{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nOpis zagrożeń w ruchu zakładu górniczego otworowego, sposób przeciwdziałania tym zagrożeniom oraz ocena ryzyka\nzawodowego i ochrona zdrowia pracowników zawarte są w\nA. Planie Alarmowym.\nB. Raporcie Awaryjnym.\nC. Instrukcji Przeciwerupcyjnej.\nD. Dokumencie Bezpieczeństwa.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) charakteryzuje zagrożenia związane z występowaniem\nszkodliwych czynników w środowisku pracy\n4) określa metody przeciwdziałania czynnikom szkodliwym\nwystępującym podczas wykonywania prac wiertniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nWskaż najniższą wartość poziomu głośności od której jest wymagane stosowanie ochronników słuchu.\nA. 65 dB\nB. 75 dB\nC. 85 dB\nD. 95 dB\nOdpowiedź prawidłowa: C\n28\n3.1.2 GIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje pomiary warsztatowe stosowane w wiertnictwie 2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nPomiar średnicy stabilizatorów wykonuje się przy użyciu\nA. macek.\nB. suwmiarki.\nC. przymiaru kątowego.\nD. przymiaru trzypunktowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) charakteryzuje warunki i zasady eksploatacji maszyn i\nurządzeń\n3) wyjaśnia zasady doboru parametrów użytkowania\npodzespołów urządzeń wiertniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJaka wartość ciśnienia powinna być ustawiona na zaworze bezpieczeństwa pompy płuczkowej?\nA. Uzyskana podczas próby chłonności.\nB. Równa ciśnieniu tłoczenia podczas wiercenia.\nC. Dopuszczalna dla zamontowanych w pompie tulei.\nD. Równa ciśnieniu próby szczelności uzbrojenia wylotu otworu.\nOdpowiedź prawidłowa: C\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n12) charakteryzuje minerały i skały\n3) omawia grupy genetyczne skał","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nKtóre z wymienionych skał są skałami magmowymi głębinowymi?\nA. Granity i sjenity.\nB. Gipsy i anhydryty.\nC. Wapienie i dolomity.\nD. Piaskowce i bazalty.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n29\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n16) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n4) wymienia formy występowania złóż eksploatowanych\notworami wiertniczymi","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nJak nazywa się przedstawiona na rysunku struktura geologiczna, która jest naturalną formą do tworzenia się złóż ropy\nnaftowej i gazu ziemnego?\nA. Synklina.\nB. Antyklina.\nC. Monoklina.\nD. Płaszczowina.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.3 GIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje systemy i podzespoły urządzeń\nwiertniczych\n1) rozpoznaje podzespoły urządzenia wiertniczego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nPrzedstawiony na rysunku podzespół stanowi element systemu\nA. obrotowego.\nB. napędowego.\nC. wyciągowego.\nD. cyrkulacyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n30\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje prace montażowe i demontażowe urządzeń\nwiertniczych\n4) rozpoznaje sygnały stosowane podczas prac\ndźwigowych i transportowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nW sytuacji, gdy sygnalista wykonuje gest, przekazuje sygnał, przedstawiony na rysunku, operator dźwigu powinien\nA. opuścić ładunek na dół.\nB. podnieść ładunek do góry.\nC. przesunąć ładunek w prawo.\nD. przesunąć ładunek do przodu.\nOdpowiedź prawidłowa: D\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n7) dobiera narzędzia wiertnicze\n2) opisuje budowę i zastosowanie narzędzi wiertniczych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nPojęcie offset w odniesieniu do konstrukcji świdrów gryzowych oznacza\nA. zastosowanie przedłużanych dysz.\nB. nierównomierne rozmieszczenie zębów.\nC. zwiększenie odległości pomiędzy zębami.\nD. przesunięcie osi obrotu gryzów względem osi świdra.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n31\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) ocenia stan techniczny świdrów i koronek wiertnicznych\n1) opisuje zasady oceny zużycia narzędzi wiertniczych\nzgodnie z kodem IADC (International Association of Drilling\nContractors)","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nW opisie zużycia świdra gryzowego przedstawionego na rysunku literą E oznaczono\nA. uszczelnienie efektywne.\nB. zużycie ekscentryczne.\nC. erozję matrycy.\nD. utratę dyszy.\nOdpowiedź prawidłowa: A\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) dobiera elementy zestawu przewodu wiertniczego\n4) określa zastosowanie poszczególnych elementów\nprzewodu wiertniczego","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nZadaniem nożyc wiertniczych zamontowanych w zestawie kolumny przewodu wiertniczego jest\nA. urywanie rdzenia.\nB. wyciąganie urwanego zestawu przewodu.\nC. kompensowanie drgań podczas wiercenia.\nD. uwalnianie przychwyconego zestawu przewodu.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n32\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) dobiera osprzęt wiertniczy\n1) dobiera elewatory i zawiesia elewatorowe\nw zależności od celu zastosowania, średnicy i udźwigu","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNa którym rysunku przedstawiono elewator do pojedynczej rury okładzinowej?\nOdpowiedź prawidłowa: A\nA.\nB.\nC.\nD.\n3.1.4 GIW.12.4. Wykonywanie wierceń\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.4. Wykonywanie wierceń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje parametry technologii wiercenia\n5) oblicza wskaźniki wiercenia z wykorzystaniem ich\ndefinicji","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nNa podstawie danych zawartych w tabeli oblicz marszową prędkość wiercenia.\nA. 8,5 m/h\nB. 9,0 m/h\nC. 16,0 m/h\nD. 20,6 m/h\nOdpowiedź prawidłowa: B\n33\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.4. Wykonywanie wierceń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) odczytuje dane pomiarowe z aparatury kontrolno-\npomiarowej parametrów wiercenia\n3) odczytuje zapisy parametrów wiercenia zarejestrowane\nw formie wykresów","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nOdczytaj z przedstawionego diagramu rejestratora parametrów wiercenia, ile wynosiła prędkość obrotowa stołu\nwiertniczego.\nA. Około 25 obr./min\nB. Około 52 obr./min\nC. Około 72 obr./min\nD. Około 105 obr./min\nOdpowiedź prawidłowa: D\n34\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.4. Wykonywanie wierceń\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje systemy do kontroli trajektorii otworu\nwiertniczego i posługuje się inklinometrem mechanicznym\n1) określa systemy i sprzęt pomiarowy do kontroli trajektorii\notworu","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nPomiaru krzywizny w otworze wiertniczym nie wykonuje się\nA. żyroskopem.\nB. sferometrem.\nC. systemem MWD.\nD. inklinometrem wrzutowym.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.5 GIW.12.5. Sporządzanie płynów wiertniczych i zaczynów uszczelniających\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.5. Sporządzanie płynów wiertniczych i zaczynów uszczelniających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) sporządza płuczki wiertnicze\n4) rozpoznaje i przygotowuje przyrządy do pomiarów\nparametrów płuczki wiertniczej","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nPrzyrząd pomiarowy przedstawiony na rysunku jest stosowany do pomiaru\nA. filtracji płuczki wiertniczej.\nB. lepkości płuczki wiertniczej.\nC. rozlewności zaczynu cementowego.\nD. wytrzymałości kamienia cementowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n35\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.5. Sporządzanie płynów wiertniczych i zaczynów uszczelniających\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) charakteryzuje systemy przygotowywania i oczyszczania\npłuczki wiertniczej\n1) rozpoznaje urządzenia do oczyszczania płuczki","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nKtóre urządzenie, stanowiące element systemu oczyszczania płuczki wiertniczej, jest prezentowane w filmie?