{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo gaszenia pożarów klejów rozpuszczalnikowych należy zastosować\nA. wodę.\nB. koc gaśniczy.\nC. gaśnicę śniegową.\nD. gaśnicę proszkową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nNieprawidłowe posługiwanie się wycinakami podczas rozkroju mechanicznego materiałów może doprowadzić do\nA. złamania ręki.\nB. obcięcia palców.\nC. porażenia prądem.\nD. wciągnięcia odzieży.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. charakteryzuje zagadnienia związane\nz topografią skór wyprawionych\n1) rozpoznaje poszczególne części układu\ntopograficznego skór wyprawionych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóra z części układu topograficznego obejmuje około 50% powierzchni skór wyprawionych oraz charakteryzuje się\nścisłością tkanki?\nA. Bok.\nB. Kark.\nC. Krupon.\nD. Pachwina.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. charakteryzuje właściwości materiałów nieskórzanych\ni pomocniczych oraz dodatków stosowanych w produkcji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n3) określa właściwości klejów stosowanych do\nwytwarzania wyrobów kaletniczych i rymarskich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nKleje rozpuszczalnikowe z kauczuku naturalnego charakteryzują się\nA. słabą kohezją.\nB. słabą adhezją.\nC. znaczną trwałością.\nD. znacznym stężeniem.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7. posługuje się dokumentacją techniczno-technologiczną\nprzy wykonywaniu i kontroli jakości wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) wymienia elementy dokumentacji techniczno-\ntechnologicznej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóry element dokumentacji techniczno-technologicznej zawiera informacje o dopuszczalnych wadach materiałów\nprzeznaczonych na wyrób kaletniczy?\nA. Karta wymiarów.\nB. Karta techniczna.\nC. Karta materiałów.\nD. Karta technologiczna.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8. charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia\nstosowane w procesie produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) określa narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane do\nrozkroju, przygotowywania, produkcji i wykończania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPrzyrząd przedstawiony na rysunku służy do pomiaru\nA. grubości skóry.\nB. powierzchni skóry.\nC. szerokości zawinięć.\nD. gramatury materiałów.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9. eliminuje nieprawidłowości w pracy maszyn\ni urządzeń oraz uszkodzenia narzędzi stosowanych\nw produkcji wyrobów kaletniczych i rymarskich\n2) opisuje usterki maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji wyrobów kaletniczych i rymarskich, które\nmogą wystąpić na każdym etapie produkcji","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZbyt niskie położenie mechanizmu transportu w maszynie szyjącej powoduje\nA. stępienie ostrza chwytacza.\nB. uszkodzenie prowadnika nici.\nC. uszkodzenie bębenka ze szpulką.\nD. nierównomierną pracę mechanizmu.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. charakteryzuje wyroby kaletnicze i rymarskie\n3) klasyfikuje wyroby kaletnicze i rymarskie według\nwielkości i przeznaczenia użytkowego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nWskaż wyrób kaletniczy przeznaczony miedzy innymi do przechowywania preparatów do pielęgnacji.\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. sporządza skróconą dokumentację techniczno-\ntechnologiczną wyrobu kaletniczego i rymarskiego\n1) określa składniki skróconej dokumentacji\ntechniczno-technologicznej wyrobu kaletniczego\ni rymarskiego","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nSkrócona dokumentacja techniczno-technologiczna dla jednostkowej produkcji wyrobu kaletniczego zawiera\nA. normę materiałową.\nB. kartę technologiczną.\nC. instrukcję wykonania.\nD. rozkładkę do rozkroju.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. charakteryzuje materiały podstawowe, pomocnicze\ni dodatki kaletnicze i rymarskie\n1) dobiera materiały podstawowe, uwzględniając\nrodzaj, konstrukcję i przeznaczenie wyrobów\nkaletniczych i rymarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nZ której części topograficznej skóry bydlęcej należy wykroić korpus teczki?\nA. Boku.\nB. Karku.\nC. Kruponu.\nD. Pachwiny.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. wykonuje montaż wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) przygotowuje do montażu elementy wyrobu\nkaletniczego i rymarskiego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nKtóry sposób obróbki należy zastosować do przygotowania skórzanych brzegów elementów wyrobu kaletniczego\nprzeznaczonych do zawijania?\nA. Opalanie.\nB. Stępianie.\nC. Barwienie.\nD. Ścienianie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. wykonuje montaż wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n3) dobiera metody i techniki wykończenia brzegów","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtórą technikę należy zastosować do wykończenia krawędzi elementów wyrobu kaletniczego ciętych do kantu, z ciemnej\nskóry o jasnym przekroju?\nA. Barwienie.\nB. Ścienienie.\nC. Liniowanie.\nD. Przeginanie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. wykonuje montaż wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n4) omawia rodzaje szwów stosowanych dołączenia\nmaszynowego wyrobów kaletniczych i rymarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóry rodzaj szwu powstaje przez połączenie elementów wyrobu kaletniczego przez złożenie ich stronami zewnętrznymi do\nsiebie i przeszyciu rzędem ściegów zwartych?\nA. Zszywany.\nB. Zygzakowy.\nC. Naszywany.\nD. Obszywany.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. wykonuje montaż wyrobów kaletniczych i rymarskich\n6) określa rodzaje okuć i ich przeznaczenie","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nW zarejestrowanym filmie przedstawiono montaż\nA. pukli.\nB. antabek.\nC. zatrzasek.\nD. narożników.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. posługuje się narzędziami do wykonywania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) dobiera narzędzia do wykonywania wyrobów\nkaletniczych i rymarskich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKtórym narzędziem należy wykonać nitowanie elementów wyrobu kaletniczego?\nA. Liniarką.\nB. Łopatką.\nC. Szydłem.\nD. Nagłowniakiem.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8. prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów\nkaletniczych oraz rymarskich\n1)\nomawia zadania kontroli jakości materiałów\ni wyrobów kaletniczych oraz rymarskich","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKontrola organoleptyczna wyrobu kaletniczego odbywa się z wykorzystaniem\nA. analizy wagowej.\nB. normy materiałowej.\nC. Analizy laboratoryjnej.\nD. zmysł wzroku i dotyku.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9. charakteryzuje zasady pakowania, przechowywania\ni transportu materiałów i wyrobów kaletniczych oraz\nrymarskich\n4)określa zasady magazynowania oraz\nprzechowywania materiałów podstawowych\nstosowanych w produkcji kaletniczej i rymarskiej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nMaksymalna dopuszczalna temperatura w magazynie skór wyprawionych wynosi\nA. 10°C\nB. 15°C\nC. 20°C\nD. 25°C\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10. sporządza kalkulację kosztów wytwarzania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) określa normę zużycia materiałów podstawowych na\nwyroby kaletnicze i rymarskie","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nIle wyniesie, zgodnie z danymi zawartymi w tabeli, powierzchnia netto zużycia tworzywa skóropodobnego przeznaczonego\nna jedną sztukę wyrobu kaletniczego?\nA. 1140 cm2\nB. 1240 cm2\nC. 1340 cm2\nD. 1440 cm2\nNazwa materiału\nNazwa elementu wyrobu\nWymiary w cm\nTworzywo\nskóropodobne\nKorpus\n40 x 20\nBok\n40 x 10\nPasek\n60 x 4\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. charakteryzuje rodzaje wad, sposoby usuwania wad\ni uszkodzeń oraz renowację wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) ocenia wady i uszkodzenia wyrobów kaletniczych\ni rymarskich pod względem możliwości naprawy\noraz renowacji","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNaprawa przedstawionego na fotografii wyrobu kaletniczego wymaga wymiany\nA. paska nośnego.\nB. uchwytu do paska\nC. podszewki korpusu.\nD. zamka błyskawicznego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. sporządza kosztorysy napraw i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n3) oblicza koszty wykonania naprawy i renowacji\nwyrobów kaletniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nZgodnie z danymi zawartymi w tabeli koszty wykonania naprawy torebki damskiej wyniesie\nA. 32,00 zł\nB. 34,00 zł\nC. 36,00 zł\nD. 38,00 zł\nKoszt całkowity materiałów na naprawę\n10,00 zł\nKoszt robocizny\n10,00 zł\nKoszty ogólnozakładowe\n14,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. sporządza kosztorysy napraw i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n4) oblicza koszty materiałowe wykonania usługi\nnaprawy bądź renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nDo wymiany rączki w torebce damskiej potrzeba 5 dm2 skóry naturalnej. Ile wyniesie koszt zużycia materiału, jeżeli cena\n200 dm2 skóry naturalnej wynosi 100,00 zł?\nA. 2,50 zł\nB. 3,50 zł\nC. 5,50 zł\nD. 7,50 zł\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. posługuje się narzędziami do renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n2) dobiera narzędzia do renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtóre narzędzie należy zastosować przy montażu oczek kaletniczych?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. wykonuje naprawy i renowacje wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) dobiera środki do czyszczenia, retuszowania, barwienia\ni lakierowania powierzchni wyrobów kaletniczych\ni rymarskich, w zależności od rodzaju zastosowanych\nmateriałów","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKtóry rodzaj środka retuszerskiego należy dobrać do odświeżenia wyrobu ze skóry welurowej?\nA. Farbę.\nB. Puder.\nC. Wosk.\nD. Emulsję.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7. ocenia jakość wykonania usługi naprawy i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) wymienia narzędzia pomiarowe do oceny jakości\nwykonanej\nusługi\nnaprawy\ni renowacji\nwyrobów\nkaletniczych i rymarskich","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nDo oceny poprawności rozstawienia okuć w wyrobie kaletniczym należy zastosować\nA. linijkę.\nB. planimetr.\nC. hydrometr.\nD. grubościomierz.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nKtóra maszyna służy do łączenia elementów wyrobu kaletniczego za pomocą zgrzewania?\nA. Cutting Machine.\nB. Sewing Machine.\nC. Welding Machine.\nD. Thinning Machine.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\nc)\nze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nPrzykładowe zadanie 25 a.\nKtóra maszyna służy do łączenia elementów wyrobu kaletniczego za pomocą zgrzewania?\nA. Maszyna do rozkroju.\nB. Maszyna do szycia.\nC. Maszyna do zgrzewania.\nD. Maszyna do ścieniania.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKomunikowanie się stron konfliktu przez osobę trzecią, która jest neutralna w odniesieniu do sytuacji konfliktowej i stron\nkonfliktu nazywa się\nA. arbitrażem.\nB. mediacjami.\nC. negocjacjami.\nD. konformizmem.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n37\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MOD.02 jest przeprowadzana według modelu „w” i trwa 160 minut.\nZADANIE\nNa podstawie zdjęć 1, 2, 3a,3b oraz opisu wyrobu uszyj torebkę dziecięcą wykonując operacje technologiczne związane z rozkrojem,\nprzygotowaniem, montażem i wykończeniem. w tym celu:\n\nwykonaj ręczny rozkrój elementów przy wzornikach (korpusy, listwy suwakowe, kieszeń zewnętrzna i bodno)\n\npasek nośny i uchwyty zawiń do środka i obszyj w odległości 3 ÷ 5 mm od brzegu;\n\nzałóż półkółka na uchwyty, zszyj ich krótsze brzegi szyciem pomocniczym,\n\nbrzegi listew suwakowych, kieszeni zewnętrznej oraz krótszych brzegów bodna zawiń na szerokości 8÷10 mm;\n\nbrzeg kieszeni zewnętrznej obszyj na szerokość 3 ÷ 5 mm,\n\nkieszeń przyszyj pionowo do korpusu przez jej środek,\n\nboki kieszeni przyszyj do korpusu szyciem pomocniczym po lewej stronie, a nadmiar materiału obetnij,\n\nbrzegi listew suwakowych naszyj na taśmę suwakową w odległości 3 ÷ 5 mm od brzegu,\n\nbrzegi bodna połącz z listwami suwakowymi i uchwytami szwem naszywanym w odległości 3 ÷ 5 mm od brzegu;\n\npołącz w całość elementy torebki szwem zszywanym w odległości 5÷ 8 mm od brzegu,\n\nzaznacz miejsca dziurek w pasku na nity w odległości 10 mm i 50 mm od brzegu oraz wykonaj otwory,\n\npasek nośny połącz z uchwytami tak, aby główka nita znajdowała się po prawej stronie,\n\noczyść torebkę z kleju i nici oraz uformuj ją.