{"paper":{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019.pdf","key_pdf":null,"question_count":26,"source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},"questions":[{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P1","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P1","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 1.\nDo czynników fizycznych szkodliwych dla zdrowia należą:\nA. toksyczne, drażniące, uczulające, rakotwórcze, mutagenne, upośledzające funkcje organizmu.\nB. obciążenia fizyczne, obciążenie umysłu, przeciążenie lub niedociążenie percepcyjne, obciążenie emocjonalne, stres.\nC. drobnoustroje komórkowe pasożyty wewnętrzne człowieka - które mogą być przyczyną zakażeń, zatruć lub alergii.\nD. hałas, wibracje, promieniowanie, pole elektromagnetyczne, elektryczność, pyły przemysłowe, poruszające się maszyny i ruchome\nelementy maszyn, przemieszczające się wyroby i materiały, ostre i wystające elementy.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n4) określa zagrożenia i skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy na organizm człowieka\n5) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia podczas\nwykonywania zadań zawodowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P2","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P2","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 2.\nEliminowaniu lub ograniczaniu ingerencji człowieka w strefach niebezpiecznych służy przede wszystkim\nA. oznaczenie drogi ewakuacji.\nB. skracanie okresów międzynaprawczych.\nC. stosowanie zabezpieczeń przeciwpożarowych.\nD. mechanizacja pracy i automatyzacja systemów diagnozowania niesprawności.\nOdpowiedź prawidłowa D.\n28\n3.1.2 MEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) sporządza rysunki techniczne\n2) rozróżnia rysunki wykonawcze części zegarów i zegarków złożeniowe i\nmontażowe","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nSposób przedstawienia mechanizmu zegarka, to\nA. schemat.\nB. rysunek złożeniowy.\nC. rysunek montażowy.\nD. rysunek wykonawczy.\nOdpowiedź prawidłowa A.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n3) klasyfikuje mechanizmy i części zegarków i zegarów\n2) rozróżnia mechanizmy stosowane w zegarmistrzostwie","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P4","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P4","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 4.\nJak nazywa się część zegarka oznaczona na rysunku numerem 435?\nA. Sprzęglik.\nB. Ćwiertnik.\nC. Sprężyna wodzika.\nD. Wodzik (ramię beczułki).\nOdpowiedź prawidłowa D.\n29\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n7) charakteryzuje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\nstosowane w zegarmistrzostwie\n7) dobiera materiały eksploatacyjne do rodzaju prac\nzegarmistrzowskich - czyszczenia, smarowania oraz konserwacji","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":28,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P5","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P5","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 5.\nPołączenie rozłączne oznaczone strzałką na rysunku, to połączenie\nA. wpustowe.\nB. gwintowe.\nC. kołkowe.\nD. nitowe.\nOdpowiedź prawidłowa B.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n7) charakteryzuje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\nstosowane w zegarmistrzostwie\n3) określa zastosowanie materiałów konstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nPłyty i mostki zegarków są wykonane\nA. ze stopów magnezu.\nB. z brązów cynowych.\nC. ze stali nierdzewnej kwasoodpornej.\nD. z mosiądzu powierzchniowo zabezpieczonego.\nOdpowiedź prawidłowa D.\n30\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n8) stosuje metody ochrony przed korozją\n1) opisuje rodzaje i źródła korozji","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P7","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P7","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 7.\nDo czyszczenia mechanizmów zegarka należy użyć\nA. oleju.\nB. ciekłego helu.\nC. wody mineralnej.\nD. benzyny ekstrakcyjnej.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n5) klasyfikuje rodzaje połączeń\n4) wskazuje zastosowania połączeń rozłącznych w zegarach i zegarkach","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P8","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P8","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 8.\nKorozję elementów zegarka powoduje najczęściej\nA. zawilgocenie.\nB. zużyty olej do smarowania.\nC. zastosowanie stopów metali nierdzewnych.\nD. powstanie cząstek metalu we wnętrzu zegarka.\nOdpowiedź prawidłowa A.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n9) określa zastosowania technik i metod wytwarzania części\nzegarów i zegarków\n2) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części zegarów\ni zegarków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nTechnika wytwarzania części zegarów i zegarków przedstawiona na rysunku, to\nA. klejenie\nB. spawanie.\nC. lutowanie.\nD. zgrzewanie.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n10) wykonuje obróbkę ręczną i maszynową materiałów\nstosowanych w zegarmistrzostwie\n1) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej lub\nmaszynowej","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P10","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P10","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 10.\nUrządzenie przedstawione na rysunku, to\nA. frezarka do kopert.