{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNarzędzie\nchirurgiczne\nprzedstawione\nna zdjęciu to\nA. pean.\nB. kocher.\nC. imadło.\nD. pęseta.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nUmiejętność 2) identyfikuje materiały, z których wykonane są sprzęt i wyroby medyczne, oraz\nich odporność na stresy fizyko-chemiczne w myciu, dezynfekcji i sterylizacji medycznej, na\nprzykład:\n rozpoznaje materiały, z których wykonane są sprzęt i wyroby medyczne, w tym:\nmetal, silikon, tworzywa sztuczne, szkło, gumę;\n określa odporność sprzętu i wyrobów medycznych na obciążenia fizyko-chemiczne\nw czasie mycia;\n określa odporność sprzętu i wyrobów medycznych na obciążenia fizyko-chemiczne\nw czasie dezynfekcji;\n określa odporność sprzętu i wyrobów medycznych na obciążenia fizyko-chemiczne\nw czasie sterylizacji medycznej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nSprzęt i wyroby medyczne ze względu na rodzaj zastosowanego materiału warunkującego ich\nodporność na temperaturę dzieli się na\nA. stałocieplne i termolabilne.\nB. termostabilne i termolabilne.\nC. stałocieplne i zmiennocieplne.\nD. zmiennocieplne i termostabilne.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) wykonuje testy funkcyjne i czynności diagnostyczne sprzętu i wyrobów\nmedycznych, na przykład:\n określa rodzaje testów funkcyjnych sprzętu i wyrobów medycznych;\n dobiera testy funkcyjne sprzętu i wyrobów medycznych po procesie mycia\ni dezynfekcji;\n określa czynności diagnostyczne sprzętu i wyrobów medycznych po procesach mycia i\ndezynfekcji;\n dobiera czynności diagnostyczne dla określonego sprzętu i wyrobów medycznych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNarzędzia chirurgiczne po procesie dezynfekcji przed wykonaniem testu sprawności należy\npoddać\nA. ocenie czystości optycznej.\nB. ocenie funkcjonalności.\nC. inspekcji wizualnej.\nD. smarowaniu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\n1.2. Wykonywanie mycia i dezynfekcji\nUmiejętność 1) przeprowadza mycie i dezynfekcję przy zastosowaniu różnych metod\ni urządzeń, na przykład:\n dobiera metody i techniki mycia oraz dezynfekcji;\n określa techniki mycia i dezynfekcji manualnej;\n dobiera sprzęt do mycia i dezynfekcji manualnej;\n dobiera urządzenia do mycia i dezynfekcji maszynowej;\n określa parametry procesu mycia i dezynfekcji maszynowej;\n określa przebieg procesu mycia i dezynfekcji;\n rozróżnia metody i urządzenia stosowane w procesach mycia i dezynfekcji;\n dobiera środki myjące i dezynfekujące do procesów mycia i dezynfekcji;\n planuje procesy mycia i dezynfekcji manualnej;\n planuje procesy mycia i dezynfekcji maszynowej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nMycie i dezynfekcja w czasie znormalizowanego procesu dezynfekcji maszynowej powinny\nbyć:\nA.\nskuteczne, szybkie i niepowtarzalne.\nB.\nskuteczne, dokładne i powtarzalne.\nC.\nskuteczne, wolne i powtarzalne.\nD.\nskuteczne, dokładne i wolne.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) przygotowuje roztwory użytkowe środków dezynfekcyjnych o wskazanym\nstężeniu, na przykład:\n wykonuje obliczenia niezbędne do przygotowania roztworów użytkowych środków\ndezynfekcyjnych z koncentratów sypkich lub koncentratów ciekłych;\n przygotowuje roztwory użytkowe środków dezynfekcyjnych o wskazanym stężeniu\nz koncentratów sypkich;\n przygotowuje roztwory użytkowe środków dezynfekcyjnych z koncentratów ciekłych;\n wykonuje obliczenia stężenia procentowego roztworu użytkowego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo przygotowania 2 litrów 0,5% roztworu środka dezynfekcyjnego należy zużyć\nA. 1,99 l wody i 10 ml środka dezynfekcyjnego.