{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nResuscytacja krążeniowo-oddechowa u osoby dorosłej powinna odbywać się według sekwencji\nA. 10 uciśnięć klatki piersiowej i 1 oddech.\nB. 15 uciśnięć klatki piersiowej i 2 oddechy.\nC. 20 uciśnięć klatki piersiowej i 2 oddechy.\nD. 30 uciśnięć klatki piersiowej i 2 oddechy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.2 Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami nawigacyjnymi\n5) określa znaki i skróty stosowane na mapach i planach\nnawigacyjnych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono wycinek mapy nawigacyjnej. Jaki rodzaj dna występuje na tym\nakwenie?\nA. Małe skały.\nB. Drobne kamienie.\nC. Gruboziarnisty piasek.\nD. Drobnoziarnisty piasek.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n28\n3.1.3 RYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.2 Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się środkami łączności\n4) wykorzystuje środki łączności w komunikacji\nstatek - brzeg","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nW filmie przedstawiona jest obsługa przystawki DSC, za pomocą której radiooperator wysyła wiadomość\nA. pilną do stacji statkowej.\nB. pilną do stacji brzegowej.\nC. bezpieczeństwa do stacji statkowej.\nD. bezpieczeństwa do stacji brzegowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu nawigacji\nmorskiej\n3) identyfikuje znaki nawigacyjne na podstawie charakterystyki\nich świateł","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKtóry ze skrótów dotyczy światła oznakowania nawigacyjnego przedstawionego na rysunku?\nA. VQ\nB. VQ(3) 5s\nC. VQ(9) 10s\nD. VQ(6)+LFL 10s\nOdpowiedź prawidłowa: B\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykorzystuje systemy podziału horyzontu\nobserwatora do określania kierunków, kursów\ni namiarów\n2) przelicza kierunki wyrażone w systemie okrężnym\nna kierunki w systemie połówkowym oraz\nćwiartkowym i odwrotnie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKierunek S35ºE wyrażony w systemie ćwiartkowym podziału horyzontu obserwatora, w systemie okrężnym wyniesie\nA. 035º\nB. 125º\nC. 145º\nD. 215º\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa wartości poprawek kursów magnetycznych\ni żyrokompasowych\n5) oblicza wartość całkowitej poprawki kompasu\nmagnetycznego","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nIle wynosi w roku 2020 całkowita poprawka kompasu magnetycznego, jeżeli kurs kompasowy statku KK=186º, a informacje\no dewiacji i deklinacji magnetycznej przedstawione są na rysunku?\nA. -6º\nB. -5º\nC. +5º\nD. +6º\nOdpowiedź prawidłowa: B\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n6) przeprowadza korektę map i wydawnictw\nnawigacyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nRysunek prezentuje wycinek tabeli zawartej w Wiadomościach Żeglarskich. Do korekty których map będzie wymagane użycie\nczerwonego długopisu ?\nA. Nr 11 i Nr 251.\nB. Nr 11 i Nr 156.\nC. Nr 15 i Nr 252.\nD. Nr 41 i Nr 156.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nZESTAWIENIE MAP DO KOREKTY\nLIST OF CHATRS AFFECED\nNumer\nMapy\nChart\nNumber\nNumer wiadomości\nNotice\nNumer\nMapy\nChart\nNumber\nNumer wiadomości\nNotice\n11\n50(T)\n156\n65(T), 66(T),\n67(T)\n15\n57(T), 58(T), 86\n251\n51(T), 52(T)\n41\n49(T)\n252\n54, 55\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) prowadzi żeglugę po loksodromie\n1) definiuje pojęcia trójkąta loksodromicznego, drogowego\ni Merkatora","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nNa rysunku przestawiono trójkąt Merkatora wykorzystywany w żegludze\npo loksodromie. Zaznaczona wartość ΔV oznacza różnicę\nA. prędkości na KDd.\nB. powiększonej długości.\nC. szerokości geograficznej.\nD. powiększonej szerokości.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa pozycję obserwowaną statku na podstawie\npomiarów parametrów nawigacyjnych\n1) opisuje parametry nawigacyjne i ich linie pozycyjne","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNa rysunku przedstawiono linie pozycyjną z pomiaru kąta poziomego pomiędzy dwoma znakami nawigacyjnymi. Wynika\nz niego, że zmierzony kąt jest\nA. równy 90°.\nB. równy 180°.\nC. większy niż 0° i mniejszy niż 90°.\nD. większy niż 90° i mniejszy niż 180°.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) planuje podróż morską\n7) dokonuje zapisów w dzienniku pokładowym oraz\nelektronicznym dzienniku połowowym statku rybackiego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nWagę złowionego dorsza należy wprowadzić do elektronicznego dziennika połowowego\nA. w racji pełnej.\nB. po wypatroszeniu.\nC. w stanie wyfiletowanym.\nD. po wypatroszeniu i odgłowieniu.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) wykorzystuje źródła informacji hydrometeorologicznej do\nplanowania i realizacji żeglugi\n2) rozpoznaje symbole graficzne używane na\nmapach synoptycznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nNa rysunku przedstawiono graficzny symbol kierunku i prędkości wiatru, stosowany na mapach\nsynoptycznych. Symbol ten oznacza wiatr\nA\nB\nC\nD\nKierunek wiatru: SE\nSE\nNW\nNW\nPrędkość wiatru w węzłach: 51\n55\n51\n55\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) korzysta z urządzeń nawigacyjnych oraz z satelitarnych\nsystemów radionawigacyjnych\n2) opisuje budowę, zasadę działania i obsługę\nechosond nawigacyjnych i rybackich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa załączonym filmie jest przedstawiona zmiana trybu pracy echosondy. Wybrany przez operatora tryb pracy pozwala na\npomiar głębokości względem\nA. stępki.\nB. owręża.\nC. przetwornika.\nD. powierzchni wody.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n33\n3.1.4. RYB.03.4 Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n15) przedstawia zasady manewrowania w obszarach\nograniczonych oraz sytuacjach awaryjnych\n1) opisuje zjawisko osiadania statku na płytkowodziu","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nJeżeli statek o współczynniku pełnotliwości kadłuba wynoszącym 0,6, który w stanie początkowym był na równej stępce, wpłynie\nz dużą prędkością na obszar płytkowodzia, to jego średnie zanurzenie\nA. zwiększy się wraz z trymem na rufę.\nB. zwiększy się wraz z trymem na dziób.\nC. zmniejszy się wraz z trymem na rufę.\nD. zmniejszy się wraz z trymem na dziób.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3 Nawigacja i planowanie podróży\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n17) stosuje międzynarodowe przepisy o zapobieganiu\nzderzeniom na morzu\n3) identyfikuje statki na podstawie widocznego układu świateł\nnawigacyjnych lub znaków dziennych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtóry z poniższych rysunków przedstawia jednostkę rybacką zajętą połowem innym niż trałowanie, z wystawionym narzędziem\npołowu na odległość większą niż 150 m?\n:\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.4 Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące zasad i organizacji\nratowania życia na morzu\n1) posługuje się terminologią z zakresu ratownictwa morskiego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKoordynator na miejscu akcji ratowniczej to\nA. RCC.\nB. RSC.\nC. OSC.\nD. SRR.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n34\n3.1.5. RYB.03.5 Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.4 Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) posługuje się sprzętem przeciwpożarowym, stałymi\ninstalacjami gaśniczymi, instalacją alarmową i instalacją\nwykrywającą pożar\n4) stosuje zasady posługiwania się sprzętem\nprzeciwpożarowym","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nDo gaszenia urządzeń elektrycznych pod napięciem należy użyć\nA. piany.\nB. piasku.\nC. wody zaburtowej.\nD. dwutlenku węgla.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.4 Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykorzystuje Międzynarodowy lotniczy i morski poradnik\nposzukiwania i ratowania (IAMSAR) podczas\nmanewrowania statkiem w akcji poszukiwawczo-\nratowniczej\n3) omawia wzorce poszukiwań stosowane podczas akcji\nposzukiwawczo-ratowniczych w oparciu o poradnik\nIAMSAR","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nPrzedstawiony na rysunku wzorzec poszukiwań jest wykorzystywany przez\nA. statek i samolot.\nB. pojedynczy statek.\nC. co najmniej 3 statki.\nD. co najmniej 3 statki i samolot.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.5 Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje konstrukcję kadłuba\n2) charakteryzuje główne i charakterystyki eksploatacyjne\nwymiary statku","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nKtóry wymiar statku jest oznaczony angielskim skrótem LOA?