{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":23,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiono\nA. żakiet w stylu Chanel.\nB. wdzianko w stylu safari.\nC. wdzianko w stylu militarnym.\nD. żakiet w stylu awangardowym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) wykonuje pomiary krawieckie, na przykład:\nokreśla nazwy pomiarów krawieckich;\nstosuje pomiary krawieckie w procesie wykonywania form wyrobów odzieżowych;\nrozróżnia pomiary krawieckie na podstawie symboli i oznaczeń wymiarów ciała;\nstosuje symbole w procesie wykonywania pomiarów krawieckich;\nwskazuje pomiary krawieckie niezbędne do konstrukcji form podstawowych elementów\nwyrobów odzieżowych;\nokreśla sposoby wykonania pomiarów krawieckich.\n7","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nŁuk długości pleców SyTy należy mierzyć w kierunku\nA. poziomym pomiędzy punktami tylnymi bocznymi.\nB. poziomym pomiędzy punktami ramiennymi od strony tylnej.\nC. pionowym od siódmego kręgu szyjnego do punktu tylnego talii.\nD. pionowym od punktu ramiennego do punktu rylcowego bocznego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 3) dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu\nodzieży, na przykład:\nrozpoznaje materiały odzieżowe w zależności od technologii wytwarzania;\nrozróżnia właściwości materiałów odzieżowych w zależności od zastosowanego surowca,\ntechnik wytwarzania i rodzaju splotu;\ndobiera materiały odzieżowe w zależności od fasonu, właściwości użytkowych\ni przeznaczenia wyrobu odzieżowego;\ndobiera\nmateriały\nodzieżowe\nw\nzależności\nod\nrodzaju\nasortymentu\nodzieży\nz uwzględnieniem przeznaczenia i właściwości użytkowych;\nrozróżnia dodatki krawieckie w zależności od zastosowania w wyrobie odzieżowym;\ndobiera dodatki krawieckie w zależności od właściwości materiału odzieżowego, techniki\nwykonania i przeznaczenia wyrobu odzieżowego;\ndobiera rodzaje zdobień do wyrobu odzieżowego;\nwskazuje sposoby zdobienia wyrobów odzieżowych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtórą tkaninę należy użyć do uszycia letniej, przewiewnej sukienki dziewczęcej?\nA. Taftę.\nB. Welur.\nC. Kaszmir.\nD. Etaminę.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n8\nUmiejętność 4) stosuje zasady konstrukcji i modelowania form wyrobów odzieżowych, na przykład:\nokreśla zasady konstrukcji form podstawowych wyrobów odzieżowych;\nokreśla metody modelowania form podstawowych wyrobów odzieżowych;\nwskazuje sposób konstrukcji i modelowania form podstawowych wyrobów odzieżowych;\nokreśla fason wyrobów odzieżowych na podstawie przedstawionego sposobu modelowania\nform;\nstosuje zasady dotyczące obliczania podstawowych odcinków konstrukcyjnych;\nwskazuje sposób modelowania różnych fasonów bluzek damskich poprzez przeniesienie\nkonstrukcyjnej zaszewki piersiowej w dowolnie wybrane miejsce na liniach konturowych\nformy przodu, na podstawie opisu/rysunku;\nwskazuje\nsposób\nmodelowania\nróżnych\nfasonów\nspódnic\npoprzez\nprzeniesienie\nkonstrukcyjnej zaszewki w dowolnie wybrane miejsce na liniach konturowych formy przodu,\nna podstawie opisu/rysunku.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nNa rysunku przedstawiono konstrukcję kołnierza\nA. szalowego.\nB. wykładanego.\nC. koszulowego krojonego ze stójką.\nD. koszulowego wszywanego do stójki.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) wykonuje modelowanie form wyrobów odzieżowych, na przykład:\nokreśla sposoby modelowania form wyrobów odzieżowych;\nrozpoznaje modelowanie konstrukcyjne form wyrobu odzieżowego dla określonej sylwetki;\nrozróżnia formy podstawowe wyrobów odzieżowych na podstawie rysunku/opisu;\nwskazuje rodzaj modelowania form wyrobów odzieżowych w zależności od projektu, na\npodstawie opisu/rysunku;\nwykonuje modelowanie form wyrobów odzieżowych w zależności od projektu, na podstawie\nopisu/rysunku.\n9","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóry sposób modelowania należy zastosować w celu otrzymania form rękawa długiego z bufką,\nzwężonego dołem?\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) przygotowuje szablony wyrobów odzieżowych, na przykład:\nokreśla cechy szablonów odzieżowych;\nrozpoznaje rodzaje szablonów odzieżowych;\nwskazuje zastosowanie szablonów odzieżowych;\nrozróżnia metody stopniowania szablonów wyrobów odzieżowych;\nokreśla wartości stopni elementarnych dla podstawowych węzłów konstrukcyjnych przy\nstopniowaniu wyrobów odzieżowych;\nwskazuje elementy oznaczenia/opisu szablonów odzieżowych;\nprzygotowuje szablony wyrobów odzieżowych na podstawie form.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJakich elementów opisu nie oznaczono, na szablonach marynarki męskiej przedstawionych na\nrysunku?\nA. Punktów montażowych, nazwy i wielkości wyrobu, nitki\nosnowy.\nB. Nitki osnowy, punktów montażowych, nazwy i numeru\nelementu wyrobu.\nC. Szerokości szwów i podwinięć, oznaczenia krawędzi\nnarażonych na uszkodzenie.\nD. Nazwy, numeru elementu i wielkości wyrobu, oznaczenia\nkrawędzi narażonych na uszkodzenie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nB.\nA.\nC.\nD.\n10\nUmiejętność 7) projektuje układy szablonów, na przykład:\nwskazuje zasady projektowania układów szablonów;\nprojektuje układy szablonów wyrobów odzieżowych w zależności od rodzaju materiału\nodzieżowego;\nprojektuje układy szablonów w zależności od asortymentu i fasonu wyrobów odzieżowych;\nrozpoznaje układy szablonów na podstawie rysunku układu;\nrozróżnia układy szablonów w zależności od asortymentu i fasonu wyrobów odzieżowych;\nrozróżnia układy szablonów w zależności od rodzaju materiału odzieżowego i liczby\nrozmiarów;\nwskazuje układy szablonów wyrobów odzieżowych na podstawie opisu;\nprojektuje układy szablonów w zależności od rodzaju materiału odzieżowego, asortymentu,\nfasonu i liczby rozmiarów wyrobu odzieżowego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nKtóry układ szablonów należy zastosować do przygotowania wykrojów zimowego płaszcza\ndamskiego z lodenu, w trzech rozmiarach?\nA. Dwukierunkowy, łączony.\nB. Jednokierunkowy, łączony.\nC. Dwukierunkowy, pojedynczy.