{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"4","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad z Michaelem Brockmannem, specjalistą ds. komunikacji.\nZaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R - richtig), a które nie\n(F - falsch).\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nR\nF\n4.1. Die deutschen Motorradfahrer fahren heutzutage riskanter als früher.\n4.2. Im Frühling 2011 gab es mehr Todesopfer unter Motorradfahrern als\nim Winter zuvor.\n4.3. Ein ABS ist jetzt bei allen Motorrädern obligatorisch.\n4.4. In Brandenburg setzt man neue Bäume an den Straßen.\n4.5. Die frischgebackenen Motorradfahrer müssen nach einem halben Jahr\neine zusätzliche Fahrprüfung ablegen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"5","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć ofert dotyczących spędzania wolnego czasu. Do każdej oferty\n(5.1.-5.5.) dopasuj właściwy nagłówek (A-G). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: dwa\nnagłówki zostały podane dodatkowo i nie odnoszą się do żadnej oferty.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nA. Grenzorte\nB. Abenteuer in Afrika\nC. Tauchen auf hoher See\nD. Märchen und Legenden\nE. Tauchabenteuer in Deutschland\nF. Auf den Spuren von seltenen Tieren\nG. Wanderwege von Dichtern und Denkern\n5.1.\n(Nummer 1)\n5.2.\n(Nummer 2)\n5.3.\n(Nummer 3)\n5.4.\n(Nummer 4)\n5.5.\n(Nummer 5)\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n3","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie wypowiedź Amelii na temat wyjazdu w czasie roku szkolnego.\nZ podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę\nA, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\n6.1. Warum ist Amelie nach Sri Lanka gereist?\nA. Weil ihre Eltern eine Weltreise machten.\nB. Weil sie dort als Fotomodell arbeiten sollte.\nC. Weil sie bei einem Schüleraustausch mitmachte.\nD. Weil ihr Vater dort seinem Beruf nachgehen musste.\n6.2. Was war bei dem Unterricht auf Sri Lanka anders als in Berlin?\nA. Der Unterricht auf Sri Lanka fand draußen statt.\nB. Der Unterricht auf Sri Lanka war nicht so intensiv.\nC. Auf Sri Lanka war der Unterricht länger als in Berlin.\nD. Auf Sri Lanka war Amelies Schwester beim Unterricht immer dabei.\n6.3. Worüber schrieb Amelie einen ihrer Aufsätze?\nA. Über die Karriere eines Hotelbesitzers.\nB. Über eine Rinderfarm auf Sri Lanka.\nC. Über die Herstellung von Tee.\nD. Über ihr Alltagsleben auf Sri Lanka.\n6.4. Was vermisste Amelie auf Sri Lanka?\nA. Die Geburtstagsfeier im Freundeskreis.\nB. Das traditionelle deutsche Essen.\nC. Den Lieblingsstuhl zu Hause.\nD. Die E-Mails von ihrem Freund Pit.\n6.5. Was hat Amelie auf Sri Lanka am meisten beeindruckt?\nA. Die schönen Strände auf Sri Lanka.\nB. Das tägliche Bad im Meer.\nC. Die Sonnenaufgänge am Meer.\nD. Der schwierige Bergaufstieg mit ihrem Vater.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n4\nROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE\nSTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (4 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nConny Weiß ist stolz auf ihre unzähligen Bücherkisten, die sich in ihrem Gutshotel\nin Mecklenburg-Vorpommern befinden. Hier reiht sich ein Regal an das nächste: Bücher, so\nweit das Auge reicht. „Angefangen hat das alles mit 5 000 Stück“, erzählt sie. „Und heute\nsind es über 300 000.“\n„Mein Vater hat sich sein ganzes Leben lang für Bücher interessiert. Als ich von ihm erfuhr,\ndass die Bibliothek in Güstrow 5 000 Bücher auf den Müll werfen wollte, konnte ich nicht\nanders: Ich setzte mich ins Auto, fuhr hin und kam voll beladen zurück. Bildbände, Lexika,\nRomane und Märchenbücher stapelten sich in meinem Auto bis unters Dach.“ Das war vor\n13 Jahren. Conny hatte das Hotel in dem alten Gutshaus gerade eröffnet. Die Bücher fanden\nwie von selbst ihren Platz darin. „Da konnte ich sowohl die neu erworbenen Bücher als auch\nmeine bisherige, nicht ganz so große Sammlung hierher bringen.