{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","variant":"stara","exam_pdf":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":10,"source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie rozmowę telefoniczną Thomasa Preußa z właścicielką\nkempingu. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R - richtig),\na które nie (F - falsch).\nR\nF\n1.1. Thomas Preuß möchte auf dem Campingplatz selbst kochen.\n1.2. Auf dem Campingplatz kann man Fahrräder ausleihen.\n1.3. Die Nutzung des Fitnessraums ist für die Gäste des Campingplatzes frei.\n1.4. In der Nähe des Campingplatzes gibt es einen See.\n1.5. In der Hochsaison bekommen Studenten 20% Rabatt.","answer":null,"answer_text":"1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla\negzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. z 2022 r. poz.\n1698).\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZadanie 3.\nZadanie\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nPoprawna\nodpowiedź\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"2","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących różnych form spędzania wolnego\nczasu. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-F).\nWpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. Diese Person nimmt an einem Wettbewerb teil.\nB. Diese Person bittet um die Einschätzung ihres Talents.\nC. Diese Person spricht über ihre liebsten Freizeitbeschäftigungen.\nD. Diese Person spricht über verschiedene Arten von Spielen.\nE. Diese Person erklärt, warum sie keine Risikosportarten mag.\nF. Diese Person erzählt, was ihr geholfen hat, eine Party zu organisieren.\n2.1.\nNummer 1\n2.2.\nNummer 2\n2.3.\nNummer 3\n2.4.\nNummer 4\n2.5.\nNummer 5\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"2. Należy uznać, że zdający nie odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli\na. nie realizuje tego podpunktu lub\nb. realizuje go w sposób niekomunikatywny.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"3","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-5)\nUsłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną\nz treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\n3.1. Wo befindet sich die Sprecherin?\nA. In der Mensa.\nB. Auf dem Schulhof.\nC. Im Klassenzimmer.\nTekst 2.\n3.2. Wann findet das Gespräch statt?\nA. Vor Beginn des Wettbewerbs.\nB. Zwischen zwei Wettbewerbsteilen.\nC. Nach dem Finale des Wettbewerbs.\nTekst 3.\n3.3. Was hat Johannes dazu inspiriert, die Firma Frozen Joe zu gründen?\nA. Ein Dessert in Washington.\nB. Eine amerikanische Werbung.\nC. Ein Gespräch mit seinem Vater.\nTekst 4.\n3.4. Was fehlt noch in der Garderobe der Frau?\nA. Eine elegante Bluse.\nB. Ein schwarzer Pullover.\nC. Ein paar coole T-Shirts.\nTekst 5.\n3.5. Was tut die Frau gegen die Plastikkrise?\nA. Für ihre Kinder macht sie selber Spielzeuge.\nB. Plastikteller benutzt sie nur bei großen Partys.\nC. Beim Einkaufen wählt sie Produkte ohne Verpackungen.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"3. Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu polecenia, jeśli\na. realizuje go w sposób komunikatywny, ale w minimalnym stopniu, np.\n• opisz miejsce, w którym znajduje się ten obóz\nIn der Nähe des Jugendcamps gibt es einen Wald. (jedno odniesienie)\nb. rozbudowuje minimalną realizację podpunktu o dodatkową, komunikatywną informację,\nnp. In der Nähe des Jugendcamps gibt es einen Wald und einen See. (dwa\nodniesienia)","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej oznaczonej części tekstu\n(4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\nA. Fleischkonsum stoppen\nB. Lebensmittel frisch halten\nC. Einen Einkaufszettel schreiben\nD. Lebensmittel selbst produzieren\nE. Gemüse tauschen oder schenken\nF. Frische Produkte in der Nähe besorgen\nZERO WASTE LIFESTYLE: ERNÄHRUNG\n4.1.