\nD. Jednokierunkowy, pojedynczy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych,\nna przykład:\nrozróżnia\nczynności\nwchodzące\nw\nskład\noperacji\ntechnologicznych,\nzwiązanych\nz wykonaniem wyrobów odzieżowych;\nwskazuje czynności związane z wykonaniem elementów wyrobów odzieżowych na\npodstawie rysunku instruktażowego;\nplanuje operacje technologiczne, w kolejności ich występowania, związane z wykonaniem\nwyrobów odzieżowych, przedstawionych na rysunku lub na podstawie opisu;\nokreśla operację technologiczną na podstawie rysunku instruktażowego przedstawiającego\nsposób jej wykonania;\nodczytuje z rysunków instruktażowych czynności technologiczne, związane z wykonaniem\nwęzłów technologicznych w wyrobie odzieżowym;\nokreśla kolejność czynności związanych z wykonaniem operacji technologicznych\nwystępujących w etapach wytwarzania wyrobu odzieżowego na podstawie rysunku\ninstruktażowego, wykonawczego.\n11","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nWskaż właściwą kolejność czynności, które należy wykonać przy wszyciu do pokroju szyi kołnierza\nleżącego typu „be-be”.\nA. Zszyć elementy kołnierza, podkleić\nkołnierz wierzchni i obsadzenie,\nwszyć kołnierz do podkroju szyi,\nprzyszyć obsadzenie do kołnierza.\nB. Zszyć i podkleić elementy kołnierza,\npodkleić\nobsadzenie,\nprzyszyć\nobsadzenie\ndo\nkołnierza,\nwszyć\nkołnierz do podkroju szyi.\nC. Podkleić kołnierz spodni i obsadze-\nnie, wszyć kołnierz wraz z obsadzeniem do podkroju szyi, zszyć elementy kołnierza,\nprzestębnować szew.\nD. Podkleić kołnierz wierzchni i obsadzenie, zszyć elementy kołnierza, wszyć kołnierz do\npodkroju szyi wraz z obsadzeniem, przestębnować szew.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 9) dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych,\nna przykład:\nrozpoznaje rodzaje ściegów na podstawie rysunku;\nrozróżnia rodzaje ściegów na podstawie ich zastosowania;\ndobiera ściegi maszynowe do określonych operacji technologicznych;\ndobiera ściegi maszynowe w zależności od zastosowanych materiałów odzieżowych;\ndobiera rodzaje szwów do określonych operacji technologicznych;\nrozróżnia rodzaje szwów na podstawie rysunku instruktażowego;\ndobiera rodzaje szwów w zależności od zastosowanych materiałów odzieżowych;\nrozpoznaje szwy stosowane w procesie konfekcjonowania wyrobów odzieżowych;\nwskazuje operacje technologiczne, w których należy zastosować określone ściegi i szwy\nmaszynowe.\n12","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDo łączenia elementów bluzki damskiej wykonanej z szyfonu zastosowano, zgodnie\nz przedstawionym rysunkiem przekroju, szew\nA. francuski.\nB. nakładany.\nC. bieliźniany.\nD. wpuszczany.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 10) dobiera sposoby wykończania i uszlachetniania wyrobów odzieżowych, na przykład:\nrozróżnia rodzaje wykończania materiałów odzieżowych w zależności od rodzaju surowca\ni przeznaczenia;\nokreśla sposób przeprowadzania procesów wykończalniczych materiałów odzieżowych\nz uwzględnieniem ich składu surowcowego i przeznaczenia;\nrozróżnia rodzaje apretur i cel ich stosowania;\ndobiera apreturę, którą należy zastosować w celu nadania wyrobom/materiałom\nodzieżowym określonych właściwości;\nokreśla sposoby uszlachetniania materiałów odzieżowych w zależności od rodzaju surowca\ni przeznaczenia.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nJakie wykończenie powinna mieć dzianina syntetyczna z której wykonano bluzkę damską?\nA. Usztywniające.\nB. Wodoodporne.\nC. Przeciwgniotliwe.\nD. Antyelektrostatyczne.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n13\n1.2. Wykonywanie wyrobów odzieżowych\nUmiejętność 1) posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych, na przykład:\nrozróżnia rodzaje dokumentacji procesu produkcyjnego;\nokreśla znaczenie dokumentacji w procesie produkcji odzieży;\nokreśla etapy wytwarzania dokumentacji wyrobów odzieżowych;\nrozpoznaje elementy składowe dokumentacji organizacyjnej na podstawie opisu;\nstosuje informacje zawarte w dokumentacji procesu produkcyjnego wyrobów odzieżowych;\nrozpoznaje elementy składowe dokumentacji technicznej na podstawie opisu;\nwskazuje dokument procesu produkcyjnego na podstawie opisu jego zawartości.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóra część dokumentacji technicznej zawiera wykaz norm i przepisów związanych z kontrolą\njakości, przechowywaniem i konserwacją wyrobów odzieżowych?\nA. Dane ogólne.\nB. Tabela wymiarów.\nC. Wymagania techniczne.\nD. Opis obróbki technologicznej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich, na przykład:\nokreśla cele przygotowania normy zużycia materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich\nw produkcji konfekcyjnej;\nstosuje zasady normowania zużycia materiałów odzieżowych stosowane w produkcji\nmiarowej i konfekcyjnej;\noblicza zużycie materiałów odzieżowych w zależności od szerokości i właściwości materiału,\nfasonu i rozmiaru wyrobu odzieżowego;\nstosuje zasady normowania zużycia dodatków krawieckich w zależności od asortymentu;\nokreśla zużycie dodatków krawieckich;\nstosuje zasady normowania zużycia materiałów odzieżowych w zależności od szerokości\nmateriału i fasonu.\n14","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nObliczając zużycie tkaniny wełnianej o szerokości 1,50 m na kostium damski o fasonie\nprzedstawionym na rysunku, należy uwzględnić:\nA. długość żakietu, długość rękawa, długość spódnicy.\nB. 2x długość żakietu, długość rękawa, długość spódnicy.\nC. długość żakietu, 2x długość rękawa, długość spódnicy.\nD. 2x długość żakietu, długość rękawa, 2x długość spódnicy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 3) dokonuje rozkroju materiałów odzieżowych, na przykład:\nrozpoznaje techniki rozkroju materiałów odzieżowych;\ndobiera technikę rozkroju materiałów odzieżowych;\nokreśla urządzenia krojcze w zależności od rodzaju i wysokości nakładu;\nokreśla maszyny krojcze do rozkroju materiałów odzieżowych;\nrozróżnia maszyny i urządzenia krojcze;\nwskazuje zastosowanie maszyn i urządzeń krojczych;\nwskazuje urządzenia krojcze w zależności od techniki rozkroju materiałów odzieżowych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nDo rozkroju na sekcje nakładu o wysokości 240 mm należy użyć krajarki z nożem\nA. okrągłym.