{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017.pdf","key_pdf":null,"question_count":9,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nNożem przecinamy mięśnie z lewej i prawej strony mostka w miejscu przejścia żeber kostnych\nw chrzestne. Następnie przy użyciu nożyczek kostnych lub piły przecinamy połączenia żeber.\nCzynności te wykonujemy w celu wypreparowania\nA. serca.\nB. trzustki.\nC. wątroby.\nD. śledziony.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) określa położenie narządów w organizmie zwierzęcym, na przykład:\n rozpoznaje metody określenia położenia narządów,\n określa płaszczyzny, okolice i punkty ciała zwierząt gospodarskich i zwierząt towarzyszących,\n określa położenie narządów poszczególnych układów anatomicznych w organizmie zwierząt\ngospodarskich i zwierząt towarzyszących,\n wskazuje na modelach, schematach rysunkowych, zdjęciach, żywych zwierzętach i materiale\nprosektoryjnym, położenie narządów poszczególnych układów zwierząt gospodarskich\ni zwierząt towarzyszących.\n8","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nPłaszczyzna przechodząca wzdłuż kręgosłupa i kresy białej, dzieląca ciało zwierzęcia symetrycznie na\nprawą i lewą połowę to płaszczyzna\nA. strzałkowa.\nB. grzbietowa.\nC. poprzeczna.\nD. pośrodkowa.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) charakteryzuje przebieg procesów fizjologicznych zachodzących w organizmie\nzwierzęcym, na przykład:\n charakteryzuje przebieg prawidłowych procesów fizjologicznych poszczególnych układów\nzachodzących w organizmie zwierzęcym,\n określa\nprawidłowe parametry procesów\nfizjologicznych poszczególnych układów\nzachodzących w organizmie zwierzęcym.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nW warunkach fizjologicznych mocz gospodarskich zwierząt roślinożernych ma odczyn\nA. kwaśny (pH 4,5 - 5,4).\nB. kwaśny (pH 6,5 - 7,0).\nC. zasadowy (pH 7,5 - 8,4).\nD. zasadowy (pH 9,5 - 10,0).\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2 Prowadzenie chowu zwierząt gospodarskich i towarzyszących\nUmiejętność 4) charakteryzuje czynniki wpływające na zdrowie i produkcyjność zwierząt, na\nprzykład:\n charakteryzuje wpływ czynników klimatycznych na zdrowie i produkcyjność zwierząt,\n charakteryzuje wpływ czynników glebowych na zdrowie i produkcyjność zwierząt,\n charakteryzuje wpływ czynników mikroklimatu pomieszczeń inwentarskich wpływające na\nzdrowie i produkcyjność zwierząt,\n charakteryzuje wpływ żywienia na zdrowie i produkcyjność zwierząt,\n dokonuje podziału pasz stosowanych w żywieniu zwierząt gospodarskich i towarzyszących\n9\nwedług różnych kryteriów podziału,\n określa przynależność pasz do grup: pasze objętościowe suche, objętościowe soczyste, pasze\ntreściwe,\n określa wpływ składników mineralnych, witamin, białek, tłuszczów i węglowodanów na\nprawidłowy rozwój i funkcjonowanie organizmów zwierzęcych,\n charakteryzuje wpływ dodatków paszowych na zdrowie i produkcyjność zwierząt,\n charakteryzuje wpływ substancji antyżywieniowych na zdrowie i produkcyjność zwierząt,\n wskazuje źródła związków mineralnych i witamin,\n porównuje skład chemiczny pasz ze składem chemicznym ciała zwierząt,\n określa rolę wody w organizmie zwierzęcym,\n określa zachodzące w organizmie zwierzęcym procesy przemiany białek, tłuszczów,\nwęglowodanów.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPrzykładem pozytywnego działania promieniowania ultrafioletowego (UV) na organizm zwierzęcy\njest\nA. łagodzenie bólu.\nB. dostarczanie energii cieplnej.\nC. powstawanie w skórze witaminy D3.\nD. wpływ na występowanie rui u samic.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 15) poskramia zwierzęta gospodarskie i towarzyszące, na przykład:\n rozróżnia sposoby poskramiania różnych gatunków zwierząt,\n ocenia potrzebę poskromienia zwierzęcia,\n rozróżnia narzędzia do poskramiania zwierząt gospodarskich i towarzyszących,\n dobiera narzędzia do poskramiania zwierząt gospodarskich i towarzyszących,\n stosuje narzędzia do poskramiania zwierząt gospodarskich i towarzyszących zgodnie z ich\nprzeznaczeniem i celowością ich użycia.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nDo poskramiania koni służy\nA. dutka.\nB. kaganiec.\nC. kółko nosowe.\nD. klucz nosowy Harmsa.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n10\nUmiejętność 18) wykonuje zabiegi sanitarne, na przykład:\n oblicza stężenia roztworów biobójczych,\n charakteryzuje weterynaryjne zabiegi sanitarne i specjalne,\n rozróżnia środki używane do weterynaryjnych zabiegów sanitarnych i specjalnych,\n określa sposoby użycia preparatów biobójczych w weterynaryjnych zabiegach sanitarnych\ni specjalnych,\n przygotowuje roztwory biobójcze do wykonywania weterynaryjnych zabiegów sanitarnych\ni specjalnych,\n wykonuje weterynaryjne zabiegi sanitarne i specjalne.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW jakim stosunku należy zmieszać ze sobą wodę i 10% środek biobójczy, aby otrzymać 2% roztwór\ntego środka?\nA. 1:4\nB. 1:5\nC. 4:1\nD. 5:1\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.3 Prowadzenie rozrodu i inseminacji zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących\nUmiejętność 4) nadzoruje przebieg naturalnego krycia zwierząt, na przykład:\n charakteryzuje przebieg cyklu płciowego oraz rui u poszczególnych gatunków zwierząt\ngospodarskich i towarzyszących,\n rozróżnia systemy krycia naturalnego,\n charakteryzuje przebieg krycia naturalnego u zwierząt gospodarskich i towarzyszących,\n nadzoruje krycie naturalne u zwierząt gospodarskich,\n nadzoruje krycie naturalne u zwierząt towarzyszących.\n11","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nSamiec doprowadzany jest do stanowiska, na którym oczekuje na pokrycie samica będąca\nw rui. Opis dotyczy krycia\nA. z ręki.\nB. dzikiego.\nC. wolnego.