{"paper":{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":12,"source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad ze studentką. Zaznacz znakiem X, które zdania są\nzgodne z treścią nagrania (T - True), a które nie (F - False).\nT\nF\n1.1. Sharon went to Canada to learn how to ski.\n1.2. Sharon did not enjoy working in a hotel.\n1.3. Sharon’s boyfriend visited her at the ski resort a few times.\n1.4. Apart from skiing, Sharon did some other outdoor activities.\n1.5. Sharon encourages other students to take a gap year.","answer":null,"answer_text":"1 pkt - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"2","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z pomyłkami. Do każdej\nwypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-F). Wpisz rozwiązania\ndo tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nThe speaker\nA. talks about a mistake connected with a number heard on the phone.\nB. made a mistake which led to an unnecessary visit from the police.\nC. warns against a mistake which may help criminals.\nD. tells you what to do if you make a certain mistake.\nE. describes the benefits of making a mistake.\nF. explains why a mistake was not corrected.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\n2.5.\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które\n- zmieniają znaczenie wyrazu\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst\n- powodują, że odpowiedź jest niejasna, dwuznaczna lub wieloznaczna\n• używa zapisu odzwierciedlającego brzmienie wyrazu zamiast zapisu w poprawnej\nformie ortograficznej\n• udziela odpowiedzi, która:\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. język obcy zamiast język niemiecki w zadaniu\n5.5.\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę;\nnie jest logiczną odpowiedzią na pytanie, np. rynek pracy zamiast 16 reguł w\nzadaniu 5.6.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.\nnauczyć się innych języków i zostać przewodnikiem zamiast nauczyć się innych\njęzyków w zadaniu 5.7.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. język niemiecki i hiszpański zamiast język niemiecki w zadaniu 5.5.\n• udziela odpowiedzi w innym języku niż wymagany w danym zadaniu, np. First Aid\nzamiast pierwszej pomocy/pomocy przedmedycznej w zadaniu 5.4.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"3","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. The speaker\nA. encourages people to fix broken things.\nB. recommends buying a second-hand kitchen item.\nC. gives instructions on methods of repairing broken equipment.\nTekst 2.\n3.2. The conversation takes place\nA. in a car.\nB. in a street.\nC. in a restaurant.\nTekst 3. (do zadań 3.3.-3.5.)\n3.3. When the conversation starts,\nA. Mandy is surprised that Jeff asks her to do a few tasks.\nB. Mandy asks Jeff if she can use her phone.\nC. Mandy calls Jeff by the wrong name.\n3.4. During the interview, Jeff finds out that Mandy\nA. is not keen on serving customers.\nB. has no experience of working in a shop.\nC. wants to work in a shop which sells sports equipment.\n3.5. From the last part of the interview, we learn that\nA. Mandy will have to wait for Jeff to make a decision.\nB. Jeff is not going to employ Mandy in his shop.\nC. No one else is applying for the job in Jeff’s shop.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"3. Jeżeli lukę należy uzupełnić dłuższym fragmentem tekstu lub zadanie wymaga\nodpowiedzi pełnym zdaniem, kluczowe jest przekazanie komunikatu.\nUwaga!\n1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla konkretnych zadań w arkuszu\negzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad, np.\ndopuszczające uzgodniony katalog błędów w przypadku danego wyrazu.\n2. Akceptowane są również odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, jeżeli są\nmerytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nRozumienie ze słuchu\nZadanie 1.\nZadanie\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 20241\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. A LIFE-SAVING OPERATION\nB. THE FORMATION OF THE CLIFFS\nC. AN ATTRACTION LOCATED ON THE CLIFFS\nD. A WAY TO PROTECT NATURE ON THE CLIFFS\nE. THE SHORTEST WALKING ROUTE TO THE CLIFFS\nF. AN IMPORTANT PLACE SEEN ON ARRIVAL AND DEPARTURE\nTHE WHITE CLIFFS OF DOVER\n4.1.\nThe White Cliffs of Dover are a British icon. They reach 110 metres above sea level.\nThe cliffs are made of chalk, and they developed gradually over millions of years. When\nalgae - tiny organisms which lived in the sea - died, they went to the bottom. Together with\nmicroscopic bodies of other creatures, they built layers of chalk which slowly grew into cliffs.