\nB. pionowym.\nC. taśmowym.\nD. wielokątnym.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych,\nna przykład:\nrozpoznaje maszyny szwalnicze na podstawie budowy;\nrozróżnia maszyny szwalnicze na podstawie tworzonego ściegu;\nwskazuje zastosowanie maszyn szwalniczych;\ndobiera maszyny szwalnicze do wykonania określonych operacji technologicznych na\npodstawie opisu/rysunku instruktażowego;\nokreśla zastosowanie maszyn specjalnych;\nrozróżnia maszyny specjalne na podstawie opisu ich zastosowania;\ndobiera maszyny specjalne do wykonania określonych wyrobów odzieżowych;\ndobiera maszyny i urządzenia stosowane w poszczególnych etapach wykonywania\nokreślonych wyrobów odzieżowych;\ndobiera maszyny specjalne do określonej operacji technologicznej.\n15","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtórą maszynę należy zastosować do zamocowania podtrzymywaczy i kieszeni w spodniach\nsportowych?\nA. Pikówkę.\nB. Ryglówkę.\nC. Renderówkę.\nD. Fastrygówkę.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych, na przykład:\nokreśla zastosowanie stopek i przyrządów pomocniczych;\ndobiera przyrząd pomocniczy do wykonania określonej operacji technologicznej na\npodstawie opisu/rysunku;\nrozpoznaje przyrządy do szycia określonych szwów na podstawie rysunku/opisu;\nrozróżnia rodzaje przyrządów pomocniczych na podstawie ich zastosowania.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nOkreśl zastosowanie przedstawionej na rysunku stopki.\nA. Szycie szwów zakładkowych.\nB. Obrębianie brzegu materiału.\nC. Naszywanie sutaszu i tasiemek.\nD. Wszywanie zamków błyskawicznych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) obsługuje maszyny szwalnicze, na przykład:\nrozróżnia podstawowe mechanizmy maszyny szwalniczej;\nokreśla sposób regulowania podstawowych mechanizmów maszyn szwalniczych;\nrozpoznaje nieprawidłowy ścieg maszyn szwalniczych;\nreguluje nieprawidłowy ścieg maszynowy;\ndobiera igły i nici uwzględniając rodzaj materiału odzieżowego i zakres wykonywanych prac;\nwskazuje sposób nawlekania nitki górnej i nitki dolnej;\nwskazuje sposób regulowania naprężenia nitki górnej i nitki dolnej;\nrozróżnia rodzaje igieł maszynowych w zależności od zastosowania;\nokreśla zadania podstawowych mechanizmów maszyn szwalniczych.\n16","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nPrzedstawiony na rysunku mechanizm maszyny szwalniczej służy do\nregulacji\nA. siły docisku stopki.\nB. położenia igielnicy.\nC. naprężenia nitki górnej.\nD. długości i szerokości ściegu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych, na\nprzykład:\nrozpoznaje usterki w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\nokreśla sposób usunięcia usterki w pracy maszyny szwalniczej;\nrozpoznaje błędy występujące podczas szycia na maszynach szwalniczych;\nwskazuje przyczyny występowania błędów podczas szycia na maszynach szwalniczych;\nokreśla sposób usunięcia błędu występującego podczas szycia na maszynach szwalniczych;\nwskazuje przyczyny występowania nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn\nszwalniczych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nPrzyczyną zrywania się nitki dolnej podczas szycia jest niewłaściwe\nA. zamocowanie igły w uchwycie.\nB. nawinięcie nici na szpuleczkę bębenka.\nC. prowadzenie nici górnej ze szpulki do uszka igły.\nD. położenie mechanizmu chwytacza względem igły.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) łączy elementy wyrobów odzieżowych, na przykład:\nokreśla przeznaczenie ściegów i szwów maszynowych w zależności od ich budowy\ni właściwości;\nwskazuje zastosowanie ściegów i szwów maszynowych w procesie łączenia elementów\nwyrobów odzieżowych w zależności właściwości zastosowanych materiałów odzieżowych\ni rodzaju obróbki technologicznej;\nwskazuje zastosowanie ściegów i szwów maszynowych w procesie łączenia elementów\nwyrobów odzieżowych w zależności od rodzaju asortymentu wyrobów;\n17\nrozpoznaje techniki łączenia elementów wyrobów odzieżowych na podstawie zapisu\ngraficznego;\nokreśla operacje technologiczne występujące w procesie łączenia elementów wyrobów\nodzieżowych na podstawie rysunków instruktażowych, schematów graficznych;\ndobiera technikę łączenia i klejenia elementów wyrobów odzieżowych;\nrozróżnia techniki klejenia elementów wyrobów odzieżowych;\nokreśla sposoby łączenia elementów wyrobów odzieżowych na podstawie rysunków\ninstruktażowych oraz opisów;\nokreśla sposoby łączenia elementów wyrobów odzieżowych na podstawie rysunków\nprzekrojów węzłów technologicznych;\nwskazuje sposoby łączenia elementów wyrobów odzieżowych w zależności od właściwości\nzastosowanych materiałów odzieżowych i rodzaju technologii;\nwykonuje rysunki instruktażowe i przekrojów węzłów technologicznych dla wyrobów\nodzieżowych różnych asortymentów.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nPrzedstawiony na rysunku ścieg, stosowany do konfekcjono-\nwania bluzek dziewczęcych wykonanych z elastycznego mate-\nriału, to ścieg\nA. stębnowy dwuigłowy trzynitkowy.\nB. stębnowy prosty jednoigłowy dwunitkowy.\nC. łańcuszkowy prosty jednoigłowy dwunitkowy.\nD. łańcuszkowy obrzucający jednoigłowy dwunitkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) wykonuje czynności związane z wykończaniem i uszlachetnianiem wyrobów\nodzieżowych, na przykład:\nwskazuje cele wykończania wyrobów odzieżowych;\nwskazuje sposób wykończania wyrobów odzieżowych w zależności od rodzaju surowca\ni przeznaczenia;\nwskazuje apreturę, którą zastosowano materiałów odzieżowych w celu nadania wyrobom\nodzieżowym określonych właściwości;\nwskazuje maszyny i urządzenia stosowane w procesie wykończania wyrobów odzieżowych;\nwskazuje czynności, które należy wykonać w procesie konserwacji związane z zachowaniem\nwłaściwości nadanych wyrobom odzieżowym w procesach wykończania i uszlachetniania\nzastosowanych materiałów odzieżowych;\nokreśla kierunki rozwoju w zakresie technologii wykończania i uszlachetniania wyrobów\nodzieżowych;\nwskazuje przykłady innowacyjnych form uszlachetniania gotowych wyrobów odzieżowych.