\nD. haremowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 6) dobiera sprzęt i wykonuje zabiegi sztucznego unasienniania zwierząt gospodarskich\ni towarzyszących, na przykład:\n wymienia sprzęt do sztucznego unasiennia krowy i lochy,\n charakteryzuje sprzęt do sztucznego unasiennia krowy i lochy,\n charakteryzuje techniki wykonania zabiegu sztucznego unasiennia krowy i lochy,\n rozpoznaje sprzęt do sztucznego unasiennia krowy, lochy, również na rysunkach i zdjęciach,\n dobiera sprzęt do sztucznego unasiennia krowy i lochy,\n przygotowuje sprzęt do wykonania sztucznego unasieniania lochy i krowy,\n wykonuje zabieg sztucznego unasienniania u krowy i lochy.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW sztucznym unasiennianiu loszek wykorzystuje się\nA. pistolet IMV.\nB. kateter SELFIX.\nC. pistolet spiralny.\nD. kateter rektalny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) przestrzega zasad pracy hodowlanej, na przykład:\n wyjaśnia pojęcia z zakresu genetyki i pracy hodowlanej,\n określa cele i przedmiot pracy hodowlanej,\n charakteryzuje etapy pracy hodowlanej,\n określa rolę i podstawowe składowe programów hodowlanych,\n wymienia główne czynniki wpływające na postęp hodowlany,\n określa metody osiągnięcia celu hodowlanego,\n12\n wymienia metody oceny wartości użytkowej zwierząt,\n wymienia metody oceny wartości hodowlanej zwierząt,\n określa zasady wyboru reproduktorów na ojców potomstwa,\n określa zasady wyboru samic na matki reproduktorów,\n określa wykorzystanie biotechnik w programach hodowlanych (sztucznego unasieniania,\nMOET, klonowania zarodków, seksowania nasienia i zarodków).","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nWzrost homozygotyczności stada zwierząt powstały w wyniku kojarzenia ze sobą zwierząt\nspokrewnionych nazywamy\nA. selekcją.\nB. heterozją.\nC. inbredem.\nD. pokrewieństwem.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nRL.10 Prowadzenie chowu i inseminacji zwierząt\nW gospodarstwie prowadzi się chów krów mlecznych.\n\nRozpoznaj na schemacie rysunkowym wskazane struktury anatomiczne krowy i uzupełnij\ntabelę Anatomia krowy.\n\nUszereguj zdjęcia z porodu u krowy zgodnie z jego przebiegiem. Numery\nprzyporządkowane zdjęciom zapisz w tabeli Przebieg porodu u krowy.\n\nRozpoznaj prawidłowe i nieprawidłowe położenia płodu, nazwij prawidłowe. Uzupełnij\ntabelę Prezentacje płodów.\n\nRozpoznaj i dobierz sprzęt oraz narzędzia do udzielania bezkrwawej pomocy podczas\nporodu u krowy. Uzupełnij tabelę Wybór sprzętu i narzędzi wykorzystywanych podczas\nudzielania bezkrwawej pomocy porodowej u krów.\n\nPodaj datę planowanego unasienniania, zasuszenia i kolejnego porodu u krowy nr 1, która\nwycieliła się w dniu 1.01.2017. Ponowne unasiennienie krowy zaplanowano około 63 dnia\npo porodzie a zasuszenie na 8 tygodni przed kolejnym porodem. Długość okresu\nciąży -280 dni. Uzupełnij tabelę Plan pokryć, zasuszania i porodów u krów.\n\nNa podstawie danych dotyczących stada bydła, oblicz liczbę DJP ogółem w tym\ngospodarstwie, a następnie potrzebną dla tego stada minimalną pojemność zbiornika na\ngnojowicę. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli Minimalna pojemność zbiornika na gnojowicę.\nDane dotyczące stada bydła\nGrupa zwierząt\nStan Średnioroczny\nŚrednia masa ciała zwierząt\nw kg\nKrowy\n50\n600\nJałówki cielne\n10\n500\nŚrednia roczna wydajność mleczna wynosi 7000 litrów/sztukę\nBydło przez cały rok utrzymywane jest w oborze\n14\n1\n2\n6\n4\n8\n3\n5\n7\n15\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\n anatomia krowy,\n przebieg porodu u krowy,\n prezentacje płodów,\n wybór sprzętu i narzędzi wykorzystywanych podczas udzielania bezkrwawej pomocy\nporodowej u krów,\n plan pokryć, zasuszania i porodów u krów,\n16\n minimalna pojemność zbiornika na gnojowicę.\nAnatomia krowy\nNumer\noznaczenia\nRozpoznana struktura anatomiczna\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\n17\nPrzebieg porodu u krowy\nLp.\n1\n2\nNumer zdjęcia\nzgodny\nz przebiegiem\nporodu\nLp.\n3\n4\nNumer zdjęcia\nzgodny\nz przebiegiem\nporodu\nLp.\n5\n6\nNumer zdjęcia\nzgodny\nz przebiegiem\nporodu\n18\nPrezentacje płodów\nLp.\nPrezentacje płodów\nPołożenie płodu\n(napisz prawidłowe lub nieprawidłowe)\nPrzy prawidłowym położeniu napisz jego nazwę\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n19\nWybór sprzętu i narzędzi wykorzystywanych podczas udzielania bezkrwawej pomocy porodowej\nu krów\nPlan pokryć, zasuszania i porodów u krów\nLp.\nSprzęt/narzędzia\nNazwa\nWybór\n(tak lub nie)\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\nCzas\ntrwania\nciąży\n(dni)\nData\nwycielenia\nData\nprzewidywanego\nunasienniania\nData\nprzewidywanego\nzasuszenia\nData\nprzewidywanego\nporodu\nKrowa\nnr 1\n20\nMinimalna pojemność zbiornika na gnojowicę\nW zapisach uwzględnij właściwe jednostki miar, a wyniki obliczeń zapisz z dokładnością do dwóch\nmiejsc po przecinku.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność rozpoznania struktur anatomicznych krowy,\n poprawność uszeregowania zdjęć z porodu u krowy zgodnie z jego przebiegiem,\n poprawność rozpoznania prawidłowych i nieprawidłowych położeń płodu u bydła oraz\nnazwanie położeń prawidłowych,\n poprawność rozpoznania i wyboru sprzętu i narzędzi wykorzystywanych podczas udzielania\nbezkrwawej pomocy porodowej u krów,\n zgodność i poprawność dat w Planie pokryć, zasuszenia i porodów u krów,\n poprawność obliczeń i zapisów w tabeli Minimalna pojemność zbiornika na gnojowicę.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Określanie budowy anatomicznej i fizjologii zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących\n3) rozpoznaje i porównuje budowę̨ narządów i układów poszczególnych gatunków zwierząt\ngospodarskich oraz towarzyszących;\n4) określa położenie narządów w organizmie zwierzęcym.\n2. Prowadzenie chowu zwierząt gospodarskich i towarzyszących\n11) prowadzi\nprodukcję\nzwierzęcą\nzgodnie\nze\nZwykłą\nDobrą\nPraktyką\nRolniczą\ni z Zasadami Wzajemnej Zgodności;\n20) udziela zwierzętom pomocy przedlekarskiej.