{"paper":{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":10,"source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},"questions":[{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad z szefem kuchni. Zaznacz znakiem X, które zdania\nsą zgodne z treścią nagrania (V - Verdadero), a które nie (F - Falso).\nV\nF\n1.1. De nińo odiaba los macarrones hechos por su madre.\n1.2. Evita el uso de la sal porque es perjudicial.\n1.3. Le importa la impresión que se llevan los clientes de su restaurante.\n1.4. Lo que más aprecia en un restaurante como cliente es la calidad\nde la comida.\n1.5. Admite que una vez quemó un plato.","answer":null,"answer_text":"1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych) […].\n5.1. Zdający opisuje […] miejsca […] i czynności.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat piłki nożnej. Do każdej wypowiedzi\n(2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nEl / la hablante\nA. quiere manifestar su falta de interés por el fútbol.\nB. habla de la relación entre los futbolistas y sus seguidores.\nC. denuncia el mal comportamiento de los aficionados a este deporte.\nD. presenta el fútbol como una disciplina que enriquece las relaciones sociales.\nE. critica la exagerada importancia que se da al fútbol en los medios de comunicación.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.","answer":null,"answer_text":"2 pkt wypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno\nna poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu\n1 pkt wypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań\noraz/lub całego tekstu","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"3","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. Paco está descontento porque los obreros\nA. cobran mucho.\nB. descuidan su trabajo.\nC. dejan la casa desordenada.\nTekst 2.\n3.2. En la mencionada página web podemos encontrar información\nA. para propietarios de todo tipo de mascotas.\nB. de los comercios madrileńos que aceptan animales.\nC. sobre las condiciones de vida de los perros en Madrid.\nTekst 3.\n3.3. żQué están haciendo estas personas?\nA. Mirando un periódico.\nB. Hablando por teléfono.\nC. Esperando su vuelo en el aeropuerto.\nTekst 4.\n3.4. Los libros publicados por la editorial argentina\nA. tienen una vida limitada.\nB. son escritos por autores conocidos.\nC. resisten las condiciones ambientales.\nTekst 5.\n3.5. El hombre entrevista a\nA. una actriz.\nB. una modelo.\nC. una presentadora.\nTekst 6.\n3.6. Según la noticia, la crisis no afecta a\nA. los gastos en diversión.\nB. las reservas en los hoteles.\nC. la duración de las estancias.","answer":null,"answer_text":"3. Jeżeli wypowiedź zawiera 60 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści.\nW pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów.\n4. Jeżeli za wypowiedź przyznano 0 punktów w kryterium treści, we wszystkich pozostałych\nkryteriach przyznaje się również 0 punktów.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej z oznaczonych części\ntekstu (4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki\nzostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. Carrera internacional\nB. Formación fuera del país\nC. Apariencia digna de envidia\nD. Debut en un desfile de moda\nE. Fracaso profesional en el extranjero\nF. Infancia marcada por la tradición familiar\nGAEL GARCÍA BERNAL\n4.1.\nNació el 30 de noviembre de 1978 en Guadalajara, México. Es hijo de dos actores: José\nGarcía y Patricia Bernal, que lo introdujeron en el mundo del teatro desde pequeńo. A los 11\nańos participó en su primera telenovela como actor secundario. Tres ańos después tuvo\nsu primer papel protagonista en la serie El abuelo y yo, muy popular en México.\n4.2.\nA pesar de tener bastantes oportunidades en México, a los 17 ańos decidió irse a estudiar\na Londres. Allí se inscribió en una prestigiosa escuela de teatro. Los ańos lejos de casa le\nhicieron madurar y ganar experiencia para su futura carrera. También aprovechó ese tiempo\npara estudiar idiomas.