{"paper":{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2.pdf","key_pdf":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2.pdf","question_count":6,"source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/4","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"4","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (4 pkt)\nWysłuchaj dwukrotnie wywiadu z hiszpańskim muzykiem. Zaznacz znakiem X\nw odpowiedniej rubryce w tabeli, które z podanych zdań są zgodne z treścią nagrania\n(V - Verdadero), a które nie (F - Falso).\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nV\nF\n4.1.\nAustin acaba de publicar un disco con el cuarteto Buen Color.\n4.2.\nAustin dirige su nuevo disco a los aficionados a la música rap.\n4.3.\nAustin fue a Granada para grabar su nuevo disco.\n4.4.\nAustin está dispuesto a aceptar las críticas.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"4 - 9). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu\nnadzorującego egzamin.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/5","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"5","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (5 pkt)\nWysłuchaj dwukrotnie pięciu wypowiedzi dotyczących przeszłości Hiszpanii (5.1. - 5.5.),\na następnie dopasuj do każdej z nich odpowiadający jej treści nagłówek (A-F). Wpisz\nodpowiednie litery do tabeli. Jeden nagłówek podany został dodatkowo i nie pasuje do\nżadnej wypowiedzi.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nA.\nRastros de gente de gran altura.\n5.1.\nB.\nLos guardianes esculpidos.\n5.2.\nC.\nLos antecesores de los insulares.\n5.3.\nD.\nTierra perdida entre montańas.\n5.4.\nE.\nLos que no temen a las llamas.\n5.5.\nF.\nEl pueblo que no ha dejado huellas.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n3","answer":"B","answer_text":"5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.\nZamaluj\npola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne\nzaznaczenie otocz kółkiem\ni zaznacz właściwe.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/6","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"6","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (6 pkt)\nWysłuchaj dwukrotnie wywiadu ze znanym piłkarzem, a następnie zaznacz zgodne\nz jego treścią zakończenia zdań (6.1. - 6.6.), zakreślając odpowiednią literę A, B, C\nlub D.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\n6.1. El futbolista en el momento de la entrevista\nA. se siente bien psíquica y físicamente.\nB. se siente bien sólo psíquicamente.\nC. todavía no se ha recuperado de la lesión.\nD. no está seguro si jugará como antes.\n6.2. La gente, según lo expresado en la entrevista,\nA. ya se ha olvidado del famoso jugador.\nB. está segura de que Ronaldo seguirá siendo campeón.\nC. tenía dudas en cuanto al estado físico de Ronaldo.\nD. se ha vuelto loca al enterarse de su regreso al fútbol.\n6.3. Ronaldo afirma que\nA. se preocupa mucho por lo que esperan de él.\nB. intenta satisfacer las expectativas que genera.\nC. no se preocupa por lo que se espera de él.\nD. le preocupa mucho la opinión que tienen de él.\n6.4. Respecto a su sobrepeso, Ronaldo\nA. está muy preocupado.\nB. no ve ningún problema.\nC. dice que es mentira.\nD. dice que sigue un régimen.\n6.5. Rolando afirma que durante el periodo de la recuperación\nA. no se ha cuidado lo suficiente.\nB. le ha faltado fuerza de voluntad.\nC. se ha sentido muy solo.\nD. ha tenido mucho apoyo.\n6.6. La intención de las preguntas del entrevistador es\nA. conocer los planes del futbolista tras la recuperación.\nB. conocer las condiciones del contrato actual de Ronaldo.\nC. aclarar rumores sobre la vida privada de Ronaldo.\nD. saber cómo se siente al regresar a los estadios.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n4\nROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE\nSTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH","answer":null,"answer_text":"6. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko\nodpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.\nŻyczymy powodzenia!\nMAJ\nROK 2007\nZa rozwiązanie\nwszystkich zadań\nmożna otrzymać\nłącznie\n27 punktów\nWypełnia zdający przed\nrozpoczęciem pracy\nPESEL ZDAJĄCEGO\nKOD\nZDAJĄCEGO\nMiejsce\nna naklejkę\nz kodem szkoły\nPoziom rozszerzony - część II\n2\nROZUMIENIE ZE SŁUCHU\nZadanie 4. (4 pkt)\nWysłuchaj dwukrotnie wywiadu z hiszpańskim muzykiem. Zaznacz znakiem X\nw odpowiedniej rubryce w tabeli, które z podanych zdań są zgodne z treścią nagrania\n(V - Verdadero), a które nie (F - Falso).