{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nKtóry z wymienionych środków ochrony indywidualnej jest niezbędny podczas szlifowania szlifierką kątową w czasie\nmontażu rur stalowych czarnych?\nA. Kask ochronny.\nB. Okulary ochronne.\nC. Nakolanniki ochronne.\nD. Maska przeciwpyłowa.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.2 ELE.10.2. Podstawy energetyki\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje zjawiska związane z prądem i napięciem\nelektrycznym\n2) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych prądu stałego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nIle wynosi napięcie pomiedzy zaciskami A i B ogniw fotowoltaicznych w jednakowych warunkach oświetlenia połączonych\nw sposób pokazany na rysunku?\nA. 1,50 V\nB. 2,25 V\nC. 3,00 V\nD. 4,50 V\nOdpowiedź prawidłowa: A\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje źródła energii odnawialnej\ni nieodnawialnej\n3) rozróżnia źródła energii odnawialnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nKtóry z wymienionych związków chemicznych jest głównym składnikiem biogazu?\nA. Etan.\nB. Butan.\nC. Metan.\nD. Propan.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania energii elektrycznej,\nmechanicznej i cieplnej\n7) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii cieplnej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJaką rolę spełnia w pompach ciepła wymiennik gruntowy, przez który przepływa czynnik chłodniczy?\nA. Parownika.\nB. Skraplacza.\nC. Zaworu rozprężnego.\nD. Zaworu odcinającego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje systemy i obiekty energetyki odnawialnej\n4) rozróżnia systemy energetyki odnawialnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZ wykresu wynika, że instalacja grzewcza pracuje w systemie\nA. monowalentnym.\nB. biwalentnym.\nC. zamkniętym.\nD. otwartym.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje prawa z zakresu mechaniki płynów oraz\nprzemian energetycznych\n2) stosuje prawa dotyczące przemian energetycznych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJaka moc zostanie przekazana do odbiornika z panelu fotowoltaicznego, przy nasłonecznieniu Me = 1000 W/m2, jeżeli\nprzewody wyjściowe ulegną zwarciu, jak na rysunku, a parametry znamionowe panelu wynoszą U = 30 V, I = 10 A?\nA. 0 W\nB. 30 W\nC. 300 W\nD. 1000 W\nOdpowiedź prawidłowa: A\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje przepisy prawa budowlanego\ni prawa energetycznego dotyczące zastosowania urządzeń\nprodukujących energię\n4) omawia przepisy prawa budowlanego dotyczące\nzastosowania urządzeń produkujących energię odnawialną","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nZ przedstawionego fragmentu Prawa budowlanego wynika, że montaż instalacji fotowoltaicznej wymaga pozwolenia na\nbudowę, jeśli jej moc zainstalowana elektryczna jest\nArt. 29.\n(…)\n2. Pozwolenia na budowę nie wymaga wykonywanie robót budowlanych polegających na:\n(…)\n16) montażu pomp ciepła, wolnostojących kolektorów słonecznych, urządzeń fotowoltaicznych o mocy zainstalowanej elektrycznej\nnie większej niż 50 kW oraz mikroinstalacji biogazu rolniczego w rozumieniu art. 19 ust. 1 ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o\nodnawialnych źródłach energii (Dz. U. z 2018 r. poz. 2389, z późn. zm.3) ) z zastrzeżeniem, że do urządzeń fotowoltaicznych\no mocy zainstalowanej elektrycznej większej niż 6,5 kW oraz mikroinstalacji biogazu rolniczego, stosuje się obowiązek\nuzgodnienia pod względem zgodności z wymaganiami ochrony przeciwpożarowej projektu budowlanego, o którym mowa w\nart. 6b ustawy z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej (Dz. U. z 2019 r. poz. 1372 i 1518), oraz zawiadomienia\norganów Państwowej Straży Pożarnej, o którym mowa w art. 56 ust. 1a tej ustawy;\nA. mniejsza niż 6,5 kW.\nB. większa niż 6,5 kW.\nC. mniejsza niż 30 kW.\nD. większa niż 50 kW.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych\n2) rozróżnia symbole układów i urządzeń elektrycznych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nSymbol przedstawiony na rysunku jest oznaczeniem graficznym\nA. falownika.\nB. prostownika.\nC. mostka Gretza.\nD. diody bocznikującej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n31\n3.1.3 ELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją budowlaną\n1) wymienia rodzaje i elementy dokumentacji budowlanej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nKtóry dokument zawiera wytyczne do montażu i eksploatacji kotła na biomasę?\nA. Karta gwarancyjna.\nB. Aprobata techniczna.\nC. Deklaracja zgodności.\nD. Dokumentacja techniczno-ruchowa.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje urządzenia do pozyskiwania energii\nodnawialnej elektrycznej i cieplnej\n8) rozróżnia urządzenia wykorzystujące energię wody","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóra z wymienionych turbin jest turbiną akcyjną?\nA. Deriaza\nB. Peltona\nC. Kaplana\nD. Francisa\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje technologie montażu urządzeń\ni instalacji systemów energii odnawialnej\n1) określa materiały do montażu instalacji wodnych,\ngazowych i grzewczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nElement instalacji hydraulicznej przedstawiony na ilustracji to\nA. zawór bezpieczeństwa membranowy.\nB. zawór termostatyczny kątowy.\nC. złączka redukcyjna.\nD. śrubunek kątowy.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje technologie montażu urządzeń\ni instalacji systemów energii odnawialnej\n4) rozróżnia technologie montażu pomp ciepła","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nDo jakiego typu gruntowych wymienników ciepła stosowana jest technologia montażu zaprezentowana w filmie?\nA. Spiralnego.\nB. Koszowego.\nC. Ślimakowego.\nD. Meandrycznego\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) ustala warunki lokalizacji urządzeń energetyki\nodnawialnej\n6) określa miejsce montażu siłowni wiatrowej\ni siłowni wodnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nKtóra z wymienionych klas szorstkości terenu jest najkorzystniejsza z punktu widzenia energetyki wiatrowej?\nA. 1,0\nB. 1,5\nC. 2,0\nD. 2,5\nOdpowiedź prawidłowa: A\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) prowadzi dokumentację transportu i składowania\nmateriałów, urządzeń oraz elementów systemów energetyki\nodnawialnej\n2) określa warunki magazynowania materiałów, urządzeń\noraz elementów systemów energetyki odnawialnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKolektory słoneczne należy magazynować\nA. na składowiskach otwartych, ułożone szybą w dół.\nB. na składowiskach otwartych, ułożone szybą do góry.\nC. w pomieszczeniach zamkniętych, ułożone szybą w dół.\nD. w pomieszczeniach zamkniętych, ułożone szybą do góry.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) sporządza zapotrzebowanie na urządzenia\ni systemy energetyki odnawialnej\n1) sporządza wykaz materiałów i urządzeń do montażu\ninstalacji energetyki odnawialnej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nKtóry z wymienionych elementów należy uwzględnić w wykazie materiałów do montażu słonecznej instalacji grzewczej\nw celu zapewnienia ochrony jej zamkniętego obiegu hydraulicznego przed nadmiernym wzrostem ciśnienia płynu\nsolarnego?\nA. Automatyczny odpowietrznik.\nB. Zawór bezpieczeństwa.\nC. Regulator temperatury.\nD. Pompę obiegową.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) organizuje prace związane z montażem urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n2) określa kolejność wykonania prac związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki odnawialnej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtórą czynność należy wykonać w pierwszej kolejności podczas montażu gruntowego poziomego wymiennika ciepła?\nA. Wykonać wykop.\nB. Ogrodzić miejsce na wykop.\nC. Usunąć żyzną warstwę gleby.\nD. Wytyczyć miejsce ułożenia wymiennika.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n34\n3.1.4 ELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz\nwycena robót\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje instalacje sanitarne i elektryczne\n1) dobiera urządzenia i narzędzia wykorzystywane do\nwykonywania instalacji rurowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nKtóre urządzenie należy zastosować do łączenia kształtek i rur systemu PP-R w instalacji sanitarnej ciepłej wody\nużytkowej?\nA. Lutownicę.\nB. Zaciskarkę.\nC. Zagniatarkę.\nD. Zgrzewarkę.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje montaż urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n1) montuje urządzenia i instalacje systemów do\npozyskiwania energii odnawialnej cieplnej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nGdzie należy zamontować zawór zwrotny w instalacji słonecznej, uwzględniając kierunek przepływu czynnika solarnego?\nA. Za separatorem.\nB. Za pompą solarną.\nC. Przed pompą solarną.\nD. Przed naczyniem przeponowym.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje montaż urządzeń pomiarowych\nw systemach energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje urządzenia pomiarowe stosowane\nw systemach energetyki odnawialnej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nKtóry z wymienionych przyrządów służy do bezdotykowego pomiaru temperatury?\nA. Pirometr.\nB. Piezometr.\nC. Wariometr.\nD. Wakuometr.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sporządza kosztorysy robót związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n6) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki odnawialnej","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nJaką długość należy wpisać w pozycji przedmiarowej dla przewodu dolnego źródła ciepła, który na mapie w skali 1:1000\nma długość 2 cm?\nA. 0,20 m\nB. 2,00 m\nC. 20,00 m\nD. 200,00 m\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) sporządza kosztorysy robót związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n7) sporządza kosztorysy dotyczące montażu urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nDo opracowania kosztorysu na roboty związane z montażem urządzeń słonecznej instalacji grzewczej należy między\ninnymi wykorzystać\nA. dziennik budowy.\nB. harmonogram robót.\nC. protokół odbioru końcowego.\nD. katalog nakładów rzeczowych.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) ocenia opłacalność instalacji, urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n4) analizuje obliczone wskaźniki efektywności\nenergetycznej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nNa podstawie danych zawartych w tabeli, określ, w którym miesiącu uzysk energii elektrycznej wytwarzanej przez ogniwa\nfotowoltaiczne AP 500 był największy.\nA. W maju.\nB. W czerwcu.\nC. W lipcu.\nD. W sierpniu.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nIlość energii wytwarzanej przez ogniwa fotowoltaiczne AP 500\nMiesiąc Średnia produkcja dzienna\n[Wh]\nProdukcja miesięczna [kWh]\nI\n156,56\n4,85\nII\n472,18\n13,69\nIII\n732,47\n22,71\nIV\n976,44\n29,29\nV\n930,97\n31,47\nVI\n1080,44\n32,41\nVII\n970,11\n30,07\nVIII\n1014,84\n31,56\nIX\n892,67\n26,78\nX\n559,14\n17,33\nXI\n236,89\n7,11\nXII\n170,54\n5,29\nRazem\n8193,25\n249,85\n37\n3.1.1 ELE.10.5. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23A.\nJaki czynnik ulega ogrzaniu w jednopłaszczowym, dwuwężownicowym wymienniku ciepła, współpracującym z instalacją\nsłoneczną i kotłem?\nA. Air.\nB. Water.\nC. Solar fluid.