\nEs gibt viele Möglichkeiten, sich gesund zu ernähren. Eine davon ist das Einkaufen\nsaisonaler Lebensmittel auf einem lokalen Wochenmarkt. Schaut doch einmal, was ihr beim\nBauern auf dem Markt findet, und überlegt euch, was ihr daraus zubereiten könnt.\n4.2.\nOftmals haben Bauern tolle Tipps, was ihr alles mit ihren Produkten kochen könnt. Man kann\nsich auch mit ihnen über die Zubereitung verschiedener Fleisch- und Fischgerichte\nunterhalten. Und wenn ihr schon neue Rezepte habt, setzt euch hin und macht eine Liste mit\nLebensmitteln, die ihr für die ganze Woche braucht. Mit dieser Liste werdet ihr sicher\nweniger Zeit mit dem Einkaufen verbringen.\n4.3.\nManchmal habt ihr von dem einen zu viel, euch fehlt aber etwas anderes? Dann fragt doch\nmal bei euren Nachbarn nach, ob ihr Produkte, zum Beispiel Tomaten gegen Gurken,\ntauschen könnt. Eine andere tolle Idee ist, z. B. Karotten oder Salat mitzubringen, wenn ihr\neingeladen seid. Es müssen ja nicht immer Pralinen sein.\nEJNP-P0-100\n4.4.\nIch finde es wichtig, kochen zu können. Denn so kann man darauf achten, dass man gesund\nisst. Einen Schritt weiter kann man natürlich auch gehen: Butter selber machen, Brot backen\nund sein eigenes Gemüse anbauen. Schaut euch nach den Möglichkeiten um, die zu eurem\nLebensstil passen. Es wird sich schon etwas finden.\nnach: www.umdenker.ch\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"4. Należy uznać, że zdający rozwinął dany podpunkt polecenia, jeśli odniósł się do niego\nw sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:\na. przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.\nIn der Nähe des Jugendcamps gibt es einen Wald, ein Stadion und einen See.\nb. jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np. In der Nähe\ndes Jugendcamps gibt es einen Wald mit verschiedenen Bäumen und einen tiefen\nSee.\n5. W przypadku podpunktów polecenia, które składają się z dwóch członów:\na. jeśli zdający w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu, a drugiego nie\nzrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nb. jeśli zdający nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, należy uznać, że\nodniósł się do danego podpunktu\nc. jeśli zdający rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu,\na drugiego nie zrealizował, należy uznać, że odniósł się do danego podpunktu\nd. jeśli zdający odniósł się do obydwu członów i przynajmniej jeden z nich przedstawił\nw sposób bardziej szczegółowy, należy uznać, że rozwinął wypowiedź.\n6. Wyrażenia takie jak np. Spielplatz, Sonnenbrille, Sportplatz, Schwimmbad,\nTrainingsanzug, Fitnessstudio są traktowane jako jedno odniesienie do podpunktu\npolecenia.\n7. Realizacja podpunktu polecenia za pomocą synonimicznych wyrazów/wyrażeń lub\nwzajemnie wykluczających się wyrazów/wyrażeń, lub za pomocą równorzędnych\nwyrazów/wyrażeń jest traktowana jako jedno odniesienie, np.\n• poradź, co powinien wziąć ze sobą na obóz, i wyjaśnij, dlaczego właśnie to\nNimm deine Hose und Jeans mit, abends kann es kühl werden.\n• wyraź swoją opinię na temat - przygotowanego przez organizatorów - programu\ntego obozu\nIm Programm gab es ein langweiliges, lustiges Spiel.\n• wyraź swoją opinię na temat - przygotowanego przez organizatorów - programu\ntego obozu\nInteressante Kurse fanden samstags, sonntags und mittwochs statt.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty związane z jazdą na rowerze. Z podanych odpowiedzi wybierz\nwłaściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nTekst 1.