{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":10,"source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-3)\nUsłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.\nTekst 1.\n1.1. Wo findet das Gespräch statt?\nA. In einer Arztpraxis.\nB. In einem Friseursalon.\nC. In einem Drogeriemarkt.\nTekst 2.\n1.2. Was ist die Absicht des Sprechers?\nA. Die Zuhörer zu einer Kreuzfahrt zu überreden.\nB. Den Zuhörern von seiner Kreuzfahrt zu erzählen.\nC. Die Zuhörer bei den Vorbereitungen auf eine Kreuzfahrt zu beraten.\nTekst 3.\n1.3. Welcher Satz ist eine Tatsache (und nicht nur eine Meinung)?\nA. Das bisherige Wahlalter soll abgesenkt werden.\nB. Die Jugendlichen verstehen die Sprache der Politiker nicht.\nC. Für drei Viertel der befragten Jugendlichen ist Politik wichtig.","answer":null,"answer_text":"1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty\nzdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat planów na przyszłość. Do każdej\nwypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania\ndo tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. Diese Person möchte am liebsten alleine zu Hause arbeiten.\nB. Diese Person wird während des Studiums nicht mehr im Elternhaus wohnen.\nC. Diese Person hat ihren Berufswunsch aus der Kindheit aufgegeben.\nD. Diese Person möchte schnell finanziell unabhängig werden.\nE. Diese Person möchte beruflich mit Kindern zu tun haben.\n2.1.\nNummer 1\n2.2.\nNummer 2\n2.3.\nNummer 3\n2.4.\nNummer 4\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":"2. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają\nwszystkie warunki zadania.\nSchemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.\n1 p. - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"3","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad z byłym piłkarzem, obecnym trenerem piłki nożnej.\nZ podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B,\nC albo D.\n3.1. Was ist für Talentsucher bei jungen Spielern am wichtigsten?\nA. Der Spieler sollte im Team spielen können.\nB. Der Spieler sollte ein ausgezeichneter Taktiker sein.\nC. Der Spieler sollte der Schnellste in der Mannschaft sein.\nD. Der Spieler sollte individuelle Aktionen durchführen können.\n3.2. Wie motiviert Herr Müller die Fußballspieler?\nA. Die Spieler trainieren auch andere Sportarten.\nB. Die Spieler trainieren im Winter an der Nordsee.\nC. Die Spieler haben ein abwechslungsreiches Training.\nD. Die Spieler sollen immer an ihren letzten Erfolg denken.\n3.3. Was empfiehlt Markus Müller jungen Spielern?\nA. Sie sollten große Spieler imitieren.\nB. Sie sollten aus ihren Fehlern lernen.\nC. Sie sollten immer neue Tricks üben.\nD. Sie sollten ihre Spieltechnik perfektionieren.\n3.4. Was findet Markus Müller bei der Ernährung seiner Fußballspieler am\nwichtigsten?\nA. Die Fußballer sollten möglichst oft gemeinsam essen.\nB. Beim Essen sollten Fußballspieler ständig kontrolliert werden.\nC. Die Fußballer sollten in jeder Situation selbst auf ihre Ernährung achten.\nD. Der Speiseplan sollte von Ernährungsexperten zusammengestellt werden.\n3.5. Wann findet das Interview statt?\nA. Vor einem wichtigen Fußballspiel.\nB. Nach einem wichtigen Fußballspiel.\nC. Nach dem Training der Fußballer.\nD. Vor der gemeinsamen Mahlzeit der Fußballer.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"4","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj trzy teksty (A-C) oraz zdania ich dotyczące (4.1.-4.4.). Do każdego zdania\ndopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jeden tekst pasuje do dwóch zdań.