{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nZjawisko polegające na tym, że kamień na elewacjach powoli traci spoistość, zmniejsza się jego\ngęstość i zwiększa nasiąkliwość, nosi nazwę\nA. patynowania.\nB. flekowania.\nC. wietrzenia.\nD. korozji.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność: 2) dobiera technologię wykonania i renowacji sztukatorskich elementów architektury,\nna przykład:\n dobiera technologię wykonania sztukatorskich elementów architektury;\n dobiera technologię renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n charakteryzuje technologię wykonania i renowacji sztukatorskich elementów architektury.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nZabieg techniczny mający na celu usunięcie zanieczyszczeń stałych: części organicznych, pyłów,\nkamieni, piasku z masy glinianej przeznaczonej do modelowania nazywa się\nA. szlamowaniem.\nB. odsączaniem.\nC. maceracją.\nD. ablacją.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n8\nUmiejętność: 3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania i renowacji sztukatorskich\nelementów architektury, na przykład:\n dobiera materiały do wykonania sztukatorskich elementów architektury;\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania sztukatorskich elementów architektury;\n dobiera materiały do renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n rozpoznaje materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania sztukatorskich elementów\narchitektury.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nJeżeli dla zewnętrznej powłoki formy straconej przyjęto wskaźnik WG (wody do gipsu) = 0,6 a dla\ndocelowego odlewu modelu matki wskaźnik WG = 0,4 - to powłoka wewnętrzna formy powinna być\nwykonana z zaczynu gipsowego o wskaźniku\nA. 0,8.\nB. 0,6.\nC. 0,4.\nD. 0,2.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.2. Wykonywanie oraz renowacja kamieniarskich elementów architektury.\nUmiejętność: 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania i renowacji kamieniarskich\nelementów architektury i rzeźb, na przykład:\n dobiera materiały do wykonania kamieniarskich elementów architektury i rzeźb,\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb,\n dobiera materiały do renowacji kamieniarskich elementów architektury i rzeźb,\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb,","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDuże gabarytowo ciosy kamienne układa się w narożnikach murów stosując podnośniki linowe,\nzawiesia, sztangi żelazne i\nA. kotwy.\nB. gradziny.\nC. kliny dębowe.\nD. wilki kamieniarskie.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n9\nUmiejętność\n5)\ndobiera\nrodzaje\nkotew,\nhaków\ni\ntrzpieni\ndo\nłączenia\ni osadzania kamieniarskich elementów architektury i rzeźb, na przykład:\n dobiera rodzaje kotew, haków i trzpieni do łączenia kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb,\n dobiera rodzaje kotew, haków i trzpieni do osadzania kamieniarskich elementów\narchitektury i rzeźb,\n rozpoznaje możliwości łączenia i osadzania kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nTechnologia suchego montażu elewacji kamiennych polega na zastosowaniu\nA. masy wiążącej między kamieniem a ścianą.\nB. sworzni dylatacyjnych.\nC. kotew montażowych.\nD. śrub rzymskich.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 12) dobiera technologię montażu fleków i brakujących fragmentów kamieniarskich\nelementów architektury i rzeźb, na przykład:\n dobiera technologię montażu fleków w kamieniarskich elementach architektury\ni rzeźbach,\n dobiera technologię montażu brakujących fragmentów kamieniarskich elementów\narchitektury i rzeźbach,\n rozpoznaje technologię montażu fleków i brakujących fragmentów w kamieniarskich\nelementach architektury i rzeźbach.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nŻelazne, pionowe pręty montażowe kamiennych tralek balustrady osadza się w posadzce,\nw otworach wypełnionych\nA. gęstoplastyczną zaprawą cementową.\nB. sproszkowanym cementem.\nC. roztopionym ołowiem.\nD. mokrym piaskiem.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.26 Wykonywanie i renowacja detali architektonicznych\nWykonaj rozetę gipsową wg otrzymanego szkicu technicznego. Zamontuj rozetę do ściany we\nwskazanym miejscu. Wykonaj niezbędne prace retuszerskie.