{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012.pdf","key_pdf":null,"question_count":12,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nW systemie operacyjnym Linux program Orca to\nA. nazwa rozbudowanego pakietu biurowego.\nB. aplikacja do przeglądania stron www.\nC. rozszerzalny czytnik ekranowy.\nD. sterownik do graficznej drukarki brajlowskiej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 4) instaluje oraz konfiguruje programy udźwiękowiające komputer, na przykład:\n instaluje programy udźwiękowiające komputer,\n konfiguruje programy udźwiękowiające komputer, zgodnie z potrzebami użytkownika\nz niepełnosprawnością wzrokową,\n konfiguruje system do określonych zastosowań\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 1","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nProgram będzie się uruchamiał automatycznie po wykonaniu\nA. ponownej instalacji programu w folderze systemowym.\nB. zainstalowaniu brakującego modułu programu.\nC. umieszczenia skrótu do programu w grupie programów Autostart.\nD. umieszczenia skrótu do programu na Pulpicie.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) posługuje się pismem punktowym Braille’a, na przykład:\n rozpoznaje znaki pisma Braille’a,\n rozróżnia znaki pisma Braille’a stosowane w różnych notacjach,\n określa znaki pisma Braille’a stosowane w różnych notacjach.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nSymbol pierwiastka kwadratowego w piśmie Braille’a tworzą punkty\nA. 1, 4, 6.\nB. 1, 2, 4.\nC. 2, 3, 6.\nD. 2, 4, 6.\nOdpowiedź prawidłowa A.\n1.2. Obsługa powiększalników i oprogramowania powiększającego\nUmiejętność 2) instaluje oraz konfiguruje programy powiększające i powiększająco-\nudźwiękowiające ekran, na przykład:\n instaluje programy powiększające,\n instaluje programy powiększająco-udźwiękowiające,\n konfiguruje\nprogramy\npowiększające,\nzgodnie\nz\npotrzebami\nużytkownika\nsłabowidzącego,\n konfiguruje programy powiększająco-udźwiękowiające, zgodnie z potrzebami\nużytkownika słabowidzącego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nDoinstalowanie w systemie Windows XP lupy systemowej polega na\nA. dodaniu do panelu sterowania\nB. w Menu Start wybraniu opcji Uruchom i wpisanie lupa.exe.\nC. w Menu Start wybraniu Kreatora ułatwień dostępu.\nD. użyciu w panelu sterowania opcji ułatwień dostępu Użyj lupy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nUmiejętność 3) kontroluje interfejs systemu operacyjnego i programów użytkowych\nza pomocą programów powiększających i powiększająco-udźwiękowiających ekran,\nna przykład:\n rozpoznaje programy powiększające;\n rozpoznaje programy powiększająco-udźwiękowiające;\n stosuje skróty klawiszowe, którymi użytkownik może kontrolować interfejs systemu\noperacyjnego;\n stosuje skróty klawiszowe, którymi użytkownik może kontrolować interfejs\nprogramów użytkowych.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nWłączenie przeglądania liniowego w programie powiększającym zawartość ekranu\nSupernova nastapi po użyciu kombinacji klawiszy\nA. lewy Ctrl + (z klawiatury numerycznej) kropka.\nB. lewy Ctrl + (z klawiatury numerycznej) Enter.\nC. lewy Ctrl + (z klawiatury numerycznej) gwiazdka.\nD. lewy Ctrl + (z klawiatury numerycznej) plus.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) obsługuje powiększalniki komputerowe, telewizyjne i przenośne, na przykład:\n rozpoznaje powiększalniki komputerowe,\n rozpoznaje powiększalniki telewizyjne,\n rozpoznaje powiększalniki przenośne,\n posługuje się katalogami producentów powiększalników komputerowych,\n posługuje się katalogami producentów powiększalników telewizyjnych,\n posługuje się katalogami producentów powiększalników przenośnych,\n dobiera powiększalniki dla osób słabowidzących.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nUrządzenie, które pozwala osobie słabowidzącej odczytywać na przykład ceny towarów\nna półkach w sklepie, to\nA. okulary o zwiększonej polaryazacji.\nB. powiększalnik stacjonarny.\nC. przenośna lupy elektroniczna.\nD. powiększalnik komputerowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\n1.3.\nTworzenie\nksiążek\nmówionych\ni\nobsługa\nelektronicznych\nurządzeń\nudźwiękowionych.\nUmiejętność 1) skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego\nrozpoznawania znaków (OCR), na przykład:\n skanuje tekst,\n rozpoznaje oprogramowanie typu OCR,\n konfiguruje program do optycznego rozpoznawania znaków (OCR),\n rozpoznaje zeskanowany tekst za pomocą programów do optycznego rozpoznawania\nznaków (OCR).","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo odczytania pliku PDF zawierającego obraz zeskanowanego tekstu, którego screen reader\nnie potrafi go odczytać należy użyć\nA. WordPad.