\n4.3.\nAl volver a México dio sus primeros pasos en el mundo del cine. Su magnífica actuación en\nla película Amores perros en el ańo 2000 (nominada al Óscar a la Mejor Película Extranjera)\nle abrió las puertas para trabajar con directores reconocidos mundialmente y hacer papeles\nprincipales en muchas películas, todas ellas de gran éxito, dentro y fuera de su país.\n4.4.\nSu popularidad no solo se debe a su trabajo como actor, sino también a su aspecto físico y su\núnico e incomparable estilo. Ha sido incluido en la revista People como uno de los artistas\nmejor vestidos, y también está entre las cincuenta bellezas latinas más admiradas.\nadaptado de es.wikipedia.org","answer":null,"answer_text":"4 pkt\n4 pkt\n3 pkt\n2 pkt\n2 pkt\n3\n3 pkt\n3 pkt\n2 pkt\n1 pkt\n2\n2 pkt\n1 pkt\n1 pkt\n1\n1 pkt\n0 pkt\n0\n0 pkt\nNa przykład za wypowiedź, w której zdający odniósł się do 2 elementów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nW tabeli poniżej przedstawiono przykładowe realizacje poszczególnych elementów polecenia.\nodniósł się\nodniósł się i rozwinął\n poinformuj, gdzie koncert się odbędzie, i uzasadnij wybór tego miejsca\nEl concierto empieza a las 21:00h en el club\nMauritius.\nVamos a dar el concierto en el parque\nporque es un lugar muy agradable.\nEsperamos mucha gente, por eso hemos\ndecidido dar el concierto en el patio del\ncentro comercial.\nOs invitamos al Café Negro. En nuestra\nopinión, es un lugar amplio, cómodo y bien\ncomunicado.\n opisz, jak przygotowujecie się do występu\nTocamos todos los días porque el concierto\nya es la próxima semana.\nYa hemos preparado los trajes para nuestra\nactuación.\nNos encontramos todos los días en mi casa\npara ensayar y preparar decorados.\nPara esta ocasión hemos compuesto muchas\ncanciones\nnuevas\nque\ncantamos\ncon\nregularidad después de las clases.\n napisz, jakie są Twoje odczucia przed koncertem\nżCómo nos sentimos antes del concierto?\nEstamos muy emocionados.\nTengo mucho miedo del público.\nEstamos tan estresados por el estreno que no\npodemos dormir, pero al mismo tiempo\ntenemos muchas ilusiones.\nMe alegro mucho de que podamos dar\nnuestro primer concierto, pero también\nestamos muy nerviosos.\n przedstaw plany artystyczne Twojego zespołu na najbliższą przyszłość.\nEste ańo planeamos grabar un disco.\nDentro de poco, vais a oírnos en la radio.\nEn otońo vamos a dar una serie de\nconciertos en las ciudades más grandes de\nnuestra provincia.\nTenemos muchos planes para este ańo:\nparticipar en un festival de música, grabar\nun disco y actuar en la televisión.\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami lub akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę,\nczy i w jakim stopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem\nprzypadkowo zebranych myśli).","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią\ntekstu. Zakreśl literę A, B albo C.\nTekst 1.\nSon las cinco. Dejas tus tareas y, como todos los días, te sientas para ver la serie de la tarde.\nˇYa empieza! ˇOjalá Enrique por fin descubra toda la verdad sobre María! Millones de\ntelespectadores esperan lo mismo.\nAsí es la telenovela. Estructurada en capítulos cortos con efectos de suspense, crea una\nsensación de dependencia y deseo por seguir las historias al día siguiente. Narra una historia\nficticia de alto contenido melodramático. Trata temas comunes a los telespectadores. Les\ngarantiza una gran popularidad a los actores, y a las cadenas, un público siempre fiel.\nadaptado de Marta Mariasole Raimondi, La telenovela en América Latina ( ), www. realinstitutoelcano.org\n5.1. La idea principal del texto es\nA. resumir un capítulo de una serie.\nB. presentar los hábitos de un televidente.\nC. caracterizar un género de programas televisivos.\nTekst 2.