\nA. Wirówka.\nB. Degazator.\nC. Odpiaszczacz.\nD. Sito wibracyjne.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.6 GIW.12.6. Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.6. Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera rury okładzinowe, elementy uzbrojenia kolumny\nrur i osprzęt do zapuszczania rur okładzinowych\n5) określa zastosowanie elementów uzbrojenia kolumny rur\nokładzinowych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nNa którym rysunku jest przedstawiony element, który służy do rozdzielenia zaczynu cementowego od przybitki w czasie\nzabiegu cementowania rur okładzinowych?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n36\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.6. Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) przestrzega zasad przygotowania rur okładzinowych i otworu\nwiertniczego do rurowania i cementowania\n3) dobiera szablony do rur okładzinowych","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nNa podstawie danych zawartych w tabeli dobierz średnicę zewnętrzną szablonu, którego należy użyć do szablonowania rur\nokładzinowych o średnicy 13 3/8” i grubości ścianki 10,9 mm.\nA. 213,14 mm\nB. 213,93 mm\nC. 217,90 mm\nD. 335,73 mm\nOdpowiedź prawidłowa: B\n3.1.7 GIW.12.7. Wykonywanie czynności związanych z dowiercaniem i udostępnianiem\nhoryzontów produktywnych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.7. Wykonywanie czynności związanych z dowiercaniem i udostępnianiem horyzontów produktywnych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje wpływ płuczki na strefę przyodwiertową\n1) określa parametry płuczki negatywnie wpływające na\nstrefę przyodwiertową","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nPrzyczyną zmniejszenia przepuszczalności skał zbiornikowych w strefie przyodwiertowej jest\nA. zgazowanie płuczki wiertniczej.\nB. wnikanie filtratu z płuczki wiertniczej.\nC. dowiercanie przy użyciu płuczki olejowej.\nD. wiercenie z ujemnym naddatkiem ciśnienia.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n37\n3.1.8. GIW.12.8. Likwidowanie awarii i komplikacji wiertniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.8. Likwidowanie awarii i komplikacji wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) charakteryzuje warunki równowagi ciśnień w otworze\nwiertniczym\n3) oblicza ciśnienie hydrostatyczne w otworze wiertniczym","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nIle wynosi ciśnienie hydrostatyczne słupa płuczki wiertniczej o gęstości 1,3 g/cm3 wywierane na dno otworu o głębokości\n3000 m? Do obliczeń przyjmij wartość przyśpieszenia ziemskiego g = 10 m/s2.\nA. 35 MPa\nB. 39 MPa\nC. 45 MPa\nD. 70 MPa\nOdpowiedź prawidłowa: B\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.8. Likwidowanie awarii i komplikacji wiertniczych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) charakteryzuje urządzenia zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu otworu wiertniczego i wylotu\nprzewodu wiertniczego\n2) określa przeznaczenie, budowę i zasadę działania\nurządzeń zabezpieczenia przeciwerupcyjnego wylotu\notworu wiertniczego","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nPrzedstawiona na rysunku zwężka nastawna jest stosowana do\nA. zamykania wylotu otworu wiertniczego.\nB. zamykania wylotu przewodu wiertniczego.\nC. utrzymywania stałego ciśnienia dennego podczas likwidacji erupcji.\nD. utrzymywania stałego ciśnienia w przewodzie wiertniczym podczas likwidacji erupcji.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n38\n3.1.9. GIW.12.9. Wykonywanie otworów wiertniczych dla realizacji potrzeb działalności\ninżynierskiej i hydrogeologicznej\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.9. Wykonywanie otworów wiertniczych dla realizacji potrzeb działalności inżynierskiej i hydrogeologicznej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) rozróżnia zakres prac wiertniczych przy wykonywaniu\nhoryzontalnych przewiertów kierowanych, mikrotunelingu i\nmetodzie direct pipe\n1) określa cel wykonywania horyzontalnych przewiertów\nkierowanych, mikrotunelingu i metody direct pipe","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nTechnologię wykonywania horyzontalnych przewiertów kierowanych (HDD) wykorzystuje się między innymi w celu\nA. zwiększenia zasięgu strefy złożowej.\nB. intensyfikacji przypływu płynu złożowego do otworu.\nC. bezwykopowego poprowadzenia instalacji kanalizacyjnej.\nD. ominięcia pozostawionego w otworze zestawu wiertniczego.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n3.1.10. GIW.12.10. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.10. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych), umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych: ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem; z\ngłównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie; z\ndokumentacją związaną z danym zawodem; z usługami\nświadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie: czynności\nwykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych\nz zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy; narzędzi,\nmaszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych; procesów i procedur związanych\nz realizacją zadań zawodowych; formularzy, specyfikacji\noraz innych dokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych, świadczonych usług, w tym obsługi\nklienta;","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nWhat fishing tool is used to deliver an impact load to a drill string stuck?\nA. Overshot.\nB. Taper tap.\nC. Fishing jar.\nD. Fishing magnet.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n39\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.10. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję); tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość,\nCV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru);\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nThe annular BOP shown in the picture is used for\nA. drilling the annular space of the rock.\nB. hold the casing string within the axis of the borehole.\nC. milling the annular between the borehole and the fish.\nD. close the annular between the drillstring and the casing in any given location.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n3.1.11 GIW.12.11. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.11. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nPrzeciwdziałaniu problemom występującym podczas realizacji zadania w zespole nie sprzyja\nA. koncentracja.\nB. pomysłowość.\nC. izolacja społeczna.\nD. aktywność społeczna.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych jest przeprowadzana według modelu w\ni trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nPrzygotuj znajdującą się na stanowisku egzaminacyjnym rurę okładzinową do zapuszczenia do otworu wiertniczego.\nWykonaj pomiary geometryczne rury, niezbędne do przygotowania metryki rur okładzinowych i doboru szablonu. Jako długość rury\nprzyjmij miarę wiertniczą, przy założeniu, że długość gwintu rury wynosi 80 mm. Wyniki pomiarów zapisz w tabeli 5.\nPorównaj otrzymane wyniki ze znormalizowanymi wymiarami rur okładzinowych zawartymi w tabeli 1. i określ ostateczne parametry\ngeometryczne rury zgodnie z typoszeregiem, zapisując je w tabeli 5.\nDobierz i zamontuj na caliźnie rury odpowiedni do rury okładzinowej centralizator sprężynowy wraz z pierścieniem ustalającym\n(stop collar-em).\nDobierz do rury szablon, korzystając z tabeli 2. Wymiary dobranego szablonu zapisz w tabeli 6.\nSpośród znajdujących się na stanowisku szablonów wybierz szablon o średnicy najbardziej zbliżonej do średnicy zapisanej w tabeli\n5. i włóż go do rury od strony czopa.\nKorzystając z tabel 3. i 4. dobierz elementy osprzętu wiertniczego, niezbędne do zapuszczenia kolumny składającej się z rur\nokładzinowych o średnicy takiej, jak rura na stanowisku egzaminacyjnym. Całkowity ciężar kolumny rur okładzinowych nie\nprzekroczy 150 T. Uzupełnij tabelę 7.\nZ elementów znajdujących się na stanowisku egzaminacyjnym zmontuj dwa segmenty klinów do rur okładzinowych.