\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nV\nF","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/7","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"7","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (5 pkt)\nPrzeczytaj uważnie tekst, a następnie zaznacz zgodne z jego treścią zakończenia zdań\n7.1. - 7.5., zakreślając odpowiednią literę A, B, C lub D.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nINFANCIA Y POESÍA\nComenzaré por decir, sobre los días y ańos de mi infancia, que mi único personaje\ninolvidable fue la lluvia. La gran lluvia austral que cae como una catarata del Polo, desde\nlos cielos del Cabo de Hornos hasta la frontera. En esta frontera, o Far West de mi patria, nací\na la vida, a la tierra, a la poesía y a la lluvia.\nPor mucho que he caminado me parece que se ha perdido ese arte de llover que se ejercía\ncomo un poder terrible y sutil en mi Araucanía natal. Llovía meses enteros, ańos enteros.\nLa lluvia caía en hilos como largas agujas de vidrio que se rompían en los techos, o llegaban\nen olas transparentes contra las ventanas, y cada casa era un barco que difícilmente llegaba\na puerto en aquel océano de invierno. Frente a mi casa, la calle se convirtió en un inmenso\nmar de barro. A través de la lluvia veo por la ventana que una carreta se ha atascado en medio\nde la calle. Un campesino, con una manta negra, obliga a moverse a los bueyes que no pueden\nmás entre la lluvia y el barro.\nEsta lluvia fría del sur de América no tiene las rachas impulsivas de la lluvia caliente que\ncae rápida y pasa dejando el cielo azul. Por el contrario, la lluvia austral tiene paciencia\ny continúa, sin término, cayendo desde el cielo gris.\nPor los caminos, pisando en una piedra y en otra, contra frío y lluvia, andábamos hacia\nel colegio. Los paraguas se los llevaba el viento. Los impermeables eran caros, los guantes\nno me gustaban, los zapatos se empapaban. Siempre recordaré los calcetines mojados junto\nal brasero y muchos zapatos echando vapor, como pequeńas locomotoras. Luego venían\nlas inundaciones que se llevaban las poblaciones donde vivía la gente más pobre, junto al río.\nTambién la tierra se movía, temblorosa. Otras veces, en la cordillera asomaba una luz terrible:\nel volcán Llaima despertaba.\nadaptado de CONFIESO QUE HE VIVIDO, Pablo Neruda\nPoziom rozszerzony - część II\n5\n7.1. El recuerdo más vivo de la infancia del poeta chileno fue\nA. una catarata grande.\nB. la tierra fronteriza.\nC. una lluvia inmensa.\nD. la poesía lluviosa.\n7.2. Al autor, después de haber vivido mucho, le parece que\nA. a la gente, se le olvidó el potente arte de llorar.\nB. la lluvia de antes era poderosa y pertinaz.\nC. las gotas de agua rompían los techos de cristal.\nD. se navegaba difícilmente en el mar de lodo.\n7.3. Esos dos tipos de lluvia, la fría y la caliente,\nA. se parecen mucho en su impulsividad.\nB. al acabar dejan el cielo despejado.\nC. son distintas en cuanto a su duración.\nD. siempre vienen del sur de América.\n7.4. Por el camino al colegio, los nińos\nA. se empapaban de pies a cabeza.\nB. tiraban piedras contra la lluvia.\nC. llevaban paraguas e impermeables.\nD. echaban vapor jugando a los trenes.\n7.5. El autor cuenta los tiempos de su infancia\nA. describiendo a los compańeros del colegio.\nB. describiendo el bello paisaje chileno.\nC. destacando la importancia de su hogar.\nD. destacando el papel de la naturaleza en su nińez.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n6","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/8","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"8","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nPrzeczytaj poniższy tekst. Uzupełnij luki 8.1.-8.4. zdaniami z tabeli (A-E) tak, aby\notrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz odpowiednie litery w miejsca oznaczone linią\nciągłą. Jedno zdanie podane zostało dodatkowo i nie pasuje do tekstu.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nNO TE MIRES EN EL RÍO\nUna antigua canción espańola nos habla de una muchacha que ‘por la noche, con la\nluna, en el río se miraba’. Después de muchos ayes, se repetía el estribillo: ‘No te mires en el\nrío, que me hace padecer ’\n8.1. Apenas podían verse más que la cara; el resto lo calcularían por\nla comparación con las demás. No se nos dice si los hombres se miraban; en todo caso,\na hurtadillas, que el narcismo masculino no se toleraba bien.\nÉpoca feliz, en cierto modo: se opinaba que ‘no hay mejor espejo que la carne sobre\nhueso’, así que las jóvenes rellenitas gustaban más. 8.2. Pero la madre\nnaturaleza no acaba de enterarse de los vaivenes de la moda y sigue cortando a muchas\nmujeres por los patrones antiguos: anchas caderas y poderosos traseros.