{"paper":{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":null,"key_pdf":null,"question_count":10,"source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/1.1","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"1.1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 1.\nЮліта Стэпанюк\nБардаўская Восень!\n\nСонца схавалася за хмарамі, туман, дождж, пажоўклае лісце - гэта знак, што восень уладарыць напоўніцу і час на Фестываль „Бардаўская Восень\"! […] Арганізатарам Фестывалю, які 19-ты раз госціць на Падляшшы, з'яўляецца Звяз Беларускай Моладзі. „Бардаўская Восень\" - гэта адзін з тых фестывалёў, дзе ад самага пачатку можна было паслухаць больш смелай творчасці. Праз 19 гадоў нічога не змянілася, а „Барды\" надалей збіраюць выключных творцаў і ўражлівую публіку.\nПадчас 5 фестывальных дзён […] аматары бардаўскай песні змогуць прыняць удзел у канцэртах, на якіх выступяць як вядомыя і любімыя беларускія творцы, гэтак і маладыя, што толькі робяць першыя крокі на „бардаўскай\" сцэне. Побач з „ветэранамі\" Фестывалю […] выступяць дэбютанты. […]\nНекалькі гадоў „Бардаўская Восень\" гасцюе ў сталіцы Падляшша - Беластоку. Сёлета ў новым гмаху Падляшскай Оперы і Філармоніі прадставіць сябе пераможца Grand Prix ды госці фестывалю: Bosae Sonca (са спецыяльна падрыхтаванай акустычнай праграмай), гурт-гаспадар ILO & friends ды вядомы беларускі музыка Зміцер Вайцюшкевіч пад акампанемент слыннага W-Z Orkiestra. […]\nФестываль „Бардаўская Восень\" - гэта найстарэйшы такога кшталту фестываль беларускай бардаўскай ды аўтарскай песні. Класічныя барды, стваральнікі аўтарскіх песень ды акустычныя праграмы рок-гуртоў. „Бардаўская Восень\" - гэта фестываль, які стараецца адлюстроўваць актуальны стан беларускай аўтарскай песні ў многіх плашчынах, спалучаючы ў сабе розныя стылі і накірункі. З 1994 г. на „бардаўскай\" сцэне прадстаўленыя найлепшыя выканаўцы, што прэзентуюць гэты гатунак музыкі.\n\nwww.vosien.org\n\nАдшукай эквіваленты да дэфініцый.\nА. Той, хто ўпершыню выступае на якім-небудзь полі дзейнасці -\nБ. У гэтым годзе -","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**А. дэбютант\nБ. сёлета**\n\n## Sposob 1 - analiza tekstu\nZadanie polega na znalezieniu w tekscie slow pasujacych do podanych definicji.\n\n**А. \"Той, хто ўпершыню выступае на якім-небудзь полі дзейнасці\"** - to definicja slowa **дэбютант** (debiutant). W tekscie pojawia sie ono wprost: \"выступяць дэбютанты\" - ludzie, ktorzy po raz pierwszy wystepuja na scenie.\n\n**Б. \"У гэтым годзе\"** - to definicja slowa **сёлета** (w tym roku, w biezacym roku). W tekscie: \"Сёлета ў новым гмаху Падляшскай Оперы і Філармоніі прадставіць сябе пераможца Grand Prix\" - co oznacza: \"W tym roku w nowym gmachu Opery Podlaskiej przedstawi sie zwyciezca Grand Prix\".\n\n## Sposob 2 - analiza slowotworstwa\n- **дэбютант** - rzeczownik meski, zapozyczenie z jezyka francuskiego (debutant), powszechny w bialoruskojezycznych tekstach o kulturze i sztuce.\n- **сёлета** - bialoruskojezyczny przyslowek (narecznik), typowy dla jezyka bialoruskego; odpowiednik polskiego \"w tym roku\", rosyjskiego \"в этом году\". Slowo specyficzne dla jezyka bialoruskego i nie nalezy go mylic z innymi formami czasu.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 1.1, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - podanie dwoch prawidlowych slow: дэбютант i сёлета\n> - **0 pkt** - odpowiedz niepelna (tylko jedno slowo), bledna lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** tylko te dwa slowa z tekstu\n\nCo zapamietac? Slowo **сёлета** jest charakterystyczne dla jezyka bialoruskego - warto je zapamietac jako synonim zwrotu \"у гэтым годзе\".","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/1.2","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 1. Тэкст: Юліта Стэпанюк, Бардаўская Восень! (www.vosien.org) - гл. зад. 1.1.\n\nУтвары назоўнікі ад дадзеных дзеясловаў.\nА. адлюстроўваць -\nБ. прэзентаваць -","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**А. адлюстраванне\nБ. прэзентацыя**\n\n## Sposob 1 - slowotworstwo: tworzenie rzeczownikow od czasownikow\nZadanie polega na przeksztalceniu podanych czasownikow w rzeczowniki (nazouniki).\n\n**А. адлюстроўваць → адлюстраванне**\n- Czasownik **адлюстроўваць** oznacza \"odzwierciedlac, przedstawiac, ukazywac\".\n- Rzeczownik tworzy sie za pomoca przyrostka **-анне** (typowy sufiks rzeczownikow odczasownikowych w jezyku bialoruskim).