{"paper":{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/wos-2004-styczen-probna-podstawowa.pdf","key_pdf":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi/wos-2004-styczen-probna-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":25,"source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/1","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (1 pkt)\nNa podstawie kryterium typu więzi społecznej wyróżnia się grupy społeczne\na) małe i duże.\nb) formalne i nieformalne.\nc) celowe i bezcelowe.\nd) pierwotne i wtórne.","answer":null,"answer_text":"1.\nd\n1 punkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/2","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nWymiar sprawiedliwości w Rzeczypospolitej Polskiej sprawują wyłącznie:\na) Sąd Najwyższy, sądy powszechne, sądy administracyjne oraz sądy wojskowe.\nb) Sąd Najwyższy, sądy powszechne, sądy grodzkie oraz sądy wojskowe.\nc) Sąd Najwyższy, sądy powszechne, sądy administracyjne oraz sądy grodzkie.\nd) Sądy powszechne, sądy administracyjne oraz sądy wojskowe.","answer":null,"answer_text":"2.\na\n1 punkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nW świetle obowiązującej Konstytucji RP określ, w kompetencjach którego z niżej wymienionych\norganów znajdują się wskazane sprawy. W wykropkowane miejsca wpisz odpowiednio\numieszczone w tabeli właściwe nazwy lub ich skróty.\nTrybunał Konstytucyjny - TK Trybunał Stanu - TS\nSądy administracyjne\na) Pociąganie do odpowiedzialności członków Rady Ministrów za czyn polegający na naruszeniu\nkonstytucji i ustaw -\nb) Orzekanie o zgodności z konstytucją celów lub działalności partii politycznych -\nc) Rozstrzyganie sporów kompetencyjnych pomiędzy centralnymi organami państwa -\nd) Orzekanie o zgodności z ustawami uchwał organów samorządu terytorialnego -\ne) Pociąganie do odpowiedzialności Prezydenta za przestępstwo pospolite -\nf) Rozpatrywanie skarg na decyzje organów administracji publicznej -\ng) Rozpatrywanie indywidualnych skarg konstytucyjnych -","answer":null,"answer_text":"3.\na) TS\nb) TK\nc) TK\nd) sądy administracyjne\ne) TS\nf) sądy administracyjne\ng) TK\nza cztery\npoprawne\nprzyporządkowa-\nnia - 1 pkt,\nza wszystkie - 2\npkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/4","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"4","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (2 pkt)\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 IV 1997 r. dokonała klasyfikacji praw i wolności\nczłowieka, dzieląc je na trzy grupy. Uporządkuj, zgodnie z zasadą zawartą w Konstytucji, niżej\nwymienione prawa i wolności, wpisując do tabeli odpowiadające im litery.\nPrawa i wolności:\nA. Nikt nie może być poddany torturom ani okrutnemu, nieludzkiemu lub poniżającemu\ntraktowaniu i karaniu. ( )\nB. Każdemu zapewnia się wolność zrzeszania się.\nC. Obywatel ma prawo do uzyskiwania informacji o działalności organów władzy publicznej. ( )\nD. Każdy przeciwko komu prowadzone jest postępowanie karne, ma prawo do obrony\nwe wszystkich stadiach postępowania. ( )\nE. Obywatel polski ma prawo do udziału w referendum.\nF. Każdy ma prawo do ochrony zdrowia.\nG. Każdy ma prawo do nauki.\nH. Rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami.\nWolności i prawa osobiste\nWolności i prawa polityczne\nWolności i prawa\nekonomiczne, socjalne\ni kulturalne","answer":"B, C, E","answer_text":"4.\nWolności i prawa osobiste: A, D, H.\nWolności i prawa polityczne: B, C, E.\nWolności i prawa ekonomiczne, socjalne\ni kulturalne: F, G.\nza cztery\npoprawne\nprzyporządkowa-\nnia - 1 pkt,\nza wszystkie - 2\npkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/5","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nPrzyporządkuj pojęciom ich znaczenia, dopisując do poszczególnych cyfr właściwe litery:\n1)\nnacjonalizm\n2)\npopulizm\n3)\nksenofobia\n4)\ntolerancja\na) sztuka rządzenia państwem i społeczeństwem, podejmowania decyzji\ni ich realizacji,\nb) głoszenie haseł chwytliwych, łatwo trafiających do emocji a nie\nrozsądku odbiorców, ośmieszanie rywali, schlebianie określonym\ngrupom, składanie obietnic bez pokrycia, opieranie się na stereotypie\nbiednego, skrzywdzonego człowieka, odwoływanie się do jego\nmądrości i przeciwstawianie się ją istniejącej władzy,\nc) szacunek, wyrozumiałość, otwartość w stosunku do cudzych wierzeń,\npoglądów, postaw, różniących się od własnych,\nd) niechęć do wszystkiego, co obce i inne; może dotyczyć odmiennego\nkoloru skóry, wyznania, języka,\ne) ideologia, w której za nadrzędną wartość uznaje się naród oraz interesy\nwłasnej wspólnoty narodowej.\n1) ; 2) ; 3) ; 4)","answer":"A, B","answer_text":"5.