\nPrzed przystąpieniem do łączenia elementów torebki wykonaj próbę szycia na odpadzie.\nDo wykonania zadania wykorzystaj wzorniki do rozkroju i wzornik montażu znajdujące się na stanowisku egzaminacyjnym oraz\nopis wyrobu.\nZdjęcie1. Widok przodu torebki z naszytą kieszenią zewnętrzną\n38\nZdjęcia 2. Połączenie listew z zamkiem błyskawicznym\nZdjęcie 3 a. Wszyty uchwyt z półkółkiem pomiędzy bodno\ni listwy suwakowe\nZdjęcie 3 b. Połączenie paska nośnego półkółkiem za\npomocą nitowania\nOpis wyrobu\nTorebka dziecięca wykonana jest z tworzywa skóropodobnego. Wyrób zamykany jest na zamek błyskawiczny przyszyty\ndo zawiniętych listew suwakowych. Na jednym z korpusów torebki znajduje się kieszeń zewnętrzna, której górny brzeg jest zawinięty\ni obszyty. Kieszeń przyszyta jest do korpusu przez jej środek. Krótsze brzegi bodna są zawinięte i przyszyte do listew suwakowych\nz uchwytami. Elementy wyrobu połączone są w całość szwem zszywanym. Torebka posiada pasek nośny, którego brzegi zawijane\nsą do środka i obszyte. Pasek przymocowany jest przez nitowanie do półkółek umocowanych na uchwytach.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i ppoż. oraz ochrony środowiska.\nPo wykrojeniu elementów torebki zgłoś przewodniczącemu, przez podniesienie ręki, wykonanie wykrojów.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowiska pracy.\nWykonaną torebkę pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym do oceny.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 160 minut\nOcenie będą podlegać 3 rezultaty:\n\nwykrojone elementy torebki\n\nprzygotowane elementy torebki do montażu\n\npołączone elementy torebki w całość wyrobu.\noraz\n\nprzebieg wykonania torebki dziecięcej\n39\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nrodzaju wykonywanych prac\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymogami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nstosuje zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem urządzeń\n4)\nkorzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych\npodczas wykonywania zadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje metody i techniki rozkroju ręcznego\noraz wycinania mechanicznego materiałów\n2)\nwykonuje rozkroju ręczny i mechaniczny skór, tworzyw\nskóropodobnych, termoplastycznych, materiałów\nwłókienniczych oraz papierniczych\n3)\nokreśla sposoby oznaczania i kompletowania wyciętych\nelementów\n5) wykonuje montaż wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2)\nokreśla techniki klejenia, suszenia i zawijania brzegów\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n9)\nłączy elementy wyrobów kaletniczych i rymarskich\n6) posługuje się narzędziami do wykonywania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n2)\ndobiera narzędzia do wykonywania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n3)\nstosuje narzędzia do wykonywania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich zgodnie z przeznaczeniem\n7) używa maszyn i urządzeń stosowanych\npodczas wykonywania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) stosuje maszyny, w tym sterowane komputerowo, do\nmontażu i wykończenia wyrobów kaletniczych i rymarskich\nzgodnie z instrukcją obsługi\n8) prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów\ni wyrobów kaletniczych oraz rymarskich\n4) stosuje kontrolę organoleptyczną tworzyw skóropodobnych\ni materiałów włókienniczych\n8) określa wady materiałowe i wykonania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n9) określa przeznaczenie przyrządów pomiarowych\nstosowanych podczas kontroli jakości materiałów i wyrobów\nkaletniczych oraz rymarskich\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów kaletniczych mogą dotyczyć, np.\n\nwykonania fragmentu wyrobu typu torebka damska,\n\nwykonania reperacji, wymiany zamka błyskawicznego\n\nwykonania rozkroju materiału, przygotowania i montażu piórnika szkolnego, lub innych wyrobów kaletniczych,\n\nwykonania rozkroju materiału, przygotowania i montażu paska odzieżowego\n40\nKwalifikacja MOD.04. Wykonywanie i renowacja wyrobów kuśnierskich\n3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\nCzęść pisemna egzaminu\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nstosuje przepisy dotyczące ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n2) identyfikuje znaki informacyjne dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\nPrzykładowe zadanie 1\nNa którym rysunku przedstawiono znak „alarm pożarowy”\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n41\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2.charakteryzuje właściwości skór futrzarskich\n1) rozróżnia rodzaje skór futrzarskich i ich imitacje\nPrzykładowe zadanie 2\nKtórą skórę przedstawiono na fotografii?\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nA.\nKozią.\nB.\nBydlęcą.\nC.\nŚwińską.\nD.\nKarakułową.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. Charakteryzuje zagadnienia związane z topografią skór\nwyprawionych\n1)dokonuje podziału skór futrzarskich szlachetnych na\nczęści topograficzne\nPrzykładowe zadanie 3\nKtórą część topograficzną skóry futerkowej oznaczono strzałką?\nA. Bok.\nB. Grzbiet.\nC. Łopatkę.\nD. Podbrzusze.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n42\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4.charakteryzuje zagadnienia związane z jakością skór\nwyprawionych\n1) identyfikuje wady i uszkodzenia skór futrzarskich\npowstałe za życia zwierzęcia, wynikające ze sposobu\nwyprawy i magazynowania\nPrzykładowe zadanie 4\nLuźność tkanki skórnej to wada powstała\nA.\nza życia zwierzęcia.\nB.\npodczas wyprawy skór.\nC.\nwskutek uszkodzenia skór podczas transportu.\nD.\nwskutek przegrzania skór podczas magazynowania.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. charakteryzuje właściwości materiałów pomocniczych\ni dodatków stosowanych w kuśnierstwie\n3) określa właściwości materiałówpomocniczych\ni dodatków stosowanych wkuśnierstwie\nPrzykładowe zadanie 5\nNajwiększą zdolność do elektryzowania się posiadają materiały z włókien\nA.\njedwabnych.\nB.\nwiskozowych.\nC.\nbawełnianych.\nD.\npoliestrowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. charakteryzuje odpady powstające podczas rozkroju\nskór futrzarskich\n4) wskazuje możliwości wykorzystania odpadów ze skór\npospolitych\nPrzykładowe zadanie 6\nPrzedstawiony na fotografii zestawiony odpad skór owczych może być wykorzystany do wyrobu\nA. poduszek.\nB. kołnierzy.\nC. futer.\nD. etoli.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n43\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7. odczytuje oznaczenia i symbole stosowane na\nrysunkach technicznych\n1) określa rodzaje rysunków technicznych i zasady ich\nwykonywania\nPrzykładowe zadanie 7\nKtóry z przedstawionych rysunków został prawidłowo zwymiarowany?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8. posługuje się dokumentacją technologiczną\n1) wymienia rodzaje dokumentacji technologicznej wyrobu\nkuśnierskiego\nPrzykładowe zadanie 8\nKtórą wersję dokumentacji technologicznej stosuje się przy produkcji jednostkowej?\nA. Pełną.\nB. Końcową.\nC. Skróconą.\nD. Poglądową.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9. charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia\nstosowane w produkcji wyrobów kuśnierskich\n2) rozróżnia narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane\nw produkcji wyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 9\nNa rysunku przedstawiono maszynę\nA. pikówkę.\nB. dziurkarkę.\nC. kuśnierską.\nD. stębnówkę.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9 charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia\nstosowane w procesie produkcji wyrobów kuśnierskich\n6) wyjaśnia zasady działania maszyn szwalniczych takich\njak: maszyny kuśnierskie i maszyny stębnowe\nPrzykładowe zadanie 10\nKtórym ściegiem szyje maszyna kuśnierska?\nA.\nStębnowym dwunitkowym.\nB.\nStębnowym jednonitkowym.\nC.\nŁańcuszkowym dwunitkowym.\nD.\nŁańcuszkowym jednonitkowym.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1.charakteryzuje asortyment wyrobów kuśnierskich\n1) rozróżnia grupy asortymentowe wyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 11\nDo której grupy asortymentowej zalicza się przedstawiony na fotografii wyrób kuśnierski?\nA.\nSzale.\nB.\nBodiesy.\nC.\nFutra i kurtki.\nD.\nBłamy i pelisy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. opracowuje formy i szablony wyrobów kuśnierskich\n1) określa zasady doboru różnych rodzajów wyrobów\nkuśnierskich do typu sylwetki\nPrzykładowe zadanie 12\nKtóry układ skór w wyrobie kuśnierskim należy zastosować dla sylwetki niskiej i korpulentnej?\nA. Mieszany.\nB. Poziomy.\nC. Pionowy.\nD. Skośny.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. posługuje się przyrządami i urządzeniami pomiarowymi\n1) dobiera urządzenia do badania właściwości\nchemicznych i fizycznych skór\nPrzykładowe zadanie 13\nKtóry parametr skóry zmierzy się za pomocą planimetru?\nA. Grubość.\nB. Elastyczność.\nC. Nasiąkliwość.\nD. Powierzchnię.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. posługuje się narzędziami i przyborami stosowanymi do\nwykonywania wyrobów kuśnierskich\n1) rozróżnia narzędzia i przybory stosowane do\nwykonywania wyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 14\nKtórego noża należy użyć do rozkroju skór futerkowych?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. posługuje się narzędziami i przyborami stosowanymi do\nwykonywania wyrobów kuśnierskich\n3) używa narzędzi i przyborów podczas wykonywania\nwyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 15\nPodczas szycia ręcznego naparstek\nA. chroni lewy kciuk przed ukłuciem.\nB. ułatwia nawlekanie nitką uszka igły.\nC. chroni prawy kciuk przed przebiciem igłą.\nD. ułatwia przebijanie igły przez ścisły materiał.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. wykonuje wyroby kuśnierskie\n4) dobiera sposoby usuwania uszkodzeń skór futrzarskich\nw zależności od miejsca oraz wielkości wady lub\nuszkodzenia\nPrzykładowe zadanie 16\nKtórą metodę reperacji uszkodzeń w skórze króliczej przedstawiono na rysunku?\nA. Wsuwek.\nB. Wstawek.\nC. Przesunięć wzdłużnych.\nD. Przestawień zwierciadlanych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. wykonuje wyroby kuśnierskie\n2) dobiera skóry do wykonania wyrobu kuśnierskiego,\nuwzględniając technologię produkcji\nPrzykładowe zadanie 17\nPodczas dobierania skór na futro pierwszy dolny szereg należy ułożyć ze skór\nA. najkrótszych z gęstym włosem.\nB. najdłuższych z gęstym włosem.\nC. najkrótszych z rzadkim włosem.\nD. najdłuższych z rzadkim włosem.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. wykonuje wyroby kuśnierskie\n8) konfekcjonuje elementy wyrobu kuśnierskiego\nPrzykładowe zadanie 18\nKtóra technika rozkroju i łączenia skór futerkowych została przedstawiona w filmie?\nA. Wysuwanie.\nB. Wydłużanie.\nC. Rozszywanie.\nD. Przeszczepianie.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane\nw kuśnierstwie\n3) dobiera rodzaj i grubość igły do rodzaju maszyny,\nrodzaju zszywanych materiałów oraz stosowanych nici\nPrzykładowe zadanie 19\nDo szycia maszynowego skór owczych stosuje się igły o numeracji metrycznej\nA. 60÷70\nB. 90÷100\nC. 100÷110\nD. 110÷120\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8. prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów\nkuśnierskich\n7) kontroluje jakość gotowych wyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 20\nKontrolę jakości gotowego wyrobu kuśnierskiego wykonuje się za pomocą badań\nA. laboratoryjnych chemicznych.\nB. laboratoryjnych fizycznych.\nC. organoleptycznych.\nD. użytkowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9. charakteryzuje zasady pakowania, magazynowania\ni transportu materiałów i wyrobów kuśnierskich\n4) określa zasady magazynowania gotowych wyrobów\nkuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 21\nKtóry sposób magazynowania należy zastosować do wyrobów kuśnierskich takich jak: futra i kurtki?\nA. Pojedynczo w kartonach.\nB. Pojedynczo na wieszakach.\nC. Po 5 sztuk w workach jutowych.\nD. Po 5 sztuk w workach foliowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.4. Wykonywanie napraw, przeróbek i renowacji wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3.wykonuje naprawy i renowację wyrobów kuśnierskich\n1) określa techniki napraw i renowacji wyrobów\nkuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 22\nKtórą techniką należy reperować golizny i wytarcia włosa w kurtce wykonanej ze skór karakułowych?\nA. Krojów literowych.\nB. Wstawek lub naszyć.\nC. Krojów schodkowych.\nD. Przestawień zwierciadlanych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.4. Wykonywanie napraw, przeróbek i renowacji wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. sporządza kosztorys naprawy, przeróbki i renowacji\nwyrobów kuśnierskich\n2) dokonuje wstępnej kalkulacji robociznynaprawy,\nprzeróbki lub renowacji wyrobów kuśnierskich\nPrzykładowe zadanie 23\nZgodnie z zamieszczonym w tabeli cennikiem usług kuśnierskich koszt skrócenia rękawów i wymiany podszewki w futrze\nwynosi\nA.