{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":8,"source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie tekst na temat „Oktoberfest”. Zaznacz znakiem X, które zdania\nsą zgodne z treścią nagrania (R - richtig), a które nie (F - falsch).\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nR\nF\n1.1. Theresa arbeitet in Dresden als Kellnerin.\n1.2. Die Studentin hat trainiert, Biergläser zu tragen.\n1.3. Theresas Arbeit auf dem Oktoberfest beginnt am Morgen.\n1.4. Von Zeit zu Zeit unterhält sich Theresa mit den Gästen.\n1.5. Die Studentin möchte im nächsten Jahr wieder auf dem Oktoberfest\narbeiten.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"1 pkt - błędy stanowiące do 25% liczby wszystkich\nwyrazów","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć tekstów na temat usług oraz obiektów związanych\nze zwierzętami. Do każdego tekstu (2.1.-2.5.) dopasuj właściwy nagłówek (A-F). Wpisz\nrozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje\ndo żadnego tekstu.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nA. Attraktiver Zoo\nB. Ideale Hundepension\nC. Angenehme Einkäufe für Tiere\nD. Kompetente Hilfe bei Krankheiten\nE. Schöne Wanderungen mit Hund\nF. Guter Hundefriseur\n2.1.\n(Nummer 1)\n2.2.\n(Nummer 2)\n2.3.\n(Nummer 3)\n2.4.\n(Nummer 4)\n2.5.\n(Nummer 5)\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom podstawowy\n3","answer":null,"answer_text":"2 pkt - zróżnicowane struktury gramatyczne, bogate\nsłownictwo\n1 pkt - mało zróżnicowane struktury gramatyczne, mało\nurozmaicone słownictwo\n0 pkt - niezróżnicowane struktury gramatyczne, ubogie\nsłownictwo\nNiezależnie\nod\njakości\njęzyka\nzdający\notrzymuje\n0 punktów, jeżeli:\n praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego\nlimitu\n przekazał mniej niż połowę informacji, czyli uzyskał\nmniej niż 2 punkty za treść.\n0-2\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nZdający poprawnie\nstosuje środki\nleksykalno-\ngramatyczne,\nadekwatnie\ndo ich funkcji\n(III. 2 e).\n2 pkt - błędy stanowiące 0%-15% liczby wszystkich\nwyrazów\n1 pkt - błędy stanowiące 15%-25% liczby wszystkich\nwyrazów\n0 pkt - błędy stanowiące powyżej 25% liczby\nwszystkich wyrazów\nNiezależnie\nod\nliczby\nbłędów\nzdający\notrzymuje\n0 punktów, jeżeli:\n praca liczy mniej niż 60 słów, czyli 50% wymaganego\nlimitu\n przekazał mniej niż połowę informacji, czyli uzyskał\nmniej niż 2 punkty za treść.\n0-2","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"3","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie wypowiedź Inki Weser. Z podanych odpowiedzi wybierz\nwłaściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\n3.1. Wann begann Inka Weser Fußball zu spielen?\nA. Erst in der Grundschule.\nB. Als sie zwei Jahre alt war.\nC. Als sie im Kindergarten war.\n3.2. Warum war Inkas Familie zufrieden, dass sie im Klub war?\nA. Weil die Übungen leicht waren.\nB. Weil sie etwas für ihre Fitness tun konnte.\nC. Weil sie zu Hause das einzige Mädchen war.\n3.3. Warum findet Inka Fußball toll?\nA. Weil sie gern im Tor steht.\nB. Weil sie mit Männern trainieren will.\nC. Weil sie in einer Mannschaft spielen kann.\n3.4. Was macht Inka in ihrer Freizeit?\nA. Sie liest Bücher.\nB. Sie geht oft ins Kino.\nC. Sie lernt für das Abitur.\n3.5. Was isst Inka am liebsten?\nA. Pommes frites.\nB. Obst und Gemüse.\nC. Die Speisen ihrer Mutter.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom podstawowy\n4\nROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"4","points":7,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (7 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-H) do każdego fragmentu tekstu\n(4.1.-4.7.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został\npodany dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nDIE UMWELT SCHÜTZEN UND GELD SPAREN\nViele Leute wollen umweltfreundlich leben und Geld sparen, aber leider nicht alle.\nDas beginnt schon am Frühstückstisch! Wer den Tag mit einem Kaffee beginnt, muss bei\neiner Kaffeemaschine mit 0,09 Kilowattstunden rechnen. Das kostet viel! Ein Glas Wasser\noder Orangensaft ist optimal! Auch die Autofahrt zur Arbeit ist schlecht; Rad fahren ist\ngesund und billig.