\n4.1. Zwischen Nachbarn kommt es manchmal zu Problemen.\n4.2. Nachbarn begrüßen die Möglichkeit sich zu integrieren.\n4.3. Nachbarn achten darauf, was nebenan passiert.\n4.4. Oft herrscht Anonymität unter den Nachbarn.\nА.\nDie Polizeiinitiative „Vorsicht! Wachsamer Nachbar“ stärkt die Sicherheit und\ndie Lebensqualität im eigenen Wohnumfeld. Dank aufmerksamer Nachbarn kommt es\nseltener zu Einbrüchen oder Beschädigungen. Gerade während der Ferienzeit, wenn in\nso manchen Wohnungen niemand da ist, sind wachsame Nachbarn sehr wichtig.\nÜberfüllte Briefkästen, unbeleuchtete Wohnräume oder Fenster mit über längere Zeit\nheruntergelassenen Jalousien signalisieren schon von weitem, dass die Bewohner weg\nsind. In ihrem neuen Informationsblatt „Ganze Sicherheit für unser Viertel“ erklärt\ndie Polizei deshalb, worauf man zum Schutz vor Einbrechern und Dieben achten muss.\nwww.saarland.de\nВ.\nDie Goethe-Schule organisiert am nächsten Wochenende ein großes Fest für Schüler,\nLehrer und Freunde. Auch Personen aus der Nachbarschaft sind eingeladen.\nEine besondere Attraktion ist dabei die Möglichkeit, kostenlos Gokart zu fahren. Für\ndie Sicherheit wird von Freiwilligen gesorgt. Außerdem gibt es kulinarische\nKöstlichkeiten für jeden Geschmack. Die Nachbarn freuen sich über die gute\nGelegenheit, sich besser kennenzulernen.\nwww.morgenweb.de\nС.\nNachbarn kann man sich meist nicht aussuchen. Menschen, die sich kaum bis gar nicht\nkennen, leben direkt nebeneinander. In den eigenen vier Wänden fühlt man sich frei,\nsicher und entspannt. Man darf aber nicht vergessen, freundschaftliche Kontakte in\nder Nachbarschaft zu pflegen. Toleranz, Respekt vor der Privatsphäre und das\nEinhalten bestimmter Gesetze und Umgangsformen gehören zu einem guten\nZusammenleben. Doch manchmal gibt es Ärger mit den Nachbarn, hin und wieder\nkommt es auch zu unangenehmen Situationen, wenn zum Beispiel in der Nachbarschaft\nzu laut oder zu oft gefeiert wird. In diesen Fällen sollte man die Konflikte mit\nprofessioneller Hilfe der Polizei oder Psychologen konstruktiv lösen.\nwww.gesundheit.gv.at\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"5","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 5.1.-5.4. litery,\nktórymi oznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nMIT JEDEM KLICK EIN BISSCHEN GELD\nWer als Blogger Geld verdienen will, braucht ein gutes Thema und Werbekunden. Dann kann\nman sogar davon leben. Ein Blog ist eine Art Tagebuch, in dem Menschen ihre privaten\nGedanken und Gefühle auf einer Internetseite veröffentlichen. Das Führen eines Blogs war\nzuerst ein Hobby; der Blogger freute sich, wenn ein paar Leute seine Texte lasen. Das war\nanfangs das Interessante am Bloggen: 5.1. Und diese Autonomie war vielen\nInternetnutzern wichtig.\nAuch wenn viele Online-Tagebücher nichts Wichtiges mitzuteilen haben, spielen sie\neine wichtige Rolle bei der Meinungsbildung und Verständigung. Dazu gehört zum Beispiel\ndie Kommentarfunktion. Ein Blog ist ein besonders interaktives Medium. 5.2. Mit dem\nBoom der Online-Werbung in den letzten Jahren wurden Blogs auch für große Firmen als\nWerbeträger interessant, und es entstanden verschiedene Möglichkeiten, Geld zu verdienen.\nWeit verbreitet sind die Google-Ads: auftauchende Werbelinks, die etwas mit dem Thema\nder aktuellen Seite zu tun haben. Der Blogger bekommt Geld, wenn die Leser darauf klicken.\n5.3. Dort ist das Bloggen für manche Menschen zum Beruf geworden. Viele\nUS-amerikanische Blogger haben sich sogar zu Netzwerken zusammengeschlossen.