\n- **адлюстраванне** = odzwierciedlenie, ukazanie, przedstawienie.\n- Uwaga na zmiane rdzenia: адлюстроўваць → адлюстраванне (o → a).\n\n**Б. прэзентаваць → прэзентацыя**\n- Czasownik **прэзентаваць** oznacza \"prezentowac, przedstawiac\".\n- Rzeczownik tworzy sie za pomoca przyrostka **-цыя** (charakterystyczny dla zapozyczen miedzynarodowych).\n- **прэзентацыя** = prezentacja.\n\n## Sposob 2 - gramatyka bialoruskojezyczna: sufiksy rzeczownikow odczasownikowych\nW jezyku bialoruskim najczestsze sufiksy rzeczownikow odczasownikowych to:\n- **-анне / -энне** - od czasownikow rodzimych: адлюстроўваць → адлюстраванне; спяваць → спяванне\n- **-цыя / -сыя** - od zapozyczen: прэзентаваць → прэзентацыя; інтэграваць → інтэграцыя\n- **-ка** - od krotszych czasownikow: кастрычнік (pazdziernik) itp.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 1.2, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - podanie dwoch prawidlowych rzeczownikow: адлюстраванне i прэзентацыя\n> - **0 pkt** - odpowiedz niepelna (tylko jeden rzeczownik), bledna forma lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** formy poprawne gramatycznie z tego samego rdzenia\n\nCo zapamietac? Przy tworzeniu rzeczownikow odczasownikowych w jezyku bialoruskim nalezy zwrocic uwage na zmiane samoglosk w rdzeniu (o → a) i wybrac odpowiedni sufiks w zaleznosci od pochodzenia slowa.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/1.3","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"1.3","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 1. Тэкст: Юліта Стэпанюк, Бардаўская Восень! (www.vosien.org) - гл. зад. 1.1.\n\nНапішы лічбнікі словамі.\nА. праз 19 гадоў - праз гадоў\nБ. падчас 5 фестывальных дзён - падчас фестывальных дзён","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**А. праз дзевятнаццаць гадоў\nБ. падчас пяці фестывальных дзён**\n\n## Sposob 1 - zapis liczebnikow slowami\nZadanie polega na zastapienie cyfr arabskich ich odpowiednikami slowymi w jezyku bialoruskim.\n\n**А. 19 → дзевятнаццаць**\n- Liczebnik 19 po bialorusku to **дзевятнаццаць** (dziewiatnascie).\n- W kontekscie dopelniaczowym po przyimku **праз** (przez) forma pozostaje mianownikowa przy liczebnikach ponad 10: праз дзевятнаццаць гадоў.\n- Wymowa i pisownia: дзе-вят-на-ццаць - niezmieniona forma.\n\n**Б. 5 → пяці**\n- Liczebnik 5 po bialorusku to **пяць** (piec).\n- Po przyimku **падчас** (podczas) wymagany jest **dopelniacz**: пяці (forma dopelniaczowa od пяць).\n- Pelny kontekst: **падчас пяці фестывальных дзён** (podczas pieciu dni festiwalu).\n- Przymiotnik **фестывальных** rowniez przyjmuje forme dopelniaczowej liczby mnogiej.\n\n## Sposob 2 - odmiana liczebnikow bialoruskich przez przypadki\nLiczebniki od 5 wzwyz w bialoruskim odmieniaja sie przez przypadki:\n- Mianownik: пяць\n- Dopelniacz: пяці (po przyimkach вымагаючых роднага склону: без, ад, да, для, у, падчас )\n- Celownik: пяці\n- Biernik: пяць\n- Narzednik: пяццю\n- Miejscownik: аб пяці\n\nLiczebniki -надцаць (11-19) sa nieodmienne w jezyku bialoruskim w podstawowych przypadkach.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 1.3, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - poprawne napisanie obu liczebnikow slowami: дзевятнаццаць i пяці\n> - **0 pkt** - odpowiedz niepelna (tylko jeden liczebnik), bledna forma (np. пяць zamiast пяці) lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** wymagana jest odmienna forma пяці (dopelniacz)\n\nCo zapamietac? Po przyimku **падчас** wymagany jest dopelniacz - dlatego пяць zmienia sie w **пяці**. Liczebnik 19 to **дзевятнаццаць** - nieodmienny.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/1.4","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"1.4","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 1. Тэкст: Юліта Стэпанюк, Бардаўская Восень! (www.vosien.org) - гл. зад. 1.1.\n\nПадбяры сінонімы да дадзеных слоў:\nА. туман -\nБ. выключны -","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**А. імгла\nБ. непаўторны**\n\n## Sposob 1 - analiza semantyczna: synonimy\nZadanie polega na znalezieniu slow o podobnym znaczeniu (synonimow) dla podanych wyrazow.\n\n**А. туман → імгла**\n- **туман** = mgla (podstawowe slowo)\n- **імгла** = mgla, opary, mrok (synonim poetycki/literacki)\n- Oba slowa oznaczaja zjawisko atmosferyczne - zwisajace w powietrzu krople wody ograniczajace widocznosc.