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n rozeta z otworami gotowa do montażu;\n rozeta zamontowana na ścianie\noraz\nprzebieg wykonania i montowania rozety.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:\n zgodność wykonania i zamontowania rozety z dokumentacją oraz warunkami technicznymi\nwykonania i odbioru robót,\n końcowa jakość, dokładność i estetyka zamontowanej rozety.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie oraz renowacja sztukatorskich elementów architektury:\n5) projektuje i wykonuje szablony sztukatorskich elementów architektury;\n8) wykonuje kopie sztukatorskich elementów architektury;\n9) przygotowuje podłoża do wykonania i renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n10) dokonuje montażu sztukatorskich elementów architektury.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.26 Wykonywanie i renowacja detali\narchitektonicznych mogą dotyczyć:\n wykonania gzymsu z zaprawy metodą prac ciągnionych;\n wykonania z kamienia daszka na słupek ogrodzeniowy;\n renowacji kolumny gipsowej.\n11\nKwalifikacja K2\nBD.27 Prowadzenie prac renowatorskich elementów architektury\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji BD.27\nProwadzenie prac renowatorskich elementów architektury\n1.1. Organizowanie i wykonywanie renowacji tynków\nUmiejętność 1) rozpoznaje rodzaje tynków, na przykład:\n klasyfikuje tynki,\n rozróżnia rodzaje tynków,\n określa właściwości tynków.\nPrzykładowe zadanie 1.\nTynk kamieniarski szlifowany wykonuje się na bazie kruszywa szlachetnego i zaprawy\nA. wapiennej.\nB. cementowej.\nC. wapienno-cementowej.\nD. cementowo-wapiennej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 2) ocenia stan zachowania tynków na podstawie dokumentacji technicznej,\nna przykład:\n określa przyczyny powstawania wad i uszkodzeń tynków;\n rozpoznaje rodzaje wad i uszkodzeń tynków.\nPrzykładowe zadanie 2.\nJeżeli na ścianie, która ma zostać poddana renowacji łączna powierzchnia uszkodzonego tynku\npospolitego w postaci ubytków przekracza 30%, to należy\nA. w całości skuć stary tynk i wykonać nowy, analogiczny do pierwotnego.\nB. uzupełnić uszkodzone miejsca zaprawą cementowo-wapienną.\nC. uzupełnić uszkodzone miejsca fiksatywą na pulmencie.\nD. uzupełnić uszkodzone miejsca zaprawą szlachetną.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji tynków, na przykład:\n dobiera materiały do renowacji tynków,\n12\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji tynków.\nPrzykładowe zadanie 3.\nTynki ozdobne, kształtowane kielnią, wykonuje się jako\nA. czterowarstwowe.\nB. jednowarstwowe.\nC. dwuwarstwowe.\nD. trójwarstwowe.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Organizowanie i wykonywanie renowacji powłok malarskich\nUmiejętność 1) rozpoznaje rodzaje powłok malarskich, na przykład:\n rozpoznaje rodzaje farb malarskich,\n rozpoznaje rodzaje technik malarskich.\nPrzykładowe zadanie 4.\nTyp powłoki malarskiej, w której technika uzyskania obrazu polega na wcieraniu pędzlem suchego\nbarwidła w mokry podkład tynkarski, nazywa się\nA. akrylową.\nB. al. fresco.\nC. kazeinową.\nD. temperową.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) dobiera technologię renowacji powłok malarskich, na przykład:\n dobiera\ntechnologię\nrenowacji\npowłok\nmalarskich\nna\nsztukatorskich\ni kamieniarskich elementach architektury,\n dobiera technologię renowacji powłok malarskich na tynkach,\n charakteryzuje technologie renowacji powłok malarskich.\n13\nPrzykładowe zadanie 5.\nTechnikę zdejmowania ze ściany malarstwa freskowego w celu poddania go zabiegom\nrenowacyjnym w pracowni konserwatorskiej nazywa się\nA. stacco.\nB. strappo.\nC. distacco.\nD. marcapiano.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji powłok malarskich, na przykład\n dobiera materiały do renowacji powłok malarskich,\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji powłok malarskich.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPokrywając powierzchnię odnawianego elementu farbą patynującą o składzie: biel cynkowa 200 g,\nsjena palona 25 g, minia 5 g, ultramaryna 5 g, zieleń 1 g i wosk topiony 30 g otrzymuje się kolor\npatyny na\nA. alabaster.