{"paper":{"id":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2/jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2.pdf","key_pdf":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2/jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2.pdf","question_count":2,"source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2/zad/14","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2","number":"14","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (5 pkt)\nPrzeczytaj tekst i uzupełnij luki (14.1.-14.10) brakującymi wyrazami tak, aby otrzymać\nlogiczną i poprawną gramatycznie całość. Wpisz brakujące wyrazy w tabelę\nzamieszczoną pod tekstem. Jedna luka oznaczona linią ciągłą odpowiada jednemu\nwyrazowi.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.\nCOMO SE CORTA EL JAMÓN INTENTANDO NO CORTARSE\nTener los instrumentos necesarios (unos cuchillos y un soporte especial para el corte\ndel jamón denominado jamonero) y evitar el ansia es el 90%. El 5% es impedir a la familia\nque le ayude dándole instrucciones, \"eso le 14.1. nervioso a cualquiera”, sobre todo\ncuando 14.2. hacen todos a la vez. El resto es cuestión de fantasía. Seguramente,\nestas recomendaciones le ayudarán a 14.3. frente a este reto.\nColocar el jamón en el jamonero asegurándose de que tenga una buena fijación. Recordar\nel dicho: Hombre prevenido, 14.4. por dos.\nSi se va a consumir en un solo día, se eliminará toda la corteza y el tocino exterior pelando\nel jamón. En caso contrario, se limpiará y perfilará 14.5. medida que se va cortando.\n14.6. continuación, con un cuchillo ancho, se retira la corteza y el tocino exterior y con\nel cuchillo jamonero se empiezan a extraer delgadísimas lonchas de la maza, es decir,\nde la parte más gruesa del jamón.\nÉstas deben ser pequeńas y tan finas como sea posible y la dirección del corte, uniforme, bien\nhacia arriba o hacia 14.7. Como medida de seguridad, asegúrese de que la hoja\ndel cuchillo no mira hacia usted. Todo ello se debe hacer con cuidado para que el corte\n14.8. recto y homogéneo.\nIndependientemente del tiempo que se 14.9. en consumir, el jamón 14.10.\nde tener siempre el borde limpio y perfilado, evitando así sabores rancios o cortezas\ninnecesarias. Si se deja de cortar, hay que proteger la zona con algunos de los trozos\nmás gruesos de tocino y corteza sacados al principio, de forma que la grasa superficial\nse mantenga siempre fresca.\nAdaptado de: http:/www.sabormediterráneo.com, noviembre de 2003.\n14.1.\n14.2.\n14.3.\n14.4.\n14.5.\n14.6.\n14.7.\n14.8.\n14.9.\n14.10.\nArkusz III\n3\nWYPOWIEDŹ PISEMNA","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.\nZa każdą poprawną odpowiedź przyznaje się 0,5 punktu. Maksimum 5 punktów (10 × 0,5).\nNie uznaje się odpowiedzi zawierających błąd ortograficzny lub gramatyczny.\n14.1.\n14.2.\n14.3.\n14.4.\n14.5.\npone\nlo\nhacer\nvale\na\n14.6.\n14.7.\n14.8.\n14.9.\n14.10.\na\nabajo\nsea/quede/resulte\ntarde\nha\nWYPOWIEDŹ PISEMNA","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2/zad/15","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2","number":"15","points":18,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (18 pkt)\nWypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać\nod 200 do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy określonej\nw poleceniu. Zaznacz wybrany przez Ciebie temat, zakreślając jego numer.\n1. Napisz rozprawkę, w której wyrazisz swoją opinię na temat: La Europa Unida, żreto\nu oportunidad para tu generación?\n2. Napisz opowiadanie, które kończy się przysłowiem: „Más vale tarde que nunca”.\n3. Napisz recenzję gazetki szkolnej.\nCZYSTOPIS\nArkusz III\n4\nArkusz III\n5\nTREŚĆ\nKOMPOZYCJA\nBOGACTWO\nJĘZYKOWE\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nRAZEM\nPoziom\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nA\nB\nC\nLiczba\npunktów\n5\n4-3-2\n1-0\n4\n3-2\n1-0\n5\n4-3-2\n1-0\n4\n3-2\n1-0\nArkusz III\n6\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nArkusz III\n7","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.\nMaksimum 18 punktów.\nPoniższe prace są jedynie propozycją pełnej realizacji polecenia. Każda inna wypowiedź\npisemna spełniająca wszystkie wymogi wyszczególnione w kryteriach oceniania zostanie\noceniona na maksimum punktów.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2006-maj-matura-rozszerzona-2/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"}]}