\nA. długość całkowita.\nB. wysokość nadbudówki.\nC. szerokość maksymalna.\nD. długość między pionami.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n35\n3.1.6. RYB.03.6 Eksploatacja statku rybackiego\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.5 Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) określa warunki stateczności i niezatapialności\nstatku\n3) opisuje kryteria stateczności i niezatapialności\nstatku","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nPo przejściu statku z akwenu o większym zasoleniu na akwen o zasoleniu mniejszym\nA. zwiększy się zanurzenie statku.\nB. zmniejszy się zanurzenie statku.\nC. zwiększy się przegłębienie na rufę.\nD. zwiększy się przegłębienie na dziób.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.5 Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje siłownie i mechanizmy pomocnicze siłowni\nokrętowych\n3) wymienia urządzenia i mechanizmy pomocnicze\nsiłowni okrętowej statku rybackiego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nWirówka paliwa, pracująca jako klaryfikator, pozwala na usunięcie\nA. wody z paliw.\nB. paliwa z wody.\nC. wody i szlamu z paliwa.\nD. cząstek stałych z paliwa.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.5 Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykorzystuje urządzenia pokładowe statku rybackiego\n1) wymienia urządzenia pokładowe statku rybackiego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nUmieszczone na dziobie statku rybackiego wciągarki łańcuchów kotwicznych nazywa się\nA. bomami kotwicznymi.\nB. windami kotwicznymi.\nC. kabestanami kotwicznymi.\nD. podnośnikami kotwicznymi.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.6 Eksploatacja statku rybackiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) zabezpiecza surowiec rybny\n1) przedstawia sposoby przygotowania surowca rybnego do\nskładowania\n36\n3.1.7. RYB.03.7 Język obcy zawodowy","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPrawidłowa kolejność postępowania ze złowionym dorszem to:\nA. sortowanie, płukanie, patroszenie, układanie w skrzyniach i lodowanie.\nB. płukanie, sortowanie, patroszenie, układanie w skrzyniach i lodowanie.\nC. patroszenie, sortowanie, płukanie, układanie w skrzyniach i lodowanie.\nD. sortowanie, patroszenie, płukanie, układanie w skrzyniach i lodowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.6 Eksploatacja statku rybackiego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje narzędzia połowowe\n4) opisuje właściwe oznaczenie poszczególnych narzędzi\npołowowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKażde narzędzie bierne, znajdujące się na statku lub wykorzystywane do połowów, jest wyraźnie oznakowane. w przypadku\nsieci - w formie tabliczki przymocowanej do najwyższego rzędu oczek, zawierającej\nA. nazwę statku.\nB. oznakę rybacką.\nC. nazwę gatunków poławianych ryb.\nD. nazwę statku i jego sygnał wywoławczy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.7 Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nŁączność bezpieczeństwa, prowadzona na radiotelefonie, powinna być poprzedzona słowem\nA. MAYDAY.\nB. PAN PAN.\nC. SECURITE.\nD. ATTENTION.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\n3.1.8. RYB.03.8 Kompetencje personalne i społeczne\n3.1.9. RYB.03.9 Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\n3.1.8. RYB.03.8 Kompetencje personalne i społeczne.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) planuje działania i zarządza czasem\n2) określa czas realizacji zadań","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nStandardowy czas trwania wachty morskiej w systemie trzywachtowym wynosi\nA. 1 godzinę w dzień i jedną w nocy.\nB. 2 godziny w dzień i 2 w nocy.\nC. 4 godziny w dzień i 4 w nocy.\nD. 7 godzin w dzień i 7 w nocy.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\n3.1.9. RYB.03.9 Organizacja pracy małych zespołów.\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) koordynuje prace zespołu w celu wykonania przydzielonych\nzadań\n3) przydziela zadania członkom zespołu","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nOsobą bezpośrednio organizującą pracę marynarzy na statku jest\nA. chief.\nB. oficer.\nC. bosman.\nD. kapitan.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n38\n3.2 Przykłady zadań do części praktycznej egzaminu oraz kryteria oceniania\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji RYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku rybackim jest przeprowadzana\nwedług modelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania\nZaplanuj podróż morską statkiem rybackim, której celem jest doskonalenie czynności kapitana statku, obejmujące podróż na łowisko,\nposzukiwanie ławicy turbota, przeprowadzenie połowu, powrót do portu oraz prowadzenie elektronicznego dziennika połowowego\nstatku rybackiego na każdym etapie podróży.\nNa podstawie danych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:\n\nwykonaj obliczenia nawigacyjne oraz nakres drogi statku na mapie nawigacyjne,j podczas podróży na łowisko i powrotu\ndo portu. Wyniki obliczeń wpisz w tabeli 1 i 3,\n\nI na podstawie zliczenia matematycznego drogi statku, oblicz współrzędne pozycji oraz czas zakończenia poszukiwania\nławicy turbota. Wyniki obliczeń wpisz w tabeli 2,\n\nokreśl czynności, które należy wykonać oraz dane, jakie należy wprowadzić do elektronicznego dziennika połowowego\nprzed, w trakcie i po zakończeniu połowu. Wyniki wpisz do pól tekstowych oraz list rozwijanych w odpowiednich oknach\ndialogowych dziennika.\n\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\n\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n wypełnienie wymaganych pól i list w oknie dialogowym „Wyjście z portu” w Elektronicznym dzienniku połowowym\noraz obliczenia nawigacyjne przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu podczas podróży na łowisko - tabela 1,\n prowadzenie zliczenia matematycznego drogi statku podczas poszukiwania ławicy turbota - tabela 2,\n wypełnienie wymaganych pól i list w oknie dialogowym „Połów” w Elektronicznym dzienniku połowowym oraz\nobliczenia i czynności wykonywane podczas połowu turbota,\n wypełnienie wymaganych pól i list w oknie dialogowym „Powrót do portu” w Elektronicznym dzienniku połowowym\noraz Obliczenia nawigacyjne przy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu podczas powrotu do portu - tabela 4,\n nakres drogi statku na mapie nawigacyjnej podczas podróży na łowisko i powrotu do portu.\nUWAGA: Pamiętaj, aby kalkę opisać swoim numerem PESEL w prawym górnym rogu oraz rokiem wydania mapy nawigacyjnej\nBHMW Nr 252 (INT 1219), na której pracujesz.\n39\nWybrane dane niezbędne do wykonania zadania:\nStatek rybacki: UST-123 „Mewa” - radiowy sygnał wywoławczy SQIH.\nStatek nie posiada na pokładzie surowca rybnego z poprzedniego połowu.\nKapitan statku: Jan Nowak, Ustka, ul. Przymorska 76\na)\nDane techniczne i wyposażenie statku:\n\nMaksymalna prędkość statku po wodzie: 𝑉𝑤= 13 𝑤ę𝑧łó𝑤,\n\nKompas magnetyczny z załączoną tabelą dewiacji,\n\nLog elektromagnetyczny z poprawką procentową ∆𝑙𝑜𝑔% = -5%,\n\nVMS - Satelitarny system monitorowania jednostek rybackich,\n\nElektroniczny dziennik połowowy, którego ustawienia oraz zawartości list rozwijanych\nznajdują się w Załączniku Nr 1\nb)\nDane techniczne narzędzi połowu:\nSieci stawne\n\nprzekątna oczka: 110 mm,\n\nmateriał sieci: żyłka monolityczna,\n\ndługość sieci: 115 m,\n\nilość zestawów 5,\n\nilość worków w zestawie: 5,\n\nilość sieci w worku: 8,\n\ndługość łączenia pomiędzy workami - 7,5 m.\nWarunki hydrometeorologiczne podane w każdej części zadania.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\n1. Wypełnienie Elektronicznego dziennika połowowego oraz obliczenia nawigacyjne podczas podróży\nna łowisko.\nDnia 15 lipca 2020 roku o godzinie 07.30 CEST jednostka rybacka wyszła z portu Kołobrzeg w celu wykonania połowu turbota\nza pomocą sieci stawnych, w rejonie Ławicy Słupskiej.\na) Wypełnij pola oznaczone czerwoną gwiazdką w oknie dialogowym „Wyjście z portu” w Elektronicznym dzienniku połowowym.\nTabela dewiacji\nkompasu magnetycznego\nKK\nδ\nKK\nδ\n0°\n2,0°\n180°\n-1,5°\n10°\n2,0°\n190°\n-1,0°\n20°\n1,5°\n200°\n0,0°\n30°\n1,0°\n210°\n1,0°\n40°\n0,5°\n220°\n1,5°\n50°\n0,0°\n230°\n2,0°\n60°\n-1,0°\n240°\n2,5°\n70°\n-1,5°\n250°\n3,0°\n80°\n-2,0°\n260°\n3,5°\n90°\n-2,5°\n270°\n4,0°\n100°\n-3,0°\n280°\n4,5°\n110°\n-3,5°\n290°\n4,0°\n120°\n-4,0°\n300°\n3,5°\n130°\n-4,5°\n310°\n3,0°\n140°\n-4,0°\n320°\n3,0°\n150°\n-3,5°\n330°\n2,5°\n160°\n-3,0°\n340°\n2,0°\n170°\n-2,5°\n350°\n2,0°\n360°\n2,0°\n40\n41\nb) Wykonaj nakres drogi statku oraz niezbędnie obliczenia nawigacyjne przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu podczas\npodróży na łowisko.