\n18","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nW procesie wykończania wyrobów odzieżowych na górną część ciała wykonuje się, między innymi,\nnastępujące operacje:\nA. podklejenie kołnierza, wszycie kołnierza, zaprasowanie szwów.\nB. wykończenie krawędzi elementów, połączenie elementów, prasowanie.\nC. zszycie przodów z tyłem wyrobu, wszycie rękawów, wykonanie zamocowań.\nD. przyszycie guzików, wykonanie dziurek, oczyszczenie wyrobu z nitek i fastryg.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 10) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych, na przykład:\ndobiera temperaturę prasowania wyrobów odzieżowych w zależności od rodzaju surowca;\nwskazuje technikę prasowania wyrobów odzieżowych w zależności od rodzaju materiału\nodzieżowego;\ndobiera technikę prasowania w określonym etapie procesu produkcyjnego wyrobu\nodzieżowego;\ndobiera operację obróbki parowo-cieplnej w określonym etapie wytwarzania wyrobu\nodzieżowego;\nrozróżnia operacje obróbki parowo-cieplnej;\nstosuje symbole graficzne do oznaczenia temperatury prasowania w zależności od surowca;\nrozróżnia maszyny i urządzenia prasowalnicze;\nwskazuje zastosowanie maszyn i urządzeń prasowalniczych do określonej obróbki\nparowo-cieplnej na podstawie rysunku.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nRysunek przedstawia prasę, którą stosuje się do\nA. prasowania górnej części spodni.\nB. prasowania mankietów w koszulach.\nC. formowania przodu marynarki męskiej.\nD. formowania końcowego płaszcza damskiego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) wykonuje prace związane z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych,\nna przykład:\nwskazuje sposób wykonania przeróbki lub naprawy wyrobów odzieżowych;\n19\nokreśla zakres prac związanych z naprawą wyrobu odzieżowego;\nrozpoznaje rodzaje błędów występujących w wyrobach odzieżowych;\nwskazuje przyczyny powstawania błędów w wyrobach odzieżowych;\ndobiera sposób usunięcia błędów występujących w wyrobach odzieżowych;\nokreśla zakres prac związanych z przeróbką wyrobów odzieżowych na podstawie opisu\ni rysunku.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nW celu usunięcia błędu, który powstał w procesie przeróbki przedstawionej na\nrysunku bluzki damskiej, należy wypruć kołnierz oraz\nA. pogłębić podkrój pachy, zwęzić tyły na linii środka, skrócić kołnierz i wszyć.\nB. pogłębić i poszerzyć podkrój szyi, wszyć nowy, odpowiednio dłuższy\nkołnierz.\nC. wydłużyć zaszewki barkowe, poszerzyć podkrój szyi, wszyć ponownie\nkołnierz.\nD. skrócić tyły na linii talii, pogłębić podkrój w okolicy szwów bocznych, wszyć\nponownie kołnierz.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 12) oblicza koszty wykonania wyrobów odzieżowych, na przykład:\nsporządza kalkulację kosztów bezpośrednich wykonania wyrobów odzieżowych;\nsporządza kalkulację kosztów bezpośrednich i pośrednich z uwzględnieniem podatku Vat\nzwiązanych z wykonaniem wyrobów odzieżowych;\noblicza cenę wykonanej usługi na podstawie dokumentacji zakładu;\noblicza koszty materiału niezbędnego do wykonania usługi uszycia wyrobu odzieżowego;\noblicza koszty konfekcjonowania wyrobów odzieżowych;\noblicza koszty materiałowe do zrealizowania zamówienia na konfekcyjne wykonanie\nokreślonej liczby wyrobów odzieżowych.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nOblicz koszt materiału niezbędnego do wykonania zamówienia 150 par spodni damskich, jeżeli\nnorma zużycia materiału na 1 parę wynosi 1,1 m, a cena 1 mb 40,00 zł?\nA. 4 000,00 zł\nB. 4 400,00 zł\nC. 6 000,00 zł\nD. 6 600,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n20\nUmiejętność 13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych, na przykład:\nokreśla rodzaje i metody kontroli jakości stosowane w poszczególnych etapach wytwarzania\nwyrobów odzieżowych miarowych i konfekcyjnych;\nokreśla zadania kontroli jakości w poszczególnych etapach produkcji wyrobów odzieżowych;\nokreśla rodzaj kontroli jakości na podstawie opisu określonych czynności;\nwskazuje czynności związane z kontrolą jakości gotowych wyrobów odzieżowych;\nokreśla warunki przeprowadzania kontroli jakości wyrobów odzieżowych;\nokreśla rodzaje błędów występujących w gotowych wyrobach odzieżowych;\nrozróżnia błędy konfekcyjne i surowcowe występujące w wyrobach odzieżowych;\nokreśla zakres kontroli jakości w poszczególnych etapach wytwarzania odzieży.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nOcena jakości gotowego wyrobu odzieżowego (kontrola ostateczna) obejmuje głównie sprawdzenie\nA. zgodności wykonania wykrojów z szablonami wzorcowymi.\nB. właściwości użytkowych materiałów odzieżowych zastosowanych w wyrobie.\nC. normy zużycia materiałów i dodatków krawieckich zastosowanych w wyrobie.\nD. zgodności wykonania wyrobu z dokumentacją techniczną i zatwierdzonym modelem.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n21\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\nPracownia projektowania i wytwarzania odzieży opracowała projekt damskiej sukienki letniej\nz tkaniny gładkiej bawełnianej. Do prezentacji projektu wybrała rysunek modelowy, który\nprzestawiono w zadaniu. Zainteresowany projektem wykonawca wykona model wzorcowy sukni.\nPracownia zakupi tkaninę.\nOblicz normę zużycia gładkiej tkaniny bawełnianej o szerokości 1,5 m przeznaczonej do uszycia\nmodelu wzorcowego sukienki damskiej, którą zakupi pracownia.\nObliczenia z opisem i wyniki zapisz w tabeli 1. Obliczenia wykonaj dla wymiarów krawieckich\npodanych w tej tabeli.\nUszyj sukienkę damską przedstawioną na rysunku modelowym, bez rękawów. Wykorzystaj\nprzygotowane na stanowisku egzaminacyjnym wykroje przodu i tyłu sukienki, obłożenia dekoltu\ni zamek błyskawiczny. Rysunki instruktażowe i opis parametrów szycia są zamieszczone w zadaniu.\nPo zakończeniu prac obetnij zbędne nici, wyprasuj sukienkę.\nUszytą sukienkę pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym do oceny.\nPrzed rozpoczęciem szycia:\nsprawdź stan maszyn i urządzeń znajdujących się na stanowisku pracy,\ndobierz temperaturę prasowania do rodzaju materiału i ustaw na żelazku,\nwykonaj próbne przeszycie na maszynie.\nPracuj w odzieży roboczej, podczas wykonywania prac przestrzegaj instrukcji korzystania z maszyn\ni urządzeń znajdujących się na stanowisku.