\n1) - e\n2) - b\n3) - d\n4) - c\n1 pkt za dwie\npoprawne\nodpowiedzi\n2 punkty\nA. Helsińska Fundacja Praw Człowieka\n[Equilibre]\n1 pkt\nB. Polska Akcja Humanitarna\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/6","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nDo podanych opisów dopisz pełne nazwy charakteryzowanych organizacji pozarządowych\ndziałających w Polsce.\na) Organizacja powstała w 1989 r. Prowadzi szeroki\nprogram edukacji w zakresie ochrony praw człowieka.\nMonitoruje działalność rozmaitych instytucji, od\nktórych zależy poziom praworządności w Polsce.\nNajbardziej znani członkowie: Ewa Łętowska i Marek\nNowicki.\nb) Organizacja powstała w 1992 r. Zajmuje się\nniesieniem pomocy humanitarnej ofiarom konfliktów\ni wojen, udzielanie pomocy uchodźcom i dzieciom\nz najbiedniejszych\nrodzin.\nNajbardziej\nznanym\ndziałaczem tej organizacji jest Janina Ochojska.\nc) Międzynarodowa organizacja założona w Londynie\nw 1961 r. Jej celem jest kontrola przestrzegania praw\nczłowieka przez rządy państw, informowanie opinii\npublicznej\no\nprzypadkach\nłamania\ntych\npraw\ni organizowanie akcji protestacyjnych.","answer":"C","answer_text":"6.\nC. Amnesty International\n1 pkt\n3 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/7","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"7","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (3 pkt)\nPodaj podstawowe dane dotyczące ustrojów politycznych wybranych państw.\nWpisz odpowiednio:\na) w rubryce „forma rządów”: monarchia lub republika,\nb) w rubryce „system rządów”: s. parlamentarno - gabinetowy lub s. prezydencki lub\ns. mieszany (półprezydencki) lub s. parlamentarno - komitetowy (system rządów\nzgromadzenia),\nc) w rubryce struktura terytorialna: federacja lub państwo unitarne (jednolite).\nNazwa kraju\nForma rządów\nSystem rządów\nStruktura terytorialna\nBelgia\nNiemcy\nFrancja\nHiszpania\nUSA\nSzwajcaria","answer":null,"answer_text":"7.\nBelgia: monarchia, s. parlamentarno -\ngabinetowy, federacja;\nNiemcy: republika, s. parlamentarno -\ngabinetowy, federacja;\nFrancja: republika, s. półprezydencki /\nmieszany, unitarne;\nHiszpania: monarchia, s. parlamentarno -\ngabinetowy, unitarne;\nUSA: republika, s. prezydencki, federacja;\nSzwajcaria: republika, s. parlamentarno -\nkomitetowy, federacja.\n1 pkt za dwie\npoprawne\nodpowiedzi\n3 punkty\nBrak klauzuli o dopuszczalności odwołania\n(„jednocześnie informuję, iż przysługuje\nPanu prawo wniesienia odwołania do )\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nPrzeczytaj tekst projektu pisma dotyczącego wypowiedzenia warunków umowy o pracę.\nWskaż jego dwie podstawowe wady prawne.\n1)\n2)","answer":null,"answer_text":"8.\nBrak\nklauzuli\no\ntrybie\nodwołania\n(„jednocześnie informuję, iż w terminie 7\ndni\nod\ndnia\ndoręczenia\nniniejszego\npisma…”)\n1 pkt\n2 punkty\n2","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/9","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nUporządkuj chronologicznie wydarzenia, wpisując w wykropkowane miejsca w tabeli cyfry\nod 1 do 4.\na)\nRozpoczęcie obrad „Okrągłego Stołu”.\nb)\nPierwsze wolne i powszechne wybory prezydenckie w Polsce.\nc)\nZburzenie muru berlińskiego.\nd)\nPowołanie rządu Tadeusza Mazowieckiego.\nWYPOWIEDZENIE WARUNKÓW UMOWY O PRACĘ\n(pieczęć nagłówkowa\npracodawcy)\nWarszawa, 29.02.2004\nPan Jan Kowalski\nul. Podwórkowa 33/299\n02-177 Koziegłowy Górne\nWypowiadam Panu Janowi Kowalskiemu umowę o pracę zawartą w dniu\n10 września 2000 r. z zachowaniem 3 miesięcznego okresu wypowiedzenia, który\nupłynie w dniu 29 maja 2004 r.\nPrzyczyną wypowiedzenia dotychczasowych warunków umowy o pracę jest\nsytuacja ekonomiczna zakładu. Po upływie okresu wypowiedzenia, tj. od dnia\n29 maja 2004 r. proponuję następujące, nowe warunki umowy o pracę:\n- wymiar czasu pracy - ½ etatu;\n- wynagrodzenie miesięczne - 1750 zł. brutto.\nPozostałe warunki umowy o pracę nie ulegają zmianie.\nJeżeli Pan Jan Kowalski przed upływem połowy okresu wypowiedzenia, tj. do\ndnia 15 kwietnia 2004 r. nie złoży oświadczenia o odmowie przyjęcia nowych\nwarunków umowy o pracę, będzie to równoznaczne z wyrażeniem zgody na\nproponowaną zmianę warunków umowy.\nW razie odmowy przyjęcia przez Pana Jana Kowalskiego zaproponowanych\nwarunków umowy o pracę, umowa rozwiąże się z upływem okresu wypowiedzenia,\ntj. z dniem 29 maja 2004 r.\n(podpis pracodawcy)\n(potwierdzenie odbioru przez pracownika)","answer":null,"answer_text":"9.\na) - 1\nb) - 4\nc) - 3\nd) - 2\n1 pkt za poprawną\nkolejność\n1 punkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/10","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"10","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (2 pkt)\nDo podanych niżej definicji dopisz pojęcia, które im odpowiadają. Wszystkie zagadnienia dotyczą\nżycia parlamentarnego w Polsce.