{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nZjawisko polegające na zmianie amplitudy fal elektromagnetycznych na skutek nakładania się dwóch\nlub więcej fal nazywane jest\nA. dyfrakcją.\nB. odbiciem.\nC. polaryzacją.\nD. interferencją.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 5) rozpoznaje rodzaje studni kablowych i telekomunikacyjnych kanalizacji kablowych,\nna przykład:\n charakteryzuje i rozróżnia rodzaje studni kablowych na podstawie oznaczeń;\n rozpoznaje rodzaj studni kablowej na podstawie wyglądu zewnętrznego;\n określa parametry i przeznaczenie studni kablowej na podstawie danych katalogowych.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nKtóra z wymienionych studni kablowych posiada wloty usytuowane wyłącznie w dwóch przyległych\nścianach tej studni?\nA. Narożna .\nB. Przelotowa.\nC. Odgałęźna dwustronna.\nD. Odgałęźna jednostronna.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n8\nUmiejętność 11) układa i montuje kable miedziane i światłowodowe, na przykład:\n dobiera narzędzia do montażu kabli miedzianych;\n dobiera maszyny i narzędzia do układania kabli światłowodowych;\n dobiera rodzaj okablowania do zastosowania w określonych warunkach;\n przestrzega zasad montażu kabli miedzianych i światłowodowych.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nJaka jest wartość minimalnego promienia gięcia dla włókien światłowodowych wykonanych\nw standardzie G.652D?\nA. 5 mm\nB. 7 mm\nC. 10 mm\nD. 30 mm\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2 Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\nUmiejętność 1) rozróżnia rodzaje sygnałów na podstawie opisu, przebiegów czasowych i wyników\npomiarów, na przykład:\n analizuje przebiegi czasowe sygnałów w torach telekomunikacyjnych;\n rozpoznaje rodzaj modulacji sygnału na podstawie przebiegu czasowego;\n charakteryzuje rodzaje modulacji sygnału;\n charakteryzuje parametry sygnału na podstawie wyników pomiarów;\n rozpoznaje rodzaj sygnału na podstawie opisu jego parametrów.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJaki rodzaj kluczowania fali nośnej sygnałem cyfrowym przedstawiono na przebiegu czasowym?\nA. Fazy - PSK.\nB. Amplitudy - ASK.\nC. Hybrydowe - QAM.\nD. Częstotliwości - FSK.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n9\nUmiejętność 5) dobiera metody i przyrządy do wykonania pomiarów parametrów transmisyjnych\nw torach miedzianych, światłowodowych i radiowych, na przykład:\n określa elementy zestawu do badania tłumienia sygnału w torze światłowodowym;\n wybiera rodzaj aparatury do badania parametrów transmisji poprzez określone medium\ntransmisyjne;\n dobiera metody pomiaru przeników w torze transmisyjnym.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nWartość tłumienia toru światłowodowego można określić po wykonaniu pomiarów z użyciem\nA. źródła światła i filtru optycznego .\nB. regeneratora optycznego OEO i źródła światła.\nC. źródła światła i miernika poziomu mocy optycznej.\nD. wzmacniacza EDFA i miernika poziomu mocy optycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) lokalizuje i naprawia uszkodzenia w torach telekomunikacyjnych, na przykład:\n rozróżnia przyrządy umożliwiające lokalizację uszkodzenia toru transmisyjnego;\n dobiera metody naprawy uszkodzeń torów telekomunikacyjnych;\n dobiera materiały niezbędne do wykonania naprawy uszkodzeń w torze transmisyjnym;\n rozróżnia narzędzia wykorzystywane do naprawy uszkodzeń torów transmisyjnych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKtórym z wymienionych urządzeń należy posłużyć się w celu zidentyfikowania miejsca uszkodzenia\ntoru miedzianego o długości 5 km?\nA. Reflektometrem TDR.\nB. Reflektometrem OTDR.\nC. Generatorem sygnału akustycznego i woltomierza.\nD. Generatorem impulsów prostokątnych i miernika poziomu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.3. Montaż i konserwacja urządzeń telekomunikacyjnych\nUmiejętność 2) charakteryzuje działanie urządzeń abonenckich i dostępowych, na przykład:\n rozróżnia sygnały w łączu abonenckim;\n określa wartości parametrów sygnałów w łączu abonenckim;\n określa sposoby kodowania sygnału w łączu abonenckim.