\nD. Glycol mixture.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPrzykładowe zadanie 23B.\nJaki czynnik ulega ogrzaniu w jednopłaszczowym, dwuwężownicowym wymienniku ciepła, współpracującym z instalacją\nsłoneczną i kotłem?\nA. Die Luft.\nB. Das Wasser.\nC. Die Solarflüssigkeit.\nD. Die Glykolmischung.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n38\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.5. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24A.\nZnak ostrzegawczy, znajdujący się na terenie budowy, na którym znajduje się napis Danger! Falling objects ostrzega\nprzed\nA. głebokimi wykopami.\nB. wiszącymi ładunkami.\nC. wystającymi przedmiotami.\nD. spadającymi przedmiotami.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nPrzykładowe zadanie 24B.\nZnak ostrzegawczy, znajdujący się na terenie budowy, na którym znajduje się napis Achtung! Herabfallende Gegenstände\nostrzega przed\nA. głebokimi wykopami.\nB. wiszącymi ładunkami.\nC. wystającymi przedmiotami.\nD. spadającymi przedmiotami.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.2 ELE.10.6. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n2) stosuje aktywne metody słuchania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nPowtórzenie własnymi słowami tego, co powiedziała nam druga osoba, jest jedną z technik aktywnego słuchania\nnazywaną\nA. parafrazą.\nB. klaryfikacją.\nC. podsumowaniem.\nD. dowartościowaniem.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n39\n3.1.3 ELE.10.7. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kszztałcenia:\nELE.10.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nJednymi z najważniejszych czynników, które powinne być brane pod uwagę podczas organizowania pracy zespołu, są\nA. kwalifikacje i staż pracy pracowników.\nB. kwalifikacje i umiejętności pracowników.\nC. miejsce wykonywania zadania i wiek pracowników.\nD. miejsce wykonywania zadania i wynagrodzenie pracowników.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji ELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\njest przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nWykonaj montaż fragmentu instalacji wodociągowej z rur PP DN 20, tj. odcinka doprowadzającego wodę do podgrzewacza c.w.u.\nzasilanego z instalacji fotowoltaicznej w budynku mieszkalnym, wraz z zestawem wodomierzowym, zgodnie z rysunkiem 1.\nPołączenia rur z kształtkami wykonaj metodą zgrzewania polifuzyjnego, dobierając parametry zgrzewania na podstawie tabeli 1.\nPołączenia kształtek przejściowych z elementami wyposażenia instalacji uszczelnij taśmą teflonową.\nUwaga! Pamiętaj o zachowaniu odległości między wodomierzem i zaworami zgodnych z wymogami technologicznymi.\nNastępnie sporządź kosztorys szczegółowy na wykonanie płukania instalacji i przeprowadzenia próby szczelności, wykorzystując\ndane z cennika materiałów (tabelę 2), informacje zawarte w tabeli 3 i wyciąg z Katalogu Nakładów Rzeczowych 2-15. Całkowita\ndługość przewodu z rur PP DN 20 poddanego powyższym czynnościom wynosi 25 m.\nPodczas wykonywania prac zachowaj porządek na stanowisku pracy, przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nochrony środowiska. Po zakończeniu montażu oczyść używane narzędzia i sprzęt oraz uporządkuj stanowisko pracy.\nRysunek 1. Fragment instalacji wodociągowej z rur PP DN 20\n41\nTabela 1. Parametry zgrzewania polifuzyjnego rur polipropylenowych\nŚrednica\nzewnętrzna\n[mm]\nGłębokość\nzgrzewania\n[mm]\nCzas\nNagrzewania\n[s]\nCzas\nŁączenia\n[s]\nCzas\nChłodzenia\n[min]\nDla temperatury otoczenia niższej niż +5 °C czas przedłużyć o 50%\n16\n13,0\n5\n4\n2\n20\n14,0\n5\n4\n2\n25\n15,0\n7\n4\n2\n32\n16,5\n8\n6\n4\nTabela 2. Cennik materiałów\nLp.\nRodzaj materiału\nJednostka\nmiary\nCena\njednostkowa\nnetto\n[zł]\n1\nKształtki z polipropylenu (gwintowane) Ø 20 mm\nszt.\n4,50\n2\nKształtki z PVC ciśnieniowe (gwintowane) Ø 20 mm\nszt.\n14,00\n3\nRury PVC ciśnieniowe bezkielichowe Ø 20 mm\nm\n7,00\n4\nRury z polipropylenu Ø 20 mm\nm\n2,00\n5\nZawory przelotowe proste mosiężne Ø 15 mm\nszt.\n21,50\n6\nZawory zwrotne przelotowe, mosiężne Ø 15 mm\nszt.\n16,00\nTabela 3. Dane do sporządzenia kosztorysu\nCena 1 roboczogodziny\n20,00 zł\nCena 1 maszynogodziny\n500,00 zł\nKoszty pośrednie\nKp = 65% Kb (R,S)\nKoszty zakupu materiałów\nKm = 12% M\nZysk\nZ = 10% Σ (Kb + Kp) (R, S)\n42\nWYCIĄG Z KNR NR 2-15\nPróba szczelności instalacji z rur z tworzyw sztucznych\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie będą podlegać 3 rezultaty:\n fragment instalacji wodociągowej,\n kosztorys szczegółowy wykonania płukania i próby szczelności - kalkulacja kosztorysowa (tabela A),\n kosztorys szczegółowy wykonania płukania i próby szczelności - zestawienie kosztów robót instalacyjnych (tabela B)\noraz\nprzebieg montażu przewodów instalacji wodociągowej z zestawem wodomierzowym.\n43\nKOSZTORYS SZCZEGÓŁOWY WYKONANIA PŁUKANIA I PRÓBY SZCZELNOŚCI\nTabela A. Kalkulacja kosztorysowa\nLp.\nPodstawa\nnakładów\nOpis pozycji kosztorysowej, ilość robót i wyszczególnienie\nnakładów rzeczowych\nNakłady rzeczowe\nCena\njedn.\nWartość kosztów [zł]\nJ.m.\nNakład\njedn.\nNakład\ncałkowity\nR\nM\nS\nRazem koszty bezpośrednie\n44\nTabela B . Zestawienie kosztów robót instalacyjnych\nWartości kosztów [zł]\nR\nM\nS\nKoszty bezpośrednie\nKoszty pośrednie %\nKoszty zakupu materiałów %\nRazem koszty z narzutami\nZysk %\nOgółem\nWartość kosztorysowa netto\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ni zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) organizuje wybrane stanowisko pracy umożliwiające montaż\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) wykonuje instalacje sanitarne i elektryczne\n1) dobiera urządzenia i narzędzia wykorzystywane do\nwykonywania instalacji rurowych\n2) wykonuje instalacje rurowe zgodnie z dokumentacją\n4) wykonuje montaż urządzeń pomiarowych w\nsystemach energetyki odnawialnej\n4) montuje urządzenia pomiarowe w instalacjach rurowych\n5) ocenia poprawność montażu urządzeń i instalacji\nsystemów energetyki odnawialnej\n4) wskazuje nieprawidłowości powstałe podczas montażu\ninstalacji rurowych\n8) sporządza kosztorysy robót związanych z montażem\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje koszty montażu urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n2) określa składniki kosztów montażu urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n5) odczytuje dane z katalogów i zestawień kosztorysowych,\nkatalogów producentów materiałów, urządzeń i elementów\ninstalacji stosowanych w systemach energetyki odnawialnej\n7) sporządza kosztorysy dotyczące montażu urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n45\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej mogą dotyczyć np.:\n\nwykonywania montażu fragmentu słonecznej instalacji grzewczej oraz próby szczelności;\n\nwykonywania montażu fragmentu instalacji technologicznej kotłowni na biomasę oraz oceny poprawności wykonania montażu;\n\nwykonywania montażu fragmentu instalacji z pompą ciepła z uwzględnieniem doboru urządzeń i armatury;\n\nwykonywania montażu fragmentu instalacji fotowoltaicznej z uwzględnieniem doboru urządzeń i elementów wyposażenia;\n\nwykonywania montażu urządzeń instalacji słonecznej oraz sporządzania kalkulacji kosztów związanych z montażem;\n\nwykonywania montażu urządzeń instalacji technologicznej kotłowni na biomasę oraz sporządzania kalkulacji kosztów\nzwiązanych z uruchamianiem;\n\nwykonywania montażu urządzeń instalacji z pompą ciepła z uwzględnieniem wykazu materiałów, narzędzi, sprzętu\nI przyrządów kontrolno-pomiarowych;\n\nwykonywania montażu urządzeń instalacji fotowoltaicznej.\n46\nKwalifikacja ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 ELE.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na\norganizm człowieka\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\nPrzykładowe zadanie 1.\nPrzedstawiony na rysunku znak ostrzega przed\nA. ruchomymi elementami.\nB. gorącą powierzchnią.\nC. śliską powierzchnią.\nD. niską temperaturą.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje środki techniczne, ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych\n4) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nrodzaju wykonywanych prac związanych z montażem\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nPrzykładowe zadanie 2.\nKtórego z wymienionych środków ochrony indywidualnej nie należy stosować podczas wykonywania robót remontowych\ninstalacji grzewczej z rur miedzianych?\nA. Nakrycia głowy.\nB. Rękawic gumowych.\nC. Obuwia skórzanego.\nD. Okularów ochronnych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n47\n3.3.2 ELE.11.2. Podstawy energetyki\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje pomiary parametrów wielkości elektrycznych w\nobwodach elektrycznych\n3) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtórego przyrządu należy użyć do pomiaru rezystancji czujnika Pt1000?\nA. Omomierza.\nB. Watomierza.\nC. Woltomierza.\nD. Amperomierza.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania energii elektrycznej,\nmechanicznej i cieplnej\n2) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii mechanicznej\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa rysunku przedstawiono turbinę wiatrową\nA. H-Darrieusa.\nB. Savoniusa.\nC. Darrieusa.\nD. Magnusa.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje systemy i obiekty energetyki odnawialnej\n2) rozróżnia obiekty energetyki zawodowej produkujące\nenergię ze źródeł odnawialnych\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtórego z wymienionych zadań nie realizuje wodna elektrownia szczytowo-pompowa?\nA.\nAkumulowania wody w razie powodzi.\nB.\nPrzechowywania nadmiaru energii cieplnej.\nC.\nPrzetwarzania energii potencjalnej na energię elektryczną.\nD.\nPrzetwarzania nadmiaru energii elektrycznej na energię potencjalną.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n48\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) wykonuje obliczenia parametrów charakteryzujących\nprzepływ cieczy i gazów\n3) oblicza parametry przepływu cieczy i gazów\nw instalacjach rurowych\nPrzykładowe zadanie 6.\nJaką wartość natężenia przepływu glikolu należy zastosować, aby w czasie 3 godzin napełnić ze stałą wydajnością rurowy\nwymiennik ciepła o pojemności 3,24 m3?\nA. 0,03 dm3/s\nB. 0,09 dm3/s\nC. 0,30 dm3/s\nD. 0,90 dm3/s\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) określa korzyści wynikające ze stosowania energii\npochodzącej ze źródeł odnawialnych\n2) omawia korzyści wynikające z instalacji pomp ciepła do\nogrzewania budynków\nPrzykładowe zadanie 7.\nPompa ciepła o mocy elektrycznej 2,5 kW, wchodząca w skład instalacji c.w.u. i c.o., pracowała przez 10 dni w sposób\nciągły. Ile wynosi jej wskaźnik efektywności energetycznej, jeżeli w tym czasie dostarczyła do obu instalacji łącznie 1800\nkWh ciepła?\nA. 1,5\nB. 2,0\nC. 3,0\nD. 5,5\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nPrzykładowe zadanie 8.\nŚwiadectwo potwierdzające, że energia pochodzi ze źródeł odnawialnych nazywane jest powszechnie certyfikatem\nA. białym.\nB. złotym.\nC. zielonym.\nD. niebieskim.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n49\n3.3.3 ELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przeprowadza pomiary urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n3) interpretuje wskazania aparatury kontrolno-pomiarowej\nprzepływu cieczy i gazów\nPrzykładowe zadanie 9.