\nA. Wydawnictwo rządowe (oficjalny\norgan\npromulgacyjny),\nw\nktórym\nogłaszane są: ustawy, rozporządzenia,\numowy międzynarodowe, oświadczenia\nrządowe.\nB. Przemówienie nowego Prezesa Rady\nMinistrów\nna\nposiedzeniu\nSejmu,\nzawierające\npropozycje\nprogramu\ndziałania\nRządu\noraz\njego\nskład\nosobowy.\nC. Minimalnie konieczna liczba posłów\nobecnych w czasie głosowania.\nD. Przyjęcie przez Sejm sprawozdania z\nwykonania\nustawy\nbudżetowej\nprzedłożonego Sejmowi przez Radę\nMinistrów.","answer":null,"answer_text":"10.\nA. Dziennik Ustaw,\nB. exposé,\nC. quorum,\nD. absolutorium\n1 pkt za dwie\npoprawne\nodpowiedzi\n2 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/11","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nPoniżej przedstawiono krótką charakterystykę kilku wydarzeń. Do każdego opisu dopisz wybrane\nz listy zamieszczonej poniżej imię i nazwisko osoby związanej z tym wydarzeniem.\nA. W 1979 roku władzę w Iranie, w wyniku rewolucji,\nprzejęli fundamentaliści islamscy.\nB. W 2001 r. w odpowiedzi na atak terrorystyczny na\nWorld Trade Center w Nowym Jorku wojska USA\nrozpoczęły operację militarną w Afganistanie.\nC. W 1988 roku w wyniku zamachu terrorystycznego\neksplodował nad szkockim miasteczkiem Lockerbie\namerykański boeing. W 2003 r. do zorganizowania\nzamachu przyznała się Libia.\nD. W 1990 roku, po sporach o cenę ropy naftowej,\nIrak najechał na Kuwejt.\n1) Anwar Sadat, 2) Ruhollah Chomeini, 3) Menachem Begin, 4) Muammar Kadafi,\n5) Jaser Arafat, 6) Osama ben Laden, 7) Saddam Husajn,","answer":null,"answer_text":"11.\nA - Ruhollah Chomeini\nB - Osama ben Laden\nC - Muammar Kadafi\nD - Saddam Husajn\n1 pkt za dwie\npoprawne\nodpowiedzi\n2 punkty\nA. Tak: listy nr: 1,4,5,6,7,10,11,\nNie: listy nr: 2,3,8,9,13,14.\n1 pkt za wszystkie\npoprawne","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/12","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (3 pkt)\n23 września 2001 r. przeprowadzono wybory do Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej.\nA. Wskaż, wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednio T (tak) lub N (nie), które listy\nokręgowe, spośród podanych poniżej, spełniły warunki uprawniające do uczestniczenia\nw podziale mandatów w okręgach.\nWyniki wyborów do Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej przeprowadzonych\nw dniu 23 września 2001r.\nlista nr 1 - Koalicyjny Komitet Wyborczy Sojusz Lewicy Demokratycznej - Unia\nPracy - 41,04 %\nlista nr 2 - Koalicyjny Komitet Wyborczy - Akcja Wyborcza Solidarność Prawicy -\n5,60 %\nlista nr 3 - Komitet Wyborczy Unii Wolności - 3,10 %\nlista nr 4 - Komitet Wyborczy Samoobrona Rzeczypospolitej Polskiej - 10,20 %\nlista nr 5 - Komitet Wyborczy „Prawo i Sprawiedliwość\" - 9,50 %\nlista nr 6 - Komitet Wyborczy Polskiego Stronnictwa Ludowego - 8,98 %\nlista nr 7 - Komitet Wyborczy Wyborców Platforma Obywatelska - 12,68 %\nlista nr 8 - Komitet Wyborczy Alternatywa Ruch Społeczny - 0,42%\nlista nr 9 - Komitet Wyborczy Polskiej Wspólnoty Narodowej - 0,02 %\nlista nr 10 - Komitet Wyborczy Liga Polskich Rodzin - 7,87 %\nlista nr 11 - Komitet Wyborczy Wyborców „Mniejszość Niemiecka\" - 0,36 %\nlista nr 13 - Komitet Wyborczy Polskiej Unii Gospodarczej - 0,06 %\nlista nr 14 - Komitet Wyborczy Polskiej Partii Socjalistycznej - 0,10 %\nB. Wymień trzy warunki, przewidziane w obowiązującej ordynacji wyborczej, które regulują\ndopuszczenie list komitetów wyborczych do uczestniczenia w podziale mandatów w okręgach.\n1)\n2)\n3)","answer":null,"answer_text":"12.\nB.\no W podziale mandatów w okręgach\nwyborczych\nuwzględnia\nsię\nwyłącznie\nokręgowe\nlisty\nkandydatów\nna\nposłów\ntych\nkomitetów wyborczych, których listy\notrzymały co najmniej 5% ważnie\noddanych głosów w skali kraju.\no Okręgowe\nlisty\nkandydatów\nna\nposłów\nkoalicyjnych\nkomitetów\nwyborczych\nuwzględnia\nsię\nw podziale mandatów w okręgach\nwyborczych,\njeżeli\nich\nlisty\notrzymały co najmniej 8% ważnie\noddanych głosów w skali kraju.\no Komitety wyborcze utworzone przez\nwyborców\nzrzeszonych\nw\nzarejestrowanych\norganizacjach\nmniejszości\nnarodowych\nmogą\nkorzystać ze zwolnienia list tych\nkomitetów\nz\nwarunku\nzdobycia\nw skali\nkraju\nokreślonej\nilości\ngłosów.\n1 pkt za dwa\nwarunki,\n2 pkt za trzy\nwarunki\n3 punkty\nCzęść A\nA.1.a) - Austria; A.1.b) - Hiszpania;\nA.2.a) - Holandia; A.2.b) - Polska;\nA.3.a) - Hiszpania; proponowana\nodpowiedź: wejście Hiszpanii do UE;\nA.3.b) - Polska; proponowana odpowiedź:\nbłędy popełnione przy transformacji\ngospodarczej [obiektywne czynniki\ntransformacji].