{"paper":{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":"stara","exam_pdf":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2.pdf","key_pdf":null,"question_count":14,"source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. Fabryka samochodów\nFabryka samochodów GAZELA produkuje od 2005 roku samochody osobowe czterech\nmarek: Dama, Granta, Dorkas, Lodera. W pierwszym kwartale 2005 roku wyprodukowano\n237 samochodów marki Dama, 198 - Granta, 207 - Dorkas oraz 312 - Lodera.\nW każdym kolejnym kwartale, w stosunku do poprzedniego kwartału, aż do końca 2009 roku,\nprodukcja samochodów wzrastała. Dla samochodów marki Dama - o 2%, dla samochodów\nmarki Granta - o 2,7%, dla samochodów marki Dorkas - o 3% i dla samochodów marki\nLodera - o 2%.\nW wyniku kryzysu w 2010 roku wzrost produkcji został zatrzymany i przez cały 2010 rok\nliczba wyprodukowanych samochodów była stała - utrzymała się dla wszystkich marek\nna poziomie produkcji z ostatniego kwartału 2009 roku.\nW roku 2011 i 2012 produkcja co kwartał malała odpowiednio dla samochodu marki Dama -\no 1%, samochodu marki Granta - o 1,2%, samochodu marki Dorkas - o 1,9% i samochodu\nmarki Lodera - 2,5%.\nUwaga: Wszystkie wyliczane wartości produkcji zaokrąglaj w dół do liczb całkowitych.\nWykorzystując dostępne narzędzia informatyczne, na podstawie informacji zapisanych wyżej,\nwykonaj polecenia. Każdą odpowiedź, z wyjątkiem wykresu w zadaniu 4.5., zapisz\nw pliku wynik4.txt i poprzedź ją numerem oznaczającym zadanie.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4.1","points":2,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4.1. (2 pkt)\nIle samochodów poszczególnych marek wyprodukowano w ostatnim kwartale 2011 roku?","answer":"Marka Liczba Dama 317 Granta 300 Dorkas 322 Lodera 398 Schemat punktowania 2 p. – za podanie zestawienia zawierającego wszystkie poprawne odpowiedzi. 1 p. – za wyniki (wszystkie wartości) będące nast…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nMarka\nLiczba\nDama\n317\nGranta\n300\nDorkas\n322\nLodera\n398\nSchemat punktowania\n2 p. – za podanie zestawienia zawierającego wszystkie poprawne odpowiedzi.\n1 p. – za wyniki (wszystkie wartości) będące następstwem obliczeń z konsekwentnym błędnym\nzaokrągleniem.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4.2","points":2,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4.2. (2 pkt)\nZakładając, że spadek produkcji samochodów w następnych latach będzie wyglądał tak samo\njak w roku 2011 i 2012, wskaż markę samochodu, którego kwartalna produkcja najwcześniej\nbędzie mniejsza od produkcji tej marki z pierwszego kwartału 2005 roku. Podaj markę\nsamochodu, liczbę wyprodukowanych samochodów oraz kwartał i rok, kiedy to nastąpi.","answer":"Lodera, 305, II kwartał, 2014 rok. Schemat punktowania 2 p. – za podanie prawidłowych wszystkich czterech informacji. 1 p. – za podanie jedynie prawidłowej marki i liczby wyprodukowanych samochodów a…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nLodera, 305, II kwartał, 2014 rok.\nSchemat punktowania\n2 p. – za podanie prawidłowych wszystkich czterech informacji.\n1 p. – za podanie jedynie prawidłowej marki i liczby wyprodukowanych samochodów albo za podanie\njedynie prawidłowego roku i kwartału, albo za wyniki (wszystkie cztery wartości) będące\nnastępstwem obliczeń z konsekwentnym błędnym zaokrągleniem.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4.3","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4.3","points":2,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4.3. (2 pkt)\nPodaj - dla każdej marki - w ilu kwartałach, w okresie od początku 2005 roku do końca 2012\nroku, produkcja przekraczała 300 sztuk?","answer":"Marka Liczba Dama 18 Granta 9 Dorkas 17 Lodera 32 Schemat punktowania 2 p. – za zestawienie zawierające wszystkie poprawne odpowiedzi. 