\nLas estadísticas me dejan horrorizada: el 80%, o más, de las chicas espańolas no están\ncontentas con sus formas de cintura para abajo y más de ese 80% sigue algún régimen.\nLos espejos de cuerpo entero les ayudan a examinarse detalladamente y a sacarse\ndefectos que sus antepasadas no se veían o que disimulaban bajo abundante ropa.\n8.3 Se odian a sí mismas, porque en el fondo del espejo, contemplan otra\nimagen que se superpone a la suya: la esbeltísima gacela que quisieran ser.\nEntonces empiezan a vomitar y a obsesionarse con la báscula. Así se disparan\nlas cifras escalofriantes de adolescentes que padecen anorexia y bulimia, penosas\nenfermedades desconocidas por nuestras antepasadas.\n8.4. . Seguramente cuando los medios de comunicación den más\ncancha a mujeres que no se distingan por sus atributos corporales.\nadaptado de LA NUEVA ESPAŃA, 1993\nA.\nżCuándo comprenderán las jóvenes que su atractivo no depende tanto de su figura?\nB.\nMientras eso no llegue, todos estamos empujando a tantas adolescentes inseguras, y ya\npreviamente derrotadas, a sumergirse en el río del espejo buscando un ideal femenino\nimposible.\nC.\nLa prensa, el cine y la tele, plagados de Carolina, Linda, Norma, Cindy y otras magras\ny bellas mujeres-espejo, más la desnudez de playas y piscinas, contribuyen a que\nnuestras chicas detesten sus propias figuras.\nD.\nEs que, antiguamente, sobre todo en el campo, la gente carecía de espejos y las mujeres\nse miraban en el río para conocerse un poco a sí mismas.\nE.\nClaro que estos refranes son típicos de países con hambrunas: en cuanto empezaron\na sobrar alimentos, cambiaron las tornas, y las bisnietas de aquellas campesinas\nse sacrifican hoy por lucir cuerpos de palo.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n7","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2","number":"9","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"matura","year":2007,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (3 pkt)\nPrzeczytaj poniższy tekst. Uzupełnij każdą z luk (9.1.-9.6.) jedną z podanych poniżej\nform, wpisując literę A, B, C lub D w miejsca oznaczone linią ciągłą tak, aby otrzymać\nspójny i logiczny tekst.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.\nLA CASA DEL FUTURO\nLa casa que un conocido multimillonario se ha mandado construir esconde entre sus\nparedes los más sofisticados y revolucionarios adelantos técnicos. El gran “cerebro” de esta\nmansión controla 9.1. pasa en casa: sabe exactamente quiénes son sus ocupantes\ny dónde están en todo momento. Conoce cuáles son sus gustos musicales, artísticos\ny de temperatura ambiental, y anticipa la llegada de 9.2. de ellos a una estancia\nencendiendo la luz, el termostato, el aparato de música y un proyector de imágenes que decora\nlas paredes con sus lienzos favoritos.\nLa casa del multimillonario es mágica y sorprendente, pero tiene poco que ver\n9.3 la que está diseńando un equipo de científicos. Esta nueva casa, además\nde conocer los gustos de sus moradores cuidará de su salud. Dispondrá de un sistema\nelectrónico capaz de llamar a una ambulancia cuando alguien sufra un ataque al corazón\no de avisar a un diabético de que sus niveles de azúcar están bajando. Para ello\n9.4. los sistemas digitales más avanzados.\nEl proyecto se desarrolla en tres frentes de acción: tecnologías que permitan a la casa\n9.5. sensible a las necesidades de sus habitantes, el diseńo de la construcción\ny los sistemas de visualización digital que ayuden en este proceso de diseńo.\nEste tipo de viviendas será de gran ayuda para aquellas personas 9.6. salud exija\nmayores atenciones: los discapacitados, los ancianos y las personas enfermas.\nadaptado de es.wikipedia.org, 15.02.2006\n9.1\n9.4.\nA. que\nA. habrá utilizado\nB. lo que se\nB. se aprovecharía\nC. cuanto\nC. habrán dedicado\nD. todo eso que\nD. se utilizarán\n9.2.\n9.5.\nA. cualquier\nA. convertirse\nB. quienquiera\nB. hacerse\nC. uno\nC. ponerse\nD. cualquiera\nD. estar\n9.3.\n9.6.\nA. en vista de\nA. cuya\nB. a vista de\nB. cuyas\nC. la vista de\nC. de quien\nD. con vistas a\nD. cuales\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"9.1\n9.4.\nA. que\nA. habrá utilizado\nB. lo que se\nB. se aprovecharía\nC. cuanto\nC. habrán dedicado\nD. todo eso que\nD. se utilizarán","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2007-maj-matura-rozszerzona-2/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura · maj 2007 (rozszerzona)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura"}]}