{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nSkrót DVB-C oznacza standard wykorzystywany w systemach telewizji\nA. kablowej.\nB. naziemnej.\nC. dozorowej.\nD. satelitarnej.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętność 2) rozpoznaje urządzenia i elementy na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli\ngraficznych, na przykład:\n rozpoznaje na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli graficznych elementy\nwykorzystywane w systemach telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej;\n rozpoznaje na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli graficznych urządzenia\nwykorzystywane w systemach telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej;","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono rozgałęźnik\nA. aktywny, montowany w instalacji telewizji naziemnej lub kablowej.\nB. pasywny, montowany w instalacji telewizji naziemnej lub kablowej.\nC. aktywny, montowany w instalacji telewizji satelitarnej.\nD. pasywny, montowany w instalacji telewizji satelitarnej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) sprawdza poprawność połączeń i uruchamia instalację, na przykład:\n sprawdza poprawność połączeń instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej;\n dobiera elementy i urządzenia do uruchomienia instalacji telewizji satelitarnej, kablowej\ni naziemnej.\n18","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nW budynkowej instalacji antenowej do odbioru sygnałów radiowych i telewizyjnych, przedstawionej\nna rysunku, na antenie satelitarnej zamontowano konwerter typu QUATTRO LNB. Do podłączenia\nsygnałów z anten do gniazd abonenckich należy zastosować\nA. multiswitch.\nB. rozgałęźnik.\nC. wzmacniacz.\nD. filtr pasywny.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) montuje urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej oraz satelitarnej, na przykład:\n dobiera urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej i satelitarnej;\n dobiera elementy do montażu urządzeń odbiorczych instalacji telewizji naziemnej;\n dobiera elementy do montażu urządzeń odbiorczych instalacji telewizji.\n19","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nAby zapewnić odbiór sygnału satelitarnego przez dwa niezależne odbiorniki telewizyjne, w instalacji\nprzedstawionej na rysunku należy zamontować konwerter typu\nA. twin.\nB. quad.\nC. single.\nD. quattro\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n20\nUmiejętność 11) konfiguruje urządzenia abonenckie, na przykład:\n rozpoznaje elementy wykorzystywane do konfiguracji urządzeń abonenckich;\n dobiera elementy do konfiguracji urządzeń abonenckich;\n stosuje elementy do konfiguracji urządzeń abonenckich;\n stosuje urządzenia do konfiguracji urządzeń abonenckich.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nAby uzyskać odbiór sygnału naziemnej telewizji cyfrowej przez odbiornik telewizyjny bez\nwbudowanego dekodera DVB-T, należy zastosować urządzenie przedstawione na ilustracji\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nA.\nB.\nC.\nD.\n21\n1.2. Administrowanie instalacjami telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej oraz ich\nkonserwacja\nUmiejętność 1) określa wpływ różnych czynników na pracę instalacji, na przykład:\n określa wpływ warunków atmosferycznych na pracę instalacji telewizji satelitarnej, kablowej\ni naziemnej;\n określa wpływ lokalizacji anteny na pracę instalacji telewizji satelitarnej, kablowej\ni naziemnej;\n określa wpływ różnych parametrów instalacji na pracę instalacji telewizji satelitarnej,\nkablowej i naziemnej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nNa poziom mocy odbieranego sygnału nie ma wpływu\nA. dopasowanie impedancyjne kabla.\nB. zysk energetyczny anteny.\nC. rodzaj uchwytu anteny.\nD. długość kabla.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) charakteryzuje parametry pracy instalacji, na przykład:\n określa parametry przewodu koncentrycznego;\n określa zastosowanie przewodu koncentrycznego na podstawie jego parametrów;\n określa parametry pracy urządzeń instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nAntenę UHF ze złączem typu F, przeznaczoną do odbioru sygnału DVB-T, należy przyłączyć do\nodbiornika telewizyjnego kablem\nA. symetrycznym 75 Ω\nB. symetrycznym 300 Ω\nC. koncentrycznym 50 Ω\nD. koncentrycznym 75 Ω\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n22\nUmiejętność 8) rozpoznaje i lokalizuje uszkodzenia instalacji, na przykład:\n rozpoznaje uszkodzenie instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej;\n określa uszkodzenie przewodu koncentrycznego;\n określa uszkodzenia urządzeń instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKlient zgłasza problemy z odbiorem sygnału radiowego w instalacji przedstawionej na schemacie.\nSygnał telewizyjny jest prawidłowy. Elementy instalacji poza kablami zostały sprawdzone i są\nsprawne. Prawdopodobną przyczyną problemu jest uszkodzenie kabla pomiędzy\nA. zwrotnicą a anteną.\nB. gniazdem a rozgałęźnikiem.\nC. wzmacniaczem a zwrotnicą.\nD. rozgałęźnikiem a wzmacniaczem.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n23\n1.3. Naprawa instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej\nUmiejętność 1) posługuje się instrukcją serwisową urządzeń, na przykład:\n na podstawie instrukcji interpretuje parametry urządzenia;\n na podstawie instrukcji określa rodzaj urządzenia;\n na podstawie instrukcji określa zastosowanie urządzenia.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPrzedstawiona tabela zawiera parametry techniczne anteny\nA. radiowej.