{"paper":{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":14,"source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (1pkt)\nWyszukaj informację i napisz, w jakich okolicznościach została wygłoszona laudacja\nTadeusza Różewicza.","answer":null,"answer_text":"1. nadawca - podmiot liryczny: mędrzec, filozof, poeta (poeta doctus),\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (4pkt)\nWyjaśnij, do kogo zwrócił się Henryk Markiewicz, rozpoczynając mowę. Użyj określeń\nsynonimicznych:\na/ Magnificencjo -\nb/ Wysoki Senacie -\nc/ Szanowni Państwo -\nd/ Znakomity i Drogi Doktorancie -","answer":null,"answer_text":"2. odbiorca: „człowiek cnotliwy”, „wieczny wygnaniec”, każdy człowiek.\n4\nza wskazanie 1 odbiorcy\n(2)\nJakich rad udziela?\nPieśń XI","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (1pkt)\nŁacińskie słowo laudator, które wystąpiło w akapicie 4. można zastąpić polskim\na/ chwalca.\nb/ piewca.\nc/ pochlebca.\nd/ znawca.","answer":null,"answer_text":"3. zachowanie stoickiej równowagi wobec zmian losu („złoty środek”, czyli\n„złota mierność”),\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (1pkt)\nWypisz zdanie, w którym autor laudacji wyraża swoje osobiste odczucia związane\nz przygotowaniem wystąpienia.","answer":null,"answer_text":"4. zrozumienie, że cnota i rozum (umysł) gwarantują wewnętrzną równowagę,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (1pkt).\nObjaśnij znaczenie pojęcia: doktorat honoris causa.","answer":null,"answer_text":"5. przestrzeganie epikurejskiej zasady „carpe diem” (pochwała przyjemności - motyw\nzabawy, biesiady, wina),\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (1pkt)\nPodkreśl właściwą odpowiedź.\nZdanie z akapitu 2.: Pisarstwo Twoje bowiem, (…) jest wciąż zdumiewającym paradoksem\njest dla zdania poprzedzającego\na/ argumentem.\nb/ przykładem.\nc/ tezą.\nd/ wnioskiem.\n6\nArkusz II","answer":null,"answer_text":"6. odczuwanie harmonii, ładu i przyjemności, płynących z natury,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (1pkt)\nWypisz z akapitu 2. cztery wyrazy nazywające odczucia i reakcje odbiorców twórczości\nTadeusza Różewicza.","answer":null,"answer_text":"7. pamiętanie o nieuchronności śmierci (równości wszystkich wobec śmierci),\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2pkt)\nWymień dwa, wskazane w akapicie 3., charakterystyczne dla poetyki Różewicza „chwyty\nminusowe”.","answer":null,"answer_text":"8. wniosek: postawa zalecana w pieśni łączy elementy epikureizmu i stoicyzmu\n(horacjanizmu).\n2\nInne pieśni","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (2pkt)\nZ akapitu 4. przytocz dwa fragmenty zdań, w których Henryk Markiewicz określa, jaka jest\npoezja Tadeusza Różewicza.\na/ na zasadzie przeciwstawienia:\nb/ na zasadzie wyliczenia:","answer":null,"answer_text":"9. uświadomienie sobie zmienności losu (Fortuny), np. I 9 - Chcemy sobie być radzi,\nI 14 - Patrzaj, jako śnieg, I 20 - Miło szaleć, II 9 - Nie porzucaj nadzieje,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (4pkt)\nHenryk Markiewicz pisze w akapicie 5.: (…) uczucia i refleksja poety i jego bohaterów\nrozmieszczone są w trzech koncentrycznych kręgach. Na podstawie akapitów 5.,6.,7. wpisz\nich nazwy jako nagłówki tabeli, a następnie uzupełnij tabelę, tak by notatka objaśniała,\njak Tadeusz Różewicz kreuje je w swojej twórczości.\n7\nArkusz II","answer":null,"answer_text":"10. stosowanie stoickiej zasady „złotego środka”, np. II 9,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2pkt)\nWyjaśnij własnymi słowami wyrażenie: świat pozbawiony aksjologicznego centrum.","answer":null,"answer_text":"11. stosowanie epikurejskiej zasady „carpe diem” i kultu zabawy, np. I 14, I 20,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12.(4pkt)\nWymień cztery przesłanki, które wg Markiewicza obalają zarzut nihilizmu w odniesieniu\ndo poezji Różewicza (akapity 8., 9.).","answer":null,"answer_text":"12. łączenie epikureizmu i stoicyzmu (horacjanizm), np. I 9,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":4,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (4pkt)\nPrzedstaw w skrócie sformułowane przez Henryka Markiewicza argumenty, uzasadniające\nnadanie poecie doktoratu honoris causa. Szukaj informacji w akapitach 10.,11., 12.\nnajważniejsza racja…-\ninne racje…-\njeszcze jedna racja… -","answer":null,"answer_text":"13. kierowanie się rozumem, np. II 19 - Pieśń o dobrej sławie: rozum różni nas\nod zwierząt,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"},{"id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"probna","year":2003,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (2pkt)\nWyjaśnij, jakie znaczenie ma użyty w akapicie 15. zwrot: obniżając ton.","answer":null,"answer_text":"14. dążenie do cnoty rozumianej jako kształtowanie siebie i służenie ogółowi (ojczyźnie),\nnp. II 12 - Pieśń o cnocie,\n2","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2003-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura próbna · styczeń 2003 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura próbna"}]}