{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2.pdf","key_pdf":null,"question_count":6,"source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"4","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie tekst o ogrodzie botanicznym w Moguncji. Zaznacz znakiem X,\nktóre zdania są zgodne z treścią nagrania (R - richtig), a które nie (F - falsch).\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nR\nF\n4.1. Für den Botanischen Garten muss man Eintrittskarten kaufen.\n4.2. Das Programm der „Grünen Schule“ passt zu den Lehrplänen der Schulen.\n4.3. Die Schüler lernen in der „Grünen Schule“ auch durch Praxis.\n4.4. In der „Grünen Schule“ produzieren die Schüler selbst Kosmetika.\n4.5. Der Reporter informiert über einige botanische Gärten in Deutschland.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"5","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi na temat kempingu. Do każdej wypowiedzi\n(5.1.-5.5.) dopasuj właściwy nagłówek (A-F). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nA. Steigendes Interesse an Campingplätzen\nB. Unfall auf einem Campingplatz\nC. Praktisches Hilfsmittel\nD. Hotels beliebter als Campingplätze\nE. Gründe für die Wahl des Reiseziels\nF. Wichtig: die Reiseapotheke\n5.1.\n(Nummer 1)\n5.2.\n(Nummer 2)\n5.3.\n(Nummer 3)\n5.4.\n(Nummer 4)\n5.5.\n(Nummer 5)\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\nMJN_1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (5 pkt)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad z Anną Mayer. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\n6.1. Wer war an der Renovierung nicht beteiligt?\nA. Die Mutter, weil sie keinen Urlaub hatte.\nB. Der Freund, weil er im Ausland studierte.\nC. Der Stiefvater, weil er an der Idee zweifelte.\nD. Der Bruder, weil er für sein Abitur lernen musste.\n6.2. Was bereitete den Jungen das größte Problem?\nA. Das Verlegen der Elektroleitung.\nB. Das Aufhängen der langen Vorhänge.\nC. Die Entfernung des alten Teppichbodens.\nD. Die Renovierung der beschädigten Holzbetten.\n6.3. Was machte Anna?\nA. Sie demontierte alte Möbel.\nB. Sie schraubte Schranktüren ab.\nC. Sie machte Einkäufe per Internet.\nD. Sie kaufte in einem Baumarkt ein.\n6.4. Warum fand Anna die Arbeit an den Türen anstrengend?\nA. Der Schutzlack war alt.\nB. Es gab zu wenig Pinsel.\nC. Die Türen trockneten lange.\nD. Es war zu heiß für diese Arbeit.\n6.5. Was möchte Anna den Radiohörern zum Schluss mitteilen?\nA. Sie möchte die Radiohörer vor hohen Renovierungskosten warnen.\nB. Sie möchte das Zusammenwohnen aller Familienmitglieder kritisieren.\nC. Sie möchte die Radiohörer zu echter Erholung in den Ferien motivieren.\nD. Sie möchte die Zusammenarbeit als Basis für gute Familienbeziehungen empfehlen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\nMJN_1R\nROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE\nSTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"7","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (5 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nTRADITIONELLES BÄCKERHANDWERK\nUli Drexler und seine Familie besitzen seit fünf Generationen individuelle Rezepturen für\nBackspezialitäten. Trotzdem passt sich die Familienfirma vielen Veränderungen in der\nBranche an. Wie andere Backunternehmen verzichtet ihre Firma zum Beispiel auf Brezeln.\nDie noch vor einigen Jahren beliebten Butterbrezeln werden einfach nicht mehr gekauft. Nach\nUli Drexler entwickelt sich der Bäcker immer mehr zum „Snack-Bäcker“. „Heute werden vor\nallem allerlei Varianten von Snacks - mit Salat, Gemüse, unterschiedlichen Wurst- und\nKäsesorten gekauft. Dafür gibt es einen Grund: Die wichtigste Mahlzeit, das Frühstück, wird\nnicht mehr in Ruhe zu Hause, sondern auf dem Weg zur Arbeit gegessen. Auch nach\nder Arbeit wird unterwegs, in Cafeterien, statt zu Hause gegessen. Auf diesen Trend müssen\nwir, die Bäcker, reagieren, auch wenn wir ihn kritisch sehen“, erklärt Drexler.