\nB. krótkofalarskiej.\nC. telewizji naziemnej.\nD. telewizji satelitarnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n24\nUmiejętność 2) dobiera przyrządy do pomiaru parametrów instalacji, na przykład:\n rozpoznaje mierniki do pomiaru parametrów instalacji telewizji satelitarnej, kablowej\ni naziemnej;\n rozróżnia mierniki pomiarowe ze względu na mierzone parametry i zakres pomiaru.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóry miernik należy zastosować do pomiaru poziomu i jakości sygnału z konwertera anteny\nsatelitarnej?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nA.\nB.\nC.\nD.\n25\nUmiejętność 3) diagnozuje pracę instalacji i urządzeń na podstawie obserwacji oraz analizy wyników\npomiarów, na przykład:\n określa wartości i jednostki parametrów pracy instalacji i urządzeń telewizji satelitarnej,\nkablowej i naziemnej;\n analizuje wyniki pomiarów parametrów pracy instalacji i urządzeń telewizji satelitarnej,\nkablowej i naziemnej;\n ustala stan instalacji i urządzeń telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej na podstawie\nobserwacji i wyników pomiarów.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nPoziom odbieranego sygnału telewizyjnego DVB-T jest mierzony w\nA. dB\nB. dBµA/m\nC. dBmV\nD. dBR\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n26\nUmiejętność 6) dobiera narzędzia do wykonania napraw instalacji, na przykład:\n dobiera narzędzia do naprawy instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej;\n rozpoznaje narzędzia stosowane do montażu elementów i urządzeń instalacji telewizji\nsatelitarnej, kablowej i naziemnej.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtóre narzędzie stosuje się do zdejmowania powłoki kabla koncentrycznego w celu przygotowania\ndo założenia złącza typu F?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nA.\nB.\nC.\nD.\n27\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E. 34 Montaż i eksploatacja instalacji odbiorczych telewizji satelitarnej,\nkablowej i naziemnej\nWykonaj na płycie montażowej instalację antenową do odbioru telewizji satelitarnej i naziemnej\nzgodnie ze schematem montażowym instalacji oraz instrukcją wykonania instalacji.\nRysunek 1. Schemat montażowy instalacji\nDo patchpanela ze złączami typu F doprowadzone są zewnętrzne sygnały telewizji naziemnej oraz\ntelewizji satelitarnej z satelity HOTBIRD.\npatchpanel \"F\"\nsygnał DVB-T\nsygnał SAT\nHOTBIRD\nzwrotnica\nRTV/SAT\ngniazdo\nRTV/SAT\nłącznik\nkoryto kablowe\n40 cm\n30 cm\n20 cm\nzłącza \"F\"\nodbiornik\nTV\nprzyłącze\nabonenckie\ntuner\nTV-SAT\nHDMI/Euro\n28\nInstrukcja wykonania instalacji\n1) Wykonaj na płycie montażowej montaż koryt PVC za pomocą min. 2 wkrętów zgodnie ze\nschematem przedstawionym na rysunku 1.\n2) Dokonaj na płycie montażowej montażu zwrotnicy TV/SAT.\n3) Dokonaj na płycie montażowej montażu gniazda RTV/SAT nieprzelotowego.\n4) Wykonaj obróbkę 3 kabli koncentrycznych i zamontuj złącza typu F.\n5) Wykonaj przyłącze abonenckie do odbiornika TV i na założone obustronnie złącza typu\nF załóż wtyki lub gniazda IEC.\n6) Wykonaj przyłącze abonenckie do tunera TV-SAT.\n7) Wykonaj połączenie elementów i urządzeń instalacji przedstawionej na rysunku 1.\nPo zakończeniu montażu instalacji zgłoś przez podniesienie ręki gotowość do jej uruchomienia.\nPo uzyskaniu zgody możesz włączyć napięcie zasilające.\nZaprogramuj odbiornik telewizyjny i ustaw odbiór na kanał TVN. Podłącz odbiornik satelitarny do\ngniazda abonenckiego i do odbiornika telewizyjnego za pomocą kabla HDMI-HDMI lub Euro- Euro.\nZaprogramuj odbiornik satelitarny.\nPrzez podniesienie ręki zgłoś gotowość do prezentacji uruchomienia i zaprogramowania\nodbiorników.\nPo uzyskaniu zgody zaprezentuj uzyskany obraz kanału TVN i dowolnych stacji satelitarnych.\nWykonaj pomiar sygnału telewizji naziemnej w gnieździe abonenckim. Wyniki pomiarów zapisz\nw tabeli 1. Wyniki pomiarów kontrolnych.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy, wyposażonym w niezbędne narzędzia,\nmateriały i sprzęt. Po zakończeniu wykonania zadania uporządkuj stanowisko.\nRezultaty wykonania zadania pozostaw na stanowisku.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą cztery rezultaty:\n instalacja telewizyjna,\n wykonane połączenia elektryczne,\n uruchomiona instalacja antenowa i zaprogramowane odbiorniki,\n pomiary kontrolne - tabela 1.,\noraz\nprzebieg montażu instalacji.\n29\nTabela 1. Wyniki pomiarów kontrolnych\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność wykonanej instalacji z wymaganiami określonymi w treści zadania, instrukcji\ni schemacie montażowym instalacji;\n poprawność wykonanych połączeń elektrycznych instalacji;\n zgodność\nuruchomionej\ninstalacji\nantenowej\ni\nzaprogramowania\nodbiorników\nz wymaganiami określonymi w treści zadania;\n zgodność wykonanych pomiarów kontrolnych sygnału TV naziemnej ze stanem faktycznym;\n stosowanie narządzi monterskich i technologii wymaganych dla montażu instalacji;\n stosowanie podczas montażu instalacji przepisów z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Montaż i uruchamianie instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej\n2) rozpoznaje urządzenia i elementy na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli graficznych;\n3) dobiera narzędzia do wykonania instalacji;\n4) wyznacza trasy kabli zgodnie z dokumentacją lub samodzielnie z dostosowaniem do\nlokalnych warunków;\n5) wykonuje montaż kabli i urządzeń;\n6) wykonuje podłączenia urządzeń transmisyjnych;\n7) sprawdza poprawność połączeń i uruchamia instalację;\n8) montuje urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej oraz satelitarnej;\n9) uruchamia urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej oraz satelitarnej;\n10) montuje i uruchamia urządzenia abonenckie;\n11) konfiguruje urządzenia abonenckie.