\n- **Імгла** jest bardziej poetyckie i literackie, **туман** - bardziej neutralne.\n- Inne mozliwe synonimy: смуга (lekka mgla), апары (opary).\n\n**Б. выключны → непаўторны**\n- **выключны** = wyjatkowy, nadzwyczajny\n- **непаўторны** = niepowtarzalny, jedyny w swoim rodzaju\n- W tekscie: \"збіраюць выключных творцаў\" (zbieraja wyjatkowych tworców).\n- Inne mozliwe synonimy: незвычайны (niezwykly), адметны (osobliwy), выбітны (wybitny).\n\n## Sposob 2 - pole semantyczne i rejestr stylistyczny\nW jezyku bialoruskim wyrazy mozna grupowac w pola semantyczne (gniazda znaczeniowe):\n- Pole \"mgla\": туман - імгла - смуга - апары - морак\n- Pole \"wyjatkowosci\": выключны - непаўторны - незвычайны - адметны - выбітны - выдатны\n\nKlucz CKE podaje **імгла** i **непаўторны** jako preferowane odpowiedzi, ale inne synonimy z powyzszych pol rowniez moga byc akceptowane.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 1.4, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - podanie dwoch prawidlowych synonimow: np. імгла i непаўторны\n> - **0 pkt** - odpowiedz niepelna (tylko jeden synonim), bledna (antonimy lub slowa o innym znaczeniu) lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** inne poprawne synonimy z danego pola semantycznego\n\nCo zapamietac? **Імгла** to bardziej poetycki synonim mgly w bialoruskim; **непаўторны** to dosownie \"niepowtarzalny\" - oba to slowa warstwy literackiej jezyka bialoruskego.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/1.5","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"1.5","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 1. Тэкст: Юліта Стэпанюк, Бардаўская Восень! (www.vosien.org) - гл. зад. 1.1.\n\nГалоўная мэта тэксту - гэта\n\nA. інфармацыя.\nB. ацэнка фестывалю.\nC. заахвочванне да ўдзелу ў мерапрыемстве.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**A - інфармацыя**\n\n## Sposob 1 - analiza funkcji tekstu\nTekst Julity Stepaniuk \"Бардаўская Восень!\" to artykul informacyjny zamieszczony na stronie internetowej festiwalu (www.vosien.org). Jego glowna cecha to:\n\n- Podawanie **faktow i danych**: daty (19. edycja, od 1994 r.), miejsca (Bialystok, gmach Opery Podlaskiej), nazwy wykonawcow (Bosae Sonca, ILO & friends, Zmicier Vajciuszkewich).\n- Brak wyraznej oceny emocjonalnej czy jednoznacznego zaproszenia - tekst ma charakter **komunikatu prasowego/informacyjnego**.\n- Odpowiedz B (\"ацэнка фестывалю\") jest bledna - tekst nie ocenia krytycznie, lecz opisuje.\n- Odpowiedz C (\"заахвочванне да ўдзелу\") jest bledna jako **glowna** cel - tekst nie zawiera bezposredniego wezwania \"przybadz na festiwal\", lecz przekazuje informacje o nim.\n\n## Sposob 2 - gatunek i styl tekstu\nTekst pochodzi ze strony internetowej organizatora i nalazy do gatunku **comunicatu/zaproszenia informacyjnego**. Jego dominujaca funkcja to **informatywna** (функцыя паведамлення): odpowiada na pytania co, gdzie, kiedy, kto.\n\nChoc tekst moze zachecac posrednio do udzialu, CKE wskazuje jako glowna cel **інфармацыю** - przekazanie wiadomosci o festiwalu.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 1.5, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - wskazanie odpowiedzi A: інфармацыя\n> - **0 pkt** - wybor B, C lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** tylko A\n\nCo zapamietac? Kiedy tekst pochodzi z oficjalnej strony organizatora i zawiera glownie fakty (daty, nazwy, miejsca), jego glowna funkcja to **informacyjna**, nie oceniajaca ani perswazywna.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/2.1","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"2.1","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 2.\nЮрка Асеннік\nПавал Станкевіч\nБАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы\n\nБАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы - праходзіць у Кнышынскай пушчы, каля беларуска-польскай мяжы. Арганізаваны з 1990 года дзеля інтэграцыі беларускага асяроддзя. Прэзентуе музычныя здабыткі народу па абодва бакі дзяржаўнай мяжы. […] На лясной паляне праходзіць адзін з найбольш арыгінальных рок-фестываляў у гэтай частцы Еўропы.