\nEINE TOUR\nAm Sonntag, den 29. Mai um 9:00 Uhr, starten in Bremen und Bremerhaven bis zu 300\nRadfahrerinnen und Radfahrer. Die Radtour dauert ungefähr vier bis fünf Stunden (inklusive\nPausen) und führt 40 Kilometer entlang der Weser. Um die Sicherheit der Teilnehmer\nkümmert sich die Polizei. Etwa bis 14:00 Uhr werden die Straßen in beiden Richtungen für\nden Autoverkehr gesperrt. Für gute Laune am Ziel sorgt der DJ, der jeden Samstagabend\ndie Musiksendung auf Radio Bremen moderiert.\nnach: Bremen Eins\n5.1. Wovon handelt der Text?\nA. Von einem Unfall auf einer Radtour.\nB. Von einem Musikfestival in einer Stadt.\nC. Von einer sportlichen Veranstaltung im Freien.\nTekst 2.\nFAHRRADRENNEN\nFelix ist stolz auf sein neues Mountainbike, das er zum letzten Geburtstag geschenkt\nbekommen hat. Er versucht immer seinem Freund Nick zu imponieren. „Sorry, Nick, damit\nbin ich immer schneller als du“, sagt er.\nNick hat leider kein Mountainbike. Er hat nur das alte Mädchenfahrrad seiner Cousine.\nSie fahren los. Wie immer fährt Felix locker im dritten Gang als erster vorne und Nick muss\nfest in die Pedale treten, um nicht weit zurückzubleiben. Doch plötzlich gibt Nick richtig Gas\nund überholt Felix. „Hey, was ist los?“, wundert sich Felix. „Ich will auch mal vorne sein!“, ruft\nNick und biegt schon um die nächste Ecke.\nUnd da passiert es: Felix verliert die Kontrolle über sein Rad und stürzt auf den Asphalt.\nnach: Vorlesegeschichte: Nagel im Fahrrad-Reifen\n5.2. Warum ist Nick auf einmal so schnell gefahren?\nA. Er wollte seinem Freund schnell helfen.\nB. Er wollte einmal schneller sein als sein Freund.\nC. Er wollte zeigen, wie gut sein neues Fahrrad ist.\nEJNP-P0-100\nTekst 3.\nEIN GROSSES EVENT\nRennrad fahren ist mein großes Hobby, deswegen trainiere ich täglich, um an allen\nmöglichen Radrennen teilzunehmen. Das Angebot ist sehr groß, aber das Allerbeste sind die\nGirodays. Das ist ein großes Event und ein Muss sowohl für internationale Hobby-Biker als\nauch für Profis. An dem umfangreichen Programm nehmen dieses Jahr über 3000\nRadsportler aus 40 Nationen teil. Natürlich wird diese Sportveranstaltung live in den sozialen\nMedien zu sehen sein. Wenn du Radfahren liebst, melde dich an! Kein Radfahrer darf fehlen.\nnach: Dein Spiegel 09/2021\n5.3. Der Autor des Textes möchte\nA. eine Radveranstaltung empfehlen.\nB. zum gemeinsamen Training einladen.\nC. für den Live-Stream des Events danken.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"5.1) Zdający opisuje […] miejsca […].\n5.5) Zdający wyraża i uzasadnia swoje opinie […].\n5.7) Zdający opisuje […] plany na przyszłość.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"6","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.\nZakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.\nFREIE SCHULE LEIPZIG\n8:25 Uhr - „Bist du gleich in Indien oder Jamaika?“, ruft eine Schülerin quer durch den Flur.\n„Ich glaube, ich gehe heute nach Indien“, antwortet ihre Freundin und stürmt durch die Tür\nins Treppenhaus. Jamaika liegt direkt neben der Eingangstür, Indien eine Etage darüber. Die\nEtagen sind in Kontinente aufgeteilt, die Räume in Länder. An der Freien Schule Leipzig gibt\nes keine Klassen, keine Zeugnisse, keine Noten, keine Einteilung nach Leistung. Dafür gibt\nes viele Projekte und die Schüler entscheiden selbst, wie und was sie lernen. Jeden Tag\nkönnen die Schüler aus verschiedenen Angeboten wählen - oder eben auch einfach nur\nspielen oder Bücher lesen. Theater und Tanzen sind hier keine Arbeitsgemeinschaften. Sie\nstehen genauso auf dem Plan wie Mathe, Deutsch, Englisch und Physik. Pause kann im\nGrunde genommen zu jeder Zeit sein. Dahinter steht ein innovatives Schulkonzept. Lehrer\nHenrik Ebenbeck erklärt: „Unsere Schule ist zwar demokratisch, aber nicht für jeden richtig.