{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNa podstawie danych umieszczonych w tabeli określ dopuszczalną prędkość dźwigu osobowego\no maksymalnym udźwigu 1150 kg przeznaczonego do niskiego budynku mieszkalnego.\nA. 0,60 m/s\nB. 1,00 m/s\nC. 1,20 m/s\nD. 1,75 m/s\nOdpowiedź prawidłowa: D\nUmiejętność 8) rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę,\nfunkcje i zasady działania, na przykład:\n rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych;\n określa budowę podzespołów mechanicznych urządzeń dźwigowych;\n określa funkcje podzespołów mechanicznych urządzeń dźwigowych;\n wyjaśnia zasady działania podzespołów mechanicznych urządzeń dźwigowych na podstawie\ndokumentacji technicznej.\nZastosowanie dźwigu\nMax. prędkość\nMax. wyso-\nkość podno-\nszenia\nMax.\nudźwig\nLiczba\nosób\ndo niskich i średniej wysokości budynków\nmieszkalnych, w których do tej pory nie\nbyło windy\n0,6 m/s\n30 m\n675 kg\ndo 9\ndo niskich budynków mieszkalnych\n1,0 m/s\n35 m\n1000 kg\ndo 13\ndo niskich budynków, pozwalające zaosz-\nczędzić przestrzeń\n1,2 m/s\n40 m\n630 kg\ndo 8\ndo niskich i średniej wysokości budynków\nmieszkalnych lub komercyjnych\n1,75 m/s\n70 m\n1150 kg\ndo 15\n9","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2\nPrzedstawiony na rysunku podzespół dźwigowy to\nA. napinacz liny nośnej.\nB. chwytacz ślizgowy rolkowy.\nC. obciążnik ogranicznika prędkości.\nD. ogranicznik prędkości wahadłowy.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 9) rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych\noraz określa ich budowę, funkcje i zasady działania, na przykład:\n rozpoznaje podzespoły hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych;\n rozpoznaje elementy podzespołów hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych urządzeń\ndźwigowych;\n określa budowę podzespołów hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych urządzeń\ndźwigowych;\n określa funkcje i zasadę działania elementów i podzespołów hydraulicznych, elektrycznych\ni elektronicznych urządzeń dźwigowych;","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nNa rysunku jest przedstawiony schemat graficzny zaworu\nA. dławiącego.\nB. odcinającego.\nC. dławiąco-zwrotnego.\nD. zwrotnego sterowanego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n10\n1.2 Konserwacja urządzeń dźwigowych\nUmiejętność 2) kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych, na przykład:\n kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;\n dobiera przyrządy pomiarowe do kontroli parametrów technicznych i eksploatacyjnych\nurządzeń dźwigowych;","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPodczas przeprowadzenia próby sprzężenia ciernego w czasie jazdy w dół, kabina dźwigu\nelektrycznego powinna być obciążona ładunkiem o masie\nA. 115% udźwigu.\nB. 125% udźwigu.\nC. 150% udźwigu.\nD. 175% udźwigu.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) rozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania, na\nprzykład:\n rozpoznaje rodzaje usterek urządzeń dźwigowych występujące w trakcie ich użytkowania;\n określa przyczyny powstawania usterek urządzeń dźwigowych występujące w trakcie ich\nużytkowania;\n określa miejsce występowania usterek urządzeń dźwigowych występujące w trakcie ich\nużytkowania.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPodczas jazdy kabiny dźwigu elektrycznego słychać stuki i zgrzyty. W którym podzespole\ndźwigowym wystąpiła usterka?\nA. W prowadnikach kabiny.\nB. W ograniczniku prędkości.\nC. W zespole napędu dźwigu.\nD. W chwytaczach ślizgowych.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n11\nUmiejętność 14) sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji, na przykład:\n posługuje się przepisami dotyczącymi wykonywania prób urządzeń dźwigowych;\n określa zakres czynności związanych ze sprawdzaniem działania urządzeń dźwigowych po\ndokonanej konserwacji;\n sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nSprawdzanie ogranicznika prędkości i chwytaczy zgodnie z przepisami powinno odbywać się przy\njeździe dźwigu z prędkością\nA. 105% prędkości nominalnej.