\nB. terrakotę.\nC. zieleń.\nD. brąz.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.3. Organizowanie i wykonywanie renowacji murów nieotynkowanych\nUmiejętność 1) ocenia stan zachowania murów nieotynkowanych na podstawie dokumentacji\ntechnicznej, na przykład:\n określa przyczyny powstawanie wad i uszkodzeń powłok malarskich,\n rozpoznaje rodzaje wad i uszkodzeń powłok malarskich.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nW podkładach inwentaryzacyjnych konserwatorskiej dokumentacji architektoniczno-budowlanej,\nokreślającej stan zachowania murów, stosuje się skalę\nA. 1: 500\nB. 1: 100\nC. 1: 200\nD. 1: 50\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n14\nUmiejętność 6) dobiera sposób wiązania cegieł i kamieni, na przykład:\n dobiera sposób wiązania cegieł,\n dobiera sposób wiązania kamieni,\n rozpoznaje sposoby wiązania cegieł i kamieni.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW ścianach ceglano-kamiennych rzędowych wysokość kolejnych warstw równa jest wysokości\nA. otworów okiennych w ścianie.\nB. gzymsu między piętrowego.\nC. warstwy wyrównawczej.\nD. ciosów narożnych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania prac renowatorskich,\nna przykład:\n dobiera materiały do wykonania prac renowatorskich murów nieotynkowanych,\n dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania prac renowatorskich murów nieotynkowanych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nElementy uzupełniające ubytki w murze nieotynkowanym nie muszą nawiązywać do elementów\noryginalnych uzupełnianego muru\nA. kolorem.\nB. źródłem ich pochodzenia.\nC. wątkiem warstwy licowej.\nD. sposobem ich wiązania w murze.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.4. Organizowanie i wykonywanie renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych\nUmiejętność 1) ocenia stan zachowania okładzin ceramicznych i kamiennych na podstawie\ndokumentacji technicznej, na przykład:\n określa przyczyny powstawania wad i uszkodzeń okładzin ceramicznych i kamiennych,\n rozpoznaje wady i uszkodzenia okładzin ceramicznych i kamiennych.\n15","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nUszkodzenie okładziny elewacyjnej wykonanej z kamienia, połączonej ze ścianą zaprawą\ncementową, która uległa uszkodzeniu w wyniku dużej różnicy pomiędzy współczynnikami\nrozszerzalności liniowej połączonych materiałów, nazywa się\nA. rozwarstwieniem.\nB. odspojeniem.\nC. pęknięciem.\nD. wygięciem.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność\n2)\ndobiera\ntechnologię\nrenowacji\nokładzin\nceramicznych\ni kamiennych, na przykład:\n dobiera technologię renowacji okładzin ceramicznych,\n dobiera technologię renowacji okładzin kamiennych,\n rozpoznaje technologie renowacji okładzin.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nPłytowe okładziny kamienne z piaskowca silnie zabrudzone czyści się\nA. przez zmywanie czystą wodą.\nB. za pomocą kompresów parafinowych.\nC. przez powlekanie mlekiem wapiennym.\nD. przez piaskowanie na mokro sprężonym powietrzem.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji okładzin ceramicznych\ni kamiennych, na przykład:\n dobiera materiały do renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych,\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nSilnie zabrudzone patyną kamienne elementy rzeźb i detali architektonicznych wykonane\nz wapieni i piaskowców czyści się ręcznie za pomocą\nA. szczotek ryżowych.\nB. szczotek z włosia końskiego.\nC. drucianych szczotek stalowych.\nD. drucianych szczotek mosiężnych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n16\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.27 Prowadzenie prac renowatorskich elementów architektury\nUzupełnij ubytki płytek ceramicznych na powierzchni 1 m2 okładziny ściennej. Uzupełnij spoiny.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n uzupełniona płytkami okładzina;\n okładzina z uzupełnionymi spoinami\noraz\nprzebieg układania i spoinowania płytek.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:\n zakres wypełnienia ubytków;\n zgodność uzupełniania płytek z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót;\n jakość, dokładność i estetyka uzupełnionej okładziny.