\n10","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nSygnał DTMF ma postać\nA. nałożonych na siebie dwóch fal sinusoidalnych o takich samych częstotliwościach.\nB. nałożonych na siebie dwóch fal sinusoidalnych o różnych częstotliwościach.\nC. pojedynczej fali sinusoidalnej o stałej częstotliwości.\nD. pojedynczej fali prostokątnej o stałej częstotliwości.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) montuje infrastrukturę telekomunikacyjną, na przykład:\n dobiera urządzenia niezbędne do dokonania rozbudowy infrastruktury telekomunikacyjnej;\n określa rodzaj medium transmisyjnego wykorzystywanego w określonych warunkach;\n określa parametry urządzeń współpracujących ze sobą w zależności od wykorzystywanego\nstandardu;\n określa rodzaj medium transmisyjnego do wykorzystania w określonych warunkach.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW przypadku konieczności transmisji sygnału elektrycznego w warunkach występowania dużych\nzakłóceń elektromagnetycznych najlepiej zastosować medium transmisyjne w postaci\nA. światłowodu lub kabla koncentrycznego.\nB. skrętki ekranowanej lub kabla symetrycznego.\nC. kabla koncentrycznego lub skrętki ekranowanej.\nD. skrętki ekranowanej lub skrętki nieekranowanej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) zestawia urządzenia łącza radiokomunikacyjnego, na przykład:\n określa parametry anten na podstawie ich typu;\n wybiera anteny przeznaczone do pracy w określonych warunkach;\n określa parametry urządzeń nadawczo odbiorczych wykorzystywanych do zestawienia łącza\nradiokomunikacyjnego;\n określa lokalizację punktu dostępowego w zależności od warunków i założeń projektowych.\n11","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóry z wymienionych typów anten najlepiej zastosować, aby zapewnić największy zasięg transmisji\nw przypadku zestawienia połączenia radiokomunikacyjnego pomiędzy dwoma punktami\nznajdującymi się w otwartej przestrzeni?\nA. Yagi.\nB. Unipol.\nC. Dipol otwarty.\nD. Dipol zamknięty.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.01 Montaż torów i urządzeń telekomunikacyjnych\nZmontuj instalację teletechniczną oraz podłącz i skonfiguruj urządzenia wchodzące w skład sieci\nabonenckiej. W tym celu:\n rozszyj i wprowadź kabel światłowodowy do przełącznicy światłowodowej naściennej;\n przygotuj włókna wprowadzonego kabla światłowodowego i zakończ je w przełącznicy\ngniazdami E2000;\n wykonaj instalację teletechniczną zgodnie ze schematem przedstawionym na rysunku 1,\nprowadząc przewody w istniejących korytkach kablowych i zakańczając je odpowiednio\nwtyczkami oraz gniazdami;\nRysunek 1. Schemat instalacji teletechnicznej.\nNastępnie:\n skonfiguruj ruter w taki sposób, aby pełnił funkcję bramy sieciowej o adresie 192.168.100.1\ni serwera dhcp przydzielającego adresy z puli 192.168.100.2-192.168.100.5 w podsieci\no masce 255.255.255.0;\n ustaw adres IP interfejsu LAN centrali na stałe poza strefą adresów przydzielanych\nprzez serwer DHCP tak, aby centrala działała w podsieci obsługiwanej przez ruter;\n skonfiguruj centralę abonencką w taki sposób, aby gniazda G3 i G4 były skojarzone\nz numerami abonenta odpowiednio 1120 i 1130 i przy użyciu dostępnych na stanowisku\ntelefonów wykonaj połączenia próbne pomiędzy tymi numerami;\n podłączając komputer kolejno do gniazd G1 i G2 sprawdź za pomocą polecenia ping,\nwywołanego dla adresów rutera i centrali stan i czas oczekiwania na odpowiedzi hostów.