościeżkowej sesji w rejestratorze dźwięku;\n utworzenie sesji w programie DAW;\n jakość i długość nagrania;\n zastosowanie procesorów przetwarzających barwę, dynamikę i przestrzeń nagrania;\n montaż sygnału metronomu we właściwym miejscu nagrania;\n zgranie finalne w postaci plików o zadanych formatach i parametrach;\n jakość zapisu na płycie CD-R;\n przestrzeganie zasad i przepisów BHP podczas nagrania.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\nRejestrowanie materiału dźwiękowego\n1) rozróżnia elementy oraz określa właściwości mikserów dźwięku i przedwzmacniaczy\nmikrofonowych;\n2) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n3) dokonuje analizy zleceń dotyczących rejestracji materiału dźwiękowego;\n6) posługuje się terminologią dotyczącą procesów i urządzeń elektroakustycznych;\n14\n8) organizuje plan nagraniowy;\n9) dobiera rodzaje i modele mikrofonów do rejestracji ścieżki dźwiękowej;\n12) stosuje kompresory, ograniczniki, bramki szumów;\n13) obsługuje urządzenia rejestrujące materiał dźwiękowy;\n21) dokonuje subiektywnej oceny jakości nagrań dźwiękowych.\n2. Postprodukcja materiałów dźwiękowych\n1) konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie;\n2) konfiguruje i obsługuje programy do wielośladowego miksowania dźwięku;\n5) rozróżnia procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeń dźwięku;\n6) stosuje standardy połączeń procesorów przetwarzających dźwięk;\n7) obsługuje sprzętowe i programowe procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę\ni przestrzeń dźwięku;\n11) wykonuje prace z zakresu montażu cyfrowego i analogowego dźwięku;\n12) sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach;\n13) sporządza opisy nośników dźwięku.\n16) rozróżnia parametry techniczne plików dźwiękowych;\n17) obsługuje programy do konwersji plików dźwiękowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.02 Realizacja nagrań mogą dotyczyć:\n zmiksowania nagranych ścieżek;\n sterowania syntezatorami za pomocą MIDI;\n nagranie audio syntezatorów sterowanych z sekwencera za pomocą MIDI.\n15\nKwalifikacja K2\nST.03 Realizacja nagłośnień\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji ST.03\nRealizacja nagłośnień\n1.1. Dobór urządzeń dźwiękowych do realizacji nagłośnienia\nUmiejętność 1) rozróżnia elementy mikserów dźwięku oraz przedwzmacniaczy mikrofonowych, na\nprzykład:\n rozpoznaje korektory barwy dźwięku, tłumiki, regulatory wzmocnienia;\n rozróżnia wejścia o poziomie liniowym i mikrofonowym;\n określa przeznaczenie miksera.\nPrzykładowe zadanie 1.\nFiltr górnoprzepustowy jest wykorzystywany do\nA. ustawienia brzmienia Hi-Hat.\nB. wycinania dudnień i wibracji.\nC. usuwania szumów własnych miksera.\nD. ograniczania wysokich częstotliwości.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) dobiera i rozmieszcza urządzenia nagłaśniające we współpracy z realizatorem\ndźwięku, na przykład:\n dobiera miejsca do umieszczenia głośników głównych i monitorów;\n określa drogi, którędy będą prowadzone kable zasilające i foniczne;\n wybiera miejsca ustawienia urządzeń bezprzewodowych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPrzy rozmieszczaniu głośników odsłuchowych (monitorów) na scenie należy przede wszystkim wziąć\npod uwagę\nA. wymiary sali widowiskowej.\nB. propozycje oświetlenia sceny.\nC. wymiary zastosowanych monitorów.\nD. charakterystyki kierunkowe mikrofonów stojących na estradzie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n16\nUmiejętność 7) określa sprawność i przydatność urządzeń oraz sprzętu pomocniczego do wykonania\nnagłośnienia, na przykład:\n określa stan techniczny kabli, statywów itp. oraz kwalifikuje je do naprawy;\n wybiera urządzenia i sprzęt pomocniczy do wykonania zadanej realizacji;\n dokonuje pomiarów parametrów wybranych urządzeń elektroakustycznych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nDo wykonania kalibracji kolumn głośnikowych zastosowanych do nagłośnienia sali koncertowej\nnależy użyć\nA. procesora efektów.\nB. analizatora widma i mikrofonu.\nC. miernika zniekształceń nieliniowych.