{"paper":{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny.pdf","key_pdf":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny-odpowiedzi/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny-odpowiedzi.pdf","question_count":8,"source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},"questions":[{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/1","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"1","points":6,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 1. (0-6)\nUsłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu\nw zadaniach 1.1.-1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B\nalbo C. Zadania 1.1.-1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zadania 1.4.-1.6.\ndo drugiego.\nTekst 1.\nUsłyszysz rozmowę dwóch osób.\n1.1. Wie sind Maries Haare jetzt?\nА. Lang.\nВ. Kurz.\nС. Rot.\n1.2. Warum war Marie nicht in der Englischstunde?\nА. Sie hatte Angst vor dem Test.\nB. Sie verpasste den Bus.\nC. Sie war krank.\n1.3. Wo findet das Gespräch statt?\nА. In einem Friseursalon.\nВ. In einer Schule.\nС. In einem Café.\nTekst 2.\nUsłyszysz wypowiedź Michaela.\n1.4. Wo wohnt die Familie von Michael jetzt?\nA. In einem Hotel.\nВ. In einer 4-Zimmer-Wohnung.\nС. In einem eigenen Haus.\n1.5. Was ist Michaels Bruder von Beruf?\nA. Tierpfleger.\nB. Busfahrer.\nC. Tierarzt.\n1.6. Worüber erzählt Michael?\nA. Über seinen Traumberuf.\nB. Über seine Haustiere.\nC. Über seine Familie.","answer":null,"answer_text":"1. Uczeń posługuje się\npodstawowym zasobem środków\njęzykowych (leksykalnych,\ngramatycznych, ortograficznych),\numożliwiających realizację\npozostałych wymagań ogólnych\nw zakresie następujących\ntematów:\n1) człowiek\n5) życie rodzinne i towarzyskie -\nformy spędzania czasu wolnego\n13) świat przyrody.\nIII. Tworzenie\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/2","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"2","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi nastolatków na temat ich pokojów.\nNa podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi\n(2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\nA. Alle Bücher stehen alphabetisch geordnet im Regal.\nB. In meinem Zimmer herrscht große Unordnung.\nC. An den Wänden meines Zimmers sind Poster.\nD. Ich habe meine Möbel selbst gewählt.\nE. Ich räume mein Zimmer selbst auf.\n2.1.\n2.2.\n2.3.\n2.4.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"2 p.\nwypowiedź jest w całości lub w znacznej większości spójna i logiczna zarówno\nna poziomie poszczególnych zdań, jak i całego tekstu\n1 p.\nwypowiedź zawiera usterki w spójności/logice na poziomie poszczególnych zdań\noraz/lub całego tekstu","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/3","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"3","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 3. (0-3)\nPrzeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1.-3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A-E).\nWpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.\nUwaga! Dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu.\nA. Eltern können unsere Freunde sein.\nB. So kann man Freunde kennenlernen.\nC. Solche Typen sind keine guten Freunde.\nD. Mit Mädchen kann man sich auch anfreunden.\nE. Schulfreundschaften können weiter funktionieren.\nFREUNDSCHAFT\n3.1.\nVerbringst du viel Zeit mit Computerspielen oder Fernsehen? Such lieber im Internet neue\nLeute aus ganz Europa. Geh mal aus dem Hause, ins Café, in die Disco, auf eine Party. Deine\nEltern werden bestimmt nichts dagegen haben. Dort kann man auch Freundschaften schließen.\n3.2.\nJungs schreiben auf einem Blog, dass Mädchen gerne plaudern, launisch und humorlos sind\nund andere Interessen haben als Jungen. Ich habe aber eine tolle Freundin. Sie hilft mir oft,\nspielt perfekt Fußball, geht mit mir in die Schwimmhalle und kann mir gut zuhören. Eben\nbesser als viele Jungs.\n3.3.\nMit 15 oder 16 wählt man eine neue Schule. Doch alte Freundschaften enden nicht. Die alte\nClique aus der früheren Schule ist am wichtigsten. Besonders dann, wenn man ein Problem\nhat. Dann ruft man die Kumpel an. Mit ihnen fühlen wir uns am besten.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"4 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/4","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1.