\n3 punkty (1 pkt za\nkażdy podpunkt:\nA.1, A.2, A.3","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/13","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"13","points":8,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (8 pkt)\nWykonaj podane niżej polecenia, interpretując dane z wykresu dotyczące problemu bezrobocia\nw Polsce i krajach Unii Europejskiej.\nCzęść A\nStopa bezrobocia w wybranych krajach (w % ogółu aktywnych zawodowo)\nAustria\nBelgia\nDania\nFinlandia\nFrancja\nGrecja\nHiszpania\nIrlandia\nHolandia\nNiemcy\nPolska\nPortugalia\nSzwecja\nW. Brytania\nWłochy\nŹródło:„Mały rocznik statystyczny Polski - 2003 r.”, s. 15.\nA.1. Podaj nazwę kraju:\na) który w roku 1995 posiadał najniższy wskaźnik bezrobocia -\nb) który w roku 1995 posiadał najwyższy wskaźnik bezrobocia -\nA.2. Podaj nazwę kraju:\na) który w roku 2001 posiadał najniższy wskaźnik bezrobocia -\nb) który w roku 2001 posiadał najwyższy wskaźnik bezrobocia -\nA.3. Podaj nazwę kraju:\na) w którym poziom bezrobocia obniżył się w najszybszym tempie i wymień jedną\nz głównych przyczyn tego zjawiska -\nb) w którym poziom bezrobocia wzrósł w analizowanym okresie i wymień jedną\nz głównych przyczyn tego zjawiska -\nCzęść B\nNa podstawie tabeli wykonaj zadania. Odpowiedzi wpisz w wykropkowane miejsca.\nBezrobotni [w Polsce] zarejestrowani według poziomu wykształcenia w odsetkach\n2002r.\nWyszczególnienie\n1995r. 2000r. 2001r.\nogółem\nmężczyźni\nkobiety\nWyższe\n1,5\n2,6\n3,2\n3,9\n3,1\n4,7\nPolicealne oraz średnie\nzawodowe\n20,2\n20,8\n21,4\n21,2\n16,4\n25,9\nŚrednie ogólnokształcące\n7,2\n6,2\n6,2\n6,2\n3,1\n9,2\nZasadnicze (zawodowe)\n39,0\n37,0\n36,7\n36,2\n41,9\n30,7\nGimnazjalne, podstawowe\ni niepełne podstawowe\n32,1\n33,4\n32,5\n32,5\n35,5\n29,5\nŹródło:„Mały rocznik statystyczny Polski - 2003 r.”, s. 157\nB.1. Podaj grupę, w obrębie której wskaźnik bezrobocia w analizowanym okresie:\na) był najniższy -\nb) był najwyższy -\nB.2. Podaj grupę w obrębie której wskaźnik bezrobocia, w analizowanym okresie:\na) systematycznie malał -\nb) systematycznie wzrastał -\nc) był najbardziej stabilny -\nB.3. Wyciągnij wniosek dotyczący zależności pomiędzy stopą bezrobocia a wykształceniem.\nB.4. Na podstawie danych z roku 2002 sformułuj wniosek dotyczący zależności pomiędzy stopą\nbezrobocia, płcią a wykształceniem.","answer":null,"answer_text":"13.\nCzęść B.\nB.1.a) - osoby z wykształceniem wyższym;\nB.1.b) - osoby z wykształceniem\nzasadniczym (zawodowym);\n1 pkt\n8 punktów\n3\nB.2.a)\nosoby\nz\nwykształceniem\nzasadniczym (zawodowym),\nB.2.b) - osoby z wykształceniem wyższym,\nB.2.c) - osoby z wykształceniem średnim\nogólnokształcącym.\n1 pkt\nB.3. - stopa bezrobocia maleje wraz ze\nwzrostem poziomu wykształcenia;\n1 pkt\nB.4. - w grupie osób lepiej wykształconych\nstopa bezrobocia wśród kobiet jest wyższa\nniż wśród mężczyzn. W grupie osób gorzej\nwykształconych stopa bezrobocia wśród\nkobiet jest mniejsza niż wśród mężczyzn.\n2 pkt za dwie\nzależności,\n1 pkt za jedną.\nA. Litwa, Łotwa, Estonia, Białoruś, Ukraina,\nRosja, Mołdawia [Mołdowa], Czechy [Rep.\nCzeska], Słowacja, Słowenia, Chorwacja,\nBośnia i Hercegowina [Państwa Bośni i\nHercegowiny],\nJugosławia\n[Nowa\nJugosławia; Federacyjna Rep. Jugosławii],\nMacedonia [Rep. Skopje, b.Jugosławiańska\nRep. Macedonii].\n1 pkt za trzy\nwypisane i\nzaznaczone na\nmapie państwa,\n2 pkt - za pięć.","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/14","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"14","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (3 pkt)\nW latach 90-tych XX wieku mapa polityczna Europy uległa istotnym przeobrażeniom.\nNa podstawie mapy wykonaj podane niżej polecenia.\nA. W wykropkowane miejsca wpisz nazwy pięciu spośród nowo powstałych krajów. Następnie\noznacz je wpisując na mapę przyporządkowane im cyfry. Aby zadanie zostało zaliczone, musisz\nprawidłowo wymienić i zaznaczyć na mapie wybrane państwa.\nMapa Europy w 2003 r.\n1) , 2) , 3)\n4) , 5)\nB.\nWpisz do tabeli nazwy czterech krajów europejskich, które przestały istnieć w latach\ndziewięćdziesiątych XX wieku.","answer":null,"answer_text":"14.\nB. ZSRR, Czechosłowacja, Jugosławia,\nNRD\n1 pkt\n3 punkty\nA.a) 1960; A.b) 1950;\n1 pkt\nB.a) 19-20%; B.b) 9-10%; B.c) 1-2%;\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/15","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"15","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (3 pkt)\nZinterpretuj wykres, odpowiadając na zamieszczone pod nim pytania.