\nD. generatora funkcyjnego i oscyloskopu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2 Wykonywanie nagłośnienia plenerowego, estradowego i teatralnego\nUmiejętność 3) obsługuje systemy mikrofonowe, na przykład:\n podłącza mikrofony do systemu mikrofonowego;\n obsługuje systemy mikrofonów bezprzewodowych;\n kwalifikuje mikrofony do naprawy lub likwidacji.\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóre mikrofony mają najbardziej płaską amplitudową charakterystykę częstotliwościową?\nA. Mikrofony węglowe.\nB. Mikrofony dynamiczne.\nC. Mikrofony pojemnościowe.\nD. Mikrofony piezoelektryczne.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) stosuje sposoby przetwarzania i odtwarzania dźwięku, na przykład:\n dobiera urządzenia niezbędne do odtwarzania dźwięku z różnych nośników;\n potrafi skompensować szkodliwe opóźnienie dźwięku;\n używa procesorów dynamicznych do celów realizacji nagłośnienia.\n17\nPrzykładowe zadanie 5.\nKompresor to urządzenie do przetwarzania dźwięku, które jest wykorzystywane do\nA. zwiększenia dynamiki.\nB. zmniejszenia dynamiki.\nC. korekcji charakterystyki częstotliwościowej.\nD. wyciszenia szumów i hałasów w przerwach między użytecznymi dźwiękami.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) zestawia urządzenia do realizacji dźwięku za pomocą różnych połączeń, na przykład:\n łączy urządzenia na scenie z konsoletą przy pomocy światłowodu;\n określa, które kable służą do podłączenia urządzeń do gniazd „insert” konsolety;\n obsługuje krosownicę „wirtualną”.\nPrzykładowe zadanie 6.\nKabel wieloparowy (multicore) łączy stół mikserski z\nA. di-boxem.\nB. stage-boxem.\nC. multi-boxem.\nD. black-boxem.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n18\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nST.03 Realizacja nagłośnień\nZrealizuj nagłośnienie występu perkusisty na podstawie informacji zawartych w treści zadania,\nzamieszczonego schematu systemu elektroakustycznego oraz danych w tabeli ‒ Rider techniczny.\nSCHEMAT SYSTEMU ELEKTROAKUSTYCZNEGO\nRIDER TECHNICZNY\nKanał\nmiksera\nInstrument perkusyjny\nTyp mikrofonu\nLiczba\n[szt.]\nUwagi\n1\nWerbel\nDynamiczny\n1\n2\nBęben wielki („stopa”)\nDynamiczny\n1\nZastosować mikrofon przeznaczony do\nsygnałów niskotonowych.\n3\nTom-tom 1\nDynamiczny\n1\n4\nTom-tom 2\nDynamiczny\n1\n5\nFloor tom („kocioł”)\nPojemnościowy\n1\n6-7\nZestaw talerzy perkusyjnych\n(Hi-hat, Ride, Crash)\nPojemnościowy\n2\nZastosować technikę mikrofonową X/Y.\n19\nPołącz wszystkie elementy systemu elektroakustycznego tak, aby:\n\nmikrofony były podłączone do miksera,\n\nmetronom był podłączony do miksera,\n\nwszystkie urządzenia były podłączone do zasilania zgodnie z przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy,\n\npoziom sygnału w kolumnach głośnikowych frontowych był regulowany z sumy\nmiksera,\n\nsygnał ze „stopy” perkusji był wysłany na głośnik basowy, niezależnie od położenia\ntłumika w torze miksera,\n\nsygnał na monitor odsłuchowy był wysłany niezależnie od położenia tłumika w torze\nmiksera.\nZgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego (ZN), przez podniesienie ręki, zamiar włączenia\nkońcówek mocy wszystkich kolumn głośnikowych. Dopiero po jego akceptacji możesz wykonywać\ndalsze czynności.\nWłącz zasilanie urządzeń w kolejności zapewniającej bezpieczeństwo poszczególnych elementów\nsystemu elektroakustycznego.\nPoproś perkusistę, aby zajął miejsce za instrumentem. Wspólnie z muzykiem ustal tempo\nmetronomu.\nPrzeprowadź próbę dźwiękową z udziałem perkusisty tak, aby:\n\nsygnał z poszczególnych źródeł obecny był w torach miksera,\n\npoziom wzmocnienia sygnału z poszczególnych mikrofonów był zgodny z zasadami\nwysterowania sygnału w torze elektroakustycznym,\n\nsygnał z mikrofonów perkusji słyszalny był w głośnikach frontowych,\n\nw głośniku basowym słyszalny był wyłącznie dźwięk „stopy” perkusji,\n\nw monitorze odsłuchowym słyszalny był wyłącznie metronom,\n\nmetronom nie był słyszalny w nagłośnieniu frontowym,\n\nnie występowały zniekształcenia nieliniowe sygnałów.\nZgłoś przewodniczącemu (ZN), przez podniesienie ręki, gotowość do występu artysty.