{"paper":{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":"stara","exam_pdf":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa.pdf","key_pdf":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":14,"source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/1","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"1","points":2,"ptype":"true_false","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (0-2)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Józefa Tischnera.\nZaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nGotowość do dialogu wymaga odwagi.\nP\nF\n2.\nRzetelny dialog jest tym samym co rozmowa.\nP\nF\n3.\nDialog wymaga współodczuwania.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 20241\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nZasady oceniania\n2 pkt - trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - jedna poprawna odpowiedź, odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak\nodpowiedzi.\nRozwiązanie\nPFP","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/2","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-2)\nNa podstawie tekstu Józefa Tischnera podaj trzy korzyści wynikające z prowadzenia\nrzetelnego dialogu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte;\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n2 pkt - trafne podanie trzech korzyści.\n1 pkt - trafne podanie dwóch korzyści.\n0 pkt - trafne podanie jednej korzyści lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla\negzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. 2022 poz. 1698).\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nUwagi.\nOceniane są trzy pierwsze odpowiedzi udzielone przez zdającego.\nOdpowiedź, która jest cytatem, nie jest brana pod uwagę przy ocenie wypowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nDialog:\nułatwia budowanie wspólnoty\nuczy współodczuwania\nułatwia porozumienie w społeczeństwie\numożliwia poznanie siebie\nprzyczynia się do poznawania punktu widzenia drugiego człowieka\nwpływa na zmianę naszego punktu widzenia\npozwala poznać prawdę / pokazuje rzeczy i różne sprawy takimi, jakimi są\nw rzeczywistości\npozwala dojść do prawdy społecznej\npomaga przezwyciężyć lęk\nma wpływ na zmiany w życiu ludzi i społeczeństwa.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/3","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (0-2)\nWymień trzy czynniki utrudniające budowanie rzetelnego dialogu, o których mowa\nw tekście Józefa Tischnera.\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte;\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n2 pkt - trafne podanie trzech czynników.\n1 pkt - trafne podanie dwóch czynników.\n0 pkt - trafne podanie jednego czynnika lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nUwagi.\nOceniane są trzy pierwsze odpowiedzi udzielone przez zdającego.\nOdpowiedź, która jest cytatem, nie jest brana pod uwagę przy ocenie wypowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nLęk rozmówców przed szczerością w rozmowie. / Brak gotowości rozmówców na\nszczerość.\nStosowanie niewłaściwego języka. / Oszczerstwa i oskarżenia kierowane do rozmówcy.\nUprzedzenia do rozmówcy.\nBrak empatii. / Niezdolność do współodczuwania.\nBrak gotowości do zrozumienia innego punktu widzenia. / Uwzględnianie tylko własnego\npunktu widzenia.\nBrak cierpliwości / wytrwałości w prowadzeniu dialogu.\nIzolowanie się od ludzi. / Niechęć do wyjścia ze swojej samotności.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/4","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-1)\nNa podstawie tekstu Józefa Tischnera rozstrzygnij, czy człowiek jest w stanie poznać\npełną prawdę. Uzasadnij odpowiedź.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte;\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - rozstrzygnięcie i trafne uzasadnienie.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTak, ale tylko pod warunkiem, że człowiek będzie gotowy na rzetelny dialog z drugim\nczłowiekiem, tj. na zrozumienie jego poglądów i spojrzenie na sporne kwestie z jego\npunktu widzenia.