\nWażniejsze dane o sytuacji społeczno-ekonomicznej Polski\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n30\n35\n1950\n1960\n1970\n1980\n1990\n1995\nmałżeństwa na 1000 ludności\nrozwody na 1000 ludności\nurodzenia żywe na 1000 ludności\nzgony na 1000 ludności\nWykres przygotowano na podstawie „Małego rocznika statystycznego - 2003 r.”, s. 598\nA. Podaj, w którym roku liczba\na) zgonów była najniższa -\nb) urodzeń była najwyższa -\nB. Określ w przybliżeniu przyrost naturalny ludności w przeliczeniu na 1000 mieszkańców w\na) 1950 roku -\nb) 1980 roku -\nc) 1995 roku -\nC. Liczba urodzeń w Polsce w ostatnich kilkudziesięciu latach wyraźnie spadała. Na podstawie\nwykresu i wiedzy pozaźródłowej podaj dwie przyczyny tego zjawiska.\na)\nb)","answer":null,"answer_text":"15.\nC. Dwie przyczyny spośród np.: spadek\nliczby zawieranych małżeństw, zmiana stylu\nżycia, zmiany w kulturze oddziaływania\nmediów, dysproporcje płci (miasto-wieś),\npoczucie\nniestabilności\nspołeczno-\n-ekonomicznej kraju. Dopuszczalne jest\nuznawanie\nrównież\ninnych\npoprawnie\nmerytorycznie odpowiedzi uczniów.\n1 pkt za dwie\nprzyczyny\n3 punkty\nKonflikt A\nCypr [Rep. Cypryjska]: Grecy [Grecy\ncypryjscy] (prawosławie) - Turcy [Turcy\ncypryjscy] (islam)\n1 pkt\nKonflikt B\nZjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii\ni Irlandii Północnej [Wielka Brytania;\nIrlandia Północna]: Anglicy (anglikanizm) -\nIrlandczycy (katolicyzm)\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/16","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"16","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nEuropa po drugiej wojnie światowej była widownią licznych konfliktów. Niektóre z nich miały\n(mają) silne podłoże narodowo - religijne. Na mapie zaznaczono trzy z nich. Uzupełnij tabelę,\nwpisując:\na) nazwę kraju, w którym rozgrywany jest (był) konflikt,\nb) pozostające w konflikcie narodowości oraz wyznawane przez nich religie i wyznania.\nKonflikt A\nKonflikt B\nKonflikt C\npaństwo -\nnarodowości - religie:\na -\nb -\npaństwo -\nnarodowości - religie:\na -\nb -\npaństwo -\nnarodowości - religie:\na -\nb -\nc\nB\nC\nA","answer":"C, A, B","answer_text":"16.\nKonflikt C\nBośnia i Hercegowina: a) Serbowie\n(prawosławie) - b) Chorwaci (katolicyzm) -\nc) tylko wyznanie (muzułmanie)\n1 pkt\n3 punkty\n4\nCzęść A.\na) - F\nb) - P\nc) - F\nd) - F\n1 pkt za dwie\nodpowiedzi,\n2 pkt - za cztery\nCzęść B.\n1) woj. kujawsko - pomorskie; 2) woj.\nwarmińsko - mazurskie; 3) woj. podlaskie;\n4) woj. lubelskie; 5) woj. świętokrzyskie;\n6) woj. łódzkie\n1 pkt za trzy\nnazwy woj.,\n2 pkt - za sześć","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/17","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"17","points":6,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (6 pkt)\nAdministracja lokalna w Polsce.\nCzęść A\nOkreśl, czy podane niżej informacje dotyczące samorządu w gminie są prawdziwe. W odpowiednie\nmiejsca w tabeli wpisz odpowiednio literę P (informacja prawdziwa) lub F (informacja fałszywa).\na)\nZarząd gminy jest jednoosobowy.\nb)\nGmina posiada osobowość prawną; przysługuje jej prawo własności.\nc)\nOrganem wykonawczym gminy jest pochodząca z wyboru rada gminy.\nd)\nGmina prowadzi szkoły średnie oraz poradnie psychologiczno-pedagogiczne.\nCzęść B\nWpisz w wykropkowane miejsca na mapie nazwy województw sąsiadujących z województwem\nmazowieckim.\n2. woj\n3. woj\n1. woj\n4. woj\n6. woj\n5. woj\nCzęść C\nUzupełnij schemat, wpisując odpowiednie nazwy organów.\nAdministrację publiczną\nw województwie wykonują\n1. Organy administracji rządowej\n2. Organy administracji samorządowej\nA.\nB.\nA.\nB.","answer":null,"answer_text":"17.\nCzęść C.\n1.A. - wojewoda; 1.B. - organy admini-\nstracji\nzespolonej;\n2.A.\nsejmik\nwojewódzki; 2.B. - zarząd z marszałkiem\nwojewództwa\nna\nczele\n(do\nzaliczenia\nodpowiedzi wystarczy zapis - zarząd).\n1 pkt za dwie\npoprawnie\nwypełnione luki,\n2 pkt - za cztery\n6 punktów\nA. b)\n1 pkt\nB. Uczeń powinien wskazać dwie\nodpowiedzi spośród:\ndoświadczenie\nhistoryczne\njakim\nbyła\ndruga\nwojna\nświatowa wywołało potrzebę\nstworzenia trwałych podstaw\nbezpieczeństwa\neuropejskiego,\nzałamanie\ngospodarki\neuropejskiej w wyniku II\nwojny światowej,\nzimna wojna i narastająca\nrywalizacja pomiędzy Europą\nZachodnia a Wschodnią,\nutrata przez kraje Europy\nZachodniej\ndominującej\npozycji\npolitycznej\ni ekonomicznej w świecie.\n1 pkt za jeden\nczynnik,\n1 pkt za dwa\nczynniki","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/18","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"18","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (4 pkt)\nPrzeczytaj uważnie tekst źródłowy, a następnie wykonaj związane z nim polecenia.