{"paper":{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":15,"source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. Potęgi dwójki\nKażdą liczbę całkowitą dodatnią n możemy zapisać jako sumę różnych potęg liczby 2.\nPrzykład:\n11 = 1 + 2 + 8 = 20 + 21 + 23\n18 = 2 + 16 = 21 + 24","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (1 pkt)\nPodane w tabeli liczby n zapisz jako sumę różnych potęg liczby 2.\nn\nskładniki sumy\n11\n1 + 2 + 8\n23\n50\nMiejsce na obliczenia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie\nw informatyce (I.3).\nPoprawna odpowiedź\nn\nskładniki sumy\n23\n16+4+2+1\n50\n32+16+2\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawnie wypełnione obydwa pola tabelki.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1.2","points":5,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (5 pkt)\nZapisz algorytm (w postaci listy kroków, schematu blokowego lub w wybranym języku\nprogramowania) obliczający liczbę różnych potęg liczby 2, których suma jest równa danej\nliczbie n. Twój algorytm powinien być zgodny z poniższą specyfikacją.\nUwaga: W zapisie możesz wykorzystać operacje dodawania, odejmowania, mnożenia,\ndzielenia, dzielenia całkowitego i dzielenia z resztą lub samodzielnie napisane funkcje.\nSpecyfikacja algorytmu:\nDane:\nn - dodatnia liczba całkowita\nWynik:\nlp - liczba różnych potęg liczby 2, których suma daje liczbę n\nPrzykład:\nDla n = 18 wynikiem jest lp = 2.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.1.\n1.2.\nMaks. liczba pkt.\n1\n5\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-5)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie\nw informatyce (I.3).\nTworzenie informacji.\nZdający projektuje i przeprowadza wszystkie etapy\nna drodze do otrzymania informatycznego\nrozwiązania problemu (III.1).\nZdający wykorzystuje metody informatyki\nw rozwiązywaniu problemu (III.2).\nPrzykładowe rozwiązanie\nlp ← 0\ndopóki n > 0 wykonuj\nlp ← lp + n mod 2\nn ← n div 2\nSchemat punktowania\n5 p. - za poprawny algorytm, w tym:\n- za poprawne nadanie wartości początkowej zmiennej lp - 1 p.\n- za prawidłowy warunek w pętli - 1p. (punkt się należy tylko wtedy, gdy w jedynej\nalbo wszystkich pętlach jest poprawny warunek).\n- za prawidłowe sterowanie pętlą - 1 p.\n- za prawidłowe obliczanie wartości lp - 2 p.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. Koszyk zabawek\nWyobraź sobie, że w pewnym sklepie z zabawkami wygrałeś „koszyk zakupów”, którego\nzawartość nie może łącznie ważyć więcej niż 10 kg. Oto artykuły, z których możesz\nwybierać:\nLp.\nnazwa artykułu\nmasa\ncena\nࢉࢋ࢔ࢇ\n࢓ࢇ࢙ࢇ\n1.\nrowerek\n8 kg\n320 zł\n40\n2.\nwózek dla lalek\n4 kg\n152 zł\n38\n3.\nlalka\n1 kg\n37 zł\n37\n4.\nduży miś\n2 kg\n70 zł\n35\n5.\nklocki\n3 kg\n99 zł\n33\n6.\nhulajnoga\n5 kg\n155 zł\n31\n7.\nmały miś\n1 kg\n30 zł\n30\nPonieważ wszystkie zabawki są dla Ciebie tak samo atrakcyjne, chcesz wybrać zabawki\ndo koszyka tak, żeby ich łączna wartość była jak największa. Przy podejmowaniu decyzji\no wyborze zabawek możesz skorzystać z jednej z trzech strategii:\nI.\nWybierasz zabawki od najdroższej do najtańszej, kontrolując jednocześnie masę\nzabawek w koszyku, żeby nie przekroczyć ograniczenia na łączną masę jego\nzawartości. W przypadku takiej samej ceny wybierasz zabawkę lżejszą.\nII.\nWybierasz zabawki od najlżejszej do najcięższej, kontrolując jednocześnie masę\nzabawek w koszyku. W przypadku takiej samej masy zabawek wybierasz zabawkę\ndroższą.\nIII.\nWybierasz zabawki w kolejności od największego do najmniejszego ilorazu ceny\ndo masy ቀ\n஼ாே஺[௜]\nெ஺ௌ஺[௜]ቁ , kontrolując jednocześnie masę zabawek w koszyku.