\nTabela 1. Obliczenia nawigacyjne przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu podczas podróży na łowisko\nWydarzenie/Przebieg obliczeń\nObliczenia\nPo 15 minutach od minięcia główek portu Kołobrzeg, płynąc kursem kompasowym 𝐾𝐾=\n143° 𝑂𝐿= 10,0 określono pozycję obserwowaną\n𝑳𝒕. 𝑲𝒐ł𝒐𝒃𝒓𝒛𝒆𝒈 𝑵𝑲 = 𝟏𝟖𝟖° 𝒅𝒓= 𝟐𝟗 𝒌𝒃𝒍\nW pozycji tej wykonać zwrot i położyć statek na kurs kompasowy 𝐾𝐾= 025°\ni z prędkością wskazywaną przez log VL = 12 węzłów płynąć tym kursem przez 4 godziny\ni 15 minut do pozycji zliczonej, w której planowano rozpoczęcie poszukiwań ławicy turbota.\nWarunki hydrometeorologiczne:\n Wiatr NW-4°B powodujący dryf statku równy±5°.\n Występuje prąd o parametrach 𝐾𝑝= 075° 𝑉𝑝= 2 𝑤ę𝑧ł𝑦.\nPrzebieg obliczeń:\na) Obliczyć deklinację magnetyczną dla danego akwenu oraz dewiację\nmagnetyczną dla kursu kompasowego, na którym określono pozycję\nobserwowaną.\nb) Znając deklinację i dewiację, obliczyć całkowitą poprawkę kompasu\nmagnetycznego (cp) dla danego kursu oraz namiar rzeczywisty (NR) na latarnię\nLt. Kołobrzeg.\nc) Wykreślić pozycję obserwowaną z namiaru i odległości radarowej, zdjąć\nz mapy jej współrzędne.\nd) Znając kurs kompasowy (KK) i całkowitą poprawkę kompasu magnetycznego\n(cp), oblicz kurs rzeczywisty statku (KR).\ne) Znając kurs rzeczywisty (KR) i kąt dryfu, określ jego znak i oblicz kąt drogi\npo wodzie (KDw).\nf) Znając prędkość statku według wskazań logu (VL) oraz poprawkę procentową\nlogu (Δlog%), oblicz prędkość statku po wodzie (Vw).\ng) Wykorzystując metodę graficzną i uwzględniając parametry prądu, oblicz drogę\nstatku po wodzie (Dw) i nad dnem (Dd), kąt drogi nad dnem (KDd) oraz\nwspółrzędne pozycji zliczonej.\nh) Dysponując (Dd) oraz czasem manewru, oblicz prędkość statku nad dnem (Vd).\ni) Dysponując (VL) oraz czasem potrzebnym do osiągnięcia pozycji zliczonej,\noblicz różnicę odczytów logu (ROL) oraz odczyt logu w pozycji zliczonej.\nDane pozycji obserwowanej\nT =\nOL =\nφ=\nλ=\nObliczenie KDd\nKK =\n+ (±cp) =\nKR =\n+ (±α) =\nKDw =\n+ (±β) =\nKDd =\nObliczenie prędkości\nVd =\nVw =\nObliczenie drogi\nROL =\nDd =\nDw =\nDane pozycji zliczonej\nT =\nOL =\nφ=\nλ=\n42\n2. Prowadzenie nawigacji zliczeniowej w żegludze po loksodromie podczas poszukiwania ławicy turbota.\nPo\nosiągnięciu\nakwenu,\nna\nktórym\nzamierzano\nprzeprowadzić\npołów,\nstatek\nudał\nsię\nna\npozycję\n𝜑𝐴 = 54°55,0’𝑁, 𝜆𝐴= 016°35,0’𝐸 , na której o godzinie 1230 𝑂𝐿1 = 65,0 rozpoczęto poszukiwanie ławicy turbota\nza pomocą echosondy rybackiej. w trakcie poszukiwania prowadzono zliczenie matematyczne drogi statku. Na akwenie występował\nprąd 𝐾𝑝= 075° 𝑉𝑝= 2 𝑤ę𝑧ł𝑦 oraz wiatr NW-4°B powodujący dryf (określić znak). Statek manewrował następującymi kursami\ni prędkościami względem wody:\n1. 𝐾𝐾 = 024°, 𝑉𝑤= 5 𝑤ę𝑧łó𝑤, 𝑐𝑧𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑤𝑟𝑢 72 𝑚𝑖𝑛, 𝑑𝑟𝑦𝑓 𝛼= ±11°\n2. 𝐾𝐾 = 105°, 𝑉𝑤= 6 𝑤ę𝑧łó𝑤, 𝑐𝑧𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑤𝑟𝑢 84 𝑚𝑖𝑛, 𝑑𝑟𝑦𝑓 𝛼= ±4°\n3. 𝐾𝐾 = 225°, 𝑉𝑤= 5 𝑤ę𝑧łó𝑤, 𝑐𝑧𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑤𝑟𝑢 108 𝑚𝑖𝑛, 𝑑𝑟𝑦𝑓 𝛼= ±11°\n4. 𝐾𝐾 = 304°, 𝑉𝑤= 4 𝑤ę𝑧ł𝑦, 𝑐𝑧𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑤𝑟𝑢 66 𝑚𝑖𝑛, 𝑑𝑟𝑦𝑓 𝛼= ±1°\nPodaj współrzędne pozycji zakończenia poszukiwania(φB λB), odczyt logu (OL2) oraz czas zakończenia poszukiwania, wiedząc,\nże w rejonie manewrowania deklinacja magnetyczna wynosi:\nObliczenia praktycznej żeglugi po loksodromie wykonaj metodą średniej szerokości, wykorzystując podane niżej wzory.\nTabela2. Zliczenie matematyczne drogi statku podczas poszukiwania ławicy turbota\n𝑳𝒑.\nGodz.\nKK\ncp\nKR\nα\nKDw\nDroga\nΔφ=D • cos KDw\nΔl=D • sin KDw\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\nPrąd od godz do godz\nDw =\nDd =\nROL = Dw / WK =\nCzas zakończenia poszukiwania =\nφśr = φA + (Δφ/2) =\nOL2 = OL1 + ROL =\nΔλ = Δl / cos φśr =\nφB = φA + Δφ =\nλB = λA + Δλ =\n3. Wypełnienie Elektronicznego dziennika połowowego oraz przeprowadzenie połowu turbota.\nPo zakończeniu poszukiwania turbota za pomocą echosondy rybackiej, okazało się, że najlepsze zapisy występowały na zachodniej\nczęści Ławicy Słupskiej. Na podstawie tych informacji postanowiono rozpocząć o godzinie 19.00 dnia 15.07.2020 r. stawianie\npierwszego zestawu siatek kursem KDd = 045°z pozycji: φ = 54°54,7’N λ = 016°26,6’E. Każdy następny zestaw będzie stawiany\ntym samym kursem z przesunięciem 2,5 kabla w kierunku południowo-wschodnim.\nMagnetic Variation\n4°25’E 2016 (8’E)\n43\nA. Obliczenie obszaru połowu\nNa podstawie znajomości długości sieci, kursu stawiania, pozycji początkowej, oraz odległości między zestawami określ:\na) Rozmiar prostokąta, stanowiącego obszar ustawienia sieci (w milach morskich):\nb) Skrajne pozycje obszaru połowu:\nRóg obszaru\nWspółrzędne geograficzne obszaru\nφ\nλ\nN\nE\nS\nW\nc) W celu dobrania długości odbiegu, łączącego skrajne sieci zestawów z bojkami, odczytaj z mapy zakres głębokości akwenu,\nw którym będzie dokonany połów. Podaj również rodzaj dna morskiego na tym akwenie\nMinimalna głębokość =\nMaksymalna głębokość =\nRodzaj dna=\nB. Przedstawienie kolejności operacji przed rozpoczęciem stawiania sieci.\na) Wypełnij wymagane pola w zakładce „Wystawienie biernych narzędzi połowowych” w oknie dialogowym „Połów”\nw Elektronicznym dzienniku połowowym\ndługość obszaru =\nszerokość obszaru =\n44\nb) Zaznacz i uporządkuj czynności, które należy wykonać przed rozpoczęciem stawiania sieci. Nadaj czynnościom kolejne numery,\nodpowiadające kolejności ich wykonywania.\nWykonywane czynności\nKolejność\nPołączenie worków w zestawy\nKlarowanie siatek do worka\nPrzeciągnięcie odbiegu przez rurę wydawczą\nPrzymocowanie odbiegu do bojki\nUłożenie zestawów pod rurą wydawczą w odpowiedniej kolejności\nPodłączenie do skrajnych sieci w zestawach odbiegu o odpowiedniej długości\nC. Czynności po zakończeniu połowu\nWybieranie sieci zakończono 16 lipca o godzinie 0930 na pozycji φ=54°55,8’N, λ=016°30,9’E. w efekcie połowu złowiono 847 kg\nturbota, 76 kg dorsza oraz 2 sztuki troci (5,2 kg), które zostały poddane odgłowieniu i patroszeniu.\na) Wypełnij wymagane pola w zakładce „Wybieranie biernych narzędzi połowowych” w oknie dialogowym „Połów”\nw Elektronicznym dzienniku połowowym\n45\nb) Przedstawienie sposobu postępowania ze złowioną rybą\nZaznacz i uporządkuj czynności, które określają postępowanie ze złowioną rybą. Nadaj czynnościom kolejne numery,\nodpowiadające kolejności ich wykonywania.\nWykonywane czynności\nKolejność\nPłukanie ryby\nOdgłowienie i patroszenie ryby\nLodowanie złowionej ryby\nUkładanie ryby w skrzynkach\nMagazynowanie ryby w ładowni\nSortowanie ryb (gatunkowe, wielkościowe, jakościowe)\n4. Wypełnienie Elektronicznego dziennika połowowego oraz obliczenia nawigacyjne podczas podróży\ndo portu.\nPlanowano kolejne wystawienie sieci, jednakże nastąpiło załamanie pogody. z informacji otrzymanych za pomocą systemu NAVTEX\nwynikało, że w najbliższym czasie na tym akwenie należy spodziewać się silnego sztormu. Postanowiono schronić się w porcie\nUstka.\nTabela 4. Obliczenia nawigacyjne przy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu podczas powrotu do portu\nWydarzenie/Przebieg obliczeń\nObliczenia\nW dniu 16 lipca 2020 statek znajdował się na pozycji obserwowanej określonej za pomocą\nsystemu GPS.\n𝟏𝟎𝟑𝟎 𝑶𝑳= 𝟐𝟐, 𝟓 𝝋= 𝟓𝟒°𝟓𝟑, 𝟏’𝑵,\n𝝀= 𝟎𝟏𝟔°𝟑𝟎, 𝟑’𝑬\nPołożyć statek na taki kurs kompasowy (KK) i płynąć z maksymalną prędkością względem\nwody, aby jak najszybciej minąć główki portu Ustka.\nWarunki hydrometeorologiczne:\n Wiatr NW-5°B powodujący dryf statku równy±15°.\n Występuje prąd o parametrach Kp = 085°Vp = 3 węzły.\nPrzebieg obliczeń\na) Nanieś na mapę pozycję obserwowaną z systemu GPS.\nb) Połącz naniesioną pozycję z główkami portu Ustka. Odcinek ten będzie KDd -\nodczytaj jego wartość i zmierz drogę statku nad dnem (Dd).\nc) Wykorzystując metodę graficzną i uwzględniając parametry prądu, oblicz drogę\nstatku po wodzie (Dw), kąt drogi po wodzie (KDw) oraz prędkość statku nad dnem\n(Vd).\nd) Dysponując Dd i Vd, oblicz różnicę czasu (ΔT) potrzebną na pokonanie tej drogi\noraz czas wejścia do portu (T).\ne) Znając prędkość statku po wodzie oraz poprawkę procentową logu (Δlog%),\noblicz prędkość statku według wskazań logu (VL)\nf) Znając KDw oraz kąt dryfu statku, określ znak poprawki na wiatr oraz oblicz kurs\nrzeczywisty statku (KR).\ng) Znając KR oraz całkowitą poprawkę kompasu magnetycznego (cp), oblicz kurs\nkompasowy statku (KK).