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, posegreguj odpady.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\nobliczona norma zużycia tkaniny zasadniczej,\nuszyta sukienka\noraz\nprzebieg szycia sukienki damskiej.\n22\nRysunek modelowy sukienki damskiej\nTabela 1. Norma zużycia tkaniny zasadniczej\nTył\nPrzód\nWymiary krawieckie\nObliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej\nopx - 84,0 cm\not - 66,0 cm\nobt - 90,0 cm\nRvNv - 58,0 cm\ndługość sukienki - 82,0 cm\n23\n1. Rysunek instruktażowy - odszycie dekoltu i wykończenie linii dołu sukienki\n2. Rysunek instruktażowy - zszycie szwu lewego boku sukienki z pozostawieniem otworu na\nzamek\n24\n3. Rysunek instruktażowy - wszycie zamka błyskawicznego do sukienki\nParametry szycia\nKrawędzie wykrojów obrzuć na overlocku;\nSzerokość szwów barkowych i bocznych 1 cm (± 0,2 cm), szwy równe na całej długości;\nSzerokość obrębu na linii dołu sukienki 3 cm;\nOdległość przeszycia od krawędzi dołu sukienki 2,5 cm (± 0,2 cm).\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\njakość wykonanych zaszewek (jednakowa długość, symetryczne ułożenie);\npoprawność wykonania zaszewek;\nzgodność wykonanych połączeń elementów sukienki z rysunkami instruktażowymi;\npoprawność zabezpieczenia dołu sukienki zgodnie z rysunkiem instruktażowym;\njakość obróbki wykończeniowej sukienki (obcięcie nitek, wyprasowanie sukienki);\npoprawność obliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej;\ndobór maszyn, narzędzi i urządzeń oraz oprzyrządowania do wykonywanych czynności szycia\nsukienki;\ndobór dodatków krawieckich;\njakość połączeń nitkowych.\nA-A\n25\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1)\nProjektowanie wyrobów odzieżowych\n1)\nposługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;\n8)\nplanuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;\n9)\ndobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych.\n2)\nWykonywanie wyrobów odzieżowych\n1)\nposługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;\n2)\noblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n4)\ndobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;\n5)\ndobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n6)\nobsługuje maszyny szwalnicze;\n7)\nrozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\n8)\nłączy elementy wyrobów odzieżowych;\n10) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;\n13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów\nodzieżowych, mogą dotyczyć:\nwykonania modelowania form wyrobów odzieżowych;\nprzygotowania szablonów wyrobów odzieżowych;\nwykonania prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;\nobliczania kosztów wykonania wyrobów odzieżowych.\n26\nKwalifikacja K2\nAU.26 Projektowanie fryzur\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji AU.26\nProjektowanie fryzur\n1.1. Wykonywanie projektów fryzur\nUmiejętność 2) prowadzi rozmowę konsultacyjną z klientem, na przykład:\nokreśla oczekiwania co do zakresu zabiegów fryzjerskich na podstawie rozmowy z klientem,\ndobiera techniki prowadzenia rozmowy i konsultacji,\nrozpoznaje zasady komunikacji interpersonalnej.\nPrzykładowe zadanie 1.\nPodczas przeprowadzania rozmowy konsultacyjnej z klientem na temat kształtu jego nowej fryzury\nnie należy\nA. proponować do picia kawy.\nB. odbierać telefonu komórkowego.\nC. pokazywać czasopism fryzjerskich.\nD. potwierdzać wyboru dokonanego przez klienta.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) dobiera proporcje poszczególnych elementów fryzury do kształtu twarzy,\nna przykład:\nokreśla elementy twarzy wpływające na kształt i proporcje fryzury,\ndobiera proporcje elementów fryzury korygujące kształt twarzy,\ndobiera proporcje elementów fryzury korygujące kształt profilu.\nPrzykładowe zadanie 2.\nDo ukośnego profilu twarzy klientki wskazane jest projektowanie fryzur\nA. mniejszej objętości w górnej części twarzy i partii czołowej.\nB. większej objętości w górnej części twarzy i partii czołowej.\nC. mniejszej objętości nad czołem i na wysokości potylicy.\nD. większej objętości nad czołem i na wysokości potylicy.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 9) dobiera dodatki fryzjerskie, na przykład:\ndobiera dodatki fryzjerskie do stylizacji fryzury wieczorowej;\ndobiera dodatki fryzjerskie do zmiany objętości fryzury;\nokreśla zastosowanie dodatków fryzjerskich.\n27\nPrzykładowe zadanie 3.\nDodatkami fryzjerskimi, które wpływają na jednorazową zmianę objętości fryzury są\nA. spinki.\nB. dopięcia.\nC. kolorowe siatki.\nD. naklejane brylanciki.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Stylizacja fryzur z wykorzystaniem technik wizualizacji.\nUmiejętność 1) wykonuje rysunki fryzur z zastosowaniem różnych technik rysowania, na przykład:\nokreśla techniki rysunkowe wykonywania projektu fryzury;\ndobiera techniki rysunkowe do oczekiwanego efektu fryzury.\nPrzykładowe zadanie 4.\nTransparentność i świeżość są cechami rysunku fryzury wykonanego techniką\nA. akwareli.\nB. markera.\nC. farby plakatowej.\nD. kredki świecowej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) wykonuje rysunki instruktażowe fryzur, na przykład:\nokreśla linie fryzury na rysunku instruktażowym;\nokreśla elementy fryzury przedstawione na rysunku instruktażowym;\nokreśla etapy i techniki wykonania fryzury na rysunku instruktażowym.\n28\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa rysunku instruktażowym fryzury przedstawiono\nA. linie degażowania grzywki.\nB. kontur zewnętrzny fryzury.\nC. kontur wewnętrzny fryzury.\nD. linie prowadzenia grzebienia.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) projektuje fryzury damskie i męskie, na przykład:\nokreśla rodzaje kompozycji w projektowaniu fryzur;\ndobiera sposób projektowania fryzur dziennych;\ndobiera sposób projektowania fryzur awangardowych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nJeżeli w elementach projektowanej fryzury dominują linie pionowe i poziome, to znaczy, że do\nprzygotowania projektu zastosowano kompozycję\nA. statyczną.\nB. rytmiczną.\nC. dynamiczną.\nD. asymetryczną.