\nB. 110% prędkości nominalnej.\nC. 115% prędkości nominalnej.\nD. 120% prędkości nominalnej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.13 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajdują się zamontowane na płycie montażowej elementy\nnapędu dźwigu: silnik reduktora ślimakowego, hamulec bębnowy z luzownikiem, przekaźnik\ntermiczny, stycznik trójfazowy oraz płytka rozgałęźna.\nNa płycie montażowej umieszczono również wyłącznik awaryjny- S1 (przycisk sterowniczy\nbistabilny z ryglem), ogranicznik prędkości z kontaktem bezpieczeństwa - S2, wyłączniki\nkrańcowe - S3 i S4 oraz kontakt chwytaczy - S5.\nNa podstawie schematów zmontuj układ zasilania silnika oraz układ obwodu bezpieczeństwa.\nZgłoś egzaminatorowi gotowość uruchomienia zmontowanych układów i po uzyskaniu zgody\npodłącz zasilanie elektryczne. Sprawdź działanie układu.\n13\nWykaz elementów ze schematów ideowych\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n zmontowany układ zasilania silnika;\n zmontowany układ bezpieczeństwa;\n działanie zmontowanego napędu dźwigu elektrycznego\noraz\nprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawne posługiwanie się narzędziami monterskimi;\n poprawne wykonywanie połączeń elektrycznych;\n zgodność wykonanych połączeń elektrycznych ze schematami;\n posługiwanie się przyrządami pomiarowymi;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy uruchamianiu i sprawdzaniu\ndziałania zmontowanego napędu dźwigu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż urządzeń dźwigowych\n6) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń dźwigowych;\n7) określa parametry techniczne urządzeń dźwigowych;\n8) rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę, funkcje\ni zasady działania;\n9) rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych oraz\nokreśla ich budowę, funkcje i zasady działania;\n10) rozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych oraz\nSymbol\nNazwa elementu\nM1\nSilnik trójfazowy\nX1\nPłytka rozgałęźna\nF1\nPrzekaźnik termiczny\nK1\nStycznik trójfazowy cewka 48DC styki pomocnicze\nK2\nStycznik cewka 48DC styki pomocnicze N0+NC\nL1\nCewka hamulca 48 DC\nS1\nPrzycisk sterowniczy bistabilny z ryglem (STOP)\nS2\nKontakt ogranicznika prędkości\nS3,S4\nKontakty wyłączników krańcowych\nS5\nKontakt chwytaczy\n14\nokreśla ich funkcje i zasady działania;\n11) rozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów sterowania\ni napędu;\n12) dobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;\n13) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń dźwigowych;\n14) wykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n16) sprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;\n17) wykonuje czynności związane z uruchomianiem urządzeń dźwigowych.\n2. Konserwacja urządzeń dźwigowych\n2) kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;\n3) ocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;\n4) posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń dźwigowych;\n5) rozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;\n8) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń dźwigowych;\n14) sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.13 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\nmogą dotyczyć:\n montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych i ich podzespołów (montaż zgodny\nz dokumentacją, regulacja i próba po montażu, lokalizowanie usterek, dobór i wymiana\nczęści zamiennych)\n montażu i konserwacji obwodów elektrycznych urządzeń dźwigowych (obwody napędu,\nsterowania, regulacji, zabezpieczeń)\n montażu i konserwacji układów hydraulicznych urządzeń dźwigowych (układy napędu,\nsterowania, regulacji, zabezpieczeń).\n15\nKwalifikacja K2\nEE.14 Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.14 Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych\n1.1 Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\nUmiejętność 2) analizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu, na przykład:\n rozpoznaje rodzaje urządzeń dźwigowych na podstawie dokumentacji technicznej;\n rozpoznaje podzespoły urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;\n charakteryzuje funkcje podzespołów urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu.\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiono element służący do montażu\nA. kabin.\nB. wciągarek.\nC. prowadnic.\nD. przeciwwag.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 7) dobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych, na\nprzykład:\n charakteryzuje metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n określa sposoby oznakowania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n dobiera środki ostrzegawcze do rodzaju prowadzonych prac montażowych.\n16\nPrzykładowe zadanie 2.\nPodczas prowadzenia prac montażowych schodów ruchomych należy ustawić przegrody\nzabezpieczające\nA. tylko na wejściu na schody.\nB. na wejściu i zejściu ze schodów.\nC. 5 m od miejsca prowadzenia prac.\nD. tylko w miejscu prowadzenia prac.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 13) wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych, na\nprzykład:\n określa zasady przeprowadzania odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;\n posługuje się przepisami dotyczącymi odbiorów technicznych urządzeń dźwigowych;\n planuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;\n wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nCelem badania odbiorczego urządzenia dźwigowego jest stwierdzenie czy\nA. podzespoły nie wymagają naprawy.\nB. nie powstały zmiany lub uszkodzenia.\nC. montaż urządzenia jest zgodny z dokumentacją.\nD. zrealizowano zalecenia z poprzedniego badania.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2 Organizowanie prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\nUmiejętność 1) planuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze\ntechnicznym, na przykład:\n określa zasady sporządzania harmonogramów przeglądów konserwacyjnych urządzeń\ndźwigowych;\n planuje terminy przeglądów urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nWedług przepisów o dozorze technicznym przeglądy konserwacyjne dźwigów towarowych małych\nnależy przeprowadzać co\nA. 30 dni.\nB. 60 dni.\nC. 90 dni.\nD. 120 dni.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n17\nUmiejętność 6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych, na przykład:\n dokonuje kalkulacji kosztów konserwacji urządzeń dźwigowych;\n sporządza kosztorys prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 5.\nKoszt wymiany prowadników kabiny dźwigu osobowego, w oparciu o dane zawarte w tabeli wynosi\nA. 215 zł\nB. 245 zł\nC. 290 zł\nD. 315 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 8) dobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją\nurządzeń dźwigowych, na przykład:\n określa sposoby zapobiegania zagrożeniom związanym z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n charakteryzuje metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych;\n dobiera metody minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych.\n planuje działania związane z eliminacją zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nElementem zabezpieczającym pracownika przed upadkiem przy pracy na wysokości są barierki\nochronne o wysokości minimum\nA. 0,9 m\nB. 1,0 m\nC. 1,1 m\nD. 1,2 m\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nIlość pracowników\nniezbędnych do\nwymiany elementu\nCzas wykonania\npracy\nStawka godzino-\nwa pracownika\nIlość\nwymienianych\nprowadników\nCena jednego\nprowadnika\nosoby\ngodz.\nzł/godz.\nszt.\nzł/szt.\n2\n3\n15\n4\n50\n18\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.14 Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych\nDo serwisu urządzeń dźwigowych wpłynęło zgłoszenie o nieprawidłowej pracy jednego z urządzeń\nobjętych konserwacją. Urządzenie zatrzymane na parterze nie reagowało na polecenia. Podczas\nanalizy pracy urządzenia zdiagnozowano uszkodzenie ogranicznika prędkości. Podjęto decyzję\no wyłączeniu\nurządzenia z\neksploatacji do\nczasu\nwymiany niesprawnego\nelementu.