\nJeżeli więcej niż jedna zabawka spełnia kryterium wyboru, to wybierasz dowolną z takich\nzabawek.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2.1","points":1,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (1 pkt)\nJaka będzie zawartość koszyka przy zastosowaniu każdej ze strategii: I, II, III, i przy\nzałożeniu, że te same zabawki możemy do koszyka wybierać wielokrotnie, o ile tylko nie\nprzekroczymy dozwolonej, całkowitej masy zakupów? Uzupełnij tabelę: podaj nazwy\nwybranych zabawek, liczby ich egzemplarzy oraz sumaryczną wartość zabawek w koszyku.\nStrategia I\nStrategia II\nStrategia III\nZawartość koszyka\nWartość koszyka w zł\nMiejsce na obliczenia.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nPoprawna odpowiedź\nStrategia I\nStrategia II\nStrategia III\nZawartość koszyka\nrowerek\nduży miś\n10x lalka\nrowerek\n2x lalka\nWartość koszyka w zł\n390\n370\n394\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawnie wypełnione wszystkie sześciu pól tabeli.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2.2","points":2,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (2 pkt)\nUzupełnij poniższy algorytm, który oblicza wartość koszyka przy wyborze zabawek zgodnym\nze strategią III. Artykuły w koszyku mogą się powtarzać. W algorytmie wykorzystano\nstrategię III uwzględniającą równocześnie masy artykułów i ich ceny.\nSpecyfikacja:\nDane:\nmk - ograniczenie na łączną masę zawartości koszyka\nn - liczba dostępnych artykułów\nMASA[1 n] - tablica n-elementowa zawierająca masy dostępnych zabawek\nw kolejności nierosnących ilorazów ceny do masy ቀ\n஼ாே஺[௜]\nெ஺ௌ஺[௜] ≥\n஼ாே஺[௜ାଵ]\nெ஺ௌ஺[௜ାଵ]ቁ\nCENA[1 n] - tablica n-elementowa zawierająca ceny dostępnych zabawek\nw kolejności nierosnących ilorazów ceny do masy ቀ\n஼ாே஺[௜]\nெ஺ௌ஺[௜] ≥\n஼ாே஺[௜ାଵ]\nெ஺ௌ஺[௜ାଵ]ቁ\nmk, n oraz ceny i masy są dodatnimi liczbami całkowitymi.\nWynik:\nK[1 n] - tablica n-elementowa liczb całkowitych, gdzie K[i] jest liczbą\negzemplarzy i-tej zabawki zapakowanej do koszyka zgodnie\nze strategią III\nw - łączna wartość zabawek w koszyku\nkrok 1:\nDla i = 1 do n wykonaj K[i] ← 0\nkrok 2:\nkrok 3:\ni ← 1\nkrok 4:\nDopóki i <= n oraz mk > 0\nkrok 5:\nK[i] ← mk div MASA[i]\nkrok 6:\nmk ← mk mod MASA[i]\nkrok 7:\nkrok 8:\ni ← i + 1\nUwaga:\nOperatory mod i div oznaczają - odpowiednio - resztę z dzielenia i dzielenie całkowite.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n2.1.\n2.2.\nMaks. liczba pkt.\n1\n2\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-2)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nKorzystanie z informacji.\nZdający stosuje kolejne etapy prowadzące\ndo otrzymania poprawnego rozwiązania problemu:\nod sformułowania specyfikacji problemu do\nrozwiązania (II.2).\nPoprawna odpowiedź\nkrok 2: w ← 0\nkrok 7: w ← w + K[i] * CENA[i]\nSchemat punktowania\n2 p. - za prawidłowe uzupełnienie obydwu kroków algorytmu.\n1 p. - za prawidłowe uzupełnienie tylko jednego kroku.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2.3","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2.3","points":1,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.3. (1 pkt)\nJaka będzie zawartość koszyka przy zastosowaniu każdej ze strategii: I, II, III, i przy\nzałożeniu, że zabawki nie mogą się powtarzać? Uzupełnij tabelę: podaj nazwy wybranych\nzabawek i sumaryczną wartość koszyka.\nStrategia I\nStrategia II\nStrategia III\nZawartość koszyka\nWartość koszyka w zł\nMiejsce na obliczenia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.3. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nPoprawna odpowiedź\nStrategia I\nStrategia II\nStrategia III\nZawartość koszyka\nrowerek\nduży miś\nlalka\nmały mis\nduży mis\nklocki\nrowerek\nlalka\nmały mis\nWartość koszyka w zł\n390\n236\n387\nSchemat punktowania\n1 p. - za prawidłowe uzupełnienie wszystkich sześciu pól tabeli.