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n4) Organizowanie i wykonywanie renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych\n4) określa stopień zanieczyszczeń okładzin ceramicznych i kamiennych;\n5) wykonuje oczyszczanie okładzin ceramicznych i kamiennych;\n6) przygotowuje\npodłoże\ndo\nrenowacji\ni\nmontażu\nokładzin\nceramicznych\ni kamiennych;\n7) dokonuje renowacji i montażu okładzin ceramicznych i kamiennych;\n8) uzupełnia ubytki okładzin ceramicznych i kamiennych;\n9) wykonuje spoinowanie i impregnację okładzin ceramicznych i kamiennych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.27 Prowadzenie prac renowatorskich\nelementów architektury mogą dotyczyć:\n uzupełnienia ubytków cegieł i spoin w murze ceglanym na powierzchni 1 m2,\n wymiany spoin w licu ceglanego pilastra,\n wykonania podłoża do malowidła „al fresco”.\n17\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK RENOWACJI ELEMENTÓW\nARCHITEKTURY- 311210.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik renowacji elementów architektury powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania oraz renowacji sztukatorskich i kamieniarskich elementów architektury;\n2) wykonywania renowacji murów nieotynkowanych, tynków i powłok malarskich;\n3) wykonywania renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych;\n4) organizowania i realizacji prac renowatorskich.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n18\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n19\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.c) i PKZ(BD.h)\nPKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,\ncieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,\ntechnik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych\ni obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,\ntechnik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(BD.h) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik renowacji\nelementów architektury\nUczeń:\n rozpoznaje dawne i współczesne materiały i wyroby budowlane;\n rozpoznaje formy, typy ikonograficzne oraz style architektoniczne;\n posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;\n stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n20\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nrenowacji elementów architektury\nBD.26 Wykonywanie i renowacja detali architektonicznych\n1. Wykonywanie oraz renowacja sztukatorskich elementów architektury\nUczeń:\n1) ocenia stan zachowania sztukatorskich elementów architektury na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n2) dobiera technologię wykonania i renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania i renowacji sztukatorskich elementów\narchitektury;\n4) wykonuje rysunki odręczne, prace graficzne i wizualizacje komputerowe sztukatorskich\nelementów architektury;\n5) projektuje i wykonuje szablony sztukatorskich elementów architektury;\n6) wykonuje modele sztukatorskich elementów architektury;\n7) wykonuje formy i odlewy sztukatorskie;\n8) wykonuje kopie sztukatorskich elementów architektury;\n9) przygotowuje podłoża do wykonania i renowacji sztukatorskich elementów architektury;\n10) dokonuje montażu sztukatorskich elementów architektury;\n11) wykonuje polichromie i patyny;\n12) dokonuje renowacji polichromii i patyn;\n13) wykonuje impregnację sztukatorskich elementów architektury;\n14) wykonuje oczyszczanie sztukatorskich elementów architektury;\n15) wykonuje łączenia sztukatorskich elementów architektury;\n16) uzupełnia ubytki sztukatorskich elementów architektury.\n2. Wykonywanie oraz renowacja kamieniarskich elementów architektury\nUczeń:\n1) ocenia stan zachowania kamieniarskich elementów architektury i rzeźb na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania i renowacji kamieniarskich elementów\narchitektury i rzeźb;\n3) wykonuje szablony kamieniarskich elementów architektury, rzeźb, ornamentów i znaków\ngraficznych;\n4) wykonuje przekuwanie kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n5) dobiera rodzaje kotew, haków i trzpieni do łączenia i osadzania kamieniarskich elementów\narchitektury i rzeźb;\n6) dokonuje montażu kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n7) wykonuje spoinowanie zamontowanych kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n8) wykonuje ornamenty i znaki graficzne na kamieniarskich elementach architektury i na\nrzeźbach;\n9) wykonuje zdobienia kamieniarskich elementów architektury z zastosowaniem technik\nmalarskich i pozłotniczych;\n10) wykonuje oczyszczanie kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n11) przygotowuje podłoża pod uzupełnienia ubytków kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb;\n12) dobiera technologię montażu fleków i brakujących fragmentów kamieniarskich elementów\narchitektury i rzeźb;\n21\n13) wykonuje szablony fleków i brakujących fragmentów kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb;\n14) wykonuje fleki i brakujące fragmenty kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n15) dokonuje montażu fleków i brakujących fragmentów kamieniarskich elementów architektury\ni rzeźb;\n16) wykonuje łączenia fragmentów kamieniarskich elementów architektury i rzeźb;\n17) wykonuje uzupełnienia ubytków w kamieniarskich elementach architektury i w rzeźbach;\n18) wykonuje renowację ornamentów i znaków graficznych;\n19) wykonuje impregnację kamieniarskich elementów architektury i rzeźb.\nBD.27 Prowadzenie prac renowatorskich elementów architektury\n1. Organizowanie i wykonywanie renowacji tynków\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje tynków;\n2) ocenia stan zachowania tynków na podstawie dokumentacji technicznej;\n3) dobiera technologię renowacji tynków;\n4) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji tynków;\n5) określa stopień zanieczyszczeń tynków;\n6) wykonuje oczyszczanie tynków;\n7) dobiera i przygotowuje podłoża pod tynki;\n8) wykonuje uzupełnienia ubytków tynku;\n9) wykonuje tynki;\n10) dokonuje impregnacji tynków.\n2. Organizowanie i wykonywanie renowacji powłok malarskich\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje powłok malarskich;\n2) ocenia stan zachowania powłok malarskich na podstawie dokumentacji technicznej;\n3) dobiera technologię renowacji powłok malarskich;\n4) dobiera rodzaje farb i materiałów pomocniczych do renowacji powłok malarskich;\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji powłok malarskich;\n6) określa stopień zanieczyszczeń powłok malarskich;\n7) wykonuje oczyszczanie powierzchni powłok malarskich;\n8) przygotowuje podłoża do renowacji powłok malarskich;\n9) przygotowuje farby i materiały pomocnicze do wykonania renowacji powłok malarskich;\n10) wykonuje renowację i impregnację powłok malarskich.\n3. Organizowanie i wykonywanie renowacji murów nieotynkowanych\nUczeń:\n1) ocenia stan zachowania murów nieotynkowanych na podstawie dokumentacji technicznej;\n2) dobiera technologię renowacji murów nieotynkowanych;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania prac renowatorskich;\n4) określa stopień zanieczyszczeń murów nieotynkowanych;\n5) oczyszcza powierzchnię murów nieotynkowanych;\n6) dobiera sposób wiązania cegieł i kamieni;\n7) wykonuje renowację murów nieotynkowanych;\n8) wykonuje wzmocnienia murów nieotynkowanych;\n9) uzupełnia ubytki murów nieotynkowanych;\n10) wykonuje spoinowanie i impregnację murów nieotynkowanych.\n22\n4. Organizowanie i wykonywanie renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych\nUczeń:\n1) ocenia stan zachowania okładzin ceramicznych i kamiennych na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n2) dobiera technologię renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych;\n3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do renowacji okładzin ceramicznych i kamiennych;\n4) określa stopień zanieczyszczeń okładzin ceramicznych i kamiennych;\n5) wykonuje oczyszczanie okładzin ceramicznych i kamiennych;\n6) przygotowuje podłoże do renowacji i montażu okładzin ceramicznych i kamiennych;\n7) dokonuje renowacji i montażu okładzin ceramicznych i kamiennych;\n8) uzupełnia ubytki okładzin ceramicznych i kamiennych;\n9) wykonuje spoinowanie i impregnację okładzin ceramicznych i kamiennych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik renowacji elementów architektury powinna\nposiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,\nz dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\npakiet programów biurowych, poradniki, normy i aprobaty