{"paper":{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":10,"source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad z fotografem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne\nz treścią nagrania (V - Verdadero), a które nie (F - Falso).\nV\nF\n1.1. La segunda etapa del proyecto consiste en preparar un libro de fotos.\n1.2. Según el fotógrafo, el culto a la juventud va desapareciendo.\n1.3. Cada foto presenta a dos personas de diferentes edades.\n1.4. El fotógrafo fue recibido por las familias con desconfianza.\n1.5. El apodo del hombre más viejo de Espańa viene del apellido de un\nartista.","answer":null,"answer_text":"1 p. - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące recyklingu. Do każdej wypowiedzi\n(2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nEl/la hablante\nA. critica un hábito.\nB. instruye cómo hacer un objeto.\nC. subraya la utilidad de un código.\nD. cuestiona la organización de la separación de basura.\nE. presenta un invento que facilita la separación de basura.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli\na. nie realizuje tego podpunktu\nb. realizuje go w sposób niekomunikatywny.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"3","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. En el avión, el hablante\nA. quedó con su doble para el día siguiente.\nB. se encontró con su hermano gemelo.\nC. se equivocó de asiento.\nTekst 2.\n3.2. La mujer habla con\nA. un viajero.\nB. un taquillero.\nC. un conductor de autobús.\nTekst 3.\n3.3. Hoy en día, la expresión “estar en Babia” significa\nA. ausencia física.\nB. estar distraído.\nC. estar de caza.\nTekst 4.\n3.4. El campeonato de peluquería de perros\nA. contará con diferentes actividades.\nB. tendrá lugar a principios de noviembre.\nC. se organizará una vez más en Barcelona.\nTekst 5.\n3.5. La intención del hablante es\nA. confirmar la utilidad de un hábito.\nB. advertir de un peligro.\nC. sacar de un error.\nTekst 6.\n3.6. El hombre descubierto en el cuadro de Picasso\nA. se cubre la cara con las manos.\nB. es de identidad desconocida.\nC. lleva ropa descuidada.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli\na. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.\nopisz mieszkanie brata w Londynie\nEl piso de mi hermano es pequeńo. (jedno odniesienie)\nb. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,\nnp. El piso de mi hermano es pequeńo, pero acogedor. (dwa odniesienia).","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.).\nWpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. Raíces del baile\nB. Manera de bailar\nC. Nacimiento de una fiesta\nD. Expresión del carácter dominicano\nE. Influencia del merengue en otros bailes\nF. Popularidad del merengue fuera del país de su origen\nEL MERENGUE\n4.1.\nEl merengue es la música más alegre, contagiosa y típica de la República Dominicana, la\ndanza nacional por excelencia, el ritmo que cada habitante considera parte de su\npersonalidad. Es como un rasgo natural que pasa de padres a hijos. No hay fiesta sin\nmerengue; no hay nińo ni adulto que al escuchar las notas del merengue no se ponga a bailar.\n4.2.\nHace diez ańos las autoridades tomaron la decisión de celebrar el 26 de noviembre como el\nDía Nacional del Merengue. Es que ese mismo día, en 1854, en un periódico que salía cada\ndomingo en la capital, apareció por primera vez la palabra merengue para nombrar ese tipo\nde baile.\n4.3.\nAlgunos buscan sus orígenes en una danza cubana, llamada upa, que llegó a través de Puerto\nRico. Otros afirman que proviene de un baile africano, la merengha, o que nació de una\ntransformación afroamericana de una danza europea. Lo cierto es que esta música se hizo\npopular en la República Dominicana a finales del siglo XIX.\nEJHP-P0-100\n4.4.\nLa coreografía del merengue no es complicada, se reduce a lo siguiente: el hombre y la mujer,\nentrelazados, se desplazan lateralmente en lo que se llama paso de la empalizada. Luego\npueden dar vuelta hacia la derecha o hacia la izquierda, o hacer figuras más avanzadas, pero\nsin separarse jamás.\nadaptado de La Romana-Bayahibe News\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np. El piso de mi hermano es\npequeńo, pero acogedor y tiene mucha luz.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np. El piso de mi\nhermano tiene mucha luz porque en el salón hay ventanas grandes.\n5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu, np.\npoinformuj, jaki kierunek studiów wybrał i dlaczego właśnie ten\nMi hermano estudia Pedagogía.