\n110,00 zł\nB.\n130,00 zł\nC.\n150,00 zł\nD.\n170,00 zł\nCennik przeróbek kuśnierskich\nSkracanie w zł\nWymiana\npodszewki w zł\nWymiana zapięć\nw zł/szt.\nfutro/kurtka\n90,00\nfutro\n110,00\nkeski\n10,00\nrękawy\n40,00\nkurtka\n80,00\nguziki\n6,00\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\nPrzykładowe zadanie 24 a\nKtóre z wymienionych skór należą do skór futerkowych pochodzących ze zwierząt łownych i hodowlanych?\nA. Cat, calf, pony, persianlamb.\nB. Sheepskin, lamb, goatskin, rabbit\nC. Polar fox, mink, chinchilla, muskrat.\nD. Sealskin, whitecoat, seaotter, hairseal.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\nPrzykładowe zadanie 24b\nWhich of the hideslisted below belong to fur skins that come from game and farm animals?\nA. Kota, cielęca, źrebięca, karakułowa.\nB. Owcza, jagnięca, kozia, królicza.\nC. Lisa polarnego, norki, szynszyli, piżmaka.\nD. Foki, bielaka, wydry morskiej, nerpy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. Posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych :\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nzakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nPrzykładowe zadanie25 a\nNa schemacie maszyny do szycia strzałką zaznaczono\nA. Machine Pulley\nB. Bobbin Case.\nC. Presser Bar\nD. Feed Dog.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. Posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych :\nb) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nzakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nPrzykładowe zadanie 25 b\nOn the sewing machine diagram the part which is marked with an arrow is called:\nA. Koło zamachowe\nB. Wał korbowy.\nC. Bębenek.\nD. Igielnica\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7. stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\nPrzykładowe zadanie 26\nOsoba spokojna, towarzyska, otwarta, rozmowna, pewna siebie i przywódcza to\nA. melancholik.\nB. flegmatyk.\nC. sangwinik.\nD. choleryk.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n52\n3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nMOD.04 Wykonywanie i renowacja wyrobów kuśnierskich\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MOD.04 jest przeprowadzana według modelu „w” i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nZADANIE\nUszyj dwie odrębne skórki z jednej skóry nutrii, stosując technikę rozdrabniania metodą paskowania poziomego, z jednoczesnym\nodwracaniem kierunku włosa. Szerokość pasków rozdrabniania wynosi 2cm. Jedną z uszytych skórek nabij na deskę kuśnierską.\nPodczas wykonywania zadania korzystaj z rysunków instruktażowych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym.\nObrównaj skórę, wyrysuj na obrównanej skórze linie poziomych cięć, oznacz paski kolejnymi cyframi 1, 2, 3 itd. od zadu do karku\ni rozdziel paski na dwie skórki zgodnie z rysunkiem instruktażowym 1 i 2.\nWykonaj kosmetykę uszytych skórek poprzez wyczesanie luźnych włosów, poobcinanie zbędnych nitek.\nSkórki, jedną uszytą a drugą nabitą, pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym do oceny.\nPrzed rozpoczęciem szycia dokonaj próbnego przeszycia na maszynie.\nPodczas wykonywania prac przestrzegaj instrukcji korzystania z maszyn znajdujących się na stanowisku.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.\nRys. 1. Sposób obrównania skóry nutrii przeznaczonej do wykonania techniki określonej zadaniem\n53\nRys. 2. Przykład odwracania kierunku włosów z równoczesnym podziałem na dwie skóry:\nI  skóra po obrównaniu z wyrysowanymi i kolejno oznaczonymi paskami, II i III  sposób rozdzielenia pasków\nWarunki techniczne wykonania zadania -uszycie dwóch odrębnych skórek z jednej skóry nutrii metodą paskowania poziomego\nz jednoczesnym odwracaniem kierunku włosa:\n zaznaczona linia grzbietowa skóry;\n rozrysowana skóra na paski o szerokości 2cm - i linie są prostopadłe do linii grzbietowej;\n wykonane cięcie poziome skóry - i paski są nieporozciągane;\n rozłożone paski na dwie mniejsze skórki - jedną z pasków parzystych, drugą z nieparzystych, z jednoczesnym odwracaniem\nkierunku włosa;\n uszyte dwie odrębne skórki - szwy w uszytych skórkach są równe, lekko rozluźnione, gęstość ściegów 6 ÷ 8 na 1 cm;\n nabita jedna skórka na deskę kuśnierską - gęstość nabijania od 1 ÷ 2cm.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie będą podlegać 4 rezultaty;\n\nskóra nutria przygotowana do rozkroju techniką rozdrabniania,\n\nskóra nutrii rozkrojona na paski i rozdzielona na dwie odrębne skórki,\n\nuszyte dwie skórki,\n\njedna skórka nabita na deskę kuśnierską\noraz\nprzebieg wykonywania rozdrobnienia skóry nutrii na dwie odrębne skórki i nabicie jednej z nich na deskę kuśnierską\n54\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z.kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia\nMOD.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) stosuje zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz użytkowaniem urządzeń\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych podczas\nwykonywania zadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia\nMOD.04. 2. Podstawy kuśnierstwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n3) charakteryzuje zagadnienia związane z topografią\nskór wyprawionych\n2) dokonuje podziału skór futrzarskich pospolitych na\nczęści topograficzne\n8) posługuje się dokumentacją technologiczną\n3) odczytuje rysunki zawarte w dokumentacji\n5) stosuje technologie opisane w dokumentacji podczas\nwykonania wyrobu kuśnierskiego\nJednostka efektów kształcenia\nMOD.04. 3. Wykonywanie wyrobów kuśnierskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n5) posługuje się narzędziami i przyborami stosowanymi do\nwykonywania wyrobów kuśnierskich\n2) dobiera narzędzia i przybory do określonych zadań\n3) używa narzędzi i przyborów podczas wykonywania\nwyrobów kuśnierskich\n6) wykonuje wyroby kuśnierskie\n5) dokonuje rozkroju skór futerkowych na elementy wyrobu\nkuśnierskiego\n8) konfekcjonuje elementy wyrobu kuśnierskiego\n9) łączy elementy wyrobu kuśnierskiego w całość\n10) dokonuje kosmetyki wyrobu kuśnierskiego\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w kuśnierstwie\n4) używa maszyn i urządzeń stosowanych w kuśnierstwie\n8) prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów\nkuśnierskich\n6) przeprowadza kontrolę międzyoperacyjną\nw poszczególnych fazach produkcji wyrobu\nkuśnierskiego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOD.04 Wykonywanie i renowacja wyrobów kuśnierskich mogą dotyczyć, np.:\n przyjmowania i realizacji zamówień na różne usługi kuśnierskie;\n stosowanie różnych technik rozkroju skór futerkowych;\n wykonywanie galanterii futrzanej jak: czapki, kołnierze, rękawice, obszycia.\n55\nKwalifikacja\nMOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\nCzęść pisemna egzaminu\n3.5. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych efektów kształcenia i kryteriów weryfikacji\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) opisuje zastosowanie gaśnic na podstawie\nznormalizowanych oznaczeń literowych\nPrzykładowe zadanie 1.\nGaśnicę oznaczoną literą B należy zastosować do gaszenia\nA. metali palnych.\nB. gazów palnych.\nC. ciał stałych ulegających stapianiu.\nD. ciał stałych ulegających rozżarzeniu.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.2. Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. projektuje wyroby skórzane, wykorzystując wiedzę\nz zakresu kolorystyki i kompozycji plastycznej\n7) wyjaśnia wpływ barw i ich zestawień na wygląd wyrobu\nPrzykładowe zadanie 2.\nJakie złudzenie optyczne dają barwy jasne, zastosowane przy projektowaniu odzieży skórzanej?\nA.\nZmniejszające.\nB.\nPowiększające.\nC.\nLekko zwężające.\nD.\nSilnie zarysowujące.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n56\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.2 Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości\nmateriałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\n1) określa metody badań właściwości materiałów\nstosowanych do produkcji wyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 3.\nDo badania wytrzymałości na rozdzieranie skór i materiałów włókienniczych należy zastosować metody\nA. fizyczne.\nB. chemiczne.\nC. laboratoryjne.\nD. organoleptyczne.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.2 Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości\nmateriałów stosowanych\n2) rozróżnia rodzaje skór wyprawionych\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóre skóry są wyprawione z surowca bydlęcego, garbowane chromowo oraz wykończone od strony mizdry?\nA. Juchty.\nB. Blanki.\nC. Nubuki.\nD. Welury.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD. 12.2 Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa fizykochemiczne i użytkowe właściwości\nmateriałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\n3) dokonuje organoleptycznej oceny właściwości skór\nwyprawionych\nPrzykładowe zadanie 5.\nJaka powinna być tkanka skórna skór przeznaczonych na odzież?\nA. Gruba i luźna.\nB. Lekka i sztywna.\nC. Cienka i elastyczna.\nD. Ciężka i mało plastyczna.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n57\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.2 Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane do\nprodukcji wyrobów skórzanych\n2) rozróżnia części maszyn i ich konstrukcję\nPrzykładowe zadanie 6.\nNóż cylindryczny jest częścią roboczą\nA. nożyc stołowych.\nB. krajarki taśmowej.\nC. ścieniarki brzegowej.\nD. wycinarki mechanicznej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.2 Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. charakteryzuje maszyny i urządzenia stosowane do\nprodukcji wyrobów skórzanych\n5) dobiera maszyny i urządzenia przydatne\nw procesach produkcji wyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 7.\nKtórą maszynę szyjącą należy zastosować do łączenia tkaniny wzmacniającej i watoliny z tkanką skórną wierzchnich\nelementów wyrobu futrzarskiego?\nA.\nPikówkę.\nB.\nSłupkową.\nC.\nRamienną.\nD.\nStębnówkę.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3 Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. charakteryzuje metody badań laboratoryjnych materiałów\ni półproduktów\n1) omawia sposób pobierania i przygotowania próbek do\nbadań laboratoryjnych materiałów i półproduktów\nPrzykładowe zadanie 8.\nPróbki pierwotne skór do badań fizycznych i chemicznych należy pobierać\nA.\nw jednym dowolnym miejscu skóry.\nB.\nw dwóch dowolnych miejscach skóry.\nC.\nw jednym ściśle określonym miejscu skóry.\nD.\nw dwóch ściśle określonych miejscach skóry.\nOdpowiedź prawidłowa C.\n58\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa właściwości materiałów i półproduktów na\npodstawie badań laboratoryjnych stosowanych\nw produkcji wyrobów skórzanych\n1) dobiera metody badań właściwości fizycznych\ni chemicznych materiałów oraz półproduktów\nstosowanych w produkcji wyrobów\nskórzanych\nPrzykładowe zadanie 9.\nBadanie wytrzymałości skór na wielokrotne zginanie wykonuje się\nA. laboratoryjnie przy pomocy zrywarki.\nB. organoleptycznie przy pomocy dotyku\nC. organoleptycznie przy pomocy wzroku.\nD. laboratoryjnie przy pomocy fleksometru.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3 Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa właściwości materiałów i półproduktów na\npodstawie badań laboratoryjnych stosowanych\nw produkcji wyrobów skórzanych\n2) dobiera urządzenia i aparaturę do oceny właściwości\nmateriałów i półproduktów stosowanych w produkcji\nwyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 10.\nDo pomiaru deformacji skóry pod wpływem rozciągania należy zastosować\nA. planimetr.\nB. lastometr.\nC. fleksometr.\nD. dynamometr.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. określa właściwości materiałów i półproduktów na\npodstawie badań laboratoryjnych stosowanych\nw produkcji wyrobów skórzanych\n5) analizuje wyniki badań laboratoryjnych właściwości\nmateriałów i półproduktów stosowanych w produkcji wyrobów\nskórzanych\nPrzykładowe zadanie 11.\nJaką cechę wykazuje tkanka skórna, jeżeli w badaniu temperatury skurczu skóry uzyskano wynik 55ºC?\nA.\nNadmierną ilość kwasu w skórze.\nB.\nNiski stopień wygarbowania skóry.\nC.\nNadmierną ilość tłuszczu w skórze.\nD.\nWysoki stopień wygarbowania skóry.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n59\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3 Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. charakteryzuje wymagania technologiczne dotyczące\nróżnych rodzajów i gatunków skór, materiałów\nskóropodobnych, materiałów włókienniczych i tworzyw\nsztucznych\n2) rozpoznaje wady i uszkodzenia skór\nwyprawionych\nPrzykładowe zadanie 12.\nKtóra wada skóry jest spowodowana miejscowym jej wycięciem od strony mizdry przez nieumiejętną obróbkę mechaniczną\nw czasie wyprawy?