{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":10,"source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"true_false","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie wywiad na temat aktywności zawodowej Christiny. Zaznacz\nznakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (P - Prawda), a które nie (F - Fałsz).\nP\nF\n1.1.\nChristina isst jetzt keine Süßigkeiten mehr.\n1.2.\nDie Stelle bei der Lufthansa ist Christinas erste Arbeitsstelle.\n1.3.\nChristina kocht gern für ihre Freunde.\n1.4.\nIn Berlin soll Christina ein deutsches Gericht kochen.\n1.5.\nIn Zukunft möchte Christina ein eigenes Restaurant haben.","answer":null,"answer_text":"1 p. - poprawna odpowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat roślin. Do każdej wypowiedzi\n(2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. Diese Person hat einen Wettbewerb gewonnen.\nB. Diese Person bittet um Hilfe bei der Blumenpflege.\nC. Diese Person gibt Ratschläge zur Pflanzenpflege.\nD. Diese Person erzählt von ihrem Beruf.\nE. Diese Person bestellt Blumen.\n2.1.\nNummer 1\n2.2.\nNummer 2\n2.3.\nNummer 3\n2.4.\nNummer 4\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do podpunktu polecenia, jeśli\na. nie realizuje tego podpunktu\nb. realizuje go w sposób niekomunikatywny.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"3","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. Was machen die Jugendlichen am Computer am häufigsten?\nA. Sie spielen Computerspiele.\nB. Sie chatten miteinander.\nC. Sie hören Musik.\nTekst 2.\n3.2. Was rät der Mann Studenten vor den Prüfungen?\nA. Die Arbeit gut zu planen.\nB. Viele kurze Pausen zu machen.\nC. Einen Kurs an der Uni zu besuchen.\nTekst 3.\n3.3. Warum hat Bea aufgehört zu reiten?\nA. Weil sie einen Unfall hatte.\nB. Weil sie jetzt einen Malkurs besucht.\nC. Weil sie mehr Zeit zum Lesen brauchte.\nTekst 4.\n3.4. Was werden die Personen zu Mittag essen?\nA. Pizza.\nB. Spaghetti.\nC. Pfannkuchen.\nTekst 5.\n3.5. Wo ist Thomas?\nA. Zu Hause.\nB. Im Supermarkt.\nC. In der Autowerkstatt.\nTekst 6.\n3.6. Warum ruft Katja ihre Freundin an?\nA. Sie will Sandra um Geld bitten.\nB. Sie will Sandra für den Ausflug danken.\nC. Sie will Sandra zu einer Reise überreden.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli\na. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.\n• napisz o powitaniu, jakie zgotowała Ci rodzina w Berlinie\nSie haben Essen zubereitet. (jedno odniesienie)\nb. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną\ninformację, np. Sie haben Essen zubereitet und danach sind wir ins Kino gegangen.\n(dwa odniesienia)","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.).\nWpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. Smartphone-Verbot mit einer Ausnahme\nB. Die vielen Funktionen eines Smartphones\nC. Ein Forschungsprojekt unter Schulleitern\nD. Mehrere Gründe für das Smartphone-Verbot an Schulen\nE. Wissenschaftliche Untersuchung zur Smartphone-Nutzung\nF. Smartphone-Nutzung in Schulen nur während der Pausen erlaubt\nSMARTPHONES IM ALLTAG\n4.1.\nDie Zeit, als mobile Telefongeräte nur zum Telefonieren oder zur Kommunikation per SMS\ndienten, ist längst vorbei. Jetzt haben fast alle Schüler in den älteren Klassen ein Smartphone,\nmit dem sie im Internet surfen, Apps aufrufen, filmen und fotografieren können. Vor allem\nnutzen die Jugendlichen ihre Smartphones, um Kurznachrichten über WhatsApp und andere\nMessenger-Dienste zu verschicken.\n4.2.\nWeil die Schüler ihre Smartphones in der Schule viel zu oft benutzt haben, hat der Schulleiter\neines Gymnasiums in Berlin neue Regeln eingeführt. Die Smartphones sind in der Schule\ndie ganze Zeit ausgeschaltet. Sie dürfen nur dann benutzt werden, wenn der Schüler sich\nschlecht fühlt und deswegen seine Eltern anrufen will.\n4.3.\nDie Lehrer wollen, dass die Schüler wenigstens in der Schule miteinander reden und soziale\nKontakte entwickeln. Die Schüler sollen nicht die ganze Zeit nur auf die Smartphones schauen,\nsie sollen sich auf den Unterricht konzentrieren. Bei Klassenarbeiten sind Smartphones\nproblematisch, weil die Schüler sie zum Abschreiben nutzen. Auch die Eltern sind\ngrundsätzlich gegen Smartphones in der Schule.