\nIn Deutschland ist die Situation anders. In den letzten zwei Jahren wurde festgestellt, dass\ndie meisten deutschen Blogs nicht sehr oft besucht wurden.\nProgramme, bei denen Werbebanner beispielsweise von Webshops eingeblendet werden, sind\neine weitere Möglichkeit, Geld zu verdienen. 5.4. Die Blogger bekommen dabei dann\neine Provision.\nImmer beliebter werden außerdem Textlinks. Dabei platzieren die Werbeanbieter einfache\nLinks auf einem bestimmten Wort im Blog. Der Trick dabei besteht für viele Anbieter darin,\ndass sie auf diese Weise hinter einem Link Werbung verstecken. Ein seriöser Blogger sollte\nsolche bezahlten Links jedoch immer als Werbung kennzeichnen.\nnach: www.sueddeutsche.de\nA. In diesem Fall hängt der Erfolg aber auch von der Bereitschaft der Leser ab, in\ndem entsprechenden Shop etwas zu kaufen.\nB. Diese Statistiken zeigen, dass der Beruf Blogger auch in Deutschland, und hier vor allem\nunter Informatikstudenten anzutreffen ist.\nC. Das lohnt sich natürlich erst bei mehreren Hundert Besuchern täglich. Und das kommt\nin den USA häufig vor.\nD. Je mehr Interaktion dort stattfindet, desto glaubwürdiger wird es. Und es gewinnt dadurch\nan Interesse für Werbekunden.\nE. Unabhängig von den etablierten Medien gab es plötzlich einen neuen Weg, seine Meinung\nins Netz zu stellen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj dwa teksty na temat urlopów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nTekst 1.\nURLAUB - ANDERS\nOb es eine gute Entscheidung war, zusammen mit meiner Schwester Ines für ein paar Tage\ndie Pension meiner Freundin Marlene zu führen, wusste ich nicht. Alles lag ja noch vor mir.\nBis zu den Elbbrücken war Ines damit beschäftigt, sich auf der Straßenkarte den Verlauf\nder Strecke anzusehen. Mein Navigationssystem war zwar praktisch, aber abhängig sein wollte\nsie davon nicht.\nIch war müde und wollte, dass sie ab der nächsten Raststätte das Auto fährt. Aber nachdem wir\ngetankt hatten, lehnte sie sich mit geschlossenen Augen an die Kopfstütze und schlief nach zehn\nSekunden ein. Sie konnte immer und überall sehr gut schlafen. Ich stellte das Radio leiser und\ndachte über vieles nach. Rechts und links der Autobahn waren nur noch Felder, Kanäle und\nKühe zu sehen. Der Anblick beruhigte mich und gab mir ein kleines Gefühl von\nFerienstimmung.\nIch konzentrierte mich auf das, was in den nächsten Tagen kommen sollte: die Arbeit in\nder Pension. Vor einem Jahr hatte Marlene die Pension von ihrer Tante Theda übernommen,\ndie ihre letzten Lebensjahre lieber auf dem Festland verbringen wollte. Marlene hatte\nden Umzug in ein gemütliches Appartement in Bingen organisiert und gleich danach hatte sie\nsich an die Arbeit gemacht. Die Pension hatte eine kleine Kneipe und zehn Zimmer, vier von\nden Schlafzimmern brauchten dringend eine komplette Renovierung. Da hatte ich mir im Büro\nfrei genommen, um zu helfen. Dass es mühsam werden würde, hatte ich mir schon gedacht,\nwas dann aber alles passierte, das hätte wohl niemand erwartet. Es war wirklich anstrengend.\nWährend der Renovierung habe ich jeden Morgen den Frühstücksdienst im Restaurant\ngemacht. Ich versuchte, mir die täglichen Abläufe in Erinnerung zu rufen. Die Tische wurden\nabends gedeckt. Ich hatte morgens immer mit dem Kaffee- und Teekochen begonnen, dann\ndie Teller mit Wurst und Käse, Salaten und Obst vorbereitet. Während die Eier kochten, wurden\ndie Saftkannen und Brotkörbe gefüllt. Ich bekam alles wieder zusammen und nickte zufrieden.\nnach: Dora Heldt „Urlaub mit Papa“\n6.1. Worüber berichtet die Erzählerin im 1. und 2. Abschnitt des Textes?