\nЯсна, мы - польскія беларусы - тут гаспадары. І БАСовішча - гэта для нас месца супольнай сустрэчы з беларускай музыкай. Хочам дзерці глотку пад сцэнай і спяваць песні на блізкай нашаму сэрцу беларускай мове. Мы - нацыянальная меншасць, але таксама частка большай супольнасці. У нас польская дзяржаўнасць, беларуская нацыянальнасць і еўрапейская культура. Жывем у месцы, дзе на працягу стагоддзяў спатыкаліся народы і рэлігіі. Лічым, што гэта нашае багацце, але і наш доўг перад усімі \"тутэйшымі\". Таксама перамены апошніх дзесяцігоддзяў - гэта супольны досвед цэлай Усходняй Еўропы. Таму хочам, каб БАСовішча было фестывалем усіх усходніх еўрапейцаў.\nТое, што можам прымаць у нас беларусаў з Беларусі, важнае для нас як дэкларацыя супольных вартасцяў. Самавызначэнне, грамадзянскія свабоды, пачуццё сувязі з еўрапейскай культурай. Беларусь - частка Еўропы і заўсёды будзем гаварыць пра яе з гонарам.\nГэты фестываль не падзяляе ўдзельнікаў на лепшых і горшых. Гэта фестываль разнародных. Хаця дэмакратычныя працэсы ў кожнай краіне праходзяць па-свойму, то людская і грамадзянская ўражлівасць павінна быць важнай крыніцай узаемнай інспірацыі ды пошукаў.\nМузыка нараджае шчырасць ды натуральнасць. Калі дадаць да гэтага адкрытасць жыхароў Падляшша, становіцца ясна, што БАСовішча - гэта месца сапраўднага спаткання з людзьмі. Супольна перажываючы спантанныя эмоцыі, неабходныя на канцэртах, можам лепш зразумець адзін аднаго ды ўзаемна падтрымліваць нашыя аспірацыі. Каля мяжы Польшчы і Беларусі няма межаў між намі. […] Фестываль - гэта шматкультурны музычны дыялог. Запрашаем найцікавейшыя польскія, беларускія ды ўкраінскія гурты, але таксама дэбютантаў і музычных маргіналаў. Ад клезмерскага аркестра, […] цяжкага рока па клубную музыку.\n\nwww.racyja.com\n\nНапішы план да тэксту ў трох пунктах.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Plan tekstu w trzech punktach:**\n1. Мэты арганізатараў фестывалю.\n2. Роля і значэнне беларускіх выканаўцаў.\n3. БАСовішча - фестываль без межаў.\n\n## Sposob 1 - identyfikacja tematow akapitow\nTekst \"БАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы\" sklada sie z kilku akapitow, z ktorych kazdy porusza inny aspekt. Zadanie wymaga skrotu treści w trzech punktach.\n\n**Punkt 1 - Мэты арганізатараў фестывалю:**\nPierwszy akapit opisuje, gdzie i kiedy odbywa sie festiwal (\"у Кнышынскай пушчы\", \"арганізаваны з 1990 года\") oraz jego glowny cel: integracja srodowiska bialoruskiego (\"дзеля інтэграцыі беларускага асяроддзя\") i prezentacja muzyki bialoruskiej po obu stronach granicy.\n\n**Punkt 2 - Роля і значэнне беларускіх выканаўцаў:**\nKolejne akapity mowia o roli gosci z Bialorusi, wspolnych wartosciach (\"самавызначэнне, грамадзянскія свабоды\") i o tym, ze festiwal nie dzieli uczestnikow na lepszych i gorszych.\n\n**Punkt 3 - БАСовішча - фестываль без межаў:**\nOstatni akapit mowi o muzyce jako srodku budowania wspolnoty: \"каля мяжы Польшчы і Беларусі няма межаў між намі\". Festiwal to wielokulturowy dialog muzyczny.\n\n## Sposob 2 - zasady tworzenia planu tekstu\nDobry plan tekstu:\n- Zawiera tyle punktow, ile proszi zadanie (tutaj: 3)\n- Kazdy punkt to zwiezle zdanie nominalne lub rownowaznkowe (np. \"Мэты арганізатараў \")\n- Punkty nie moga sie powtarzac ani byc za szerokie\n- Mozna je sformulowac inaczej niz w kluczu, jesli sa merytorycznie poprawne\n\nAlternatywny plan (rowniez akceptowalny):\n1. Фестываль БАСовішча - гісторыя і месца правядзення.\n2. Палякі-беларусы - нацыянальная меншасць з еўрапейскімі каштоўнасцямі.\n3. БАСовішча - месца міжкультурнага дыялогу.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.1, max 3 pkt):\n> - **3 pkt** - podanie trzech poprawnych punktow planu\n> - **2 pkt** - podanie dwoch poprawnych punktow planu\n> - **1 pkt** - podanie jednego poprawnego punktu planu\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** inne poprawne sformulowania tematow akapitow\n\nCo zapamietac? Plan tekstu musi oddawac tresc kolejnych czesci - nie przepisujemy zdan z tekstu, lecz **formulujemy zwiezly naglowek** kazdego segmentu tematycznego.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/2.2","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"2.2","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 2. Тэкст: Юрка Асеннік, Павал Станкевіч, БАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы (www.racyja.com) - гл. зад. 2.1.\n\nНапішы, як разумееш словы з другога абзаца. Які гэта стыль беларускай мовы?