\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu, np. Mi hermano estudia Pedagogía porque quiere ser\nprofesor.\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a drugiego\nnie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu, np. Mi hermano ha\ndecidido estudiar lo que le interesa. Quiere ser ingeniero y ganar mucho dinero.\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź, np. Mi hermano\nestudia Pedagogía porque quiere ser profesor y trabajar en un colegio.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty, które dotyczą podróżowania. Z podanych odpowiedzi wybierz\nwłaściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\nEL TREN DE HIRAM BINGHAM\nUno de los trenes que circulan a mayor altura está en Perú. Lleva el nombre de Hiram\nBingham, el arqueólogo que descubrió las ruinas de Machu Picchu. El tren realiza el trayecto\nentre Cuzco y Machu Picchu en tres horas de viaje. Tiene cuatro vagones de lujo, dos coches\ncomedor, un coche bar y un coche cocina. El pasaje incluye la comida y el vino en el tren,\nentretenimiento, guías, traslados en bus y entrada a las ruinas. Desgraciadamente, solo unos\npocos pueden permitirse el placer de hacer este recorrido porque el precio del billete es muy\nelevado.\nadaptado de www.ambito.com\n5.1. Este texto es el fragmento de\nA. una guía turística.\nB. un anuncio publicitario.\nC. una carta de reclamación.\nTekst 2.\nLos viajes atípicos no son para todo el mundo. Está claro que hay que ser un aventurero\nvaliente, saber afrontar riesgos, dejar los miedos en casa antes de salir y tener una gran afición\npor conocer lugares nuevos, lejanos y exóticos. Es una forma muy original de plantearse la\nvida, en la que las eventuales incomodidades no tienen importancia, pero hay que ser decidido\ny paciente para realizar los sueńos. Por ejemplo, algunos ahorran durante todo el ańo solo\npara poder hacer una escapada a algún lugar muy escondido del planeta.\nadaptado de www.rastreator.com\n5.2. żCuál es la idea principal del texto?\nA. Los planes de un viajero.\nB. Los riesgos que corren los viajeros.\nC. Las cualidades de un tipo de viajero.\nEJHP-P0-100\nTekst 3.\nCAMINO A SANTANDER\nMe desperté de repente y vi las gotas de agua correr por la ventanilla. Acababan\nde desaparecer los últimos rayos del sol. Me dirigía hacia Santander y el trayecto se me estaba\nhaciendo largo y pesado, entonces decidí salir de mi compartimento. En el pasillo, vi a una\nmujer de melena negra, que llevaba un sombrero color carmín a juego con el color de sus\nlabios. Nos pusimos a hablar. Tras dos horas, entre risas y el traqueteo del tren, empecé\na sentir una gran atracción hacia ella.\nadaptado de comentandotextos.wordpress.com\n5.3. El protagonista salió al pasillo porque\nA. quería matar el aburrimiento.\nB. iba a encontrarse con su amada.\nC. le molestaba el sol que entraba por la ventanilla.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"5.1) Zdający opisuje [ ] przedmioty, miejsca [ ].\n5.6) Zdający przedstawia opinie innych osób.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\n1. El caramelo de violetaą está elaborado con esencia de esta bella flor. De pequeńo tamańo,\nrepresenta la forma de una violeta de cinco pétalos2, aromatizado y coloreado de este\nsugestivo color. Fue creado en una pequeńa pastelería llamada La Violeta, situada en la\nhistórica Plaza de Canalejas de Madrid. El establecimiento vende y distribuye estos\ncaramelos artesanales desde 1915.\n2. El creador de las violetas, Mariano Gil, pertenecía a una familia de pasteleros, pero él\nquiso ampliar la oferta intentando crear algo diferente: dulces con esencia de violetas.\nDesde los comienzos sus caramelos han tenido un gran éxito. El comerciante y su esposa,\ndońa Pilar Termińo, se encargaron personalmente del negocio. Trabajaron juntos, pero fue\nla seńora Termińo la que le dio carácter a La Violeta.\n3. La idea de por qué se creó este símbolo de Madrid es todo un misterio. En sus orígenes\nanecdóticos, se cuenta que el propio rey Alfonso XIII, a pesar de no ser muy aficionado a\nlos dulces, compraba frecuentemente estas violetas tanto para su esposa, la reina Victoria\nEugenia, como para su amante, Carmen Ruiz de Moragas. Los paquetes y su contenido\neran iguales, de esta forma el rey nunca se equivocaba ni de paquete ni de caramelos.\n4. La tienda La Violeta sigue en el mismo sitio y ya es la tercera generación de la familia que\nestá al frente del negocio. Son nada más ni nada menos que dos nietas del pastelero\nMariano Gil. Construida casi íntegramente de madera, jamás ha cerrado sus puertas, ni\nsiquiera durante la Guerra Civil, cuando el acceso al azúcar era bastante complicado.