\nh) Dysponując VL oraz czasem potrzebnym do osiągnięcia główek portu, oblicz\nróżnicę odczytów logu oraz odczyt logu (OL) w główkach portu Ustka.\nObliczenie KK\nKDd =\n (±pp) =\nKDw =\n (±pw) =\nKR =\n (±cp) =\nKK =\nObliczenie prędkości\nVd =\nVw =\nVL =\nObliczenie drogi\nDw =\nDd =\nDane w główkach portu\nUstka\nT =\nOL =\nφ =\nλ=\n46\nPo zawinięciu do portu (a przed rozpoczęciem wyładunku) należy o tym fakcie zawiadomić organy nadzorujące rybołówstwo. w tym\ncelu należy dokonać odpowiedniego wpisu w Elektronicznym dzienniku połowowym i przesłać te informacje do Centrum\nMonitorowania Rybołówstwa.\nWypełnij pola oznaczone czerwoną gwiazdką w oknie dialogowym „Powrót do portu” w Elektronicznym dzienniku połowowym.\n47\nZałącznik Nr 1\nUstawienia Elektronicznego dziennika połowowego oraz zawartość wykorzystywanych list rozwijanych\n48\n49\nMożliwości wyboru z listy „Przyczyna powrotu” w oknie „Powrót do portu”\nInne\nNagły wypadek\nNaprawa\nOdpoczynek\nPowrót z badań naukowych\nPrzeładunek w porcie\nSchronienie się\nTankowanie\nWyładunek\n50\nZałącznik Nr 2\nObszary FAQ (https://www.cmr.gov.pl/pliki/ICES_areas_Baltic.pdf)\n51\nZałącznik Nr 3\nProstokąty ICES (https://www.cmr.gov.pl/pliki/ices_squares.JPG)\n]\n52\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.2. Podstawy kształcenia w żegludze śródlądowej i morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n4) korzysta z publikacji właściwych dla akwenów morskich\ni śródlądowych\n6) określa kierunki na morzu\n7) stosuje morskie jednostki miary\n8) określa współrzędne geograficzne\n9) określa pozycję zliczoną i obserwowaną\n10) określa pozycję statku z wykorzystaniem systemów\nnawigacyjnych\n11) określa kursy i ich parametry\n4) posługuje się środkami łączności\n4) wykorzystuje środki łączności w komunikacji statek - brzeg\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.3. Nawigacja i planowanie podróży\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami\nz zakresu nawigacji morskiej\n2) wykonuje obliczenia w oparciu o jednostki miary stosowane\nw nawigacji\n6) oblicza przebytą przez statek drogę oraz rozróżnia prędkości\npo wodzie i nad dnem\n3) określa wartości poprawek kursów\nmagnetycznych i żyrokompasowych\n5) oblicza wartość całkowitej poprawki kompasu magnetycznego\n7) przelicza kursy i namiary kompasowe na rzeczywiste\ni odwrotnie\n4) określa dewiację kompasów magnetycznych\n3) oblicza dewiację kompasów magnetycznych\n5) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n3) odczytuje informacje zawarte na mapach nawigacyjnych\n5) używa map i wydawnictw nawigacyjnych do planowania\npodróży\n7) prowadzi nakres drogi statku na mapie nawigacyjnej\n6) prowadzi żeglugę po loksodromie\n2) oblicza pozycję statku, wykorzystując zliczenie matematyczne\nzłożone\n7) określa współrzędne pozycji zliczonej przy\nuwzględnianiu oddziaływania wiatru i prądu\n2) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie\nnawigacyjnej przy biernym uwzględnianiu wiatru i prądu\n3) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie\nnawigacyjnej przy czynnym uwzględnianiu wiatru i prądu\n8) określa pozycję obserwowaną statku na\npodstawie pomiarów parametrów nawigacyjnych\n3) wykreśla pozycję obserwowaną statku w oparciu o widoczne\nznaki nawigacyjne\n6) oblicza kompleksowe zadania na mapie nawigacyjnej\n9) planuje podróż morską\n7) dokonuje zapisów w dzienniku pokładowym oraz\nelektronicznym dzienniku połowowym statku rybackiego\n12) określa współrzędne pozycji obserwowanej\nstatku z wykorzystaniem systemów nawigacyjnych\n10) określa pozycję statku w oparciu o nawigacyjne systemy\nsatelitarne\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.5. Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) przeprowadza operacje ładunkowe na statkach\nrybackich\n2) przedstawia zasady mocowania sprzętu połowowego\ni sposoby jego przechowywania na statku rybackim\nJednostka efektów kształcenia:\nRYB.03.6. Eksploatacja statku rybackiego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) zabezpiecza surowiec rybny\n1) przedstawia sposoby przygotowania surowca rybnego\ndo składowania\n4) charakteryzuje narzędzia połowowe\n3) rozróżnia narzędzia połowowe stosowane na akwenach\nMorza Bałtyckiego\nJednostka efektów kształcenia:\nTWO.07.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) planuje działania i zarządza czasem\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n54\n4. Podstawa programowa w zawodzie szkolnictwa branżowego w zawodzie\nTECHNIK RYBOŁÓWSTWA MORSKIEGO\n315215\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nRYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku rybackim\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik rybołówstwa morskiego powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji RYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku\nrybackim:\n1)\nnawigacji i planowania podróży;\n2)\nprowadzenia akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu;\n3)\ndbałości o statek i opieki nad ludźmi;\n4)\neksploatacji statku rybackiego.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji RYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku rybackim\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nRYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku rybackim\nRYB.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) wskazuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy\n3) wyjaśnia zasady bezpieczeństwa podczas pracy na wodzie\ni lądzie\n4) wyjaśnia zasady ochrony środowiska podczas wykonywania prac\nrybackich\n5) wskazuje przepisy prawa mające zastosowanie w rybactwie\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy,\nochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n2) przedstawia zadania instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1)\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy wymienia obowiązki\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez\npracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4)\n5)\n6)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy, wynikające z przepisów prawa\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ chorobie\nzawodowej, wynikające z przepisów prawa\nokreśla zakres odpowiedzialności pracownika oraz\npracodawcy z tytułu naruszenia przepisów prawa w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka\n1) wymienia rodzaje czynników szkodliwych środowiska pracy\nw zawodzie\n2) opisuje czynniki szkodliwe środowiska pracy\n3) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n4) wymienia objawy typowych chorób zawodowych mogących\nwystąpić na stanowiskach pracy\n55\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz obowiązującymi wymaganiami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń w porcie i na statku rybackim\n2) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania\nw portach i na statku\n3) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas\norganizowania stanowisk pracy związanych z użytkowaniem\nmaszyn i urządzeń na statkach\n5) określa zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami\nstosowanymi na statkach\n6) opisuje zasady organizacji stanowiska pracy podczas operacji\nmanewrowych\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz środków ochrony\nzbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń\n2) przestrzega zasad doboru środków ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\nw zależności od rodzaju wykonywanych zadań zawodowych\n3) wykorzystuje podstawowe środki techniczne ochrony przed\nzagrożeniami\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nRYB.03.2. Podstawy nawigacji morskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n1)\n2)\nrozpoznaje mapy i wydawnictwa nawigacyjne\nposługuje się wydawnictwami nawigacyjnymi\n3) korzysta z map i planów nawigacyjnych\n4) korzysta z publikacji właściwych dla akwenów morskich\ni śródlądowych\n5) określa znaki i skróty stosowane na mapach i planach\nnawigacyjnych\n6) stosuje morskie jednostki miary\n7)\nokreśla współrzędne geograficzne\n8)\nokreśla pozycję zliczoną i obserwowaną\n9)\nokreśla pozycję statku z wykorzystaniem systemów nawigacyjnych\n10) określa kursy i ich parametry\n2) charakteryzuje rodzaje statków oraz systemy\ntransportowe dla ładunków\n1)\n2)\nrozpoznaje rodzaje statków\nokreśla systemy transportowe\n3) określa rodzaje oraz właściwości towarów\ni ładunków\n1)\n2)\nrozróżnia rodzaje towarów i ładunków\nokreśla właściwości towarów i ładunków\n3) odczytuje dokumentację ładunkową\n56\n4) posługuje się środkami łączności\n1) wykorzystuje statkowe środki łączności bezprzewodowej\n2) posługuje się urządzeniami