{"paper":{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"variant":null,"exam_pdf":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny.pdf","key_pdf":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny-odpowiedzi/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny-odpowiedzi.pdf","question_count":14,"source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},"questions":[{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/1","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"1","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.-1.5., na podstawie informacji\nzawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter:\nA, B albo C.\n1.1. What should the girl bring to the fitness class?\nA.\nB.\nC.\n1.2. Which costume is Andrew going to wear for the fancy-dress party?\nA.\nB.\nC.\n1.3. Where are the woman and the boy talking?\nA.\nB.\nC.\nOJAP-100-2412\n1.4. The boy is talking about\nA. his new room.\nB. a computer game.\nC. furniture he plans to buy.\n1.5. Jake is calling Emma to\nA. invite her to an event.\nB. offer her some help.\nC. ask her for advice.","answer":null,"answer_text":"1 pkt - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/2","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie wypowiedzi czterech osób na temat ich ulubionych\nprzedmiotów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej\nwypowiedzi (2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. It makes me think of a great family trip.\nB. It was given to me by a pilot as a souvenir.\nC. I keep it to remember about my success.\nD. I need it when an important person is away from home.\nE. I have it with me when I work.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie\nstosuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni\nnazw własnych.\nZadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych\noraz znajomość funkcji językowych\n1. Odpowiedź musi być komunikatywna dla odbiorcy, zgodna z poleceniem oraz musi\nwskazywać, że zdający zrozumiał tekst.\n2. O ile zasady oceniania określone dla danego zadania nie stanowią inaczej, odpowiedź\nnie jest akceptowana, jeśli zdający:\n• popełnia błędy, które zmieniają znaczenie wyrazu, np. strange zamiast strong\nw zadaniu 4.2.\n• popełnia błędy, które powodują, że jest ona niejasna, na przykład:\n- powodują, że użyty wyraz nie byłby zrozumiany przez odbiorcę jako wyraz, którym\nzdający powinien uzupełnić tekst, np. treep zamiast trip w zadaniu 4.3.\n- powodują, że odpowiedź jest dwuznaczna lub wieloznaczna\n• używa zapisu fonetycznego w języku polskim, np. kud ju zamiast could you w zadaniu\n6.2.\n• udziela odpowiedzi, która:\n- nie jest wystarczająco precyzyjna, np. lekcję zamiast pierwszą lekcję w zadaniu\n10.3.\n- nie łączy się logicznie i/lub nie jest spójna z fragmentami tekstu otaczającymi lukę,\nnp. dzieci [do] dorosłych zamiast czterech [do] siedmiu w zadaniu 10.1.\n• udziela dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna, a druga - błędna, np.\nPoland and Germany zamiast Poland w zadaniu 4.1.\n• podaje poprawną odpowiedź, ale uzupełnia ją elementami, które nie są zgodne\nz tekstem, np. drugim piętrze przy szatni zamiast drugim piętrze w zadaniu 10.2.\n• udziela odpowiedzi w języku innym niż wymagany w danym zadaniu, np. first lesson\nzamiast pierwszą lekcję w zadaniu 10.3.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/3","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"3","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 3. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące robienia zakupów (3.1.-3.4.).\nDo każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. No thanks. I’ll put everything in my backpack.\nB. Sure, I’d love to. I’m free tomorrow.\nC. I think the pockets are too small.\nD. Yes, the changing rooms are over there.\nE. Thank you, but they are still too expensive for me.\n3.1.\n3.2.\n3.3.\n3.4.","answer":null,"answer_text":"3. W odpowiedziach do zadań otwartych sprawdzających rozumienie ze słuchu oraz\nrozumienie tekstów pisanych kluczowe jest przekazanie komunikatu. Błędy językowe\noraz ortograficzne są dopuszczalne, o ile odpowiedź ucznia w sposób jednoznaczny\nwskazuje, że zrozumiał on tekst.