\nJaką wartość natężenia przepływu glikolu wskazuje rotametr\nprzedstawiony na rysunku?\nA. 216 m3/h\nB. 21,6 m3/h\nC. 0,7 m3/h\nD. 0,07 m3/h\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przeprowadza pomiary urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n7) sporządza dokumentację z wykonanych pomiarów\nPrzykładowe zadanie 10.\nUrządzenie pomiarowe w czasie 1 godziny zarejestrowało przepływ wody o objętości 1,8 dm3 w instalacji c.w.u. Jaką\nwartość należy wpisać w raporcie eksploatacji tej instalacji w dm3/min?\nA. 1,8\nB. 0,3\nC. 0,03\nD. 0,018\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dokonuje regulacji układów automatycznego sterowania\nsystemami energetyki odnawialnej\n1) określa funkcję elementów i urządzeń automatyki\nPrzykładowe zadanie 11.\nKtórej z wymienionych funkcji nie realizuje regulator ładowania w instalacji fotowoltaicznej off-grid?\nA. Przetwarzania napięcia stałego na zmienne.\nB. Ochrony baterii akumulatorów przed przeładowaniem.\nC. Ochrony baterii akumulatorów przed głębokim rozładowaniem.\nD. Zabezpieczenia przed odwrotnym podłączeniem modułów fotowoltaicznych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n50\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) kontroluje stan techniczny systemów do pozyskiwania\nenergii odnawialnej elektrycznej i cieplnej\n4) rozpoznaje nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nsystemów energetyki odnawialnej cieplnej\nPrzykładowe zadanie 12.\nPo pojawieniu się alarmu ze strony presostatu niskiego ciśnienia sprężarkowej pompy ciepła typu B/W należy w pierwszej\nkolejności sprawdzić stan\nA. skraplacza po stronie gazu.\nB. parownika po stronie glikolu.\nC. skraplacza po stronie cieczy roboczej.\nD. sprężarki po stronie czynnika chłodniczego.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) minimalizuje straty podczas wytwarzania,\nmagazynowania i przesyłania energii\n4) stosuje rozwiązania dotyczące zmniejszania strat\npowstających podczas wytwarzania energii\nPrzykładowe zadanie 13.\nKtórego z wymienionych parametrów nie uwzględnia się podczas regulacji mocy elektrowni wiatrowej?\nA. Wysokości gondoli.\nB. Kąta natarcia łopatek wirnika.\nC. Prędkości obrotowej generatora.\nD. Ustawienia elektrowni względem kierunku wiatru.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.3.4 ELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje wymagania dotyczące eksploatacji\nsystemów energetyki odnawialnej\n2) określa wymagania dotyczące eksploatacji urządzeń\nI systemów energetyki odnawialnej\nPrzykładowe zadanie 14.\nW którym z wymienionych miejsc budynku powinien być zamontowany czujnik pogodowy dla instalacji grzewczej z pompą\nciepła?\nA. Na południowej ścianie budynku, jak najbliżej dachu.\nB. Na południowej ścianie budynku, z dala od przewodu kominowego.\nC. Na północnej ścianie budynku, jak najbliżej gruntu.\nD. Na północnej ścianie budynku, w połowie jej wysokości.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) przeprowadza przeglądy urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n8) sporządza protokół z wykonanych przeglądów urządzeń\nI systemów energetyki odnawialnej\nPrzykładowe zadanie 15.\nWykonanie okresowego przeglądu kotła na biomasę, przed upływem pierwszego roku jego użytkowania, autoryzowany\nserwisant powinien potwierdzić poprzez wpis do\nA. instrukcji obsługi.\nB. instrukcji montażu.\nC. karty gwarancyjnej.\nD. faktury zakupu kotła.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą i\ndemontażem instalacji systemów energetyki odnawialnej\n4) wykonuje czynności związane z konserwacją\ni naprawą instalacji kolektorów słonecznych,\nfotowoltaicznych, pomp ciepła\nPrzykładowe zadanie 16.\nRegulacji przepływu czynnika roboczego w instalacji słonecznej należy dokonać\nA. po odpowietrzeniu instalacji przed jej napełnieniem czynnikiem solarnym.\nB. po odpowietrzeniu instalacji i przed odłączeniem stacji napełniającej od grupy pompowej.\nC. przed odpowietrzeniem instalacji i jej napełnieniem czynnikiem solarnym.\nD. przed odpowietrzeniem instalacji po odłączeniu stacji napełniającej od grupy pompowej.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n52\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą i\ndemontażem instalacji systemów energetyki\nodnawialnej\n2) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą\ni demontażem instalacji wodnych, gazowych i grzewczych\nPrzykładowe zadanie 17.\nJaką technologię łączenia odcinków rury miedzianej, stosowaną podczas wymiany przewodów instalacji wodnej,\nzaprezentowano w filmie?\nA. Zgrzewania elektrooporowego.\nB. Zgrzewania polifuzyjnego.\nC. Zaprasowywania.\nD. Samozaciskania.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) usuwa przyczyny nieprawidłowego funkcjonowania\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n2) określa przyczyny nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nurządzeń energetycznych\nPrzykładowe zadanie 18.\nNa rysunku przedstawiono uszkodzenia turbiny wodnej\npowstałe w wyniku\nA. erozji abrazyjnej.\nB. erozji kawitacyjnej.\nC. zjawiska eworsji.\nD. zjawiska kolmatacji.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n53\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przeprowadza inwentaryzację urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n2) wykonuje szkice inwentaryzacyjne instalacji systemów\nenergetyki odnawialnej\nPrzykładowe zadanie 19.\nZ pomiarów przeprowadzonych podczas inwentaryzacji instalacji ciepłej wody użytkowej wynika, że długość przewodu\nłączącego punkt czerpalny z pionem wynosi 26,00 m. Na rysunku rzutu kondygnacji, wykonywanym w skali 1:100, będzie\nto odcinek o długości\nA. 260 cm\nB. 26 cm\nC. 2,6 cm\nD. 0,26 cm\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje procedury rozpatrywania reklamacji dotyczących\ndziałania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n1) określa zasady rozpatrywania reklamacji dotyczących\ndziałania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtóre z wymienionych dokumentów są wymagane podczas zgłoszenia reklamacyjnego dotyczącego pompy ciepła,\nzgodnie z procedurą gwarancyjną?\nA. Dokumentacja techniczno-ruchowa i instrukcja obsługi.\nB. Dokumentacja techniczno-ruchowa i faktura zakupu.\nC. Dowód zakupu i książka serwisowa.\nD. Instrukcja obsługi i dowód zakupu.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.3.5 ELE.11.5. Określanie oddziaływania energetyki odnawialnej na środowisko\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.5. Określanie oddziaływania energetyki odnawialnej na środowisko\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) stosuje normy i przepisy prawa dotyczące ochrony i\nkształtowania środowiska\n1) posługuje się normami i przepisami prawa dotyczącymi\nochrony i kształtowania środowiska\nPrzykładowe zadanie 21.\nIle wynosi dopuszczalny poziom hałasu pochodzący od elektrowni wiatrowych na terenie zabudowy zagrodowej w dzień\nod 6.00 do 22.00?\nA. 45 dB\nB. 50 dB\nC. 55 dB\nD. 60 dB\nOdpowiedź prawidłowa: C\n54\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.5. Określanie oddziaływania energetyki odnawialnej na środowisko\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) prowadzi racjonalną gospodarkę odpadami powstającymi\nprzy montażu i eksploatacji urządzeń energetyki\nodnawialnej\n3) stosuje racjonalną gospodarkę odpadami powstającymi\nprzy eksploatacji urządzeń energetyki odnawialnej\nPrzykładowezadanie 22.\nZużyty glikol propylenowy pochodzący z instalacji słonecznej należy\nA. poddać utylizacji.\nB. odprowadzić do ścieków.\nC. rozdeszczować do gruntu.\nD. wprowadzić do wód powierzchniowych.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n3.3.6 ELE.11.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\nPrzykładowe zadanie 23A.\nJak należy sformułować w języku angielskim polecenie \"Przy pracach ziemnych uważaj na głębokie wykopy.\"?\nA. Doing earthworks, watch out for deep excavations.\nB. In works on earth watch holes in the ground.\nC. In earthworks, look for deep excavations.\nD. By work earth attention deep dig.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nPrzykładowe zadanie 23B.\nJak należy sformułować w języku niemieckim polecenie \"Przy pracach ziemnych uważaj na głębokie wykopy!\"?\nA.\nAchten Sie bei den Erdarbeiten auf tiefe Ausgrabungen!\nB.\nAchten Sie bei den Holzarbeiten auf tiefe Ausgrabungen!\nC.\nAchten Sie bei den Malerarbeiten auf tiefe Ausgrabungen!\nD.\nAchten Sie bei den Wartungsarbeiten auf tiefe Ausgrabungen!\nOdpowiedź prawidłowa: A\n55\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\nPrzykładowe zadanie 24A.\nWhat kind of maintenance work is the magnesium anode replacement?\nA. Modernizacyjnych.\nB. Konserwacyjnych.\nC. Remontowych.\nD. Montażowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B\nPrzykładowe zadanie 24B.\nZu welchen Betriebsarbeiten gehören die Magnesiumanodenersatzarbeiten?\nA. Modernizacyjnych.\nB. Konserwacyjnych.\nC. Remontowych.\nD. Montażowych.\nOdpowiedź prawidłowa B\n3.3.7 ELE.11.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) współpracuje w zespole\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\nPrzykładowe zadanie 25.\nWymianę grupy pompowej w układzie słonecznej instalacji grzewczej wykonuje zespól roboczy, w skład którego wchodzi\npracownik serwisujący urządzenia odnawialnych źródeł energii posiadający\nA. certyfikat dla personelu F-gazy.\nB. zezwolenie na pracę na wysokości.\nC. certyfikat kompetencji zawodowych.\nD. uprawnienia energetyczne eksploatacyjne.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n56\n3.3.8 ELE.11.8. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\nPrzykładowe zadanie 26.\nKtóra z wymienionych czynności serwisowych może być wykonana przez jednego kwalifikowanego pracownika?\nA. Wymiana anody magnezowej.\nB. Czyszczenie układu odprowadzania spalin kotła na biomasę.\nC. Czyszczenie kolektorów słonecznych na dachu w budynku jednorodzinnym.\nD. Uruchamianie po przeglądzie instalacji słonecznej w budynku jednorodzinnym.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n57\n3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\njest przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.\nWykonaj obliczenia oraz dokonaj analiz, ustaleń i planów związanych z monitorowaniem, przeglądami i pracami konserwacyjnymi\ndla słonecznej instalacji grzewczej, instalacji fotowoltaicznej, pompy ciepła i elektrowni wiatrowej:\n1. W słonecznej instalacji grzewczej o parametrach podanych w tabeli 1, zainstalowanej na dachu domu jednorodzinnego,\nwykonano badania kontrolne czynnika roboczego (glikolu). Wyniki pomiarów zapisano w tabeli 2. Na ich podstawie, oceń jakość\nglikolu i prawidłowość ustawienia na rotametrze wartości jego przepływu oraz ustal, czy zachodzi konieczność wymiany czynnika\nroboczego.\n2. Na podstawie alarmów sygnalizowanych przez pompę ciepła, zestawionych w tabeli 3, zaplanuj czynności serwisowe celem\nzdiagnozowania przyczyn usterek.\n3. Korzystając z założeń i danych zapisanych w tabelach 4 i 5, oblicz współczynnik wypełnienia charakterystyki prądowo-\nnapięciowej FF i sprawność konwersji promieniowania słonecznego dla dwóch modułów fotowoltaicznych oraz ustal dla nich\nklasę jakości. Na tej podstawie dobierz moduły korzystniejsze do zamontowania na budynku w miejsce modułów\nzdemontowanych.\n4. Oblicz i porównaj przewidywane roczne koszty ogrzewania budynku za pomocą pompy ciepła oraz kotła gazowego,\nwykorzystując założenia podane w tabeli 6.