\nB. 1,999 l wody i 1 ml środka dezynfekcyjnego.\nC. 1,99 l wody i 50 ml środka dezynfekcyjnego.\nD. 1,999 l wody i 5 ml środka dezynfekcyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\nUmiejętność 9) przeprowadza kontrolę sprawności urządzeń wykorzystywanych do mycia\ni dezynfekcji, na przykład:\n określa zakres kontroli sprawności urządzeń wykorzystywanych do mycia\ni dezynfekcji;\n na\npodstawie\nwyników\nkontroli\nocenia\nsprawność\nsystemów\ndozowania\nw urządzeniach do mycia i dezynfekcji;\n na podstawie wyników kontroli sprawności podejmuje decyzje o dopuszczeniu\nurządzenia do pracy.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPrzed wykonaniem procesu dezynfekcji maszynowej w myjni-dezynfektorze należy\ncodziennie sprawdzić drożność ramion spryskujących oraz\nA. liczbę wykonanych testów skuteczności mycia.\nB. stan sitka na dnie komory i liczbę wykonanych testów dezynfekcji termicznej.\nC. liczbę wykonanych testów skuteczności mycia i testów dezynfekcji termicznej.\nD. drożność czujników płynów, drożność odpływu, stan sitka na dnie komory, ilość\npłynów myjąco-dezynfekujących.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.3. Wykonywanie sterylizacji\nUmiejętność 4) rozróżnia rodzaje opakowań używanych w procesach sterylizacji, na przykład:\n rozpoznaje opakowania stosowane w procesach sterylizacji;\n klasyfikuje opakowania stosowane w procesach sterylizacji ze względu na krotność\nwykorzystania;\n dobiera opakowania do procesu sterylizacji rożnych narzędzi i sprzętu medycznego;\n dobiera rodzaj opakowania do stosowanej metody sterylizacji.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nMateriały opakowaniowe jednorazowego użytku stosowane w procesach sterylizacji parowej\nto:\nA. papier medyczny, włóknina, integra-pack, torebka papierowo-włókninowa.\nB. papier medyczny, włóknina, kontener, torebka papierowo-włókninowa.\nC. papier medyczny, włóknina, kontener, torebka papierowo-foliowa.\nD. papier krepowy, włóknina, kontener, torebka papierowo-foliowa.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\nUmiejętność 9) wykonuje testy urządzeń w technologii mycia i dezynfekcji, interpretuje ich\nwyniki i orzeka o dopuszczeniu urządzeń do pracy, na przykład:\n rozróżnia testy urządzeń stosowanych w technologii mycia i dezynfekcji;\n klasyfikuje testy stosowane w technologii mycia i dezynfekcji;\n dobiera testy w celu określenia przygotowania do pracy określonego urządzenia\nstosowanego w technologii mycia i dezynfekcji do pracy ;\n interpretuje wyniki przeprowadzonych testów urządzeń stosowanych w technologii\nmycia i dezynfekcji;\n określa poprawność przygotowania urządzenia do pracy na podstawie wyników\nprzeprowadzonych testów.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nWyniki testu Bowie-Dick są wykorzystywane do zakwalifikowania\nA. sterylizatora parowego do wykonanie testu szczelności.\nB. sterylizatora niskotemperaturowego do pracy.\nC. sterylizatora parowego do pracy.\nD. wsadu do zwolnienia.\nPrawidłowa odpowiedź: C.\nUmiejętność 18) analizuje i oblicza zapotrzebowanie na materiały niezbędne w technologii\ndekontaminacji, na przykład:\n oblicza ilość materiałów opakowaniowych niezbędnych do przygotowania zestawów\npakowanych różnymi metodami;\n sporządza zapotrzebowanie na materiały niezbędne do przygotowania zestawów\nz zastosowaniem określonych systemów pakowania i określonych metod\ndekontaminacji;\n sporządza zestawienia zużycia materiałów w procesach dekontaminacji.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDo zapakowania metodą skośną 25 zestawów zabiegowych należy zużyć łącznie\nA. 50 arkuszy papieru białego i zielonego.