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n4. W przypadku zadań sprawdzających znajomość funkcji językowych równie istotna jak\nkomunikatywność odpowiedzi jest jej poprawność. Odpowiedzi zawierające poważne\nbłędy językowe i/lub ortograficzne nie są akceptowane.\nUwaga!\n1. W zasadach oceniania rozwiązań zadań ustalanych dla zadań w konkretnym arkuszu\negzaminacyjnym mogą zostać określone wyjątki od powyższych zasad.\n2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są\nmerytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.\nEgzamin ósmoklasisty z języka angielskiego. Test diagnostyczny - grudzień 2024 r.\nRozumienie ze słuchu\nZadanie\nPodstawa programowa1\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/4","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"4","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 4. (0-3)\nUsłyszysz dwukrotnie ogłoszenie o konkursie graficznym. Na podstawie informacji\nzawartych w nagraniu uzupełnij luki 4.1.-4.3., tak aby jak najbardziej precyzyjnie\noddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.\nThe Doodle-for-Bubble Competition\nThis year the contest is for primary school students from 4.1.\nThe subject for this year is:\n4.2. “ because…”\nThe first prize is 4.3.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"4 grudnia 2024 r.\nData publikacji\ndokumentu:","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/5","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 5. (0-4)\nDla każdej z opisanych sytuacji (5.1.-5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną\nz liter: A, B albo C.\n5.1. Kolega proponuje Ci pomoc w odrobieniu pracy domowej, ale już udało Ci się ją\nodrobić. Co mu odpowiesz?\nA. My homework is too difficult for me to do.\nB. Thanks for finishing the homework with me.\nC. I’ve already done my homework, but thanks anyway.\n5.2. Koleżanka wręcza Ci pamiątkę, którą przywiozła z wakacji specjalnie dla Ciebie.\nCo jej powiesz?\nA. Here’s a souvenir for you.\nB. That’s very kind of you.\nC. Have a nice holiday.\n5.3. Jak poinformujesz osobę w centrum handlowym o tym, gdzie jest księgarnia?\nA. The bookshop is next to the pharmacy.\nB. The bookshop closes in an hour.\nC. The bookshop is very popular.\n5.4. Kolega z Anglii chce pójść z Tobą dzisiaj do muzeum, ale Ty nie masz czasu. Jak\nmu odmówisz?\nA. There’s no time to lose.\nB. I can’t make it today.\nC. I’m afraid he’s busy.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"5.\nW przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli uczeń w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu, np. We were in the\ngarden.\nb. jeśli uczeń nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nrozwinął wypowiedź, np. We were in a large garden.\nc. jeśli uczeń rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a drugiego\nnie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu, np. We went to\na pleasant place full of flowers.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/6","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 6. (0-2)\nUzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.2.) brakujący fragment wypowiedzi, tak\naby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie\nzmieniaj ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.\nUwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz\njuż podany.\nX: Megan, 6.1. (like) something to eat?\nY: No thanks. Just a glass of water, please.\nX: Excuse me, 6.2. (tell) me what time\nthe next train to Liverpool leaves?\nY: At 11.45.\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"6.\nRealizacja podpunktu polecenia za pomocą dwóch wyrazów/wyrażeń synonimicznych\n(np. The task was easy and simple.) lub dwóch wzajemnie wykluczających się\nwyrazów/wyrażeń (np. Outdoor lessons are boring and interesting.), lub za pomocą\nrównorzędnych wyrazów/wyrażeń odnoszących się do jednego aspektu (np. We fed cats\nand dogs.) jest oceniana jako odniósł się.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/7","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 7. (0-4)\nPrzeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.-7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nMessage\n\nFrom:\nTom Branson\nTo:\nTravel Club members\nSubject:\nLatest news\nHello everybody!