\nG1\nRJ-45\nG2\nRJ-45\nG4\nRJ-11\nPrzełącznica\nświatłowodowa\nMedia\nkonwerter\nRuter\nCentrala\nPBX\nLC-LC\n4x2x0,5\n4x2x0,5\n4x2x0,5\n2x0,5\n4x2x0,5\nG3\nRJ-11\n2x0,5\nU-DQ(ZN)BH 8G OM3\n13\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n doprowadzone z łącznicy łącze światłowodowe;\n wykonana instalacja teletechniczna;\n skonfigurowana centrala oraz ruter\noraz\nprzebieg wykonania instalacji teletechnicznej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n jakość wykonania połączenia włókien światłowodowych;\n poprawność połączeń instalacji teletechnicznej z uwzględnieniem jakości wykonania\nzakończeń kabla i prowadzenia kabli w korytkach kablowych;\n konfiguracja usług świadczonych przez ruter;\n konfiguracja interfejsu sieciowego i usług centrali;\n przebieg wykonania zadania ze szczególnym uwzględnieniem przestrzegania przepisów bhp\npodczas wykonywania prac związanych z przygotowaniem włókien i wykonaniem połączenia\nspawanego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych\n4) rozpoznaje elementy traktów telekomunikacyjnych na podstawie symboli graficznych\ni oznaczeń;\n11) układa i montuje kable miedziane i światłowodowe;\n12) łączy kable miedziane i włókna światłowodowe.\n2. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\n5) dobiera metody i przyrządy do wykonania pomiarów parametrów transmisyjnych w torach\nmiedzianych, światłowodowych i radiowych;\n6) wykonuje pomiary parametrów transmisyjnych w torach miedzianych, światłowodowych\ni radiowych.\n3. Montaż i konserwacja urządzeń telekomunikacyjnych\n4) montuje infrastrukturę telekomunikacyjną;\n5) instaluje urządzenia sieci telekomunikacyjnych w obiektach;\n6) wprowadza ustawienia konfiguracyjne urządzeń końcowych;\n7) uruchamia urządzenia sieci telekomunikacyjnych w obiektach.\nInne\nzadania\npraktyczne\nz\nzakresu\nkwalifikacji\nEE.01\nMontaż\ntorów\ni\nurządzeń\ntelekomunikacyjnych mogą dotyczyć:\n montażu i oznaczania kanalizacji kablowej;\n wykonywania pomiarów i lokalizacji uszkodzeń w traktach światłowodowych, miedzianych\ni bezprzewodowych;\n14\n montażu i ustawiania anten nadawczo-odbiorczych;\n montażu urządzeń zasilających i zabezpieczających;\n instalowania systemów alarmowych.\n15\nKwalifikacja K2\nEE.06 Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji EE.06\nUruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych\n1.1. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci dostępowych\nUmiejętność 1) charakteryzuje przetwarzanie i przetworniki A/C i C/A, na przykład:\n charakteryzuje metody przetwarzania przetworników A/C i C/A;\n rozróżnia parametry przetworników A/C i C/A;\n określa zakres zastosowania przetworników A/C lub C/A na podstawie ich parametrów.\nPrzykładowe zadanie 1.\nJaką rozdzielczością powinien charakteryzować się przetwornik analogowo-cyfrowy, aby pozwalał\nna wytworzenie 256 wartości dyskretnych?\nA. 1 bit\nB. 2 bity\nC. 4 bity\nD. 8 bitów\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) rozpoznaje techniki kodowania i modulacji, na przykład:\n rozróżnia pojęcia kodowania i modulacji;\n charakteryzuje techniki kodowania sygnału w transmisji synchronicznej i asynchronicznej;\n rozpoznaje rodzaje modulacji stosowanych w transmisji sygnału;\n określa parametry kodowania i modulacji sygnału;\n określa zakres zastosowań technik kodowania i modulacji w transmisji sygnału.\nPrzykładowe zadanie 2.\nZmiana parametrów fali nośnej spowodowana sygnałem informacyjnym nazywana jest\nA. detekcją.\nB. modulacją.\nC. multipleksacją.\nD. demultipleksacją.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 11) dobiera urządzenia zasilające i zabezpieczające działanie sieci abonenckich,\nna przykład:\n określa parametry urządzeń zasilających sieci abonenckie;\n dobiera urządzenia zasilające i zabezpieczające na podstawie ich parametrów;\n16\n określa zakres zastosowania urządzeń zabezpieczających sieci abonenckie.\nPrzykładowe zadanie 3.\nWskaż pojemność akumulatora 12 V, który w przypadku zaniku napięcia zasilania 230 V/AC zapewni\nokoło 120 minut działania centrali telefonicznej pobierającej średnią moc 120 W.\nA. 1 Ah\nB. 2 Ah\nC. 10 Ah\nD. 20 Ah\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci rozległych\nUmiejętność 1) dokonuje analizy warstwowych modeli sieci pod względem sprzętowym\ni protokołowym, na przykład:\n rozróżnia funkcje warstw modeli sieci;\n klasyfikuje urządzenia pod względem pracy w określonych warstwach modeli sieci;\n klasyfikuje protokoły pod względem ich wykorzystywania w określonych warstwach modeli\nsieci.\nPrzykładowe zadanie 4.\nW której z wymienionych warstw modelu OSI pracuje karta sieciowa?\nA. Aplikacji.\nB. Fizycznej.\nC. Sieciowej.