\nLas dos cadenas de habla hispana de Estados Unidos, en vez de comprar telenovelas\nmexicanas como tradicionalmente hacían, han aumentado su producción en Miami,\nargumentando que cada vez más hispanos en Estados Unidos quieren ver historias que\nreflejen su vida allí. En realidad, el traslado de la producción es el resultado de generosas\niniciativas ofrecidas por el Estado y la crisis de la vivienda en Florida, lo que ha facilitado\nla compra de espacios adecuados para estas producciones. En la actualidad se están filmando\ncinco telenovelas aquí; cada una de ellas emplea a 95 trabajadores y 25 actores que trabajan\nseis días a la semana.\nadaptado de Amy Chozick, www.nytimes.com\n5.2. El texto que acabas de leer es\nA. una noticia.\nB. un anuncio.\nC. una narración.\nTekst 3.\n-żPor qué te gustan tanto los radioteatros? -le pregunté un día a la abuelita-. żQué tienen\nque no tengan los libros, por ejemplo?\n-Es una cosa más viva, más real -me explicó.\nPregunté lo mismo en casa de otros parientes. A las tías Gaby, Laura, Olga, Hortensia los\nradioteatros les gustaban porque las distraían y hacían sońar, vivir cosas imposibles en la vida\nreal. Cuando les pregunté por qué les gustaban más que los libros, protestaron: qué tontería,\ncómo se iba a comparar, los libros eran la cultura, los radioteatros, todo lo contrario, eran cosa\nde mal gusto para pasar el tiempo. Pero la verdad es que vivían pegadas a la radio y que jamás\nhabía visto a ninguna de ellas abrir un libro.\nadaptado de Mario Vargas Llosa, La tía Julia y el escribidor, Seix Barral, Barcelona 1978\n5.3. Las tías del narrador afirmaban que los radioteatros\nA. carecían de valor cultural.\nB. les gustaban más que los libros.\nC. reflejaban la realidad de los oyentes.","answer":null,"answer_text":"5. Jeżeli za wypowiedź przyznano 1 punkt w kryterium treści, we wszystkich pozostałych\nkryteriach można również przyznać maksymalnie po 1 punkcie.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl literę A, B, C albo D.\nVIAJANDO CON MOCHILA\nLlegamos a Perú, un lugar ideal para viajar a pie con mochila, como nosotros solemos hacer.\nCruzamos la frontera por la ciudad de Puno. Es la forma más segura de llegar caminando\na este país viniendo de Bolivia. Hay otros pasos, pero nos recomendaron evitarlos, ya que son\nmuy peligrosos. En la frontera temíamos algunos problemas porque nuestro visado era solo\npara 30 días. Por suerte, los funcionarios echaron un vistazo a los pasaportes y no les interesó\nni la duración de la estancia, ni lo que llevábamos en las mochilas.\nNuestra primera parada fue en la misma ciudad de Puno para ver las islas flotantes de\nlos uros. Es una curiosa comunidad de indios que reside en el lago Titicaca. Ellos, aunque\nun poco para los turistas, siguen viviendo como vivían sus antepasados, es decir, en unas islas\nartificiales construidas por ellos mismos. En los últimos ańos, los uros han mejorado su\ncalidad de vida ya que el gobierno ha instalado en sus poblados paneles solares para generar\nenergía. Así tienen luz y agua caliente.\nPara ver cómo viven los uros elegimos la visita de mediodía. La opción de ir a pasar\nla noche a casa de una de estas familias no nos gustó nada. No nos apetecía ni el frío, ni\nla humedad, ni quedarnos un día más en Puno. La parte divertida del viaje fue cuando, de\nvuelta, el barco que nos transportaba y tenía que llevarnos a tierra firme se quedó sin gasolina\na cincuenta metros del puerto. Afortunadamente, las olas acercaron nuestro barco hasta\nla orilla. Por la tarde fuimos en autobús a Arequipa.\nEn Arequipa volvimos a nuestra costumbre de ocupar casas ajenas, es decir, a hacer\ncouchsurfing. Mauricio Quiroga, el dueńo de la casa, nos recibió con una sonrisa de oreja\na oreja y nos ofreció una habitación privada. Además, resultó ser un estupendo guía de\nla ciudad. Hicimos juntos un recorrido por el casco histórico; Mauricio tenía historietas de\ncada monumento. Por ejemplo, la catedral. Uno de los terremotos derrumbó su torre izquierda\ny dejó en muy mal estado la derecha. Ahora, gracias a la reconstrucción, apenas se notan\nlos dańos.