\n4.4.\nEs ist nicht nur eine Vermutung, dass Schüler ständig an ihren Smartphones hängen. Forscher\nvon der Universität Bonn führten ein Forschungsprojekt durch. Sie entwickelten die App\n„Menthal“ und analysierten mit ihrer Hilfe Daten von 60 000 jungen Smartphone-Nutzern.\nDas Projekt ergab, dass sich die Jugendlichen drei Stunden täglich mit ihren Smartphones\nbeschäftigten. Sie griffen im Schnitt 88-mal danach.\nnach: Der Spiegel\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.\n• przedstaw wady mieszkania u rodziny\nIch muss die Wohnung bezahlen, sie ist weit von der Uni und ich habe Langeweile.\n• przedstaw wady mieszkania u rodziny\nDie Familie ist nicht nett, alt und arrogant.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.\n• przedstaw wady mieszkania u rodziny\nIch fühle mich hier so allein, dass ich jeden Abend mit meiner Freundin sprechen\nmuss. Wir verstehen uns sehr gut und das hilft mir die Zeit weit von zu Hause zu\nüberleben.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty dotyczące zwierząt. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,\nzgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\nBEI FUSS!\nZieht Ihr Hund ständig an der Leine, dass Ihnen die Arme schmerzen? Ärgern Sie sich nicht\nmehr. Kaufen Sie sich den „Geh-bei-Fuß-Trainer“. Er ist auch für die größten bösen Hunde\neine gute Bremse.\nDieses Hilfsmittel haben Hundeexperten entwickelt. Es ist ein spezielles Halsband. Wenn\nder Hund versucht zu ziehen, stoppt ihn das Halsband. Tausende von Kunden haben es bereits\ngetestet. Es wirkt schon beim ersten Spaziergang. Sie brauchen keine zusätzliche Dressur für\nIhren Hund.\nnach: www.schecker.de\n5.1. Der Autor will\nA. vor bösen Hunden warnen.\nB. ein Produkt für Hunde empfehlen.\nC. zu einer Hundedressur-Show einladen.\nTekst 2.\nPeter\n\nGestern haben wir unsere süße kleine Mimi das erste Mal zum Tierarzt gefahren.\nMeine Eltern und ich haben eine Transportbox für sie gekauft. Die Box mit Mimi\ndarin habe ich dann, auf Empfehlung des Verkäufers, im Auto auf den Rücksitz\nneben mich gestellt. Als mein Vater den Motor startete, bekam unsere Katze\nein wenig Angst. Ich habe während der ganzen Fahrt mit ihr gesprochen und sie\nberuhigt. So sind wir schnell und ohne größere Probleme beim Tierarzt\nangekommen.\n+Antwort\nnach: www.peta.de\n5.2. Wovon handelt der Text?\nA. Von dem Kauf einer Katze.\nB. Von der Untersuchung beim Tierarzt.\nC. Von der Autofahrt mit einem Haustier.\nTekst 3.\nEIN UNGEWÖHNLICHER GAST\nAlles spielte sich im Urlaub in Trancoso, in Brasilien, ab. Jeden Morgen machte ich dort auf\nder Hotelterrasse Gymnastik. Eines Tages bemerkte ich einen kleinen grünen Papagei. Er war\nmit den Mitarbeitern des Hotels befreundet und flog meistens im ganzen Hotelgarten herum\nund schrie laut. Während der Zeit, die ich in Trancoso verbrachte, kam er jeden Tag pünktlich\nzu mir, wenn ich mit der Gymnastik begann. Er setzte sich auf die Terrasse und sah mir still\nund aufmerksam zu. Wenn ich fertig war, kam meistens meine Frau, um mich zum Kaffee zu\nrufen. Da flog der Vogel immer weg.\nnach: www.literaturforum.de\n5.3. Was machte der Papagei, wenn der Mann morgens trainierte?\nA. Der Papagei flog sofort weg.\nB. Der Papagei beobachtete ihn.\nC. Der Papagei schrie im Garten.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego\nnie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać,\nże odniósł się do danego podpunktu.\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,\na drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu.\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, to należy uznać, że rozwinął wypowiedź.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nFELIX MEIER UND SEIN FILM\nSeit langer Zeit hat Felix Meier (18) einen Traum - er will Regisseur werden. Schon im\nKindergarten faszinierte ihn die Kamera seines Vaters, aber erst in der Grundschule hatte\ner die Möglichkeit, an einer Film-Arbeitsgemeinschaft (Film-AG) teilzunehmen. Dort lernte er,\nmit dem Gerät umzugehen. Zusammen mit seinen Mitschülern von der Film-AG drehte er\neinen kurzen Film. In seinem ersten Jahr im Gymnasium machte er weitere Filme, vor allem\nfür den Chemie- und Religionsunterricht. Und jetzt, kurz vor dem Abitur, hat er seinen Kurzfilm\n„Gewinner“ gemacht.