{"paper":{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":12,"source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie spośród 1-3.\nProfesor Jerzy Bralczyk chętniej o języku\nA.\nmówi niż pisze,\nponieważ jego\nzdaniem\n1.\npismo bardziej przekonuje odbiorców.\n2.\nmowa jest pierwotna, a pismo - trwałe.\nB.\npisze niż mówi,\n3.\nmowa wyraża więcej niż pismo.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 20221\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […].\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA3","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega nadmierna tolerancyjność, o której mowa w tekście Jerzego\nBralczyka.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nNa akceptacji dla stosowania sformułowań językowych, które są niezgodne z normą\njęzykową.\nAutor toleruje obecność w języku np. dwóch wzorców odmiany.\nAutor toleruje obecność w języku np. kolokwializmów.\nNa akceptowaniu utrwalonych w języku nielogiczności.\nJęzykowa tolerancyjność autora polega na akceptacji mówienia w sposób wygodny dla\nużytkownika.\n1 Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych\nrozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku\nz zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 poz. 493, z późn. zm.).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-1)\nNa podstawie 5. i 6. akapitu tekstu Jerzego Bralczyka wyjaśnij, na czym polega\nzależność między światem, myśleniem a językiem.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nJęzyk wyraża to, co użytkownik myśli o świecie, to, jak ten świat postrzega.\nJęzyk ułatwia postrzeganie i rozumienie świata.\nŚwiat wpływa na sposób naszego myślenia, a te refleksje możemy wyrazić za pomocą\nodpowiednio dobranych słów.\nZależność między pojęciami w tekście polega na tym, że język właściwie wyraża nasze\nmyśli o świecie.\nZależność między pojęciami: świat, myśli, język polega na tym, że harmonizują one ze\nsobą, stanowią integralną całość.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"4","points":2,"ptype":"true_false","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-2)\nOceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Jerzego\nBralczyka. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nAutor prowadzi wywód od spraw uniwersalnych do indywidualnych.\nP\nF\n2.\nAutor w każdym akapicie snuje refleksje z własnej perspektywy.\nP\nF\n3.\nŁacińska sentencja verba volant pełni w tekście funkcję perswazyjną.\nP\nF\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim\nznaczenia wyrazów […], zdań, grup zdań\nuporządkowanych w akapicie, […]) oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów.\n1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]\ndanego tekstu, rozpoznaje zastosowane\nw nim środki językowe i ich funkcje\nw tekście.\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nFAŁSZ\nPRAWDA\nFAŁSZ","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-1)\nSpośród podanych określeń A-E wybierz i zaznacz te, które charakteryzują język\ntekstu Jerzego Bralczyka.\nA. używanie zdań złożonych\nB. słownictwo wartościujące\nC. nagromadzenie zdań pytających\nD. stosowanie neologizmów\nE. liczne terminy naukowe","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]\ndanego tekstu, rozpoznaje zastosowane\nw nim środki językowe i ich funkcje\nw tekście.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nAB","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-3)\nNapisz streszczenie tekstu Jerzego Bralczyka Mój język prywatny, liczące 40-60\nwyrazów.\nEPOP-P1_100\nKolejne zadania egzaminacyjne są wydrukowane na następnych\nstronach.\nEPOP-P1_100\nTekst 2.\nBogumiła Kaniewska, Anna Legeżyńska, Piotr Śliwiński\nPlotki wśród narodowych symboli\nWesele to jeden z wielkich dramatów narodowych. Pozornie zatem roztańczona\nbronowicka chata stanowi tylko tło wydarzeń dramatu, rozprawy z polskimi mitami, gorzkiego\nrozliczenia ze złudą własnej mocy. W istocie jednak sens Wesela nie wyczerpuje się na\npłaszczyźnie refleksji nad polskością, jest to utwór wielowarstwowy, porozumiewający się\nz odbiorcą wieloma konwencjami i językami. […] Wyspiański snuje równocześnie kilka\nopowieści. Pierwsza z nich opowiada o chłopsko-inteligenckim weselu, które - zgodnie\nz polskim obyczajem - zmieniło się w polityczno-narodową dysputę: osoby dramatu\nstawałyby się wówczas upostaciowanymi ideami, personifikacjami argumentów i poglądów\n[…].