\nB. 25 arkuszy papieru białego i zielonego .\nC. 25 arkuszy papieru zielonego.\nD. 50 arkuszy papieru białego.\nPrawidłowa odpowiedź: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji Z.20. Wykonywanie dezynfekcji i sterylizacji\nmedycznej\nDo Centralnej Sterylizatorni został dostarczony zużyty sprzęt i wyroby medyczne zgodnie\nz zestawieniem:\nSporządź protokoły zdawczo-odbiorcze dla dostarczonego sprzętu.\nSporządź protokół niezgodności w przypadku stwierdzenia niezgodności.\nW karcie procesów dobierz dla dostarczonego sprzętu procesy ciągu technologicznego\nzgodnie z Klasyfikacją Spauldinga.\nWykonaj manualne mycie i dezynfekcję pęsety. Do dezynfekcji przygotuj 1 litr 0,5% roztworu\nśrodka dezynfekcyjnego.\nPrzygotuj i oznacz etykietą pakiet z pęsetą do sterylizacji parowej. Wykorzystaj rękaw\npapierowo-foliowy. Dobierz test chemiczny do kontroli procesu sterylizacji pakietu.\nUwaga: Do sporządzenia dokumentów przyjmij datę egzaminu za datę dostarczania/przyjęcia\nsprzętu do Centralnej Sterylizatorni, a jako podpis - swój numer PESEL.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n protokoły zdawczo-odbiorcze i protokół niezgodności - rezultat 1;\n karta procesów - rezultat 2;\n pakiet z pęsetą - rezultat 3;\n przebieg mycia i dezynfekcji oraz pakietowania pęsety.\n\nnożyczki opatrunkowe z Izby Przyjęć\n2 szt.\n\npenseta z Poradni Chirurgicznej\n5 szt.\n\nmiska nerkowata z tworzywa sztucznego z napisem Steam 134ºC z Oddziału\nChirurgicznego\n4 szt.\n\nfartuchy barierowe z Bloku Operacyjnego - czyste z Pralni\n10 szt.\n\nigła nr 10 do wstrzyknięć domięśniowych z Oddziału Urazowego\n10 szt.\n\nkorek do wenflonu z Bloku Operacyjnego\n5 szt.\n\nendoskop giętki z Bloku Operacyjnego\n1 szt.\n\npean z Ambulatorium Urazowego\n5 szt.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nProtokół zdawczo-odbiorczy\nLp.\nData\nOddział\nNazwa sprzętu\nIlość\nszt.\nOsoba zdająca\nsprzęt\npodpis\nOsoba odbierająca\nsprzęt\npodpis\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nxxxxxx\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nProtokół niezgodności z dnia\n1. Nazwa sprzętu lub\nwyrobu medycznego\n2.Użytkownik sprzętu/\noddział lub klient\nzewnętrzny\n3.Opis niezgodności\n4.Podpis pracownika\nsporządzającego protokół\n5.Kogo powiadomiono na\noddziale\n6.Podpis osób obecnych\nprzy dostarczeniu\nsprzętu/stwierdzeniu\nniezgodności\nxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx\n7.Podjęte działania\n8.Podpis kierownika\ndziału/data\nxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\nKarta procesów\n* wpisać właściwe\n** dotyczy dostarczonego sprzętu\nLp.\nNazwa\nsprzętu\nIlość\nszt.\nMetoda\ndezynfekcji\nParametry\nprocesu\n% roztworu\nilość środka\nSystem\nbariery\nsterylnej\nMetoda sterylizacji\nParametry\nprocesu\nProtokół\nniezgodności\nzostał\nsporządzony\ntak/nie *\nUwagi**\nKasacja/\nutylizacja zostały\nprzeprowadzone\ntak/nie *\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nDruki etykiet\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność sporządzenia Protokołu zdawczo-odbiorczego i Protokołu niezgodności\ndla sprzętu dostarczonego do Centralnej Sterylizatorni;\n kompletność i czytelność sporządzonych dokumentów;\n trafność klasyfikacji poszczególnych narzędzi i wyrobów medycznych do dezynfekcji\ni sterylizacji lub utylizacji;\n zgodność dobranych procesów ciągu technologicznego mycia i dezynfekcji\nz obowiązującymi normami i procedurami;\n trafność doboru systemu bariery sterylnej do metody sterylizacji;\n poprawność wykonania pakietu z rękawa papierowo-foliowego i jego oznaczenia;\n trafność doboru chemicznego testu kontroli do procesu sterylizacji;\n zgodność wykonywanych czynności mycia i dezynfekcji oraz przygotowania pakietu\ndo sterylizacji z obowiązującymi normami/procedurami;\n zgodność postępowania z obowiązującymi przy myciu i dezynfekcji oraz\nprzygotowaniu pakietów do sterylizacji przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz ochrony środowiska.