\n„Gewinner“ ist der erste Film, den er öffentlich zeigte. Es geht darin um einen Jungen, der in\neiner sehr schweren Lebenssituation durch das Klettern neue Kraft bekommt und seine\nProbleme überwinden kann. Eine komplizierte Handlung, umso mehr freute sich Felix, dass\nder Film ihm gelang. Wie kam er auf die Idee? Wahrscheinlich durch seine Liebe zum Klettern.\nDrei Monate lang plante er den Film, einen Monat drehte er ihn mit seinen Freunden\nin den Sommerferien und dann schnitt er das Material. Er spielte auch selbst mit, weil nur er\nklettern kann, seine Freunde nicht. Er wollte, dass der Film authentisch wirkt.\nAls „Gewinner“ fertig war, wollte Felix unbedingt wissen, ob der Film wirklich gut ist oder\nnicht. Er selbst war unsicher und wollte eine ehrliche Meinung hören. Felix wusste, dass ihm\nkeiner von seinen Freunden ehrlich sagen würde: „Dein Film gefällt mir nicht“. Und Eltern\nloben einen auch immer, um einem Mut zu machen. Um die Wahrheit zu erfahren, schickte\nFelix den Film zu einem Filmwettbewerb für Amateur-Filmemacher. Der Film wurde dann\ntatsächlich für einen Preis nominiert.\nAn den Abend des Finales kann er sich kaum erinnern. Er weiß nur: Er war aufgeregt, aber er\nfreute sich sehr. Irgendwann sagte der Moderator: „Der Preis für den besten Amateurfilm geht\nan „Gewinner“ von Felix Meier.“ Und er blieb einfach sitzen. Er wusste auch nicht warum.\nIrgendwann berührte seine Mutter seine Hand, und erst da stand er auf und ging auf die Bühne.\nWas er da sagte und was die Jury sagte, weiß er nicht mehr. Er weiß nur noch, dass er sich\nunglaublich freute.\nnach: www.schulspiegel.de\nMJN-1P\n6.1. Wann machte Felix seinen ersten Film?\nA. Im Gymnasium.\nB. In der Grundschule.\nC. Kurz vor dem Abitur.\nD. Schon im Kindergarten.\n6.2. Felix zeigt in seinem Film „Gewinner“,\nA. wie er klettern lernte.\nB. wie Klettern einem Jungen half.\nC. wie man anderen beim Klettern helfen sollte.\nD. wie seine Freunde in den Sommerferien klettern.\n6.3. Warum meldete Felix seinen Film bei dem Wettbewerb an?\nA. Er war sicher, dass der Film wirklich gut ist.\nB. Seine Freunde baten ihn darum.\nC. Seine Eltern rieten ihm dazu.\nD. Er wollte ehrliche Kritik.\n6.4. Was blieb Felix von dem Finale-Abend in Erinnerung?\nA. Dass er sehr glücklich war.\nB. Dass die Jury seiner Mutter dankte.\nC. Dass er auf der Bühne nichts sagte.\nD. Dass er mit seiner Mutter auf die Bühne ging.\n6.5. Wovon handelt der Text?\nA. Von dem Erfolg eines Jungen.\nB. Von einem unrealistischen Traum.\nC. Von der Vorbereitung eines Filmwettbewerbs.\nD. Von den Problemen bei der Realisierung eines Films.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"6. Wyrażenia takie jak np. nett i sympathisch są traktowane jako jedno odniesienie się do\npodpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.-7.3. litery, którymi\noznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nEIN INTERVIEW MIT BASTIAN SCHWEINSTEIGER\nRedaktion:\nWie fühlen Sie sich als Weltmeister?\nSchweinsteiger: Ich bin sehr stolz auf unsere Mannschaft! 7.1. Weltmeister zu werden\nist so etwas Großes und Schönes. Das ist unglaublich.\nRedaktion:\nGegen welche Top-Stars spielen Sie am liebsten? Messi, Ronaldo, Bale?\nSchweinsteiger: Mir ist es egal, gegen wen ich spiele. Der große Fußballplatz und ein schneller\nGegenspieler sind die ideale Kombination für mich. Ich spiele eigentlich\nimmer gern. Was aber viel wichtiger ist: 7.2. Sie haben Spaß daran. Und\nsie haben genauso viel Respekt vor uns wie wir vor ihnen.\nRedaktion:\nAlle Menschen erkennen Sie jetzt. Stört Sie das?\nSchweinsteiger: Nein. Natürlich werde ich jetzt häufiger nach einem Autogramm gefragt, aber\ndas ist in Ordnung. Meistens sind es Kinder. 7.3. Und ich habe auch\nAutogramme von den Spielern der Nationalmannschaft gesammelt.\nnach: www.schlafkultur.de\nA. Viel wichtiger sind für mich die schnellen Beine.\nB. Mein Gegenspieler kann dann nicht mehr gewinnen.\nC. Die weltbekannten Fußballstars spielen auch gern gegen uns.