\nWyszczególnienie\nOdpowiedzi lub wyniki obliczeń\nOgólna liczba DJP w gospodarstwie\nWzór na pojemność zbiornika na gnojowicę\nPojemność zbiornika na gnojowicę na 1 DJP (bez doliczeń ze\nwzględu na wydajność mleczną krów)\nZwiększenie\npojemności\nzbiornika\nna\ngnojowicę\nz uwzględnieniem wydajności mlecznej (w %)\nPojemność zbiornika na gnojowicę na 1 DJP (uwzględniająca\nwydajność mleczną krów)\nWartość współczynnika C\nWartość współczynnika F\nWartość nDJP\nPojemność zbiornika na gnojowicę\n21\n3. Prowadzenie rozrodu i inseminacji zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących\n2) planuje i organizuje rozród zwierząt gospodarskich i towarzyszących.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.10 Prowadzenie chowu i inseminacji zwierząt\nmogą dotyczyć:\n określania budowy narządów i układów poszczególnych gatunków zwierząt gospodarskich\noraz towarzyszących;\n charakterystyki przebiegu procesów fizjologicznych zachodzących w organizmie zwierzęcym;\n produkcji, konserwowania, przechowywania i przygotowania pasz dla zwierząt;\n wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych i zootechnicznych u zwierząt gospodarskich\ni towarzyszących;\n dobierania materiału hodowlanego i sprzętu do wykonania inseminacji różnych gatunków\nzwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n przygotowania zwierząt gospodarskich i towarzyszących do sprzedaży lub wystawy.\n22\nKwalifikacja K2\nRL.11 Wykonywanie czynności pomocniczych w zakresie usług weterynaryjnych oraz kontroli\ni nadzoru weterynaryjnego\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji RL.11\nWykonywanie czynności pomocniczych w zakresie usług weterynaryjnych oraz kontroli\ni nadzoru weterynaryjnego\n1.1 Wykonywanie czynności pomocniczych w diagnozowaniu chorób zwierząt\nUmiejętność 4) rozróżnia sprzęt i aparaturę diagnostyczną, na przykład:\n rozpoznaje sprzęt służący do wykonywania badań u zwierząt: stetoskop, młoteczek,\nplezimetr, termometr, otoskop, laryngoskop, waginoskop, oftalmoskop;\n wyjaśnia zastosowanie sprzętu służącego do wykonywania badań u zwierząt: stetoskopu,\nmłoteczka, plezimetru, termometru, otoskopu, laryngoskopu, waginoskopu, oftalmoskopu;\n określa procedury mycia i dezynfekcji sprzętu służącego do wykonywania badań\nu zwierząt: termometru, otoskopu, laryngoskopu, waginoskopu, oftalmoskopu;\n rozpoznaje aparaty diagnostyczne: RTG, USG, EKG, TK, MR, endoskop.\nPrzykładowe zadanie 1.\nNa rysunku przedstawiono\nA. plezimetr.\nB. klin szczękowy.\nC. tarnik do zębów.\nD. łyżeczkę Volkmanna.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) dobiera metody przeprowadzania badań fizykalnych zwierząt, na przykład:\n określa sposób przeprowadzenia obserwacji zwierzęcia w przebiegu badania fizykalnego;\n określa sposób oglądania ważnych klinicznie okolic ciała zwierzęcia;\n określa technikę badania palpacyjnego dostępnych do omacywania okolic ciała zwierzęcia;\n określa technikę osłuchiwania i opukiwania narządów klatki piersiowej i jamy brzusznej\nzwierząt.\n23\nPrzykładowe zadanie 2.\nBadaniem fizykalnym jest badanie\nA. CTO\nB. RTG\nC. USG\nD. EKG\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 10) stosuje techniki wykonywania badań laboratoryjnych, na przykład:\n rozróżnia\nkierunki\nbadań\nlaboratoryjnych:\nparazytologiczne,\nmykologiczne,\nbakteriologiczne, serologiczne, biochemiczne;\n określa procedury wykonania badań: krwi (morfologicznego, rozmazu, oznaczania OB oraz\nbiochemicznego), ogólnego moczu, płynów z jam ciała, badania treści żwacza, badania na\nobecność pasożytów (we krwi, kale, zeskrobinie skórnej, wymazach, popłuczynach),\nbadania mikrobiologicznego (w tym badania bakteriologicznego, mykologicznego oraz\nserologicznego krwi, moczu, mleka, wymazów);\n porównuje otrzymany wynik badania krwi oraz badania ogólnego moczu z wartościami\nreferencyjnymi dla danego gatunku zwierząt.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW celu zdiagnozowania grzybicy skóry pobiera się materiał biologiczny w postaci zeskrobiny\ni wykonuje badanie\nA. bakteriologiczne.\nB. wirusologiczne.\nC. morfologiczne.\nD. mykologiczne.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2 Wykonywanie czynności pomocniczych związanych z profilaktyką i leczeniem chorób\nzwierząt\nUmiejętność 3) rozpoznaje czynniki wywołujące choroby u zwierząt, na przykład:\n posługuje się pojęciami dotyczącymi czynników wywołujących choroby zwierząt; wymienia\ni grupuje czynniki chorobotwórcze;\n charakteryzuje czynniki chorobotwórcze.\n24\nPrzykładowe zadanie 1.\nPrzyczynami chorób zajmuje się\nA. etologia.\nB. etiologia.\nC. patologia.\nD. patomorfologia.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) rozpoznaje objawy chorób zwierząt, na przykład:\n rozpoznaje objawy chorób (powłoki ciała zwierząt, układu oddechowego, układu krążenia\ni krwi, układu pokarmowego, układu moczowego, układu rozrodczego samców i samic,\nukładu nerwowego zwierząt;\n rozpoznaje objawy zatruć najczęściej występujących u danego gatunku zwierząt;\n rozpoznaje objawy niedoborów najczęściej występujących u danego gatunku zwierząt.\nPrzykładowe zadanie 2.\nZaburzenie przemian energetycznych u bydła prowadzące do nagromadzenia się ciał ketonowych\nwe krwi, mleku, moczu oraz wydychanym powietrzu to\nA. acetonemia.\nB. hiperkalcemia.\nC. kwasica żwacza.\nD. zasadowica żwacza.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 8) rozróżnia weterynaryjne produkty lecznicze i przechowuje je zgodnie\nz obowiązującymi zasadami, na przykład:\n rozróżnia i grupuje postaci leków stosowane w profilaktyce oraz leczeniu chorób zwierząt;\n charakteryzuje\nleki\nprzeciwbakteryjne,\nprzeciwpasożytnicze,\nprzeciwgrzybicze,\nprzeciwzapalne, znieczulające, immunopreparaty, preparaty hormonalne;\n stosowane do regulacji cyklu płciowego, płyny infuzyjne;\n określa sposób przechowywania leków zgodny ze wskazaniami producenta ;\n rozpoznaje środki stosowane do dezynfekcji oraz określa sposób ich przechowywania\nzgodny ze wskazaniami producenta.