techniczne, instrukcje\ntechnologiczne\noraz\nkatalogi\ndotyczące\nmateriałów,\nwyrobów\nsztukatorskich\ni kamieniarskich, przykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane, zestaw przepisów\nprawa budowlanego, modele obiektów budowlanych i elementów małej architektury, detali\narchitektonicznych i rzeźb, elementów wyrobów sztukatorskich, próbki materiałów\nsztukatorskich\ni\nkamieniarskich,\npróbki\ntynków,\nschematy\nosadzania\ndetali\narchitektonicznych;\n2) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,\nz drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,\nprogram do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne\ndo kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych\nzdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje\narchitektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych,\nteki do przechowywania rysunków;\n3) pracownię badań właściwości materiałów budowlanych, wyposażoną w: stanowiska ze\nsprzętem kontrolno-pomiarowym (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) do badania\nwłaściwości materiałów, takich jak: gęstość, nasiąkliwość, konsystencja, wytrzymałość,\nścieralność; instrukcje do przeprowadzania badań właściwości materiałów budowlanych,\nnormy dotyczące metod badania właściwości materiałów budowlanych;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska prac sztukatorskich (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół\nsztukatorski, narzędzia, elektronarzędzia, sprzęt do prac sztukatorskich, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nb) stanowiska do obróbki ręcznej kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), wyposażone w: stół z wodoodpornym blatem, regulowany statyw do\nrzeźbienia, narzędzia do dzielenia bloków, brył i płyt; narzędzia do modelowania kamienia\ni materiałów kamiennych, narzędzia, środki i materiały do szlifowania i polerowania\n23\nkamienia i materiałów kamiennych, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nc) stanowiska mechanicznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko\ndla trzech uczniów), wyposażone w: stół roboczy do pracy na mokro, stół roboczy do pracy\nna sucho, regulowany statyw do rzeźbienia, frezarkę kolumnową, tokarkę do kamienia,\npiłę stołową z możliwością cięcia pod kątem, automat szlifiersko-polerski, ręczną szlifierkę\nprzegubową, szlifierko-polerkę krawędziową, boczkarkę pneumatyczną, palnik do\npłomieniowania, urządzenie do groszkowania, urządzenie do piaskowania, młotek\npneumatyczny, wiertarkę pneumatyczną, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nd) stanowiska montażu elementów sztukatorskich i kamiennych (jedno stanowisko dla\njednego\nucznia),\nwyposażone\nw:\nstół\nz\nblatem\nwodoodpornym,\nnarzędzia,\nelektronarzędzia, sprzęt do montażu elementów sztukatorskich i kamiennych, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\ne) stanowisko wykonywania robót murarskich, tynkarskich oraz montażu okładzin ściennych,\nwyposażone w: betoniarkę, mieszadła do zapraw, narzędzia, elektronarzędzia, sprzęt do\nwykonywania\nrobót\nmurarskich,\ntynkarskich\ni okładzinowych,\nprzyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nf)\nstanowiska zdobienia i renowacji elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, regulowany statyw do rzeźbienia,\nnarzędzia i elektronarzędzia do zdobienia i renowacji wyrobów kamiennych, narzędzia\ni elektronarzędzia do renowacji elementów budowlanych, narzędzia i elektronarzędzia do\nwykonywania i renowacji detali architektonicznych, przyrządy kontrolno-pomiarowe;\nponadto stanowiska pracy powinny być wyposażone w: instrukcje obsługi sprzętu,\nelektronarzędzi i urządzeń, środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach prowadzących\nrenowację obiektów architektonicznych oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin\nokreślonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół,\nprzewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n410 godz.\nBD.26 Wykonywanie i renowacja detali architektonicznych\n430 godz.\nBD.27 Prowadzenie prac renowatorskich elementów architektury\n350 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-renowacji-elementow-architektury-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}