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n29\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.26 Projektowanie fryzur\nZaprojektuj fryzurę awangardową asymetryczną. Projekt ma obejmować zmianę kształtu fryzury\ni koloru włosów.\nNa szablonie 1 wykonaj ołówkiem rysunek fryzury uwzględniający opis i oczekiwania klientki\ndotyczące kształtu fryzury. Dobierz kolory kredek i na szablonie 2 odwzoruj rysunek\nzaprojektowanej fryzury uwzględniający oczekiwania klientki dotyczące zmiany koloru włosów. Na\nszablonie 3 wykonaj rysunki instruktażowe zabiegu strzyżenia uwzględniając podział włosów na\nsekcje i separacje, kontur zewnętrzny i wewnętrzny strzyżenia, kolejność pracy w sekcjach oraz\nsposoby strzyżenia. Na szablonie 4 wykonaj rysunki instruktażowe i dokumentację zabiegu\nkoloryzacji. Do zaprojektowania zabiegu wykorzystaj instrukcje użycia preparatu do koloryzacji.\nSzablony do sporządzenia rysunków zamieszczone są w arkuszu egzaminacyjnym. Arkusz\nz wykonanymi rysunkami pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym.\nOpis klientki i oczekiwania\nKlientka ma około 20 lat i naturalne sztywne, proste włosy w kolorze miedzianym. W górnej partii\ngłowy włosy osiągają długość około 50 cm, w dolnej partii koło 15 cm. Oczy klientki mają kolor\nniebieski, a cera przezroczysta o odcieniu kości słoniowej z zaróżowionymi policzkami. Klientka nie\nma skłonności do alergii, a jej skóra głowy nie jest zaczerwieniona.\nKlientka oczekuje zaprojektowania fryzury korygującej jej okrągły kształt twarzy i zmieniającej\ndiametralnie długość włosów oraz projektu koloryzacji dobranej do jej typu urody.\nInstrukcja użycia preparatu do koloryzacji\nOstrożnie - środek silnie działający. Zabieg koloryzacji należy przeprowadzić w rękawiczkach.\nPrzygotowanie emulsji barwiącej.\nFarby do koloryzacji włosów w tonacji czerwieni, brązu, miedzi, fioletu należy zmieszać\nz utleniaczem.\nw proporcji 1:1. - Proporcje składników emulsji barwiącej w tonacji blond należy\nmieszać z utleniaczem w proporcji 1:2.\nProporcje mieszaniny należy odmierzyć za pomocą wagi fryzjerskiej lub aplikatora.\nNakładanie preparatu. Przygotowaną mieszaninę należy nałożyć na nie umyte włosy wg\nkolejności: potylica głowy, czubek i skronie. Pędzelkiem mieszaninę należy nanieść najpierw na\nodrost, następnie na 5-10 min przed zmyciem mieszaniny, preparat rozprowadzić na pozostałą\ncześć włosów w celu wyrównania i odświeżenia uzyskanego wcześniej odcienia. Czas działania\npreparatu (liczony od zakończenia aplikacji): 40 - 50 minut bez dodatkowego źródła ciepła,\nz zastosowaniem klimazonu czas reakcji należy dopasować zgodnie z zaleceniami producenta.\nZabieg końcowy Po upływie zaplanowanego czasu i uzyskaniu oczekiwanego efektu włosy należy\nzwilżyć wodą i rozmasować preparat. Następnie spłukać farbę i umyć włosy szamponem. Na\nzakończenie przeprowadzić zabieg neutralizacji i pielęgnacji.\n30\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\nrysunki zaprojektowanej fryzury awangardowej,\nrysunki instruktażowe zabiegu strzyżenia włosów,\nrysunki instruktażowe zabiegu koloryzacji włosów.\nSzablon 1. Rysunek fryzur y - technika ołówka.\n31\nSzablon 2. Rysunek fryzury - technika kredki.\nSzablon 3. Rysunki instruktażowe zabiegu strzyżenia włosów.\nKontur zewnętrzny strzyżenia przód\n32\nPodział włosów na sekcje i kolejność pracy w sekcjach\nPodział sekcji na separacje\nKontur zewnętrzny strzyżenia profil\nKontur wewnętrzny strzyżenia\n33\nSzablon 4. Rysunki instruktażowe zabiegu koloryzacji włosów.\nPodział włosów na sekcje i kolejność pracy\nw sekcjach\nPodział sekcji na separacje i kolejność pracy\nw separacjach\nKolor preparatu koloryzującego\nStężenie oksydantu\n%\nProporcje preparatu koloryzującego\n:\nKolejność nakładania preparatu na łodygę włosa\n34\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\ndobór kształtu fryzury do oczekiwanego efektu radykalnej zmiany wyglądu klientki;\ndobór kształtu fryzury do cech klientki;\ndobór technik rysunkowych;\nestetyka wykonanych rysunków;\nzgodność linii cięcia pasm włosów na rysunkach instruktażowych z kształtem zaplanowanej\nfryzury;\nkompatybilność rysunków instruktażowych koloryzacji z instrukcją producenta preparatu\nkoloryzującego;\ndobór koloru zaprojektowanej fryzury do typu urody klientki.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie projektów fryzur\n1)\ndokonuje analizy wyglądu klienta;\n2)\ndobiera proporcje poszczególnych elementów fryzury do kształtu twarzy;\n3)\nprojektuje zestawienia kolorystyczne we fryzurze;\n4)\nszkicuje fryzury z zachowaniem proporcji sylwetki i światłocienia;\n5)\nprojektuje różne rodzaje fryzur.\n2. Stylizacja fryzur z wykorzystaniem technik wizualizacji\n1)\nwykonuje rysunki fryzur z zastosowaniem różnych technik rysowania;\n2)\nwykonuje rysunki instruktażowe fryzur;\n3)\nprojektuje fryzury damskie i męskie.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.26 Projektowanie fryzur mogą dotyczyć:\nprojektowania\nróżnorodnymi\ntechnikami\nwizualizacji\nfryzur\ndamskich,\nmęskich\ni dziecięcych wraz z dokumentacją dotyczącą wymaganych zabiegów fryzjerskich.\n35\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK STYLISTA\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach\nwspółczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na\nzmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji\nsą uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które\nwpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych\ni społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe\ntechniki j technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy\ni umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia\nogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej.\npowiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych\nabsolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania\nwyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego\nuczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem\nindywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia\ni kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego\notwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów\nma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego.\n1.\nCELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik stylista powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) projektowania wyrobów odzieżowych i fryzur;\n2) prowadzenia analizy kolorystycznej typu urody;\n3) korygowania niedoskonałości urody i sylwetki;\n4) dobierania ubioru, dodatków, fryzur i makijażu do sylwetki klienta i okazji;\n5) opracowania dokumentacji wyrobów odzieżowych\n6) dobieranie materiałów i wykonanie modeli\n7) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych podczas wytwarzania wyrobów odzieżowych\n36\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3)\nokreśla prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5)\nokreśla zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6)\nokreśla skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa \"i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1)\nstosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2)\nstosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4)\nrozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5)\nanalizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6)\ninicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7)\nprzygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8)\nprowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9)\nobsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n37\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1)\nposługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2)\ninterpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3)\nanalizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4)\nformułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5)\nkorzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury i etyki;\n2)\njest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań;\n4)\njest otwarty na zmiany;\n5)\npotrafi radzić sobie ze stresem;\n6)\naktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7)\nprzestrzega tajemnicy zawodowej;\n8)\npotrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9)\npotrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1)\nplanuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2)\ndobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3)\nkieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4)\nocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5)\nwprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6)\nkomunikuje się ze współpracownikami.\n38\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-\nusługowego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(A.ad), PKZ(A.ae) i PKZ (A.n);\nPKZ(A.ad) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: krawiec, technik\nprzemysłu mody, technik stylista\nUczeń:\n1)\nrozróżnia rodzaje wyrobów odzieżowych i określa ich przeznaczenie;\n2)\nwykonuje rysunki żurnalowe i modelowe wyrobów odzieżowych;\n3)\nposługuje się projektami wyrobów odzieżowych;\n4)\nwykonuje rysunki techniczne elementów wyrobów odzieżowych;\n5)\nrozróżnia surowce włókiennicze oraz określa ich właściwości;\n6)\nrozróżnia materiały odzieżowe i dodatki krawieckie oraz określa ich właściwości\ni zastosowanie;\n7)\ncharakteryzuje metody badania surowców i wyrobów włókienniczych;\n8)\nwykonuje badania organoleptyczne surowców i wyrobów włókienniczych;\n9)\ncharakteryzuje metody konserwacji materiałów i wyrobów odzieżowych;\n10) wykonuje pomiary krawieckie zgodnie z obowiązującymi zasadami;\n11) rozróżnia rodzaje ściegów ręcznych i maszynowych oraz określa ich zastosowanie;\n12) rozróżnia szwy maszynowe i określa ich zastosowanie;\n13) rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania odzieży;\n14) rozróżnia mechanizmy w maszynach i urządzeniach odzieżowych oraz określa ich funkcje;\n15) określa zasady obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania wyrobów\nodzieżowych;\n16) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(A.ae) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik przemysłu\nmody, technik stylista\nUczeń:\n1)\nanalizuje trendy w modzie;\n2)\nrozpoznaje grupy docelowe klientów;\n3)\ntworzy kompozycje kolorystyczne;\n4)\nokreśla zasady stylizacji ubioru;\n5)\nstosuje zasady projektowania kolekcji odzieży;\n6)\nwykonuje rysunki wyrobów odzieżowych z zastosowaniem technik komputerowych;\n7)\nokreśla\nzasady\nopracowywania\ndokumentacji\ntechniczno-technologicznej\nwyrobów\nodzieżowych;\n8)\nokreśla zasady pracy w krojowni i szwalni;\n9)\nstosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n39\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nstylista:\nAU.14. Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\n1. Projektowanie wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) posługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;\n2) wykonuje pomiary krawieckie;\n3) dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu odzieży;\n4) stosuje zasady konstrukcji i modelowania form wyrobów odzieżowych;\n5) wykonuje modelowanie form wyrobów odzieżowych;\n6) przygotowuje szablony wyrobów odzieżowych;\n7) projektuje układy szablonów zgodnie z zasadami;\n8) planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;\n9) dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych;\n10) dobiera sposoby wykończania i uszlachetniania wyrobów odzieżowych.\n2. Wykonywanie wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;\n2) oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n3) dokonuje rozkroju materiałów odzieżowych;\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;\n5) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n6) obsługuje maszyny szwalnicze;\n7) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\n8) łączy elementy wyrobów odzieżowych;\n9) wykonuje czynności związane z wykończaniem i uszlachetnianiem wyrobów odzieżowych;\n10) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;\n11) określa zakres prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;\n12) oblicza koszty wykonania wyrobów odzieżowych;\n13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.