\nWypełnij druk ZGŁOSZENIE AWARII, posługując się danymi z Księgi rewizyjnej dźwigu (Załącznik 1),\nzapisz w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY kolejne czynności, które powinien wykonać\nkonserwator, aby dokonać wymiany ogranicznika prędkości w oparciu o Dokumentację techniczną\ndźwigu (Załącznik 2). Posługując się Wyciągiem z cennika (Załącznik 3) wypełnij KOSZTORYS.\nDokumentacja serwisowa i instrukcja naprawy znajdują się na stanowisku egzaminacyjnym.\nZałącznik 1\nWyciąg z Księgi rewizyjnej dźwigu\nWłaściciel urządzenia:\nSpółdzielnia mieszkaniowa „Dźwigowa”\nAdres siedziby: ul. Dźwigowa 100 11-000\nWarszawa\nNIP: 123-123-12-14\nDane dźwigu\nTyp urządzenia\nDźwig osobowy\nNumer urządzenia\nPL100000015/2009\nKraj produkcji\nPolska\nRok produkcji\n2009\nNapęd\nelektryczny - bezreduktorowy\nUdźwig\n630 kg\nLiczba osób\n8\nPrędkość jazdy\n1,7 m/s\nZasilanie\n400V 50Hz\nSterowanie\nmikroprocesorowe\nWysokość podnoszenia\n15 m\nLiczba przystanków\n5\n19\nZałącznik 2\nDokumentacja techniczna dźwigu (wyciąg)\nDane techniczne ogranicznika prędkości:\nModel: BDR 200\nŚrednica koła głównego: 200 mm\nŚrednica koła testowego: 143 mm\nMaksymalna prędkość nominalna: 1,7 m/s\nMinimalna prędkość wewnętrzna: 0,31 m/s\nMaksymalna prędkość wewnętrzna:\n2,04 m/s\nŚrednica liny: 6 mm\nKonstrukcja liny: 6 x19\nSiła naciągu liny: 450 N (minimum)/ 490 N\n(maksimum)\nZałącznik 3\nOgraniczniki prędkości\nCennik usług\nModel\nŚrednica\nkoła\ngłównego\nmm\nŚrednica koła\ntestowego\nmm\nMaksymalna\nprędkość\nnominalna m/s\nMinimalna\nprędkość\nwewnętrzna m/\ns\nMaksymalna\nprędkość\nwewnętrzna m/s\nCena\nzł/szt.\nBDR 30\n300\n219\n2,31\n0,62\n2,79\n390\nBDR 200\n200\n143\n1,85\n0,31\n2,36\n310\nElement wymiany\nWymagana ilość pra-\ncowników do wymiany\nelementu\nCzas wymiany\ngodz.\nStawka za godzinę pracy\njednego pracownika zł\nOgranicznik prędkości\n2\n1\n120\nCennik (wyciąg)\n20\nZgłoszenie awarii\nFORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY\nDane właściciela\nNazwisko i imię/organizacja\nDokładny adres\nNIP\nDane urządzenia dźwigowego\nNumer urządzenia\nUdźwig\nLiczba osób\nPrędkość jazdy\nObjawy uszkodzenia/przyczyna\nElementy zakwalifikowane do wymiany\nInformacje o stanie urządzenia po interwencji\n□ dźwig pozostawiony w eksploatacji\n□ dźwig wyłączony z eksploatacji\nCzynności konserwatora\n21\nKOSZTORYS\nKosztorys materiałów\nMateriały i części zamienne (nazwa,\nmodel, oznaczenie)\nNiezbędna ilość\nCena jednostkowa\nKoszt ogółem\nKoszty wykonania usługi\nNazwa czynności\nIlość\npracowników\nCzas\nwykonania\nStawka za godzinę\npracy jednego\npracownika\nKoszt ogółem\nOgółem do zapłaty\n22\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wypełnione ZGŁOSZENIE AWARII;\n wypełniony FORMULARZ PRZEBIEGU NAPRAWY;\n wypełniony KOSZTORYS.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność zapisów w ZGŁOSZENIU AWARII z zapisami w Księdze rewizyjnej;\n zgodność zapisów w FORMULARZU PRZEBIEGU NAPRAWY z dokumentacją serwisową\ni zasadami bezpieczeństwa na stanowisku pracy;\n zgodność wartości całkowitego kosztu wymiany elementów z cennikiem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1) Organizacja prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania\ni organizacji prac montażowych;\n3) planuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;\n5) organizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie\nz obowiązującymi przepisami oraz dokumentacją techniczną;\n6) organizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych.\n2) Organizacja prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\n4) planuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów\nurządzeń dźwigowych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;\n6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;\n9) planuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.14 Organizacja prac związanych z budową,\nmontażem i konserwacją urządzeń dźwigowych mogą dotyczyć:\n organizacji prac związanych z wymianą elementów bezpieczeństwa urządzenia\ndźwigowego;\n organizacji prac związanych z modernizacją urządzeń dźwigowych;\n organizacji prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n organizacji prac związanych z zabezpieczeniem miejsc montażu i konserwacji urządzeń\ndźwigowych.