\n25\nPrzykładowe zadanie 3.\nGotowe przeciwciała zawiera\nA. surowica.\nB. probiotyk.\nC. antybiotyk.\nD. szczepionka.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n1.3. Wykonywanie czynności pomocniczych z zakresu kontroli i nadzoru weterynaryjnego\nUmiejętność 3) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach kontroli i nadzoru\nweterynaryjnego, dotyczące przestrzegania zasad identyfikacji i rejestracji oraz przemieszczania\nzwierząt, na przykład:\n określa cel kontroli i nadzoru weterynaryjnego dotyczącego identyfikacji i rejestracji oraz\nprzemieszczania zwierząt;\n określa sposoby identyfikacji oraz rejestracji zwierząt;\n charakteryzuje system identyfikacji i rejestracji zwierząt;\n analizuje zapisy w rejestrze zwierząt gospodarskich;\n rozróżnia znaki identyfikacyjne i paszporty zwierząt gospodarskich i towarzyszących.\nPrzykładowe zadanie 1.\nPies, z którym chcemy przemieszczać się po krajach Unii Europejskiej, powinien posiadać\nA. tatuaż.\nB. opaskę.\nC. kolczyk.\nD. mikroczip.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 6) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach monitoringu i zwalczania\nchorób zakaźnych zwierząt, na przykład:\n wyszukuje i analizuje przepisy prawa dotyczące monitoringu i zwalczania chorób zakaźnych\nzwierząt;\n stosuje przepisy prawa dotyczące monitoringu i zwalczania chorób zakaźnych zwierząt;\n rozróżnia jednostki chorobowe, dla których prowadzi się monitoring oraz podlegające\nzwalczaniu i obowiązkowi zgłaszania;\n charakteryzuje zasady badań kontrolnych prowadzonych u zwierząt.\n26\nPrzykładowe zadanie 2.\nChorobą zakaźną , która nie podlega obowiązkowi zwalczania jest\nA. wąglik.\nB. włośnica.\nC. pryszczyca.\nD. wścieklizna.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 7) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach kontroli i nadzoru\nweterynaryjnego dotyczące bezpieczeństwa żywności pochodzenia zwierzęcego, na przykład:\n wyszukuje przepisy prawa dotyczące kontroli i nadzoru weterynaryjnego w zakresie\nbezpieczeństwa żywności pochodzenia zwierzęcego;\n określa wymagania w zakresie jakości zdrowotnej żywności i dozwolonych substancji\ndodatkowych;\n określa warunki produkcji i obrotu żywnością oraz wymagania dotyczące przestrzegania\nzasad higieny;\n określa\nzasady\nprzeprowadzania\nurzędowej\nkontroli\nżywności\nprzez\nInspekcję\nWeterynaryjną;\n charakteryzuje\nwymogi\nweterynaryjne\nprzy\nprodukcji\nproduktów\npochodzenia\nzwierzęcego.\nPrzykładowe zadanie 3.\nO zamiarze uboju tucznika z przeznaczeniem wykorzystania mięsa na potrzeby własne Powiatowy\nLekarz Weterynarii powinien być powiadomiony co najmniej\nA. 36 godzin wcześniej.\nB. 48 godzin wcześniej.\nC. 72 godziny wcześniej.\nD. 24 godziny wcześniej.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 8) kontroluje warunki dobrostanu zwierząt kierowanych do uboju, na przykład:\n charakteryzuje i kontroluje warunki dobrostanu zwierząt kierowanych do uboju (przebieg\nzaładunku, transportu, warunków pobytu w miejscu oczekiwania na ubój);\n określa cechy zwierzęcia zdrowego kierowanego do uboju w celu wyeliminowania zwierząt\nzmęczonych i chorych;\n określa zasady i sposoby identyfikacji zwierząt przed ubojem;\n27\n określa zasady postępowania ze zwierzętami kierowanymi do uboju.\nPrzykładowe zadanie 4.\nNieprawidłowym postępowaniem ze zwierzętami niezdolnymi do chodzenia jest\nA. przeciąganie do miejsca uboju.\nB. uśmiercanie w miejscu leżenia.\nC. natychmiastowe poddanie ubojowi.\nD. przetransportowanie do miejsca uboju.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 9) stosuje przepisy prawa oraz instrukcje dotyczące wykonywania czynności podczas\nbadania przedubojowego zwierząt, na przykład:\n wyszukuje i analizuje przepisy prawa dotyczące badania poubojowego mięsa oraz\no Inspekcji Weterynaryjnej;\n stosuje przepisy prawa oraz instrukcje dotyczące badania poubojowego mięsa oraz Inspekcji\nWeterynaryjnej;\n wyszukuje i analizuje przepisy prawa oraz instrukcje dotyczące ochrony zwierząt i zwalczania\nchorób zakaźnych zwierząt;\n stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony zwierząt i zwalczania chorób zakaźnych zwierząt\nw kontekście badania poubojowego mięsa.\nPrzykładowe zadanie 5.\nObowiązkowi badania w kierunku włośni podlega mięso\nA. świń i nutrii.\nB. świń i drobiu.\nC. bydła i drobiu.\nD. dzików i bydła.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 10) wykonuje czynności pomocnicze dotyczące weterynaryjnego badania poubojowego\nmięsa, na przykład:\n określa znaczenie badania poubojowego zwierząt i wskazuje na związek badania\npoubojowego z badaniem przedubojowym;\n rozpoznaje na zdjęciach i rysunkach narzędzia do badania poubojowego oraz określa ich\nprzeznaczenie;\n określa kolejność badania mięsa w badaniu rutynowym i szczegółowym u różnych gatunków\nzwierząt;\n28\n rozróżnia zmiany anatomopatologiczne występujące w tuszach i narządach zwierząt\nw przebiegu różnych jednostek chorobowych;\n określa miejsca pobierania próbek mięsa do badań w kierunku włośni od zwierząt u których\nwystępuje obowiązek badania;\n wykonuje badanie mięsa na włośnie metodą wytrawiania oraz określa sposób oceny\ni postępowania z mięsem zbadanym na włośnie metodą wytrawiania w zależności od\nwyniku badania;\n pobiera próbki mięsa do badań bakteriologicznych;\n określa sposoby oceny mięsa według kryteriów oraz warunki uznania mięsa za zdatne\ni niezdatne do spożycia przez ludzi;\n charakteryzuje sposoby znakowania mięsa wynikające z przepisów prawa;\n posługuje się dokumentacją badania poubojowego.\nPrzykładowe zadanie 6.\nMięso oznaczone skrótem PSE, to mięso\nA. o jasnej, bladej barwie, miękkie i wodniste.\nB. o ciemnej barwie, suchej i twardej konsystencji.