\nPo uzyskaniu zgody poproś perkusistę, aby rozpoczął występ i w jego ramach zaprezentował\nbrzmienie wszystkich elementów zestawu perkusyjnego. Perkusista ma grać zgodnie z tempem\nmetronomu odtwarzanego w monitorze odsłuchowym, długość jego występu nie powinna\nprzekroczyć 5 minut.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 min.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n mikrofonizacja perkusji,\n połączenia elementów systemu elektroakustycznego,\n brzmienie nagłośnienia perkusji\noraz\nprzebieg uruchamiania elementów systemu elektroakustycznego.\n20\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przygotowanie urządzeń;\n dobór i połączenie mikrofonów i innych urządzeń z riderem technicznym;\n ustawienie mikrofonów względem instrumentu;\n ustawienie\ni\npołączenie\nkolumn\ngłośnikowych\nfronotowych,\nbasowych\ni odsłuchowych na scenie na podstawie ridera techniczngo;\n podłączenie zasilania do urządzeń;\n zachowanie kolejności uruchamiania urządzeń;\n komutację i ustawienia sygnałów mikrofonów, metronomu oraz kolumn frontowych,\nbasowych i odsłuchowych z użyciem miksera;\n uzyskanie niezniekształconego dźwięku z głośników oraz brak zakłóceń akustycznych;\n przestrzeganie zasad i przepisów bhp podczas przygotowania nagłośnienia koncertu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Dobór urządzeń dźwiękowych do realizacji nagłośnienia\n1) rozróżnia elementy mikserów dźwięku oraz przedwzmacniaczy mikrofonowych;\n2) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n3) dobiera i rozmieszcza urządzenia nagłaśniające we współpracy z realizatorem dźwięku;\n4) przestrzega zasad organizacji planu realizacji dźwięku;\n10) stosuje różne połączenia i zestawienia urządzeń do realizacji dźwięku;\n2. Wykonywanie nagłośnienia plenerowego, estradowego i teatralnego\n1) organizuje plan nagłaśniania i rozmieszczania urządzeń nagłaśniających we współpracy\nz realizatorem dźwięku;\n2) konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie do realizacji nagłośnienia i realizacji odsłuchu;\n5) zestawia urządzenia do realizacji dźwięku za pomocą różnych połączeń.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ST.03 Realizacja nagłośnień mogą dotyczyć:\n realizacji nagłośnienia konferencji;\n zestawienia urządzeń w celu nagłośnienia i rejestracji wielośladowej występu zespołu\nmuzycznego;\n ustawienia mikrofonów bezprzewodowych oraz systemu odsłuchu bezprzewodowego dla\nzespołu muzycznego.\n21\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA W\nZAWODZIE\nTECHNIK\nREALIZACJI\nNAGRAŃ\nI NAGŁOŚNIEŃ - 352122.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik realizacji nagrań i nagłośnień powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) realizowania nagrań we współpracy z realizatorem dźwięku;\n2) obsługiwania systemu MIDI;\n3) realizowania nagłośnień we współpracy z realizatorem dźwięku;\n4) rejestrowania materiału dźwiękowego;\n5) montowania, przetwarzania i archiwizowania materiału dźwiękowego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n22\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n23\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(ST.a)\nPKZ(ST.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik realizacji\ndźwięku, technik realizacji nagrań i nagłośnień\nUczeń:\n1) charakteryzuje falę akustyczną, jej parametry oraz zjawiska towarzyszące propagacji fali\nakustycznej;\n2) dokonuje analizy zjawiska pochłaniania dźwięku i izolacji akustycznej;\n3) charakteryzuje cechy akustyczne mowy ludzkiej;\n4) wykorzystuje właściwości słuchu ludzkiego w procesie realizacji dźwięku;\n5) charakteryzuje cechy akustyczne instrumentów muzycznych;\n6) rozróżnia elementy dzieła muzycznego;\n7) charakteryzuje style muzyczne na podstawie analizy słuchowej;\n8) wykorzystuje określone elementy wiedzy z historii muzyki w realizacji zadań zawodowych;\n9) odtwarza na fortepianie prosty zapis nutowy;\n10) posługuje się terminologią z zakresu elektroakustyki;\n11) rozróżnia rodzaje głośników i mikrofonów oraz charakteryzuje ich właściwości;\n12) rozróżnia