łączności przewodowej\nw korespondencji wewnątrzstatkowej\n3) wykorzystuje środki łączności w komunikacji międzystatkowej\n4) wykorzystuje środki łączności w komunikacji statek - brzeg\n5) posługuje się środkami łączności w sytuacjach alarmowych i innych\nzagrożeniach\n5) rozróżnia rodzaje portów, terminali oraz\nusług portowych\n1) stosuje terminologię z zakresu eksploatacji portów i terminali\n2) rozróżnia rodzaje portów i terminali\n3) posługuje się terminologią z zakresu usług wykonywanych w portach morskich\n4) rozróżnia rodzaje usług wykonywanych w portach morskich\n6) stosuje przepisy bezpieczeństwa\nżeglugi\n1) określa zasady użycia środków wzywania pomocy\n2) rozróżnia elementy Światowego Morskiego Systemu Łączności Alarmowej\ni Bezpieczeństwa, Global Maritime Distress and Safety System (GMDSS)\n7) stosuje procedury prowadzenia akcji\nposzukiwania i ratowania w żegludze\n1) określa przeznaczenie indywidualnych środków ratunkowych\n2) określa przeznaczenie zbiorowych środków ratunkowych\n3) opisuje procedury manewrowania statkiem w trakcie prowadzenia akcji\nratowniczej i ratunkowej\n8) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\n1) wymienia programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań\n2) posługuje się programami komputerowymi wspomagającymi wykonywanie\nzadań\n3) korzysta ze statkowych baz danych podczas nadzoru oraz dokumentowania\nprac prowadzonych na statku\n9) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji\nzadań zawodowych\n1)\n2)\n3)\nwymienia cele normalizacji krajowej\npodaje definicje i cechy normy\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności\nRYB.03.3. Nawigacja i planowanie podróży\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowymi\npojęciami z zakresu nawigacji\nmorskiej\n1) definiuje kształt i wymiary Ziemi, układy odniesienia i współrzędnych na kuli\ni elipsoidzie\n2) wykonuje obliczenia w oparciu o jednostki miary stosowane w nawigacji\n3) identyfikuje znaki nawigacyjne na podstawie charakterystyki ich świateł\n4) oblicza zasięgi geograficzne i świetlne świateł umieszczonych na znakach\nnawigacyjnych\n5) definiuje pojęcia kąta drogi po wodzie i nad dnem, kursu rzeczywistego oraz\ndryfu i znosu\n6) oblicza przebytą przez statek drogę oraz rozróżnia prędkości po wodzie i nad\ndnem\n2) wykorzystuje systemy podziału\nhoryzontu obserwatora do określania\nkierunków, kursów i namiarów\n1) stosuje różne systemy podziału horyzontu obserwatora do określenia\nkierunków i namiarów na morzu\n2) przelicza kierunki wyrażone w systemie okrężnym na kierunki w systemie\npołówkowym oraz ćwiartkowym i odwrotnie\n3) określa w systemie okrężnym kursy statku oraz namiary na obiekty i znaki\nnawigacyjne\n4) wykorzystuje kąty kursowe do określenia położenia obiektów i znaków\nnawigacyjnych\n5) określa położenia obiektów i znaków\nnawigacyjnych posługując się kątami kursowymi\n3) określa wartości poprawek kursów\nmagnetycznych i żyrokompasowych\n1)\n2)\ndefiniuje kursy i namiary rzeczywiste definiuje kursy i namiary\nmagnetyczne\n3) definiuje kursy i namiary kompasowe\n4) definiuje kursy i namiary żyrokompasowe\n5) oblicza wartość całkowitej poprawki kompasu magnetycznego\n6) oblicza wartość całkowitej poprawki żyrokompasu\n57\n7) przelicza kursy i namiary kompasowe na rzeczywiste i odwrotnie\n8) przelicza kursy i namiary żyrokompasowe na rzeczywiste i odwrotnie\n4) określa dewiację kompasów\nmagnetycznych\n1) przedstawia budowę i zasadę działania kompasów magnetycznych\n2) przedstawia wymagania stawiane kompasom magnetycznym oraz zasady\numiejscawiania ich na statku\n3) oblicza dewiację kompasów magnetycznych\n4) omawia zasady kompensacji dewiacji magnetycznej\n5) wykonuje tabelę dewiacji\n5) posługuje się mapami i wydawnictwami\nnawigacyjnymi\n1) rozróżnia odwzorowania kartograficzne stosowane na mapach nawigacyjnych\n2) przedstawia znaczenie podstawowych symboli stosowanych na polskich\ni angielskich mapach nawigacyjnych\n3) odczytuje informacje zawarte na mapach nawigacyjnych\n4) charakteryzuje oznaczenie niebezpieczeństw nawigacyjnych na mapach\nnawigacyjnych\n5) używa map i wydawnictw nawigacyjnych do planowania podróży\n6) przeprowadza korektę map i wydawnictw nawigacyjnych\n7) prowadzi nakres drogi statku na mapie nawigacyjnej\n8) rozpoznaje oznakowanie nawigacyjne systemu Międzynarodowe\nStowarzyszenie Służb Oznakowania Nawigacyjnego, International\nAssociation of Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities (IALA)\n6) prowadzi żeglugę po loksodromie\n1) definiuje pojęcia trójkąta loksodromicznego, drogowego i Merkatora\n2) oblicza pozycję statku, wykorzystując zliczenie matematyczne złożone\n3) oblicza pozycję statku, wykorzystując metodę średniej szerokości w zliczeniu\nmatematycznym prostym\n4) oblicza pozycję statku, wykorzystując metodę powiększonej szerokości\nw zliczeniu matematycznym prostym\n5) oblicza kurs drogi nad dnem (KDd) i odległość po loksodromie, wykorzystując\nmetodę średniej szerokości\n6) oblicza KDd i odległość po loksodromie, wykorzystując metodę powiększonej\nszerokości\n7) określa współrzędne pozycji zliczonej\nprzy uwzględnianiu oddziaływania\nwiatru i prądu\n1) opisuje zasady prowadzenia zliczenia graficznego drogi statku\n2) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie nawigacyjnej przy biernym\nuwzględnianiu wiatru i prądu\n3) prowadzi nakres drogi statku na papierowej mapie nawigacyjnej przy czynnym\nuwzględnianiu wiatru i prądu\n4) określa kierunek i prędkość prądu\n8) określa pozycję obserwowaną statku na\npodstawie pomiarów parametrów\nnawigacyjnych\n1)\n2)\nopisuje parametry nawigacyjne i ich linie pozycyjne wyjaśnia zasady\ndoboru obiektów i technikę wykonywania pomiarów nawigacyjnych\n3) wykreśla pozycję obserwowaną statku w oparciu o widoczne znaki\nnawigacyjne\n4) uwzględnia dokładność linii pozycyjnych określając elipsę błędów oraz błąd\nkierunkowy\n5) określa błąd średni pozycji statku\n6) oblicza kompleksowe zadania na mapie nawigacyjnej\n58\n9) planuje podróż morską\n1) wymienia źródła informacji niezbędne do opracowania\nkompletnego planu przejścia nawigacyjnego\n2) omawia sposób przyjmowania i zdawania wachty nawigacyjnej\nprzez oficera wachtowego\n3) omawia obowiązki oficera wachtowego podczas pełnienia wachty\nmorskiej\n4) omawia obowiązki oficera wachtowego podczas pełnienia wachty\nportowej\n5) przedstawia wymagania dotyczące metod i częstotliwości\nokreślania pozycji na różnych etapach podróży\n6) przedstawia sposoby kontroli pozycji statku na wodach\nprzybrzeżnych\n7) dokonuje zapisów w dzienniku pokładowym oraz elektronicznym\ndzienniku połowowym statku rybackiego\n10) wykorzystuje źródła informacji\nhydrometeorologicznej\ndo planowania i realizacji żeglugi\n1)\n2)\nrozpoznaje rodzaje frontów atmosferycznych rozpoznaje symbole\ngraficzne używane na mapach synoptycznych\n3) używa statkowych urządzeń hydrometeorologicznymi oraz\ndokonuje interpretacji ich wskazań\n4) omawia sposoby przewidywania pogody na podstawie\nzmierzonych na statku\ni obserwowanych jej elementów\n5) uwzględnia wpływ warunków\nhydrometeorologicznych na bezpieczeństwo statku\n6) dokonuje zapisów w dzienniku pokładowym dotyczących\nwarunków hydrometeorologicznych\n7) definiuje podstawowe pojęcia z zakresu meteorologii\n11) korzysta z urządzeń\nnawigacyjnych oraz\nz satelitarnych systemów\nradionawigacyjnych\n1) opisuje budowę, zasadę działania i obsługę logów morskich\n2) opisuje budowę, zasadę działania i obsługę echosond\nnawigacyjnych i rybackich\n3) opisuje budowę, zasadę działania i obsługę autopilotów\n4) opisuje\nbudowę,\nzasadę\ndziałania\ni obsługę\nwykorzystywanych na statku satelitarnych systemów\nradionawigacyjnych\n5) rozpoznaje formaty map elektronicznych\n6) rozpoznaje rodzaje systemów nawigacji zintegrowanej\n7) obsługuje urządzenia nawigacyjne i systemy satelitarne do\nplanowania\ni realizacji podróży\n8) posługuje się mapami elektronicznymi\n9) wykorzystuje\nwydawnictwa\nradionawigacyjne\npodczas\nprowadzenia nawigacji\n12) określa współrzędne pozycji\nobserwowanej statku\nz wykorzystaniem systemów\nnawigacyjnych\n1)\n2)\nokreśla pozycję statku w oparciu o nawigacyjne systemy\nsatelitarne\nokreśla pozycję statku w oparciu o systemy radiolokacyjne\n3) wykorzystuje okrętowe urządzenia nawigacyjne do określenia\npozycji zliczonej statku\n4) odczytuje informacje dotyczące dokładności pozycji określonej\nza pomocą satelitarnych systemów nawigacyjnych\n13) wykorzystuje radar i urządzenia\ndo automatycznego wykonywania\nnakresów radarowych w celu\nbezkolizyjnego prowadzenia\nnawigacji\n1) omawia ogólną budowę oraz zasadę działania