\nДзерці глотку -\nСтыль -","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Дзерці глотку** - крычаць вельмі голасна (krzyczec bardzo glosno, darec sie)\n**Стыль** - размоўны / гутарковы (potoczny, kolokwialny)\n\n## Sposob 1 - analiza frazeologizmu\nZwrot **\"дзерці глотку\"** to bialoruskojezyczny frazeologizm (устойлівы зварот), ktory oznacza dosownie \"drzec (rwac) gardlo\".\n\n**Znaczenie przenosne:** krzyczec bardzo glosno, wrzeszczyc, darec sie. W tekscie wystepuje w kontekscie koncertowym: \"Хочам дзерці глотку пад сцэнай і спяваць песні\" - autorzy opisuja radosc wspoltowarzyszenia muzyce bialoruskiej.\n\n**Budowa frazeologizmu:**\n- дзерці = rwac, drzec (czasownik)\n- глотку = gardlo (rzeczownik w bierniku)\n- Analogiczny zwrot w polskim: \"darec sie na caly glos\"\n\n## Sposob 2 - styl i rejestr jezykowy\nW jezyku bialoruskim (i w ogole w jezykoznawstwie) wyroznmy nastepujace style funkcjonalne:\n- **Навуковы** (naukowy) - terminy, dokladnosc\n- **Публіцыстычны** (publicystyczny) - przekonywanie, media\n- **Мастацкі** (artystyczny/literacki) - obrazowosc, metafory\n- **Афіцыйна-дзелавы** (urzedowy) - formularze, dokumenty\n- **Размоўны / гутарковы** (potoczny/kolokwialny) - nieoficjalny, frazeologizmy, ekspresja\n\nFrazeologizm **дзерці глотку** nalazy do stylu **размоўнага (гутарковага)** - jest nieoficjalny, ekspresywny, typowy dla jezyka mowionego i tekstow o potocznym charakterze.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.2, max 2 pkt):\n> - **2 pkt** - wyjasnienie znaczenia zwrotu ORAZ podanie stylu (размоўны / гутарковы)\n> - **1 pkt** - tylko wyjasnienie zwrotu LUB tylko okreslenie stylu\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** \"крычаць гучна\", \"крычаць\" oraz styl: \"размоўны\" lub \"гутарковы\"\n\nCo zapamietac? **Дзерці глотку** = krzyczec glosno (frazeologizm potoczny). Frazeologizmy i ekspresywne zwroty mowione wskazuja na **стыль размоўны (гутарковы)**.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/2.3","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"2.3","points":2,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 2. Тэкст: Юрка Асеннік, Павал Станкевіч, БАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы (www.racyja.com) - гл. зад. 2.1.\n\nЯкая мэта арганізавання „БАСовішча\", сярод тых, якія прыводзіць Аўтар тэксту, з'яўляецца, на тваю думку, самай важнай? Абгрунтуй свой адказ.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Najwazniejszy cel: інтэграцыя беларускага асяроддзя** (integracja srodowiska bialoruskiego).\n\nPrzykladowa odpowiedz (2 pkt):\nНа маю думку, самай важнай прычынай арганізавання фестывалю з'яўляецца інтэграцыя беларускага асяроддзя - беларусаў з Беларусі і беларускай меншасці ў Польшчы. Дзякуючы музыцы, магчымасці сустрэцца і паразмаўляць, знікаюць межы паміж людзьмі.\n\n## Sposob 1 - identyfikacja celow festiwalu z tekstu\nW tekscie autorzy wymieniaja nastepujace cele festiwalu BASowiszcza:\n1. **Integracja srodowiska bialoruskiego** - \"арганізаваны [ ] дзеля інтэграцыі беларускага асяроддзя\"\n2. **Prezentacja muzyki bialoruskiej** po obu stronach granicy - \"прэзентуе музычныя здабыткі народу па абодва бакі дзяржаўнай мяжы\"\n3. **Budowanie poczucia wspolnoty** i dialogu miedzykulturowego - \"фестываль - гэта шматкультурны музычны дыялог\"\n4. **Deklaracja wspolnych wartosci** - samookreslenie, wolnosci obywatelskie, zwiazek z kultura europejska\n\nNajwazniejszy cel to integracja, gdyz jest on wymieniony jako **pierwszy i jako uzasadnienie samej idei** festiwalu - wszystko inne wynika z tego celu nadrzednego.\n\n## Sposob 2 - jak uzasadnic wybor (technika odpowiedzi otwartej)\nOdpowiedz na 2 pkt musi zawierac:\n1. **Informacje** - jaki cel wybieram i skad pochodzi z tekstu\n2. **Uzasadnienie** - dlaczego uwazam ten cel za najwazniejszy (wlasna opinia poparta tekstem)\n\nStruktura modelowej odpowiedzi:\n- \"На маю думку \" (zaznaczamy wlasna opinie)\n- Podajemy wybrany cel z tekstu\n- Uzasadniamy: \"Таму што \" / \"Дзякуючы \" / \"Гэта важна, бо \"\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.3, max 2 pkt):\n> - **2 pkt** - podanie poprawnego celu festiwalu ORAZ uzasadnienie wyboru\n> - **1 pkt** - podanie samego celu bez uzasadnienia\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna, niezwiazana z tekstem lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** dowolny cel z tekstu z logicznym uzasadnieniem\n\nCo zapamietac? Zadanie otwarte wymaga zawsze dwoch czesci: **informacji** (co wybieram) i **uzasadnienia** (dlaczego) - bez uzasadnienia mozemy uzyskac maksymalnie 1 pkt.