urządzenia rejestrujące;\n13) charakteryzuje urządzenia i techniki przetwarzania dźwięku;\n14) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n15) dobiera przyrządy pomiarowe;\n16) wykonuje połączenia układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie dokumentacji;\n17) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów oraz sporządza wykresy\nw skali logarytmicznej (nie dotyczy osób słabowidzących i niewidomych);\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n24\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nrealizacji nagrań i nagłośnień\nST.02 Realizacja nagrań\n1. Rejestrowanie materiału dźwiękowego\nUczeń:\n1) rozróżnia elementy oraz określa właściwości mikserów dźwięku i przedwzmacniaczy\nmikrofonowych;\n2) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n3) dokonuje analizy zleceń dotyczących rejestracji materiału dźwiękowego;\n4) planuje i wykonuje adaptację akustyczną planu nagraniowego;\n5) wykonuje pomiary akustyki pomieszczeń;\n6) posługuje się terminologią dotyczącą procesów i urządzeń elektroakustycznych;\n7) charakteryzuje zjawiska akustyczne i psychoakustyczne;\n8) organizuje plan nagraniowy;\n9) dobiera rodzaje i modele mikrofonów do rejestracji ścieżki dźwiękowej;\n10) stosuje\nróżne\ntechniki\nmikrofonowania\nz\nwykorzystaniem\nwiedzy\nz\nzakresu\ninstrumentoznawstwa;\n11) rozróżnia parametry instrumentów muzycznych istotne dla rejestracji dźwięku;\n12) stosuje kompresory, ograniczniki, bramki szumów;\n13) obsługuje urządzenia rejestrujące materiał dźwiękowy;\n14) charakteryzuje nośniki do zapisu dźwięku;\n15) posługuje się instrukcjami obsługi urządzeń elektroakustycznych;\n16) rozpoznaje style muzyczne na podstawie analizy słuchowej;\n17) charakteryzuje techniki wydobywania dźwięku z instrumentów akustycznych;\n18) odtwarza na fortepianie prosty zapis nutowy;\n19) wykorzystuje wiedzę z historii muzyki do realizacji określonych zadań;\n20) rozróżnia elementy dzieła muzycznego;\n21) dokonuje subiektywnej oceny jakości nagrań dźwiękowych.\n2. Postprodukcja materiałów dźwiękowych\nUczeń:\n1) konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie;\n2) konfiguruje i obsługuje programy do wielośladowego miksowania dźwięku;\n3) stosuje techniki automatyzacji procesu miksowania materiału dźwiękowego;\n4) przetwarza dźwięk z zastosowaniem techniki analogowej i cyfrowej;\n5) rozróżnia procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeń dźwięku;\n6) stosuje standardy połączeń procesorów przetwarzających dźwięk;\n7) obsługuje sprzętowe i programowe procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę\ni przestrzeń dźwięku;\n8) określa zastosowanie procesorów przekształcających w nagraniach dźwięku;\n9) charakteryzuje metody i urządzenia do edycji dźwięku;\n10) stosuje programy komputerowe do montażu dźwięku;\n11) wykonuje prace z zakresu montażu cyfrowego i analogowego dźwięku;\n12) sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach;\n13) sporządza opisy nośników dźwięku;\n14) wykonuje materiały dźwiękowe o różnym charakterze;\n15) przestrzega zasad archiwizacji materiału dźwiękowego;\n16) rozróżnia parametry techniczne plików dźwiękowych;\n25\n17) obsługuje programy do konwersji plików dźwiękowych;\n18) obsługuje programy edycji danych uzupełniających w plikach dźwiękowych;\n19) wykonuje\nkonserwację\nkonsolet\nmikserskich,\nprzedwzmacniaczy\nmikrofonowych,\nprocesorów przetwarzających dźwięk.\n3. Edycja komunikatów systemu MIDI\nUczeń:\n1) charakteryzuje właściwości systemu MIDI;\n2) dokonuje połączeń sprzętowych i programowych w systemie MIDI;\n3) dobiera programy sekwencerowe;\n4) rejestruje i odtwarza zdarzenia MIDI;\n5) zapisuje i odczytuje pliki MIDI;\n6) edytuje zdarzenia MIDI;\n7) identyfikuje rozszerzenia standardu MIDI;\n8) posługuje się komunikatami System Exclusive do przesyłania ustawień MIDI;\n9) posługuje się komunikatami MMC (ang. MIDI Machine Control), MTC (ang. MIDI Time Code)\ni BeatClock (ang. MIDI Clock Beat) do synchronizacji MIDI z innymi urządzeniami studia\ndźwiękowego.