\nJest to też przypowieść o narodzie marzącym o niepodległości i własnoręcznie\nrujnującym te marzenia - bo nigdy nie wystarcza mu siły i szlachetności na ich\nzrealizowanie. […] Dotkliwa diagnoza polskiej rzeczywistości zawiera w sobie także,\ncharakterystyczny dla twórczości Stanisława Wyspiańskiego, dialog z romantycznymi\nwizjami Polski i Polaków: Wernyhora jest posłańcem tamtej epoki, cytatem z romantycznej\npoezji […], uosobieniem tej idei, którą przekazuje na przykład finał Pana Tadeusza,\na wyrażonej wprost przez Krasińskiego w Psalmach przyszłości:\nJeden tylko, jeden cud:\nZ szlachtą polską polski lud.\nJednak ani treść, ani znaczenie Wesela nie ograniczają się do tej płaszczyzny. Równie\nważna i nie mniej fascynująca jest zawarta w tym dramacie gawęda o młodopolskich modach\ni obyczajach, sprzężona z barwnym obrazem Krakowa przełomu wieków. Rysowane\nzaledwie kilkoma kreskami postaci składają się na interesującą mozaikę obyczajową\nzaprawioną ironią czy nawet drwiną. Ciekawe, że przedstawione postaci to zarazem\nindywidualności, jak i reprezentanci pewnych typów czy postaw rozpowszechnionych\nówcześnie. Pan Młody stanowi zatem złośliwy portret gaduły, Lucjana Rydla, a przy tym\nbłyskotliwe studium młodopolskiej chłopomanii. Poeta - Kazimierz Tetmajer - zawsze gotów\ndo intelektualnego flirtu - to kwintesencja modernistycznego artysty-dekadenta i dandysa,\na Nos - kawiarnianego cygana3 […]. Są tu młode panny ciekawe świata i strzegąca ich\nRadczyni, wyniosła i zdystansowana wobec tłoczącej się wokół „ciżby”. Personalny klucz do\nWesela jest ogólnie znany […]. Nawet jednak bez niego widz czy czytelnik zostaje\nwprowadzony w niepowtarzalną atmosferę epoki.\nNad tym obyczajowym obrazkiem nadbudowuje się kolejna historia o mocy sztuki\nzdolnej ożywić to, co martwe, przywrócić to, co przeszłe. Głównym bohaterem tak czytanego\ndramatu jest słomiany Chochoł, którego na wesele zapraszają Państwo Młodzi. To on\nprzywodzi za sobą „Osoby Dramatu”, duchy przeszłości ze snów i marzeń. Chochoł jest\npostacią symboliczną i nie przypadkiem pojawia się tuż po scenach rozważań nad poezją.\nSłomiana kukła, kryjąca w sobie żywą różę, dysponuje niezwykłą mocą - przemienia\nobyczajowy obrazek w narodowe misterium. Sztuka kryje w sobie moc przemiany, ale\n3 Odniesienie do cyganerii artystycznej, czyli nieformalnego ugrupowania zazwyczaj młodych artystów,\nzbuntowanych przeciw przyjętym obyczajom i dominującym formom życia artystycznego.\nEPOP-P1_100\ni niebezpieczeństwo pustki - wielu spośród weselnych gości to artyści. Różnie oceniani. Pan\nMłody i Nos, choć przedstawieni z sympatią, reprezentują tych artystów, którzy hołdują\nprzede wszystkim pozie, modzie, biernie przejmowanym wzorom. Inaczej jest w przypadku\nPoety i jego rozmówczyni, Racheli, poszukujących prawdziwego piękna, finezji, liryki. To tych\ndwoje, autentycznie zafascynowanych fantastyczną krainą poezji, prowokuje zaproszenie\nChochoła. Są zatem nieświadomymi inspiratorami całego zamieszania.\n[…]\nWszystkie te, niezwykle precyzyjnie splecione ze sobą opowieści, dopełniają się i łączą\n- a przecież i one nie wyczerpują bogactwa sensów utworu.\nNa podstawie: Bogumiła Kaniewska, Anna Legeżyńska, Piotr Śliwiński, Literatura polska XX wieku, Poznań 2005.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-3)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym,\ndokonuje jego logicznego streszczenia.\nIII. Tworzenie wypowiedzi\nZdający:\n1.6) wykonuje różne działania na tekście\ncudzym ([…] streszcza […]).\nZasady oceniania\n3 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; adekwatny poziom uogólnienia; streszczenie logicznie spójne; właściwa\nliczba wyrazów.\n2 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia LUB logicznej spójności\nstreszczenia.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n1 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia ORAZ logicznej spójności\nstreszczenia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nUwaga.