{"paper":{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"variant":null,"exam_pdf":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny.pdf","key_pdf":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny-odpowiedzi/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny-odpowiedzi.pdf","question_count":34,"source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},"questions":[{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/1","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"1","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 1. (0 - 1)\nIle procent uczniów głosowało na Adama?\nA. 25\nB. 20\nC. 10\nD. 80","answer":"B","answer_text":"B\n0,08 ⋅ 1200 = 96\n0,2 ⋅ 96 = 19,2\n96 - 19,2 = 76,8\n0,8 ⋅ 96 = 76,8\n⋅","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/2","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"2","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 2. (0 - 1)\nJaka cz uczniów głosowała na Agat ?\nA. Mniej ni 4\n1 ogółu.\nB. Mniej ni 3\n1 , ale wi cej ni 4\n1 ogółu.\nC. Wi cej ni 3\n1 , ale mniej ni 5\n2 ogółu.\nD. Wi cej ni 5\n2 ogółu.","answer":"C","answer_text":"C\n(Odsetki wynios 96 zł.)\nZostało 35 l benzyny.","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/3","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"3","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 3. (0 - 1)\n1 mol to taka ilo materii, która zawiera w przybli eniu 6·1023 (odpowiednio) atomów,\ncz steczek lub jonów.\nIle cz steczek wody zawartych jest w 0,25 mola wody?\nA. 1,5·1023\nB. 0,5·1022\nC. 1023\nD. 0,25·1023\nEla\n10%\nJacek\n7,5%\nAgata\n37,5%\nAdam\n?%\nEmil\n25%\nInformacja do zada 4. i 5.\nFosforanowi (V) wapnia przypisuje si wzór strukturalny:","answer":"A","answer_text":"A","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/4","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"4","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 4. (0 - 1)\nWarto ciowo poszczególnych pierwiastków w tym zwi zku jest równa:\nA. Ca - VI, P - X, O - XVI\nB. Ca - III, P - II, O - VIII\nC. Ca - II, P - III, O - II\nD. Ca - II, P - V, O - II","answer":"D","answer_text":"D\n10","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/5","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"5","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 5. (0 - 1)\nWzór sumaryczny tego zwi zku ma posta\nA. Ca3(PO4)2\nB. Ca3(PO5)2\nC. 2 Ca3(PO4)\nD. 3 Ca(PO4)2","answer":"A","answer_text":"A\nPoprawna odpowied\n45","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/6","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"6","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 6. (0 - 1)\nNa rysunku przedstawiono wybrane informacje z układu okresowego pierwiastków.\n(Masy atomowe podane s w zaokr gleniu do jedno ci).\nMg\n12\nmagnez\n24\nAs\n33\narsen\n75\nO\n8\ntlen\n16\nKorzystaj c z nich, oblicz mas cz steczkow zwi zku chemicznego o wzorze\nsumarycznym Mg3(AsO4)2.\nA. 164\nB. 211\nC. 350\nD. 130\nCa\nCa\nCa\nO\nO\nO\nO\nO\nO\nP\nP\nO\nO\nInformacja do zada : 7 - 9.\nW chwili, gdy zapaliły si zielone wiatła,\nsamochód F ruszył ze skrzy owania i został\nw tym momencie wyprzedzony przez\nsamochód S. Na wykresie przedstawiono\nzale no szybko ci tych samochodów od\nczasu, jaki upłyn ł od zapalenia si\nzielonych wiateł.","answer":"C","answer_text":"C\n35","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/7","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"7","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 7. (0 - 1)\nW szóstej sekundzie\nA. oba samochody znajdowały si w tej samej odległo ci od skrzy owania.\nB. samochód S wyprzedził samochód F.\nC. oba samochody miały takie samo przy pieszenie.\nD. oba samochody osi gn ły t sam szybko .","answer":"D","answer_text":"D","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/8","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"8","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 8. (0 - 1)\nWarto przy pieszenia samochodu F była równa\nA. 6\n2s\nm\nB. 2,5\n2s\nm\nC. 0,4\n2s\nm\nD. 0\n2s\nm","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/9","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"9","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 9. (0 - 1)\nWarto przy pieszenia samochodu S była równa\nA. 0\n2s\nm\nB. 4\n2s\nm\nC. 6\n2s\nm\nD. 15\n2s\nm","answer":"A","answer_text":"A","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/10","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"10","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 10. (0 - 1)\nNa wykresie przedstawiono zale no nat enia I od napi cia U dla czterech\nodbiorników pr du.