\n23\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nTECHNIK\nURZĄDZEŃ\nDŹWIGOWYCH- 311940.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania urządzeń dźwigowych;\n2) oceniania stanu technicznego urządzeń dźwigowych;\n3) wykonywania czynności związanych z obsługą i konserwacją urządzeń dźwigowych;\n4) dokonywania modernizacji urządzeń dźwigowych;\n5) organizowania prac związanych z montażem, obsługą, konserwacją i modernizacją urządzeń\ndźwigowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n24\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n25\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów PKZ(EE.a) i PKZ(EE.c) oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(MG.a)\nPKZ(EE.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: elektromechanik\npojazdów samochodowych, technik awionik, mechanik pojazdów samochodowych, technik\npojazdów samochodowych, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik\nelektroenergetyk\ntransportu\nszynowego,\nmechanik\nmotocyklowy,\ntechnik\nchłodnictwa\ni klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik\nautomatyk\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem zmiennym;\n4) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n5) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n6) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n7) sporządza schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n9) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n10) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n11) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n12) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n13) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n14) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n15) wykonuje\npomiary\nwielkości\nelektrycznych\nelementów,\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n16) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\n26\nnorm w tym zakresie;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(EE.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik urządzeń\ndźwigowych, technik automatyk\nUczeń:\n1) wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n3) charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n4) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n5) określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n6) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n7) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\nideowych oraz wyników pomiarów;\n8) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik\ngórnictwa\notworowego,\ngórnik\neksploatacji\notworowej,\ntechnik\ngórnictwa\nodkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nhutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,\nmechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik\nmechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do produkcji\ndrzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n27\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nurządzeń dźwigowych:\nEE.13 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\n1. Montaż urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1) stosuje prawa mechaniki technicznej, hydrauliki i automatyki;\n2) posługuje się terminologią zawodową dotyczącą urządzeń dźwigowych;\n3) klasyfikuje urządzenia dźwigowe według określonych kryteriów;\n4) rozróżnia rodzaje urządzeń dźwigowych;\n5) charakteryzuje budowę i zasady działania dźwigów osobowych i towarowych z napędem\nelektrycznym i hydraulicznym, dźwigów budowlanych i towarowych małych, urządzeń dla\nosób niepełnosprawnych oraz schodów i chodników ruchomych;\n6) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami montażu urządzeń dźwigowych;\n7) określa parametry techniczne urządzeń dźwigowych;\n8) rozpoznaje podzespoły mechaniczne urządzeń dźwigowych oraz określa ich budowę, funkcje\ni zasady działania;\n9) rozróżnia hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne podzespoły urządzeń