\nTak, ponieważ prawda społeczna jest wynikiem wspólnych doświadczeń, uwzględnia\nróżne punkty widzenia.\nNie, ponieważ poznanie pełnej prawdy jest możliwe tylko dzięki prowadzeniu rzetelnego\ndialogu, a to jest trudne. Ludzie boją się szczerych rozmów i nie umieją przyjąć racji\ndrugiej strony.\nNie, ponieważ większość ludzi nie potrafi przezwyciężyć lęku i rzadko kiedy ma\nwewnętrzną wolę walki o prawdę. Ludźmi kieruje strach przed nieznanym.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/5","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-1)\nJaka funkcja dominuje w podanych fragmentach tekstu Józefa Tischnera? Każdemu\nz fragmentów tekstu A-B przyporządkuj po jednej nazwie funkcji wybranej spośród\n1-3. Wpisz numer wybranej funkcji w odpowiednie miejsce w tabeli.\nFragment\nFunkcja\nA.\nIleż przeszkód potrzeba niekiedy pokonać, by rozpocząć dialog! Ile\ncierpliwości, by go kontynuować!\nB.\n[…] musimy spojrzeć na siebie niejako z zewnątrz, ja twoimi, a ty\nmoimi oczami, musimy porównać w rozmowie nasze widoki […].\nFunkcja\n1. ekspresywna\n2. impresywna\n3. poetycka\nTekst 2.\nTomasz Kozłowski\nOd Homo sapiens do Homo videns\nGiovanni Sartori, włoski socjolog badający wpływ mediów na współczesne\nspołeczeństwa, ukuł i spopularyzował termin Homo videns, który moglibyśmy przetłumaczyć\njako „człowiek oglądający”. Sens tych słów jest jednak znacznie szerszy, nie chodzi bowiem\ntylko o samo stwierdzenie faktu, że oto dobrnęliśmy do takiego stadium ewolucji\nbiokulturowej, w którym coś lub kogoś nieustannie oglądamy. Jesteśmy raczej istotą nawykłą\ndo życia w rzeczywistości utkanej z obrazów i innych przekazów wizualnych. Obrazy lęgną\nsię w naszej pamięci i świadomości. Jesteśmy nauczeni myślenia obrazami i przetwarzania\nich. Są one podstawą naszych procesów psychicznych, a i procesy te dostosowały się\nw pewnym sensie do otaczającej nas zewsząd obrazkowej rzeczywistości, wypierając\nEPOP-P1_100\njednocześnie inne - być może bardziej tradycyjne - formy rozumowania.\nPrzyznać trzeba, że Sartori w swoich twierdzeniach ma wiele racji - w istocie, myślenie\nobrazami ma określoną specyfikę, która w znacznym stopniu odróżnia je od sposobów\npoznania opartych na tekście. Myślenie obrazami uchodzi w opinii psychologów za\nzdecydowanie bardziej twórcze, jednak ulotne, mniej skłonne do racjonalności, mniej\nlogiczne i wyważone. Obrazy skuteczniej niż słowa wywołują określone stany emocjonalne,\npozostają bardziej sugestywne. Gwarantują silniejsze przeżycia, ale jednocześnie utrudniają\nracjonalny ogląd sprawy.\nTekst jest narzędziem znacznie bardziej „poukładanym” i „logicznym”, przy czym nie\nchodzi o to, że obraz jest logiki pozbawiony z definicji, tekst zaś w nią obfituje. Chodzi raczej\no to, że tekst preferuje logiczny wywód, a jeszcze dokładniej - z większą łatwością nakłania\nodbiorcę do namysłu nad przyswajaną treścią. Tekst, jeżeli ma opowiadać jedną całość,\nmusi być podzielony na zdania, zdania te zaś muszą łączyć się w określony szereg,\nw którym każde wynika w określony sposób z poprzedniego. Czytając, skupiamy się\nw równej mierze na fragmentach, jak na całości. Tekst czyta się w większym skupieniu,\nzazwyczaj w ciszy, co jednocześnie nabiera cech rozmowy. Autor przekazu mówi wprost do\nnas, my zaś, niejako słysząc jego słowa we wnętrzu umysłu, ustosunkowujemy się do nich.\nTekst jawi się więc jako nieustanna polemika. Obraz - w znacznej mierze wolny od ciężaru\nbycia utożsamianym ze swoim autorem (jeżeli oczywiście takiego ma) - nie nakłania do\ntakiej refleksji. Rzadziej więc odczuwamy potrzebę traktowania go jako komunikatu\nskierowanego przez kogoś z myślą o odbiorcach. „Widzieliśmy coś na własne oczy” i prawda\nta nie potrzebuje potwierdzenia ani autora. Tekst traktujemy natomiast jako komunikat\nw dużej mierze podyktowany jakąś intencją, którą uwzględniamy w znacznie większym\nstopniu niż w przypadku obrazów. Nasz ewolucyjnie ukształtowany umysł traktować będzie\ntekst jak zaproszenie do dialogu o faktach, a obraz - jako tych faktów świadectwo.