{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nW oddziale chemicznej obróbki dekoracyjnych wyrobów włókienniczych z włókien naturalnych pracownicy narażeni są na\nA. uszkodzenia wzroku.\nB. uszkodzenia słuchu.\nC. zatrucie szkodliwymi oparami.\nD. zapylenie w pomieszczeniach.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n3.1.2 MOD.08.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje właściwości fizykochemiczne włókien\nnaturalnych i chemicznych (sztucznych i syntetycznych)\n1)\nidentyfikuje surowce włókiennicze ze względu na ich\npochodzenie","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nDo której grupy włókien należą włókna poliestrowe?\nA. Naturalnych roślinnych.\nB. Naturalnych zwierzęcych.\nC. Chemicznych syntetycznych.\nD. Chemicznych celulozowych.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n28\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców,\npółproduktów i wyrobów włókienniczych\n3) opisuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów\ni wyrobów włókienniczych w zależności od przeznaczenia","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nDo produkcji dzianiny z przeznaczeniem na wyroby bieliźniarskie, należy użyć nitek o\nA. niskiej masie liniowej i wysokiej higroskopijności.\nB. wysokiej masie liniowej i odporności na ścieranie.\nC. wysokiej masie liniowej i wytrzymałych na rozerwanie.\nD. niskiej masie liniowej i odpornych na światło słoneczne.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3)\ncharakteryzuje\nparametry\nbudowy\nwyrobów\nwłókienniczych\n1)\nopisuje\nparametry\nbudowy\nliniowych\nwyrobów\nwłókienniczych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nPodstawowym parametrem budowy nitki jest masa liniowa. Co oznacza zapis 1 tex?\nA. Masę nitki o długości 1m\nB. Długość nitki o masie 1g\nC. Długość nitki o masie 1 kg\nD. Masę nitki o długości 1 km\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3)\ncharakteryzuje\nparametry\nbudowy\nwyrobów\nwłókienniczych\n2)\nopisuje\nparametry\nbudowy\npłaskich\nwyrobów\nwłókienniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nZ odcinka tkaniny o długości 15,0 cm wypruto nitkę, której długość po zmierzeniu pod obciążeniem wyniosła 17,5 cm.\nKtóry parametr budowy tkaniny jest obliczany na podstawie tych danych?\nA. Kurczliwość.\nB. Wrobienie.\nC. Gęstość.\nD. Grubość.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje odpady powstałe podczas wytwarzania\nwyrobów włókienniczych\n3) wskazuje sposoby zagospodarowania odpadów\nwłókienniczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKońcówki przędzy pozostałe w czasie wytwarzania wyrobów rękodzielniczych należy\nA. posortować i przeznaczyć do dalszego przerobu.\nB. wyrzucić do pojemników na śmieci.\nC. zgromadzić i spalić.\nD. zakopać w gruncie.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02 Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i\nurządzeń włókienniczych\n4) stosuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach\ntechnicznych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nCyfrą 1 na przedstawionym schemacie napędu krosna, oznaczony jest\nA. pasek klinowy.\nB. koła zębate.\nC. silnik.\nD. wał.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8)\ncharakteryzuje\nczęści\nmaszyn\ni\nurządzeń\nwłókienniczych\n2) identyfikuje części maszyn i urządzeń włókienniczych do\nwytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nWskaż maszynę do wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych, której schemat przedstawiony jest na rysunku.\nA. Przędzarka obrączkowa.\nB. Skręcarka obrączkowa.\nC. Rozciągarka.\nD. Łączniarka.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n31\n3.1.3 MOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) klasyfikuje rodzaje wyrobów rękodzielniczych tkanych i\nhaftowanych\n3) rozróżnia rodzaje i techniki haftów","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nElement budowy krosna oznaczony na rysunku strzałką to\nA. przedpiersień.\nB. nicielnica.\nC. przewał.\nD. płocha.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nEfekt kształcenia\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia włókiennicze do\nwytwarzania określonego wyrobu włókienniczego\n2) wskazuje maszyny i urządzenia włókiennicze do\nwytwarzania\npłaskich\nwyrobu\nwłókienniczego\nw zależności od techniki wytwarzania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nKtóry z wymienionych programów komputerowy umożliwi wykonywanie rysunków splotów tkackich?\nA.\nExcel\nB.\nWord\nC.\nFlash\nD.\nCorel\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) określa parametry budowy wyrobów rękodzielniczych\ntkanych i haftowanych\n2) oblicza parametry budowy rękodzielniczych wyrobów\ntkanych i haftowanych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nHafty typu „gipiura” wytwarzane są\nA. na krośnie ręcznym.\nB. techniką wytrawiania.\nC. techniką przeszywania.\nD. na maszynie bobinetowej.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4)\nprezentuje\nwłaściwości\nużytkowe\nwyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n2) uzasadnia wpływ parametrów budowy nitek na\nwłaściwości użytkowe wyrobów rękodzielniczych tkanych\ni haftowanych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtóra właściwość tkaniny ulegnie zmianie, jeśli zmieni się masę liniową nitek i splot tkaniny?\nA. Odporność na światło.\nB. Odporność wybarwień.\nC. Odporność na ścieranie.\nD. Odporność na zabrudzenia.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.02. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nEfekt kształcenia\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) wskazuje program komputerowy do wykonywanie zadań\nzawodowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nWartość masy powierzchniowej gobelinu o wymiarach 100 x 200 cm i masie 1,5 kg, wynosi\nA. 500 g/m2\nB. 750 g/m2\nC. 1000 g/m2\nD. 1500 g/m2\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje rysunki splotów tkackich zasadniczych oraz\nsplotów tkackich pochodnych od zasadniczych\n1) wykonuje rysunki schematyczne splotów tkackich\nzasadniczych\ni\nsplotów\ntkackich\npochodnych\nod\nzasadniczych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtórym splotem wykonana jest tkanina, jeśli jej parametry wynoszą: Ro=2, so=1, Rw=2, sw=1, gdzie: Ro, Rw - raport osnowy\ni wątku, so, so - skok osnowy i wątku?\nA. Skośnym.\nB. Atłasowym.\nC. Płóciennym.\nD. Satynowym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3 Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) przygotowuje krosno rękodzielnicze oraz artykuły\npomocnicze\ndo\nwytworzenia\ntkanych\nwyrobów\nrękodzielniczych\n2) rozpoznaje artykuły pomocnicze do wykonywania tkanych\nwyrobów rękodzielniczych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nNa przedstawionym filmie, do rozprowadzania nitek na ręcznej snowarce pionowej, rękodzielnik używa\nA.\nprzepustki.\nB.\ngrzebienia.\nC.\nigielnicy.\nD.\nryganu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania\nrękodzielniczego wyrobu haftowanego\n1)\nrozróżnia\nrodzaje\nnarzędzi\ndo\nwykonania\nrękodzielniczego wyrobu haftowanego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nIgły z dużym uchem i gładkim tępym końcem, używane do haftowania wstążkami jedwabnymi to igły\nA. kilimowe.\nB. krawieckie.\nC. gobelinowe.\nD. dziewairskie.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n3.1.4 MOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje sploty dzianin i wyrobów koronkarskich\n2) rozróżnia rodzaje splotów tkackich","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nKtóry rodzaj splotu dziewiarskiego przedstawiony jest na rysunku?\nA. Lewoprawy.\nB. Dwuprawy.\nC. Sukno.\nD. Trykot.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nEfekt kształcenia\nEfekt kształcenia\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) rozróżnia maszyny, narzędzia oraz przybory do\nwykonywania wyrobów dzianych i koronkarskich\n2) dobiera maszyny, narzędzia i przybory do wykonywania\ndzianych wyrobów rękodzielniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nWskaż zastosowanie szczoteczek zamocowanych przy głowicy szydełkarki płaskiej ręcznej.\nA. Podawanie nitki na igły.\nB. Otwieranie języczków igieł.\nC. Zamykanie języczków igieł.\nD. Odbieranie utworzonej dzianiny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) wykonuje rękodzielnicze wyroby dziane i koronkarskie\n2) przygotowuje artykuły pomocnicze do wytwarzania\nokreślonego\nrękodzielniczego\nwyrobu\ndzianego\ni koronkarskiego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nKtóry rodzaj koronek wytwarzany jest przy użyciu artykułu przedstawionego na rysunku?\nA. Igłowe.\nB. Klockowe.\nC. Szydełkowe.\nD. Łańcuszkowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) sporządza kalkulację kosztów wytwarzania dzianych i\nkoronkarskich wyrobów rękodzielniczych\n4) oblicza koszty wytwarzania dzianego i koronkarskiego\nwyrobu rękodzielniczego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nMasa wykonanej dzianiny wynosi 5 kg, straty przy jej wykonaniu stanowią 10%. Ile zapłaci rękodzielnik za przędzę do\nwykonania zamówienia, jeżeli 1 kg przędzy kosztuje 30,00 zł?\nA. 100,00 zł\nB. 150,00 zł\nC. 165,00 zł\nD. 200,00 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n35\n3.1.5 MOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) rozróżnia rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nPrzedstawiony na rysunku błąd w dzianinie to\nA. blizna.\nB. zwężenie.\nC. lecące oczka.\nD. nierównomierność oczek.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje metody renowacji i konserwacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n3) dobiera metody konserwacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nKtórą metodę konserwacji zaleca się do wyrobów wykonanych z wełny przeznaczonych na ubiory?\nA. Prasować w temp. 200 0C.\nB. Prać w wodzie o temp. 40 0C.\nC. Prać w pralce z wirowaniem.\nD. Bielić związkami wydzielającymi chlor.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nEfekt kształcenia\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje czynności związane z naprawą,\nrenowacją\ni\nkonserwacją\nwłókienniczych\nwyrobów\ndekoracyjnych\n3) dobiera metodę naprawy , renowacji lub konserwacji do\nokreślonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nJednym ze sposobów zlikwidowania dziury w gobelinie powstałej na skutek rozdarcia, jest\nA. cerowanie.\nB. fastrygowanie.\nC. naszycie kolorowej tkaniny.\nD. zszycie ściegiem dzierganym.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n36\n3.1.6 MOD.08.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych) umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ·ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nKtóry wyrób zalicza się do rękodzieła tekstylnego?\nA.\nMacramé.\nB.\nJewellery.\nC.\nGlass.\nD.\nBowl.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)\nposługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na)\nczynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw\ntym\nzwiązanych\nz\nzapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb)\nnarzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc)\nprocesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd)\nformularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nNa rysunku przedstawiony jest proces\nA. yarn production.\nB. fabric manufacture.\nC. knitwear production.\nD. nonwoven fabric production.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n37\n3.1.7 MOD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nSpośród wymienionych przykładów wskaż, właściwy sposób radzenia sobie ze stresem.