\nB. dłutownica do kół zębatych.\nC. wiertarka rewolwerowa do czopów.\nD. uchwyt do prac zegarmistrzowskich.\nOdpowiedź prawidłowa C.\n31\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n11) wykonuje pomiary warsztatowe\n4) dobiera metody i przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nŚrednica wałka wynosi 𝟐-𝟎,𝟎𝟓\n+𝟎.𝟎𝟑 mm. Którym przyrządem pomiarowym należy dokonać pomiaru średnicy wałka?\nA. Suwmiarką.\nB. Mikrometrem.\nC. Przymiarem liniowym.\nD. Średnicówką mikrometryczną.\nOdpowiedź prawidłowa B.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n12) opisuje zjawiska z zakresu elektrotechniki, elektroniki, optyki i\nelektroakustyki występujące w konstrukcji i funkcjonowaniu\nzegarów i zegarków\n3) wyjaśnia zjawiska związane z powstawaniem i rozchodzeniem\nsię fal dźwiękowych, radiowych i światła","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nŹródłem fali dźwiękowej jest\nA. układ RLC.\nB. drganie mechaniczne.\nC. zmienne pole magnetyczne.\nD. drganie elektromagnetyczne.\nOdpowiedź prawidłowa B.\n32\n3.1.3 MEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n3) określa budowę i zasady działania różnych typów\nzegarów i zegarków\n1) rozpoznaje rodzaje konstrukcji i budowę zespołów funkcjonalnych\ntypowego mechanizmu zegarowego: regulator chodu, wychwyt,\nprzekładnia chodu, przekładnia wskazań, napęd i naciąg","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":31,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P13","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P13","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 13.\nCzęści mechanizmu zegara przedstawione na rysunku oznaczone liczbą 450 to\nA. koła nastawcze.\nB. koła naciągowe.\nC. koła zapadkowe.\nD. zębniki naciągowe.\nOdpowiedź prawidłowa A.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n6) wykonuje demontaż i montaż elementów, zespołów i\npodzespołów zegarów i zegarków\n5) demontuje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P14","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P14","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 14.\nKtóra kolejność czynności demontażu zegarka naręcznego mechanicznego jest poprawna?\nA. Otwieranie koperty, odkręcenie wkrętów mocujących mechanizm i wyjęcie wałka naciągowego, delikatne zwolnienie sprężyny\nnapędowej, wyjęcie mechanizmu z koperty.\nB. Otwieranie koperty, wyjęcie wałka naciągowego i odkręcenie wkrętów mocujących mechanizm, delikatne zwolnienie sprężyny\nnapędowej, wyjęcie mechanizmu z koperty.\nC. Otwieranie koperty, delikatne zwolnienie sprężyny napędowej, odkręcenie wkrętów mocujących mechanizm i wyjęcie walka\nnaciągowego, wyjęcie mechanizmu z koperty.\nD. Otwieranie koperty, wyjęcie wałka naciągowego i odkręcenie wkrętów mocujących mechanizm, wyjęcie mechanizmu z koperty,\ndelikatne zwolnienie sprężyny napędowej.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n33\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n8) określa rodzaj i zakres prac zegarmistrzowskich\n2) kwalifikuje zegary i zegarki do naprawy przez wymianę części","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":32,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nStwierdzono uszkodzenie części zegarka, której naprawa poprzez jej dorobienie jest kosztowna. Nowa część tego typu jest dostępna. Jaką\ndecyzję należy podjąć w opisanej sytuacji dotyczącej zegarka?\nA. Złomowanie zegarka.\nB. Regenerację części.\nC. Dorobienie części.\nD. Wymianę części.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n2) klasyfikuje zegary i zegarki\n1) rozróżnia zegary i zegarki mechaniczne\n2) rozróżnia zegary i zegarki elektryczne i elektroniczne","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P16","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P16","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 16.\nKtóry z przedstawionych czasomierzy jest smartwatchem?\nA.\nB.\nC.\nD.\nOdpowiedź prawidłowa B.\n3.1.4 MEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n2) konserwuje elementy podzespołów zegarów i zegarków\n4) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do konserwacji zegarów i\nzegarków","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P17","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P17","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 17.\nDo zegarów i zegarków używa się różnych rodzajów olejów oznaczonych numerami od 1 do 5, a także kolorami. Olej nr 1 (zielony)\nstosowany jest do\nA. łożysk przekładni chodu w zegarkach.\nB. palet i łożysk wychwytów oraz łożysk balansów w zegarkach.\nC. wychwytów i łożysk budzików oraz zespołów bębna sprężyny w zegarkach\nD. wychwytów i łożysk zegarów domowych oraz sprężyn napędowych budzików.\nOdpowiedź prawidłowa B.\n34\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n3) reguluje zegary i zegarki\n4) sprawdza poprawność wykonanej regulacji zegarów i zegarków","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nDokładność chodu oznacza\nA. że zegarek chodzi z dokładnością do 1 sekundy.\nB. że zegarek chodzi z dokładnością do 0,1 sekundy.\nC. odchyłkę od wzorca czasu, podawaną najczęściej w ujęciu dobowym.\nD. że zegarek przez cały okres trwania pomiaru (np. doby) chodzi z taką samą częstotliwością.\nOdpowiedź prawidłowa C.\n3.1.5 MEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) dobiera metody, narzędzia i materiały do naprawy zegarów i\nzegarków\n4) dobiera metodę, narzędzia i materiały do dorobienia części","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P19","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P19","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 19.