\nD. Transportowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) charakteryzuje algorytmy oraz protokoły rutingu, na przykład:\n rozróżnia protokoły i algorytmy rutingu;\n określa algorytmy i protokoły rutingu wykorzystywane w urządzeniach sieciowych;\n klasyfikuje protokoły rutingu wykorzystywane w usługach sieciowych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtóry z wymienionych adresów MAC jest adresem rozgłoszeniowym wykorzystywanym w protokole\nARP w procesie przekształcania adresów IP na adresy fizyczne?\nA. 00:00:00:00:00:00\nB. F0:F0:F0:F0:F0:F0\nC. 11:11:11:11:11:11\nD. FF:FF:FF:FF:FF:FF\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n17\nUmiejętność 6) charakteryzuje sieci telefonii mobilnej, na przykład:\n rozróżnia technologie wykorzystywane w sieciach telefonii mobilnej;\n określa parametry transmisji w sieciach mobilnych;\n rozróżnia i klasyfikuje usługi sieci telefonii mobilnych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nIle szczelin czasowych jest wyodrębnionych w standardzie sieci GSM do transmisji danych\nnależących do jednej rozmowy?\nA. 2\nB. 8\nC. 16\nD. 24\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n18\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.06 Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych\nNa rysunku 1 przedstawiony został schemat sieci abonenckiej, w której realizowane mają być\nnastępujące usługi sieciowe:\n dostęp do Internetu z wykorzystaniem łącza ADSL;\n usługi telefonii realizowane w technologii POTS oraz VoIP;\n drukowanie na drukarce sieciowej;\n transmisja danych poprzez VPN z/do oddalonej o 5 km sieci z wykorzystaniem łącza\nświatłowodowego.\nPrzed przystąpieniem do prac związanych z wykonaniem sieci przeprowadzone zostały testy\nsprawdzające wykorzystanie kanałów WiFi przez urządzenia znajdujące się w najbliższej okolicy\nbudynku, w którym zlokalizowana ma zostać sieć abonencka oraz został przebadany za pomocą\nreflektometru OTDR, odcinek kabla światłowodowego doprowadzonego do przełącznicy.\nNa podstawie wyników pomiarów określ, które kanały będą optymalne do wykorzystania przez\npunkty dostępowe WiFi, oceń stan odcinka światłowodu doprowadzonego do przełącznicy oraz\nustal parametry konfiguracyjne interfejsów sieciowych urządzeń podłączonych do zaprezentowanej\nsieci abonenckiej.\nW tym celu:\n zapisz w tabeli 1 parametry konfiguracyjne urządzeń sieciowych biorąc pod uwagę\nnastępujące założenia:\n\nwszystkie urządzenia sieciowe połączone poprzez medium przewodowe powinny mieć na\nstałe ustawione adresy IP;\n\nstacje robocze K10-K16 oraz K20-K26 drukarki D10 i D20 oraz punkty dostępowe AP1 i AP2\npowinny pracować w podsieciach oznaczonych na schemacie jako A, B, C,\ni D - wyodrębnionych poprzez przypisanie im odpowiednich adresów IP oraz masek\npodsieci;\n\nruter RX powinien pełnić funkcję bramy sieciowej oraz serwera DNS i kierować pakiety do\nodpowiednich portów WAN 1, WAN 2, LAN 1 i LAN 2 - umożliwiając realizację transmisji\ndanych dla komputerów sieci abonenckiej z i do sieci rozległej poprzez łącze\nświatłowodowe - za pośrednictwem media konwertera MC i łącze analogowe za\npośrednictwem modemu ADSL;\n zapisz w tabeli 2 numery kanałów wybranych dla punktów dostępowych AP1 i AP2\noraz uzasadnij ich wybór;\n dokonaj analizy fragmentów reflektogramu oznaczonych literami A-F i zapisz wnioski\nwynikające z tej analizy w tabeli 3.\n19\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n parametry konfiguracyjne interfejsów sieciowych - Tabela 1,\n wybór kanałów dla punktów dostępowych - Tabela 2,\n analiza wyników pomiarów włókna światłowodowego - Tabela 3.\nRysunek 1. Schemat sieci abonenckiej\nK10\nK11\nK12\nK13\nK14\nK15\nK16\nK20\nK21\nK22\nK23\nK24\nK25\nK26\nRX\nMC\nPS\nD10\nD20\nFAX\nPBX\nTEL\nLAN1\nWAN1\nLAN2\nWAN2\nADSL\nSIEĆ A\nSIEĆ C\nSIEĆ B\nSIEĆ D\nAP2\nAP1\nP1\nP2\n20\nRysunek 2. Wyniki pomiarów wykorzystania kanałów WiFi w obszarze sieci abonenckiej.\nRysunek 3. Reflektogram badania odcinka kabla światłowodowego doprowadzonego do\nprzełącznicy.