\nD. Und ich bin dankbar dafür, dass ich mit ihr spielen und gewinnen durfte.\nE. Ich kann sie gut verstehen, weil ich selbst als kleiner Junge Fußballfan war.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"7. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy wyrażeń synonimicznych lub wzajemnie\nwykluczających się słów/wyrażeń, lub przy pomocy równorzędnych słów odnoszących\nsię do jednego aspektu, jest traktowana jako jedno odniesienie, np.\nprzedstaw wady mieszkania u rodziny / opisz pokój, w którym teraz mieszkasz\nDie Familie ist nicht nett und unsympathisch. / In dem Zimmer kann ich mich\nerholen und ausruhen.\n• przedstaw wady mieszkania u rodziny\nDas Wohnen bei der Familie ist billiger und teurer, als ich gedacht habe.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nWAS IST EINE ERKÄLTUNG?\nBei einer Erkältung handelt es sich meistens um eine Infektion des Halses. Die Menschen\nerkälten sich vor allem 8.1. Herbst und Winter. Zwei bis vier Infektionen pro Jahr sind\nfür Erwachsene normal. Kinder können in 8.2. gleichen Zeit sogar acht bis zehn Mal\nHusten und Schnupfen bekommen. Meistens beginnt alles mit Schmerzen im Hals. Später\nkommen noch Husten und Schnupfen dazu. Oft haben die Kranken auch Kopfschmerzen und\nsie 8.3. sich müde. Man kann einiges tun, um sich nicht zu erkälten. Es ist gut, sich oft\ndie Hände zu waschen und sich warm anzuziehen. Man sollte auch warme Schuhe tragen, damit\ndie 8.4. nicht kalt oder nass werden. Es ist trotzdem sehr wichtig, regelmäßig nach\ndraußen zu gehen: Bewegung an der frischen Luft, Duschen mit 8.5. Wasser und\nSaunabesuche machen den Körper stark und schützen vor Krankheiten.\nnach: www.apotheken-umschau.de\n8.1.\nA. im\nB. am\nC. auf\n8.2.\nA. die\nB. der\nC. den\n8.3.\nA. halten\nB. fühlen\nC. fahren\n8.4.\nA. Füße\nB. Ohren\nC. Augen\n8.5.\nA. kalter\nB. kalten\nC. kaltem\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"8. Realizacja podpunktu polecenia przy pomocy co najmniej trzech słów/wyrażeń\nodnoszących się do różnych aspektów, jest uznawana za podpunkt rozwinięty, np.\n• opisz pokój, w którym teraz mieszkasz\nDas Zimmer ist klein, gemütlich und dunkel.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"9","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-5)\nW zadaniach 9.1.-9.5. wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obydwu\nzdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1.\nIch möchte eine Schokolade.\nKomm und schreib den Satz an die\nA. Wand\nB. Tasse\nC. Tafel\n9.2.\nDie Frau Klavier.\nDie Liebe eine große Rolle im Leben des Menschen.\nA. spielt\nB. kauft\nC. macht\n9.3.\nEr geht die Brücke.\nEr hängt die Lampe den Tisch.\nA. auf\nB. über\nC. durch\n9.4.\nSie ihr Auto reparieren.\nEr sie in Ruhe.\nA. lässt\nB. möchte\nC. verlässt\n9.5.\nSeit einiger Zeit schlafe ich .\nDieser Film ist sehr .\nA. wenig\nB. bekannt\nC. schlecht\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJN-1P","answer":null,"answer_text":"9. Zaimki\noraz\npospolite\nmodyfikatory\nwystępujące\nprzed\nprzymiotnikiem\nlub\nprzysłówkiem (np. bardzo, dość, trochę) nie są traktowane jako kolejne odniesienie do\ndanego podpunktu polecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nNa czas studiów w Niemczech zamieszkałeś(-aś) u swojej rodziny w Berlinie. W liście\ndo koleżanki z Niemiec:\n• wyjaśnij, dlaczego zdecydowałeś(-aś) się zamieszkać u rodziny w Berlinie\n• napisz o powitaniu, jakie zgotowała Ci rodzina w Berlinie\n• opisz pokój, w którym teraz mieszkasz\n• przedstaw wady mieszkania u rodziny.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna\nwynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniane są:\numiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi\n(2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nHallo Andrea,\ndanke für Deine E-Mail. Ich wohne jetzt bei meiner Familie in Berlin.\nMJN-1P\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nMJN-1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"10. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2020-kwiecien-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Matura próbna · kwiecień 2020 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Matura próbna"}]}