\nUmiejętności sprawdzane przykładowym zadaniem do części praktycznej\n1. Dobieranie metody mycia, dezynfekcji i sterylizacji w zależności od rodzaju sprzętu\ni wyrobu medycznego\n1) rozróżnia sprzęt i wyroby medyczne pod kątem zastosowania, metod mycia,\ndezynfekcji i sterylizacji medycznej;\n5) kwalifikuje sprzęt i wyroby medyczne do dezynfekcji, sterylizacji oraz renowacji\nlub kasacji;\n2. Wykonywanie mycia i dezynfekcji\n1) przeprowadza mycie i dezynfekcję przy zastosowaniu różnych metod i urządzeń;\n3) przygotowuje roztwory środków dezynfekcyjnych o wskazanym stężeniu;\n4) dobiera technologię dekontaminacji zgodnie z klasyfikacją Spauldinga;\nCentralna\nSterylizatornia\nul. xxxxxxxxx\nmiejscowośćxxxx\nCentralna\nSterylizatornia\nul. xxxxxxxxx\nmiejscowośćxxxxx\nNazwa sprzętu\nNazwa sprzętu\nDezynfekcja/podpis\nDezynfekcja/podpis\nPakowanie/podpis\nPakowanie/podpis\nData sterylizacji\nData sterylizacji\nData ważności\nData ważności\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\n3. Wykonywanie sterylizacji\n4) rozróżnia rodzaje opakowań używanych w procesach sterylizacji;\n5) przygotowuje pakiety wyrobów medycznych do sterylizacji zgodnie z przyjętymi\nustaleniami;\n6) stosuje materiał opakowaniowy w zależności od rodzaju sprzętu i wyrobów\nmedycznych, zalecanej metody sterylizacji oraz przyjętego systemu opakowaniowego;\n14) sporządza dokumentacje dekontaminacji.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji Z.20. Wykonywanie dezynfekcji i sterylizacji\nmedycznej mogą dotyczyć\n kwalifikowania do procesów dekontaminacji rożnych zestawów narzędzi i sprzętu\nmedycznego oraz wyrobów medycznych, na przykład: materiału opatrunkowego,\nzestawu do szycia, zestawu do zdejmowania szwów, zestawów okolicznościowych,\ncystoskopu, choledochoskopu giętkiego używanego w polu operacyjnym, zestawu do\nwyciągu, aparatu ambu;\n pakowania do procesów dekontaminacji rożnych zestawów narzędzi i sprzętu\nmedycznego oraz wyrobów medycznych, na przykład: materiału opatrunkowego,\nzestawu do szycia, zestawu do zdejmowania szwów lub zestawów okolicznościowych\nw opakowania jednorazowe typu rękaw papierowo-foliowy, torebka papierowo-\nfoliowa, dwie warstwy papieru medycznego lub włókniny;\n wykonania manualnego mycia i dezynfekcji rożnych zestawów narzędzi i sprzętu\nmedycznego oraz wyrobów medycznych przy zastosowaniu rożnych środków\ndezynfekcyjnych, na przykład koncentratu sypkiego;\n wykonywanie testów funkcyjnych zgrzewarki;\n dobierania testów kontroli procesów sterylizacji do metody sterylizacji;\n kalkulowania kosztów dekontaminacji - obliczania kosztów dezynfekcji, sterylizacji\nnarzędzi lub wyrobów medycznych - dla przykładowego procesu dezynfekcji lub\nsterylizacji;\n prowadzenia kontroli procesów dekontaminacji;\n sporządzania dokumentacji mycia, dezynfekcji i sterylizacji obowiązujących między\ninnymi\nw\ncentralnej\nsterylizatorni,\npracowni\nendoskopowej,\ngabinecie\nstomatologicznym, podręcznej sterylizatorni na bloku operacyjnym i pracowni\nmikrobiologicznej.