\n-90\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\n11\n12\n13\n14\n-80\n-70\n-60\n1\n-50\nMoc sygnału [dBm]\nKanał WiFi\n21\nTabela 1. Parametry konfiguracyjne urządzeń\nA. Konfiguracja IP interfejsów sieciowych\nLp.\nUrządzenia/ interfejs\nadres IP\nmaska podsieci\n1.\nK10/LAN\n2.\nK11/LAN\n3.\nK12/LAN\n4.\nK13/LAN\n5.\nK14/LAN\n6.\nK15/LAN\n7.\nK16/LAN\n8.\nK20/LAN\n9.\nK21/LAN\n10.\nK22/LAN\n11.\nK23/LAN\n12.\nK24/LAN\n13.\nK25/LAN\n14.\nK26/LAN\n15.\nD10/LAN\n16.\nD20/LAN\n17.\nRX/LAN1\n18.\nRX/LAN2\n19.\nAP1/Ethernet\n20.\nAP2/Ethernet\n22\nTabela 2. Wybór kanałów dla punktów dostępowych\nTabela 3. Analiza wyników z pomiarów włókna światłowodowego\nKryteria oceniania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n prawidłowy dobór adresów IP umożliwiający realizację usług sieciowych;\n podział sieci na podsieci poprzez ustalenie masek;\n uzasadnienie wyboru kanałów WiFi dla punktów dostępowych;\n prawidłowy opis zdarzeń występujących na reflektogramie.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci dostępowych\n7) charakteryzuje adresy sprzętowe i sieciowe;\n8) konfiguruje protokół TCP/IP w urządzeniach sieciowych.\n2. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci rozległych\n5) konfiguruje usługi odpowiedzialne za adresację hostów, system nazw, ruting;\n7) charakteryzuje usługi oferowane w sieciach rozległych;\n13) ocenia działanie sieci telekomunikacyjnych na podstawie wyników pomiarów i testów.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.06 Montaż, konfiguracja i utrzymanie urządzeń\nsieci telekomunikacyjnych mogą dotyczyć:\n doboru metod i przyrządów do wykonywania pomiarów w sieciach abonenckich;\n zestawiania i uruchamiania sieci abonenckich;\nLp.\nUrządzenie\nWybrany\nkanał\nUzasadnienie wyboru\n1.\nAP1\nLp.\nOdcinek\nWnioski z analizy/rodzaj zdarzenia na reflektogramie\n1.\nA\n2.\nB\n3.\nC\n4.\nD\n5.\nE\n6.\nF\n23\n konfigurowania usług sieciowych;\n monitorowania ruchu w sieciach teleinformatycznych;\n doboru\nmetod\nzabezpieczeń\nsieci\ntelekomunikacyjnych\nprzed\nniekontrolowanym\nprzepływem informacji.\n24\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK TELEKOMUNIKACJI - 352203.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik telekomunikacji powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania kanalizacji teletechnicznej i okablowania strukturalnego;\n2) wykonywania pomiarów i naprawy torów telekomunikacyjnych;\n3) instalowania urządzeń telekomunikacyjnych;\n4) uruchamiania i utrzymania urządzeń sieci telekomunikacyjnych;\n5) uruchamiania i utrzymania telekomunikacyjnych sieci dostępowych i rozległych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n25\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n26\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów PKZ(EE.g), PKZ(EE.b) i PKZ(EE.i)\nPKZ(EE.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk,\ntechnik tyfloinformatyk, technik teleinformatyk, technik telekomunikacji\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego;\n2) dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;\n3) dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;\n4) stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;\n5) rozróżnia i interpretuje parametry sprzętu komputerowego;\n6) charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;\n7) określa funkcje systemu operacyjnego;\n8) posługuje się terminologią dotyczącą sieci komputerowych;\n9) charakteryzuje urządzenia sieciowe;\n10) charakteryzuje rodzaje oprogramowania;\n11) korzysta z publikacji elektronicznych;\n12) przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(EE.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci\ni urządzeń telekomunikacyjnych, elektronik, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji,\ntechnik teleinformatyk, technik elektronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki\nmedycznej, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i zmiennym;\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n5) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n6) sporządza schematy układów elektrycznych i elektronicznych;\n27\n7) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n9) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n10) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n11) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n12) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n13) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n14) wykonuje pomiary wielkości elementów i układów elektrycznych i elektronicznych;\n15) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel;\n16) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(EE.