\n2. Administrowanie instalacjami telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej oraz ich konserwacja\n5) dobiera przyrządy pomiarowe;\n6) wykonuje pomiary parametrów instalacji;\n9) prowadzi dokumentację prowadzonych czynności;\nNazwa\nkanału\nCzęstotliwość\n[MHz]\nPRE BER\nPOST BER\nMER\n[dB]\nPoziom sygnału\n[dBmV]\nTVN\n30\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E. 34 Montaż i eksploatacja instalacji odbiorczych\ntelewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej mogą dotyczyć:\n naprawy instalacji telewizji naziemnej;\n naprawy instalacji telewizji satelitarnej;\n montażu instalacji telewizji kablowej;\n naprawy instalacji telewizji kablowej.\n31\nKwalifikacja K2\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji E. 35 Montaż i eksploatacja szerokopasmowych sieci rozległych\n1.1. Montaż i uruchamianie zewnętrznych sieci szerokopasmowych\nUmiejętność 1) klasyfikuje media transmisyjne, na przykład:\n rozpoznaje media transmisyjne na podstawie budowy lub oznaczeń;\n klasyfikuje media transmisyjne ze względu na ich budowę;\n klasyfikuje media transmisyjne ze względu na ich parametry fizyczne, właściwości\nmechaniczne i niepożądane zjawiska;\n klasyfikuje media transmisyjne ze względu na rodzaj transmisji;\n wskazuje zastosowanie mediów transmisyjnych z uwzględnieniem długości projektowanego\nłącza, przepustowości łącza, kosztu instalacji, łatwości instalacji oraz odporności na\nzakłócenia elektromagnetyczne.\nPrzykładowe zadanie 1a.\nNa którym rysunku przedstawiono kabel stosowany w sieciach światłowodowych?\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nA.\nB.\nC.\nD.\n32\nPrzykładowe zadanie 1b.\nJakie medium transmisyjne przedstawiono na rysunku?\nA. Kabel koncentryczny 75Ω.\nB. Kabel koncentryczny 50Ω.\nC. Światłowód jednomodowy.\nD. Światłowód wielomodowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) Rozpoznaje konfiguracje i topologie sieciowe, na przykład:\n rozpoznaje fizyczne topologie sieciowe na podstawie schematu lub opisu;\n rozpoznaje logiczne topologie sieciowe na podstawie dostępu do medium transmisyjnego;\n rozpoznaje konfiguracje w sieciach o różnych topologiach;\n identyfikuje konfiguracje sieciowe na podstawie schematu lub opisu.\n1. Rdzeń\n2. Płaszcz\n3. Powłoka ochronna\n9µm\n33\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono typową sieć HFC (Hybrid Fibre-Coaxial). Symbolem\noznaczono na\nschemacie\nA. koncentrator.\nB. wzmacniacz.\nC. rozgałęźnik.\nD. odgałęźnik.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) rozróżnia rodzaje transmisji z podziałem czasowym i częstotliwościowym,\nna przykład:\n rozpoznaje sposoby wielodostępu do medium transmisyjnego z podziałem czasowym lub\nczęstotliwościowym na podstawie opisu, rysunku lub oznaczenia;\n rozpoznaje protokoły sterujące dostępem do medium fizycznego na podstawie oznaczenia\nlub opisu;\n rozróżnia typy modulacji dla transmisji danych z podziałem czasowym i częstotliwościowym.\nStacja\nCzołowa\nPrzewód koncentryczny\nSygnał\nsatelitarny\nKable światłowodowe\nWęzeł\noptyczny\n?\nPrzewód koncentryczny\n?\nSIEĆ HFC\n?\n34\nPrzykładowe zadanie 3.\nJaki system współdzielenia medium przedstawia rysunek?\nA. TDMA w kanale dosyłowym.\nB. TDMA w kanale zwrotnym.\nC. FDM w kanale dosyłowym.\nD. FDM w kanale zwrotnym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) charakteryzuje budowę oraz parametry sieci szerokopasmowych dla mediów\ntransmisyjnych, na przykład:\n rozpoznaje elementy sieci szerokopasmowej na podstawie schematu;\n charakteryzuje budowę oraz parametry sieci szerokopasmowych dla różnych mediów\ntransmisyjnych na podstawie opisu, budowy, schematu;\n charakteryzuje budowę oraz parametry sieci szerokopasmowych dla mediów transmisyjnych\nna podstawie standardów;\n określa budowę sieci szerokopasmowej na podstawie planowanego zasięgu;\n określa budowę sieci szerokopasmowej na podstawie planowanej przepustowości;\n określa budowę sieci szerokopasmowej na podstawie przeznaczenia;\n określa\nparametry\ntechniczne\nmedium\ntransmisyjnego\nprzewodowych\nsieci\nszerokopasmowych.\nF1\n8MHz\nF2\n8MHz\nF3\n8MHz\nFn-1\nFn\n8MHz\n8MHz\nCzęstotliwość\nWspółdzielone pasmo\n35\nPrzykładowe zadanie 4.\nTechnika Channel bonding wykorzystywana w standardzie transmisji danych EURODOCSIS 3.0\nokreśla metodę\nA. minimalizacji błędów podczas transmisji danych w sieciach HFC.\nB. minimalizacji opóźnień podczas transmisji danych w sieciach HFC.\nC. zwiększenia przepustowości łącza poprzez łączenie kanałów upstream lub downstream\nw jeden kanał logiczny.\nD. doboru modulacji w celu zwiększenia przepustowości łącza i minimalizację zakłóceń.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) rozróżnia urządzenia, złącza i elementy oraz charakteryzuje ich parametry dla\nmediów transmisyjnych, na przykład:\n rozpoznaje urządzenia, złącza i elementy sieci szerokopasmowych na podstawie oznaczeń;\n rozpoznaje urządzenia, złącza i elementy sieci szerokopasmowych na podstawie budowy;\n identyfikuje parametry fizyczne urządzeń, złącz i elementów dla wybranego medium\ntransmisyjnego.\nPrzykładowe zadanie 5.\nIlustracja przedstawia złącza przewodu współosiowego typu\nA. SMA żeńskie.\nB. BNC\nC. F kompresyjne.