\nOur Travel Club meetings are starting again next week. Last year we explored places\nwhich are less popular with tourists. Now, we’ve got to choose which places to see\nthis year and who the new Club leader will be. The first meeting is on Monday\nat 5 p.m. in room 5.\nTom Branson (class III D)\n7.1. The email gives information about\nA. who is joining the Travel Club.\nB. why the Club was less popular last year.\nC. what decisions Club members have to make.\n7.2. Amanda wrote this message to\nA. promise something to Mia.\nB. give advice to Mia.\nC. ask Mia to agree to something.\nMia,\nI’ve heard you’re going on a hiking trip in\nthe Alps. I was there last year and I climbed\na lot. It was amazing! But the weather there\nchanges quite often, so don’t forget to take\nan extra pair of boots and a rain jacket.\nEnjoy your stay!\nLove,\nAmanda\nOJAP-100-2412\n7.3. The text is\nA. a review of a recent sports competition.\nB. an invitation to a sports event.\nC. an offer to become a sports journalist.\n7.4. The message is about\nA. who Dora is going to meet.\nB. what Dora needs to do.\nC. how Dora performed in the second stage.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nATTENTION 8TH GRADERS!\n Are you interested in sport?\n Are you good at writing?\n Do you often go to watch sports competitions?\nIf your answer is “Yes!” to all these questions,\nwe have something for you!\nJoin our school newspaper sports section\nand write about the latest sports events in our town!\nHello Dora,\nCongratulations on qualifying for the second stage of\nthe Super Star talent show.\nFor this stage, you have to:\n1. prepare a 2-minute dance,\n2. come to the studio on Friday, 28th April at 8 a.m.\nfor a practice session,\n3. be ready to perform the next day at around 7 p.m.\nGood luck!\nThe Super Star Team\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"7.\nNazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/8","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"8","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 8. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.-8.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nA LIBRARY BOOK NOT RETURNED FOR 221 YEARS!\nOn 5 October 1789, George Washington, the first president of the United States of America,\nborrowed two books from a library in Manhattan. 8.1. Instead, the librarian simply\nwrote “President” next to the names of the books to show who was taking them out.\nOver two centuries later, the librarians checked all the books they had in the library.\n8.2. In theory, the fine* for not returning a book for more than 221 years would be\n$300,000! “We do not want any money. However, we would be very happy to get the missing\nbook back,” explained the head librarian Mark Bartlett.\nAfter staff at Mount Vernon, Washington’s former home in Virginia, learned of the situation,\nthey looked for the book in their collection, but couldn’t find it. 8.3. It was “returned” to\nthe library by Mount Vernon staff at a ceremony on 19 May 2010.\nNa podstawie: theweek.com\nŹródło: www.nysoclib.org\n* Fine - grzywna, kara pieniężna.\nA. They found that one of the books borrowed by Washington was still missing.\nB. Fortunately, George Washington returned the missing book as soon as he found it.\nC. So they decided to buy another copy of the book to replace the original.\nD. His name wasn’t written in the document where all borrowers’ names were recorded.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"8.\nRealizację poszczególnych podpunktów polecenia ocenia się w całej wypowiedzi;\nodniesienia do tego samego podpunktu polecenia mogą wystąpić w różnych częściach\npracy.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/9","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"9","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 9. (0-4)\nPrzeczytaj trzy teksty o festiwalach (A-C) oraz zdania 9.1.-9.4. Do każdego zdania\ndopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań.\nA.\nSCARECROW* FESTIVAL\nAt the beginning of August, Kettlewell village in Yorkshire is decorated with hundreds\nof figures filled with straw and dried grass. Some of them look like famous celebrities,\npop stars or cartoon characters. There’s an official scarecrow trail** visitors can\nfollow and they have a few days to do that. During the festival people can buy\ndelicious homemade cakes, soup and drinks. The money is collected for different\nchildren’s charity projects.