radaru\n2)\n3)\nsporządza meldunek radarowy\nwykorzystuje nakres radarowy do zaplanowania manewru\nantykolizyjnego przez zmianę prędkości statku własnego\n4) wykorzystuje nakres radarowy do zaplanowania manewru\nantykolizyjnego przez zmianę kursu statku własnego\n59\n5) odczytuje informacje z radaru i radaru z automatycznym\nśledzeniem ech, Automatic Radar Plotting Aid (ARPA) w celu\nbezkolizyjnego prowadzenia nawigacji\n14) charakteryzuje podstawowe\nparametry ruchu i cechy\nmanewrowe statku\n1) definiuje sterowność, zwrotność i stateczność kursową statku\n2) charakteryzuje rodzaje sterów wykorzystywanych na statkach\n3) charakteryzuje rodzaje napędów wykorzystywanych na statkach\n4) opisuje rozkład sił na śrubie i sterze\n5) określa\nwpływ\nczynników\neksploatacyjnych\ni hydrometeorologicznych na cechy manewrowe statku\n6) przedstawia zasady sterowania silnikiem głównym\n15) przedstawia zasady\nmanewrowania w obszarach\nograniczonych oraz sytuacjach\nawaryjnych\n1)\n2)\nopisuje zjawisko osiadania statku na płytkowodziu opisuje siły\noddziaływujące pomiędzy statkami w sytuacjach wymijania\ni wyprzedzania\n3) opisuje zjawisko efektu brzegowego w relacji statek - brzeg\n4) opisuje zjawiska dynamiczne podczas cumowania i kotwiczenia\n5) określa zasady manewrowania statkiem podczas podróży\nmorskiej, manewrowania w porcie oraz na innych wodach\nograniczonych\n6) opisuje procedury stosowane podczas\nmanewrowania statkiem w sytuacjach awaryjnych\n7) określa zasady manewrowania podczas podróży morskiej\n16) manewruje statkiem rybackim\nna symulatorach manewrowych\n1) manewruje jednostką rybacką podczas manewrów „człowiek za\nburtą”\n2) manewruje jednostką rybacką podczas kotwiczenia i cumowania\n3) manewruje jednostką rybacką podczas wyprzedzania i wymijania\nw obszarach ograniczonych\n4) manewruje jednostką rybacką w trakcie prowadzenia połowów,\nze szczególnym uwzględnieniem sytuacji zagrożenia dla statku\nlub sprzętu połowowego\n5) wykonuje manewry jednostką rybacką podczas złych warunków\nhydrometeorologicznych\n6) manewruje jednostką rybacką podczas holowania\n17) stosuje międzynarodowe przepisy\no zapobieganiu zderzeniom\nna morzu\n1) stosuje przepisy prawa drogi morskiej\n2)\nokreśla rolę i znaczenie przepisów miejscowych w stosunku\ndo przepisów COLREG\n3) rozpoznaje możliwości manewrowe statku obcego na podstawie\njego świateł, znaków dziennych, sygnałów dźwiękowych\ni świetlnych\n4) identyfikuje statki na podstawie widocznego układu świateł\nnawigacyjnych lub znaków dziennych\n5) omawia procedury stosowane podczas wachty\n6) omawia sposoby oceny bezpieczeństwa żeglugi podczas pełnienia\nwachty\n7) omawia zasady użycia środków rejestracji i identyfikacji\nna statkach rybackich\n8) identyfikuje sygnały dźwiękowe i świetlne\n18) przestrzega procedur\npostępowania w przypadkach\nzagrożeń i awarii na statku\n1)\n2)\nwymienia zagrożenia i awarie na statku\nopisuje procedury postępowania\nw przypadku zagrożeń i awarii na statku\n3) opisuje zasady postępowania w sytuacji bezpośredniego\nzagrożenia statku\ni załogi\nRYB.03.4. Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nposługuje się terminologią z zakresu ratownictwa morskiego\n60\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące\nzasad i organizacji ratowania życia\nna morzu\n2)\nokreśla zasady pracy globalnych systemów poszukiwania\ni ratownictwa morskiego\n3)\nkorzysta z aktów prawnych dotyczących ratowania życia i mienia\nna morzu\n4)\nopisuje strukturę organizacyjną Morskiej Służby\nPoszukiwania i Ratownictwa - polskiej służby\nSAR (SAR - Maritime Search and Rescue Service)\n5)\nokreśla zasady działania i współpracy z innymi służbami polskiej\nsłużby SAR\n2) posługuje się indywidualnymi\ni zbiorowymi środkami ratunkowymi\n1) charakteryzuje indywidualne środki ratunkowe\n2)\ncharakteryzuje zbiorowe środki ratunkowe\n3) omawia zasady zachowania się rozbitków w środkach\nratunkowych oraz zasady przetrwania człowieka w wodzie\n4) obsługuje łodzie z napędem i bez napędu\n5) omawia zasadę użycia pirotechnicznych środków sygnałowych\n6) przedstawia wymagania w zakresie wyposażenia statków\nw sprzęt i urządzenia ratunkowe zgodnie z Konwencją SOLAS)\ni Międzynarodową Konwencją Torremolińską\n7) manewruje łodzią ratunkową i ratowniczą\n3) obsługuje urządzenia służące do\nwodowania i podnoszenia łodzi i tratw\nratunkowych\n1) opisuje urządzenia służące do opuszczania i podnoszenia\noraz wodowania łodzi i tratw ratunkowych\n2) wyznacza terminy przeglądów mechanizmów zwalniających na\npodstawie dostarczonej dokumentacji\n3) przeprowadza przeglądy i konserwację mechanizmów\nzwalniających\n4) opisuje metody ewakuacji ludzi ze statku\n5) opisuje sposoby ratowania rozbitków z powierzchni\nmorza\n6) opisuje zasadę użycia urządzeń do wodowania i podnoszenia\nłodzi oraz tratw ratunkowych\n7) omawia metody ewakuacji ludzi ze statku\n4) posługuje się sprzętem\nprzeciwpożarowym, stałymi\ninstalacjami gaśniczymi, instalacją\nalarmową i instalacją\nwykrywającą pożar\n1)\n2)\ninterpretuje statkowe plany przeciwpożarowe\nwymienia i wskazuje wyposażenie przeciwpożarowe statku\n3) opisuje metody gaszenia pożarów\n4) stosuje zasady posługiwania się sprzętem przeciwpożarowym\n5) opisuje zasady przeprowadzania akcji ratowniczogaśniczych\n6) omawia warunki i przyczyny powstawania pożaru na statku\n7) obsługuje stałe instalacje gaśnicze\n8) obsługuje instalacje wykrywające i gaśnicze\n9) przeprowadza akcje ratowniczo-gaśnicze\n5) wykorzystuje Międzynarodowy\nlotniczy i morski poradnik\nposzukiwania i ratowania\n(IAMSAR) podczas\nmanewrowania statkiem w akcji\nposzukiwawczo-ratowniczej\n1)\n2)\n3)\nopisuje przygotowanie statku do akcji ratowniczej opisuje\nprocedury współpracy w ratownictwie morskim omawia wzorce\nposzukiwań stosowane podczas akcji poszukiwawczo-\nratowniczych w oparciu o poradnik IAMSAR\n4) omawia zasady ewakuacji załogi statku przez śmigłowiec\n5) opisuje zasady stosowane podczas przeprowadzania holowań\nratowniczych\n6) opisuje procedury współdziałania i koordynacji\nw ratownictwie morskim zgodnie z poradnikiem IAMSAR\n7) stosuje zalecane metody manewrowania statkiem w akcji\nposzukiwawczo-ratowniczej\nRYB.03.5. Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje konstrukcję kadłuba\n1) klasyfikuje podstawowe materiały używane do budowy kadłubów\n61\n2) charakteryzuje główne i charakterystyki eksploatacyjne wymiary\nstatku\n3) charakteryzuje elementy konstrukcyjne kadłuba\n4) interpretuje plany zbiorników statków rybackich różnych typów\n2) wykorzystuje urządzenia pokładowe\nstatku rybackiego\n1) wymienia urządzenia pokładowe statku rybackiego\n2) opisuje zasadę obsługi windy oraz kabestanów cumowniczych\ni kotwicznych wraz z ich wyposażeniem\n3) opisuje procedury organizacji pracy na stanowiskach\nmanewrowych podczas cumowania i kotwiczenia statku\n4) przedstawia procedury użycia kotwic w sytuacjach awaryjnych\n5) opisuje zasadę obsługi windy oraz kabestanów kotwicznych wraz\nz ich wyposażeniem\n6) opisuje procedury organizacji pracy na stanowiskach\nmanewrowych podczas kotwiczenia statków\n7) opisuje zasadę obsługi windy oraz kabestanów cumowniczych\n8) opisuje procedury organizacji pracy na stanowiskach\nmanewrowych podczas cumowania statku\n3) określa warunki stateczności\ni niezatapialności statku\n1) definiuje podstawowe pojęcia z zakresu stateczności\ni niezatapialności statku\n2) opisuje geometrię kadłuba\n3) opisuje kryteria stateczności i niezatapialności statku\n4) charakteryzuje zmiany stateczności statku po przyjęciu, zdjęciu\nlub przesunięciu ładunku\n5) opisuje geometrię kadłuba\n6) interpretuje dokumentację statecznościową statku\n7) oblicza wyporność na podstawie pomiaru zanurzenia\n4) charakteryzuje siłownie\ni mechanizmy pomocnicze siłowni\nokrętowych\n1)\n2)\nomawia zasadę obsługi silników spalinowych opisuje rodzaje\nukładów napędowych statku\n3) wymienia urządzenia i mechanizmy pomocnicze siłowni\nokrętowej statku rybackiego\n4) omawia przeznaczenie i ogólną budowę urządzeń\ni mechanizmów pomocniczych siłowni okrętowej statku\nrybackiego\n5) charakteryzuje ładunki i zasady ich\nprzewozu:\na) stosuje zasady ochrony ładunków\nw transporcie morskim ze\nszczególnym uwzględnieniem\nsurowca rybnego i innych ładunków\nprzewożonych przez statki rybackie\nb) stosuje zasady wentylacji ładowni,\nśrodki ostrożności podczas\nwchodzenia do pomieszczeń\nzamkniętych lub zanieczyszczonych\n1) charakteryzuje metody wentylacji ładowni podczas procesów\nładunkowych\n2) charakteryzuje metody wentylacji ładowni w czasie żeglugi\n3) wskazuje wpływ czynników zewnętrznych na zmiany\njakościowe