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2.4","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2.4","points":4,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.4. (4 pkt)\nZaprojektuj i zapisz (w postaci listy kroków, schematu blokowego lub kodu wybranego\njęzyka programowania) algorytm stosujący strategię III dobierania zabawek do koszyka tak,\naby wybrane zabawki w koszyku nie mogły się powtarzać.\nSpecyfikacja:\nDane:\nmk - ograniczenie na łączną masę zawartości koszyka\nn - liczba dostępnych artykułów\nMASA[1 n] - tablica n-elementowa zawierająca masy dostępnych zabawek\nw kolejności nierosnących ilorazów ceny do masy ቀ\n஼ாே஺[௜]\nெ஺ௌ஺[௜] ≥\n஼ாே஺[௜ାଵ]\nெ஺ௌ஺[௜ାଵ]ቁ\nCENA[1 n] - tablica n-elementowa zawierająca ceny dostępnych zabawek w\nkolejności nierosnących ilorazów ceny do masy ቀ\n஼ாே஺[௜]\nெ஺ௌ஺[௜] ≥\n஼ாே஺[௜ାଵ]\nெ஺ௌ஺[௜ାଵ]ቁ\nmk, n oraz ceny i masy są dodatnimi liczbami całkowitymi.\nWynik:\nK[1 n] - tablica n-elementowa, gdzie K[i] jest równe 1, gdy i-ta zabawka została\ndodana do koszyka, a 0 w przeciwnym wypadku.\nw - łączna wartość zabawek w koszyku\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n2.3.\n2.4.\nMaks. liczba pkt.\n1\n4\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.4. (0-4)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nKorzystanie z informacji.\nZdający stosuje kolejne etapy prowadzące\ndo otrzymania poprawnego rozwiązania problemu:\nod sformułowania specyfikacji problemu\ndo rozwiązania (II.2).\nTworzenie informacji.\nZdający projektuje i przeprowadza wszystkie etapy\nna drodze do otrzymania informatycznego\nrozwiązania problemu (III.1).\nZdający wykorzystuje metody informatyki\nw rozwiązywaniu problemu (III.2).\nPrzykładowe rozwiązanie\nw←0\ndla i=1 do n wykonuj\njeżeli mk ≥ masa[i] wykonaj\nk[i]←1;\nmk←mk-masa[i]\nw←w+cena[i]\nw przeciwnym razie k[i]←0\nSchemat punktowania\n4 p. - za poprawny algorytm, w tym:\n- za poprawną pętlę, która pozwala przeanalizować wszystkie artykuły - 1 p.\n- za poprawne sterowanie masą koszyka - 1 p.\n- za wypełnienie tablicy k wartościami (0 albo 1) - 1 p.\n- za prawidłowe obliczanie wartości koszyka (pod warunkiem zerowania wartości koszyka\nna początku algorytmu) - 1p.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":null,"ptype":"open","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. Test\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa,\nalbo F, jeśli jest fałszywa. W każdym zadaniu punkt uzyskasz tylko za komplet poprawnych\nodpowiedzi.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.1","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.1. (1 pkt)\nDla danej tablicy Tab\nwykonano poniższy algorytm:\nk ← 1; s ← 0; w ← 0;\npowtarzaj\nw ← w + 1;\ns ← s + Tab[w,k];\naż w = 4;\nwypisz s, w, k;\nW wyniku zostaną wypisane liczby:\n1.\n10, 4, 1\nP\nF\n2.\n10, 1, 1\nP\nF\n3.\n40, 4, 4\nP\nF\n4.\n40, 4, 1\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna wybrane struktury danych i ich realizację\n(I.5).\nPoprawna odpowiedź\nP, F, F, F\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.2","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.2. (1 pkt)\nPoniżej zapisano wyrażenia w odwrotnej notacji polskiej (ONP). Wartościami tych\nwyrażeń są:\nWyrażenie ONP\nWartość wyrażenia\n1. 7 3 - 2 /\n2\nP\nF\n2. 4 3 - 1 3 + *\n8\nP\nF\n3. 3 5 1 - *\n12\nP\nF\n4. 