\nArbeitest du viel am Computer? Dann solltest du dir vielleicht einen Laptop kaufen.\nEr verbraucht 70 Prozent weniger Strom als ein traditioneller Computer. Es gibt viele billige\nModelle, mit denen man aber trotzdem gut arbeiten kann.\nManche Leute drucken viel aus. Steht an deinem Arbeitsplatz neben dem Laptop auch\nein Drucker? Auch hier kannst du die Umwelt schützen. Druck nur das aus, was du wirklich\nausdrucken musst. Wirf gebrauchte Blätter nicht in den Müll! Manche sind nur auf einer Seite\nbedruckt, du kannst die Rückseite für Notizen nutzen.\nWenn du einen neuen Kühlschrank, einen neuen Herd oder einen neuen Fernseher brauchst,\ndann besorge dir im Fachhandel ein sparsames Modell, das zum Beispiel die Kategorie\n„A/A+“ hat. Das Gleiche gilt natürlich auch für Laptops und Drucker.\nDu hast einen sparsamen Laptop und Energiesparlampen, aber deine Stromrechnung ist\nimmer noch hoch. Vielleicht siehst du zu viel fern? Moderne LCD-Fernseher und\nPlasmafernseher verbrauchen viel Energie. Geh lieber draußen Rad fahren oder laufen!\nDas gibt dir Energie für die Arbeit und du sparst Strom.\n4.1.\n4.2.\n4.3.\n4.4.\n4.5.\nPoziom podstawowy\n5\nDu willst dich morgen hübsch anziehen, aber deine Lieblingsbluse ist schmutzig? Du sparst\nStrom, wenn du die Bluse mit der Hand wäschst. Das dauert nicht länger als 10 Minuten.\nAußerdem verbrauchst du nur 3 Liter Wasser. Hänge deine hübsche Bluse nach\nder Handwäsche in die Sonne. So trocknet sie schnell und billig. Du verbrauchst sicher\nweniger Energie als mit der Waschmaschine und dem Wäschetrockner.\nWillst du bald einen eigenen Wagen haben? Auf dem Markt gibt es viele Modelle, aber nicht\njedes ist umweltfreundlich. Im Internet findest du viele Informationen. Vielleicht kaufst du dir\neinen kleinen Wagen, der nur 4 Liter verbraucht, oder einen mit elektrischem Motor.\nnach: www.umweltbundesamt.de, www.greenpeace-energy.de, www.focus.de\nA. Ein billiger Laptop\nB. Sport statt Fernsehen\nC. Papier sparen\nD. Wasser und Strom sparen\nE. Autos und Umwelt\nF. Eine teure Morgenstunde\nG. Elektro- und Elektronikgeräte kaufen\nH. Müll richtig sortieren\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\n4.6.\n4.7.\nPoziom podstawowy\n6","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":7,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (7 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nFAHRRÄDER\nEine Reportage von Kirsten Rautenberg\nViele Menschen fahren heute mit dem Rad zur Schule, zur Arbeit oder in einen Wald.\nFahrräder sind wieder sehr populär. Besonders in Bremen. In keiner anderen Stadt mit mehr\nals 500 000 Einwohnern gab es schon vor zehn Jahren so viele Radfahrer. Warum? Helmut\nWittmer, der lokale Fahrradhändler, weiß die Antwort: ,,Damals waren die Benzinpreise hier\nsehr hoch. Deshalb haben viele Menschen ihre Autos in der Garage stehen lassen. Es war kein\nProtest. Sie sind mit Fahrrädern zur Arbeit und zum Einkaufen gefahren. Dabei brauchte\nniemand Radwege, denn die Straßen waren leer. Keine Autos, kein Lärm, keine Abgase. Jetzt\nfahren in ganz Deutschland immer mehr Leute Fahrrad. Es ist in Mode.“\nProduzenten von Fahrrädern empfehlen immer neue Modelle, trotzdem sehen die Fahrräder\nfast gleich aus. Doch immer mehr Menschen wollen etwas Besonderes.\n,,Wer ein besonderes Fahrrad sucht, sollte auf einen Flohmarkt gehen. Dort kann man\nzwischen alten Möbeln und gebrauchten Elektro-Geräten auch Fahrräder finden“, sagt Max,\nInformatikstudent aus Berlin. Er kaufte dort ein altes schwarzes Fahrrad aus Holland. ,,Es war\ngar nicht so leicht, dieses Fahrradmodell zu finden. Früher hatte ich ein teures Mountainbike.\nEs war sehr bequem, doch ich suchte etwas Besonderes. Das Fahrrad vom Flohmarkt kostete\nso viel wie ein neues Modell. Ein Fahrradhändler sagte mir, dass es aber viel besser als\nein neues Fahrrad ist“, erzählt Max.