\nA.\nHobby.\nB.\nUżywki.\nC.\nAgresja.\nD.\nUcieczka.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nOdpowiedzi do przykładowych zadań testowych: 1-C, 2-C, 3-A, 4-D, 5-B, 6-A, 7-C, 8-A, 9-D, 10-D, 11-B, 12-C, 13-B,\n14-C, 15-A, 16-C, 17-D, 18-B, 19-B, 20-C, 21-C, 22-B, 23-A, 24-A, 25-C, 26-A.\n38\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nW krośnie urwana ramka nicielnicowa zerwała kilkanaście nitek osnowowy. Napraw krosno rękodzielnicze wyposażone\nw mechanizm nicielnicowy. Wymień zerwane cięgno, na którym była zawieszona ramka nicielnicowa. Zrywy osnowowe usuń zgodnie\nz warunkami technologicznymi tkaniny zawartymi w Karcie krosna.\nPo zakończeniu naprawy krosna zgłoś przewodniczącemu ZN gotowość do oceny tego etapu pracy.\nNastępnie utkaj odcinek tkaniny o długości 15 cm.\nPo zakończeniu pracy wyrównaj ramki nicielnicowe (zamknij przesmyk) i pozostaw krosno do oceny.\nWszystkie informacje niezbędne do wykonania zadania oraz tabele znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.\nKarta krosna\nLp.\nNazwa parametru\nJednostki\nWartość\n1.\nUproszczony rysunek\ndyspozycyjny tkaniny\n2.\nMasa liniowa przędzy osnowowej\nTt\n~30tex x 3\n3.\nMasa liniowa przędzy wątkowej\nTt\n~280tex\n4.\nGęstość wątku\nnitek/10cm\n80\n5.\nNumer płochy\nszczelin/10cm\n40\n6.\nSzerokość tkaniny w płosze\n[cm]\n80\n7.\nLiczba nitek w osnowie\nnitek\n640\n8.\nSzerokość tkaniny\n[cm]\n76\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku egzaminacyjnym wyposażonym w niezbędne surowce, materiały i narzędzia,\nzgodnie z przepisami bhp i p.poż., pracując w odzieży roboczej.\nCzas wykonania zadania 150 minut.\nOcenie podlegać będą dwa rezultaty:\n- naprawione krosno rękodzielnicze,\n- utkana tkanina o długości 15 cm,\noraz\n- przebieg przygotowania krosna rękodzielniczego do tkania.\n39\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych prac\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) przygotowuje krosno rękodzielnicze oraz\nartykuły pomocnicze do wytworzenia tkanych\nwyrobów rękodzielniczych\n1) dobiera osnowę i wątek do ręcznego i maszynowego\nwytworzenia tkanych wyrobów rękodzielniczych\n3) dobiera artykuły pomocnicze do wykonywania tkanych\nwyrobów rękodzielniczych\n5) montuje elementy krosna do tkania ręcznego\n12) wykonuje i wykończa rękodzielnicze\nwyroby tkane i haftowane\n1) stosuje różne techniki do wykonania tkanego\nrękodzielniczego wyrobu zgodnie z założeniami projektu\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOD.08. Wykonywanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych\nwyrobów dekoracyjnych np.:\n- przygotowanie nawojów osnowowych i wątkowych, motków oraz innych nawojów nitek do wytwarzania płaskich wyrobów\nwłókienniczych sposobem rękodzielniczym,\n- wykonywanie prac przygotowawczych do ręcznego wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych,\n- wykończanie tkanin dekoracyjnych i wyrobów dziewiarskich,\n- wykonywania renowacji i konserwacji wyrobów dekoracyjnych,\n- sporządzanie kalkulacji kosztów wytwarzania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych oraz konserwacji i renowacji tych\nwyrobów.\n40\nKwalifikacja. MOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n3.3 Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu\n3.3.1 MOD. 13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\nwystępujące w środowisku pracy oraz sposoby\nzapobiegania im\n2)opisuje źródła i rodzaje zagrożeń występujących\nw środowisku pracy\nPrzykładowe zadanie 1.\nW zakładzie włókienniczym wyposażonym w krosna czółenkowe największym zagrożeniem dla pracowników jest\nA.\npole elektromagnetyczne.\nB.\npyły przemysłowe.\nC.\nwibracje.\nD.\nhałas.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n3.3.2 MOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2 Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje właściwości fizykochemiczne włókien\nnaturalnych i chemicznych (sztucznych i syntetycznych)\n1) identyfikuje surowce włókiennicze ze względu na ich\npochodzenie\nPrzykładowe zadanie 2.\nGreża, należy do grupy włókien\nA.\nsyntetycznych.\nB.\nzwierzęcych.\nC.\nmineralnych.\nD.\nroślinnych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n41\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje parametry budowy wyrobów\nwłókienniczych\n1)opisuje parametry budowy liniowych wyrobów\nwłókienniczych\nPrzykładowe zadanie 3.\nMasa liniowa nitki jedwabiu poliestrowego o wartości 100 dtex, po przeliczeniu na jednostkę tex wynosi\nA.\n1 tex\nB.\n10 tex\nC.\n100 tex\nD.\n1000 tex\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n1) opisuje przebieg procesu wytwarzania wyrobów liniowych\nw zależności od rodzaju surowca włókienniczego\nPrzykładowe zadanie 4.\nW przędzeniu rotorowym (bezwrzecionowym) pomijany jest proces\nA.\nczesania.\nB.\nzgrzeblenia.\nC.\nrozciągania taśm.\nD.\nprzędzenia wstępnego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n42\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n2) opisuje przebieg procesu wytwarzania wyrobów płaskich\nw zależności od rodzaju surowca włókienniczego\nPrzykładowe zadanie 5.\nKtóry rodzaj koronki wykonany jest techniką przedstawioną na rysunku?\nA.\nSiatkowy.\nB.\nKlockowy.\nC.\nSzydełkowy.\nD.\nCzółenkowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia włókiennicze do\nwytwarzania określonego wyrobu włókienniczego\n2) wskazuje maszyny i urządzenia do wytwarzania\npłaskich wyrobów włókienniczych w zależności od\ntechniki wytwarzania\nPrzykładowe zadanie 6.\nKtóra maszyna dziewiarska przedstawiona jest na rysunku?\nA.\nFalowarka.\nB.\nOsnowarka.\nC.\nSzydełkarka płaska.\nD.\nSzydełkarka cylindryczna.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n43\n3.3.3 MOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2)\ndobiera metody badania surowców i wyrobów\nwłókienniczych\n3)\ndobiera metodę badania parametrów wyrobów\nwłókienniczych\nPrzykładowe zadanie 8.\nOd której wartości masy liniowej przędzy, zależy zastosowanie metody pasemkowej lub odcinkowej przy jej wyznaczaniu?\nA.\n500 tex\nB.\n1000 tex\nC.\n2000 tex\nD.\n5000 tex\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców\ni wyrobów włókienniczych\n2) wybiera aparaturę do badania parametrów budowy\ni właściwości użytkowych surowców i wyrobów\nwłókienniczych\nPrzykładowe zadanie 9.\nKtóry zestaw przyrządów należy zastosować do wyznaczenia dojrzałości włókien bawełny?\nA.\nWaga torsyjna, igła preparacyjna, grzebień, szkiełka mikroskopowe, mikroskop.\nB.\nWaga kątowa, mikroskop, igła preparacyjna, szkiełka mikroskopowe, grzebień.\nC.\nWaga torsyjna, szkiełka mikroskopowe, grubościomierz.\nD.\nWaga kątowa, mikroskop, zrywarka.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) charakteryzuje części maszyn i urządzeń\nwłókienniczych\n2) identyfikuje części maszyny i urządzenia włókienniczych\ndo wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\nPrzykładowe zadanie 7.\nW której maszynie znajduje się część wytwarzająca filc, przedstawiona na rysunku?\nA.\nSuszarka.\nB.\nSnowarka.\nC.\nFolowarka.\nD.\nŁączniarka.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary parametrów strukturalnych\ni użytkowych wyrobów włókienniczych\n1) ustala warunki przeprowadzania pomiarów parametrów\nstrukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych\nPrzykładowe zadanie 10.\nIle wynosi wartość obciążenia wstępnego przędzy o masie liniowej 100tex, które trzeba zastosować podczas pomiaru\nwytrzymałości na rozciąganie?\nA.\n10 ± 1 cN\nB.\n50 ± 1 cN\nC.\n50 ± 10 cN\nD.\n100 ± 10 cN\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) opracowuje wyniki badań laboratoryjnych\n1) określa wskaźniki wyznaczane podczas opracowywania\nwyników badań laboratoryjnych\nPrzykładowe zadanie 11.\nPodczas opracowywania wyników pomiaru liczby skrętu przędzy wyznacza się\nA.\nśrednią liczbę skrętu na 1 m, kierunek skrętu, współczynnik skrętu.\nB.\nwskaźnik zrównoważenia skrętu na 1m, kierunek skrętu\nC.\nśrednią liczbę skrętu na 0,5 m, kierunek skrętu.\nD.\nwspółczynnik skrętu.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) opracowuje wyniki badań laboratoryjnych\n2) oblicza wskaźniki badań laboratoryjnych zgodnie\nz zasadami\nPrzykładowe zadanie 12.\nIle wynosi wartość mediany w następującym zbiorze wartości: 10; 8; 5; 7; 9?\nA.\n5\nB.\n6\nC. 7\nD. 8\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) określa właściwości konfekcyjne wyrobów włókienniczych 1) klasyfikuje właściwości konfekcyjne wyrobów\nwłókienniczych\nPrzykładowe zadanie 13.\nKtóra właściwość ma najbardziej istotny wpływ na proces konfekcjonowania tkaniny?\nA. Ciepłochronność.\nB. Wodoodporność.\nC. Higroskopijność.\nD. Śliskość.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa właściwości higieniczne, estetyczne i\nwytrzymałościowe wyrobów włókienniczych\n1) klasyfikuje właściwości higieniczne, estetyczne\ni wytrzymałościowe wskazanych wyrobów\nwłókienniczych\nPrzykładowe zadanie 14.\nŁatwość usuwania brudu z tkaniny należy do grupy właściwości\nA. estetycznych.\nB. higienicznych.\nC. konfekcyjnych.\nD. wytrzymałościowych.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) określa właściwości higieniczne, estetyczne\ni wytrzymałościowe wyrobów włókienniczych\n3) porównuje wyroby włókiennicze o różnych\nwłaściwościach higienicznych, estetycznych\ni wytrzymałościowych\nPrzykładowe zadanie 15.\nKtóre właściwości charakteryzują tkaniny dekoracyjne z włókien poliestrowych.\nA. Wysoka higroskopijność.\nB. Niska odporność na tarcie\nC. Niska odporność na działanie promieni słonecznych.\nD. Wysoka odporność na działanie promieni słonecznych.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n46\n3.3.4 MOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie\nprocesów ich wytwarzania\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich wytwarzania\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) rozpoznaje surowce i techniki wykonania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n2) rozróżnia techniki wykonania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\nPrzykładowe zadanie 16.\nW wyniku przeszycia ściegiem łańcuszkowym lub trykotowym (za pomocą osnowy wiążącej) nałożonych na siebie nitek\nosnowy i wątku powstaje\nA.\nprzędzina gładka.\nB.\nwłóknina igłowana.\nC.\nprzędzina pętelkowa.\nD.\nwłóknina przeszywana.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich wytwarzania\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) opracowuje koncepcję zastosowania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych do określonego wnętrza lub obiektu\n1) określa zastosowanie włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\nPrzykładowe zadanie 17.\nKtórą nazwę handlową nosi tkanina używana do dekoracji stołu?\nA.\nSztuks.\nB.\nDrelich.\nC.\nKaszmir.\nD.\nAdamaszek.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich wytwarzania\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje rysunki splotów stosowanych we\nwłókienniczych wyrobach dekoracyjnych\n1) rozpoznaje sploty stosowane we włókienniczych\nwyrobach dekoracyjnych\nPrzykładowe zadanie 18.\nNa rysunku przedstawiony jest splot\nA.\nskośny wątkowy.\nB.\nskośny osnowowy.\nC.\nsatynowy wątkowy.\nD.\natłasowy osnowowy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich\nwytwarzania\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9)dobiera metody wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) dobiera parametry liniowych wyrobów włókienniczych\nzastosowanych do wytworzenia wyrobu dekoracyjnego.