\n5. Na podstawie założeń eksploatacji elektrowni wiatrowej zapisanych w tabeli 7, oblicz całkowitą ilość energii, jaką elektrownia\ndostarczy w ciągu 5 lat eksploatacji.\nWzory do obliczeń zestawiono w tabeli 8. Rozwiązania zapisz w tabelach od A do E.\nTabela 1. Parametry kolektorów zastosowanych w instalacji słonecznej\nParametr\nWartość/cecha\nRodzaj kolektorów\npłaskie\nIlość\n3 szt.\nRodzaj połączenia\nszeregowe\nPowierzchnia czynna pojedynczego kolektora\n1 m2\nZalecany przepływ\n40 dm3/h na każdy m2 powierzchni czynnej\nTabela 2. Wyniki badań czynnika roboczego (glikolu) w instalacji słonecznej\nBarwa\nOdczyn pH\nTemperatura\nzamarzania\n[°C]\nWartość\nprzepływu\n[dm3/min]\nPrzyrost\ntemperatury\n[K]\nróżowa\n8,0\n-28\n2,5\n12\nUwaga: Pomiar barwy, odczynu i temperatury zamarzania wykonano po 1 godzinie pracy instalacji.\n58\nTabela 3. Stany awaryjne sprężarkowej pompy ciepła\nLp.\nUrządzenie sygnalizujące alarm\nSygnalizowany alarm/usterka\n1.\nPresostat niskiego ciśnienia\nZbyt mała ilość czynnika chłodniczego w instalacji\n2.\nPresostat niskiego ciśnienia\nUszkodzenie lub zadławienie się pompy obiegowej obiegu\ndolnego źródła\n3.\nPresostat wysokiego ciśnienia\nZamknięcie zaworu głównego instalacji grzewczej\n4.\nZabezpieczenie silnika\nZanik napięcia lub zadziałał bezpiecznik\nTabela 4. Założenia do obliczeń dotyczących modułów fotowoltaicznych\nParametr modułu fotowoltaicznego 1\nJednostka\nWartość\nNatężenie promieniowania słonecznego E\nW/m2\n1000\nMoc maksymalna Pmax\nW\n150\nPrąd zwarcia Isc\nA\n10,29\nPowierzchnia czynna modułu PV S\nm2\n0,9\nNapięcie obwodu otwartego Uoc\nV\n18\nParametr modułu fotowoltaicznego 2\nJednostka\nWartość\nNatężenie promieniowania słonecznego E\nW/m2\n1000\nMoc maksymalna Pmax\nW\n160\nPrąd zwarcia Isc\nA\n11,48\nPowierzchnia czynna modułu PV S\nm2\n1,2\nNapięcie obwodu otwartego Uoc\nV\n20,5\nTabela 5. Klasy jakości modułów PV\nWartość współczynnika FF\nKlasa modułu PV\nFF > 0,7\nKlasa A - moduł dobrej jakości\nFF = 0,6 ÷ 0,7\nKlasa B - moduł średniej jakości\nFF < 0,6\nKlasa C - moduł słabej jakości\nTabela 6. Założenia do wyznaczenia kosztów ogrzewania budynku\nParametr\nJednostka\nWartość\nMaksymalne zapotrzebowanie mocy na cele grzewcze budynku Pc.o.\nkW\n24\nDługość sezonu grzewczego n\ndni\n180\nŚrednie zapotrzebowanie ciepła - procent wartości maksymalnego\nzapotrzebowania ciepła na cele grzewcze budynku qśr\n%\n55\nJednoskładnikowa cena energii elektrycznej\nzł/kWh\n0,7\nSezonowy współczynnik efektywności pompy ciepła SPF\n3,5\nWartość opałowa gazu H\nMJ/m3\n36\nSprawność kotła gazowego ŋ\n%\n75\nJednoskładnikowa cena gazu ziemnego\nzł/m3\n2,0\n59\nTabela 7. Założenia eksploatacji elektrowni wiatrowej\nParametr\nJednostka\nWartość\nNapięcie U\nkV\n6\nNatężenie prądu I\nkA\n0,2\ncos ϕ\n0,95\nLiczba godzin pracy elektrowni w ciągu roku t\nh/rok\n2500\nTabela 8. Wzory do obliczeń\nWspółczynnik wypełnienia charakterystyki prądowo-napięciowej\n𝑭𝑭=\n𝑷𝒎𝒂𝒙\n𝑼𝒐𝒄∗𝑰𝒔𝒄\ngdzie:\nPmax - moc maksymalna [W]\nUoc - napięcie obwodu otwartego [V]\nIsc - prąd zwarcia [A]\nSprawność konwersji promieniowania słonecznego\n𝜼= 𝑷𝒎𝒂𝒙\n𝑬∗𝑺∗𝟏𝟎𝟎%\ngdzie:\nPmax - moc maksymalna [W]\nE - natężenie promieniowania słonecznego [W/m2]\nS - powierzchnia czynna modułu PV [m2]\nZapotrzebowanie roczne na energię cieplną\n𝑸= 𝑷𝒄.𝒐. ∗𝒏∗𝒒ś𝒓∗𝟐𝟒\ngdzie:\nQ - zapotrzebowanie roczne na energię cieplną [kWh]\nPc.o. - maksymalne zapotrzebowanie mocy na cele grzewcze budynku [kW]\nn - długość sezonu grzewczego [liczba dni]\nqśr - średnie zapotrzebowanie ciepła [%]\nObjętość gazu odpowiadająca energii uzyskanej z gazu\n𝑽𝒈=\n𝑬𝒈\n𝜼∗𝑯\ngdzie:\nVg - objętość gazu [m3]\nEg - energia uzyskana z gazu [MJ]\nŋ - sprawność kotła gazowego [%]\nH - wartość opałowa gazu [MJ/m3]\nMoc czynna elektrowni [MW]\n𝑷= √𝟑∗𝑼∗𝑰∗𝐜𝐨𝐬𝝋\ngdzie:\nU - napięcie generatora wiatrowego [kV]\nI - natężenie prądu generatora [kA]\ncos ϕ - współczynnik mocy\nEnergia wytworzona przez elektrownię w ciągu roku [MWh]\n𝑾= 𝑷∗𝒕\ngdzie:\nP - moc czynna elektrowni [MW]\nt - czas pracy elektrowni w ciągu roku [h/rok]\nCałkowita ilość wytworzonej energii [MWh]\n𝑾𝒄= 𝒏∗𝑾\ngdzie:\nn - liczba lat eksploatacji elektrowni wiatrowej\nW - energia wytworzona przez elektrownię w ciągu roku [MWh]\n1 kWh = 3,6 MJ\n60\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nocena parametrów czynnika roboczego (glikolu) w słonecznej instalacji grzewczej - tabela A,\n\nwykaz planowanych czynności serwisowych wykonywanych w celu ustalenia przyczyn usterek pompy ciepła - tabela B,\n\ndobór modułów fotowoltaicznych (wraz z zestawieniem obliczonych wartości) - tabela C,\n\nanaliza porównawcza przewidywanych rocznych kosztów ogrzewania budynku - tabela D,\n\nwykaz parametrów pracy elektrowni wiatrowej - tabela E.\nTabela A. Ocena parametrów czynnika roboczego (glikolu) w słonecznej instalacji grzewczej\nParametr\nWartość zmierzona\nWartość wymagana\nZgodność parametru\nz wymaganiami (tak/nie)\nKonieczność\nwymiany (tak/nie)\nOdczyn pH\nTemperatura\nzamarzania [°C]\nPrzepływ\n[dm3/min]\nTabela B. Wykaz planowanych czynności serwisowych wykonywanych w celu ustalenia przyczyn usterek pompy ciepła\nLp.\nUsterka\nCzynności serwisowe wykonywane w celu\nustalenia przyczyny usterki\n61\nTabela C. Dobór modułów fotowoltaicznych\nWielkość charakterystyczna\nWartość /\nsymbol\nWspółczynnik wypełnienia charakterystyki prądowo-napięciowej modułu fotowoltaicznego 1 FFPV1*\nKlasa panelu fotowoltaicznego 1\nWspółczynnik wypełnienia charakterystyki prądowo-napięciowej modułu fotowoltaicznego 2 FFPV2*\nKlasa modułu fotowoltaicznego 2\nSprawność konwersji promieniowania słonecznego dla modułu fotowoltaicznego 1\nηPV1** [%]\nSprawność konwersji promieniowania słonecznego dla modułu fotowoltaicznego 2\nηPV2** [%]\nWybór modułów do zamontowania na budynku\nWybrany moduł fotowoltaiczny\nUwaga: * Wynik obliczeń podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.\n** Wynik obliczeń podać z dokładnością do jednego miejsca po przecinku.\nTabela D. Analiza porównawcza rocznych przewidywanych kosztów ogrzewania budynku\nWielkość charakterystyczna\nJednostka\nWartość\nZapotrzebowanie roczne na energię cieplną\nkWh\nPOMPA CIEPŁA\nZużycie energii elektrycznej*\nkWh\nKoszt energii elektrycznej zużytej w sezonie grzewczym**\nzł\nKOCIOŁ GAZOWY\nEnergia uzyskana z gazu ziemnego*\nMJ\nObjętość gazu odpowiadająca energii uzyskanej z gazu*\nm2\nKoszt gazu zużytego w sezonie grzewczym**\nzł\nWNIOSEK\nNiższe koszty ogrzewania są w przypadku użytkowania\n(wpisać rodzaj urządzenia)\nUwaga: * Wynik obliczeń podać z dokładnością do liczby całkowitej zaokrąglonej w górę.\n** Wynik obliczeń podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.\n62\nTabela E. Wykaz parametrów pracy elektrowni wiatrowej\nLp.\nParametr\nSymbol\nJednostka\nWartość\n1.\nMoc czynna elektrowni*\nP\nMW\n2.\nEnergia wytworzona przez elektrownię w ciągu roku**\nW\nMWh\n3.\nCałkowita ilość wytworzonej energii**\nWC\nMWh\nUwaga: * Wynik obliczeń podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku.\n** Wynik obliczeń podać z dokładnością do liczby całkowitej zaokrąglonej w górę.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje pomiary parametrów wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n4) wyznacza wartości wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych\n4) charakteryzuje źródła energii odnawialnej\ni nieodnawialnej\n2) określa stan zasobów i źródeł energii\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania energii\nelektrycznej, mechanicznej i cieplnej\n7) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii cieplnej\n6) charakteryzuje systemy i obiekty energetyki\nodnawialnej\n5) określa możliwości wykorzystania urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej w praktycznych zastosowaniach\n7) stosuje prawa z zakresu mechaniki płynów oraz\nprzemian energetycznych\n2) stosuje prawa dotyczące przemian energetycznych\n10) określa korzyści wynikające ze stosowania energii\npochodzącej ze źródeł odnawialnych\n2) omawia korzyści wynikające z instalacji pomp ciepła do\nogrzewania budynków\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przeprowadza pomiary urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n2) wykonuje pomiary parametrów przepływu cieczy i gazów\n6) interpretuje wyniki pomiarów parametrów elektrycznych\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n7) sporządza dokumentację z wykonanych pomiarów\n3) kontroluje działanie elementów układów regulacji\ni sterowania\n2) interpretuje nastawy układów regulacji i sterowania\n4) kontroluje stan techniczny systemów do pozyskiwania\nenergii odnawialnej elektrycznej i cieplnej\n1) określa stan techniczny elementów instalacji energii\nodnawialnej cieplnej\n2) określa stan techniczny elementów instalacji energii\nodnawialnej elektrycznej\n3) ocenia stan techniczny systemów\n5) minimalizuje straty podczas wytwarzania,\nmagazynowania i przesyłania energii\n4) stosuje rozwiązania dotyczące zmniejszania strat\npowstających podczas wytwarzania energii\n63\nJednostka efektów kształcenia:\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje wymagania dotyczące eksploatacji\nsystemów energetyki odnawialnej\n1) posługuje się instrukcjami eksploatacji urządzeń energetyki\nodnawialnej\n2) określa wymagania dotyczące eksploatacji urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n2) przeprowadza przeglądy urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n8) sporządza protokół z wykonanych przeglądów urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n4) usuwa przyczyny nieprawidłowego funkcjonowania\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje nieprawidłowości w funkcjonowaniu urządzeń\nenergetycznych\n2) określa przyczyny nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nurządzeń energetycznych\n3) określa sposoby usuwania nieprawidłowości\nw funkcjonowaniu urządzeń energetyki odnawialnej\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej mogą dotyczyć, np.:\n analizowania usterek i planowania napraw systemów energetyki odnawialnej;\n planowania przeglądów oraz pomiarów urządzeń i systemów energetyki odnawialnej;\n planowania stanowiska pracy do pomiarów, napraw i konserwacji systemów energetyki odnawialnej;\n interpretowania wyników pomiarów urządzeń i systemów energetyki odnawialnej;\n sporządzania dokumentacji z przeglądów urządzeń i systemów energetyki odnawialnej;\n planowania konserwacji automatyki do systemów energetyki odnawialnej;\n analizowania korzyści i strat przy stosowaniu systemów energetyki odnawialnej;\n określania wpływu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej na środowisko.\n64\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK URZĄDZEŃ I SYSTEMÓW ENERGETYKI ODNAWIALNEJ\nTECHNIK URZĄDZEŃ I SYSTEMÓW ENERGETYKI ODNAWIALNEJ\n311930\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji ELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej:\na) montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,\nb) uruchamiania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wyceny robót;\n2) w zakresie kwalifikacji ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej:\na) wykonywania konserwacji oraz napraw urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,\nb) monitorowania i nadzorowania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,\nc)\noceny oddziaływana urządzeń i systemów energetyki odnawialnej na środowisko.