dźwigowych oraz\nokreśla ich budowę, funkcje i zasady działania;\n10) rozpoznaje obwody hydrauliczne, elektryczne i elektroniczne urządzeń dźwigowych oraz\nokreśla ich funkcje i zasady działania;\n11) rozpoznaje rodzaje hydraulicznych, elektrycznych i elektronicznych układów sterowania\ni napędu;\n12) dobiera metody montażu urządzeń dźwigowych;\n13) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do montażu i demontażu urządzeń dźwigowych;\n14) wykonuje czynności związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n15) wykonuje czynności montażowe związane z modernizacją urządzeń dźwigowych;\n16) sprawdza zgodność montażu z dokumentacją techniczną urządzeń dźwigowych;\n17) wykonuje czynności związane z uruchamianiem urządzeń dźwigowych;\n18) dokonuje regulacji parametrów poszczególnych podzespołów urządzeń dźwigowych na\npodstawie dokumentacji producenta;\n19) wykonuje próby urządzeń dźwigowych przed oddaniem ich do eksploatacji zgodnie\nz obowiązującymi normami oraz przepisami.\n2. Konserwacja urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1) dokonuje bieżących przeglądów konserwacyjnych urządzeń dźwigowych;\n2) kontroluje parametry techniczne i eksploatacyjne urządzeń dźwigowych;\n28\n3) ocenia stan techniczny urządzeń dźwigowych w trakcie eksploatacji;\n4) posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą konserwacji urządzeń dźwigowych;\n5) rozpoznaje usterki urządzeń dźwigowych występujące w trakcie użytkowania;\n6) usuwa usterki urządzeń dźwigowych;\n7) lokalizuje uszkodzenia urządzeń dźwigowych oraz podejmuje odpowiednie działania;\n8) dobiera materiały, narzędzia i przyrządy pomiarowe do konserwacji urządzeń dźwigowych;\n9) wykonuje pomiary podstawowych wielkości elektrycznych, mechanicznych i hydraulicznych\ncharakterystycznych dla urządzeń dźwigowych;\n10) dobiera części zamienne i podzespoły urządzeń dźwigowych;\n11) dokonuje wymiany części i podzespołów urządzeń dźwigowych;\n12) wykonuje regulacje parametrów pracy urządzeń dźwigowych po ich konserwacji;\n13) wykonuje\nczynności\nzwiązane\nz\nbadaniami\ntechnicznymi\nurządzeń\ndźwigowych\nprowadzonymi przez jednostki dozoru technicznego;\n14) sprawdza działanie urządzeń dźwigowych po dokonanej konserwacji;\n15) prowadzi dokumentację związaną z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie z przepisami\nprawa dotyczącymi dozoru technicznego.\nEE.14 Organizacja prac związanych z budową, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych\n1. Organizowanie prac związanych z montażem urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1) korzysta z dokumentacji technicznej urządzeń dźwigowych w procesie planowania\ni organizacji prac montażowych;\n2) analizuje budowę urządzeń dźwigowych przeznaczonych do montażu;\n3) planuje czynności związane z montażem urządzeń dźwigowych;\n4) określa warunki montażu urządzeń dźwigowych;\n5) organizuje prace związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych zgodnie\nz obowiązującymi przepisami oraz dokumentacją techniczną;\n6) organizuje prace związane z przygotowaniem miejsc montażu urządzeń dźwigowych;\n7) dobiera metody zabezpieczania miejsc prowadzonych prac montażowych;\n8) wykonuje prace związane z oznakowaniem i zabezpieczaniem miejsc montażu urządzeń\ndźwigowych;\n9) rozpoznaje zagrożenia związane z montażem i demontażem urządzeń dźwigowych;\n10) określa sposoby eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z montażem i demontażem\nurządzeń dźwigowych;\n11) organizuje prace związane z modernizacją urządzeń dźwigowych zgodnie z obowiązującymi\nprzepisami oraz dokumentacją techniczną;\n12) ocenia jakość wykonanego montażu urządzeń dźwigowych;\n13) wykonuje czynności związane z odbiorem technicznym urządzeń dźwigowych;\n14) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wymagań ergonomii podczas montażu\nurządzeń dźwigowych.