\nKolejność czyszczenia w poszczególnych słojach czyszczarki (dowolnego systemu) jest następująca\nA. czyszczenie, płukanie pierwsze, płukanie drugie, suszenie.\nB. płukanie pierwsze, czyszczenie, płukanie drugie, suszenie.\nC. płukanie pierwsze, suszenie, płukanie drugie, czyszczenie.\nD. płukanie pierwsze, suszenie, czyszczenie, płukanie drugie, suszenie.\nOdpowiedź prawidłowa A.\n35\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n4) przeprowadza naprawę mechanizmów\nrozszerzających funkcje zegarów i zegarków\n1) stosuje narzędzia i materiały do naprawy mechanizmów rozszerzających funkcje\nzegarów i zegarków","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P20","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P20","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 20.\nDo wykonania kołka stożkowego zgodnie z rysunkiem należy użyć\nA. drutu z mosiądzu - ø2 o długości 30 mm, imadła, pilnika płaskiego,\nklocka do piłowania.\nB. drutu ze stali stopowej - ø2 o długości 30 mm, imadła, imaka, obcinaka,\npilnika płaskiego, klocka do piłowania.\nC. drutu ze stali konstrukcyjnej - ø2 o długości 30 mm, imadła, imaka,\nobcinaka, pilnika płaskiego, klocka do piłowania.\nD. drutu z mosiądzu - ø1,5 o długości 30 mm, imadła, imaka, obcinaka,\npilnika płaskiego, wkrętaka, klocka do piłowania.\nPrawidłowa odpowiedź C.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) czyści części i podzespoły zegarów i zegarków\n3) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do czyszczenia zegarów i zegarków","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":34,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P21","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P21","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 21.\nDo dorobienia nowego koła zapadkowego (z urządzenia zapadkowego w mechanizmie zegara z wahadłem) należy użyć\nA. stali sprężynowej - blacha grubości 2,5 mm\nB. blachy miedzianej - blacha grubości 2,5 mm\nC. stali konstrukcyjnej - blacha grubości 2,0 mm\nD. mosiądzu twardego walcowanego - blacha grubości 2,5 mm\nOdpowiedź prawidłowa D.\n36\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) dobiera metody, narzędzia i materiały do naprawy zegarów\ni zegarków\n1) określa zakres naprawy zegarów i zegarków na podstawie\ndiagnozy","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P22","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P22","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 22.\nW procesie naprawy stopera należy sprawdzić zazębianie się koła włączającego z obydwoma kołami sekundowymi. Naprawę należy\nwykonać przy użyciu\nA.\nwkrętaków płaskich.\nB.\nwkrętaków krzyżowych.\nC.\nwkrętaków czworokątnych.\nD.\nwkrętaków sześciokątnych.\nOdpowiedź prawidłowa B.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n5) obsługuje klienta\n3) uzasadnia klientowi zakres i koszty naprawy zegara i zegarka\n4) udziela instrukcji w zakresie obsługi zegarów i zegarków","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nKlient odbiera zegarek po czyszczeniu wynikającym z zawilgocenia i po konserwacji.\nW rozmowie z klientem należy:\nA.\nprzekazać zegarek i przyjąć należność.\nB.\nwyjaśnić tylko pozycje kosztorysu.\nC.\nwyjaśnić tylko zasady zapobiegania zawilgoceniu.\nD.\nwyjaśnić pozycje kosztorysu i zasady zapobiegania zawilgoceniu.\nOdpowiedź prawidłowa D.\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n2) przeprowadza naprawę zegarów i zegarków zgodnie z\nprzyjętą metodą\n2) stosuje narzędzia i materiały do naprawy zegarów i zegarków","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P24","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P24","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 24.\nNa przedstawionym filmie zegarmistrz dokonuje wstępnej diagnozy stanu pracy zegarków. W których zegarkach należy dokonać\nsprawdzenia baterii?\nA.\nTylko w drugim pokazanym na filmie.\nB.\nTylko w trzecim pokazanym na filmie.\nC.\nTylko w pierwszym i trzecim pokazanym na filmie.\nD.\nWe wszystkich pokazanych na filmie zegarkach.\nOdpowiedź prawidłowa D.\n3.1.6 MEP.04.6. Język obcy zawodowy\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.6. Język obcy zawodowy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P25","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P25","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 25.\nElement zegarka oznaczony na rysunku cyfrą 6, to\nA.\nrotor (wahnik).\nB.\nflap (zapadka).\nC.\ncam (krzywka).\nD.\nratchet spring (sprężyna mechanizmu\nzapadkowego).\nOdpowiedź prawidłowa B.\n3.1.7 MEP.04.7. Kompetencje personalne i społeczne\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do sytuacji","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"},{"id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nJednym ze sposobów radzenia sobie z sytuacjami stresowymi w czasie pracy jest\nA.\nzałamanie.\nB.\nzniechęcenie.\nC.\nanaliza błędu.\nD.\nagresja słowna.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n37\n3.2\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MEP.04 Naprawa zegarów i zegarków jest przeprowadzana według modelu w i trwa 180\nminut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWykonaj naprawę zegarka mechanicznego.\nWykonaj demontaż zegarka, zdiagnozuj jego stan techniczny i określ zakres prac zegarmistrzowskich.\nDobierz technologię i narzędzia do wykonania naprawy.