\nUwaga:\nPrzed przystąpieniem do montażu, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu ZN gotowość do montażu i po uzyskaniu\nzgody przystąp w obecności egzaminatora do wykonania zadania.\nDobierz sprzęt potrzebny do użycia podczas uzbrojenia, zapuszczania i cementowania kolumny rur okładzinowych. Wybrany sprzęt\nzaznacz znakiem ”X” w kolumnie 3 tabeli 8.\nZadanie wykonaj na stanowisku egzaminacyjnym wyposażonym w niezbędny sprzęt i materiały.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów\nprzeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko.\n41\nTabela 1. Wybrane rury okładzinowe\nŚrednica\nnominalna\nGrubość\nścianki\nŚrednica\nwewnętrzna\nŚrednica\nnominalna\nGrubość\nścianki\nŚrednica\nwewnętrzna\ncale\nmm\nmm\nmm\ncale\nmm\nmm\nmm\n4 1/2\n114,3\n5,7\n102,9\n6 5/8\n168,3\n7,3\n153,6\n6,3\n101,6\n8,4\n151,5\n7,4\n99,6\n8,9\n150,4\n8,6\n97,2\n10,6\n147,1\n5\n127,0\n6,4\n114,1\n12,1\n144,1\n7,5\n112,0\n13,3\n141,6\n9,2\n108,6\n7\n177,8\n6,9\n164,0\n11,1\n104,8\n8,1\n161,7\n12,1\n102,7\n9,2\n159,4\n12,7\n101,6\n10,4\n157,1\n5 1/2\n139,7\n6,2\n127,3\n11,5\n154,8\n7,0\n125,7\n12,6\n152,5\n7,7\n124,3\n13,7\n150,4\n9,2\n121,4\n15,0\n147,8\n10,5\n118,6\n16,3\n145,3\n12,1\n115,5\n17,0\n143,8\n12,7\n114,3\n7 5/8\n193,7\n8,3\n177,0\nTabela 2. Wymiary szablonów do rur okładzinowych\nŚrednica rur okładzinowych\nDługość szablonu\nŚrednica szablonu\ncale\ncale\nmm\ncale\nmm\n< 9 5/8\n6\n152\nd - 1/8\nd - 3,18\n≥ 9 5/8 do ≤ 13 3/8\n12\n305\nd - 5/32\nd - 3,97\n> 13 3/8\n12\n305\nd - 3/16\nd - 4,76\nd - średnica wewnętrzna rur (mm)\n42\nTabela 3. Kliny do obciążników i rur okładzinowych.\nTyp klinów\nUDC\nCL\nRozmiar klinów i zakres\nśrednicowy\n4 1/2” - 6”\n5 1/2” - 7”\n6 5/8”\n7”\nNr seryjny klinów wraz z ostrzami\n3101B\n3104B\n3176\n3179\nMasa klinów [kg]\n52\n50\n89\n83\nIlość segmentów [szt.]\n9\n9\n12\n12\nTabela 4. Elewatory do rur wydobywczych i okładzinowych.\nCLS\nTE\nSD\nElewatory 900\nTyp elewatora\nUdźwig\n[T]\nRozmiar elewatora\nTE-65\n65\n2 3/8” - 3 1/2”\nTE-35\n35\n2 3/8” - 3 1/2”\nTE-100\n100\n2 3/8” - 3 1/2”\nTE-100\n100\n3 1/2” - 4 1/2”\nCLS 150/1\n150\n2 3/8” - 4 3/4”\nCLS 150/2\n150\n3 1/8” - 8 5/8”\nCLS 250\n250\n2 3/8” - 5”\nSDE-150/1\n150\n4” - 6 5/8”\nSDE-150/2\n150\n6 5/8” - 8 5/8”\n43\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nwymiary rury okładzinowej -tabela 5,\n\ndobrany i zamontowany na rurze centralizator sprężynowy wraz z pierścieniem ustalającym,\n\nszablon do rury okładzinowej - tabela 6,\n\nosprzęt do zapuszczania kolumny rur okładzinowych - tabela 7,\n\nsprzęt potrzebny do uzbrojenia, zapuszczenia i cementowania kolumny rur okładzinowych - tabela 8\noraz przebieg montażu segmentów klinów do rur okładzinowych.\nTabela 5. Wymiary rury okładzinowej\nRura okładzinowa\nŚrednica\nzewn.\nzmierzona\nŚrednica\nwewn.\nzmierzona\nŚrednica zewn.\nzgodna z\ntyposzeregiem\nGrubość ścianki\nzgodna z\ntyposzeregiem\nŚrednica wewn.\nzgodna z\ntyposzeregiem\nDługość\nhandlowa\nrury\nDługość do\nmetryki\nmm\n(±0,1 mm)\nmm\n(±0,1 mm)\ncale\nmm\nmm\nmm\n(±0,1 mm)\nm\n(±0,01 m)\nm\n(±0,01 m)\nTabela 6. Szablon do rur okładzinowych\nŚrednica nominalna rur\nokładzinowych\nDługość szablonu\nŚrednica\nszablonu\n(±0,01 mm)\ncale\ncale\nmm\nmm\nTabela 7. Osprzęt do zapuszczania kolumny rur okładzinowych\nKliny do rur okładzinowych\nTyp\nRozmiar\nNr seryjny klinów wraz z ostrzami\nIlość segmentów\nszt.\nElewator do rur okładzinowych\nŚrednica rury\nokładzinowej\nTyp elewatora\nRozmiar elewatora\nUdźwig\ncale\nT\n44\nTabela 8.\nSprzęt potrzebny do uzbrojenia, zapuszczenia i cementowania kolumny rur\nokładzinowych\nLp.\nWyszczególnienie\nWybór*\n1\n2\n3\n1\nStabilizatory\n2\nKliny do obciążników\n3\nElewator klinowy do rur okładzinowych górny 4 1/2” do 13 3/8”\n4\nElewator klinowy do rur okładzinowych dolny 4 1/2” do 13 3/8”\n5\nElewator do obciążników\n6\nElewator pomocniczy do wciągania rur\n7\nElewator do rur płuczkowych\n8\nŚciski bezpieczeństwa do obciążników\n9\nKlucze maszynowe do rur 4 1/2” do 7”\n10\nKlucze maszynowe do rur 13 3/8”\n11\nBut do rur z zaworem zwrotnym\n12\nZawór zwrotny\n13\nZawór kulowy do przewodu\n14\nMufa dwustopniowego cementowania\n15\nKlocek dolny i górny\n16\nWycieraczka do przewodu\n17\nSito do przewodu\n18\nGłowica cementacyjna dwuklockowa\n19\nManszet cementacyjny do rur\n20\nCentralizatory sprężynowe\n* w kolumnie 3 zaznacz znakiem ”X” wyłącznie te elementy, które są niezbędne do uzbrojenia,\nzapuszczenia i zacementowania kolumny rur okładzinowych\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.1 Bezpieczeństwo ihigiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na\nstanowisku pracy\n45\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.12.6 Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) dobiera rury okładzinowe, elementy uzbrojenia\nkolumny rur i osprzęt do zapuszczania rur\nokładzinowych\n2) określa parametry rur okładzinowych\n6) dobiera elementy uzbrojenia kolumny rur okładzinowych\n7) wykonuje montaż centralizatorów i skrobaków osadu iłowego na\nrurach okładzinowych\n8) dobiera osprzęt do zapuszczania rur okładzinowych\n9) dobiera elewatory do zapuszczania rur okładzinowych\n10) kompletuje kliny do zapuszczania rur okładzinowych\n3)\nprzestrzega\nzasad\nprzygotowania\nrur\nokładzinowych i otworu wiertniczego do rurowania\ni cementowania\n2) wykonuje pomiary geometryczne rur okładzinowych\n3) dobiera szablony do rur okładzinowych\n4) szablonuje rury okładzinowe\n6) sporządza metrykę rur okładzinowych\n8) określa zasady przygotowania otworu do rurowania i\ncementowania\n4) charakteryzuje metody i sposób cementowania\nrur okładzinowych\n2) rozpoznaje osprzęt do cementowania\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych mogą dotyczyć, np.:\n\nprzygotowania i doboru narzędzi wiertniczych dla uzyskania optymalnych wskaźników wiercenia;\n\noceny stanu technicznego świdrów i koronek wiertniczych;\n\nwykonywania pomiarów geometrycznych elementów zestawu przewodu wiertniczego;\n\nszablonowania elementów zestawu przewodu wiertniczego i rur wydobywczych;\n\ndokonywania przeglądów i napraw osprzętu wiertniczego;\n\nwykonywania pomiarów krzywizny otworu wiertniczego;\n\nprzygotowania płuczki wiertniczej na bazie wody oraz wykonywania pomiarów jej parametrów;\n\nregulowania parametrów płuczek wiertniczych i zaczynów uszczelniających;\n\ndoboru narzędzi instrumentacyjnych do likwidacji awarii wiertniczych.\n46\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE WIERTACZ\nWIERTACZ\n811305\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nGIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie wiertacz powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie\nkwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych:\n1) wykonywania prac związanych z montażem i demontażem urządzeń wiertniczych;\n2) dobierania narzędzi, elementów zestawu przewodu wiertniczego i osprzętu wiertniczego;\n3) obsługiwania urządzeń stosowanych w procesie wiercenia;\n4) dobierania parametrów technologicznych procesu wiercenia;\n5) wykonywania zabiegów specjalistycznych związanych z procesem wiercenia, opróbowania i udostępniania złoża;\n6) rozpoznawania zagrożeń naturalnych oraz stosowania zasad profilaktyki przeciwerupcyjnej w procesie wiercenia;\n7) zapobiegania oraz usuwania awarii i komplikacji wiertniczych;\n8) prowadzenia prac związanych z wykonaniem przewiertów i otworów geotechnicznych,geoinżynieryjnych, geotermalnych i specjalnych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych niezbędne jest osiągnięcie\nniżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych\nGIW.12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n1) charakteryzuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i\nhigieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii\n2) rozróżnia definicje dotyczące bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz ochrony przeciwpożarowej\n3) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\npracy w ruchu zakładu\ngórniczego wykonującego roboty