\nD. 5/8\nOdpowiedź prawidłowa: D\n36\nUmiejętność 8) uruchamia zewnętrzne sieci transmisyjne, na przykład:\n dobiera medium transmisyjne zewnętrznych sieci transmisyjnych ze względu na warunki\ntopograficzne;\n dobiera medium transmisyjne zewnętrznych sieci transmisyjnych ze względu na warunki\natmosferyczne;\n określa możliwości ekspansji zewnętrznych sieci transmisyjnych;\n dobiera urządzenia do połączenia sieci wewnętrznych z zewnętrznymi;\n rozpoznaje urządzenia zewnętrznych sieci transmisyjnych;\n konfiguruje urządzenia zewnętrznych sieci transmisyjnych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPołączenie sieci światłowodowej z koncentryczną jest realizowane za pomocą\nA. ON - Optical Node.\nB. NIU - Network Interface Unit.\nC. HDT - Host Digital Termination.\nD. ONU - Optical Network Unit.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 9) dobiera przyrządy i metody pomiaru parametrów pracy dla mediów transmisyjnych,\nna przykład:\n rozpoznaje przyrządy pomiarowe i metody pomiaru wykorzystywane w różnych mediach\ntransmisyjnych na podstawie opisu;\n rozpoznaje przyrządy pomiarowe i metody pomiaru wykorzystywane w różnych mediach\ntransmisyjnych na podstawie rysunku;\n dobiera przyrządy pomiarowe do diagnostyki parametrów sieci szerokopasmowych dla\nkażdego medium transmisyjnego;\n wykonuje pomiary parametrów sieci szerokopasmowych według norm i zaleceń.\n37\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtórym przyrządem wykonuje się bezpośredni pomiar tłumienności jednostkowej włókna\nświatłowodowego?\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nA.\nB.\nC.\nD.\n38\n1.2. Administrowanie sieciami wchodzącymi w skład systemów sieci kablowych oraz ich\nkonserwacja\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje transmisji w kanale zwrotnym i dosyłowym, na przykład:\n rozróżnia rodzaje transmisji w kanale zwrotnym i dosyłowym na podstawie typu modulacji;\n rozróżnia rodzaje transmisji w kanale zwrotnym i dosyłowym na podstawie zakresu\nczęstotliwości;\n rozróżnia rodzaje transmisji w kanale zwrotnym i dosyłowym na podstawie wybranego\nmedium transmisyjnego;\n określa właściwości fizyczne kanału dosyłowego dla medium transmisyjnego;\n określa parametry transmisji jedno i dwukierunkowej;\n rozpoznaje urządzenia wykorzystywane w transmisji jedno i dwukierunkowej.\nPrzykładowe zadanie 8.\nRodzaje modulacji w kanale zwrotnym są dobierane ze względu na\nA. większy poziom zakłóceń niż w kanale dosyłowym.\nB. mniejszy poziom zakłóceń niż w kanale dosyłowym.\nC. większe tłumienie kabla niż w kanale dosyłowym.\nD. mniejsze tłumienie kabla niż w kanale dosyłowym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 2) dokonuje analizy parametrów łącza transmisji danych, na przykład:\n rozróżnia parametry łącza w sieciach szerokopasmowych;\n analizuje parametry łącza w sieciach szerokopasmowych;\n określa wpływ parametrów łącza na działanie sieci szerokopasmowych.\nPrzykładowe zadanie 9.\nJaką nazwą określa się przepływność bitową osiągniętą pomiędzy użytkownikiem a serwerem,\nmierzoną w trakcie przesyłania pliku do użytkownika?\nA. Jitter.\nB. Burst.\nC. Upload.\nD. Download.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n39\nUmiejętność 3) wykonuje pomiary parametrów sieci określających jakość transmisji, na przykład:\n rozpoznaje parametry sygnałów określających jakość transmisji;\n wskazuje przyrządy oraz metody pomiaru parametrów określających jakość sygnałów;\n określa wpływ parametrów sygnału na jakość transmisji.\nPrzykładowe zadanie 10.\nStosunek liczby bitów błędnych do liczby wszystkich transmitowanych bitów, to\nA. SIR\nB. SNR\nC. BER\nD. MER\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) reguluje parametry urządzeń sieciowych, na przykład:\n rozpoznaje parametry urządzeń sieciowych;\n określa wpływ parametrów urządzeń sieciowych na jakość transmisji;\n rozpoznaje elementy regulacyjne urządzeń sieciowych na podstawie ich oznaczeń.\nPrzykładowe zadanie 11.\nOptymalny teoretyczny poziom mocy optycznej na wejściu odbiornika optycznego zasilającego sieć\nkoncentryczną, ze względu na szumy łącza optycznego, wynosi\nA. 3 dBm\nB. 0 dBm\nC. 3 dBm\nD. 6 dBm\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n40\nUmiejętność 8) rozpoznaje i lokalizuje uszkodzenia sieci, na przykład:\n sprawdza poprawność połączeń sieci kablowych i działanie urządzeń sieciowych;\n rozpoznaje i lokalizuje uszkodzenia sieci z wykorzystaniem aparatury pomiarowej;\n rozróżnia przyczyny uszkodzeń mediów transmisji w sieciach szerokopasmowych;\n rozpoznaje parametry opisujące wadliwe działanie sieci szerokopasmowych;\n rozpoznaje systemy do zarządzania siecią;\n grupuje nieprawidłowości w działaniu sieci szerokopasmowych;\n rozpoznaje\nurządzenia\nwspomagające\nrozwiązywanie\nproblemów\nz\nsieciami\nszerokopasmowymi.\nPrzykładowe zadanie 12.\nNa zrzucie z ekranu reflektometru optycznego (OTDR) przebieg wykresu w punkcie X dla badanej\ntrasy światłowodowej może być wywołany\nA. pęknięciem włókna.\nB. zagięciem kabla.\nC. efektem ducha.\nD. szumem.\nPoprawna odpowiedź: B.\n41\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nE. 35 Montaż i eksploatacja szerokopasmowych sieci rozległych\nWykonaj montaż i skonfiguruj urządzenia szerokopasmowej sieci rozległej zgodnie ze schematem\nmontażowym instalacji - rysunek 1.\nWykonaj okablowanie do montażu elementów sieci przedstawionej na schemacie:\n1) dobierz do zastosowanych w sieci urządzeń światłowodowy kabel krosowy (patchcord\noptyczny),\n2) wykonaj niezbędną dla sieci liczbę połączeniowych kabli koncentrycznych zakończonych\nzłączami F,\n3) przeprowadź test ciągłości wykonanych koncentrycznych kabli połączeniowych.