\nKtóry odbiornik ma najwi kszy opór?\nA. 1\nB. 2\nC. 3\nD. 4\nv\ns\nm\n35\nt (s)\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n0\n4\n8\n12\n2\nF\n6\n10\nS\n0\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n0\n20\n40\n60\n80\nI (A)\nU (V)\n1\n4\n3\n2\nInformacje do zada 11. i 12.\nTabela\nMasa ciała ptaka\nMasa jaja w procentach masy\nciała dorosłego ptaka\nCzas inkubacji (dni)\n10 g\n20%\n10\n100 g\n10%\n16\n1 kg\n4%\n21\n10 kg\n2%\n39\n100 kg\n1%\n68","answer":"D","answer_text":"D","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/11","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"11","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 11. (0 - 1)\nJe li stru ma mas 100 kg a kura mas 1 kg, to zgodnie z tabel ró nica mas ich jaj\nwyra ona w gramach jest równa\nA. 3\nB. 96\nC. 99\nD. 960","answer":"D","answer_text":"D","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/12","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"12","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 12. (0 - 1)\nKtóre zdanie o zale no ci czasu inkubacji od masy ciała ptaka jest prawdziwe?\nA. Czas inkubacji jest wprost proporcjonalny do masy ciała ptaka.\nB. Czas inkubacji ro nie wraz ze wzrostem masy ciała ptaka.\nC. Czas inkubacji jest odwrotnie proporcjonalny do masy ciała ptaka.\nD. Czas inkubacji maleje wraz ze wzrostem masy ciała ptaka.","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/13","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"13","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 13. (0 - 1)\nJajo strusia jest około 3 razy dłu sze od jaja kury. Je li zało y , e ółtka tych jaj maj\nkształt kul podobnych w skali 3 : 1, to ółtko w strusim jaju ma obj to wi ksz ni\nółtko w jaju kurzym\nA. 27 razy.\nB. 9 razy.\nC. 6 razy.\nD. 3 razy.\nInformacje do zada 14. i 15.\nOwoce zbó nazywamy ziarniakami. Na rysunkach przedstawiono przekroje podłu ne przez\njajo kury i ziarniak kukurydzy.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/14","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"14","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 14. (0 - 1)\nKtóry z rysunków: I, II, III czy IV przedstawia przekrój poprzeczny przez jajo kury\nwykonany w miejscu zaznaczonym lini P?\nA. I\nB. II\nC. III\nD. IV","answer":null,"answer_text":"b) za poprawne obliczenia - 1 p.","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/15","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"15","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 15. (0 - 1)\nKtóra cz ziarniaka pełni podobn funkcj jak ółtko jaja?\nA. Łupina.\nB. Owocnia.\nC. Bielmo.\nD. Zarodek.","answer":"C","answer_text":"C","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/16","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"16","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 16. (0 - 1)\nZarodek kukurydzy znajduj cy si w ziarniaku\nA. od ywia si autotroficznie, oddycha beztlenowo.\nB. od ywia si kosztem bielma, oddycha tlenowo.\nC. od ywia si kosztem łupiny owocowo-nasiennej, oddycha tlenowo.\nD. od ywia si kosztem bielma, oddycha beztlenowo.","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/17","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"17","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 17. (0 - 1)\nNa rysunkach przedstawiono schematy czterech do wiadcze .\nI\nII\nIII\nIV\nWybierz to do wiadczenie, z którego obserwacje pozwalaj wyci gn wniosek\no obecno ci w glanu wapnia w skorupce jajka.\nA. I\nB. II\nC. III\nD. IV","answer":"C","answer_text":"C\na) za zastosowanie poprawnej metody obliczania odsetek - 1 p.\nb) za zastosowanie poprawnej metody obliczenia kwoty odsetek","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/18","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"18","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 18. (0 - 1)\nW tabeli przedstawiono procentowy skład powietrza wdychanego i wydychanego.