\nB.\nHOLI FESTIVAL\nHoli is an ancient Hindu festival that celebrates the arrival of spring. Its date changes\neach year depending on the phases of the moon. This year it was on 25th March. To\ncelebrate the festival, people go into the streets and throw colourful powders and\nwater at each other. After a few hours everyone is wet and covered in different\ncolours. That’s why Holi is sometimes called the Festival of Colours.\nC.\nAIR GUITAR FESTIVAL\nThe Air Guitar Festival is held every August in Oulu, Finland. Air guitarists from all\nover the world go there for three days to show their skill in playing an imaginary\nguitar. They imitate a real guitarist playing a rock song. Each air guitarist performs\nindividually for 60 seconds. On the final day of the festival a jury chooses the winner.\nThe prize is a real guitar worth about £1,000.\n* Scarecrow - strach na wróble.\n** Trail - trasa, szlak.\n9.1. This festival has two different names.\n9.2. This festival helps people in need.\n9.3. There is a competition at this festival.\n9.4. This festival lasts one day.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"9.\nTen sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych\npodpunktów polecenia jednocześnie, np. zdanie We were cleaning up a city park. może\nbyć uznane za realizację 1. albo 2. podpunktu polecenia.\n10. Jeśli uczeń traktuje poszczególne podpunkty polecenia jak zadawane pytania i tworzy\nwypowiedź przez odpowiadanie na te pytania, nie dbając o precyzyjne przekazanie\ninformacji wymaganych w każdym podpunkcie polecenia, prowadzi to do obniżenia\npunktacji za treść oraz może powodować obniżenie punktacji za spójność i logikę\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/10","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 10. (0-3)\nPrzeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w e-mailu Kasi luki 10.1.-10.3. zgodnie z treścią\ntekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki\nnależy uzupełnić w języku polskim.\nTekst 1.\nTekst 2.\nSKATEBOARD CLASSES FOR BEGINNERS\nCall 659 564 546\nWe are Skatewell School and we will teach you how to become a skateboarder!\nSKILLS\nDuring the course your instructors who have more than 15 years of experience will teach\nyou basic skills. You will learn how to stand on a skateboard, push off, and stop safely.\nAt the end of the course we will also show you how to do some simple jumps and tricks.\nTHINGS YOU NEED\nDon’t worry if you don’t have your own skateboard or protective equipment. You can\nborrow everything from us. On the second floor, our friendly staff will help you choose\nthe right types and sizes of equipment. A full list of items you can borrow, and how much\nthey cost, is available from the reception desk located to the right of the entrance.\nGROUPS\nWe offer classes for children over five, teenagers and adults. The groups are not big:\nno more than seven people in a group, with a minimum of four.\nPRICES PER LESSON\nChildren: $15\nTeenagers: $20\nAdults: $30\n20% discount for groups of four or more.\nIf you bring someone with you, each of you will pay half price for the first lesson.\nHello Kasia!\nI have just started my new job at\nSkatewell School. The new season is\nstarting. Check out our website and see\nwhat classes we are offering.\nUncle Tom\nOJAP-100-2412\nWiadomość\n\nOd:\nKasia\nDo:\nPiotrek\nTemat:\nNauka jazdy na desce\nCześć Piotrku,\nnie mogę się doczekać, aż przyjedziesz do mnie na wakacje. Czy wiesz, że mój\nwujek jest trenerem jazdy na deskorolce? Właśnie zaczął pracę w jednej ze szkół\nw naszym mieście. Czy chciałbyś tam ze mną pójść? Zajęcia trwają godzinę,\na grupy liczą 10.1. od do osób. Wcale nie trzeba\nmieć doświadczenia w jeżdżeniu na desce, żeby się tam zapisać. Sprzęt na czas\nzajęć można wypożyczyć na miejscu, w budynku szkoły - wypożyczalnia sprzętu\nznajduje się na 10.2. Jeśli przyjdziemy\nwe dwoje, to każdy z nas zapłaci za 10.3.\npołowę ceny dla nastolatka. Co Ty na to?\nPozdrowienia\nKasia\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"10 grudnia 2024 r.\nEgzamin ósmoklasisty z języka angielskiego. Test diagnostyczny - grudzień 2024 r.