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\nsterylizacji medycznej\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\ntechnik sterylizacji medycznej 321104\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nTechnik sterylizacji medycznej 321104\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik sterylizacji medycznej powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) kwalifikowania sprzętu i wyrobów medycznych do procesów mycia, dezynfekcji i sterylizacji;\n2) przeprowadzania mycia, dezynfekcji i sterylizacji przy użyciu odpowiednich metod i urządzeń;\n3) przeprowadzania kontroli procesów dekontaminacji;\n4) prowadzenia dokumentacji mycia, dezynfekcji i sterylizacji.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(Z.a);\nPKZ(Z.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny, terapeuta\nzajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, ratownik medyczny, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, dietetyk, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik elektroniki i\ninformatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym\ni europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie asystentka stomatologiczna opisane\nw części II:\nZ.20. Wykonywanie dezynfekcji i sterylizacji medycznej\n1. Dobieranie metody dezynfekcji lub sterylizacji w zależności od rodzaju sprzętu i wyrobu medycznego\nUczeń:\n1) rozróżnia sprzęt i wyroby medyczne pod kątem zastosowania, metod mycia, dezynfekcji i sterylizacji\nmedycznej;\n2) identyfikuje materiały, z których wykonane są sprzęt i wyroby medyczne, oraz ich odporność na stresy fizyko-\nchemiczne w myciu, dezynfekcji i sterylizacji medycznej;\n3) przeprowadza demontaż i montaż sprzętu oraz wyrobów medycznych o zróżnicowanej budowie\ngeometrycznej w celu zapewnienia mycia, dezynfekcji i sterylizacji medycznej;\n4) wykonuje testy funkcyjne i czynności diagnostyczne sprzętu i wyrobów medycznych;\n5) kwalifikuje sprzęt i wyroby medyczne do dezynfekcji, sterylizacji oraz renowacji lub kasacji;\n6) konserwuje sprzęt i wyroby medyczne zgodnie z instrukcjami producenta;\n7) kompletuje instrumentarium chirurgiczne do zestawów zabiegowych.\n2. Wykonywanie mycia i dezynfekcji\nUczeń:\n1) przeprowadza mycie i dezynfekcję przy zastosowaniu różnych metod i urządzeń;\n2) stosuje środki do nawilżania, bakteriostatycznego mycia, oczyszczania i dezynfekcji manualnej oraz\nmaszynowej;\n3) przygotowuje roztwory użytkowe środków dezynfekcyjnych o wskazanym stężeniu;\n4) dobiera technologię dekontaminacji zgodnie z klasyfikacją Spauldinga;\n5) identyfikuje parametry wody użytej w procesach dekontaminacji;\n6) stosuje odpowiednie testy kontroli procesów dezynfekcji;\n7) obsługuje sprzęt i urządzenia używane w technologii mycia i dezynfekcji;\n8) wykonuje testy urządzeń w technologii mycia i dezynfekcji, interpretuje ich wyniki i orzeka o dopuszczeniu\nurządzeń do pracy;\n9) przeprowadza kontrolę sprawności urządzeń wykorzystywanych do mycia i dezynfekcji;\n10) kontroluje parametry procesu dezynfekcji i interpretuje wyniki, w tym podejmuje decyzje o skuteczności\ndezynfekcji i zwolnieniu wsadu;\n11) zwalnia sprzęt po procesie dezynfekcji.\n3. Wykonywanie sterylizacji\nUczeń:\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n1) przeprowadza sterylizację sprzętu i wyrobów medycznych przy zastosowaniu różnych metod i urządzeń;\n2) obsługuje sprzęt i urządzenia używane w technologii sterylizacji;\n3) przeprowadza kontrolę sprawności urządzeń wykorzystywanych do sterylizacji;\n4) rozróżnia rodzaje opakowań używanych w procesach sterylizacji;\n5) przygotowuje pakiety wyrobów medycznych do sterylizacji zgodnie z przyjętymi ustaleniami;\n6) stosuje materiał opakowaniowy w zależności od rodzaju sprzętu i wyrobów medycznych, zalecanej metody\nsterylizacji oraz przyjętego systemu opakowaniowego;\n7) klasyfikuje i dobiera testy do kontroli procesów sterylizacji;\n8) przeprowadza kontrolę urządzeń służących do zapewnienia szczelności