-4.4. litery, którymi\noznaczono brakujące zdania (A-E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.\nUwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nTELEFONIEREN\nTelefonieren immer und überall - dem Sprecher macht es Spaß, aber die Anderen sind\ngenervt, wenn man z.B. laut über die letzte Geburtstagsparty erzählt. Das interessiert fremde\nMenschen auf der Straße nicht. 4.1. Das kann man doch zu Hause ruhig am Telefon\nbesprechen. Wenn man alleine ist.\nBesonders in den öffentlichen Verkehrsmitteln sollten Handytöne nicht zu laut sein, sonst\nnerven sie den Sitznachbarn in der Bahn oder im Zug. 4.2. Deswegen sollte man\nzumindest den Ton leiser stellen oder den Vibrationsalarm einschalten.\nEs gibt Situationen, in denen das Handy ein absolutes Tabu ist, z.B.: in der Kirche, im\nTheater, im Kino. 4.3. Am besten macht man das Mobiltelefon sofort am Eingang aus.\nWas tun, wenn das Handy klingelt und man gerade auf einer Party ist? Man sollte nicht\nschreien. 4.4. Nur wir hören ihn nicht.\nA. In diesen Gebäuden sollte man das Handy nicht benutzen.\nB. Der Gesprächspartner kann uns sehr gut hören.\nC. Niemand mag den Klingelterror bei der Fahrt.\nD. Mein Handy ist mir viel wichtiger als du.\nE. Deswegen sollte Privates privat bleiben.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/5","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj informacje o trzech chłopcach (5.1.-5.3.) oraz oferty czterech klubów\nsportowych (A-D). Do każdego chłopca dopasuj ofertę, która najbardziej by mu\nodpowiadała. Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego chłopca.\nUwaga! Jedna oferta została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego chłopca.\n5.1.\nPeter\nmöchte\netwas\nfür\nseine\nGesundheit\ntun.\nEr\nsucht\neine\nWintersportart und träumt von einer\ngroßen Karriere als Profisportler. Sein\nZiel will er im Team erreichen. Jedes\nWochenende hat er Zeit.\nA.\nIm SPORTKLUB ALBA trainiert man\nindividuell oder in einer Gruppe. Jugendliche\nüben im Kurs für Anfänger Karate. Im\nTraining schulen sie Konzentration und\nlernen Respekt. Meditation gehört auch zum\nProgramm. Der Unterricht ist montags oder\nsamstags zwischen 9.00 - 10.30 Uhr.\nB.\nSPORTKLUB\nMASTER\nlädt\nalle\nInteressierten zum Fitness- und Schwimm-\nprogramm ein. Zu aktueller Musik übt man\nzuerst an professionellen Fitnessgeräten\nallein oder im Team und dann stärkt man die\nMuskulatur im Schwimmkurs. Trainingszeit:\ndienstags und donnerstags von 9.00 bis 11.00\nUhr.\n5.2.\nJens möchte fit bleiben. An Übungen\nim Fitnesszentrum denkt er aber nicht.\nTeamsport hat er schon gemacht, jetzt\nmöchte er individuell trainieren. Er will\nsich eine olympische Sportdisziplin\naussuchen und an einem Probetraining\nteilnehmen. Jeden Nachmittag hat er\nfrei.\nC.\nSPORTKLUB VÖLS - bietet Freizeit- und\nLeistungssport. Wer in einer Mannschaft als\nFortgeschrittener spielen möchte, sollte sich\nsofort zum Training mit bekannten Trainern\nmelden.\nBesonders\nbeliebt\nsind\nBallsportarten und Eishockey. Das Training\nfindet samstags und sonntags statt.\n5.3.\nJan\nachtet\nauf\neinen\ngesunden\nLebensstil. Schwimmen interessiert ihn\naber nicht mehr. Er sucht nach einer\nneuen\nSportdisziplin\nmit\neiner\nLebensphilosophie. Er will seinen\nCharakter formen und in Harmonie\nleben. Vormittags hat er Zeit. An den\nWochenenden ist er beschäftigt.\nD.\nBeim BERLINER SPORTKLUB gibt es\nviele Individualsportarten für Profisportler\nund Anfänger. Mit unserem persönlichen\nProgramm\nhat\njeder\neine\nChance\nin\nLeichtathletik oder Schwimmen. Wer im\nSchulalter ist und Talent hat, sollte sich unser\nTraining ansehen. Die Trainingszeiten liegen\nan Werktagen zwischen 15.00 - 17.00 Uhr.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":"5.\nUczeń tworzy krótkie, proste\ni zrozumiałe wypowiedzi\npisemne, np. e-mail:\n1) opisuje ludzi, zjawiska\ni czynności\n3) przedstawia fakty z przeszłości\ni teraźniejszości\n6) przedstawia opinie innych\nosób\n7) opisuje plany na przyszłość\n9) stosuje formalny lub\nnieformalny styl wypowiedzi\nw zależności od sytuacji.