\nZASADY OCENIANIA\nZadania zamknięte","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/11","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"11","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 11. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są\npoprawnym uzupełnieniem luk 11.1.-11.3. Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok\nnumeru każdej luki.\nUwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nA. before\nB. behind\nC. find\nD. money\nE. surprise\nF. time\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nCLICKBAIT\n“10 tips on how to do your homework fast - number 7 will shock you!” When you try to\n11.1. some information online, you will probably see many headlines like this one.\nThey look so interesting that you want to read the article immediately. Think 11.2.\nyou click! It is probably a clickbait article. When you click on the headline, the website\nearns 11.3. , but the article is usually completely useless. Fortunately, it’s quite\neasy to recognize clickbait once you know what it is.\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"11. Jeżeli uczeń realizuje podpunkt polecenia w sposób niestandardowy, budzący\nwątpliwość, to wymagany jest w wypowiedzi element, który wskazuje, że informacja\ndotyczy danego podpunktu polecenia i jest logicznie uzasadniona.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/12","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"12","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 12. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.-12.3. Zakreśl jedną z liter:\nA, B albo C.\nNa podstawie: www.goodnewsnetwork.org\n12.1.\nA. stopping\nB. stop\nC. to stop\n12.2.\nA. when\nB. until\nC. during\n12.3.\nA. them\nB. theirs\nC. their\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nWALLET FOUND IN SNOW\nLaura Degnon from Maryland, USA, wants to publicly thank the person who returned\na wallet which her son, Jake, had lost. Jake was driving back to university after the New\nYear break. On the way, he decided 12.1. at a supermarket to buy a snack. Then\nhe continued his journey. In the evening, he realized that his wallet was missing.\nIt contained his student ID and quite a lot of money.\nTwo days later, Laura, Jake’s mother, heard the doorbell ring and 12.2. she\nopened the door, she saw a man holding the wallet. She couldn’t believe her eyes.\nThe man had found it in the supermarket car park. In the wallet there was a piece of\npaper with the family’s address on it. The man drove 20 miles to 12.3. house to\ngive the wallet back.\nOJAP-100-2412","answer":null,"answer_text":"12. Jeżeli uczeń realizuje podpunkt polecenia, ale komunikacja jest znacznie zaburzona na\nskutek użycia niewłaściwej struktury leksykalno-gramatycznej, podpunkt rozwinięty jest\ntraktowany jako podpunkt, do którego uczeń tylko się odniósł (R→O), a podpunkt, do\nktórego uczeń się odniósł, jako niezrealizowany (O→N).","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/13","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"13","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 13. (0-3)\nPrzetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać\nzdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.\n13.1. Amy, (czy jesteś zajęta) right now?\nI’d like to take you shopping.\n13.2. Do you know the girl (która wygrała)\nthe writing competition last year?\n13.3. This house (był sprzedany) for a lot of money\ntwo months ago.","answer":null,"answer_text":"13. Jeżeli uczeń realizuje kluczowy fragment wypowiedzi w języku innym niż język\negzaminu, to realizację podpunktu polecenia uznaje się za niekomunikatywną, np. We\nhad to find rośliny. (nie odniósł się). Jeżeli uczeń używa innego języka niż język\negzaminu we fragmencie wypowiedzi, który nie jest kluczowy do realizacji polecenia -\nten fragment nie jest brany pod uwagę w ocenie treści, np. We had to find plants which\nkwitły. (odniósł się).\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami/akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę, czy i w jakim\nstopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem przypadkowo zebranych\nmyśli).\n2 p.\nWypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno\nna poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu.\n1 p.\nWypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań\noraz/lub całego tekstu.\n0 p.