\nNur wer sich selbst Ziele setzt und eine hohe Motivation mitbringt, kann wirklich voll von der\nFreien Schule profitieren. Wir reden vorher intensiv mit den Eltern darüber.“\nUm 8:30 Uhr treffen sich die Schüler und die Lehrer in den verschiedenen Ländern zum\nMorgenkreis. Es ist der Start in den gemeinsamen Tag. Wichtig ist hierbei, dass die\nTeilnahme freiwillig ist. Die Schüler entscheiden selbst, ob sie mitmachen möchten oder\nnicht. Den Morgenkreis beginnen nicht die Lehrer, sondern die Schüler. Alle sitzen\nzusammen im Kreis auf Stühlen oder auf dem Boden und besprechen den Tagesablauf,\nerzählen Geschichten oder spielen ein Spiel. Durch diese gemeinsamen Aktivitäten werden\nZuhören, Sprechen vor einer Gruppe, Selbstbewusstsein und soziale Interaktion trainiert. Die\nSchüler können sich jeden Tag neu entscheiden, zu welcher Gruppe sie gehen.\nEinmal die Woche gibt es nach dem Unterricht eine Schulversammlung. Hier wird über\nverschiedene Themen diskutiert, die für die Schüler wichtig sind, zum Beispiel darüber, was\nman in der Schule ändern oder neu einführen soll. Deswegen ist die Aula jedes Mal voll\nbesetzt, obwohl die Teilnahme freiwillig ist. Heute wird z. B. über die Anwesenheitspflicht\ndiskutiert. Die Schüler wollen sie einführen und die hundertprozentige Anwesenheit\nbelohnen. Schüler und Lehrer haben gleichwertige Stimmen. Bei 180 Schülern und rund\n28 Lehrkräften ist eindeutig, wer über die Schule entscheidet.\nAnnika erzählt stolz von ihrer Schule: „Nach der Schulzeit erhalten alle Schüler ein Diplom\nmit ihren persönlichen Stärken von der Europäischen Gemeinschaft für Demokratische\nBildung (EUDEC). Einen staatlichen Schulabschluss ersetzt das nicht. Ich möchte Luft- und\nRaumfahrttechnik studieren. Deswegen muss ich auf eine andere Schule gehen, um mein\nAbitur zu machen. Das ist für mich nicht einfach: Ich kann mir gar nicht vorstellen, wie es ist,\nmit 20 fremden Menschen in einer Klasse zu sitzen. In meiner Schule kenne ich ja alle schon\nso lange. Die Schule ist wie eine Familie für mich.“\nnach: www.yaez.de\nEJNP-P0-100\n6.1. Welche Information über die Freie Schule Leipzig steht im Text?\nA. In der Schule gibt es keine Pausen.\nB. Die Schule ist nicht für jeden geeignet.\nC. Die Schule organisiert oft Reisen in andere Länder.\nD. In der Schule werden die Arbeitsgemeinschaften Theater und Tanzen angeboten.\n6.2. Was ist der Morgenkreis?\nA. Ein Treffen der Schüler und der Lehrer.\nB. Eine Morgengymnastik für alle Schüler.\nC. Ein Meeting aller Lehrer vor dem Unterricht.\nD. Ein Lieblingsspiel der Schüler und der Lehrer.\n6.3. Warum nehmen so viele Schüler an der Schulversammlung teil?\nA. Weil sie an diesem Tag keinen Unterricht haben.\nB. Weil jeder Teilnehmer eine Belohnung bekommt.\nC. Weil sie über das Schulleben mitentscheiden wollen.\nD. Weil die Anwesenheit in der Versammlung obligatorisch ist.\n6.4. Was sagt Annika im letzten Abschnitt?\nA. Sie findet das Abitur unnötig.\nB. Sie freut sich auf die neue Schule.\nC. Sie möchte gern andere Schüler kennenlernen.\nD. Sie muss die Schule wechseln.\n6.5. Der Text handelt von\nA. einer internationalen Schuldebatte.\nB. einem demokratischen Schulkonzept.\nC. Erziehungsproblemen an der Freien Schule Leipzig.\nD. der Rolle des Erdkundeunterrichts an der Freien Schule Leipzig.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"6.10) Zdający […] udziela rady.