\nComo es habitual en Sudamérica, el mercado central de la ciudad resulta un lugar perfecto\npara pasar un buen rato; ahí pudimos comprar y saborear frutas apetitosas, zumos naturales,\nplatos típicos, artículos exóticos y mucho más. ˇLo pasamos bomba!\nadaptado de www.losviajeros.com\n6.1. Al dirigirse a Perú, los viajeros\nA. tuvieron un problema con la documentación.\nB. entraron en el país por un sitio peligroso.\nC. pasaron por un control de equipaje.\nD. cruzaron la frontera andando.\n6.2. La palabra uros se refiere a\nA. unas islas flotantes.\nB. un lago artificial.\nC. un grupo étnico.\nD. unas casas indias.\n6.3. Durante la excursión en barco, los protagonistas\nA. terminaron el viaje flotando sin combustible.\nB. durmieron en casa de una familia en el lago.\nC. tuvieron que esperar otro transporte.\nD. pasaron frío.\n6.4. En Arequipa, los viajeros\nA. se divirtieron en el mercado.\nB. visitaron la ciudad a solas.\nC. se alojaron en un hotel.\nD. sintieron un terremoto.\n6.5. La intención del autor de este texto es\nA. quejarse de las condiciones en Perú.\nB. advertir de los peligros del viaje.\nC. desaconsejar una ruta turística.\nD. compartir sus experiencias.","answer":null,"answer_text":"6. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną\ndysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych.\nPrzykładowa wypowiedź\nˇTenemos una gran noticia: este viernes damos nuestro primer concierto en vivo!\nEmpezamos a las 17:00 horas en las ruinas del antiguo anfiteatro, que será un escenario\nideal para nuestra música: amplio, luminoso y con buena acústica. Además de elegir un lugar\nexcepcional, para esta ocasión también hemos compuesto nuevas canciones y estamos\npreparando una escenografía que seguro que os sorprenderá.\nMuchos admiradores nos preguntan cómo nos sentimos antes del estreno. Pues, muy\nemocionados, pero también estresados y preocupados por cómo nos va a recibir el público.\nPor eso estamos tocando varias horas todos los días. No queremos desilusionaros.\nEl concierto en el anfiteatro no es la única sorpresa que hemos preparado este ańo. En otońo\nplaneamos grabar nuestro primer disco, y, ˇojo!, tomar parte en el Festival de Música\nIndependiente. ˇY esperamos ganar!\nˇDeseadnos mucha suerte!\nOcena wypowiedzi\nTreść - 4 punkty: zdający odniósł się do czterech elementów z polecenia i rozwinął każdy z nich.\nSpójność i logika wypowiedzi - 2 punkty: wypowiedź jest w całości spójna i logiczna.\nZakres środków językowych - 2 punkty: zadowalający zakres środków językowych;\nw wypowiedzi\nwystępuje\nwiele\nprecyzyjnych\nwyrażeń\noraz\nsformułowań\ncharakterystycznych dla języka hiszpańskiego, np. escenario, buena acústica, escenografía,\nadmiradores, estreno; además de elegir un lugar […]; preocupados por cómo nos va a\nrecibir el público; estamos tocando varias horas; planeamos grabar nuestro primer disco.\nPoprawność środków językowych - 2 punkty: brak błędów.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.-7.3. litery,\nktórymi oznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nLA RESPUESTA DE PICASSO\nUn día “La banda de Picasso”, es decir, el pintor y sus amigos artistas, fue a cenar\na un restaurante. Pasaron allí varias horas comiendo y bebiendo, contando chistes y anécdotas,\ny, claro, hablando de arte. Comentaban sus últimos cuadros y poesías, sus inspiraciones\ny sus proyectos. 7.1. Afirmó que con los nuevos amores se abrían nuevas etapas\nen su obra. Más tarde los críticos las llamarían el período rosa o azul.\nFinalmente llegó el momento de pagar la cuenta. Todos miraban a Picasso. 7.2.\nPor eso creían que iba a pagar él. Entonces Picasso retiró los cubiertos y los restos\nde la comida de la mesa. Sacó su pluma e hizo un dibujo sobre el mantel blanco. Luego llamó\na la dueńa del restaurante y le propuso pagar con ese dibujo los gastos de la comida.