\nWymień uszkodzone elementy. Wykonaj konserwację części ruchomych i sprawdzenie poprawności działania zegarka.\nWszystkie czynności wykonuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie będzie podlegać 1 rezultat:\n\nsprawny zegarek po naprawie\noraz\nprzebieg wykonywania naprawy i konserwacji zegarka.\n38\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami:\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa higieny pracy,\nochrony, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska oraz ergonomii\n2) stosuje wymagania ergonomii,\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska podczas organizowania stanowiska pracy\n5)dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej pracy\n7) stosuje środki ochrony indywidualne i zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n6) organizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz wymogami ergonomii, przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej\ni ochrony\nśrodowiska\n3) stosuje zasady ergonomii pracy podczas organizacji stanowiska pracy\n4) organizuje stanowisko pracy umożliwiające wykonywanie zadań\nzawodowych\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.3.Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n3) określa budowę i zasady działania różnych\ntypów zegarów i zegarków\n1) rozpoznaje rodzaje konstrukcji i budowę zespołów funkcjonalnych\ntypowego mechanizmu zegarowego: regulator chodu, wychwyt, przekładnia\nchodu, przekładnia wskazań, napęd i naciąg\n6) wykonuje demontaż i montaż elementów,\nzespołów i podzespołów zegarów i zegarków\n3) dobiera technologię demontażu i montażu elementów zespołów\ni podzespołów zegarów i zegarków do rodzaju i konstrukcji zegara\ni zegarka\n4 )dobiera narzędzia do montażu i demontażu elementów, zespołów\ni podzespołów zegarów i zegarków\n5) demontuje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków\n6) montuje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków\n7) monitoruje poprawność procesów demontażu i montażu zegarów\ni zegarków\n8) sprawdza poprawność zmontowanego zegara i zegarka\n7) określa stan techniczny zegarów i zegarków\nna podstawie działań diagnostyczno -\npomiarowych\n1) określa ogólny stan po oczyszczeniu i osłuchaniu zegara i zegarka\n7)określa stan techniczny zespołów i części zegara i zegarka na podstawie\nprzeprowadzonych pomiarów i czynności sprawdzania\n8) określa rodzaj i zakres prac\nzegarmistrzowskich\n2) kwalifikuje zegary i zegarki do naprawy przez wymianę części\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.4.Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) czyści części i podzespoły zegarów\ni zegarków\n3)dobiera metody, urządzenia i narzędzia do czyszczenia zegarów\ni zegarków\n4) dobiera materiały do czyszczenia zegarów i zegarków\n5 przeprowadza czyszczenie zegarów i zegarków\n6)monitoruje poprawność wykonywanego czyszczenia zegarów i zegarków\n2) konserwuje elementy i podzespoły zegarów i\nzegarków\n3) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do konserwacji zegarów\ni zegarków\n4) dobiera materiały do konserwacji zegarów i zegarków\n5) wykonuje konserwacje zegarów i zegarków\n6) sprawdza poprawność konserwacji wykonanej konserwacji zegarów\ni zegarków\n3) reguluje zegary i zegarki\n2) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do regulacji zegarów i zegarków\n3) wykonuje regulację chodu zegarów i zegarków\n4) sprawdza poprawność wykonanej regulacji zegarów i zegarków\n39\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.5.Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) dobiera metody, narzędzia i materiały do naprawy\nzegarów i zegarków\n2) dobiera części zamienne i narzędzia do wymiany części\nuszkodzonych\n2) przeprowadza naprawę zegarów i zegarków zgodnie\nz przyjętą metodą\n1) demontuje zegary i zegarki w zakresie zdiagnozowanego\nuszkodzenia i dobranej metody naprawy\n2) stosuje narzędzia i materiały do naprawy zegarów i zegarków\n3) wykonuje naprawę mechanizmów funkcjonalnych: regulatora\nchodu, wychwytu, przekładni zegarowych, napędu i urządzenia\nnaciągowo-nastawczego, obudowy, zawieszek i bransolet, tarczy\ni wskazówek\n4) montuje zegary i zegarki po naprawie\nJednostka efektów kształcenia\nMEP.04.7.Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający)\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami niewłaściwą eksploatacją maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do sytuacji\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MEP.04. Naprawa zegarów i zegarków\n- Wykonywanie diagnostyki zegarów i zegarków;\n- Wykonywanie naprawy zegarów i zegarków elektrycznych;\n- Wykonywanie naprawy zegarów i zegarków elektronicznych,\n- Wykonywanie naprawy zegarów i zegarków posiadających dodatkowe funkcje, jak: nawigacja, sport, nauka;\n- Wykonywanie konserwacji i regulacji zegarów i zegarków.\n40\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO W ZAWODZIE\nZEGARMISTRZ\nZEGARMISTRZ\n731106\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nMEP.04. Naprawa zegarów i zegarków\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie zegarmistrz powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych\nw zakresie kwalifikacji MEP.04. Naprawa zegarów i zegarków:\n4)\ndiagnozowania przyczyn nieprawidłowości pracy zegarów i zegarków;\n5)\nwykonywania konserwacji i regulacji zegarów i zegarków;\n6)\nwykonywania napraw zegarów i zegarków.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.04. Naprawa zegarów i zegarków niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMEP.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające\nwymagania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n3) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy, ochroną\nprzeciwpożarową oraz ergonomią\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) wskazuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania przepisów dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) opisuje zakres odpowiedzialności pracownika z tytułu\nnaruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n5) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n4) określa zagrożenia i skutki oddziaływania\nczynników środowiska pracy na organizm\nczłowieka\n1) wymienia rodzaje i źródła czynników środowiska pracy\nwpływających na organizm człowieka\n2) opisuje czynniki środowiska pracy występujące na stanowisku\npracy\n3) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy na\norganizm ludzki\n5) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\ni życia podczas wykonywania zadań zawodowych\n41\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz\nergonomii\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\npodczas organizowania stanowiska pracy\n3) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane w przedsiębiorstwie\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju\nwykonywanej pracy\n6) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wymienia\nzasady\norganizacji\nstanowiska\npracy\nuwzględniające przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) określa ergonomiczne zasady organizacji stanowisk pracy\n3) stosuje zasady ergonomii pracy podczas organizacji\nstanowiska pracy\n4) organizuje stanowisko pracy umożliwiające wykonywanie\nzadań zawodowych,\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje\nresuscytację\nkrążeniowo-oddechową\nna\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza rysunki techniczne\n1) przestrzega norm dotyczących rysunku technicznego\n2) rozróżnia rysunki wykonawcze części zegarów i zegarków\nzłożeniowe i montażowe\n3) sporządza szkice części zegarów i zegarków stosowanych\nw zegarmistrzostwie\n4) wykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części do\nzegarów i zegarków stosowanych w zegarmistrzostwie\n5) odczytuje informacje zawarte na rysunku technicznym\nwykonawczym, złożeniowym i montażowym\n6) posługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i\nurządzeń oraz zegarów i zegarków\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej\n2) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej\n3) korzysta z dokumentacji konstrukcyjnej, eksploatacyjnej\ni naprawczej maszyn i urządzeń oraz zegarów i zegarków\n4) sporządza dokumentację techniczną związaną z\nwykonywaniem napraw, regulacji i konserwacji wyrobów\nzegarmistrzowskich\n42\n3) klasyfikuje mechanizmy i części zegarków i\nzegarów\n1) omawia budowę i zastosowanie maszyn i urządzeń\nstosowanych w zegarmistrzostwie\n2) rozróżnia mechanizmy stosowane w zegarmistrzostwie\n3) wymienia rodzaje i zastosowanie przekładni\n4) wymienia rodzaje i zastosowanie osi i wałków\n5) wymienia budowę i rodzaje łożysk stosowanych\nw zegarmistrzostwie\n6) wymienia rodzaje i zastosowanie sprężyn\n4) klasyfikuje zegary i zegarki oraz urządzenia\n1) rozróżnia zegary i zegarki oraz urządzenia\n2) wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie zegarów\ni zegarków\n3) wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie napędów\nzastosowanych w zegarkach\n5) klasyfikuje rodzaje połączeń\n1) wymienia rodzaje, właściwości i technologie wykonywania\npołączeń rozłącznych: gwintowych, z elementami\nsprężynującymi, kołkowych i wtłaczanych\n2) wymienia rodzaje, właściwości i technologie wykonywania\npołączeń nierozłącznych: nitowanych, lutowanych, klejonych,\nzgrzewanych i spawanych\n3) wymienia parametry połączeń\n4) wskazuje zastosowania połączeń rozłącznych w zegarach\ni zegarkach\n5) wskazuje zastosowania połączeń nierozłącznych w zegarach\ni zegarkach\n6) stosuje zasady tolerancji i pasowań\n1) wymienia zasady tolerancji i pasowań\n2) oblicza podstawowe parametry dotyczące tolerancji\n3) dobiera rodzaj pasowania do współpracujących części\nzegarów i zegarków\n4) opisuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i\nkształtu\n5) omawia klasy dokładności wykonania części maszyn\n7) charakteryzuje materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne stosowane w zegarmistrzostwie\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne organoleptycznie i na\npodstawie oznaczeń\n2) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n3) określa zastosowanie materiałów konstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych\n4) opisuje właściwości materiałów konstrukcyjnych stosowanych\nw zegarmistrzostwie\n5) dobiera materiały konstrukcyjne do wymagań eksploatacyjnych\ni technologicznych zegarów i zegarków\n6) omawia właściwości materiałów eksploatacyjnych: smarów\ni płynów do czyszczenia, smarowania oraz konserwacji\n7) dobiera materiały eksploatacyjne do rodzaju\n8) prac zegarmistrzowskich - czyszczenia, smarowania oraz\nkonserwacji\n8) stosuje metody ochrony przed korozją\n1) opisuje rodzaje i źródła korozji\n2) rozpoznaje objawy korozji\n3) dobiera odpowiednie metody ochrony przed korozją\n4) stosuje metody zapobiegania korozji\n9) określa zastosowania technik i metod wytwarzania\nczęści zegarów i zegarków\n1) wyjaśnia istotę procesów wytwarzania: skrawania, obróbki\nręcznej i maszynowej, odlewania, obróbki plastycznej, cieplnej,\ncieplno-chemicznej i galwanicznej\n2) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części