\nUwaga! Po wykonaniu kabli połączeniowych zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki,\ngotowość do przeprowadzenia testu. Test wykonanych kabli połączeniowych przeprowadź\nw obecności egzaminatora.\nWykonaj montaż elementów sieci zgodnie ze schematem.\nRysunek 1. Schemat montażowy instalacji\nPołącz urządzenia za pomocą przygotowanych kabli połączeniowych zgodnie z zasadami\nobowiązującymi przy montażu urządzeń szerokopasmowej sieci rozległej.\nPo zakończeniu montażu instalacji zgłoś, przez podniesienie ręki, gotowość do jej uruchomienia.\n42\nPo uzyskaniu zgody podłącz urządzenia do sieci zasilającej 230V/AC.\nSkonfiguruj wszystkie urządzenia zgodnie z ich kartami katalogowymi tak, aby na wyjściach\nodgałęźnika wielokrotnego uzyskać sygnał umożliwiający podłączenie odbiornika TV.\nWykonaj pomiar sygnału na wyjściach elementów aktywnych: odbiornika optycznego i wzmacniacza\nbudynkowego oraz w gnieździe abonenckim. Wyniki pomiarów zapisz w tabeli 1. Wyniki pomiarów\nkontrolnych instalacji.\nOceń zgodność uzyskanych poziomów sygnałów z kartami katalogowymi urządzeń.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy, wyposażonym w niezbędne narzędzia,\nmateriały i sprzęt. Po zakończeniu wykonania zadania uporządkuj stanowisko. Rezultaty wykonania\nzadania pozostaw na stanowisku.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n okablowanie sieciowe i połączenie fizyczne urządzeń,\n skonfigurowane urządzenia sieciowe,\n wyniki testu ciągłości wykonanych przewodów - tabela 1,\n wyniki pomiarów kontrolnych instalacji - tabela2,\n przebieg wykonania okablowania sieciowego i podłączenia urządzeń.\nTabela 1. Wyniki testu ciągłości wykonanych przewodów\n* wyniki oceny należy zapisać jako ciągłość lub brak ciągłości\nRodzaj testu\nTest kabla\nKabel 1\nKabel 2\nKabel 3\nKabel 4\nKabel 5\nTest ciągłości żyły sygnałowej\nTest ciągłości ekranu\n43\nTabela 2. Wyniki pomiarów kontrolnych instalacji\n* wyniki oceny należy zapisać jako zgodny lub niezgodny\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność wykonania okablowania sieciowego,\n zgodność połączenia urządzeń sieci ze schematem,\n poprawność konfiguracji urządzeń sieciowych, w tym zastosowane właściwych wkładek\ni nastaw elementów regulacyjnych dla urządzeń aktywnych oraz wybór odgałęźnika\no odpowiedniej tłumienności odgałęzienia, której wynikiem będzie uzyskanie na wyjściach\nposzczególnych elementów poziomów sygnałów zgodnych z ich kartami katalogowymi,\n wyniki działań kontrolnych, w tym testowanie ciągłości okablowania i zgodność pomiarów\nsygnału na wyjściach urządzeń aktywnych z ich kartami katalogowymi,\n uzyskanie na wyjściu gniazda abonenckiego sygnału o poziomie 62-80dBμV,\n stosowanie narządzi monterskich i technologii wymaganych dla montażu sieci,\n stosowanie podczas pracy przepisów z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż i uruchamianie zewnętrznych sieci szerokopasmowych\n1) montuje urządzenia i elementy dla mediów transmisyjnych;\n2) uruchamiania zewnętrzne sieci transmisyjne;\n3) dobiera przyrządy i metody pomiaru parametrów pracy dla mediów transmisyjnych;\n4) ocenia jakość montażu na podstawie uzyskanych wyników pomiarów i obowiązujących\nwymagań.\n2. Administrowanie sieciami wchodzącymi w skład systemów sieci kablowych oraz ich konserwacja\n1) konfiguruje usługi zgodnie z dokumentacją techniczną;\n2) monitoruje działanie sieci za pomocą standardowych testów.\nNazwa elementu\nPoziom sygnału\n[dBµV]\nOcena zgodności uzyskanego\nsygnału z kartą katalogową\nelementu*\nWyjście odbiornika optycznego\nWyjście wzmacniacza budynkowego\nWyjście gniazda abonenckiego\n44\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji E. 35 Montaż i eksploatacja szerokopasmowych\nsieci rozległych będą dotyczyć:\n instalowania urządzeń zasilających i zabezpieczających;\n wykonania połączeń włókien światłowodowych w mufach i przełącznicach;\n sporządzania kosztorysu wykonania szerokopasmowej sieci rozległej na podstawie schematu\nlub opisu;\n wykonywania pomiarów parametrów jakości sygnału w szerokopasmowych sieciach\nw rozległych;\n wykonywania pomiarów parametrów fizycznych medium transmisyjnego;\n regulacji parametrów dla różnych transmisji;\n monitorowania działania sieci za pomocą standardowych testów;\n rozpoznawania i lokalizowania uszkodzenia sieci;\n organizowania prac konserwacyjnych i naprawy.\n45\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 3.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4.\no egzaminu dla ucznia/słuchacza/\nabsolwenta\nZAŁĄCZNIK 4a. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane\nza granicą\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej/\neksterna\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 7.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nZałączniki\n46\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\n ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.)\n ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy\n(Dz.U. z 2015 r., poz. 149, z późn. zm.)