\nA. Über Probleme mit dem Navi.\nB. Über die Autofahrt zur Pension.\nC. Über die Pension ihrer Freundin.\nD. Über die Raststätten an der Autobahn.\n6.2. Was hat die Erzählerin vor einem Jahr in der Pension gemacht?\nA. Sie hat die Pension geführt.\nB. Sie hat das Restaurant renoviert.\nC. Sie hat bei dem Umzug geholfen.\nD. Sie war für das Frühstück verantwortlich.\nMJN-1R\nTekst 2.\nAB IN DEN URLAUB\nAuto an Auto: Vor der Scheibe ein langer Stau, auf dem Rücksitz unruhige Kinder. Und bis\nzum Meer sind es noch Hunderte Kilometer. Die Stimmung im Auto sinkt mit jedem Meter.\nDiese Szene spielt sich jedes Jahr in den Sommermonaten auf der Fahrt in den Urlaub ab. Doch\nwer die Reise gut organisiert und einige Tipps befolgt, schafft es sicher und ohne unangenehme\nVorfälle zu seinem Urlaubsziel.\nWer die Möglichkeit hat, sollte nicht am Samstag mit der Reise beginnen und stattdessen erst\nam Sonntag oder Montag losfahren, rät der bekannte deutsche Automobilclub ADAC.\nEntscheidend ist auch die Tageszeit: Vor- und nachmittags ist oft mehr los auf den Straßen. Für\neine entspannte Fahrt eignet sich der frühe Morgen.\nAuch das regelmäßige Trinken ist wichtig. Täglich sollten es zwei bis drei Liter sein. Verzichten\nsollten Reisende auf süße oder sehr kalte Getränke. Sie können, ebenso wie kohlensäurehaltige\nGetränke, leicht zu Problemen mit dem Magen führen. Die Ausrede, dass man vom vielen\nTrinken zu häufig auf die Toilette müsse, zählt übrigens nicht, denn Pausen sind wichtig.\nHierbei sollte eine Pause nicht als eine unangenehme Reise-Unterbrechung gesehen werden.\nSie hebt die Stimmung und bietet für alle Reisenden die Möglichkeit, sich zu bewegen. ADAC-\nExperten empfehlen, mindestens alle zwei Stunden eine Pause zu machen. Besonders geeignet\nsind größere Raststätten mit Spielplätzen, auf denen sich die Kinder viel bewegen können.\nAm besten wäre es, wenn die Eltern gleich mitspielen, denn: Wer zu lange sitzt, der läuft\nGefahr, am Steuer einzuschlafen.\nGegen Langeweile bei der Fahrt ist Unterhaltung mit den Mitreisenden das beste Mittel. Wenn\nsie abgelenkt sind, geht die Fahrt schnell vorbei und ein eventueller Stau ist schnell vergessen.\nBesonders zu empfehlen sind auch Hörspiele oder Musik. Vorsichtig muss man beim Lesen\nvon Büchern sein - viele fühlen sich, wenn sie lesen, unwohl. Generell helfen Reisekaugummis\naus der Apotheke sehr gut gegen Unwohlsein. Der wirksamste Tipp für eine entspannte\nAutofahrt: Jeder darf erzählen, was er sich für den Urlaub wünscht. So vergeht die Zeit schneller\nund angenehmer.\nnach: www.swp.de\n6.3. Laut ADAC ist es nicht ratsam,\nA. im Sommer ans Meer zu fahren.\nB. samstags in den Urlaub loszufahren.\nC. ein weit entferntes Urlaubsziel zu wählen.\nD. eine Autofahrt mit Kindern zu unternehmen.\n6.4. Was soll man während einer langen Fahrt machen?\nA. Einen Mittagsschlaf machen.\nB. Pausen auf der Fahrt für Bewegung nutzen.\nC. Öffentliche Toiletten an den Raststätten meiden.\nD. Mindestens zwei Liter kalte Getränke zu sich nehmen.\n6.5. Was ist das Ziel des Autors?\nA. Er will von der Nutzung der Autobahnen abraten.\nB. Er will Reisenden die Dienste des ADAC empfehlen.\nC. Er will Ratschläge für eine angenehme Urlaubsfahrt geben.\nD. Er will die Reisenden auf Sicherheitshinweise an Raststätten aufmerksam machen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nSELFIES\nEin Selfie ist ein Bild von einem selbst, bei dem man sieht, dass man es selbst gemacht hat.