zegarów\ni zegarków\n3) dobiera rodzaj obróbki części maszyn i urządzeń precyzyjnych\ndo wymagań technologicznych i eksploatacyjnych zegarów\ni zegarków\n43\n10) wykonuje obróbkę ręczną i maszynową\nmateriałów stosowanych w zegarmistrzostwie\n1) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n2) opisuje budowę, zasadę działania i przeznaczenie maszyn,\nurządzeń i narzędzi do obróbki ręcznej\n3) opisuje budowę, zasadę działania i przeznaczenie maszyn,\nurządzeń i narzędzi do obróbki maszynowej\n4) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej lub maszynowej\n5) stosuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n11) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) omawia rodzaje pomiarów warsztatowych\n2) określa właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych\n3) omawia błędy pomiarowe\n4) dobiera metody i przyrządy pomiarowe do wykonania pomiarów\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe zgodnie z zasadami\n6) porównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub\ndanymi w dokumentacji technicznej\n7) stosuje zasady użytkowania, przechowywania i konserwowania\nnarzędzi i przyrządów pomiarowych\n12) opisuje zjawiska z zakresu elektrotechniki,\nelektroniki, optyki i elektroakustyki występujące\nw konstrukcji i funkcjonowaniu zegarów\ni zegarków\n1) wyjaśnia zjawiska związane z polami: elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n2) opisuje wielkości fizyczne związane z polami: elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n3) wyjaśnia zjawiska związane z powstawaniem i rozchodzeniem\nsię fal dźwiękowych, radiowych i światła\n4) opisuje wielkości fizyczne związane z powstawaniem\ni rozchodzeniem się fal dźwiękowych, radiowych i światła\n5) wykonuje pomiary wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych\n6) porównuje wyniki pomiarów wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych z\nwzorcem lub danymi w dokumentacji technicznej\n13) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych\nprac\n1) rozróżnia rodzaje kontroli jakości\n2) dobiera metodę kontroli jakości w zależności od rodzaju prac\npoddanych kontroli\n3) rozróżnia systemy zapewniania jakości stosowane w zakładach\nzegarmistrzowskich i zakładach produkcyjnych zegarów\ni zegarków\n14) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje metody i przyrządy wyznaczania\ni pomiaru czasu na przestrzeni wieków\n1) omawia metody pomiaru czasu\n2) omawia przyrządy do pomiaru czasu\n3) wymienia trendy techniczne i we wzornictwie na przestrzeni\nwieków i współcześnie w zegarmistrzostwie\n4) rozpoznaje okres historyczny wytworzenia zegara i zegarka\n2) klasyfikuje zegary i zegarki\n1) rozróżnia zegary i zegarki mechaniczne\n2) rozróżnia zegary i zegarki elektryczne i elektroniczne\n3) wyjaśnia kryteria podziałów zegarów i zegarków\n4) rozpoznaje zegary i zegarki, posługując się ich klasyfikacją\n44\n3) określa budowę i zasady działania różnych\ntypów zegarów i zegarków\n1) rozpoznaje rodzaje konstrukcji i budowę zespołów\nfunkcjonalnych typowego mechanizmu zegarowego: regulator\nchodu, wychwyt, przekładnia chodu, przekładnia wskazań,\nnapęd i naciąg\n2) opisuje budowę i rodzaje konstrukcji zespołów\nfunkcjonalnych zegarów i zegarków\n3) opisuje budowę i zasady działania zegarów wykorzystujących\ndźwięk\n4) opisuje budowę części zegarów i zegarków oraz ich\nprzeznaczenie\n5) omawia budowę i zasadę działania budzika, zegarów\nbijących i zegarów grających oraz mechanizmów\nsterowanych sygnałem radiowym\n6) omawia zasadę działania zegarów atomowych, elektrycznych\ni elektronicznych\n4) charakteryzuje rozwiązania z zakresu\nelektrotechniki, elektroniki, optyki\ni elektroakustyki stosowane w konstrukcji\nzegarów i zegarków\n1) rozpoznaje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków, w których\nzastosowano układy elektryczne, elektroniczne i elementy\noptyczne\n2) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do\nokreślonych warunków eksploatacyjnych zegara i zegarka\n3) stosuje rozwiązania z zakresu elektrotechniki, elektroniki, optyki\ni elektroakustyki w konstrukcji zegarów i zegarków\n5) określa funkcje dodatkowe zegarów i zegarków\n1) klasyfikuje zegary i zegarki w zależności od dodatkowych\nfunkcji, jakie mają pełnić: służba czasu, nauka, nawigacja\ni sport, użytek ogólny i użytek osobisty\n2) analizuje rozwiązanie sieci czasu i jej zadania\n6) wykonuje demontaż i montaż elementów,\nzespołów i podzespołów zegarów i zegarków\n1) rozróżnia technologie demontażu i montażu elementów\nzespołów i podzespołów zegarów i zegarków\n2) rozróżnia narzędzia do demontażu i montażu elementów\nzespołów i podzespołów zegarów i zegarków\n3) dobiera technologię demontażu i montażu elementów zespołów\ni podzespołów zegarów i zegarków do rodzaju i konstrukcji\nzegara i zegarka\n4) dobiera narzędzia do montażu i demontażu elementów,\nzespołów i podzespołów zegarów i zegarków\n5) demontuje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków\n6) montuje zespoły i podzespoły zegarów i zegarków\n7) monitoruje poprawność procesów demontażu i montażu\nzegarów i zegarków\n8) sprawdza poprawność zmontowanego zegara i zegarka\n7) określa stan techniczny zegarów i zegarków na\npodstawie działań diagnostyczno-pomiarowych\n1) określa ogólny stan po oczyszczeniu i osłuchaniu zegara\ni zegarka\n2) rozróżnia metody, przyrządy i narzędzia do wykonania\npomiarów parametrów mechanicznych i elektrycznych zegarów i\nzegarków\n3) dobiera metodę, przyrządy i narzędzia do