“\n„Ich habe mich schon immer gern mit Büchern umgeben, hatte in meiner Jugend aber nie\ngenug Geld für eigene Bücher. Erst als ich mit meinem Mann zusammenzog, konnte ich sie\nmir leisten. Sie stapeln sich nun neben meinem Bett, dem Schreibtisch oder meinem Sessel.\nSo war es auch mit den geretteten Werken. Bald sah es im Hotel genauso aus wie bisher bei\nmeinem Mann und mir zu Hause. Bücher landeten überall, wo gerade Platz war: in Regalen,\nauf Fensterbänken oder im Speisesaal. Damals habe ich es gar nicht richtig gemerkt“, erzählt\nConny und lächelt. „Aber in diesem Moment war das Bücherhotel geboren.“ Den Einfall,\ndie Bücher in den Mittelpunkt meines Hotelkonzepts zu stellen, hatten allerdings meine zwei\nBrüder nach einer langen Partynacht. Anders als meine zuerst skeptischen Eltern und Freunde\nhalfen sie mir bei der Realisierung des Projekts.\nHeute spielt Lesen im Gutshotel Groß Breesen die Hauptrolle. „Die Bibliothek ist ganz klar\ndas Herzstück des Hauses.“ Dazu gibt es noch zwei kuschelige Räume im Keller,\neinen Wintergarten und natürlich die Rezeption - alles voller Bücher. Denn hier, in Conny\nWeiß` Lesehotel, findet man nicht nur viele Schätze, die man während des Aufenthaltes lesen\nkann: Hier darf sich jeder Gast, der zwei Bücher ins Hotel mitbringt, eines aussuchen und\nnach Hause mitnehmen. „So sammeln sich über die Jahre immer mehr Bücher an. Die meisten\ndavon lagere ich in der alten Scheune. Klar, darin sieht es schon ein wenig chaotisch aus, aber\nich liebe das!“ Und vielen Gästen geht es genauso. „Die durchsuchen hier in aller Ruhe\ndie Kisten und Regale. Der eine sucht Kochbücher, der andere Romane oder Krimis,\nder nächste liebt Geschichtsbücher über vergangene Zeiten - aber eins ist sicher: Wer sich\nhier auf eine Suche einlässt, der geht nicht ohne Buch wieder hinaus!“\nnach: tina Nr. 51, Dezember 2011\nPoziom rozszerzony - część II\n5\n7.1. Woher hat Conny Weiß einen Teil ihrer Bücher?\nA. Sie hat die Bücher in ihrer Jugend gesammelt.\nB. Sie hat die Bücher auf dem Dachboden gefunden.\nC. Sie hat die Bücher von einer Bücherei bekommen.\nD. Sie hat die Bücher von ihrem Vater geerbt.\n7.2. Wer hatte die Idee vom Bücherhotel?\nA. Connys lesebegeisterter Ehemann.\nB. Connys zahlreiche Freunde.\nC. Connys hilfsbereite Geschwister.\nD. Connys gesamte Familie.\n7.3. Wann dürfen Hotelgäste ein Buch aus dem Hotel behalten?\nA. Wenn sie ein interessantes Buch finden, dürfen sie es kaufen.\nB. Wenn sie länger im Hotel bleiben, dürfen sie dafür ein Buch behalten.\nC. Wenn sie ein Buch mitnehmen wollen, müssen sie es vorher bestellen.\nD. Wenn sie selber Bücher mitbringen, dürfen sie sich ein anderes aussuchen.\n7.4. Welcher Titel passt zu diesem Text?\nA. Billige Buchhandlung\nB. Bibliothek für Forscher\nC. Hotel für Bücherfreunde\nD. Sagenhafte Antiquitäten\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n6","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (5 pkt)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań. Dobierz brakujące zdania, tak aby\notrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.-8.5.) wpisz literę, którą oznaczone\njest brakujące zdanie (A-G). Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują\ndo tekstu.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nKAMERAS LÖSEN NICHT ALLE PROBLEME\nViele Politiker sind für Videokameras in Schulen. Sie glauben, dass Schwache so vor Gewalt\ngeschützt werden können. Sie glauben, dass die Kriminalität an Schulen so bekämpft werden\nkann.\nKameras können in der Schule sinnvoll sein, wenn kein Schüler und kein Lehrer mehr auf\ndem Gelände ist. 8.1. Wenn sie doch in die Schule einbrechen, können die Bilder helfen,\nsie zu identifizieren. Auch an Fahrradständern hat man gute Erfahrungen gemacht.