\nPrzykładowe zadanie 19.\nKtóre właściwości powinny charakteryzować nitkę przeznaczoną do wytwarzania dzianin bieliźniarskich?\nA.\nNiska masa liniowa, wysoka higroskopijność.\nB.\nWysoka masa liniowa, wysoka odporność na ścieranie.\nC.\nWysoka masa liniowa, wysoka wytrzymałość na rozerwanie.\nD.\nNiska masa liniowa, wysoka odporność na światło słoneczne.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nOrganiz\n48\n3.3.5 MOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1)ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń\n1)rozróżnia elementy zespołów maszyn i urządzeń\nPrzykładowe zadanie 20.\nKtóry rodzaj przekładni zastosowany jest w kołowrotku przedstawionym na rysunku?\nA. Ciernej.\nB. Zębatej.\nC. Linowej.\nD. Łańcuchowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) przygotowuje maszyny i urządzenia do wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych zgodnie z\nzałożeniami technicznym i technologicznymi\n1) identyfikuje maszyny i urządzenia do wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nPrzykładowe zadanie 21.\nNa filmie przedstawione jest krosno\nA. chwytakowe.\nB. żakardowe.\nC. rapierowe.\nD. dyszowe.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n49\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5)kontroluje przebieg procesu technologicznego zgodnie z\ndokumentacją techniczno-technologiczną\n3)prowadzi bieżącą kontrolę zgodności wytwarzanego\nwyrobu z dokumentacją techniczno-technologiczną\nPrzykładowe zadanie 22.\nIle nici powinna mieć osnowa przewleczona przez płochę o Npł =100 i długości 160 cm, zgodnie przedstawionym rysunkiem\ndyspozycyjnym?\nA. 400 nici\nB. 800 nici\nC. 1600 nici\nD. 3200 nici\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n50\n3.3.6 MOD.13.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.14.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 23.\nWhat type of toll is shown in the picture?\nA. Obręcze.\nB. Szydełko.\nC. Ramka tkacka.\nD. Druty dziewiarskie.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n51\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.14.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\nPrzykładowe zadanie 24.\nKtórą nazwę nosi maszyna do produkcji tkanin?\nA. Loom.\nB. Combe.\nC. Twister.\nD. Stretcher.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n52\n3.3.7 MOD.13.7. Kompetencje personalne i społeczne\n3.3.8 MOD.13.8. Organizacja pracy małych zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) rozpoznaje zakres umiejętności i kompetencji członków\nzespołu\nPrzykładowe zadanie 26.\nJeżeli przełożony pozostawia swojemu zespołowi całkowitą swobodę w planowaniu, podziale pracy i metodach realizacji,\nzadań to jego styl kierowania zespołem należy do systemu\nA. demokratycznego.\nB. autokratycznego.\nC. przywódczego\nD. liberalnego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nOdpowiedzi do przykładowych zadań testowych: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-A, 6-D, 7-C, 8-C, 9-A, 10-C, 11-A, 12-D, 13-D,\n14-B, 15-D, 16-A, 17-D, 18-B, 19-A, 20-C, 21-B, 22-D, 23-C, 24-A, 25-D, 26-D.\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1)identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\nPrzykładowe zadanie 25.\nPrzykładem sygnału w komunikacji werbalnej jest\nA. wyraz twarzy.\nB. kontakt wzrokowy.\nC. dystans przestrzenny.\nD. słowny przekaz informacji.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n53\n3.4 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nOpracuj dokumentację tkaniny dekoracyjnej na podstawie Opisu tkaniny, Rysunku próbki tkaniny oraz podanych Wyników pomiarów\ndługości i masy pasemek. Na ich podstawie wykonaj rysunek splotu tkaniny. Uzupełnij dane w tabeli Analiza tkaniny dekoracyjnej\ni Parametry budowy tkaniny. Następnie korzystając z danych z tabeli Aparaty i urządzenia pomiarowe uzupełnij dane w tabeli\nBadania materiałów włókienniczych.\nWyniki obliczeń podaj z dokładnością do jedności.\nWszystkie informacje niezbędne do rozwiązania zadania oraz tabele do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.\nOpis tkaniny\nNa krośnie rękodzielniczym wykonana została tkanina o długości 250 cm i szerokości 150 cm. Splot tkaniny został przedstawiony\nna Rysunku próbki tkaniny. Na wątek i osnowę użyto tych samych nitek. W celu wyznaczenia masy liniowej nitek wykonano jej\npomiary metodą pasmową. Nitki zostały wykonane z surowca, który składa się z miękkich włókien o przekroju poprzecznym\nzbliżonym do koła. Podczas próby spalania w płomieniu, włókno wydziela zapach palonych włosów, a popiół tworzy ciemną\nspieczoną kuleczkę, szorstką przy roztarciu.\nGęstość osnowy z której wyprodukowano tkaninę wynosi 120 nitek na 10 cm, a gęstość wątku 40 nitek na 10 cm.\nWrobienie wątku w tkaninie surowej Ww =5%, a osnowy Wo = 3%.\nDługość tkaniny w procesie wykończenia zmniejszyła się do 242 cm, a jej szerokość do146 cm.\nMasa tkaniny zmniejszyła się z 3,0 kg do 2,6 kg.\nRysunek próbki tkaniny\nPróba palenia włókien\nRodzaj surowca\nSpalanie\nBawełna\nPali się szybko, jasnym płomieniem, po spaleniu żarzy się\nWydziela zapach palonego papieru\nPozostałości to jasnoszary popiół\nLen\nPali się szybko, jasnym płomieniem, po spaleniu żarzy się\nWydziela zapach palonego papieru\nPozostałości to jasnoszary popiół\nWełna\nPali się małym, gasnącym płomieniem, sprawia wrażenie, jakby wrzało\npodczas palenia\nWydziela zapach palonych włosów\nPopiół tworzy ciemną spieczoną kuleczkę, szorstką przy roztarciu\nJedwab naturalny\nPali się powoli, małym, drżącym płomieniem.\nWydziela zapach palonych włosów.\nPo spaleniu pozostaje czarna, krucha, bezkształtna masa dająca się\nrozetrzeć.\n54\nAparaty i urządzenia pomiarowe\nLp.\nNazwa aparatu/urządzenia\n1.\nMotowidło\n2.\nBiurety\n3.\nSprawdzian pasmowy\n4.\nWaga analityczna\n5.\nWaga techniczna\n6.\nWaga kątowa\n7.\nSkrętomierz\n8.\nIgła preparacyjna\n9.\nLupa tkacka\n10.\nStoper\n11.\nCylinder miarowy\n12.\nŁaźnia wodna\n13.\nZrywarka\n14.\nNoposkop\n15.\nTabliczki kontrastowe czarne\n16.\nNożyczki\n17.\nPenetrometr\n18.\nBęben do odmierzania odcinków taśmy\n19.\nGilotyna\n20.\nPalnik gazowy\n21.\nNaczynie wagowe\n22.\nPrzymiar metalowy z podziałką\n23.\nAparat do wyznaczania przepuszczalności powietrza\n24.\nWzorzec oceny stopnia czystości przędzy\n25.\nSkrętomierz\nWzory do obliczeń\nMasa liniowa nitki\nTt =\n1000 ×m\nl\n[tex]\ngdzie:\nm - masa pasemek wyrażona w gramach,\nl - długość pasemek wyrażona w metrach\nMasa powierzchniowa tkaniny\nMp= [go(100+wo)Tto + gw(100+ww)Ttw]10-4 [ g/m2]\ngdzie:\ngo - gęstość osnowy nitek/10 cm\ngw - gęstość wątku nitek/10 cm\nwo - wrobienie osnowy %\nww - wrobienie wątku %\nTto - masa liniowa przędzy osnowowej [tex]\nTtw - masa liniowa przędzy wątkowej [tex]\n55\nSkurcz tkaniny w kierunku osnowy wyrażony\nw procentach\n𝑍𝑍𝑜𝑜= 𝑙𝑙𝑠𝑠- 𝑙𝑙𝑤𝑤\n𝑙𝑙𝑠𝑠\n× 100%\ngdzie:\nZo - skurcz tkaniny w kierunku wątku [%]\nls - długość tkaniny surowej [cm]\nlw - długość tkaniny wykończonej [cm]\nSkurcz tkaniny w kierunku wątku wyrażony\nw procentach\n𝑍𝑍𝑤𝑤= 𝑏𝑏𝑠𝑠- 𝑏𝑏𝑤𝑤\n𝑏𝑏𝑠𝑠\n× 100%\ngdzie:\nZW - skurcz tkaniny w kierunku osnowy [%]\nbs - szerokość tkaniny surowej [cm]\nbw -szerokość tkaniny wykończonej [cm]\nGęstość osnowy w tkaninie wykończonej\n𝑔𝑔ʹ𝑜𝑜= 𝑔𝑔𝑜𝑜× 𝑏𝑏𝑠𝑠\n𝑏𝑏𝑤𝑤\n[𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛\n10 𝑐𝑐𝑐𝑐]\ngdzie:\ng’o - gęstość osnowy w tkaninie wykończonej [nitek/10cm]\ngo - gęstość osnowy [nitek/10cm]\nbs - szerokość tkaniny surowej [cm]\nbw - szerokość tkaniny wykończonej [cm]\nGęstość wątku w tkaninie wykończonej\n𝑔𝑔ʹ\n𝑤𝑤= 𝑔𝑔𝑤𝑤× 𝑙𝑙𝑠𝑠\n𝑙𝑙𝑤𝑤\n൤𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛\n10 𝑐𝑐𝑐𝑐൨\ngdzie:\ng’w - gęstość wątku w tkaninie wykończonej [nitek/10cm]\ngw - gęstość wątku [nitek/10cm]\nls - długość tkaniny surowej [cm]\nlw - długość tkaniny wykończonej [cm]\nUbytek masy tkaniny\n𝑈𝑈𝑔𝑔= 𝐺𝐺𝑡𝑡𝑡𝑡-𝐺𝐺𝑡𝑡𝑡𝑡\n𝐺𝐺𝑡𝑡𝑡𝑡\n× 100%\ngdzie:\nUg - ubytek masy tkaniny [%]\nGts - masa tkaniny surowej [kg]\nGtw - masa tkaniny wykończonej [kg]\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n- analiza tkaniny dekoracyjnej,\n- parametry budowy tkaniny,\n- badania materiałów włókienniczych.\n56\nWyniki pomiarów długości i masy pasemek\nNr pasemka\nn\nMasa pasemka w [g]\nmi\nDługość przędzy w pasemku w [mm]\nls\n1\n4,07\n100300\n2\n3,59\n100100\n3\n3,93\n100300\n4\n4,08\n100000\n5\n3,85\n100100\n6\n4,06\n100200\n7\n4,11\n100100\n8\n4,11\n100100\n9\n4,14\n100100\n10\n4,12\n100200\nŚredni wynik\nm =\nl =\nAnaliza tkaniny dekoracyjnej\nL.p.\nParametr\nOpis\n1.\nMasa liniowa nitki Tto\n2.\nRodzaj surowca, z którego wykonana jest\nnitka\n(na podstawie tableli. Próba palenia włókien)\n3.\nLiczba nitek osnowy w tkaninie\nmo\n4.\nSkurcz tkaniny w kierunku osnowy wyrażony\nw procentach Zo\n5.\nSkurcz tkaniny w kierunku wątku wyrażony\nw procentach Zw\n6.\nGęstość osnowy go\n7.\nGęstość osnowy w tkaninie wykończonej\ng’o\n8.\nGęstość wątku w tkaninie wykończonej\ng’w\n9.\nUbytek masy tkaniny w procesie\nwykończenia wyrażony w procentach\nUg\n10.\nMasa powierzchniowa tkaniny Mp\n57\nParametry budowy tkaniny\nRysunek raportu splotu\nParametry splotu:\n- skok osnowowy so\n- skok wątkowy sw\n- raport osnowowy Ro\n-raport wątkowy Rw\nWyróżnik splotu:\nso =\nsw =\nRo =\nRw =\nBadania materiałów włókienniczych\nLp\nBadany parametr\nAparat/urządzenie potrzebne do wykonania pomiaru\nNitka\n1.\nMasa liniowa nitki\n2.\nSkręt nitki\n3.\nWytrzymałość nitki na\nrozciąganie\n4.\nStopień czystości nitki\nTkanina\n5.\nGęstość nitek\n6.\nWrobienie nitek\n7.\nWytrzymałość tkaniny na\nrozerwanie\n8.\nMasa powierzchniowa\n9.\nPrzepuszczalność powietrza\n58\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) charakteryzuje właściwości fizykochemiczne\nwłókien naturalnych i chemicznych (sztucznych\ni syntetycznych)\n3) rozpoznaje rodzaje włókien naturalnych,\nsztucznych i syntetycznych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania\nsurowców i wyrobów włókienniczych\n2) wybiera aparaturę do badania parametrów\nbudowy i właściwości użytkowych surowców\ni wyrobów włókienniczych\n5) opracowuje wyniki badań laboratoryjnych\n2) oblicza wskaźniki badań laboratoryjnych zgodnie\nz zasadami\nJednostka efektów kształcenia:\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich wytwarzania\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) wykonuje rysunki splotów stosowanych\nwe włókienniczych wyrobach dekoracyjnych\n1) rozpoznaje sploty stosowane we włókienniczych\nwyrobach dekoracyjnych\n3) określa zasady wykonywania rysunków splotów\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych np.:\n- charakterystyka parametrów budowy wyrobów włókienniczych,\n- opracowanie dokumentacji projektowej włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\n- dobór metod wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\n- rozpoznawanie nieprawidłowości przebiegu procesu wykonywania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\n- dobór sposobów usuwania błędów powstałych w procesie technologicznym,\n- ocena stanu technicznego maszyn i urządzeń oraz kontroli poprawności ich działania.\n59\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK WŁÓKIENNICZYCH WYROBÓW DEKORACYJNYCH 311931\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nMOD.08. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych\nMOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\npowinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji MOD.08. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych:\na) przygotowywania surowców i półproduktów do wytwarzania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych,\nb) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych do ręcznego wytwarzania wyrobów włókienniczych,\nc) wytwarzania i wykończania rękodzielniczych wyrobów włókienniczych,\nd) wykonywania prac związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów dekoracyjnych;\n2) w zakresie kwalifikacji MOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych:\na. wykonywania projektów plastycznych włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\nb. sporządzania dokumentacji technicznej włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\nc. wytwarzania i wykończania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\nd. wykonywania prac związanych z konserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOD.08. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja\nrękodzielniczych wyrobów włókienniczych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOD.08. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych\nMOD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i\nhigieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska\n3) określa warunki organizacji pracy zapewniające\nwymagany poziom ochrony zdrowia i życia przed\nzagrożeniami występującymi w środowisku pracy\n4) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód w środowisku\n5) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i\nochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n60\n4) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\nwystępujące w środowisku pracy oraz sposoby\nzapobiegania im\n1) wymienia czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) opisuje źródła i rodzaje zagrożeń występujących w środowisku\npracy\n3) opisuje wymagania ograniczające wpływ czynników szkodliwych\ni uciążliwych na organizm człowieka\n4) opisuje sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i\nzdrowia w miejscu pracy\n5) wyjaśnia pojęcia: wypadek przy pracy, choroba\nzawodowa\n6) wymienia objawy typowych chorób zawodowych\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) opisuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych prac\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje bezpieczne i higieniczne warunki pracy na stanowisku\npracy\n2) identyfikuje znaki informacyjne dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) wskazuje zastosowanie gaśnic na podstawie\nznormalizowanych oznaczeń literowych\n4) opisuje zasady zachowania podczas wykonywania zadań\nzawodowych z użyciem urządzeń podłączonych do sieci\nelektrycznej\n5) opisuje zasady ochrony przeciwpożarowej\n6) wyjaśnia zasady prowadzenia gospodarki odpadami,\ngospodarki wodno-ściekowej oraz w zakresie ochrony\npowietrza\n7) wyjaśnia zasady recyklingu zużytych materiałów\npomocniczych\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) stosuje zasady organizacji stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem urządzeń\n2) opisuje wymagania ergonomiczne dla stanowiska pracy\n3) określa działania zapobiegające powstawaniu pożaru lub innego\nzagrożenia na stanowisku pracy\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\n61\nMOD.08.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje właściwości fizykochemiczne włókien\nnaturalnych i chemicznych (sztucznych i syntetycznych)\n1) identyfikuje surowce włókiennicze ze względu na ich\npochodzenie\n2) określa właściwości surowców włókienniczych\n3) rozpoznaje rodzaje włókien naturalnych, sztucznych i\nsyntetycznych\n4) stosuje metody badań właściwości fizykochemicznych włókien\nnaturalnych i chemicznych\n5) przeprowadza pomiary właściwości i fizykochemicznych włókien\nnaturalnych i chemicznych\n6) określa zastosowanie włókien naturalnych i chemicznych\n7) uzasadnia zastosowanie włókien naturalnych i chemicznych\n8) opisuje właściwości fizykochemiczne włókien naturalnych i\nchemicznych\n9) posługuje się metodami badań właściwości fizykochemicznych\nwłókien naturalnych i chemicznych\n2) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców,\npółproduktów i wyrobów włókienniczych\n1) opisuje sposoby otrzymywania włókien naturalnych i\nchemicznych\n2) opisuje sposoby uszlachetniania włókien naturalnych\n3) opisuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i\nwyrobów włókienniczych w zależności od przeznaczenia\n3) charakteryzuje parametry budowy wyrobów\nwłókienniczych\n1) opisuje parametry budowy liniowych wyrobów włókienniczych\n2) opisuje parametry budowy płaskich wyrobów włókienniczych\n4) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n1) opisuje przebieg procesu wytwarzania wyrobów\nliniowych w zależności od rodzaju surowca\nwłókienniczego\n2) opisuje przebieg procesu wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych w zależności od techniki\nwytwarzania\n5) charakteryzuje odpady powstałe podczas wytwarzania\nwyrobów włókienniczych\n1) opisuje odpady powstałe podczas wytwarzania liniowych\nwyrobów włókienniczych\n2) opisuje odpady powstałe podczas wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych\n3) wskazuje sposoby zagospodarowania odpadów\nwłókienniczych\n4) określa metody wykorzystania odpadów\nwłókienniczych\n6) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i\nurządzeń włókienniczych\n1) wykonuje szkice części maszyn i urządzeń włókienniczych\nzgodnie z zasadami rysunku technicznego\n2) omawia zasady sporządzania rysunku technicznego\n3) wykonuje rysunki techniczne części maszyn i urządzeń\nwłókienniczych\n4) stosuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach\ntechnicznych\n5) wykonuje rysunki techniczne z zastosowaniem oznaczeń i\nsymboli\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia włókiennicze do\nwytwarzania określonego wyrobu włókienniczego\n1) wskazuje maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych\nwyrobów włókienniczych w zależności od przerabianego surowca\n2) wskazuje maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych w zależności od techniki\nwytwarzania\n3) wskazuje maszyny i urządzenia do wykończania wyrobów\nwłókienniczych w zależności od przerabianego surowca\n8) charakteryzuje części maszyn i urządzeń\nwłókienniczych\n1) identyfikuje części maszyn i urządzeń włókienniczych do\nwytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych\n2) identyfikuje części maszyn i urządzeń włókienniczych do\nwytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\n62\n9) wykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) wskazuje program komputerowy do wykonania zadań\nzawodowych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nwyrobów włókienniczych\n10) posługuje się normami i stosuje procedurę oceny\nzgodności\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i\nkrajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa rodzaje nitek stosowanych w rękodzielniczych\nwyrobach tkanych i haftowanych\n1) wskazuje nitki stosowane w rękodzielniczych wyrobach\ntkanych ze względu na rodzaj surowca\n2) wskazuje nitki stosowane w tkanych wyrobach\nrękodzielniczych ze względu na technikę wytwarzania\n3) wskazuje nitki stosowane w haftowanych wyrobach\nrękodzielniczych ze względu na rodzaj surowca\n4) wskazuje nitki stosowane w haftowanych wyrobach\nrękodzielniczych ze względu na technikę wytwarzania\n5) określa parametry nitek stosowanych w haftowanych wyrobach\nrękodzielniczych\n2) klasyfikuje rodzaje wyrobów rękodzielniczych tkanych\ni haftowanych\n1) określa rodzaje wyrobów rękodzielniczych tkanych ze względu\nna technikę wytwarzania\n2) rozpoznaje rękodzielnicze wyroby tkane według przeznaczenia\n3) rozróżnia rodzaje i techniki haftów\n4) rozpoznaje rodzaje rękodzielniczych wyrobów haftowanych\n5) rozróżnia rodzaje splotów tkackich zasadniczych i pochodnych\n3) określa wpływ składu surowcowego na jakość\nwyrobów tkanych i haftowanych oraz ich\nprzechowywanie\n1) określa właściwości surowców stosowanych do wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n2) określa właściwości wyrobów tkanych i haftowanych\nwykonanych z różnych surowców\n3) określa jakość wyrobów tkanych i haftowanych\nwykonanych z różnych surowców\n4) wskazuje warunki przechowywania wyrobów tkanych\ni haftowanych wykonanych z różnych surowców\n4) prezentuje właściwości użytkowe wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n1) omawia właściwości technologiczne i użytkowe wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n2) uzasadnia wpływ parametrów budowy nitek na właściwości\nużytkowe wyrobów rękodzielniczych tkanych i haftowanych\n5) określa parametry budowy wyrobów rękodzielniczych\ntkanych i haftowanych\n1) określa parametry budowy rękodzielniczych wyrobów tkanych i\nhaftowanych\n2) oblicza parametry budowy rękodzielniczych wyrobów tkanych i\nhaftowanych\n6) wykonuje rysunki splotów tkackich zasadniczych oraz\nsplotów tkackich pochodnych od zasadniczych\n1) wykonuje rysunki schematyczne splotów tkackich\nzasadniczych i splotów tkackich pochodnych od zasadniczych\n2) wykonuje rysunki dyspozycyjne splotów tkackich pochodnych\nod zasadniczych\n3) stosuje uproszczenia w rysunkach splotów tkackich\n4) wykonuje przekroje nitek w rysunkach dyspozycyjnych\n7) sporządza projekty plastyczne wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n1) stosuje różne źródła inspiracji wzorniczej\n2) rozróżnia rodzaje projektów plastycznych\n3) wykonuje szkic projektu plastycznego wyrobu rękodzielniczego\ntkanego i haftowanego\n63\n8) dobiera surowce do wykonywania wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych\n1) określa surowce na wątek do wykonania tkackiego wyrobu\nrękodzielniczego\n2) określa surowce na osnowę do wykonania tkackiego\nwyrobu rękodzielniczego\n3) określa surowce do wykonania wyrobu\nrękodzielniczego haftowanego\n4) określa surowce pomocnicze do wykonania\nwyrobu rękodzielniczego haftowanego\n9) dobiera techniki wykonywania rękodzielniczych\nwyrobów tkanych i haftowanych\n1) omawia techniki wykonywania rękodzielniczych wyrobów\ntkanych i haftowanych\n2) wskazuje technikę wykonania rękodzielniczego wyrobu\ntkanego i haftowanego\n3) porównuje właściwości wyrobów rękodzielniczych tkanych i\nhaftowanych wykonanych różnymi technikami\n10) przygotowuje krosno rękodzielnicze oraz\nartykuły pomocnicze do wytworzenia tkanych\nwyrobów rękodzielniczych\n1) dobiera osnowę i wątek do ręcznego i maszynowego\nwytworzenia tkanych wyrobów rękodzielniczych\n2) rozpoznaje artykuły pomocnicze do wykonywania\ntkanych wyrobów rękodzielniczych\n3) dobiera artykuły pomocnicze do wykonywania tkanych\nwyrobów rękodzielniczych\n4) określa wpływ parametrów budowy nitek osnowy i wątku na\njakość wyrobów rękodzielniczych\n5) montuje elementy krosna do tkania ręcznego\n11) dobiera narzędzia i artykuły pomocnicze do\nwykonania rękodzielniczego wyrobu haftowanego\n1) rozróżnia rodzaje narzędzi do wykonania rękodzielniczego\nwyrobu haftowanego\n2) rozróżnia rodzaje artykułów pomocniczych do\nwykonania rękodzielniczego wyrobu haftowanego\n3) stosuje narzędzia i artykuły pomocnicze do wykonania\nokreślonego rękodzielniczego wyrobu haftowanego\n12) wykonuje i wykończa rękodzielnicze wyroby tkane i\nhaftowane\n1) stosuje różne techniki do wykonania tkanego rękodzielniczego\nwyrobu zgodnie z założeniami projektu\n2) stosuje różne techniki do wykonania haftowanego wyrobu\nrękodzielniczego zgodnie z założeniami projektu\n13) ocenia jakość rękodzielniczych wyrobów tkanych i\nhaftowanych\n1) określa rodzaj błędu w rękodzielniczym wyrobie tkanym\n2) określa przyczyny powstania wad i błędów w rękodzielniczych\nwyrobach tkackich\n3) ocenia błędy w rękodzielniczych wyrobach tkackich powstałe\npodczas tkania\n4) wskazuje sposoby usuwania błędów