\nDie Selbstdarstellung ist so alt 7.1. die Menschheit selbst. Schon bei den alten Ägyptern\nwollten sich die Menschen verewigen. Auch fast jeder Maler malte sich selbst. Früher hat man\nPorträts für viel 7.2. in Auftrag gegeben und lange auf das Bild gewartet. Heute kann\nsich 7.3. selbst fotografieren. Zuerst sind die Selfies 2004 auf den Internet-Plattformen\nFlickr und MySpace aufgetaucht. Mittlerweile kann man sich eine Welt ohne Selfies nicht mehr\nvorstellen. Sie sind Alltag in sozialen Netzwerken. Nicht nur Jugendliche, sondern auch\nErwachsene, wie zum Beispiel Künstler und Politiker, 7.4. gern auf den Knopf. Je jünger\nder Smartphone-Besitzer ist, desto häufiger macht er Selfies. Wie lange dieser Trend dauern\nwird, ist nicht abzusehen.\nnach: www.abendblatt.de\n7.1.\nA. so\nB. als\nC. wie\nD. wenn\n7.2.\nA. Zeit\nB. Geld\nC. Spaß\nD. Mühe\n7.3.\nA. jeder\nB. jedes\nC. jeden\nD. jedem\n7.4.\nA. setzen\nB. drehen\nC. spielen\nD. drücken\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.-8.4.), przekształcając wyrazy podane\nw nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność\ngramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.\nESSEN, ABER WIE\nGesund essen ist nicht so schwer. Mehr auf gesundes Essen zu achten heißt, sich ausgewogen\nzu 8.1. (ERNÄHRUNG) Einige Menschen assoziieren mit gesundem\nEssen sofort negative Begriffe, wie Verzicht und Einschränkungen, aber das stimmt nicht\nimmer. Diejenigen, für die Essen Lebensfreude und Genuss bedeutet, sind bereits auf dem Weg\nzu einem gesunden Lebensstil. Jeden Tag Fastfood zu sich zu nehmen, hat nichts mit\n8.2. (WIRKLICHKEIT) Wohlgeschmack zu tun, sondern ist meist\neine Ersatzlösung, weil man keine Zeit und viel Stress hat. Doch gerade in Situationen, in denen\nman stärker belastet ist, gewinnt gesundes Essen noch mehr an 8.3. (BEDEUTEN)\nWer viel Obst und Gemüse, dafür weniger Fett und Zucker zu sich\nnimmt, isst nicht nur gesund, sondern wird sich auch besser fühlen. Der 8.4. (EINS)\nSchritt zu einem gesunden Leben ist also eigentlich gar nicht so\nschwer. Man muss nur durchhalten.\nnach: www.chefkoch.de","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"9","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-4)\nPrzetłumacz na język niemiecki podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać\nlogiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów.\n9.1. Er war (ze swojego świadectwa niezadowolony)\n9.2. Wenn Frau Baum nicht verschlafen hätte, (przyszłaby punktualnie)\n9.3. Die Schüler wunderten sich, dass ihre Klassenlehrerin (zaproponowała tę wycieczkę)\n9.4. Das waren Personen, (z którymi był zaprzyjaźniony)\nMJN-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10","points":13,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-13)\nWypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200\ndo 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.\nZaznacz temat, który wybrałeś(-aś), zakreślając jego numer.\n1. Studenci coraz częściej decydują się dodatkowo na pracę zarobkową. Napisz rozprawkę na\nten temat, w której przedstawisz pozytywne i negatywne strony takiego zjawiska.\n2. Chcesz zorganizować szkolny festiwal teatralny. W artykule do szkolnej gazety\ninternetowej:\n• opisz proponowany program tego festiwalu\n• napisz, w jaki sposób pozyskasz pieniądze na ten festiwal.\nCZYSTOPIS\nMJN-1R\nMJN-1R\nZgodność z poleceniem\nSpójność\ni logika\nZakres\nśrodków\njęzykowych\nPoprawność\nśrodków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4-5\n0-1-2\n0-1-2-3\n0-1-2-3\nElementy treści (0-1-2)\nElementy formy (0-1)\n1\n2\n3\n4\n5\n1\n2\n3\n4\nMJN-1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"}]}