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,\ntechnik elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik szerokopasmowej\nkomunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2) charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n3) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n4) określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n5) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n6) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n7) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n8) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n9) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\noraz wyników pomiarów;\n10) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\ntelekomunikacji\nEE.01 Montaż torów i urządzeń telekomunikacyjnych\n1. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych\nUczeń:\n1) charakteryzuje zjawisko propagacji fal elektromagnetycznych;\n2) określa parametry jednostkowe linii długiej;\n28\n3) charakteryzuje media transmisyjne, ich budowę i parametry;\n4) rozpoznaje elementy traktów telekomunikacyjnych na podstawie symboli graficznych\ni oznaczeń;\n5) rozpoznaje rodzaje studni kablowych i telekomunikacyjnych kanalizacji kablowych;\n6) rozpoznaje oznakowanie ostrzegawcze i identyfikacyjne w kanalizacji kablowej;\n7) dobiera teletechniczne rury kanalizacyjne oraz osprzęt rur do rodzaju telekomunikacyjnej\nkanalizacji kablowej;\n8) montuje kanalizację kablową;\n9) wykonuje naprawę i konserwację kanalizacji kablowej;\n10) określa odległości dla skrzyżowań i zbliżeń torów telekomunikacyjnych;\n11) układa i montuje kable miedziane i światłowodowe;\n12) łączy kable miedziane i włókna światłowodowe;\n13) rozróżnia elementy i rodzaje konstrukcji nośnych instalacji antenowych;\n14) montuje konstrukcje nośne i instalacje antenowe: radioliniowe i dostępowe;\n15) montuje elementy zasilające i zabezpieczające trakty telekomunikacyjne.\n2. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje sygnałów na podstawie opisu, przebiegów czasowych i wyników\npomiarów;\n2) wyjaśnia zjawiska związane z przesyłaniem sygnałów w torach telekomunikacyjnych;\n3) posługuje się instrukcjami, zaleceniami i dokumentacją techniczną dotyczącą torów\ntelekomunikacyjnych;\n4) charakteryzuje\nbudowę\noraz\nparametry\naparatury\ndo\npomiarów\nw\ntorach\ntelekomunikacyjnych;\n5) dobiera metody i przyrządy do wykonania pomiarów parametrów transmisyjnych w torach\nmiedzianych, światłowodowych i radiowych;\n6) wykonuje pomiary parametrów transmisyjnych w torach miedzianych, światłowodowych\ni radiowych;\n7) porównuje wyniki pomiarów parametrów torów telekomunikacyjnych z obowiązującymi\nnormami i zaleceniami;\n8) sporządza protokoły z przeprowadzonych pomiarów;\n9) lokalizuje i naprawia uszkodzenia w torach telekomunikacyjnych.\n3. Montaż i konserwacja urządzeń telekomunikacyjnych\nUczeń:\n1) rozróżnia sieci dostępowe i ich parametry;\n2) charakteryzuje działanie urządzeń abonenckich i dostępowych;\n3) selekcjonuje urządzenia sieci dostępowych;\n4) montuje infrastrukturę telekomunikacyjną;\n5) instaluje urządzenia sieci telekomunikacyjnych w obiektach;\n6) wprowadza ustawienia konfiguracyjne urządzeń końcowych;\n7) uruchamia urządzenia sieci telekomunikacyjnych w obiektach;\n8) zestawia urządzenia łącza radiokomunikacyjnego;\n9) uruchamia urządzenia łącza radiokomunikacyjnego;\n10) montuje urządzenia zasilające i zabezpieczające infrastrukturę telekomunikacyjną;\n11) instaluje systemy alarmowe infrastruktury telekomunikacyjnej;\n12) rozpoznaje uszkodzenia w urządzeniach końcowych;\n29\n13) sporządza kosztorys wykonanych robót.