\nA. Wychwyt.\nB. Załamanie.\nC. Pękanie lica.\nD. Ścienianie skóry.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.3 Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. określa właściwości i zastosowanie różnych\nrodzajów klejów\n4) dobiera kleje dla wybranych operacji technologicznych\nw produkcji wyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 13.\nKtóry klej należy zastosować do wykonania połączeń pomocniczych w produkcji wyrobów skórzanych?\nA.\nSilikonowy.\nB.\nKauczukowy.\nC.\nPoliuretanowy.\nD.\nTermoplastyczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n60\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.4 Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. Przygotowuje szablony wyrobów skórzanych\n4) opracowuje szablony dokumentacyjne lub kontrolne\ndo rozkroju i montażu zaprojektowanego wyrobu\nskórzanego\nPrzykładowe zadanie multimedialne 14.\nKtóry etap sporządzania dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobów skórzanych przedstawiono w filmie?\nA. Wykonanie makiety.\nB. Przygotowanie rysunków\nC. Sporządzanie opisu materiałowego.\nD. Planowanie czynności technologicznych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.4 Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. opracowuje opis materiałowy i technologiczny\nwyrobów skórzanych\n2) planuje fazy, zabiegi i czynności wykonywania wyrobów\nskórzanych\nPrzykładowe zadanie 15.\nOperację wykończenia brzegów elementów przez lamowanie należy zaplanować w etapie\nA. montażu wyrobów.\nB. rozkroju materiałów.\nC. wykończania wyrobów.\nD. projektowania wyrobów.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n61\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12. 4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do procesu\nwytwarzania wyrobów skórzanych\n4) dobiera wyposażenie stanowisk pracy do procesu\nwytwarzania wyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 16.\nKtóre z narzędzi należy dobrać do wyposażenia stanowiska wycinania otworów w pasku odzieżowym w celu wprowadzenia\ntrzpienia sprzączki?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12. 4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. ustala normy zużycia materiału przeznaczonego\nna wyroby skórzane\n3) oblicza teoretyczną normę zużycia materiału\nprzeznaczonego na wyroby skórzane (materiały\npodstawowe i dodatki)\nPrzykładowe zadanie 17.\nZestawienie i powierzchnię elementów wyrobu zawarto w tabeli 1. Ile wynosi norma zużycia netto skóry, z której wykonano\njedną sztukę tego wyrobu?\nTabela 1 zestawienie i powierzchnia elementów wyrobu\nA. 9 dm2\nB. 13 dm2\nC. 14 dm2\nD. 16 dm2\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nLp.\nNazwa elementu\nPowierzchnia w [dm2]\nIlość sztuk\n1.\nścianka przednia i tylna\n4\n2\n2.\nspód\n2\n1\n3.\nlistwa suwakowa\n2\n2\n4.\nlistwa wewnętrzna\n1\n2\n62\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. ustala normy zużycia materiału przeznaczonego na\nwyroby skórzane\n5) oblicza procent odpadu materiałów\nPrzykładowe zadanie 18.\nJaki procent stanowi odpad skóry o powierzchni 220 dm2, z której wykrojono 10 saszetek o łącznej powierzchni elementów\n206 dm2?\nA. 6,79%\nB. 7,79%\nC. 8,79%\nD. 9,79%\n(𝐀-𝐁)\n𝐁\n∗𝟏𝟎𝟎% = 𝐂\ngdzie:\nA - powierzchnia skóry [dm2]\nB - powierzchnia elementów do 10 saszetek męskich [dm2]\nC - odpad [%]\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.4.Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. określa koszty jednostkowe oraz koszty produkcji\nwyrobów skórzanych\n1) określa składniki kosztów produkcji wyrobów skórzanych\nPrzykładowe zadanie 19.\nDo której grupy kosztów produkcji wyrobów skórzanych należy zaliczyć wydatki na energię elektryczną, ogrzewanie, telefon\ni składki ZUS?\nA.\nOgólnych.\nB.\nPośrednich.\nC.\nWytwarzania.\nD.\nBezpośrednich.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n63\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.5.Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. nadzoruje wykonywanie rozkroju skór, tworzyw\nskóropodobnych i materiałów włókienniczych w produkcji\nwyrobów skórzanych.\n3) dobiera maszyny i urządzenia do rozkroju skór\ni materiałów włókienniczych w produkcji wyrobów\nskórzanych\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtórą maszynę należy zastosować do mechanicznego rozkroju skór na elementy wyrobów?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n64\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.5 Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3. Przestrzega zasad przygotowania elementów do\nmontażu wyrobów skórzanych\n3) dobiera techniki zdobienia elementów wyrobów\nskórzanych\nPrzykładowe zadanie 21.\nKtórą technikę zdobienia elementów należy zastosować, aby uzyskać efekt zaprezentowany na korpusie torby?\nA. Pikowanie.\nB. Fałdowanie.\nC. Marszczenie.\nD. Perforowanie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.5. Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. nadzoruje przebieg procesu montażu wyrobów\nskórzanych.\n2) dobiera ściegi i szwy do rodzaju zszywanych\nmateriałów\nPrzykładowe zadanie 22.\nKtóry szew należy dobrać do wykończenia zszytych brzegów skórzanych elementów wyrobu kaletniczego?\nA.\nB.\nC.\nD/.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n65\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12. 6.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\nPrzykładowe zadanie 23.\nThe thikest and strongest Middle part of Animals skin is called\nA. bok.\nB. kark.\nC. łapa.\nD. krupon.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12. 6.Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np. napisy,\nbroszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\nPrzykładowe zadanie 24.\nKtóre ze zdań dotyczy przestrzegania znaków bezpieczeństwa oraz instrukcji obsługi maszyn?\nA. I would like to buy five man’s leather belts.\nB. Do you possibly have buckles and D-rings in stock?\nC. Notice and obey safety signs and operating instructions.\nD. I am writing to apply for the position of a seamstress in your company.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n66\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\nPrzykładowe zadanie 25.\nW jaki sposób pokonać stres związany z natłokiem zadań zawodowych i presją czasu?\nA. Słuchając muzyki.\nB. Zmieniając nawyki żywieniowe.\nC. Zmniejszając niedobór magnezu.\nD. Dzieląc zadania według kryteriów ważności i pilności.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n6) wskazuje prawidłowe wzorce współpracy w grupie\nPrzykładowe zadanie 26.\nKtóre z zachowań zespołu wzmacnia jego członków, buduje dobry klimat i spójność?\nA.\nZespołowe.\nB.\nZadaniowe.\nC.\nIndywidualne.\nD.\nPozazadaniowe.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n67\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MOD.12. jest przeprowadzana według modelu dk i trwa 180 minut.\n3.6. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nOpracuj fragment dokumentacji techniczno-technologicznej torebki kopertówki na podstawie załączonych zdjęć 1. 2. 3. Wymiary\nposzczególnych elementów torebki podane są w tabeli 1.\nPlanując wykonanie torebki uwzględnij następujące dane:\n˗\nwierzch wykonany z tworzywa skóropodobnego w kolorze czarnym,\n˗\nklapka ma zaokrąglone rogi o promieniu okręgu R równym 25 mm,\n˗\nkorpus usztywniony tekturą,\n˗\nwnętrze wykończone podszewką stylonową, na której znajduje się kieszeń płaska z tworzywa skóropodobnego,\n˗\ntorebka zamykana jest na zamek magnetyczny(średnica 20 mm),\n˗\nklapa ozdobiona okuciem w miejscu mocowania zamka,\n˗\nwyrób montowany jest techniką szycia maszynowego.\nDo wykonania jednej sztuki wyrobu zaplanuj zużycie:\n˗\nklej kauczukowy 0,35 kg (1/2 puszki),\n˗\nnici syntetyczne nr 40 (1/2 szpulki),\n˗\ntektura usztywniająca o grubości 1 mm (1 arkusz),\n˗\nokucia w kolorze złotym.\nKolorystykę materiałów pomocniczych dopasuj do koloru wierzchu torebki.\nZadanie rozwiąż uzupełniając Kartę pracy.\n˗\nWykonaj rysunki techniczne wzorników krojenia pięciu elementów tj.: korpusu, podklapy, boku, listewki boku oraz kieszonki\npłaskiej. Rysunki wzorników wykonaj i opisz zgodnie z zasadami rysunku technicznego. Zachowaj proporcje kształtu wzorników\nbez konieczności stosowania skali.\n˗\nWypełnij kartę wymiarów części składowych wyrobu w tabeli nr 2.\n˗\nWypełnij kartę materiałów podstawowych, oblicz powierzchnię netto elementów z tworzywa skóropodobnego i podszewki\nw tabeli nr 3.\n˗\nWypełnij kartę materiałów dodatkowych wraz z ich charakterystyką i podaniem potrzebnych ilości materiałów w tabeli nr 4.\nZdjęcie 1. Torebka kopertówka\n68\nZdjęcie 2. Wnętrze torebki z kieszonką naszywaną płaską\nZdjęcie 3. Wnętrze torebki z podklapą i zamkiem\nmagnetycznym\nTabela 1. Wymiary elementów torebki kopertówki\nLp.\nNazwa elementów wyrobu\nWymiary elementów\n[mm]\n1.\nKorpus\n510 x 260\n2.\nBoki\n140 x 60\n3.\nPodklapa\n260 x 190\n4.\nListewki boków\n130 x 30\n5.\nKieszonka płaska\n190 x 100\n6.\nUsztywnienie klapy\n240 x 130\n7.\nUsztywnienie ścianki przedniej i tylnej\n240 x 130\n8.\nUsztywnienie grzbietu i spodu\n240 x 40\n9.\nPodszewka korpusu\n320 x 240\n10.\nPodszewka boków\n140 x 60\n69\nKARTA PRACY\n(UWAGA! Rysunki techniczne wzorników krojenia pięciu elementów torebki kopertówki należy wykonać zgodnie z zasadami\nrysunku technicznego i z zachowaniem proporcji wymiarów (bez skali).\nRysunek 1. Wzornik krojenia - korpus\nRysunek 2. Wzornik krojenia - bok\n70\nRysunek 3. Wzornik krojenia - podklapa\nRysunek 4. Wzornik krojenia - listewka boku\n71\nRysunek 5. Wzornik krojenia - kieszonka płaska\n72\nTabela 2. Karta wymiarów części składowych torebki kopertówki\nLp.\nNr\nwzornika\nNazwa części\nskładowych elementów\nRodzaj\nmateriału\nLiczba\nelementów\n[szt.]\nDługość\nSzerokość\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\nCzęści składowe wyrobu z tworzywa skóropodobnego\nWymiary wzorników do rozkroju\n[mm]\nCzęści składowe wyrobu z tektury\nWymiary wzorników do rozkroju\n[mm]\nCzęści składowe wyrobu z materiału podszewkowego\nWymiary wzorników do rozkroju\n[mm]\n73\nTabela 3. Karta materiałów podstawowych wyrobu\nLp.\nNr\nwzornika\nNazwa części składowych\nelementów\nRodzaj materiału\nLiczba elementów\n[szt.]\nObliczona\npowierzchnia\nelementów\n[cm2]\n1\n2\n3\n4\n5\n6\nCzęści składowe wyrobu z tworzywa skóropodobnego\nRAZEM obliczona powierzchnia netto wszystkich elementów z tworzywa skóropodobnego\nCzęści składowe wyrobu z materiału podszewkowego\nRAZEM obliczona powierzchnia netto wszystkich elementów z materiału podszewkowego\n74\nTabela 4. Karta materiałów dodatkowych/pomocniczych wyrobu\nLp.\nRodzaj materiału\ndodatkowego/\npomocniczego\nCharakterystyka/określenie\ncech i wymagań\nPrzeznaczenie\nJednostka\nmiary\nZużycie dla\njednej sztuki\nwyrobu np.\nopakowanie\nszpulka,\narkusz\n1\n2\n3\n4\n5\n6\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n˗\nrysunki techniczne wzorników krojenia pięciu elementów z tworzywa skóropodobnego tj.: korpusu, podklapy, boku, listewki\nboku oraz kieszonki płaskiej,\n˗\nkarta wymiarów części składowych wyrobu w tabeli 2,\n˗\nkarta materiałów podstawowych wyrobu w tabeli 3,\n˗\nkarta materiałów dodatkowych/ pomocniczych wyrobu w tabeli 4.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12. 4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przygotowuje szablony wyrobów skórzanych\n1) wykonuje rysunki techniczne szablonów do rozkroju\ni montażu zaprojektowanego wyrobu skórzanego\n2) stosuje zasady rysunku technicznego podczas\nwykonywania rysunków konstrukcyjnych elementów wyrobu\nskórzanego\n4) opracowuje szablony dokumentacyjne lub kontrolne do\nrozkroju i montażu zaprojektowanego wyrobu skórzanego\n3) opracowuje opis materiałowy i technologiczny\nwyrobów skórzanych\n1) sporządza opis materiałowy zaprojektowanych wyrobów\nskórzanych\n5) ustala normy zużycia materiału przeznaczonego\nna wyroby skórzane\n2) oblicza powierzchnię szablonów\n75\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.12.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n5) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według panujących standardów\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów\nskórzanych\nnp.:\n wykonanie rysunków technicznych wzorników krojenia, zaplanowanie faz, zabiegów i czynności wykonywania wyrobów\nskórzanych;\n wypełnienie karty wymiarów elementów, dobranie wyposażenia stanowisk pracy do procesu wytwarzania wyrobów\nskórzanych;\n wykonanie rysunków technicznych, sporządzenie układu szablonów;\n wykonanie rysunku technicznego wzornika montażowego, wypełnienie karty materiałów podstawowych i pomocniczych.