{"paper":{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":5,"source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":7,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (7 pkt)\nZapoznaj się z treścią zadania, a następnie wysłuchaj dwukrotnie siedmiu fragmentów\nartykułów 9.1. - 9.7. Do każdego z nich dopasuj tytuł spośród podanych poniżej A. - H.,\nwpisując oznaczającą go literę do tabeli, obok oznaczenia kolejnych fragmentów tekstu.\nUwaga: jeden tytuł jest zbędny.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nA.\nLa città del carnevale.\nNr\nzadania Odpowiedź\nB.\nSoggiorni tranquilli tra le colline.\n9.1.\nC.\nIl paradiso degli studiosi di botanica.\n9.2.\nD.\nUn segreto sotto il vulcano.\n9.3.\nE.\nLa meta per gli appassionati degli sci.\n9.4.\nF.\nLa casa degli innamorati.\n9.5.\nG.\nLa città che muore.\n9.6.\nH.\nIl posto migliore per tornare in salute.\n9.7.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIE NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","number":"10","points":8,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (8 pkt)\nZapoznaj się z treścią zadania, a następnie wysłuchaj dwukrotnie tekstu. Zaznacz\nzgodne z jego treścią zakończenia zdań 10.1. - 10.8., zakreślając jedną z liter A., B., C.\nlub D.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\n10.1. Daniele Silvestri è diventato famoso\nA. per uno scandalo.\nB. grazie alla pubblicità.\nC. all'improvviso.\nD. grazie al suo manager.\n10.2. La popolarità l'ha reso\nA. estremamente felice.\nB. un po' imbarazzato.\nC. superbo ed arrogante.\nD. ricco sfondato.\nArkusz II\n3\n10.3. Gli interessi del protagonista sono\nA. molto vasti.\nB. molto stretti.\nC. un suo segreto.\nD. contradditori.\n10.4. Da piccolo, dopo la scuola, Daniele Silvestri\nA. leggeva dei libri.\nB. componeva la musica.\nC. giocava a pallone.\nD. guardava dei film.\n10.5. Daniele Silvestri è\nA. un tifoso della Roma.\nB. un proprietario della Roma.\nC. un portavoce della Roma.\nD. un nemico della Roma.\n10.6. Il cantante ha girato l'Europa\nA. per imparare lingue straniere.\nB. senza uno scopo determinato.\nC. in cerca di lavoro.\nD. con un viaggio organizzato.\n10.7. Daniele Silvestri è un artista\nA. di molteplici capacità.\nB. abbastanza pigro.\nC. sempre imprevedibile.\nD. che vive solo di musica.\n10.8. L'autore del testo\nA. critica il comportamento del protagonista.\nB. pubblicizza il nuovo disco di Silvestri.\nC. descrive la carriera del cantante.\nD. elogia l'opera del protagonista.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIE NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nArkusz II\n4\nROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE\nSTRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","number":"11","points":4,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (4 pkt)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Podano je w tabeli i oznaczono\nliterami A. - E. Dobierz spośród nich te, które wypełnią luki i sprawią, że tekst stanie się\nspójny, logiczny i poprawny gramatycznie. Wpisz litery oznaczające brakujące zdania\nw luki 11.1. - 11.4.\nUwaga: jedno zdanie jest zbędne.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nLe condizioni climatiche e le temperature di Marte, così come la struttura\ndella sua superficie, sono assai particolari. Considerate alla luce di quanto ora ha scoperto\nil Global Surveyor, permettono di capire qualcosa di più sulla travagliata avventura\ndell'acqua. 11.1\nLe sonde automatiche americane e sovietiche hanno registrato inoltre la presenza\ndi importanti fenomeni atmosferici stagionali consistenti in tempeste di vento e di sabbia.\nQuesta situazione particolare sta erodendo gli altissimi rilievi vulcanici e montagnosi,\nche però si elevano ancora fino a quote impensabili sulla Terra. 11.2. Il professor\nDavid McKay, il quale quattro anni fa annunciò di aver trovato materiale organico\nin un meteorite marziano, ha detto che tutto lascia pensare che l'acqua sia scomparsa\ndalla superficie del Pianeta Rosso in seguito a un evento catastrofico simile a quello\nche da noi determinò l'estinzione dei dinosauri e, soprattutto, un cambiamento del clima\ndi cui ancora oggi viviamo le conseguenze.