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/2.4","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"2.4","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 2. Тэкст: Юрка Асеннік, Павал Станкевіч, БАСовішча - фестываль беларусаў у Польшчы (www.racyja.com) - гл. зад. 2.1.\n\nНа аснове тэксту 2 адкажы праўда гэта ці фальш. Інфармацыі праўдзівыя пазнач літарай (П), фальшывыя (Ф).\n\n1. БАСовішча пачалі арганізоўваць у XXI стагоддзі.\n2. На БАСовішчы выступаюць толькі беларускія гурты з Польшчы.\n\n| праўда | фальш\n1. БАСовішча пачалі арганізоўваць у XXI стагоддзі. | |\n2. На БАСовішчы выступаюць толькі беларускія гурты з Польшчы. | |","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**1. ФАЛЬШ (falsz)\n2. ФАЛЬШ (falsz)**\n\n## Sposob 1 - weryfikacja zdan na podstawie tekstu\n\n**Zdanie 1: \"БАСовішча пачалі арганізоўваць у XXI стагоддзі\" → ФАЛЬШ**\n- W tekscie: \"арганізаваны з 1990 года\" - festiwal organizowany jest od 1990 roku.\n- Rok 1990 nalazy do **XX wieku** (wiek XXI rozpoczal sie w roku 2001).\n- Stwierdzenie jest wiec FALSZYWE - festiwal nie powstal w XXI stuleciu.\n\n**Zdanie 2: \"На БАСовішчы выступаюць толькі беларускія гурты з Польшчы\" → ФАЛЬШ**\n- W tekscie: \"Запрашаем найцікавейшыя польскія, беларускія ды ўкраінскія гурты\" - zapraszane sa rowniez polskie i ukrainskie zespoly.\n- Ponadto: festiwal uwaza sie za miejsce dla gosci z Bialorusi i \"шматкультурны музычны дыялог\" (wielokulturowy dialog muzyczny).\n- Stwierdzenie jest wiec FALSZYWE - nie wystepuja WYLACZNIE bialoruskojezyczne zespoly z Polski.\n\n## Sposob 2 - technika pytania prawda/falsz\nPrzy rozwiazywaniu zadan typu prawda/falsz (П/Ф):\n1. Znajdz w tekscie fragment odpowiadajacy kazdemu twierdzeniu.\n2. Porownaj: czy twierdzenie jest zgodne z tym fragmentem?\n3. Jesli twierdzenie zawiera wyraz kluczowy jak \"tylko\" (толькі), \"zawsze\", \"nigdy\" - jest to czesto sygnalizator falszywego zdania, bo rzeczywistosc jest bardziej zlozoona.\n\nSygnalizatory falszu w tych zdaniach:\n- Zdanie 1: \"у XXI стагоддзі\" - a faktycznie rok 1990 to XX wiek.\n- Zdanie 2: \"толькі беларускія гурты з Польшчы\" - a faktycznie rowniez polskie, ukrainskie i bialoruskie z Bialorusi.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.4, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - podanie dwoch poprawnych odpowiedzi: фальш i фальш\n> - **0 pkt** - chociaz jedna odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** oznaczenie litera F, falsz, nie-prauda\n\nCo zapamietac? BASowiszcze organizowane jest **od 1990 roku** (XX wiek) i zapraszane sa zespoly wielu narodowosci - nie tylko bialoruskojezyczne z Polski.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"},{"id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152/zad/3","paper_id":"maturazai-bialoruski-mob-p1-1p-152","number":"3","points":30,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Заданне 3. Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie.\n\nТэма 1. Ці мова з'яўляецца скарбам нацыі? Абмяркуй праблему і абгрунтуй свой погляд, спасылаючыся на ніжэй пададзены фрагмент тэксту Францішка Багушэвіча Прадмова да Дудкі беларускай і цэлага твора. Твая праца павінна налічваць не менш чым 250 слоў.\n\nМацей Бурачок (Францішак Багушэвіч)\nПрадмова да Дудкі беларускай\n\nБратцы мілыя, дзеці Зямлі-маткі маей! Вам афяруючы працу сваю, мушу з вамі пагаварыць трохі аб нашай долі-нядолі, аб нашай бацькавай спрадвечнай мове, каторую мы самі, ды і нярэдкія з нас, завуць „мужыцкай\", а завецца яна „беларускай\". Я сам калісь думаў, што мова наша - „мужыцкая\" мова, і толькі таго! Але, паздароў Божа добрых людцоў, як навучылі мяне чытаць-пісаць, з той пары я шмат гдзе быў, шмат чаго відзеў і чытаў: і пераканаўся, што мова нашая ёсць такая ж людская і панская, як і французская, альбо нямецкая, альбо і іншая якая. Чытаў я ці мала старых папераў, па дзвесце, па трыста гадоў таму пісаных у нашай зямлі і пісаных вялікімі панамі а нашай мовай чысцюсенькай, як бы вот цяпер пісалася. Увідзеўшы гэта, я часта думаў: Божа ж мой, Божа! Што ж мы за такія бяздольныя? Якась маленькая Булгарыя - са жменя таго народу, - якіясьці Харваты, Чэхі, Маларосы і другія пабратымцы нашыя […] маюць па-свойму пісаныя і друкаваныя ксёнжачкі і газэты, і слёзныя, і гісторыйкі, і