\n ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 2014 r., poz. 1182,\nz późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015 roku w sprawie\nszczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje\nw zawodzie (Dz.U. z 2015 r., poz. 673)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy\nprogramowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw,\ndyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 893 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego\nprogramu\nszkolenia\nkandydatów\nna\negzaminatorów,\nsposobu\nprowadzenia\newidencji\negzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów z ewidencji (Dz.U. z 2014 r.,\npoz. 468 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie kształcenia\nustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 622)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie egzaminów\neksternistycznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 188, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz\nw ośrodkach (Dz.U. z 2014 r., poz. 392)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków\norganizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz\nniedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub\nintegracyjnych (Dz.U. z 2014 r., poz. 414)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie\nbezpieczeństwa\ni\nhigieny\nw\npublicznych\ni\nniepublicznych\nszkołach\ni\nplacówkach\n(Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650 z późn. zm.)\n rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie\nprzygotowania zawodowego dorosłych (Dz. U. z 2014 r., poz. 497)\n rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki\nzawodu (Dz.U. z 2010 r. nr 244, poz. 1626)\n rozporządzenie Rady Ministrów z 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego\nmłodocianych i ich wynagradzania (Dz.U. z 2014 r., poz. 232)\nZałączniki\n47\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nTECHNIK\nSZEROKOPASMOWEJ\nKOMUNIKACJI ELEKTRONICZNEJ\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach\nwspółczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na\nzmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji\nsą uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które\nwpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych\ni społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa,\nnowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy\ni umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia\nogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej\npowiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych\nabsolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania\nwyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego\nuczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem\nindywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia\ni kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego\notwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów\nma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji\nzawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\npowinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania oraz konserwowania urządzeń wchodzących w skład systemów odbiorczych\ntelewizji satelitarnej, naziemnej oraz sieci kablowych;\n2) użytkowania urządzeń wchodzących w skład systemów odbiorczych telewizji satelitarnej,\nnaziemnej oraz sieci kablowych;\n3) naprawy systemów odbiorczych telewizji satelitarnej, naziemnej oraz sieci kablowych;\n4) uruchamiania i utrzymania terminali i przyłączy abonenckich wchodzących w skład systemów\nodbiorczych telewizji satelitarnej, naziemnej oraz sieci kablowych;\n5) montowania i eksploatacji systemów odbiorczych telewizji naziemnej i satelitarnej oraz sieci\nkablowych;\n6) administrowania sieciami wchodzącymi w skład systemów odbiorczych telewizji satelitarnej,\nnaziemnej oraz sieci kablowych.\n48\nZałączniki\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n49\nZałączniki\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie\ntechnika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.a) i PKZ(E.c);\nPKZ(E. a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci\ni urządzeń telekomunikacyjnych, monter mechatronik, monter- elektronik, elektromechanik\npojazdów samochodowych, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji, technik\nteleinformatyk, technik elektronik, technik awionik, technik mechatronik, technik elektryk,\ntechnik elektroniki i informatyki medycznej, mechanik pojazdów samochodowych, technik\npojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk\ntransportu\nszynowego,\nmechanik\nmotocyklowy,\ntechnik\nchłodnictwa\ni klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik\nautomatyk, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej.\n50\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów układów elektronicznych\ni elektronicznych;\n15) wykonuje\npomiary\nwielkości\nelektrycznych\nelementów,\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(E.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,\ntechnik elektryk, technik mechatronik, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik\nurządzeń dźwigowych, technik automatyk, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n3) charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n4) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n5) określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n6) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n7) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\nideowych oraz wyników pomiarów;\n8) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n51\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik automatyk\nopisane w części II:\nE.34 Montaż i eksploatacja instalacji odbiorczych telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej\n1. Montaż i uruchomienie instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej\nUczeń:\n1) określa funkcje i podstawowe parametry oraz zastosowanie urządzeń i elementów,\nposługując się właściwą terminologią;\n2) rozpoznaje urządzenia i elementy na podstawie wyglądu, oznaczeń oraz symboli graficznych;\n3) dobiera narzędzia do wykonania instalacji;\n4) wyznacza trasy kabli zgodnie z dokumentacją lub samodzielnie z dostosowaniem do\nlokalnych warunków;\n5) wykonuje montaż kabli i urządzeń;\n6) wykonuje podłączenia urządzeń transmisyjnych;\n7) sprawdza poprawność połączeń i uruchamia instalację;\n8) montuje urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej oraz satelitarnej;\n9) uruchamia urządzenia odbiorcze telewizji naziemnej oraz satelitarnej;\n10) montuje i uruchamia urządzenia abonenckie;\n11) konfiguruje urządzenia abonenckie.