\nThere is no doubt that the place, with its wonderful natural history, needs special long-term\nprotection.\n4.2.\nTo many people, the White Cliffs are a symbol of home, hope and freedom. To Britain they\nrepresent what the Statue of Liberty means to the US. They have welcomed and said\ngoodbye to thousands of people crossing the English Channel for many centuries. Standing\ntall as guardians of the island, the White Cliffs have seen many dramatic moments in history.\n4.3.\nDuring World War II, the White Cliffs were the first place in England which British, French\nand Belgian soldiers saw when they were evacuated from the beaches of Dunkirk in France.\nThis event, known as The Miracle of Dunkirk, took place in 1940. Navy ships and private\nboats transported groups of soldiers to safety, and so helped them escape death. It was a\ncritical moment during World War II.\nMJAP-P0-100\n4.4.\nNowadays, thousands of tourists come to the White Cliffs every year to enjoy their beauty.\nMany of them also take a walk along the cliffs to the South Foreland Lighthouse which offers\namazing views. It is not in use any more, but when it was built in 1843, it was the first\nlighthouse which used electric light. It was also the place where Faraday worked on\nelectricity and the place from which Marconi carried out his radio transmissions in 1898.\nNa podstawie: www.rabbies.com; www.whitecliffscountry.org.uk\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia.\n5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,\na drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"5","points":7,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-7)\nPrzeczytaj teksty (A-D). Wykonaj zadania 5.1.-5.7. zgodnie z poleceniami.\nTekst A\nNa podstawie: effectivelanguagelearning.com\nTekst B\nNa podstawie: worldstrides.com\nWe are looking for educational tour guides\nfor school students and their teachers\nin Europe\nWe expect candidates to have:\ntravel experience\nfluent English\ndocumented knowledge of at least two of the following languages: German,\nSpanish, Arabic.\nfirst aid skills (course certificate needed)\nPlease send copies of the certificates with your application.\nCombine your passion for travel with your love of foreign languages.\nAPPLY NOW!\nThe Foreign Service Institute (FSI) has created a list to show the time native\nspeakers of English need to learn a specific language. The FSI divides languages\ninto five categories from the easiest to the hardest. According to the FSI, it takes\nabout 24 weeks to be able to communicate in everyday life situations using\nlanguages from category I like Dutch, Italian, Spanish or French, and six weeks\nmore to achieve the same level in German (category II). To learn the basics of\nlanguages from category III such as Malaysian or Swahili you need 38 weeks.\nGaining a working knowledge of any of the 50 languages from category IV,\nincluding Czech, Hindi, Russian, and Thai, requires 44 weeks. Finally, you need\n88 weeks for languages from category V, like Arabic, Japanese and Chinese.\nMJAP-P0-100\nTekst C\nHighest paying salaries for employees knowing foreign languages in London\nGerman\n£34,534\nArabic\n£34,122\nFrench\n£32,646\nDutch\n£29,423\nSpanish\n£29,262\nSpeaking a foreign language in London can mean that you can get a very good salary.\nAn online job portal from London has published the results of a survey which shows\nthat German is the highest-paying language in London. This is because there are very\nfew qualified employees who can speak German. The second highest-paying\nlanguage is Arabic. The third is French.\nNa podstawie: www.nextstation.com\nTekst D\nNa podstawie: www.independent.co.uk; www. artofmemory.com\nBy John Addams, 29th March 2020\nSome time ago I started learning Esperanto! It is an ‘invented\nlanguage’, so you may be wondering why I am interested in it. For\none thing, many studies have shown that learning Esperanto\nincreases the speed at which you can learn other languages. Are\nyou going to learn French, Italian or Spanish? Then studying some\nEsperanto first can definitely help because Esperanto is quite\nsimilar to those languages and trains your mind to understand how\nlanguages function. Another advantage of Esperanto is that it is a\nvery logical language which has only 16 simple rules which are\neasy to learn. Additionally, Esperanto doesn’t have any exceptions\nto its grammar rules. I recommend giving Esperanto a try. You’ll\nhave a lot of fun!