1 p. – za zestawienie zawierające co najwyżej dwa błędne wiersze…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nMarka\nLiczba\nDama\n18\nGranta\n9\nDorkas\n17\nLodera\n32\nSchemat punktowania\n2 p. – za zestawienie zawierające wszystkie poprawne odpowiedzi.\n1 p. – za zestawienie zawierające co najwyżej dwa błędne wiersze odpowiedzi albo za wyniki\n(wszystkie cztery wartości) będące następstwem obliczeń z konsekwentnym błędnym\nzaokrągleniem.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4.4","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4.4","points":1,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4.4. (1 pkt)\nPodaj, ile samochodów łącznie wyprodukowano w fabryce GAZELA do końca 2010 roku.","answer":"29368 Schemat punktowania 1 p. – za podanie prawidłowej liczby samochodów. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\n29368\nSchemat punktowania\n1 p. – za podanie prawidłowej liczby samochodów.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/4.5","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"4.5","points":3,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4.5. (3 pkt)\nUtwórz wykres kolumnowy 3D prezentujący wielkość produkcji każdej marki samochodu\nw kolejnych latach od roku 2005 do roku 2012. Zadbaj o czytelność wykresu.\nDo oceny oddajesz:\n• plik tekstowy wynik4.txt zawierający odpowiedzi do poszczególnych zadań.\nOdpowiedź do każdego zadania powinna być poprzedzona jego numerem.\n• plik zawierający odpowiedź do zadania 4.5. o nazwie:\n• plik(i) zawierający(e) komputerową realizację Twoich obliczeń:\nPoziom podstawowy\nMIN_1P","answer":"Przykładowy wykres: Schemat punktowania 3 p. – za prawidłowo dobrany i czytelny wykres na podstawie prawidłowych danych. 2 p. – za prawidłowo dobrany i czytelny wykres na podstawie błędnych danych al…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nPrzykładowy wykres:\n\nSchemat punktowania\n3 p. – za prawidłowo dobrany i czytelny wykres na podstawie prawidłowych danych.\n2 p. – za prawidłowo dobrany i czytelny wykres na podstawie błędnych danych albo za wykres\nz prawidłowo dobranym typem i poprawnym zakresem danych, ale bez dbałości o jego\nczytelność.\n1 p. – za wykres z dobrych danych, ale nieczytelny i złego typu, albo za wykres dobrego typu, ale\nnieczytelny i na błędnych danych.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-4.5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/5","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. Słowa\nW pliku slowa.txt znajduje się 1000 słów, a w pliku nowe.txt znajduje się 25 słów.\nW obu plikach wszystkie słowa składają się z małych liter alfabetu łacińskiego. Żadne z tych\nsłów nie ma więcej niż 12 znaków, a każde jest zapisane w osobnym wierszu.\nNapisz program, który da odpowiedzi do poniższych zadań. Każdą odpowiedź zapisz\nw pliku wynik5.txt i poprzedź ją numerem oznaczającym zadanie.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/5.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"5.1","points":3,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5.1. (3 pkt)\nDla każdej liczby naturalnej n z przedziału <1, 12> wyznacz liczbę wierszy w pliku\nslowa.txt, zawierających słowa n-literowe. Wypisz w osobnych wierszach pary: liczba\nn oraz liczba wierszy z n-literowymi słowami.","answer":"1 84 2 65 3 92 4 75 5  104 6 75 7 95 8 71 9 81 10  62 11  102 12  94 Schemat punktowania 3 p. – za podanie 12 poprawnych odpowiedzi. 1 p. – za podanie co najwyżej trzech błędnych odpowiedzi, a pozost…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\n1\n84\n2\n65\n3\n92\n4\n75\n5 104\n6\n75\n7\n95\n8\n71\n9\n81\n10 62\n11 102\n12 94\nSchemat punktowania\n3 p. – za podanie 12 poprawnych odpowiedzi.\n1 p. – za podanie co najwyżej trzech błędnych odpowiedzi, a pozostałych poprawnych.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\n\nUwaga: Nie przyznaje się 2 p.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/5.