\nC. o barwie czerwonej, miękkiej i wiotkiej konsystencji, wodniste.\nD. o jasnej, bladej barwie, mocnej i zwięzłej konsystencji, nie wodniste.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n29\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nRL.11 Wykonywanie czynności pomocniczych z zakresu usług weterynaryjnych oraz kontroli\ni nadzoru weterynaryjnego\nDzisiaj jest 30 sierpnia 2017 roku. Posługuj się tą datą do wszystkich wyliczeń.\nPrzygotuj lekarzowi weterynarii sprzęt, materiały i narzędzia potrzebne do przeprowadzenia\nczynności lekarsko-weterynaryjnych w terenie, zgodnie z kartą zlecenia.\nZ dostępnej na stanowisku szafki lekarskiej wybierz niezbędny sprzęt, materiały i narzędzia oraz\numieść je na tacach opisanych kolejnymi numerami zlecenia.\nWskaż zwierzęta poddawane próbie tuberkulinowej i wypełnij dokument Wykaz zwierząt\nz gospodarstwa. Przygotuj preparaty weterynaryjne do podania wskazanym zwierzętom.\nZgłoś przez podniesienie ręki gotowość do nabrania preparatów weterynaryjnych w odpowiedniej\ndawce do strzykawek.\nDo wykonania zadania wykorzystaj narzędzia i materiały w szafce lekarskiej, dane zawarte\nw tabeli Wykaz zwierząt z gospodarstwa PL 0023336768001, kalendarz na rok 2017, Charaktery-\nstykę produktów leczniczych oraz fragment Instrukcji Głównego Lekarza Weterynarii\nNr GIWpr - 02010-8/2016.\nKarta zlecenia\nNumer\nzlecenia\nNr siedziby stada,\nPosiadacz zwierząt,\nadres\nDane zwierzęcia\nRozpoznanie\nZlecenie\n1\nPL 0023336768001,\nRoman Mądry,\nBynowo 2,\n14-300 Miłomłyn\nZgodnie\nz wykazem zwierząt\nz gospodarstwa\nPL 0023336768001\nmonitoring\nchorób objętych\nprogramem\nzwalczania\ntuberkulinizacja\npojedyncza\n2\nPL 0023336768001,\nRoman Mądry,\nBynowo 2,\n14-300 Miłomłyn\nBydło, samiec\nPL 002547896325,\n80 kg\nzapalenie płuc\nCefalexim 18%\nLoxicom\n30\nTabela 1. Wykaz zwierząt z gospodarstwa PL 0023336768001\n1\n2\n3\n4\n5\nLp.\nDane\nZwierzęcia\n(płeć, numer, waga)\nData\nurodzenia\nData wycielenia\nWykonanie\npróby\ntuberkulinowej\n1\nBydło, samica\nPL 003344896313\n500 kg\n23.05.2016\n25.04.2017\nTAK / NIE*\n2\nBydło, samica\nPL 002545896147\n550 kg\n15.02.2015\n22.08.2017\nTAK / NIE\n3\nBydło, samica\nPL 001447247327\n470 kg\n02.06.2016\nprzewidywany\ntermin wycielenia\n11.09.2017\nTAK / NIE\n4\nBydło, samiec\nPL 003257845228\n80 kg\n22.08.2017\nTAK / NIE\n* podkreśl odpowiedź prawidłową\n31\nKalendarz na rok 2017\n32\nInstrukcja\nGłównego Lekarza Weterynarii\nNr GIWpr - 2010-8/2016\nz dnia 8 lutego 2016 r.\nw sprawie postępowania przy podejrzeniu, potwierdzeniu i zwalczaniu w stadzie bydła oraz przy\nprowadzeniu badań gruźlicy bydła\nIII. Postępowanie w ramach kontroli występowania choroby\n3. Przeprowadzenie testu tuberkulinowego\nTuberkulinizacji podlega bydło powyżej 42 dnia życia. Tuberkulinizacji nie należy wykonywać\nw okresie okołoporodowym, za który należy przyjąć czas od 2 tygodni przed porodem do dwóch\ntygodni po porodzie.\n3.1 Rodzaje testów\n3.1.1 Test tuberkulinizacji pojedynczej. Jednokrotna śródskórna iniekcja tuberkuliny\nbydlęcej oraz odczytanie wyniku.\n3.1.2 Test tuberkulinizacji porównawczej. Wykonana w tym samym czasie\njednokrotna śródskórna iniekcja tuberkuliny bydlęcej i jednokrotna iniekcja\ntuberkuliny ptasiej oraz odczytanie wyniku.\n3.2 Sposób wykonania testu\nW teście tuberkulinizacji pojedynczej miejsce iniekcji tuberkuliny powinno znajdować\nsię na granicy przedniej i środkowej 1/3 szyi, około 10 cm od górnej krawędzi szyi.\nW teście tuberkulinizacji porównawczej miejsce iniekcji tuberkuliny powinno\nznajdować się po obu stronach lub na jednej dowolnie wybranej stronie szyi\nzwierzęcia, jednak wtedy miejsce wstrzyknięcia tuberkuliny ptasiej powinno\nznajdować się na granicy przedniej i środkowej 1/3 szyi, około 10 cm od górnej\nkrawędzi szyi, a miejsce wstrzyknięcia tuberkuliny bydlęcej około 12,5 - 15 cm poniżej.\nMiejsce iniekcji należy uprzednio zaznaczyć poprzez wystrzyżenie sierści w postaci\nkrzyżyka. Fałd skóry w obrębie wystrzyżonego miejsca, powinien być ujęty pomiędzy\npalec wskazujący, a kciuk i zmierzony z dokładnością do 0,1 mm za pomocą suwmiarki.\nIniekcję wykonuje się strzykawką wypełnioną tuberkuliną z podziałką 0,1 zaopatrzoną\nw krótką sterylną igłę. Igłą powinna być wprowadzana ukośnie i śródskórnie.\nPo 72 h przeprowadza się odczytanie wyników tuberkulinizacji.\n33\nCharakterystyka produktów leczniczych\nBOVITUBAL 28000,\nROZTWÓR DO WSTRZYKIWAŃ DLA BYDŁA I ŚWIŃ\nSkład jakościowy i ilościowy substancji czynnej\n1 ml zawiera:\nTuberkulina bydlęca, oczyszczone pochodne białkowe (szczep AN 5) 28 000 IU\nDocelowe gatunki zwierząt\nBydło, świnia.\nWskazania\nDo pojedynczej tuberkulinizacji bydła i świń.\nDawkowanie i droga(-i) podania\nPreparat podaje się śródskórnie w ilości 0,1 ml.\nAVITUBAL 28000\nROZTWÓR DO WSTRZYKIWAŃ DLA DROBIU, BYDŁA, ŚWIŃ\nSkład jakościowy i ilościowy substancji czynnej\n1 ml zawiera:\ntuberkulina Mycobacterium avium (szczep D 4 ER) 28 000 IU\nPhenolum\nSolutio stabilisata purificata\nDocelowe gatunki zwierząt\nBydło, świnia, drób.\nWskazania\nDo pojedynczej tuberkulinizacji drobiu i świń oraz do porównawczej tuberkulinizacji bydła\nDawkowanie i droga(i) podawania:\nPreparat podaje się śródskórnie w ilości 0,1 ml.\nCEFALEXIM 18%\nSkład\nCefaleksyna 180 mg/ml (w postaci cefaleksyny sodowej)\nWskazania\nProdukt stosuje się w do leczenia zakażeń wywołanych przez drobnoustroje wrażliwe na działanie\ncefaleksyny.\nDawkowanie i stosowanie\nPreparat należy wstrzykiwać raz dziennie u bydła: 1 ml/ 25 kg m.c. (dawka 7 mg/kg m.c.) i.m.,\nu psów: 1 ml/ 18 kg m.c. (dawka 10 mg/kg m.c.) s.c. lub i.m., u kotów: 0,25 ml/ 4,5 kg m.c. (dawka\n10 mg/kg m.c.) s.c. lub i.m. Zaleca się stosowanie preparatu co najmniej przez dwa dni po ustąpieniu\nobjawów klinicznych zakażenia. W praktyce leczenie trwa zazwyczaj 5 dni.