\nMJAP-P0-100\nPrzeczytaj zadania 5.1.-5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A-D). Wpisz\nrozwiązania do tabeli.\nUwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.\n5.1. This text offers a job which involves working with groups of people.\n5.2. This text describes specific features of a certain language.\n5.3. This text groups languages based on their difficulty.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100\nPrzeczytaj wiadomość Krzysztofa do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4-5.7. zgodnie\nz treścią tekstów (A-D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki\nnależy uzupełnić w języku polskim.\nUwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.\nWiadomość\n\nDo:\nKasia\nOd:\nKrzysztof\nCześć,\nZnalazłem idealną ofertę pracy dla siebie. To praca jako przewodnik wycieczek po\nEuropie. Wiesz, jak kocham podróżować. Pracodawca wymaga znajomości\nprzynajmniej dwóch języków obcych, które na szczęście znam, więc muszę tylko\njeszcze ukończyć kurs 5.4. , ponieważ jest to\nkonieczne, żeby zostać zatrudnionym. Dobrze, że znam 5.5.\nOstatnio dowiedziałem się, że znajomość tego języka\njest najbardziej poszukiwana na rynku pracy w Londynie. Natomiast całkiem\nprzypadkowo trafiłem na blog o nauce Esperanto i pomyślałem o Tobie. Może\nspróbujesz? Wiem, że nie lubisz uczyć się gramatyki. Ale Esperanto to logiczny\njęzyk, który ma tylko 5.6. A najfajniejsze\njest to, że wyjątki w tym języku praktycznie nie istnieją. Przeczytałam również, że\nznając Esperanto łatwiej jest 5.7.\nPomyśl o tym.\nTrzymaj kciuki za moją rozmowę kwalifikacyjną!\nPozdrawiam i do zobaczenia.\nKrzysztof\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"5 czerwca 2023 r.\nData publikacji\ndokumentu:\n5 czerwca 2023 r.\nZasady oceniania zadań zamkniętych oraz zadań otwartych krótkiej odpowiedzi\nZadania zamknięte","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nWhen Isabel Dalhousie entered the café, she looked around for Duncan Munrowe. She had\nnever seen him before, and she wondered for a second if she would be able to find him.\n“Miss Dalhousie?” - from a distance Isabel heard a man’s raised voice. She looked to where\nthe voice was coming from and saw Duncan. He was already sitting at a table, and she\nrecognized him without any difficulty. It was mainly a matter of how he was dressed - a\nbrowny-green jacket, a dark-blue checked tie, brown trousers: the uniform of a rich, middle-\naged country gentleman - nothing in bad taste. He had a handsome face, she thought. She\nwalked to the table.\n“Isabel,” she introduced herself.\n“And I’m Duncan,” he stood up and said. “Thank you for coming.”\n“My pleasure,” she replied. “How can I help you?”\n“I have an art collection,” Duncan started. “Some of the paintings are in the Scottish National\nGallery. But others I keep at home, like the painting by Poussin, the one that was stolen.”\n“Tell me about the painting.” said Isabel. “I’ve seen it in a catalogue, but one can never really\ntell from a black and white photograph what a painting is like.”\n“The Poussin which I have lost,” he went on, “is his late work. Like many of his paintings of\nthat period it has what the experts call a ‘cool palette’. In other words, it’s not very bright and\nhas lovely, rather faded colours which bring to mind his other popular piece of art A Dance to\nthe Music of Time.”\n“So, what happened?” she asked.\n“The theft? As you may know, I open the garden and the house to the public in the\nsummer. It’s a great way of sharing art with people. I’ve always done it.”\n“And that’s when it was stolen?”\n“So, it seems. There were almost two hundred people who came and walked around the\nhouse. Maybe more. There were six volunteers - friends of ours. We tried to make sure that\nthere was somebody in each room that was open to the public. Only six of them were open -\nincluding the main drawing room, the dining room and the library. Well, the system didn’t\nwork because the volunteers took breaks every hour or two and sometimes there was\nnobody monitoring the rooms. The volunteers aren’t of course professional security guards.\nThe Poussin was in the drawing room, and that room has a French window which opens onto\nthe rose garden. The rose garden is surrounded by a hedge. I’m afraid we didn’t check if the\nFrench window was securely locked. But it certainly wasn’t open.”\n“Were you insured?” asked Isabel.\n“Yes,” he said. “Still, the insurance people were furious when I asked them if they were going\nto pay out.”