ładunku\n4) charakteryzuje sposoby sztauowania i separacji\nw zależności od właściwości ładunku\n5) dobiera sposoby sztauowania i separacji w zależności od\nwłaściwości ładunku\n6) przeprowadza operacje ładunkowe\nna statkach rybackich\n1) opisuje techniki operacji ładunkowych dotyczące surowca\npozyskanego\nz morza na różnego typu statkach rybackich i zagrożenia z tym\nzwiązane\n2) przedstawia zasady mocowania sprzętu połowowego i sposoby\njego przechowywania na statku rybackim\n3) opisuje statkowe urządzenia i osprzęt przeładunkowy statku\nrybackiego\n4) dokonuje obliczeń związanych z załadunkiem\ni balastowaniem\n7) określa zasady bezpieczeństwa\nstatku i ludzi\n1) omawia rodzaje zagrożeń oraz problematykę ochrony na statku\n2) wymienia przepisy międzynarodowe dotyczące bezpieczeństwa\nstatku i ładunku\n62\n3) wymienia obsadę statku i wachty podczas podróży morskiej oraz\nprowadzenia połowów\n4) opisuje procedury awaryjne obowiązujące oficera wachtowego\nw różnych sytuacjach\n5) interpretuje przepisy dotyczące bezpieczeństwa\nstatku oraz pełnienia wachty zawarte w Konwencji STCW),\nKonwencji SOLAS, Międzynarodowym kodeksie zarządzania\nbezpieczną eksploatacją statków\ni zapobieganiem zanieczyszczaniu Kodeksie ISM))oraz\nMiędzynarodowym kodeksie ochrony statków i obiektów\nportowych (Kodeksie ISPS)\n8) przestrzega przepisów prawa\nmorskiego\n1) wymienia międzynarodowe i krajowe dokumenty transportowe\n2) wymienia dokumentację statku rybackiego\n9) przestrzega procedur\npostępowania w sytuacjach\nawaryjnych mających wpływ na\nochronę środowiska morskiego\n1)\n2)\nwskazuje wpływ prowadzenia działalności połowowej na\nzagrożenie środowiska morskiego wymienia konwencje\ni przepisy dotyczące ochrony środowiska morskiego - konwencje\nglobalne\ni regionalne: Konwencję MARPOL i Konwencję Helsińską\n3) charakteryzuje obowiązki załogi statku, wynikające\nz konwencji międzynarodowych i innych przepisów prawa\ndotyczących zanieczyszczenia morza\n4) określa procedury, środki i sposoby zwalczania zanieczyszczeń\npochodzących\nze statku podczas normalnej eksploatacji i kolizji\n5) prowadzi\ndokumentację\ndotyczącą\nochrony\nśrodowiska\nmorskiego\nRYB.03.6. Eksploatacja statku rybackiego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) zabezpiecza surowiec rybny\n1) przedstawia sposoby przygotowania surowca rybnego do\nskładowania\n2) opisuje sposoby sztauowania surowca rybnego\n3) opisuje sposoby sztauowania narzędzi połowowych\n4) przedstawia wymogi systemu analizy zagrożeń i krytycznych\npunktów kontroli (HACCP, Hazard Analysis and Critical Control\nPoint) dotyczące zabezpieczenia surowca rybnego\n5) przedstawia różne metody schładzania\n6) przedstawia sposoby oceny przydatności surowca rybnego\ndo spożycia\n7) przedstawia procedury załadunku i wyładunku statku rybackiego\n2) wykorzystuje wiedzę z zakresu\nbiologii rybackiej w celu\nzwiększenia efektywności połowów\n1)\nopisuje florę i faunę dna morskiego i pelagialu przedstawia\nczynniki wpływające na tworzenie się skupisk ryb\n2) przedstawia sposoby lokalizacji strefy podwyższonej żyzności\n3) przedstawia zasady kodeksu odpowiedzialnego rybołówstwa\nOrganizacji Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia\ni Rolnictwa, Food and Agriculture Organization of the United\nNations (FAO)\n4) opisuje elementy teorii rybołówstwa - połowy optymalne\n3) przedstawia informacje o materiałach\nstosowanych w narzędziach\npołowowych\n1) opisuje włókna i wyroby włókiennicze stosowane do wyrobu\nnarzędzi połowowych\n2) rozróżnia systemy numeracji włókien\n3) przedstawia właściwości fizyko-mechaniczne\ni eksploatacyjne wyrobów włókienniczych\n4) wymienia parametry tkaniny sieciowej\n4) charakteryzuje narzędzia połowowe\n1) rozróżnia włóczone narzędzia połowowe\n2) opisuje włóczone narzędzia połowowe\n63\n3) rozróżnia narzędzia połowowe stosowane na akwenach Morza\nBałtyckiego\n4) opisuje właściwe oznaczenie poszczególnych narzędzi\npołowowych\n5) definiuje podstawowe pojęcia z zakresu hydromechaniki\n5) obsługuje urządzenia ichtiolokacyjne 1) definiuje wybrane zagadnienia hydroakustyki\n2) wyjaśnia zasady echolokacji\n3) omawia budowę urządzeń ichtiolokacyjnych\n4) wyjaśnia zasadę działania urządzeń ichtiolokacyjnych\n5) obsługuje echosondy i sonary rybackie\n6) interpretuje informacje prezentowane przez urządzenia\nichtiolokacyjne\nRYB.03.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym\nzasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem\nśrodków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami\nstosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną\nz danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi\nw danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi\nustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie\njęzyka\nb) rozumie proste wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. napisy,\nbroszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n64\n3) samodzielnie tworzy krótkie,\nproste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie\nw typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku\nobcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do\nsytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas\nrozmowy z innym\npracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego\ntekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym\nnowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n65\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji\nw języku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\n66\nRYB.03.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady kultury i etyki zawodowej\n1) wymienia zasady etyki\n2) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n3) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy zachowania\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji\nzadań\n1) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) korzysta z różnych źródeł informacji\n3) planuje, realizuje i demonstruje proste działania\n3) planuje działania i zarządza czasem\n1) opisuje techniki organizacji czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n4) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\n2)\nwskazuje ryzykowne działania i ich skutki wskazuje przypadki naruszenia\nw zawodzie norm i procedur postępowania\n5) jest otwarty na zmiany\n1) wskazuje zmiany zachodzące w branży\n2) wprowadza zmiany w zakresie wykonywanych zadań\n6) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych oraz techniki radzenia\nsobie ze stresem w pracy zawodowej\n2) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposoby radzenia\nsobie ze stresem\n7) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) charakteryzuje zestaw umiejętności i kompetencji w zawodzie\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza sobie cele rozwojowe\n4) omawia możliwą dalszą ścieżkę rozwoju i awansu zawodowego\n8) przestrzega tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n1) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n2) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n3) określa konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej\n4) charakteryzuje poufne informacje zawodowe\n5) opisuje skutki nieprzestrzegania tajemnicy związanej z wykonywanym\nzawodem i miejscem pracy\n9) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) wyjaśnia znaczenie znajomości sygnałów niewerbalnych\n2) wskazuje style komunikacji interpersonalnej i ocenia ich skuteczność\n3) stosuje właściwe formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej\n10) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów:\n1)\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemu analizuje sposób wykonania\nczynności w celu uniknięcia wystąpienia niepożądanych zdarzeń\n3) modyfikuje sposób wykonywania czynności, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\n11) współpracuje w zespole\n1) wykorzystuje opinie i pomysły innych członków zespołu w celu\nusprawnienia pracy zespołu\n2) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na\npoprawę warunków i jakość pracy\n3) komunikuje się ze współpracownikami\n67\nRYB.03.9. Organizacja pracy małych\nzespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) koordynuje prace zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1)\n2)\nprzygotowuje zadania zespołu do realizacji\npokazuje wzorce w celu wykonania zadania\n3)\nprzydziela zadania członkom zespołu\n2) dobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1)\nocenia przydatność poszczególnych członków zespołu do