\nAuf die Frage nach dem wichtigsten Grund für den Erfolg seiner Firma antwortet Uli Drexler:\n„Die größte Bedeutung hat die Tatsache, dass sich unsere Mitarbeiter für die Arbeit in unserer\nFamilienfirma wirklich und von ganzem Herzen engagieren.“\nFür die erfolgreiche Firmenstrategie sind noch weitere Punkte wichtig: Das gesamte\nBackwarensortiment, das die „Bäckerei & Konditorei Drexler“ täglich anbietet, haben ihre\nBäcker und Konditoren in der Backstube selbst hergestellt. Außerdem lieben die Mitarbeiter\nder „Bäckerei & Konditorei Drexler“ ihre Heimat; die daraus resultierende Teilnahme an\nverschiedenen Festen in der Umgebung ist ein weiterer Grund für den Erfolg.\nWarum mögen die Kunden und Gäste die „Bäckerei & Konditorei Drexler“? Für sie zählen\nverschiedene Kriterien. Die bessere Qualität der Produkte als die der industriellen Bäckereien\nsteht für sie gar nicht an erster Stelle. Die große Auswahl an Produkten ist ihnen auch nicht so\nwichtig. Den Kunden und Gästen gefällt die Atmosphäre, in der sie sich mit Freunden und\nBekannten treffen können. „Sie kaufen nicht nur Produkte zum Kaffeetrinken, sondern auch\nmenschliche Nähe“, so Uli Drexler.\nWie für andere Handwerksberufe auch, sehen die Perspektiven für die Bäckerbranche nicht\nbesonders gut aus. Uli Drexler kennt die Probleme, aber trotzdem empfiehlt er jungen\nMenschen den Beruf des Bäckers: „Die finanziellen Perspektiven und eventuellen\nAufstiegschancen sind gewiss nicht die allerbesten. Es ist auch schade, dass das Image\ndes Bäckerberufs nicht mehr so positiv wie früher ist. Aber der Bäckerberuf ist sehr\naufregend. Der berufliche Alltag ist nicht monoton, denn je nach Jahreszeit gibt es immer\nunterschiedliche Produkte.“\nUli Drexler resümiert: „Seit 135 Jahren spielt die Familie die zentrale Rolle in\nder Familienfirma „Bäckerei & Konditorei Drexler“. Ich bin ja selbst sozusagen mit\ndem Bäckerberuf aufgewachsen und am Beispiel meiner Eltern konnte ich beobachten, wie\nviel Freude der Bäckerberuf machen kann. Jetzt gebe ich dieses Erbe an meinen Sohn weiter.\nUnd ich hoffe, dass die Leidenschaft fürs Backhandwerk auch an die folgenden Generationen\nweitergegeben wird.“\nnach: www.baeckerei-drexler.de\nPoziom rozszerzony - część II\nMJN_1R\n7.1. Was ist nach Uli Drexler der Grund für den Snack-Trend in der Backbranche?\nA. Die Kunden essen immer seltener zu Hause.\nB. Die Bäcker haben eine Vorliebe für Trendwechsel.\nC. Der Zugang zu verschiedenen Zutaten ist einfacher als früher.\nD. Die meisten Bäcker haben keine individuellen Backrezepturen.\n7.2. Was ist entscheidend für den Erfolg von Uli Drexlers Familienfirma?\nA. Das große Backwarensortiment.\nB. Das Engagement der Mitarbeiter in der Firma.\nC. Der Verkauf der Backwaren auf Heimatfesten.\nD. Gute Geschäftskontakte zu anderen Konditoreien.\n7.3. Was schätzen die Kunden und Gäste an Drexlers Familienfirma am meisten?\nA. Dass das Angebot vielfältig ist.\nB. Dass die Produktqualität sehr gut ist.\nC. Dass sie keine industrielle Bäckerei ist.\nD. Dass es eine angenehme Atmosphäre gibt.\n7.4. Warum rät Uli Drexler jungen Menschen, den Bäckerberuf zu lernen?\nA. Weil Bäcker einen guten Ruf haben.\nB. Weil man als Bäcker sehr gut verdient.\nC. Weil der Bäckerberuf abwechslungsreich ist.\nD. Weil man in dieser Branche Karrieremöglichkeiten hat.\n7.5. Was möchte Uli Drexler den Lesern im letzten Textabschnitt mitteilen?\nA. Er glaubt nicht an den Erfolg der Firma.\nB. Er klagt über die Probleme seiner Familienfirma.\nC. Er betont die wichtige Rolle seiner Familie für seine Firma.\nD. Er nennt die Gründe für die Entstehung seiner Familienfirma.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\nMJN_1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"8","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Dobierz brakujące zdania, tak aby\notrzymać logiczny i spójny tekst. W każdą lukę (8.1.