geologiczne\n4) rozróżnia definicje dotyczące ochrony środowiska\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia służb działających, w\nzakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) wymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru\ngórniczego\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wymienia prawa i obowiązki pracownika, który\nuległ wypadkowi przy pracy\n5) wskazuje zakres odpowiedzialności pracownika\noraz pracodawcy z tytułu naruszenia przepisów\nprawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n2) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy\nna stanowisku pracy\n3) wymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nśrodowiska\n4) określa definicję dokumentu bezpieczeństwa\n5) określa zawartość dokumentu bezpieczeństwa\n6) przestrzega zasad określonych w dokumencie\nbezpieczeństwa\n47\n7) wymienia środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej stosowane podczas wykonywania\nprac wiertniczych\n8) określa zasady stosowania środków ochrony\nindywidualnej i zbiorowej\n9) rozróżnia sposoby alarmowania i sygnały\nalarmowe na wiertni\n5) przestrzega procedur związanych z\nwykonywaniem prac szczególnie\nniebezpiecznych\n1) rozróżnia roboty zaliczane do prac szczególnie\nniebezpiecznych\n2) określa zasady doboru pracowników do\nwykonywania prac szczególnie niebezpiecznych\n3) wymienia sposoby prowadzenia prac szczególnie\nniebezpiecznych\n4) opisuje sposoby zabezpieczenia pracowników\ni terenu wiertni podczas wykonywania prac\nszczególnie niebezpiecznych\n5) określa zawartość dokumentów związanych\nz prowadzeniem prac szczególnie\nniebezpiecznych\n6) charakteryzuje zasady postępowania\nw przypadku wystąpienia wypadków\ni zdarzeń niebezpiecznych w ruchu zakładu\n1) określa rodzaje wypadków przy pracy\n2) opisuje przyczyny wypadków przy pracy\n3) omawia zasady udzielania pierwszej pomocy\nposzkodowanym w wypadkach przy pracy\n4) wymienia zasady powiadamiania o zaistniałych\nwypadkach\n5) określa rodzaje zdarzeń niebezpiecznych\nwystępujących podczas wykonywania prac\nwiertniczych\n6) wymienia zasady postępowania w przypadku\nwystąpienia zdarzeń niebezpiecznych\n7) charakteryzuje zagrożenia związane z\nwystępowaniem szkodliwych czynników\nw środowisku pracy\n1) rozróżnia rodzaje czynników szkodliwych\ndziałających na organizm człowieka podczas\nwykonywania prac wiertniczych\n2) identyfikuje zagrożenia związane\nz występowaniem szkodliwych czynników\nw środowisku pracy\n3) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n4) określa metody przeciwdziałania czynnikom\nszkodliwym występującym podczas\nwykonywania prac wiertniczych\n5) określa przyczyny typowych chorób\nzawodowych związanych z wykonywaniem prac\nwiertniczych\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n48\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku\ntechnicznego maszynowego\n1) stosuje zasady szkicowania technicznego\n2) wykonuje szkice techniczne\n3) rozpoznaje elementy rysunku technicznego\nmaszynowego\n4) wykonuje rzutowanie prostych brył\ngeometrycznych\n5) wykonuje rysunki techniczne części maszyn\ni narzędzi\n6) określa zasady wymiarowania i tolerancji\n7) wykonuje wymiarowanie części maszyn\ni narzędzi\n8) wykonuje rysunki techniczne elementów\nmaszynowych\n9) interpretuje rysunki techniczne\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej\ndotyczącej użytkowania maszyn i urządzeń\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej\ndotyczącej użytkowania maszyn i urządzeń\n3) wykorzystuje informacje zawarte w dokumentacji\ntechnicznej podczas użytkowania maszyn\ni urządzeń\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem\ntechnik komputerowych\n1) analizuje rysunek techniczny wykonany techniką\nkomputerową\n2) wykonuje rysunek techniczny z wykorzystaniem\noprogramowania komputerowego\n3) przygotowuje rysunek techniczny do wydruku\ni publikacji\n4) charakteryzuje budowę i zasady działania maszyn\ni urządzeń\n1) rozpoznaje części i mechanizmy maszyn\ni urządzeń wiertniczych\n2) określa budowę maszyn i urządzeń wiertniczych\n3) wyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń\nwiertniczych\n5) rozróżnia materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne maszyn i urządzeń oraz sposoby\nochrony przed korozją\n1) klasyfikuje materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n2) określa właściwości i zastosowanie materiałów\nkonstrukcyjnych i eksploatacyjnych\n3) dobiera materiały eksploatacyjne\n4) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n5) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n6) wykonuje pomiary warsztatowe stosowane\nw wiertnictwie\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów\nwarsztatowych\n3) stosuje przyrządy pomiarowe do wykonania\npomiarów warsztatowych\n7) charakteryzuje układy mechatroniczne\n1) rozróżnia elementy struktury układu\nmechatronicznego\n2) wyjaśnia zasady działania układów\nmechatronicznych\n3) wymienia przykłady zastosowania układów\nmechatronicznych w podzespołach urządzeń\nwiertniczych\n8) charakteryzuje działanie układów elektrycznych\ni elektronicznych\n1) wyjaśnia zasady działania i cele stosowania\nelementów układów elektrycznych\ni elektronicznych\n2) odczytuje schematy układów elektrycznych i\nelektronicznych stosowanych w urządzeniach\nwiertniczych\n3) wskazuje przeznaczenie elementów oraz układów\nelektrycznych i elektronicznych stosowanych\nw urządzeniach wiertniczych\n4) interpretuje działanie układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego na podstawie\ndokumentacji technicznej\n9) wyjaśnia zasady działania elementów oraz\nukładów hydraulicznych i pneumatycznych\nstosowanych w systemach mechatronicznych\n1) wyjaśnia zasady działania elementów oraz\nukładów hydraulicznych stosowanych\nmechatronicznych\n49\n2) wyjaśnia zasady działania układów\npneumatycznych stosowanych na wiertni\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych i pneumatycznych pracujących\nw podzespołach urządzeń wiertniczych\n10) charakteryzuje warunki i zasady eksploatacji\nmaszyn i urządzeń\n1) omawia zasady wprowadzania do eksploatacji\nmaszyn i urządzeń stosowanych na wiertni\n2) przedstawia zasady eksploatacji maszyn\ni urządzeń\n3) wyjaśnia zasady doboru parametrów użytkowania\npodzespołów urządzeń wiertniczych\n4) określa stan techniczny i eksploatacyjny maszyn\nwchodzących w skład podzespołów urządzeń\nwiertniczych\n11) rozpoznaje strukturę geologiczną Ziemi:\n1) omawia budowę geologiczną Ziemi\n2) omawia cechy jednostek tektonicznych Polski\n3) odczytuje informacje z tabeli stratygraficznej\nw celu określenia wieku skał i procesów\ngeologicznych\n4) identyfikuje zjawiska i procesy geologiczne\nzwiązane\nz powstaniem kopalin użytecznych\n5) analizuje budowę geologiczną obszaru Polski\nw celu określenia wieku skał i procesów\ngeologicznych\n12) charakteryzuje minerały i skały\n1) określa cechy minerałów\n2) rozpoznaje makroskopowo podstawowe minerały\nskałotwórcze\n3) omawia grupy genetyczne skał\n4) rozpoznaje makroskopowo i mikroskopowo\npodstawowe skały osadowe, magmowe\ni metamorficzne\n5) określa porowatość i przepuszczalność skał na\npodstawie dokumentacji geologicznej\n13) charakteryzuje rodzaje wód w środowisku\nskalnym\n1) omawia zasady dopływu wody do studni\n2) klasyfikuje wody występujące w ośrodku\ngruntowo-skalnym\n3) określa obszary występowania wód mineralnych\nw Polsce\n4) określa obszary występowania wód termalnych\nw Polsce\n14) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu\nmechaniki gruntów i górotworu\n1) określa właściwości fizyczne skał mające wpływ\nna proces wiercenia\n2) określa właściwości mechaniczne skał\n3) omawia naprężenia w gruncie i górotworze\n4) omawia sposoby badania cech fizycznych\ni mechanicznych gruntów\n15) charakteryzuje sposoby poszukiwania złóż\nkopalin użytecznych\n1) omawia geofizyczne metody poszukiwawcze\n2) omawia sposoby poszukiwania złóż metodami\nwiertniczymi\n16) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) rozróżnia złoża kopalin ze względu na sposób