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\nEIN LEHRER REIST UM DIE WELT\nSPIEGEL ONLINE: Herr Kammann, Sie sind ein Jahr lang um die Welt gereist, um\ndie Herkunftsländer Ihrer Schüler kennenzulernen. Hat das Ihr\nVerhältnis zu ihnen verändert?\nKammann:\nJa. 7.1. Als ich in ihrem Alter war, hatte ich es viel leichter. Mir\nist klar geworden, wie schwer es sein muss, einen Schulabschluss in\neiner völlig fremden Sprache zu machen.\nSPIEGEL ONLINE: Wie haben die Schüler denn reagiert, als Sie sich für ein Jahr\nverabschiedet haben?\nKammann:\nFür meine Schüler war mein Plan schwer zu verstehen. Aber\nder Zeitpunkt passte ganz gut: 7.2. Da konnte ich mich schon\nberuhigt auf den Weg in ferne Länder machen.\nSPIEGEL ONLINE: Die Schüler haben für Sie Reiseführer für ihre Heimatländer erstellt.\nHaben diese Reiseführer Ihnen geholfen?\nKammann:\nJa, sehr sogar. 7.3. Ich konnte sie am Anfang in der fremden\nUmgebung gut gebrauchen. Sie haben mir den Kontakt zu den\nMenschen dort wirklich sehr erleichtert.\nnach: www.spiegel.de\nA. Ich helfe ihnen, sich auf das Abitur vorzubereiten.\nB. Heute reisen sie viel schneller und bequemer als früher.\nC. Ich verstehe jetzt meine Schüler besser und bewundere sie.\nD. Meine Schüler haben mir darin Sätze in ihrer Muttersprache aufgeschrieben.\nE. Sie beendeten damals gerade die zehnte Klasse mit einem mittleren Schulabschluss.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"7.2) Zdający [ ] przekazuje informacje i wyjaśnienia.\nKażda wypowiedź jest oceniana przez egzaminatora w następujących kryteriach:\n• treść\n• spójność i logika wypowiedzi\n• zakres środków językowych\n• poprawność środków językowych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu podpunktów z polecenia zdający się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych podpunktów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu podpunktów\nzdający się odniósł?\nIle podpunktów rozwinął?\n4\n3\n2\n1\n0\n4\n4 p.\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n2 p.\n3\n3 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź zdającego, który odniósł się do 2 podpunktów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nUszczegółowienia dotyczące oceniania treści\n1. W ocenie treści egzaminator kieruje się:\na. nadrzędnymi zasadami dotyczącymi sposobu oceniania wypowiedzi podanymi\nw punktach 2-17 poniżej oraz ustaleniami przyjętymi w danej sesji egzaminacyjnej dla\nkonkretnego zadania\nb. w razie wątpliwości - rozważeniem następujących kwestii:\n- w jakim stopniu jako odbiorca czuje się poinformowany w zakresie kluczowego\nelementu podpunktu polecenia?\n- w jaki sposób zdający realizuje dany podpunkt, np. za pomocą ilu zdań i jakich,\nza pomocą ilu czasowników/określników, jak złożona jest wypowiedź, jak wiele\nszczegółów przekazuje?","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny\ni gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\nMIT „MAHLZEIT!“ FING ALLES AN\nFernsehwerbung gibt es in Deutschland seit über 60 Jahren. Am 3. November 1956 hat\ndas Erste Deutsche Fernsehen den ersten Werbespot gezeigt. Er 8.1. den Titel\n„Mahlzeit!“, dauerte 55 Sekunden und spielte in einem bayerischen Gasthaus: Ein Gast\nmacht die Tischdecke 8.2. Der Kellner bringt ihm gleich eine neue und sagt:\n„Das kann doch passieren. Dafür gibt’s doch Persil.“ Für diesen Werbespot wurde\ndas 8.3. im Fernsehen extra verlängert.\nZunächst war es schwierig, Werbung im Fernsehen zu buchen, 8.4. es damals nur\neinen und später zwei deutsche Fernsehsender mit wenig Werbung gab. Heute können die\nFirmen im Privatfernsehen, das 8.5. den 1980er-Jahren entstand, rund um die Uhr für\nihre Produkte werben.