\n76\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE W ZAWODZIE TECHNIK TECHNOLOGII WYROBÓW SKÓRZANYCH - 311926\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE\nMOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów kaletniczych\nalbo\nMOD.04. Wykonywanie i renowacja wyrobów kuśnierskich\nMOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik technologii wyrobów skórzanych powinien być\nprzygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji MOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów kaletniczych:\na)\nsporządzania dokumentacji wyrobu kaletniczego na potrzeby zamówienia,\nb)\nużytkowania maszyn i urządzeń do wytwarzania wyrobów kaletniczych,\nc)\nwytwarzania wyrobów kaletniczych,\nd) wykonywania renowacji wyrobów kaletniczych,\ne)\nsporządzania kalkulacji kosztów produkcji i usług kaletniczych;\n2) w zakresie kwalifikacji MOD.04. Wykonywanie i renowacja wyrobów kuśnierskich:\na)\nkonstruowania i modelowania wyrobów kuśnierskich;\nb)\ndobierania i oceny jakości skór futerkowych i dodatków do wyrobu kuśnierskiego;\nc)\nobsługiwania maszyn i urządzeń do wytwarzania wyrobów kuśnierskich;\nd)\nwykonywania wyrobów kuśnierskich;\ne)\nwykonywania napraw, renowacji i przeróbek wyrobów kuśnierskich.\n3) wzakresiekwalifikacjiMOD.12.Organizacjaiprowadzenieprocesówwytwarzaniawyrobówskórzanych:\na) określania właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych,\nb) dobierania surowców i materiałów do wykonania wyrobów skórzanych,\nc) sporządzania dokumentacji technicznej i technologicznej,\nd) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych w procesie produkcyjnym,\ne) organizowania i kontrolowania procesów wytwarzania wyrobów skórzanych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów\nkaletniczych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów kaletniczych\nMOD.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) posługuje się terminologią dotyczącą\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3) określa warunki organizacji pracy zapewniające\nwymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed\nzagrożeniami występującymi w środowisku pracy\n4) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nw środowisku\n5) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres\nich stosowania\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n77\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n4) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\nwystępujące w środowisku pracy oraz sposoby\nzapobiegania im\n1) wymienia czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) opisuje źródła i rodzaje zagrożeń występujących\nw środowisku pracy\n3) opisuje wymagania ograniczające wpływ czynników\nszkodliwych i uciążliwych na organizm człowieka\n4) opisuje sposoby zapobiegania zagrożeniom życia\ni zdrowia w miejscu pracy\n5) wyjaśnia pojęcia: wypadek przy pracy, choroba\nzawodowa\nwymienia objawy typowych chorób zawodowych\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) opisuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo rodzaju wykonywanych prac\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje bezpieczne i higieniczne warunki pracy na\nstanowisku pracy\n2) identyfikuje znaki informacyjne dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) wskazuje zastosowanie gaśnic na\npodstawie znormalizowanych oznaczeń\nliterowych\n4) opisuje zasady zachowania podczas wykonywania\nzadań zawodowych z użyciem urządzeń podłączonych\ndo sieci elektrycznej\n5) opisuje zasady ochrony przeciwpożarowej\n6) wyjaśnia zasady prowadzenia gospodarki\nodpadami, gospodarki wodno-ściekowej oraz\nw zakresie ochrony powietrza\n7) wyjaśnia zasady recyklingu zużytych materiałów\npomocniczych\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) stosuje zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem urządzeń\n2) opisuje wymagania ergonomiczne dla stanowiska\npracy\n3) określa działania zapobiegające powstawaniu\npożaru lub innego zagrożenia na stanowisku\npracy\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n78\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na\npodstawie analizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego\ni miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych\nstanach\nnagłego\nzagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje właściwości skór wyprawionych\n1) wymienia rodzaje skór wyprawionych stosowanych\nw kaletnictwie i rymarstwie\n2) określa budowę histologiczną skór wyprawionych\n3) omawia właściwości fizyczne i chemiczne skór\nwyprawionych\n4) wskazuje urządzenia do badania właściwości skór\ngalanteryjnych i rymarskich stosowanych do\nwytwarzania wyrobów kaletniczych\n5) określa metody garbowania i wykończania skór\n6) określa sposoby wykończania skór licowych\nprzeznaczonych na wyroby kaletnicze\n2) charakteryzuje zagadnienia związane\nz topografią skór wyprawionych\n1) rozpoznaje poszczególne części układu\ntopograficznego skór wyprawionych\n2) określa kierunki ciągliwości skóry\n3) opisuje właściwości poszczególnych części\ntopograficznych skór\n4) określa możliwość wykorzystania poszczególnych\nczęści topograficznych skór w produkcji wyrobów\nkaletniczych\n3) charakteryzuje zagadnienia związane\nz jakością skór wyprawionych\n1) wskazuje przyczyny powstawania wad\nwymierzalnych i niewymierzalnych skór\nwyprawionych\n2) rozpoznaje rodzaje wad wymierzalnych\ni niewymierzalnych skór wyprawionych\n3) klasyfikuje skóry wyprawione ze względu na\nwielkość powierzchni użytkowej\n4) charakteryzuje urządzenia do badania właściwości\nskór wyprawionych przeznaczonych do wytwarzania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n5) ocenia jakość skór wyprawionych pod względem\nmożliwości wykorzystania ich w produkcji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n6) określa warunki magazynowania i ich wpływ na\njakość materiałów skórzanych stosowanych do\nwytwarzania wyrobów kaletniczych\n7) klasyfikuje skóry według przeznaczenia na wyroby\nkaletnicze i rymarskie\n79\n4) charakteryzuje właściwości materiałów\nnieskórzanych i pomocniczych oraz dodatków\nstosowanych w produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) rozróżnia materiały nieskórzane i pomocnicze\nstosowane w produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) opisuje tworzywa sztuczne, skóropodobne\ni termoplastyczne, wyroby włókiennicze,\npapiernicze i metalowe, w odniesieniu do ich\nwłaściwości i przeznaczenia\n3) określa właściwości klejów stosowanych do\nwytwarzania wyrobów kaletniczych i rymarskich\n4) charakteryzuje urządzenia do badania właściwości\nmateriałów nieskórzanych i pomocniczych oraz\ndodatków przeznaczonych do wytwarzania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n5) określa warunki magazynowania i ich wpływ na\njakość materiałów nieskórzanych i pomocniczych\noraz dodatków stosowanych do wytwarzania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n5) charakteryzuje odpady powstające podczas rozkroju skór\nwyprawionych i materiałów nieskórzanych\n1) określa sposoby usuwania uszkodzeń mechanicznych\ni wad skóry\n2) określa klasy odpadu skór i materiałów\nnieskórzanych\n3) rozróżnia rodzaje oraz klasy odpadu powstającego\npodczas rozkroju ręcznego i wycinania\nmechanicznego\n4) określa przeznaczenie odpadów użytkowych skór\ni materiałów nieskórzanych\n5) wskazuje sposoby wykorzystania skór\nuszkodzonych i odpadów w produkcji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n6) wykonuje szkice i rysunki techniczne\n1) definiuje pojęcia, takie jak: rysunek artystyczny,\nilustracyjny, modelowy i techniczny\n2) rozróżnia przybory i materiały kreślarskie do\nwykonywania rysunków\n3) omawia rodzaje rysunków technicznych i zasady ich\nwykonywania\n4) objaśnia oznaczenia i symbole stosowane\nw rysunkach technicznych, w tym ich zastosowanie\n5) wykonuje rysunki z natury, pamięci i wyobraźni\n6) wykonuje odręczne szkice oraz rysunki modelowe\nwyrobów kaletniczych, stosując zestawienia\nkolorystyczne\n7) określa wielkości i proporcje wyrobów kaletniczych\nodpowiednio do ich przeznaczenia\n8) wykonuje rysunki techniczne wyrobów kaletniczych\n9) stosuje zasady wymiarowania części składowych\nwyrobu w rysunkach technicznych\n10) stosuje oznaczenia i symbole\nw rysunkach technicznych\n11) stosuje normy podczas wykonywania rysunków\ntechnicznych wyrobów kaletniczych\n7) posługuje się dokumentacją techniczno-technologiczną\nprzy wykonywaniu i kontroli jakości wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) wymienia elementy dokumentacji techniczno-\ntechnologicznej\n2) opisuje elementy składowe dokumentacji techniczno-\ntechnologicznej\n3) stosuje dokumentację techniczno-technologiczną do\nwykonywania makiet i prototypów wyrobów\nkaletniczych oraz rymarskich\n4) stosuje dokumentację techniczno-technologiczną do\nkontroli jakości wyrobów gotowych\n80\n8) charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia\nstosowane w procesie produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) określa narzędzia, maszyny i urządzenia\nstosowane do rozkroju, przygotowywania,\nprodukcji i wykończania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) wymienia narzędzia i urządzenia do szycia\nręcznego elementów i wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n9) eliminuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeń\noraz uszkodzenia narzędzi stosowanych w produkcji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) opisuje mechanizmy maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) opisuje usterki maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji wyrobów kaletniczych i rymarskich,\nktóre mogą wystąpić na każdym etapie produkcji\n3) opisuje uszkodzenia narzędzi, które mogą\npowstać w trakcie ich użytkowania\n4) reguluje pracę maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji wyrobów kaletniczych i rymarskich\n5) konserwuje maszyny, urządzenia oraz narzędzia\nstosowane w produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n6) przeprowadza naprawy maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n10) posługuje się programami komputerowymi\nwspomagającymi wykonywanie zadań zawodowych\n1) określa zadania z obszaru produkcji wyrobów\nskórzanych, do których można zastosować\nprogramy komputerowe\n2) rozróżnia programy komputerowe do edycji\ntekstu, wykonywania obliczeń i rysunków\ntechnicznych\n3) stosuje programy komputerowe do wykonywania\nzadań zawodowych\n4) używa maszyn i urządzeń sterowanych\nkomputerowo\n11) posługuje się normami i stosuje procedurę oceny\nzgodności\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje wyroby kaletnicze i rymarskie\n1) określa cechy użytkowe i konstrukcyjne wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) klasyfikuje wyroby kaletnicze i rymarskie według\nwielkości i przeznaczenia użytkowego\n3) klasyfikuje wyroby kaletnicze i rymarskie według\nkonstrukcji, zastosowanych materiałów i sposobu\nich łączenia\n2) sporządza skróconą dokumentację\ntechniczno-technologiczną wyrobu\nkaletniczego i rymarskiego\n1) określa składniki skróconej dokumentacji\ntechniczno-technologicznej wyrobu kaletniczego\ni rymarskiego\n2) wykonuje skrócony opis wyrobu kaletniczego\ni rymarskiego\n3) wykonuje na podstawie rysunków technicznych\nwzorniki do krojenia i wzorniki montażowe\nposzczególnych części składowych wyrobu\nkaletniczego i rymarskiego\n4) oblicza normy zużycia materiałów na potrzeby\nprodukcji jednostkowej wyrobów kaletniczych i\n81\nrymarskich\n3) charakteryzuje materiały podstawowe, pomocnicze\ni dodatki kaletnicze i rymarskie\n1) dobiera materiały podstawowe, uwzględniając\nrodzaj, konstrukcję i przeznaczenie wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) dobiera materiały pomocnicze oraz dodatki\nkaletnicze i rymarskie do produkcji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n3) selekcjonuje materiały podstawowe, pomocnicze\ni dodatki kaletnicze i rymarskie\n4) stosuje metody i techniki rozkroju ręcznego oraz\nwycinania mechanicznego materiałów\n1) omawia metody i techniki rozkroju ręcznego oraz\nwycinania mechanicznego materiałów\n2) wykonuje rozkrój ręczny i mechaniczny skór,\ntworzyw skóropodobnych, termoplastycznych,\nmateriałów włókienniczych oraz papierniczych\n3) określa sposoby oznaczania i kompletowania\nwyciętych elementów\n5) wykonuje montaż wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) przygotowuje do montażu elementy wyrobu\nkaletniczego i rymarskiego\n2) określa techniki klejenia, suszenia\ni zawijania brzegów wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n3) dobiera metody i techniki wykończenia\nbrzegów\n4) omawia rodzaje szwów stosowanych\ndołączenia maszynowego wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n5) zdobi elementy wyrobów kaletniczych\ni rymarskich różnymi technikami\n6) określa rodzaje okuć i ich przeznaczenie\n7) dobiera nici i igły do szycia maszynowego,\nręcznego\n8) w kaletnictwie oraz rymarstwie\n9) zgrzewa wyroby z folii termoplastycznych\n10) łączy elementy wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n6) posługuje się narzędziami do wykonywania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) dobiera narzędzia do wykonywania wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) stosuje narzędzia do wykonywania wyrobów\nkaletniczych i rymarskich zgodnie z przeznaczeniem\n7) używa maszyn i urządzeń stosowanych podczas\nwykonywania wyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) stosuje maszyny, w tym sterowane komputerowo,\ndo rozkroju skór, tworzyw skóropodobnych,\ntermoplastycznych, materiałów włókienniczych\noraz papierniczych na elementy wyrobów\nkaletniczych i rymarskich zgodnie z instrukcją\nobsługi\n2) stosuje maszyny, w tym sterowane komputerowo,\ndo montażu i wykończenia wyrobów kaletniczych\ni rymarskich, zgodnie z instrukcją obsługi\n8) prowadzi kontrolę i ocenę jakości materiałów i wyrobów\nkaletniczych oraz rymarskich\n1) omawia zadania kontroli jakości\nmateriałów i wyrobów kaletniczych oraz\nrymarskich\n2) określa metody kontroli jakości materiałów\npodstawowych i pomocniczych oraz\nwyrobów gotowych\n3) stosuje kontrolę organoleptyczną skór\nlicowych miękkich i twardych\n4) stosuje kontrolę organoleptyczną tworzyw\n5) skóropodobnych i materiałów\nwłókienniczych\n6) stosuje kontrolę organoleptyczną\n82\nmateriałów pomocniczych\n7) opisuje kontrolę międzyoperacyjną\ni końcową podczas produkcji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n8) omawia wady powstałe w procesie\ntechnologicznym wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n9) określa wady materiałowe i wykonania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n10) określa przeznaczenie przyrządów\npomiarowych stosowanych podczas\nkontroli jakości materiałów i wyrobów\nkaletniczych oraz rymarskich\n11) kontroluje gotowe wyroby kaletnicze oraz\nrymarskie zgodnie z dokumentacją\n12) klasyfikuje do odpowiedniego gatunku\nwyroby gotowe kaletnicze i rymarskie\n9) charakteryzuje zasady pakowania,\nprzechowywania i transportu materiałów\ni wyrobów kaletniczych oraz rymarskich\n1) określa sposoby pakowania jednostkowego,\nzbiorczego i transportowego wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) pakuje materiały lub wyroby kaletnicze i rymarskie\n3) określa temperaturę i wilgotność w magazynie\nwyrobów gotowych\n4) określa zasady magazynowania oraz przechowywania\nmateriałów podstawowych stosowanych w produkcji\nkaletniczej i rymarskiej\n5) określa zasady magazynowania oraz przechowywania\nmateriałów pomocniczych i dodatków stosowanych\nw produkcji kaletniczej i rymarskiej\n6) określa zasady transportu materiałów i wyrobów\ngalanteryjnych\n7) przygotowuje materiały i wyroby kaletnicze oraz\nrymarskie do magazynowania i transportu\n10) sporządza kalkulację kosztów wytwarzania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) określa normę zużycia materiałów podstawowych na\nwyroby kaletnicze i rymarskie\n2) określa normę zużycia materiałów pomocniczych\ni dodatków na wyroby kaletnicze i rymarskie\n3) oblicza koszty jednostkowe zużycia materiałowego dla\nwyrobu kaletniczego i rymarskiego\n4) oblicza koszty całkowite wytworzenia wyrobu\nkaletniczego i rymarskiego\n5) oblicza koszt wykonania wyrobu kaletniczego\ni rymarskiego na indywidualne zamówienie\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje wad, sposoby usuwania wad\ni uszkodzeń oraz renowację wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) omawia rodzaje wad i uszkodzeń w wyrobie\nkaletniczym i rymarskim\n2) ocenia wady i uszkodzenia wyrobów\nkaletniczych i rymarskich pod względem\nmożliwości naprawy oraz renowacji\n3) określa sposoby i zakres naprawy oraz\nrenowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n4) dobiera rodzaje materiałów i środków\nprzeznaczonych do naprawy oraz renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n83\n2) sporządza kosztorysy napraw i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) określa normę zużycia materiałów\nniezbędnych do wykonania naprawy\ni renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) określa normę zużycia środków do naprawy\ni renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n3) oblicza koszty wykonania naprawy\ni renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n4) oblicza koszty materiałowe wykonania\nusługi naprawy bądź renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n5) oblicza koszty całkowite wykonania usługi\nnaprawy bądź renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n3) charakteryzuje metody i techniki wykonywania napraw\ni renowacji wyrobów kaletniczych i rymarskich\n1) omawia metody i techniki wykonania\n2) naprawy oraz renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n3) rozróżnia środki do czyszczenia\ni retuszowania wyrobów kaletniczych\ni rymarskich w zależności od rodzaju\nzastosowanych materiałów\n4) rozróżnia środki do barwienia i lakierowania\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\nw zależności od rodzaju zastosowanych\nmateriałów\n4) posługuje się narzędziami do renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n1) wymienia narzędzia do renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) dobiera narzędzia do wykonywania\nrenowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n3) stosuje narzędzia do renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n5) wykonuje naprawy i renowacje wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) omawia sposoby przygotowania wyrobów\nkaletniczych i rymarskich do naprawy\ni renowacji\n2) dobiera środki do czyszczenia,\nretuszowania, barwienia i lakierowania\npowierzchni wyrobów kaletniczych\ni rymarskich, w zależności od rodzaju\nzastosowanych materiałów\n3) stosuje metody i techniki wykonywania\nnapraw i renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n6) używa maszyn i urządzeń stosowanych\nw naprawie i renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) wymienia maszyny i urządzenia stosowane\nw naprawie i renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n2) rozróżnia maszyny stosowane w naprawie\ni renowacji wyrobów kaletniczych i rymarskich\nw zależności od ich budowy\n3) dobiera maszyny i urządzenia, w tym sterowane\nkomputerowo, do wykonania naprawy i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n4) stosuje maszyny i urządzenia, w tym sterowane\nkomputerowo, do renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich zgodnie z instrukcją obsługi\n5) konserwuje maszyny i urządzenia\nstosowane w naprawie i renowacji wyrobów\nkaletniczych i rymarskich\n84\n7) ocenia jakość wykonania usługi naprawy\ni renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n1) wymienia narzędzia pomiarowe do oceny\njakości wykonanej usługi naprawy\ni renowacji wyrobów kaletniczych\ni rymarskich\n2) stosuje narzędzia pomiarowe do oceny\njakości wykonanej naprawy i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich\n3) ocenia jakość usługi naprawy i renowacji\nwyrobów kaletniczych i rymarskich,\nwykonanej zgodnie z indywidualnym\nzamówieniem\nMOD.02.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych) umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną zdanym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi wdanym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\nmożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedz i ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na)\ntworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb)\ntworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat, e-\nmail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela\nodpowiedzi klientowi, wyjaśnia zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów\no różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl\nwypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n85\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5)\npyta o upodobania i intencje innych osób\n6)\nproponuje, zachęca klienta\n7)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\nw wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. w filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym\njęzyku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał (np.\nprezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) posługuje się słownikiem dwujęzycznym\ni jednojęzycznym\n2) pracuje z tekstem w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n3) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n4) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n5) upraszcza (jeżeli to konieczne)wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nMOD.02.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\n3) informacje zawodowe\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n5) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw wykonywanym zawodzie\n6) wskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n86\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki, w tym prawne, podejmowanych\ndziałań\n2) wykazuje odpowiedzialność za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, oraz niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje społeczne i gospodarcze\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych\njako sposoby radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje z różnych źródeł informacje\nzawodoznawcze dotyczące przemysłu\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\n3) niezbędnych do wykonywania zawodu\n4) analizuje własne kompetencje\n5) wyznacza cele własnego rozwoju zawodowego\n6) planuje drogę doskonalenia się w zawodzie\n7) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposoby przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranych przykładach, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań\ni odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\n87\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów\nwytwarzania wyrobów skórzanych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\nMOD.12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\nwystępujące w środowisku pracy oraz sposoby\nzapobiegania im\n1) wymienia czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) opisuje źródła i rodzaje zagrożeń występujących\nw środowisku pracy\n3) opisuje sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\ni życia w miejscu pracy\n4) definiuje pojęcia: wypadek przy pracy, choroba\nzawodowa\n5) rozpoznaje objawy typowych chorób zawodowych\n2) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) opisuje środki ochrony stosowane podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nrodzaju wykonywanych prac\n3) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje bezpieczne i higieniczne warunki pracy na\nstanowisku pracy\n2) identyfikuje znaki informacyjne dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) opisuje zastosowanie gaśnic na podstawie\nznormalizowanych oznaczeń literowych\n4) opisuje zasady zachowania podczas wykonywania\nzadań zawodowych z użyciem urządzeń\npodłączonych do sieci elektrycznej\n5) opisuje zasady ochrony przeciwpożarowej\n6) wyjaśnia zasady prowadzenia gospodarki odpadami,\ngospodarki wodno-ściekowej oraz w zakresie ochrony\npowietrza w przedsiębiorstwie\n7) wyjaśnia zasady recyklingu zużytych materiałów\npomocniczych\n4) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymogami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem urządzeń stosowanych\npodczas wykonywania prac na stanowisku sprzedaży\npracy\n2) opisuje wymagania ergonomiczne dla stanowiska\npracy przy komputerze\n3) określa działania zapobiegające powstawaniu pożaru\nlub innego zagrożenia na stanowisku pracy\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\n88\nMOD.12.2. Podstawy technologii wyrobów skórzanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) projektuje wyroby skórzane, wykorzystując\nwiedzę z zakresu kolorystyki i kompozycji\nplastycznej\n1) omawia cechy charakterystyczne wyrobów\nskórzanych\n2) klasyfikuje materiały stosowane do produkcji wyrobów\nskórzanych\n3) rozróżnia barwy zasadnicze, pochodne i neutralne\n4) stosuje zasady sporządzania rysunku odręcznego\n5) określa prawidłową kompozycję pracy plastycznej\n6) omawia linie mody, style, fasony\n7) wyjaśnia wpływ barw i ich zestawień na wygląd\nwyrobu\n8) dobiera dodatki i akcenty kolorystyczne stosowane\nw wyrobach skórzanych\n9) dobiera zdobienia do wyrobów skórzanych\n10) wykonuje szkice podstawowymi technikami\nrysunkowymi\n11) projektuje wzory i fasony wyrobów skórzanych\n2) określa fizykochemiczne i użytkowe\nwłaściwości materiałów stosowanych\nw produkcji wyrobów skórzanych\n1) określa metody badań właściwości materiałów\nstosowanych do produkcji wyrobów skórzanych\n2) rozróżnia rodzaje skór wyprawionych\n3) dokonuje organoleptycznej oceny właściwości skór\nwyprawionych\n4) dokonuje organoleptycznej oceny materiałów\nwłókienniczych\n5) interpretuje informacje zawarte w normach\ndotyczących oceny właściwości materiałów\nstosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nokreśla zastosowanie skór i innych materiałów\nstosowanych w produkcji wyrobów skórzanych na\npodstawie ich właściwości\n3) charakteryzuje warunki klimatyczne\nw