w rękodzielniczych\nwyrobach tkackich\n5) rozróżnia błędy rękodzielniczych wyrobów haftowanych\n6) ocenia błędy w rękodzielniczych wyrobach\nhaftowanych\n7) wskazuje przyczyny powstania błędów\nrękodzielniczych wyrobów haftowanych\n8) wskazuje sposoby usuwania błędów w rękodzielniczych\nwyrobach haftowanych\n9) ocenia stopień zgodności wyrobu rękodzielniczego z projektem\nplastycznym\n14) wykonuje prace związane z konserwacją narzędzi i\nurządzeń stosowanych do ręcznego wytwarzania\nrękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\n1) dobiera sposób konserwacji narzędzi i urządzeń stosowanych\ndo ręcznego wytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych i\nhaftowanych\n2) opracowuje harmonogram prac związanych z konserwacją\nnarzędzi i urządzeń stosowanych do ręcznego wytwarzania\nrękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\n3) konserwuje narzędzia i urządzenia stosowane do ręcznego\nwytwarzania rękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\n64\n15) sporządza kalkulacje kosztów wytwarzania\nrękodzielniczych wyrobów tkanych i haftowanych\n1) oblicza zapotrzebowanie na surowce potrzebne do\nwykonania rękodzielniczego wyrobu tkanego i\nhaftowanego\n2) ustala czas wykonania rękodzielniczego wyrobu\ntkanego i haftowanego\n3) oblicza zapotrzebowanie na surowce potrzebne do\nwykonania rękodzielniczego wyrobu tkanego i\nhaftowanego\n4) określa czas wykonania rękodzielniczego wyrobu\ntkanego i haftowanego\n65\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje rękodzielniczych wyrobów\ndzianych i koronkarskich oraz ich przeznaczenie\nużytkowe\n1) wskazuje rękodzielnicze wyroby dziane i koronkarskie,\nuwzględniając technikę ich wytwarzania i przeznaczenie\nużytkowe\n2) wskazuje zastosowanie rękodzielniczych wyrobów dzianych i\nkoronkarskich\n3) określa przeznaczenie użytkowe rękodzielniczych wyrobów\ndzianych i koronkarskich\n2) oblicza parametry budowy dzianiny i wyrobu\nkoronkarskiego\n1) określa parametry budowy dzianiny i wyrobu koronkarskiego\n2) oblicza parametry budowy dzianiny i wyrobu koronkarskiego\n3) charakteryzuje sploty dzianin i wyrobów koronkarskich 1) opisuje sploty koronkarskie, uwzględniając ich przeznaczenie\n2) rozróżnia rodzaje splotów dziewiarskich\n3) rozróżnia rodzaje splotów koronkarskich\n4) określa zastosowanie splotów dziewiarskich\n5) określa zastosowanie splotów koronkarskich\n4) wykonuje rysunki schematyczne podstawowych i\npochodnych splotów dziewiarskich\n1) stosuje oznaczenia schematyczne na rysunkach\npodstawowych splotów dziewiarskich\n2) stosuje oznaczenia schematyczne na rysunkach pochodnych\nsplotów dziewiarskich\n3) odwzorowuje na rysunku splot zastosowany w wyrobie\nwłókienniczym\n5) charakteryzuje projekty plastyczne rękodzielniczych\nwyrobów dzianych i koronkarskich\n1) wykonuje szkic projektu plastycznego rękodzielniczego wyrobu\ndzianego i koronkarskiego\n2) dobiera rodzaj splotu dzianego i koronkarskiego\nzgodnie z założeniami projektu\n3) dobiera kolorystykę projektując wyrób dziany i koronkarski\n4) wykonuje projekt plastyczny rękodzielniczego wyrobu dzianego\ni koronkarskiego\n6) dobiera techniki wykonywania dzianych i\nkoronkarskich wyrobów rękodzielniczych\n1) wskazuje technikę wykonywania dzianych wyrobów\nrękodzielniczych w zależności od ich przeznaczenia\n2) wskazuje technikę wykonywania koronkarskich wyrobów\nrękodzielniczych w zależności od ich przeznaczenia\n7) rozróżnia maszyny, narzędzia oraz przybory do\nwykonywania wyrobów dzianych i koronkarskich\n1) dobiera maszyny, narzędzia i przybory do wykonywania\ndzianych wyrobów rękodzielniczych\n2) dobiera maszyny, narzędzia i przybory do wykonywania\nkoronkarskich wyrobów rękodzielniczych\n8) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania\nrękodzielniczych wyrobów dzianych i koronkarskich\n1) określa czynności przygotowujące liniowe wyroby włókiennicze\ndo wytworzenia rękodzielniczego wyrobu dzianego i\nkoronkarskiego\n2) przygotowuje wyroby liniowe do wytwarzania rękodzielniczych\nwyrobów dzianych i koronkarskiego\n9) wykonuje rękodzielnicze wyroby dziane i koronkarskie 1) przygotowuje maszyny do wytwarzania określonego\nrękodzielniczego wyrobu dzianego i koronkarskiego\n2) przygotowuje artykuły pomocnicze do wytwarzania\nokreślonego rękodzielniczego wyrobu dzianego i\nkoronkarskiego\n3) dobiera techniki wykończania do rękodzielniczego wyrobu\ndzianego i koronkarskiego\n4) prowadzi proces wykończenia rękodzielniczego wyrobu\ndzianego i koronkarskiego zgodnie z założonymi warunkami\n66\n10) ocenia jakość rękodzielniczych wyrobów dzianych i\nkoronkarskich\n1) rozróżnia błędy dzianych i koronkarskich wyrobów\nrękodzielniczych\n2) określa przyczyny powstania wad i błędów dzianych i\nkoronkarskich wyrobów rękodzielniczych\n3) usuwa w dzianych i koronkarskich wyrobach rękodzielniczych\nbłędy powstałe podczas wytwarzania\n4) określa sposoby zapobiegania powstawaniu błędów w\nkoronkarskich wyrobach rękodzielniczych\n11) sporządza kalkulację kosztów wytwarzania dzianych\ni koronkarskich wyrobów rękodzielniczych\n1) oblicza zapotrzebowanie na surowce potrzebne do wykonania\ndzianego i koronkarskiego wyrobu rękodzielniczego\n2) ustala czas wykonania dzianego i koronkarskiego wyrobu\nrękodzielniczego\n3) oblicza koszty robocizny dzianego i koronkarskiego wyrobu\nrękodzielniczego\n4) oblicza koszty wytwarzania dzianego i koronkarskiego wyrobu\nrękodzielniczego\nMOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) rozróżnia rodzaje uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) określa przyczyny uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) charakteryzuje metody renowacji i konserwacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) określa metody renowacji i konserwacji włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n2) dobiera metody renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n3) dobiera metody konserwacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n3) charakteryzuje czynności związane z naprawą,\nrenowacją i konserwacją włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) dokonuje oceny rodzaju uszkodzeń włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) określa zakres napraw, renowacji i konserwacji włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n3) dobiera metodę naprawy, renowacji lub konserwacji do\nokreślonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n4) opracowuje plan czynności związanych z naprawą, renowacją\nlub konserwacją określonego włókienniczego wyrobu\ndekoracyjnego\n4) charakteryzuje maszyny, urządzenia i narzędzia\nstosowane do naprawy, renowacji i konserwacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane do\nnaprawy, renowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do naprawy,\nrenowacji i konserwacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n5) charakteryzuje materiały i środki do konserwacji oraz\nrenowacji włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) rozróżnia materiały i środki do konserwacji i renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) dobiera materiały i środki do konserwacji i renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały\npodstawowe i pomocnicze do konserwacji oraz renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) sporządza wykaz materiałów podstawowych i pomocniczych\npotrzebnych do konserwacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) sporządza wykaz materiałów podstawowych i\npomocniczych potrzebnych do renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n3) oblicza zapotrzebowanie na materiały podstawowe w\nzależności od rodzaju usługi związanej z konserwacją\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n4) oblicza zapotrzebowanie na materiały pomocnicze w\nzależności od rodzaju usługi związanej z renowacją\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n67\n7) sporządza kalkulacje kosztów związanych z\nkonserwacją i renowacją włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) ustala normę czasu wykonania konserwacji lub renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) oblicza koszt robocizny za wykonanie konserwacji i renowacji\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n3) oblicza koszt materiałów podstawowych i pomocniczych na\nwykonanie konserwacji i renowacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n4) ustala cenę wykonanej konserwacji i renowacji włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych na podstawie sporządzonej kalkulacji\nkosztów\n8) wykonuje konserwację i renowację włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n1) dobiera metodę wykonania renowacji lub konserwacji\nokreślonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n2) dobiera maszyny i urządzenia oraz materiały podstawowe\ni pomocnicze do wykonania renowacji lub konserwacji\nokreślonego wyrobu włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n9) ocenia jakość wykonanych konserwacji\ni renowacji włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n1) rozpoznaje błędy wykonanej konserwacji i renowacji\nwłókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n2) ocenia organoleptycznie jakość wykonanej konserwacji\ni renowacji włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n10) optymalizuje warunki klimatyczne\nw pomieszczeniach, w których wykonuje się renowacje\ni konserwacje włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) dobiera przyrządy do oceny warunków klimatycznych\nw pomieszczeniach, w których wykonuje się renowacje\ni konserwacje włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) zapisuje wyniki pomiarów warunków klimatycznych w\npomieszczeniach, w których wykonuje się renowacje i\nkonserwacje włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n3) reguluje przyrządy do oceny warunków klimatycznych\n4) określa wartości parametrów klimatycznych dla\npomieszczeń, w których wykonuje się renowacje i\nkonserwacje włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n5) stosuje przyrządy do wyznaczania warunków\nklimatycznych w pomieszczeniach, w których wykonuje\nsię renowacje i konserwacje włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\nMOD.08.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta obsługi klienta\n68\n2)rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub\nfilmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela odpowiedzi klientowi, wyjaśnia\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko,\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w\ntypowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca klienta\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym, w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. w wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np.\nw filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał (np. prezentację)\n69\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1)\nposługuje się słownikiem dwujęzycznym i jednojęzycznym,\n2) pracuje z tekstem w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n3) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n4) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n5) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\n70\nMOD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w wybranym\nzawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki, w tym prawne, podejmowanych działań\n2) wykazuje odpowiedzialność za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami, oraz\nniewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje społeczne i\ngospodarcze\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych w nietypowych sytuacjach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako sposoby\nradzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje z różnych źródeł informacje zawodoznawcze\ndotyczące przemysłu\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza cele własnego rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę doskonalenia się w zawodzie\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposoby przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranych przykładach, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n71\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nMOD.