\n8.2. Keiner fühlt sich durch die Kameras sonderlich überwacht. In diesen Fällen hat\ndie Video-Überwachung einen Sinn. Aber man muss klar sagen: Kameras schützen nicht vor\nGewalt oder Mobbing. Man müsste die Kameras überall aufstellen - und alle ständig\nüberwachen. Wie weit kann man aber damit gehen: Kameras auf dem Pausenhof, in\nden Klassenräumen, auf dem Weg zur Schule, auf dem Klo? 8.3. Auch Schüler haben\nnämlich ein Recht auf den Schutz ihrer Intimsphäre. Kameras dürfen nur im öffentlichen\nRaum installiert werden. Wenn man die Kameras nur an einigen ausgewählten Orten aufstellt,\ndann verlagert sich die Gewalt einfach an einen Ort, an dem nicht gefilmt wird.\n8.4. Nämlich mit mehr Lehrern, die Zeit finden, ein Auge auf ihre Schüler zu werfen,\nund mit einer vertrauensvollen, angstfreien Atmosphäre, in der alle den Mund aufmachen,\nwenn etwas Schlimmes geschieht.\nDie Videoüberwachung einer Schule kann auch negative Folgen haben, denn die Schule ist\nein Raum, in dem Vertrauen wichtig ist. Stellt man Kameras auf, stehen alle - Schüler und\nLehrer - unter Verdacht. 8.5. Auch die Trennung der Räume in solche, die überwacht\nwerden, und solche, die es nicht werden, hat Konsequenzen für die Atmosphäre in der Schule.\nSchließlich stellt sich eine organisatorische Frage: Wer kontrolliert all das gefilmte Material?\nUnd wann? Bei Gewalt in der Schule muss man schnell reagieren; da ist der Lehrer auf\ndem Schulhof effektiver als jede Kamera.\nnach: www.zeit.de\nA. Bekämpfen kann man Gewalt besser mit anderen Maßnahmen.\nB. Sie fühlen sich behandelt wie Kriminelle.\nC. Kameras an den Eingängen schrecken Einbrecher ab.\nD. Niemand will die Kosten der Videoüberwachung tragen.\nE. Am meisten gefallen Kameras den Eltern.\nF. Denn hier geht man nur kurz hin, um sein Fahrrad zu holen.\nG. Das geht schon aus rechtlichen Gründen nicht.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\n7","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad/9","paper_id":"jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2","number":"9","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (3 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\nNEUER TRAINER FÜR HAMBURGER SPORT-VEREIN\nThorsten Fink ist neuer Trainer des HSV. Bis zuletzt trainierte er den Champions-League-\nTeilnehmer FC Basel. In der Schweiz wurde Fink wegen seiner Erfolge 9.1. Jetzt soll er\ndie Tabellenletzten der Bundesliga zum Erfolg führen.\nThorsten Fink ist ein blendend aussehender Mann. So ein bisschen vom Typ José Mourinho.\nBeim Spiel steht der 43-jährige Trainer fast immer 9.2. Spielfeldrand, sehr formell\ngekleidet mit Anzug und Krawatte. Mal trägt der Fußballlehrer Dreitagebart, mal nur\nKinnbart. Sein Haar ist blond. Graue Ansätze sucht man 9.3. Wenn er nicht so\nein famoser Coach geworden wäre, hätte Fink locker die Modellaufbahn einschlagen können.\nAber es ist ja nicht nur sein 9.4. : Fink ist auch ein Feingeist. Nach seiner ersten Station\nals Trainer 2006 bei RB Salzburg übernahm der frühere Bayern-Profi 2008 den Audi-Club\nund damaligen Drittligisten FC Ingolstadt. Von seiner Antrittsrede erzählen die Menschen\ndort noch heute. Er zitierte unter 9.5. Shakespeare: „Nicht in der Ferne verliere dich!\nDen Augenblick ergreife! Der ist dein.“ Fink hat die Möglichkeit gesehen, in die Bundesliga\nzu wechseln. Er hat keine Sekunde gezögert, 9.6. er will die nächste Stufe auf\nder Karriereleiter nehmen. Das geht nur in der Bundesliga. Und nicht in der idyllischen\nSchweiz.\nnach: www.stern.de\n9.1.\n9.4.\nA. verehrt\nA. Charakter\nB. gewonnen\nB. Aussehen\nC. beschimpft\nC. Humor\nD. vergessen\nD. Blick\n9.2.\n9.5.\nA. am\nA. andere\nB. vom\nB. anderes\nC. zum\nC. anderer\nD. im\nD. anderem\n9.3.\n9.6.\nA. täglich\nA. weil\nB. vergeblich\nB. dass\nC. unbedingt\nC. denn\nD. immer\nD. trotzdem\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2013-maj-matura-rozszerzona-2/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"}]}