\nIV. Reagowanie na\nwypowiedzi.","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/6","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"6","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 6. (0-5)\nPrzeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1.-6.5.) jeden wyraz z ramki\nw odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna\npoprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.\nUwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\ndrei\nheißen\nKino\nkönnen\npopulär\nRolle\nVier Jahre hat es gedauert, bis endlich ein neuer James Bond Film in unseren\n6.1. zu sehen ist. Der neue Teil 6.2.\n„Skyfall“ und wieder ist Daniel Craig in der Rolle des berühmten Geheimagenten\nzu sehen.\nNach den Filmen „Casino Royale“ (2006) und „Ein Quantum Trost“ (2008) spielt Daniel\nCraig zum 6.3. Mal die Rolle des berühmtesten Geheimagenten\nder\nWelt.\nRegie\nführte\nder\nOscar-Preisträger\nSam\nMendes.\nIn\nweiteren\n6.4. sehen wir unter anderem Judi Dench, Javier Bardem und Ralph\nFiennes.\nDie Titelmusik, ein 6.5. Lied von Adele, hört man seit dieser Zeit\noft im Radio.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/7","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"7","points":5,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 7. (0-5)\nPrzetłumacz podane w nawiasach fragmenty na język niemiecki, tak aby otrzymać\nlogiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność\nortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.\nUwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy.\n7.1. Ich kann nicht länger bleiben, denn ich muss um 20.00 Uhr (być w domu)\n7.2. Der Deutschkurs macht ihm (dużo przyjemności)\n7.3. Die Tomatensuppe (smakuje) mir sehr gut.\n7.4. (Jak długo) spielst du Tennis?\n7.5. Das Konzert findet (w czwartek) statt.","answer":null,"answer_text":"7. Uczeń reaguje w formie prostego\ntekstu pisanego, np. e-mail,\nw typowych sytuacjach:\n2) uzyskuje i przekazuje\ninformacje i wyjaśnienia.\nKryteria oceniania wypowiedzi pisemnych są zamieszczone poniżej wraz z krótkim\nkomentarzem.\nTreść\nW ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu elementów z polecenia uczeń się\nodniósł w swojej wypowiedzi, a następnie, ile z tych elementów rozwinął w zadowalającym\nstopniu. Za wypowiedź przyznaje się od 0 do 4 punktów, zgodnie z poniższą tabelą.\nDo ilu elementów\nuczeń się odniósł?\nIle elementów rozwinął?\n3\n2\n1\n0\n3\n4 p.\n3 p.\n2 p.\n1 p.\n2\n2 p.\n1 p.\n1 p.\n1\n1 p.\n0 p.\n0\n0 p.\nDla przykładu, za wypowiedź ucznia, który odniósł się do 2 elementów i oba rozwinął,\nprzyznaje się 2 punkty.\nSpójność i logika wypowiedzi\nW ocenie spójności bierze się pod uwagę, czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość\ndzięki jasnym powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między\nzdaniami/akapitami tekstu. W ocenie logiki wypowiedzi bierze się pod uwagę, czy i w jakim\nstopniu wypowiedź jest klarowna (np. czy nie jest jedynie zbiorem przypadkowo zebranych\nmyśli).","solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad/8","paper_id":"jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny","number":"8","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-niemiecki","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2014,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 8. (0-10)\nTwój kolega z Niemiec poinformował, że przyjeżdża do Ciebie w najbliższy weekend.\nW e-mailu do tego kolegi:\n napisz, jak zareagowała Twoja rodzina na wiadomość o jego przyjeździe\n opisz pogodę zapowiadaną na weekend\n przedstaw plany na wspólne spędzenie czasu.\nPodpisz się jako XYZ.\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając, że długość e-maila\npowinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania\ninformacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.\nCZYSTOPIS\nNachricht\n\nvon:\nxyz@gmail.com\nan:\nabc@mail.de\nBetreff:\nHallo!\ntreść\nspójność\ni logika\nwypowiedzi\nzakres\nśrodków\njęzykowych\npoprawność\nśrodków\njęzykowych\nRAZEM\nliczba\npunktów\n0\n1\n2\n3\n4\n0\n1\n2\n0\n1\n2\n0\n1\n2\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-niemiecki-rozszerzony-2014-egzamin-gimnazjalny/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język niemiecki · Egzamin gimnazjalny · 2014","subject_label":"Język niemiecki","category_label":"Egzamin gimnazjalny"}]}