wykonania pomiarów\nparametrów mechanicznych zegarów i zegarków\n4) wykonuje pomiary parametrów mechanicznych elementów\nzegarów i zegarków\n5) dobiera przyrządy do mierzenia napięcia, natężenia i rezystancji\nw celu określenia stanu technicznego zegarka elektrycznego lub\nelektronicznego\n6) wykonuje pomiary i obliczenia wartości wielkości elektrycznych\nelementów i obwodów elektrycznych oraz układów\nelektronicznych\n7) określa stan techniczny zespołów i części zegara i zegarka na\npodstawie przeprowadzonych pomiarów i czynności\nsprawdzania\n45\n8) określa rodzaj i zakres prac zegarmistrzowskich\n1) kwalifikuje zegary i zegarki do czyszczenia i konserwacji\n2) kwalifikuje zegary i zegarki do naprawy przez wymianę części\n3) kwalifikuje zegary i zegarki do naprawy przez regenerację części\n4) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\ndiagnostykę, naprawę i konserwację zegarów i zegarków\nMEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) czyści części i podzespoły zegarów i zegarków\n1) rozróżnia metody, urządzenia i narzędzia do czyszczenia\nzegarów i zegarków\n2) rozróżnia materiały do czyszczenia zegarów i zegarków\n3) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do czyszczenia zegarów\ni zegarków\n4) dobiera materiały do czyszczenia zegarów i zegarków\n5) przeprowadza czyszczenie zegarów i zegarków\n6) monitoruje poprawność wykonywanego czyszczenia zegarów\ni zegarków\n2) konserwuje elementy i podzespołów\nzegarów i zegarków\n1) rozróżnia metody, urządzenia i narzędzia do konserwacji\nzegarów i zegarków\n2) rozróżnia materiały do konserwacji zegarów i zegarków\n3) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do konserwacji\nzegarów i zegarków\n4) dobiera materiały do konserwacji zegarów i zegarków\n5) wykonuje konserwacje zegarów i zegarków\n6) sprawdza poprawność wykonanej konserwacji zegarów\ni zegarków\n3) reguluje zegary i zegarki\n1) rozróżnia urządzenia i narzędzia do regulacji zegarów\ni zegarków\n2) dobiera metody, urządzenia i narzędzia do regulacji zegarów\ni zegarków\n3) wykonuje regulację chodu zegarów i zegarków\n4) sprawdza poprawność wykonanej regulacji zegarów\ni zegarków\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera metody, narzędzia i materiały do\nnaprawy zegarów i zegarków\n1) określa zakres naprawy zegarów i zegarków na podstawie\ndiagnozy\n2) dobiera części zamienne i narzędzia do wymiany części\nuszkodzonych\n3) dobiera metodę, narzędzia i materiały do naprawy części przez\nregenerację\n4) dobiera metodę, narzędzia i materiały do dorobienia części\n2) przeprowadza naprawę zegarów i zegarków\nzgodnie z przyjętą metodą\n1) demontuje zegary i zegarki w zakresie diagnozowanego\nuszkodzenia i dobranej metody naprawy\n2) stosuje narzędzia i materiały do naprawy zegarów i zegarków\n3) wykonuje naprawę mechanizmów funkcjonalnych: regulatora\nchodu, wychwytu, przekładni zegarowych, napędu i urządzenia\nnaciągowo-nastawczego, obudowy, zawieszek i bransolet, tarczy\ni wskazówek\n4) montuje zegary i zegarki po naprawie zegarów i zegarków\n5) sprawdza poprawność wykonanej naprawy zegarów\ni zegarków\n3) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonanie zadań\n1) stosuje programy komputerowe wspomagające projektowanie\nczęści zegarów i zegarków\n2) stosuje programy komputerowe wspomagające wytwarzanie\nczęści zegarów i zegarków\n46\n3) przeprowadza naprawę mechanizmów\nrozszerzających funkcje zegarów i zegarków\n1) stosuje narzędzia i materiały do naprawy mechanizmów\nrozszerzających funkcje zegarów i zegarków\n2) demontuje zegarek lub zegar zgodnie ze zdiagnozowanym\nuszkodzeniem i dobraną technologią naprawy\n3) wykonuje naprawę mechanizmów: budzenia, bicia, zespołu\nkalendarza, stopera\n4) montuje zegarek lub zegar po naprawie mechanizmów\nrozszerzających funkcje zegarów i zegarków\n5) kontroluje poprawność wykonanej naprawy mechanizmów\nrozszerzających funkcje zegarów i zegarków\n5) obsługuje klienta\n1) wykonuje kosztorys usługi\n2) stosuje programy komputerowe w procesie obsługi klienta\n3) uzasadnia klientowi zakres i koszty naprawy zegara i zegarka\n4) udziela instrukcji w zakresie obsługi zegarów i zegarków\n5) uzasadnia odmowę naprawy zegara lub zegarka\n6) dobiera opakowanie do transportu, uwzględniając rodzaj i funkcje\nzegara i zegarka\n7) sporządza dokumentację obsługi klienta, także z wykorzystaniem\nprogramów komputerowych\nMEP.04.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne w języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n47\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\n7) zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\n48\nMEP.04.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n3) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n4) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą\neksploatacją maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako sposoby\nradzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n49\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MEP.04. Naprawa zegarów i zegarków\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu, urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, program do wspomagania projektowania\ni wykonywania rysunków technicznych (Computer Aided Design),\n\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków\ntechnicznych,\n\ntablicę szkolną białą suchościeralną i tablicę flipchart,\n\nzestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n\nwybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki\nstosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze,\n\nmateriały i narzędzia do prac projektowych, drukarkę 3D, ploter.