\n“So, what would you like me to do?” Isabel asked.\n“Please, help me find the painting,” he said.\n“All right, but first you need to know my charges. It’s £200 a day. If you agree I’ll start by\nlooking at your house and then I’ll talk to the six volunteers.”\nNa podstawie: The Uncommon Appeal of Clouds by Alexander McCall Smith\nMJAP-P0-100\n6.1. Duncan Munrowe attracted Isabel’s attention by\nA. taking off his browny-green jacket.\nB. calling her name when she arrived.\nC. standing up when she entered the café.\nD. walking up to the table where she was sitting.\n6.2. What does Duncan say about the stolen picture?\nA. It is more valuable than A Dance to the Music of Time.\nB. It can be compared to a black and white photograph.\nC. Its colours make you think of another painting.\nD. It is owned by the Scottish National Gallery.\n6.3. When the house was open to the public\nA. the rooms were not guarded at certain times during the day.\nB. visitors had permission to enter all the rooms in the house.\nC. the French window was open because it was a hot day.\nD. there were professional guards in the house.\n6.4. Who is Isabel?\nA. a representative of Duncan’s insurance company\nB. a Scottish National Gallery employee\nC. Duncan’s old friend\nD. a private detective\n6.5. Which would be the best title for the text?\nA. A PAINTING STOLEN FROM THE NATIONAL GALLERY\nB. A FAMOUS ART COLLECTOR ARRESTED\nC. AN ART COLLECTOR WITH A PROBLEM\nD. A WORK OF ART FOUND IN A GARDEN\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. have a probem, ask for help, stop driving traktowane są jako\njedno odniesienie się do podpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.4.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nTHE SEARCH FOR THE LOST KEYS\nNot too far from where I live, up in the mountains, there’s a huge old train tunnel that’s been\nchanged into a hiking trail. 7.1. But it’s an exciting two-hour hike so I try to do it as\noften as I can.\nOne day, my best friend Vicky, her sister Mary and I decided to hike the tunnel together.\nMary was very tired after working long hours the previous day but was keen to go on a walk.\n7.2. She looked shocked and announced she didn’t have them.\nWe desperately looked around the car and in all the backpacks. We couldn’t find the keys\nanywhere. 7.3. Hearing this, I decided that we should walk through the entire tunnel\nagain, but Mary didn’t want to join us because she felt exhausted. With our phone lights on,\nVicky and I searched the whole tunnel. 7.4. We were stuck in the mountains. Finally,\nwe phoned Vicky’s mother who agreed to bring us the spare keys. When she arrived after\na few hours, Vicky used the spare keys to open the door and just as we were getting inside,\nshe… spotted her keys ON THE ROOF OF THE CAR!\nNa podstawie: www.reddit.com\nA. We hiked through the tunnel, and when we got back to the car Vicky started checking her\npockets for the keys.\nB. When we got back to the car again, darkness was falling, but we still didn’t have the keys.\nC. There’s no light inside, it’s very cold, and it’s about 5 kilometres from end to end.\nD. Then Vicky said that she had probably lost them somewhere along the way.\nE. It’s a little scary inside so whenever I go for a hike, I never enter the tunnel.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub\nwzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych\nwyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"8","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-3)\nUzupełnij poniższe minidialogi (8.1.-8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą\nwypowiedź, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n8.1.\nX: Let’s go to the cinema tonight.\nY:\nX: The latest James Bond film.\nA. How do we get there?\nB. Who is this actor?\nC. What’s on?\n8.2.\nX: Look, it’s raining heavily. Do you have your umbrella?\nY:\nX. No problem. You can take mine.\nA. I never use them.\nB. I have forgotten to pack it.\nC. I don’t think it’s necessary.\n8.3.\nX: I can’t believe I’ve won the award!\nY:\nA. Neither am I.\nB. You deserve it!\nC. It’s a great idea!\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"8. Pospolite modyfikatory takie jak np. very, a little, some, much, many oraz zaimki nie są\ntraktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"9","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-4)\nW zadaniach 9.1.