\nSkładniki powietrza\nZawarto w powietrzu\nwdychanym\nZawarto w powietrzu\nwydychanym\nAzot\n78,4%\n74,3%\nTlen\n20,8%\n15,3%\nDwutlenek w gla\n0,04%\n4,2%\nTablice biologiczne, red. W. Mizerski, Warszawa 1994.\nWybierz stwierdzenie obja niaj ce zasadno stosowania sztucznego oddychania metod\n„usta - usta”.\nA. Człowiek całkowicie wykorzystuje tlen zawarty w powietrzu wdychanym.\nB. Człowiek nie wykorzystuje azotu zawartego w powietrzu.\nC. Człowiek nie wykorzystuje całkowicie tlenu zawartego w powietrzu wdychanym.\nD. Człowiek wytwarza dwutlenek w gla w swoim organizmie.\nroztwór\nwodny\ncukru\nInformacje do zada : 19 - 21.\nOto wyniki krótkiego sprawdzianu przeprowadzonego w trzech oddziałach II klasy\ngimnazjum:\nklasa IIa\nklasa IIb\nklasa IIc","answer":"C","answer_text":"C\nZasady przydzielania punktów","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/19","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"19","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 19. (0 - 1)\nZ porównania wykresów wynika, e sprawdzian był\nA. najtrudniejszy dla uczniów z IIa.\nB. najtrudniejszy dla uczniów z IIb.\nC. najtrudniejszy dla uczniów z IIc.\nD. jednakowo trudny dla uczniów z oddziałów a, b i c.","answer":"A","answer_text":"A","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/20","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"20","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 20. (0 - 1)\nredni wynik uczniów z IIb jest równy 6 punktów. Ilu uczniów w tej klasie uzyskało taki\nwynik?\nA. 0\nB. 1\nC. 3\nD. 4","answer":"A","answer_text":"A","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/21","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"21","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 21. (0 - 1)\nIlu uczniów z klasy IIa otrzymało co najmniej 6 punktów?\nA. 13\nB. 7\nC. 4\nD. 3","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/22","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"22","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 22. (0 - 1)\nPrzeanalizuj wykres zale no ci temperatury wrzenia wody od ci nienia.\nW którym z miejsc: w Zakopanem, na szczycie Rysów, na pla y w Sopocie czy\nna\nuławach temperatura wrzenia wody jest najni sza?\nA. W Zakopanem.\nB. Na szczycie Rysów.\nC. Na pla y w Sopocie.\nD. Na uławach.\nInformacje do zada 23. i 24.\nMapy przedstawiaj zasi g i intensywno opadów tego samego dnia o godz. 0.00\ni o godz. 6.00.","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/23","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"23","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 23. (0 - 1)\nZ jakiego kierunku napływały nad Polsk masy powietrza przynosz ce obfite opady?\nA. Północno-wschodniego.\nB. Północno-zachodniego.\nC. Południowo-wschodniego.\nD. Południowo-zachodniego.\ntemperatura wrzenia wody (°C)\n90\n92\n94\n96\n98\n100\n700\n760\n820\n880\n940\n1000\nci nienie (hPa)","answer":"D","answer_text":"D","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/24","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"24","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 24. (0 - 1)\nO godzinie 6.00 najobfitsze opady wyst piły w\nA. Łodzi i Krakowie.\nB. Białymstoku i Wrocławiu.\nC. Łodzi i Wrocławiu.\nD. Gda sku i Szczecinie.","answer":"C","answer_text":"C","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/25","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"25","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 25. (0 - 1)\nMorze Bałtyckie jest słabo zasolone. Warto zasolenia waha si od 0,2% w Zatoce\nBotnickiej do 1,8% u wybrze y Danii, a rednie zasolenie Oceanu Atlantyckiego jest\nrówne 3,4%. Która z poni szych odpowiedzi wyja nia tak niskie zasolenie?\nA. Du e parowanie, w skie poł czenie z oceanem, niewielki dopływ słodkich wód.\nB. Du y dopływ słodkich wód, w skie poł czenie z oceanem, niewielkie parowanie.\nC. Gor cy klimat, du y dopływ wód słodkich, swobodna wymiana wód z oceanem.\nD. Małe parowanie, niewielki dopływ wód rzecznych, swobodna wymiana wód z oceanem.","answer":"B","answer_text":"B","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/26","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"26","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 26. (0 - 3)\nPan Jan wpłacił 1200 zł do banku FORTUNA, w którym oprocentowanie wkładów\noszcz dno ciowych jest równe 8% w stosunku rocznym. Ile wynios odsetki od tej kwoty\npo roku, a ile złotych pozostanie z nich panu Janowi, je li od kwoty odsetek zostanie\nodprowadzony podatek 20%? Zapisz obliczenia.