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo\nwykonywania\nzadań\nzawodowych\nw\nzakresie\nkwalifikacji\nELE.10.\nMontaż\ni\nuruchamianie\nurządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nELE.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) wskazuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska\ni ergonomii w branży elektroenergetycznej\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy,\nhigiena pracy, ochrona pracy, ergonomia\n3) identyfikuje zakres i cel działań ochrony\nprzeciwpożarowej\n4) wyjaśnia zakres i cel działań ochrony środowiska w\nśrodowisku pracy\n5) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i\nchorobami zawodowymi\n6) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w\nprzypadku naruszenia przepisów\ndotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy\n65\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n5) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy\npracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n4) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na\norganizm człowieka\n1) identyfikuje rodzaje czynników materialnych\ntworzących środowisko pracy\n2) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników środowiska pracy\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n4) identyfikuje skutki oddziaływania czynników środowiska\npracy na organizm człowieka\n5) identyfikuje rodzaje chorób zawodowych mogących\nwystąpić u osób wykonujących zawód\n6) wskazuje objawy chorób zawodowych zagrażających\nosobom wykonującym zawód\n5) charakteryzuje środki techniczne, ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania montażu urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n2) określa zasady doboru środków ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n3) określa funkcje odzieży ochronnej\n4) dobiera środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej do rodzaju wykonywanych prac\nzwiązanych z montażem urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami i zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa ergonomiczne zasady organizacji pracy\ni stanowisk pracy\n2) przewiduje wpływ wprowadzanych zmian na\nposzczególnych etapach montażu urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej na poziom\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) określa metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i\nszkodliwych czynników występujących podczas\nmontażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n4) wskazuje działania prewencyjne zapobiegające\npowstawaniu pożaru lub innego zagrożenia\nw przedsiębiorstwie\n5) organizuje wybrane stanowisko pracy umożliwiające\nmontaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i\nochrony środowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4) omawia wymagania zawarte w przepisach prawa\ndotyczących ochrony przeciwpożarowej\n5) reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie\nz zasadami ochrony przeciwpożarowej\n6) określa sposoby prowadzenia gospodarki odpadami,\ngospodarki wodno-ściekowej oraz\nw zakresie ochrony powietrza\nw przedsiębiorstwie\n7) określa sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń\nzwiązanych z występowaniem\nw procesach pracy czynników niebezpiecznych,\nszkodliwych i uciążliwych dla zdrowia\n66\n8) ocenia stosowane w przedsiębiorstwie rozwiązania\nograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń\ndo środowiska\n9) przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów i\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np.\nkrwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie,\noparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nELE.10.2. Podstawy energetyki\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje układy elektryczne\n1) klasyfikuje elementy oraz układy elektryczne\n2) określa elementy podstawowych układów\nelektrycznych\n3) rozróżnia parametry elementów oraz układów\nelektrycznych\n4) określa funkcje układów elektrycznych\nprzedstawionych na schematach\n2) charakteryzuje zjawiska związane z prądem\ni napięciem elektrycznym\n1) omawia pojęcia: pole elektryczne, magnetyczne\ni elektromagnetyczne, rezystancja, pojemność oraz\nindukcyjność zastępcza elementów\n2) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych prądu stałego\n3) opisuje wartości parametrów przebiegów\nelektrycznych\n4) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych jednofazowego\nprądu sinusoidalnego\n5) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych trójfazowego\nprądu sinusoidalnego\n3) wykonuje pomiary parametrów wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych\n1) określa metody pomiaru wielkości elektrycznych w\nobwodach elektrycznych\n2) dobiera metody do pomiarów wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n3) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n4) wyznacza wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n5) stosuje oprogramowanie użytkowe do realizacji badań\nelementów, układów i obwodów elektrycznych\n4) charakteryzuje źródła energii odnawialnej\ni nieodnawialnej\n1) klasyfikuje źródła energii odnawialnej\ni nieodnawialnej\n2) określa stan zasobów i źródeł energii\n3) rozróżnia źródła energii odnawialnej\n4) określa zasoby energii w Rzeczypospolitej Polskiej\noraz możliwości ich wykorzystania\n5) określa stan zasobów źródeł energii nieodnawialnej\n6) określa dostępność źródeł energii odnawialnej\n67\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania energii\nelektrycznej, mechanicznej i cieplnej\n1) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii elektrycznej\n2) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii mechanicznej\n3) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii cieplnej\n4) określa zastosowanie urządzeń wytwórczych\nw systemach energetycznych\n5) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii elektrycznej\n6) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii mechanicznej\n7) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii cieplnej\n6) charakteryzuje systemy i obiekty energetyki\nodnawialnej\n1) rozróżnia obiekty energetyki zawodowej produkujące\nenergię ze źródeł nieodnawialnych\n2) rozróżnia obiekty energetyki zawodowej produkujące\nenergię ze źródeł odnawialnych\n3) klasyfikuje systemy energetyki odnawialnej\n4) rozróżnia systemy energetyki odnawialnej\n5) określa możliwości wykorzystania urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\nw praktycznych zastosowaniach\n7) stosuje prawa z zakresu mechaniki płynów oraz\nprzemian energetycznych\n1) rozróżnia przemiany energetyczne\n2) stosuje prawa dotyczące przemian energetycznych\n3) stosuje twierdzenia mechaniki płynów\n8) wykonuje obliczenia parametrów charakteryzujących\nprzepływ cieczy i gazów\n1) rozróżnia wielkości opisujące przepływ cieczy\ni gazów w instalacjach rurowych\n2) określa parametry charakteryzujące przepływ\nlaminarny i turbulentny\n3) oblicza parametry przepływu cieczy i gazów\nw instalacjach rurowych\n4) wykonuje obliczenia strat ciśnienia podczas przepływu\ncieczy lub gazu w instalacjach rurowych\n9) charakteryzuje przepisy prawa budowlanego\ni prawa energetycznego dotyczące zastosowania\nurządzeń produkujących energię\n1) wymienia przepisy prawa budowlanego\ni prawa energetycznego\n2) rozróżnia pojęcia z zakresu prawa budowlanego\ni prawa energetycznego\n3) omawia przepisy prawa budowlanego dotyczące\nzastosowania urządzeń produkujących energię\nnieodnawialną\n4) omawia przepisy prawa budowlanego dotyczące\nzastosowania urządzeń produkujących energię\nodnawialną\n5) omawia przepisy prawa energetycznego dotyczące\nwytwarzania, dystrybuowania, energii oraz urządzeń,\ninstalacji i sieci energetycznych\n10) określa korzyści wynikające ze stosowania energii\npochodzącej ze źródeł odnawialnych\n1) omawia korzyści wynikające z instalacji kolektorów\nsłonecznych do przygotowania ciepłej wody użytkowej\ni centralnego ogrzewania\n2) omawia korzyści wynikające z instalacji pomp ciepła\ndo ogrzewania budynków\n3) omawia korzyści wynikające z instalacji biogazowni\nrolniczych i przemysłowych\n4) omawia korzyści wynikające z instalacji\nfotowoltaicznych\n5) omawia korzyści wynikające z instalacji elektrowni\nwiatrowej i elektrowni wodnej\n6) omawia korzyści wynikające z instalacji kotłów na\nbiomasę\n11) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych\n1) rozróżnia symbole elementów elektrycznych\n2) rozróżnia symbole układów i urządzeń elektrycznych\n3) rozróżnia symbole przyrządów pomiarowych\nstosowanych w elektrotechnice\n4) odczytuje rysunki techniczne\n68\n5) wykonuje rysunek techniczny montażowy,\nschematyczny, wykonawczy\n6) sporządza szkice i rysunki instalacji elektrycznych\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n7) sporządza schematy montażowe urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n8) sporządza kompletne rysunki techniczne\ni projekty z wykorzystaniem technik komputerowych\n9) drukuje rysunki techniczne wykonane\nw programach komputerowych\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją budowlaną\n1) wymienia rodzaje i elementy dokumentacji budowlanej\n2) określa parametry techniczne urządzeń energetyki\nodnawialnej\n3) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n4) stosuje instrukcje montażowe urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej podczas\nwykonywanych prac\n5) opisuje zasady działania instalacji i urządzeń\nenergetyki odnawialnej na podstawie ich dokumentacji\n2) charakteryzuje urządzenia do pozyskiwania energii\nodnawialnej elektrycznej i cieplnej\n1) klasyfikuje urządzenia do pozyskiwania energii\nodnawialnej\n2) rozróżnia urządzenia do pozyskiwania energii\nodnawialnej elektrycznej i cieplnej\n3) określa budowę, rozmiar i moc grzewczą kolektorów\nsłonecznych\n4) określa wielkości charakterystyczne dla pomp ciepła\n5) określa urządzenia do spalania biomasy\n6) określa moc w szczycie i tolerancję mocy ogniw\nfotowoltaicznych\n7) rozróżnia urządzenia wykorzystujące energię wiatru\n8) rozróżnia urządzenia wykorzystujące energię wody\n3) charakteryzuje technologie montażu urządzeń\ni instalacji systemów energii odnawialnej\n1) określa materiały do montażu instalacji wodnych,\ngazowych i grzewczych\n2) określa materiały do montażu instalacji elektrycznych\n3) rozróżnia technologie montażu kolektorów\nsłonecznych\n4) rozróżnia technologie montażu pomp ciepła\n5) rozróżnia technologie montażu urządzeń do spalania\nbiomasy\n6) rozróżnia technologie montażu ogniw\nfotowoltaicznych\n7) rozróżnia technologie montażu urządzeń\nwykorzystujących energię wiatru\n8) rozróżnia technologie montażu urządzeń\nwykorzystujących energię wody\n4) kompletuje narzędzia i sprzęt do montażu urządzeń i\ninstalacji systemów energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje narzędzia i sprzęt do montażu urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n2) rozróżnia narzędzia i sprzęt do montażu instalacji,\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n3) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu instalacji,\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n5) ustala warunki lokalizacji urządzeń energetyki\nodnawialnej\n1) określa warunki lokalizacji urządzeń stosowanych w\ninstalacjach kolektorów słonecznych, urządzeń\nfotowoltaicznych, pomp ciepła\n2) określa warunki lokalizacji urządzeń wykorzystujących\nbiomasę\n69\n3) określa warunki