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"5.2","points":6,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5.2. (6 pkt)\nDla każdego słowa z pliku nowe.txt wypisz to słowo oraz dwie liczby rozdzielone spacją\noznaczające:\n• liczbę wystąpień danego słowa w pliku slowa.txt,\n• liczbę wystąpień odbicia lustrzanego danego słowa w pliku slowa.txt.\nUwaga: Na przykład dla słowa „mapa” odbiciem lustrzanym słowa jest „apam”. Słowo\njednoliterowe jest samo dla siebie lustrzanym odbiciem.\nDo oceny oddajesz:\n• plik tekstowy wynik5.txt zawierający odpowiedzi do poszczególnych zadań.\nOdpowiedź do każdego zadania powinna być poprzedzona jego numerem.\n• plik(i) zawierający(e) komputerową realizację Twoich obliczeń:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n4.1.\n4.2.\n4.3.\n4.4.\n4.5.\n5.1.\n5.2.\nMaks. liczba pkt.\n2\n2\n2\n1\n3\n3\n6\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom podstawowy\nMIN_1P","answer":"hxqsf 4 5 erraegrdsj 0 0 cpcxpzj 3 1 arphlqleftqm 10 1 wdt 0 4 dohzvwt 6 1 bpgy 2 1 uxmwceunjvol 11 1 ilgpjtqibbq 5 1 mfgoqaznahf 5 4 evyiolwscoj 5 0 wyv 0 7 csuhvnnkgnx 0 4 fory 5 0 hqtbdk 5 5 pjkrd…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nhxqsf\n4\n5\nerraegrdsj\n0\n0\ncpcxpzj\n3\n1\narphlqleftqm\n10\n1\nwdt\n0\n4\ndohzvwt\n6\n1\nbpgy\n2\n1\nuxmwceunjvol\n11\n1\nilgpjtqibbq\n5\n1\nmfgoqaznahf\n5\n4\nevyiolwscoj\n5\n0\nwyv\n0\n7\ncsuhvnnkgnx\n0\n4\nfory\n5\n0\nhqtbdk\n5\n5\npjkrdku\n4\n5\nculp\n4\n2\nlntslth\n4\n5\nuiizzqjm\n2\n5\nmta\n4\n8\nlhsisobbb\n4\n5\nd\n9\n9\nli\n0\n2\ntbbw\n0\n4\nrceij\n5\n0\nSchemat punktowania\n6 p. – za podanie dla każdego słowa poprawnej liczby wystąpień oraz poprawnej liczby wystąpień odbić\nlustrzanych.\n4 p. – za podanie zestawienia ze wszystkimi słowami oraz jedną kolumną liczbową w pełni prawidłową,\na drugą z maksymalnie sześcioma błędami.\n3 p. – za podanie zestawienia ze wszystkimi słowami oraz jedną kolumną liczbową w pełni prawidłową,\ndrugiej kolumny liczbowej brak albo zawiera powyżej sześciu błędów.\n2 p. – za podanie zestawienia ze wszystkimi słowami oraz dwoma kolumnami liczbowymi\nz maksymalnie sześcioma błędami w każdej z nich.\n1 p. – za podanie zestawienia ze wszystkimi słowami oraz jedną kolumną liczbową zawierającą\nmaksymalnie sześć błędów, drugiej kolumny liczbowej brak albo zawiera powyżej sześciu\nbłędów.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nUwaga: Nie przyznaje się 5 p.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/6","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. Konta bankowe\nPewna firma analityczna otrzymała zlecenie przeanalizowania środków pieniężnych\nzgromadzonych przez grupę osób. Informacje te przechowywane są w dwóch plikach.\nPierwszy wiersz w każdym z plików jest wierszem nagłówkowym i zawiera nazwy pól.\nW każdym wierszu informacje są rozdzielone średnikami.\nPlik osoby.txt zawiera informacje o 350 właścicielach kont. Są to id_osoby, imie,\nnazwisko.\nPrzykład:\n1;Jan;Kowalski\n2;Ada;Krawczyk\n3;Patryk;Magierowicz\nW pliku konta.txt zawarte są informacje o 890 kontach: id_konta, id_osoby, bank,\nnr_konta, dostepne_srodki.\nPrzykład:\n16;26;Kredyt Bank SA;19150018781018701803540000;461,43\n17;13;Inteligo;13102052260000680201098656;3856,56\n18;70;Bank Zachodni WBK SA;30109017660000000075030672;7419,1\nWykorzystując dane zawarte w powyższych plikach, wykonaj poniższe polecenia,\na odpowiedzi zapisz w pliku wynik6.txt. Odpowiedzi poprzedź numerami oznaczającymi\nodpowiednie zadania.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/6.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"6.1","points":2,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6.1. (2 pkt)\nPodaj imię i nazwisko osoby, której numer konta rozpoczyna się od 49.","answer":"Rodryk Sakson Schemat punktowania 2 p. – za podanie prawidłowej odpowiedzi. 0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. Uwaga: Nie przyznaje się 1 p.","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nRodryk Sakson\nSchemat punktowania\n2 p. – za podanie prawidłowej odpowiedzi.