\n2. Organizowanie prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych\nUczeń:\n1) planuje terminy przeglądów konserwacyjnych zgodnie z przepisami o dozorze technicznym;\n2) określa zakres i kolejność prac związanych z konserwacją urządzeń dźwigowych zgodnie\nz dokumentacją techniczną oraz instrukcjami konserwacji;\n3) dobiera metody wykonywania prac konserwacyjnych do rodzaju urządzeń dźwigowych;\n4) planuje czynności technologiczne związane z konserwacją lub wymianą elementów urządzeń\n29\ndźwigowych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na narzędzia oraz materiały konserwacyjne;\n6) kalkuluje koszty wykonania prac konserwacyjnych;\n7) rozpoznaje zagrożenia związane z konserwacją urządzeń dźwigowych;\n8) dobiera metody eliminacji lub minimalizacji zagrożeń związanych z konserwacją urządzeń\ndźwigowych;\n9) planuje działania związane z usuwaniem awarii urządzeń dźwigowych;\n10) przestrzega przepisów prawa dotyczących dozoru technicznego związanych z konserwacją\nurządzeń dźwigowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik urządzeń dźwigowych powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię mechaniki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką,\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, programy komputerowe\nwspomagające\nprojektowanie,\npomoce\ndydaktyczne\ndo\nkształtowania\nwyobraźni\nprzestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\nmodele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów konstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy pomiarowe;\n2) pracownię elektrotechniki i elektroniki, wyposażoną w: stanowiska pomiarowe, wyposażone\nw stoły laboratoryjne (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V\nprądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone\nw wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia\nstałego, autotransformatory, generatory funkcyjne; przyrządy pomiarowe analogowe\ni cyfrowe, oscyloskopy; elementy elektryczne i elektroniczne, przewody i kable elektryczne;\ntrenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów;\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)\nz\noprogramowaniem\numożliwiającym\nsymulację\npracy\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych, schematy ideowe i montażowe układów elektrycznych i elektronicznych;\n3) pracownię urządzeń dźwigowych, wyposażoną w: stanowiska montażowe (jedno stanowisko\ndla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego, zabezpieczone\nochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i narzędzia do\nmontażu; stanowisko obróbki ręcznej wyposażone w zestaw narzędzi i przyrządy\npomiarowe;\npodzespoły\ndźwigowe:\nograniczniki\nprędkości,\nchwytacze,\nłączniki\nbezpieczeństwa, czujniki, modele prowadnic i lin, modele napędów drzwi dźwigowych,\nwciągarki dźwigowe reduktorowe i bezreduktorowe, elementy sterowania wciągarek\ndźwigowych: styczniki, przekaźniki, falowniki, elementy instalacji dźwigów hydraulicznych;\nfilmy dydaktyczne oraz plansze obrazujące budowę i działanie dźwigów osobowych\ni towarowych z napędem elektrycznym i hydraulicznym oraz dźwigów budowlanych\ni towarowych małych, modele urządzeń dźwigowych; schematy elektryczne oraz\nhydrauliczne urządzeń dźwigowych, rysunki montażowe urządzeń dźwigowych, dokumenta-\ncję techniczną urządzeń dźwigowych, instrukcje montażu, obsługi i konserwacji urządzeń\ndźwigowych, katalogi podzespołów dźwigowych, dyrektywy dźwigowe, normy dotyczące\nurządzeń dźwigowych, przepisy prawa dotyczące dozoru technicznego, środki ochrony\nindywidualnej stosowane podczas montażu i konserwacji urządzeń dźwigowych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach zajmujących się\n30\nprodukcją, montażem i konserwacją urządzeń dźwigowych oraz innych podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 6 tygodni (240 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru elektryczno-elektronicznego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz obszaru\nmechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\n450 godz.\nEE.13 Montaż i konserwacja urządzeń dźwigowych\n650 godz.\nEE.14 Organizacja prac związanych z budową, montażem\ni konserwacją urządzeń dźwigowych\n150 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-dzwigowych-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}