lokalizacji urządzeń wykorzystujących\nenergię wiatru i wody\n4) określa miejsce montażu kolektorów słonecznych,\nogniw fotowoltaicznych, pomp ciepła\n5) określa miejsce montażu urządzeń wykorzystujących\nbiomasę\n6) określa miejsce montażu siłowni wiatrowej\ni siłowni wodnej\n6) prowadzi dokumentację transportu i składowania\nmateriałów, urządzeń oraz elementów systemów\nenergetyki odnawialnej\n1) określa sposób przewożenia materiałów, urządzeń\noraz elementów systemów energetyki odnawialnej\n2) określa warunki magazynowania materiałów,\nurządzeń oraz elementów systemów energetyki\nodnawialnej\n3) sporządza dokumentację związaną z transportem\nmateriałów, urządzeń oraz elementów systemów\nenergetyki odnawialnej\n4) sporządza dokumentację związaną\nz magazynowaniem materiałów, urządzeń oraz\nelementów systemów energetyki odnawialnej\n7) sporządza zapotrzebowanie na urządzenia\ni systemy energetyki odnawialnej\n1) sporządza wykaz materiałów i urządzeń do montażu\ninstalacji energetyki odnawialnej\n2) sporządza wykaz materiałów i urządzeń do montażu\ninstalacji elektrycznych\n8) organizuje prace związane z montażem urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n1) rozróżnia technologie związane z montażem urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n2) określa kolejność wykonania prac związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n3) sporządza harmonogram robót montażowych\nurządzeń energetyki odnawialnej\n9) charakteryzuje aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów elektrycznych i pomiarów przepływu cieczy\ni gazów\n1) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów przepływu cieczy i gazów\n2) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów instalacji kolektorów słonecznych\n3) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów instalacji pomp ciepła\n4) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów instalacji kotłów na biomasę\n5) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów instalacji fotowoltaicznej\n6) rozróżnia aparaturę kontrolno-pomiarową do\npomiarów instalacji siłowni wiatrowych\ni wodnych\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena robót\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje narzędzia do wykonywania montażu\ninstalacji i urządzeń systemów energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje narzędzia do wykonywania montażu\ninstalacji i urządzeń energetyki odnawialnej\n2) rozróżnia narzędzia do wykonywania montażu\ninstalacji i urządzeń systemów energetyki odnawialnej\n2) wykonuje instalacje sanitarne i elektryczne\n1) dobiera urządzenia i narzędzia wykorzystywane do\nwykonywania instalacji rurowych\n2) wykonuje instalacje rurowe zgodnie\nz dokumentacją\n3) dobiera urządzenia i narzędzia do wykonywania\ninstalacji elektrycznych\n4) wykonuje instalacje elektryczne zgodnie\nz dokumentacją\n3) wykonuje montaż urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n1) montuje urządzenia i instalacje systemów do\npozyskiwania energii odnawialnej cieplnej\n2) montuje urządzenia i instalacje systemów do\npozyskiwania energii odnawialnej elektrycznej\n4) wykonuje montaż urządzeń pomiarowych\nw systemach energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje urządzenia pomiarowe stosowane\nw systemach energetyki odnawialnej\n2) określa miejsce montażu czujników pomiarowych\n70\n3) określa miejsce montażu sygnalizacji kontroli\ni zabezpieczeń\n4) montuje urządzenia pomiarowe w instalacjach\nrurowych\n5) montuje urządzenia pomiarowe w instalacjach\nelektrycznych\n5) ocenia poprawność montażu urządzeń i instalacji\nsystemów energetyki odnawialnej\n1) określa warunki techniczne wykonania prac\nmontażowych\n2) ocenia jakość robót montażowych urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n3) wskazuje nieprawidłowości powstałe podczas\nmontażu instalacji elektrycznej\n4) wskazuje nieprawidłowości powstałe podczas\nmontażu instalacji rurowych\n6) uruchamia urządzenia i systemy energetyki\nodnawialnej\n1) uruchamia instalacje do pozyskiwania energii\nodnawialnej elektrycznej\n2) uruchamia instalacje do pozyskiwania energii\nodnawialnej cieplnej\n3) określa warunki odbioru systemów energetyki\nodnawialnej cieplnej\n4) określa warunki odbioru systemów energetyki\nodnawialnej elektrycznej\n7) przestrzega procedur przekazywania do eksploatacji\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n1) określa procedury przekazywania do eksploatacji do\neksploatacji urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n2) stosuje procedury przekazywania do eksploatacji\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n8) sporządza kosztorysy robót związanych\nz montażem urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n1) klasyfikuje koszty montażu urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n2) określa składniki kosztów montażu urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n3) określa zasady wykonywania kalkulacji kosztów\nzwiązanych z montażem urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n4) rozróżnia rodzaje kosztorysów\n5) odczytuje dane z katalogów i zestawień\nkosztorysowych, katalogów producentów materiałów,\nurządzeń i elementów instalacji stosowanych w\nsystemach energetyki odnawialnej\n6) wykonuje przedmiary i obmiary robót związanych z\nmontażem urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n7) sporządza kosztorysy dotyczące montażu urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n9) ocenia opłacalność instalacji, urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n1) omawia pojęcie efektywności energetycznej\n2) rozróżnia wskaźniki efektywności energetycznej dla\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n3) oblicza wskaźniki efektywności energetycznej dla\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n4) analizuje obliczone wskaźniki efektywności\nenergetycznej\nELE.10.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w\nzakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n71\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem,\nw tym rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n72\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nELE.10.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań,\nw tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych\nna stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n2) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w\npracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n73\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań\ni odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nELE.10.7. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) szacuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy\nw grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi\nodbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę warunków i\njakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nELE.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka\n1) identyfikuje rodzaje czynników materialnych\ntworzących środowisko pracy\n2) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników środowiska pracy\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n74\n4) identyfikuje skutki oddziaływania czynników środowiska\npracy na organizm człowieka\n5) identyfikuje rodzaje chorób zawodowych mogących\nwystąpić u osób wykonujących zawód\n6) wskazuje objawy chorób zawodowych zagrażających\nosobom wykonującym zawód\n1) charakteryzuje środki techniczne, ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania montażu urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n2) określa zasady doboru środków ochrony\nindywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n3) określa funkcje odzieży ochronnej\n4) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nrodzaju wykonywanych prac związanych z montażem\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n2) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa ergonomiczne zasady organizacji pracy\ni stanowisk pracy\n2) przewiduje wpływ wprowadzanych zmian na\nposzczególnych etapach montażu urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej na poziom\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) określa metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i\nszkodliwych czynników występujących podczas\nmontażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n4) wskazuje działania prewencyjne zapobiegające\npowstawaniu pożaru lub innego zagrożenia\nw przedsiębiorstwie\n5) organizuje wybrane stanowisko pracy umożliwiające\nmontaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i\nochrony środowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4) omawia wymagania zawarte w przepisach prawa\ndotyczących ochrony przeciwpożarowej\n5) reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie\nz zasadami ochrony przeciwpożarowej\n6) określa sposoby prowadzenia gospodarki odpadami,\ngospodarki wodno-ściekowej oraz\nw zakresie ochrony powietrza\nw przedsiębiorstwie\n7) określa sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń\nzwiązanych z występowaniem\nw procesach pracy czynników niebezpiecznych,\nszkodliwych i uciążliwych dla zdrowia\n8) ocenia stosowane w przedsiębiorstwie rozwiązania\nograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń\ndo środowiska\n9) przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów i\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n4) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np.\n75\nkrwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie,\noparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego , np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nELE.11.2. Podstawy energetyki\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje układy elektryczne\n1) klasyfikuje elementy oraz układy elektryczne\n2) określa elementy podstawowych układów\nelektrycznych\n3) rozróżnia parametry elementów oraz układów\nelektrycznych\n4) określa funkcje układów elektrycznych\nprzedstawionych na schematach\n76\n2) charakteryzuje zjawiska związane z prądem\ni napięciem elektrycznym\n1) omawia pojęcia: pole elektryczne, magnetyczne\ni elektromagnetyczne, rezystancja, pojemność oraz\nindukcyjność zastępcza elementów\n2) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych prądu stałego\n3) opisuje wartości parametrów przebiegów\nelektrycznych\n4) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych jednofazowego\nprądu sinusoidalnego\n5) określa parametry elektryczne w obwodach\nnierozgałęzionych i rozgałęzionych trójfazowego\nprądu sinusoidalnego\n3) wykonuje pomiary parametrów wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych\n1) określa metody pomiaru wielkości elektrycznych w\nobwodach elektrycznych\n2) dobiera metody do pomiarów wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n3) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n4) wyznacza wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych\n5) stosuje oprogramowanie użytkowe do realizacji badań\nelementów, układów i obwodów elektrycznych\n4) charakteryzuje źródła energii odnawialnej\ni nieodnawialnej\n1) klasyfikuje źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej\n2) określa stan zasobów i źródeł energii\n3) rozróżnia źródła energii odnawialnej\n4) określa zasoby energii w Rzeczypospolitej Polskiej\noraz możliwości ich wykorzystania\n5) określa stan zasobów źródeł energii nieodnawialnej\n6) określa dostępność