\nMax würde sich bestimmt auch für ein originelles Fahrrad aus Bambus interessieren, das von\nHerrn Tobias Meyer in Bremen produziert wird. Herr Meyer erzählt: ,,Der Anfang war\nschwer. Ich fuhr mit dem ersten Fahrrad aus Bambus durch Bremen und die Leute\ninteressierten sich nicht dafür und wollten die Fahrräder nicht kaufen. Das hatte ich nicht\nerwartet. Ich reduzierte die Preise meiner Bambusfahrräder. Doch niemand wollte sie kaufen.\nErst als ein Reporter mich besuchte, kamen erste Kunden und kauften vier Fahrräder. Dann\nhörte ich von dem Projekt ‚Ein Fahrrad für Afrika‘. Nach einem Monat baute ich weitere vier\nFahrräder und schickte sie nach Ghana“, erzählt Meyer.\nVor etwa vier Jahren begann er, in Bremen Fahrräder aus Bambus zu bauen und zu verkaufen.\nJetzt ist er einer von drei Bambusradbauern in ganz Deutschland. Die Geschichte mit\nden Bambusfahrrädern begann aber, als er in Amerika war. Dort besuchte Meyer eine kleine\nFahrrad-Werkstatt. ,,Zwei Männer bauten ein Fahrrad für eine Messe. Es hat mich sofort\ninteressiert, denn das Fahrrad war aus Bambus. Ich half ihnen. Da kam ihr Chef und fragte\nmich, ob ich nicht mitarbeiten will. Warum nicht?, dachte ich damals. So arbeitete ich ein Jahr\nin der Firma in den USA.“\n„Diese Pflanze ist sehr stark. Das ist der Grund, warum ich jetzt Bambusfahrräder\nproduziere“, erzählt Meyer. ,,Viele Kunden bitten mich, ihr Bambusfahrrad nicht zu lackieren,\ndenn die natürliche Farbe gefällt ihnen am besten. Die Lackierung ist aber zum Schutz\nwichtig“, sagt Meyer.\nWer Lust hat, kann sich selbst ein Fahrrad aus Bambus bauen. Im Internet gibt es viele Filme\ndarüber. Herr Meyer will in Zukunft Workshops für alle interessierten und engagierten\nJugendlichen zum Thema ,,Mein Bambusfahrrad“ organisieren.\nnach: www.radiobremen.de\nPoziom podstawowy\n7\n5.1. Warum fuhren die Bremer lieber mit dem Fahrrad als mit dem Auto?\nA. Es gab viele Radwege in Bremen.\nB. Das Benzin war in Bremen sehr teuer.\nC. Auf Bremer Straßen fuhren zu viele Autos.\nD. Die Bremer protestierten gegen die Autoabgase.\n5.2. Warum kaufte Max ein Fahrrad auf dem Flohmarkt?\nA. Er wollte ein originelles Fahrrad haben.\nB. Er kannte dort einen guten Fahrradhändler.\nC. Dort gab es sehr viele holländische Fahrräder.\nD. Die Preise der Fahrräder dort waren für ihn attraktiv.\n5.3. Was überraschte Herrn Meyer nach seiner ersten Fahrt mit dem Fahrrad aus\nBambus?\nA. Die vielen neuen Kunden.\nB. Ständige Besuche von Reportern.\nC. Seine Probleme mit dem Verkauf der Fahrräder.\nD. Die Einladung zum Projekt „Ein Fahrrad für Afrika“.\n5.4. Seit wann produziert Herr Meyer Fahrräder aus Bambus?\nA. Seit fast einem Jahr.\nB. Seit circa vier Jahren.\nC. Erst seit einem Monat.\nD. Schon seit zehn Jahren.\n5.5. Wo lernte Herr Meyer die Produktion der Fahrräder aus Bambus kennen?\nA. Er fand viele detaillierte Informationen im Internet.\nB. Er besuchte viele Messen für Fahrradverkäufer in den USA.\nC. Er sah die Produktion beim Projekt „Ein Fahrrad für Afrika“.\nD. Er arbeitete ein Jahr in einer amerikanischen Produktionsfirma.\n5.6. Warum wählte Herr Meyer Bambus zur Produktion seiner Fahrräder?\nA. Weil Bambus elastisch ist.\nB. Weil Bambus sehr stark ist.\nC. Weil Bambus ein billiges Material ist.\nD. Weil Bambus keine Lackierung braucht.\n5.7. Was ist das Thema des Textes?\nA. Die Trends rund ums Fahrrad.\nB. Die neuen Radwege in Bremen.\nC. Die letzte Fahrradreise von Tobias Meyer.\nD. Berühmte Fahrrad-Konstrukteure Deutschlands.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom podstawowy\n8","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":6,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (6 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią tekstu\n(R - richtig), a które nie (F - falsch).\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nKENNENLERN-GESCHICHTEN GESUCHT\nPünktlich zum Valentinstag wird es in Nordrhein-Westfalen besonders romantisch sein.