\n11.3. Intervistato, ha ricordato che l'acqua non è una esclusività del nostro\npianeta, ma che è presente in altre parti del sistema solare. Allo stato liquido è stata già\nindividuata con certezza su un satellite di Giove, Europa. È stata la sonda Galileo a compiere\nla scoperta rivelando che la superficie Europa galleggia su una sorta dell’ oceano fangoso.\nAcqua e anche ghiaccio. Di quello di Marte abbiamo detto; di quello quasi certamente\npresente sulla Luna si sta discutendo, ma appare probabile che sia formato in gran parte\nproprio da acqua. E poi ancora: almeno su un paio d'altri pianeti o loro satelliti del sistema\nsolare esisterebbe ghiaccio in abbondanza. 11.4.\nFlavio Carminati, Gente, 6 luglio 2000\nA.\nUn altro studioso che si occupa di vita extraterrestre è il professor Cristiano Batalli\nCosmovici.\nB.\nInfatti, gli sbalzi termici sono imponenti: oscillano dai 10 gradi sopra lo zero delle zone\nilluminate dal sole durante il giorno, ai 70 gradi sotto lo zero di quelle non illuminate.\nC.\nTutte le montagne potrebbero presentare la probabilità di contenere una forma di vita\nsconosciuta a noi.\nD.\nIl Monte Olympus, per esempio, è un vulcano che svetta fino a 29.000 metri di altezza\ne che alla base ha un diametro di oltre 500 chilometri.\nE.\nGhiaccio che potrebbe dare asilo a forma di vita.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIE NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nArkusz II\n5","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","number":"12","points":5,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (5 pkt)\nPrzeczytaj tekst, a następnie zaznacz zgodne z jego treścią zakończenia zdań 12.1. -\n12.5., zaznaczając jedną z liter A., B., C. lub D.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.\nQuella sera, mentre assieme preparavano la minestra per la cena, Nuruzza, fedele\nalla sua promessa, raccontò ad Angelina la storia della madre della Mennulara.\n\"Cugine prime per parte di madre eravamo, e ambedue eravamo le seconde figlie\nfemmine, così portavamo lo stesso nome della nostra nonna buonanima, Nuruzza. Fummo\nmesse a servizio della famiglia Minacapelli assieme, per guadagnare abbastanza da farci\ni corredi, ma mia cugina Nuruzza doveva guadagnare anche per il corredo di Anna,\nsua sorella, che aveva un piede malforme: nessuno l'avrebbe presa in casa con quel piede.\nNoi due fummo destinate a lavorare in cucina e a fare le pulizie generali, insomma il peggior\ncompito, perché eravamo nuove e giovani. Ma quella era intrigante e si presentava bene,\ne riuscì a farsi benevolere dalla signorina Lilla, e diventò la sua cameriera fine, lasciandomi\nsola a fare tutti i lavori pesanti\".\nSi sentiva chissà che cosa, quella cugina mia, perché la signorina la prediligeva,\ne a noi in cucina ci raccontava tante belle cose su di lei; ci faceva vedere i regali che le dava\nper farci ingelosire: vestiti smessi che parevano nuovi nuovi, nastri, sciarpe, biancheria\ndi cotone leggerissimo come un velo, scarpe, insomma cose che le montarono la testa\".\nAngelina immaginava i meravigliosi regali della signorina Minacapelli, lei che non ne aveva\nmai ricevuti dalle signore, ma non aprì bocca; Nuruzza riprese a pulire le lenticchie e continuò\na raccontare: \"Brava era la signorina Lilla, cercava perfino di insegnarle a leggere,\nma se Nuruzza imparò veramente non si sa. Lei se ne vantava davanti a tutti, faceva finta\ndi leggere le pagine dei giornali vecchi, che andavano a finire in cucina per avvolgerci\nla frutta da conservare per l'inverno nel riposto, togliere l'unto delle fritture, proteggere\nil tavolo quando si travasa l'olio, quando si puliscono le verdure, ma certo non per essere letti\nda gente come noi\".\n\"Perché, che male c'è a leggere il giornale?\" chiese Angelina, che si leggeva tutti i titoli\ndel quotidiano, quando lo aveva a portata di mano.\nNuruzza ignorò la sua domanda e continuò il suo racconto.