ich\npowstania\n2) klasyfikuje kopaliny według ich użyteczności\n3) rozróżnia złoża kopalin ze względu na ich\nekonomiczne i gospodarcze znaczenie\n4) wymienia formy występowania złóż\neksploatowanych otworami wiertniczymi\n5) określa obszary występowania w Polsce złóż\neksploatowanych otworami wiertniczymi\n17) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\n50\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje wierceń i pojęcia\nz zakresu wiertnictwa\n1) definiuje podstawowe pojęcia z zakresu\nwiertnictwa\n2) rozróżnia metody wiercenia ze względu na\nsposób urabiania skał\n3) rozróżnia metody wiercenia ze względu na\nsposób usuwania zwiercin\n4) opisuje metody wiercenia\n2) charakteryzuje typy urządzeń wiertniczych\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń wiertniczych\n2) omawia budowę urządzeń wiertniczych\nstosowanych w wierceniach geologiczno-poszukiwawczych\n3) omawia budowę urządzeń wiertniczych\nstosowanych w wierceniach geoinżynieryjnych\ni geotechnicznych\n3) charakteryzuje systemy i podzespoły urządzeń\nwiertniczych\n1) rozpoznaje podzespoły urządzenia wiertniczego\n2) omawia budowę i przeznaczenie podzespołów\nurządzenia wiertniczego\n3) określa parametry pracy podzespołów\nurządzenia wiertniczego\n4) opisuje elementy układów dźwigowych oraz\nsystemów olinowania\n5) rozpoznaje systemy montowane na\nurządzeniach wiertniczych wykorzystywane\nw procesie wiercenia\n4) ocenia stan techniczny maszyn\ni urządzeń wiertniczych\n1) przestrzega zasad przeprowadzania przeglądów\nokresowych\n2) określa stan techniczny maszyn i urządzeń\nwiertniczych\n3) określa zasady obsługi i konserwacji urządzeń\nwiertniczych\n5) posługuje się dokumentacją techniczną\nmontażu i demontażu urządzeń wiertniczych\n1) korzysta z instrukcji montażu i demontażu\nurządzeń wiertniczych\n2) opisuje schematy kinematyczne układów\nnapędowych urządzeń wiertniczych\n3) odczytuje schematy zabudowy terenu wiertni\n4) korzysta z przepisów dotyczących lokalizacji\notworów wiertniczych\n6) wykonuje prace montażowe i demontażowe\nurządzeń wiertniczych\n1) określa wymagania dotyczące budowy dróg\ndojazdowych i placów wiertni\n2) określa kolejność prac montażowych\ni demontażowych urządzeń wiertniczych\n3) korzysta ze schematów zabudowy terenu\nwiertni podczas montażu urządzenia\n4) rozpoznaje sygnały stosowane podczas prac\ndźwigowych i transportowych\n5) rozpoznaje rodzaje zawiesi\n6) określa przeznaczenie zawiesi, zasady ich\ndoboru i użytkowania\n7) opisuje zasady przemieszczania dłużycy\ni ładunków wielkogabarytowych\n8) wymienia urządzenia transportu bliskiego\n9) określa wymagania związane z dopuszczeniem\nurządzenia wiertniczego do ruchu\n10) identyfikuje zagrożenia występujące podczas\nprac montażowych i demontażowych\n7) dobiera narzędzia wiertnicze\n1) klasyfikuje rodzaje i typy narzędzi wiertniczych\n2) opisuje budowę i zastosowanie narzędzi\nwiertniczych\n3) określa zasady doboru narzędzi wiertniczych\n4) dobiera narzędzia wiertnicze odpowiednie do\ndanego rodzaju pracy lub zadania\n8) ocenia stan techniczny świdrów i koronek\nwiertnicznych\n1) opisuje zasady oceny zużycia narzędzi\nwiertniczych zgodnie z kodem IADC\n(International Association of Drilling\nContractors)\n51\n2) określa zużycie struktury tnącej narzędzi\nwiertniczych\n3) określa stan łożysk w świdrach z łożyskami\nuszczelnionymi i bez uszczelnienia\n4) określa stopień zużycia średnicy narzędzi\nWiertniczych\n5) określa pozostałe wskaźniki zużycia narzędzi\nwiertniczych\n6) określa stan techniczny koronek wiertniczych\n9) dobiera elementy zestawu przewodu\nwiertniczego\n1) klasyfikuje gwinty narzędziowe i połączenia\ngwintowe elementów przewodu wiertniczego\n2) określa parametry gwintów narzędziowych\n3) opisuje elementy zestawu przewodu\nwiertniczego\n4) określa zastosowanie poszczególnych\nelementów przewodu wiertniczego\n5) dobiera elementy przewodu wiertniczego\n6) wykonuje szkice techniczne elementów\nzestawu przewodu wiertniczego\n7) wykonuje pomiary geometryczne elementów\nzapuszczanych do otworu\n8) określa rodzaje gwintów, stosując sprawdziany\ngwintów narzędziowych\n9) szablonuje elementy zestawu przewodu\nwiertniczego\n10) przygotowuje metrykę zestawu wiertniczego\n10) charakteryzuje osprzęt wiertniczy\n1) określa przeznaczenie klinów, elewatorów,\nścisków bezpieczeństwa, kluczy maszynowych,\nzawiesi elewatorowych\n2) opisuje budowę klinów, elewatorów, ścisków\nbezpieczeństwa, kluczy maszynowych, zawiesi\nelewatorowych\n11) dobiera osprzęt wiertniczy\n1) dobiera elewatory i zawiesia elewatorowe\nw zależności od celu zastosowania, średnicy\ni udźwigu\n2) dobiera i kompletuje kliny wiertnicze\nw zależności od przeznaczenia oraz ściski\nbezpieczeństwa w zależności od średnicy\nobciążników\n3) dobiera klucze maszynowe w zależności od\nwielkości wymaganego momentu skręcającego\ni średnicy elementu skręcanego\n4) określa stan techniczny osprzętu wiertniczego\n5) określa rodzaje badań nieniszczących do\nkontroli osprzętu wiertniczego\n6) kontroluje stan ostrzy w klinach, ściskach\nbezpieczeństwa i w kluczach maszynowych\n7) wymienia ostrza w klinach, ściskach\nbezpieczeństwa i w kluczach maszynowych\n12) ocenia stan techniczny elementów przewodu\nwiertniczego\n1) kontroluje stan gwintów narzędziowych\nelementów przewodu wiertniczego\n2) kontroluje stan powierzchni oporowych\nelementów przewodu wiertniczego\n3) sprawdza zużycie średnicy zworników przez\nwykonanie pomiaru\n4) określa kryteria wykonywania badań\nnieniszczących elementów zestawu\nwiertniczego\n5) określa rodzaje i zastosowanie badań\nnieniszczących elementów przewodu\nwiertniczego\n6) przygotowuje elementy zestawu do badań\nnieniszczących\nGIW.12.4. Wykonywanie wierceń\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n52\n1) posługuje się dokumentacją geologiczno-techniczną\notworu\n1) korzysta z projektu geologiczno-technicznego\notworu (PGTO)\n2) rozpoznaje możliwość wystąpienia komplikacji\nna podstawie danych geologicznych zawartych\nw projekcie geologiczno-technicznym otworu\n3) odczytuje parametry technologii wiercenia\nprojektu geologiczno-technicznego otworu\n4) określa warunki wiercenia na podstawie\nprojektu geologiczno-technicznego\n2) charakteryzuje parametry technologii wiercenia\n1) dobiera parametry technologii wiercenia na\npodstawie projektu geologiczno-technicznego\notworu\n2) omawia zasady doboru najkorzystniejszych\nparametrów technologii wiercenia - nacisku na\nświder, obrotów świdra i wydatku tłoczenia\npłuczki\n3) opisuje procedurę wykonania testu wiercenia\n(drill of test)\n4) dobiera parametry technologii wiercenia na\npodstawie wykonanego testu wiercenia.\n5) oblicza wskaźniki wiercenia z wykorzystaniem\nich definicji\n3) sporządza dokumentację wiercenia\n1) wypełnia raport zmianowy\n2) wypełnia dokumenty kontroli urządzeń\ni sprzętu wiertniczego\n3) czyta dzienny raport wiertniczy\n4) odczytuje diagramy przyrządów kontrolno-pomiarowych\n4) charakteryzuje urządzenia kontrolno-pomiarowe\n1) charakteryzuje budowę i zasadę działania\nciężarowskazu\n2) charakteryzuje budowę i zasadę działania\nmanometrów\n3) opisuje budowę i zasadę działania\nmomentomierza\n4) opisuje systemy pomiarowe do prowadzenia\nbilansu płuczki wiertniczej\n5) opisuje systemy zapisu parametrów wiercenia\n5) odczytuje dane pomiarowe z aparatury\nkontrolno-pomiarowej parametrów wiercenia\n1) posługuje się jednostkami układu SI\ni anglosaskimi\n2) odczytuje wskazania ciężarowskazu\n3) odczytuje zapisy parametrów wiercenia\nzarejestrowane w formie wykresów\n4) odczytuje zapisy wykresów z rejestratora prób\nszczelności\n6) charakteryzuje systemy do kontroli trajektorii\notworu wiertniczego i posługuje się\ninklinometrem mechanicznym\n1) określa systemy i sprzęt pomiarowy do kontroli\ntrajektorii otworu\n2) omawia zasady pomiaru i obsługi inklinometru\nmechanicznego\n3) wykonuje pomiary z zastosowaniem\ninklinometru wrzutowego\n4) opisuje zasady pomiaru trajektorii otworu za\npomocą sygnałów z płuczki (impulsów\nciśnienia)\n7) rozróżnia zakres prac wykonywanych podczas\nrekonstrukcji