-9.4. spośród podanych opcji (A-C) wybierz tę, która najlepiej oddaje\nsens wyróżnionego zdania lub fragmentu zdania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1. How long do you intend to stay in England?\nA. are you planning to be in England?\nB. have you been in England?\nC. will it take you to travel to England?\n9.2. Flights are more comfortable than train journeys.\nA. Train journeys offer as much comfort as flights.\nB. Train journeys are much more comfortable than flights.\nC. Train journeys aren’t as comfortable as flights.\n9.3. He met her while he was walking in the park.\nA. When he met her, he decided to take a walk\nB. Their meeting took place during his walk\nC. They met before he took a walk\n9.4. I have little in common with my older brother.\nA. like the same things as\nB. am not very similar to\nC. haven’t got much time to meet\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.-10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał\nspójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna\nwpisywanych wyrazów.\nTHE ANGEL OF THE NORTH\nMany places around the world welcome their visitors with a famous landmark. The north of\nEngland does it with an amazing statue called The Angel of the North. Every day, over\n90,000 people can see the statue from their car windows. It is located near Gateshead in\nnorth-east England.\nThe statue was built more than 20 years 10.1. It is a steel\nconstruction, designed by the sculptor Antony Gormley. The statue is 20 metres tall and the\nwings of the angel measure over 50 metres across.\nWhen plans to build the statue were announced in the 1990s, a lot of people\n10.2. unhappy because they thought the statue might distract\ndrivers travelling along the nearby main road. However, that didn’t happen. There aren’t\nmany accidents near the Angel although, there is much 10.3.\ntraffic on the road than there used to be.\nNa podstawie: www.bbc.co.uk\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"10. Realizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;\nodniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach\npracy.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-3)\nW zadaniach 11.1.-11.3. przetłumacz fragmenty podane w nawiasach, tak aby\notrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.\n11.1. I don’t understand why (interesujesz się)\nsuch problems.\n11.2. While we were sailing, it suddenly (zaczęło padać)\nand we had to change our plans.\n11.3. It was (jeden z najtrudniejszych)\nmoments during the mountain trip.\nMJAP-P0-100","answer":null,"answer_text":"11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych\npodpunktów polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad/12","paper_id":"jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa","number":"12","points":12,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (0-12)\nNa początku każdego roku wiele osób decyduje się wprowadzić zmiany w swoim\nżyciu. Ty również postanowiłeś(-aś) to zrobić. We wpisie na swoim blogu:\n• poinformuj czytelników, co postanowiłeś(-aś) zmienić i dlaczego\n• opisz reakcję swoich bliskich na Twoje postanowienie\n• przedstaw problem, który pojawił się w trakcie wprowadzania zmian w Twoim\nżyciu\n• wyjaśnij, w jaki sposób zamierzasz rozwiązać ten problem.\nNapisz swoją wypowiedź w języku angielskim.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca\npolecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj,\nże długość wypowiedzi powinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów\npodanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania\ninformacji (5 punktów), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), zakres środków językowych\n(3 punkty) oraz poprawność środków językowych (2 punkty).\nCZYSTOPIS\nHi everyone!\nI’ve made some New Year’s resolutions!\nMJAP-P0-100\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4-5\n0-1-2\n0-1-2-3\n0-1-2\nMJAP-P0-100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK ANGIELSKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2023\nJĘZYK ANGIELSKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2023\nJĘZYK ANGIELSKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"12. Jeśli zdający traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy\nwypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie\ninformacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia\npunktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2023-czerwiec-matura-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Matura · czerwiec 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język angielski","category_label":"Matura"}]}