\nJako określenie tematu tekstu dopuszcza się uogólnienie: stosunek człowieka do języka.\nPrzykładowa odpowiedź\nJerzy Bralczyk porusza temat własnego stosunku do języka, zwłaszcza mówionego.\nPodkreśla, że język jest jego pasją oraz że powinien odzwierciedlać porządek świata\ni zgodny z tym światem porządek myśli. Jako językoznawca deklaruje akceptującą postawę\nwobec zjawisk językowych, które są często uważane za niewłaściwe. [43 wyrazy]","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-2)\nNa które pytania można odnaleźć odpowiedź w tekście Plotki wśród narodowych\nsymboli? Zaznacz TAK, jeśli odpowiedź można odnaleźć, lub NIE - jeśli nie można.\n1.\nCo łączy Wesele i Pana Tadeusza?\nTAK\nNIE\n2.\nSkąd pochodzą „Osoby Dramatu”?\nTAK\nNIE\n3.\nCzy miejsce wydarzeń ma znaczenie dla rozumienia sensów\nWesela?\nTAK\nNIE","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów;\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nTAK\nTAK\nTAK","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-2)\n8.1. Wypisz z tekstu Plotki wśród narodowych symboli dwa synonimy wyrazu\nopowieść.\n8.2. Według autorów tekstu Plotki wśród narodowych symboli Stanisław Wyspiański\nsnuje w Weselu kilka opowieści. Wymień trzy spośród wskazanych w tekście.\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-2)\n8.1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.4) […] rozpoznaje zastosowane w nim\n[w tekście] środki językowe […].\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\nIII etap edukacyjny\nZdający:\n2.3) […] świadomie dobiera synonimy […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wypisanie dwóch synonimów z tekstu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nUwaga.\nJeżeli zdający zapisze więcej niż dwa synonimy, to ocenia się pierwszy i drugi.\nPoprawne odpowiedzi\nprzypowieść\ndiagnoza\ngawęda\nobyczajowy obrazek\nhistoria\n8.2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.5) wyróżnia […] kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wymienienie trzech opowieści.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nUwaga.\nJeżeli zdający wymieni więcej niż trzy opowieści, to ocenia się pierwszą, drugą i trzecią.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPrzykładowe odpowiedzi\nWedług autorów tekstu Stanisław Wyspiański snuje w Weselu opowieści o:\nnarodowych i politycznych sporach ideowych\nmarzeniach Polaków o niepodległości i klęsce tych marzeń\nrelacjach między chłopstwem a inteligencją\npolskiej obyczajowości\nmłodopolskich modach Polaków z przełomu wieków\nmocy i sile sztuki, która jest zdolna ożywić martwe i przywrócić przeszłość\nroli sztuki.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (0-2)\nNa podstawie akapitu 3. tekstu Plotki wśród narodowych symboli podaj dwa przykłady\npotwierdzające przekonanie autorów, że w Weselu odzwierciedlono atmosferę Młodej\nPolski.\nPrzykład 1\nPrzykład 2","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie dwóch poprawnych przykładów.\n1 pkt - podanie jednego poprawnego przykładu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nWyspiański ukazał w „Weselu” młodopolskie obyczaje.\nWyspiański ukazał w „Weselu” młodopolską modę na chłopomanię.\nPostać Poety reprezentuje typ młodopolskiego artysty-dekadenta.\nPostać Nosa reprezentuje typ artysty z kręgu cyganerii artystycznej.\nWyspiański przedstawił w „Weselu” typy młodopolskich artystów.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-1)\nNa podstawie tekstu Plotki wśród narodowych symboli podaj romantyczną wizję\nPolski i Polaków, do której nawiązuje Wesele.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.5) wyróżnia […] kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie wizji.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n„Wesele” nawiązuje do wizji zjednoczenia się szlachty i chłopów w walce\no niepodległość.\nRomantyczna idea jedności Polaków w obliczu walki o wolność ojczyzny.\nRomantyczna idea sojuszu wszystkich stanów w walce o niepodległość.\nLud ze szlachtą walczą razem o niepodległość.