\n34\nCEFUR\nSubstancja czynna\nCeftiofur sodowy należy do grupy cefalosporyn III generacji\nWskazania\nU bydła, ceftiofur jest aktywny wobec następujących drobnoustrojów wywołujących infekcje układu\noddechowego: Mannheimia haemolytica, Pasteurella multocida, Histophilus somni, a także wobec\nnastępujących bakterii odpowiedzialnych za wywoływanie ostrej nekrobacylozy międzyracicowej:\nFusobacterium necrophorum i Bacteroides melaninogenicus\nDawkowanie\nDawka przygotowanego roztworu, częstotliwość podawania: Bydło 1 mg/kg 1 ml/50 kg Choroby\nukładu oddechowego: Raz dziennie w 24-godzinnych odstępach, łącznie przez 3-5 dni.\nLONGAPEN\nSkład\nBenzylopenicylina prokainowa 300 mg/1 ml\nWskazania\nStosowanie produktu jest wskazane u bydła i świń w przypadkach zakażeń układu oddechowego,\nmoczowego oraz zakażeń miejscowych wywołanych przez drobnoustroje wrażliwe na penicyliny,\nwłącznie z Arcanobacterium pyogenes, Erysipelothrix rhusiopathiae, Pasteurella haemolytica,\nPasteurella multocida i Streptococcus spp.\nDawkowanie i stosowanie\nPreparat wstrzykuje się domięśniowo lub podskórnie bydła i u krów nie będących w okresie laktacji\noraz domięśniowo u krów w laktacji i u świń. Zalecana dawka substancji czynnej to 20 mg/kg m.c.,\nco odpowiada podaniu 1 ml/15 kg m.c.\nLOXICOM\nSkład jakościowy i ilościowy substancji czynnej\nJeden ml zawiera: Meloksykam 20 mg Etanol 150 mg Żółty roztwór.\nWskazania lecznicze\nBydło: Do stosowania w ostrych stanach zapalnych układu oddechowego u bydła, w połączeniu\nz odpowiednim leczeniem antybiotykowym, w celu zmniejszenia objawów klinicznych.\nDocelowe gatunki zwierząt\nBydło, świnie i konie\nDawkowanie dla każdego gatunku, droga (-i) i sposób podania\nBydło: Pojedyncze wstrzyknięcie podskórne lub dożylne w dawce 0,5 mg meloksykamu/kg masy ciała\n(t.j. 2,5 ml/100 kg masy ciała) w połączeniu z odpowiednią terapią antybiotykową lub leczeniem\nnawadniającym, gdy jest to właściwe. Zalecana wielkość maksymalna podawana w jednym miejscu\nwstrzyknięcia 10 ml.\nŚwinie: Pojedyncze wstrzyknięcie domięśniowe w dawce 0,4 mg meloksykamu/kg masy ciała (tj. 2,0\nml/ 100 kg masy ciała) w połączeniu z odpowiednią terapią antybiotykową, gdy jest to właściwe.\n35\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n sprzęt i materiały umieszczone na tacy dla zlecenia 1,\n sprzęt i materiały umieszczone na tacy dla zlecenia 2,\n kolumna 5 w tabeli 1. Wykonanie próby tuberkulinowej\noraz\nprzebieg pobierania preparatów weterynaryjnych do strzykawek.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n dobór sprzętu do poszczególnych czynności lekarsko-weterynaryjnych;\n rozróżnianie\npreparatów\nstosowanych\nw\nposzczególnych\nczynnościach\nlekarsko-weterynaryjnych;\n umiejętność obliczania dawek leków;\n wskazanie zwierząt, wobec których jest możliwe przeprowadzenie tuberkulinizacji;\n zachowanie zasad organizacji pracy i przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie czynności pomocniczych w diagnozowaniu chorób zwierząt\n2) przygotowuje zwierzęta do badań klinicznych.\n2. Wykonywanie czynności pomocniczych związanych z profilaktyką i leczeniem chorób zwierząt\n8) rozróżnia weterynaryjne produkty lecznicze i przechowuje je zgodnie z obowiązującymi\nzasadami;\n12) podaje leki zwierzętom według zaleceń lekarza weterynarii.\n3. Wykonywanie czynności pomocniczych z zakresu kontroli i nadzoru weterynaryjnego\n6) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach monitoringu i zwalczania chorób\nzakaźnych zwierząt.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.11 Wykonywanie czynności pomocniczych\nw zakresie usług weterynaryjnych oraz kontroli i nadzoru weterynaryjnego mogą dotyczyć:\n pobierania, zabezpieczania i utrwalania materiału do badań laboratoryjnych;\n przygotowania zwierząt do badań klinicznych;\n wykonywania czynności pomocniczych w diagnozowaniu różnych chorób zwierząt\ngospodarskich i towarzyszących;\n dobierania materiałów i wykonywania różnych opatrunków;\n wykonywania czynności pomocniczych z zakresu bezpieczeństwa żywnościowego oraz\nw zwalczaniu chorób zakaźnych zwierząt;\n wykonywania czynności pomocniczych w zakresie kontroli warunków dobrostanu zwierząt\nkierowanych do uboju;\n36\n wykonywania czynności pomocniczych w ramach monitoringu i zwalczania chorób zakaźnych\nzwierząt;\n wykonywania czynności pomocniczych prowadzonych w ramach kontroli i nadzoru\nweterynaryjnego dotyczących bezpieczeństwa żywności pochodzenia zwierzęcego;\n wykonywania\nczynności\npomocniczych\ndotyczących\nweterynaryjnego\nbadania\nprzedubojowego zwierząt;\n wykonywania czynności pomocniczych dotyczących weterynaryjnego badania poubojowego\nmięsa;\n wykonywania zabiegów sanitarnych.\n37\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK WETERYNARII - 324002.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik weterynarii powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) prowadzenia chowu i hodowli zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n2) wykonywania zabiegów inseminacji wybranych gatunków zwierząt;\n3) wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych i zootechnicznych u zwierząt;\n4) wykonywania czynności pomocniczych dotyczących diagnozowania, profilaktyki i leczenia\nchorób zwierząt;\n5) wykonywania\nczynności\npomocniczych\nz\nzakresu\nzapewniania\nbezpieczeństwa\nżywnościowego oraz czynności pomocniczych w zwalczaniu chorób zakaźnych zwierząt;\n6) wykonywania czynności pomocniczych w trakcie prowadzenia badań przedubojowych\nzwierząt oraz w poubojowym badaniu mięsa;\n7) prowadzenia i obsługi ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n38\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n39\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego\nz ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(RL.c) i PKZ(RL.h)\nPKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik weterynarii\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;\n3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;\n4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie\nniezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(RL.h) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik weterynarii\nUczeń:\n1) charakteryzuje ogólną budowę organizmu zwierzęcego;\n2) określa zasady bezpiecznej pracy ze zwierzętami;\n3) rozróżnia gatunki i kierunki użytkowania zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących;\n4) określa wpływ warunków utrzymania i żywienia na prawidłowy rozwój i funkcjonowanie\norganizmu zwierzęcego;\n5) rozróżnia pojęcia zdrowia i choroby;\n6) rozróżnia metody badań zwierząt;\n7) określa zasady pracy w laboratorium;\n8) rozróżnia instytucje wykonujące zadania w zakresie kontroli i nadzoru weterynaryjnego;\n9) określa rolę kontroli i nadzoru weterynaryjnego w ochronie zdrowia publicznego;\n10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n40\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie\ntechnik weterynarii\nRL.10 Prowadzenie chowu i inseminacji zwierząt\n1. Określanie budowy anatomicznej i fizjologii zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu anatomii i fizjologii zwierząt;\n2) stosuje techniki preparowania tkanek i narządów zwierzęcych;\n3) rozpoznaje i porównuje budowę narządów i układów poszczególnych gatunków zwierząt\ngospodarskich oraz towarzyszących;\n4) określa położenie narządów w organizmie zwierzęcym;\n5) wyjaśnia funkcje poszczególnych układów i narządów;\n6) charakteryzuje przebieg procesów fizjologicznych zachodzących w organizmie zwierzęcym;\n7) porównuje procesy fizjologiczne narządów i układów poszczególnych gatunków zwierząt\ngospodarskich oraz towarzyszących.\n2. Prowadzenie chowu zwierząt gospodarskich i towarzyszących\nUczeń:\n1) charakteryzuje i rozpoznaje rasy zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących;\n2) ocenia pokrój i kondycję zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących;\n3) określa i rozpoznaje zachowania zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących;\n4) charakteryzuje czynniki wpływające na zdrowie i produkcyjność zwierząt;\n5) rozpoznaje i ocenia jakość pasz stosowanych w żywieniu zwierząt gospodarskich oraz\ntowarzyszących;\n6) produkuje, konserwuje, przechowuje i przygotowuje pasze do skarmiania;\n7) przestrzega zasad racjonalnego żywienia zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n8) układa dawki pokarmowe dla zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n9) sporządza planowany i sprawozdawczy obrót zwierząt gospodarskich;\n10) sporządza preliminarz i bilans pasz;\n11) prowadzi produkcję zwierzęcą zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami\nWzajemnej Zgodności;\n12) ocenia dobrostan zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n13) określa wpływ chowu zwierząt na środowisko naturalne;\n14) stosuje metody ekologiczne w chowie zwierząt gospodarskich;\n15) poskramia zwierzęta gospodarskie i towarzyszące;\n16) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne i zootechniczne u zwierząt;\n17) charakteryzuje i dobiera technologie produkcji i pozyskiwania surowców pochodzenia\nzwierzęcego;\n18) wykonuje zabiegi sanitarne;\n19) przygotowuje do sprzedaży zwierzęta gospodarskie i towarzyszące oraz prowadzi ich\nsprzedaż bezpośrednią;\n20) udziela zwierzętom pomocy przedlekarskiej.\n3. Prowadzenie rozrodu i inseminacji zwierząt gospodarskich oraz towarzyszących\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu hodowli i rozrodu zwierząt;\n2) planuje i organizuje rozród zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n3) dobiera zwierzęta gospodarskie i towarzyszące do kojarzeń i krzyżowań;\n41\n4) nadzoruje przebieg naturalnego krycia zwierząt;\n5) przygotowuje zwierzęta gospodarskie i towarzyszące do zabiegów inseminacyjnych;\n6) dobiera sprzęt i wykonuje zabiegi sztucznego unasieniania zwierząt gospodarskich\ni towarzyszących;\n7) przestrzega zasad inseminacji zwierząt gospodarskich i towarzyszących;\n8) przestrzega zasad pracy hodowlanej;\n9) prowadzi dokumentację hodowlaną i rozrodu zwierząt gospodarskich;\n10) przestrzega zasad obrotu nasieniem zwierząt gospodarskich i towarzyszących i wykorzystania\ngo;\n11) stosuje\nprzepisy\nprawa\ndotyczące\nrozrodu\ni\nhodowli\nzwierząt\ngospodarskich\ni towarzyszących.\nRL.11 Wykonywanie czynności pomocniczych w zakresie usług weterynaryjnych oraz kontroli\ni nadzoru weterynaryjnego\n1. Wykonywanie czynności pomocniczych w diagnozowaniu chorób zwierząt\nUczeń:\n1) przeprowadza wywiad z posiadaczem zwierzęcia;\n2) przygotowuje zwierzęta do badań klinicznych;\n3) określa znaczenie kliniczne poszczególnych okolic ciała zwierząt;\n4) rozróżnia sprzęt i aparaturę diagnostyczną;\n5) dobiera metody przeprowadzania badań fizykalnych zwierząt;\n6) wykonuje badania fizykalne zwierząt;\n7) rozróżnia prawidłowe i patologiczne wyniki badań fizykalnych zwierząt;\n8) wykonuje czynności pomocnicze związane z badaniem zwierząt z wykorzystaniem urządzeń\ndiagnostycznych;\n9) wykonuje czynności związane z pobieraniem, utrwalaniem i przechowywaniem materiału do\nbadań laboratoryjnych;\n10) stosuje techniki wykonywania badań laboratoryjnych;\n11) wykonuje czynności pomocnicze w trakcie sekcyjnego badania zwłok zwierzęcych;\n12) posługuje się dokumentacją z zakresu diagnostyki chorób zwierząt.