\nActualmente, entre su fiel clientela hay personas ancianas que llevan toda su vida\ncomprando violetas, madres que llevan allí a sus hijos, turistas, actores e incluso miembros\nde la familia real.\n5. Todos los productos de La Violeta se venden al peso y en diferentes formatos, desde la\ntípica envoltura transparente con el símbolo de la tienda, hasta bellas cajas de porcelana.\nY como no podía ser de otra forma, hace poco inauguraron su tienda online, desde la cual\nse puede encargar y comprar su amplia gama de productos a través de Internet. Es un\nbuen ejemplo de cómo la tradición se ha adaptado a los tiempos modernos sin perder su\ncarácter. La tienda nos invita a comprar con estas palabras: “Increíbles caramelos de\nvioletas de estilo vintage para regalar en una ocasión especial. Un regalo original con el\nque sorprenderéis por su presentación y gran sabor”.\nadaptado de www.lavioletaonline.es\n1 Una violeta - fiołek.\n2 Un pétalo - płatek.\nEJHP-P0-100\n6.1. żCuál de las frases sobre el famoso caramelo es FALSA?\nA. Tiene forma de flor.\nB. Proviene de Madrid.\nC. Se elabora en diferentes colores.\nD. Se vende desde hace más de cien ańos.\n6.2. Por el 2o párrafo nos enteramos de que el pastelero Mariano Gil\nA. dirigió la empresa él solo.\nB. enriqueció la tradición familiar.\nC. se casó con dońa Pilar Termińo para salvar su empresa.\nD. fracasó en su primer intento de introducir el caramelo en el mercado.\n6.3. Una anécdota acerca del rey Alfonso XIII dice que\nA. el dueńo de la pastelería La Violeta era amigo de la familia real.\nB. la reina solía acompańar a su esposo a la pastelería.\nC. el monarca compraba caramelos para dos mujeres.\nD. al rey le encantaba el sabor de los caramelos.\n6.4. En los últimos ańos la pastelería La Violeta\nA. ha perdido una parte de su clientela.\nB. ha dejado de ser un negocio familiar.\nC. ha tenido que cerrar durante un tiempo.\nD. ha aprovechado la aparición de las nuevas tecnologías.\n6.5. żQué título sería el más adecuado para este texto?\nA. Una dulce curiosidad.\nB. Hábitos de una familia de pasteleros.\nC. Desaparición de una tradición pastelera.\nD. Problemas de la fabricación de dulces tradicionales.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. ir a visitar (ver) a alguien, dar a (al jardín, al patio, al interior, etc.),\naprender lenguas extranjeras, tradición familiar, un cuarto de bańo, una mesita de noche,\nsituado en la primera planta są traktowane jako jedno odniesienie się do podpunktu\npolecenia.\n7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie\nwykluczających się słów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych słów odnoszących się do\njednego aspektu jest traktowana jako jedno odniesienie, np.\n• napisz, co sądzą Twoi bliscy o jego decyzji studiowania w Londynie\nTodos estamos muy contentos y satisfechos.\nMi madre está muy triste y alegre.\n• opisz mieszkanie brata w Londynie\nLas paredes de su piso son blancas, rojas y amarillas.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nUN ENCUENTRO CASUAL\nEl otro día, mientras paseaba por una calle de mi barrio, vi a un hombre que bajaba\ndel autobús. No sé por qué, pero me fijé en él. Estaba triste, como preocupado por algo.\nLlevaba su chaqueta colgada del brazo. Y justo cuando nos estábamos cruzando, se le cayó\nla cartera. No se dio cuenta. 7.1. Me dio las gracias casi con lágrimas en los ojos.\nSeguramente llevaba todo su dinero ahí. Me explicó que era de Marruecos y que en ese\nmomento iba a la oficina de Correos para enviar aquel dinero a su familia. Yo intenté quitar\nimportancia al asunto. 7.2. Finalmente acepté. Una vez en el local, pedí un café, él\nun refresco y empezamos a charlar. Me habló de su familia, yo le enseńé las fotos de\nmis amigos que siempre llevo en mi cartera. A esa hora tan temprana había poca gente en el\nbar. 7.3. Al final, nos despedimos cordialmente e intercambiamos los números de\nteléfono.\nadaptado de Carlos Rivero Urgell Guinda, Atrapada en el infierno\nA. La recogí del suelo y se la entregué.\nB. Nos saludamos como buenos amigos.\nC. Pasamos dos horas conversando casi de todo.\nD. Al día siguiente el desconocido me acompańó hasta la oficina.\nE. Y él, cada vez más agradecido, insistió en invitarme a tomar algo.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\n7.4) Zdający proponuje [ ].