\nNa podstawie: Tomasz Kozłowski, Od Homo sapiens do Homo videns, [w:] tegoż, Samotny hulaka. Rzecz\no protokulturze ery pop, Warszawa 2012.","answer":"A, B","answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n3.4) rozpoznaje […] funkcje tekstu ([…]\npoetycką, ekspresywną, impresywną […]).\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA1\nB2 / B3","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/6","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"true_false","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Tomasza\nKozłowskiego. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest\nfałszywe.\n1.\nTomasz Kozłowski omawia różnice między myśleniem obrazami\na poznaniem opartym na tekście.\nP\nF\n2.\nZ prowadzonych rozważań wynika, że dzięki umiejętności myślenia\nobrazami człowiek łatwiej stosuje tradycyjne formy rozumowania.\nP\nF\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte.\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nPF","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"7","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-1)\nNa podstawie tekstu Tomasza Kozłowskiego wyjaśnij sens sformułowania człowiek\noglądający.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim\nznaczenia wyrazów […]) […]; potrafi\nobjaśnić ich sens […] na tle całości.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie uwzględniające dwa elementy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n• To określenie oznacza człowieka, który funkcjonuje w kulturze obrazkowej i myśli\nobrazami.\n• Człowiek funkcjonujący w przestrzeni wypełnionej obrazami, co wpływa na jego\npostrzeganie świata / procesy myślowe / świadomość.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/8","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (0-2)\nNa podstawie tekstu Tomasza Kozłowskiego podaj zaletę poznania opartego na\ntekście oraz zaletę myślenia obrazami.\nZaleta poznania opartego na tekście:\nZaleta myślenia obrazami:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz\nwydzielonych przez siebie fragmentów […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte;\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym\n[…].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie jednej zalety poznania opartego na tekście oraz jednej zalety\n„myślenia obrazami”.\n1 pkt - poprawne podanie jednej zalety poznania opartego na tekście ALBO poprawne\npodanie jednej zalety „myślenia obrazami”.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nZalety poznania opartego na tekście:\nrozwijanie zdolności logicznego myślenia\nstwarzanie okazji do refleksji\ntworzenie okazji do polemiki z poglądami autora tekstu / z tym, o czym się czyta\nzaspokajanie potrzeby dialogowania\nbudowanie pełniejszego obrazu rzeczywistości\numożliwianie pełniejszego odczytywania intencji autora\nZalety „myślenia obrazami”:\nwyzwalanie kreatywności / twórczości\nwywoływanie silniejszych / głębszych emocji\npobudzanie wyobraźni\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZadnie 9.1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Analiza i interpretacja tekstów kultury.\nZdający:\nzna teksty literackie i inne teksty kultury\nwskazane przez nauczyciela.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne podanie nazwiska autora oraz tytułu utworu.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nUwagi.\n• Uznaje się odpowiedzi B. Prus, Prus, Aleksander Głowacki.\n• Pomyłka w imieniu lub nazwisku autora skutkuje przyznaniem 0 pkt.\nRozwiązanie\nBolesław Prus, Lalka","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/9","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"9","points":null,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9.\nPrzeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.\nPewnego dnia przyniesiono mu [Wokulskiemu] z poczty gruby pakiet. […]\nRzucił pakiet na biurko i w dalszym ciągu wziął się do czytania Tysiąca i jednej nocy1.\nCo to za rozkosz dla zmęczonego umysłu te pałace z drogich kamieni, drzewa, których\nowocami były klejnoty!