pomieszczeniach produkcyjnych\n1) omawia warunki higieniczne i zdrowotne\nw pomieszczeniach produkcyjnych\n2) określa temperaturę i wilgotność powietrza\nw pomieszczeniach produkcyjnych\n3) rozróżnia rodzaje klimatyzacji i wentylacji stosowane\nw pomieszczeniach produkcyjnych\n4) wymienia skutki niewłaściwej wentylacji i klimatyzacji\nw pomieszczeniach produkcyjnych\n4) charakteryzuje połączenia części maszyn\ni urządzeń mechanicznych stosowanych\npodczas produkcji wyrobów skórzanych\n1) rozpoznaje części maszyn i urządzeń\nmechanicznych stosowanych podczas\nprodukcji wyrobów skórzanych\n2) określa typy i rodzaje połączeń części\nmaszyn i urządzeń mechanicznych podczas\nprodukcji wyrobów skórzanych\n3) wyjaśnia zasady działania napędów\nmaszyn\n4) i urządzeń stosowanych podczas produkcji\nwyrobów skórzanych\n5) charakteryzuje maszyny i urządzenia\nstosowane do produkcji wyrobów skórzanych\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia w zależności od\nich budowy\n2) rozróżnia części maszyn i ich konstrukcję\n3) klasyfikuje maszyny i urządzenia stosowane w\n4) produkcji wyrobów skórzanych w zależności od\nzasady działania i zastosowania\n5) wyjaśnia zasadę działania maszyn i urządzeń\nstosowanych do produkcji wyrobów skórzanych\n6) dobiera maszyny i urządzenia przydatne\nw procesach produkcji wyrobów skórzanych\n89\n6) przeprowadza zabiegi konserwacyjne maszyn\ni urządzeń stosowanych do produkcji\nwyrobów skórzanych\n1) przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia\nstosowane do produkcji wyrobów skórzanych\n2) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń\n3) usuwa nieprawidłowości w pracy maszyn\ni urządzeń\n4) określa zespoły mechanizmów w maszynach\ni urządzeniach stosowanych do produkcji\nwyrobów skórzanych\n5) określa zasady eksploatacji maszyn i urządzeń\n6) stosowanych do produkcji wyrobów skórzanych\n7) wykonuje zabiegi konserwacyjne maszyn\ni urządzeń stosowanych do produkcji wyrobów\nskórzanych\n7) posługuje się programami komputerowymi\nwspomagającymi wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) określa zadania z obszaru produkcji wyrobów\nskórzanych, do których można zastosować\nprogramy komputerowe\n2) rozróżnia programy komputerowe do edycji\ntekstu, wykonywania obliczeń i rysunków\n3) stosuje programy komputerowe do wykonywania\n4) zadań zawodowych w przemyśle skórzanym\n5) używa maszyn i urządzeń sterowanych\nkomputerowo\n) posługuje się normami i stosuje procedurę\noceny zgodności\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy\nnormy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nMOD.12.3. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje metody badań laboratoryjnych\nmateriałów i półproduktów\n1) omawia sposób pobierania i przygotowania próbek do\nbadań laboratoryjnych materiałów i półproduktów\n2) określa metody badań laboratoryjnych właściwości\nfizycznych i chemicznych materiałów i półproduktów\noraz półproduktów stosowanych w produkcji wyrobów\nskórzanych\n2) określa właściwości materiałów i półproduktów\nna podstawie badań laboratoryjnych\nstosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\n3) dobiera metody badań właściwości fizycznych\ni chemicznych materiałów oraz półproduktów\nstosowanych w produkcji wyrobów skórzanych\n4) dobiera urządzenia i aparaturę do oceny właściwości\nmateriałów i półproduktów stosowanych w produkcji\nwyrobów skórzanych\n5) rozpoznaje przyrządy stosowane do oceny materiałów\ni półproduktów stosowanych w produkcji wyrobów\nskórzanych\n6) wykonuje badania laboratoryjne materiałów\ni półproduktów stosowanych w produkcji wyrobów\nskórzanych\n7) analizuje wyniki badań laboratoryjnych właściwości\nmateriałów i półproduktów stosowanych w produkcji\nwyrobów skórzanych\n90\n3) charakteryzuje wymagania technologiczne\ndotyczące różnych rodzajów i gatunków skór,\nmateriałów skóropodobnych, materiałów\nwłókienniczych i tworzyw sztucznych\n1) określa wymagania technologiczne dotyczące różnych\nrodzajów i gatunków skór, materiałów\nskóropodobnych, materiałów włókienniczych i tworzyw\nsztucznych\n2) rozpoznaje wady i uszkodzenia skór wyprawionych\n3) wykonuje badania organoleptyczne materiałów\nskóropodobnych, materiałów włókienniczych i tworzyw\nsztucznych w celu określenia przydatności do\nprodukcji wyrobów skórzanych\n4) określa przeznaczenie skór wyprawionych\n5) określa przydatność materiałów skóropodobnych,\n6) materiałów włókienniczych i tworzyw sztucznych do\nprodukcji wyrobów skórzanych\n4) dobiera materiały do produkcji wyrobów\nskórzanych\n1) dobiera materiały podstawowe i materiały pomocnicze\ndo produkcji wyrobów skórzanych\n2) ocenia przydatność wybranych materiałów do\nprodukcji wyrobów skórzanych\n5) określa właściwości i zastosowanie różnych\nrodzajów klejów\n1) klasyfikuje kleje stosowane do łączenia elementów\nwyrobów skórzanych\n2) opisuje właściwości klejów stosowanych do łączenia\nelementów wyrobów skórzanych\n3) określa czynniki wpływające na proces klejenia\n4) dobiera kleje dla wybranych operacji\ntechnologicznych w produkcji wyrobów skórzanych\nMOD.12.4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przygotowuje szablony wyrobów skórzanych\n1) wykonuje rysunki techniczne szablonów do\nrozkroju i montażu zaprojektowanego wyrobu\nskórzanego\n2) stosuje zasady rysunku technicznego podczas\nwykonywania rysunków konstrukcyjnych\nelementów wyrobu skórzanego\n3) omawia oznaczenia stosowane na szablonach\nwyrobów skórzanych\n4) opracowuje szablony dokumentacyjne lub\nkontrolne do rozkroju i montażu\nzaprojektowanego wyrobu skórzanego\n2) wykonuje pierwowzory wyrobów skórzanych\n1) określa cel wykonania makiety wyrobu\nskórzanego\n2) wykonuje makietę wyrobu skórzanego\n3) określa cel wykonania pierwowzoru wyrobu\nskórzanego\n91\nMOD.12.4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu skórzanego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przygotowuje szablony wyrobów skórzanych\n5) wykonuje rysunki techniczne szablonów do\nrozkroju i montażu zaprojektowanego wyrobu\nskórzanego\n6) stosuje zasady rysunku technicznego podczas\nwykonywania rysunków konstrukcyjnych\nelementów wyrobu skórzanego\n7) omawia oznaczenia stosowane na szablonach\nwyrobów skórzanych\n8) opracowuje szablony dokumentacyjne lub\nkontrolne do rozkroju i montażu zaprojektowanego\nwyrobu skórzanego\n2) wykonuje pierwowzory wyrobów skórzanych\n4) określa cel wykonania makiety wyrobu skórzanego\n5) wykonuje makietę wyrobu skórzanego\n6) określa cel wykonania pierwowzoru wyrobu\nskórzanego\n3) opracowuje opis materiałowy\ni technologiczny wyrobów skórzanych\n1) sporządza opis materiałowy zaprojektowanych\nwyrobów skórzanych\n2) planuje fazy, zabiegi i czynności wykonywania\nwyrobów skórzanych\n4) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do\nprocesu wytwarzania wyrobów skórzanych\n1) określa metody organizacji procesu wyrobów\nskórzanych\n2) planuje stanowiska robocze do procesu\nwytwarzania wyrobów skórzanych\n3) oblicza obłożenie stanowiska pracy\n4) dobiera wyposażenie stanowisk pracy do procesu\nwytwarzania wyrobów skórzanych\n5) ustala normy zużycia materiału\nprzeznaczonego na wyroby skórzane\n1) określa rodzaje norm zużycia materiałów\nprzeznaczonego na wyroby skórzane (teoretyczna\ni techniczna)\n2) oblicza powierzchnię szablonów\n3) oblicza teoretyczną normę zużycia materiału\nprzeznaczonego na wyroby skórzane (materiały\npodstawowe i dodatki)\n4) sporządza układ szablonów\n5) oblicza procent odpadu materiałów\n6) określa koszty jednostkowe oraz koszty\nprodukcji wyrobów skórzanych\n1) określa składniki kosztów produkcji wyrobów\nskórzanych\n2) oblicza koszty bezpośrednie i pośrednie produkcji\nwyrobów skórzanych\n3) sporządza kalkulację kosztów produkcji wyrobów\nskórzanych\n7) sporządza normy czasu pracy produkcji\nwyrobów skórzanych\n1) stosuje metody normowania czasu pracy na\nstanowisku roboczym w produkcji wyrobów\nskórzanych\n2) ustala czas pracy produkcji wyrobów skórzanych\ndla potrzeb normowania\n92\nMOD.12.5. Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) ustala parametry techniczne narzędzi, maszyn\ni urządzeń stosowanych w procesie produkcji\nwyrobów skórzanych w odniesieniu do\ndokumentacji technicznej\n1) określa wymagania techniczne dotyczące\nnarzędzi, maszyn i urządzeń stosowanych\nw procesie produkcji wyrobów skórzanych\n2) interpretuje informacje zawarte w dokumentacji\ntechnicznej odnoszące się do użytkowania\nnarzędzi, maszyn i urządzeń stosowanych\nw procesie produkcji wyrobów skórzanych\n3) instaluje oprzyrządowanie maszyn i urządzeń\nstosowanych w procesie produkcji wyrobów\nskórzanych\n4) rozróżnia cechy zużytych lub niesprawnych\nnarzędzi, maszyn i urządzeń stosowanych\nw procesie produkcji wyrobów skórzanych\n2) nadzoruje wykonywanie rozkroju skór,\ntworzyw skóropodobnych i materiałów\nwłókienniczych w produkcji wyrobów\nskórzanych\n1) wyjaśnia znaczenie racjonalnego gospodarowania\nsurowcem w produkcji wyrobów skórzanych\n2) dobiera techniki ręcznego rozkroju\nz uwzględnieniem rodzaju skór\n3) dobiera maszyny i urządzenia do rozkroju skór\ni materiałów włókienniczych w produkcji wyrobów\nskórzanych\n4) dobiera maszyny i urządzenia do przygotowania\nmateriałów włókienniczych i tworzyw\nskóropodobnych do rozkroju warstwowego\nw produkcji wyrobów skórzanych\n5) dobiera urządzenia do znakowania wykrojów\nskórzanych\n6) dobiera wyposażenie stanowisk rozkroju skór,\nmateriałów włókienniczych, tworzyw\nskóropodobnych materiałów termoplastycznych\nw produkcji wyrobów skórzanych\n3) przestrzega zasad przygotowania elementów\ndo montażu wyrobów skórzanych\n1) określa kolejność czynności przygotowania do\nmontażu wykrojonych elementów wyrobów\nskórzanych\n2) określa kolejność czynności przygotowania do\nmontażu wykrojonych elementów wyrobów\nfutrzarskich\n3) dobiera techniki zdobienia elementów wyrobów\nskórzanych\n4) dobiera techniki przygotowania elementów\nwyrobów skórzanych do montażu\n5) dobiera techniki konfekcjonowania elementów\nwyrobów futrzarskich\n4) określa metody i techniki łączenia elementów\nw gotowe wyroby skórzane\n1) rozróżnia ściegi i szwy stosowane podczas szycia\nręcznego i maszynowego wyrobów skórzanych\n2) określa techniki zszywania elementów wyrobów\nskórzanych w całość\n3) określa metody i techniki klejenia elementów\nskładowych wyrobów skórzanych\n4) określa techniki zgrzewania elementów z tworzyw\ntermoplastycznych\n5) określa techniki montażu okuć w wyrobach\nskórzanych\n93\n5) nadzoruje przebieg procesu montażu\nwyrobów skórzanych\n1) określa kolejność czynności podczas łączenia\nelementów składowych wyrobu skórzanego\nw całość\n2) dobiera ściegi i szwy do rodzaju zszywanych\nmateriałów\n3) dobiera kleje do łączenia elementów w zależności\nod rodzaju i właściwości materiałów\n4) dobiera parametry procesu zgrzewania tworzyw\ntermoplastycznych\n5) organizuje proces montażu wyrobów skórzanych\n6) organizuje proces wykończenia wyrobów\nskórzanych\n7) kontroluje zgodność procesu montażu\ni wykończenia z dokumentacją techniczną\nwyrobów\n6) dokonuje kontroli międzyoperacyjnej i oceny\njakości gotowych wyrobów skórzanych\n1) określa sposoby przeprowadzania kontroli jakości\ngotowych wyrobów skórzanych\n2) określa sposoby przeprowadzania kontroli\nmiędzyoperacyjnej w poszczególnych fazach\nprocesu technologicznego\n3) posługuje się przyrządami pomiarowymi\nstosowanymi w kontroli międzyoperacyjnej oraz\nocenie jakości wyrobów gotowych\n4) określa przyczyny powstawania błędów w procesie\nwykonywania wyrobów skórzanych\n5) określa wskaźniki klasyfikacji gotowych wyrobów\nskórzanych\nMOD.12.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną zdanym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi wdanym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n94\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela\nodpowiedzi klientowi, wyjaśnia zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko,\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów\no różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl\nwypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją\nzadań zawodowych - reaguje w języku\nobcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e-\nmail, dokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta\no opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\n5) z czynnościami zawodowymi\n6) pyta o upodobania i intencje innych osób\n7) proponuje, zachęca klienta\n8) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n9) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym,\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. w wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np.\nw filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał\n(np. prezentację)\n95\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) posługuje się słownikiem dwujęzycznym\ni jednojęzycznym,\n2) pracuje z tekstem w języku obcym\nnowożytnym, również za pomocą technologii\ninformacyjno- komunikacyjnych\n3) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n4) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n5) upraszcza (jeżeli to konieczne)wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nMOD.12.