\nB. innego formatu pliku.\nC. aplikacji typu OCR.\nD. programu do konsolidacji pliku.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) nagrywa i edytuje pliki dźwiękowe, na przykład:\n rozróżnia programy do nagrywania plików dźwiękowych;\n rozróżnia programy do edytowania plików dźwiękowych;\n nagrywa pliki dźwiękowe;\n edytuje pliki dźwiękowe.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nDo nagrania i edytowania dźwięku stosowany jest program o nazwie\nA. Excel.\nB. Thunderbird.\nC. ALLPlayer.\nD. Audacity.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 7) obsługuje urządzenia lektorskie, na przykład:\n rozpoznaje urządzenia lektorskie;\n konfiguruje urządzenia lektorskie;\n obsługuje urządzenia lektorskie.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDla osoby niewidomej urządzeniem do czytania na przykład gazet jest\nA. powiększalnik telewizyjny.\nB. auto-Lektor.\nC. notatnik brajlowski.\nD. lupa elektroniczna.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.4. Konfigurowanie systemów i sieci komputerowych.\nUmiejętność 2) posługuje się tekstowym interfejsem systemów, na przykład:\n uruchamia środowisko tekstowe systemów operacyjnych;\n korzysta z pomocy wbudowanej wiersza poleceń;\n posługuje się poleceniami środowiska tekstowego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nPoleceniem convert wydane w wierszu poleceń systemu Windows można\nA. przekonwertować woluminu w systemie plików FAT/FAT32 na NTFS (bez\nformatowania).\nB. przekonwertować wprowadzony tekstu na kod zero-jedynkowy.\nC. połączyć wszystkie istniejące na dysku partycje w jedną .\nD. przełączyć komputer w stan hibernacji.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) zarządza kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych, na\nprzykład:\n rozróżnia rodzaje użytkowników,\n konfiguruje uprawnienia użytkowników,\n tworzy zasoby sieciowe,\n przydziela prawa do zasobów.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nUniemożliwienie w systemie Windows XP użytkownikowi zmiany hasła uzyskamy po\nwykonaniu\nA. odznaczenia opcji zmień hasło w kontach użytkowników.\nB. odznaczenia opcji nie zmieniaj hasła w centrum zabezpieczeń.\nC. odznaczenia opcji może zmieniać hasło w zasadach grupy.\nD. zaznaczenia opcji użytkownik nie może zmienić hasła.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\nUmiejętność 6) rozpoznaje topologie lokalnych sieci komputerowych, technologie i protokoły\nsieciowe, na przykład:\n rozpoznaje topologie lokalnych sieci komputerowych;\n rozpoznaje technologie lokalnych sieci komputerowych;\n rozpoznaje protokoły sieciowe;\n wskazuje jakie protokóły należą do poszczególnych warstw modelu sieci OSI/ISO.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nProtokół IP w modelu OSI/ISO należy do warstwy\nA. łącza danych.\nB. sieciowej.\nC. transportowej.\nD. fizycznej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji: E.11. Obsługa oprogramowania i sprzętu\ninformatycznego wspomagających użytkownika z niepełnosprawnością\nwzrokową\nWykonaj następujące prace:\n\nzeskanuj przygotowany tekst (fragment podręcznika) i przygotuj jego wydruk\nbrajlowski;\n\nskonwertuj plik tekstowy tekst_do_konwersji.doc, który znajdziesz w folderze\nc:\\egzamin, na plik dźwiękowy tekst_dzwiekowy_PESEL.mp3 ;\n\nw edytorze tekstu sporządź listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania\nna stanowisku komputerowym dla niewidomego ucznia, który będzie korzystał\nz nich na lekcjach - plik nazwij lista_PESEL.txt.\nRezultaty prac umieść w folderze Egzamin_wyniki_PESEL\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy i BHP.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n użycie urządzeń peryferyjnych z uwzględnieniem zasad BHP;\n wydruk zeskanowanego tekstu w piśmie Braille’a - rezultat 1;\n plik dźwiękowy otrzymany w wyniku konwersji - rezultat 2;\n plik zawierający listę urządzeń i oprogramowania do zainstalowania na stanowisku\nkomputerowym dla niewidomego ucznia - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będzie uwzględniać\n poprawność obsługi urządzeń peryferyjnych;\n poprawność użycia oprogramowania udźwiękowiającego;\n poprawność tworzenia plików tekstowych i dźwiękowych;\n poprawność obsługi elektronicznych urządzeń udźwiękowionych;\n poprawność używania edytora tekstu;\n użycie oprogramowania zgodnie z przeznaczeniem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich\n10) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich.\n11) obsługuje programy komputerowe do przygotowania wydruku brajlowskiego.\n12) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie.\n14) projektuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\n3. Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych\n1) skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego\nrozpoznawania znaków (OCR);\n5) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji: E.11. Obsługa oprogramowania i sprzętu\ninformatycznego wspomagających użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową mogą\ndotyczyć\n instalowania\ni\nkonfigurowana\noprogramowania\nwspomagającego\npracę\nna komputerze;\n obsługi i konfigurowania notatnika brajowskiego, telefonów komórkowych i innych\nurządzeń przenośnych, urządzeń do odtwarzania książek mówionych, innych\npowiększalników, urządzeń lektorskich i urządzeń elektronicznych codziennego\nużytku;\n zaprojektowania stanowiska dla użytkownika słabowidzącego;\n tworzenia książki mówionej;\n doboru elementów zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;\n posługiwania się tekstowym interfejsem systemów operacyjnych;\n wykonania partycjonowania i formatowania dysku, doboru systemu plików\ndo określonych zastosowań;\n zarządzania kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;\n konfigurowania interfejsów sieciowych;\n przygotowania instruktażu dla użytkowników.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\ntyfloinformatyk\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik tyfloinformatyk 351204\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKlasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również\nw szkole policealnej.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik tyfloinformatyk powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) projektowania stanowiska komputerowego dla użytkownika z niepełnosprawnością wzrokową;\n2) konfigurowania i obsługi urządzeń i oprogramowania technologii wspomagającej;\n3) prowadzenia instruktażu dotyczącego obsługi urządzeń i oprogramowania technologii wspomagającej\nw trakcie pracy z systemem operacyjnym i programami użytkowymi.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.b);\nPKZ(E.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk, technik\ntyfloinformatyk, technik teleinformatyk\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego;\n2) dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;\n3) dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;\n4) stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;\n5) rozróżnia parametry sprzętu komputerowego;\n6) charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;\n7) określa funkcje systemu operacyjnego;\n8) posługuje się terminologią dotyczącą lokalnych sieci komputerowych;\n9) charakteryzuje urządzenia sieciowe;\n10) charakteryzuje rodzaje oprogramowania użytkowego;\n11) korzysta z publikacji elektronicznych;\n12) przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik tyfloinformatyk opisane\nw części II:\nE.11. Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających użytkownika\nz niepełnosprawnością wzrokową\n1. Obsługa oprogramowania udźwiękowiającego i urządzeń brajlowskich\nUczeń:\n1) posługuje się klawiaturą komputera z zastosowaniem metody bezwzrokowej;\n2) przestrzega zasad obsługi interfejsów graficznych bez urządzeń wskazujących;\n3) określa funkcje programów udźwiękowiających komputer;\n4) instaluje oraz konfiguruje programy udźwiękowiające komputer;\n5) dobiera syntezatory mowy do określonych zastosowań, instaluje je oraz konfiguruje;\n6) przestrzega zasad ogłaszania informacji z ekranu;\n7) posługuje się pismem punktowym Braille’a;\n8) kontroluje interfejs systemu operacyjnego i programów użytkowych za pomocą oprogramowania\nudźwiękowiającego oraz monitora brajlowskiego;\n9) posługuje się notatnikami brajlowskimi;\n10) przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich;\n11) obsługuje programy komputerowe do przygotowania wydruku brajlowskiego;\n12) obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie;\n13) konfiguruje i obsługuje oprogramowanie udźwiękowiające telefony komórkowe i inne urządzenia\nprzenośne;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n14) projektuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego.\n2. Obsługa powiększalników i oprogramowania powiększającego\nUczeń:\n1) określa funkcje programów powiększających i powiększająco-udźwiękowiających ekran;\n2) instaluje oraz konfiguruje programy powiększające i powiększająco- -udźwiękowiające ekran;\n3) kontroluje interfejs systemu operacyjnego i programów użytkowych za pomocą programów powiększających\ni powiększająco-udźwiękowiających ekran;\n4) obsługuje powiększalniki komputerowe, telewizyjne i przenośne;\n5) projektuje stanowisko komputerowe dla użytkownika słabowidzącego.\n3. Tworzenie książek mówionych i obsługa elektronicznych urządzeń udźwiękowionych\nUczeń:\n1) skanuje i rozpoznaje tekst drukowany za pomocą programów do optycznego rozpoznawania znaków (OCR);\n2) nagrywa i edytuje pliki dźwiękowe;\n3) rozpoznaje i dobiera formaty plików książek mówionych;\n4) obsługuje urządzenia do odtwarzania książek mówionych;\n5) stosuje programy do przetwarzania plików tekstowych na pliki dźwiękowe;\n6) tworzy książki mówione;\n7) obsługuje urządzenia lektorskie;\n8) obsługuje udźwiękowione urządzenia elektroniczne codziennego użytku.\n4. Konfigurowanie systemów i sieci komputerowych\nUczeń:\n1) dobiera elementy zestawu komputerowego do zadanych zastosowań;\n2) posługuje się tekstowym interfejsem systemów operacyjnych;\n3) wykonuje partycjonowanie i formatowanie dysku, dobiera systemy plików do określonych zastosowań;\n4) przestrzega zasad bezpiecznej pracy z komputerem podłączonym do sieci;\n5) zarządza kontami użytkowników i dostępem do zasobów sieciowych;\n6) rozpoznaje topologie lokalnych sieci komputerowych, technologie i protokoły sieciowe;\n7) konfiguruje interfejsy sieciowe;\n8) stosuje urządzenia i oprogramowanie sieciowe.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię tyfloinformatyczną, wyposażoną w: komputer-serwer z oprogramowaniem i monitorem,\nstanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w: komputer z procesorem\nwielordzeniowym, monitor LCD z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, skaner, słuchawki, mikrofon, system\noperacyjny, pakiet programów biurowych, program rozpoznający tekst (OCR), programy udźwiękowiające,\nprogramy powiększająco-udźwiękowiające, syntezatory mowy, notatnik brajlowski z monitorem brajlowskim\n40-znakowym, oprogramowanie do przygotowania wydruku brajlowskiego, program do przetwarzania plików\ntekstowych na pliki dźwiękowe, edytor dźwięku, program do tworzenia książek mówionych, sieciową\nmonochromatyczną drukarkę laserową; zasilacz awaryjny UPS; ruter; switch; projektor multimedialny\nz ekranem projekcyjnym; drukarkę brajlowską tekstową; drukarkę brajlowską graficzną; stacjonarne\npowiększalniki komputerowe; powiększalniki przenośne; urządzenie lektorskie; urządzenia do odtwarzania\nksiążek mówionych; urządzenie do tworzenia i odtwarzania książek mówionych; telefony komórkowe\nz systemem operacyjnym i oprogramowaniem udźwiękowiającym (jeden telefon dla jednego ucznia);\nudźwiękowione urządzenia elektroniczne: czytniki kolorów, dyktafony cyfrowe;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n2) laboratorium komputerowe, wyposażone w:\na) komputer-serwer z oprogramowaniem i monitorem;\nb) stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w: komputer z procesorem\nwielordzeniowym, monitor LCD z głośnikami i wyjściem słuchawkowym, słuchawki, mikrofon, system\noperacyjny, pakiet programów biurowych, program udźwiękowiający, program powiększająco-\nudźwiękowiający, syntezator mowy, oprogramowanie do partycjonowania dysków, oprogramowanie do\ntworzenia obrazów dysków, urządzenie pamięci USB, ruter, sieciową monochromatyczną drukarkę laserową;\nwielofunkcyjne urządzenie laserowe spełniające rolę drukarki kolorowej, skanera i kopiarki; zasilacz awaryjny\nUPS; dysk twardy przenośny; dysk sieciowy; switch.\nWszystkie stanowiska komputerowe w pracowni tyfloinformatycznej i laboratorium komputerowego powinny\nbyć podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu.\nW szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik tyfloinformatyk językiem obcym ukierunkowanym\nzawodowo jest język angielski.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych i laboratorium, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsca\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego stanowiące podbudowę\ndo kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n270 godz.\nE.11. Obsługa oprogramowania i sprzętu informatycznego wspomagających\nużytkownika z niepełnosprawnością wzrokową\n1080 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów\nw ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-tyfloinformatyk-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}