\nLa propietaria aceptó. 7.3. Solo le preguntó con una sonrisa: “żMe lo puede firmar,\npor favor?” Y Picasso contestó: “Yo estoy pagando la cena, no estoy comprando\nsu restaurante”.\nadaptado de http://isaacyasminabloghistoria.blogspot.com\nA. Las consideraba muy importantes en su creación artística.\nB. Picasso habló de la inspiradora influencia de las mujeres en su obra.\nC. Sabían que vendía sus cuadros a los ricos coleccionistas americanos.\nD. El pintor confesó que los nuevos amores lo paralizaban como artista.\nE. Conocía el valor de sus cuadros porque Picasso ya era un pintor famoso.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C.\nVACACIONES POR UN PELO\nTodo 8.1. el miércoles 12 de mayo. Tres días antes de San Isidro, la fiesta mayor de\nMadrid. Una fiesta que dura una semana y media, más o menos, con baile y espectáculos\ntodas las noches. Miles de madrileńos andan por las calles 8.2. muy tarde, y hay gente\ny ruido por todas partes, pero especialmente en el centro. Y yo vivo en el centro. Además,\nno me gustan las fiestas populares. 8.3. , ese ańo decidí escapar unos días de la ciudad.\nEse miércoles 12 de mayo estaba a punto de irme. Pensaba pasar toda la semana en Menorca.\nMayo es una buena época: pocos turistas y, seguramente, bastante buen tiempo. Quería tomar\nel sol y no hacer 8.4. en absoluto. Solo descansar. Descansar y leer un par de buenas\nnovelas. Pero no pudo ser. En la agencia de detectives no tenemos mucho trabajo\nnormalmente. Pero, siempre que quiero irme de vacaciones, las cosas se complican. Ese\nmiércoles 12 de mayo, un día antes de irme a Menorca, 8.5. el teléfono.\nadaptado de Lourdes Miquel y Neus Sans, Lejos de casa, cvc.cervantes.es\n8.1.\nA. empezó\nB. empezaba\nC. ha empezado\n8.2.\nA. hacia\nB. hasta\nC. durante\n8.3.\nA. Por eso\nB. En cambio\nC. Sin embargo\n8.4.\nA. ninguno\nB. nadie\nC. nada\n8.5.\nA. respondió\nB. llamó\nC. sonó","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"9","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-5)\nW zadaniach 9.1.-9.5. wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obydwu\nzdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.\n9.1.\nAntes de , cierra bien las ventanas porque va a llover.\nA Roberto le encanta con amigos los fines de semana.\nA. ir\nB. salir\nC. llegar\n9.2.\nPablo está locamente enamorado Julia.\nMe doy cuenta que la situación es muy difícil.\nA. con\nB. en\nC. de\n9.3.\nMańana su cumpleańos; estamos todos invitados.\nLa casa que le ofrecemos un chalet adosado con garaje y jardín.\nA. es\nB. está\nC. tiene\n9.4.\nHijo, que llegas tarde, tendrás que comerte lo que queda.\nPara llegar a tiempo a la estación, tenemos que marcharnos\nA. ya\nB. luego\nC. pronto\n9.5.\nSi el trabajo hoy, podrán participar en el concurso.\nLos estudiantes de escribir un examen bastante difícil.\nA. siguen\nB. acaban\nC. empiezan","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nTwój zespół muzyczny planuje swój pierwszy koncert. Na prowadzonym przez Ciebie\nblogu:\n poinformuj, gdzie koncert się odbędzie, i uzasadnij wybór tego miejsca\n opisz, jak przygotowujecie się do występu\n napisz, jakie są Twoje odczucia przed koncertem\n przedstaw plany artystyczne Twojego zespołu na najbliższą przyszłość.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana\njest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nCZYSTOPIS\nNUEVA ENTRADA\nTítulo\nNuestro primer concierto\nEntrada:\n¡Tenemos una gran noticia: este viernes damos nuestro primer concierto en\nvivo!\n¡Deseadnos mucha suerte!\nPublicar\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2015-przykladowy-arkusz-cke-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Arkusz przykładowy · 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Arkusz przykładowy"}]}