\nPKZ(A.n) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik usług\nfryzjerskich, technik stylista\nUczeń:\n1) charakteryzuje style fryzur minionych epok;\n2) charakteryzuje współczesne style i rodzaje fryzur;\n3) przestrzega zasad projektowania fryzur;\n4) charakteryzuje palety kolorystyczne stosowane we fryzjerstwie;\n5) posługuje się dokumentacją techniczną;\n6) sporządza kalkulacje kosztów świadczonych usług;\n7) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n40\nAU.26. Projektowanie fryzur\n1. Wykonywanie projektów fryzur\nUczeń:\n1) dokonuje analizy wyglądu klienta;\n2) prowadzi rozmowę konsultacyjną z klientem;\n3) udziela klientowi porad w zakresie doboru formy i koloru fryzury;\n4) projektuje zestawienia kolorystyczne we fryzurze;\n5) dobiera proporcje poszczególnych elementów fryzury do kształtu twarzy;\n6) szkicuje fryzury z zachowaniem proporcji sylwetki i światłocienia;\n7) stosuje specjalistyczne programy komputerowe do projektowania fryzur;\n8) projektuje różne rodzaje fryzur;\n9) dobiera dodatki fryzjerskie.\n2. Stylizacja fryzur z wykorzystaniem technik wizualizacji\nUczeń:\n1) wykonuje rysunki fryzur z zastosowaniem różnych technik rysowania;\n2) wykonuje rysunki instruktażowe fryzur;\n3) przestrzega zasad skalowania fryzury i jej fragmentów;\n4) dobiera styl fryzury z wykorzystaniem programów komputerowych;\n5) projektuje fryzury damskie i męskie;\n6) prezentuje projekty fryzur z wykorzystaniem technik multimedialnych;\n7) sporządza portfolio projektów fryzur;\n8) planuje działania marketingowe.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik stylista powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do badań materiałów i wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem do\nidentyfikacji włókien, lupę tkacką, pralkę laboratoryjną,\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: zestawy próbek surowców włókienniczych,\nwyrobów włókienniczych, materiałów odzieżowych wykonanych różnymi technikami,\nzestawy dodatków krawieckich, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów\nodzieżowych, normy dotyczące klasyfikacji włókien;\n2) pracownie projektowania i modelowania odzieży, w której powinny być zorganizowane\nnastępujące stanowiska:\na) stanowiska projektowania i modelowania form odzieży (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w: komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,\noprogramowanie do wspomagania procesu projektowania i modelowania wyrobów\nodzieżowych oraz stoły kreślarskie, materiały i przybory kreślarskie, lustro;\nb) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu, wyposażone w oprogramowanie do wspomagania procesu projektowania\ni modelowania wyrobów odzieżowych;\n41\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: drukarkę umożliwiającą drukowanie\nw formacie A3 (jedna drukarka na dziesięć stanowisk komputerowych), skaner, projektor\nmultimedialny, damskie, męskie i dziecięce manekiny krawieckie, dodatki krawieckie, próbki\nmateriałów\nodzieżowych,\nplansze\nprzedstawiające\nsylwetki\nludzkie,\nkonstrukcje\ni modelowanie odzieży damskiej, męskiej i dziecięcej, modelowanie konstrukcyjne i wtórne\nodzieży na figury nietypowe, rysunki techniczne wyrobów odzieżowych, plansze kolorystyki,\nliteraturę zawodową z zakresu modelowania odzieży, standardy konstrukcji oraz tabele\nwymiarów, żurnale mody i albumy projektów odzieży, filmy dydaktyczne dotyczące promocji\nmody i dystrybucji wyrobów odzieżowych, plansze i katalogi aranżacji przestrzeni sprzedaży\nwyrobów odzieżowych, lustro i parawan;\n3) pracownię technologiczną. wyposażoną w: modele maszyn i urządzeń stosowanych\nw przemyśle odzieżowym, schematy kinematyczne maszyn szwalniczych, plansze\nprzedstawiające działanie mechanizmów tworzących ścieg oraz powstawanie ściegów\nw maszynach szwalniczych,· katalogi maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle\nodzieżowym, katalogi ściegów i szwów maszynowych, normy obowiązujące w przemyśle\nodzieżowym, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, tablice\nz symbolami graficznymi węzłów technologicznych, tablice znaków informacyjnych\ndotyczących konserwacji odzieży;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska szycia ręcznego (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w:\nmanekiny krawieckie, przybory do szycia ręcznego, nożyczki, dodatki krawieckie,\nb) stanowiska rozkroju ręcznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół\noraz narzędzia do rozkroju ręcznego (nożyczki, wzorniki, przyciski metalowe),\nc) stanowiska prasowania (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół do\nprasowania lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe, przybory do\nprasowania, zaparzaczkę,\nd) stanowiska montażu wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w maszynę stębnówkę płaską z oprzyrządowaniem,\ne) stanowiska kontroli jakości i pakowania wyrobów gotowych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: dokumentacje wyrobów odzieżowych, manekiny krawieckie\ndamskie, męskie i dziecięce, wieszaki, taśmę krawiecką;\nponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: maszyny owerlok (jedna maszyna\ndla trzech uczniów), eksponaty odzieży we fragmentach i w całości oraz wzory węzłów\ntechnologicznych, maszyny: dziurkarka odzieżowa i guzikarka, pojemniki do kompletowania\nwykrojonych elementów, regały, stojaki na wykroje, pojemniki na odpady, instrukcje obsługi\nmaszyn oraz narzędzia do ich regulacji.\n5) pracownię projektowania i estetyki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery\nstanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, projektor multimedialny,\noprogramowanie do projektowania graficznego i doboru fryzur; środki dydaktyczne\nz zakresu: kreślarstwa, nauki o konstrukcjach, kształtach i kolorach oraz nauki o fryzurach\nstosowanych w różnych okresach historycznych;\n42\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych oraz\nw podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze w wymiarze 4 tygodnie (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nAU.14. Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\n800 godz.\nAU.26. Projektowanie fryzur\n250 godz.\n43","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-stylista-2017/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}