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nUwaga: Nie przyznaje się 1 p.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/6.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"6.2","points":3,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6.2. (3 pkt)\nPodaj imię i nazwisko osoby, która ma łącznie najwięcej środków pieniężnych na wszystkich\nswoich kontach, oraz podaj wartość tych środków.","answer":"Kazimierz Baran, 42366,12 zł Schemat punktowania 3 p. – za podanie poprawnego imienia i nazwiska oraz prawidłowej kwoty. 2 p. – za podanie prawidłowej kwoty, ale bez poprawnego imienia i nazwiska. 1 …","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nKazimierz Baran, 42366,12 zł\nSchemat punktowania\n3 p. – za podanie poprawnego imienia i nazwiska oraz prawidłowej kwoty.\n2 p. – za podanie prawidłowej kwoty, ale bez poprawnego imienia i nazwiska.\n1 p. – za podanie poprawnego imienia i nazwiska, ale bez prawidłowej kwoty.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/6.3","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"6.3","points":3,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6.3. (3 pkt)\nPodaj imiona i nazwiska osób, które są właścicielami największej liczby kont.","answer":"Imię Nazwisko Grzegorz Potocki Maria Zamojska Ewa Klimaszewska Krystyna Tobera Schemat punktowania 3 p. – za podanie poprawnej listy czterech osób. 1 p. – za podanie listy osób z maksymalnie dwoma bł…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nImię\nNazwisko\nGrzegorz Potocki\nMaria\nZamojska\nEwa\nKlimaszewska\nKrystyna\nTobera\nSchemat punktowania\n3 p. – za podanie poprawnej listy czterech osób.\n1 p. – za podanie listy osób z maksymalnie dwoma błędami.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nUwaga: Nie przyznaje się 2 p.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-6.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad/6.4","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2","number":"6.4","points":3,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6.4. (3 pkt)\nPodaj, w którym banku prowadzonych jest najwięcej, a w którym - najmniej kont\nbankowych. Dla każdego z wymienionych banków podaj liczbę tych kont oraz podaj, jaka\nłącznie kwota zgromadzona jest w tych bankach na kontach analizowanej grupy osób.\nDo oceny oddajesz:\n• plik tekstowy wynik6.txt zawierający odpowiedzi do poszczególnych zadań.\nOdpowiedź do każdego zadania powinna być poprzedzona jego numerem.\n• plik(i) zawierający(e) komputerową realizację Twoich obliczeń:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n6.1.\n6.2.\n6.3.\n6.4.\nMaks. liczba pkt.\n2\n3\n3\n3\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom podstawowy\nMIN_1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":"Max: BRE Bank SA, 103 konta, 530751,56 zł Min: Skok, 5 kont, 28202,60 zł Schemat punktowania 3 p. – za poprawne zestawienie zawierające poprawne nazwy banków, liczby kont oraz kwoty. 2 p. – za zestaw…","answer_text":null,"solution":"Oficjalna odpowiedź CKE (z klucza \"Zasady oceniania rozwiązań zadań\" / \"Zasady oceniania\" dla arkusza informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi):\n\nPoprawna odpowiedź\nMax: BRE Bank SA, 103 konta, 530751,56 zł\nMin: Skok, 5 kont, 28202,60 zł\nSchemat punktowania\n3 p. – za poprawne zestawienie zawierające poprawne nazwy banków, liczby kont oraz kwoty.\n2 p. – za zestawienie zawierające prawidłowe nazwy banków oraz prawidłowe liczby kont\nalbo prawidłowe kwoty.\n1 p. – za zestawienie zawierające prawidłowe nazwy banków albo prawidłowe liczby kont,\nalbo prawidłowe kwoty.\n0 p. – za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.","image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-podstawowa-2/zad-6.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ai","answer_source":"ai","answer_text_source":null,"solution_source":"ai","text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"}]}