\nWypowiedź jest w znacznej mierze niespójna/nielogiczna; zbudowana jest\nz fragmentów trudnych do powiązania w całość.\n1. W ocenie spójności rozważany jest poziom spójności tekstu, zarówno na poziomie\nposzczególnych zdań, jak i całego tekstu, w stosunku do jego długości. Jedna bądź dwie\nusterki w dłuższym tekście to nie to samo, co jedna bądź dwie usterki w spójności\nw tekście bardzo krótkim. Nie przelicza się jednak bezpośrednio liczby usterek na\nodpowiednią liczbę punktów.\n2. Zaburzenie spójności i/lub logiki może wynikać na przykład z braku połączenia\nwypowiedzi piszącego z podanym początkiem, jak również z nieuzasadnionego użycia\nczasowników w różnych czasach gramatycznych („przeskakiwania” z jednego czasu\ngramatycznego na inny), np. We started with a team game and then we will do a quiz.\n3. Uczeń nie musi realizować podpunktów polecenia w kolejności, w jakiej są wymienione\nw zadaniu. Sama zmiana kolejności nie może być podstawą do obniżenia punktacji\nw kryterium spójności i logiki wypowiedzi.\n4. Jeżeli w pracy nie są zaznaczone żadne błędy w spójności i logice, to uczniowi przyznaje\nsię 2 punkty w kryterium spójności i logiki wypowiedzi.\nZakres środków językowych\nW ocenie zakresu środków językowych bierze się pod uwagę zróżnicowanie struktur\nleksykalno-gramatycznych użytych w wypowiedzi.\n2 p.\nZadowalający zakres środków językowych; oprócz środków językowych o wysokim\nstopniu pospolitości w wypowiedzi występuje kilka precyzyjnych sformułowań.\n1 p.\nOgraniczony zakres środków językowych; w wypowiedzi użyte są głównie środki\njęzykowe o wysokim stopniu pospolitości.\n0 p.\nBardzo ograniczony zakres środków językowych w znacznym stopniu\nuniemożliwiający realizację polecenia.\nEgzamin ósmoklasisty z języka angielskiego. Test diagnostyczny - grudzień 2024 r.\nPrzez pojęcie „precyzyjne sformułowania” rozumie się wyrażanie myśli z wykorzystaniem\nsłownictwa swoistego dla tematu i unikanie wyrazów oraz struktur o wysokim stopniu\npospolitości, takich jak miły, interesujący, fajny, np. It was a pleasant and peaceful place.\nzamiast It was a cool place. W precyzji wyrażania myśli mieści się również charakterystyczny\ndla danego języka sposób wyrażania znaczeń, np. There were a lot of tourists in the park.\nzamiast In the park were a lot of tourists.\nZadowalający zakres środków językowych odnosi się do środków leksykalno-gramatycznych,\nktórych znajomości można oczekiwać od absolwenta szkoły podstawowej na poziomie A2\n(ujętych w zakresie struktur w Informatorze).\nPoprawność środków językowych\nW ocenie poprawności środków językowych bierze się pod uwagę błędy gramatyczne,\nleksykalne i ortograficzne oraz ich wpływ na komunikatywność wypowiedzi.\n2 p.\n• brak błędów\n• nieliczne błędy niezakłócające komunikacji lub sporadycznie zakłócające\nkomunikację\n1 p.\n• liczne błędy niezakłócające komunikacji lub czasami zakłócające komunikację\n• bardzo liczne błędy niezakłócające komunikacji\n0 p.\n• liczne błędy często zakłócające komunikację\n• bardzo liczne błędy w znacznym stopniu zakłócające komunikację\nW ocenie poprawności środków językowych bierze się pod uwagę orientacyjny stosunek\nliczby błędów do długości tekstu stworzonego przez zdającego (nie ma potrzeby liczenia\nwyrazów i błędów). „Liczne” błędy w przypadku tekstu bardzo krótkiego to nie to samo, co\n„liczne” błędy w przypadku tekstu stosunkowo dłuższego.\nUwagi dodatkowe\n1.\nWypowiedź jest oceniana na 0 punktów w każdym kryterium, jeżeli jest:\n• nieczytelna LUB\n• całkowicie niezgodna z poleceniem LUB\n• niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie) LUB\n• odtworzona z podręcznika lub innego źródła (nie jest wówczas uznawana za\nwypowiedź sformułowaną przez zdającego).\n2.\nJeżeli wypowiedź została oceniona na 0 punktów w kryterium treści, we wszystkich\npozostałych kryteriach również przyznaje się 0 punktów. W takich pracach oznacza się\nbłędy.\n3.\nJeżeli wypowiedź została oceniona na 1 punkt w kryterium treści, we wszystkich\npozostałych kryteriach przyznaje się maksymalnie 1 punkt. W takich pracach oznacza\nsię błędy.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n4.\nJeżeli wypowiedź zawiera mniej niż 40 wyrazów, jest oceniana wyłącznie w kryterium\ntreści. W pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów. W takich pracach nie oznacza\nsię błędów.