źródeł energii odnawialnej\n5) charakteryzuje procesy wytwarzania energii\nelektrycznej, mechanicznej i cieplnej\n1) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii elektrycznej\n2) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii mechanicznej\n3) rozróżnia urządzenia wykorzystywane do wytwarzania\nenergii cieplnej\n4) określa zastosowanie urządzeń wytwórczych\nw systemach energetycznych\n5) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii elektrycznej\n6) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii mechanicznej\n7) określa działanie urządzeń wykorzystywanych do\nwytwarzania energii cieplnej\n6) charakteryzuje systemy i obiekty energetyki\nodnawialnej\n1) rozróżnia obiekty energetyki zawodowej produkujące\nenergię ze źródeł nieodnawialnych\n2) rozróżnia obiekty energetyki zawodowej produkujące\nenergię ze źródeł odnawialnych\n3) klasyfikuje systemy energetyki odnawialnej\n4) rozróżnia systemy energetyki odnawialnej\n5) określa możliwości wykorzystania urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\nw praktycznych zastosowaniach\n7) stosuje prawa z zakresu mechaniki płynów oraz\nprzemian energetycznych\n1) rozróżnia przemiany energetyczne\n2) stosuje prawa dotyczące przemian energetycznych\n3) stosuje twierdzenia mechaniki płynów\n8) wykonuje obliczenia parametrów charakteryzujących\nprzepływ cieczy i gazów\n1) rozróżnia wielkości opisujące przepływ cieczy\ni gazów w instalacjach rurowych\n2) określa parametry charakteryzujące przepływ\nlaminarny i turbulentny\n3) oblicza parametry przepływu cieczy i gazów\nw instalacjach rurowych\n4) wykonuje obliczenia strat ciśnienia podczas przepływu\ncieczy lub gazu w instalacjach rurowych\n77\n9) charakteryzuje przepisy prawa budowlanego\ni prawa energetycznego dotyczące zastosowania\nurządzeń produkujących energię\n1) wymienia przepisy prawa budowlanego i prawa\nenergetycznego\n2) rozróżnia pojęcia z zakresu prawa budowlanego\ni prawa energetycznego\n3) omawia przepisy prawa budowlanego dotyczące\nzastosowania urządzeń produkujących energię\nnieodnawialną\n4) omawia przepisy prawa budowlanego dotyczące\nzastosowania urządzeń produkujących energię\nodnawialną\n5) omawia przepisy prawa energetycznego dotyczące\nwytwarzania, dystrybuowania, energii oraz urządzeń,\ninstalacji i sieci energetycznych\n10) określa korzyści wynikające ze stosowania energii\npochodzącej ze źródeł odnawialnych\n1) omawia korzyści wynikające z instalacji kolektorów\nsłonecznych do przygotowania ciepłej wody użytkowej\ni centralnego ogrzewania\n2) omawia korzyści wynikające z instalacji pomp ciepła\ndo ogrzewania budynków\n3) omawia korzyści wynikające z instalacji biogazowni\nrolniczych i przemysłowych\n4) omawia korzyści wynikające z instalacji\nfotowoltaicznych\n5) omawia korzyści wynikające z instalacji elektrowni\nwiatrowej i elektrowni wodnej\n6) omawia korzyści wynikające z instalacji kotłów na\nbiomasę\n11) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych\n1) rozróżnia symbole elementów elektrycznych\n2) rozróżnia symbole układów i urządzeń elektrycznych\n3) rozróżnia symbole przyrządów pomiarowych\nstosowanych w elektrotechnice\n4) odczytuje rysunki techniczne\n5) wykonuje rysunek techniczny montażowy,\nschematyczny, wykonawczy\n6) sporządza szkice i rysunki instalacji elektrycznych\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n7) sporządza schematy montażowe urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n8) sporządza kompletne rysunki techniczne\ni projekty z wykorzystaniem technik komputerowych\n9) drukuje rysunki techniczne wykonane\nw programach komputerowych\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przeprowadza pomiary urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n1) rozróżnia parametry przepływu cieczy i gazów\n2) wykonuje pomiary parametrów przepływu cieczy i\ngazów\n3) interpretuje wskazania aparatury kontrolno-\npomiarowej przepływu cieczy i gazów\n4) rozróżnia parametry elektryczne urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n5) wykonuje pomiary parametrów elektrycznych\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n6) interpretuje wyniki pomiarów parametrów\nelektrycznych urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n7) sporządza dokumentację z wykonanych pomiarów\n2) dokonuje regulacji układów automatycznego\nsterowania systemami energetyki odnawialnej\n1) określa funkcję elementów i urządzeń automatyki\n2) opisuje działanie układów sterowania i regulacji\n78\n3) określa budowę i zasadę działania elementów\ni urządzeń automatyki\n4) rozpoznaje parametry elementów i układów\nelektronicznego sterowania\n5) ustawia parametry elementów i układów\nelektronicznego sterowania systemami energetyki\nodnawialnej\n3) kontroluje działanie elementów układów regulacji i\nsterowania\n1) odczytuje nastawy układów regulacji i sterowania\n2) interpretuje nastawy układów regulacji i sterowania\n3) określa wpływ nastaw układów regulacji i sterowania\nna systemy energetyki odnawialnej\n4) kontroluje stan techniczny systemów do pozyskiwania\nenergii odnawialnej elektrycznej\ni cieplnej\n1) określa stan techniczny elementów instalacji energii\nodnawialnej cieplnej\n2) określa stan techniczny elementów instalacji energii\nodnawialnej elektrycznej\n3) ocenia stan techniczny systemów\n4) rozpoznaje nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nsystemów energetyki odnawialnej cieplnej\n5) rozpoznaje nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nsystemów energetyki odnawialnej elektrycznej\n5) minimalizuje straty podczas wytwarzania,\nmagazynowania i przesyłania energii\n1) określa straty powstające podczas przesyłania energii\n2) określa straty powstające podczas magazynowania\nenergii\n3) opisuje sposoby zmniejszania strat powstających\npodczas wytwarzania energii\n4) stosuje rozwiązania dotyczące zmniejszania strat\npowstających podczas wytwarzania energii\n5) stosuje rozwiązania dotyczące zmniejszania strat\npowstających podczas magazynowania energii\n6) stosuje rozwiązania dotyczące zmniejszania strat\npowstających podczas przesyłania energii\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje wymagania dotyczące eksploatacji\nsystemów energetyki odnawialnej\n1) posługuje się instrukcjami eksploatacji urządzeń\nenergetyki odnawialnej\n2) określa wymagania dotyczące eksploatacji urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n2) przeprowadza przeglądy urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n1) posługuje się instrukcjami obsługi i konserwacji\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n2) wykonuje przeglądy okresowe urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej\n3) określa zakres przeglądów urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej cieplnej\n4) określa zakres przeglądów urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej elektrycznej\n5) wykonuje bieżące przeglądy urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej cieplnej\n6) określa zakres przeglądów urządzeń systemów\nenergetyki odnawialnej elektrycznej\n7) wykonuje bieżące przeglądy urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej elektrycznej\n8) sporządza protokół z wykonanych przeglądów\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n3) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą i\ndemontażem instalacji systemów energetyki\nodnawialnej\n1) określa zakres prac związanych z konserwacją\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n2) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą i\ndemontażem instalacji wodnych, gazowych i\ngrzewczych\n3) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą i\ndemontażem instalacji wentylacyjnych i\nklimatyzacyjnych\n4) wykonuje czynności związane z konserwacją\ni naprawą instalacji kolektorów słonecznych,\nfotowoltaicznych, pomp ciepła\n79\n5) wykonuje czynności związane z konserwacją\ni naprawą instalacji kotłów na biomasę\n6) wykonuje czynności związane z konserwacją\ni naprawą instalacji energetyki wiatrowej\ni wodnej\n4) usuwa przyczyny nieprawidłowego funkcjonowania\nurządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n1) klasyfikuje nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nurządzeń energetycznych\n2) określa przyczyny nieprawidłowości w funkcjonowaniu\nurządzeń energetycznych\n3) określa sposoby usuwania nieprawidłowości w\nfunkcjonowaniu urządzeń energetyki odnawialnej\n4) określa zakres prac związanych z naprawą urządzeń i\nsystemów energetyki odnawialnej\n5) dokonuje regulacji parametrów urządzeń energetyki\nodnawialnej\n6) wymienia uszkodzone elementy systemów energetyki\nodnawialnej\n5) przeprowadza inwentaryzację urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej\n1) określa stan faktyczny zasobów systemów energetyki\nodnawialnej\n2) wykonuje szkice inwentaryzacyjne instalacji systemów\nenergetyki odnawialnej\n6) stosuje procedury rozpatrywania reklamacji\ndotyczących działania urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\n1) określa zasady rozpatrywania reklamacji dotyczących\ndziałania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n2) sporządza dokumentację reklamacji dotyczących\ndziałania urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nELE.11.5. Określanie oddziaływania energetyki odnawialnej na środowisko\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje normy i przepisy prawa dotyczące ochrony i\nkształtowania środowiska\n1) posługuje się normami i przepisami prawa\ndotyczącymi ochrony i kształtowania środowiska\n2) stosuje zasady ochrony i kształtowania środowiska\nzwiązane wykorzystaniem energetyki odnawialnej\n3) posługuje się normami i przepisami prawa\ndotyczącymi gospodarowania odpadami\n4) stosuje zasady gospodarowania odpadami powstałymi\npodczas wykorzystania energetyki odnawialnej\n2) prowadzi racjonalną gospodarkę odpadami\npowstającymi przy montażu i eksploatacji urządzeń\nenergetyki odnawialnej\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące racjonalnej\ngospodarki odpadami powstającymi przy montażu i\neksploatacji urządzeń energetyki odnawialnej\n2) stosuje racjonalną gospodarkę odpadami\npowstającymi przy montażu urządzeń energetyki\nodnawialnej\n3) stosuje racjonalną gospodarkę odpadami\npowstającymi przy eksploatacji urządzeń energetyki\nodnawialnej\n3) charakteryzuje wpływ materiałów i urządzeń\nstosowanych w energetyce odnawialnej na\nśrodowisko\n1) określa wpływ materiałów i urządzeń stosowanych w\nenergetyce odnawialnej na glebę\n2) określa wpływ materiałów i urządzeń stosowanych w\nenergetyce odnawialnej na środowisko wodne\n3) określa wpływ materiałów i urządzeń stosowanych w\nenergetyce odnawialnej na środowisko powietrzne\n4) ocenia zmiany zachodzące w środowisku\nspowodowane oddziaływaniem urządzeń energetyki\nodnawialnej\n1) określa zmiany zachodzące w środowisku spowodowane\noddziaływaniem energii słonecznej\n2) określa zmiany zachodzące w środowisku spowodowane\noddziaływaniem energii wiatru\n3) określa zmiany zachodzące w środowisku spowodowane\noddziaływaniem energii wody\nELE.11.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych w\nzakresie:\n80\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w\ntym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i\nhigieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem,\nw tym rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta\no opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych\nosób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n81\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nELE.11.