\n„Deklaracja Schumana”\n„Pokój na świecie nie mógłby być zachowany bez twórczych wysiłków na miarę grożących\nmu niebezpieczeństw. Wkład, jaki zorganizowana i żyjąca Europa może wnieść w cywilizację, jest\nniezbędny dla utrzymania pokojowych stosunków. Głównym celem Francji, będącej od ponad\ndwudziestu lat liderem jednoczenia Europy, była zawsze służba pokojowi. Nie było Europy,\nmieliśmy wojnę. Europa nie powstanie od razu, ani w całości: będzie powstawała przez konkretne\nrealizacje, tworząc najpierw rzeczywistą solidarność. Zgromadzenie narodów europejskich\nwymaga, by usunięta została odwieczna wrogość Francji i Niemiec: podjęte działanie musi\nw pierwszym rzędzie dotyczyć Francji i Niemiec. W tym celu rząd francuski proponuje natychmiast\nrozpocząć działania w ograniczonym, lecz decydującym punkcie: „Rząd francuski proponuje\numieszczenie całej francusko-niemieckiej produkcji węgla i stali pod zarządem wspólnej Władzy\nNajwyższej w organizacji otwartej na udział innych krajów europejskich.\"\nA) Ten tekst został wygłoszony (podkreśl właściwą odpowiedź)\na) 24 X 1945 r.\nb) 9 V 1950 r.\nc) 14 VII 1956 r.\nd) 11 XI 1968 r.\nB) Na podstawie tekstu i wiedzy pozaźródłowej wymień dwa czynniki, które skłoniły Francję\ndo rozpoczęcia procesu integracji europejskiej.\na)\nb)\nC) Deklaracja zainspirowała powstanie pierwszej z trzech wspólnot europejskich. Uzupełnij tabelę.\nPodpisanie traktatu\nzałożycielskiego\nNazwa wspólnoty\n(pełna nazwa)\nmiejsce\nrok\nPaństwa założycielskie\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\n6)","answer":"C","answer_text":"18.\nC. Europejska Wspólnota Węgla i Stali;\nParyż, [18 IV] 1951 r.; Francja, RFN,\nWłochy, Belgia, Holandia, Luksemburg\n1 pkt za pełną\nnazwę, miejsce i\nrok,\n2 pkt j.w. oraz za\nwymienienie\nsześciu nazw\npaństw\n5 punktów","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/19","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nWyobraź sobie, że jesteś uczestnikiem debaty „Internet najgorszym wynalazkiem XX wieku”.\nSformułuj po dwa argumenty potwierdzające tezę lub jej zaprzeczające.\nArgumenty potwierdzające tezę\nArgumenty zaprzeczające tezie\nArgument 1\nArgument 2\nArgument 1\nArgument 2","answer":null,"answer_text":"19.\nNależy uznać każdy merytorycznie\nuzasadniony argument\n1 punkt za dwa\nargumenty,\n2 pkt za cztery\nargumenty\n2 punkty\n5\nA. Prezydent podpisuje ustawę w ciągu 21\ndni od dnia jej przedstawienia - proces\nlegislacyjny jest zakończony.\n1 pkt za działanie\ni skutek\nB. Prezydent może wystąpić do Trybunału\nKonstytucyjnego z wnioskiem w sprawie\nzgodności\nustawy\nz Konstytucją;\nWystąpienie Prezydenta do Trybunału\nKonstytucyjnego\nwstrzymuje\nbieg\nterminu podpisania ustawy.\nDopuszcza\nsię\nteż\nodpowiedź\nucznia\nzawierającą istotne elementy spośród:\n• Prezydent nie może odmówić podpisania\nustawy, którą Trybunał uzna za zgodną\nz Konstytucją. Orzeczenie Trybunału jest\nostateczne.\n• Prezydent odmawia podpisania ustawy,\nktórą\ntrybunał\nuzna\nza\nniezgodną\nz Konstytucją. Jeżeli jednak niezgodność\ndotyczy\nposzczególnych\nprzepisów\nustawy, a Trybunał nie orzeknie, że są\none\nnierozerwalnie\nzwiązane\nz cała\nustawą, Prezydent, po zasięgnięciu opinii\nMarszałka Sejmu, podpisuje ustawę\nz pominięciem\nprzepisów\nuznanych\nza niezgodne z Konstytucję albo zwraca\nustawę Sejmowi w celu usunięcia\nniezgodności.\n1 pkt za działanie\ni skutek","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/20","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"20","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (3 pkt)\nUzupełnij schemat ilustrujący rolę prezydenta w procesie legislacyjnym.\nTryb przyjęcia ustawy zwykłej\nPrezydent posiada prawo inicjatywy ustawodawczej\nUstawę, przyjętą przez Sejm i Senat, Marszałek Sejmu przedstawia Prezydentowi do podpisu.\nPrezydent może podjąć następujące działania\nDziałania\nA.\nB.\nC.\nSkutki podjętych działań\nPrezydent zarządza publikację ustawy w Dzienniku Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej","answer":null,"answer_text":"20.\nC. Prezydent z umotywowanym wnioskiem\nprzekazuje\nustawę\ndo ponownego\nrozpatrzenia Sejmowi - Sejm chcąc\nprzełamać tzw. veto Prezydenta musi\nponownie uchwalić ustawę większością\n3/5 głosów w obecności co najmniej\npołowy ustawowej liczby posłów. Jeżeli\nSejm\nzdoła\nponownie\nprzegłosować\nustawę Prezydent w ciągu 7 dni ją\npodpisuje,\njeżeli\nSejm\nnie\nuzyska\nwymaganej większości ustawa upada. W\nrazie ponownego uchwalenia ustawy\nprzez Sejm Prezydentowi nie przysługuje\nprawo\nwystąpienia\ndo Trybunału\nKonstytucyjnego.