\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n• treść\n• spójność i logika wypowiedzi\n• zakres środków językowych\n• poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUwagi dodatkowe dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi ustaleniami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-18 poniżej oraz przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla konkretnego\nzadania\nb. w przypadku wątpliwości, rozważeniem następujących kwestii:\n- w jakim stopniu jako czytelnik czuję się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu danego podpunktu z polecenia?\n- w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nżCUÁNDO NACIÓ MAFALDA?\nSegún su propio creador, el gran dibujante y humorista Quino, la popular Mafalda, que dio\nnombre al cómic, nació el 15 de marzo de 1962. Fue dibujada para formar 8.1. de una\ncampańa de publicidad de lavadoras que, finalmente, nunca llegó a realizarse. Mafalda tuvo\nque esperar dos ańos para ser conocida. En 1964 hizo su aparición oficial como protagonista\nde una vińeta humorística en la revista argentina “Primera Plana”.\nDesde entonces hasta 1973, Quino divirtió al 8.2. argentino con las historias de\nMafalda, una nińa idealista, sońadora, solidaria, generosa, inteligente e irónica; una nińa\npreocupada por la humanidad y la paz mundial y, sobre todo, muy crítica con el mundo que\nla 8.3.\nEn Espańa, el primer libro de Mafalda 8.4. a venderse en el ańo 1970 bajo\nla advertencia “para adultos”, producto de la censura durante el régimen franquista.\nEl paso 8.5. tiempo no ha afectado a Mafalda, que cuenta con millones de fieles\naficionados en todo el mundo. Sus aventuras, sus padres, su hermanito Guille, sus amigos\nFelipe, Manolito, Miguelito y Susanita siguen haciendo reír a la gente.\nadaptado de www.saberia.com\n8.1.\nA. parte\nB. pareja\nC. partido\n8.2.\nA. espectador\nB. oyente\nC. lector\n8.3.\nA. ha rodeado\nB. rodea\nC. rodeó\n8.4.\nA. empezó\nB. volvió\nC. tiró\n8.5.\nA. al\nB. del\nC. con el\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"8. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą co najmniej trzech słów/wyrażeń odnoszących\nsię do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty.\n• opisz mieszkanie brata w Londynie\nSu apartamento es muy cómodo, tranquilo y muy bonito.\n9. Zaimki oraz pospolite modyfikatory takie jak np. muy, poco, bastante, mucho nie są\ntraktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"9","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-5)\nW zadaniach 9.1.-9.5. spośród podanych odpowiedzi (A-C) wybierz wyraz, który\npoprawnie uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1.\nNo me pongas postre. Estoy Es que he comido demasiada paella.\nEn el autobús, de pasajeros, no había ni un asiento libre.\nA. harto\nB. ocupado\nC. lleno\n9.2.\nNo me más explicaciones, por favor. Te lo he dicho todo.\nEn aquel restaurante nunca marisco. No lo sirven fresco.\nA. des\nB. pidas\nC. tomes\n9.3.\n, primero siga todo recto y después gire en la segunda a la derecha.\nallí, parece que va a haber una tormenta.\nA. Mire\nB. Oiga\nC. Venga\n9.4.\nSi no te das , llegaremos tarde.\nNo te pongas nervioso. No tenemos , el espectáculo empieza dentro de dos horas.\nA. tiempo\nB. ritmo\nC. prisa\n9.5.\nNo me gusta nada el té azúcar.\nHola, Carlos, ¡cuánto tiempo verte!\nA. con\nB. sin\nC. de\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJHP-P0-100","answer":null,"answer_text":"9 marca 2021 r.\nWarszawa 2021\nRozumienie ze słuchu\nZadanie 1.\nZadanie\nWymagania egzaminacyjne 20211)\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-hiszpanski","category":"probna","year":2021,"month":"marzec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nTwój brat rozpoczął studia na uniwersytecie w Londynie. W e-mailu do koleżanki\nz Hiszpanii:\n• poinformuj, jaki kierunek studiów wybrał i dlaczego właśnie ten\n• napisz, co sądzą Twoi bliscy o jego decyzji studiowania w Londynie\n• opisz mieszkanie brata w Londynie\n• zachęć koleżankę, aby wybrała się z Tobą w odwiedziny do Twojego brata.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane\nsą: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHola, Carmen:\n¡No te lo vas a creer! ¡Mi hermano estudia en una universidad en Londres!\nEJHP-P0-100\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nEJHP-P0-100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu polecenia,\nchyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":null,"image":"img/jezyk-hiszpanski-2021-marzec-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język hiszpański · Matura próbna · marzec 2021 (podstawowa)","subject_label":"Język hiszpański","category_label":"Matura próbna"}]}