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcz\n1) określa zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\nwystępujące w środowisku pracy oraz sposoby\nzapobiegania im\n1) wymienia czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) opisuje źródła i rodzaje zagrożeń występujących w środowisku\npracy\n3) opisuje sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia w\nmiejscu pracy\n4) definiuje pojęcia: wypadek przy pracy, choroba zawodowa\n5) rozpoznaje objawy typowych chorób zawodowych\n2) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) opisuje środki ochrony stosowane podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanych prac\n3) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje bezpieczne i higieniczne warunki pracy na stanowisku\npracy\n2) identyfikuje znaki informacyjne dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) opisuje zastosowanie gaśnic na podstawie\nznormalizowanych oznaczeń literowych\n4) opisuje zasady zachowania podczas wykonywania zadań\nzawodowych z użyciem urządzeń podłączonych do sieci\nelektrycznej\n5) opisuje zasady ochrony przeciwpożarowej\n6) wyjaśnia zasady prowadzenia gospodarki odpadami,\ngospodarki wodno-ściekowej oraz w zakresie ochrony\npowietrza w przedsiębiorstwie\n7) wyjaśnia zasady recyklingu zużytych materiałów\npomocniczych\n4) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje zasady organizacji stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem urządzeń stosowanych podczas wykonywania\nprac na stanowisku sprzedaży pracy\n2) opisuje wymagania ergonomiczne dla stanowiska pracy\nprzy komputerze\n3) określa działania zapobiegające powstawaniu pożaru lub\ninnego zagrożenia na stanowisku pracy\n4) korzysta z instrukcji obsługi urządzeń technicznych podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n72\n5) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i\nEuropejskiej Rady Resuscytacji\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) charakteryzuje właściwości fizykochemiczne włókien\nnaturalnych i chemicznych (sztucznych i syntetycznych)\n1) identyfikuje surowce włókiennicze ze względu na ich\npochodzenie\n2) określa właściwości surowców włókienniczych\n3) rozpoznaje rodzaje włókien naturalnych, sztucznych i\nsyntetycznych\n4) stosuje metody badań właściwości fizykochemicznych\nwłókien naturalnych i chemicznych\n5) przeprowadza pomiary właściwości i fizykochemicznych\nwłókien naturalnych i chemicznych\n6) określa zastosowanie włókien naturalnych i chemicznych\n7) uzasadnia zastosowanie włókien naturalnych i chemicznych\n8) opisuje właściwości fizykochemiczne włókien naturalnych i\nchemicznych\n9) posługuje się metodami badań właściwości fizykochemicznych\nwłókien naturalnych i chemicznych\n2) charakteryzuje sposoby otrzymywania surowców,\npółproduktów i wyrobów włókienniczych\n1) opisuje sposoby otrzymywania włókien naturalnych i\nchemicznych\n2) opisuje sposoby uszlachetniania włókien naturalnych\n3) opisuje sposoby otrzymywania surowców, półproduktów i\nwyrobów włókienniczych w zależności od przeznaczenia\n3) charakteryzuje parametry budowy wyrobów\nwłókienniczych\n1) opisuje parametry budowy liniowych wyrobów włókienniczych\n2) opisuje parametry budowy płaskich wyrobów włókienniczych\n4) charakteryzuje procesy wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n1) opisuje przebieg procesu wytwarzania wyrobów liniowych w\nzależności od rodzaju surowca włókienniczego\n2) opisuje przebieg procesu wytwarzania płaskich wyrobów\nwłókienniczych w zależności od techniki wytwarzania\n5) charakteryzuje odpady powstałe podczas wytwarzania\nwyrobów włókienniczych\n1) opisuje odpady powstałe podczas wytwarzania liniowych\nwyrobów włókienniczych\n2) opisuje odpady powstałe podczas wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych\n3) wskazuje sposoby zagospodarowania odpadów\nwłókienniczych\n4) określa metody wykorzystania odpadów włókienniczych\n6) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn i\nurządzeń włókienniczych\n1) wykonuje szkice części maszyn i urządzeń włókienniczych\nzgodnie z zasadami rysunku technicznego\n2) omawia zasady sporządzania rysunku technicznego\n3) wykonuje rysunki techniczne części maszyn i urządzeń\nwłókienniczych\n4) stosuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach\ntechnicznych\n5) wykonuje rysunki techniczne z zastosowaniem\noznaczeń i symboli\n73\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia włókiennicze do\nwytwarzania określonego wyrobu włókienniczego\n1) wskazuje maszyny i urządzenia do wytwarzania liniowych\nwyrobów włókienniczych w zależności od przerabianego\nsurowca\n2) wskazuje maszyny i urządzenia do wytwarzania płaskich\nwyrobów włókienniczych w zależności od techniki\nwytwarzania\n3) wskazuje maszyny i urządzenia do wykończania wyrobów\nwłókienniczych w zależności od przerabianego surowca\n8) charakteryzuje części maszyn i urządzeń\nwłókienniczych\n1) identyfikuje części maszyn i urządzeń włókienniczych do\nwytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych\n2) identyfikuje części maszyn i urządzeń włókienniczych do\nwytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych\n9) wykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań zawodowych\n1) wskazuje program komputerowy do wykonania zadań\nzawodowych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nwyrobów włókienniczych\n10) posługuje się normami i stosuje procedurę oceny\nzgodności\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) rozróżnia techniki wytwarzania wyrobów\nwłókienniczych\n1) omawia techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych\n2) porównuje wyroby włókiennicze wykonane różnymi technikami\n3) porównuje techniki wytwarzania wyrobów włókienniczych ze\nwzględu na stosowane maszyny i urządzenia\n2) dobiera metody badania surowców i wyrobów\nwłókienniczych\n1) rozróżnia metody badania surowców i wyrobów włókienniczych\n2) dobiera metodę badania parametrów surowców\nwłókienniczych\n3) dobiera metodę badania parametrów wyrobów\nwłókienniczych\n3) dobiera przyrządy i aparaturę do badania surowców i\nwyrobów włókienniczych\n1) dobiera przyrządy do badania parametrów budowy i właściwości\nużytkowych surowców i wyrobów włókienniczych\n2) wybiera aparaturę do badania parametrów budowy i\nwłaściwości użytkowych surowców i wyrobów\nwłókienniczych\n3) przygotowuje aparaturę do badania surowców i wyrobów\nwłókienniczych.\n4) wykonuje pomiary parametrów strukturalnych i\nużytkowych wyrobów włókienniczych\n1) ustala warunki przeprowadzania pomiarów parametrów\nstrukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych\n2) określa czynniki wpływające na badane parametry\nstrukturalne i użytkowe wyrobów włókienniczych\n3) dobiera metodę badania pomiarów parametrów\nstrukturalnych i użytkowych wyrobów włókienniczych\n5) opracowuje wyniki badań laboratoryjnych\n1) określa wskaźniki wyznaczane podczas opracowywania\nwyników badań laboratoryjnych\n2) oblicza wskaźniki badań laboratoryjnych zgodnie z zasadami\n6) interpretuje wyniki badań laboratoryjnych\n1) analizuje otrzymane wyniki badań laboratoryjnych\n2) porównuje otrzymane wyniki badań laboratoryjnych z\ndokumentacją techniczną wyrobu\n7) określa właściwości konfekcyjne wyrobów\nwłókienniczych\n1) klasyfikuje właściwości konfekcyjne wyrobów włókienniczych\n2) określa rodzaje czynników mających wpływ na właściwości\nkonfekcyjne wyrobów włókienniczych\n3) porównuje właściwości konfekcyjne wyrobów włókienniczych\n74\n8) określa właściwości higieniczne, estetyczne i\nwytrzymałościowe wyrobów włókienniczych\n1) klasyfikuje właściwości higieniczne, estetyczne i\nwytrzymałościowe wskazanych wyrobów włókienniczych\n2) określa czynniki mające wpływ na właściwości\nhigieniczne, estetyczne i wytrzymałościowe wyrobów\nwłókienniczych\n3) porównuje wyroby włókiennicze o różnych\nwłaściwościach higienicznych, estetycznych i\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz planowanie procesów ich wytwarzania\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) projektuje wyroby włókiennicze z zastosowaniem\ntechnik komputerowych\n1) określa zasady wykonywania projektów płaskich wyrobów\nwłókienniczych\n2) dobiera technikę komputerową do wykonania projektu\nwyrobu włókienniczego\n3) wykonuje projekt wyrobu włókienniczego\n2) przestrzega zasad prezentacji i ekspozycji prac\nplastycznych i projektów\n1) określa zasady prezentacji i ekspozycji prac plastycznych\ni projektów\n2) określa zasady kwalifikowania prac do prezentacji\ni ekspozycji\n3) organizuje prezentacje i ekspozycje prac\nplastycznych i projektów\n3) rozpoznaje surowce oraz techniki wykonania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) określa właściwości wskazanych surowców stosowanych do\nwykonania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) rozróżnia techniki wykonania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) porównuje pod względem właściwości włókiennicze wyroby\ndekoracyjne wykonane różnymi technikami z zastosowaniem\nróżnych surowców\n4) projektuje włókiennicze wyroby dekoracyjne,\nuwzględniając ich właściwości użytkowe\n1) dobiera elementy wzornicze i kolorystyczne projektowanego\nwyrobu dekoracyjnego\n2) dobiera metodę wykonania projektu włókienniczego\nwyrobu dekoracyjnego z uwzględnieniem jego\nprzeznaczenia\n3) określa właściwości użytkowe projektowanego włókienniczego\nwyrobu dekoracyjnego\n4) wykonuje projekt wyrobu dekoracyjnego\n5) opracowuje koncepcję zastosowania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych do określonego wnętrza lub\nobiektu\n1) określa zastosowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) prognozuje warunki eksploatacji włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych w określonych wnętrzach lub obiektach\n3) uzasadnia zastosowanie włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych do określonego wnętrza lub obiektu\n6) dobiera surowce oraz techniki wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) dobiera surowce do wyrobu dekoracyjnego\n2) uzasadnia wybór surowców do wytwarzania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n3) określa zasady doboru techniki wytwarzania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n4) uzasadnia dobór techniki wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n7) wykonuje rysunki splotów stosowanych we\nwłókienniczych wyrobach dekoracyjnych\n1) rozpoznaje sploty stosowane we włókienniczych wyrobach\ndekoracyjnych\n2) omawia parametry splotów stosowanych we włókienniczych\nwyrobach dekoracyjnych\n3) określa zasady wykonywania rysunków splotów włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n8) opracowuje dokumentację projektową włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n1) ustala elementy dokumentacji projektowej wyrobu\ndekoracyjnego\n2) wprowadza zmiany do dokumentacji projektowej wynikające\nz potrzeb klienta\n75\n9) dobiera metody wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n1) dobiera skład surowcowy włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\n2) dobiera parametry liniowych wyrobów włókienniczych\nzastosowanych do wytworzenia wyrobu dekoracyjnego\n3) dobiera maszyny i urządzenia do wytworzenia wyrobu\ndekoracyjnego\n4) określa warunki techniczno-technologiczne wykonania\nwyrobu dekoracyjnego z uwzględnieniem jego\nprzeznaczenia i warunków określonych w umowie na\nwykonanie usługi\n10) optymalizuje warunki klimatyczne w pomieszczeniu,\nw którym wytwarza się włókiennicze wyroby dekoracyjne\n1)\ndobiera przyrządy do oceny warunków klimatycznych\n2)\nokreśla parametry warunków klimatycznych\n3)\nokreśla zasady dokonywania oceny warunków klimatycznych\n4)\nwykonuje pomiary temperatury i wilgotności względne powietrza\nw pomieszczeniu, w którym wytwarza się włókiennicze wyroby\ndekoracyjne\n11) planuje czynności związane z wytwarzaniem\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) ustala zakres prac związanych z wytwarzaniem włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n2) sporządza harmonogram prac wytwarzania włókienniczego\nwyrobu dekoracyjnego\nMOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia elementy zespołów maszyn i urządzeń\n2) analizuje schematy maszyn i urządzeń stosowanych podczas\nwytwarzania wyrobów dekoracyjnych\n3) sprawdza stan techniczny mechanizmów maszyn i urządzeń\n)\n2) przestrzega zasad montażu i demontażu zespołów\nmaszyn i urządzeń mechanicznych\n1) określa zasady montażu oraz demontażu maszyn i urządzeń\nmechanicznych\n2) rozróżnia narzędzia do montażu i demontażu maszyn i\nurządzeń mechanicznych\n3) określa parametry podlegające kontroli pracy maszyn i\nurządzeń mechanicznych\n4) opracowuje plan kontroli pracy maszyn i urządzeń\nmechanicznych\n5) sprawdza pracę maszyn i urządzeń używanych w procesie\nprodukcyjnym\n6) sporządza informacje o stanie technicznym maszyn i\nurządzeń mechanicznych\n7) opracowuje plan bieżącego przeglądu stanu technicznego\nmaszyn i urządzeń mechanicznych\n8) opracowuje plan okresowych przeglądów maszyn i\nurządzeń mechanicznych\n3) charakteryzuje rodzaje maszyn i urządzeń\nelektrycznych\n1) rozróżnia rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych\n2) wskazuje zastosowanie maszyn i urządzeń elektrycznych\n4) przygotowuje maszyny i urządzenia do wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych zgodnie z\nzałożeniami technicznym i technologicznymi\n1) identyfikuje maszyny i urządzenia do wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n2) określa zakres prac wykonywanych na poszczególnych\nmaszynach i urządzeniach do wytwarzania włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n3) wykonuje wstępny rozruch maszyn i urządzeń do wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n5) kontroluje przebieg procesu technologicznego zgodnie\nz dokumentacją techniczno-technologiczną\n1) stosuje kontrolę międzyoperacyjną przebiegu procesu\ntechnologicznego\n2) przeprowadza bieżącą kontrolę zgodności wytwarzanego\nwyrobu z projektem plastycznym\n3) prowadzi bieżącą kontrolę zgodności wytwarzanego wyrobu\nz dokumentacją techniczno-technologiczną\n76\n6) rozpoznaje nieprawidłowości przebiegu procesu\ntechnologicznego\n1) rozpoznaje rodzaje nieprawidłowości powstałych podczas\nprocesu technologicznego w wyniku użycia wadliwego surowca\n2) rozpoznaje rodzaje nieprawidłowości powstałych podczas\nprocesu technologicznego w wyniku nieprawidłowej pracy\nmaszyn i urządzeń\n3) rozpoznaje nieprawidłowości powstałe podczas procesu\ntechnologicznego w wyniku błędów obsługi maszyn i\nurządzeń\n7) dobiera sposoby korygowania\nnieprawidłowości procesu\ntechnologicznego\n1) ustala sposób postępowania w zakresie korygowania\nnieprawidłowości przebiegu procesu technologicznego\n2) dobiera sposoby usuwania powstałych błędów w procesie\ntechnologicznym\n8) prowadzi dokumentację przebiegu procesu\nwytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n1) określa elementy dokumentacji przebiegu procesu\ntechnologicznego wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych\n2) opracowuje dokumentację przebiegu procesu wytwarzania\nokreślonego włókienniczego wyrobu dekoracyjnego\nMOD.13.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami\nstosowanymi w danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela odpowiedzi klientowi, wyjaśnia\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n77\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje w\njęzyku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w\ntypowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca klienta\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. w wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. w filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał (np. prezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n2) posługuje się słownikiem dwujęzycznym i jednojęzycznym,\n3) pracuje z tekstem w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMOD.13.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w wybranym\nzawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n78\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki, w tym prawne, podejmowanych działań\n2) wykazuje odpowiedzialność za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami, oraz\nniewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje społeczne i\ngospodarcze\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych w nietypowych sytuacjach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako sposoby\nradzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje z różnych źródeł informacje zawodoznawcze\ndotyczące przemysłu\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza cele własnego rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę doskonalenia się w zawodzie\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposoby przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranych przykładach, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nMOD.13.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUcze\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań\n2) przydziela poszczególne zadania członkom zespołu zgodnie\nz przyjęta rolą\n3) monitoruje pracę zespołu\n4) określa czynniki związane z procesami rozwoju grupy\n5) wprowadza modyfikacje w pracy zespołu\n79\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) omawia skutki niewłaściwego doboru osób do wykonywanych\nzadań\n2) rozpoznaje możliwości i umiejętności poszczególnych członków\nzespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) buduje ideę wzajemnej pomocy\n2) motywuje członków zespołu do wykonywania powierzonych\nzadań\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych\nzadań\n1) wykorzystuje doświadczenia grupowe do rozwiązania problemu\n2) stosuje wybrane metody i techniki pracy grupowej\n3) udziela informacji zwrotnej\n4) rozróżnia podstawowe bariery w osiąganiu pożądanej\nefektywności pracy zespołu\n5) dokonuje samooceny pod względem rozwoju osobowego\ni rozwoju organizacji\n6) ocenia postęp realizacji przydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczno- technologiczne i\norganizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość\nprac\n1) aktualizuje wiedzę w zakresie nowych rozwiązań techniczno-\ntechnologicznych i organizacyjnych\n2) inicjuje wprowadzanie nowych rozwiązań techniczno-\ntechnologicznych i organizacyjnych\n3) ocenia skutki wprowadzenia zmian\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK WŁÓKIENNICZYCH WYROBÓW\nDEKORACYJNYCH\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOD.08. Wytwarzanie, konserwacja\ni renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do internetu, oprogramowaniem biurowym,\nurządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,\n stanowiska do badań materiałów i wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wagę\nlaboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem do identyfikacji włókien i lupę tkacką, pralkę laboratoryjną,\nzestawy próbek surowców włókienniczych, wyrobów włókienniczych, materiałów odzieżowych wykonanych różnymi technikami\noraz zestawy dodatków krawieckich,\nmodele maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle odzieżowym,\nkatalogi maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle odzieżowym,\nkatalogi ściegów i szwów maszynowych,\nnormy obowiązujące w przemyśle odzieżowym, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych oraz normy\ndotyczące klasyfikacji włókien,\ntablice z symbolami graficznymi węzłów technologicznych, tablice znaków informacyjnych dotyczących konserwacji odzieży,\nmikroskop do identyfikacji włókien, sprzęt laboratoryjny, odczynniki chemiczne do identyfikacji włókien, lupę tkacką i kalkulator,\nprzyrządy takie jak: zrywarka do przędzy i wyrobów, grubościomierz, urządzenie do badania równowagi skrętu przędzy,\nskrętomierz, termosuszarka, psychrometr, motowidło, przyrządy do aklimatyzacji próbek, eksykator, termometr do pomiaru\ntemperatury powietrza, higrometr i sprawdzian pasmowy,\nkatalogi surowców włókienniczych, półproduktów i wyrobów włókienniczych,\ninstrukcje obsługi aparatury i urządzeń oraz instrukcje wykonywania badań, takich jak: parametry budowy wyrobów\nrękodzielniczych tkanych i haftowanych warunków klimatycznych w pomieszczeniu.\nPracownia technologii włókienniczych wyrobów dekoracyjnych wyposażona w:\n- modele maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych,\n- schematy kinematyczne i technologiczne maszyn, części i elementy robocze maszyn,\n- katalogi surowców i wyrobów włókienniczych oraz środków pomocniczych,\n- instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi maszyn i urządzeń stosowanych do wytwarzania włókienniczych wyrobów\ndekoracyjnych,\n- dokumenty techniczno-technologiczne.\nPracownia projektowania wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do internetu, oprogramowaniem biurowym,\noprogramowaniem graficznym wspomagającym projektowanie, urządzeniem wielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,\n80\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do\ninternetu, oprogramowaniem biurowym, oprogramowaniem graficznym wspomagającym projektowanie,\ndrukarki, skanery i plotery (jedno urządzenie dla czterech stanowisk komputerowych),\nstanowiska projektowania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w materiały i przybory\nrysunkowe,\ndrukarkę kolorową umożliwiającą drukowanie w formacie A3,\nsztalugi, ruchome podium dla modeli, komplet obiektów modelowych do sporządzania rysunków z natury, plansze pisma\ntechnicznego, koło barw, rysunki techniczne płaskich wyrobów włókienniczych, rysunki schematyczne sylwetki kobiecej,\nmęskiej i dziecięcej oraz sylwetki w ruchu, albumy współczesnych i dawnych włókienniczych wyrobów dekoracyjnych, takich\njak: tkaniny artystyczne, dzianiny, koronki i hafty oraz albumy dzieł sztuki.