\nnach: www.vdk.de\n8.1.\nA. sah\nB. hatte\nC. nahm\n8.2.\nA. schwer\nB. bekannt\nC. schmutzig\n8.3.\nA. Bild\nB. Projekt\nC. Programm\n8.4.\nA. weil\nB. dass\nC. wenn\n8.5.\nA. in\nB. an\nC. zu\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"8. Pospolite modyfikatory występujące przed przymiotnikiem lub przysłówkiem(np. sehr,\nviel, wenig) oraz zaimki nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"9","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-5)\nW zadaniach 9.1.-9.5. spośród podanych opcji (A-C) wybierz wyraz, który poprawnie\nuzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.\n9.1.\nFrau Schröder möchte verdienen.\nHerr Jentsch arbeitet viel. Er wünscht sich Zeit für die Familie.\nA. mehr\nB. höher\nC. besser\n9.2.\nWarum schaust du die ganze Zeit die Uhr?\nIch warte noch Christine. Wo ist sie denn?\nA. an\nB. auf\nC. über\n9.3.\nThomas, darf ich meine Schwester vorstellen? Das ist Monika.\nMama, du hast heute so viel zu tun. Ich helfe gern beim Aufräumen.\nA. mir\nB. uns\nC. dir\n9.4.\nIch kann meine Brille nirgendwo !\nWir diese Situation überhaupt nicht lustig.\nA. finden\nB. suchen\nC. bezahlen\nEJNP-P0-100\n9.5. Du hast das Thema verstanden.\nDie Uhr an der Wand geht wieder\nA. richtig\nB. ganz\nC. sehr\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nEJNP-P0-100","answer":null,"answer_text":"9. Nazwy własne nie są traktowane jako kolejne odniesienie do danego podpunktu\npolecenia, chyba że w wyraźny sposób wnoszą dodatkowe informacje.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"},{"id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa","number":"11","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"inne","year":2024,"month":"sierpien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-10)\nKolega z Niemiec wybiera się w czasie wakacji na obóz młodzieżowy, na którym\nbyłeś(-aś) rok temu. Prosi Cię o informacje na temat tego obozu. W e-mailu do kolegi:\n• opisz miejsce, w którym znajduje się ten obóz\n• wyraź swoją opinię na temat - przygotowanego przez organizatorów - programu\ntego obozu\n• poradź, co powinien wziąć ze sobą na obóz, i wyjaśnij, dlaczego właśnie to\n• napisz, dlaczego w tym roku nie wyjeżdżasz na wakacje.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość\npowinna wynosić od 80 do 130 wyrazów (nie licząc wyrazów w zdaniu, które jest podane).\nOceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika\nwypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\nCZYSTOPIS\nLieber Leon,\ngern antworte ich auf Deine Fragen zu dem Jugendcamp, an dem ich\nletztes Jahr teilgenommen habe.\nEJNP-P0-100\nTreść\nSpójność\ni logika\nZakres środków\njęzykowych\nPoprawność środków\njęzykowych\nRAZEM\n0-1-2-3-4\n0-1-2\n0-1-2\n0-1-2\nEJNP-P0-100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK NIEMIECKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2015\nJĘZYK NIEMIECKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2015\nJĘZYK NIEMIECKI\nPoziom podstawowy\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"11. Ten sam fragment tekstu nie może być traktowany jako realizacja dwóch różnych\npodpunktów polecenia, np.\n• wyraź swoją opinię na temat - przygotowanego przez organizatorów - programu\ntego obozu\n• napisz, dlaczego w tym roku nie wyjeżdżasz na wakacje\nWeil das Camp-Programm nicht interessant war, werde ich diesen Sommer nicht reisen.\n(nirgendwohin fahren).","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-2024-sierpien-poprawkowa-stara-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Inne · sierpień 2024 (podstawowa)","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Inne"}]}