\nEE.06 Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych\n1. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci dostępowych\nUczeń:\n1) charakteryzuje przetwarzanie i przetworniki A/C i C/A;\n2) rozpoznaje techniki kodowania i modulacji;\n3) charakteryzuje techniki zwielokrotniania;\n4) rozróżnia techniki komutacji;\n5) rozpoznaje topologie sieci telekomunikacyjnych;\n6) charakteryzuje sieci abonenckie i ich parametry;\n7) charakteryzuje adresy sprzętowe i sieciowe;\n8) konfiguruje protokół TCP/IP w urządzeniach sieciowych;\n9) rozróżnia sygnalizację w łączu abonenckim;\n10) zestawia i uruchamia sieci abonenckie;\n11) dobiera urządzenia zasilające i zabezpieczające działanie sieci abonenckich;\n12) dobiera metody i przyrządy do wykonania pomiarów i testów w sieciach abonenckich;\n13) wykonuje pomiary i testy w sieciach abonenckich;\n14) porównuje wyniki pomiarów i testów z obowiązującymi normami i zaleceniami;\n15) usuwa uszkodzenia w sieciach abonenckich.\n2. Uruchamianie oraz utrzymanie sieci rozległych\nUczeń:\n1) dokonuje analizy warstwowych modeli sieci pod względem sprzętowym i protokołowym;\n2) charakteryzuje sieci z komutacją kanałów;\n3) charakteryzuje sieci z komutacją pakietów i komórek;\n4) charakteryzuje algorytmy oraz protokoły rutingu;\n5) konfiguruje usługi odpowiedzialne za adresację hostów, system nazw, ruting;\n6) charakteryzuje sieci telefonii mobilnej;\n7) charakteryzuje usługi oferowane w sieciach rozległych;\n8) charakteryzuje urządzenia sieci optycznych;\n9) uruchamia i utrzymuje sieci ze zwielokrotnianiem w dziedzinie długości fali;\n10) monitoruje ruch w sieci telekomunikacyjnej i zapobiega jej przeciążeniu;\n11) określa funkcje oraz budowę protokołu zarządzania siecią SNMP;\n12) monitoruje działanie sieci telekomunikacyjnych za pomocą standardowych testów;\n13) ocenia działanie sieci telekomunikacyjnych na podstawie wyników pomiarów i testów;\n14) dobiera i stosuje metody zabezpieczeń sieci telekomunikacyjnych przed zawirusowaniem\ni niekontrolowanym przepływem informacji oraz utratą danych.\n30\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik telekomunikacji powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,\nzabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik\nawaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych,\ngeneratory funkcyjne; autotransformatory; mierniki analogowe, multimetry cyfrowe;\noscyloskopy\ncyfrowe;\nzestawy\nelementów\nelektrycznych,\nelektronicznych\ni optoelektronicznych, przewody i kable łączeniowe; trenażery z układami elektrycznymi\ni elektronicznymi przystosowane do pomiarów ich parametrów; transformatory\njednofazowe, łączniki i wskaźniki, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n2) pracownię montażu traktów i pomiaru torów telekomunikacyjnych, wyposażoną\nw: stanowiska umożliwiające montaż i pomiary torów miedzianych, światłowodowych\noraz linii radiowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230 V prądu\nprzemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w: wyłączniki\nawaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; wieloparowe kable miedziane i światłowodowe,\nłącznice kablowe, mufy kablowe, złączki do kabli miedzianych i światłowodowych,\nuniwersalne zestawy do montażu złączy w kablach miedzianych, zestawy do spawania\ni\nłączenia\nświatłowodów,\nspawarki\nświatłowodowe,\nsystem\nmikrokanalizacji\nświatłowodowej,\nosprzęt\ndo\npodwieszania\nkabli\nświatłowodowych\nna\nliniach\nelektroenergetycznych, kable elektroenergetyczne z modułem światłowodowym OPGW\n(Optical Ground Wire) oraz OPPC (Optical Phase Conductor), lutownice elektryczne,\nmultimetry cyfrowe, mierniki rezystancji izolacji (megaomomierze), odcinki kabli\ntelekomunikacyjnych, łącznice, skrzynki kablowe, puszki kablowe, szafki kablowe, wsporniki\nkablowe, pończochy do wciągania kabli telekomunikacyjnych, zestaw wkrętaków płaskich\ni krzyżowych, zestaw kluczy płaskich i oczkowych, latarki światłowodowe, źródła światła\nlaserowego, mierniki mocy optycznej, testery