… Te kabalistyczne2⁠ słowa, przed którymi ustępowały mury, te\ncudowne lampy, dzięki którym można było zwalczać nieprzyjaciół, przenosić się w mgnieniu\noka o setki mil… A ci potężni czarodzieje!… Co za szkoda, że taka władza dostawała się\nludziom złośliwym i nikczemnym!…\nOdkładał książkę i śmiejąc się sam z siebie, marzył, że on jest czarodziejem, który\nposiada dwie bagatelki: władzę nad siłami natury i zdolność stawania się niewidzialnym…\n„Myślę - rzekł - że po kilku latach mojej gospodarki świat wyglądałby inaczej…\nNajwięksi hultaje zmieniliby się na Sokratesów⁠ i Platonów⁠”. […]\n„Niezawodnie byłoby lepiej - mruknął - gdyby tacy Ochoccy i Rzeccy mieli siłę, a nie\nStarscy i Maruszewicze…”.\n1 Tysiąc i jedna noc - zbiór spisanych w języku arabskim opowieści ludowych.\n2 Kabalistyczny - magiczny.\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"15\ntrafne\n4\nBrak błędów\nrzeczowych\n6 Kompozycja\nfunkcjonalna\n2\nlub\n4\nStyl\nstosowny\n6\nlub nieliczne\nbłędy\n4\npoprawny\nlub nieliczne","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/9.1","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"9.1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9.1. (0-1)\nPodaj autora i tytuł utworu, z którego pochodzi zacytowany fragment.\nAutor:\nTytuł:","answer":null,"answer_text":"15\ntrafne\n4\nBrak błędów\nrzeczowych\n6 Kompozycja\nfunkcjonalna\n2\nlub\n4\nStyl\nstosowny\n6\nlub nieliczne\nbłędy\n4\npoprawny\nlub nieliczne","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-9.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/9.2","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"9.2","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nCzy sposób czytania literatury przez Wokulskiego jest potwierdzeniem wniosku\nTomasza Kozłowskiego, że tekst jawi się jako nieustanna polemika? W uzasadnieniu\nodwołaj się do podanego fragmentu, do całej lektury, z której pochodzi fragment, oraz\ndo artykułu Tomasza Kozłowskiego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens całego tekstu […];\n1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych\ntekstach informacje zarówno jawne, jak\ni ukryte […].\nII. Analiza i interpretacja tekstów kultury.\nZdający:\nzna teksty literackie i inne teksty kultury\nwskazane przez nauczyciela.\nZasady oceniania\n2 pkt - odpowiedź poprawna z odniesieniem się do tekstu Tomasza Kozłowskiego,\nfragmentu Lalki i całej powieści Bolesława Prusa.\n1 pkt - odpowiedź poprawna z odniesieniem się do tekstu Tomasza Kozłowskiego\ni fragmentu Lalki ALBO z odniesieniem się do tekstu Tomasza Kozłowskiego i całej\npowieści Lalka Bolesława Prusa.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo odpowiedź odnosząca się tylko do tekstu\nKozłowskiego, albo brak odpowiedzi.\nUwagi.\n• W przypadku błędu rzeczowego dotyczącego „Lalki” Bolesława Prusa przyznaje się\n0 punktów.\n• Jeżeli w odpowiedzi nie pojawi się nazwisko Tomasza Kozłowskiego, ale z treści wynika,\nże zdający odnosi się do tekstu „Od Homo sapiens do Homo videns”, wówczas uznaje się\nodpowiedź za poprawną.\n• W odpowiedzi musi pojawić się element konfrontacji / polemiki bohatera z czytanymi\ntekstami.\nPrzykładowe odpowiedzi\nLiczne opisy aktów czytania w „Lalce” są potwierdzeniem obserwacji Tomasza\nKozłowskiego, że tekst jest nieustanną polemiką, tzn. że czytając tekst, w myślach od\nrazu odnosimy się do tego, co czytamy. Wokulski czyta orientalne baśnie, odnosząc je do\nwłasnej sytuacji życiowej i dylematów, które go dręczą (na przykład niesprawiedliwości),\nwyobraża sobie, co mogłoby mu dać dysponowanie magią (dialoguje z tekstem, nie\nwierzy w przekaz baśni), przy okazji ocenia ludzi, którzy go otaczają. Podobnie dyskutuje\nz dziełami Adama Mickiewicza, którym zarzuca idealizację świata, a zwłaszcza kobiet.\nTak, jest potwierdzeniem. Główny bohater książki Bolesława Prusa w wolnych chwilach\nczytał różne książki, zagłębiał się w ich treść, analizował je, „prowadził z nimi dialog”.