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska przygotowania surowców włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wannę do\nprzygotowania surowców do farbowania, kotły do kąpieli barwiącej, mieszadła, wirówkę, pojemniki na barwniki, wagę\nlaboratoryjną, wagę szalkową, zestaw naczyń laboratoryjnych oraz środki do bielenia i prania włókien,\nstanowiska wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w kołowrotek,\nsnowarkę ręczną, cewiarkę ręczną, motowidła, nawijarki, krosna rękodzielnicze: poziome i pionowe, urządzenia i materiały, takie\njak: ubijak, tarczówki tkackie, czółenka tkackie, rozpinki tkackie, przędze wełniane i bawełniane po obróbce ręcznej\ni mechanicznej, nici osnowowe lniane, sznurki, modele, takie jak: wzorniki splotów zasadniczych i pochodnych, wzornicę dla\nkrosna ręcznego,\nstanowiska wytwarzania dzianych wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w przewijarkę\nkrzyżowo-stożkową, motowidła, nawijarki, szydełka o różnej numeracji, druty o różnej numeracji, szydełkarkę płaską, maszyny\nszwalnicze, takie jak: stębnówka płaska, stębnówka łańcuszkowa, owerlok, urządzenia i materiały, takie jak: igły do szycia\nręcznego o różnej numeracji, nici do szycia ręcznego i maszynowego, lupa tkacka, taśma centymetrowa, waga szalkowa,\nprzędza dziewiarska, dodatki krawieckie, plansze splotów dziewiarskich podstawowych i pochodnych,\nstanowiska wytwarzania haftów i koronek (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stolik koronkarski, wałek\nkoronkarski, klocki koronkarskie, czółenka do koronek, krosno hafciarskie, igły do haftowania, tamborki, przekłuwacz, szydełko,\nramki oraz kształtki do wytwarzania koronek, tekturę na wałek koronkarski, kalkę koronkarską, tkaniny pod haft oraz nici do wyrobu\nkoronek,\nstanowiska wykończania wyrobów dekoracyjnych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów) wyposażone w stół lub deskę do\nprasowania, żelazko elektryczno-parowe, zaparzaczkę, materiały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania zdobień,\nzestawy wyrobów tkackich, dziewiarskich, haftów i koronek, stojaki do dzianin, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby,\ndokumentacje techniczno-technologiczne, katalogi ściegów ręcznych, koronkowych i maszynowych, katalogi dodatków\nwykończeniowych, wózki transportowe, stojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, instrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia do\nich regulacji.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOD.13. Projektowanie i organizacja procesów\nwytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nPracownia technologii wyrobów włókienniczych wyposażona w:\nstanowisko dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej, z dostępem do internetu, oprogramowaniem biurowym, urządzeniem\nwielofunkcyjnym i projektorem multimedialnym,\nstanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu wyposażone\nw pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie wspomagające wykonywanie rysunków technicznych i rysunków splotów\nwłókienniczych,\nnormy dotyczące rysunku technicznego, oznaczania splotów tkackich i dziewiarskich, parametrów włóknin,\ninstrukcje obsługi maszyn oraz urządzeń stosowanych w procesach wytwarzania i wykończania wyrobów włókienniczych,\ndokumenty techniczno-technologiczne wyrobów włókienniczych,\nstanowiska poglądowe wyposażone w modele maszyn i urządzeń stosowanych w procesach wytwarzania i wykończania\nwyrobów włókienniczych,\nczęści robocze maszyn włókienniczych. Pracownia\nwłókiennicza wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z oprogramowaniem biurowym,\nz drukarką, projektorem multimedialnym i ekranem projekcyjnym,\nstanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu wyposażone\nw pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie wspomagające wykonywanie rysunków technicznych i rysunków splotów\nwłókienniczych,\nstanowisko do badań surowców i wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w tablice\ni plansze poglądowe z zakresu włókiennictwa, próbki surowców, półproduktów i wyrobów włókienniczych, próbki barwników\ni środków pomocniczych, przyrządy do pomiaru warunków klimatycznych w pomieszczeniach laboratoryjnych i produkcyjnych,\nwagę laboratoryjną, lupy tkackie, grubościomierz,\nzrywarkę do przędzy i wyrobów,\n81\nnarzędzia pomiarowe, takie jak: suwmiarka, mikrometr,\nurządzenia pomiarowe (termometr, higrometr),\ninstrukcje obsługi aparatów i urządzeń pomiarowych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska wytwarzania liniowych wyrobów włókienniczych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w przewijarki,\ncewiarki, łączniarki do nitek, skręcarki, wózki transportowe, stojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, wagę analityczną,\nmotak, skrętomierz, wagę kątową, surowiec włókienniczy w postaci luźnego włókna lub nawojów, półprodukty z różnych\nsurowców, przędzę z włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanek o różnej numeracji, artykuły techniczne do obsługi\nmaszyn, instrukcje maszynowe, dokumentację techniczno-technologiczną wyrobu włókienniczego, biblioteczkę z literaturą\nzawodową, normy z zakresu włókiennictwa, katalogi maszyn, urządzeń, artykułów technicznych stosowanych we włókiennictwie,\nprzykładowe dokumenty techniczno-technologiczne liniowych wyrobów włókienniczych,\nstanowiska wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych, takich jak: włóknin, tkanin i dzianin (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów) wyposażone w maszyny przygotowawcze do wytwarzania płaskich wyrobów włókienniczych przewijarki, snowadła,\nwiązarkę osnów, klejarkę, maszyny wytwarzające płaskie wyroby włókiennicze: krosna, igłowarki, szydełkarki, osnowarki, krosna\npasmanteryjne oraz artykuły techniczne do maszyn, wózki transportowe, stojaki do osnów i wyrobów, pojemniki, wagę, przędzę\nz włókien naturalnych, chemicznych lub ich mieszanek o różnej numeracji i różnych kształtach nawojów, instrukcje maszynowe\ni dokumentacje techniczno-technologiczne płaskich wyrobów włókienniczych,\nstanowiska procesów wykończalniczych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w laboratoryjne aparaty barwiące\nsurowce, liniowe i płaskie wyroby włókiennicze, maszyny i urządzenia do drukowania płaskich wyrobów włókienniczych,\nurządzenia do przygotowywania farb drukarskich, wózki transportowe, stojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, wagę,\nprzyrządy do pomiaru warunków klimatycznych w pomieszczeniach laboratoryjnych i produkcyjnych, surowce włókiennicze\n(przędze z włókien naturalnych i chemicznych lub ich mieszanki o różnej numeracji na różnych kształtach nawojów), materiały\nwłókiennicze, recepty procesów wykończalniczych, instrukcje maszynowe, dokumentacje magazynowe, dokumentacje\ntechniczno-technologiczna wyrobów włókienniczych,\nstanowiska przygotowania surowców włókienniczych wyposażone w wannę do przygotowania surowców do farbowania, kotły do\nkąpieli barwiącej, mieszadła, wirówkę, pojemniki na barwniki, wagę laboratoryjną, wagę szalkową, zestaw naczyń laboratoryjnych,\nśrodki do bielenia i prania włókien,\nstanowiska wytwarzania tkanych wyrobów dekoracyjnych wyposażone w kołowrotek, snowarkę ręczną, cewiarkę ręczną,\nmotowidła, nawijarki, krosna rękodzielnicze: poziome i pionowe, urządzenia i materiały: ubijak, tarczówki tkackie, czółenka\ntkackie, rozpinki tkackie, przędze wełniane i bawełniane z obróbki ręcznej i mechanicznej, nici osnowowe lniane, sznurki,\nmodele: wzorniki splotów zasadniczych i pochodnych, wzornicę dla krosna ręcznego,\nstanowiska wytwarzania dzianych wyrobów dekoracyjnych wyposażone w przewijarkę krzyżowo-stożkową, motowidła, nawijarki,\nszydełka o różnej numeracji i druty o różnej numeracji, szydełkarkę płaską, maszyny szwalnicze: stębnówkę płaską, stębnówkę\nłańcuszkową, owerlok, urządzenia i materiały: igły do szycia ręcznego o różnej numeracji, nici do szycia ręcznego i maszynowego,\nlupę tkacką, taśmę centymetrową, wagę szalkową, przędzę dziewiarską, dodatki krawieckie, plansze splotów dziewiarskich\npodstawowych i pochodnych,\nstanowiska wytwarzania haftów i koronek wyposażone w stolik koronkarski, wałek koronkarski, klocki koronkarskie, czółenka\ndo koronek, krosno hafciarskie, igły do haftowania, tamborki, przekłuwacz, szydełko, ramki oraz kształtki do wytwarzania koronek,\ntektura na wałek koronkarski, kalka koronkarska, tkaniny pod haft, nici do wyrobu koronek,\nstanowiska wykończania wyrobów dekoracyjnych wyposażone w stół lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe,\nzaparzaczka, materiały i przybory krawieckie, materiały do wykonywania zdobień, zestawy wyrobów tkackich, dziewiarskich,\nhaftów i koronek, stojaki do dzianin, pojemniki na wodę oraz składowane wyroby, dokumenty techniczno-technologiczne,\nkatalogi ściegów ręcznych, koronkowych i maszynowych, katalogi dodatków wykończeniowych i zdobniczych, wózki transportowe,\nstojaki, pojemniki na wyroby włókiennicze, instrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia do ich regulacji.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa włókiennicze, odzieżowe, pracownie rękodzieła artystycznego, pracownie\nteatralne, muzealne, konserwatorskie i pracownie krawieckie oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nMOD.08. Wytwarzanie, konserwacja i renowacja rękodzielniczych wyrobów włókienniczych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOD.08.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\n150\nMOD.08.3. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów tkanych\ni haftowanych\n290\nMOD.08.4. Wykonywanie rękodzielniczych wyrobów dzianych\ni koronkarskich\n250\nMOD.08.5. Wykonywanie konserwacji i renowacji włókienniczych\nwyrobów dekoracyjnych\n70\n82\nMOD.08.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n820\nMOD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMOD.13. Projektowanie i organizacja procesów wytwarzania włókienniczych wyrobów dekoracyjnych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOD.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOD.13.2. Podstawy wytwarzania wyrobów włókienniczych\n1503)\nMOD.13.3. Badanie parametrów surowców i wyrobów włókienniczych\n60\nMOD.13.4. Projektowanie włókienniczych wyrobów dekoracyjnych oraz\nplanowanie procesów ich wytwarzania\n150\nMOD.13.5. Organizowanie i kontrolowanie procesów wytwarzania\nwłókienniczych wyrobów dekoracyjnych\n150\nMOD.13.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n420+1503)\nMOD.13.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMOD.13.8. Organizacja pracy małych zespołów4)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n3) Wskazana jednostka efektów kształcenia nie jest powtarzana. w przypadku gdy kształcenie zawodowe odbywa się w szkole\nprowadzącej kształcenie w tym zawodzie.\n4) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n83\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n84\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n85\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n86\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n87\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n88\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n89\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n90\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n91\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n92\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n93\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n94\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n95\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n96\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n97\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n98\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n99\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n100\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n101\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n102\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n103","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-wlokienniczych-wyrobow-dekoracyjnych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}