\n5.\nW ocenie poprawności środków językowych nie bierze się pod uwagę błędów\nortograficznych w wypowiedziach uczniów, którym przyznano takie dostosowanie\nwarunków przeprowadzania egzaminu, zgodnie z Komunikatem dyrektora Centralnej\nKomisji Egzaminacyjnej w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków\ni form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w danym roku szkolnym (takie błędy nie\nsą oznaczane w pracy zdającego). Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to\nbłąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.\n6.\nZabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących\npostępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta\nindywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za\nzakres środków językowych oraz za poprawność środków językowych lub cała\nwypowiedź nie będzie podlegała ocenie.\n7.\nJeżeli praca zawiera fragmenty na zupełnie inny temat, wyuczone na pamięć oraz/lub\nfragmenty pracy całkowicie nienawiązujące do polecenia, a jednocześnie zaburzające\nspójność i logikę tekstu, są one otaczane kołem i nie są brane pod uwagę przy liczeniu\nwyrazów i ocenie zakresu środków językowych i poprawności środków językowych.\n8.\nWyrazy zapisane przy użyciu skrótów, np. 4U, bfr sql, CU, oznacza się jako błędy\nortograficzne.\n9.\nPraca w brudnopisie jest sprawdzana, jeżeli wyraz Brudnopis przekreślono i obok\nzostało napisane Czystopis.\n10. Jeżeli zdający umieścił w pracy napis ciąg dalszy w brudnopisie i zakreślił, która część\njest czystopisem, to ta część podlega ocenie.\n11. Zdający może używać oryginalnej pisowni w obcojęzycznych nazwach geograficznych,\nnazwach obiektów sportowych, gazet, zespołów muzycznych, programów telewizyjnych,\ntytułach, pod warunkiem że podaje wyjaśnienie w języku egzaminu, tak aby informacja\nbyła komunikatywna dla odbiorcy. Z tekstu musi wynikać, że jest mowa o gazecie, filmie,\ngrupie muzycznej itd. lub musi wystąpić określenie film, band, np. serial „Przyjaciele”.\n12. Jeżeli zdający podaje nazwę w języku innym niż język egzaminu i nie podaje\nobjaśnienia, całe wyrażenie jest podkreślane linią prostą i traktowane jako jeden błąd\njęzykowy.\nW liczbie wyrazów uwzględniane są wszystkie wyrazy użyte w danej nazwie własnej, np.\nI read Nowe Horyzonty. - 1 błąd językowy - 2 wyrazy. Oprócz tego całe wyrażenie jest\npodkreślane linią falistą i traktowane jako błąd w spójności. Jeśli użycie tej nazwy jest\nkluczowe dla realizacji polecenia, ta informacja nie jest uwzględniana w ocenie treści.\nEgzamin ósmoklasisty z języka angielskiego. Test diagnostyczny - grudzień 2024 r.\nOznaczanie błędów w wypowiedzi pisemnej\nRODZAJ BŁĘDU\nSPOSÓB OZNACZENIA\nPRZYKŁAD\nbłąd językowy (leksykalny,\ngramatyczny)\npodkreślenie linią prostą\nMarek lubić czekoladę.\nbłąd językowy spowodowany\nbrakiem wyrazu\nznak √ w miejscu\nbrakującego wyrazu\nMarek √ czekoladę.\nbłąd ortograficzny\notoczenie wyrazu kołem\nSłońce gżeje.\nbłąd językowy i ortograficzny\nw jednym wyrazie\npodkreślenie linią prostą\ni otoczenie wyrazu kołem\nSłońce gżać w lecie.\nbłędy w spójności/logice\npodkreślenie linią falistą\nZałożyłem kurtkę, bo było\ngorąco.\nBłędy ortograficzne zmieniające znaczenie wyrazu są traktowane jako błędy językowe\ni oznaczane podkreśleniem wyrazu linią prostą.\nNie oznacza się błędów interpunkcyjnych.\nUwagi dotyczące zasad liczenia wyrazów w wypowiedziach uczniów\n1. Liczone są wyrazy oddzielone spacją. Przez wyraz rozumie się jeden element oddzielony\nod innych przez biały obszar/spację, np. at home (2 wyrazy), for a change (3 wyrazy),","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"},{"id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/14","paper_id":"jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"14","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-angielski","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2024,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 14. (0-10)\nWczoraj Twoja klasa wzięła udział w lekcji na świeżym powietrzu. W e-mailu do kolegi\nz Anglii:\n• poinformuj, gdzie odbyła się ta lekcja, i opisz to miejsce\n• wyjaśnij, na czym polegało jedno z zadań, które musieliście wykonać podczas\ntych zajęć\n• uzasadnij, dlaczego lekcje na świeżym powietrzu to dobry pomysł.\nNapisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca\npolecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że\ndługość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych\nna początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji,\nspójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.\nOJAP-100-2412\nCZYSTOPIS\nHi Mark,\nGuess what! Yesterday my class had a lesson outdoors.\ntreść\nspójność\ni logika\nwypowiedzi\nzakres\nśrodków\njęzykowych\npoprawność\nśrodków\njęzykowych\nRAZEM\nliczba\npunktów\n0\n1\n2\n3\n4\n0\n1\n2\n0\n1\n2\n0\n1\n2\nAn outdoor lesson\nmark@xyz.uk\nOJAP-100-2412\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK ANGIELSKI\nEgzamin ósmoklasisty\nJĘZYK ANGIELSKI\nEgzamin ósmoklasisty\nJĘZYK ANGIELSKI\nEgzamin ósmoklasisty","answer":null,"answer_text":"14.\nI. Znajomość środków językowych.\nUczeń posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) […].\nI. Uczeń posługuje się podstawowym\nzasobem środków językowych\n(leksykalnych, gramatycznych,\nortograficznych) […] w zakresie\ntematów:\n3) edukacja\n13) świat przyrody.\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\nUczeń samodzielnie tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi […] pisemne […].\nV. Uczeń tworzy krótkie, proste,\nspójne i logiczne wypowiedzi\npisemne:\n1) opisuje […] miejsca […]\n2) opowiada o czynnościach […]\nz przeszłości […]\n6) wyraża i uzasadnia swoje opinie\n[…].\nIV. Reagowanie na wypowiedzi.\nUczeń […] reaguje w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, […]\npisemnie […].\nVII. Uczeń reaguje w formie prostego\ntekstu pisanego w typowych\nsytuacjach:\n3) […] przekazuje informacje\ni wyjaśnienia.\nV. Przetwarzanie wypowiedzi.\nUczeń zmienia formę przekazu […].\nVIII. Uczeń przetwarza prosty tekst\n[…] pisemnie:\n3) przekazuje w języku obcym\nnowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów polecenia uczeń się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nuczeń się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n3\n2\n1\n0\n3\n4\n3\n2\n1\n2\n2\n1\n1\n1\n1\n0\n0\n0\nPrzykładowo: wypowiedź ucznia, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął, zostanie\noceniona na 2 punkty.\n1.\nW ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-13 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:\n-w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu podpunktu polecenia?\n-w jaki sposób uczeń realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich, za\npomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?\n2.\nJako podpunkt, do którego uczeń nie odniósł się, traktowana jest wypowiedź ucznia,\nktóra (a) nie realizuje tego podpunktu lub (b) realizuje go w sposób całkowicie\nniekomunikatywny.\n3.\nZa podpunkt, do którego uczeń odniósł się w pracy, przyjmuje się komunikatywną\nwypowiedź ucznia, która w minimalnym stopniu odnosi się do danego podpunktu\npolecenia.\n• Poprzez „minimalny stopień” rozumiane jest jedno odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, np. We went to the zoo.\n• Wyrażenia takie jak np. a botanical garden, an amusement park, feed animals, listen\nto/watch birds, sing a song, learn English, do exercises są traktowane jako jedno\nodniesienie do podpunktu polecenia.\n4.\nZa podpunkt rozwinięty w pracy przyjmuje się komunikatywną wypowiedź ucznia, która\nodnosi się do danego podpunktu polecenia w sposób bardziej szczegółowy.\n• Poprzez „bardziej szczegółowy sposób” rozumie się wypowiedź zawierającą (a) dwa\nodniesienia do danego podpunktu polecenia, np. During the lesson we had to take\npictures and talk about them. lub (b) jedno rozbudowane odniesienie do danego\npodpunktu polecenia, jeden aspekt opisany bardziej szczegółowo, np. During the\nlesson we had to take pictures of busy streets.\nEgzamin ósmoklasisty z języka angielskiego. Test diagnostyczny - grudzień 2024 r.\n• Wyrazy takie jak: very, much, many, a lot oraz stopień wyższy i najwyższy\nprzymiotnika nie stanowią rozwinięcia podpunktu polecenia, niezależnie od tego, ile\nrazy są powtórzone.","solution":null,"image":"img/jezyk-angielski-2024-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język angielski · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2024","subject_label":"Język angielski","category_label":"Egzamin ósmoklasisty"}]}