{"paper":{"id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2010,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi/jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":3,"source_label":"Język angielski · Matura · maj 2010 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2010,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (3 pkt)\nUzupełnij każdą lukę jednym wyrazem, przekształcając wyraz podany w nawiasie,\ntak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pełna\npoprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Za każde poprawne rozwiązanie\notrzymasz 0,5 punktu.\nTAKE YOUR MIND TO THE GYM\nYour brain is like a muscle: the more you use it, the stronger it gets. For those who believe\nthat claim, there are dozens of brain-boosting games now on the market. What makes them\nspecial is that the 1.1. (IMPROVE) does not only manifest itself within\nthe context of the game but in the real world as well.\nOn the face of it, this makes a lot of sense. It is well known that older people who stay\nmentally active are more 1.2. (RESIST) to mental decline according\nto the popular ‘use it or lose it’ hypothesis. If it works for older people, shouldn’t it work\nfor everybody else?\n1.3. (FORTUNATE) for the wannabe genius, there are no simple\nanswers. While there is no 1.4. (SHORT) of studies suggesting that\nsome mental functions can be trained, most companies offering brain-training games do not\nspecify how their product will change your brain.\nAlthough these games may or may not turn intellectual zeros into heroes, many\n1.5. (PSYCHIATRY) use them as a miracle cure for their patients.\nThis, perhaps, is where brain training will have its greatest impact - not as a brain gym, but as\nan effective 1.6. (TREAT) for people with serious mental health\nproblems or brain injury.\nadapted from www.newscientist.com","answer":null,"answer_text":"1 pkt - błędy stanowiące powyŜej 15%, nie więcej jednak\nniŜ 20% liczby wszystkich wyrazów\n0 pkt - błędy stanowiące powyŜej 20% wszystkich\nwyrazów\nJeśli praca liczy mniej niŜ 100 słów, zdający otrzymuje\n0 punktów w kryterium poprawności językowej niezaleŜnie\nod liczby błędów w pracy.\n0 - 4\nZADANIA ZAMKNIĘTE\nZadanie 4.\nObszar\nstandardów\nJednostka\ntestu\nStandard\nPoprawna\nodpowiedź\n(1 pkt)\nRozumienie ze\nsłuchu","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2010 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2010,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (2 pkt)\nWykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie, tak aby\nzachować znaczenie zdania wyjściowego. Nie zmieniaj podanych fragmentów i formy\npodanych wyrazów. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna\nwpisywanych fragmentów zdań. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\n2.1. If only you hadn’t brought your pet snake with you!\nBROUGHT\nYou should your pet snake with you!\n2.2. We were on the point of leaving the office when the phone rang.\nABOUT\nWe the office when the phone rang.\n2.3. I sent her a present to compensate for my bad behaviour.\nMAKE\nI sent her a present to my bad behaviour.\n2.4. I wouldn’t have finished it without his help.\nFOR\nIf it his help, I wouldn’t have finished it.\nPoziom rozszerzony - część I\n3\nWYPOWIEDŹ PISEMNA","answer":null,"answer_text":"2 pkt - błędy stanowiące powyŜej 10%, nie więcej jednak\nniŜ 15% liczby wszystkich wyrazów","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2010 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona","number":"3","points":18,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2010,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (18 pkt)\nWypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać\nod 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej\nw poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.\n1. Wiele krajów i miast ubiega się o organizowanie ważnych, międzynarodowych imprez\nsportowych. Napisz rozprawkę przedstawiającą dobre i złe strony organizacji takich\nimprez dla danego kraju lub miasta.\n2. Aby pomóc rozwiązać niektóre problemy społeczne, organizuje się akcje charytatywne.\nBiorą w nich udział również dzieci i młodzież. Opisz tego typu akcję, która była\nzorganizowana w Twojej szkole i w której wziąłeś/wzięłaś udział.\n3. Napisz opowiadanie o nastolatku, który w czasie wycieczki szkolnej ratuje kolegów\nbędących w niebezpieczeństwie.\nUwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.\nCZYSTOPIS\nPoziom rozszerzony - część I\n4\nPoziom rozszerzony - część I\n5\nLiczba wyrazów w pracy\nLiczba błędów językowych\nLiczba błędów ort.\nx 0,5 =\nLiczba błędów inter.\nx 0,5 =\nSuma błędów\nProcent błędów\nTREŚĆ\nKOMPOZYCJA\nBOGACTWO\nJĘZYKOWE\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nRAZEM\nPoziom\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nLiczba\npunktów\n5\n4-3-2\n1-0\n4\n3-2\n1-0\n5\n4-3-2\n1-0\n4\n3-2\n1-0\nPoziom rozszerzony - część I\n6\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"3 pkt - błędy stanowiące powyŜej 5%, nie więcej jednak\nniŜ 10% liczby wszystkich wyrazów","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2010-maj-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · maj 2010 (rozszerzona)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"}]}