баячкі; і дзеткі іх чытаюць так, як і гавораць, а ў нас як бы захацеў цыдулку ці да бацькі лісток напісаць па-свойму, дык, можа б, і ў сваёй вёсцы людзі сказалі, што „піша па-мужыцку\", і, як дурня абсмяялі б! А можа, і праўды нашa мова такая, што яе нічога добрага не скажаш, ні напісаць не можна? Ой, не! Нашa мова для нас святая, бо яна нам ад Бога даная, як і другім добрым людзям, і гаворым жа мы ёю шмат і добрага, але так ужо мы самі пусцілі яе на здзек, як і паны вялікія ахотней гавораць па-французску, ці па-нашаму. Нас жa не жменька, а з шэсць мільёнаў - больш і шмат больш, не раўнуючы, як жыдоў, напрыклад, або татар, ці армян, а пакажы ж, ваша, хоць адну ксёнжачку ці аб гаспадарцы, ці так аб жыцці нашым, каб па-нашаму?\nЦі ж ужо нам канечне толькі на чужой мове чытаць і пісаць можна? Яно добра, а нават і трэба знаць суседскую мову, але наперш трэба знаць сваю. Перадумаўшы ўсё гэта, я, братцы, адважыўся напісаць для вас сякія-такія вершыкі: хто іх спадабае, таму дзякую! А хто падумае лепш і больш напіша, таму чэсць вечная і ад жывых людзей, і ад бацькавых касцей! А пісаць ёсць шмат чаго!\nСпрадвеку, як наша зямелька з Літвой злучылася, як і з Польшчай з'яднала́ся дабравольна, дык усе яе „Бяларуссяй\" звалі, і нездарма ж гэта! Не вялікая, не малая, не чырвоная, не чорная яна была, а белая, чыстая, нікога не біла, не падбівала, толькі баранілася.\nШмат было такіх народаў, што страцілі наперш мову сваю, так як той чалавек прад скананнем, катораму мову зойме, а потым і зусім замёрлі. Не пакідайце ж мовы нашай беларускай, каб не ўмёрлі! Пазнаюць людзей ці па гаворцы, ці па адзежы, хто якую носе; вось мова, язык і ёсць адзежа душы.\nУжо больш як пяцьсот гадоў таму, да панавання князя Вітэнэса на Літве, Беларусія разам з Літвой баранілася ад крыжацкіх напасці, і шмат местаў, як Полацк, прызнавалі над сабой панаванне князёў Літоўскіх, а после Вітэнэса Літоўскі князь Гядымін злучыў зусім Беларусію з Літвой у адно сільнае каралеўства і адваяваў шмат зямлі ад крыжакоў і ад другіх суседаў. Літва пяцьсот дваццаць гадоў таму назад ужо была ад Балтыцкага мора ўдоўжкі аж да Чорнага, ад Дняпра і Днястра-ракі да Нёмна; ад Каменьца места аж да Вязьмы - у сярэдзіне Вялікаросіі; ад Дынабурга і за Крамянчук, а ў сярэдзіне Літвы, як тое зярно ў гарэху, была наша зямліца - Беларусь! Можа, хто спытае: гдзе ж ціпер Беларусь? Там, братцы, яна, гдзе наша мова жывець: яна ад Вільні да Мазыра, ад Віцебска за малым не да Чарнігава, гдзе Гродна, Мінск, Магілёў, Вільня і шмат мястэчак і вёсак\nФ.Багушэвіч, Прадмова да зборніка „Дудка беларуская\" [у:] В. Сянкевіч, Я. Грыгарук, Беларуская літаратура. Хрэстаматыя для сярэдніх школ, Warszawa 2001, s. 74-75.\n\nТэма 2. Зрабі аналіз верша. Пастаў інтэрпрэтацыйны тэзіс і абгрунтуй яго. Твая праца павінна налічваць не менш чым 250 слоў.\n\nМаксім Танк\nПаэзія\n\nЯ ведаў, што ты - бліскавіца,\nШто хмары рассекла;\nЯ ведаў, што ты - вызваленне\nЗ няволі і пекла.\n\nВясновая кветка,\nШто камень прабіла магільны,\nРазведчыка след\nНа дарозе крамністай і пыльнай;\n\nЯ ведаў, што ты - пацалунак,\nТы - дружба і радасць,\nТы - чорствага хлеба скарынка\nІ сок вінаграда.\n\nА ты аказалася большым:\nТы - кроў, што пульсуе па жылах,\nТы - сонца, якое\nПрасторы святлом азарыла,\n\nІ без чаго, як без маці\nАбо без радзімы,\nНі нараджацца, ні жыць\nНа зямлі немагчыма!\n\nМ. Танк, Паэзія [у:] Я. Карчэўскі, Сучасная беларуская літаратура. Падручнік па літаратурнай і культурнай адукацыі для вучняў 3 класа сярэдніх школ, Warszawa 2003, s. 56.\n\nWybierz jeden temat i napisz wypracowanie (nie mniej niz 250 slow).\nТэма 1 (rozprawka): Ці мова з'яўляецца скарбам нацыі? Абмяркуй праблему і абгрунтуй свой погляд, спасылаючыся на фрагмент тэксту Францішка Багушэвіча Прадмова да Дудкі беларускай і цэлага твора.\nТэма 2 (interpretacja): Зрабі аналіз верша Максіма Танка Паэзія. Пастаў інтэрпрэтацыйны тэзіс і абгрунтуй яго.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\nZadanie wymaga napisania wypracowania (nie mniej niz 250 slow). Ponizej przedstawiono plan modelowej pracy dla obu tematow oraz omowienie kryteriow oceny.\n\n## Sposob 1 - TEMAT 1: Rozprawka \"Ці мова з'яўляецца скарбам нацыі?\"\n\n**Teza (stanowisko):** Tak, mowa jest skarbem narodu - jego tozsamoscia, historia i kodem kulturowym.