\n\"Fu così che con i regali della signorina Lilla lei si fece il corredo prima di noi altre;\nanziché darlo ad Anna, come era suo dovere, volle sposare Luigi Inzerillo, minatore;\ngli faceva gli occhi dolci, perché guadagnavano assai i minatori. Non toccava a lei di sposare,\nnon era ancora il suo turno, ma non ne volle sapere e coinvolse la signorina\nLilla nella faccenda.\"\nSimonetta Agnello Hornby, La Mennulara, 2003\n12.1. Anna era una ragazza\nA.\nbella e simpatica.\nB.\ndisabile ma intelligente.\nC.\npovera e andicappata.\nD.\nbella ma stupida.\nArkusz II\n6\n12.2. Nuruzza viene presentata come una ragazza\nA.\ngoffa e maldestra.\nB.\nmolto abile nelle relazioni con i padroni.\nC.\ncolta e intelligente.\nD.\ntimida e poco socievole.\n12.3. La signorina Lilla\nA.\ns'interessava poco alla serva.\nB.\noffriva alla ragazza degli stracci.\nC.\nera affascinata della donna di servizio.\nD.\ninsegnava alla serva a leggere.\n12.4. La madre della Mennulara\nA.\nè riuscita a fare il corredo per sua sorella.\nB.\nfaceva la corte all'uomo che le piaceva.\nC.\nguadagnava tanto.\nD.\ncercava di andarsene dal servizio dalla signorina Lilla.\n12.5. L'autrice vuole farci capire che Nuruzza\nA.\ninvidiava la cugina.\nB.\namava ancora la cugina.\nC.\nera indifferente alle faccende della cugina.\nD.\navrebbe preferito non parlare di sua cugina.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIE NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"},{"id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2005,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\nPrzeczytaj tekst, a następnie uzupełnij go, wybierając jedną z czterech możliwości\npodanych poniżej tak, aby otrzymać logiczną i poprawną gramatycznie całość.\nWpisz wybraną literę A., B., C. lub D. w miejsce oznaczone linią ciągłą 13.1. - 13.6.\nZa każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.\nLa corsa a piedi più dura del mondo: così è definita la Marathon des Sables. Primato\ndifficile da contestare: sei tappe nel Sahara, per un totale di circa 220 chilometri,\na una temperatura media di 42 gradi di Celsio, il tutto 13.1. dietro il necessario\nalla sopravvivenza per una settimana, a eccezione dell'acqua, nove litri al giorno, fornita\n13.2.\norganizzazione.\nEppure\npartecipano\ncentinaia\ndi\nconcorrenti\nda tutto il mondo, uomini e donne tra i 16 e i 75 anni. Forse perché, come spiega\nil suo ideatore, il francese Patrick Bauer, \"la Marathon è al tempo stesso terreno\nper l'avventura e campo di gioco\".\nSe vi sentite abbastanza duri per questo gioco 13.3. a prepararvi:\nla diciottesima edizione si svolge dal 6 al 12 aprile nel deserto attorno a Ouarzazate,\nin Marocco. Se il vostro obiettivo è arrivare alla fine, non dovrete 13.4.\nnemmeno troppo. Questo, almeno, il parere di Marco Olmo, classe 1948, operaio in pensione,\nche ha partecipato per sette volte collezionando due quarti posti, tre terzi, un settimo e, ahimè,\nun ritiro. \"Chi riesce a fare un'escursione di cinque, sei ore in montagna 13.5.\nle domeniche e corre due o tre volte la settimana, può tranquillamente finire la Marathon,\nArkusz II\n7\ncamminando a una media di tre, quattro chilometri l'ora\", dice. E precisa: \"Se invece vuole\narrivare tra i primi cento, allora è diverso. Bisogna correre\". E per abituarsi al caldo?\nAnche in questo caso Olmo sdramatizza: \"Non c'è niente da fare. Bisogna 13.6.\nQuando diventa troppo forte l'unico rimedio è accelerare\".\nVictor Clair, L'Espresso, 30.01.2003\n13.1.\nA. dopo aver portato\nB. portata\nC. avendo portato\nD. portandosi\n13.2.\nA. dall'\nB. all'\nC. dell'\nD. con l'\n13.3.\nA. smettete\nB. cominciate\nC. sbrigate\nD. lasciate\n13.4.\nA. sforzatevi\nB. vi sforzate\nC. sforzarvi\nD. sforzare\n13.5.\nA. tutte\nB. ogni\nC. ciascuna\nD. alcune\n13.6.\nA. sopportarci\nB. sopportarla\nC. sopportargli\nD. sopportarlo\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIE NA KARTĘ ODPOWIEDZI!","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/jezyk-wloski-2005-maj-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura"}]}