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań,\nw tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych\nna stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n2) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w\npracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n82\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w\nzespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nELE.11.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) szacuje czas potrzebny na realizację określonego\nzadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod\nwzględem zgodności z warunkami technicznymi\nodbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę warunków i\njakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\n83\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK URZĄDZEŃ I SYSTEMÓW ENERGETYKI ODNAWIALNEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\nI technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej:\nPracownia elektrotechniki i energetyki wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, ze specjalistycznym\noprogramowaniem umożliwiającym symulację układów elektrycznych oraz oprogramowaniem biurowym, urządzeniem\nwielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu, ze specjalistycznym oprogramowaniem umożliwiającym symulację układów elektrycznych oraz oprogramowaniem\nbiurowym,\n\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230/400 V wyposażone w zabezpieczenia\nprzeciwporażeniowe, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, elementy elektryczne, elektroniczne, urządzenia elektryczne,\nukłady sterowania i regulacji urządzeń elektrycznych, normy elektryczne i przepisy prawa dotyczące energetyki, eksponaty i\nmodele urządzeń elektrycznych, katalogi urządzeń elektrycznych w wersji papierowej i elektronicznej.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko\nkomputerowe\ndla\nnauczyciela\npodłączone\ndo\nsieci\nlokalnej\nz\ndostępem\ndo\ninternetu\ni urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do wspomagania projektowania i wykonywania\nrysunków technicznych CAD (Computer Aided Design) i projektorem multimedialnym,\n\ntablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu i urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do wspomagania projektowania i\nwykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\n\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków\ntechnicznych,\n\nzestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n\nwybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne, branżowe i katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane w\nbudowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.\nPracownia montażu systemów energetyki odnawialnej wyposażona w:\n\nstanowiska komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu z pakietem programów\nbiurowych i projektorem multimedialnym,\n\nzestaw przepisów prawa energetycznego i budowlanego,\n\nfilmy dydaktyczne ilustrujące montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, specyfikacje warunków technicznych\nwykonania systemów energetyki odnawialnej,\n\nkatalogi materiałów i urządzeń stosowanych w systemach energetyki odnawialnej, plansze i modele urządzeń i systemów\nenergetyki odnawialnej,\n\ninstrukcje montażu i obsługi urządzeń energetyki odnawialnej,\n\nkatalogi narzędzi do montażu instalacji,\n\nstanowiska do montażu instalacji systemów energetyki odnawialnej (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\n\nnarzędzia i materiały do wykonywania połączeń elektrycznych oraz rur i montażu odcinków rurociągów.\nPracownia dokumentacji i kosztorysowania wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z pakietem programów\nbiurowych, oprogramowaniem do wykonywania rysunków technicznych, kosztorysów, doboru urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej i urządzenia wielofunkcyjnego, z ploterem i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do internetu, z pakietem programów\nbiurowych, oprogramowaniem do wykonywania rysunków technicznych, kosztorysów, doboru urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej,\n\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych wyposażone\nw pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe dokumentacje projektowe dotyczące urządzeń\ni systemów energetyki odnawialnej i kosztorysy dotyczące montażu systemów energetyki odnawialnej, katalogi nakładów\nrzeczowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska do obróbki ręcznej i mechanicznej materiałów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół warsztatowy\nz imadłem, przyrządy do kontroli i pomiarów geometrycznych, narzędzia i przyrządy traserskie, narzędzia do cięcia, gięcia,\n84\nprostowania, wiercenia, gwintowania i kształtowania końcówek rur, wiertarkę stołową, piłę mechaniczną, urządzenie do gięcia\nrur,\n\nstanowiska\ndo\nwykonywania\npołączeń\nrur\n(jedno\nstanowisko\ndla\njednego\nucznia)\nwyposażone\nw urządzenia i sprzęt do wykonywania połączeń gwintowych, lutowanych, zgrzewanych, spawanych, klejonych i zaciskanych,\n\nstanowiska do wykonywania połączeń elektrycznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia) zasilane napięciem 230/400 V prądu\nprzemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową oraz wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik centralny,\nprzystosowane do montażu elementów instalacji elektrycznych, przyrządy do pomiarów wielkości elektrycznych,\n\nstanowiska do montażu instalacji systemów energetyki odnawialnej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w sprzęt\ni urządzenia do wykonywania połączeń rur i montażu odcinków rurociągów.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki\nodnawialnej\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem wielofunkcyjnym\ni projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu, ze specjalistycznym oprogramowaniem umożliwiającym symulację układów elektrycznych oraz oprogramowaniem\nbiurowym,\n\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla trzech uczniów) zasilane napięciem 230/400 V wyposażone w zabezpieczenia\nprzeciwporażeniowe, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, elementy elektryczne i elektroniczne, urządzenia elektryczne,\nukłady sterowania i regulacji urządzeń elektrycznych,\n\nstanowiska do badania urządzeń i układów elektronicznych,\n\nnormy elektryczne, katalogi urządzeń elektrycznych i elektronicznych w wersji papierowej i elektronicznej.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko\nkomputerowe\ndla\nnauczyciela\npodłączone\ndo\nsieci\nlokalnej\nz\ndostępem\ndo\ninternetu\ni urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do wspomagania projektowania i wykonywania\nrysunków technicznych CAD (Computer Aided Design) i projektorem multimedialnym,\n\ntablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu i urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do wspomagania projektowania i\nwykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\n\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków\ntechnicznych,\n\nzestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n\nwybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne, branżowe i katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane w\nbudowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.\nPracownia eksploatacji systemów energetyki odnawialnej wyposażona w:\n\nstanowiska komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, projektorem\nmultimedialnym,\n\nzestaw przepisów prawa energetycznego i prawa budowlanego,\n\nfilmy dydaktyczne ilustrujące eksploatację oraz naprawę urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,\n\nspecyfikacje warunków technicznych eksploatacji oraz naprawy systemów energetyki odnawialnej,\n\nkatalogi materiałów i urządzeń stosowanych w systemach energetyki odnawialnej,\n\nkatalogi narzędzi do demontażu i montażu instalacji,\n\nplansze i modele urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,\n\ninstrukcje obsługi i eksploatacji urządzeń energetyki odnawialnej.\nPracownia wpływu energetyki odnawialnej na środowisko wyposażona w:\n\nstanowiska komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, projektorem\nmultimedialnym,\n\ndokumentacje techniczne dotyczące utylizacji materiałów i urządzeń energetyki odnawialnej i ich wpływu na środowisko\nnaturalne człowieka.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się montażem urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz inne\npodmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\n85\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nELE.10. Montaż i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba\ngodzin\nELE.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nELE.10.2. Podstawy energetyki\n210\nELE.10.3. Technologia montażu urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n180\nELE.10.4. Montowanie i uruchamianie urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz wycena\nrobót\n300\nELE.10.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n750\nELE.10.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\nELE.10.7. Organizacja pracy małych zespołów2)\nELE.11. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba\ngodzin\nELE.11.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nELE.11.2. Podstawy energetyki3)\n2103)\nELE.11.3. Monitorowanie systemów energetyki odnawialnej\n180\nELE.11.4. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej\n210\nELE.11.5. Określanie oddziaływania energetyki odnawialnej na środowisko\n60\nELE.11.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n510+2103)\nELE.11.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nELE.11.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\nkompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana w przypadku, gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole prowadzącej kształcenie\nw tym zawodzie.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n86\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n87\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n88\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n89\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n90\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n91\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n92\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n93\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n94\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n95\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n96\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n97\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n98\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n99\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n100\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n101\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n102\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n103\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n104\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n105\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n106","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-urzadzen-i-systemow-energetyki-odnawialnej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}