\nW\nodpowiedzi\nucznia\nnależy\nocenić\nwłaściwe zrozumienie istoty problemu.\n1 pkt za działanie\ni skutek\n3 punkty\n6\nA. Uczeń może wymienić trzy odpowiedzi,\nnp. spośród:\npowstanie zalążków niezależnych\nzwiązków zawodowych,\ndziałalność Kościoła,\npowstanie\ninnych\norganizacji\nspołecznych/politycznych,\nnp.:\nKOR, ROPCiO, KPN,\ndziałalność posłów katolickich w\nSejmie,\nmasowe słuchanie RWE,\npowstanie niezależnego (drugiego)\nobiegu wydawniczego),\nwielkie (masowe) strajki robotnicze\n(1970).\nUwaga: należy uznać każdy poprawny\nmerytorycznie zapis.\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/21","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nFunkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce.\nA. System socjalistyczny ukształtowany po II wojnie światowej w Polsce dążył do całkowitego\npodporządkowania społeczeństwa państwu. Podaj trzy przykłady wskazujące, iż w drugiej\npołowie\nlat\n70-tych\nspołeczeństwo\npolskie\nzaczęło\nnabierać\ncech\nspołeczeństwa\nobywatelskiego.\na)\nb)\nc)\nB. Podaj trzy przyczyny, które utrudniają w obecnej Polsce funkcjonowanie „nowoczesnego”\nspołeczeństwa obywatelskiego.\na)\nb)\nc)","answer":null,"answer_text":"21.\nUczeń może wymienić trzy odpowiedzi, np.\nspośród:\nniska kultura polityczna,\nskorumpowanie elit politycznych,\nniewydolność sądownictwa,\npauperyzacja\nwielu\nwarstw\nspołecznych,\nzaszłości historyczne (komunizm).\nUwaga: należy uznać każdy poprawny\nmerytorycznie zapis.\n1pkt\n2 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/22","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"22","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nDemokracja bezpośrednia i przedstawicielska.\nA. Wybory parlamentarne są podstawową procedurą demokracji przedstawicielskiej. Mogą być\nprzeprowadzane w oparciu o zasadę większościową lub proporcjonalną. Zastosowanie jednej z nich\nmoże mieć znaczący wpływ na kształt izby. Oba rozwiązania mają swoich zwolenników\ni przeciwników. Wskaż po jednej wadzie i zalecie przyjęcia każdej z nich.\nwybory proporcjonalne\nzaleta\nwada\nwybory większościowe\nzaleta\nwada\nB. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej stworzyła obywatelom szerokie możliwości uczestnictwa\npolitycznego. Wymień trzy rozwiązania będące podstawą demokracji bezpośredniej w Polsce.\na)\nb)\nc)","answer":null,"answer_text":"22.\nA. Wybory proporcjonalne, np.:\n1) zaleta: w szerokim zakresie\nodzwierciedlają poglądy polityczne\nspołeczeństwa,\n2) wada: odwrotnie niż zalety oraz mogą\ndoprowadzić do ewentualnego\nrozbicia politycznego parlamentu\ni niestabilnych rządów.\nWybory większościowe, np.:\n1) zaleta: stabilny parlament,\n2) nie reprezentują w szerokim zakresie\npoglądów politycznych\nspołeczeństwa.\nB.\na) referendum [głosowanie ludowe],\nb) inicjatywa ludowa,\nc) możliwość składania indywidualnej\nskargi do Trybunału Konstytucyjnego.\nUwaga: należy uznać każdy poprawny\nmerytorycznie zapis.\n1 pkt za parę\n(zaleta +zaleta,\nwada +wada,\nzaleta + wada) -\nrazem: 2 pkt\n1 pkt za\nwymienienie\nwszystkich trzech\nrozwiązań\n3 punkty\n7","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/23","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"23","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (3 pkt)\nOd roku 1989 polska scena polityczna była widownią licznych zmian. Zjawisko to dobrze ilustrują\nżyciorysy wybranych polityków polskich. Uzupełnij schematy, wpisując w wykropkowane miejsca,\npełne nazwy partii politycznych/koalicji, do których w różnych okresach należeli wskazani\npolitycy.\nJózef Oleksy:\nJarosław Kaczyński:\nDonald Tusk","answer":null,"answer_text":"23.\nJózef Oleksy: PZPR - SdRP - SLD;\nJarosław Kaczyński: PC -AW „Solidarność”\n[PC w AWS] - Prawo i Sprawiedliwość;\nDonald Tusk: KLD - UW - PO.\n1 pkt za każdy\npoprawny ciąg\nnazw (skrótów)\n3 punkty","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/24","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"24","points":6,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (6 pkt)\nProf. dr hab. Alfons Nossol, biskup opolski, otrzymał w 1993 roku nagrodę Europejskiej Fundacji\nim. św. Ulryka z Dillingen. Poniżej zamieszczono fragment laudacji dr. Karla Dedeciusa\nuzasadniający przyznanie nagrody. Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj związane z nim polecenia.