\n2. Wykonywanie czynności pomocniczych związanych z profilaktyką i leczeniem chorób zwierzą\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją leczenia zwierząt;\n2) ocenia stan zdrowia zwierzęcia w momencie zagrożenia jego życia;\n3) rozpoznaje czynniki wywołujące choroby u zwierząt;\n4) określa wpływ różnych czynników chorobotwórczych na stan zdrowia zwierząt;\n5) określa drogi szerzenia się chorób zwierzęcych i odzwierzęcych;\n6) wykonuje czynności mające na celu ratowanie życia zwierząt i zapobieganie powikłaniom;\n7) rozpoznaje objawy chorób zwierząt;\n8) rozróżnia weterynaryjne produkty lecznicze i przechowuje je zgodnie z obowiązującymi\nzasadami;\n9) stosuje racjonalny sposób żywienia różnych gatunków zwierząt w zależności od stanu ich\nzdrowia;\n10) poskramia i przygotowuje zwierzęta do czynności lekarsko-weterynaryjnych;\n11) rozróżnia drogi podawania leków zwierzętom;\n12) podaje leki zwierzętom według zaleceń lekarza weterynarii;\n13) dobiera i przygotowuje instrumentarium oraz materiały do wykonania zabiegów\nlekarsko-weterynaryjnych;\n42\n14) dokonuje mycia, sterylizacji i konserwacji narzędzi i sprzętu weterynaryjnego zgodnie\nz obowiązującymi procedurami;\n15) wykonuje czynności pomocnicze podczas weterynaryjnych zabiegów chirurgicznych,\nleczniczych, profilaktycznych i fizjoterapeutycznych;\n16) sprawuje opiekę nad zwierzętami leczonymi i po zabiegach chirurgicznych;\n17) dobiera materiały oraz wykonuje opatrunki i okłady u zwierząt.\n3. Wykonywanie czynności pomocniczych z zakresu kontroli i nadzoru weterynaryjnego\nUczeń:\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące kontroli i nadzoru weterynaryjnego;\n2) wykonuje czynności pomocnicze w ramach kontroli i nadzoru warunków weterynaryjnych\nutrzymania zwierząt;\n3) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach kontroli i nadzoru weterynaryjnego,\ndotyczące przestrzegania zasad identyfikacji i rejestracji oraz przemieszczania zwierząt;\n4) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach kontroli zdrowia zwierząt i ochrony\nich zdrowia;\n5) wykonuje czynności pomocnicze związane z prowadzeniem nadzoru weterynaryjnego\ndotyczącego bezpieczeństwa pasz i materiałów paszowych;\n6) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach monitoringu i zwalczania chorób\nzakaźnych zwierząt;\n7) wykonuje czynności pomocnicze prowadzone w ramach kontroli i nadzoru weterynaryjnego\ndotyczące bezpieczeństwa żywności pochodzenia zwierzęcego;\n8) kontroluje warunki dobrostanu zwierząt kierowanych do uboju;\n9) wykonuje czynności pomocnicze z zakresu weterynaryjnego badania przedubojowego\nzwierząt;\n10) wykonuje czynności pomocnicze z zakresu weterynaryjnego badania poubojowego mięsa;\n11) przestrzega zasad kategoryzacji i postępowania z ubocznymi produktami pochodzenia\nzwierzęcego;\n12) przestrzega procedur postępowania weterynaryjnego w przypadku podejrzenia wystąpienia\nchorób zwierząt.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik weterynarii powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) salę anatomiczno-zootechniczną, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla uczniów\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do Internetu z urządzeniami\numożliwiającymi drukowanie i skanowanie, z projektorem multimedialnym oraz\noprogramowaniem do układania dawek pokarmowych dla zwierząt; środki ochrony\nindywidualnej, sprzęt i narzędzia do poskramiania zwierząt, stanowiska do inseminacji\nzwierząt (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w sprzęt do wykrywania rui,\ninseminacji zwierząt i przechowywania nasienia; szkielety zwierząt, modele anatomiczne\nnarządów zwierząt, mikroskopy, preparaty mikroskopowe i makroskopowe tkanek\ni narządów, atlasy anatomiczne zwierząt, próbki pasz, tabele norm żywienia, przyrządy do\npomiaru czynników mikroklimatycznych w pomieszczeniach inwentarskich, sprzęt do\npielęgnacji zwierząt i udzielania pomocy przedlekarskiej;\n2) salę zabiegową, wyposażoną w: stół zabiegowy, sprzęt i urządzenia diagnostyczne, sprzęt\ni narzędzia do pobierania materiału biologicznego, narzędzia chirurgiczne, materiały\nopatrunkowe i weterynaryjne produkty lecznicze, środki i urządzenia do dezynfekcji\n43\npowierzchni i sprzętów, dokumentację medyczną (zajęcia w sali zabiegowej może odbywać\njednocześnie nie więcej niż sześciu uczniów);\n3) laboratorium diagnostyczne, wyposażone w: stanowisko komputerowe z dostępem do\nInternetu z urządzeniem umożliwiającymi drukowanie i skanowanie, z projektorem\nmultimedialnym, urządzenia i sprzęt do badania materiału biologicznego pobranego od\nzwierząt, lodówkę, odczynniki laboratoryjne, suszarkę, wagę laboratoryjną, palniki, sprzęt\ndo badania mięsa w kierunku obecności włośni, dokumentację laboratoryjną oraz\ndokumentację z zakresu kontroli i nadzoru weterynaryjnego (zajęcia w laboratorium\ndiagnostycznym może odbywać jednocześnie nie więcej niż sześciu uczniów);\n4) prosektorium, wyposażone w: stół sekcyjny i narzędzia sekcyjne, miejsce i urządzenia do\nprzechowywania zwłok zwierzęcych (zajęcia w prosektorium może odbywać jednocześnie\nnie więcej niż sześciu uczniów).\nPonadto szkoła powinna posiadać ciągnik rolniczy z przyczepą do nauki jazdy.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: salach szkolnych i szkolnych laboratoriach\ndiagnostycznych oraz w podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów\nszkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\nSzkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub\npojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania\nprawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia\n5 stycznia 2011 r. kierujących pojazdami.\nSzkoła przygotowuje ucznia do uzyskania uprawnień do wykonywania usług inseminacyjnych\nzwierząt, których nabycie potwierdzane jest egzaminem przeprowadzanym przez podmiot, który\nuzyskał zgodę ministra właściwego do spraw rolnictwa zgodnie z ustawą z dnia 29 czerwca 2007 r.\no organizacji hodowli i rozrodzie zwierząt gospodarskich.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną środowiska, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n210 godz.\nRL.10 Prowadzenie chowu i inseminacji zwierząt\n375 godz.\nRL.11 Wykonywanie czynności pomocniczych w zakresie usług\nweterynaryjnych oraz kontroli i nadzoru weterynaryjnego\n765 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-weterynarii-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}