\nOdpowied :\nInformacje do zada : 27 - 30.\nObserwuj c zu ycie benzyny w swoim samochodzie, pan Nowak stwierdził, e je li\nwystartuje z pełnym bakiem i b dzie jechał po autostradzie ze stał pr dko ci , to zale no\nliczby litrów benzyny w baku (y) od liczby przejechanych kilometrów (x) wyra a si wzorem:\n45\nx\n05\n,0\ny","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/27","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"27","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 27. (0 - 2)\nIle benzyny zostanie w baku po przejechaniu 200 km? Zapisz obliczenia.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/28","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"28","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 28. (0 - 1)\nJak pojemno ma bak tego samochodu?\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":"30\n31\n32","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/29","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"29","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 29. (0 - 2)\nNa przejechanie ilu kilometrów wystarczy pełny bak? Zapisz obliczenia.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":"30\n31\n32","solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/30","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"30","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 30. (0 - 2)\nPrzekształcaj c wzór pana Nowaka, wyznacz x w zale no ci od y.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/31","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"31","points":null,"ptype":"closed","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 31. (0 - 3)\nNa Ziemi nieustannie zachodz procesy erozji ( łobienia i niszczenia) oraz akumulacji\n(budowania).\nSpo ród podanych procesów geologicznych: akumulacja eoliczna (wiatrowa), erozja\nlodowcowa, erozja rzeczna, erozja eoliczna (wietrzna) wybierz te procesy, w wyniku\nktórych powstały przedstawione na rysunkach formy i wpisz ich nazwy pod rysunkami.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/32","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"32","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 32. (0 - 5)\nEwa usiadła na ławce w odległo ci 6 m od domu Adama. Odbity od kału y słoneczny\npromie poraził j w oczy. To Adam z okna swego pokoju przesłał Ewie „zaj czka”.\nOblicz, na jakiej wysoko ci Adam błysn ł lusterkiem, je li promie odbił si w odległo ci\n0,75 metra od Ewy, a jej oczy znajdowały si na wysoko ci 1 metra nad ziemi . Zrób\nrysunek pomocniczy. Zapisz obliczenia.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/33","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"33","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 33. (0 - 5)\nNa\nmiejscu\ndawnego\nskrzy owania\npostanowiono\nwybudowa\nrondo,\nktórego\nwymiary (w metrach) podane s na rysunku.\nOblicz, na jakiej powierzchni trzeba wyla\nasfalt (obszar zacieniowany na rysunku).\nW swoich obliczeniach za π podstaw 7\n22 .\nZapisz obliczenia.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"},{"id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad/34","paper_id":"matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny","number":"34","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyczno-przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2003,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 34. (0 - 2)\nW czasie prac wykopaliskowych wydobyto 45 m3 ziemi, z której usypano kopiec\nw kształcie sto ka. Jego pole podstawy jest równe 54 m2. Oblicz wysoko kopca,\npami taj c, e obj to sto ka jest równa jednej trzeciej iloczynu pola podstawy\ni wysoko ci. Zapisz obliczenia.\nOdpowied :","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/matematyczno-przyrodniczy-2003-egzamin-gimnazjalny/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyczno-przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2003","subject_label":"Matematyczno-przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny"}]}