\n4. Edycja instrumentów MIDI\nUczeń:\n1) konfiguruje programowe i sprzętowe instrumenty MIDI;\n2) rozróżnia elementy sterujące instrumentów MIDI;\n3) rozróżnia bloki generujące dźwięk w instrumentach MIDI;\n4) edytuje obwiednie i generatory LFO (ang. Low Frequency Oscillator) w instrumentach MIDI;\n5) stosuje i programuje arpeggiator w instrumentach MIDI;\n6) dokonuje mapowania kontrolerów MIDI;\n7) obsługuje programy do edycji instrumentów MIDI;\n8) wykonuje konserwację instrumentów MIDI.\nST.03 Realizacja nagłośnień\n1. Dobór urządzeń dźwiękowych do realizacji nagłośnienia\nUczeń:\n1) rozróżnia elementy mikserów dźwięku oraz przedwzmacniaczy mikrofonowych;\n2) konfiguruje i obsługuje sprzętowe konsolety mikserskie;\n3) dobiera i rozmieszcza urządzenia nagłaśniające we współpracy z realizatorem dźwięku;\n4) przestrzega zasad organizacji planu realizacji dźwięku;\n5) dokonuje analizy danych znamionowych urządzeń przed ich zastosowaniem;\n6) posługuje się instrukcjami obsługi urządzeń do realizacji nagłośnienia;\n7) określa sprawność i przydatność urządzeń oraz sprzętu pomocniczego do wykonania\nnagłośnienia;\n8) lokalizuje i usuwa uszkodzenia urządzeń;\n9) charakteryzuje urządzenia do realizacji dźwięku;\n10) stosuje różne połączenia i zestawienia urządzeń do realizacji dźwięku;\n11) przestrzega zasad sporządzania kosztorysu oraz zapotrzebowania materiałowego.\n26\n2. Wykonywanie nagłośnienia plenerowego, estradowego i teatralnego\nUczeń:\n1) organizuje plan nagłaśniania i rozmieszczania urządzeń nagłaśniających we współpracy\nz realizatorem dźwięku;\n2) konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie do realizacji nagłośnienia i realizacji odsłuchu;\n3) obsługuje systemy mikrofonowe;\n4) stosuje sposoby przetwarzania i odtwarzania dźwięku;\n5) zestawia urządzenia do realizacji dźwięku za pomocą różnych połączeń;\n6) współpracuje z podległymi pracownikami w trakcie prac nagłośnieniowych;\n7) posługuje się specjalistyczną terminologią zawodową.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik realizacji nagrań i nagłośnień powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię\nbadań\nurządzeń\nelektroakustycznych\ni\nnagłośnieniowych,\nwyposażoną\nw: stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem\n230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone\nw wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; analizator widma sygnałów\nakustycznych; mikrofony pomiarowe; zasilacze stabilizowane napięcia stałego 0 - 24 V;\nautotransformatory; generatory funkcyjne; generatory funkcyjne z wyjściem mocy;\nprzyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe; zestawy nagłośnieniowe (jeden zestaw\ndla\ndziesięciu\nuczniów),\nw\ntym\nkonsoletę\nmikserską\nco\nnajmniej\n12-kanałową z połączeniem cyfrowym z komputerem, equalizer graficzny tercjowy,\nkompresor/limiter; pogłos cyfrowy, wzmacniacz mocy i kolumny głośnikowe, zestaw\nmikrofonów, multicore, statywy, d-box; stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do\nsymulacji pracy układów elektrycznych i elektronicznych oraz do obróbki wyników\npomiarów;\n2) studio nagrań z reżysernią dźwięku (dla dziesięciu uczniów), adaptowane akustycznie,\nwyposażone w: stół mikserski analogowy, stół mikserski cyfrowy, procesory dynamiczne\ni pogłosowe, głośniki odsłuchowe ze wzmacniaczami mocy, mikrofony dynamiczne,\nmikrofony\npojemnościowe\nze\nzmienną\ncharakterystyką\nkierunkową,\nd-boxy,\nprzedwzmacniacze mikrofonowe, statywy mikrofonowe, kable mikrofonowe i połączeniowe,\nsłuchawki, instrumenty elektroniczne wyposażone w system MIDI, urządzenia do rejestracji\ndźwięku, stanowisko komputerowe z interfejsami oprogramowaniem do rejestracji i edycji\nMIDI i dźwięku.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, studiach nagrań dźwięku oraz innych\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru artystycznego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n320 godz.\nST.02 Realizacja nagrań\n520 godz.\nST.03 Realizacja nagłośnień\n510 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-realizacji-nagran-i-naglosnien-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}