wykonania\nzadania\n2)\nrozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków\nzespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych\nzadań\n1)\nustala kolejność wykonywania zadań\n2)\nokreśla sposoby monitorowania procesu wykonywania zadań\n3)\nwydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne zadania\n4) wprowadza rozwiązania\ntechniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę\nwarunków i jakość pracy\n1)\n2)\ndokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków\ni jakości pracy\nproponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu\npoprawę warunków i jakości pracy\n3)\ndokonuje prostych modernizacji stanowiska pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK RYBOŁÓWSTWA MORSKIEGO\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji RYB.03. Pełnienie wachty morskiej\ni portowej na statku rybackim\nPracownia locji i nawigacji wyposażona w:\n- stoły do pracy na mapie,\n- mapy ćwiczeniowe i nawigacyjne papierowe oraz elektroniczne rastrowe (ARCS) i wektorowe (AVCS),\n- mapy i publikacje nautyczne Biura Hydrograficznego Marynarki Wojennej (BHMW),\n- publikacje nautyczne w wersji papierowej i elektronicznej, takie jak: katalogi map, locje, spisy świateł\ni sygnałów mgłowych, spisy sygnałów radiowych, Mariner’s Handbook,\n- tablice nawigacyjne, trójkąty nawigacyjne, przenośniki, liniały równoległe, protraktory i inne niezbędne przyrządy\n- w liczbie odpowiadającej liczebności grupy szkoleniowej,\n- pracownię dewiacji magnetycznej, kompas magnetyczny, żyrokompas, log, echosonda, odbiornik bazujący\nna elektronicznym systemie nawigacji satelitarnej,\n- pomoce do nauki i testowania wiedzy z zakresu charakterystyk świateł i systemu IALA (International Association\nof Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities) oraz program do nauki świateł, znaków, sygnałów,\nprzepisów Międzynarodowego prawa drogi morskiej (MPDM),\n- dokumentację konstrukcyjną i statecznościową (złady poprzeczne i wzdłużne, grodzie, pokłady i dno, rozwinięcie\nposzycia burtowego, skrajnik dziobowy i rufowy) oraz dokumentację ładunkową statku,\n- dokumentację statecznościową uznawaną przez instytucje klasyfikacyjne,\n- przepisy klasyfikacyjne uznanej organizacji, której minister właściwy do spraw gospodarki morskiej powierzył\nwykonywanie określonych zadań administracji morskiej,\n- oprogramowanie komputerowe do kontroli stateczności i wytrzymałości kadłuba, symulacji załadunku statku,\n- meteorologiczny sprzęt pomiarowy, mapy pogodowe, atlasy chmur, klucze SHIP, tablice psychrometryczne,\n- symulatory programowey: ECDIS, Electronic Nawigational Chart, radarowo-nawigacyjny.\nSzkoła zapewnia uczniowi dostęp do symulatorów operacyjnych mostka nawigacyjnego i siłowni okrętowej.\nPracownia łączności i bezpieczeństwa wyposażona w:\nmodel\nradiopławy\ntranspondera\nradarowego\nSART\n(Search\nand\nRescue\nTransponder)\nlub nadajnik alarmowy systemu AIS(AIS-SART - Automatic Identification System - Search and Rescue\n68\nTransponder), awaryjną radiopławę pozycyjną, (EPIRB - Emergency Position Indicating Radio Beacon),\nurządzenia rzeczywiste (radiotelefon VHF/DSC, radiopławy SART lub AIS-SART, odbiornik NAVTEX,\nNAVigational TEXt Messages),\nprzepisy krajowe dotyczące przewozu ładunków, bezpieczeństwa żeglugi, ochrony środowiska morskiego\ni pracy na statkach handlowych, IAMSAR (International Aeronautical and Maritime Search and Rescue), MKS\n(międzynarodowy kod sygnałowy), tablicę sygnałów jednoliterowych,\nkomplet kodu sygnałowego,\npomoce do nauki i testowania wiedzy z zakresu charakterystyk świateł i systemu IALA (International\nAssociation of Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities) oraz program do nauki świateł, znaków,\nMaritime Distress and Safety System)\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n- warsztat bosmański do prac linowych i konserwacyjnych,\n- stanowiska\nprac\ntaklarskich\nz urządzeniami\ndo\nprzygotowywania\ni eksploatacji\nlin\nstalowych\ni włókiennych,\n- stanowiska ślusarsko-montażowe z narzędziami i urządzeniami do wykonywania podstawowych operacji\nślusarskich, głównie z użyciem elektronarzędzi,\n- stanowiska do prac konserwacyjno-malarskich z narzędziami i urządzeniami do przygotowywania powierzchni\nmetalowych i drewnianych do malowania oraz do nanoszenia powłok malarskich z użyciem pistoletów\nhydrodynamicznych i pneumatycznych,\n- stanowiska\ndo\nobróbki\ndrewna\ni tworzyw\nsztucznych\nz narzędziami\ndo\nobróbki\ndrewna\noraz\nz zestawami materiałów do wykonywania laminatów epoksydowych i innych oraz narzędziami do ich obróbki.\nSzkoła zapewnia uczniowi dostęp do statku szkolnego lub statku rybackiego polskich lub zagranicznych armatorów lub\nstatku innego podmiotu stanowiącego potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie\nw zawodzie (zgodnie z umową z podmiotem zapewniającym rzeczywiste warunki pracy dla nauczonego zawodu w dziale\npokładowym statku morskiego), którego wyposażenie techniczno-eksploatacyjne umożliwiające wykonywanie połowów\nmorskich jest zgodne z przepisami bezpieczeństwa ustalonymi przez administrację morską i instytucje klasyfikacyjne dla\nstatków rybackich.\nMiejsce realizacji morskich praktyk zawodowych: statki szkolne, statki rybackie polskich lub zagranicznych armatorów,\nstatki morskie innych podmiotów.\nCzas przeznaczony na realizację praktyk morskich: co najmniej 2 miesiące na statku morskim na poziomie pomocniczym\nw dziale maszynowym. Zaliczenie praktyk morskich następuje przez zaliczenie książki praktyk w części odnoszącej się do\npoziomu pomocniczego, a dowodem odbycia wymaganych praktyk jest wpis w książeczce żeglarskiej.\nProces kształcenia powinien być realizowany zgodnie z wymaganiami określonymi w Konwencji STCW\n(International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers - Międzynarodowej\nkonwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978,\nsporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. - Dz. U. z 1984 r. poz. 201, z pózn. zm.) oraz zgodnie z przepisami wydanymi\nna podstawie art. 68 i art. 74 ust. 4 ustawy z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim\n(Dz. U. z 2019 r. poz. 1452, z późn. zm.) przez ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej dotyczącymi\nwyszkolenia i kwalifikacji członków załóg statków morskich oraz programów szkoleń i wymagań egzaminacyjnych dla\nmarynarzy działu pokładowego i rybołówstwie morskim. Kształcenie jest prowadzone na poziomie pomocniczym w dziale\npokładowym w żegludze międzynarodowej i poziomie szypra 2 klasy rybołówstwa morskiego.\nWarunkiem skierowania ucznia na morskie praktyki zawodowe jest ukończenie podstawowych przeszkoleń\nw zakresie: indywidualnych technik ratunkowych, ochrony przeciwpożarowej stopnia podstawowego, elementarnych zasad\nudzielania pierwszej pomocy medycznej, bezpieczeństwa własnego i odpowiedzialności wspólnej oraz problematyki\nochrony\nna\nstatku.\nPrzeszkolenia\nsą\norganizowane\nw morskich\njednostkach\nedukacyjnych\nzgodnie\nz art. 74 ust. 1 ustawy z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim.\n69\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1\nRYB.03. Pełnienie wachty morskiej i portowej na statku rybackim\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nRYB.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nRYB.03.2. Podstawy nawigacji morskiej\n90\nRYB.03.3. Nawigacja i planowanie podróży\n360\nRYB.03.4. Prowadzenie akcji ratowniczych i ratunkowych na morzu\n310\nRYB.03.5. Dbałość o statek i opieka nad ludźmi\n160\nRYB.03.6. Eksploatacja statku rybackiego\n180\nRYB.03.7. Język obcy zawodowy\n60\nRazem\n1190\nRYB.03.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nRYB.03.9. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n70\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n71\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n72\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n73\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n80\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n81\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n82\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n83\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n84\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n85\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n86\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n87\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n88\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n89\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n90","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-rybolowstwa-morskiego-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}