telekomunikacyjne z funkcją reflektometru\nTDR (Time-domain reflectometer), reflektometry optyczne OTDR (Optical time-domain\nreflectometer),\nnadajniki\nsygnału\nradiowego,\nmierniki\npoziomu\nsygnału,\nkable\nkoncentryczne, złącza typu F, anteny nadawczo-odbiorcze;\n3) pracownię\nmontażu\ni\nkonserwacji\nurządzeń\ntelekomunikacyjnych,\nwyposażoną\nw: stanowiska umożliwiające montaż i konserwację urządzeń telekomunikacyjnych (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego,\nzabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik\nawaryjny\ncentralny;\nprzyrządy\npomiarowe\nuniwersalne\noraz\nmierniki\ni\ntestery\nspecjalistyczne, generatory funkcyjne, oscyloskopy cyfrowe, aparaty telefoniczne analogowe\ni cyfrowe, FAX, analogowe i cyfrowe łącze abonenckie, różnego typu kable\ntelekomunikacyjne spełniające wymagania kategorii okablowania 5, 6, 6a i 7, różnego typu\nzakończenia kablowe, zaciskacze wtyków RJ11 i RJ45, zaciskacze wtyków BNC, noże\nmonterskie, zestawy wkrętaków płaskich i krzyżowych, noże uderzeniowe, modele\nlub symulatory ze specjalnie przygotowanymi układami umożliwiającymi badanie\noraz testowanie telekomunikacyjnych urządzeń końcowych;\n4) pracownię uruchamiania i utrzymania sieci telekomunikacyjnych, wyposażoną w: stanowiska\numożliwiające montaż i eksploatację urządzeń telekomunikacyjnych (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną\n31\nprzeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny;\ncentrale abonenckie stanowiskowe z wyposażeniem liniowym dla kanałów GSM (Global\nSystem for Mobile Communications), z kartą VoIP (Voice over Internet Protocol) oraz\nwyposażone w dwie linie analogowe wewnętrzne i dwie zewnętrzne, w linię cyfrową ISDN\n(Integrated Services Digital Network) typu 2B+D z możliwością konfigurowania z komputera\nwyposażonego w odpowiedni program oraz z możliwością monitorowania ruchu w sieci,\naparaty analogowe z DTMF (Dual Tone Multi Frequency), terminale cyfrowe ISDN, aparaty\ntelefoniczne VoIP, telefony bezprzewodowe GSM, anteny telefonii komórkowej, przekaźniki\nradiowe dla telefonii komórkowej, przełączniki programowalne co najmniej 8 portowe,\ncentralę telefoniczną zapewniającą współpracę stanowiskowych central abonenckich,\nbezprzewodowe punkty dostępowe Wi-Fi w standardach 802.11a, 802.11b, 802.11g,\n802.11n, 802.11ac, kompletne zestawy komputerowe z przewodowymi i bezprzewodowymi\nkartami sieciowymi, modemy HDSL (High bit rate Digital Subscriber Line), modemy ADSL\n(Asymmetric Digital Subscriber Line) z możliwością podłączenia do linii telefonicznej,\nkoncentratory ADSL, programowalne przełączniki z kompletem kabli oraz gniazdami\nna moduły SFP (Small Form Factor), mediakonwertery - moduły SFP, rutery umożliwiające\nkonfigurację protokołów rutingu: RIP (Routing Information Protocol), OSPF (Open Shortest\nPath First), EIGRP (Enhanced Interior Gateway Routing Protocol) dla IPv4 i IPv6 (po 3 na\nstanowisko), systemy DWDM (Dense Wavelength Division Multiplexing) i CWDM (Coarse\nWavelength Division Multiplexing), łącza światłowodowe, głowice kablowe oraz wtyki\npomiarowe odpowiednie do łączówek, multimetry cyfrowe, oscyloskopy cyfrowe,\nanalizatory sieciowe z funkcją testera okablowania sieciowego i reflektometrem TDR\n(Time-domain reflectometer), analizatory widma, źródła światła laserowego, mierniki mocy\noptycznej, reflektometry OTDR (Optical Time-domain reflectometer), analizatory widma\noptycznego, oprogramowanie do konfiguracji i monitorowania pracy systemów xWDM;\nponadto każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem i projektorem\nmultimedialnym oraz pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli\nodpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru\nkształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n500 godz.\nEE.01 Montaż torów i urządzeń telekomunikacyjnych\n550 godz.\nEE.06 Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych\n300 godz.\n32\nwyodrębnionych w zawodzie.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-telekomunikacji-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}