\n„( ) nasz kontynent przeznaczony jest do tego, aby tolerować wiele kultur, przyjmować je, aby były\npłodne, nie zadawać im gwałtu. Ale jest to proces ewolucji, który zakłada cierpliwość. Kultury\nnarodów nie dają się jak multiwitamina fabrycznie zmieszać w maszynowo manipulowaną\nmultikulturę. Nie dadzą się one również trzymać w zamknięciu. W ten sposób kultura stałaby się\nkwaśna, zapleśniała i niesmaczna. ( ) Z przyjaciół czynić wrogów jest najwyraźniej łatwo, jak\ndowodzi tego nasza historia. Z wrogów robić przyjaciół - nieporównanie trudniej, jak tego dowodzi\nnasza teraźniejszość. Biskup Nossol bez oporów przypisał się temu zadaniu na terenie ciężko\ndoświadczonym ścieraniem się Polaków i Niemców, mianowicie na Śląsku ( ).”\nA. Wskaż dwa czynniki, które w ostatnich kilkunastu latach przyczyniły się do kształtowania\npojednania polsko-niemieckiego.\na)\nb)\n1981 r.\n1990 r.\n1999 r.\n2001 r.\n1997 r.\n1990 r.\n2001 r.\n1994 r.\n1990 r.\nB. Na podstawie XX-wiecznej historii Europy wskaż dwa konflikty (inne niż polsko-niemiecki)\nilustrujące tezę: „Z przyjaciół czynić wrogów jest najwyraźniej łatwo, jak dowodzi tego nasza\nhistoria. Z wrogów robić przyjaciół - nieporównanie trudniej, jak tego dowodzi nasza\nteraźniejszość.”\na)\nb)\nC. Integracja Polski z Unią Europejską wywołała dyskusję dotyczącą szans i zagrożeń\nwynikających z tego procesu dla tożsamości kulturowej narodu. Przedstaw po jednym\nargumencie uzasadniającym każde ze stanowisk.\nTożsamość kulturowa narodu po wejściu Polski do Unii Europejskiej\nSzansa\nZagrożenie","answer":null,"answer_text":"24.\nA. Dwa czynniki spośród:\ndekomunizacja, rozpad ZSRR, transformacja\nustrojowa w Polsce, zakończenie „zimnej\nwojny”.\nB. polsko-litewski; polsko-czeski; konflikty\nna obszarze b. Jugosławii.\nC. Szansa: wzbogacenie kultury, rozwój\nkultury, wymiana myśli i idei, budowanie\npostaw otwartości (tolerancji).\nZagrożenie:\nzahamowanie\nnaturalnego\nprocesu rozwoju i wzbogacania kultury\nnarodowej [możliwy jest też cytat z tekstu];\nrodzenie\nsię\npostaw\nksenofobicznych\n(wrogości).\nUwaga: należy uznać każdy poprawny\nmerytorycznie zapis.\n1 pkt za jeden\nczynnik\n1 pkt za jeden\nkonflikt\n1 pkt za szansę\n1 pkt za\nzagrożenie\n6 punktów\nKryteria oceny wniosku:\n1) Właściwa forma wniosku:\n-data, imię i nazwisko, adres, nr telefonu\nubiegającej się osoby;\n-imię i nazwisko lub pełna nazwa firmy,\nadres adresata;\n-podpis autora wniosku, ew. dodatkowo\nwymienione załączniki.\n2 pkt\n2 pkt\n1 pkt\n2) W tekście wniosku zdający powinien\njasno, krótko i rzeczowo uwzględnić:\n-odpowiednie artykuły (32, 41.3)\n-uzasadnienie stanowiska.\n2 pkt\n1 pkt\n3) stopień perswazyjności (zwroty\nretoryczne, siła przekonywania)\n1 pkt","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad/25","paper_id":"wos-2004-styczen-probna-podstawowa","number":"25","points":10,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2004,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (10 pkt)\nPrzeczytaj uważnie przedstawiony niżej opis sytuacji, w której doszło do naruszenia\nkonstytucyjnych praw i wolności. Napisz, w imieniu Jana K., krótki wniosek do Rzecznika\nPraw Obywatelskich w tej sprawie. W swojej argumentacji wykorzystaj wybrane, spośród\nprzedstawionych w załączniku, artykuły konstytucji. Pamiętaj o właściwej formie wypowiedzi.\nOpis sytuacji\nJan K. podejrzany o popełnienie przestępstwa został osadzony w areszcie. Jest osobą z poważną\nwadą słuchu uniemożliwiającą mu pełną komunikację z otoczeniem. Posługuje się językiem\nmigowym. Jego prośba o sprowadzenie tłumacza języka migowego została odrzucona. Władze\nsądowe uznały, iż skoro Jan K. nie posiada orzeczenia lekarskiego o całkowitej utracie słuchu,\npodjęcie takich kroków nie jest konieczne.\nZałącznik\nArt. 31.3 Ograniczenia w zakresie korzystania z konstytucyjnych wolności i praw mogą być\nustanowione tylko w ustawie i tylko wtedy, gdy są konieczne w demokratycznym\npaństwie dla jego bezpieczeństwa lub porządku publicznego, bądź dla ochrony\nśrodowiska, zdrowia i moralności publicznej, albo wolności i praw innych osób.\nOgraniczenia te nie mogą naruszać istoty wolności i praw.\nArt. 32.\nWszyscy są wobec prawa równi. Wszyscy mają prawo do równego traktowania przez\nwładze publiczne.\nArt. 41.3 Każdy zatrzymany powinien być niezwłocznie i w sposób zrozumiały dla niego\npoinformowany o przyczynach zatrzymania. Powinien on być w ciągu 48 godzin od\nchwili zatrzymania przekazany do dyspozycji sądu ( )\nArt. 41.4 Każdy pozbawiony wolności powinien być traktowany w sposób humanitarny.\nArt. 42.\nKażdy, przeciwko komu prowadzone jest postępowanie karne, ma prawo do obrony we\nwszystkich stadiach postępowania ( )","answer":null,"answer_text":"25.\n4) estetyka, poprawna forma językowa\n1 pkt\n10 punktów","solution":null,"image":"img/wos-2004-styczen-probna-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2004 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"}]}