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-2)\nPrzeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.\nStanisław Wyspiański\nWesele\nAKT II\nScena 30\nGOSPODARZ\nWy, a wy - co wy jesteście:\nwy się wynudzicie w mieście,\nto się wam do wsi zachciało:\ntam wam mało, tu wam mało,\na ot, co z nas pozostało:\nlalki, szopka, podłe maski,\nfarbowany fałsz, obrazki […].\nEPOP-P1_100\nNastrój? macie ot nastroje:\nw pysk wam mówię litość moję.\nPluje\nW tekście Plotki wśród narodowych symboli mowa o dwóch postawach\nmłodopolskich: dekadentyzmie i chłopomanii. Którą z tych postaw krytykuje\nGospodarz w zacytowanym fragmencie Wesela Stanisława Wyspiańskiego?\nW uzasadnieniu wyjaśnij, na czym ta postawa polega, odwołując się do znajomości\ncałego dramatu.\nNazwa postawy:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nII. Analiza i interpretacja tekstów kultury.\nZdający:\nzna teksty literackie i inne teksty kultury\nwskazane przez nauczyciela.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie zawierające wyjaśnienie, na czym polega dekadentyzm lub\nchłopomania i odwołujące się do Wesela.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie zawierające wyjaśnienie, na czym polega dekadentyzm lub\nchłopomania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nUwagi.\nJeżeli zdający poda nazwy dwóch postaw (chłopomania i dekadentyzm), ale\nw poprawnym uzasadnieniu tylko jedną z nich wyjaśni, odwołując się do „Wesela”, to\nprzyznaje się 2 pkt.\nJeżeli zdający poda nazwy dwóch postaw (chłopomania i dekadentyzm), ale\nw poprawnym uzasadnieniu tylko jedną z nich wyjaśni, to przyznaje się 1 pkt.\nJeżeli zdający poda nazwy dwóch postaw (chłopomania i dekadentyzm),\na w uzasadnieniu co najmniej jedną wyjaśni trafnie, to przyznaje się punkty (2 pkt - jeżeli\nodwoła się do „Wesela”, 1 pkt - jeżeli nie będzie odwołania do lektury).\nPrzykładowe odpowiedzi\nNazwa postawy: chłopomania\nUzasadnienie: Gospodarz krytykuje środowisko krakowskiej inteligencji za pozorne\nzainteresowanie wsią i jej problemami, będące wyrazem młodopolskiej mody na folklor.\nPan Młody to typowy przykład artysty-chłopomana. Chodzi boso, obnosi się ze swoją\nfascynacją wsią - w rozmowie z Rachelą podkreśla, że na wsi znalazł nie tylko\nwytchnienie, ale też spodziewa się znaleźć natchnienie dla własnej twórczości. Nie\ndostrzega jednak prawdziwych problemów wsi.\nNazwa postawy: dekadentyzm\nUzasadnienie: Gospodarz w przytoczonym fragmencie krytykuje uleganie przez\nartystów-dekadentów nudzie, pesymizmowi, melancholii, poczuciu niemocy i nastrojom\nzniechęcenia, a także poszukiwanie przez nich na wsi zapomnienia i chwilowych\nprzyjemności - Poeta flirtuje na weselu z Maryną i Rachelą.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad/12","paper_id":"jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa","number":"12","points":2,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (0-2)\nKażdemu z podanych zdań (A-C) przyporządkuj jedną funkcję (wybraną spośród 1-4),\njaką pełni ono w tekście Plotki wśród narodowych symboli. Wpisz odpowiedni numer\ndo kolumny tabeli.\nFunkcja w tekście\n1. Zilustrowanie postawionej tezy przykładem.\n2. Wprowadzenie polemiki.\n3. Wprowadzenie nowego wątku do rozważań.\n4. Sformułowanie wniosku.\nZdanie\nFunkcja\nw tekście\nA.\nPan Młody stanowi zatem złośliwy portret gaduły, Lucjana Rydla,\na przy tym błyskotliwe studium młodopolskiej chłopomanii.\nB.\nSą zatem nieświadomymi inspiratorami całego zamieszania.\nC.\nJednak ani treść, ani znaczenie „Wesela” nie ograniczają się do tej\npłaszczyzny.\nEPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\npotrafi objaśnić ich sens oraz funkcję na tle\ncałości;\n1.4) [ ] rozpoznaje zastosowane [ ] środki\njęzykowe [ ].\nZasady oceniania\n2 p. - trzy poprawne przyporządkowania.\n1 p. - dwa poprawne przyporządkowania.\n0 p. - jedno poprawne przyporządkowanie lub odpowiedź niepoprawna, albo brak\nodpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA1\nB4\nC3","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2022-czerwiec-matura-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · czerwiec 2022 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"}]}