\nDie Deutsche Bahn (DB) in Nordrhein-Westfalen und unsere Redaktion von lokalkompass.de\nsuchen die schönsten Kennenlern-Geschichten. Wer seinen Partner oder seine Partnerin bei\neiner Zugfahrt durch Nordrhein-Westfalen kennengelernt hat, kann ab dem 14. Februar diese\nauthentische Liebesgeschichte an unsere Redaktion schicken. Die zehn schönsten Storys\nkommen dann auf die Internetseite von lokalkompass.de. Ihre Autoren können\nein romantisches Wochenende in Paris verbringen. Der Aufenthalt sowie die Reise mit\neinem Schnellzug wird von der Deutschen Bahn gesponsert. Für Leute, die uns am\nValentinstag besuchen, haben wir ein Geschenk vorbereitet - eine kleine Tafel Schokolade.\nDie Idee des Wettbewerbs kommt von der Deutschen Bahn selbst. „In unseren Zügen sind\ntäglich rund eine Million Menschen durch Nordrhein-Westfalen unterwegs. Da ist die Chance\nfür ein interessantes und vielleicht sogar romantisches Treffen groß“, erzählt Heinrich\nBrüggemann von der DB. ,,Viele glaubten zuerst, dass wir neue Werbung für Billigreisen\nmachen wollen. Das stimmt nicht“, sagt Brüggemann. Das Angebot der DB in Nordrhein-\nWestfalen ist schon seit zwei Monaten preiswerter als früher. Vor kurzem wurde der Preis\nder Bahncards für Regio-Züge um 10 Prozent reduziert.\nTeilnehmen am Wettbewerb können nur Personen, die mindestens 18 Jahre alt sind.\nDas Wichtigste ist, dass die Geschichte wirklich passiert ist.\nnach: www.lokalkompass.de\nR\nF\n6.1. Die besten Liebesgeschichten werden auf einer Internetseite präsentiert.\n6.2. Der Hauptpreis im Wettbewerb ist eine Autoreise durch ganz Frankreich.\n6.3. Die Besucher der Redaktion bekommen am Valentinstag etwas Süßes.\n6.4. Durch den Wettbewerb wollen die Organisatoren für Billigreisen werben.\n6.5. Die Autoren der Kennenlern-Geschichten müssen volljährig sein.\n6.6. Im Text wird eine romantische Reise nach Paris detailliert beschrieben.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom podstawowy\n9\nWYPOWIEDŹ PISEMNA","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"7","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (5 pkt)\nJesteś na kursie językowym w Austrii. Poszukujesz kilku osób, z którymi\nchciałbyś/chciałabyś w czasie weekendu wybrać się do Salzburga. Napisz ogłoszenie,\nw którym:\n poinformujesz o swoim pomyśle\n przedstawisz cel wyjazdu do Salzburga\n wspomnisz, czym pojedziecie\n określisz swoje preferencje dotyczące kandydatów na wyjazd.\nPodpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność\nprzekazania wszystkich informacji (4 punkty) oraz poprawność językowa (1 punkt).\nCZYSTOPIS\nLiczba wyrazów w KFU\nLiczba błędów\nProcent błędów\nTREŚĆ\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nRAZEM\nInf. 1\nInf. 2\nInf. 3\nInf. 4\nLiczba\npunktów\n0-1\n0-1\n0-1\n0-1\n0-1\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa","number":"8","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (10 pkt)\nW szkole zorganizowaliście spotkanie z przedstawicielami różnych zawodów. W liście\ndo koleżanki z Niemiec:\n poinformuj o tym fakcie i wyjaśnij, dlaczego zorganizowaliście spotkanie\n napisz, jak przebiegało spotkanie, i przekaż z niego swoje wrażenia\n wspomnij, jakie masz plany związane z wyborem przyszłego zawodu, oraz jakie są\nperspektywy znalezienia pracy w tym zawodzie\n poproś koleżankę o opinię na temat Twojego wyboru zawodu oraz zapytaj o jej plany\nzawodowe.\nPamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz\nsię jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest umiejętność\nprzekazania wszystkich informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe\n(2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nUwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 200 słów, otrzymasz za jej formę\n0 punktów.\nCZYSTOPIS\nPoziom podstawowy\n11\nLiczba wyrazów w DFU\nLiczba błędów\nProcent błędów\nTREŚĆ\nFORMA\nBOGACTWO\nJĘZYKOWE\nPOPRAWNOŚĆ\nJĘZYKOWA\nRAZEM\nInf. 1\nInf. 2\nInf. 3\nInf. 4\nLiczba\npunktów 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1 0-0,5-1\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nPoziom podstawowy\n12\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2014-maj-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"}]}