\n2. Administrowanie instalacjami telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej oraz ich konserwacja\nUczeń:\n1) określa wpływ różnych czynników na pracę instalacji;\n2) charakteryzuje parametry pracy instalacji;\n3) charakteryzuje zakres czynności dokonywanych podczas konserwacji;\n4) wykonuje okresowe przeglądy instalacji;\n5) dobiera przyrządy pomiarowe;\n6) wykonuje pomiary parametrów instalacji;\n7) wykonuje regulacje parametrów instalacji;\n8) rozpoznaje i lokalizuje uszkodzenia instalacji;\n9) prowadzi dokumentację prowadzonych czynności.\n3. Naprawa instalacji telewizji satelitarnej, kablowej i naziemnej\nUczeń:\n1) posługuje się instrukcją serwisową urządzeń;\n2) dobiera przyrządy do pomiaru parametrów instalacji;\n3) diagnozuje pracę instalacji i urządzeń na podstawie obserwacji oraz analizy wyników\npomiarów;\n4) lokalizuje uszkodzenia instalacji;\n5) określa rodzaj i zakres napraw instalacji i urządzeń;\n6) dobiera narzędzia do wykonania napraw instalacji;\n7) dokonuje napraw instalacji;\n8) wymienia uszkodzone urządzenia i elementy instalacji;\n9) kontroluje poprawność działania instalacji;\n10) prowadzi dokumentację wykonanych napraw.\n52\nE.35 Montaż i eksploatacja szerokopasmowych sieci rozległych\n1. Montaż i uruchamianie zewnętrznych sieci szerokopasmowych\nUczeń:\n1) klasyfikuje media transmisyjne;\n2) rozpoznaje konfiguracje i topologie sieci;\n3) rozróżnia rodzaje transmisji z podziałem czasowym i częstotliwościowym;\n4) charakteryzuje\nbudowę\noraz\nparametry\nsieci\nszerokopasmowych\ndla\nmediów\ntransmisyjnych;\n5) rozróżnia urządzenia, złącza i elementy oraz charakteryzuje ich parametry dla mediów\ntransmisyjnych;\n6) montuje urządzenia i elementy dla mediów transmisyjnych;\n7) instaluje urządzenia zasilające i zabezpieczające;\n8) uruchamia zewnętrzne sieci transmisyjne;\n9) dobiera przyrządy i metody pomiaru parametrów pracy dla mediów transmisyjnych;\n10) ocenia jakość montażu na podstawie uzyskanych wyników pomiarów i obowiązujących\nwymagań.\n2. Administrowanie sieciami wchodzącymi w skład systemów sieci kablowych oraz ich\nkonserwacja\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje transmisji w kanale zwrotnym i dosyłowym;\n2) dokonuje analizy parametrów łącza transmisji danych;\n3) wykonuje pomiary parametrów sieci określających jakość transmisji;\n4) wykonuje pomiary parametrów dla różnych transmisji;\n5) konfiguruje usługi zgodnie z dokumentacją techniczną;\n6) reguluje parametry urządzeń sieciowych;\n7) monitoruje działanie sieci za pomocą standardowych testów;\n8) rozpoznaje i lokalizuje uszkodzenia sieci;\n9) organizuje prace konserwacyjne i naprawę sieci;\n10) przestrzega zasad udostępniania i ochrony zasobów sieciowych.\n53\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\npowinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko\ndla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną\nprzeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze\nstabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne; przyrządy\npomiarowe analogowe i cyfrowe; oscyloskopy; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych;\nprzewody i kable elektryczne; trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane\ndo pomiarów parametrów; autotransformatory, transformatory jednofazowe; przekaźniki\ni styczniki, łączniki, wskaźniki, sygnalizatory; silniki elektryczne małej mocy; stanowiska\nkomputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym\nsymulację pracy układów elektrycznych i elektronicznych;\n2) pracownię instalacji systemów odbiorczych telewizji satelitarnej i naziemnej oraz sieci kablowej,\nwyposażoną w: stanowiska laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem\n230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone\nw wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny, umożliwiające instalowanie, uruchamianie\ni eksploatację instalacji antenowych. Ponadto każde stanowisko powinno być wyposażone\nw: urządzenia pracujące w zakresie częstotliwości radiowych telewizyjnych i satelitarnych oraz\nkanału zwrotnego w sieciach kablowych: antenę pasywną, antenę aktywną, nadajniki i odbiorniki\noptyczne; wzmacniacze, zasilacze; filtry pasmowe, multiswitche, modulatory analogowe i cyfrowe,\ntłumiki, rozgałęźniki aktywne i pasywne, gniazda abonenckie, mierniki sygnału TV naziemnej,\nsatelitarnej i kablowej; urządzenia odbiorcze abonenckie, odbiornik telewizyjny i komputer; rutery,\nprzełączniki; kable i złącza;\n3) pracownię systemów światłowodowych, wyposażoną w: stanowiska laboratoryjne (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone\nochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny,\ndo obróbki światłowodów wraz z zestawem niezbędnych narzędzi, jedno stanowisko do łączenia\nświatłowodów wyposażone w spawarkę światłowodową wraz z osprzętem, jedno stanowisko\npomiarowe składające się z: reflektometru optycznego, nadajnik optyczny, odbiornik optyczny;\npatchcordy, pigtaile, adaptery światłowodowe dla sieci jednomodowych i wielomodowych;\nprzełącznice stacyjne; szafa serwerowa z osprzętem; mufy światłowodowe z osprzętem, kable\nświatłowodowe z elementami do wykonania połączeń.