-8.4.) wpisz literę, którą oznaczone\njest brakujące zdanie (A-E). Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie\npasuje do tekstu.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.\nWERBUNG MIT PERSÖNLICHKEITEN DES SPORTS\nWerbung mit berühmten Personen ist nicht nur in den USA ein großes Geschäft.\n8.1. Insbesondere Persönlichkeiten aus der deutschen Sportszene sieht man häufig\nin verschiedenen Medien als Träger eines Produkts. Sehr viele Sportler geben ihr Gesicht im\nRahmen einer Werbekampagne her.\nDie Idee ist einfach: Firmen wollen, dass Sportler ihr positives Image auf das Produkt\nder Firma übertragen. Aber wie funktioniert das? Es geht um den Kunden. 8.2. Dadurch\nverbessern sich sowohl das Image des Konzerns und seines Produkts als auch\ndie Verkaufszahlen und Gewinne dieser Firma. Doch für viele Firmen, die mit\nPersönlichkeiten aus dem Sportsektor werben, sind steigende Verkaufszahlen ihrer Produkte\nnicht von größter Bedeutung. 8.3. Denn durch die ständige Präsenz der bekannten\nSportler, zum Beispiel im Fernsehen, steigt die Bekanntheit ihrer Marke.\nBei der Auswahl des Sportlers für die Werbung in den Medien müssen die Firmen darauf\nachten, dass der Sportler nicht in Skandale verwickelt ist. 8.4. Deshalb können nur\ndie Spitzensportler, die keine Skandale verursacht haben, überzeugend für das Produkt\nwerben und nur solche Persönlichkeiten werden von den potentiellen Kunden geschätzt.\nnach: www.myheimat.de\nA. Auch in Deutschland ist diese Art von Werbung jetzt populär.\nB. In seinem Kopf soll ein positives Bild vom Sportler und damit auch von der Firma\nentstehen.\nC. Denn ein Sportler mit schlechtem Ruf kann der Firma viel Schaden bringen.\nD. Diesen Zuschauern ist die Werbung mit bekannten Sportlern völlig egal.\nE. Viel wichtiger ist ihnen, dass die bekannten Personen in den Medien möglichst oft zu\nsehen und zu hören sind.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nPoziom rozszerzony - część II\nMJN_1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad/9","paper_id":"jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2","number":"9","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (3 pkt)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B, C albo D.\nZa każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.\nHYBRIDAUTOS\nDie Automobilindustrie sucht neue Möglichkeiten, die Umwelt zu entlasten. Dabei spielen\nHybridautos eine wichtige Rolle. Hybridautos besitzen im Gegensatz zu 9.1. Autos zwei\nAntriebssysteme. In der Regel bezeichnet man als Hybridautos die Autos, die über\neinen Benzinmotor und über einen Elektromotor verfügen. Man nutzt hierbei die positiven\nEigenschaften beider Motoren: Weil der Benzinmotor genügend Kraft bietet, kommt er\n9.2. der Autobahn zum Einsatz. Durch die zusätzlich entstandene Energie wird\nder Elektromotor des Hybridautos aufgeladen. Diese Energie kann der Fahrer dann\nim Stadtverkehr nutzen. Wenn ein Hybridauto mit dem Elektromotor 9.3. wird,\nentstehen keine Schadstoffe und das Auto fährt sehr leise. Auch viele Erdgasfahrzeuge haben\neinen Benzinmotor, damit man bei einem Mangel an Gas mit Benzin fahren 9.4.\nDiese Autos sind aber keine Hybridautos.\nHybridautos haben einen großen 9.5. : Sie sind sehr sparsam. Ein Hybridauto\n9.6. im Stadtverkehr nur etwa 5 Liter Benzin!\nHybridautos sind leider noch selten auf der Straße zu sehen, weil sie einfach sehr teuer sind.\nnach: www.autoscout24.de\n9.1.\n9.4.\nA. normale\nB. normaler\nC. normales\nD. normalen\nA. will\nB. soll\nC. kann\nD. muss\n9.2.\n9.5.\nA. in\nB. auf\nC. von\nD. unter\nA. Vorteil\nB. Beitrag\nC. Nachteil\nD. Verbrauch\n9.3.\n9.6.\nA. betrieb\nB. betreibt\nC. betrieben\nD. betreiben\nA. gibt\nB. leistet\nC. bedient\nD. verbraucht\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2017-maj-matura-stara-rozszerzona-2/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura"}]}