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie\nprzyjęte normy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas realizacji zadań\n2) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n3) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n4) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n5) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki, w tym prawne,\npodejmowanych działań\n2) wykazuje odpowiedzialność za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\n5) niebezpiecznymi substancjami, oraz\nniewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje społeczne i gospodarcze\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\n4) związanych z wykonywaniem zadań\nzawodowych w nietypowych sytuacjach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań\nasertywnych jako sposoby radzenia sobie ze\nstresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\n6) związanych z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n7) określa skutki stresu\n96\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje z różnych źródeł informacje\nzawodoznawcze dotyczące przemysłu\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza cele własnego rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę doskonalenia się w zawodzie\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje właściwą postawę osoby\nprowadzącej negocjacje\n2) wskazuje sposoby negocjowania warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposoby przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranych przykładach, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań\ni odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nMOD.12.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację\nokreślonego zadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje prawidłowe wzorce współpracy\nw grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności\ni kompetencji członków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych\nzadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według panujących standardów\n97\n4) ocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków\nzespołu pod względem zgodności z warunkami\ntechnicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego\nwykonania przydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na\npoprawę warunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych oraz\norganizacyjnych pod względem warunków\ni jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne\ni organizacyjne mające na celu poprawę\nwarunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK TECHNOLOGII WYROBÓW\nSKÓRZANYCH\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOD.02. Wykonywanie i renowacja\nwyrobów kaletniczych\nPracownia projektowania i modelowania wyrobów kaletniczych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do internetu,\noprogramowaniem biurowym, oprogramowaniem do komputerowego wspomagania projektowania, urządzeniem\nwielofunkcyjnym, ploterem i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączony do sieci lokalnej,\nzdostępemdointernetu,oprogramowaniembiurowym,oprogramowaniemdokomputerowegowspomagania\nprojektowania,\n\ndrukarkęumożliwiającądrukowaniewformacieA3(jednadrukarkadlaośmiuuczniów),\n\nstanowiskarysunkowezprzyboramikreślarskimi(jednostanowiskodlajednegoucznia),\n\nzestawy barw(plansze),\n\nmodele i przekroje brył geometrycznych,\n\nczęści maszyn do produkcji wyrobów kaletniczych,\n\nwzory wyrobów kaletniczych i ich części składowe,\n\nstelaże do organizowania wystaw, manekiny,\n\nzestawy skór wyprawionych licowych i futerkowych,\n\nkatalogi materiałów wykończeniowych i zdobniczych,\n\nformy i szablony wyrobów kaletniczych,\n\nkonstrukcje wyrobów kaletniczych,\n\nkatalogi i żurnale wyrobów skórzanych,\n\nnormy dotyczące wyrobów kaletniczych.\nPracownia materiałoznawstwa wyposażona w:\n\nstanowiska badawcze (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w wagę laboratoryjną, mikroskop\nz oprzyrządowaniem, lupę, przyrządy laboratoryjne wraz z odczynnikami chemicznymi do wyprawy i barwienia\nskór, przyrządy pomiarowe do wyznaczania parametrów budowy skór, wyrobów papierniczych, włókienniczych,\ntworzyw skóropodobnych i sztucznych oraz klejów, przyrządy do pomiaru warunków klimatycznych i aklimatyzacji\npróbek, planimetr, grubościomierz, zrywarkę, skrętomierz, zestaw skór licowych galanteryjnych, kolekcje włókien\nnaturalnych i chemicznych oraz próbki, takie jak: wyroby włókiennicze, tworzywa skóropodobne i sztuczne,\nmateriały papiernicze,\n\nokucia, łączniki, elementy zdobnicze,\n\ntablice przedstawiające układ topograficzny i budowę skór,\n\nschematy procesów i metod wyprawy skór,\n\ninstrukcje obsługi urządzeń pomiarowych,\n\nnormy dotyczące laboratoryjnych badań surowców, półproduktów i wyrobów skórzanych, włókienniczych\ni papierniczych, tworzyw skóropodobnych i sztucznych oraz klejów,\n\nnormy dotyczące klasyfikacji skór licowych.\n98\nPracownia technologii wytwarzania wyrobów kaletniczych i rymarskich wyposażona w:\n\nmateriały stosowane w produkcji wyrobów kaletniczych i rymarskich,\n\nwzorniki i wzorce sposobów łączenia części składowych w wyrobie,\n\nnarzędzia i przyrządy stosowane w procesie wytwarzania wyrobów kaletniczych i rymarskich,\n\nschematy kinematyczne i technologiczne maszyn i urządzeń,\n\ninstrukcje obsługi oraz konserwacji maszyn, urządzeń i narzędzi,\n\ndokumentacje techniczne wyrobów kaletniczych, prospekty, foldery,\n\nkatalogimaszyniurządzeństosowanychwprodukcjiwyrobówkaletniczychirymarskich,\n\nliteraturę i czasopisma zawodowe.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska rozkroju ręcznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół do rozkroju oraz\nnarzędzia do rozkroju ręcznego, takie jak: kołodka, noże, wzorniki, przyciski metalowe, miarkę stalową,\n\nstanowiska rozkroju maszynowego (jedno stanowisko dla sześciu uczniów) wyposażone w wycinarki\nmechaniczne i elektrohydrauliczne wraz z oprzyrządowaniem, takim jak wykrojniki, kloce,\n\nstanowiska przygotowania wykrojonych elementów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół do\nprzygotowania elementów wyrobów kaletniczych oraz kostki, żłobniki, młotki, wycinaki na dziurki, nagłowniaki, płytki\nołowiane, liniarki, narzędzia i urządzenia do sitodruku, szczypce tnące i uniwersalne, łopatki do wpychania brzegu\nwyrobu w zamek ramkowy i nożyki do obcinania zawinięć,\n\nstanowiska do montażu wyrobów kaletniczych (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone\nw maszyny szwalnicze z oprzyrządowaniem oraz nożyczki,\n\nstanowiska do szycia ręcznego (jedno stanowisko dla sześciu uczniów) wyposażone w konika rymarskiego,\nszydła, noże i nożyczki,\n\nstanowiskaklejenia(jednostanowiskodlasześciuuczniów)wyposażonewstołyzwyciągamidonanoszenia kleju,\nsuszarki, pędzle, pojemnik na klej i wygładzarki,\n\nstanowiska do kontroli jakości i pakowania wyrobów gotowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone\nw dokumentację technologiczną, przyrządy do kontroli jakości półproduktów i wyrobów skórzanych,\n\nzgrzewarkę,zgrzewarko-wycinarkę,ścieniarkę,nożycestołowe,krajarkę,gilotynę,deseniarkę,pojemnikido\nkompletowania wykrojonych elementów, regały, stojaki na skóry, pojemniki na odpady, planimetr, grubościomierz,\nwagę dziesiętną, instrukcje obsługi maszyn stanowiących wyposażenie warsztatów oraz narzędzia do ich regulacji.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOD.12. Organizacja i prowadzenie\nprocesów wytwarzania wyrobów skórzanych\nPracownia projektowania wyrobów wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do internetu,\noprogramowaniem biurowym, oprogramowaniem wspomagającym projektowanie wyrobów skórzanych,\noprogramowaniem wspomagającym przebieg procesów technologicznych oraz zarządzania procesem produkcji,\nurządzeniem wielofunkcyjnym, ploterem i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla pięciu ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, oprogramowaniem biurowym, oprogramowaniem wspomagającym projektowanie wyrobów\nskórzanych, oprogramowaniem wspomagającym przebieg procesów technologicznych oraz zarządzania procesem\nprodukcji,\n\nstanowiskarysunkowezprzyboramikreślarskimi(jednostanowiskodlajednegoucznia),\n\nstelażeimanekiny,zestawyskórwyprawionych,takichjak:licowychifuterkowych,\n\neksponaty oraz modele wyrobów kaletniczych i kuśnierskich,\n\nzestawy materiałów wykończeniowych i zdobniczych oraz dodatki metalowe,\n\nformyiszablonywyrobów,planszeilustrującebudowęsylwetkiczłowieka,przykładykonstrukcjiwyrobów,\n\nkatalogi i żurnale wyrobów skórzanych,\nPracownia materiałoznawstwa wyposażona w:\n\nstanowiska do badań materiałów i wyrobów ze skór (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n\nwagę laboratoryjną,\n\nmikroskopzoprzyrządowaniem,lupy,przyrządylaboratoryjnezzestawemodczynnikówchemicznych,\n\nprzyrządypomiarowe,próbkiklejów,zrywarkę,aparatdobadaniaodpornościnaścieranie,aparatdobadania\nprzepuszczalności powietrza, aparat do badania odporności wybarwień na tarcie, czynniki mokre, termostabilizację\ni światło sztuczne,\n\nplanimetr, grubościomierz, skrętomierz, zestawy skór futerkowych i licowych, próbki włókien naturalnych\ni chemicznych, próbki materiałów włókienniczych, schematy procesów wyprawy skór.\n99\nPracownia technologiczna wyposażona w:\n\nskórylicowe,futerkowe,tworzywaskóropodobne,tworzywasztuczne,materiaływłókiennicze,materiały\npapiernicze, wyroby metalowe, eksponaty wyrobów i części składowych, narzędzia i przybory,\n\nmodele maszyn i urządzeń, schematy kinematyczne maszyn i urządzeń, schematy technologiczne, przykłady\ndokumentacji technicznej i technologicznej, foldery, katalogi, prospekty maszyn i urządzeń i czasopisma\nspecjalistyczne.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się produkcją lub sprzedażą wyrobów skórzanych\noraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie\nw zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA\nLICZBA\nGODZIN\nKSZTAŁCENIA\nZAWODOWEGO\nDLA\nKWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONYCH w ZAWODZIE1)\nMOD.02. Wykonywanie i renowacja wyrobów kaletniczych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOD.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOD.02.2. Podstawy kaletnictwa i rymarstwa\n120\nMOD.02.3. Wytwarzanie wyrobów kaletniczych i rymarskich\n440\nMOD.02.4. Naprawa oraz renowacja wyrobów kaletniczych i rymarskich\n140\nMOD.02.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n760\nMOD.02.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMOD.12. Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania wyrobów skórzanych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nczba godzin\nMOD.12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOD.12.2. Podstawy technologii wyrobów skórzanych\n120\nMOD.12.3. Określanie właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów\nkórzanych\n100\nMOD.12.4. Sporządzanie dokumentacji techniczno-technologicznej wyrobu\nkórzanego\n130\nMOD.12.5. Kierowanie procesami wytwarzania wyrobów skórzanych\n180\nMOD.12.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n590\nMOD.12.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMOD.12.8. Organizacja pracy małych zespołów3)\n1)Wszkoleliczbęgodzinkształceniazawodowegonależydostosowaćdowymiarugodzinokreślonegowprzepisachwsprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n3) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n100\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n101\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n102\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n103\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n104\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n105\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n106\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n107\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n108\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n109\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n110\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n111\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n112\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n113\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n114\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n115\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n116\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n117\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n118\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n119\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n120","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-technologii-wyrobow-skorzanych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}