opakowania;\n9) wykonuje testy urządzeń w technologii mycia i dezynfekcji, interpretuje ich wyniki i orzeka o dopuszczeniu\nurządzeń do pracy;\n10) przeprowadza kontrolę cyklu sterylizacji, interpretuje wyniki, w tym podejmuje decyzje o skuteczności\nsterylizacji i zwolnieniu wsadu;\n11) kontroluje wizualnie integralność opakowania;\n12) magazynuje pakiety po procesie sterylizacji;\n13) zwalnia sprzęt i wyroby medyczne po procesie sterylizacji i przekazuje odbiorcy;\n14) sporządza dokumentację dekontaminacji;\n15) stosuje w technologii dekontaminacji Zasady Dobrej Praktyki Produkcyjnej;\n16) współpracuje z nadzorem sanitarnym na podstawie przepisów prawa;\n17) aktualizuje wiedzę i prowadzi szkolenia z zakresu dekontaminacji;\n18) analizuje i oblicza zapotrzebowanie na materiały niezbędne w technologii dekontaminacji;\n19) kalkuluje koszty dekontaminacji.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik sterylizacji medycznej powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię anatomiczną, wyposażoną w: modele anatomiczne, atlasy anatomiczne, stanowiska\nkomputerowe z drukarką (jedno stanowisko dla jednego ucznia), stanowisko komputerowe dla nauczyciela z\ndostępem do Internetu, skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet\nprogramów biurowych, projektor multimedialny, filmy dydaktyczne, programy komputerowe dotyczące\nanatomii człowieka, fantomy niemowlęcia, dziecka i osoby dorosłej do udzielania pierwszej pomocy w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia, defibrylator automatyczny, środki opatrunkowe;\n2) pracownię higieny, aseptyki i ćwiczeń podstawowych, w której powinny być zorganizowane stanowiska pracy\ndla uczniów (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: zestaw mebli nadających się do\ndezynfekowania, pojemniki na odpady, stanowisko do higienicznego mycia rąk, stoły do pakietowania, wieszaki,\nstojaki na materiał opakowaniowy, zgrzewarki, opakowania sterylizacyjne, tace, kosze sterylizacyjne,\npodstawowe narzędzia chirurgiczne, lampy powiększające z podświetleniem, emulgatory do pielęgnacji\nnarzędzi, materiał opatrunkowy, wskaźniki chemiczne kontroli (różnych klas i różnego przeznaczenia),\nsymulatory standardowe, środki ochrony indywidualnej, stabilizatory sprzętu, ochrony ostrzy oraz wyposażenia\ndo przeprowadzania testów funkcyjnych;\n3) pracownię komputerową, wyposażoną w: stanowiska komputerowe z drukarką (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu dla nauczyciela, skanery i plotery (po\njednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, projektor\nmultimedialny, filmy dydaktyczne dotyczące systemu dokumentacji elektronicznej technologii dezynfekcji i\nsterylizacji.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych oraz podmiotach świadczących usługi\nsterylizacji, w tym w sterylizatorniach centralnych oraz w pracowni endoskopowej i gabinecie\nstomatologicznym oraz podręcznej sterylizatorni na bloku operacyjnym i pracowni mikrobiologii.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin) w centralnej sterylizatorni.\nSzkoła przed przystąpieniem do praktyki zawodowej powinna umożliwić uczniom uzyskanie świadectwa\nkwalifikacyjnego typu E w zakresie obsługi urządzeń elektroenergetycznych niezbędnego do samodzielnej\nobsługi urządzeń dekontaminacyjnych.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru medyczno-społecznegostanowiące podbudowę do kształcenia w\nzawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nZ.20. Wykonywanie dezynfekcji i sterylizacji medycznej\n290 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-sterylizacji-medycznej-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}