odwiertów\n1) określa przyczyny i cel rekonstrukcji odwiertu\n2) rozróżnia prace wykonywane podczas\nrekonstrukcji odwiertów\n3) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nrekonstrukcji odwiertu\n8) rozróżnia zakres prac wykonywanych podczas\nlikwidacji odwiertów\n1) rozpoznaje prace wykonywane podczas\nlikwidacji odwiertu\n2) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nlikwidacji odwiertu\nGIW.12.5. Sporządzanie płynów wiertniczych i zaczynów uszczelniających\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i zadania płuczek\n1) definiuje pojęcie płuczki wiertniczej\n53\nwiertniczych\n2) określa zadania płuczki wiertniczej w procesie\nwiercenia\n3) klasyfikuje płuczki wiertnicze\n4) określa skład płuczek wiertniczych\n5) dobiera płuczki wiertnicze do warunków\ngeologicznych\n2) sporządza płuczki wiertnicze\n1) rozróżnia materiały do sporządzania płuczek\n2) określa parametry fizykochemiczne płuczek\nwiertniczych\n3) określa parametry reologiczne płuczek\nwiertniczych\n4) rozpoznaje i przygotowuje przyrządy do\npomiarów parametrów płuczki wiertniczej\n5) wykonuje pomiary gęstości, lepkości pozornej,\nparametrów reologicznych, filtracji,\nzapiaszczenia, zawartości fazy stałej, wartości\npH\n6) sporządza na podstawie receptury płuczki\nwiertnicze na bazie wodnej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nprzy sporządzaniu płuczek wiertniczych\n3) charakteryzuje systemy przygotowywania\ni oczyszczania płuczki wiertniczej\n1) rozpoznaje urządzenia do oczyszczania płuczki\n2) klasyfikuje urządzenia do oczyszczania płuczki\n3) określa budowę, zasadę działania\ni zastosowanie urządzeń do oczyszczania\npłuczki\n4) określa budowę i zasadę działania urządzeń do\nodgazowania płuczki\n5) omawia budowę i zasadę działania urządzeń do\nsporządzania płuczki\n6) oblicza objętość zbiorników w kształcie\nprostopadłościanu i walca\n7) kontroluje poziom płuczki w zbiornikach\n8) określa wymagania w zakresie ochrony\nśrodowiska w procesie sporządzania płuczki\nwiertniczej\n4) charakteryzuje rodzaje i przeznaczenie zaczynów\nuszczelniających i cieczy technologicznych\n1) określa zastosowanie zaczynów\nuszczelniających w procesie wiercenia\n2) klasyfikuje rodzaje cementów, stosowanych do\nprzygotowania zaczynów uszczelniających\n3) opisuje parametry charakteryzujące zaczyny\nuszczelniające\n4) rozróżnia rodzaje cieczy technologicznych\n5) określa zastosowanie cieczy technologicznych\n6) rozróżnia parametry charakteryzujące ciecze\ntechnologiczne\n5) sporządza zaczyny cementowe i ciecze\ntechnologiczne\n1) określa materiały do sporządzania zaczynów\ncementowych\n2) określa parametry zaczynów cementowych\n3) rozpoznaje i przygotowuje przyrządy do\npomiarów parametrów zaczynów cementowych\n4) wykonuje pomiary gęstości, lepkości\nparametrów reologicznych i rozlewności\nzaczynów cementowych\n5) sporządza zaczyny cementowe na podstawie\nreceptury\n6) określa skład cieczy technologicznych\n7) sporządza ciecze technologiczne na podstawie\nreceptury\n8) wykonuje pomiary parametrów cieczy\ntechnologicznych\n9) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nprzy sporządzaniu zaczynów cementowych\ni cieczy technologicznych\n6) reguluje parametry płuczek wiertniczych,\nzaczynów uszczelniających i cieczy\n1) rozróżnia materiały do regulacji parametrów\npłuczek wiertniczych i cieczy technologicznych\n54\ntechnologicznych\n2) oblicza wymagane ilości materiałów do\nregulacji parametrów płuczek wiertniczych\ni cieczy technologicznych\n3) rozróżnia materiały do regulacji parametrów\nzaczynów uszczelniających\n4) oblicza wymagane ilości materiałów do\nregulacji parametrów zaczynów\nuszczelniających\n5) modyfikuje parametry zaczynów\nuszczelniających\n6) reguluje parametry płuczek wiertniczych\ni cieczy technologicznych zgodnie z zasadami\nGIW.12.6. Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zadania poszczególnych kolumn\nrur okładzinowych\n1) wyjaśnia pojęcie konstrukcji otworu\nwiertniczego\n2) określa zasady doboru konstrukcji otworu\nwiertniczego\n3) klasyfikuje rodzaje kolumn rur okładzinowych\n4) wymienia zadania poszczególnych rodzajów\nkolumn rur okładzinowych\n2) dobiera rury okładzinowe, elementy uzbrojenia\nkolumny rur i osprzęt do zapuszczania rur\nokładzinowych\n1) klasyfikuje rury okładzinowe\n2) określa parametry rur okładzinowych\n3) określa rodzaje połączeń gwintowych rur\nokładzinowych\n4) rozpoznaje elementy uzbrojenia kolumny rur\nokładzinowych\n5) określa zastosowanie elementów uzbrojenia\nkolumny rur okładzinowych\n6) dobiera elementy uzbrojenia kolumny rur\nokładzinowych\n7) wykonuje montaż centralizatorów i skrobaków\nosadu iłowego na rurach okładzinowych\n8) dobiera osprzęt do zapuszczania rur\nokładzinowych\n9) dobiera elewatory do zapuszczania rur\nokładzinowych\n10) kompletuje kliny do zapuszczania rur\nokładzinowych\n3) przestrzega zasad przygotowania rur\nokładzinowych i otworu wiertniczego do\nrurowania i cementowania\n1) opisuje zasady przygotowania rur\nokładzinowych na rampie przed zapuszczeniem\ndo otworu\n2) wykonuje pomiary geometryczne rur\nokładzinowych\n3) dobiera szablony do rur okładzinowych\n4) szablonuje rury okładzinowe\n5) przygotowuje rury okładzinowe do\nzapuszczenia do otworu\n6) sporządza metrykę rur okładzinowych\n7) określa rodzaje pomiarów geofizycznych\nniezbędnych do wykonania przed rurowaniem\ni cementowaniem otworu\n8) określa zasady przygotowania otworu do\nrurowania i cementowania\n4) charakteryzuje metody i sposób cementowania rur\nokładzinowych\n1) rozróżnia metody cementowania rur\nokładzinowych\n2) rozpoznaje osprzęt do cementowania\n3) opisuje metodę cementowania przy użyciu\ngłowicy cementacyjnej dwuklockowej\n4) opisuje budowę i zadania dwuklockowej głowicy\ncementacyjnej\n5) przygotowuje głowicę cementacyjną do zabiegu\ncementowania\n6) opisuje metodę cementowania przez przewód\n7) opisuje metodę cementowania dwustopniowego\n55\n8) opisuje sposób wykonania cementowania\nw przypadku komplikacji\n5) charakteryzuje sposoby wykonania korków\ncementowych w otworze\n1) określa cele wykonania korków cementowych\n2) opisuje sposób wykonania korka cementowego\nw otworze nieorurowanym\n3) opisuje sposób wykonania korka cementowego\nw rurach okładzinowych\n4) opisuje sposób wykonania korka cementowego na\nchłonność\nGIW.12.7. Wykonywanie czynności związanych z dowiercaniem i udostępnianiem horyzontów\nproduktywnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia zakres prac wiertniczych\nwykonywanych podczas dowiercania\n1) rozróżnia prace wykonywane podczas\ndowiercania\n2) identyfikuje warunki właściwego dowiercania\notworu\n3) określa sposoby dowiercania ze względu na\nwielkość ciśnienia dennego w stosunku do\nciśnienia złożowego\n4) opisuje technologię i sprzęt do wykonywania\ndowiercania z ujemnym naddatkiem ciśnienia\n(underbalanced drilling) i przy równowadze\nciśnień\n2) charakteryzuje wpływ płuczki na strefę\nprzyodwiertową\n1) określa parametry płuczki negatywnie\nwpływające na strefę przyodwiertową\n2) określa wpływ płuczki na strefę\nprzyodwiertową\n3) określa sposoby zmniejszenia wpływu aktywnej\nfazy stałej w płuczce na strefę przyodwiertową\n4) dobiera płuczki zapewniające ochronę strefy\nprzyodwiertowej\n3) charakteryzuje metody opróbowania otworów\nwiertniczych.