\n50\nPracownia technologii robót zegarmistrzowskich wyposażona w:\n\nstoły montażowe,\n\nimadła zegarmistrzowskie,\n\nmodele zegarów i zegarków,\n\npróbki materiałów konstrukcyjnych,\n\nnarzędzia do prac zegarmistrzowskich,\n\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe,\n\nfilmy dydaktyczne przedstawiające pracę maszyn i urządzeń do wykonywania prac zegarmistrzowskich,\n\nstanowisko komputerowe z urządzeniem wielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym i dostępem do internetu,\n\ndokumentację techniczną różnego typu zegarów i zegarków i normy ISO,\n\nkatalogi części zegarów i zegarków,\n\ninstrukcje maszyn i urządzeń stosowanych w pracach zegarmistrzowskich.\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\n\nmultimetr,\n\ntrenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowanymi do pomiarów parametrów,\n\nelementy obwodów elektrycznych i elementy elektroniczne,\n\nstanowisko komputerowe z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy układów elektrycznych\ni elektronicznych, z pakietem biurowym oraz z dostępem do internetu,\n\nkatalogi elementów elektronicznych stosowanych w zegarach i zegarkach,\n\ndokumentację techniczną zegarów i zegarków.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska do diagnozowania stanu technicznego, naprawy, konserwacji i regulowania zegarów i zegarków oraz obróbki\nręcznej (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół zegarmistrzowski i krzesło z regulowaną wysokością,\ndemagnetyzer, gruszkę zegarmistrzowską, zestaw lup o różnych powiększeniach, imadło zegarmistrzowskie, imaki do\nmocowania zegarków, minikowadło, komplet podstawek do mechanizmów kształtowych i okrągłych, otwieraki do kopert\nzwykłych i wodoszczelnych, zestaw wkrętaków, zestaw chwytaków (pincety), zestaw młotków zegarmistrzowskich,\nnabijarkę z kompletem nabijaków, ściągacze wskazówek, przyrząd zegarmistrzowski do wyciągania teleskopów, piłkę\nwłosienicową, komplet kluczy do nakrętek, komplet kleszczy, szczypce, przyrząd do wkładania ćwiertników, przyrząd do\nwkładania szkieł zegarowych, praskę do zamykania dekli, zestaw pilników zegarmistrzowskich, zestaw gwintowników\ni narzynek zegarmistrzowskich, polerownik, benzyniarkę, nóż do czyszczaków, zestaw oliwiaków, zestaw pędzli z włosia,\nzestaw szczotek, narzędzia pomiarowe: suwmiarkę, mikrometr, macki, miarki do czopów, urządzenia do sprawdzania\ni regulowania zegarków, takie jak: chronokomparator, wibrograf, wyważarkę, katalog części i podzespołów do zegarków\ni zegarów,\n\nstół zegarmistrzowski do naprawy zegarów i zegarków elektrycznych i elektronicznych, który pozwoli uniknąć\nnamagnesowania narzędzi stosowanych do naprawy i regulacji zegarków mechanicznych z demagnetyzerem,\n\nstanowiska do wykonywania pomiarów elektronicznych i elektrycznych (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone\nw stół roboczy do pomiarów elektronicznych i elektrycznych, krzesło z oparciem i regulowaną wysokością, tester baterii,\nmiernik uniwersalny do pomiaru natężenia, napięcia prądu i rezystancji, oscyloskop lub oscyloskopowy przyrząd kontrolny,\n\nstanowiska obróbki mechanicznej metali i ich stopów (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w stół roboczy\ndo obróbki mechanicznej metali i ich stopów, krzesło z oparciem i regulowaną wysokością, tokarkę zegarmistrzowską z\npełnym wyposażeniem, komplet noży tokarskich, czyszczarkę zegarmistrzowska, myjkę ultradźwiękowa, szlifierkę\nzegarmistrzowską, polerkę stacjonarną zegarmistrzowską z kompletem polerowników, czopiarkę z wkładkami, wiertarkę z\nkompletem wierteł, ostrzałkę, zwijarkę sprężyn, lutownicę transformatorową, komplet pogłębiaczy, rozwiertaki\nzegarmistrzowskie, oprawkę do narzynek z kompletem narzynek od 0,7 do 1,8 mm, narzędzia pomiarowe: suwmiarkę,\nmikrometr zegarmistrzowski, macki zwykłe i dziesiętne, miarki do czopów oraz dokumentację techniczną maszyn i\nurządzeń.\n51\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMEP.04. Naprawa zegarów i zegarków\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMEP.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMEP.04.2. Podstawy zegarmistrzostwa\n180\nMEP.04.3. Diagnozowanie stanu technicznego zegarów i zegarków\n230\nMEP.04.4. Konserwowanie i regulowanie zegarów i zegarków\n250\nMEP.04.5. Naprawianie zegarów i zegarków\n420\nMEP.04.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1140\nMEP.04.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n52\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n53\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n54\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n55\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n56\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n57\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n58\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n59\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n60\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n61\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n68\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n69\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n70\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n71\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n72","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-zegarmistrz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":36,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy"}]}