\nKażda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, placówkach kształcenia ustawicznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie lub pracowniach symulacyjnych, zapewniających\nrzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n54\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin\nokreślonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych,\nprzewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla\nzawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, a także efekty\nkształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nE.34 Montaż i eksploatacja instalacji odbiorczych telewizji satelitarnej, kablowej\ni naziemnej\n560 godz.\nE.35 Montaż i eksploatacja szerokopasmowych sieci rozległych\n390 godz.\n55\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 3. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualna informacja dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie jest dostępna na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej\npod adresem http://www.cke.edu.pl\n56\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla ucznia/słuchacza/\nabsolwenta\n57\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 4a Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla absolwenta\nzlikwidowanej szkoły/osoby posiadającej świadectwo uzyskane\nza granicą\n58\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 4b. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla uczestnika/\nabsolwenta KKZ\n59\nZAŁĄCZNIK 4c. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu dla osoby dorosłej/\neksterna\n60\nZAŁĄCZNIK 5. Wniosek o dopuszczenie do eksternistycznego egzaminu zawodowego\nZałączniki\n61\nZałącznik\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n62\nZałączniki\nZAŁĄCZNIK 7. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego zawodowego\nLp.\nSymbol\ncyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n2\n3\n4\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n325601\nRatownik medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10 321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11 311411\nTechnik elektroniki i informatyki\nmedycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12 321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13 322001\nDietetyk\nminister właściwy do spraw zdrowia\n14 325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw zdrowia\n15 532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16 311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n17 311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n18 321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n19 311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n63\nSłownik pojęć\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n zasadniczą szkołę zawodową,\n czteroletnie technikum,\n szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki, w której jest\nrealizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie\nzawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej egzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie\nprzeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie\nz klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję\negzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej\nkwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów kształcenia\ni treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności\nzawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające\nustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji\nkształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz\nminimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania\nuwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji,\nktórego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje\nw zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej\n- należy\nprzez\nto rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\n64\nSłownik pojęć\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora\nszkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne\nszkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie egzaminu systemu\nelektronicznego i indywidualnych stanowisk egzaminacyjnych wspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące stanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne\nza przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie\nstanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych\ndo wykonania zadań egzaminacyjnych w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu\nzawodowego.\nNauczyciel\nwspomagający -\nnależy\nprzez\nto\nrozumieć\nspecjalistę\nz\nzakresu\ndanej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby\nposiadające\nświadectwa\nszkolne\nuzyskane\nza\ngranicą\nnależy\nprzez\nto rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne\nze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół\nponadpodstawowych.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n uczniów,\n słuchaczy,\n absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady\npedagogicznej\nwskazującą\nkonieczność\ndostosowania\nwarunków egzaminu ze\nwzględu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające\nzaświadczenie\nlekarskie\npotwierdzające\nwystępowanie\ndanej\ndysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie świadectwa\nszkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego\nlub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu\nzawodowego eksternistycznego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-szerokopasmowej-komunikacji-elektronicznej-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}