8 2 + 2 /\n10\nP\nF\nTab\nk\n1\n2\n3\n4\nw\n1\n1\n1\n4\n4\n2\n2\n2\n3\n3\n3\n3\n3\n2\n2\n4\n4\n4\n1\n1\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nPoprawna odpowiedź\nP, F, P, F\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.3","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.3. (1 pkt)\nPewna podsieć ma maskę: 255.255.255.248. Ile maksymalnie komputerów można podłączyć\ndo danej podsieci? Uwzględnij, że 2 z możliwych adresów w sieci to adres sieci oraz adres\nrozgłoszeniowy.\n1.\n10\nP\nF\n2.\n8\nP\nF\n3.\n6\nP\nF\n4.\n4\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.3. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna i opisuje zasady administrowania siecią\nkomputerową (I.1).\nPoprawna odpowiedź\nF, F, P, F\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.4","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.4","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.4. (1 pkt)\nW celu posortowania rosnąco ciągu liczb [2, 1, 0, 3] wykonano porównania i ewentualnie\nzamieniono liczby w parach otoczonych owalami. Jakie to sortowanie?\n2 1 0 3\n1 2 0 3\n1 0 2 3\n1 0 2 3\n0 1 2 3\n0 1 2 3\n0 1 2 3\n1.\nprzez wstawianie\nP\nF\n2.\nbąbelkowe\nP\nF\n3.\nkubełkowe\nP\nF\n4.\nszybkie\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.4. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nZdający zna techniki algorytmiczne i algorytmy (I.4).\nPoprawna odpowiedź\nF, P, F, F\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.5","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.5","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.5. (1 pkt)\nProgram rozpowszechniany za darmo, z którego możemy korzystać w pełni przez\nnieograniczony czas, może być na licencji\n1.\nshareware.\nP\nF\n2.\nfreeware.\nP\nF\n3.\nadware.\nP\nF\n4.\nGNU GPL.\nP\nF\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n3.1.\n3.2.\n3.3.\n3.4.\n3.5.\nMaks. liczba pkt.\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.5. (0-1)\nTworzenie informacji.\nZdający opisuje nowe zastosowania narzędzi\ninformatyki i przewiduje ich konsekwencje dla życia\nspołecznego, gospodarczego (korzyści i zagrożenia)\n(III.6).\nPoprawna odpowiedź\nF, P, P, P\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"},{"id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.6","paper_id":"informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.6","points":1,"ptype":"true_false","subject":"informatyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.6. (1 pkt)\nDana jest tabela Lista:\nLp.\nImie\nNazwisko\nMiasto\nDataUrodzenia\n1. Marian\nKubok\nGdynia\n1980-12-07\n2. Michalina\nPrzybysz\nKraków\n1995-06-06\n3. Marcelina\nMarchewka\nMikołajki\n1988-02-09\n4. Zygmunt\nPiotrowski\nKatowice\n1999-04-15\nZastosowanie dla powyższej tabeli Lista zapytania\nSELECT Imie, Nazwisko\nFROM Lista\nWHERE Year(DataUrodzenia)>1990\nORDER BY Nazwisko;\nspowoduje wypisanie:\n1.\nImie\nNazwisko\nZygmunt\nPiotrowski\nMichalina\nPrzybysz\nP\nF\n2.\nImie\nNazwisko\nMichalina\nPrzybysz\nZygmunt\nPiotrowski\nP\nF\n3.\nImie\nNazwisko\nMarcelina\nMarchewka\nMarian\nKubok\nP\nF\n4.\nImie\nNazwisko\nMarian\nKubok\nMarcelina\nMarchewka\nP\nF\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n3.6.\nMaks. liczba pkt.\n1\nUzyskana liczba pkt.\nPoziom rozszerzony\nMIN_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.6. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nZdający stosuje metody wyszukiwania\ni przetwarzania informacji w relacyjnych bazach\ndanych z wykorzystaniem różnych technik i narzędzi\n(II.1).\nPoprawna odpowiedź\nP, F, F, F\nSchemat punktowania\n1 p. - za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi.\nCzęść II","solution":null,"image":"img/informatyka-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Informatyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Informatyka","category_label":"Matura"}]}