\nWyobrażał sobie, np. że jest czarodziejem albo porównywał swoje losy do losów Don\nKichota, gdyż żył - tak jak on - złudzeniami.","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/10","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-1)\nOkreśl funkcję, jaką pełni w tekście Tomasza Kozłowskiego stosowanie czasowników\nw pierwszej osobie liczby mnogiej.\nEPOP-P1_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens wydzielonych przez siebie\nfragmentów […]; potrafi objaśnić ich […]\nfunkcję na tle całości;\n1.4) […] rozpoznaje zastosowane […] środki\njęzykowe i ich funkcje w tekście.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne określenie funkcji.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nskrócenie dystansu pomiędzy autorem a czytelnikiem\npoświadczenie powszechności procesów/zjawisk, o których pisze autor\nzbudowanie wspólnoty pomiędzy autorem a czytelnikiem\nobiektywizacja wypowiedzi\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/11","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"11","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (0-1)\nJaką funkcję pełni w tekście Tomasza Kozłowskiego sformułowanie znacznie bardziej\nużyte w 3. akapicie? Zaznacz właściwą odpowiedź, wybraną spośród podanych A-D.\nA. Służy zbudowaniu wywodu opartego na porównywaniu.\nB. Wskazuje na tożsamość omawianych zagadnień.\nC. Wprowadza przykład ilustrujący argumentację.\nD. Podważa wcześniejsze ustalenia.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.1) odczytuje sens […] wydzielonych przez\nsiebie fragmentów; potrafi objaśnić ich […]\nfunkcję na tle całości;\n1.4) […] rozpoznaje zastosowane […] środki\njęzykowe i ich funkcje w tekście.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad/12","paper_id":"jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-polski","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (0-3)\nNapisz streszczenie tekstu Tomasza Kozłowskiego Od Homo sapiens do Homo\nvidens, liczące 40-60 wyrazów.\nEPOP-P1_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nTest\nFormuła 2015\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nTest\nFormuła 2015\nJĘZYK POLSKI\nPoziom podstawowy\nTest\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-3)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający:\n1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia\ni twierdzenia w tekście argumentacyjnym,\ndokonuje jego logicznego streszczenia.\nIII. Tworzenie wypowiedzi.\nZdający:\n1.6) wykonuje różne działania na tekście\ncudzym ([…] streszcza […]).\nZasady oceniania\n3 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; adekwatny poziom uogólnienia; streszczenie logicznie spójne; właściwa\nliczba wyrazów.\n2 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia LUB logicznej spójności\nstreszczenia.\n1 pkt - ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano\nw tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia ORAZ logicznej spójności\nstreszczenia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTematem tekstu Tomasza Kozłowskiego jest porównanie dwóch sposobów poznawania\nświata: opartego na tekście i obrazowego. W swoim wywodzie autor odwołuje się do\nbadań włoskiego socjologa, twórcy terminu Homo videns. Kozłowski zauważa, że\nobecnie częściej myślimy obrazami. Wskazuje również na zalety oraz wady jednego\ni drugiego sposobu postrzegania rzeczywistości. W zakończeniu podkreśla, że oba\npodejścia do poznawania świata wzajemnie się uzupełniają. [60 wyrazów]\nTematem podanego tekstu są rozważania na temat myślenia obrazowego i poznania\nw oparciu o tekst. Autor przywołuje termin stworzony przez Giovanniego Sartoriego -\nHomo videns, i przyznaje socjologowi rację oraz wymienia wady i zalety myślenia\nobrazami, jakimi są: kreatywność i łatwość, ale również ulotność. Kozłowski podkreśla,\nże poznanie przez tekst jest umysłowo rozwijające i bardziej wymagające. [55 wyrazów]","solution":null,"image":"img/jezyk-polski-2023-maj-matura-stara-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język polski · Matura · maj 2023 (podstawowa)","subject_label":"Język polski","category_label":"Matura"}]}