\n\n**Modelowy plan wypracowania (min. 250 slow):**\n\n**Wstep (wprowadzenie do tezy):**\nMowa to nie tylko narzedzie komunikacji - to dusza narodu. Franciszek Baguszewicz w \"Pradmowie da Dudki bialoruskiej\" pisal: \"Мова нашая ёсць такая ж людская і панская, як і французская\". Te slowa sprzed ponad stu lat pozostaja aktualne.\n\n**Rozwinięcie (uzasadnienie tezy):**\n1. Mowa jako znak narodowej tozsamosci - Baguszewicz: \"Пазнаюць людзей ці па гаворцы, ці па адзежы [ ] мова, язык і ёсць адзежа душы\" (jezyk jest ubranием duszy). Utrata jezyka to utrata samego siebie jako narodu.\n2. Mowa jako swiadek historii - Baguszewicz pisal o dokumentach sprzed 200-300 lat pisanych po bialorusku przez wielkich panow: \"пісаных вялікімі панамі а нашай мовай чысцюсенькай\". Jezyk przechowuje pamiec historyczna.\n3. Mowa jako warunek przetrwania narodu - \"Шмат было такіх народаў, што страцілі наперш мову сваю [ ] а потым і зусім замёрлі\" - bez jezyka narod zamiera.\n4. Mowa jako wartosc wspolna - jezyk laczy pokolenia, jest przekazem miedzy przodkami a potomkami.\n\n**Zakonczenie (potwierdzenie tezy):**\nMowa bialoruskojezyczna jest skarbem i jest tym cenniejsza, ze jest zagrozona. Slowa Baguszewicza \"Не пакідайце ж мовы нашай беларускай, каб не ўмёрлі!\" to ostrzezenie i apel, ktory nie stracil aktualnosci.\n\n## Sposob 2 - TEMAT 2: Interpretacja wiersza Maksima Tanka \"Паэзія\"\n\n**Teza interpretacyjna:** Wiersz Maksima Tanka \"Паэзія\" wyraża przekonanie, ze poezja jest zyciodajnym zrodlem, bez ktorego czlowiek nie moze istniec - rownie niezbednym jak matka i ojczyzna.\n\n**Modelowy plan analizy (min. 250 slow):**\n\n**Wstep (teza):**\nMaxim Tank w wierszu \"Паэзія\" kreuje obraz poezji jako czegos wyzszego niz inicjalnie sadzimy. Podmiot liryczny stopniowo odkrywa, ze poezja to nie tylko piekne slowa, lecz sama istota zycia.\n\n**Rozwinięcie:**\n1. **Pierwsza strofa:** Podmiot liryczny wiedzial od poczatku, ze poezja to sila: \"Я ведаў, што ты - бліскавіца\" (blyskawica roznietajaca chmury), \"ты - вызваленне\" (wyzwolenie z niewoli i piekla). Sila, oswobodzenie.\n2. **Kolejne strofy - ewolucja obrazow:** Poezja to kwiat przebijajacy kamien nagrobny (zwyciestwo zycia nad smiercia), slad zwiadowcy (przewodnik w nieznane), pocalunek, przyjazn, radosc. Nawet suchy kawal chleba i sok winogron - codzienna pokrzepiajaca materia.\n3. **Zwrot w czwartej strofie:** \"А ты аказалася большым\" (ale okazalas sie czyms wiekszym) - kolejne objawienie. Poezja to krew pulsujaca w zylach (zycie biologiczne) i slonce swiecace przestrzenie.\n4. **Kulminacja i puenta:** \"І без чаго, як без маці / Або без радзімы, / Ні нараджацца, ні жыць / На зямлі немагчыма!\" - bez poezji, jak bez matki i ojczyzny, nie mozna ani sie narodzic, ani zyc. Trojka sakralna: poezja = matka = ojczyzna.\n\n**Srodki stylistyczne:**\n- Anafora: \"Я ведаў, што ты\" - wzmocnienie, rytm\n- Metafory: blyskawica, kwiat, slad, krew, slonce\n- Gradacja: od obrazow mniejszych do najwyzszego (matka, ojczyzna)\n- Apostrofa: bezposredni zwrot do poezji (\"ты\")\n\n**Zakonczenie:**\nTank uznaje poezje za fundament ludzkiego istnienia. Wiersz jest hymnem na czesc tworczosci i przekazem: bez poezji nie ma pelnego zycia.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 3, max 30 pkt - obydwa tematy):\n> TEMAT 1 (Rozprawka):\n> - **A. Sformulowanie stanowiska** (0-3-6 pkt): 6 pkt za jasna teze i jej zwiazek z tekstem Baguszewicza\n> - **B. Uzasadnienie stanowiska** (0-4-6-9-12 pkt): 12 pkt za szerokie argumenty z tekstu i wlasne\n> - **C. Poprawnosc rzeczowa** (0-1-2 pkt): znajomosc faktow o Baguszewiczu\n> - **D. Zamysl kompozycyjny** (0-2-4 pkt): wstep-rozwinięcie-zakonczenie\n> - **E. Spojnosc lokalna** (0-1-2 pkt): logiczne przejscia miedzy akapitami\n> - **F. Styl tekstu** (0-1-3 pkt): styl publicystyczny/rozprawkowy\n> - **G. Poprawnosc jezykowa** (0-2-4 pkt): gramatyka bialoruskojezyczna\n> - **H. Poprawnosc zapisu** (0-2-4 pkt): ortografia i interpunkcja\n> UWAGA: jesli kat. A = 0 pkt, pozostale kategorie otrzymuja 0. Praca ponizej 250 slow: tylko A, B, C.\n> TEMAT 2 (Interpretacja): analogiczne kryteria, A = koncepcja interpretacyjna (0-4-8-12 pkt).\n\nCo zapamietac? Wypracowanie musi miec **nie mniej niz 250 slow**. Kluczowe: wyrazna teza/stanowisko i szerokie uzasadnienie poparte cytatami z tekstu/wiersza - to sa kategorie A i B, za ktore mozna uzyskac lacznie do 18 punktow.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura"}]}