\n1) rozróżnia metody opróbowania otworów\nwiertniczych\n2) opisuje metody opróbowania otworów\nwiertniczych\n3) klasyfikuje próbniki złoża\n4) opisuje budowę i zasadę działania próbników\nzłoża\n5) określa zasady przygotowania otworu do\nopróbowania rurowym próbnikiem złoża\n6) opisuje przebieg opróbowania rurowym\npróbnikiem złoża\n7) określa parametry uzyskiwane podczas\nopróbowania rurowym próbnikiem złoża\n8) odczytuje z wykresu dane otrzymywane\nz opróbowania rurowym próbnikiem złoża\n4) charakteryzuje metody udostępniania\nhoryzontów produktywnych\n1) określa kryteria wyboru sposobu udostępniania\nhoryzontów produktywnych\n2) przedstawia metody udostępniania horyzontów\nproduktywnych\n3) rozróżnia rodzaje perforatorów\n4) omawia zasadę działania urządzeń\nperforacyjnych\n5) omawia budowę i zasadę oddziaływania\nperforatorów bezpociskowych\n6) opisuje proces przygotowania i wykonania\nperforacji rur okładzinowych\n5) charakteryzuje metody wywołania produkcji\ni intensyfikacji wydobycia\n1) określa metody wywołania produkcji\nw otworach nieorurowanych\n2) określa metody wywołania produkcji\nw otworach orurowanych\n3) wymienia metody intensyfikacji wydobycia\n4) opisuje metody intensyfikacji wydobycia\n5) rozpoznaje urządzenia stosowane przy\n56\nzabiegach intensyfikacyjnych\n6) charakteryzuje wyposażenie wgłębne i\nnapowierzchniowe otworów eksploatacyjnych\n1) rozpoznaje elementy zagłowiczenia odwiertu\neksploatacyjnego\n2) określa przeznaczenie poszczególnych\nelementów zagłowiczenia odwiertu\n3) rozróżnia rodzaje głowic eksploatacyjnych\n4) dobiera głowice eksploatacyjne\n5) określa przeznaczenie poszczególnych\nelementów wyposażenia wgłębnego odwiertu\n6) określa uzbrojenie odwiertów produkujących\nz wielu horyzontów\n7) określa wyposażenie wgłębne\ni napowierzchniowe przy eksploatacji\nselektywnej\nGIW.12.8. Likwidowanie awarii i komplikacji wiertniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje ciśnienia związane z\nwykonywaniem otworów wiertniczych\n1) wyjaśnia pojęcie ciśnienia i gradientu ciśnienia\n2) oblicza ciśnienie na podstawie gradientu\nciśnienia\n3) klasyfikuje ciśnienia związane\nz wykonywaniem otworów wiertniczych\n4) określa cel i sposób wykonania próby\nchłonności\n5) odczytuje dane z wykresu z przeprowadzonej\npróby chłonności\n2) charakteryzuje warunki równowagi ciśnień\nw otworze wiertniczym\n1) określa zachowanie się ciśnień w otworze\n2) określa warunki równowagi ciśnień w otworze\nwiertniczym\n3) oblicza ciśnienie hydrostatyczne w otworze\nwiertniczym\n4) określa cel prowadzenia bilansu płuczki\nwiertniczej\n5) określa zasady prowadzenia bilansu płuczki\nwiertniczej podczas wiercenia\n6) wypełnia kartę marszowania\n3) charakteryzuje zagrożenia naturalne\nwystępujące podczas wykonywania robót\ngeologicznych.\n1) wymienia oznaki erupcji wstępnej i otwartej\n2) wymienia oznaki zagrożenia erupcyjnego\ni siarkowodorowego\n3) klasyfikuje otwory ze względu na zagrożenia\nerupcyjne\n4) klasyfikuje otwory ze względu na zagrożenia\nsiarkowodorowe\n5) określa przyczyny powstawania erupcji\nwstępnej\n6) określa objawy przypływu płynu złożowego do\notworu\n4) charakteryzuje procedury związane z\nopanowaniem przypływu płynu złożowego do\notworu\n1) określa kolejność czynności związanych\nz zamknięciem wylotu otworu wiertniczego po\nstwierdzeniu przypływu\n2) omawia metody likwidacji erupcji\n3) opisuje przebieg likwidacji erupcji wstępnej\nmetodą „wiertacza”\n5) charakteryzuje urządzenia zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu otworu\nwiertniczego i wylotu przewodu wiertniczego\n1) rozróżnia urządzenia zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu otworu\nwiertniczego\n2) określa przeznaczenie, budowę i zasadę\ndziałania urządzeń zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu otworu\nwiertniczego\n3) rozróżnia urządzenia zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu przewodu\nwiertniczego\n4) określa przeznaczenie, budowę i zasadę\ndziałania urządzeń zabezpieczenia\nprzeciwerupcyjnego wylotu przewodu\n57\nwiertniczego\n5) określa zasady doboru urządzeń\nprzeciwerupcyjnych\n6) sporządza schematy zagłowiczenia wylotu\notworu wiertniczego\n6) stosuje zasady profilaktyki przeciwerupcyjnej\n1) rozróżnia rodzaje alarmów związanych\nz zagrożeniami naturalnymi w procesie\nwiercenia\n2) określa sposób zachowania się członków załogi\nw trakcie alarmu „przeciwerupcyjnego”\ni alarmu „gaz toksyczny”\n3) rozpoznaje strefy zagrożenia wybuchem\nwystępujące na wiertni\n4) określa warunki użycia sprzętu i urządzeń\nw strefach zagrożenia wybuchem\n5) definiuje pojęcia dolnej i górnej granicy\nwybuchowości\n6) definiuje pojęcia najwyższego dopuszczalnego\nstężenia i najwyższego dopuszczalnego stężenia\nchwilowego\n7) opisuje właściwości fizyczne tlenu, metanu\ni siarkowodoru\n8) rozpoznaje sprzęt i przyrządy pomiarowe do\ndetekcji gazów\n9) rozpoznaje przyrządy pomiarowe do kontroli\nstężeń gazów toksycznych i mieszanin\nwybuchowych\n7) rozpoznaje awarie i komplikacje wiertnicze\n1) definiuje pojęcia awarii wiertniczej\ni komplikacji wiertniczych\n2) określa rodzaje awarii wiertniczych\n3) rozróżnia rodzaje komplikacji wiertniczych\n4) analizuje wskazania przyrządów kontrolno-pomiarowych\nw celu rozpoznania awarii\ni komplikacji wiertniczych\n8) charakteryzuje przyczyny awarii wiertniczych\n1) rozróżnia przyczyny przychwyceń przewodu\nwiertniczego\n2) rozróżnia przyczyny awarii spowodowanych\nczynnikami technicznymi\n3) wyjaśnia przyczyny awarii wiertniczych\n9) dobiera metody i narzędzia do likwidacji awarii\nwiertniczych\n1) wymienia metody likwidacji awarii\nwiertniczych\n2) omawia metody likwidacji awarii wiertniczych\n3) rozpoznaje podstawowe narzędzia\ninstrumentacyjne\n4) opisuje przeznaczenie, budowę i zasadę\ndziałania podstawowych narzędzi\ninstrumentacyjnych\n5) dobiera gwintownik do wyciągnięcia\npozostawionego elementu w otworze\n6) dobiera koronę odpinalną do wyciągnięcia\npozostawionego elementu w otworze\n7) opisuje zestawy instrumentacyjne zapuszczane\ndo otworu w celu likwidacji awarii\nwiertniczych\n10) stosuje dobre praktyki wiertnicze\nw celu zapobiegania awariom\ni komplikacjom wiertniczym\n1) opisuje sposoby zapobiegania awariom\nwiertniczym, związanym ze stanem\ntechnicznym otworu\n2) omawia sposoby zapobiegania awariom\nwiertniczym, związanym z doborem narzędzi\ni technologią wiercenia\n3) omawia sposoby zapobiegania awariom\nwiertniczym, związanym ze stanem\ntechnicznym sprzętu wiertniczego\n4) omawia sposoby zapobiegania awariom\nwiertniczym, związanym z marszowaniem\nw otworze\n58\n5) omawia sposoby zapobiegania awariom\nwiertniczym związanym z niewłaściwą\neksploatacją sprzętu wiertniczego i elementów\nprzewodu wiertniczego\n6) określa zasady działań prowadzonych w celu\nzminimalizowania możliwości wystąpienia\nawarii wiertniczych\nGIW.12.9. Wykonywanie otworów wiertniczych dla realizacji potrzeb działalności inżynierskiej\ni hydrogeologicznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia zakres prac wiertniczych\nwykonywanych podczas wierceń\ngeotechnicznych\n1) określa cel wiercenia otworów geotechnicznych\n2) rozpoznaje urządzenia do wierceń\ngeotechnicznych\n3) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nwierceń geotechnicznych\n2) rozróżnia zakres prac wiertniczych\nwykonywanych podczas wierceń\ngeoinżynieryjnych\n1) określa cel wiercenia otworów geoinżynieryjnych\n2) rozpoznaje urządzenia do wierceń\ngeoinżynieryjnych\n3) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nwierceń geoinżynieryjnych\n3) rozróżnia zakres prac wiertniczych przy\nwykonywaniu horyzontalnych przewiertów\nkierowanych, mikrotunelingu i metodzie direct\npipe\n1) określa cel wykonywania horyzontalnych\nprzewiertów kierowanych, mikrotunelingu\ni metody direct pipe\n2) rozpoznaje urządzenia i sprzęt do wykonywania\nhoryzontalnych przewiertów kierowanych,\nmikrotunelingu i metody direct pipe\n3) opisuje prace wiertnicze prowadzone podczas\nwykonywania horyzontalnych przewiertów\nkierowanych, mikrotunelingu i metody direct\npipe\n4) rozróżnia zakres prac wiertniczych\nwykonywanych podczas wierceń\nhydrogeologicznych\n1) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nwiercenia studni\n2) omawia prace wiertnicze wykonywane podczas\nwiercenia otworów geotermalnych\nGIW.12.10. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych,\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n59\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl\nwypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem,\nw tym rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym\nnowożytnym, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nGIW.12.11. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej\ni etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie\nprzyjęte normy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\n60\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań,\nw tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością\ni otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań\nzawodowych w nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami\nwspółżycia społecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami\nwspółżycia społecznego\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\n61\nproblemów\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań\ni odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK WIERTNIK\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac\nwiertniczych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,\noprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do internetu,\npakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\n\nmodele brył geometrycznych,\n\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego.\nPracownia mechaniczna wyposażona w:\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym\noraz z oprogramowaniem do sporządzania rysunku technicznego i projektowania, filmy dydaktyczne i plansze dotyczące obsługi\nmaszyn i urządzeń wiertniczych,\n\nmodele oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń wiertniczych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego,\n\nprzyrządy pomiarowe (jeden komplet dla dwóch uczniów), zestaw elementów automatyki wiertniczej,\n\nschematy maszyn i urządzeń elektrycznych, próbki materiałów konstrukcyjnych, dokumentacje techniczne maszyn i urządzeń\nwiertniczych, poradniki obsługi maszyn i urządzeń wiertniczych i katalogi maszyn i urządzeń wiertniczych.\nPracownia geologiczno-geofizyczna wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem\nmultimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące diagnostyki minerałów i skał, badań geologiczno-geofizycznych,\n\nmapy geologiczne, atlasy geologiczne, tabele stratygraficzne, przekroje geologiczne jednostek geologicznych Polski,\n\nprzykładowe dane (krzywe) profilowań geofizycznych,\n\nkatalogi, kopie dokumentacji geologicznej, geologiczno-inżynierskiej, hydrogeologicznej,\n\nprzykładowe przekroje i mapy złóż kopalin stałych, mapy geologiczne złóż ropy naftowej i gazu ziemnego, mapy hydrogeologiczne,\n\nplansze przedstawiające podstawowe elementy tektoniki,\n\nprzykładowe przekroje różnych struktur geologicznych, przekroje typowych złóż ropy naftowej i gazu ziemnego, wód podziemnych,\nsiarki i soli kamiennej,\n\nprzykładowe przekroje różnych złóż surowców mineralnych,\n\ndane geologiczne z wiercenia otworów, profile geologiczne przykładowych otworów wiertniczych,\n\nzbiór skał i minerałów, eksponaty rdzeni wiertniczych, odczynniki i wskaźniki chemiczne do diagnostyki minerałów i skał,\n\nmodele i schematy sond geofizycznych, wykresy profilowań geofizycznych, plansze ilustrujące budowę oraz zasady eksploatacji\nmaszyn i urządzeń wiertniczych oraz modele maszyn i urządzeń wiertniczych,\n\ninstrukcje i poradniki obsługi maszyn i urządzeń wiertniczych, katalogi maszyn i urządzeń wiertniczych.\nPracownia technologii wiertniczej wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące narzędzi i osprzętu wiertniczego,\n\nnarzędzia i osprzęt wiertniczy, elementy przewodu wiertniczego,\n\nschematy technologiczne, schematy maszyn, urządzeń, narzędzi, osprzętu wiertniczego,\n\ninstrukcje obsługi maszyn i urządzeń wiertniczych,\n62\n\nnormy dotyczące badań właściwości cieczy technologicznych,\n\ndokumentacje techniczne maszyn i urządzeń wiertniczych,\n\nplansze ilustrujące budowę oraz zasady eksploatacji maszyn i urządzeń wiertniczych.\nPracownia płynów wiertniczych i zaczynów cementowych wyposażona w:\n\nmikroskopy cyfrowe wraz z komputerem oraz drukarką i projektorem multimedialny,\n\npH-metry, wagibaroid, areometr płuczkowy, lejek Marsha, lepkościomierz typu Fann, szirometr,\n\nzestaw do badania rozlewności zaczynu cementowego, aparat Vicata, konsystometr, piknometr\n\nprzyrząd do oznaczania zawartości piasku w płuczce,\n\nmieszadło elektryczne, aparat Michaelisa, prasa hydrauliczna, formy do sporządzania belek cementowych,\n\niły do sporządzania płuczki wiertniczej, baryt mielony, chlorek sodu, chlorek wapnia, chlorek potasu, węglan potasu, wodorotlenki:\nwapnia, potasu i sodu, gips, środki do zmniejszania lepkości i filtracji płuczki (laboratoryjna prasa filtracyjna),\n\ncement portlandzki, środki do przyspieszania i opóźniania czasu wiązania zaczynu cementowego, środki do obniżania i zwiększania\ngęstości zaczynu cementowego,\n\npodręczniki z zakresu sporządzania i badania płuczek wiertniczych,\n\ninstrukcje do wykonywania ćwiczeń,\n\nnormy dotyczące parametrów płuczek,\n\nkatalogi, poradniki, normy dotyczące parametrów zaczynów cementowych,\n\nwagi laboratoryjne,\n\nkarty charakterystyk substancji niebezpiecznych i ich mieszanin,\n\nzegar laboratoryjny.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowisko obróbki ręcznej i mechanicznej,\n\nstanowiska do obróbki ręcznej (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej,\nelektronarzędzia, nożyce gilotynowe, narzędzia do trasowania, przyrządy pomiarowe,\n\nstanowiska do obróbki mechanicznej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w: tokarkę, frezarkę, wiertarkę kolumnową,\nszlifierkę, piłę tarczową, przyrządy pomiarowe,\n\nstanowisko obróbki plastycznej i cieplnej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w: palenisko kowalskie, piec\nhartowniczy, wanny hartownicze, narzędzia kowalskie, przyrządy pomiarowe,\n\nstanowisko spawania elektrycznego i gazowego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w: instalację wyciągową, stół\nspawalniczy, spawarkę, sprzęt do spawania i cięcia gazowego, narzędzia spawalnicze, przyrządy pomiarowe,\n\nstanowisko montażu i demontażu maszyn i urządzeń (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół ślusarski lub stojak\nmontażowy, pojemniki na części, szafę na narzędzia, kosz na odpadki, przyrządy pomiarowe,\n\nstanowisko kontroli jakości (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół ślusarski, statyw z uchwytem, przyrządy\npomiarowe, biblioteczkę zawierającą poradniki, katalogi norm i instrukcje wykonywania pomiarów.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nGIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.12.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.12.2. Podstawy wiertnictwa\n180\nGIW.12.3. Dobieranie sprzętu do wykonywania prac wiertniczych\n150\nGIW.12.4. Wykonywanie wierceń\n150\nGIW.12.5. Sporządzanie płynów wiertniczych i zaczynów uszczelniających\n90\nGIW.12.6. Wykonywanie rurowania i cementowania otworów wiertniczych\n90\nGIW.12.7. Wykonywanie czynności związanych z dowiercaniem i udostępnianiem horyzontów\nproduktywnych\n90\nGIW.12.8. Likwidowanie awarii i komplikacji wiertniczych\n90\nGIW.12.9. Wykonywanie otworów wiertniczych dla realizacji potrzeb działalności inżynierskiej i\nhydrogeologicznej\n30\nGIW.12.10. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n930\nGIW.12.11. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w\nsprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\n63\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie wiertacz po potwierdzeniu kwalifikacji GIW.12. Wykonywanie prac wiertniczych, może\nuzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik wiertnik po potwierdzeniu kwalifikacji GIW.13. Organizacja i prowadzenie prac wiertniczych oraz\nuzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n64\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n65\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n66\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n67\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n80\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n81\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n82\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n83\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n84","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-wiertacz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}